1. Ерөнхий заалтууд
1.1. Бизнесийн нэр хүндийг хадгалах, холбооны хууль тогтоомжийг дагаж мөрдөхийн тулд "Информика" Холбооны Улсын Технологийн Судалгааны Хүрээлэн (цаашид Компани гэх) нь хувийн мэдээллийг боловсруулах хууль ёсны байдал, аюулгүй байдлыг хангах нь хамгийн чухал ажил гэж үздэг. Компанийн бизнесийн үйл явц дахь субъектуудын мэдээлэл.
1.2. Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд компани нь хувийн мэдээллийг хамгаалах системийг нэвтрүүлж, ажиллуулж, үе үе хянадаг.
1.3. Компанийн хувийн мэдээллийг боловсруулах нь дараахь зарчмууд дээр суурилдаг.
Хувийн мэдээллийг боловсруулах зорилго, аргуудын хууль ёсны байдал, бүрэн бүтэн байдал;
Хувийн мэдээллийг боловсруулах зорилго нь хувийн мэдээлэл цуглуулахдаа урьдчилан тодорхойлсон, тодорхойлсон зорилго, түүнчлэн компанийн бүрэн эрхэд нийцэж байх;
Боловсруулсан хувийн мэдээллийн хэмжээ, шинж чанар, хувийн мэдээллийг боловсруулах арга, хувийн мэдээллийг боловсруулах зорилготой нийцэж байх;
Хувийн мэдээллийн найдвартай байдал, түүний хамаарал, боловсруулалтын зорилгод нийцсэн байдал, хувийн мэдээллийг цуглуулах зорилготой холбоотой хэт их хувийн мэдээллийг боловсруулахыг зөвшөөрөхгүй байх;
Хувийн мэдээллийн аюулгүй байдлыг хангах зохион байгуулалт, техникийн арга хэмжээний хууль ёсны байдал;
Компанийн ажилтнуудын хувийн мэдээллийг боловсруулах явцад тэдний аюулгүй байдлыг хангах чиглэлээр мэдлэгийн түвшинг тасралтгүй дээшлүүлэх;
Хувийн мэдээллийг хамгаалах системийг тасралтгүй сайжруулахыг эрмэлздэг.
2. Хувийн мэдээллийг боловсруулах зорилго
2.1. Хувийн мэдээллийг боловсруулах зарчмын дагуу компани нь боловсруулах бүрэлдэхүүн, зорилгыг тодорхойлсон.
Хувийн мэдээллийг боловсруулах зорилго:
Компани болон түүний ажилчдын хооронд хөдөлмөрийн харилцаа үүсэх, дуусгавар болох үндэслэл болсон хөдөлмөрийн гэрээг байгуулах, дэмжих, өөрчлөх, цуцлах;
Оюутан, эцэг эх, багш нарт зориулсан портал, хувийн дансны үйлчилгээ үзүүлэх;
Сургалтын үр дүнг хадгалах;
Холбооны хууль тогтоомж болон бусад зохицуулалтын эрх зүйн актуудад заасан үүргээ биелүүлэх;
3. Хувийн мэдээллийг боловсруулах дүрэм
3.1. Компани нь зөвхөн "Информика" Холбооны Улсын Автономит Байгууллагын Улсын Технологийн Судалгааны Хүрээлэнд боловсруулсан хувийн мэдээллийн жагсаалтад орсон хувийн мэдээллийг боловсруулдаг.
3.2. Компани нь дараах хувийн мэдээллийг боловсруулахыг зөвшөөрдөггүй.
Уралдаан;
Улс төрийн үзэл бодол;
Философийн итгэл үнэмшил;
Эрүүл мэндийн байдлын талаар;
дотно амьдралын байдал;
харьяалал;
Шашны итгэл үнэмшил.
3.3. Компани нь биометрийн хувийн мэдээллийг боловсруулдаггүй (хүний физиологи, биологийн шинж чанарыг тодорхойлдог мэдээлэл, үүний үндсэн дээр түүний биеийн байдлыг тодорхойлох боломжтой).
3.4. Компани нь хувийн мэдээллийг хил дамнуулан дамжуулах (хувийн мэдээллийг гадаад улсын нутаг дэвсгэрт гадаад улсын эрх бүхий байгууллага, гадаадын иргэн, гадаадын хуулийн этгээдэд шилжүүлэх) хийдэггүй.
