Оросын хэлц үгийн эх сурвалж юу вэ? Фразеологийн нэгжийн эх сурвалж

Фразеологийн нэгжийн талаар ярихаасаа өмнө хэлц үг гэж юу болохыг тодорхойлъё. Фразеологи бол тогтвортой хэллэгийн шинжлэх ухаан юм. Фразеологийг тодорхой хэлний тогтвортой хэллэг гэж нэрлэж болно.

Фразеологийн нэгж гэж юу болохыг ойлгохын тулд цөөн хэдэн жишээг авч үзье. Харьцуулахын тулд "улаан ороолт", "улаан булан" гэсэн хэллэгүүдийг авч үзье. Эхний хэллэгийг үнэ төлбөргүй гэж нэрлэж болно, учир нь "улаан" гэсэн үгийн оронд та ногоон, шар, цагаан, хар гэх мэт өөр ямар ч нэмэлт үгийг ашиглаж болно. Хоёр дахь хэллэгийн хувьд, хэрэв та оролдвол утга нь алга болно. "улаан" гэсэн нэр үгийг өөр нэрээр солих. Ийм фразеологийн хослолыг чөлөөт бус эсвэл тогтвортой гэж нэрлэж болно.

Академич В.В.Виноградовын боловсруулсан фразеологийн хэллэгүүдийн ангилал байдаг. Үүний дагуу фразеологийн нэгдэл, фразеологийн нэгдлүүд, хэлц үгсийн хослолууд байдаг. Тиймээс фразеологийн нэгжүүд нь бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн уялдаа холбоогоороо ялгаатай байдаг. Хэрэв энэ нь дээд тал нь байвал эдгээр нь жишээлбэл, асуудалд орох, эргэлзэлгүйгээр ярих гэсэн үг хэллэгүүд юм. Фразеологийн хослолыг хэлц үг гэж бас нэрлэдэг. Тэдгээрийг хуваах, задлах, бусад хэл рүү орчуулах боломжгүй.

Мөн архаизм ба түүх судлалын аль алиныг нь багтаасан ийм олон хэлц үг хэллэгүүд байдаг, жишээлбэл:

Шонхор шувуу шиг гол гэдэг нь “хуц, тэгш тайрсан багана” гэсэн утгатай;

Нүдний алим шиг - "сурагч";

Асуудалд орох, өөрөөр хэлбэл "олс нэхэх машинд" орох;

Дугуй дээрх турусууд - "цайзыг бүслэхэд зориулсан хөдлөх цамхаг" гэх мэт.

Хэрэв бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хоорондын холбоо бага байвал эдгээр нь хэлц үг хэллэг юм (оосорыг татаж, хүзүүгээ савангаар угаана). Энд нийт утга нь түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн утгын нийлбэр юм. Жишээлбэл, цээжиндээ чулуу хадгалах, хэн нэгний аялгуунд бүжиглэх, мэнгэний толгойгоор уул хийх гэх мэт.

Тиймээс фразеологийн нэгдлүүд ч, хэлц үгсийн нэгдэлд ч чөлөөт утгатай үгс байдаггүй.

Фразеологийн хослолд фразеологийн нэгжийн нэг гишүүн нь хязгаарлагдмал, хязгаарлагдмал хэрэглээ гэж нэрлэгддэг, хоёр дахь нь чөлөөтэй байдаг: үр дагавартай, эмзэг асуулт, харанхуй.

Заримдаа фразеологийн хэллэгийг фразеологийн нэгж гэж ангилдаг. Үүнд зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, онцлох хэллэг, хэллэг орно.

Орос хэл нь олон тооны дүрслэлийн хэлц үгсийг агуулдаг. Энэ нь илэрхийлэлийн өндөр түвшинд тодорхойлогддог. Үүнтэй холбогдуулан түүний ихээхэн хэсгийг уран зохиол, сэтгүүлзүйн уран зохиолоос олж болно.

Орос хэл дээрх фразеологийн нэгжийн эх сурвалжууд олон янз байдаг. Орос хэлний фразеологийн нэгжийн гол хэсэг нь орос хэлнээс гаралтай. Эх сурвалжийг тодорхойлж болно: мэргэжлийн яриа (охиныг хурцалж, нуруугаа цохих), үг хэллэг (нүдний шил зүүх, карт цохих, мөрийтэй тоглоомчдын дунд орох) болон ярианы яриа.

Анхны хэллэгийн эх сурвалж нь зохиолчдын бүтээлүүдээс авсан хэллэгүүд юм: аз жаргалтай цагийг ажигладаггүй (А. Грибоедов); өнгөрсөн өдрүүдийн хэрэг (А. Пушкин); мөн авс зүгээр л нээгдэв (И. Крылов); (Н. Некрасов); амьд хүүр (Л. Толстой) гэх мэт.. Уран зохиол, сэтгүүлзүйн ийм тогтвортой хэллэгийг голдуу үг хэллэг гэж нэрлэдэг.

Фразеологизмууд нь бараг үргэлж тод, дүрслэлийн илэрхийлэл юм. Иймээс эдгээр нь хэллэгийг илэрхийлэх чухал хэрэгсэл бөгөөд зохиолчдын бэлэн дүрслэлийн тодорхойлолт, харьцуулалт, баатруудын сэтгэл хөдлөл, график шинж чанар, хүрээлэн буй бодит байдал гэх мэт ашигладаг. Жишээлбэл, К.Паустовский "Утаа" роман дахь "Эх орон" гэж баатруудын аль нэгнийх нь үйлдлийг дүрсэлж, үг хэллэгийг бодолгүйгээр толгойгоо гашилгадаг: Тэр түүний хүүхэд шиг, толгойгоо гашилгах хандлагатай, баатарлаг зангаараа, өөртэйгөө тохуурхсан байдлаараа түүнд татагдсан. .

Заримдаа зохиолчид фразеологийн нэгжүүдийг өөрчилсөн, дахин боловсруулсан хэлбэрээр ашигладаг. Эдгээр тохиолдолд фразеологийн нэгж нь шинэ гоо зүйн чанарыг олж авдаг. Жишээлбэл, М.Салтыков-Щедрин фразеологийн нэгжийг хаа нэгтээ хамраа цухуйлгаж, өргөжүүлж байна: Цензур нь зохиолчийн сэтгэлгээний хамгийн ариун газар руу өмхий хамраа цухуйхад дассан.

Фразеологизмууд нь бараг үргэлж тод, дүрслэлийн илэрхийлэл юм. Тиймээс эдгээр нь хэлний чухал илэрхийлэх хэрэгсэл бөгөөд зохиолчдын бэлэн дүрслэлийн тодорхойлолт, харьцуулалт, баатруудын сэтгэл хөдлөл, график шинж чанар, хүрээлэн буй бодит байдал гэх мэт ашигладаг. Орчин үеийн орос хэлэнд олон тооны сэтгэл татам хэллэгүүд байдаг. уран зохиолын бүтээлүүдээс бидний ярианд орлоо.

