Үгийн эхэнд болон шулуун үе дэх [Ш] авиа

Би ярианы эмчилгээний Runet вэбсайтын уншигчдад дууны автоматжуулалтын сонголтыг санал болгож байна [Ш]!

Өгүүллийг дууны автоматжуулалтын үе шатуудыг харгалзан хэсгүүдэд хуваана [Ш].

Үгийн эхэн дэх [Ш] дууг автоматжуулах материал нь ярианы эмч нар болон хүүхдэд [Ш] авиаг ярианд хурдан, үр дүнтэй оруулахад туслахыг хүсдэг эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй болно.

ярианы эмчилгээний эмч-дефектологич
Наталья Игоревна Кулакова
төслийн удирдагч

Шууд эгшигт [Ш] авиа:

SCHA - SCHA - SCHA

ШЧУ - ШЧУ - ШЧУ

SHCHO – SHCHO – SHCHO

Байцааны шөл - байцаатай шөл - байцаатай шөл

SCH - SCH - SCH

Шулуун үетэй үгсийн [Ш] авиа:

амлах, чичрэх, эмчлэх, эргүүлэх, шажигнах, уучлах, байрлуулах, эргэх, буцах, баярлах, бишрэх, цурхай, мэдрэх, тэмтрүүл, хайх, хоол хүнс, чирэх, эмчлэх, байрлуулах, хацар, сойз, товших, илүү, түгжээ, хураангуй , байцааны шөл, бамбай, боргоцой, нөмрөг, шуугиан, хагархай, хамгаалалт, чирэх, хагарах, гулсуур, жиргээ, цуст ан, хавцал, эмчлэх, эргүүлэх, агуй, бахдал, гэрэлтүүлэг, өрөө, өршөөл.

Сорель, талбай, шугуй, хоол, төгөл, хайх, цацах, сугалах, бамбай, хоол хүнс, зүйл, хайрцаг, хүнсний ногоо, хавчуур, нийтлэг, чирэх, гагнуурчин, уралдаанч, харах, алхах, хагарах, исгэх, буцлах, шуугих, тамхи татах , чичирхийлэл, алтан шувуу, жиргээ, гижиг, гөлөг, сүрэл, мангас, эрдэнэс, сургууль, загасны саваа.

[Ш] авиатай хэллэг, өгүүлбэрийг давт:

Дуулах алт, шуугиан дэгдээх гөлөг, чухал мэдээ, засмал талбай, үйлчилгээний өрөө, анивчсан гэрэл, сайхан хоол, хүнсний ногооны хайрцаг, нарсны чипс, гялалзсан бамбай, шүдний сойз, жижиг сажиг зүйл, өтгөрүүлсэн сүү, наймалж тэмтрүүл, хайрцагт хийж, амттанг биширээрэй.

Байцааны шөл, будаа нь бидний хоол юм. Байцааны шөлийг хүнсний ногоогоор хийдэг. Sorrel байцаа шөл нь ашигтай зүйл юм. Хүүхдүүд мөөг хайж байна. Нууранд бор шувуу байдаг. Вова болон түүний найзууд том бор шувуу барьжээ. Аав эрэг дээр том цурхай татав. Гөлөг хавцалд жиргэж байна. Гөлөг дуугарч, хоол асууна. Лена шүүгээнд юм хийж байна. Сар нь төгөлийг гэрэлтүүлдэг. Төгөл дотор алтан шувуу байдаг. Алёша төгөлд алтан сэрүүн шувуу байхыг харав. Алтан шувууд чихэлдэж, жиргэжээ. Хашаанд нэг гөлөг хашгирав. Гөлөг сойзоо хазаж байна. Коля хацраа илбэв. Чоно идэш тэжээл хайж тэнүүчилнэ. Хавчуур, бахө - эдгээр нь бидний эд юм. Хайрцагт бахө байдаг. Бахө аваад хайрцагнаас хумсаа сугалж ав. Костя өтгөрүүлсэн сүүнд дуртай. Найздаа хандаарай! Банзан шалан дээр олон хагарал, хагарал бий. Цэргүүд хаки борооны цув өмсөв. Цэнхэр тэнгэрт одод гялалзаж, цэнхэр далайд долгион цацагдана. Тохиромжгүй цэцэрлэгт алтан шувуу дуулж, мэлхийнүүд асар том нүдээрээ анивчиж байна.

