Орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын №2 даалгавар нь төгсөгчдийн текстийн өгүүлбэрийг холбох янз бүрийн хэрэгслийг зөв ашиглах чадварыг тодорхойлоход чиглэгддэг. Үүнийг 1-р даалгаварт өгсөн ижил текстийн үндсэн дээр гүйцэтгэдэг. Тусгайлан орхигдсон, холбогч үг нь утгаараа тохирсон зөв үг бөгөөд оюутнууд санал болгож буй таван хувилбараас сонгох ёстой.
Ихэнх тохиолдолд хүссэн үг нь өөрөө хоосон орон зайг "хүсдэг" боловч нэг үндсэн оноо авах боломжтой даалгаврыг зөв гүйцэтгэхийн тулд та өгүүлбэрийн харилцааны хэрэгслийн талаар сайн ойлголттой байх хэрэгтэй.
Орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын 2-р даалгаврын онол
Текст дэх өгүүлбэрүүдийг холбох хэрэгсэл
Харилцааны лексик хэрэгсэл:
- Пижил үгийн давталт - лексик давталт.
Хотын эргэн тойронд намхан толгод байдаг ой мод, хүчирхэг, гар хүрээгүй. IN ой модЭргийн дагуу асар том хөгшин нарс модтой том нуга, алслагдсан нуурууд байв.
- Ижил төстэй үгс.
Мэдээжийн хэрэг, ийм эзэн өөрийн үнэ цэнийг мэддэг, өөрийнхөө хоорондын ялгааг мэдэрсэн, тийм биш юм авъяастай, гэхдээ тэр өөр нэг ялгааг маш сайн мэддэг байсан - өөрийгөө болон илүү авъяастай хүний хоорондох ялгаа. Илүү чадварлаг, туршлагатай хүмүүсийг хүндлэх нь хамгийн эхний шинж тэмдэг юм авьяас.
- Синоним.
Бид ойд харсан хандгай. хандгайБи ойн захаар алхаж, хэнээс ч айсангүй.
- Антоним үгс.
Байгальд их зүйл бий найзууд. Дайснуудтүүнд хамаагүй бага байна.
- Тодорхойлох хэллэгүүд.
Тэд хурдны зам барьсан. Дуу чимээ ихтэй, хурдан урсдаг амьдралын гол энэ бүс нутгийг нийслэлтэй холбосон.
Грамматик харилцааны хэрэгсэл:
- Хувийн төлөөний үгс.
- Үзүүлэх төлөөний үг(ийм, тэр, энэ)
Зүү шиг гэрэлтсэн харанхуй тэнгэр одод. Иймодод зөвхөн намар л гарч ирдэг.
- Төлбөрийн үг(тэнд, тийм, тэгээд гэх мэт)
Тэр [Николай Ростов] энэ түүх манай зэвсгийг алдаршуулахад хувь нэмрээ оруулсан гэдгийг мэдэж байсан тул та үүнд эргэлзээгүй мэт дүр эсгэх шаардлагатай болсон. Тэгэхээртэр хийсэн.
- Холбоонууд(ихэвчлэн бүтээлч)
1945 оны тавдугаар сар байлаа. Хавар аянга нижигнэв. Ард түмэн, газар шороондоо баярлав. Москва баатруудад мэндчилгээ дэвшүүлэв. Мөн баяр баясгалан нь гэрэл мэт тэнгэрт нисэв.
- Бөөмүүд
- Оршил үг ба бүтэц(нэг үгээр, тиймээс, нэгдүгээрт гэх мэт)
Залуус Оросын бүх зүйлийг үл тоомсорлож, үл тоомсорлож, Оросын Рейн Холбооны хувь заяаг онигоогоор таамаглаж байв. Нэг үгээр хэлбэл, нийгэм нэлээд зэвүүн байсан.
- Үйл үгийн цагийн хэлбэрийн нэгдэл- нөхцөл байдлын нэгэн зэрэг эсвэл дарааллыг харуулсан дүрмийн цаг хугацааны ижил хэлбэрийг ашиглах.
Луис XV-ийн үеийн Францын дууриамал моодонд оржээ. Эх орноо хайрлах нь гажиг юм шиг санагдсан. Тэр үеийн мэргэд Наполеоныг фанатик зарцаар магтаж, бидний бүтэлгүйтлийн талаар хошигнодог байв.
- Бүрэн бус өгүүлбэр ба эллипс, өмнөх текстийн элементүүдийг дурдав:
Горкин талхыг огтолж, зүсмэлүүдийг тараадаг. Тэр ч бас над дээр тавив: энэ нь асар том, чи нүүрээ бүхэлд нь хамарна.
- Синтаксийн параллелизм- хэд хэдэн зэргэлдээ өгүүлбэрийн ижил бүтэцтэй.
Үг хэлэх нь урлаг юм. Сонсох нь соёл юм.
Бид ихэвчлэн 2, 3, 4, 5, 6-р цэгүүд болох дүрмийн харилцааны хэрэгслийг сонирхдог, учир нь ихэвчлэн оршил бүтэц эсвэл холболт, бөөмс, үйлдлүүд гэх мэт ярианы хэсгүүд байдаггүй.
Текстэнд ихэвчлэн алга болдог үгс:
- Түүнээс гадна– өмнөх өгүүлбэрийг нөхөж, өргөтгөхөд хэрэглэгдэнэ;
- өөрөөр хэлбэл- аль хэдийн мэдэгдэж байгаа мэдээллийг мэдээлсэн боловч өөрөөр томъёолсон тохиолдолд хамаарна;
- иймээс, тиймээс, иймээс– дээрх үндэслэлийг нэгтгэн дүгнэхэд шаардлагатай үгс;
- жишээ нь иймэрхүү– өмнө нь хэлсэн зүйлийн талаар тайлбар хийх шаардлагатай үед хэрэглэнэ;
- эсрэгээр- өөр өөр мэдээллийг хооронд нь харьцуулах шаардлагатай;
- нэгдүгээрт, нэг талаас– аргументуудын дарааллыг харуулах;
- хэдий ч, хэдий ч, хэдий ч– өгүүлбэрт хэлсэн зүйл нь өмнө нь өгөгдсөн баримтаас эсрэгээр тохиолдоход хэрэглэгддэг;
- учир нь, учир нь, учир нь тэр юм- өмнө дурдсан үзэгдлийн шалтгааныг тайлбарлах шаардлагатай;
- тиймээс эндээс– дээр дурдсанаас дүгнэлт гаргахад туслах;
- Гэсэн хэдий ч, гэхдээ, гэхдээ- нэг өгүүлбэрийг нөгөө өгүүлбэрээс ялгах;
- Эцсийн эцэст яг– зарим мэдээллийн утгыг онцолж, тодруулахад ашигладаг;
- бүр- бэхжүүлэх бөөмс;
- тохиолдлоор биш- "Энэ шалтгааны улмаас."
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
- Бид текстийг анхааралтай уншина.
- Бид сонгох аргыг ашигладаг - бид санал болгож буй хувилбар бүртэй текстийг уншиж, хамгийн эвтэйхэн харагдахыг сонгохыг хичээх болно.
Орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын 2-р даалгаврын ердийн хувилбаруудын дүн шинжилгээ
2018 оны демо хувилбарын хоёр дахь даалгавар
(1) Амьтны ертөнцөд оршин тогтнохын төлөө үргэлжилсэн тэмцлийн үр дагавар нь байгалийн шалгарал юм - бага дасан зохицсон организмуудыг устгаж, илүү дасан зохицсон организмуудыг дэмждэг үйл явц. (2) Энэ тэмцээнд хамгийн амьдрах чадвартай, өөрөөр хэлбэл амьдралын тодорхой нөхцөлд дасан зохицсон төрөл зүйлийн төлөөлөгчид давуу тал олж авдаг. (3)<…>
Дараах үгсийн аль нь (үгсийн хослол) текстийн гурав дахь (3) өгүүлбэрийн зайд байх ёстой вэ? Энэ үгийг (үгсийн хослол) бич.
Нөгөө талаар,
Эцсийн эцэст
эсрэг,
Хэдийгээр
Үүнийг үл харгалзан,
Гүйцэтгэлийн алгоритм:
- Уг зохиолд илүү амьдрах чадвартай амьтад сул амьтдаас давуу талтай байдаг байгалийн шалгарлын хуулиудын тухай өгүүлдэг.
- Хэрэв та хоосон зайны оронд үг, үгийн хослол байдаг гэж төсөөлвөл нөгөө талаас, эсрэгээр, хэдийгээр үүнийг үл харгалзан,Эсэргүүцэл гэсэн утгатай бөгөөд эрүүл үр удмаа төрүүлэх чадвар нь хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдалд дасан зохицох чадварыг эсэргүүцдэг. Энэ бол буруу мэдэгдэл юм. Үүний эсрэгээр, сүүлийн өгүүлбэрт байгаль илүү амьдрах чадвартай амьтдыг илүүд үзэх болсон шалтгааныг тайлбарлав. Эцсийн эцэст тэдэнд бүрэн эрхт үр удмаа үлдээх илүү их боломж бий.
Хариулт: үнэхээр.
Даалгаврын эхний хувилбар
(1) Эртний Грекчүүд спортын наадмын ялагчдыг хүндэтгэдэг байв. (2) Бүх цаг үеийн хамгийн алдартай тамирчин бол гүн ухаантан Пифагорын шавь Кротоны Мило байв. (3) Тэр бол хүү байхдаа тугалыг мөрөн дээрээ өргөж, дасгалын талбайн эргэн тойронд өдөр бүр авч явах замаар хүч чадлаа сургаж эхэлсэн хүн юм. (4) Тугал өссөн ч Милогийн хүч чадлаа нэмэгдэв. (5) ... гурван жил өнгөрч, тэр том бухыг цэнгэлдэх хүрээлэнгийн эргэн тойронд мөн адил хялбархан зөөв.
(6) Мило ялалт байгуулахад түүний хүндэтгэлд зориулж бүрэн хэмжээний хүрэл хөшөө цутгасан; тэр мөрөн дээрээ шидээд өөрөө сүмд авчирлаа. (М.Л. Гаспаровын хэлснээр)
Тав дахь (5) өгүүлбэрт дараах үгсийн аль нь хоосон зайд байх ёстой вэ?
- Хэзээ
- Дараа нь
- Тийм ч учраас
- эсрэг,
- Нэг талдаа
Гүйцэтгэлийн алгоритм:
- Энэ жишээнд бүх зүйл тодорхой харагдаж байна - ийм энгийн даалгавар шалгалтанд гарч ирж магадгүй бөгөөд энэ нь оюутан бүр өндөр оноотой тэнцэх боломжтой гэдгийг дахин нотолж байна. Уг бичвэрт гурван жилийн дараа том бухыг амархан үүрч явсан тухай өгүүлсэн өгүүллэг багтсан байна. Энэ нь алга болсон үг нь "хэзээ" гэдгийг тодорхой харуулж байна.
- Хэдийгээр та өгөгдсөн бүх сонголтыг орлуулах гэж оролдсон ч тэдгээр нь огт тохирохгүй нь тодорхой байна. Тиймээс хариулт нь 1.
Даалгаврын хоёр дахь хувилбар
(1) Вирус нь бүрхүүлийн уургийн бүтцийг жил бүр өөрчилдөг тул вакцин нь вакцин хийлгэсэн хүний дархлалын тогтолцоог сургах ёстой (2) ... тахал бүрт. Вакцины шинэ хувилбарыг боловсруулах шаардлагатай байна (3) Лионы их сургуулийн францын дархлаа судлаачид уг асуудалд нөгөө талаас нь хандахаар шийджээ: вирусын бус харин одоо байгаа PAR-1 уургийн идэвхийг хаах. уушгины салст бүрхэвчинд байдаг бөгөөд вирусын нөлөөн дор тэдний үрэвслийн процесст оролцдог. (4) Шинэ вакциныг хамрын шүршигч хэлбэрээр авах боломжтой гэж таамаглаж байна. (“Томуугийн вакцин: шинэ хандлага”, “Шинжлэх ухаан ба амьдрал”, 2013 оны №8)
Хоёр дахь (2) өгүүлбэрт дараах үгсийн аль нь хоосон зайд байх ёстой вэ?
- Хэрэв
- Хэдийгээр
- Учир нь
- Түүнээс гадна,
- Тийм ч учраас
Гүйцэтгэлийн алгоритм:
- Эхний өгүүлбэр нь шалтгааныг агуулдаг бөгөөд хоёр дахь үр дагавар нь: вирус нь уургийн найрлагыг өөрчилдөг бөгөөд тахал бүрийн хувьд шинэ вакцин бий болгох ёстой. Текстийн гол утгыг дахин ярихдаа "ба" гэсэн холбоосыг "тиймээс" гэж амархан сольдог; Энэ үг нь даалгаврын зөв хариулт юм.
- Гэсэн хэдий ч та бусад сонголтыг орлуулахыг оролдож болно - өөрийгөө шалгах. Өгүүлбэрт дараах “тэгвэл” гэж байдаггүй тул “хэрэв” гэдэг үг тохирохгүй. "Хэдийгээр" гэдэг нь өгүүлбэрийн утгыг бүрэн хангаж чадахгүй байна; Бид мөн "учир нь" болон "нэмэлт" тухай ярьж болно.
Даалгаврын гурав дахь хувилбар
(1) Намрын навчны эрч хүчтэй палитрыг үзэх дуртай хүмүүс энэ нь бүдгэрч байгааг анзаарч дараах дүгнэлтэд хүрсэн: дэлхийн цаг уурын дулаарал нь намрын навчны өнгөний эрчмд нөлөөлдөг. (2) Эрдэмтэд цаг агаар навчны өнгөнд хэрхэн нөлөөлдөгийг судалснаар ган гачигтай үед навч бор болж унадаг, үүлэрхэг үед навчис дахь улаан пигмент үүсэх нь удааширдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн байна. (3)<…>, намрын навчны өнгөний эрч хүч нь цаг агаарын байдлаас хамаарна.