Фразеологийн эргэлтийн хамгийн чухал шинж чанаруудын нэг бол түүний тогтмол үгийн найрлага юм. Жишээ нь: "бүдрэх блок", "хутга дээр амьдардаг", "Кузкагийн ээж" гэх мэт. Гэсэн хэдий ч орос хэл нь үг хэллэгийн найрлага нь харилцан адилгүй хэлц үг хэллэгээр баялаг юм.

Хэрэв таны гэрийн даалгавар энэ сэдвээр байвал: » Орос хэлний фразеологийн нэгжүүд. Фразеологийн нэгжийн эх сурвалж. Сонирхолтой хэллэгүүдХэрэв танд хэрэгтэй гэж үзвэл энэ мессежийн холбоосыг өөрийн нийгмийн сүлжээн дэх хуудсан дээрээ нийтэлвэл бид талархах болно.

Сүүлийн мэдээ

Ангилал

Мэдээ

Сэдвийн талаархи эссэ

Ниобий нь авсаархан төлөвт нь бие төвтэй шоо болор тортой гялалзсан мөнгөлөг цагаан (эсвэл нунтагласан үед саарал өнгөтэй) парамагнит металл юм.

Нэр үг. Текстийг нэр үгээр дүүргэх нь хэл шинжлэлийн дүрслэлийн хэрэгсэл болж чаддаг. A. A. Fet-ийн "Шивнээ, аймхай амьсгал..." шүлгийн текст

Орос хэлний фразеологийн нэгжүүд. Фразеологийн нэгжийн эх сурвалж. Сонирхолтой хэллэгүүд.

Аливаа үндэстний хэлэнд үг хэллэг шиг хэллэг, өгүүлбэр шиг бүтээгдээгүй, үг хэллэгээр илэрхийлэгддэг тогтвортой дүрслэлийн хэллэгүүд байдаг. Ийм хэллэгийг фразеологийн нэгж гэж нэрлэдэг. Фразеологийн нэгжийн өөр нэг чухал шинж чанар: бүхэл бүтэн хэлц үгийн утга нь түүнд орсон үгсийн утгаас бүрддэггүй, жишээлбэл, "нохой идсэн" гэсэн үг нь ямар нэгэн зүйлд эзэн байх гэсэн үг юм. түүнд орсон үгсийн утгатай холбоогүй.

Фразеологизмууд нь бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн уялдаа холбоогоороо ялгаатай байдаг. Хэрэв энэ нь дээд тал нь байвал эдгээр нь жишээлбэл, асуудалд орох, эргэлзэлгүйгээр ярих гэсэн үг хэллэгүүд юм. Хэрэв бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хоорондын холбоо бага байвал эдгээр нь хэлц үг хэллэг юм (оосорыг татаж, хүзүүгээ савангаар угаана). Фразеологийн хослолд фразеологийн нэгжийн нэг гишүүн нь хязгаарлагдмал, хязгаарлагдмал хэрэглээ гэж нэрлэгддэг, хоёр дахь нь чөлөөтэй байдаг: үр дагавартай, эмзэг асуулт, харанхуй.

Орос хэл дээрх фразеологийн нэгжийн эх сурвалжууд олон янз байдаг.

Орос хэлний фразеологийн нэгжийн гол хэсэг нь орос хэлнээс гаралтай бөгөөд тэдгээрийн эх сурвалж нь жишээлбэл, мэргэжлийн яриа (охиныг хурцалж, хумсаа цохих, үрчлээ арилгах, гүйх, анхны хийл тоглох) юм. ). Зарим нь утга зохиолын хэлэнд jargon (нүдний шил үрэх, бит карт, бүх зүйлд - мөрийтэй тоглоомчдын дунд орох) болон ярианы ярианаас оржээ. Зарим хэлц үг хэллэг нь аялгуунаас гаралтай бөгөөд тариачны хөдөлмөртэй холбоотой байдаг (эргэх босоо ам, уутнаас дэвсгэр, усан дээр сэрээгээр бичсэн). Олон хэлц үг хэллэгүүд нь литургийн номнуудаас эх сурвалжтай байдаг (ариун ариун, тамын дайчин, дүр төрх, дүр төрх, аглаг буйдад уйлж буй нэгний дуу хоолой, амласан газар).

Олон хэлц үг хэллэгүүд нь эртний домог зохиолоос гаралтай (Огей жүчээ, Ахиллесийн өсгий, Дамоклийн сэлэм, Прометейн гал, танталын тарчлал).

Заримдаа зээлсэн фразеологийн нэгжүүдийг орчуулгагүйгээр ашигладаг: alma mater (лат. эх-сувилагч); tabula rasa (Латин: хоосон шифер; хөндөгдөөгүй, туйлын цэвэрхэн зүйл).

Анхны хэллэгийн эх сурвалж нь зохиолчдын бүтээлүүдээс авсан хэллэгүүд юм: аз жаргалтай цагийг ажигладаггүй (А. Грибоедов); өнгөрсөн өдрүүдийн хэрэг (А. Пушкин); мөн авс зүгээр л нээгдэв (И. Крылов); нэг цагийн турш баатар (Н. Некрасов); амьд цогцос (Л. Толстой); хэрэгт байгаа хүн (А. Чехов); Хүн - энэ нь бахархалтай сонсогдож байна! (М. Горький)

Уран зохиол, сэтгүүлзүйн ийм тогтвортой хэллэгийг голдуу үг хэллэг гэж нэрлэдэг.

Фразеологизмууд нь бараг үргэлж тод, дүрслэлийн илэрхийлэл юм. Тиймээс эдгээр нь зохиолчдын бэлэн дүрслэлийн тодорхойлолт, харьцуулалт, дүрүүдийн сэтгэл хөдлөл, график шинж чанар, хүрээлэн буй бодит байдал гэх мэт ашигладаг хэлний чухал илэрхийлэл хэрэгсэл юм.

Жишээлбэл, К.Паустовскийн "Эх орны утаа" романд баатруудын нэгний үйлдлийг дүрсэлсэн үг хэллэгийн оронд үг хэллэгийг бодолгүйгээр толгойгоо гашилгасан байдаг: Тэр түүнд хүүхэд шиг, түүний хандлагаар татагдсан. толгойгоо гашилгах, түүний эр зориг, өөртэйгөө харьцах ёжтой хандлага.

Ситковскийн "Дэлхийн хамгийн сайн сайхан бүхэн" шүлэг нь хэлц үг хэллэг дээр суурилдаг.

Байгальд байдаг хамгийн сайн сайхан бүхнийг бид хаанаас ч олдог Оросын ард түмний заншил ёсоор бид үүнийг эрт дээр үеэс улаан гэж нэрлэдэг.

Бүх байшинд улаан булан байдаг,

Хүндэтгэсэн, бидний найз байх нэр хүндтэй, уй гашуу, амжилтыг хуваалцдаг хүмүүст зориулсан баярын мэнд хүргэе!

Дэлхийг тойрсон ч гэсэн хэзээ ч таарахгүй тийм охиныг дэлхийн шилдэгүүдийн нэг, бид түүнийг улаан охин гэж нэрлэдэг.

