Үйл үг нь үйл үг, тэмдэгтийн шинж чанарыг агуулсан үйл үгийн тусгай хэлбэр тул түүний нэг онцлог нь богино хэлбэр үүсгэх чадвар юм. Хичээлийн үеэр та богино өгүүлбэрийн дүрмийн, синтакс, стилист шинж чанаруудын талаар суралцах болно.
Сэдэв: Нөхөрлөл
Хичээл: Богино оролцоо
Номын ярианд голчлон хэрэглэгддэг бүрэн бүрэлдэхүүнээс ялгаатай нь богино өгүүлбэр нь өдөр тутмын ярианд өргөн хэрэглэгддэг бөгөөд аялгуунд хүртэл хэрэглэгддэг.
Гэрийн даалгавар
Дасгал №87, 88.Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 34-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2012.
Дасгал хийх.Нэг үлгэрийн баатрын бичсэн комик захидлын текстийг уншина уу. Текстээс богино идэвхгүй оролцоог бичиж, төгсгөлийг нь тодруулж, тоо, хүйсийг тодорхойлж, энэ хэсэг үүссэн үйл үгийг зааж өгнө үү.
Бид маш сайхан амьдарч байна. Байшин дандаа эмх цэгцтэй, хувцсаа угааж, индүүддэг. Өрөө нь маш тохь тухтай: шал нь хивсэнцэр, хөшиг нь цардуултай, наалттай, хана нь уран зургаар чимэглэгдсэн. Цэцгийг цаг тухайд нь усалж, тэжээдэг. Номуудыг тавиур дээр байрлуулсан. Тоглоомыг тарааж болно, гэхдээ орой нь үргэлж цуглуулж, тусгай хайрцагт нуудаг.
Манай хүүхдүүд угааж, угааж, самнаж байна. Тэдний хамрыг байнга арчиж, нум, хоншоорыг нь боож өгдөг. Охидууд хувцаслаж, нүүрээ будаж байна. Хөвгүүд хувцаслаж, гутал өмссөн байна.
Диаграм, хүснэгтэд орос хэл. Богино оролцоо.
Дидактик материал. "Нөхөрлөл" хэсэг
3. "Лицей" хэвлэлийн газрын онлайн дэлгүүр ().
Үг үсгийн алдаа. Дасгал.
Уран зохиол
1. Разумовская М.М., Львова С.И. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 13 дахь хэвлэл. - М .: тоодог, 2009 он.
2. Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 34-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2012.
3. “Орос хэл. Дасгал хийх. 7-р анги." Эд. Пименова С.Н. 19-р хэвлэл. - М .: тоодог, 2012.
4. Львова С.И., Львов В.В. "Орос хэл. 7-р анги. 3 цагт." 8 дахь хэвлэл. - М.: Мнемосине, 2012.
Үйл үг нь үйл үг, тэмдэгтийн шинж чанарыг агуулсан үйл үгийн тусгай хэлбэр тул түүний нэг онцлог нь богино хэлбэр үүсгэх чадвар юм. Хичээлийн үеэр та богино өгүүлбэрийн дүрмийн, синтакс, стилист шинж чанаруудын талаар суралцах болно.
Сэдэв: Нөхөрлөл
Хичээл: Богино оролцоо
Номын ярианд голчлон хэрэглэгддэг бүрэн бүрэлдэхүүнээс ялгаатай нь богино өгүүлбэр нь өдөр тутмын ярианд өргөн хэрэглэгддэг бөгөөд аялгуунд хүртэл хэрэглэгддэг.
Гэрийн даалгавар
Дасгал №87, 88.Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 34-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2012.
Дасгал хийх.Нэг үлгэрийн баатрын бичсэн комик захидлын текстийг уншина уу. Текстээс богино идэвхгүй оролцоог бичиж, төгсгөлийг нь тодруулж, тоо, хүйсийг тодорхойлж, энэ хэсэг үүссэн үйл үгийг зааж өгнө үү.