Гурав дахь (3) өгүүлбэрт дараах үгсийн аль нь хоосон зайд байх ёстой вэ?
- Үүний эсрэгээр
- Түүнээс гадна
- Нөгөө талд
- Тийм ч учраас
- Тиймээс
Гүйцэтгэлийн алгоритм:
- Текстийг уншихад 1, 2, 3-р хувилбарууд тохирохгүй нь ойлгомжтой. Гэсэн хэдий ч эхлээд харахад "тиймээс" ба "тиймээс" хоёрын хооронд сонголт хийх нь тийм ч хялбар биш юм: хоёулаа өгүүлбэрийн утгыг хангадаг - ган гачиг болоход навчис унаж, үүлэрхэг бол улаан пигмент үүсдэг. навчинд илүү удаан үүсдэг тул өнгө нь цаг агаараас хамаардаг. 4 ба 5-р хувилбаруудыг хоёуланг нь дүгнэлт гаргах, нэгтгэн дүгнэхэд ашигладаг.
- Текстийг илүү анхааралтай уншъя: гурав дахь өгүүлбэрт алга болсон үгийн дараа шууд таслал байна. Энэ нь "тиймээс" гэсэн үгийн дараа тавигддаггүй, харин "тиймээс" нь үргэлж энэ цэг таслалаар тусгаарлагддаг! Тиймээс зөв хариулт нь 5 байна.
Орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын 2-р даалгавар нь өмнөх өгүүлбэрийг өгөгдсөн өгүүлбэртэй холбосон дутуу үгийг хайхыг шаарддаг. Эдгээр нь ярианы өөр өөр хэсгүүд (бөөм, холбоо, үйлчлэлийн үг), мөн танилцуулах үг эсвэл бүтэц байж болно.
Ихэвчлэн эдгээр нь тодорхой утгыг илэрхийлдэг үгс юм:
- хэлсэн зүйлийг тайлбарлаж, ач холбогдлыг нь онцлон тэмдэглэх нь: өөрөөр хэлбэл, жишээлбэл, яг, эцэст нь, үүний дагуу, дашрамд, тэр үед, мөн үүнтэй холбогдуулан;
– бодол санаагаа илэрхийлэх дараалал: нэгдүгээрт, нэгдүгээрт, нэгдүгээрт, нэг талаас, ...-ээс эхлэн;
- шалтгааны заалт: оноос хойш, оноос хойш, учир нь;
– эсэргүүцэх: гэхдээ, ялгаатай нь..., эсрэгээрээ, гэхдээ, гэхдээ;
- хэлсэн зүйлийг бэхжүүлэх: үүнээс гадна, тэр ч байтугай, эргэлзээгүй, тэр ..., дүрмээр, үүнээс гадна, үүнээс гадна;
– концессийн утга: хэдий ч..., юуг ч үл хайхран, хэдий ч;
– тодорхойгүй байдал: магадгүй, магадгүй, магадгүй;
– итгэлтэй байдал: мэдээжийн хэрэг, үнэхээр, маргаангүй;
– нөхцөл: зөвхөн хэрэв үгүй бол;
- мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл: харамсалтай нь, азаар;
- нэгтгэн дүгнэх нь: тиймээс, ийм байдлаар, тиймээс, иймээс, эндээс, эцэст нь, тиймээс, үр дүнд нь, тэгэхээр, үүний үр дүнд.
Гүйцэтгэлийн дараалал
- текстийг анхааралтай уншиж, зохиогчийн бодлын мөн чанарыг олж мэдэх;
- цоорхойд агуулагдах утгыг тодорхойлох (налуу үсгээр);
- тохирох үгийг орлуулах;
- Та зөв сонголт хийсэн эсэхээ дахин шалгаарай.
Даалгаврын жишээ ба тэдгээрийн дүн шинжилгээ
Жишээ 1
1. Аливаа хүний зан чанар нь ухамсартай наснаас биш, харин оршин тогтнох эхний саруудаас бүрддэг. 2. Энэ үйл явц нь хүүхэд гадаад ертөнцтэй харилцах, түүний нөлөөн дор явагддаг. 3. (...) нялх хүүхэд зан төлөв, сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлийн загварыг хуулбарлаж, чухал ач холбогдолтой насанд хүрэгчдэд анхаарлаа хандуулдаг.
-Тийм учраас
- магадгүй
- өөрөөр хэлбэл
- эсрэгээрээ
Зохиогч нь хоорондоо зөрчилддөггүй (эсрэгээр), эрт дүгнэлт хийдэггүй (тиймээс) тодорхойгүй байдлын утгыг илэрхийлдэггүй (магадгүй). 3-р өгүүлбэр нь 2-р өгүүлбэрийн агуулгыг тайлбарлав: зан чанар хэрхэн үүсдэг вэ? Зөв хариулт: өөрөөр хэлбэл.
Жишээ 2
Үг, тэдгээрийн хослолын аль нь хоосон зайд байх ёстой вэ?
1. Нар, эрдэмтдийн үзэж байгаагаар асар их гэрлийн урсгал үүсгэдэг. 2. 8 тэрбум жил гэхэд энэ нь маш гэрэл гэгээтэй болж, үр дүнд нь манай гараг үхэх болно. 3. (...) бидний нарны аймгийн цорын ганц од болохын ач холбогдол нь амьдралын боломжийн үүднээс үгүйсгэх аргагүй юм, учир нь эрчим хүчний жигд цацрагийн ачаар л дэлхий дээрх бүх амьдрал ая тухтай оршин тогтнох боломжтой болдог. .
- үл хамааран
-Нэг талдаа
- Дашрамд хэлэхэд
- Тийм учраас
Энд ямар ч хөнгөлөлттэй утга байхгүй (гэхдээ), хэлсэн зүйлийн талаар тайлбар байхгүй (дашрамд хэлэхэд), танилцуулах тодорхой дараалал байхгүй (нэг талаас). Гурав дахь өгүүлбэр нь үүнийг нэгтгэн дүгнэж байна. Зөв хариулт: тийм учраас.
Жишээ 3
Үг, тэдгээрийн хослолын аль нь хоосон зайд байх ёстой вэ?
1.Муур бол хамгийн гэнэтийн нөхцөл байдалд ч гэсэн гоо үзэсгэлэнгээрээ бус, ач ивээлээрээ бусдыг гайхшруулдаг үзэсгэлэнтэй амьтан юм. 2. Амьтны бусад арчаагүй төлөөлөгчдөөс ялгаатай нь өндрөөс унахдаа юу ч хийж чадахгүй тул (...) сарвуу дээрээ бууж, биеийг рефлексээр эргүүлж чаддаг. 3. Энэхүү өвөрмөц онцлог нь тэднийг олон тооны булчин, шөрмөс, нугаламын хоорондох уян холбоосоор хангадаг бөгөөд энэ нь араг ясны гайхалтай хөдөлгөөнд хувь нэмэр оруулдаг.
-Жишээ нь
- үүнээс гадна
-Мэдээж
- эсрэгээрээ
Энд өгөгдсөн жишээ байхгүй (жишээ нь), итгэл үнэмшил илэрхийлэгдээгүй (мэдээжийн хэрэг) болон мэдэгдлийн талаар тодруулах зүйл байхгүй (үүнээс гадна). Хоёрдахь өгүүлбэрт муур бусад амьтдаас ялгаатай гэсэн утгыг агуулдаг. Зөв хариулт: эсрэгээр.
Даалгавар 2 нь арай илүү хэцүү боловч жишээнүүдээс харахад энэ нь нэлээд боломжтой юм.
Улсын нэгдсэн шалгалтын хүрээнд орос хэл дээр бичсэн эссэ нь бүтээлч байдалтай бараг ямар ч холбоогүй юм. Шалгалтын эхний, тестийн хэсэг шиг та үүнийг "сургаж" чадна. Төгсөгч зөвхөн үйлдлүүдийн алгоритм, текстийг бичих явцад нэмж оруулах шаардлагатай "клише" гэж нэрлэгддэг зүйлийг санах хэрэгтэй. Мэргэжлийн багш танд ажлаа хэрхэн зохион байгуулахыг хэлж өгдөг.
Нэгдүгээрт, эссэ нь шалгалтанд ороогүй гэдгийг санах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр та уран сайхны илэрхийллийн хэрэгсэл болох троп эсвэл стилист дүрийн талаархи мэдлэгээ харуулах боломжтой болно. "Утгын нэхсэн тор" эсвэл урт өгүүлбэрийг бүү оролдоорой - аливаа зүйлийг төвөгтэй болгох шаардлагагүй. Улсын нэгдсэн шалгалтыг хөгжүүлэгчид танаас бага хэмжээний уран зохиолын суурьтай бараг математикийн ажил хийхийг хүсч байна.
Жил бүр эссе бичихэд тавигдах шаардлага бага зэрэг өөрчлөгддөг - энэ жил амьдралын аргументыг хүлээн зөвшөөрч болох ч ирэх жил текст дэх ийм жишээг тооцохгүй байж магадгүй юм. Гэсэн хэдий ч "Төгсөлтийн ажил" -ын санал болгож буй бүтэц 2010 оноос хойш өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна.
Сургуулийн өөр өөр багш нар текстийн догол мөрийг хуваахыг санал болгодог - дүрмээр бол 7 эсвэл 8 "хэсэг" байх ёстой гэдгийг бид хамгийн оновчтой гэж үзэх болно.
Догол мөр бүрийг шинэ мөрөөр хуваарилах нь Улсын нэгдсэн шалгалтын шалгуураар зөвтгөгдөнө. Эссений жижиг "хэсэг" бүрийн хувьд та суралцах хэрэгтэй бөгөөд үүнээс хазайхгүй байх ёстой.
Догол мөр No 1. Текстийн асуудлын мэдэгдэл
Ажлынхаа эхний бөгөөд хамгийн чухал өгүүлбэрийг аль болох үр дүнтэй бичихийн тулд (эцэст нь бүхэл бүтэн текст нь асуудлын зөв томъёололоос хамаарна) та хэд хэдэн зүйлийг тодорхойлох хэрэгтэй: ямар төрлийн текст вэ? Бидний өмнө (уран зохиол, сэтгүүл зүй эсвэл шинжлэх ухаан) байгаа бөгөөд зохиогч нь хэн бэ. Хэрэв эхнийх нь сонголттой бөгөөд таны "ялгаварлах" чадварыг шаарддаг бол хоёр дахь нь анхан шатны бөгөөд зарим сурагчид зөвхөн залхуу байдлаасаа болж гүйцэтгэдэггүй.
Текст бүрийн төгсгөлд Улсын нэгдсэн шалгалтыг боловсруулагчид зохиогч нь хэн болох, ямар мэргэжилтэй, хэдэн цагт амьдарч байсан тухай мэдээллийг өгдөг. Эхний догол мөрөнд энэ мэдээллийг ашиглахаа мартуузай.
"Шинжилгээнд оруулахаар санал болгож буй текстийн хэсэг (зохиол, сэтгүүл зүй, шинжлэх ухааны) хэсэгт (энд мөн хэрэв та тухайн хүнийг олонд танигдсан гэдэгт итгэлтэй байгаа бол "онцлох", "алдартай" гэх мэт нэр томъёог ашиглана уу) зохиолч (эсвэл судлаач, хэл шинжлэлч, зохиол зохиолч гэх мэт) Бүтэн нэр нь асуудал үүсгэж байна..."
Догол мөр No 2. Оруулсан асуудлын талаархи тайлбар
Зохиогчийн тавьсан асуулт яагаад танд чухал санагдаж байгааг (хоёр дахь клишегийн өмнө эсвэл дараа) тайлбарлах ёстой. Дараа нь, түүний хамаарлын талаар ярих нь чухал бөгөөд санаа нь шалгалтыг боловсруулагчдын санал болгож буй текстүүд нь мөнхийн тухай (хүний мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, гүн ухаан, нүгэл, экологи, түүх гэх мэт) ярьдаг.
"Энэ асуудал илүү хамааралтай байж болохгүй, учир нь..."
Хоёр дахь догол мөрөнд энэ хэллэгийг нэмж оруулахаа мартуузай.
Догол дугаар 3. Зохиогчийн байр суурийг тодорхойлох
Улсын нэгдсэн шалгалтын текстээс та зохиогчийн үндсэн, үндсэн диссертаци, материалын асуудалтай холбоотой түүний "мессеж" -ийг олох хэрэгтэй.
Бидний догол мөрийг эхлүүлдэг "клише":
"Иш татсан" хэсгийг текстээс шууд авдаг, өөрөөр хэлбэл бид шалгалтын материалаас ишлэлүүдээр үгсээ нөхдөг.
Догол мөр No 4. Зохиогчийн байр суурийн талаархи тайлбар
Та түүнтэй үргэлж эв нэгдэлтэй байх ёстой. Үүнийг нэг удаа, бүрмөсөн санаарай. Би практик дээрээ алдартай публицист, зохиолч гэх мэт санал нийлэхгүй гэж бичсэн оюутнуудтай тааралдсан. Тэд оноо алдсан.
Хэрэв улсын нэгдсэн шалгалтыг боловсруулагчид шалгалтанд зориулж нэг юм уу өөр зохиолчийн бүтээлийг сонгосон бол энэ хүнийг априори хүндэтгэдэг тул таны авах аливаа "эрх чөлөө" (заримыг эс тооцвол, хэрэв та гайхалтай эсэргүүцэж, ноцтой аргумент өгвөл). "эсрэг") таны үр дүнг ноцтойгоор сүйтгэж болзошгүй.
Хэрэв та юу бичихээ мэдэхгүй байгаа бол тухайн асуудлын талаархи өөрийн тайлбараас өөрчилсөн (та давтаж болохгүй) бодлоор өгүүлбэрийг нэмж бичээрэй (2-р догол мөрийг үзнэ үү).
Догол дугаар 5. Аргумент нэг
Клик үгсээр эхэлцгээе:
"Өөрийн үгээ батлахын тулд би жишээ болгон романы (эсвэл өөр уран зохиолын төрөл - бүтээлээс хамаарч) орос хэлний (эсвэл "гадаад", "сонгосон бусад нэр төрлийн) "Гарчиг" -ийг жишээ болгон өгөх болно. Герман” гэх мэт) Александр Сергеевич Пушкин (эсвэл өөр бүтэн нэр)".
