Миний лирээр сайхан сэтгэлийг сэрээсэн тэр хүмүүст би удаан хугацаанд эелдэг байх болно. Би гараар бүтээгээгүй өөртөө хөшөө босгосон (Пушкин)

Пушкиний "Хөшөө" шүлгийг дахин уншиж байна. Гайхалтай зүйл! Мөн халдвартай. Түүний дараа олон яруу найрагчид нэг хэлбэрээр, өөрсдөдөө зориулж яруу найргийн хөшөө босгож эхлэв. Гэхдээ энэ хөшөөний маниа нь Пушкинаас биш, харин олон зууны гүнээс Горацаас гаралтай. Ломоносов 18-р зууны Оросын уран зохиолд Горацийн шүлгийг орчуулсан анхны хүн юм. Энэ орчуулга дараах байдалтай байна.

Би өөртөө үхэшгүй мөнхийн тэмдгийг босгосон8
Пирамидуудаас өндөр, зэсээс хүчтэй,
Шуургатай аквилон юуг арилгаж чадахгүй вэ,
Олон зуун жил ч биш, идэмхий эртний ч биш.
Би огт үхэхгүй; харин үхэл явах болно
Амьдралаа дуусгах тэр даруйд миний хэсэг агуу.
Би хаа сайгүй алдар суунд өсөх болно,
Агуу Ром гэрлийг удирддаг.

Энэхүү хөшөөний маниа нь Горацаас гаралтай. Горацийн бичвэр дээр үндэслэн Державин мөн "Хөшөө" бичжээ.

Би өөртөө гайхамшигтай, мөнхийн хөшөө босгосон,
Энэ нь металаас илүү хатуу, пирамидуудаас өндөр;
Хар салхи ч, аянга ч түүнийг таслахгүй.
Мөн цаг хугацааны нислэг түүнийг дарахгүй.
Тэгэхээр! - Би бүгд үхэхгүй, гэхдээ миний нэг хэсэг том,
Ялзралаас зугтсан тэрээр үхсэний дараа амьдрах болно,
Мөн миний алдар алдагдахгүйгээр өсөх болно.
Хэдий болтол орчлон ертөнц славян үндэстнийг хүндэтгэх вэ?
Миний тухай цуу яриа Цагаан уснаас Хар ус хүртэл тархах болно.
Волга, Дон, Нева, Уралын мөрөн Рифеанаас урсдаг;
Хүн бүр үүнийг тоо томшгүй олон үндэстний дунд санах болно.
Хэрхэн ойлгомжгүй байдлаас би танигдсан бэ?
Би инээдтэй орос хэлээр хамгийн түрүүнд зүрхэлсэн
Фелицагийн буяныг тунхаглахын тулд,
Бурханы тухай зүрх сэтгэлдээ энгийн байдлаар ярь
Хаадад үнэнээ инээмсэглэн ярь.
Ай Муза! шударга гавьяагаараа бахархаж,
Мөн хэн та нарыг үл тоомсорлодог бол өөрөө ч тэднийг үл тоомсорло;
Тайвширсан, яаралгүй гараараа
Үхэшгүй мөнхийн үүрээр хөмсөгөө титэм болго

Түүний ард Пушкин алдарт "Хөшөө"-өө бичжээ.

Би өөртөө хөшөө босгосон, гараар бүтээгээгүй,
Түүнд хүрэх ард түмний зам дарагдахгүй.
Тэр тэрслүү толгойгоороо өндөрт гарав
Александрын багана.
Үгүй ээ, би бүгд үхэхгүй - сүнс нь нандин лир дотор байна
Миний үнс амьд үлдэж, ялзрал зугтах болно -
Мөн би сарны доорх ертөнцөд байгаа цагтаа алдар суутай байх болно
Ядаж нэг пийт амьд байх болно.
Миний тухай цуу яриа Их Орос даяар тархах болно.
Түүний доторх хэл бүхэн намайг дуудах болно.
Славууд, Финляндчуудын бардам ач хүү, одоо зэрлэг
Тунгус, тал нутгийн анд халимаг.
Удаан хугацааны турш би хүмүүст маш эелдэг байх болно,
Би лирээрээ сайхан мэдрэмжийг сэрээсэн,
Харгис насандаа би эрх чөлөөг алдаршуулсан
Мөн тэрээр унасан хүмүүсийг өршөөл үзүүлэхийг уриалав.
Муза минь ээ, Бурханы зарлигаар дуулгавартай бай;
Доромжлолоос айхгүйгээр, титэм шаардахгүйгээр,
Магтаал, гүтгэлгийг хайхрамжгүй хүлээж авсан
Бас тэнэг хүнтэй маргаж болохгүй.

Эдгээр гурван яруу найргийн дурсгал нь хоорондоо олон талаараа төстэй гэдгийг анхааралтай уншигч анзаарах болно.
Дараа нь энэ нь үргэлжилсээр байв. Яруу найрагч Валерий Брюсов өөртөө сайн хөшөө босгож, хөшөөг нь "нурааж болохгүй", үр удам нь "баярлах болно" гэж итгэлтэйгээр мэдэгдэв.

Миний хөшөө гийгүүлэгч бадагнаас бүтсэн зогсож байна.
Орилж хашгир, дайраад - чи түүнийг буулгаж чадахгүй!
Ирээдүйд уянгалаг үгсийг задлах боломжгүй, -
Би байгаа бөгөөд үүрд байх ёстой.
Бүх хуарангууд бол тэмцэгчид, өөр өөр амттай хүмүүс,
Ядуу хүний ​​шүүгээнд, хааны ордонд
Баярлаж, тэд намайг Валерий Брюсов гэж дуудна.
Найз нөхөрлөлийн тухай ярьж байна.
Украины цэцэрлэгт хүрээлэн, нийслэлийн чимээ шуугиан, гэгээлэг мөрөөдөл рүү,
Энэтхэгийн босгон дээр, Иртыш мөрний эрэг дээр, -
Шатаж буй хуудаснууд хаа сайгүй нисэх болно,
Үүнд миний сэтгэл унтдаг.
Би олон хүн бодсон, би хүн бүрийн хүсэл тэмүүллийн зовлонг мэддэг байсан,
Гэхдээ энэ дуу тэдний тухай байгаа нь бүгдэд тодорхой болно.
Мөн алс холын зүүдэнд үл тоомсорлох хүчээр,
Шүлэг бүрийг бахархалтайгаар алдаршуулах болно.
Мөн шинэ дуу чимээнд дуудлага нь цааш нэвтэрнэ
Герман, Франц хоёулаа гунигтай эх орон
Тэд миний өнчин шүлгийг даруухан давтах болно
Дэмждэг Муза нарын бэлэг.
Бидний өдрүүдийн сүр жавхлан юу вэ? - санамсаргүй хөгжилтэй!
Найз нөхдийн гүтгэлэг гэж юу вэ? - доромжилсон доромжлол!
Миний хөмсөг титэм, Бусад зууны алдар,
Намайг бүх нийтийн ариун сүм рүү хөтөлж байна.

Яруу найрагч Ходасевич ч үүнд найдаж байв
"Орос улсад шинэ бөгөөд агуу,
Тэд миний хоёр нүүртэй шүтээнийг босгоно
Хоёр замын уулзвар дээр
Цаг хугацаа, салхи, элс хаана байна ..."

Гэхдээ Ахматова "Реквием" шүлэгтээ түүнд хөшөө босгох газрыг зааж өгсөн байдаг.

Мөн энэ улсад хэзээ нэгэн цагт
Тэд надад хөшөө босгохоор төлөвлөж байна.

Би энэ ялалтыг зөвшөөрч байна,
Гэхдээ зөвхөн нөхцөлтэйгээр - үүнийг бүү тавь

Миний төрсөн далайн ойролцоо биш:
Далайтай сүүлчийн холбоо тасарч,

Эрдэнийн хожуулын ойролцоох хааны цэцэрлэгт биш,
Тайвшрашгүй сүүдэр намайг хайж байгаа газар

Энд би гурван зуун цаг зогссон
Тэд надад боолтыг онгойлгоогүй газар.

Тэгээд ерөөлтэй үхэлд ч би айдаг
Хар марусын чимээг март,

Хаалга ямар их үзэн ядсан байсныг март
Тэгээд хөгшин эмэгтэй шархадсан амьтан шиг гаслав.

Мөн тайван болон хүрэл зэвсгийн үеэс үзье
Хайлсан цас нулимс шиг урсдаг,

Шоронгийн тагтаа хол зайд нисгээрэй.
Усан онгоцнууд Невагийн дагуу чимээгүйхэн явна.

2006 онд Ахматова нас барсны дөчин жилийн ой тохиож байхад Санкт-Петербург хотод Крестийн шоронгийн барилгын эсрэг талын Робеспьерийн далан дээр түүний хөшөөг нээв. Яг түүний заасан газар.

И.Бродский өөртөө өвөрмөц хөшөө босгосон.

Би өөртөө өөр хөшөө босгосон,
Ичгүүртэй зуун руу нуруугаа эргүүл,
Алдсан царайгаараа хайрлахын тулд
Мөн өгзөг нь хагас үнэний далайд ...