3.5. Компани нь хувийн мэдээллийн субьектүүдийн хувийн мэдээллийг зөвхөн автоматжуулсан боловсруулалтад үндэслэн шийдвэр гаргахыг хориглодог.
3.6. Компани нь субьектүүдийн гэмт хэргийн бүртгэлтэй холбоотой мэдээллийг боловсруулдаггүй.
3.7. Компани нь субьектийн хувийн мэдээллийг түүний урьдчилан зөвшөөрөлгүйгээр олон нийтэд нээлттэй эх сурвалжид нийтлэхгүй.
4. Хувийн мэдээллийн аюулгүй байдлыг хангах шаардлагыг хэрэгжүүлсэн
4.1. Боловсруулах явцад хувийн мэдээллийн аюулгүй байдлыг хангахын тулд компани нь хувийн мэдээллийг боловсруулах, аюулгүй байдлыг хангах чиглэлээр ОХУ-ын дараахь зохицуулалтын баримт бичгийн шаардлагыг хэрэгжүүлдэг.
2006 оны 7-р сарын 27-ны өдрийн 152-ФЗ "Хувийн мэдээллийн тухай" Холбооны хууль;
ОХУ-ын Засгийн газрын 2012 оны 11-р сарын 1-ний өдрийн N 1119 "Хувийн мэдээллийн мэдээллийн системд боловсруулах явцад хувийн мэдээллийг хамгаалах шаардлагыг батлах тухай" тогтоол;
ОХУ-ын Засгийн газрын 2008 оны 9-р сарын 15-ны өдрийн 687 тоот "Автоматжуулалтын хэрэгсэл ашиглахгүйгээр хувийн мэдээллийг боловсруулах үйл ажиллагааны онцлогийн тухай журмыг батлах тухай" тогтоол;
ОХУ-ын FSTEC-ийн 2013 оны 2-р сарын 18-ны өдрийн № 21 "Хувийн мэдээллийн мэдээллийн системд боловсруулах явцад хувийн мэдээллийн аюулгүй байдлыг хангах зохион байгуулалт, техникийн арга хэмжээний найрлага, агуулгыг батлах тухай" тушаал;
Хувийн мэдээллийн мэдээллийн системд боловсруулах явцад хувийн мэдээллийн аюулгүй байдалд заналхийлэх үндсэн загвар (ОХУ-ын FSTEC-ийн дэд захирал 2008 оны 2-р сарын 15-ны өдөр баталсан);
Хувийн мэдээллийн мэдээллийн системд боловсруулах явцад хувийн мэдээллийн аюулгүй байдалд учирч буй аюул заналыг тодорхойлох аргачлал (ОХУ-ын FSTEC-ийн дэд захирал 2008 оны 2-р сарын 14-ний өдөр баталсан).
4.2. Компани нь хувийн мэдээллийн субьектүүдэд учирч болох хохирлыг үнэлж, хувийн мэдээллийн аюулгүй байдалд заналхийлж буй аюулыг тодорхойлдог. Тодорхойлсон одоогийн аюул заналхийллийн дагуу Компани нь мэдээллийн аюулгүй байдлын хэрэгслийг ашиглах, зөвшөөрөлгүй хандалтыг илрүүлэх, хувийн мэдээллийг сэргээх, хувийн мэдээлэлд нэвтрэх дүрмийг тогтоох, түүнчлэн хяналт, шалгалт хийх зэрэг шаардлагатай бөгөөд хангалттай зохион байгуулалт, техникийн арга хэмжээг авч хэрэгжүүлдэг. хэрэглэсэн арга хэмжээний үр нөлөөний үнэлгээ.
4.3. Компани нь хувийн мэдээллийг боловсруулах, аюулгүй байдлыг хангах ажлыг зохион байгуулах үүрэгтэй хүмүүсийг томилсон.
4.4. Компанийн удирдлага нь ОХУ-ын зохицуулалтын баримт бичгийн шаардлагын үүднээс компанийн үндсэн үйл ажиллагааны нэг хэсэг болгон боловсруулсан хувийн мэдээллийн аюулгүй байдлын зохих түвшинг хангах хэрэгцээ шаардлагыг ойлгож, сонирхож байна. бизнесийн эрсдэлийг үнэлэх.