Бид дараагийн өгүүлбэрийг маргаанд ярьж буй дүрийнхээ нэрээр эхэлдэг.
Догол мөр No 6. Хоёр дахь аргумент
Бид мөн "хоосон" -оор эхэлдэг:
"Бидний ярьж буй асуудлын" өөр нэг жишээ (бид уг асуудалд бичдэг, илүү сайн тайлбарласан) нь дүрийн түүх байж болно ... (дараа нь эхний аргументтай адил).
Эсвэл "... уг бүтээлд дүрсэлсэн түүх нь гарын авлага болж чадна ... (зөвлөмжийн дагуу "Параграф № 5")…"
Догол No 7. Дүгнэлт
"Дээрх зүйл дээр үндэслэн бид дүгнэж болно ..."
Эсвэл " гэж дүгнэж болно..."
Бид сүүлчийн догол мөрийг (үндсэндээ) зохиогчийн байр суурьтай бүрэн нийцэх үндсэн диссертацид нэмж оруулав. Өөрөөр хэлбэл бичнэ үү.
Таны эссений сүүлчийн өгүүлбэр эерэг байх ёстой. Таны ажил юу ч байсан хамаагүй, гашуун тэмдэглэлээр хэзээ ч бүү дуусга. Улсын нэгдсэн шалгалтыг шалгаж буй багш (таны ажил хичнээн муу байсан ч гэсэн) эерэг сэтгэгдэлтэй байх ёстой, учир нь энэ нь чухал юм.
Улсын нэгдсэн шалгалтын даалгавруудыг гүйцэтгэх алгоритм
орос хэл дээр.
1-р хэсэг.
Даалгавар 1. Дараах өгүүлбэрүүдийн аль нь текстэд агуулагдах ҮНДСЭН мэдээллийг зөв илэрхийлж байна вэ?
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
Даалгавар 2. Дараах үгсийн аль нь (үгсийн хослол) текстийн гурав дахь (3) өгүүлбэрийн зайд байх ёстой вэ? Энэ үгийг бичээрэй.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Текстийг анхааралтай уншина уу.
2. Санал болгож буй харилцааны хэрэгслийг дарааллаар нь сонгосноор, зай завсартай өгүүлбэр ба түүний өмнөх өгүүлбэрийн хооронд логик уялдаа холбоог бий болго. Энэ техник нь ямар үг хоосон зайд байх ёстойг тодорхойлоход тусална.
Даалгавар 3. Үгийн утгыг өгсөн толь бичгийн хэсгийг уншина уу (………). Текстийн өгүүлбэрт энэ үгийг ямар утгаар (…….) ашиглаж байгааг тодорхойл. Толь бичгийн өгөгдсөн хэсэгт энэ утгад тохирох тоог бичнэ үү.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
хэрэв өгүүлбэр нь утгын бүрэн бүтэн байдлаа алдаагүй бол хариулт нь зөв;
Хэрэв өгүүлбэрийн утга өөрчлөгдсөн бол хариулт зөв байна.
даалгаврыг анхааралтай унших;
заасан саналыг олох;
дүн шинжилгээ хийхээр өгөгдсөн үгийг орлуулахын тулд санал болгож буй лексик тайлбар бүрийг оруулах;
өгүүлбэрийн шинэ дуу авиа, утгыг сонсох;
Хэл шинжлэлийн туршилтын явцад өгүүлбэр нь утгын бүрэн бүтэн байдлаа алдсан эсэхийг тодорхойлох:
Даалгавар 4. Доорх үгсийн аль нэгэнд нь стрессийг байрлуулахад алдаа гарсан: онцолсон эгшгийг тэмдэглэсэн үсгийг буруу тодруулсан. Энэ үгийг бичээрэй.
Санаж байгаарай: Оросын аялгууны хөдөлгөөн нь энэ даалгаврыг биелүүлэхэд объектив бэрхшээл үүсгэдэг.
төлөөлөгч, Августовский, агентлаг, зовлон зүдгүүр, акрополис, архи, цагаан толгой, анапест, анатом, эсрэг, апостроф, тарвас, баривчлах, язгууртнууд, маргаан, тэгш бус байдал, одон орон, Атлас (газарзүйн газрын зургийн цуглуулга), атлас (даавуу), хөрөнгөтөн, оршихуй ,
хүнд суртал, нисэх онгоцны буудал
SCAM, час улаан, гүйх, эрхлүүлэх, эрхлүүлэх, эрхлүүлэх, нум (bAnta, нум)
бармен, даруулгагүй, хусны холтос ба хусны холтос, хийн хоолой, Благовест, ач тус, блок, бөмбөгдөлт, торх, төөрөгдөл, дэмийрэл, хуяг дуулга (хүнд ямар нэгэн зүйл өгөх), хуяг дуулга (хамгаалалтын бүрээс), талх нарийн боов, хөрөнгөтөн, сэндвич, оршихуй, хүнд суртал
бүдүүлэг, буцалгах (хоол хийх, буцалгах, буцалгах, буцалгах), манаач, бургас, малын эмч, асаах, усан хангамж, Волгода, чоно (Волка, чоно, чоно), хулгайч (хулгайч, воров, ворам, хулгайч нарын тухай), ид шид, хөрөнгө оруулалт, Энэх, дохиолол, асар их үнэтэй
хийн хоолой, гастроном, га, генезис, иргэншил, гранатер, лийр
үеэл, охин, ардчилал, хэлтэс, дарангуйлал, зураас, үйлдэл, оношлогоо, яриа хэлцэл, диспансер, цагаан, олз, dogma, гэрээ, гэрээ, нүцгэн, улаан, баримт бичиг, тайлан, нүцгэн, dosinya, чөлөөт цаг, охин, жүжиг, унтаа, наминчлагч,
тэрс үзэлтэн,
наалт, ам, амьдрал,
ном, (хэн нэгэнд юм өгөх), ном (хуяг хуяг), атаархмаар, нугалж, хуйвалдаан (нууц тохиролцоо), хуйвалдаан (шидэт), нугалж, урт, хяруу, завгүй (хүн), завгүй (хэн нэгэнтэй ), үйсэн, бөглөөтэй, хөгцтэй, битүүмжилсэн, битүүмжилсэн, нунтаг, дуудах (дуудах, дуудах, дуудах), өвөлжөө, хорон санаа, ач холбогдол, ач холбогдол, мэргэн, хонхорхой
утгуур, утгуур, цэвэрлэгч,
явах эд анги, оёдолчин, БҮДҮҮ, тариур, сорил, буталсан чулуу, чипс, чипс,
Экскурс, шинжээч, экспорт, тоноглогдсон, экспресс, epilOg, pullOver
Хууль ёсоор бурханлаг
шашин, яндан,
flonder, каталог, резин, ханиалга, улирал, хуш, километр, кино зураг авалт, агуулах, хөхүүл ханиалга, коллеж, колосс, луужин, цогцолбор, хувийн ашиг сонирхол, илүү хөөрхөн, хамхуул, цахиур, хоол хийх, гал тогоо, өвдөж, овоохой, ир, scoot (хог хаягдал, үлдэгдэл), хавтас (даавууны хэсэг),
сэтгэл татам, чадварлаг, эм тариа, зэрвэсхэн, менежер, төмөрлөг, өчүүхэн (бага зэрэг зөвшөөрөгдсөн), залуу нас, саальчин, монолог, сорилт,
нүцгэн, нүцгэн (тайрах), нүцгэн (даам барих), тонгойх, удаан хугацаагаар, санаатай, хазайсан, араар тавьсан, эхлэл, эхэлсэн, хугацаа хэтэрсэн, өвчин эмгэг, үхэл, үзэн ядалт, мадаггүй зөв, нефтийн хоолой, шинэ төрсөн,
хангах, хөнгөвчлөх, хүндрүүлэх, тэврэх, тэврэх, хөнгөвчлөх, урамшуулах, зээлдүүлэх, уурлах, бөөнөөр нь өгөх, мэдээлэх, зах, тайлах, өсвөр нас, хэсэгчлэн, саажилт,
parter, хагалах, ууган, хөгц, пицца, санал болгох, үлгэр, ойлгосон, ойлгосон, ойлгосон, өсгөсөн, үд дунд, цүнх, суурин, оршуулга, оршуулгын газар, өндөрлөг, урьдчилан таамаглах, хийсэн, нэвтрүүлэх, шагнуулах, урамшуулал, овОр, инж
мэдлэгтэй, манжин, дарш, өнчин, өнчин, чавганы хэрэг, эмгэнэл, хурал цуглаан, төвлөрөл, арга хэрэгсэл, хөшөө, байдал, дүрэм, товчилсон бичиг, модчин, сав, нугалж,
тэндОжня, бүжигчин, бялуу, бялуу, гутал,
чимэглэл, хурдасгах, гүнзгийрүүлэх, нүүрс, украин, сайжруулах, үхсэн, дурдсан, дурдах, бэхжүүлэх, хүндрүүлэх,
факс, шаазан, үрэлгэн зүйл, үзэгдэл, шүтээний зураг, флюрографи, ялааны навч, хэлбэр,
хаос, шинж чанар (ердийн), шинж чанар (жүжигчин), зуучлагч, зуучлагч, зуучлагч, сайн хувцасласан (adj.), сайн хувцасласан (adj.), Христэд итгэгч, Христ худалдагч,
цемент, гинж, цыган,
Даалгавар 5. Доорх өгүүлбэрүүдийн аль нэгэнд БУРУУонцолсон үгийг ашигласан. Алдаагаа засаад үгээ зөв бичээрэй. Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
бүх саналыг анхааралтай унших;
синоним ба антонимийг сонгох эсвэл тэдгээр нь тус бүрийг ямар үгтэй хослуулж болохыг харгалзан пароним үг бүрийн лексик утгыг тодорхойлох;
зөв хариултыг зааж өгнө үү.
Хаяг хүлээн авагч - хаяг хүлээн авагч. хаяг хүлээн авагч - шуудангийн илгээмжийг илгээсэн хүн, байгууллага (хүлээн авагч); хаяг хүлээн авагч - шуудангийн илгээмжийг илгээж буй хүн, байгууллага (илгээгч).
Анекдот - анекдот. Анекдот - анекдотын угийн, анекдот дээр тулгуурласан (жижиг түүх); анекдот - инээдэмтэй, инээдтэй (анекдот хэрэг).
Архаик - эртний. Архаик - эртний үеийн шинж чанар (архаик үзэл), хуучин - хэрэглээгүй, шинэ үзэл бодол, дүрэм журамд нийцэхгүй (архаик хэрэглээ).
Өдөр бүр - өдөр бүр. Ажлын өдөр - амралтын өдөр биш (ажлын өдөр); өдөр бүр - прозаик, нэгэн хэвийн (өдөр тутмын ажил).
Амьсгалах - санаа алдах. Амьсгалах - шингээх, агаарт татах (хүчилтөрөгчөөр амьсгалах), ямар нэгэн зүйлд урам зориг өгөх (зориг амьсгалах); санаа алдах - санаа алдах (тайвшрах); бага зэрэг амрах (намайг амьсгалахыг зөвшөөрөх); хүсэх, гуниглах (хүүхдэд санаа алдах).
Боловсролын - боловсролын. Боловсролын - боловсролтой холбоотой (боловсролын систем); боловсролын - багштай холбоотой (боловсролын өрөө).
Бүгд - бүгд. Хүн бүр - хүн бүр (минут тутамд); бүх төрлийн - хамгийн олон янзын (бүх төрлийн хайлт).
Сонгомол - сонгомол. Сонгомол - санал хураалтаар сонгогдсон сонгуультай холбоотой (сонгосон албан тушаал); сонгомол - хэсэгчилсэн (спот шалгах)
Гармоник - эв нэгдэлтэй. Гармоник - зохицолтой холбоотой (гармоник цуврал); эв нэгдэлтэй - эв найртай, зохицсон (зохицуулалттай зан чанар).
Үндсэн - капитал. Үндсэн - гол, хамгийн чухал, төв, ахлах (гол гудамж); капитал - гарчигтай холбоотой (гарчны үүрэг).
Хөдөлгүүр - хөдөлгөгч. Хөдөлгүүр - хөдөлгөөнд оруулдаг машин, хүч (цахилгаан мотор); хөдөлгөгч - хөдөлгөгч, түүнд хувь нэмэр оруулдаг зүйл (нийгмийн хөдөлгөгч, дэвшил хуучирсан).
Ардчилсан - ардчилсан. ардчилсан - ардчилалтай холбоотой, ардчилсан (ардчилсан хуаран); ардчилсан - ардчиллын шинж чанар, ардчилсан (ардчилсан үйлдэл).
Динамик - динамик.Динамик - динамик, хөдөлгөөнтэй холбоотой (динамик онол); динамик - агуу дотоод энергитэй (динамик хурд).
Дипломат - дипломат.Дипломат - дипломаттай холбоотой, дипломат (дипломат шуудан); дипломат - нарийн тооцоотой, зайлсхийсэн (дипломат зан байдал).
Урт - урт. Урт - том урттай (урт тайлан); урт - урт хугацааны (урт амралт, урт хугацаа).
Сайн дурын - сайн дурын ажилтан. Сайн дурын - албадлагагүйгээр гүйцэтгэдэг (сайн дурын хөдөлмөр); сайн дурын ажилтан - сайн дурын ажилтантай холбоотой (сайн дурын санаачилга, сайн дурын арми).
Жүжиг - драматик. Жүжиг - хүчтэй мэдрэмжийг илэрхийлэх, жүжигээр дүүрэн (драмын нөхцөл байдал); драматик - жүжигтэй холбоотой (драмын клуб).
Найрсаг - нөхөрсөг. Нөхөрсөг - найз, найз нөхөдтэйгээ холбоотой (нөхөрсөг уулзалт); нөхөрсөг - нөхөрлөл дээр суурилсан (найрсаг улс).