Есенин ч гэсэн хошигнол болгон өөртөө хөшөө босгосон байх.
Би өөртөө зориулж хөшөө босгосон
Нэхсэн дарсны бөглөөөөс.
Дараа нь дарсны шилийг бөглөө гэж нэрлэдэг байв. 1920 онд Ростов-на-Дону хотод Есенинтэй уулзсан тухайгаа Ю.Анненков "Альхамбра" ресторанд болсон явдлыг дурсав. Есенин ширээг нударгаараа цохиж:
- Нөхөр явган хүн, замын түгжрэл!
Ард түмэн Есениний гавьяат хөшөөг босгов. Тэгээд ганцаараа биш. Ард түмний тэдэнд хүрэх зам нь дарагдахгүй.

Харин яруу найрагч А.Кучерук өөртөө зориулж гараар бүтээгээгүй хөшөөг бүтээхийн тулд шүлэг дараалан тууштай бичдэг. Гэхдээ тэр "түүнд хүрэх зам байх болов уу?" гэж эргэлзэж байна.

Тэд надад энэ бүхэн дэмий хоосон гэж хэлдэг;
шүлэг бич... Тэд одоо юуны төлөө байна вэ?
Эцсийн эцэст, дэлхий дээр үзэсгэлэнтэй хатагтай нар удаан хугацаанд байгаагүй.
Мөн бидний дунд баатар байхгүй удаж байна.

Бүх сүнснүүд яруу найраг сонирхохоо больсон
Кельвиний хэмжүүрээр хасах хоёр хүртэл...
За, чи яагаад тэдэнд үнэхээр дуртай юм бэ?
Дэлхий дээр өөр хийх зүйл байхгүй юу?

Эсвэл та графоманик юм болов уу? Тиймээс та сараачдаг
мөрүүдийг эмх цэгцтэй эгнээ болгон тогших уу?
Оёдлын машин шиг өдөр шөнөгүй
Таны шүлгүүд усаар дүүрэн байдаг.

Би үүнд юу гэж хэлэхээ мэдэхгүй байна,
Учир нь би үнэхээр бэлэн байна
яруу найрагчийн зохистой эрч хүчээр
найзуудаа магтан дуулах, дайснаа дарах.

Шүлэг шүлэг тууштай бичихэд бэлэн,
Гэхдээ хэрэв тийм бол эх орон минь сохор
гараар бүтээгээгүй хөшөө бүтээе...
Түүнд хүрэх зам байх болов уу?!!

Бусад хүмүүс өөрсдөдөө зориулж хөшөө босгохыг хараад би ч гэсэн энэ хөшөөний маниагийн халдвар авч, өөрийн гайхамшигт бүтээлийг бүтээхээр шийдсэн.

Би бас өөртөө хөшөө босгосон,
Пушкин шиг, хуучин Державин шиг,
Таны овог нэр NICK хочтой
Би түүнийг уран бүтээлээрээ хэдийнэ алдаршуулсан.

Үгүй ээ, ноёд оо, би үхэх болно.
Миний бүтээлүүд надаас илүү наслах болно.
Сайн сайханд үргэлж үнэнч байсны төлөө,
Үр удам нь сүмд надад зориулж зул өргөх болно.

Тиймээс би хүмүүст эелдэг байх болно,
Зүрх сэтгэлийнхээ бүтээлч сэтгэлгээнд би сэтгэл хөдөлсөн.
Дайснууд болон бусад бүх галзуу хүмүүс юу вэ
Би амьдралынхаа туршид Ариун Оросыг хамгаалсан.

Миний дайснууд атаархаж үхэх болно.
Тэднийг үхүүлээрэй, энэ нь тэдэнд хэрэгтэй байгаа бололтой!
Үр удам нь тэднийг ой санамжаас арчих болно.
Мөн NIK их буу шиг аянга цахилгаантай байх болно.

Миний тухай цуу яриа хаа сайгүй тархах болно
Чукча ч, халимаг ч намайг санана.
Тэд миний бүтээлүүдийг тойрог хэлбэрээр унших болно.
Тэд НИК-ийг сайн хүн байсан гэж хэлэх болно.
(онигоо)

Гэхдээ Кучерук шиг миний хөшөөнд хүрэх зам байгаа эсэхэд эргэлзэж байна уу?

Шүүмж

Николай Иванович сайн ажилласан! Би үүнийг хоёр удаа уншсан. Бас нэг удаа эхнэрээ сэрээж байна. Гайхалтай нь таны хөшөө агуу, тийм ч агуу биш бүхний дараа унасан. Тиймээс та сайн хүн юм, Ник. Энэ нь бүр яригддаггүй. Мөн энэ бол хамгийн чухал зүйл юм. Гол дурсгал. За, чи бас хошин шогийн мэдрэмжээ арилгаж чадахгүй! Баярлалаа!


Төрөл бүрийн зохиолчдын бүтээлүүдийн харьцуулсан дүн шинжилгээ

В.Я.Програмын дагуу 9-р ангийн уран зохиолын хичээлийн сценари төлөвлөгөө. Коровина.
Боловсрол, судалгааны үйл ажиллагааны технологи
янз бүрийн зохиолчдын бүтээлүүдийн харьцуулсан дүн шинжилгээ хийх.

Хичээлийн сэдэв: “Би өөрөө өөртөө хөшөө босгосон, гараар бүтээгээгүй...”
Төрөл бүрийн зохиолчдын бүтээлүүдийн харьцуулсан дүн шинжилгээ.
Хичээлийн зорилго: - оюутны эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа явуулах нөхцөлийг бүрдүүлэх;
- уран зохиолын зохиолын харьцуулсан шинжилгээг заах;
- ярианы үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийг хөгжүүлэх;
- эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, иргэний ухамсарыг төлөвшүүлэх.
Төлөвлөсөн
сургалтын үр дүн,
орно
UUD үүсэх

Хувийн: хувь хүний ​​оюун санааны болон ёс суртахууны чанарыг сайжруулах; танин мэдэхүйн болон харилцааны асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд янз бүрийн мэдээллийн эх сурвалжийг ашиглах.

Мета сэдэв: асуудлыг ойлгох, таамаглал дэвшүүлэх, материалыг зохион байгуулах, дүгнэлт гаргах, үйл ажиллагааг бие даан зохион байгуулах чадвар.

Сэдэв: уран зохиолын бүтээлийг бичсэн эрин үетэй нь холбож ойлгох, тэдгээрт шингэсэн мөнхийн ёс суртахууны үнэт зүйлс, орчин үеийн дуу чимээг тодорхойлох;

бүтээлд дүн шинжилгээ хийх, уран зохиолын бүтээлийн сэдэв, санаа, эмгэгийг ойлгох, боловсруулах чадвар;уран зохиолын бүтээлд дүн шинжилгээ хийхдээ шүлгийн найруулга, дүрслэх, илэрхийлэх хэрэгслийг тодорхойлох, уран зохиолын нэр томъёог эзэмших.

Танин мэдэхүйн UUD:мэдээллийг янз бүрийн аргаар бүртгэх; шинжлэх ухааны судалгаанд дүн шинжилгээ, синтез хийх;

ерөнхийлэх, зүйрлэл тогтоох.

Харилцаа холбооны UUD:боловсролын хайлтын асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд хэлний нөөцийг ашиглах;

хамтран ажиллахдаа өөрийн санал бодлыг томъёолох, маргах, бусдын санаа бодлыг харгалзан үзэх, зохицуулах. бүтээлийн санаа, шүлэг, түүхэн тайлбар, дүрслэх, илэрхийлэх хэрэгсэл, найруулга, орчуулга, зохион байгуулалт, зохиогчийн байр суурь.
Салбар хоорондын холбоо: Орос хэл, түүх, дэлхийн урлагийн соёл.
Нөөц: бүтээлийн текст, сурах бичиг, мультимедиа төхөөрөмж

