Газарзүйн үзэл санаа нь газарзүйн мэдлэгийг бүрдүүлэх гүн давхаргад үндэслэсэн байдаг. Экуменагийн талаархи анхны санаанууд нь геошинжлэх ухааны эхлэл юм. Пифагор, Аристотель нар дэлхийн бөмбөрцөг хэлбэрийн тухай санааг бий болгож, нотолгоо өгсөн. Эратосфен гаригийн хэмжээг харуулсан. Варен "хоёр нутагтан тойрог" -ыг газарзүйн объект гэж тодорхойлсон. А.Гумбольдт дэлхийн мөн чанарыг нэг цогц байдлаар ойлгосон. К.Риттер “газар зүй” (ЭрдКүндэ) гэсэн нэр томьёог шинжлэх ухаанд бий болгохыг урьтал болгодог боловч түүний агуулгыг бүс нутгийн судлал гэж ойлгодог байсан. Дэлхийн байгалийн цогцолборуудын бүсийн бүтцийг В.В. Докучаев.
П.П.-ийн орчуулгын ачаар "газар зүй" гэсэн нэр томъёо Оросын газарзүйд бий болсон. Семеновыг К.Риттерийн "Дэлхийн шинжлэх ухаан"-ыг орос хэл. Баруун Европ, Оросын газарзүйд удаан хугацааны туршид "газар зүй" ба "газар зүй" хоёрыг ижил утгатай гэж үздэг байв. Геологийн сурах бичигт, жишээлбэл, А.Зупан, А.Н. Краснов, тэднээс гадна биосфер. Өнөөдрийг хүртэл ерөнхий геошинжлэх ухааны объект, даалгаврын талаархи санааг томъёолсон боловч олон сурах бичгийн бүтэц, ялангуяа Л.П. Шубаева, Н.П. Неклюкова, С.С. Судакова нь дэлхийн бие даасан бөмбөрцгийн шинж чанарууд дээр үндэслэсэн бөгөөд дэлхийн бөмбөрцөгийг нэг цогцолбор болгон нэгтгэдэг нийтлэг зүйлийн талаар бараг ямар ч тайлбаргүй байдаг.
Агаар мандал, гидро-, литосферийг нэвчиж, эдгээр бөмбөрцөгийг нэг мөчлөгийн системд холбож, тэдгээрийн ерөнхий шинж чанарыг тодорхойлдог хүчин зүйлийн мөн чанарыг анх удаа В.И. Вернадский. Энэ хүчин зүйл нь "амьд бодис" бөгөөд түүний илрэлийн талбар нь "биосфер" юм.
Биосферийн тухай сургаалыг гаригийн бүрхүүл гэж томъёолох урьдчилсан нөхцөлүүд аажмаар хөгжиж байв. “Биосфер” гэсэн нэр томъёог Австрийн геологич Э.Сюсс дэлхийн амьтан, ургамлын амьдрах орчныг тодорхойлох зорилгоор шинжлэх ухаанд нэвтрүүлсэн. Гэхдээ Ламарк амьд организм ба хүрээлэн буй орчны хоорондын олон талт харилцааг бас ойлгосон. Үхсэн ба амьд байгаль хоёрын гүн гүнзгий холбоог В.В. Докучаев. Владимир Иванович Вернадский (1863-1945) 20-р зууны хамгийн агуу байгаль судлаач, уугуул философич, биогеохими зэрэг шинжлэх ухааны хэд хэдэн салбарыг үндэслэгч, биосферийг шинэ хэлбэрээр танилцуулав.
Бага наснаасаа Вернадский нийгмийн шударга ёс, чөлөөт сэтгэлгээний өндөр мэдрэмжээр тодорхойлогддог байв. Тэрээр ОХУ-ын Үндсэн хуульт ардчиллын намыг зохион байгуулагчдын нэг болжээ. Вернадский гайхалтай ойлголттой байсан. Цацраг идэвхт бодисыг нээхээс 10 жилийн өмнө тэрээр хүний хүчийг "арав дахин өсгөх" төдийгүй "зэвүүн, төөрөгдүүлсэн дүр төрхөөр" илэрч болох хүчийг "байгалиас гаргаж авах" боломжийн талаар бичсэн. Анхны атомын бөмбөгийг туршихаас 35 жилийн өмнө Вернадский "хүний төсөөлж байсан бүх хүчний эх үүсвэрээс хэдэн сая дахин их атомын энергийн эх үүсвэрүүд нээгдэж байна" гэж бичжээ. 1922 онд Вернадский атомын энергийг зайлшгүй ашиглах талаар бичиж, "Хүн энэ хүчийг ашиглаж, сайн сайхны төлөө чиглүүлж, өөрийгөө устгахгүй байх боломжтой юу?" Тэрээр шинжлэх ухааны зайлшгүй өгөх ёстой хүчийг ашиглах чадвартай болтлоо өссөн үү? (Perelman, 1996, pp. 318-319). Энэ асуулт бидний цаг үед хамааралтай байдлаа алдаагүй байна.