Дууны автоматжуулалтын ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй [Ш].

Зорилтот:

[sch] дууг тодорхой хэлэх чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Даалгаварууд:

[ш] авианы хэллэгийг тодруулах.
Дуу хоолой, амьсгал, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Нэр үгийн сэдвээр лексик материалыг идэвхжүүл.
Зөв, сайхан ярих хүслийг төлөвшүүлэх.

Үүсгэсэн UUD:

Хувийн:

хүний харилцааны гол хэрэгсэл болох хэлийг ухамсарлах;
орос хэлийг үндэсний соёлын үзэгдэл гэж үзэх;
аман болон бичгийн зөв яриа нь тухайн хүний хувийн соёлын үзүүлэлт гэдгийг ойлгох;
өөрийн яриаг ажигласнаар өөрийгөө үнэлэх чадвар.

Мета субьект:

асуулт асуух чадвар;
боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхэд хэл ашиглах чадвар;
харилцааны асуудлыг амжилттай шийдвэрлэхэд тохирох хэлийг сонгох чадвар;
харилцан яриа хэлэлцээнд амжилттай оролцохын тулд харилцан адилгүй санал бодлыг харгалзан үзэж, харилцан адилгүй байр суурийг зохицуулах шаардлагатайг ойлгож байна.

Сэдэв:

артикуляцийн хөдөлгөөнийг зөв, үнэн зөв хийх, үе мөчний байрлалыг хадгалах чадвар;
ярианы дууг зөв дуудах чадвар;
дуу, үе, үг гэх мэт дууны нэгжийг олох, харьцуулах, ангилах, тодорхойлох чадвар;
өөрийн үйлдлийг хянах чадвар;
дууны дүн шинжилгээ хийх чадвар;
дуу авиа, үе, үений цувралын хослолыг зөв дуудах чадвар;
үгэнд стресс тавих, стресстсэн, стрессгүй эгшгийг олох чадвар;
асуултанд хариулах чадвар.

Хичээлийн явц

Зохион байгуулалтын мөч.

Бид ангидаа юу сурдаг вэ?

Зөв, сайхан ярихад юу тусалдаг вэ?

II. Бэлтгэл үе шат.

Дуурайх дасгалууд.

Залуус аа, самбарыг хараарай, янз бүрийн ааштай цасан хүн олон байна, тэдэнтэй хамт гунигтай, хөгжилтэй, гайхширцгаая.

Чанга, чимээгүй ярьж сурцгаая.

Ууланд өгсөхдөө А, уруудахдаа У гэж хэлнэ.

Зөв амьсгалцгаая.

Хүн бүрийн ширээн дээр цасан ширхгүүдтэй үүл байдаг. Бидэнд бага зэргийн цас орох хэрэгтэй. Бид мөрөө өргөхгүйн тулд хамраараа амьсгалдаг. Амаараа амьсгалаа гарга.

Хурууны гимнастик.

Залуус аа, та туузыг аваад нүхээр нь сунгах хэрэгтэй.

5) Үе мөчний гимнастик.

Бид таны үе мөчний эрхтнүүдийг хичээлд бэлтгэх болно.

Толин тусгалуудыг ав.

Артикуляцийн гимнастик.

Дасгалууд:

Зураач.
Хуушуур.
Хоолой.
Инээмсэглэл.
Амттай чанамал.

III. Үндсэн хэсэг.

Залуус аа, өнөөдөр таны хичээлд Дунно ирлээ. Тэгээд тэр таныг ангидаа хэрхэн ажиллаж байгааг харахыг үнэхээр хүсч байна. Дунно бидэнд жижүүрийн дууг авчирч, алийг нь тааварлах хэрэгтэйг олж мэдэв.

Цаг агаарын таагүй байдал биднийг барьж авлаа.
Гутал бүгд бохир,
Тэр босгон дээр аймар зогсов.
Тэр түүнд туслахаар ирэв ... (Бийр).

Энэ үг ямар дуугаар эхэлсэн бэ?

Бидний жижүүрт ямар дуу гарахыг та тааварласан уу?

2) Профайлтай ажиллах.