Хичээлийн алхамууд УУД байгуулсан Багшийн үйл ажиллагаа Оюутны үйл ажиллагаа
Зохион байгуулалтын мөч Танин мэдэхүйн боловсролын үйл ажиллагаа: ажлыг төлөвлөх, хичээлд зориулсан мэдээлэл цуглуулах. Ажлын агуулгын сэдэвчилсэн хүрээг бий болгох; боловсролын үйл ажиллагааны сэдэл; сэтгэл хөдлөлийн бүрэлдэхүүн хэсгийг бий болгох. Мэдээллийн ойлголт; Хичээлийн бэлтгэлийн үе шатны талаархи мессеж: мэдээлэл цуглуулсан, номын үзэсгэлэн бэлтгэсэн, санал асуулга явуулсан, гэрийн даалгавар гүйцэтгэсэн.
Зорилго тогтоох
болон урам зориг
Зохицуулалт: багшийн тусламжтайгаар үйл ажиллагааны зорилгыг тодорхойлох, багштай хамт боловсролын асуудлыг нээж, боловсруулж сурах. Оюутнуудын ярианы үйл ажиллагааг хянах; хариултуудад тохируулга хийх. Судалгааны бэлтгэл үе шатыг үнэлэх.
Танин мэдэхүйн зорилгыг тодорхойлох;
мэдээлэл олж авах аргыг тодорхойлох;
судалгааны ажлын чиглэл; Хичээлийн бэлтгэлийн үе шатны тухай мессеж:
- цуглуулсан мэдээлэл;
-номын үзэсгэлэн бэлтгэсэн;
- социологийн судалгаа явуулсан;
- гэрийн даалгавар дууссан. Мэдлэгийг шинэчлэх Харилцаа холбоо: аман яриа, санал бодлоо илэрхийлэх, дүгнэлт гаргах Бүлэгт ажиллах дүрмийг тодорхойлох. Горацийн тухай киноны үзүүлбэр. Яруу найрагчдын тухай слайд шоу.
Социологийн судалгааны үр дүнг нэгтгэх, диаграмм, диаграммыг үзүүлэх, судалгааны үр дүнд үндэслэн дүгнэлт гаргах.
Судалгааны үр дүнд тэдний хариулт авахыг хүсч буй асуултуудыг томъёол. Шүлэг цээжээр унших.
Шалтгааныг тодорхойлох
бэрхшээл ба
зорилго тавих
үйл ажиллагаа
(үйлдвэрлэл боловсролын даалгавар) Зохицуулалт: боловсролын үйл ажиллагааны зорилгод хүрэх арга хэрэгслийг хайх.
Танин мэдэхүйн: объект, харьцуулалтын шугамыг холбох.
Оюутнуудын бүлгийн ажлын зохион байгуулалт, заавар.
Цагийн хяналт.
Судалгааны үр дүнд тэдний хариулт авахыг хүсч буй асуултуудыг томъёол.
Хүснэгттэй ажиллах. Бүлэг доторх даалгаврыг оюутнууд өөрсдөө хуваарилах.
Барилга гарах төсөл Судалгааны үр дүнг хүснэгтэд үзүүлэх, синхрончлол үүсгэх.
Харьцуулалтын мөр бүрт дүгнэлт гарга.
Ажлыг бүлгээр зохион байгуулах.
Хэрэгжилт
барьсан төсөл Харилцаа холбоо: харилцаа холбоо, аман ярианы үйл ажиллагаа.
Танин мэдэхүйн: дүн шинжилгээ хийх, синтез хийх, харьцуулах үндэслэлийг сонгох, логик гинжийг бий болгох.
Оюутны мессежийг зохион байгуулдаг.
Аман хэлбэрээр ухамсартай сайн дурын яриаг бий болгох;
үе тэнгийн бүлэгт нэгтгэх, мэдээлэл хайх үр дүнтэй хамтын ажиллагааг бий болгох. Үндсэн
нэгтгэх
гадаад ярианд
Харилцаа холбоо: бусдыг сонсоход бэлэн байх, үзэл бодлоо илэрхийлэх.
Танин мэдэхүй: шаардлагатай хэлбэрээр мэдээллийг форматлах, аналоги, шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох чадвар.
Өөрийнхөө бэрхшээлийг засах, олж авсан ажлын үр дүнгийн хамтын хэлэлцүүлэгт оролцох. Бие даасан Ажил
өөрийгөө тестээр
стандартын дагуу
Зохицуулалт: өөрийн үйл ажиллагааны үр дүнг хичээлийн зорилготой уялдуулах, бүлгийн ажлын амжилт, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг үнэлэх, бүтэлгүйтлийн шалтгааныг ойлгох.
Харилцаа холбоо: үнэлгээний үгсийн санг зохистой ашиглах. Дэлгэц дээр жишээ хүснэгтийг харуулав. Харьцуулсан шинжилгээ ашиглан ажлыг үнэлэх.

Судалгааны ажлын чанар, түвшинг үнэлэх.

Идэвхжүүлэх

мэдлэгийн системд
болон давталт
Зохицуулалт: дүгнэлт гаргах.

Харилцаа холбоо: цаашдын шинжлэх ухааны судалгаанд зориулж таамаглал дэвшүүлэх чадвар.

Гэрийн даалгаврын талаар тайлбар хийх.

Эхний болон гурав дахь жилийн хооронд бараг хоёр мянган жил өнгөрсөн боловч тэдний зүтгэсэн ажил нь олон зууны саад бэрхшээлийг арилгадаг. Эцсийн эцэст бид яруу найргийн тухай, түүний мөнхийн тухай, үхэшгүй байдлын тухай ярьж байна.

Хичээлийн сэдвийг хэр удаан сонссон бэ?

Энэ сэдвийг яагаад эхний хичээл дээр зарласан бэ?

Бид энэ хичээлд хэрхэн бэлдсэн бэ?

Санал асуулгын дүн ямар гарсан бэ?

НИЙГЭМ СУДАЛГААНЫ АСУУЛТ

1. Хөшөө гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

2.Манай хотод ямар хүмүүс хөшөө босгосон бэ?

3.Суджа хотын ямар архитектурын байгууламжийг хөшөө дурсгалын нэрээр нэрлэсэн бэ?

4. Хамаатан садныхаа булшин дээр хөшөө босгох шаардлагатай юу?

5.Ямар хөшөөг мөнх гэж нэрлэж болох вэ?

Санал асуулгын дүнг танилцуулах үзүүлбэр. Судалгааны үр дүнгийн талаар оюутнуудын нэг нь тайлбар хийж байна.

Судалгаанд 11-р ангийн 26 сурагч хамрагдсан. Тэдний ихэнх нь “хөшөө” гэдэг үгийн утгыг хэн нэгэн, ямар нэгэн үйл явдлыг хүндэтгэн урласан баримлын байгууламж гэж ойлгодог. Ленин, Щепкины хөшөөг нэрлэжээ. Архитектурын дурсгалыг зөв нэрлэсэн цөөн тооны хүмүүс л байна. Тав дахь асуулт нь хамгийн их хүндрэл учруулсан. 13 хүн хариулахаас татгалзаж, зөвхөн хоёр нь зөв хариулсан.

Судалгааны үр дүнгээс харахад ой санамжийн сэдэв хүмүүсийн санааг зовоож байна. Хүний амьдрал эцэс төгсгөлгүй гэж хүн бүр боддог. Үхсэн хойноо ч нэрээ яаж авч үлдэх вэ? Үхэшгүй мөнх сэтгэлээ зөвхөн Христийн шашинд төдийгүй үхэшгүй мөнх болгохын тулд хэрхэн, юугаар дүүргэх вэ?

Хичээлдээ бид ямар зорилго тавьж, түүндээ хүрэх вэ?
(Зорилго: Шүлэгт харьцуулсан дүн шинжилгээ хийсний үр дүнд Гораций дэлхийд юу илчилсэнийг ойлгоорой? Ломоносов, Державин нар түүнд хандахад юу нөлөөлсөн бэ? Пушкин яагаад эртний Ромын яруу найрагчийн санааг хөгжүүлдэг вэ?)

Би зорилгодоо хүрэх арга замыг санал болгосон. Та гэрийн даалгаврынхаа үг хэллэгээс үүнийг ойлгох ёстой байсан.

Хүснэгтийг эмхэтгэх, бөглөх нь шинжлэх ухааны судалгааг зохион бүтээх нэг хэлбэр бөгөөд өнөөдрийн хичээлээр бид энэхүү бүх нийтийн боловсролын үйл ажиллагааг сайжруулах болно.

3. Мэдлэгийг шинэчлэх, үйл ажиллагааны хүндрэлийг бүртгэх.

Ширээ өөрөө таны өмнө байна. Харьцуулалтын эхний мөрөнд бодит алдаа байна. Бид эхний бүлгийн гэрийн даалгаврыг шалгаж, санал болгож буй түүхэн тайлбараас бодит алдааг олдог.

Хоёрдугаар бүлгийн гэрийн даалгавар. Тодорхой бус үг, хэллэгийн тайлбар.
Ауфидус бол Горацийн эх нутаг Италийн гол юм.
Alcean лир - Алцеусын лир (Alcaeus). МЭӨ 6-р зуунДельфийн лавр
Aeolian Poems - Aeolian овгийн шүлгийг (Сафо, Алкей) эртний Грекийн уянгын яруу найргийн үлгэр дууриал гэж үздэг.
Аквилон - хойд салхи.
Давнус бол Горацийн төрсөн нутаг Апулийн домогт хаан юм.
Мелпомен бол эмгэнэлт явдлын музей юм.
Фелица бол Державины шүлгийн баатар юм. Энэ нэрийг Кэтрин 11-ийн үлгэрээс авсан. "Фелица" дууг Кэтринд зориулжээ.
Александрийн багана- Наполеоны ялалтыг хүндэтгэн Ордны талбай дээрх Александр 1-ийн хөшөө.

Өмнөх хичээлээр бид бүтээлийн тексттэй танилцсан. Тэднийг өнөөдөр та бүхэн үзүүлээрэй. (Зоригтойгоор унших.)

Судалж буй бүтээлүүдийн текстүүд.

Горацийн "Мельпоменд"
(МЭӨ 1-р зуун)
Ломоносовын орчуулга (1747)
Державин "Хөшөө" (1795) Пушкин
“Би өөртөө хөшөө босгосон
гараар хийгдээгүй ..." (1836)
Эксегийн хөшөө

Би өөртөө үхэшгүй мөнхийн тэмдгийг босгосон
Пирамидуудаас өндөр, зэсээс хүчтэй,
Ямар шуургатай Аквилон устгаж чадахгүй вэ?
Олон зуун жил ч биш, идэмхий эртний ч биш.