Мөн Улаан талбайг эртнээс алдаршуулж, өргөмжилсөөр ирсэн!.. Улаан мод хүртэл байдаг, Хорвоо дээр үхэл ч улаан байдаг.

Эсвэл "Үхсэн сүнснүүд"-ийн Н.Гоголоос: Би үнэнчээр хэлэхэд нэг толгойд найман гривен, энэ бол хамгийн улаан үнэ гэж би итгэж байна "Арван хоёр сандал" роман дахь И.Ильф, Е.Петров нар бүхэл бүтэн зүйлийг өгдөг. "үхэх" гэсэн утгатай ижил утгатай цуврал хэлц үгс:

Клаудия Ивановна нас барсан гэж үйлчлүүлэгч хэлэв.

За, тэнгэрийн хаант улс" гэж Безенчук зөвшөөрөв. -Хөгшин авгай өнгөрсөн гэсэн үг... Хөгшин эмэгтэйчүүд ээ, тэд дандаа л өнгөрдөг... Эсвэл бурханд сүнсээ даатгадаг - энэ нь ямар хөгшин авгай байхаас шалтгаална. Жишээлбэл, таных жижиг биетэй, энэ нь тэр нас барсан гэсэн үг юм. Жишээлбэл, илүү том, туранхай хүн сүнсээ бурханд өгдөг гэж үздэг ...

Өөрөөр хэлбэл, үүнийг хэрхэн тооцдог вэ? Хэн тооцох вэ?

Бид тоолдог. Мастеруудаас. Жишээлбэл, та нар туранхай ч өндөр, нэр хүндтэй хүн юм. Хэрэв та бурхан өршөөж үхвэл тоглоом тоглосон гэж үздэг. Мөн худалдаачин, хуучин худалдаачдын холбоо байсан хэн ч байсан, тиймээс урт насалсан. Хэрэв хэн нэгэн доод түвшний хүн, жишээлбэл, жижүүр эсвэл тариачдын нэг бол түүний тухай: тэр өөрийгөө шидсэн эсвэл хөлөө сунгасан бол хамгийн хүчирхэг төмөр замын кондукторууд эсвэл эрх баригчдын хэн нэгэн нь нас барсан. царс мод өгдөг гэж үздэг. Тиймээс тэд тэдний тухай: "Мөн бидний сонссон, царс өгсөн."

Хүний үхлийн хачирхалтай ангилалд цочирдсон Ипполит Матвеевич:

За, чамайг үхэхэд мастерууд чиний тухай юу гэж хэлэх вэ?

Би жижигхэн хүн. Тэд: "Безэн-чук үхсэн" гэж хэлэх болно. Тэгээд тэд өөр юу ч хэлэхгүй.

Үгсийн шууд утга, эдгээр үгсээс бүрдсэн хэлц үг хэллэг дээр тоглох жишээг В.Орловын шүлгээс олж болно.

УРСГАЛГҮЙ, ӨДГҮЙ

Өглөө эрт

Ээж Квочка

Анги руу явуулсан

Хүү.

Тэр хэлэхдээ:

Битгий тулалд

Битгий шоолоод бай

Битгий сандар.

Хурдлаарай -

Цаг нь боллоо!

За, санаа зоволтгүй! (fr ed)

Нэг цагийн дотор

Дөнгөж амьд

Гэртээ явж байна.

Дөнгөж хөдлөнө

Тэр сургуулийн хашаанаас ирсэн

Тэгээд үнэндээ үүн дээр

Фразеологи бол үгийн тогтвортой хослолыг судалдаг хэл шинжлэлийн нэг салбар юм. Мэдээжийн хэрэг, бидний хүн нэг бүр "нохойг цохих", "хамраараа удирдуулах", "цэнхэр", "хайхрамжгүй" гэх мэт хэллэгүүдийг мэддэг. Гэхдээ бидний хэд нь тэд хаанаас ирсэн талаар бодож байсан бэ? хэл? Би та бүхний анхааралд утга, гарал үүслийн түүх бүхий фразеологийн нэгжүүдийн жижиг сонголтыг хүргэж байна, үүний ачаар та шинэ зүйл сурч, яриагаа илүү илэрхий, олон талт болгох боломжтой болно.

гэх мэт алдартай хэллэгээр эхэлцгээе "Аугийн жүчээ", цэвэрлэхэд ихээхэн хүчин чармайлт шаардагдах маш бохир газрыг тодорхойлоход ашигладаг. Энэ хэлц үг нь эртний Грекийн үеэс гаралтай бөгөөд хаан Авгеа моринд их дуртай байсан ч тэдэнд анхаарал тавьдаггүй байсан: амьтдын амьдардаг жүчээ нь гуч орчим жилийн турш цэвэрлэгдээгүй байв. Домогт өгүүлснээр Геркулес (Геркулес) хааны үйлчлэлд орж, лангууг цэвэрлэх тушаалыг Авгеас хүлээн авчээ. Үүнийг хийхийн тулд хүчирхэг хүн голыг ашиглаж, урсгалыг нь жүчээ рүү чиглүүлж, улмаар шорооноос салжээ. Гайхалтай, тийм үү?

"Алма матер"(Латин хэлнээс "ээж-сувилагч")

Эрт дээр үед оюутнууд энэ хэлц үг хэллэгийг ашиглан тэднийг "тэжээж", "өсгөж", "боловсруулсан" боловсролын байгууллагыг дүрсэлдэг байв. Өнөө үед үүнийг зарим нэг ёжтойгоор ашигладаг.

"Ахиллесийн өсгий"(сул, эмзэг цэг)

Энэхүү фразеологийн нэгжийн эх сурвалж нь эртний Грекийн домог зүй юм. Домогт өгүүлснээр, Ахиллесийн эх Тетис хүүгээ халдашгүй болгохыг хүсчээ. Үүнийг хийхийн тулд тэр түүнийг ариун Стикс гол руу дүрж, хүүг барьж байсан өсгийгөө мартав. Хожим нь Ахиллес өөрийн дайсан Паристай тулалдаж байхдаа энэ өсгийд сум авч нас баржээ.

"Гоголь алхах"(маш чухал агаартай, өөртөө итгэлтэйгээр алхах)

Үгүй ээ, энэ хэллэг нь Оросын алдарт зохиолчтой ямар ч холбоогүй юм шиг санагдаж магадгүй юм. Гоголь бол эрэг дагуу толгойгоо хойш шидээд, цээжээ цухуйлгаж алхдаг зэрлэг нугас бөгөөд энэ нь бүх ач холбогдлоо харуулахыг оролдсон хүнтэй харьцуулахад хүргэдэг.

"Хамраа хакердах"(ямар нэг зүйлийг санах нь маш сайн)

Энэ хэллэгт "хамар" гэдэг нь хүний биеийн хэсэг гэсэн үг биш юм. Эрт дээр үед энэ үгийг бүх төрлийн тэмдэглэл хийсэн шахмалуудад ашигладаг байсан. Хүмүүс үүнийг сануулах үүднээс авч явсан.