Өрөвдөлтэй - өрөвдмөөр. Өрөвдөлтэй - уй гашуу, уйтгар гуниг, зовлон зүдгүүрийг илэрхийлэх; гомдолтой, гунигтай (өрөвдмөөр дуу хоолой); энэрэнгүй - өрөвдөх, өрөвдөх хандлагатай; энэрэнгүй, сэтгэл хөдөлгөм (энэрсэн үг, хүмүүс).
Сэлбэг - хэмнэлттэй. Сэлбэг - нөөц хэлбэрээр авах боломжтой (яаралтай гарц); арвич хямгач - нөөцлөх чадвартай (арвич хямгач хүн).
Ууртай - хорлонтой. Муу - дайсагнасан мэдрэмжээр дүүрэн (ууртай хүн); хорон санаатай - муу зорилготой, санаатай (хорлонтой.
Гүйцэтгэх - гүйцэтгэх. Гүйцэтгэх ажилтан - хичээнгүй, ямар нэгэн зүйл хийх зорилготой (гүйцэтгэх ажилтан); гүйцэтгэх - гүйцэтгэгчтэй холбоотой (гүйцэтгэх ур чадвар).
Аялагч - бизнес аялагч. Ажилтан - бизнес аялалд яваа хүн (хоёр дахь мэргэжилтэн); аялал - аялагчтай холбоотой (аяллын зардал).
Инээдмийн - инээдмийн. Комик - хошин шогтой холбоотой (комик дүр); инээдтэй - инээдтэй (хошин дүр төрх).
Чухал - шүүмжлэлтэй. Шүүмжлэл - шүүмжтэй холбоотой (шүүмжлэлийн нийтлэл); шүүмжлэлтэй - шүүмжлэх чадвартай байх (шүүмжлэлтэй хандах).
Логик - логик. Логик - логиктой холбоотой (логик сэтгэлгээ); логик - зөв, үндэслэлтэй, тууштай (логик үндэслэл).
Арга зүйн - арга зүйн. Арга зүй - арга зүйтэй холбоотой (арга зүйн хурал); арга зүйн - төлөвлөгөөг яг дагаж мөрдөх (арга зүйн ажил).
Үзэн ядах - үзэн ядах. Үзэн ядсан - үзэн ядалтаар шингэсэн (үзэн ядсан үйлдэл); үзэн ядсан - үзэн ядах (үзэн ядсан дайсан).
Тэвчих боломжгүй - үл тэвчих. Тэвчихгүй - тэвчихгүй нэгэн (дааршгүй хүйтэн); үл тэвчих - үл тэвчих (үл тэвчихгүй хандлага).
Ядуурах - ядуурах. Ядуу болох - ядуурах (инфляцийн улмаас ядуурах); ядууруулах - ядууруулах (амьдралыг ядууруулах).
Аюултай - болгоомжтой. Аюултай - аюултай холбоотой (аюултай гүүр); болгоомжлох - болгоомжтой хандах (болгоомжтой хүн).
Буруу хэвлэх - бүртгэлээ цуцлах. Үсгийн алдаа нь бичихдээ санамсаргүй алдаа (харамсалтай алдаа); бүртгэлээ цуцлах - асуудлын мөн чанарт нөлөөлөхгүй хариулт (захиалгыг цуцлах).
Мастер - мастер. Мастер - ямар нэг зүйлийг ашиглаж сурах, үйл ажиллагааныхаа тойрогт оруулах (шинэ бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхийг эзэмших); сурах - үүнийг зуршил болгох; ойлгох, санах (уншсан зүйлээ сурах).
Органик - органик. Органик - ургамал, амьтны ертөнцтэй холбоотой (органик бодис); органик - салшгүй холбоотой, байгалийн (органик бүрэн бүтэн байдал).
Зэмлэл - хэлэлцүүлэг. Ял шийтгэл - зөвшөөрөхгүй байгаагаа илэрхийлэх, шийтгэх (гэмт хэрэгтнийг шийтгэх); хэлэлцүүлэг - иж бүрэн авч үзэх (асуудлыг хэлэлцэх);
Хариуцлагатай - хариуцлагатай.Хариуцлагатай - хариу үйлдэл (хариулт) байх; хариуцлагатай - хариуцлагатай, чухал (хариуцлагатай ажилтан).
Тайлагнах боломжтой - ялгаатай. Тайлан - тайлантай холбоотой (тайлангийн үе); ялгаатай - тод ялгагдах (тодорхой дуу чимээ).
Улс төрийн - улс төрийн. Улс төрийн - улс төртэй холбоотой (улстөрч); улс төрийн - дипломат, болгоомжтой ажиллах (улс төрийн зөвлөгөө).
Ойлгомжтой - ойлгомжтой.Ухаалаг - хурдан ойлгох (ойлгох хүн); ойлгомжтой - ойлгомжтой (ойлгомжтой шалтгаан).
Төлөөлөгч - төлөөлөгч.Төлөөлөгч - таатай сэтгэгдэл төрүүлэх (үзэгдэх дүр төрх); төлөөлөгч - сонгогдсон (төлөөлөгч байгууллага); төлөөлөлтэй холбоотой, төлөөлөгч (төлөөлөх зардал).
Танилцуулга - заалт.Танилцуулга - танилцуулах танилцуулга, урамшуулах нэр дэвшүүлэх (шинж чанарыг танилцуулах); хангамж - хэн нэгний мэдэлд ямар нэгэн зүйл өгөх (зээл олгох).
Мэдэгдэхүйц - мэдэгдэхүйц. Ойлгомжтой - анзаарах чадвартай (ажиглагч шүүмжлэгч); мэдэгдэхүйц - мэдэгдэхүйц (мэдэгдэхүйц дургүйцэл).
Бодит - бодитой. Бодит байдал - бодит байдлыг дагах (бодит уран зураг); бодитой - бодит байдалд тохирсон, нэлээд практик (бодит зорилго).
Далд - нууцлаг. Далд - нууц, үл үзэгдэх (далд аюул занал); нууцлаг - илэн далангүй (нууцлаг хүн).
Тактик - тактик. Эелдэг - эелдэг зантай (эелдэг үйлдэл); тактикийн - тактиктай холбоотой (тактикийн даалгавар).
Техникийн - техникийн.Техникийн - технологитой холбоотой (техникийн дэвшил); техникийн - өндөр ур чадвартай (техникийн жүжигчин).
Азтай - азтай.Азтай - аз жаргалтай; азтай хүн (азтай судлаач); амжилттай - амжилттай (азтай өдөр).
Бодит - бодит. Бодит - баримттай нийцэх (бодит байдал); баримт - олон баримт агуулсан (бодит тайлан).
Мастер - эдийн засгийн. Мастер - эзэнтэй холбоотой; сайн эзэн (эзэмшигчийн ашиг сонирхол) гэх мэт; эдийн засгийн - эдийн засагтай холбоотой, эдийн засагтай холбоотой (эдийн засгийн асуудал).
Илэрхий - илэрхий.Ил тод - илэрхий, нуугдмал (илэрхий давуу байдал); ялгах - ялгарах, тод ялгах (тодорхой шивнэх).
Даалгавар 6. Доор онцолсон үгсийн аль нэгэнд үгийн хэлбэрийг бүрдүүлэхэд алдаа гарсан байна. Алдааг засмөн үгийг зөв бичих.
Боловсрол, хэрэглээний алдааг олох
тоонуудын тохиолдлын хэлбэрүүд;
тоонууд нэг хагас, нэг хагас зуун;
хамтын тоо, түүний дотор тоо хоёулаа, хоёулаа;
нэр үгийн харьцуулсан болон дээд зэргийн зэрэг;
зарим нэр үгийн нэрийн болон төрлийн олон тоо;
зарим үйл үгийн зайлшгүй хэлбэр.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Энэ үг ярианы аль хэсэгт хамаарахыг тодорхойл.
2. Хэрэв энэ нэр нь тоо бол үүнийг санаарай
нийлмэл үндсэн тоонуудын хувьд хоёр хэсэг нь нум;
Тохиолдлууд
50-80 хооронд
200, 300, 400
500-900 хүртэл
тавин
өсгийтэй гутал Тэгээдарав Тэгээд
өсгийтэй гутал Тэгээдарав Тэгээд
тавин
тав юарав ю
өө хөөе Тэгээдарав Тэгээд
хоёр зуу
dv хөөезуун
dv оюун ухаан st байна
хоёр зуу
dv чадварлаг st ами
o dv хөөе st Өө
таван зуу
өсгийтэй гутал Тэгээдзуун
өсгийтэй гутал Тэгээд st байна
таван зуу
тав ю st ами
өө хөөе Тэгээд st Өө
нийлмэл эрэмбийн тооны бууралт зөвхөн өөрчлөгдөх үед сүүлчийн үг;
тоо хоёулааэр, саар нэр үгтэй хамт хэрэглэгддэг ба хоёулаа- эмэгтэйлэг;
Тохиолдлууд
М., Лхагва гараг. төрөл
J. төрөл
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулангийнх нь тухай
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулангийнх нь тухай
хамтын тоо ( хоёр, гурав, дөрөвгэх мэт) нь эр хүн, нялх амьтны нэр, хосолсон объект эсвэл зөвхөн олон тооны хэлбэртэй байдаг нэр үгтэй хамт хэрэглэгддэг.
3. Хэрэв энэ нэр нь нэр үг бол харьцуулалтын зэрэглэлийн хэлбэрүүд зөв үүссэн эсэхийг шалгаарай. Санаж байна уу: харьцуулалтын зэрэглэлийн энгийн ба нийлмэл хэлбэрийг хольж болохгүй.
Тэмдэг үгийг харьцуулах зэрэг
Харьцуулсан
Маш сайн
энгийн
нийлмэл
энгийн
нийлмэл
үзэсгэлэнтэй түүний(үүд)
бага - тэр
илүү гүн д
илүүҮзэсгэлэнтэй
багаҮзэсгэлэнтэй
үзэсгэлэнтэй эиш- th
гайхалтай Айш- th
үгүйхамгийн хэцүү
ихэнх ньҮзэсгэлэнтэй
ихэнх ньҮзэсгэлэнтэй
Дагалдах үгсийг харьцуулах зэрэг
харьцуулсан
маш сайн
энгийн
нийлмэл
нийлмэл
-түүний(үүд)- гэмтсэн - өвчтэй тэр,өвчтэй түүнд
-e -хялбар - хялбар э-тэр- нимгэн - нимгэн д
үйл үг + илүү (бага) илүүнимгэн
багаСонирхолтой
харьцуулах зэрэг + төлөөний үг бүгд, бүх зүйл:
хийсэн хамгийн шилдэг нь (бүх)
4. Хэрэв энэ нь үйл үг бол зөв үүсэхэд анхаарлаа хандуулаарай
Захиргааны хэлбэрүүд;
Дагавар залгаагүй өнгөрсөн цагийн хэлбэрүүд нь –NU- юм.
(Байна - сайн - үйл үгэнд алдаа байна - зөв хариулт)
5. Хэрэв энэ нь нэр үг бол зөв үүссэн эсэхийг шалгаарай.
нэрлэсэн олон тооны хэлбэрүүд;
угийн олон тооны хэлбэрүүд.
НЭР ДЭВШҮҮЛЭГЧ
m
Төгсгөлд нь - a, -i(төгсгөлийг онцолсон)
Төгсгөлд нь - s, -i (үндсэн дээр онцлон тэмдэглэсэн)
хос тооны нөлөө)
Хаяг, эрэг, зуун, сэнс, захирал, эмч, суваг, байцаагч, завь, хошоонгор, тэжээл, хайрцаг, бие, сеин, дүүрэг, амралт, паспорт, тогооч, профессор, сорт, манаач, хадлан, фельдшер, гаднах байр, жүчээ, ramrod, стек, тамга, зангуу, шонхор.
өгүүлбэр, уурхай,
редактор, мэргэн буудагч, трактор, бялуу, фронт, жолооч.
боть
Талх нарийн боовны механик
1. Хөдөлгөөнт гадаад хэлний нэр үг. дээр
-тор, -сорхэв маягийн хувьд төвийг сахисан: захирлууд
1. Хөдөлгөөнт гадаад хэлний нэр үг. дээр - тийм ээ,
-эр:инженерүүд
2. Амьгүй. гадаад үгс
-тор, -сор:процессорууд
3. Хөдөлгөөнт гадаад хэлний нэр үг. дээр
-торномын аясаар: редакторууд.
Санаж байна уу: тос - олон тоо. h - тос А
цөцгий - олон тооны - цөцгий с(цөцгий биш А)
эрэгтэй
эмэгтэй
дундаж
мөнгөн тэмдэгт
анааш
танхим
тохируулга
төгөлдөр хуур
дээврийн эсгий
tulle
шампунь
шаахай, гутал
ханцуйвч, каллус
пүүз
захиалгат суудал
шөл (состой)
шаахай
гутал (гуталгүй)
овог нэр
баст
тэмтрүүл
Даалгавар 7. Өгүүлбэрүүд болон тэдгээрт гарсан дүрмийн алдааны хоорондох захидал харилцааг тогтооно уу: эхний баганын байрлал бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас тохирох байрлалыг сонгоно уу.
1. Өгүүлбэр дэх алдааг хайх:
1) нэгэн төрлийн гишүүдтэй; (холбогч I-тэй нэгэн төрлийн предикат хайх. Үйл үгээс өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд рүү асуулт асуу. Асуулт нь ижил байх ёстой, үгүй бол алдаа байна!!! Энэ бол зөв хариулт байх болно. (I харах??? (өгүүлбэрийн гишүүн алга болсон) ба бахархаж байнабайгаль? Би юу харж байна?, Би юугаараа бахархаж байна?)
2) оролцоотой хэллэгүүдтэй; (тооцооны төгсгөлийг хар, тодорхойлсон үгтэй тохирч байх ёстой гэдгийг санаарай хүйс, тоо, тохиолдолд.)