Стахановын ГБОУ УВК №8, орос хэл, уран зохиолын багш Подколзина О.В.
Сэдэв: Тоолох утга бүхий нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэр. BSP дээрх таслал ба цэг таслал.
Зорилтот: эвлэлийн бус саналын талаархи оюутнуудын мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх; тоололын утга бүхий BSP-д цэг таслалыг хэрхэн байрлуулахыг заах; синтактик задлан шинжлэх, бүтцийн диаграмм зурах чадварыг хөгжүүлэх; оюутнуудын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх; ярианы соёлыг төлөвшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: сурах бичиг (Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская), танилцуулга, тараах материал.
ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ
І. Зохион байгуулалтын мөч
ІІ. Хичээлийн сэдэв, зорилгыг зарлах
ІІІ. Сурагчдын сурах үйл ажиллагааны сэдэл
Мэдэгдэлтэй ажиллах:
"Дэлхий дээр жижиг мэдрэмж гэж байдаггүй -
Зөвхөн сүнс л өчүүхэн."
Та энэ мэдэгдлийг хэрхэн ойлгож байна вэ?
Энэ мэдэгдэл нь синтаксийн хувьд юуг илэрхийлж байна вэ?
IV . Оюутнуудын анхан шатны мэдлэгийг шинэчлэх
Оюутнуудтай хийсэн яриа
- Ямар нийлмэл өгүүлбэрүүдийг нэгдмэл бус өгүүлбэр гэж нэрлэдэг вэ?
Нэгдмэл бус өгүүлбэрт интонац ямар ач холбогдолтой байж болох вэ? (жагсаалт, харьцуулалт, шалтгаан, тайлбар)
BSP-д ямар цэг таслал ашигладаг вэ?
2. Гэрийн даалгавраа шалгаж байна
Хэд хэдэн оюутнууд урлагийн бүтээлээс авсан эвлэлийн бус өгүүлбэрүүдийг уншдаг.
В . Шинэ материал сурах
1. Сурах бичгийн нийтлэлтэй ажиллах
Сурагчид § 33-ын текстийг чангаар уншина (х. 128-129)
Багшийн тайлбар
Багш: Өнөөдөр бидний эхний семестрт уншсан А.С.Пушкиний "Евгений Онегин" шүлгийн үхэшгүй роман нь тоололын утга бүхий BSP-д цэг таслал тавих дүрмийг ойлгоход тусална.
Слайд дээр 3 өгүүлбэрийг ээлжлэн бичсэн бөгөөд энэ нь тоололын утга бүхий BSP-д цэг таслалыг байрлуулахыг харуулсан болно. Багш эдгээр өгүүлбэрт тайлбар хийдэг.
- [Аль хэдийнтэнгэр намарамьсгалж байв ], [байнгаНар гялалзсан ], [ Товчхондоо болж байлаа өдөр ]. (байгалийн өөрчлөлтийг жагсаах)
- [ Татьяна ой руу]; [баавгай түүний ард байна]; [өвдөг хүртэл нь цас сул байна]. (BSP-ийн хэсгүүд нь бие биенээсээ хамаарал багатай, илүү бие даасан)
- [Цээжний доорТэр байсан шууд дамжууланшархадсан ]; [ тамхи татах , шархнаасцус урссан ]. (BSP-ийн нэг хэсэг нь төвөгтэй, тусдаа ганц герунд агуулсан)
VI. Сурсан материалыг бататгах
Удирдах зөвлөл дээр гарсан саналуудтай ажиллах, тэдгээрийн схемийг зурах
(Слайд дээрх өгүүлбэрүүд нь цэг таслалгүй бичигдсэн):
Салхи энд уурлаж чадахгүй байв; зам тэгш байсан; морь баярлав. (А.С. Пушкин)
Хаалга нээгдэв; өөдөс хувцастай хүн босгон дээр гарч ирэв.
Нар мандаж, манан арилав.
- Намрын шар навчис унав , улаан навчнууд ой дундуур нисч байна. (С. Щипачев)
Тосгоны ард алс холын ой хөхөрч, хөх тариа найгаж, чих боловсорч байв. (С. Щипачев)
2. Дижитал диктант
Сурагчид өгүүлбэрийн дугаарыг таслал, цэг таслалаар бичнэ.
Галт тэрэг хурдан явлаа, түүний гэрэл удалгүй алга болов(А.П. Чехов).