Толин тусгалуудыг авч Щ авиаг дуудна.

Профайлын тайлбарыг өгье.

3) Дууны шинж чанар.

Ш - зөөлөн - гийгүүлэгч - исгэрэх.

Одоо бид ямар дуу чимээг тодорхойлж байна вэ?

4) Фонемик сонсголыг хөгжүүлэх.

Залуус аа, би одоо дуу чимээг нэрлэх болно, та sch дууг сонсохдоо алгаа таших хэрэгтэй.

S, sch, w, z, s, sch, m, w, m, r, sch, s, g, w, Shch.

Дуу чимээ нь юугаараа онцлог байв?

Одоо бид дууг үенүүдийн дунд тусгаарлах болно.

Ша, ша, щу, се, со, счо, байцаатай шөл, ша, счу, жо.

Дуу чимээ нь юугаараа онцлог байв?

Кабинет, ногоо, төгөл, гал, хайрцаг, соррел.

Дуу чимээ нь юугаараа онцлог байв?

5) Үг унших.

Scha, sch, sch, sch, sch, sch, sch, байцаатай шөл.

Та юу хийсэн бэ?

6) Лексик материал дээр ажиллах.

төгөл, ногоо, борооны цув, гөлөг, хацар, хайрцаг, соррел, хувцасны хавчаар.

Үгсийг нэрлэ. Залуус аа, эдгээр үгсэд ямар нийтлэг зүйл байна вэ?

Зураг тус бүрийг өөрсдийн байшинд тараацгаая.

Оньсого тааварлаарай:

Манай Емеля санаа зовох зүйлгүй.
Ядаж байшин дүүрэн ажил хийцгээе!
Түүний хувьд энэ бүхэн уйтгартай байдаг.
Емеля туслах болно ... (PIKE).

"Цурхай" гэдэг үгийг бүхэлд нь хэлээрэй.

Нэг үгэнд хэдэн үе байдаг вэ? Аль үеийг онцолсон бэ?

Энэ үгийг дохиогоор дамжуулъя.

Бид юу хийсэн бэ?

8) Биеийн тамирын дасгал.

Бид өглөө эрт цэцэрлэгт хүрээлэн рүү явлаа.
Тэд тэнд цасан хүн хийсэн.
Тэгээд тэд уулнаас доошоо өнхрөв.
Бид хөгжилтэй, зугаацсан (үсрэх).
Тэд Таня руу цасан бөмбөг шидэв.
Тэд Вова руу цасан бөмбөг шидэв.
Тэд Мишка руу цасан бөмбөг шидэв.
Цасан бөмбөг болж хувирав.
Өвөл алхахад хүйтэн байдаг. (толгой дохих)
Гэртээ хурдан гүйцгээе.

9) Бид хэллэг зохиох болно.

Ямар гөлөг вэ?

10) Бид санал гаргах болно.

Ямар гөлөг вэ? Энэ нь юу хийдэг вэ?

IV. Хичээлийн хураангуй. Тусгал.

Залуус аа, хичээлийн үеэр бидний анхдагч дуу ямар байсан бэ?

Танд юу хэцүү байсан бэ?

Таны ажиллаж байсан арга барил үнэхээр таалагдсаныг мэдэхгүй.

Троянова Наталья Александровна,
сурган хүмүүжүүлэх ухааны 4-р курсын оюутан
Зерноград хотын коллеж

