Хэдийгээр урам зориг маш хурдан алга болж, бүх зүйл төсөөлж байснаас тэс өөр болсон. Хэдэн долоо хоногийн турш би гэрийн сургуульд сурах хүсэл минь биелэхгүй байгааг аажмаар ойлгосон.
Энэ хооронд байдал улам дордож, жинхэнэ хямрал үүсч, шийдвэрийн зөв эсэхэд эргэлзэж эхлэв. Би сэрүүцэж, манай гэрийн хичээлийг сэрүүн толгойгоор шинжилж үзэхэд ерөнхийдөө шүүмжлэлтэй зүйл байхгүй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Шийдвэрлэх шаардлагатай асуудлууд бий.
Тиймээс би шийдсэн дараах асуудлууд:
1. Гэртээ бага ангийн хүүхдүүдэд зориулсан “жор” бидэнд тохирохгүй байна., энд бүх зүйл хүн бүрт хялбар байдаг бөгөөд суралцах нь маш бага хугацаа шаарддаг.
Үүнд гурван шалтгаан бий.
Нэгдүгээрт,хөтөлбөр, судалж буй материалын боть.
Хоёрдугаарт,Сургуульд 4,5 жил сурсан охин маань сургуулийн муу зуршилтай болж, хичээл эхлэхээс өмнө байсан, гэртээ хүүхдүүдтэйгээ үлдэж, бие даан суралцах сонирхолгүй болсон. Цаг хугацаа дэмий үрэгдэж, маш их зүйлийг алдсан.
Гуравдугаарт,Ахлах сургуульд хичээл тус бүрт тусдаа багш байдаг бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн шаардлага тавьдаг.
2. Бие даан суралцах чадвар сул
Охин маань сургуульд байх хугацаандаа зааврын дагуу ажиллаж дасаж, бие даан ажиллахаа мартсан.
Энд гурван зүйлийг онцолж болно
- Ямар ч даалгавар байхгүй - юу хийх нь тодорхойгүй байна (сургуульд тэд даалгавар өгдөг). Төлөвлөж байж шийддэг.
- Хэрэв энэ нь тодорхойгүй бол юу хийх нь тодорхойгүй байна (багш сургууль дээр тайлбарладаг). Та юуг цэгцлэх ёстойг ойлгох хэрэгтэй.
- Хэрэв энэ нь тодорхойгүй байвал ойлгох дургүй (сургуульд багш ямар ч тохиолдолд тайлбарладаг). Энэ нь урам зориг шаарддаг.
4. Цагаа төлөвлөх нь олон зүйлийг хүсэх болно.
Сургуульд цагийг захиргаа төлөвлөдөг - хүүхдүүд хуваарьт оролцдоггүй.
5. Төвлөрөхөд хүндрэлтэй, аливаа зүйлийг хурдан хийх хүсэл эрмэлзэл дутмаг.Үүний үр дүнд өдрийн ихэнх цагийг хичээлээр өнгөрөөдөг ч үнэндээ үүнийг хэдхэн цагийн дотор хийж болно.
Энд хоёр нюанс байна. Нэг талаас сонирхолгүй зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү байдаг.
Нөгөөтэйгүүр, 4.5 жилийн хугацаанд тэрээр хичээлээ "сууж" сурсан.
Гаджеттай холбоотой асуулт надад байсаар л байсан: би тэдгээрийг сурч байхдаа нэвтрэх хэсэгт үлдээх үү, эсвэл хаях уу?
Гаджет нь суралцахад маш хэрэгтэй байж болох ч анхаарал сарниулах...
Дээрээс нь зохион байгуулагчийнхаа үүргийг дахин бодож үзсэн. Энэ үе шатанд миний дүр илүү идэвхтэй байх ёстой гэж би мэдэрсэн.
Хуанли 3-р улирал дуусах дөхөж байсан бөгөөд зохион байгуулалтад хүндрэлтэй байсан ч охин маань шалгалтаа сайн давлаа. Асуулт нь суралцахад зарцуулсан цаг хугацаа, хүчин чармайлтыг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулах, мөн сургууль руу явах аяллын тоог багасгах явдал байв. Үнэхээр хүсч, сонирхож байгаа зүйлээ хийх.
Удахгүй болох баярууд бидний хичээлийн хувьд нэг төрлийн “дахин ачаалах” болж байна. Бид хоёр амарсан.
Бид охинтойгоо дээрх асуудлуудын талаар ярилцсан.
Тэр бие дааж сурах хэрэгтэй гэдэгтэй эвлэрэх ёстой байсан тул бие даан бүрэн сурахгүй ч шаардлагатай ур чадвараа олж авснаар энэ нь цаг хугацаа өнгөрөх болно. Бид бас шинэ клубуудын боломжийн талаар ярилцсан, гэхдээ тэр одоо болтол болоогүй байгаа бүх зүйлээс хоцорч сурвал л болно. Хичээл хийхэд хамгийн тохиромжтой цаг бол өдрийн эхний хагас бөгөөд дугуйлан/секцээс чөлөөлөгддөг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Тэрээр өдрийн цагаар хичээлээ хэд хэдэн хэсэгт хуваахыг хүсээгүй тул үдийн хоолны өмнө бүх хичээлээ хийх ёстой байв.
Шинэ улирлын эхний долоо хоногт тэр бид хоёр өдөр бүрийг хамтдаа төлөвлөж, харандаагаар бичдэг байв. Гэвч шууд утгаараа 5-7 хоногийн дараа тэр Youtube-ээс энэ сэдвээр сонирхолтой видео олж, өөрөө төлөвлөж эхлэв. Тэр надад дахин долоо хоногийн турш үр дүнг үзүүлсэн бөгөөд дараа нь энэ нь бүхэлдээ түүний үүрэг болсон. Орой нь тэр маргаашийнхаа төлөвлөгөөг гаргадаг.