Би огт үхэхгүй, харин үхэл намайг орхино
Амьдралаа дуусгах тэр даруйд миний хэсэг агуу.
Би хаа сайгүй алдар суунд өсөх болно,
Агуу Ром гэрлийг удирддаг.

Авфид хурдан дамжуулалтаар чимээ шуугиан тарьдаг газар,
Давнус жирийн хүмүүсийн дунд хаанчилж байсан газар
Миний эх орон дуугүй үлдэхгүй
Мунхаг гэр бүл маань надад саад болоогүй гэдгийг

Aeolian яруу найргийг Италид авчрах
Мөн Alcean лирийг хамгийн түрүүнд дуугараарай.
Муза, шударга гавьяагаараа бахархаж бай,
Мөн толгойг нь Дельфийн лавраар титэм.

Би өөртөө гайхамшигтай, мөнхийн хөшөө босгосон,
Тэр металлаас илүү хатуу, пирамидуудаас өндөр,
Хар салхи ч, аянга ч түүнийг таслахгүй.
Мөн цаг хугацааны нислэг түүнийг дарахгүй.

Тэгэхээр! - Би бүгд үхэхгүй, гэхдээ миний нэг хэсэг том,
Ялзралаас зугтсан тэрээр үхсэний дараа амьдрах болно,
Мөн миний алдар алдагдахгүйгээр өсөх болно.
Хэдий болтол орчлон ертөнц славян үндэстнийг хүндэтгэх вэ?

Миний тухай цуу яриа Цагаан уснаас Хар ус хүртэл тархах болно.
Волга, Дон, Нева, Уралын мөрөн Рифеанаас урсдаг;
Хүн бүр үүнийг тоо томшгүй олон үндэстний дунд санах болно.
Хэрхэн ойлгомжгүй байдлаас би танигдсан бэ?

Би инээдтэй орос хэлээр хамгийн түрүүнд зүрхэлсэн
Фелицагийн буяныг тунхаглахын тулд,
Бурханы тухай зүрх сэтгэлдээ энгийн байдлаар ярь
Хаадад үнэнээ инээмсэглэн ярь.

Ай Муза! Шударга гавьяагаараа бахархаж,
Мөн хэн та нарыг үл тоомсорлодог бол өөрөө ч тэднийг үл тоомсорло;
Тайвширсан, яаралгүй гараараа
Үхэшгүй мөнхийн үүрээр хөмсөгөө титэм болго.

Би өөртөө хөшөө босгосон, гараар бүтээгээгүй,
Түүнд хүрэх ард түмний зам дарагдахгүй,
Тэр тэрслүү толгойгоороо өндөрт гарав
Александрын багана.

Үгүй ээ, би бүгд үхэхгүй - сүнс нь нандин лир дотор байна
Миний үнс амьд үлдэж, ялзрал зугтах болно -
Мөн би сарны доорх ертөнцөд байгаа цагтаа алдар суутай байх болно
Ядаж нэг пийт амьд байх болно.

Миний тухай цуу яриа Их Орос даяар тархах болно.
Түүний доторх хэл бүхэн намайг дуудах болно.
Славууд, Финляндчуудын бардам ач хүү, одоо зэрлэг
Тунгус, тал нутгийн анд халимаг.

Удаан хугацааны турш би хүмүүст маш эелдэг байх болно,
Би лирээрээ сайхан мэдрэмжийг сэрээсэн,
Харгис насандаа би эрх чөлөөг алдаршуулсан
Мөн тэрээр унасан хүмүүсийг өршөөл үзүүлэхийг уриалав.

Муза минь, Бурханы зарлигаар дуулгавартай бай,
Доромжлолоос айхгүйгээр, титэм шаардахгүйгээр;
Магтаал, гүтгэлгийг хайхрамжгүй хүлээж авсан,
Бас тэнэг хүнтэй маргаж болохгүй.

Гурав дахь бүлэг нь эдгээр бүтээлийн харьцуулалтын шугамыг тодорхойлсон.

Тэд бидэнд ямар шугамыг санал болгодог вэ, яагаад?

Санал болгож буй шугамуудыг хэрхэн зөв барих вэ?

Эдгээр мөрүүдийн дарааллыг тодорхойлъё.

(Хүссэн дарааллаар самбар дээр картуудыг босоо байдлаар байрлуул.)

Тиймээс, бүлгээрээ, хамтран ажиллаж, бид хүснэгтийг бөглөж эхэлдэг.

5. Хэцүү байдлаас гарах төслийн бүтээн байгуулалт ("шинэ мэдлэгийг нээх").

Оюутнууд өөрсдөө ажлын хуваарилалт: удирдагч, нарийн бичгийн дарга, туслахууд.

Бүлгүүд уран зохиолын нэр томъёоны толь бичгүүдийг ашигладаг.

6. Төслийн хэрэгжилт.
Судалгааны үр дүнг хүснэгтэд үзүүлэв.
БҮТЭЭЛИЙН ХАРЬЦУУЛСАН ШИНЖИЛГЭЭ ХАРЬЦУУЛАХ ОБЪЕКТ
Харьцуулах шугам
Хорас
(орж. Ломоносов)
"Мельпомен руу"
Державин
"Хөшөө"
Пушкин
"Би өөртөө зориулсан хөшөө
гараар бүтээгээгүй босгосон..."
Үүсгэсэн огноо.
Тухайн үеийн товч тодорхойлолт (улс орны амьдрал дахь чухал үйл явдлууд, удирдагчид, яруу найрагчийн хувь заяа
Гораци - МЭӨ 1-р зуун
Ломоносов - 1747
Аав бол чөлөөлөгдсөн боол юм. Гораци бол Брутийн талд иргэний дайны оролцогч юм. Яруу найргийн шинжлэх ухааны зохиолч. Грек хэлнээс Алкей, Анакреон, Сафо нар орчуулсан.
Италид уран зохиолын сонгодог бүтээл гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн.
18-р зуун (1795)
Кэтрин II-ийн үеийн Төрийн нарийн бичгийн дарга, сенатор, захирагч. Павелийн дэргэдэх Дээд зөвлөлийн гишүүн, Александрын үед Хууль зүйн сайд. Хэд хэдэн захиалга хүлээн авагч. 19-р зуун (1836) Александр Нэгдүгээр нээсэн Царское Село лицей сургуулийн анхны төгсөгчдийн нэг. Амьдралынхаа туршид агуу яруу найрагчийн алдар цолыг хүртжээ.
Оросын утга зохиолын хэлийг шинэчлэгч. Засгийн газрын эсрэг боссон язгууртнуудад өрөвдсөн (1825) Төрөл Оде (Горас өөрөө үүнийг уянгын шүлэг гэж нэрлэдэг
Сонгодог үзлийн эрин үеийн дуулал. Горацийн шүлгийг загвар болгон авчээ.
Од. Ёстой, уянгын, гүн ухааны бүтээл
Санаа
Яруу найргийн бүтээлч байдал бол дурсгал, "үхэшгүй мөнхийн тэмдэг" юм.
Яруу найраг бол үхэшгүй мөнх, байгалийн хүчнээс илүү хүчтэй.
Яруу найргийн бүтээлч байдал нь Бурханы зарлигаар биелж, сайхан сэтгэлийг сэрээдэг бол үхэшгүй мөнх юм.
Найрлага.
1.Танилцуулга.
2. Үндсэн хэсэг.
3. Дүгнэлт.
1. Ер бусын хөшөө босгов (“үхэшгүй мөнхийн тэмдэг”).
2. Гавьяат (Грекийн яруу найргийг орчуулсан).
3. Муза руу давж заалдах.
(Лаврел титэм.)
1. Мөнхийн хөшөө босгов.
2. Гавьяа (энгийн хэв маяг, үнэн зөв байдал).
3. Муза руу давж заалдах. (Үхэшгүй мөнх байх.)
1. “Гараар бүтээгээгүй хөшөө” босгосон.
2. Бүтээлч байдал дахь нинжин сэтгэл, нигүүлсэл, эрх чөлөөг хайрлах нь үхэшгүй байдлыг өгдөг.
3. Муза руу давж заалдах. (Бурханы тушаалд дуулгавартай бай.)
Шүлгийн гол дүр төрх
3. Муза руу давж заалдах. (Үхэшгүй мөнх байх.)
(синквин үүсгэх)
Би үхэхгүй, санах болно, зүрхлэх болно, ярих болно, ярих болно
“Ай Муза! Шударга гавьяагаараа бахархаж бай..."
Орос хэлний инээдтэй үг ба үнэн.
3. Муза руу давж заалдах. (Үхэшгүй мөнх байх.)
гайхамшигт, ариун
Би үхэхгүй, алдаршуулахгүй, дуудагдахгүй, сэрээх болно, амьд үлдэх болно
"Бурханы зарлигаар, Муза минь, дуулгавартай бай..."
"Эрдэнийн лир дэх сүнс..."
Илэрхийлэх хэрэгсэл:
- эпитет;
- метафорууд;
- хувийн шинж чанар;
- оксиморон;
Агуу, шударга.
Үхэл миний маш их хэсгийг үлдээх болно ...
Муза минь, шударга гавьяагаараа бахархаарай.
Alcean лирийг дуугарга.
Гайхалтай, мөнхийн.
Цаг хугацааны нислэг.
Ай Муза! Бахархаарай...
Гайхамшигтай, тэрслүү, нандин, бардам, зэрлэг, эелдэг, хэрцгий.
Цуу яриа өнгөрөх болно.
Муза минь, бурхны зарлигаар дуулгавартай бай...
Тайлбар толь бичгийн онцлог Өндөр хэв маягийн үгс:
эзэмшдэг, их хэсэг, Эх орон, үхэшгүй мөнхийн тэмдэг.
Өндөр хэв маягийн үгс:
бутлах, ялзрах, өсөх, хүртэл, харанхуй болох, бардам байх.
Өндөр хэв маягийн үгс:
босгосон, гараар бүтээгээгүй, дээш өргөгдсөн, сүнс, нандин, алдар суу, уух, алдаршсан, унасан, тушаал, магтаал, хүлээн авсан.
Синтакс шинж чанарууд Нарийн төвөгтэй бүтэц, зохицуулалт. Нэг төрлийн гишүүдийн эгнээ,
давж заалдах.
Нэг төрлийн гишүүдийн эгнээ, эргэлт, өгүүлбэрийн тусгаарлагдсан гишүүд.
Олон нэгдэл.
Зохиогчийн байр суурь Тэрээр яруу найрагт шинэ зүйл нээж, Грекийн яруу найргийг орчуулсан гэдгээрээ өөрийн гавьяаг хардаг.
Ромоор бахархаж байна.
Эх орон, Славуудыг биширдэг. Бүтээлч байдал нь түүнд үнэнч байдал, "хөгжилтэй орос хэв маяг"-аараа үхэшгүй мөнх байдлыг өгнө гэдэгт тэр итгэдэг. Би жинхэнэ Христэд итгэгчийн хувьд үхэшгүй мөнх гэдэгт итгэлтэй байна. "Эрдэнийн лир дэх сүнс" бол мөхөшгүй юм. Яруу найргийн гайхамшигт дурсгал бол Бурханы хүслийн биелэл юм.
Зохиогчийн байр суурь, түүний уран сайхны илэрхийлэлд хандах хандлага. Энэ нь үхэшгүй мөнхийн аксиом болохын хувьд олон яруу найрагчдын сонирхлыг татдаг. Тэрээр яруу найргийн бүтээлийг мөнхийн дурсгал болгон анхлан нэвтрүүлсэн. Горацийн санааг анх удаа "Оросын хөрсөнд шилжүүлэн суулгасан". Эх орноо хайрлахыг сургадаг. Энэ нь хөнгөн бөгөөд гайхалтай сонсогддог, сэтгэл татам, бодол санаа, мэдрэмжийг татдаг.
Яруу найргийн үхэшгүй байдлын хуулиудыг дэлхийн бүх яруу найрагчдад зориулан бүтээсэн.
Зохиогчийн бүтээл, дэлхийн уран зохиолын үйл явцын хүрээнд уг бүтээлийн ач холбогдол Горацийн өв нь асар олон тооны дуураймал болсон. Оросын уран зохиолд 32 яруу найрагч түүнд ханджээ. Олон их дээд сургуулиудад тэд Горацийн бүтээл дээр тулгуурлан латин хэл сурдаг. Горацийн шүлгийн анхны орос орчуулгыг бүтээв.
"Тэр Ариун Оросыг дуулж, алдаршуулсан. Тэрээр нийтийн сайн сайхныг дэлхийн бусад бүх бараанаас дээгүүр тавьсан" (К.Рылеев Державины тухай)
Пушкиний бүтээлд яруу найрагч, яруу найргийн сэдэв нь тэргүүлэх сэдвүүдийн нэг юм. Энэ шүлэг нь яруу найрагчийн гэрээслэл, тунхаг бөгөөд "Бошиглогч" шүлгийн санааг хөгжүүлдэг.