Бид маш сайхан амьдарч байна. Байшин дандаа эмх цэгцтэй, хувцсаа угааж, индүүддэг. Өрөө нь маш тохь тухтай: шал нь хивсэнцэр, хөшиг нь цардуултай, наалттай, хана нь уран зургаар чимэглэгдсэн. Цэцгийг цаг тухайд нь усалж, тэжээдэг. Номуудыг тавиур дээр байрлуулсан. Тоглоомыг тарааж болно, гэхдээ орой нь үргэлж цуглуулж, тусгай хайрцагт нуудаг.
Манай хүүхдүүд угааж, угааж, самнаж байна. Тэдний хамрыг байнга арчиж, нум, хоншоорыг нь боож өгдөг. Охидууд хувцаслаж, нүүрээ будаж байна. Хөвгүүд хувцаслаж, гутал өмссөн байна.
Диаграм, хүснэгтэд орос хэл. Богино оролцоо.
Дидактик материал. "Нөхөрлөл" хэсэг
3. "Лицей" хэвлэлийн газрын онлайн дэлгүүр ().
Үг үсгийн алдаа. Дасгал.
Уран зохиол
1. Разумовская М.М., Львова С.И. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 13 дахь хэвлэл. - М .: тоодог, 2009 он.
2. Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 34-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2012.
3. “Орос хэл. Дасгал хийх. 7-р анги." Эд. Пименова С.Н. 19-р хэвлэл. - М .: тоодог, 2012.
4. Львова С.И., Львов В.В. "Орос хэл. 7-р анги. 3 цагт." 8 дахь хэвлэл. - М.: Мнемосине, 2012.
Оролцогчдын хувьд аспектийн утга нь хоёулангийнх нь үйл үгээс үүссэний үр дүн бөгөөд өөрөө үүссэн баримт биш тул өнгөрсөн үеийн идэвхгүй гишүүдийн хувьд эсрэг тэсрэг байдал жигд бус байдаг.
Өмнө дурьдсанчлан, талуудын ангилал нь оролцогчид үүсэх үйл явцад ихээхэн нөлөө үзүүлдэг, одоогийн цаг хэлбэрийг "зөвшөөрөх" эсвэл "хориглох". Идэвхгүй өнгөрсөн үе нь ихэвчлэн SV үйл үгсээс үүсдэг : тогооч - чанасан, уншсан - уншсан . Ийм оролцооны NSV хэлбэрүүд нь үр дүнгүй байдаг: унших - унших, угаах - угаасан.
Оролцох үгийн цагийн ангилал нь сэтгэлийн байдал, хүний ангилалд хамааралгүй бөгөөд урьдчилсан шинж чанартай байдаггүй. Түр зуурын эсрэг тэсрэг байдлын тогтмол байдал нь зөвхөн идэвхтэй оролцогчдод ажиглагддаг, учир нь дээр дурдсанчлан идэвхгүй оролцоонд өнгөрсөн цаг хэлбэр нь NSV үйл үгсээс ховор үүсдэг.
Оролцогчдын дуу хоолойн ангилал нь зарим онцлог шинж чанартай байдаг: идэвхгүй хэлбэрийн хувьд зөвхөн идэвхгүй дуу хоолой боломжтой, идэвхтэй оролцогчид идэвхтэй ба идэвхгүй дуу хоолойны утгыг агуулж болно. Зохиолч,бичсэн хэдэн жилийн турш ном бичиж, ажлаа дуусгасан(идэвхтэй дуу хоолой) - Ном,бичсэн хэдэн жил, дууссан(идэвхгүй дуу хоолой). Идэвхгүй дуу хоолойны утгыг илэрхийлдэг идэвхтэй оролцогчид нь заавал постфикстэй оролцоотой байдаг. -ся, NSV үйл үгсээс үүссэн. Тэдгээрийг ихэвчлэн харгалзах идэвхгүй оролцогч бүрдээгүй эсвэл ховор хэрэглэгддэг үед ашигладаг.