2. Интернэтээс хичээлүүдийн сургалтын төлөвлөгөөг татаж авсан.Охин маань улирлын туршид материалыг хэрхэн түгээх талаар зааварчилгаа өгөхийн тулд тэдгээр өдрүүдийг тэмдэглэсэн. Тэр болтол сурах бичгийн сэдвүүдээс судалж байсан.
3. Үнэлгээний хуваарийг улирлын хоёр дахь долоо хоногт хүлээн авснаар, Би хуваарийн маягт хийсэнӨөртөө болон охиндоо зориулж хоёр хуулбар хийсэн.
"Сургууль" баганад сургалтын хөтөлбөрийн дагуу тестийг "Төлөвлөгөө" баганад бүртгэх эсвэл тухайн сэдвийг дуусгахыг хүссэн үедээ бичиж болно. Тиймээс эхлээд ерөнхий төлөвлөгөө гаргаж, дараа нь түүнд үндэслэн өдөр бүр судалгаа хийхээр төлөвлөжээ.
4. Бид бие даасан зүйлсийг дуусгахад хэр их хугацаа зарцуулагдсаныг хэмжсэн.Зарим зүйл илүү хялбар, зарим нь илүү хэцүү байсан. Өөр өөр хичээлүүд өөр өөр цаг хугацаа шаарддаг. Үүнийг мэдсэнээр тухайн өдрийн төлөвлөгөө илүү бодитой болж хувирав.
5. Хичээлийн төлөвлөгөөнд бага зэрэг тохируулж, бидэнд тохирсон байдлаар тестийг төлөвлөж эхлэв.Багш нар биднийг аль хэдийн таньдаг, бие даан суралцах боломжтой гэдгийг ойлгодог байсан бөгөөд боломжтой бол тэд биднийг хагас замд нь уулздаг байсан.
Беларусь улсад гэрчилгээжүүлэх арга, давтамжийн талаар тодорхой заавар, заавар байдаггүй тул бүх зүйл сургуулийн үзэмжээр хэвээр үлддэг гэдгийг энд хэлэх нь зүйтэй болов уу. Үүний үр дүнд сургууль бүрт энэ нь өөр өөр болж хувирдаг: бүх эцсийн болон завсрын шалгалтыг анги хамт олноор нь бичихээс эхлээд зургаан сард нэг удаа, бүр жилд нэг удаа бүх хичээлээр гэрчилгээ авах хүртэл.
Манай сургууль бүх хяналт хэрэгтэй гэж үзсэн. Би маргаагүй, учир нь ... Энэ бүхэн дөнгөж эхэлж байхад бидэнд юу хамгийн сайн байх нь тодорхойгүй байсан. Гэхдээ улирлын үр дүнд үндэслэн энэ нь маш тохиромжгүй гэж би дүгнэсэн - сургуульд явахад хэтэрхий их цаг зарцуулдаг бөгөөд зарчмын хувьд ийм сургалтын систем нь материалыг эзэмшихэд тохиромжгүй байдаг (энэ нь хэр тохиромжтой вэ - би доор бичих болно. ).
Тиймээс дөрөвдүгээр улиралд бид гурав дахь улиралдаа бага сургуульд явсан - би хэд хэдэн тестийг нэг болгон нэгтгэсэн эсвэл нэг өдрийн турш хэд хэдэн хичээл төлөвлөсөн.
Дараа нь улирал тутамд нэг удаа гэрчилгээ олгох асуудлыг шийдвэрлэхээр төлөвлөж байна.
Гэхдээ хамгийн хэцүү зүйл болоогүй байсан: Энэ бүхнийг хэрэгжүүлэхийн тулд тухайн хүний өөрийнх нь хүчин чармайлт хэрэгтэй. Миний охин сурах ёстой байсан. Төлөвлөсөн зүйлээ хэрэгжүүлэхийн тулд урам зоригоо олж, анхаарлаа төвлөрүүлж сурах нь түүнээс хамаарна.
Тэрээр албан ёсоор бус, муу дүн авах, сураагүй сургамжаас болж сургуулийн доромжлолоос айж, бие даан сурч сурах ёстой байсан ч бодит байдал дээр түүнд энэ нь хэрэгтэй байсан юм.
Түүнд ийм хэмжээний сургууль хэрэгтэй эсэх нь маргаантай асуудал юм.
Гэхдээ ямар ч байсан түүнд сургууль эсвэл гэртээ суралцах сонголт байсан. Тэрээр өдөр бүр сургуульд явахыг хүсэхгүй, ганцаараа сурахыг хүсч байгаа бөгөөд үүний тулд гэртээ хичээлээ зохион байгуулах чадвартай байх хэрэгтэй.
Тиймээс байсан ойролцоогоор дараах өдөр тутмын дэглэм:
1. Өглөөний дэглэм
2. Завсарлагатай хичээлүүд. Зүйл бүр өөр өөр хугацаатай
3. Үдийн хоол
4. Англи хэл
5. Амрах, алхах, клуб, хөнгөн зууш гэх мэт.
6. Дараагийн өдрийг төлөвлөх
7. Оройн хэвшил
Хичээлүүдийг өөрсдөө эхлээд төлөвлөгөөний дагуу сурах бичгээс судалсан.
Харин сургуулийн төлөвлөгөөний дагуу нэг хичээл нэг догол мөртэй, гэртээ хичээлийн хичээлээсээ хамаараад 2-4 догол мөр ордог. Өдөрт 6-7 сургуулийн хичээл биш 3-4 өөр хичээл ордог.