Тэр улайв: тэр зэвсэггүй хүнийг алахдаа ичиж байсан...(М.Ю. Лермонтов)
Маргад эрдэнийн мэлхийнүүд хөл дор үсэрч байна; Үндэс хооронд алтан толгойгоо өргөөд хэвтэж, тэднийг хамгаалдаг(М. Горький).
Миний толгойд аймшигтай бодол эргэлдэнэ: Би түүнийг дээрэмчдийн гарт байгаагаар төсөөлж байсан(А.С. Пушкин).
Шинжлэх ухаанд дуртай байх ёстой: Хүмүүст шинжлэх ухаанаас илүү хүчирхэг, ялах хүч байдаггүй(М. Горький).
Зоригтой нь ялна– Аймхай хүн мөхдөг (зүйр цэцэн үг).
Цасан шуурга намдсангүй, тэнгэр цэлмээгүй (А.С. Пушкин).
Өдөр нь саарал өнгөтэй, тэнгэр намуухан, чийглэг салхи өвсний оройг хөдөлгөв (И.С. Тургенев).
Би унтаж чадсангүй: цагаан нүдтэй хүү харанхуйд миний урд эргэлдэж байв. (М.Ю. Лермонтов).
Хус, улиас, шувууны интоор нь наалдамхай, анхилуун навчис цэцэглэв; Линден моднууд тэсрэлт нахиа (Л.Н. Толстой).
Цэг цэгийн асуудлыг шийдэж байна
Дараах өгүүлбэрт цэг таслалыг хаана байрлуулах ёстой вэ?
Дугуй дуугарч, тоос шороо босгосон машин, адууны сүрэг давхиж байв.
Усан онгоц давалгаа дараалан хөдөлж, зорчигчид болон тавцан дээгүүр нисч буй шувуудыг зугаацуулж байв.
Хариулт: Эхний өгүүлбэрт үгийн ард цэгтэй таслал тавьж болномашин , дараа ньтоосны багана. Цэг таслалыг байрлуулах нь утгаас хамаарна.
Хоёр дахь өгүүлбэрийн өмнө цэгтэй таслал тавьсанзорчигчдыг зугаацуулах, эс бөгөөс өгүүлбэр утгагүй болно.
Цэг таслал нэмэх нь эдгээр өгүүлбэрийн утгыг хэрхэн өөрчлөх вэ?
VII . Хичээлийг дүгнэх, сурагчдын боловсролын амжилтыг үнэлэх
"Хамгийн асуултууд" харилцан санал асуулга
Сурагчид хичээлийн сэдвийн талаар асуулт зохиож, бие биенээсээ асуухыг хүснэ.
VIII . Гэрийн даалгавар
§ 33 (х. 128-129) -ийг сур, дасгалыг бүрэн гүйцэд хий. Сурах бичгийн дагуу 191
ЕВЛАДЕНКО ИГОРЬ НИКОЛАЕВИЧ
ОРОС ХЭЛ Уран зохиолын багш
КСУ "МИРОНОВСКАЯ ДУНД СУРГУУЛЬ"
ТАЙНШИНСКИЙ ДҮҮРЭГ
ХОЙД КАЗАХСТАН БҮС
Туршилт. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүд.
Анхаар! Хэд хэдэн зөв хариулт байж болно.
Цэг таслалыг орхигдуулсан.
1. Тооллогын утга бүхий BSP-ийг зааж өгнө үү.
A) Долоон удаа хэмжиж, нэг удаа зүснэ.
B) Цасан шуурга намдсангүй, тэнгэр цэлмээгүй.
C) Би гунигтай байна, надтай хамт найз байхгүй.
D) Тэр зөгийн балны үнэрийг үнэрлэсэн гэж бодсон.
E) Хаалга, цонх нь нээлттэй, цэцэрлэгт нэг ч навч хөдөлдөггүй;
2. Зураглалын утга бүхий BSP-ийг зааж өгнө үү.
A) Энэ нь зөвхөн уй гашуу төдийгүй амьдралын бүрэн өөрчлөлт байв.
B) Царс модыг зэгсээр газарт барьдаг.
C) Миний гар мэдээ алдаж, амьсгал тасалдаж, цээж хорсож байв.
D) Миний толгойд аймшигтай бодол эргэлдэж, би үүнийг дээрэмчдийн гарт төсөөлөв.