Сэдэв: "Ш" авиа.
Даалгаварууд:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Оньсого тайлах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.
Артикулятор, нарийн моторт ур чадварыг бий болгох.
Ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх.
“Ш” авиаг үе, үгээр дуудах чадварыг бэхжүүлэх.
хэллэг, өгүүлбэр, текст.
Унших чадварыг хөгжүүлэх.
Фонемик сонсгол, фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх.
Зурган дээр үндэслэн өгүүлбэр зохиох чадварыг хөгжүүлэх.
Текстийг дахин ярих чадварыг хөгжүүлэх.
Тууштай байдал, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: дууны үе мөчний диаграмм; артикуляция бүхий картууд
гимнастик; картон хаалга, хөвөн ноос; загасны зураг;
өгүүлбэр зохиох зураг.
Хичээлийн явц:
Зохион байгуулалтын мөч.
1.
Сайн уу…. хүүхдийн нэр! Оньсого тааварлаарай:
Зараа шиг харагдаж байна
Гэхдээ тэр хоол гуйдаггүй.
Хувцас дээгүүр гүйдэг -
Мөн хувцас нь илүү цэвэрхэн болно.
(Сойз).
Яриа эмч: "Сойз" гэдэг үгийн эхний авиа юу вэ?
Хүүхэд: "Ш" дуугарна.
Яриа эмч: “Ш” авианы талаар та юу мэдэх вэ?
Хүүхэд: Тэр үргэлж зөөлөн, эелдэг, дүлий.
Яриа эмч: Хичээлийн үеэр бид "Ш" авиатай үгсийг зөв дуудна
“Ш” авиаг дуудахдаа уруул нь инээмсэглэж, шүд нь харагддаг, мөн
хэл нь дээд шүдээр өргөгдсөн, агаарын урсгал дулаан байдаг.
2.
Артикуляцийн гимнастик.
"Инээмсэглэл."
Уруул инээмсэглэж байна
Үндсэн хэсэг.

Тэд инээмсэглэж эхэлдэг.
"Хоолой".
Би уруулаа урагш татна
Би хүн бүрт хоолойг үзүүлнэ.
"Хусуур".
Би амаа нээнэ
Хусуураар хэл.
"Аяга".
Би хэлээ хусуураас аяга болгоно,
Тэгээд би бүх хүнд үзүүлэх болно.
Хэл ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх дасгал хийх. Тоглоом "Хөл бөмбөг".
Картоноор хийсэн зорилго тавьж, бөмбөгний оронд хөвөн ноосыг ашигладаг.
Хэл ярианы эмч бөмбөгийг зорилгодоо оруулах, өөрөөр хэлбэл хөвөн ноосыг үлээхийг санал болгож байна.
Үе дэх “Ш” авиаг автоматжуулах.
Тоглоом "Шидэт загас".
Зурган дээр доор нь үг бичсэн хэд хэдэн загасыг дүрсэлсэн байна.
Хүүхдийг үеийг уншихыг хүсдэг.
Үгэнд “Ш” авиаг автоматжуулах.
Тоглоом "Шинэ үг бий болгох."
Жишээнүүдийн дагуу үгсийг өөрчил. Жишээ нь: сүүл - сүүл. Эдгээр үгсийн аль нь
жижиг зулзагад тохиромжтой, том мууранд аль нь тохиромжтой вэ?
Сахал……..сахлаа;
Нүд……. нүд;
хамар...... хамар;
Сарвуу……. сарвуу;
Шүд……. шүдтэй.
Фонемик сонсголыг хөгжүүлэх. Үгэнд “Ш” авиаг автоматжуулах.
Тоглоом "Эхний дууг солих."
малгай - тууз;
Гурил - цурхай;
Халим - бамбай;
Утастай - цоорхой;
Авга эгч - сойз;
Гол - хацар;
Цэцэг - гөлөг;
Хүүхэд - сүрэл;
Үүл бол цурхай юм.

Биеийн тамирын хичээл "Цурхай".
Цурхай голын дагуу сэлж байна,

Түүний сүүл нь баруун тийшээ эргэлдэж,
Хүүхэд баруун тийш 3 алхам хийдэг.
Түүний сүүл нь зүүн тийшээ эргэлдэж,
Хүүхэд зүүн тийш 3 алхам хийдэг.
Тэгээд хурдан, хурдан тэр хөвөх болно.
Хүүхэд байрандаа алхдаг.
Үг хэллэг дэх "Ш" авиаг автоматжуулах. Тоглоом "Өгүүлбэрийг дуусга."
Коля ......гүйгээр алхаж байна. нөмрөг.
Бид ……-д сорре хайж байна. байцаатай шөл
Загасны шөлөнд ……… талх хэрэгтэй.
Манай охин яг л ягаан хацартай юм шиг.
Хурууны гимнастик "Сойз".
Би энэ сойзоор шүдээ угаана
Энэ сойзоор гутлыг
Би энэ сойзоор өмдөө цэвэрлэдэг,
Надад гурван багс хэрэгтэй.
Хүүхэд зохих хөдөлгөөнийг гүйцэтгэдэг.
Өгүүлбэр дэх "Ш" авианы автоматжуулалт.
Зургийг ашиглан өгүүлбэр зохиож, бүх үгийг тодорхой дуудна
"Ш" дуугаар.
Текст дэх "Ш" дууны автоматжуулалт. Түүхийг сонсоод дахин ярь.
"Катягийн гөлөг."
Катя гөлөг өгсөн. Тэр түүнийг гэртээ авчирч хайрцагт хийв.
Гөлөг бөмбөрцөг болж унтав. Гөлөг сэрэхэд тэр гарч ирэв
шүүгээ, ширээн доороос бийр гаргаж ирээд түүгээр тоглож эхлэв.
3.
Бидний хичээл дууслаа. Та аль дууг зөв дуудсан бэ? Чи юу
санаж байна уу? Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ? Сайн байна! Дараагийнх хүртэл
уулзалтууд!
Эцсийн хэсэг.