Энэ шүлгийн мөрүүдийг Москва дахь яруу найрагчийн анхны хөшөөний суурин дээр сийлсэн байдаг.

7. Гадны ярианд анхдагч нэгтгэх.

Оюутнууд бүлэг тус бүрээр хүснэгтийг бөглөж, харьцуулах мөр бүрт тайлбар хийж, ерөнхийлүүлж, дүгнэлт гаргана.

8. Мэдлэгийн тогтолцоонд оруулах, давтах.

Багш нь ажлын эцсийн бүтээгдэхүүнд анхаарлаа төвлөрүүлдэг боловч бүтээлч байдал, шинэлэг сэтгэлгээг сайшаан дэмждэг.

Оюутнууд үүнд бэлтгэгдсэн бол нэг ажлыг syncwine технологийг ашиглан гүйцэтгэдэг.

Бүлэг бүр нэг бүтээлээр ажилладаг.

9. Стандартын дагуу өөрийгөө шалгах бие даасан ажил.

Боловсролын бэлэн бүтээгдэхүүнийг (харьцуулсан шинжилгээний хүснэгт) самбар дээр хуулбарласан болно. Оюутнууд өөрсдийн үйл ажиллагааны үр дүн болон дээжийг харьцуулж, дүгнэлт гаргадаг.

Horace (Quintus Horace Flaccus) МЭӨ 65 онд төрсөн. Италийн өмнөд хэсэгт орших Венуси хотод. Түүний аав цөөлсөн боол байв. Тэрээр Ромд боловсрол эзэмшсэн бөгөөд Цезарь алагдсаны дараа эхэлсэн иргэний дайнд оролцсон. Брутийн армид легионыг тушаасан.

Ялагдал хүлээгээд өршөөл үзүүлснийхээ дараа яруу найрагт өөрийгөө зориулж байна. Улс төрийн шүлэг, хошигнол, шүлэг, мессежийг бүтээдэг. Тэрээр уг бүтээлийн гол зүйлийг үзэл суртлын чанартай гэж үзсэн. Европ, Оросын олон төрийн зүтгэлтнүүдийн дуртай яруу найрагч. "Хөшөө" шүлэг олон яруу найрагчдын анхаарлыг татсан. Орос дахь латин хэлнээс анхны орчуулгыг Ломоносов хийсэн.

Пушкин 1836 онд "Би гараар бүтээгээгүй өөртөө хөшөө босгов ..." шүлгээ бичсэн. Энэ бол яруу найрагчийн гэмшил, гэрээслэл, тунхаг юм. Эпиграф нь Горацийн уламжлалын шууд үргэлжлэлийг харуулж байна. Яруу найрагчийн хувьд бүтээлч байдлын гол зүйл бол бүтээлч байдал, "сайн мэдрэмж", эрх чөлөө, "унасан хүмүүст өршөөл үзүүлэх" нь яруу найрагчийг зөнч, багшийн зэрэгт өргөдөг. Эцсийн бадаг бол Пушкиний сүнслэг хөтөлбөр юм: хүн зөвхөн Бурханы тушаалыг дагах ёстой.

10. Үйл ажиллагааны талаархи эргэцүүлэл (хичээлийн хураангуй).

Өнөөдрийн хичээл дээрх бидний ажлын талаар та юу хэлж чадах вэ? Танд ажлын юу таалагдсан бэ? Хичээлийн аль хэсэг нь хамгийн гайхалтай байсан бэ? Юуг өөрөөр хийж болох байсан бэ?

Бид амьдралын ямар сургамж авсан бэ?

Нэмэлт демо материал:

Владимир Яхонтовын гүйцэтгэсэн Пушкины шүлэг (видео клип).



Гэрийн даалгавар нь шүлгийн текст рүү буцаж очиход зориулагдсан болно. Би сонгох гурван даалгавар санал болгож байна. Шүлгийн мөрүүдийг цаашид эргэцүүлэн бодоход юу нь илүү сонирхолтой болохыг хүн бүр өөрөө шийдэх болно.

Гэрийн даалгавар.

1. Горацийн шүлгийн текстээс үсгийн алдааг олоорой (Ломоносов орчуулсан). Энэ үсгийн алдаа нь шүлгийн утгыг хэрхэн өөрчилдөг вэ?

2. Ахлах сургуулийн 8-р ангийн уран зохиолын сурах бичигт А.Г-ын найруулсан өгүүлэлд дүн шинжилгээ хий. Алексин (1986), А.С. Пушкин. Өгүүллийн зохиогчийн ямар дүгнэлттэй санал нийлэхгүй байна вэ, яагаад?

3. Оросын олон яруу найрагчид (30 гаруй) Горацийн шүлэгт хандсан. Эртний Ромын яруу найрагчийн санаа яагаад олон уншигч, зохиолчдын дунд ийм сонирхолыг төрүүлсэн бэ?

Даалгавруудын аль нэгийг сонгоод бичгээр гүйцэтгээрэй.

Ангиудыг бүлгүүдээр ангилдаг. Багш сурагчдын ажлын ажиглалтын хүснэгтийг ашиглан өөрийн үнэлгээний шалгуур, оноог санал болгодог.

1880 оны 6-р сарын 6-ны Пушкины хөшөөг нээх өдөр Москвад өглөөний 10 цагаас Страстной хийдийн ойролцоох талбай руу бөөгнөрсөн хүмүүс, олон тооны тэрэгнүүд цугларч эхлэв. Тэр үед бүх Москва их яруу найрагчийн өмнө мөргөхөөр цугларсан бололтой.