E) Та унах дуртай, мөн чарга үүрэх дуртай юу?
3. Тайлбарлах харилцааны утга бүхий BSP-ийг заана уу.
A) Хэрэв та алвал юу ч авахгүй.
B) Би Грушницкийг эргүүлэв.
C) Ээж яагаад ийм тайван унтаж байгаа юм бол гэж бодсон юм бэ?
D) Обломов эргэн тойрноо харахад Столц түүний өмнө зогсов.
E) Таны хөлийн доорх өвс шүүдэрт тарж, шувууд унтаж байна.
4. Нөхцөл байдлын утга бүхий BSP-ийг зааж өгнө үү.
A) Хаа нэгтээ хаалга шажигнан, болгоомжтой алхмууд сонсогдов.
B) Тиймээс би айж эмээхгүй байхаар шийдсэн.
C) Хэрэв та эргэлзэж байвал шийтгэгдэх болно.
D) Бид дайсанд бууж өгөхгүй байхаар шийдсэн.
E) Хэн ч орж ирсэн цонхноос үсэр.
5. Тодорхойлох харилцааны утга бүхий BSP-ийг заана уу.
A) Улирлын төгсгөлд би нэлээд хэдэн гурваар шийдсэн.
B) Чамд авьяас байгаа гэдгийг би мэднэ.
C) Танай Москвагийн бүх тахилч нарын нэгэн адил тэрээр одтой, цолтой хүргэнтэй болохыг хүсдэг.
D) Тогорууны цуваа хөвөхөд тэр толгойгоо тэнгэрт өргөв.
E) Тэр зочин, би гэрийн эзэн.
6. Шалтгаан-үр дагаврын харилцааны утга бүхий BSP-ийг заана уу.
A) Заримдаа адуу гэдэс хүртэл живдэг байв.
B) Баян хүн унтаж чадахгүй, баян хүн хулгайчаас айдаг.
C) Нойрсож байхад тэд дэлгүүрийг дээрэмдэж, морьдыг авч явна гэсэн тууштай бодол намайг зовоож эхлэв.
D) Харанхуйд миний өмнө унтаж чадсангүй, цагаан нүдтэй хүү эргэн тойрон эргэлдэж байв.
E) Варвара оройн галт тэрэгний чимээг сонсов.
7. Цаг хугацааны харилцааны утга бүхий BSP-ийг зааж өгнө үү.
A) Ялж, чулуун байшин барьцгаая.
B) Нэг өдөр тэр сэрээд түүний нүхний яг эсрэг талд хавч зогсож байхыг харав.
C) Би энд машинаар явж байсан бөгөөд хөх тариа шарлаж эхлэв.
D) Ногоон талбай, шалбааг нарны эхэн туяанд гялалзаж байв.
E) Тэд гараа даллахгүйгээр тариалангийн талбайг хагалж байна.
8. Харьцуулалтын утга бүхий BSP-ийг зааж өгнө үү.
A) Даавуу, даавуу, гэр ахуйн материалууд нь тоос шороо болж хувирсан;
B) Булбул үг хэлж, дуулдаг.
C) Тэр харж, танд рубль өгөх болно.
D) Дугуй шажигнаж, үхэр дуугарав, жолооч нар хашгирав.
E) Амьд сүнсийг юу ч алж чадахгүй гэдгийг би мэднэ.
9. Үр дагаварын утгыг агуулсан BSP-ийг зааж өгнө үү.
A) Би үхэж байна, надад худал хэлэх шаардлагагүй.
B) Бидний нөхцөлүүд энд байна: та хэлсэн зүйлээс татгалзаж байна.
C) Алексей бага зэрэг хойшлуулахаар шийдэв.
D) Гэнэт хэн нэгэн гарнаас минь атгаад түлхэхийг мэдэрлээ.
E) Утас байнга дуугарч би утсаа авахаас өөр аргагүй болсон.
10. Үйл явдлын хурдан өөрчлөлтийн утга бүхий BSP-ийг зааж өгнө үү.
A) Орой нь та тосгоноор алхаж, хэнтэй ч уулзахгүй.
B) Би тантай уулзахаар ирсэн.
C) Бяслаг унасан бөгөөд энэ нь заль мэх байсан.
D) Тэр гараа өргөөд бүгд хөшчихөв.