Охин маань ихэнх хичээлийг миний оролцоо, хяналтгүйгээр сурдаг.
Англи хэлний хувьд би өдөр бүр багш шиг хичээл заадаг, тэр гэрийн даалгавар авдаг. Нийтдээ би өдөрт 2 удаа англи хэл авдаг.
Би заримдаа дараагийн шалгалтын өмнө зарим зүйлийг шалгадаг.
Зарим хичээлийн хувьд би сэдэвчилсэн видео хичээл үзэхийг албадсан. Өмнө нь энэ нь дур зоргоороо байсан бөгөөд хэзээ ч тохиолдож байгаагүй. Видео хичээлүүд миний тайлбараас илүү сайн байдаг, учир нь... Тэд охиндоо тусгаар тогтнолын хувь үлдээдэг.
Үр дүн нь удахгүй гараагүй.Дөрөвдүгээр улиралд хоёр долоо хоногийн дараа суралцах нь илүү хялбар болсон. Хүлээлт бодит байдалд ойртсон. Манай гэрийн боловсрол зөв чиглэлд эргэж, өдөр бүр сургуульд явах шаардлагагүйгээс гадна би үүний жинхэнэ үр өгөөжийг мэдэрсэн.
Хамгийн чухал бөгөөд чухал зүйл бол эрх чөлөөний мэдрэмж юм.
Сургуулиас хамааралгүй, гэртээ байх үед бид гэр бүлдээ хамгийн тохиромжтой байдлаар өдөр, амьдралаа бүтээж чадна. Тиймээ, ямар нэгэн төлөвлөгөө, хуваарь байсаар байгаа боловч энэ бол бидний хүн нэг бүрийн хувийн сонголт юм. Үүнийг бид өөрсдөө шийдсэн бөгөөд хэн нэгэн бидний төлөө шийдээгүй. Бид энэ төлөвлөгөөг өөрсдөдөө илүү сайн, илүү тохиромжтой байдлаар өөрчилж чадна.
Миний охин хувийн төлөвлөлт, видео хичээлүүдийн ачаар хүссэн бие даасан байдлаа олж авсан. Тэрээр цагаа төлөвлөх, хуваарилах, яаралтай, чухал асуудлуудыг тодорхойлох гэх мэтийг аажмаар сурч байгаа бөгөөд энэ нь тус бүр 45 минутын 6 хичээл сууж, бичгийн ажлаа төгс форматлах чадвараас илүү амьдралд хэрэг болох нь дамжиггүй. "Тусгай ур чадвар дарамтыг үүрч, захирагдах"-ыг тооцохгүй. Дашрамд хэлэхэд гэртээ би түүнд харандаагаар бичихийг зөвшөөрсөн.
Багш байх шаардлагаас өөрийгөө бага зэрэг чөлөөлсөн. Би англи хэлний хичээл заасаар байгаа бөгөөд заримдаа охин маань өөрт нь хэцүү сэдвээр над дээр ирдэг.
Дөрөвдүгээр улирлын эхэнд хоёр долоо хоногийн дараа хичээлийн ажил тогтворжиж, илүү их цаг гарахад охин маань гэртээ маш их цаг өнгөрөөхөөс залхаж, өөрөө нэмэлт хичээл хийх боломжийг сонирхож, юу хийх талаар бодож эхлэв. хүссэн, яагаад түүнд хэрэгтэй байсан. Та энэ талаар тусад нь бичиж болно.
Мэдээжийн хэрэг, ихэнхдээ бүх зүйл тийм ч тохиромжтой биш байдаг, бид хоёулаа үе үе муухай ааштай байдаг бөгөөд "суух" өвчин хараахан эдгээгүй байна. Ихэнхдээ хичээлүүд өдөржингөө тархсан хэвээр байна. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам энэ өвчин илүү олон удаа гарч ирдэг. Үүнийг би оны эцэс хүртэл ядаргаатай холбон тайлбарлаж байна.
Гэхдээ ерөнхийдөө мөс хагарч, хамгийн хэцүү үе дуусч, байдал эерэг тал руугаа хөгжиж байгааг мэдэрч байна.
Дүгнэлт:
1. Бидний зөн совиндоо итгэ. Ялангуяа мэдээллээр дэмжигддэг. Тэвчээр - тэгээд бүх зүйл сайхан болно.
2. Гэрийн сургалтыг зохион байгуулахын тулд хамгийн багадаа анх удаа насанд хүрсэн хүн хэрэгтэй.
3. Цөөн тооны хичээлийг нэгэн зэрэг судлах нь дээр - 3-4-өөс илүүгүй. Энэ бол хамгийн сайн сонголт юм.
4. Нэг хичээлийг эзэмшсэн - тэнцсэн, дараагийн хичээлийг эзэмшсэн - тэнцсэн гэх мэт зарчмын дагуу тэнцсэн нь дээр. Одоо байгаа 10-12 хичээлийг зэрэгцүүлэн судлах хувилбар нь хамгийн сайн нь биш юм. Дараагийн сэдэв рүү шилжихээс өмнө сэдвийг сайтар судалж, "амтлах" боломжгүй юм.
Ийм учраас одоохондоо улирал тутам нэг удаа гэрчилгээ олгох асуудлыг шийдвэрлэхээр төлөвлөж байна. Хамгийн тохиромжтой нь он дуусахаас өмнө хичээлүүдийг дарааллаар нь авч үзэх хэрэгтэй. Энэ нь бидний хувьд боломжгүй зүйл юм. Гэхдээ энэ нь хэн нэгэнд хамааралтай бол үүнийг санаарай.