"Хамраа холд"(юу ч байхгүй орхи)

Хамартай холбоотой өөр нэг хэлц үг. Гэсэн хэдий ч өмнөх шиг энэ нь үнэрлэх эрхтэнтэй ямар ч холбоогүй юм. Энэ илэрхийлэл нь хээл хахууль өргөн тархсан Эртний Оросоос гаралтай. Хүмүүс эрх баригчидтай харьцаж, эерэг үр дүнд хүрэхийг хүсч байхдаа "шагнал" (хахууль) ашигладаг байв. Шүүгч, менежер, бичиг хэргийн ажилтан энэ "хамар"-ыг хүлээж авбал бүх зүйл шийдэгдэнэ гэдэгт итгэлтэй байж болно. Харин авлига өгөхөөс татгалзсан бол өргөдөл гаргагч нь "хамар"-аа аваад явсан.

"Пандорагийн хайрцаг"(зовлон ба золгүй байдлын эх үүсвэр)

Эртний Грекийн домогт: Прометей бурхдаас гал хулгайлахаас өмнө дэлхий дээрх хүмүүс баяр хөөртэй амьдарч, ямар ч бэрхшээлийг мэддэггүй байв. Үүний хариуд Зевс урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй үзэсгэлэнтэй эмэгтэй - Пандораг дэлхий рүү илгээж, түүнд хүн төрөлхтний бүх зовлон зүдгүүрийг хадгалсан хайрцаг бэлэглэжээ. Сониуч зандаа автан Пандора авсыг онгойлгоод бүгдийг нь тараав.

"Филкагийн захидал"(үнэ цэнэгүй бичиг баримт, утгагүй цаас)

Энэхүү хэлц үг хэллэгийн эргэлт нь Оросын төрийн түүхэнд, бүр тодруулбал Иван IX Грозный хаанчлалын үеэс улбаатай юм. Метрополитан Филипп тусгаар тогтносон захидалдаа түүнийг бодлогоо зөөлрүүлж, опричинаг устгахыг итгүүлэхийг оролдов. Үүний хариуд Иван Грозный Метрополитаныг зөвхөн "Филка" гэж нэрлэсэн бөгөөд түүний бүх захидлыг "Филка" гэж нэрлэжээ.

Эдгээр нь маш сонирхолтой түүхтэй орос хэлний фразеологийн зарим нэгжүүд юм. Дээр дурдсан материал танд хэрэгтэй, сонирхолтой байсан гэж найдаж байна.

ОЛОН ТҮВШИНТ МОДУЛЬ ХИЧЭЭЛИЙН ХУРААНГУЙ (6-Р АНГИ)

1. Модулийн нэр: "Фразеологизмууд. Фразеологийн нэгжийн эх сурвалж».

2. Дидактик зорилгыг нэгтгэх:Оюутнуудад хэлц үг, тэдгээрийн харагдах эх сурвалжийн талаархи ойлголтыг бий болгох.

3. Оюутнуудад зориулсан зорилтот үйл ажиллагааны төлөвлөгөө:

оюутнуудад фразеологийн нэгжийн талаар ойлголт өгөх;

фразеологийн нэгжийн гарал үүслийн эх сурвалжийг оюутнуудад танилцуулах;

толь бичиг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх;

ярианы хэлц үг хэллэгийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх;

орос хэлний сонирхлыг төлөвшүүлэх.

4. Мэдээллийн банк: а) ирж буй хяналт.

А түвшин.

Синоним, антоним, омоним гэж юу вэ? ( Синоним- эдгээр нь ижил утгатай ярианы нэг хэсгийн үгс боловч үг хэллэгийн утга, ярианы хэрэглээний сүүдэрт бие биенээсээ ялгаатай байдаг. Антоним үгс- үг хэллэгийн эсрэг утгатай үг хэллэгийн ижил хэсгийн үгс. Омоним гэдэг нь ярианы нэг хэсэг, дуу авиа, үсгийн хувьд ижил боловч үгийн утгаар огт өөр үгс юм.

Альтернатив асуулт.Үг гэж юу вэ? Үгийн лексик утга нь юу вэ? ( Үг гэдэг нь объект, шинж чанар, үйлдэл, хэмжигдэхүүнийг нэрлэхэд үйлчилдэг хэлний чухал нэгж юм. Үгийн утга нь үгийн утга юм).

Б түвшин.

1. Диалектизм нь мэргэжлийн болон үг хэллэгээс юугаараа ялгаатай вэ? (Диалектизм, мэргэжлийн ур чадвар, үг хэллэгүүд - бүгд нийтлэг бус үгсийн санг хэлдэг, өөрөөр хэлбэл тэдгээрийн хэрэглээ нь тодорхой хэрэглээний хүрээнд хязгаарлагддаг. Диалектизмууд- зөвхөн тухайн бүс нутгийн оршин суугчдын хэрэглэдэг үгс. Мэргэжлийн ур чадвар -тухайн мэргэжлийн хүмүүсийн ажлын онцлогтой холбоотой үгс. үг хэллэг -нийгмийн болон насны тодорхой орчинд хэрэглэх хязгаарлагдмал үгс.

Альтернатив асуулт: А түвшний даалгавар.

C түвшин.

Архаизмууд түүхч үзлээс юугаараа ялгаатай вэ? (Архаизм ба түүхч үзэл нь цагтхуучин үгсидэвхтэй хэрэглээнээс гарсан үгс. БАтүүхүүд- тэдний нэрлэж буй объект, үзэгдлүүд алга болсны улмаас идэвхтэй хэрэглээнээс гарсан үгс (жишээлбэл, кафтан, гол).Архаизмууд- илүү оновчтой, тохиромжтой үгээр солигдсоны улмаас идэвхтэй хэрэглээнээс гарсан үгс (жишээлбэл, дух - дух, ам - уруул)).

Альтернатив асуулт: В түвшний даалгавар.

б) шинэ материалын тайлбар (бүх түвшинд тохирсон).

Фразеологи- утгаараа салшгүй холбоотой тогтвортой хэллэгүүдийг судалдаг хэлний шинжлэх ухааны салбар.

Фразеологизмууд- Эдгээр нь нэг үг эсвэл бүхэл бүтэн өгүүлбэртэй ижил утгатай үгсийн тогтвортой хослолууд юм.

Фразеологийн нэгжийн утгыг тайлбар толь бичиг (тэдгээрийг ◊ гэж тэмдэглэсэн) болон тусгай хэлц үгийн толь бичигт хоёуланг нь тайлбарласан болно.

Фразеологизмыг ихэвчлэн ярианы яриа, урлагийн бүтээлд ашигладаг. Тэд ярианы илэрхийлэлийг өгдөг.

Фразеологийн нэгжийн эх сурвалж

Гарал үүслийн хувьд зарим хэлц үг хэллэг нь үнэндээ орос хэл, бусад нь зээлсэн байдаг.