E) Хэрэв та зурах дуртай бол эрүүл мэндийнхээ төлөө зур.
11. Тайлбарын утгатай BSP-ийг зааж өгнө үү.
A) Бага наснаасаа Татьяна хар биетэй байсан, тэр хоёр хүний төлөө ажилладаг байсан бөгөөд ямар ч сайхан сэтгэлийг хэзээ ч харж байгаагүй.
B) Гэрийн чимээгүй байдал аажмаар эвдэрч, нэг буланд хаа нэгтээ хаалга хагарч, хашаанд хэн нэгний хөлийн чимээ сонсогдож, хэн нэгэн найтаав.
C) Хөндлөн хошуу шажигнаж, хөх нь хангинаж, хөхөө инээж, ориол исгэрч байна ...
D) Би арван зургаан жил алба хааж байгаа бөгөөд надад ийм зүйл тохиолдож байгаагүй.
E) Серёжка амаар тангараг өргөхөд дургүй байв.
12. BSP-ийн цэг таслалуудын тоог заана уу.
Тэр тосгоны бүх барилгад зарим нэг онцгой эвдрэлийг анзаарсан, овоохойн дээр байгаа дүнзүүд нь бусад дээр нь шигшүүр шиг харагдаж байсан, зөвхөн дээд талд нь шонгууд; хавирга үлдсэн.
13. Алга болсон зураастай BSP-ийг заана уу.
A) Овоохой, хашаанууд хоосон байсан; бүгд цэцэрлэгт төмс ухахаар явсан;
B) Хүмүүс дайнгүй амьдарна гэдэгт би итгэлтэй байна.
C) Хэрэв тэр ирээгүй бол одоо бүх зүйл өөр байх байсан.
D) Тэр тэнд удаан зогсож, хөл, нүд нь ядарсан байв.
E) Би алхах гэж оролдсон, хөл минь суларсан.
14. Алга болсон хоёр цэгтэй BSP-г зааж өгнө үү.
A) Финчүүд ирж, ой амилав.
B) Цаг агаар аймшигтай байсан, салхи үлээж, нойтон цас ширхгэв.
C) Би эзэд рүүгээ дуудсан боловч хэн ч надад хариулсангүй.
D) Эмээ энд унтаж чадахгүй байна, бүгчим байна.
E) Хэрэв та театрт байгаа бол ороорой.
15. BSP дэх дүрмийн сангийн тоог заана уу.
Зөв зам бол өмнөх хүмүүсээ юу хийснийг мэдэж аваад цаашаа явах явдал юм.
Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com
Слайдын тайлбар:
Тооллогын утгатай BSP. BSP дээрх таслал ба цэг таслал
Давталт Ямар өгүүлбэрүүд нэгдмэл биш вэ? Нийлмэл өгүүлбэрийг нэгдэлгүй өгүүлбэр гэж нэрлэдэг бөгөөд тэдгээрийн хэсгүүд нь зөвхөн аялгууны тусламжтайгаар, холбоот үг, холбоосын тусламжгүйгээр хоорондоо холбогддог. BSP дахь хэсгүүдийн хоорондын утгын холбоо нь холбоос өгүүлбэрүүдээс бага тодорхой илэрхийлэгддэг. Нэгдлийн бус өгүүлбэрүүд ямар утгыг илэрхийлж болох вэ? Тоолох, харьцуулах, учир шалтгаан, тайлбар, нөхцөлт, харьцуулах гэх мэт.
Эдгээр өгүүлбэрт ямар утгыг илэрхийлж байгааг тодорхойл. 1) Нар өчигдөр шиг шатаж, агаар нам гүм, уйтгартай байв. Тоолуур; 2) Намайг бүү орхи: Би чамтай маш их баяртай байна. Шалтгаан; union SO AS 3) Зуны дэлгүүрүүд, өвлийн иддэг. Харьцуулсан; Union A-тай
Эдгээр өгүүлбэрт ямар утгыг илэрхийлж байгааг тодорхойл. 4) Хаа нэгтээ голын нөгөө талд тэргэнцэр гунигтай дуугарч, гоферууд исгэрэв. Тоолуур; Холбоо I 5) Хэрэв та зурах дуртай бол эрүүл мэндийнхээ төлөө зур. Нөхцөл байдал; нэгдэл IF 6) Би эргэн тойрноо харав: шөнө үнэхээр тансаг, тансаг байв. Тайлбар; WHAT + харсан нэгдэл
Бороо орж, өвлийн талбайнууд тод ногоон өнгөтэй болжээ. , BSP дахь цэг таслал. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд нь бодлын хувьд холбогдож, баримтыг жагсаасан бол таслалыг байрлуулна. Өгүүлбэрийн хооронд I холбоосыг оруулах боломжтой.