5. Хэрвээ хүүхдийг суралцахыг хүсэх хүртэл нь амрах боломж байгаа бол (энэ нь зургаан сар, нэг жил байж болно) - энэ нь сайн сонголт бөгөөд үүнийг ашиглаж болно.
Магадгүй энэ бүхэн зарим хүмүүст хэтэрхий их, эрчим хүч шаардсан мэт санагдаж магадгүй юм. Хүчин чармайлт гаргах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Тэгээд ер нь сургууль байхад яагаад дугуйг шинээр зохион бүтээх вэ???
Би үүнтэй санал нийлэхгүй байна. Тийм ээ, би сүүлийн удаа биш, харин сэтгэл санааны хувьд хөрөнгө оруулалт хийж, цаг заваа зориулах ёстой байсан.
Гэхдээ миний хувьд охиндоо, надад болон манай гэр бүлийнхэнд өгөх ашиг нь зарцуулсан хүчин чармайлтаас хамаагүй илүү юм. Хүлээн авсан үр дүн нь өнөөдөр урам зориг өгч байна :)
Боловсролын талаарх эцэг эхийн байр суурь нь эцэг эх бүрийн хүүхдийнхээ төлөө ямар нэг байдлаар тавьсан ерөнхий зорилгоос хамаардаг гэж би боддог.
Амьдралдаа сайн байхын тулд хүүхэд онц сурлагатан байх шаардлагатай юу? Эсвэл тэр хамгийн түрүүнд эв найртай хүн байх ёстой юу? Тэр өөрийнхөө замыг олох ёстой юу? Эсвэл түүнд зааж, чиглүүлэх шаардлагатай юу?
Ийм асуулт зөндөө байна.
Миний бодлоор гэрийн боловсрол нь хүүхдээ сонсдог, зөн совиндоо итгэдэг хүмүүст илүү ойр байдаг.
Хүүхэд өөрөө өөрт хэрэгтэй зүйлээ зөн совингоор ойлгож, сургуулийн хэлбэрээр гадны дарамт шахалтгүйгээр авч чаддаг гэдэгт хэн итгэдэг вэ.
Өнөөгийн чиг хандлагыг харахад би хүүхдүүдээ чөлөөтэй, хөдөлгөөнтэй өсөхөд нь туслахыг хүсч байна. Ингэснээр тэд хэрхэн, хаанаас мэдлэг олж авах, ямар мэдлэг хэрэгтэйг ойлгох болно. Ингэснээр тэд өөрсөдтэйгөө зохицож, сэтгэн бодох чадвартай, хүүхэд, насанд хүрэгчид, хайртай хүмүүс, танихгүй хүмүүсийн дунд ая тухтай, тайван, айдасгүй, үзэл бодлоо илэрхийлж, янз бүрийн хүмүүст тэвчээртэй хандаж чаддаг.
Үүнээс юу гарахыг мэдэхгүй ч миний бодлоор сургуулийн хананы гаднах боловсрол миний зорилгод бүрэн нийцдэг.
ps дараагийн бичлэгт би хүүхдийг гэртээ сургах сайн болон сул талуудын талаар ярих болно
Хүүхэд гэрийн даалгавраа хийх нь түүний өдөр тутмын үүрэг гэдгийг ойлгох ёстой бөгөөд үүнд хариуцлагатай хандах ёстой. Түүний ирээдүйн амьдрал одоо хэрхэн сурч байгаагаас ихээхэн хамаарна гэдгийг түүнд илүү олон удаа хэл. Оюутны өдрийг тодорхой өдөр тутмын дэглэмтэй байхаар зохион байгуул. Гэрийн даалгавраа зэрэг хийх нь дээр. Сургуульд байхдаа хүүхэд нэг цагаас илүү хугацаанд хичээлээ сууж болохгүй, тиймээс түүнд ямар нэг зүйл хэцүү байвал түүнд туслаарай. Үгүй бол тэр бие даасан байх ёстой. Оюутандаа тэвчээртэй байхыг заа.
Хүүхэд амрах цагтай байх ёстой гэдгийг санаарай. Хэрвээ тэр сургуулиасаа буцаж ирсэн бол түүнийг торны цаана бүү тавь. Анхан шатны түвшинд хүүхдүүд идэвхтэй амрах хэрэгтэй: хэрэв боломжтой бол гэрийн даалгавраа хийхээр суухаасаа өмнө алхаж явах хэрэгтэй, жишээлбэл, ямар нэг зүйл түүнд тохирохгүй байвал тэр уншдаггүй бичдэг, гэхдээ түүнтэй хамт бичих дадлага хийдэг та хүүхдийг хэдэн цагийн турш захидал бичихийг албадах ёсгүй. Бүх зүйлийг дунд зэрэг байлга.
Хүүхдийнхээ ажлын байрыг зөв зохион байгуулж, гэрийн даалгавраа хийлгээрэй. Тавилга нь түүний өндөрт тохирсон, тав тухтай байх ёстой. Сайн гэрэлтүүлэг нь таны ширээнд маш чухал юм. Таны хүүхэд ширээн дээрх дэг журмыг сахиж, шаардлагагүй бүх зүйлийг арилгаж байгаа эсэхийг шалгаарай. Ажлын байранд тавигдах гол шаардлага бол оюутан өөрийн “оффис”-доо тухтай байх ёстой.