§ 5. Бүрэн ба богино хэлбэр.
Идэвхтэй оролцогчид зөвхөн бүрэн хэлбэртэй байна. Богино хэлбэрүүд нь идэвхгүй оролцоог бүрдүүлдэг бөгөөд одоогийн оролцогчдын хувьд тэдгээр нь ердийн бус, ихэвчлэн хуучирсан бөгөөд ихэвчлэн номын ярианд байдаг. Таны төрсөн өдөрт зориулжхоол хийх боломжтой гэнэтийн зүйл байсан: шүдний чигчлүүрт зориулсан нэг төрлийн ирмэгийн хайрцаг (Г.).Өнгөрсөн үеийн SV-ийн богино хэлбэрүүд нь эсрэгээрээ нэлээд түгээмэл байдаг: Өглөө эрт нам гүм нуур бүгд үрээр бүрхэгдсэн байдагцэцэглэж байна мод, өвс ургамал (Пришв.).Богино хэлбэрүүд нь нэрийн төгсгөлийг таслах, богино тэмдэгтийн шинж чанарын төгсгөлүүдийг нэмэх замаар бүтэн хэлбэрээс үүсдэг: тэг, -а, -ө,-s: унших, унших, унших, унших .
Богино оролцооны хэлбэрүүд нь бүрэн хэлбэрүүдтэй харьцуулахад семантик болон дүрмийн шинж чанартай байдаг.
Богино өгүүлбэрийн утга нь өвөрмөц юм: тэд өнгөрсөн хугацаанд болсон үйл ажиллагааны одоогийн үр дүнг илтгэнэ. Тэнгэрийн өмнөд тал бүхэлдээ зузаанүерт автсан час улаан туяа(Ч.);
Хуучин орос хэлээр тэд татгалздаггүй;
Тэдгээр нь тоогоор, мөн хүйсээр ялгаатай;
Тэд идэвхгүй дуу хоолойн NSV үйл үгтэй тохирч, SV үйл үгсээс идэвхгүй дуу хоолойны хэлбэрийг орлуулдаг;
Богино оролцоо нь цаг хугацааны утгыг илэрхийлдэггүй; цаг хугацааны шинж чанар нь туслах үйл үгийн хэлбэрийг агуулдаг " байх":баригдсан, баригдах болно, тэг холбогчтой одоо цаг: барьсан. Энэ нь цаг хугацааны ангилал байхгүй байгаа нь зарим хэл шинжлэлийн судлаачдын хувьд богино хэлбэрийг оролцогч гэж үзэх боломжгүй гэж хэлэх үндэслэл болдог;
Богино өгүүлбэр нь ихэвчлэн өгүүлбэрт угтвар үүрэг гүйцэтгэдэг. Уран зохиол нь ялзралын хуулиас үүссэн. Тэр ганцаараа үхлийг хүлээн зөвшөөрдөггүй (С.-Ш.).Ихэнх тохиолдолд хамааралтай үгстэй хослуулан тэд тусдаа тодорхойлолт болж ажилладаг. Хаврын туяанд хөтлөгдсөн цас ойр орчмын уулсаас шаварлаг горхинд урсаж, үерт автсан нуга руу урсан байв (П.).
Богино өгүүлбэрийн онцлог, тэдгээрийн жишээг авч үзээд тэдгээрийг нэр үгээс хэрхэн ялгах талаар сурцгаая. Ярианы эдгээр хэсгүүд нь зөв бичгийн алдааны хамгийн түгээмэл шалтгаануудын нэг болдог. Тэд бараг адилхан дуудагддаг тул нэр үг, ялангуяа богино үгстэй амархан андуурдаг. Богино нэр томъёог богино өгүүлбэрээс хэрхэн ялгах вэ.