Хөшөөний эргэн тойронд их яруу найрагчийн бүтээлийн нэрийг алтаар сийлсэн цагаан бамбайнуудыг шон дээр суурилуулжээ. Тверской өргөн чөлөөг амьд ногоон байгууламжаар чимэглэсэн байв. Ард түмэн сараана, нил цэцгийг худалдаачдаас бүгдийг нь худалдаж аваад хөшөөний тавцан руу шиддэг.

Орой нь гэрэлтүүлэг асав. Хөшөөний ёроолд зотон даавуугаар бүрхэгдсэн хэвээр Оросын нэрт зохиолч Тургенев, Полонский, Майков, Плещеев, Достоевский нар хүндэтгэлийн үг хэлэв. Бүрхүүл унахад талбай бүхэлдээ баяр хөөрөөр дүүрэн хашгиралдав.

Александр Пушкины хөшөөг уран барималч Александр Опекушин бүтээжээ. Тэр яруу найрагчийг гүн бодолд автан дүрсэлжээ: бөхийсөн толгой, фракныхаа хажуугаар тавьсан гар, хөлдсөн мэт удаан алхаа...

1950 онд хөшөөг Тверскийн өргөн чөлөөнөөс сэргээн босгосон Страстная талбайн нөгөө тал руу (одоо Пушкинская талбай) шилжүүлж, 180 градус эргүүлж, Страстной хийдийн хуучин хонхны цамхаг дээр байрлуулсан байна. Хөшөөг бага зэрэг өргөх шаардлагатай байсан бөгөөд үүнд зориулж бетонон суурийг барьжээ.


АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН

1799 оны 6-р сарын 6-нд Москва хотод Германы сууринд төрсөн. Эцэг Сергей Львович хуучин язгууртны гэр бүлд харьяалагддаг байв; ээж, Надежда Осиповна, охин Ганнибал нь "Их Петрийн харамур" Абрам Петрович Ганнибалын ач охин байв.

Францын багш нараар хүмүүжсэн Александр гэрийн сургуулиасаа франц хэлний маш сайн мэдлэгтэй, ном унших дуртай байсан бөгөөд Ломоносовоос Жуковский хүртэлх Оросын яруу найраг, Мольер, Бомаршегийн инээдмийн жүжиг, Вольтер болон 18-р зууны бусад соён гэгээрүүлэгчдийн бүтээлүүдтэй танилцжээ. . Төрөлх хэлээ хайрлах сэтгэлийг түүний эмээ Мария Алексеевна Ганнибал (тухайн үеийн язгууртан гэр бүлд ховор үзэгдэл) орос хэлээр ярьдаг, бичдэг байсан бөгөөд түүний асрагч Арина Родионовна нар суулгасан. Карамзин, Жуковский, Дмитриев нар оролцсон тэдний гэрт уран зохиолын үдшүүд зохиогдсон нь Пушкины уран зохиолын хандлагыг эрт хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулсан.

1811 онд тэрээр Царское Село лицейд суралцаж эхэлсэн нь Пушкины хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэсэн. Лицейн найзууд - Иван Пущин, Вильгельм Кухелбекер, Антон Делвиг нар яруу найрагчийн үнэнч, дотны найзууд хэвээр үлджээ. Лицейд Пушкин шүлэг бичиж эхэлсэн бөгөөд 1814 онд анхны шүлэг нь "Яруу найрагч найздаа" хэвлэгджээ.

1817 оны 6-р сард лицей сургуулийг коллежийн нарийн бичгийн даргын зэрэгтэй төгсөөд Пушкин Гадаад харилцааны коллежид ажиллахаар томилогдсон бөгөөд тэнд нэг ч өдөр ажиллаагүй бөгөөд өөрийгөө бүтээлч ажилд бүрэн зориулжээ. Энэ хугацаанд "Эрх чөлөө" (1817), "Чаадаевт", "Тосгон" (1819), "Аракчеевын тухай" (1817 - 1820) шүлгүүд багтсан бөгөөд тэдгээр нь хэвлэгдээгүй ч маш алдартай байсан тул И.Якушкины хэлснээр. , "Тухайн үед тэднийг цээжээр мэддэггүй чадвартай тушаалтан байгаагүй." Лицейг төгсөхөөсөө өмнө 1817 онд тэрээр "Руслан ба Людмила" шүлгээ бичиж эхэлсэн бөгөөд 1820 оны 3-р сард дуусгажээ.

5-р сард тэрээр "Оросын гажиг яруу найргаар үерлэсэн" хэргээр Оросын өмнөд хэсэгт цөлөгджээ. Тэрээр Екатеринослав руу явж, Раевскийн гэр бүлтэй уулзаж, дараа нь тэдэнтэй хамт Кавказ руу, тэндээс Крым, 9-р сард Кишиневт очиж, Бессараб мужийн захирагч генерал Инзовын гэрт амьдардаг. Кишинев хотод Пушкин ирээдүйн Декабристуудтай уулзаж, харилцаж, маш их ажилладаг. Гурван жил цөллөгт байхдаа "Кавказын хоригдол" (1821), "Бахчисарайн усан оргилуур" (1823), түүнчлэн "Хоригдол", "Бошиглогч Олегийн дуу" (1822) - романтик, иргэний дууны жишээнүүд - болон бусад олон шүлэг бичсэн; "Евгений Онегин" шүлгийн роман эхэлсэн.

1823 оны 7-р сард Пушкиныг гүн Воронцовын удирдлаган дор шилжүүлж, Одесса руу нүүжээ. Тооллоготой холбоотой хүндрэлтэй харилцаа нь Воронцовын хүсэлтээр түүнийг Одессаас хөөж, төрийн албанаас халж, "орон нутгийн эрх баригчдын хяналтан дор" ээжийнхээ үл хөдлөх хөрөнгө рүү илгээхэд хүргэв. Энд яруу найрагч ганцаарчилсан амьдралаар амьдарч байсан бөгөөд түүний нэгэн хэвийн байдал нь хөршүүд болох Осипов-Вульфын гэр бүл, орой нь түүнд үлгэр ярьж өгдөг асрагчтай харилцах замаар л гэрэлтдэг байв. Михайловскийн цөллөгт Пушкин реалист зураач болж хөгжсөн: тэрээр "Евгений Онегин" үргэлжлүүлэн бичиж, "Борис Годуновыг" эхлүүлж, "Давыдовт", "Воронцовын тухай", "Александр I-ийн тухай" болон бусад шүлэг бичжээ.

1824 онд Александрыг хойд зүгийн цөллөгт эцэг эхийнхээ Михайловское руу илгээв. Тэнд тэрээр "Евгений Онегин" дээр үргэлжлүүлэн ажиллаж, "Борис Годунов", шүлэг бичжээ. Найзууд нь түүн дээр очсон гэж Пушкин захидал бичжээ. 1825 оны 12-р сарын 17-нд тэрээр Декабристуудын бослого, олон найз нөхдөө баривчилж, цаазалсан тухай олж мэдэв.

Эрхэм офицеруудыг цаазлах, цөллөхийг ерөнхийд нь хүлээн зөвшөөрөхгүй байгаагаас айсан Николас I нийгэмтэй эвлэрэх арга замыг эрэлхийлэв. Яруу найрагч цөллөгөөс буцаж ирсэн нь үүнд нөлөөлсөн байж болох юм. Нэмж дурдахад, эзэн хаан Пушкиныг өөртөө татаж, түүнийг ордны яруу найрагч болгоно гэж найдаж байв. Агуу нигүүлслийн хувьд тэрээр Пушкинд өөрийгөө цензур болгоно гэдгээ зарлав.

Хааны цензур нь цагдаагийн хяналт болж хувирав: "Борис Годунов" хэдэн жилийн турш хориглогдсон; яруу найрагчийг зөвхөн нийтлэх төдийгүй хаанаас хянуулаагүй бүтээлээ хаана ч уншихыг хориглов. Яруу найрагчийн хэцүү бодлыг энэ үеийн шүлгүүдэд тусгасан болно: "Дурсамж", "Дэмий бэлэг, санамсаргүй бэлэг", "Урьдчилан" (1828).

1828 оны 5-р сард Пушкин Кавказ эсвэл гадаадад аялах зөвшөөрөл хүссэн ч бүтэлгүйтэв. Яг энэ үед яруу найрагч Москвагийн анхны гоо бүсгүй Н.Гончаровыг уярааж, тодорхой хариулт авалгүй сайн дураараа Кавказыг зорьжээ. Энэ аяллын сэтгэгдлийг түүний "Арзрум руу хийсэн аялал" эссэ, "Кавказ", "Нөхөрлөл", "Гүржийн толгод дээр..." шүлгүүддээ хүргэж байна. Яруу найрагч Санкт-Петербургт буцаж ирэхдээ жандармын дарга Бенкендорфоос эзэн хаанаас зөвшөөрөлгүй зорчсоных нь төлөө хатуу зэмлэсэн захидал хүлээн авсан нь Николай I Пушкинд дайсагнасан хандлагыг тодорхой харуулсан юм.