Дунд шатанд сурагч гэрийн даалгавраа аль хэдийн бие даан хийдэг. Та зөвхөн түүний ахиц дэвшлийг үе үе хянах хэрэгтэй. Энэ үед хичээлийг зохион байгуулахад тулгардаг бэрхшээл нь 14-15 насандаа хүүхдүүд шилжилтийн насаа эхэлдэг. Энэ хугацаанд өсвөр насныхан сургуулийн дүрэм, журмыг зөрчиж болно. Зарим нь зөвхөн өөртөө зориулагдсан гэдэгт итгүүлэхэд илүү хялбар байдаг бол зарим нь илүү хэцүү байдаг. Таны зөвлөгөөг сонсохын тулд хүүхэдтэйгээ итгэлтэй харилцаа тогтоохыг хичээх хэрэгтэй.
Их сургуульд суралцах нь сургуулиас ялгаатай тул бага, дунд ангид сурч мэдсэн цагаа зохион байгуулах чадвар нь оюутанд ихээхэн ашиг тусаа өгөх болно. Дээд боловсролын байгууллагуудын сургалтын хөтөлбөр маш баялаг бөгөөд бүгдийг санаж, сурч чаддаг хүн ховор байдаг. Нэмж дурдахад оюутны амьдрал зөвхөн залуучуудын тухай биш, харин залуучуудын зугаа цэнгэл юм. Та мөн ажил, зугаа цэнгэлийг зөв хослуулах чадвартай байх хэрэгтэй Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахын тулд оюутнууд чухал үйл явдлууд, хичээлийн хуваарь, шалгалт, шалгалтыг бүртгэх өдрийн тэмдэглэл хөтлөх нь ашигтай байдаг. Хамгийн гол нь юу ч мартаж, хоцрохгүй байх явдал юм. Өдрийн тэмдэглэлд ирээдүйн төлөвлөгөөгөө бичих нь тохиромжтой. Та хаа сайгүй цагтаа очихын тулд тодорхой, ялангуяа завгүй өдрүүдийг цагаар төлөвлөж болно.
Боловсролын үйл явцад оюутан эхний хичээлээс эхлэн судалж буй сэдвүүдийг эрэмбэлэх нь чухал юм. Зарим салбар нь түүний мэргэжилд туйлын чухал байдаг бол зарим нь ирээдүйд ашиггүй болно. Шаардлагагүй зүйлээр толгойгоо зовоох нь зүйтэй болов уу? Туршилт, шалгалт нь бэлтгэл шаарддаг. Бүх зүйлийг цаг тухайд нь, цаг тухайд нь хийх нь дээр. Шалгалтын өмнө өдөржин гэртээ суугаад ном уншина гэсэн бодол олон хүнээс айдаг. Орчин үеийн оюутнууд энэ байдлаас гарах маш сайн арга замыг олсон - зөөврийн компьютерээ аваад цэцэрлэгт хүрээлэн, номын сан эсвэл зүгээр л аятайхан, чимээгүй кафе руу яв. Дашрамд хэлэхэд энэ нь боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах сонголт юм.
Их сургуульд сурах амаргүй. Та үүнтэй маргаж болохгүй. Хүн бүр сурахад хялбар, тааламжтай байдаггүй. Энэ нийтлэлд би оюутны хамгийн чухал 10 чадварыг өгөх болно, эдгээрийг бүрэн эзэмшсэнээр таныг бүлэг, курс эсвэл бүр их сургуулийн шилдэг оюутан болоход тусална.
Цагийн менежмент
Өдөрт 24 цаг байдаг. Эдгээрээс бид 8 цаг орчим унтдаг ба 8 цагийг хичээлдээ зарцуулдаг (түүний дотор тэнд болон буцах аялал). Үлдсэн хугацаанд бид чөлөөтэй байна. Тиймээс бид тоолно: 24-8-8 = 8. Гэрийн ажил, амрах, ажил (хэн ажил хийдэг), бэлтгэл хийхэд ердөө 8 цаг үлдлээ. Зарчмын хувьд энэ хугацаанд та маш их зүйлийг хийж чадна, бүр илүү ихийг хийж чадна. Хамгийн гол нь үүнийг зөв зохион байгуулах явдал юм.
Өдрийн үлдсэн хугацааг төлөвлөсний дараа та суралцах, амрах цагийг хялбархан сонгох боломжтой. Хэрэв та "толгойдоо" төлөвлөж чадахгүй бол өдрийн тэмдэглэл хөтөлж эхлээрэй. Энэ нь ямар хэлбэртэй байх нь хамаагүй. Та тэмдэглэлийн дэвтэр худалдаж авах, утсандаа програм татаж авах, онлайн үйлчилгээг ашиглах боломжтой. Хамгийн гол нь даалгаврын жагсаалт, тэдэнд хуваарилагдсан цаг хугацааг тодорхой ойлгох явдал юм.
Сурах чадвар
Хэрэв танд байгаа бол таны хичээлд асуудал гарахгүй. Хэрэв та суралцах хүсэлгүй ч шилдэг оюутан, улмаар шилдэг мэргэжилтэн болохыг хүсч байгаа бол өөртөө хэрэгтэй хэд хэдэн зуршилтай болоорой.
- үргэлж цагтаа, сайн шалтгаангүйгээр хичээлээ хэзээ ч тасалж болохгүй
- даалгавраа цаг тухайд нь, хичээнгүйлэн биелүүлэх. Сүүл, өрөнд дарагдаж болохгүй
- Тэмдэглэлээ хойшлуулахын оронд өдөр бүр хянаж бай шалгалтын өмнөх шөнө
- Өдөр бүр хичээлдээ цаг гарга. Хэрэв тэр өдөр хичээл байхгүй бол өөртөө ямар нэгэн зүйл уншаарай. Сургууль болон амьдралд хэрэгтэй ур чадварыг олж авах.