Үнэн хэрэгтээ Оросын хэлц үг хэллэгүүд нь манай эх орны түүх, өвөг дээдсийн маань ажил үйлс, зан заншилтай холбоотой байдаг, жишээлбэл: Христийн цээжинд байдаг шиг, хуруу шиг нэг трепак тавь. Маш олон зүйр цэцэн үгсээс үүссэн: нохой идсэн, бор шувууг буудсан; урлагийн бүтээлүүд: дугуйнд унасан хэрэм шиг муу үйл.

Фразеологизмуудыг хуучин славян хэлнээс авсан. Эргэлзэж буй Томас, тэнгэрээс ирсэн манна; янз бүрийн ард түмний домогоос: Ахиллесийн өсгий, Аугийн жүчээ.

Анхаарна уу.Мөн онолын мэдээллийг слайд хэлбэрээр үзүүлэв.

в) өмнө нь судалсан материалыг нэгтгэх.

А түвшин.

Даалгавар 1.

Зорилтот:

: зургууд өгөгдсөн бөгөөд тус бүрт тохирох хэлц үг хэллэгийг сонго. Хэрэв танд бэрхшээл тулгарвал лавлагааны үг хэллэгийг ашиглана уу. Фразеологийн нэгжийн утгыг тайлбарла.

1

2 3

4

5

Лавлах үгс:алдсан хонь; ус асгаж болохгүй; нугасны нурууны ус шиг; матрын нулимс; ясыг угаана.

Хариулт. 1 - нугасны нуруунаас ус шиг (сэтгэгдэл, зэмлэлд хариу өгөхгүй байх); 2 - ус асгарахгүй (салшгүй найзуудын тухай); 3 - яс угаах (гүтгэлэг, хов жив); 4 - төөрсөн хонь (амьдралын зөв замаас төөрсөн хүн); 5 - матрын нулимс (чин сэтгэлээсээ харамсах, өрөвдөх сэтгэл).

Даалгавар 2.

Зорилтот:

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар : үг хэллэг болохоосоо өмнө хэлц үг бүрийг нэг үгээр (хэлбэр) солино. Хэрэв танд бэрхшээл тулгарвал лавлагааны үг хэллэгийг ашиглана уу. Үг хэллэгийн аль нэгийг ашиглан өгүүлбэр зохио.

Мэнгэний толгойгоор уул хийж байна.

Сүүтэй цус.

Саванд байгаа хоёр вандуй шиг.

Эрхий хуруугаа цохи.

Духандаа долоон зай.

Хамар дээр хакердах.

Тахиа гахайдаггүй.

Лавлах үгс: zсанаж, адилхан, хэтрүүлсэн, маш ухаалаг, маш их, эрүүл, эргэн тойронд замбараагүй.

Хариулт. 1. Хэтрүүлэг. 2. Эрүүл. 3. Адилхан. 4. Лойтер. 5. Маш ухаалаг. 6. Санаж байгаарай. 7. Маш их.

Даалгавар 3.

Зорилтот:

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар

1. Наад зах нь арван арван зоос.	A. Цэнхэрээс ирсэн боолт шиг.
2. Хэнд хамаатай вэ?	B. Нүд хаашаа харж байна.
3. Цэнхэрээс.	V. Зарим нь ой руу явдаг, зарим нь түлээ түлдэг.
4. Загас ч биш, шувуу ч биш.	Г. Хоёр алхмын зайтай.
5. Чулуу шидэхэд л хангалттай.	D. Тахиа гахайдаггүй.
6. Таны хөл таныг хаана хөтөлдөг.	E. Энэ ч биш, тэр ч биш.

Хариулт. 1D, 2B, 3A, 4E, 5G, 6B.

Даалгавар 4.

Зорилтот:

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар

1. Чулуун шидэлтийн зайд.	A. Үнэгүй үнэ.
2. Алтаар үнэ цэнэтэй.	B. Муур нохой шиг.
3. Цаг тутамд нэг халбага.	Q. Уруул дээрх сүү хатаагүй байна.
4. Элс унаж байна.	D. Ялалт.
5. Сүнсээс сүнс рүү.	D. Хаа сайгүй дунд.
6. Амжилтгүй.	E. Бүтэн уур урагшаа.

Хариулт. 1D, 2A, 3E, 4B, 5B, 6G.

Даалгавар 5.

Зорилтот: фразеологийн нэгжийн утгыг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх; сурагчдын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

хэлц үгсийг уншиж, утгын дагуу гурван бүлэгт хуваа: 1) "сул"; 2) "хуурах"; 3) "хурдан". Багана бүрээс хэлц үг хэллэгээс нэг өгүүлбэр зохио (нийт 3 өгүүлбэр).

Толгойгоо бөхийлгөж, гараа эвхэж суугаад, хамаг хүчээрээ, хамраараа хөтлөөд, шилээ нухаж, толгойгоо цохиж, бүх хүчээрээ, төөрөгдүүлж, хэлээ гаргаж ир.

"Буцаж суу"	"хуурах"	"Хурдан"

Хариулт.

"Буцаж суу"	"хуурах"	"Хурдан"
Буцаад суугаад өгзөгөө өшиглө.	Хамараар хөтлөх, нүдний шилээр үрэх, төөрөгдүүлэх.	Толгойтой, хамаг чадлаараа, хамаг чадлаараа, хэлээ гарган.

Б түвшин.

Даалгавар 1.

Зорилтот: фразеологийн нэгжийг сонгох чадварыг сайжруулах.

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар : зургууд өгөгдсөн, хэлц үг хэллэгийг бөглөнө үү. Фразеологийн нэгжийн утгыг тайлбарла.

1

Хэл... 2 Илүү хялбар... 3 бүжиглэх...

5 Завсарлага….

Хариулт. 1 - хэл амаа булаалдах (тодорхойгүй ярих хүний тухай); 2 - уурын манжингаас илүү хялбар (маш энгийн, хэд хэдэн жижиг зүйл); 3 - өөр хэн нэгний аялгуунд бүжиглэх (хэн нэгэнд болзолгүйгээр дуулгавартай байх); 4 - хүлэг баатрын нүүдэл (сайн бодсон, дайсны хувьд санаанд оромгүй алхам); 5 - жад хугалах (ямар нэгэн зүйлийн төлөө тулалдах, ямар нэг зүйлийн талаар догдолж маргах).

Даалгавар 2.

Зорилтот: фразеологийн нэгжүүдийг тайлбарлах чадварыг сайжруулах, өгүүлбэр зохиох чадварыг хөгжүүлэх, хэлц үг хэллэгийг ярианд ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар : үг хэллэг болохоосоо өмнө хэлц үг бүрийг нэг үгээр (хэлбэр) солино. Үг хэллэгийн аль нэгийг ашиглан өгүүлбэр зохио.

1. Миний нүдний цөцгий.

2. Cминий зүрх сэтгэлийг хүчирхэгжүүлж байна.

3. Толгойгоо хуур.

4. Арьс ба яс.

5. Түлхүүрээр дар.

6. Дугуйд унасан хэрэм шиг.