Сэдэв: дуу [Ш].

Зорилго: Үг, үг, өгүүлбэр дэх [Ш] дууг автоматжуулах.

Материал ба хэрэглэгдэхүүн: [Ш] дуутай зураг, том, жижиг цагтай зураг, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин, өнгөт харандаа, хаалга, бөмбөг.

Хугацаа: 20-30 минут.

1. Сайн байцгаана уу.

2. Дуураймал сэтгэлийн байдал. Сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хөгжүүлэх

Хэрхэн идэж байгаагаа дүрсэл:

3. Артикуляцийн гимнастик

Артикуляцийн ерөнхий дасгалууд.

"Инээмсэглэл".

Урд дээд болон доод шүд харагдахын тулд хурцадмал байдалгүйгээр инээмсэглээрэй. Энэ байрлалд уруулаа бариад 1-ээс 5-10 хүртэл тоолоорой.

"Пробосцис".

Битүү уруулаа хуруу шил шиг урагш сунгана. 1-ээс 5-10 хүртэл тоолж байхдаа тэднийг энэ байрлалд байлга.

"Цонх".

Шүд нь бараг хаагдсан байна. Уруул нь цонхны байрлалыг эзэлдэг. Тэднийг энэ байрлалд 5-10 секунд барина.

"Хэл нь эрүүг угтдаг."

Инээмсэглээд, амаа бага зэрэг ангайж, өргөн хэлээрээ доошоо (эрүү рүүгээ), дараа нь хэлээ буцааж амандаа хий. Дасгалыг 5-10 удаа хий.

"Хэл нь дээд уруултай мэндэлдэг."

Бага зэрэг инээмсэглэж, амаа бага зэрэг нээж, хэлнийхээ өргөн ирмэгийг дээд уруул дээрээ тавь. Хэлээ дээд уруул дээрээ 3-5 секунд бариад амандаа хийнэ.

"Тойрог".

Амаа хаасан. Хэл нь дотроос хөдөлж, хэлний үзүүрээр дугуй хэлбэртэй (баруун хацар - дээд уруулын доор - зүүн хацар - доод уруулын доор). Дараа нь хэл нь эсрэг чиглэлд хөдөлдөг. Нэг чиглэлд, нөгөө чиглэлд 5-6 тойрог "зурах".

"Бөмбөлгүүд."

Хүүхэд тайван хэмнэлээр нэг хацарнаас нөгөө хацар руу агаар тарааж байгаа мэт баруун, зүүн хацраа ээлжлэн хий.

"Самовар".

Уруулаа жимийж, хацраа сэгсэрч, 2-3 секундын турш агаарыг барьж, уруулаараа "Хөөе!" гэж хэлээрэй.

Артикуляторын тусгай хөдөлгөөнүүд.

"Инээмсэглэл - хоолой."

Бид уруулаа чихэндээ татна,

Хүүхдүүд рүү инээмсэглэцгээе.

Тэгээд урагшаа тат

Зааны зулзага шиг.

"Шүдээ угаах."

Би бага зэрэг амаа ангайя

Би уруулаа "цонх" болгоно.

Дээд шүд - үзнэ үү:

Би дотроос нь "аяга" -аар цэвэрлэнэ.

"Иргэн".