3) сонин, сэтгүүл, ном, уран зураг, киноны нэрсийг хашилтад тэмдэглэсэн зохих нэрээр;
4) дериватив угтвар үгтэй баярлалаа, зөвшөөрч, үл хамааранба дериватив бус угтвар үг By, ярианы дүрслэлд ашиглагддаг дуусахад, ирэхэд, дуусахад, ирэхэд;
5) давхар холбоотой зөвхөн... гэхдээ бас; хоёулаа ... ба;
6) ишлэл ашиглах;
7) дараах үгсээр эхэлсэн: хүн бүр...; хүмүүс ...; Тэдний хэн нь ч ...
Даалгавар 8. Шалгаж буй язгуурын өргөлтгүй эгшиг дутуу байгаа үгийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулан энэ үгийг бичнэ үү.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Эгшиг нь ээлжлэн орсон үгс нь зөв хариулт болохгүй тул хайчлах:
1.1. үг бүрийг анхааралтай уншиж, язгуурт ээлжлэн эгшиг орсон үгсийг хайж олох ( гар - уулс, зар - зор, овог - клон, tvar - бүтээл, лаг - буудал, бир - бэр, пир - пер, дир - дэр, тыр - тер, ертөнц - мэр, блист - гялалзах, ган - стел, жиг - шатсан, chit - тэгш, kas - сүлжих, rast - rasch - өссөн, skak - skoch, намуу - мок, тэнцүү - тэгш).
2) үлдсэн үгсийн тестийн үгсийг сонгон, тэдгээрийн дотор тод эгшиг цээжлэх шаардлагатай толь бичгийн үгс байж болохыг санаарай;
3) Хэрэв та толь бичгийн үг олвол зөв хариулт болохгүй тул үүнийг зурж болно;
4) Хэрэв та тодорхойгүй эгшиг нь стресст орж, тод сонсогддог үгийн тестийн үгийг олж чадсан бол та зөв хариултыг олсон байна.
Даалгавар 9.Угтвар дээрх хоёр үгэнд ижил үсэг дутуу байгаа мөрийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулан эдгээр үгсийг бич.
Та дараах зөв бичгийн дүрмийг мэдэх хэрэгтэй.
–З ба –С дахь угтварыг зөв бичих;
PRE ба PRI угтваруудын зөв бичгийн дүрэм;
ӨМНӨ -
AT -
үлдэх (=дахин)
Ирэх (ойртох)
Үзэн ядах (үзэн ядах)
халамжлах (хэн нэгэнд хоргодох байр өгөх)
урвах (= дахин)
Нэмэх (нэмэлт өгөх, өөрчлөх, нэмэх)
Бөхийж, бөхийж (= дахин)
бөхийх (ойтох)
Хөрвүүлэх (хувилгаан)
дүр эсгэх (дуусаагүй үйлдэл)
Түр зуурын (= дахин)
Ирж байна (ойрч байна)
тэвчих (тэвчих)
Дасгах (дасах)
Өв залгамжлагч (= дахин, авах)
Хүлээн авагч (радио)
Огцрох (үхэх)
тавих (ойруулах)
Эргэлт (хувь заяаны эргэлт)
Хаалгачин - хаалганы харуул
хувиршгүй (хөгшрөхгүй, үл эвдэх)
Хавсаргах (хавсрах)
Зайлшгүй нөхцөл (заавал)
Хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй нөхцөл (боломжгүй)
Хязгаар (хил)
Чапел (сүмийн өргөтгөл)
Доошоо (маш)
Бага зэрэг буурсан (бага зэрэг)
Санаж байна уу:
ӨМНӨ-
AT-
оршил, давамгайлах, эрх мэдэлтэй хүмүүс, угтвар, одоогийн, танилцуулах, ерөнхийлөгч, тэргүүлэгчид, таамаглал, үнийн жагсаалт, оршил, уруу татах, бүтэхгүй байх, нээлт, үл тоомсорлох, бэлтгэх, одоо, саад тотгор, давуу эрх, нэр хүнд, өрсөлдөгч, давуу байдал
хувийн, түргэн шуурхай, давуу эрх, нөхцөл байдал, царайлаг, сонгомол, адал явдалт, прима донна, анхдагч, анхдагч, тэргүүлэх, өрөвдмөөр, хараал, нэхэмжлэх, чимэглэх, мадаггүй зөв, хачирхалтай
–З ба –С дээрх угтвар:
Үг үсэг нь дараах гийгүүлэгчээс хамаарна
дуут гийгүүлэгчийн өмнө – z давж заалдах, үндэсгүй
дуугүй гийгүүлэгчийн өмнө - хамт
жигнэх, хайхрамжгүй, чимээгүй
Даалгавар 10. Цоорхойн оронд Э /I/ үсэг бичигдсэн үгийг бич
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1) Үгийн аль хэсэгт үсэг дутуу байгааг олоорой: төгсгөл эсвэл дагаварт.
2) Төгсгөлд нь эгшиг байхгүй бол үйл үгийн тодорхой бус хэлбэрийг ашиглан түүний залгамж чанарыг тодорхойлно уу.
эхний залгах үйл үгийн хувийн төгсгөлд E, U эгшиг бичигдсэн;
Хоёрдахь нийлбэрийн үйл үгийн хувийн төгсгөлд I, A (I) эгшгийг бичнэ.
3) Хэрэв дагаварт эгшиг байхгүй бол зөв бичгийн мөн чанарыг шинжилнэ үү.
нэрийн үгийн дагаварт эгшиг байхгүй ushch, yushch, ashch, yashch, im, eat (ohm).
нэрийн дагаварын өмнөх эгшиг байхгүй vsh, nn .
4) Оролцогч үгийн дагаваруудын зөв бичих дүрэм ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) Анхны үйл үгийн холболтоос хамаарна:
оролцоонд , боловсролтой үйл үгнээс I холболтууд , дагавар бичнэ ush, юш, идээрэй (ом) ;
оролцоонд , боловсролтой үйл үгнээс II холболтууд , дагавар бичнэ ашч, яш, им.
5) Дагаврын өмнөх эгшгийг бичих оролцоо vsh ба nn нь хамаарна үүнээс хойш ят - ят эсвэл энэ - идэх Анхны үйл үгийн төгсгөлийн хэлбэр нь:
at эсвэл at , дараа нь өмнө nn Идэвхгүй өнгөрсөн үе нь эгшгийг хадгалдаг a(i);
эх үйл үг нь төгсдөг бол идэх эсвэл идэх , дараа нь өмнө nn зөвхөн бичсэн д ;
дагаварын өмнө vsh ижил эгшиг хадгалагдана , төгсгөлийн өмнөх шиг ттодорхойгүй хэлбэрээр.
ЗӨВЛӨГӨӨ: Үйл үгийг 3-р хүний олон тоонд оруулна уу. (ТЭД юу хийж байна? Юу хийх гэж байна?) төгсгөл -ут-ут – үйл үг 1 залгах – төгсгөлд та захидал бичих ёстой. Э,
Төгсгөл - at-yat - үйл үг 2 нийлбэр - төгсгөлд үсэг бичих ёстой БА.
Даалгавар 11. Цоорхойн оронд I үсэг бичигдсэн үгийг бич
Дагаврын зөв бичгийн дүрмийг мэдэх хэрэгтэй
нэр үг ( ec, ic; бэх, бэх; purl, in; ичк, эхк; ик, эк );
нэр үг ( iv, ev; лив, чив );
үйл үг ( бургас, yva; eva, ova; Онцолсон дагаварын өмнө I, E wa) .
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1) Дагаварт дутуу үсэгтэй үг ярианы аль хэсэгт (нэр үг, нэр үг, үйл үг) хамаарахыг тодорхойл.
2) Хүссэн дүрмийг хэрэгжүүл.
нэр үг
-ev-стрессгүй: cle э.вӨө, паалан э.в th
-iv-цохилтот: маалинга ив th
Үл хамаарах зүйл:энэрэнгүй ивөө, тэнэг ив th
-чив-: дусаах чив th
-амьд-: авьяас Лив th
үйл үг
-ova- (-eva-)
утсаа таслах
Би дүүжлэв
Yva- (-iva-)
уурлах
Би уурлаж байна
ТОДОРХОЙЛОЛТ ХҮСНЭГТ
ҮЙЛ ҮГИЙН ТӨГСГӨЛ, ҮГИЙН ДААВАР
Үйл үгийн төгсгөл
Дагаврууд хүчинтэй. оролцоо
Дагаврууд зовж байна. оролцоо
I conjugation
амрах
- идэхбичихби иддэг
- идэхбичихидэх
-тийм ээбичихтиймээ
-утбичихут
-ютбодлооут
-ш-бичихushch th
-юш-бодлооюшч th
-ом-авч явсаном th
-идэх-үлээж байна би иддэгth
II залгалт
Н.Ф. дээр - Тэгээдт
-тэдхатуутэд
- хөөехатуухар
-ээхатууite
- цагтхатууят
-яхадгалахят
-асч-амьсгалахасч th
-хайрцаг-хадгалаххайрцаг th
-тэд-хадгалахтэд th
Даалгавар 12. НЭГДСЭН (ТУСДАА) НЭГДСЭН, солов гэж бичсэн өгүүлбэрийг тодорхойл. Хаалтыг нээж, энэ үгийг бич.
)? Ярианы өөр хэсгүүдтэй БИШ гэж бичих дүрмийг дараах байдлаар бүлэглэж болно гэдгийг санах нь зүйтэй.
Нэр үг, нэр үг, О, Э-ээр төгссөн үйлдлээр биш
Нэр үг, чанарын шинж тэмдэг, – O ба – E-ээр төгссөн үйлдлээр БИШ;
Үйл үг болон герундтай БИШ;
БИШ.
саадгүй
тусад нь
1. Үгүй бол ашиглагдахгүй:
мунхаг
өндөр үлгэрүүд
хайхрамжгүй
инээдтэй
1. Эсэргүүцэл байвал холбоотойАЭнэ бол худлаа, худлаа
Аз жаргалтай биш, гэхдээ гунигтай
Ойрхон биш, харин хол
O-E-д ороогүй adverb: didn't action нөхөрсөг байдлаар
2. NOT гэсэн угтвартай үгийн хувьд NOTгүйгээр ижил утгатай үг олж болно
Дайсан (дайсан)
Золгүй явдал (гашуудал)
Дайсан (дайсан)
Аз жаргалгүй (гунигтай)
Ойрхон биш (хол)
2. NOT-тэй үгэнд хол, огт, огт үгүй, огт үгүй, огт үгүй гэсэн үг орсон байвал
Гоо сайхан байхаас хол
Найз ч биш
Огт сонирхолтой биш
Огт чихэрлэг биш
3. Санаж:
том биш
боол
асуудал
дутагдал
ургамлууд
мэдэхгүй
Клуц
3. Санаж:
дунд зэрэг биш, үлгэр жишээний дагуу биш, сайнаар биш, яаравчлахгүй, амтлахгүй, хүч чадлаараа биш, гэдэс дотрыг нь биш, гараар биш гэх мэт; б) өгөхгүй, авахгүй, би ч биш, энд ч байхгүй, тэнд ч биш, гэрэл ч биш, үүр ч биш, юу ч биш
юу ч биш, ёроол ч биш, дугуй ч биш, тамхины үнэр ч биш, сохор зоосны төлөө ч биш гэх мэт.
нэг биш (хэн ч биш) - нэг биш (олон), нэг биш (хэзээ ч) - нэг удаа биш (ихэнхдээ) .
2.Үйл үг, герундын хамт биш
саадгүй
тусад нь
1. Үгүй бол ашиглагдахгүй:
эгдүүцэх (эгдүүцэх)
догшин явах (уур хилэн)
муу
дургүй
үзэн ядах
1. Үргэлж тусад нь
Би тийм биш байсан
Гүйцэхгүй байна
Мэдэхгүй байж
2. Доорх угтвартай-
ДООР-= хэвийн хэмжээнээс доогуур, 100% бишхангалтгүй хэмжээгээр байх
хэт- (= илүүдэл) гэсэн эсрэг утгатай үг байдаг.
шөлийг давсгүй болгох (шөлийг хэт давслах)
үр дүн нь хангалтгүй байна
дутагдалтай = хангалтгүй
Танд тэвчээр дутагдаж байна.
^ Надад үргэлж мөнгө дутагддаг.
2. not + to гэсэн угтвартай
хийгээгүй эцсээ хүртэл
киногоо үзэж дуусгаж чадахгүй, гэртээ харьж чадахгүй
Тэр яриагаа дуусгалгүй чимээгүй болов.
(эцэс хүртэлдалд)
хүрэхгүй = хүрэхгүй
Олс хангалттай биш байна руушал.
рууулиас таван давхарт байхгүй байна
3. Бүрэлдэхүүн үг, үгийн нэрээр биш.
саадгүй
тусад нь
1. ҮГҮЙ бол ашиглагдахгүй:
n нэгжгалзуурал (б.б., дээшээ биш. ҮГҮЙ)
2. А ба холбоос бүхий эсрэг тэсрэг ҮГҮЙ
хамааралтай үгс: n гүйгээрүрийн талбай (а, ZS байхгүй)
1. хамт товчоролцоо: хаалттай биш
2. IS сөрөг хүчин a холбоосоор:
дуусаагүй Ауулзаж эхлэв
3. IS хамааралтайүгс:
тариагүй үеэрталбай, хараахан хагалаагүй талбай
4.NOT ба NOR нь сөрөг ТӨЛӨӨНИЙ ҮГ-тэй
саадгүй
тусад нь
NOT болон төлөөний үгийн хооронд NO угтвар үг байхгүй: No one, no one
ШАЛТАГ БАЙНА
Хэн ч, хэн ч биш
Даалгавар 13. Хоёр онцолсон үгийг ХАМТДАА (ТУСДАА) бичсэн өгүүлбэрийг тодорхойл. Хаалтуудыг нээж, эдгээр хоёр үгийг бич.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1) Өгүүлбэрийг уншиж, утгыг нь бодоорой.
2) Тодруулсан үг ярианы аль хэсэгт хамаарахыг тодорхойл.