Хариулт. 1. Хамгийн чухал зүйл. 2. Дургүй, дур зоргоороо, ямар нэгэн зүйл хийх. 3. Хоосон яриагаар гол зүйлээсээ сатаар. 4. Маш нимгэн. 5. Өөрийгөө идэвхтэй, эрч хүчтэйгээр илэрхийл. 6. Байнгын санаа зоволт, асуудалтай байх.

Даалгавар 3.

Зорилтот: ижил утгатай үгсийг сонгох чадварыг сайжруулах.

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар : баруун ба зүүн баганаас фразеологийн нэгжүүдийн хоорондын захидал харилцааг тогтооно. Үг хэллэг бүрийн синонимыг сонгоно уу.

1. Гар хоосон.	A. Уур хилэн.
2. Нүүрэн дээр чинь нэг ч дусал цус ч биш.	B. Шаргуу ажиллах.
3. Цагаан галд хүргэнэ.	B. Давсгүй шивсэн.
4. Ханцуйгаа шамлана.	Г. Утсаа тасалж байна.
5. Зүрхээ алдах.	D. Тэр үхэж байна.
6. Бие дэхь арайхийн сүнс.	E. Шохой шиг.

Хариулт. 1B, 2E, 3A, 4B, 5G, 6D.

Даалгавар 4.

Зорилтот: эсрэг утгатай үгсийг сонгох чадварыг сайжруулах.

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар : баруун ба зүүн баганаас фразеологийн нэгжүүдийн хоорондын захидал харилцааг тогтооно. Үг хэллэг бүрийн антонимийг сонго.

1. Шонхор шувуу шиг гоол.	A. Энэ нь таны гараас унасан.
2. Верста Коломенская.	Б.Ума танхим.
3. Энэ нь таны гарт шатаж байна.	B. Тахиа мөнгө иддэггүй.
4. Миний толгойд хаан байхгүй.	G. Үдийн цайны цагаар зуун жил.
5. Төрөх.	D. Хумстай бяцхан хүн.
6. Долоо хоногт нэг жил байхгүй.	E. Өөр ертөнц рүү яв.

Хариулт. 1B, 2D, 3A, 4B, 5E, 6G.

Даалгавар 5.

Зорилтот: текстээс хэлц үгийн нэгжийг олох чадварыг хөгжүүлэх; сурагчдын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар: текстийг уншина уу. Үүнээс 10 хэлц үг олоод бич. Тэдгээрийн 2-оор нь өгүүлбэр зохио.

Саша, битгий тогш: орой боллоо, хөршүүд унтаж байна" гэж ээж хэлэв.

Тэгээд Саша тогшив.

Тогшихоо боль! - гэж аав хэлэв.

Тэгээд Саша тогшив.

"Энэ бол хана мөргөхтэй адил юм" гэж эмээ хэлэв. Тэр толгой дээрээ гадастай байж болох ч түүнд бүх зүйл бий. Би алх авна!

Тогшиж байна. Хэлэхээс өмнө хийхгүй! Эмээ Сашагаас алх авч, аваад явав.

Маргааш. Одоо чи алхыг чих шигээ харж чадахгүй!

Саша уйлж эхлэв.

Би машин засаж байна.

Тэгээд эмээ:

Бүх зүйл өөрийн цаг хугацаатай байдаг.

Чи яагаад алхыг нь аваад явсан юм бэ?

Тэр Еремагийн тухай, Фомагийн тухай ярьж байна. Яг л сарнаас унасан юм шиг. Оросоор бол оройтсон, бүгд унтсан гэдэг.

Хүн бүр биш: бид унтдаггүй.

За, зуурмагт ус цохихоо боль. Орондоо ор.

Аав хэлэхдээ: "Манай эмээгийн яриа маш хурц, зүйр цэцэн үгсээр дүүрэн байдаг. Үг бүхэн нь зүйр цэцэн үг, хэллэг юм” гэж хэлсэн. Эмээ нь: "Та будаагаа цөцгийн тосоор муутгаж болохгүй."

Хариулт. Та будаагаа тосоор муутгаж болохгүй; хананы эсрэг вандуй шиг; тэр ч байтугай таны толгой дээр гадас; хэлэхээс өмнө хийсэн; чи чихээ харж чадахгүй; бүх зүйл өөрийн цаг хугацаатай байдаг; тэр Еремагийн тухай ярьж байсан бөгөөд тэр Томасын тухай ярьж байв; тэр сарнаас хэрхэн унасан; үүнийг орос хэлээр хэлдэг; Усыг зуурмагт хийнэ.

C түвшин.

Даалгавар 1.

Зорилтот: фразеологийн нэгжийг сонгох чадварыг сайжруулах.

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар : зургуудыг өгөв, тэдэнд тохирох хэлц үг хэллэгийг сонго. Фразеологийн нэгжийн утгыг тайлбарла. Тэдэнтэй өгүүлбэр зохио.

Хариулт. 1 - чулуун хананы ард байгаа мэт (найдвартай хамгаалалт дор); 2 - эмээ залгих (чимээгүй, тэвчээртэйгээр доромжлох, доромжлох); 3 - цээжиндээ чулуу хадгалах (хэн нэгэнд өшөө хорсгох); 4 - хайхрамжгүй/ханцуй шамлах (ямар нэгэн байдлаар, нэг их хичээнгүй, хичээнгүй ажиллах/сайн, хичээнгүй ажиллах); 5 - муур, хулгана тоглох (шаардлагагүй эрсдэлд өртөх, болгоомжгүй үйлдэл хийх).

Даалгавар 2.

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар : үг хэллэг болохоосоо өмнө хэлц үг бүрийг нэг үгээр (хэлбэр) солино. Хоёр хэлц үг хэллэгийг ашиглан өгүүлбэр зохио.

Хуруу o хуруу нь цохихгүй.

Нүцгэн гараараа ав.

Мэнгэний толгойгоор уул хийж байна.

Үүнийг цэвэр ус руу аваачна.

Үгийг салхинд хий.

Цаг агаар болтол далайн эрэг дээр хүлээ.

Хариулт. 1. Юу ч хийхгүй. 2. Аливаа зүйлийг их хүчин чармайлтгүйгээр барьж авах, эзэмших. 3. Хэтрүүлэг. 4. Ил гаргах. 5. Бодолгүй ярь. 6. Юу ч хийхгүй, юунд ч дэмий найдах.

Даалгавар 3.

Зорилтот: синонимыг сонгох чадварыг сайжруулах, хэлц үг хэллэгийг ярианд ашиглах чадварыг хөгжүүлэх, оюутнуудын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар : хэлц үг бүрийн хувьд ижил утгатай хэлц үг хэллэгийг сонгоно уу. Хоёр хэлц үг хэллэгээр өгүүлбэр зохио.

Ахиллесийн өсгий.

Хаа сайгүй дунд.

Би нэг юмуу хоёр удаа алдсан.

Сүнсэнд юу байна.

Төгсгөлийг нь усанд нуу.

Надад эргэж харах цаг байсангүй.