1830 оны 4-р сард Пушкин Н.Гончаровад дахин гэрлэх санал тавьсан нь энэ удаад хүлээн зөвшөөрөгдөж, 9-р сард Болдино эдлэн газар руугаа ажил хэрэг зохион байгуулж, хуриманд бэлтгэхээр явсан байна. Холерын тахал түүнийг энд хэдэн сар байлгахад хүргэв.

Яруу найрагчийн бүтээлийн энэ үеийг "Болдино намар" гэж нэрлэдэг. Уран бүтээлийн асар их урам зоригийг мэдэрсэн Пушкин өөрийн найз, нийтлэлч П.Плетневт хандан: "Би чамд зохиол, яруу найргийн аль алиныг нь бүгдийг нь бэлдье" гэж захиж, "Талийгаач Иван Петрович Белкиний үлгэрүүд" зэрэг бүтээлүүдийг бичжээ. "Бяцхан эмгэнэлт явдал", "Коломна дахь байшин", "Тахилч ба түүний ажилчин Балдагийн үлгэр", "Элегия", "Чөтгөрүүд", "Өршөөл" болон бусад олон шүлгүүд "Евгений Онегин"-д бичигдсэн. "..

1831 оны хоёрдугаар сарын 18-нд Москвад Пушкин Н.Гончароватай гэрлэжээ. 1831 оны зун тэрээр төрийн архивт хандах эрхтэйгээр Гадаадын коллегийн төрийн албанд дахин оржээ. Тэрээр "Пугачевын түүх" (1833), "Петр I-ийн түүх" түүхэн судалгаа бичиж эхлэв.

Пушкиний амьдралын сүүлийн жилүүд хаантай харилцаа улам хурцадсан, шүүхийн нөлөө бүхий хүрээлэл, хүнд суртлын язгууртны яруу найрагчтай дайсагналцсан хүнд хэцүү нөхцөлд өнгөрчээ. Архив руу нэвтрэх эрхээ алдахгүйн тулд Пушкин шүүхийн танхимын курсантаар томилогдсонтойгоо эвлэрэхээс өөр аргагүй болсон нь яруу найрагчийг доромжилсон хэрэг байв. Энэ шүүхийн цолыг ихэвчлэн залуучуудад "гомдолддог" байсан. Яруу найрагчийг дагаж, захидлуудыг нь зурж, гэр бүлийн санхүүгийн байдал улам бүр дордож (Пушкин Мария, Наталья, Александр, Григорий дөрвөн хүүхэдтэй байсан), өр нь нэмэгдэж байв. Гэсэн хэдий ч ийм хүнд нөхцөлд бүтээлч ажил эрчимтэй явагдах боломжгүй байсан ч сүүлийн жилүүдэд "Хүрзний хатан хаан" (1833), "Египетийн шөнө", "Ахмадын охин" (1836), "Хүрэл морьтон" шүлгийн зохиолууд гарч ирэв. ”гэж үлгэр зохиосон.

1835 оны сүүлээр Пушкин сэтгүүлээ "Современник" гэж нэрлэх зөвшөөрөл авчээ. Тэрээр сэтгүүл нь Оросын уран зохиолын хөгжилд хувь нэмрээ оруулна гэж найдаж байсан бөгөөд энэ зорилгодоо хүрэхийн тулд бүх зүйлийг хийсэн - сэтгүүлийн уран сайхны түвшин ер бусын өндөр байсан: Оросын тогтмол хэвлэлүүд ийм гайхалтай авьяастнуудын цуглуулгыг хэзээ ч мэддэггүй байсан (Жуковский, Баратынский, Вяземский, Д.Давыдов, Гоголь, Тютчев, Кольцов).

1836 оны өвөл Санкт-Петербургийн язгууртны дээдсийн Пушкины атаархсан хүмүүс, дайснууд эхнэрийнх нь нэрийг хаадын нэр, дараа нь Барон Дантесийн нэрээр холбосон бусармаг гүтгэлэг дэгдээж, тэдний таалалд нийцсэн. Наталья Николаевнаг увайгүй шоолж байсан Николас I.

Пушкин нэр төрөө хамгаалахын тулд Дантесыг 1837 оны 2-р сарын 8-нд Хар мөрөн дээр болсон тулаанд уриалав. Яруу найрагч үхлийн шарх авч, хоёр хоногийн дараа нас баржээ. “Оросын яруу найргийн нар жаргав” гэж В.Жуковский бичжээ.

Жагсаал цуглаан болохоос айсан хаан Пушкиний цогцсыг Петербургээс нууцаар гаргахыг тушаажээ. Авсыг жандарм, яруу найрагчийн гэр бүлийн эртний анд А.Тургенев дагалдан явсан байна.

Пушкиныг Михайловское тосгоноос таван миль зайд орших Святогорскийн хийдийн оршуулгын газарт оршуулжээ.

Пушкин бол зөвхөн уран зохиолын сонгодог төдийгүй бидний амьдралын туршид түүний бүтээлүүдтэй харьцдаг. Пушкин ч нэр төрийг бүхнээс дээгүүр тавьдаг хүн.

Яруу найрагчийн үхэл нь үндэсний эмгэнэлт явдал болжээ: "Оросын яруу найргийн нар жаргав" гэж В.Ф.Одоевский эмгэнэлийн тэмдэглэлдээ хэлсэн байдаг. Гэсэн хэдий ч Пушкиний суут зохиолчийн Оросын уран зохиолд оруулсан хувь нэмэр үнэхээр үнэлж баршгүй бөгөөд агуу яруу найрагчийн бүтээлч гэрээслэл нь түүний "Би өөртөө гараар бүтээгүй хөшөө босгосон ..." шүлэг хэвээр үлджээ. Энэ бол Санкт-Петербург дахь Пушкины хөшөөнүүдийн нэгний тавцан дээр сийлсэн мөрүүд юм.

Би өөртөө хөшөө босгосон, гараар бүтээгээгүй,
Түүнд хүрэх ард түмний зам дарагдахгүй,
Тэр тэрслүү толгойгоороо өндөрт гарав
Александрын багана.

Үгүй ээ, би бүгд үхэхгүй - сүнс нь нандин лир дотор байна
Миний үнс амьд үлдэж, ялзрал зугтах болно -
Мөн би сарны доорх ертөнцөд байгаа цагтаа алдар суутай байх болно
Ядаж нэг пийт амьд байх болно.

Миний тухай цуу яриа Их Орос даяар тархах болно.
10 Түүний доторх хэл бүхэн намайг дуудах болно.
Славууд, Финляндчуудын бардам ач хүү, одоо зэрлэг
Тунгуз, тал нутгийн анд халимаг.

Удаан хугацааны турш би хүмүүст маш эелдэг байх болно,
Би лирээрээ сайхан мэдрэмжийг сэрээсэн,
Би харгис хэрцгий насандаа Эрх чөлөөг алдаршуулсан
Мөн тэрээр унасан хүмүүсийг өршөөл үзүүлэхийг уриалав.

Муза минь, Бурханы зарлигаар дуулгавартай бай,
Доромжлолоос айхгүйгээр, титэм шаардахгүйгээр
Магтаал, гүтгэлгийг хайхрамжгүй хүлээж авсан,
Бас тэнэг хүнтэй маргаж болохгүй.

Анатолий Лебедев

    Уураар сайхан сэтгэлийг төрүүлж, Амьд яруу найргийн увидасаар би хэрэг болж, Алагдсан хүмүүсийг өршөөл үзүүлэхийг уриалсан. А.С. Пушкин. Хөшөө... Мишельсоны том тайлбар ба хэлц үгийн толь бичиг

    Илүү урт, урт; adv. 1. Урт (1 тэмдэгт). * Удаан хугацааны турш би ард түмэнд маш эелдэг байх болно, би лирээрээ сайхан мэдрэмжийг сэрээсэн (Пушкин). 2. үйл ажиллагаанд. үлгэр Ойролцоогоор удаан хугацааны туршид, ямар нэгэн зүйл болохоос өмнөх урт хугацааны тухай. болох, өөрчлөгдөх гэх мэт... Нэвтэрхий толь бичиг

    удаан хугацаагаар- adv.; to/more and to/more 1) to long 1) * Тэгээд удаан хугацааны турш би ард түмэнд эелдэг байх болно, Би өөрийн лир (Пушкин) 2) функцээр сайхан мэдрэмжийг сэрээв. үлгэр Ойролцоогоор урт хугацааны тухай, урт хугацааны өмнө ямар нэг зүйл л. болох, өөрчлөгдөх гэх мэт. ...... хүртэл Олон хэллэгийн толь бичиг

    А.С.Пушкины хөшөө Александр Михайлович Опекушины бүтээл болох Александр Сергеевич Пушкины хүрэл хөшөөг 1880 оны 6-р сарын 6-нд Москвад босгожээ. Уг хөшөөг анх ... Wikipedia-д суулгасан

    Опекушин A. M. P ... Википедиа

    - - 1799 оны 5-р сарын 26-нд Москва хотод, Немецкая гудамжинд Скворцовын гэрт төрсөн; 1837 оны 1-р сарын 29-нд Санкт-Петербургт нас барсан. Аавынхаа талд Пушкин эртний язгууртны гэр бүлд харьяалагддаг байсан бөгөөд угийн бичээсээр "... ... хүнээс гаралтай" байжээ. Том намтар нэвтэрхий толь бичиг