Өө, ямар амттай юм бэ

Өө, ямар амттай юм бэ.

Энэ юу вэ? Тоффи?

Эсвэл шоколад уу?

"Мөөгөнцөр".

Ойд том мөөг ургаж,

Би цэцэрлэгт мөөг авчирна.

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав -

Би мөөгийг барих хэрэгтэй.

"Амттай чанамал"

Бид өнөөдөр хоол идсэн

Амттай чанамал

Тэгээд одоо тойрог дотор

Бид уруулаа долоох болно.

"Аяга".

Бид халуухан цахлайнууд

Бид зуслангийн байшинд уух болно.

Бид аягыг барьдаг

Илүү хүчтэй, илүү хүчтэй, илүү хүчтэй.

"Морь".

Морин дээр давхицгаая, давхицгаая.

Бидний хувьд товших нь маш таатай байна.

Туурайны хэмнэл цохилж,

Хэл нь тэдэнд тусалдаг.

"Том-жижиг."

Хүүхэд том цаг, жижиг цаг хэрхэн "цохиж" байгааг дүрсэлдэг.

"Бөмбөгийг хаалга руу цохи."

Хүүхэд хөвөн бөмбөг авч, хөл бөмбөгийн хаалганы өмнө байрлуулж, бөмбөгийг эхлээд жигд агаарын урсгалаар, дараа нь хурц, цочмог урсгалаар өшиглөнө.

4. Яруу найргийн бичвэрүүд дагалддаг хурууны гимнастик.

"Дарна уу."

(Хуруу бүрийн үзүүрийг эрхий хуруунд ээлжлэн дараад хийнэ

дарна уу.)

Нэг товшилт, хоёр товшилт.

Хуруу бүр үсэрч чаддаг байв.

5. Сэдвийн томъёолол. Суралцаж буй дуу чимээтэй танилцах.

Ш үсэг - шүдний сойз,

Чичирхийлэл, чимээ шуугиан.

Зүгээр суудаггүй

Тэр хүн бүрийг шүдээ угаахыг хэлдэг.

6. Тусгаарлагдсан дуу чимээг хамгаалах.

Ш-Ш-Ш-Ш тусгаарлагдсан авиаг олон дахин дуудах

[Ш] авиа нь гийгүүлэгч, уйтгартай, үргэлж зөөлөн байдаг.

Дууг зөв хэлэх үед [ C'] Хэл ярианы эрхтнүүд дараахь байр суурийг эзэлдэг.

Уруул нь бага зэрэг урагш түлхэж, дугуйрсан;

Хэлний үзүүрийг дээд шүдний ард байрлах булцуу руу дээшлүүлж, хэлний хажуугийн ирмэгийг дээд араа руу чанга дарж, хэлний ар талыг дээш өргөв;

Хэл нь хурцадсан;

7. Sandbox тоглоом. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

z үсэг элсэнд нуугдав. [Ш] авиаг олж дууд.

Элсэн дээр [Ш] үсгийг зур.

Щ үсгийг элсэнд саваагаар хий.

8. Фонемик сонсголыг хөгжүүлэх.

"Дууг нь аваарай."

Дууг сонсоход алгаа таших [Ш]

A, f, sch, l, f, sch, y, r, l...

Scha, zha, vo, lo, schu...

Хамар, харц, цох, будаа, чоно, ан цав...

9. Үе дэх [Ш] авиаг автоматжуулах .

Үгийн хэмнэл (үэг бүрийг 10 удаа хэлэх):

ЩУ, ЩО, ЩУ, ЩУ

a) хэмнэлийн хэв маягийн өөрчлөлттэй:

ша-ша - ша-ша-ша ша-ша-ша - ша-ша

more - more - more - more - more - more - more

schu-schu - schu-schu-schu schu-schu-schu - schu-schu

sche-sche-sche-sche-sche-sche-sche-sche-sche

б) стрессийн өөрчлөлтөөр:

Чшшшххххххххх

одоо

10. Динамик түр зогсолт. Ерөнхий моторт ур чадвар, дуу хоолойны хүчийг хөгжүүлэх.

Би цурхайг чирдэг, би чирдэг.

Би цурхайг алдахгүй.

Тэр ийм л хүн

Сайхан, том!