Боломжит хариулт. 1. Өвдөлттэй газар. 2. Алс хол. 3. Муур уйлав. 4. Толгойгоо өндийлгөж, бүх хурдаараа зөвхөн өсгийт нь гялалзаж байв. 5. Өөрийн мөрийг тагла. 6. Агшин зуур надад нүдээ цавчих цаг байсангүй.

Даалгавар 4.

Зорилтот: Антонимийг сонгох чадварыг сайжруулах, хэлц үг хэллэгийг ярианд ашиглах чадварыг хөгжүүлэх, оюутнуудын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар : үг хэллэг бүрийн хувьд антоним хэлц үг хэллэгийг сонго. Хоёр хэлц үг хэллэгээр өгүүлбэр зохио.

Ганцхан чулууны зайд.

Будаа исгэж идээрэй.

Бага зэрэг гэрэл.

Хөнгөлөлт.

Та юу ч харж чадахгүй.

Ганцаараа амьдар.

Боломжит хариулт. 1. Долоон бээрийн зайд, алс холын нутаг. 2. Эмх замбараагүй байдлыг арилгах. 3. Шөнө харах. 4. Хамраа унжуулна. 5. Наад зах нь зүү цуглуул. 6. Буцаж суу, хүзүүн дээрээ суу.

Даалгавар 5.

Зорилтот: ярианы хэлц үг хэллэгийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх; сурагчдын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Оюутнуудад зориулсан арга зүйн тайлбар: фразеологийн нэгжүүдийг унших. Тэдэнтэй уялдаа холбоотой жижиг текст зохиож, гарчиглаарай.

Та хуруугаа долоох болно; чихээ унжуул; толгойгоо алдах; нохой идэх; нэг сүнстэй; толгойгоо тэнэглэх; гурван урсгалаар уйлах; пиптэй байх; Үлгэрт хэлэх ч үгүй, үзгээр дүрслэх ч биш.

Боломжит хариулт .

Тэд өгөөш авлаа.

Нэгэн өдөр ойчны хүү биднийг гэртээ урьсан юм. Мөөг, загас агнацгаая гэж тэр хэлэв. Загасны шөлийг хоол хийцгээе - чи хуруугаа долоох болно.
Мэдээж бид баярлаж, чих нь нээлттэй, сонссон. Ах маань аз жаргалдаа толгойгоо алдчихлаа. Яагаад! Бид ойд хонож, майхан барьж, гал түлж, буу буудна. Тэгээд тэр надад амар амгаланг өгсөнгүй: "Явцгаая, явцгаая!" Тэд түүнийг загас барихдаа үнэхээр мастер гэж хэлдэг, тэр нохойг идсэн."

Тэр ямар нохой идсэнийг би мэдэхгүй ч бид өгөөш авсан. Тэр биднийг хуурсан.
Бид бямба гаригийн орой ирэхээр тохирсон. Бид нэг амьсгаагаар таван километр алхсан. Гэтэл манай найз гэртээ байгаагүй. Тэр авга эгч рүүгээ явсан гэж тэд хэлэв. Тэр биднийг загасчлах, агнахыг урьсан боловч бид эргэлзэв. "Тэр бол салхины уут" гэж өвөө уурлаж, "тэр үргэлж хэн нэгнийг хуурдаг." Ах маань гурван урсгалд нулимстай байдаг. Мэдээжийн хэрэг, би ч бас амаргүй байна.

"Зүгээр дээ, хүүхдүүд ээ" гэж өвөө биднийг тайвшруулж, "чи надтай хамт явна."

Тэгээд явцгаая. Тэд загас барьж, гал түлж, загасны шөл байсан - үүнийг үлгэрт хэлэх боломжгүй, үзэггээр дүрслэх боломжгүй юм. Зөвхөн өвөө л бидэнд буу өгөөгүй. Жижигхэн хэвээрээ.

5. Гаралтын хяналт.

А түвшин.

a) тогтвортой хэллэг;

Тоглолт.

1. Европ даяар давхих.	A. Яг.
2. Blooper.	B. Санамсаргүй байдлаар.
3. Тэнгэрт хуруугаа ав.	B. Яаралтай.
4. Хатуу бэхэлгээтэй.	Г. Хол биш.
5. Миний зүрх сэтгэлээс.	D. Болгоомжгүй.
6. Холгүй.	E. Хүндэтгэсэн.

	A. M галууны овойлт миний арьсаар урсдаг.
2. Дэмий юм ярь.	Б.С Гулкины хамар.
3. Хүйтэн таны арьсанд хүрдэг.	V. N дэмий юм идэх.
4. Муур уйлав.	D. Амаа хамхиж бай.
5. Хэлээ хазах.	Д.М хоёр галын зараа.

1. Дуусаагүй ирмэг.	A. Тэр амаа хаадаггүй.
2. Энэ нь ялааг гэмтээхгүй.	Б.Нэг, хоёр, би буруу ойлгосон.
3. Та үгсийг гаргаж чадахгүй.	B. Бухыг эврээс нь барьж авах.
4. Үүнийг алдаарай.	Г. Хуруугаа амандаа бүү хий.
5. Бутны эргэн тойронд цохих.	D. Голдоо хүр.

Хариултууд. 1 -б. 2 – 1B, 2D, 3B, 4A, 5E, 6G. 3 – 1D, 2B, 3A, 4B, 5G. 4 – 1B, 2G, 3A, 4D, 5B. 5 – Г.

Б түвшин

1. Үг хэллэгийн нэгжийн зөв тодорхойлолтыг ол.

a) тогтвортой хэллэг;

б) нэг үг эсвэл бүхэл бүтэн өгүүлбэртэй ижил утгатай үгсийн тогтвортой хослол;

в) нэг үг, хэллэгтэй ижил утгатай тогтвортой өгүүлбэрүүд;

г) үгтэй ижил утгатай үгсийн хослол .

2. Тохирох.

1. Европ даяар давхих.	A. Яг.
2. Blooper.	B. Санамсаргүй байдлаар.
3. Тэнгэрт хуруугаа ав.	B. Яаралтай.
4. Хатуу бэхэлгээтэй.	Г. Хол биш.
5. Миний зүрх сэтгэлээс.	D. Болгоомжгүй.
6. Холгүй.	E. Хүндэтгэсэн.

3. Зүүн талын баруун баганаас хэлц үгийн ижил утгатай үгийг ол.

1. Хад, хатуу газрын хооронд.	A. M галууны овойлт миний арьсаар урсдаг.
2. Дэмий юм ярь.	Б.С Гулкины хамар.
3. Хүйтэн таны арьсанд хүрдэг.	V. N дэмий юм идэх.
4. Муур уйлав.	D. Амаа хамхиж бай.
5. Хэлээ хазах.	Д.М хоёр галын зараа.

4. Зүүн талын баруун баганаас хэлц үгийн эсрэг утгатай үгсийг олоорой.

1. Дуусаагүй ирмэг.	A. Тэр амаа хаадаггүй.
2. Энэ нь ялааг гэмтээхгүй.	Б.Нэг, хоёр, би буруу ойлгосон.
3. Та үгсийг гаргаж чадахгүй.	B. Бухыг эврээс нь барьж авах.
4. Үүнийг алдаарай.	Г. Хуруугаа амандаа бүү хий.
5. Бутны эргэн тойронд цохих.	D. Голдоо хүр.