Эхлээд богино хугацаа гэж юу болохыг тодорхойлъё. Эдгээр нь хоёр дуу хоолойны бүрэн бүрэлдэхүүнээс үүссэн үгсээс тодорхой хэлбэрүүд юм: идэвхтэй, идэвхгүй. Ирээдүйгээс бусад цаг хугацаа - одоо ба өнгөрсөн. Үг үүсэх нь үгийн өөрчлөлтийн хэсгийг товчлох замаар үүсдэг - inflection (заримдаа төгсгөл гэж нэрлэдэг). Заримдаа суурь нь түүнтэй хамт таслагдана.
Анхаар!Товчхон prib. дандаа зөвхөн идэвхгүй дуу хоолойд ашиглагддаг, учир нь үүн дээр зарим үйлдлийг өөр хүн гүйцэтгэдэг.
Богино оролцоо: жишээ
Бүрэн хэлбэрээс богино хэлбэрүүд хэрхэн үүсдэг вэ?
Одоогийн цаг:
Богино оролцоо: жишээ
Өнгөрсөн цаг:
Богино өгүүлбэр нь дараах асуултуудад хариулдаг: (a)(o) гэж юу вэ? - тэд юу вэ?
Жишээ нь: номыг будсан (юу?), дасгалыг шийдсэн (юу?), цайзыг дээрэмдсэн (юу?).
Богино оролцоо: жишээ
Хэл ярианд ашиглах
Өгүүлбэр, хэллэг, сургаалт зүйрлэлд. саналын бусад гишүүдтэй нийцэж байх ёстой. Ялангуяа тодорхойлогдсон үгийн үүрэг гүйцэтгэдэг нэр үг, төлөөний үгтэй. Ихэнхдээ тэдний синтаксик үүрэг нь предикат юм. Илүү нарийн, нийлмэл нэрлэсэн предикат.
Товч илэрхийлсэн предикатын жишээ. Зүйр цэцэн үг: Сониныг хөгшин хүмүүс худалдаж авдаг байсан. Ор нь хөнжилөөр хучигдсан байв. Нийтлэлийг оюутан уншаагүй.
Анхаарна уу!Заримдаа энэ нь зөвхөн тухайн сэдэвтэй холбоотой тусдаа тодорхойлолтын үүрэг гүйцэтгэдэг.
Товчхондоо оролцогч талууд хэлбэр нь хүйс болон тоогоор ялгаатай байдаг. Эрэгтэй хүйс нь сөрөг нугаралтаар тодорхойлогддог - тэг төгсгөл (тайрах, услах (цэцэг), унтрах (гал))
Эмэгтэй хүний нэр үгтэй санал нийлэхийн тулд:
- ганц тоо - "a" төгсгөл. Жишээлбэл, таслах, услах, унтраах (лаа)
- олон тооны - "s" төгсгөл. Жишээлбэл, угааж, усалж, унтраасан.
Нейтрийн хүйсийн хувьд олон тооны төгсгөл нь эмэгтэй хүний хүйстэй давхцдаг. Ганц тоо нь "o" төгсгөлөөр тодорхойлогддог: зүссэн, усалсан, унтраасан.
Ашигтай видео: богино оролцоо
дагавар
Мөн товч. Үгсийг ижил төстэй нэр үгээс дагавар залгаж салгаж болно.
| Өнгөрсөн цагийн дагавар | Жишээ |
| -en- | Авч ирсэн, арчилж тордсон |
| -n- | Өгсөн, сэнхрүүлсэн |
| -Т- | Дуулсан, эвдэрсэн |
Богино оролцоо: жишээ
Participle VS Adjective
Одоо зөрчилдөөнтэй холбоотой асуудалд товчхон хандъя. оролцогч ба нэр үг.
"Охиныг өсгөсөн", "охиныг ээж нь өсгөсөн" гэсэн хоёр хэллэгийг авч үзье. Хамгийн тод ялгаа нь хоёр дахь тохиолдолд тухайн үйлдлийг гүйцэтгэсэн хүнийг төлөөлдөг. Энэ бол охиныг өсгөсөн ээж юм.