Цурхай тойрог хэлбэрээр сэлдэг.

Цурхай шүдээ дарж байна.

За, шүд нь хөрөө шиг юм!

Та эдгээрийг хаанаас авсан бэ?

11. Үгээр [Ш] авианы автоматжуулалт.

1. Үг, үгийг давт (2-3 удаа)

Өө-өө-өө-өө-өө-өө-өө-өө

Бид борщ хоол хийх болно.

Яг одоо, яг одоо, яг одоо

Borscht-д зориулсан манжин байхгүй.

байцаатай шөл, байцаатай шөл, байцаатай шөл

Байцааны шөл бэлдье.

Би мэдэрч байна, би мэдэрч байна, би мэдэрч байна, би мэдэрч байна, би мэдэрч байна, би мэдэрч байна, би мэдэрч байна

Би байцаа хайх болно.

Өө-өө-өө-өө-өө-өө-өө-өө

Хайруулын тавган дээр гэзэг бүү хий!

Би лууван хайх болно.

Яг одоо, яг одоо, яг одоо

Ах маань гэртээ талх авчирсан.

байцаатай шөл, байцаатай шөл, байцаатай шөл

Эхлээд байцаатай шөл идье.

2. Үгийн эхний авиаг [ш] авиагаар солино уу.

Малгай - ... (хөлс), халим - ... (бамбай), судал - ... (хагархай), авга эгч - ... (сойз), гол - ... (хацар), хэлхээ - ... (гөлөг), хүүхэд - ... (үстэй) , тавиур -...(хагарал), үүл -...(цурхай).

Үгийн сүүлийн үеийг байцаатай шөл гэсэн үгээр солино.

Төлбөр -...(нөмрөг), нисэх -...(тавхай), уух -...(хоол), сарнай -...(төл), зовхи -...(юм), аяга -... (шулуун).

12. Өгүүлбэр дэх [Ш] дууг автоматжуулах.

Өгүүлбэрүүдийг давт.

Гагнуурчин хайрцаг чирч байна. Сорель байцаатай шөлний хайрцагт гөлөг шуугина. Ээжийн юмнууд шүүгээнд байна. Талбайг банзаар хучсан. Модон хайрцагт хийсэн сойз. Шүд нь цоорсон хүн сүрэлд дарагдсан байна. Самбарын хавтангаар хийсэн хавтангийн байшин. Кощей түүнд харамгүй хандсан. Хүнсний ногоо авчир, тэнд байцаатай шөл байх болно. Талбай дээр алтан финчин гайхуулжээ. Хайрцаг дотор гөлөг байна. Би шүршүүрийг хүрч цэвэрлэдэг. Гөлөг дуугарч, сойз чирнэ. Хүссэн хүмүүсийг сорел байцаатай шөлөөр хооллодог. Ваня, хайрцган дотроос гөлөг хай. Гөлөг цурхайг гижигдэв. Катя шүүгээнээс сойз хайж байна. Байцааны шөлөнд нэг чимх sorrel байна. Ваня Натыг ногооны байцаатай шөлөөр хооллодог. Шүүгээ угаагч нүдээ цавчив. Туранхай Кощей юмыг зайлж угаана. Дэнлүүний асаагуур нь тавцангийн талбайг гэрэлтүүлдэг. Өрөөчин, бетончин хоёр хайрцган хайрцгийг чирч байна. Хүнсний ногоогүй байцаатай шөл гэж байдаггүй. Бамбай дотор цоорхой байна. Энэ муур ямар нүд, сахал, хумстай вэ!

13 . Дууны шинжилгээ. Логик сэтгэлгээ, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

1. Текстэнд орсон [Ш] авиатай үгсийг санаж, нэрлэнэ үү.