5. Тайлбар толь бичигт хэлц үг хэллэгийг хэрхэн тодорхойлсон бэ?

a) толгойн урт;

б) гэнэтийн байдлаар;

в) юу идэх;

г) бүрэн хурдтай;

д) цутгамал сум;

д) сум шиг.

Хариултууд. 1 -б. 2 – 1B, 2D, 3B, 4A, 5E, 6G. 3 – 1D, 2B, 3A, 4B, 5G. 4 – 1B, 2G, 3A, 4D, 5B. 5 – Г. 6 – а, в, г, е.

C түвшин.

1. Үг хэллэгийн нэгжийн зөв тодорхойлолтыг ол.

a) тогтвортой хэллэг;

б) нэг үг эсвэл бүхэл бүтэн өгүүлбэртэй ижил утгатай үгсийн тогтвортой хослол;

в) нэг үг, хэллэгтэй ижил утгатай тогтвортой өгүүлбэрүүд;

г) үгтэй ижил утгатай үгсийн хослол .

2. Тохирох.

1. Европ даяар давхих.	A. Яг.
2. Blooper.	B. Санамсаргүй байдлаар.
3. Тэнгэрт хуруугаа ав.	B. Яаралтай.
4. Хатуу бэхэлгээтэй.	Г. Хол биш.
5. Миний зүрх сэтгэлээс.	D. Болгоомжгүй.
6. Холгүй.	E. Хүндэтгэсэн.

3. Зүүн талын баруун баганаас хэлц үгийн ижил утгатай үгийг ол.

1. Хад, хатуу газрын хооронд.	A. M галууны овойлт миний арьсаар урсдаг.
2. Дэмий юм ярь.	Б.С Гулкины хамар.
3. Хүйтэн таны арьсанд хүрдэг.	V. N дэмий юм идэх.
4. Муур уйлав.	D. Амаа хамхиж бай.
5. Хэлээ хазах.	Д.М хоёр галын зараа.

4. Зүүн талын баруун баганаас хэлц үгийн эсрэг утгатай үгсийг олоорой.

1. Дуусаагүй ирмэг.	A. Тэр амаа хаадаггүй.
2. Энэ нь ялааг гэмтээхгүй.	Б.Нэг, хоёр, би буруу ойлгосон.
3. Та үгсийг гаргаж чадахгүй.	B. Бухыг эврээс нь барьж авах.
4. Үүнийг алдаарай.	Г. Хуруугаа амандаа бүү хий.
5. Бутны эргэн тойронд цохих.	D. Голдоо хүр.

5. Тайлбар толь бичигт хэлц үг хэллэгийг хэрхэн тодорхойлсон бэ?

"Хурдан" гэсэн утгатай хэлц үгсийг бич.

a) толгойн урт;

б) гэнэтийн байдлаар;

в) юу идэх;

г) бүрэн хурдтай;

д) цутгамал сум;

д) сум шиг.

Энэ бичвэрт хэдэн хэлц үг байгааг тоолоорой?

Миний хамгийн дотны найз Шурик хэрээ тоолох, бөгс өшиглөх, залхуу хүмүүсийг хөөх дуртай байсан.

Гэртээ тэр эмээдээ туслахын тулд хуруугаа ч хөдөлгөдөггүй байв. Эцэг эх нь ажлаасаа буцаж ирсэн нь түүнийг ичиж, түүнд хэлээгүй ч тэр тоосонгүй. Би аль эрт газарт живж, гэмшиж тарчлаана. Гэхдээ түүнд хамаагүй. Тэр тогооноос ердөө хоёр инчийн зайтай байхдаа ч, одоо Коломнагаас нэг милийн зайд ургаж байхдаа ч ийм байсан нь харагдаж байна. Түүний бүх зүйл нугасны нуруун дээрх ус шиг, бүх зүйл нугасны нурууны ус шиг.

Үгүй ээ, ээж ээ” гэж аав минь нэг өдөр дүгнэж, “Би үгээ салхинд хийсгэж, зүгээр суух бодолгүй болсон.

Тэгээд тэр Шурикт эхний тоог өгөхийн тулд ханан дээрх бүс рүү гараа сунгав ...

Хариултууд. 1– б. 2 – 1B, 2D, 3B, 4A, 5E, 6G. 3 – 1D, 2B, 3A, 4B, 5G. 4 – 1B, 2G, 3A, 4D, 5B. 5 - Г. 6 – a, b, d, f. 7 - В.

Үр дүнгийн үнэлгээ.

А түвшин.Зөв 5 хариулт - "5"; 4 хариулт - "4"; 3-2 хариулт - "3".

Б түвшин.Зөв 6 хариулт - "5"; 5-4 хариулт - "4"; 3-2 хариулт - "3".

C түвшин.Зөв 7 хариулт - "5"; 6-5 хариулт - "4"; 4-2 хариулт - "3".

Орос хэлний фразеологийн нэгжүүд. Фразеологийн нэгжийн эх сурвалж. Сонирхолтой хэллэгүүд.

Орос хэл дээрх фразеологийн нэгжийн эх сурвалжууд олон янз байдаг.

Анхны хэллэгийн эх сурвалж нь зохиолчдын бүтээлүүдээс авсан хэллэгүүд юм: аз жаргалтай цагийг ажигладаггүй (А. Грибоедов); өнгөрсөн өдрүүдийн хэрэг (А. Пушкин); мөн авс зүгээр л нээгдэв (И. Крылов); нэг цагийн турш баатар (Н. Некрасов); амьд цогцос (Л. Толстой); хэрэгт байгаа хүн (А. Чехов); Хүн - энэ нь бахархалтай сонсогдож байна! (М. Горький)

Уран зохиол, сэтгүүлзүйн ийм тогтвортой хэллэгийг голдуу үг хэллэг гэж нэрлэдэг.

Ситковскийн "Дэлхийн хамгийн сайн сайхан бүхэн" шүлэг нь хэлц үг хэллэг дээр суурилдаг.

Бүх байшинд улаан булан байдаг,

Клаудия Ивановна нас барсан гэж үйлчлүүлэгч хэлэв.

Өөрөөр хэлбэл, үүнийг хэрхэн тооцдог вэ? Хэн тооцох вэ?

Хүний үхлийн хачирхалтай ангилалд цочирдсон Ипполит Матвеевич:

За, чамайг үхэхэд мастерууд чиний тухай юу гэж хэлэх вэ?

Би жижигхэн хүн. Тэд: "Безэн-чук үхсэн" гэж хэлэх болно. Тэгээд тэд өөр юу ч хэлэхгүй.

Үгсийн шууд утга, эдгээр үгсээс бүрдсэн хэлц үг хэллэг дээр тоглох жишээг В.Орловын шүлгээс олж болно.

УРСГАЛГҮЙ, ӨДГҮЙ

Өглөө эрт

Ээж Квочка