Холбоонууд тэгэхээр, бас, бас, гэхдээ, үүнээс гадна, үүнээс гадна, тиймээс, тиймээс бичигдсэн байдаг саадгүй ; тэдгээрийг ярианы ижил хэсгийн синонимоор сольж болно.
Эдгээр холболттой ижил төстэй ярианы бусад хэсгүүдийн үгс юу ч байсан, адилхан үүнтэй адил, үүний төлөө, үүний төлөө, юуны төлөө , гэх мэт, үүнээс тус тусад нь бичдэг. Эдгээр нь хоёр бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэнэ: тэдгээрийн нэг (болно) ялаас хасаж эсвэл өөр газар шилжүүлж болно; бусад бүрэлдэхүүн хэсэг (тэр, тэр нь, тийм ээ, тэр) өөр үгээр солих.
Үүсмэл угтвар үгсийг хамт бичдэг: ҮР ДҮН = учир нь, IN VIEW = учир нь, ABOUT = about, TOWARD = to, DESPITE = in spipe.
Үүсмэл угтвар үгсийг тусад нь бичнэ: ҮЕИЙН = ҮРГЭЛЖЛЭЛД, ӨӨРӨӨ, ДҮГНЭЛТ, ҮЕД.
Дагалдах үгсийг тасралтгүй, тасархай эсвэл тусдаа бичихийн тулд зохих дүрмийг баримтална уу.
Үүсмэл угтвар үг
Угтвар үгтэй нэр үг
төлөө
Ямар ч мэдээ байсангүй В урсгалжил.
Хэр удаан?
(цаг хугацааны үнэ цэнэ)
дотор (юу?)гол мөрөн
Хараач В үргэлжлэл (юу?)цуврал.
IN(хурдан) одоогийнгол мөрөн
Хараач В(удалгүй ирнэ) үргэлжлүүлэвцуврал
үргэлжлүүлэв
Тэр ярьсан үргэлжлэлдцаг.
Дүгнэж хэлэхэднийтлэлүүд
Эцсийн эцэст, эцэст нь
Бямба В дүгнэлт
Бямба В(Үүргийн дагуу) дүгнэлт
эсрэгээрбусдаас
(хамтай хамт ашигласан -аас)
Ялгаа В ялгааамьдрал.
Ялгаа В(хүчтэй) ялгааамьдрал.
үр дүнд нь= улмаас
Тэр ирээгүй улмаасөвчин.
Санаж байна уу: дараа нь Мөн - үйл үг
үр дүнд нь
Оролцсон үр дүнд ньхулгайн хэрэгт.
Оролцсон В(шинэ) үр дагавархулгайн хэрэгт.
дуртай= дуртай
хөлөг онгоц дуртайколбо
Алдаа В нэг төрлийннэр үг.
тухай= тухай, тухай
Зохицуулах тухайаялал.
тавих дээр шалгахбанкинд.
тавих дээр(миний) шалгах.
чиглэсэн=к
Яв чиглэсэннайздаа.
Яв уулзалт руунайзуудтайгаа.
Яв дээр(удаан хүлээсэн) уулзалт.
үүднээс= улмаас
үүднээсбороо орж, бид кино театр руу явсангүй.
I гэсэн утгатайМаргааш. (тогтвортой илэрхийлэл).
хэлбэрээрконус
санаандхотууд
(конус харах, хот харах)
үйл үг
Угтвар үгтэй нэр үг
өсөх дээш (үйл үгийг үзнэ үү)
өсөх орой руууулс
дээр(ихэнх) дээдуулс
надад зориулсан гутал яг зөв
цагтаацэцэглэх -
V (хавар) цаг боллооцэцэглэдэг
Үүсмэл угтвар үг
Үгүйсгэх үгтэй оролцоо
Гэсэн хэдий чбороо, бид хотоос гарлаа
(Гэсэн хэдий чбороо орж байсан).
Үл хамааранцаг агаар муу, бид явган аялал хийсэн.
(юунаас үл хамааран?)
Гэсэн хэдий чаав аа, тэр ширээнээс бослоо.
Үл хамааранби, тэр өрөөнөөс гарав.
(=харалгүйгээр)
Даалгавар 14. NN (N)-ээр орлуулсан бүх тоог заана уу.
дутуу үсэгтэй үг ярианы аль хэсэгт хамаарахыг тодорхойлох;
ярианы энэ хэсгийн дагаварт N ба NN зөв бичгийн дүрмийг хэрэглэнэ.
Нэр үг:
Н.Н
Н
1. Үгийн язгуур N-ээр төгссөн, дагавар нь N-ээр эхэлсэн бол:
Малиnn IR(Мали n A)
2.Хэрэв нэр үг. NN-тэй нэр үг, эсхүл нэр томъёоноос үүссэн:
өвчлөлenne аван(өвчин enneу)
муудсан(муудсан)
3. Санаж байгаарай: бардам зан дутмаг nnитза
1. -ин-, -ан-, -ян- дагавар залгасан нэр үгнээс бүтсэн үгэнд.
хүлэрян IR(хүлэр гэсэн нэрээс)
2. Adj-аас үүссэн үгэнд. нэгтэй Н: судлахn IR(судалгааны нэрээс nу), алагдсан, ажилчин
3. Үгээр:
гафф янитза (дэгээ) яну), Маалинган ян IR(маалинган яну)
var en ik (var ёону), копч ёонсаравч (копч ёону)
зардал ян ika (зардал янөө) ухаалаг ёонаван (мэргэн ёону)
тос enитза (тос) enу), овъёос янитза (овъёос) яну)
ГОСТ in itsa (гост inу), түлээ ян IR (түлээ) янӨө)
ухаалаг ёонсаравч (ухаалаг nу), гайхалтай enитза
Тэмдэглэл:
Н.Н
Н
1. нэр үг -H+ -H-: үйлийн үрnn th
2. -ONN-, -ENN-: комиссионн Өө, цангис жимсenne Өө,
! гүйгээр салхинд nn th
3. -YANN--тай үл хамаарах зүйлүүд: ШИЛН.Н Өө, ТИНН.Н Өө МОДН.Н YY
Ю nnТэгээд чи ( Юнс натуралистууд)
1. -IN-: gus in th
2. онцгой тохиолдол САЛХИН YY(өдөр, хүн)
3. -АН- (-YAN-): арьсen th
Санаж байна уу:ю n y;
гафф янӨө, өрөө янөө, ри янӨө, уу янөө, зөв nу (түүхэн суф. - YAN-); баар nӨө, сви nӨө, би nӨө, ногоон nӨө ид nӨө, гол n y.
Богино тэмдэгт нь бүтэн нэр үгтэй адил олон ns агуулдаг.
Тума nn aya зай - зайн тума nnА
салхинд nтэр охин салхинд хийссэн охин nА
Оролцогчид:
НЭГДСЭН ҮГ, ҮГИЙН ТӨЛБӨРИЙН ДААГВАР ДАХЬ Н – НН
Н.Н
Н
1. Угтвар байна: тухайшигшсэн гурил
(консолоос бусад). Үгүй-)
Гэхдээ: шаардлагагүйтүүнийг nnэнэ бол зовлон юм
1. Угтвар үг байдаг Үгүй-: Үгүйтариалалт nэнэ бол зовлон юм
2. Үгүй ¬, гэхдээ ZS байдаг: тариалалт nnөө шигшүүрээргурил
2. Үгүй ¬: тариалалт nэнэ бол зовлон юм
3. дагавар байдаг -ova-/-eva-:
далайн өндөгnn y өргөст хэмх
3. Үл хамаарах зүйл: Кова nөө зажилж байна nӨө, сайхан хазуулсан n th (-ov-, -ev- нь язгуурын нэг хэсэг)
4. Угтваргүй төгс төгөлдөр үйл үгнээс үүссэн:
Решо nnдаалгавар (юуг шийдэх -тайхийх үү?)
Гэхдээ: -аасшарх nn th , шарх nn th хөлөндтэмцэгч
! Байх шархnn th, цэрэг алба хааж байсан.
Эмэгтэйчүүд тэр даруй дүүжлэв устгасанnn өө.(Идэвхгүй сургаалт зүйрлэлүүд нь аман утгыг хадгалдаг тул байнгын шинж чанар биш харин түр зуурын төлөв байдлыг илэрхийлдэг).
4. Үл хамаарах зүйл: шарх nөө, салхитай
5. Эдгээр ижил үгс нь шууд утгаараа оролцоо байх болно : нэр nnөө тоглооч дээ nnөө ажил.
5. Өглөгч нэр үг болон хувирвал үгийн үгийн утгыг өөрчлөх боломжтой: Ухаалаг хүүхэд, урилгагүй зочин, тангараг өргөсөн ах, шоронд хоригдсон аав, инж, Өршөөлийн ням гараг, дууссан хүн.
Үл хамаарах зүйл:хөөрхөн, хүсүүштэй,
урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй, ариун нандин,
гэнэтийн, санамсаргүй, санамсаргүй, санаатай, удаан, сэрүүн, ихэмсэг, гаргасан
6. Цогцолбор үгийн бүтцэд бичиг үсэг өөрчлөгддөггүй: алтан загас nөө, хаягдал n-р хугарал nӨө, Үгбүх зүйл бүхэлдээ байдаг гэсэн утгатай adj.(чанарын өндөр зэрэг) гэсэн утгатай биш, “adj. + оролцогч."
7. Богино хэллэг: охин муудсан nА
ЯЛГАРСАН БАЙХ ЁСТОЙ
Богино нэр үг
Богино холбоо
Охиныг өсгөсөн nna (сама - богино нэр үг). Бүтэн нэр үгээр сольж болно:хүмүүжилтэй I.
Охиныг өсгөсөн nболон асрамжийн газарт (хэнээр?) - богино зүйр үг.. Үйл үгээр солигдсон: охин өссөн.
Үйл үг
Богино саармаг үг
Ч. adv.
Тэр хариулав санаатайгаар(яаж? ямар байдлаар?).
Санаатайгаар бол нөхцөл байдал.
Нэр үг cr. ???
Кейс бодсон (юу?)бүх талаас.
Бодсон зүйл бол предикат юм.
Даалгавар 15. Цэг таслалыг байрлуул. Та нэг таслал тавих шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог заана уу.
Гүйцэтгэлийн алгоритм:
1. Өгүүлбэрээс нэгэн төрлийн гишүүдийг ол.
2. Тэдгээрийг ямар холбоосууд холбож байгааг тодорхойл.
хэрэв энэ нь дан холбох, хуваах холбоо бол ( ба, эсвэл, аль нэг, тийм (= ба ), таслал түүний өмнө байрлуулаагүй ;
хэрэв энэ нь давхар нэгдэл бол ( хоёулаа... мөн; тийм ч их биш ..., гэхдээ; зөвхөн..., гэхдээ бас; хэдий ч... гэхдээ ), хос холбоосын хоёр дахь хэсгийн өмнө таслал тавина ;
хэрэв энэ давтагдсан холболтууд , Тэр таслал тавьсан байна зөвхөн байгаа хүмүүсийн өмнө нэгэн төрлийн гишүүдийн хооронд ;
холбоотнуудыг эсэргүүцэхээс өмнө нэгэн төрлийн гишүүдийн хооронд үргэлж таслал байдаг .
3. Өгүүлбэрт хосоор холбогдсон нэгэн төрлийн гишүүд байгаа эсэхийг шалга. Санаж байна уу: хэрэв нэгэн төрлийн гишүүд Өгүүлбэрт хосоор холбогддог, тэгвэл Хосолсон бүлгүүдийн хооронд таслал тавьсан бөгөөд зөвхөн нэг!
Даалгавар 16. Цэг таслалыг байрлуулах: өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог заана уу.
Санаж байна уу:
нэрийн өгүүлбэр асуултуудад хариулдаг Аль нь? аль нь? аль нь? аль нь? ;
оролцогч асуултуудад хариулдаг чи юу хийсэн бэ? юу хийж байна? Мөн үйл үг бүхий нэмэлт үйлдлийг илэрхийлдэг - предикат ; оролцоотой хэллэг асуултуудад хариулдаг Яаж? Хэзээ? Яагаад?
оролцооны хэллэг дэх цэг таслалыг байрлуулах нь тодорхойлсон нэр үгтэй холбоотой байршлаас хамаарна;
оролцооны хэлцийг бичгээр үргэлж таслалаар тодруулдаг;
Оролцох ба дагалдах үг хэллэгээр илэрхийлэгдэж, нэг AND холбоосоор холбогдсон нэгэн төрлийн тодорхойлолт, нөхцөл байдлыг таслалаар тусгаарладаггүй.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1) Өгүүлбэр дэх оролцоо ба нэмэлт үг хэллэгийг олж, тэдгээрийн хил хязгаарыг зөв тодорхойлох. Үргэлж таслалаар тусгаарлагдана.
2) Өгүүлбэрт оролцогч өгүүлбэр ямар байр суурь эзэлж байгааг тодорхойл (ӨМНӨ - таслалаар тэмдэглээгүй!!! Тодорхойлж буй үгийн дараа - тодруулсан!!!).
3) Өгүүлбэрт оролцооны буюу оролцооны хэллэгээр илэрхийлэгдсэн I холбоос бүхий нэгэн төрлийн гишүүд байгаа эсэхийг шалгана уу. I холбоосын өмнө таслал байхгүй.
4). Анхаар! хувьсгалын дунд тоо байх ёсгүй, энэ нь өдөөн хатгалга!!! Тэднийг устга!!!Тодруулсан эргэлтийг арилгах техникийг ашигла.
Даалгавар 17.
Санаж байна уу: оршил үгсийг өгүүлбэрээс синтаксийн бүтцийн үндсэн санааг өөрчлөхгүйгээр хасаж болно. Тодруулсан үгсийг арилгах арга техникийг ашигла.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1) Тодруулсан үгс нь удиртгал мөн эсэхийг шалгана уу.
Оршил үгсийг өгүүлбэрээс хасаж эсвэл ижил утгатай оршил үгээр сольж болно; тэдгээрийг таслалаар тусгаарлана.