Вернадский Санкт-Петербургийн Их Сургууль болон хөрсний экспедицийн үеэр Докучаевын сургуульд эрдэс судлал, талст судлалын чиглэлээр суралцаж, 1912 онд Шинжлэх ухааны академийн жинхэнэ гишүүнээр сонгогджээ. Жинхэнэ суут ухаантан шиг Вернадский улс орны асуудал, орчлон ертөнцийн асуудалд санаа зовж байв. 1915 онд Вернадскийн удирдлаган дор хэд хэдэн эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгүүдийн үр хөврөл болох академид байгалийн бүтээмжийн хүчийг судлах хороо, алдарт KEPS байгуулагдав. 1916 онд Вернадский биогеохимийн сургаалын үндэс суурийг тавьсан "амьд бодис" гэсэн ойлголт.
1926 онд Вернадский "Биосфер" номоо хэвлүүлж, энэхүү өвөрмөц бүрхүүлийн эв нэгдэлтэй сургаалыг нотолсон. “Биосфер бол эрс өөр шинж чанартай үр ашигтай эрчим хүчээр хамгийн баялаг гаригийн бүс нутаг юм. Түүнд амьд материйн болон сансрын хүчний илрэл давамгайлдаг... стратосфер, хувирсан... бүрхүүл, боржин чулуун бүрхүүл... эдгээр нь өмнөх шим мандал юм” (Вернадский, 1965, х. 34, 35). Атомын биоген нүүдэл нь биосферийн ихэнх системийн мөн чанарыг тодорхойлдог. Геологийн түүхийн явцад амьд бодисын ажлын үр дүнд орчин үеийн азот-хүчилтөрөгчийн уур амьсгал үүссэн. Амьд организм нь усан мандлын химийн найрлага, гол мөрөн, нууруудын шинж чанарыг, тэр ч байтугай тодорхой хэмжээгээр Дэлхийн далайг тодорхойлдог. Карбонат чулуулаг, нүүрс болон бусад нүүрсустөрөгчийн ашигт малтмалын асар их зузаан нь амьдралын үйл явцын өнгөрсөн хөгжлийн шууд нотолгоо юм. Вернадский "Дэлхийн гадаргуу дээр амьд организмаас илүү байнгын үйлчилдэг, тиймээс эцсийн үр дүндээ илүү хүчтэй химийн хүч байдаггүй" гэж бичжээ. Амьдралын бүтээгдэхүүн бол агаар мандлын чөлөөт хүчилтөрөгч юм. Энэ нь фотосинтезийн үр дүнд үүссэн. Хэрэв хүчилтөрөгч байхгүй бол исэлдэлтийн процесс үүсэхгүй. Энэ нь шавар, элс, хөрс, сульфат, гипс, нуурын давс байхгүй болно гэсэн үг юм. Геологийн түүхийн туршид ургамлууд агаар мандлыг нүүрстөрөгчийн давхар ислээс цэвэрлэж, энэ нь дэлхийн гүнд их хэмжээгээр нуугдаж байв. Агаар мандал, гидросфер, литосфер нь зөвхөн организмын амьдрах орчин биш, тэдгээр нь тасралтгүй хөгжиж буй нэг цогц болох биосферийн хэсэг юм. Энэ бол шим мандлын тухай сургаалын мөн чанар юм. Амьд бодис бол биосферийн геологийн функц юм. Биосферийн хувьслын эцсийн үр дүн бол хүн юм.
Вернадский оюутан байхдаа хүний байгалийг өөрчлөх үүргийн тухай бичиж эхэлсэн. 1888 онд тэрээр хийсвэр бичвэртээ: “Одоо цагийн хүн бол геологийн хүч юм; Энэ хүч нэмэгдэж байгаа бөгөөд түүний өсөлтийн хязгаар харагдахгүй байна." Дараа нь 1920 онд Вернадский: "Дэлхийн царцдасын гадаргууг бүхэлд нь хамарсан бидний соёл бол шинжлэх ухааны сэтгэлгээ, шинжлэх ухааны бүтээлч байдлыг бий болгох явдал юм." 1925 онд Парист тэрээр хүн гаригийн хүч болох тухай ярьжээ. "Энэ хүч бол хүний оюун ухаан, түүний нийгмийн оршихуйн чиглүүлсэн, зохион байгуулалттай хүсэл эрмэлзэл юм" (Николаев, 1996, 15, 18-р хуудас). "Хүмүүнжүүлсэн биосфер"-ийг тодорхойлохын тулд Вернадский Францын эрдэмтэд Э.Ле Рой, П.Тейхард де Шарден нарын дэвшүүлсэн "ноосфер" гэсэн нэр томъёог ашигласан бөгөөд үүнийг илүү баялаг агуулгаар дүүргэсэн. Вернадский зөвхөн 1977 онд хэвлэгдсэн "Шинжлэх ухааны сэтгэлгээ нь гаригийн үзэгдэл" номыг бэлтгэсэн.