Оролцогч нь юуны түрүүнд үйл үгийн хэлбэр гэдгийг мартаж болохгүй. Үүнээс үзэхэд хэрэв өгүүлбэр нь тухайн сэдэвт ямар нэгэн үйлдэл хийсэн объектыг зааж өгвөл (жишээлбэл, "лийрийг цэцэрлэгч ургуулсан") бидэнд богино хэлбэр байдаг. Түүнчлэн, ярианы энэ хэсгийн гайхалтай шинж чанаруудын нэг нь өгүүлбэрийн богино гишүүнийг бүтэн гишүүнээр сольж болдог явдал юм. Жишээлбэл, "ээжийнхээ өсгөсөн охин", "цэцэрлэгчдийн ургуулсан лийр" гэх мэт.
Тэмдэглэгээний гол үүрэг бол шинж чанар юм. Ярианы энэ хэсэг нь шинж тэмдгүүдийг онцолж, тэдэнд анхаарлаа төвлөрүүлдэг.
“Охин хүмүүжилтэй” гэсэн хэллэг нь тухайн үйлдлийг хийсэн хүнийг заагаагүй ч “Энэ охин ямархуу хүн бэ?” гэсэн шинж чанарт анхаарал хандуулдаг. - "Сайн хүмүүжилтэй". Энд бид богино нэр үгтэй харьцаж байна. Та үүнийг бүтэн нэгээр нь сольж болно, бид "сайн хүмүүжилтэй охин" авдаг. Үр дүнд нь хэрхэн хүрэх нь хамаагүй, гол зүйл бол түүний оршихуй юм.
Шалгалтыг бүрэн итгэлтэйгээр дуусгахын тулд хэллэгүүдийг ижил утгатай үгээр сольж үзээрэй. Тэмдэглэлийг "сайн хүмүүжилтэй охин бол соёлтой охин" гэсэн бүрэн синонимоор амархан сольдог. Дээр дурьдсанчлан, оролцоо нь үйл үгийн нэг хэлбэр тул "охиныг ээж нь өсгөсөн" - "ээж нь охиныг өсгөсөн" гэсэн үгийн энэ хэсгийн улмаас ижил утгатай орлуулалт үүсдэг.
Үг үсгийн онцлог
Эдгээр хоёр хэлний нэгжийн гол ялгааны нэг нь зөв бичгийн дүрмийн талбар юм.
Богино оролцоо: жишээ
Богино нэр үг, нэр үгийн зөв бичих
- бид нэр үгийг хоёр "n" - "nn" гэж бичдэг;
- Бид оролцогчийг нэг "n"-ээр бичдэг.
"БИШ" бөөмийг хэрхэн бичих вэ
Хэрэв "үгүй" бөөмс байхгүй бол дагавар дахь үсгийн тоог сонгоход нэмэлт төвөгтэй байдал гарч ирдэг. Энэ асуудал нь хэлэлцэж буй ярианы хоёр хэсэгт хамааралтай. Дараах энгийн схемийг санаарай.
Богино идэвхгүй оролцоотой NOT нь үргэлж тусад нь бичигддэг. Эдгээр нь аль хэдийн дурьдсанчлан хэллэгт хамааралтай үгсийг ашиглах замаар тодорхойлогддог. Богино нэр бүхий жишээнүүдэд энэ функцийг "маш" гэсэн үгээр сольсон. Жишээ нь: дэлхий маш үзэсгэлэнтэй, оюутан маш ухаалаг.
Ашигтай видео: богино идэвхгүй оролцоо
Дүгнэлт
Бичиж байхдаа та маш болгоомжтой байх хэрэгтэй, үгсийн утга, хамааралтай үгс байгаа эсэх, "биш" бөөмийг ашиглах, тэдгээрийг ижил утгатай үгээр солих боломжийг хянах хэрэгтэй. Хэцүү байдал, асуулт байгаа тохиолдолд интернетээс олж болох оросын утга зохиолын хэлний зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг эсвэл корпусыг үзэхээ мартуузай.