Оршил үгтэй ижил утгатай өгүүлбэрийн гишүүдийг синтаксийн бүтцийн утгыг өөрчлөхгүйгээр хасаж болохгүй; тэдгээрийг таслалаар тусгаарладаггүй.
Дараах үгс нь оршил биш бөгөөд таслалаар тусгаарлагдаагүй гэдгийг санаарай. гэх мэт, магадгүй, ихэнх хэсэг нь, юм шиг, үгчилбэл, нэмэлт, учир нь, эцэст нь, энэ нь бараг л, ямар ч байсан, эцсийн эцэст, бүр, нарийн, заримдаа, үүнээс гадна, зөвхөн, Энэ хооронд, гарцаагүй, туйлын, би бодож байна, гарцаагүй, гарцаагүй, хэсэгчлэн, ядаж, үнэхээр, урьдын адил, тиймээс, энгийнээр, хэдий ч, шийдэмгий, гэсэн хэдий ч, зөвхөн, сэжигтнээр.
Даалгавар 18. Цэг таслалыг байрлуулах: өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог заана уу.
Гүйцэтгэлийн алгоритм:
1. Өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг ол.
2. Үндсэн болон дэд хэсгүүдийн хил хязгаарыг тодорхойлох.
3. Сонгосон тэмдгүүдийг ажиглан өгүүлбэрийг уншина уу. Энэ нь буруу олсон шийдлийг тодорхойлох, эсвэл эсрэгээр зөв сонголтыг баталгаажуулахад тусална.
Санаж байна уу! Дүрмээр бол энэ даалгавар нь нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг илэрхийлдэг дэд өгүүлбэрүүдтэй , тэдгээрийн дотор холбох үг нь дэд өгүүлбэрийн эхэнд зогсдоггүй, харин дунд тэр, тиймээс Холбоос үгийн өмнө таслал тавьдаггүй. (1. “аль” гэдэг үгийн эргэн тойронд байгаа тоог хас.
4. Холбоонд анхаарал хандуулах I). Энэ нь юу холбогдож байгааг тодорхойлох: нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд - таслал, өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд - таслалгүй.
Даалгавар 19. Цэг таслалыг байрлуулах: өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог заана уу.
Даалгаврыг дуусгахын тулд алгоритмыг ашиглана уу:
1. Өгүүлбэр дэх дүрмийн үндэслэлийг тодорхойл.
2. Нийлмэл найруулга зүйн бүтцийн нэг хэсэг болох энгийн өгүүлбэрийн хил хязгаарыг тодорхойл.
3. Эдгээр хэсгүүд хоорондоо хэрхэн холбогдож байгааг хараарай.
4. Өгүүлбэрт байгаа эсэхийг олж мэд холбоо I , хэрэв энэ нь өгүүлбэрт байгаа бол энэ нь юу холбогдож байгааг тодорхойл.
Хэрэв нэгэн төрлийн гишүүд , дараа нь түүний өмнө таслал байна байрлуулаагүй ;
Хэрэв нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд , дараа нь түүний өмнө таслал байна тавьсан байна .
5. Ойролцоох 2 холбоосыг олоорой: хэрвээ, хэрвээ, хэзээ, хэрэв, мөн хэдий ч, гэхдээ хэзээ, тэгвэл, хэзээ:
Холболтын хоорондох таслал тавихгүй, хэрэв үгс өгүүлбэрт үргэлжилбэл тэгвэл тийм ээ, гэхдээ
Холболтын хоорондох таслал тавьсан байна, Хэрэв Үгүй ээ, ТИЙМ, ГЭХДЭЭ.
Даалгавар 20. Эдгээр мэдэгдлүүдийн аль нь текстийн агуулгатай тохирч байна вэ? Хариултын дугаараа өгнө үү.
Хоёр ба гурав дахь өгүүлбэрт онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
тэдгээр нь (аргумент ба дүгнэлт) үндсэн мэдээллийг агуулсан;
Тиймээс хариултын хувилбаруудаас та 2, 3-р өгүүлбэрийн мэдээллийг нэгтгэсэн хувилбарыг хайх хэрэгтэй.
Үндсэн мэдээллийг зөвхөн шууд утгаараа (ЯГ, ТУСГАЙ) өгсөн гэдгийг санаарай.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Энэ бичвэрт хөндсөн асуудлыг ойлгоход чухал ач холбогдолтой түлхүүр үгсийг өгүүлбэр бүрт онцлон тэмдэглэ; нийлмэл өгүүлбэрийн үндсэн хэсэгт анхаарлаа хандуулаарай.
2. Текст дэх өгүүлбэр хоорондын шалтгаан-үр дагаврын хамаарлыг холбоо үг, холбоо үг, оршил бүтээцэд дүн шинжилгээ хийх замаар тодорхойл.
3. Хоёрдогч мэдээллийг (янз бүрийн төрлийн тайлбар, дэлгэрэнгүй, жижиг баримтын тайлбар, тайлбар, үг хэллэгийн давталт) устгах замаар текстийг богиносгох.
4. Текстэнд агуулагдаж буй гол мэдээллийг нэг өгүүлбэрээр илэрхийл.
5. Текстийг шахах хувилбараа (үндсэн санаагаа илэрхийлж буй өгүүлбэрээ) хариултын сонголттой харьцуул.
Даалгавар 21. Дараах мэдэгдлүүдийн аль нь үнэн бэ? Хариултын дугаараа өгнө үү.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Текстийг уншина уу.
2. Түүний ярианы төрлийг тодорхойлохын тулд төсөөллийн "гэрэл зураг" аргыг ашиглана уу.
Хэрэв та текстийг бүхэлд нь нэг кадрт "зураг авах" боломжтой бол тайлбар ;
хэрвээ та текстийг дараалсан фрэймд "зураг авах" боломжтой бол энэ нь өгүүлэмж ;
хэрэв текстийг "зураг авах" боломжгүй бол энэ нь үндэслэл .
3. Үүнийг санаарай
тайлбар харуулж байна (энэ бол бидний харж байгаа зүйл юм: хүний хөрөг, ландшафт, дотоод засал);
өгүүлэмж өгүүлдэг (энэ нь үйл явдал эсвэл дүрүүдийн үйлдэл, үйлдлийн хэлхээ юм);
үндэслэл нотолж, схемийн дагуу баригдсан: дипломын ажил - нотлох баримт - эцсийн дүгнэлт.
Санал болгож буй текст ямар төрлийн ярианы төрөлд хамаарахыг тодорхойл.
Хэл ярианы төрлүүд
Зохиолын схем
Өгүүлбэр
(юу болсон бэ?)
Би ирсэн, би харсан, би ялсан.
үйлдэл эсвэл үйл явдлын дарааллыг мэдээлэх.
Үйл үг хэрэглэдэг.
Хэд хэдэн хүрээ
Үзэсгэлэн
Эхлэл
Үйл ажиллагааны хөгжил
Оргил цэг
5. Татгалзах
Тодорхойлолт
(Аль?)
объект, хүн, газар, нөхцөл байдлын шинж чанарыг заана. Тэмдэглэгээг ашигладаг.
1 хүрээ
Ерөнхий сэтгэгдэлээс эхлээд нарийн ширийн зүйл хүртэл.
Үндэслэл (яагаад?)
энэ буюу тэр дэвшүүлсэн байр суурь (диссертаци)-ыг нотлох, энэ болон бусад үзэгдэл, үйл явдлын мөн чанар, шалтгааныг тайлбарлах.
Энэ нь шалтгаан, үр дагавар, үйл явдал, үзэгдлүүд, бидний санаа, үнэлгээ, мэдрэмжийн талаар ярьдаг. - зураг авах боломжгүй зүйлийн талаар.
1. Дипломын ажил (батлагдсан бодол) →
2. аргумент (нотолгоо, жишээ) →
3. дүгнэлт.
Даалгавар 22. Өгөгдсөн өгүүлбэрүүдээс ижил утгатай (ижил утгатай хос) бичнэ үү. (Тэгвэл янз бүрийн үг хэллэг байж болно.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Хэрэв даалгавар нь текстийн тодорхой хэсэг дэх тодорхой үг зүйн нэгжийг олохыг шаарддаг бол та
Энэ лексик нэгжийн тодорхойлолтыг эргэн саная:
Антоним үгс- эдгээр нь лексик утгаараа эсрэгээрээ ярианы ижил хэсгийн үгс юм.! Антоним үгс нь контекст байж болно, өөрөөр хэлбэл тэд зөвхөн тухайн нөхцөл байдалд эсрэг утгатай болно.
Синоним- Эдгээр нь ярианы нэг хэсгийн үг, утгаараа ижил эсвэл ойролцоо боловч дуу авиа, үсгийн хувьд ялгаатай үгс юм. Антоним үгсийн нэгэн адил синоним нь контекст байж болно
Омоним-Гэсэн хэдий ч эдгээр нь үгс юмдуу чимээ өндөртэй (хамтөөр боломжтойзөв бичих) эсвэл бичихsania (боломжтой болөөр дуугаралтnii), гэхдээ утгаараа өөр.
Түүх үзэл- эдгээр нь тэдгээрийн тэмдэглэсэн объект, үзэгдлийн амьдралаас алга болсоны улмаас хэрэглээнээс гарсан хуучирсан үгс юм.
Неологизмууд- хязгаарлагдмал хэрэглээний шинэ үгс.
Фразеологизм- Дууссан хэлбэрээр хуулбарласан үг хэллэгийн хувьд хуваагдашгүй хэллэгүүд: хамраа унжуулж, ялах, хашгирах нэгний дуу хоолой)
Даалгавар 23. 1-8 дугаар өгүүлбэрүүдээс (өөр өгүүлбэрийн дугаар байж болно) эзэмшлийн төлөөний үг (харилцааны өөр хэрэгсэл) ашиглан өмнөх өгүүлбэртэй холбогдсон өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.
B7 даалгаварт шаардлагатай харилцааны лексик хэрэгсэл:
лексик давталт (үг, хэллэгийн давталт);
синоним ба ижил утгатай орлуулалт;
контекст синонимууд;
эсрэг утгатай үгс (контекстийг оруулаад).
Морфологийн харилцааны хэрэгсэл:
үйлдвэрчний эвлэл;
өмнөх өгүүлбэрийн үгсийн оронд хувийн, харуулах болон бусад зарим төлөөний үгс;
үйл үг;
Тэмдэглэл ба үйл үгийн харьцуулалтын зэрэг.
Өгүүлбэрүүдийг холбох синтакс арга хэрэгсэлд дараахь зүйлс орно.
синтактик параллелизм (ижил үгийн дараалал, зэргэлдээ өгүүлбэрийн гишүүдийн морфологийн загвар);
илгээмж (өгүүлбэрийн аль нэг хэсгийг хасаж, бие даасан бүрэн бус өгүүлбэр хэлбэрээр зохион бүтээх);
бүрэн бус өгүүлбэр;
оршил үг, өгүүлбэр, давж заалдах, риторик асуултууд.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Энэ төрлийн даалгавруудад төлөөний нэрийн холбоо хамгийн их эрэлт хэрэгцээтэй байдаг тул төлөөний нэрийн категорийг сайтар судлах шаардлагатай.
2. Өгөгдсөн өгүүлбэрийн холболтыг тодорхойлох ёстой гэдгийг санаарай өмнөхтэй нь хамт , байгаатай нь хамт таны бодож байгаа саналаас өмнө .
УТГААР ТӨЛИЙН ҮГИЙН АНГИ
Хувийн
Нэгж h.pl. h.
1 л. - Би бид
2 л. - чи чи
3 л. - тэр, тэр, тэд
Буцаах боломжтой
өөрөө
Асуулт
Хамаатан садан
хэн, юу, аль нь, хэний, аль нь, хэд, юу
Тодорхойгүй
хэн нэгэн, ямар нэг зүйл, зарим нь, хэд хэдэн, зарим нь, зарим нь, хэн нэгэн, хэн нэгэн, хэн нэгэн, зарим нь, зарим нь, аль нэг, зарим нь, зарим нь, хэд- хэзээ нэгэн цагт
Сөрөг
хэн ч, юу ч, хэн ч, хэн ч, хэн ч, юу ч биш
Эзэмшигч
миний, чиний, чиний, бидний, чиний, түүний, түүний, тэдний
Долоовор хуруу
тэр, энэ, ийм, ийм, тийм их, энэ (хуучирсан)
Тодорхой
бүх, хүн бүр, хүн бүр, өөрөө, ямар ч, бусад, ихэнх, бусад
Зарим төлөөний үг татгалзвал үг бүхэлдээ өөрчлөгдөнө. Би - надад, чи - чамд ...
Төлөний үгсийн ангиллыг ялгах.
Лхагва. Тэр (түүний, тэдний) ном- хэнийх вэ? – эзэмших төлөөний үг.
Бид харсантэр (тэр, тэд ) - хэн? - хувийн төлөөний үг.
ДЭМБ Та өнөөдөр үүрэг гүйцэтгэж байна уу? - асуултын төлөөний үг.
Бид мэдэхгүй ДЭМБӨнөөдөр жижүүр гэдэг нь харьцангуй төлөөний үг юм.
Даалгавар 24. Шүүмжийн текстэд дутуу байгаа нэр томъёог сэргээж, түүний тусламжтайгаар энэ текстийн хэл шинжлэлийн онцлог шинж чанаруудыг тодорхойлно.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
Хариултуудын жишээнд үзүүлсэн дүрслэлийн болон илэрхийлэлтэй хэлний хэрэгслийн жагсаалтыг анхааралтай уншина уу.
Бүх нэр томъёог 3 бүлэгт хуваа: Зам, Зураг, Тайлбар толь.
Шүүмжийг анхааралтай уншиж, шаардлагатай IVS-г оруулна уу.
4. Хэцүү тохиолдолд та утгынх нь дагуу бичвэр дэх цоорхойн оронд байх боломжгүй нэр томъёог жагсаалтаас хасах аргыг ашиглаж болно.