Хүрэх боломжтой зорилгоо тодорхойлох чадвар
Бодит зорилго, зорилтуудыг тавих чадвар нь таныг амжилттай оюутан (зөвхөн биш) байх боломжийг үргэлж олгоно.
Төвлөрөл
Багшийг анхааралтай сонсож, түүний юу ярьж байгааг ойлгох, сэдвээ хэрхэн хөгжүүлэх чадвар нь ямар ч сурагчийг амжилтанд хүргэх болно. Эцсийн эцэст, хэрэв материалын дор хаяж гуравны нэгийг шууд эзэмшсэн бол гэртээ ажил бага үлдэх болно
Гол зүйлийг тодруулах чадвар
Лекц дээр сууж байхдаа лекторын хэлсэн бүхнийг бичих шаардлагагүй. Үүний нэгэн адил та сурах бичгийн бүх үгсийн доогуур зурж болохгүй. Гол, гол санааг тодруулж сур. Юуны төлөө?
- Ингэснээр та мэдээллийг байнга боловсруулдаг бөгөөд энэ нь та материалыг илүү сайн сурдаг гэсэн үг юм
- Гол оноог ихэвчлэн шалгалт, шалгалтын үеэр асуудаг
- Эцсийн эцэст энэ нь цаг хугацаа, цаас хэмнэдэг
Бүх даалгавраа гүйцээнэ үү
Багш нар сурагчийн цагийг авахын тулд гэрийн даалгавар өгдөггүй. Ийм даалгавруудыг гүйцэтгэх нь шинэ мэдлэгийг нэгтгэх, зарим ур чадвар эзэмших боломжийг олгодог. Тиймээс, хэрэв та илүү сайн оюутан болохыг хүсч байвал янз бүрийн бие даасан даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ хариуцлагатай хандаарай. Энэ нь шалгалт болон цаашдын судалгаанд маш сайн үр дүнгээ өгөх болно.
Бүртгэлээ өдөр бүр хянана
Та лекц эсвэл практик хичээлийн үеэр ямар нэгэн зүйл бичсэн үү? Битгий залхуу байж гэртээ тэмдэглэлээ хараарай. Энэ мэдлэгийг таны хажуугаар өнгөрөөхийг бүү зөвшөөр. Тэдэнд бага зэрэг анхаарал хандуулаарай. Хэд хэдэн хуудсыг үзэх нь их цаг хугацаа, хүчин чармайлт гаргахгүй. Гэхдээ энэ нь ирээдүйд ажлыг ихээхэн хөнгөвчлөх болно.
Өөрийгөө зохион байгуулах чадвар
Залхуу байх шаардлагагүй. Хэрэв танд ямар нэг зүйл хийх/унших/бичих шаардлагатай бол үүнийг хий. Үүнийг арын зууханд хийх шаардлагагүй. Өр хуримтлуулах шаардлагагүй. Бүх зүйлийг цаг тухайд нь хий. Өөрийгөө хэрхэн хүчлэхээ мэддэг.
Урам зориг
Нэг ч оюутан өөрөө хүсээгүй бол номондоо суугаад “тархиа хатаах”гүй. Илүү сайн оюутан болохын тулд та үүнийг хүсэх хэрэгтэй. Хэрэгтэй урам зоригоо нэмэгдүүлнэ. Энэ марафоныг амжилттай даван туулахын тулд та ирээдүйн мэргэжил, боловсролын давуу талыг онцолж, хүч чадлыг олж авах хэрэгтэй.
Сахилга бат
Эхэлсэн ажлаа дуусгах зуршил болгоорой. Аяга угаах ч бай, их сургуульд суралцах ч бай. Шилдэг оюутан болохын тулд та өөрийгөө сахилга баттай байлгаж, зорилгодоо хүрэхийн тулд хэзээ ч хагас зогсохгүй байх хэрэгтэй.
Ингээд л болоо. Эдгээр 10 чанар, ур чадварыг эзэмшсэнээр та маш хурдан шилдэг эсвэл шилдэгүүдийн нэг болох боломжтой болно. Хоёрхон сарын үр бүтээлтэй ажилласны дараа та бусад оюутнуудаас хагас толгой өндөр болохыг анзаарах болно. Танд амжилт хүсье!
Өнөөдөр олон мянган хүмүүс мөнгөний хомсдолыг үүрд мартаж, санхүүгийн цоо шинэ түвшинд шилжих боломжийг олгох алтны уурхайг олохыг хүсч байна. Жирийн иргэнд байдаг хамгийн ирээдүйтэй бизнесийн боломжуудын нэг бол сургалтын курсээс мөнгө олох явдал юм. Тиймээс, энэ тоймд бид сургалтын курсуудыг хэрхэн нээх талаар ярих болно.
Сургалтын курс яагаад хамааралтай вэ?
Юуны өмнө бид огт өөр хоёр үе огтлолцдог цаг үед амьдарч байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй.
ЗХУ-ын дараахь капитализмын эхэн үед төрсөн, ертөнцийг үзэх үзлийн илүү орчин үеийн зарчмуудыг баримталдаг хүмүүс, нэгэн цагт Зөвлөлтийн нийгмийн эрч хүчтэй сэтгэлгээг өөртөө шингээж чадсан хүмүүс хот болгонд зэрэгцэн амьдардаг. Энэ нь сургалтын сургалттай ямар холбоотой вэ?
Залуу хүмүүс ихэвчлэн янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг сонирхож, мэргэжлийн түвшинд хөгжихийг хүсдэг нь баримт юм.