Хоёр нөхөр төгөлд зугаалахаар явлаа. Тэд гөлөг авч явсан. Нөхдүүд цэцэглэж буй нуга дундуур алхав. Тэнд тэд сорол цуглуулав. Гөлөг нисдэг эрвээхэйг хөөж байв. Тэд төгөлд ирэв. Ойд сайхан байна! Шувууд жиргэж, алтан шувуу дуулж, дэгдээхэйнүүд жиргэдэг. Хожуулын дэргэд нэг гүрвэл зугтаж байхыг нөхдүүд харав. Хүүхдүүд төгөлд гүйж, гөлөгтэй тоглож байв. Тэд цааш ой руу, шугуй руу явахыг хүссэн. Нөхдийн нэг нь: "Тийшээ явахгүй, чоно тэнд идэш тэжээл хайж байна." Нөхдүүд энэ онигоонд инээж, буцах цаг нь болсон гэж шийдэв. Тэд сэтгэл хангалуун гэр лүүгээ явлаа. Хөвгүүд нь сорил, гөлөг нь чип үүрэв. Тэд өдрийн хоолоо идээд гэртээ харьж, байцаатай шөл, шарсан цурхай, хүнсний ногоог амталж идэв..

2. "Захиаг ол."

Бүх SH үсгийг олж, өнгөөр буд.

14. Хичээлийг дүгнэх.

15. Анги дахь хүүхдийн ажлыг үнэлэх.

16. Гэрийн даалгавар.

17. Баяртай.

1. Шулуун үе дэх [ш] дууг автоматжуулах:

Scha - schuh - schuh schuh - schuh - schuh

Илүү - илүү - илүү байцаатай шөл - байцаатай шөл - байцаатай шөл

2. Урвуу үе дэх [ш] дууг автоматжуулах:

Asch - asch - asch хайлт - хайлт - хайлт

уш - уш - уш ош - ош - ош

3. Интервокалик байрлал дахь дууг [ш] автоматжуулах:

Ascha - ascha - ascha more - more - more

Хайх - хайх - хайх Би мэдрэх - Би мэдрэх - Би мэдрэх

4. Үений нийлмэл [ш] авиаг автоматжуулах:

дэмий - дэмий - дэмий - дэмий - дэмий

Хог хаягдал - бужигнаан - дэмий хоосон зүйл - дэмий хоосон зүйл

5. Үгийн эхэнд [ш] авиаг автоматжуулах:

Соррел, алтан загас, хацар, гижиг, хагарал, гөлөг, чипс, үс, сойз, хацар, байцааны шөл, бамбай, бамбай, цурхай, тэмтрүүл.

6. Үгийн төгсгөлд [ш] дууг автоматжуулах:

Хачиг, бор, хүч, ногоо, нөмрөг, ivy, тусламж, батга, гэзэг.

7. Үгийн дундах [ш] авиаг автоматжуулах:

Юм, хамгаалалт, хавчуур, хоол хүнс, газрын эзэн, төгөл, нөхдүүд, амттан, ногоо, хавцал.

8. Гийгүүлэгч нийлмэл үгийн [ш] авиаг автоматжуулах:

Борщ, үрчлээс, харилцаа холбоо, нийгэм.

9. Үг хэллэг дэх [ш] дууны автоматжуулалт:

Сорельтэй байцаатай шөл, шатаж буй модны чипс, зальтай цурхай, усанд сэлэх бор шувуу, найзын тусламж, засмал талбай, хазах гөлөг.

10. Өгүүлбэр дэх [ш] дууны автоматжуулалт:

төгөлд ногоон гэзэг байдаг. Төгөл дотор алтан шувууд жиргэж байв. Хайрцаг дээр бахө байсан. Хүнсний ногоо нь хайрцагт хадгалагддаг. Гөлөг хоол гуйв. Махчин цурхай шувууг барьж авав. Махчин идэш тэжээл хайж тэнүүчилж байна. Гөлөг гүрвэлийг барьж авав.

11. Цэвэр хэлээр [ш] дууны автоматжуулалт:

Одоо - одоо - одоо - бид талх барьлаа.

Байцааны шөл - байцаатай шөл - байцаатай шөл - чанасан байцаатай шөл.

Одоо, одоо, одоо, би борооны цувтайгаа зугаалах болно.

Би хайж байна - Би хайж байна - Би зоос хайж байна.

12. Хэлний мушгиа дахь [ш] дууны автоматжуулалт:

Би гөлөгөө сойзоор цэвэрлэж байна,

Би түүний талыг гижигдэнэ.

Хоёр гөлөг, хацар хацар,

Тэд буланд байгаа сойзоо зажлав.

Би цурхай чирдэг, би чирдэг,

Би цурхайг алдахгүй.