1. Замууд – дүрсэлсэн үг, хэллэг:
эпитет – дүрслэлийн тодорхойлолт (Дамуу долгионтойСар манан дундуур мөлхөнө... /А.С. Пушкин/);
хувь хүний дүр төрх - хүний чанар, үйлдэл, сэтгэл хөдлөлийг объект, байгаль, хийсвэр ойлголттой холбох ( Дэлхий унтдагцэнхэр туяанд / М.Ю. Лермонтов/);
харьцуулалт - нэгийг нь нөгөөгийнх нь тусламжтайгаар тайлбарлахын тулд хоёр объект, үзэгдлийг харьцуулах ( Мөсхүйтэн гол дээр хэврэг хайлсан элсэн чихэр шигхудлаа /Н.А. Некрасов/);
зүйрлэл - ижил төстэй байдлын үндсэн дээр шинж чанаруудыг нэг объектоос нөгөө объект руу шилжүүлэх (Lit туулайн галулаан / S.A. Есенин/);
метоними - ярианы сэдвийг зүйрлэлээр илэрхийлэх, "нэрийг өөрчлөх", нэг ойлголтыг түүнтэй учир шалтгааны холбоо бүхий нөгөө ойлголтоор солих ( Бүх тугнуудманайд зочилно /А.С. Пушкин/);
синекдох – бүхэл бүтэн нэрийн оронд нэг хэсгийн нэрийг ашиглах эсвэл эсрэгээр нь хэрэглэх метонимийн төрөл (Бид бүгд Наполеоныг хардаг / А.С. Пушкин /);
гипербол - дүрсэлсэн объектын зарим шинж чанарыг хэт хэтрүүлэн харуулах (Нар жаргах нь зуун мянган нар шиг шатаж байв /В.В.Маяковский/);
литотууд - дүрсэлсэн объект, үзэгдлийн шинж чанарыг хэт дутуу үнэлдэг (Таны Спиц, хөөрхөн Спиц, хуруувчнаас илүүгүй / А.С. Грибоедов/);
инээдэм - далд доог тохуу; үг эсвэл илэрхийллийг шууд утгаас нь эсрэг утгаар ашиглах (Отколе, ухаалаг, чи төөрөгдөлтэй байна, толгой? /И.А. Крылов/);
үг хэллэг – объект, үзэгдлийн нэрийг түүний өвөрмөц шинж чанарын тайлбараар солих, эсвэл түүний онцлог шинж чанарыг илтгэх ( Араатны хаан/ оронд нь арслан/);
2. Ярианы дүрслэл - ярианы илэрхийлэлийг өгдөг тусгай синтаксийн бүтэц:
эсрэг үзэл - үзэл баримтлал, бодол санаа, дүр төрхийн эрс ялгаатай байдал (Чи ба ядуучууд, Чи ба элбэг дэлбэг хүмүүс, Чи ба хүчирхэг хүмүүс, Чи ба хүчгүй хүмүүс, Орос эх! / Н.А. Некрасов/);
урвуу байдал - үгийн урвуу дараалал (Цагаан ганцаардсан дарвуулт онгоц/М.Ю. Лермонтов/);
зэрэглэл - үг, хэллэгийг утгынх нь өсөх, буурах дарааллаар байрлуулах (семантик эсвэл сэтгэл хөдлөл) ( Гэрэлтсэн, шатсан, гэрэлтсэнасар том цэнхэр нүд);
оксиморон - эсрэг утгатай үгсийн эсрэг тэсрэг хослол ( Үхсэн сүнс, амьд цогцос, гунигтай баяр баясгалан);
илгээмж - өгүүлбэрийн хил хязгаарыг санаатайгаар зөрчсөн (Энэ нь эрт дээр үед болсон. Маш удаан хугацааны өмнө. Анна асуудалд орсон. Том);
анафора - эхлэлийн нэгдмэл байдал, бадаг эхэнд ижил төстэй үгсийн давталт эсвэл хоорондоо нягт уялдаатай хэлц ( Хүлээгээрэйби бид хоёр буцаж ирнэ. Зөндөө л хүлээ. Хүлээгээрэйшар бороо намайг гуниглахад, Хүлээгээрэйцас арчигдах үед, Хүлээгээрэйхалуун байхад, Хүлээгээрэй, бусдыг хүлээгээгүй байхад өчигдөрийг мартсан /К. Симонов/);
эпифора - хэд хэдэн зэргэлдээ бүтцийн төгсгөлд ижил үг, хэллэгийг давтах (би яагаад гэдгийг мэдэхийг хүсч байна. нэр хүндтэй зөвлөх? Яагаад яг нэр хүндтэй зөвлөх? /Н.В. Гоголь/);
риторик асуулт – тодорхой үзэгдэлд анхаарлаа хандуулахын тулд тавьсан асуулт (To be or not to be? /Шекспир/);
риторик уриалга - харилцаанд шууд оролцдоггүй хүмүүс эсвэл амьгүй объектуудад сэтгэл хөдлөлийн хандалт (Дэлхийн хүмүүс, дэлхийг халамжил!);
эллипс - предикатыг орхигдуулж, ярианд динамик өгөх (Бид тосгонууд - үнс, хотууд - тоос шороо / В.А. Жуковский /);
лексик давталт - мэдэгдлийн сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэлийг нэмэгдүүлэхийн тулд ижил үг, хэллэгийг зориудаар давтах (Байгалийн бүх зүйл унтсан юм шиг санагдав: унтаж байсанөвс, унтсанмод, унтсанүүл).
эргэлзээтэй - хариултын хэлбэр – асуулт хариулт ээлжлэн оршдог илтгэлийн хэлбэр (Би юу хийх ёстой вэ? Би мэдэхгүй. Хэнээс зөвлөгөө авах ёстой вэ? Тодорхойгүй.);
синтаксийн параллелизм – хөрш зэргэлдээ өгүүлбэрүүдийн ижил синтаксик бүтэц, тэдгээрийн доторх өгүүлбэрийн ижил төстэй хэсгүүдийн ижилхэн зохион байгуулалт (Би ирээдүйг айдастай хардаг, / Би өнгөрсөн үеийг санасан хардаг. /М.Ю.Лермонтов/);
өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд .
3 .Үл үгийн илэрхийллийн хэрэгсэл: Тайлбар толь
Аялгуу үгс -тодорхой газар нутаг (нутаг дэвсгэрийн диалектизм), нийгмийн бүлэг (нийгмийн диалектизм) эсвэл мэргэжил (мэргэжлийн диалектизм) -д байдаг үг, хэллэг: азарган тахиа
Жаргонизмууд- олон тооны зохиомол үг хэллэг агуулсан, нийтлэг хэлнээс ялгаатай нийгмийн бүлгийн яриа. Салон, хөрөнгөтний, хулгайч, оюутан, сургууль, арми, спорт гэх мэт өөр өөр хэллэг байдаг. “Үнэр” гэдэг нь анчдын үгнээс, “амба” нь далайгаас гаралтай.
Антоним үгс(Грек Ant - эсрэг ба дээр ума - нэр) - эсрэг утгатай үгс: "Заль ба хайр", "Зөвхөн цагаан бол гялалзах, хар бол сүүдэр".
Архаизмууд(Грек хэлнээс Archaios - эртний) - хуучирсан үг эсвэл ярианы дүрс.
Неологизмууд(Грек хэлнээс Neos - шинэ ба лого - үг) - амьдралд (шинжлэх ухаан, технологи, соёл, өдөр тутмын амьдралд) шинэ ойлголт гарч ирсэнтэй холбогдуулан шинээр бий болсон үг. Неологизм нь ярианы илэрхийлэлтэй байдлыг онцолдог. Жишээлбэл, "дунд зэргийн" оронд "дунд зэргийн".
Синоним(Грек хэлнээс - ижил нэртэй) 1) Үг үсгийн хувьд өөр, гэхдээ ойролцоо (эсвэл ижил) үгс: ялагдал-дийлсэн (дайсан); гүйх - яарах; үзэсгэлэнтэй - сайхан; хиппопотамус - гиппопотамус. 2) Контекстийн синонимууд нь ижил агуулгатай ижил утгатай үгс эсвэл хэллэгүүд бөгөөд эдгээр үгс нь хувь хүн, нөхцөл байдлын шинж чанартай байдаг: зүү - Останкино зүү (цамхаг); долгионы тухай ярих (бувтнах); навчны чимээ (шуугиан, чимээ, шивнэх).
Контекст синонимууд -зөвхөн тодорхой нөхцөл байдалд ижил төстэй утгыг олж авсан үг эсвэл үгийн хослол. "Юу ч хийхгүй" гэдэг бол идэвхгүй амралт юм.
Фразеологизм -үг хэллэгийн хувьд хуваагдашгүй, бүтэц, бүтцээрээ тогтвортой, бүрэн утгын хэлц, бэлэн ярианы нэгж хэлбэрээр хуулбарлагдсан хэллэг. (Хөмсөг зангидах, ялалт байгуулах, толгойгоо буулгах, хамраа хугалах, ичгүүрт шатах, шүдээ харуулах, гэнэтийн үхэл, гуниг, хазах хяруу, эмзэг завь, эмзэг асуулт, эмзэг байдал)
Ижил нэрс- өөр өөр утгатай ижил сонсогдох үгс, жишээлбэл: клуб (хос ба спорт), бодлоо өөрчлөх (олон зүйлийг өөрчлөх, бодлоо өөрчлөх). Аман ярианд дууны омонимууд (гомофонууд) үүсдэг - өөр өөр бичигдсэн боловч ижил сонсогддог үгс: уйлах, уйлах, буцалгах, нээх.
2-Р ХЭСЭГ
Санал болгож буй текстэд дүн шинжилгээ хийж, түүнд тавигдсан асуудлын аль нэгэнд зохиогчийн байр суурийг тодорхойлж, уншсан зүйлд өөрийн хандлагаа зөв, үнэмшилтэй илэрхийлэх шаардлагатай. Эссений хэмжээ дор хаяж 200 үг байна.
Даалгаврыг зөв гүйцэтгэхийн тулд та мэдэх хэрэгтэй С хэсгийн үнэлгээний шалгуур.
Эссе бичих төлөвлөгөө - санал болгож буй текстийн үндэслэл
Текстийн агуулгыг үл харгалзан та C хэсгийн даалгаврыг биелүүлэхэд тавигдах шаардлагын үндсэн дээр эмхэтгэсэн дараах төлөвлөгөөг ашиглаж болно.
1. Асуудлыг томьёолох - K 1
2. Асуудлын талаар тайлбар.К-2
4. Зохиогчтой санал нийлэх, эс зөвшөөрч өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх
5. Наад зах нь хоёр аргумент (тэдгээрийг тус бүрийг шинэ догол мөрөнд өгсөн) гаргаж өөрийн үзэл бодлыг нотлох.
6. Эцсийн дүгнэлт (дүгнэлт).
Асуудал - эх бичвэрийн зохиогчийн сонирхлыг татаж, түүний бодол санаа, эргэцүүлэн бодоход хүргэдэг асуулт.
Одоо би өвөрмөц санал болгохыг хүсч байна "хууран мэхлэх хуудас". 7-р даалгаврыг биелүүлэх нь хэр хялбар болохыг би тайлбарлах болно.
7-р даалгаврыг хэрхэн хялбархан гүйцэтгэх вэ
Тайлбарын жишээ болгон би 2016 оны демо хувилбарт санал болгосон даалгаврыг авах болно.
Орос хэлний улсын нэгдсэн шалгалт
Даалгавар №3.
Толь бичгийн оруулгатай ажиллах
Таны үгсийн санг баяжуулж байна!
Үг, үг... Сүүлийн хэдэн арван жилд тэдний хэд нь орос хэл дээр гарч ирэв. Ихэнхдээ олон утгатай олон мянган шинэ үгс. Тэдний утгыг хэрхэн ойлгох вэ? Хүнд улам олон шинэ үг өгч, ийм хурдан урсдаг цаг хугацаатай хөл нийлүүлэн алхах боломжтой юу?
2015 онд орос хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд шинэ төрлийн даалгавар орсон нь санамсаргүй хэрэг биш юм. толь бичгийн оруулгатай ажиллах.
Үгийн хэлбэр- энэ бол ярианы энэ хэсэгт хамаарах хэд хэдэн дүрмийн утгыг агуулсан үгийн морфологийн олон янз байдал юм.
Асаалттай Орос хэлний улсын нэгдсэн шалгалт 6-р даалгавар болноЭнэ нь ярианы хэсгүүдийн дүрмийн тогтворгүй шинж чанарыг агуулсан үгийн хэлбэрүүдтэй холбоотой байдаг, учир нь тэдгээрийн хэрэглээнд алдаа гардаг. Үгийн хэлбэрээр бид дараахь зүйлийг тодорхойлж болно.
нэр үгийн хувьд - тоо, тохиолдол
нэр үгийн хувьд - хүйс, тоо, тохиолдол
Үйл үг нь цаг, хүн (одоо ба ирээдүйн цаг), хүйс (өнгөрсөн ганц цаг)
Төлөөний үг нь хүйс, тоо, тохиолдолтой (бүх төрлийн төлөөний үг ийм шинж чанартай байдаггүй)
Тоонуудын хувьд - жендэр (эдэгдлийн тооны хувьд), тоо, тохиолдол.
Арын дугаар 7. Өгүүлбэр бүтээх алдаа
Чадварлаг яриа нь эргэн тойрныхоо хүмүүсийг үргэлж татдаг. Ярилцагчаасаа тодорхой, товч, үндэслэлтэй яриа сонсоход таатай байна.
Харамсалтай нь өгүүлбэр, хэллэг зохиохдоо алдаа гарах нь элбэг. Мэдээжийн хэрэг, та тэднээс зайлсхийх, зөв, чадварлаг ярьж сурах хэрэгтэй.
Асаалттай 2015 оны 7-р даалгаварт орос хэлний улсын нэгдсэн шалгалтта эхний баганад өгөгдсөн өгүүлбэрүүд болон хоёр дахь хэсэгт өгөгдсөн тэдгээрт гарсан алдааны хооронд захидал харилцааг бий болгох хэрэгтэй.
Эхлээд энэ даалгаварт гарч болох зарим төрлийн алдааг харцгаая.