Жишээлбэл, үсчин гоо сайхны курс хэрхэн нээх, автомашины борлуулалтын бизнесээ хэрхэн эхлүүлэх зэрэг асуултууд тэдний хувьд чухал байж болох юм. Түүгээр ч барахгүй залуучууд хэд хэдэн чиглэлээр нэгэн зэрэг эзэмших боломжтой. Төрөл бүрийн мэргэжлээр их дээд сургуульд элсэх нь ийм маневр хийхэд хангалттай урам зориг, мөнгөтэй цөөн хүмүүсийн хувь тавилан юм. Нэмж дурдахад, гарах үед технологи, чиг хандлага ихээхэн өөрчлөгдсөн тул сургалтын хамаарал бага байж магадгүй юм.
Гэхдээ сургалтын курс нь их сургуульд суралцахаас хамаагүй бага үргэлжилдэг бөгөөд ийм сургалтанд өгсөн мэдээлэл нь хамгийн их хамааралтай байдаг.
Курс хэлбэрээр хүмүүст зориулсан аврал
ЗХУ задран унасан хүмүүсийн тухай ярих юм бол шинэ мэргэжлээр хичээл заадаг курсууд нь тэдний хувьд аврал юм. Эцсийн эцэст тэд хөдөлмөрийн зах зээлд эрэлт хэрэгцээтэй байгаа шинэ мэргэжлийг харьцангуй богино хугацаанд эзэмших боломжтой болно.
Тиймээс, сургалтын курсууд нь бизнес эрхлэх үйл ажиллагааны чиглэлээс илүү байдаг. Тэдгээрийн тусламжтайгаар та гар урлалын бизнес, спортын бизнесийг нэгтгэж болно.
Орон нутгийн сургалтын курсууд
Мөнгө олохын тулд ашиглаж болох эхний сонголт бол алдартай мэргэжлийг заах орон нутгийн сургалтууд, зүгээр л сонирхолтой үйл ажиллагаанууд юм. Тэд түрээсийн байранд эсвэл хувийн байранд байрлуулж болно. Жишээлбэл, гоо сайхны салонуудын эзэд компанийхаа үндсэн дээр маникюр эсвэл үсчин гоо сайхны курс нээх боломжтой.
Хэрэв танд бүлгийн үйл ажиллагаанд тохиромжтой өөрийн өмч байхгүй бол түрээсийн давуу талыг ашиглахад юу ч саад болохгүй.
Гэсэн хэдий ч курсуудад өрөө нь чухал боловч гол үүрэг гүйцэтгэдэггүй. Жишээлбэл, гар урлалын курс хэрхэн нээх тухай асуултыг ойлгохын тулд танд өөрийн оффис хэрэггүй байж магадгүй юм. Та гэртээ амархан даван туулж чадна. Ялангуяа та зохих ур чадвартай бол.
Сэтгэл ханамжтай үйлчлүүлэгчдийн шүүмжийн ачаар сургалт түгээмэл болж чадна. Хичээлийн дараа шинээр элссэн мэргэжилтнүүд ажилд орох эсвэл бие даан үйлчилгээ үзүүлж эхлэхэд хангалттай тодорхой ур чадвар эзэмшсэн бол сургалтын үнэлгээ өндөр байх болно.
Мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг олох хэрэгтэй
Сургалтын курс хэрхэн нээхийг ойлгохын тулд мэргэжлийн хүмүүсийг хайж олох хэрэгтэй. Үүнтэй холбогдуулан нэг баримт тодорхой болж байна - сургах мэргэжилтнүүдийн ур чадвар өндөр байх ёстой. Дүрмээр бол курсуудыг аль хэдийн үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэшсэн, мэдлэгээ бусдад зохих түвшинд дамжуулахад бэлэн хүмүүс нээдэг. Бизнес төлөвлөгөө боловсруулахдаа энэ хүчин зүйлийг зааж өгөх ёстой.
Жишээлбэл, англи хэлний курс нь мэргэжлийн арга барилыг шаарддаг. Хэрэв шаардлагатай ур чадвар байхгүй бол гадны мэргэжилтнүүдийг татах шаардлагатай. Гэхдээ энэ тохиолдолд уригдсан мэргэжилтэн төлөх ёстой бөгөөд энэ нь ашгийн хэмжээг бууруулна. Хэдийгээр хөлсөлсөн боловсон хүчнийг сургах тохиолдолд та маш ашигтай замаар явж, янз бүрийн мэргэжлээр сургалт явуулах боломжтой. Ийм алхам нь хүмүүсийн илүү их урсгалыг бий болгож, улмаар орлогын өөр түвшнийг бий болгоно.
Мэдээжийн хэрэг, хэрэв та олон талт курс нээвэл байр түрээслэхэд илүү их мөнгө төлөх шаардлагатай болно, гэхдээ сургалтын үнийг зөв тогтоовол бүх зардлыг амархан нөхөх болно.
Маркетингийн үйл ажиллагаа
Зар сурталчилгаа нь зорилтот үзэгчдийн төлөөлөлд хүрэхийн тулд тухайн бүс нутагт зар сурталчилгааны мэдээллийн аль эх сурвалж хамгийн үр дүнтэй болохыг шийдэх хэрэгтэй. Үүний дараа л сурталчилгааны кампанит ажилд хөрөнгө оруулаарай. Гэсэн хэдий ч нэг "гэхдээ" хэвээр байна: сургалтын төлбөрийг төлөх боломжтой хүмүүсийн тоо хамгийн сайн нь тодорхой бүс нутаг, хамгийн муу нь хотоор хязгаарлагддаг. Хэдийгээр энэ чиглэлээр өрсөлдөөн байгаа ч гэсэн.