Нар үүлний цаанаас мандаж эхэлж байв; агаар цэвэр, шүүдэртэй байв. ; BSP дахь цэг таслал. Цэгтэй таслал хэрэглэнэ: Хэрэв BSP-ийн хэсгүүд утгын хувьд бага хамааралтай бол. Хэрэв түүний хэсгүүд нь мэдэгдэхүйц нийтлэг бөгөөд тэдгээрийн дотор таслал байгаа бол.
BSP ДАХЬ ЦЭТГЭЛИЙН ТЭМДЭГЛЭЛ [-=] , [-=] [-=] ; [-=] Хэсэг нь хоорондоо нягт холбоотой, тооллын аялгуу. Холболтын орлуулалт I. Өгүүлбэрийн хэсгүүд нь хоорондоо нягт холбоогүй, нийтлэг, дотроо таслалтай.
Нэгтгэх: цэг таслалыг тайлбарлах 1) Гудамж өргөжиж, өргөн хурдны зам нээгдэж, эртний хана нурсан. 2) Нар шатаж, харанхуй усанд гялалзаж, зэгс шуугиж, цэнхэр хилэн соно нарс модноос нөгөөд чимээгүйхэн нисэв.
Нэгтгэх: цэг таслалыг тайлбарлах 3) Сарьсан багваахайнууд аль хэдийн улиас модны унтаж буй орой дээгүүр нисч, бүрхэг тэнгэрт нууцлаг байдлаар эргэлдэж, чичирч, бяцхан шонхор шувуу хурдан, шулуун өндөрт нисч, үүр рүүгээ яарав. 4) Хуурай, цэвэр агаараас шарилж, шахсан хөх тариа, Сагаган үнэртэж, шөнө болохоос нэг цагийн өмнө ч гэсэн чийглэг мэдрэмж төрдөггүй.
Нэгтгэх: цэг таслалыг тайлбарлах 5) Дөрвөн өдрийн турш нар харагдахгүй байсан хар салхи давстай усны тоосыг аадар бороотой хольсон; 6) Хэл нь энгийн бөгөөд нарийн байх ёстой, энэ нь түүнд хүч чадал, тайвшрал, өнгөлөг байдлыг өгдөг.
Туршилтын даалгавар: 1) Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу A) Энэ бол аялал, танд таалагдана гэж найдаж байна. B) Сар байхгүй ч шөнө нам гүм, гэрэл гэгээтэй байв. C) Өнөөдөр халуун байна, ууртай байна, гадаа дулаахан байна. D) Өдөр халуун, хөгжилтэй, хөх тэнгэрт цагаан үүлс эргэлдэж байна.
Туршилтын даалгавар: 2) Хэсэг хооронд таслал тавих ёстой BSP-ийг заана уу. A) Үүрийн гэгээ дэлхийтэй баяртай гэж хэлээд хөндийн ёроолд уур унана. B) Гоо сайханд зөвхөн дуу ч хэрэггүй. B) Булбул өөрийгөө зугаацуулах гэж дуулдаг. D) Гүн харанхуйгаас галт ир гарч ирэн хайс гэрлийн туяа сувгийг ташуу гатлав.
Туршилтын даалгавар: 3) Хэсгийн хооронд цэг таслал тавих ёстой BSP-ийг заана уу. A) Булгийн ус шуугиж, аянга цахилгаантай аадар бороо оров. B) Тэр нүдээ хичээнгүйлэн өргөн, тэр даруй өөр тийшээ харав. C) Голын урсгал арван миль зайд урсдаг, манан дунд бүдэг цэнхэр өнгөтэй, усан ногоон нуга. Г) Тэгээд би өөрийнхөө зургийг дахин хараад нүдэндээ ч итгэсэнгүй, зураг дээрх ургамал, цэцэгсийн өтгөн хивсний оронд зөвхөн нүцгэн шороо байсан.
Гэрийн даалгавар: 33-р догол мөр 128-129-р дасгал