    Пушкин A. S. Пушкин. Пушкин Оросын уран зохиолын түүхэнд. Пушкин судалдаг. Ном зүй. Пушкин Александр Сергеевич (1799 1837) бол Оросын агуу яруу найрагч юм. R. 6-р сарын 6 (хуучин хэв маягийн дагуу 5-р сарын 26) 1799. П.-ийн гэр бүл аажмаар ядуурсан хөгшин хүнээс гаралтай ... ... Утга зохиолын нэвтэрхий толь бичиг

    Аяа, өө; зэн, зна, зно. 1. Эелдэг, тустай, эелдэг. Хүндэтгэсэн. □ Левин эелдэг бус байсан бөгөөд эрхэм зочиндоо эелдэг, эелдэг байхыг хүссэн ч өөрийгөө ялж чадаагүй юм. Л.Толстой, Анна Каренина..... ... Жижиг академик толь бичиг

    Илүү урт, урт. adv. урт хүртэл (1 оронтой). Удаан хугацааны турш би ард түмэнд ийм эелдэг байх болно, Учир нь би уянгын сайхан сэтгэлийг сэрээсэн. Пушкин, би өөрийнхөө гараар бүтээгээгүй хөшөө босгосон. Финкс үлдсэн ч үдийн хоол арван минутаас хэтрэхгүй байх нөхцөлтэйгээр... Жижиг академик толь бичиг

    Мэдрэмж, харьц. 1. Амьд биетийн гадаад сэтгэгдлийг мэдрэх, мэдрэх, юуг мэдрэх чадвар n. Харах, сонсох, үнэрлэх, хүрэх, амтлах мэдрэмж. Мэдрэхүйн эрхтнүүд. “Матери бол бидний мэдрэхүйн эрхтнүүдэд үйлчилж, мэдрэхүй үүсгэдэг...” ... Ушаковын тайлбар толь бичиг

“Би гараар бүтээгээгүй өөртөө хөшөө босгосон...” А.Пушкин

Эксегийн хөшөө.

Би өөртөө хөшөө босгосон, гараар бүтээгээгүй,
Түүнд хүрэх ард түмний зам дарагдахгүй.
Тэр тэрслүү толгойгоороо өндөрт гарав
Александрын багана.

Үгүй ээ, би бүгд үхэхгүй - сүнс нь нандин лир дотор байна
Миний үнс амьд үлдэж, ялзрал зугтах болно -
Мөн би сарны доорх ертөнцөд байгаа цагтаа алдар суутай байх болно
Ядаж нэг пийт амьд байх болно.

Миний тухай цуу яриа Их Орос даяар тархах болно.
Түүний доторх хэл бүхэн намайг дуудах болно.
Славууд, Финляндчуудын бардам ач хүү, одоо зэрлэг
Тунгус, тал нутгийн анд халимаг.

Удаан хугацааны турш би хүмүүст маш эелдэг байх болно,
Би лирээрээ сайхан мэдрэмжийг сэрээсэн,
Харгис насандаа би эрх чөлөөг алдаршуулсан
Мөн тэрээр унасан хүмүүсийг өршөөл үзүүлэхийг уриалав.

Муза минь, Бурханы зарлигаар дуулгавартай бай,
Доромжлолоос айхгүйгээр, титэм шаардахгүйгээр;
Магтаал, гүтгэлгийг хайхрамжгүй хүлээж авсан
Мөн тэнэг хүнийг бүү уриал.

1837 оны 1-р сарын 29-нд Александр Сергеевич Пушкин эмгэнэлт байдлаар нас барсны дараа түүний цаасан дээрээс 1836 оны 8-р сарын 21-ний өдрийн "Би гараар бүтээгээгүй хөшөө босгов" шүлгийн төслийг олжээ. Анхны бүтээлийг яруу найрагч Василий Жуковскийд өгсөн бөгөөд тэр шүлэгт уран зохиолын засвар хийсэн. Дараа нь шүлгүүд нь 1841 онд хэвлэгдсэн Пушкиний бүтээлийн цуглуулгад багтжээ.

Энэ шүлгийг бүтээсэн түүхтэй холбоотой хэд хэдэн таамаглал байдаг. Пушкиний бүтээлийг судлаачид "Би гараар бүтээгээгүй өөртөө хөшөө босгосон" бүтээл нь Пушкиний зүгээр л тайлбарласан бусад яруу найрагчдын бүтээлийг дуурайсан гэж үздэг. Жишээлбэл, 17-р зууны гайхалтай зохиолчид болох Габриэль Державин, Михаил Ломоносов, Александр Востоков, Василий Капнист нарын бүтээлүүдээс ижил төстэй "Хөшөө дурсгал" -ийг олж болно. Гэсэн хэдий ч Пушкин судлаачдын ихэнх нь яруу найрагч энэ шүлгийн гол санааг Горацийн "Эксэги хөшөө" шүлгээс олж авсан гэж үздэг.

Пушкиныг энэ бүтээлийг бүтээхэд чухам юу нөлөөлсөн бэ? Өнөөдөр бид зөвхөн энэ талаар таамаглаж чадна. Гэсэн хэдий ч яруу найрагчийн үеийнхэн уран зохиолын авъяас чадварыг магтах нь наад зах нь буруу гэж үзэн шүлэгт нэлээд хүйтэн ханджээ. Пушкиний бүтээлийг шүтэн бишрэгчид эсрэгээрээ энэ бүтээлээс орчин үеийн яруу найргийн дуулал, материаллаг оюун санааны ялалтыг олж харсан. Гэсэн хэдий ч Пушкиний ойр дотны хүмүүсийн дунд энэ бүтээл нь инээдэмээр дүүрэн бөгөөд яруу найрагч өөрт нь хандсан эпиграмм гэсэн үзэл бодолтой байв. Ийнхүү тэрээр өөрийн ажил үйлс нь овгийнхноосоо илүү хүндэтгэлтэй хандах учиртай гэдгийг онцлон тэмдэглэхийг хүссэн бололтой, энэ нь зөвхөн түр зуурын биширмээр төдийгүй материаллаг ашиг тусаар дэмжигдэх ёстой.

Энэхүү бүтээлийн дүр төрхийн "инээдтэй" хувилбарыг Пушкинтэй найрсаг харилцаатай байсан дурсамж зохиолч Петр Вяземскийн тэмдэглэлүүд дэмжиж, уг бүтээлийн агуулга дахь "гайхамшигт" гэдэг үг огт өөр утгатай гэж нотолсон байдаг. Ялангуяа Петр Вяземский энэ шүлэг нь яруу найрагчийн утга зохиол, оюун санааны өвийн тухай огтхон ч биш, учир нь "тэр шүлгээ өөрийн гараар бичсэн" боловч орчин үеийн нийгэм дэх байр сууриа илэрхийлсэн гэж олон удаа мэдэгджээ. Эцсийн эцэст, хамгийн дээд хүрээлэлд тэд Пушкинд дургүй байсан ч түүний эргэлзээгүй уран зохиолын авъяас чадварыг хүлээн зөвшөөрдөг байв. Гэвч үүнтэй зэрэгцэн амьдралынхаа туршид үндэсний хэмжээнд хүлээн зөвшөөрөгдөж чадсан Пушкин ажил амьдралаа залгуулж чадахгүй байсан бөгөөд гэр бүлийнхээ зохистой амьдралын түвшинг ямар нэгэн байдлаар хангахын тулд эд хөрөнгөө байнга барьцаанд тавихаас өөр аргагүй болжээ. Энэ нь Пушкиныг нас барсны дараа I Николасын тушаалаар яруу найрагчийн бүх өрийг эрдэнэсийн сангаас төлж, бэлэвсэн эхнэр, хүүхдүүдэд нь 10 мянган рублийн тэтгэмж олгохыг үүрэг болгов.

Нэмж дурдахад, "Би гараар бүтээгээгүй өөртөө хөшөө босгосон" шүлгийг бүтээсэн "ид шидийн" хувилбар байдаг бөгөөд түүнийг дэмжигчид Пушкиныг нас барсан гэж таамаглаж байсан гэдэгт итгэлтэй байна. Тийм ч учраас нас барахаасаа зургаан сарын өмнө тэрээр энэхүү бүтээлийг бичсэн бөгөөд хэрэв бид инээдтэй нөхцөл байдлыг үгүйсгэвэл яруу найрагчийн сүнслэг гэрээслэл гэж үзэж болно. Түүгээр ч барахгүй Пушкин түүний бүтээл орос хэл төдийгүй гадаадын уран зохиолд үлгэр дуурайлал болно гэдгийг мэдэж байв. Нэгэн мэргэ төлөгч Пушкиныг царайлаг шаргал үстэй эрийн гарт болсон тулаанд үхэхийг урьдчилан таамаглаж байсан домог байдаг бөгөөд яруу найрагч зөвхөн яг он сар өдрийг төдийгүй түүний нас барсан цагийг мэддэг байжээ. Тиймээс би өөрийнхөө амьдралыг яруу найргийн хэлбэрээр товчлохыг хичээсэн.



Танд нийтлэл таалагдсан уу? Найзуудтайгаа хуваалцаарай!