Боломжит үйлчлүүлэгчдийн хүрээг өргөжүүлэхийн тулд сургалтын системийг зөвхөн улс орны бүх бүс нутгаас төдийгүй бусад орны хүмүүс худалдаж авах боломжтой интернетэд оруулах нь зүйтэй. Ийм алхам нь сургалтын борлуулалтын зах зээлийг хэдэн зуу дахин нэмэгдүүлэх боломжтой.
Онлайн сургалт
Мэдээллийн бүтээгдэхүүн нь дэлхийн өнцөг булан бүрээс олон мянган хэрэглэгчдэд өөрийн мэдлэг, туршлага, түүнчлэн бусад хүмүүсийн ур чадварыг борлуулах маш түгээмэл арга юм. Энэ төрлийн үйл ажиллагааг орон нутгийн сургалтын курсуудтай хялбархан хослуулж болно. Гэхдээ хэрэв та хүсвэл онлайн сургалтыг өндөр орлогын гол бөгөөд тогтвортой эх үүсвэр болгон хувиргах боломжтой. Интернет дээр сургалтын курс хэрхэн нээх вэ?
Оюутан сурах үйл явцаа хэрхэн зохион байгуулах вэ?
Их сургуульд сурах нь сургуульд сурахтай огт адилгүй. Ирээдүйн сурагчдыг насанд хүрсэн хойноо хүлээж буй зовлон зүдгүүрээр айлгах дуртай багш нараасаа энэ тухай хүн бүр сонссон байх. Та багш нарыг ойлгож болно - ийм байдлаар тэд хичээлийн туршид тэдэнд итгэмжлэгдсэн ангид сахилга батыг нэмэгдүүлэхийг хичээж байгаа боловч үнэнийг хэлэхэд тэд айлгахгүй, харин энэ амьдралыг хэрхэн яаж барихыг зааж өгсөн нь дээр байх болно.
Их сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт оюутан суралцах хугацаандаа бие бялдрын хувьд (!) эзэмшиж чадахаас хамаагүй их материалыг багтаасан байдаг нь нууц биш. Жишээлбэл, хэрэв бид филологийн факультетийн оюутнуудын уншихад шаардагдах уран зохиолын жагсаалтыг авбал оюутан хэдэн сарын турш гэнэт нойргүйдэлд автсан тохиолдолд л бүх бүтээлийг бүрэн унших боломжтой гэдгийг анзаарах болно. Энэ талаар ямар нэг зүйл хийх шаардлагатай байгаа нь ойлгомжтой. Юуны өмнө та хичээлд амжилтгүй зохион байгуулалттай боловсролын үйл явцын талаар гомдол гаргах биш харин мэдлэгтэй байх хэрэгтэй. Тиймээс нөхцөл байдлыг гартаа авч, арга хэмжээ авцгаая!
Юуны өмнө та өөр курс эсвэл семестрт шилжүүлэхэд юу шаардлагатай болохоо шийдэх хэрэгтэй. Их сургуульд ямар ч хичээл сурахгүй байх боломжгүй тул бусад бүх зүйлийг аюулгүйгээр хаяж болно, эс тэгвээс багасгаж болно. Дүрмээр бол декан нь ирцийг хатуу хянадаг боловч ихэнхдээ ирцийг багш нар өөрсдөө хянадаг бөгөөд аз болоход бүгдээрээ биш юм. Энэ бол давуу талыг ашиглах ёстой сүүлчийн нөхцөл юм. Семестр бүрийн эхэнд бүх ангиудад тогтмол очиж, таны тасалдлын аль болох анзаарагдахгүйгээр хаашаа явахыг олж мэдэх нь зүйтэй. Цэвэр ухамсрын тусламжтайгаар эдгээр зүйлсийг цаг хугацаа үрдэг хүмүүсийн жагсаалтаас хасаж болох бөгөөд таны оролцоог бүртгэдэг бусад ангиудын нэг хэсэг болгон захидал харилцааны талаар мэдээлэл авах нь илүү хялбар боловч суралцах үйл явц таны ухамсарт үлддэг.
Туршлагаас харахад нэг удаа лекц, тэр байтугай дадлага хийхдээ та багшийн хэлсэн зүйл, түүний хамт ажиллагсдын хэдэн цагийн өмнө хэлсэн зүйлийг хоёуланг нь бичиж чадна. Мэдээжийн хэрэг, ижил филологичдод анатомийн курсын нэг хэсэг болгон заадаг эх барих, эмэгтэйчүүдийн эмч нар Борхесийн бүтээлийг уран сайхны дүн шинжилгээ хийхээс бага байх ёстой, тиймээс тэдэнд үнэт цагаа үрэх нь утгагүй юм. Та эрэмбэлэх чадвартай байх хэрэгтэй.
Бие даан олж авсан, өөрөөр хэлбэл "гэртээ томилсон" мэдээллийн хувьд энд бас хууран мэхлэх боломжтой. Та оюун ухаан, оюун ухаанд нь эргэлздэггүй өөр нэг оюутантай нийлж, хосууд шиг тэмдэглэл бичиж, бие биедээ жинхэнэ намаг мэдээллийг өгөх боломжтой.
Номын зах зээл эсвэл Интернет дээр гарсан туслах материалыг үл тоомсорлож болохгүй. Уран зохиолын бүтээлүүдийн товч хураангуй, физик, химийн томъёоны үндсэн багц, эдийн засаг эсвэл түүхийн асуултын богино хариулт, бусад хүмүүсийн хураангуй мэдээлэл - энэ бүхэн мэдээллийн хурдан эх сурвалж болж чадна. Цагийн хомсдол, хуралдааны өмнөх халуурлын нөхцөлд аливаа тодорхой томъёолсон мэдлэгийн сан нь алтаар үнэлэгддэг.