Амьдралынхаа төгсгөлд Вернадский "Ноосферийн тухай хэдэн үг" гэсэн өгүүлэл бичиж, хүн төрөлхтний орчлон ертөнц дэх байр суурийг тодорхойлсон. “Хүн төрөлхтөн амьд биетийн хувьд... шим мандалтай салшгүй холбоотой. Түүнээс бие махбодын хувьд ганцхан минут ч бие даасан байж чадахгүй... Шим мандлын геологийн түүхэнд хүн үүнийг ухаарч, оюун ухаан, хөдөлмөрөө өөрийгөө сүйтгэхэд ашиглахгүй бол асар том ирээдүй өмнө нь нээгддэг... Хүн төрөлхтөн. , бүхэлд нь авч үзвэл хүчирхэг геологийн хүч болж байна. Түүний өмнө, түүний бодол санаа, ажлын өмнө биосферийг бүхэлд нь чөлөөт сэтгэлгээтэй хүн төрөлхтний ашиг сонирхолд нийцүүлэн өөрчлөх тухай асуудал гарч ирдэг. Бидний анзааралгүй ойртож буй шим мандлын энэхүү шинэ төлөв нь “ноосфер” юм (Вернадский, 1965, х. 324, 327, 328). Вернадский эргэцүүлэн бодохдоо: “... шим мандлаас ноосфер бий болсон нь хүн төрөлхтний түүхээс илүү гүн гүнзгий, илүү хүчтэй байгалийн үзэгдэл юм... Хүн анх удаагаа өөрийгөө дэлхийн оршин суугч гэдгээ үнэхээр ойлгов. гариг, мөн чадах - ёстой - бодож, үйлдэх .. гаригийн тал дээр ... Шинжлэх ухааны сэтгэлгээ нь бүтцийн нэг хэсэг - биосферийн зохион байгуулалт - түүний илрэл; Амьдралын хувьслын үйл явцад бий болсон нь шим мандлын түүхэнд, гаригийн түүхэнд хамгийн чухал үйл явдал юм" (Вернадский, 1973, хуудас 32, 41). "Гайхамшигт Вернадский сансар огторгуй, супер геосфер, шим мандал, амьд бодис, хүнийг нэг системд холбосон бөгөөд ерөнхийдөө түүний үзүүлсэн ертөнцийн дүр зураг бусад зохиолчдын хожмын хөгжүүлэлтээс ч илүү үнэмшилтэй харагдаж байна. Эрдэмтэн сансар огторгуйн зохион байгуулалтын талаар бичсэн бөгөөд түүний хэлснээр ямар ч боломж байдаггүй. Тэрээр хүн төрөлхтөн, соёл иргэншлийг Сансар огторгуйн хөгжлийн жам ёсны үр дүн, түүний зохион байгуулалтын илрэл гэж үзсэн тул байгаль, хүн хоёрын тэнцвэрийг тогтоох боломжтой гэдэгт итгэдэг байсан” (Горшков, Мочалова, 1998, 5-р тал).
Биосферийн орон зайн параметрүүд V.I. Вернадский нь газарзүйн үндсэн объекттой нэлээд олон тооны газарзүйчид холбоотой газарзүйн дугтуйтай бараг давхцдаг. Газарзүйн дугтуйны тухай сургаалыг А.А. Григорьев.
Шинжлэх ухааны түүх бол янз бүрийн цаг үетэй холбоотой баримт, таамаглал, онол, сургаалыг шинжлэх шинжлэх ухааны мэдлэгийн тусгай салбар юм. Бүх шинжлэх ухааны хөгжлийн түүхэн үйл явц нь ижил төстэй шинж чанартай байдаг: шинжлэх ухаан нь дүрмээр бол тухайн үеийн нийгмийн амьдралын шинж чанарыг тусгадаг; Шинжлэх ухааны мэдлэгийн хөгжил нь спираль хэлбэрээр явагддаг бөгөөд түүний эргэлт бүр нь баримтуудын цуглуулга, тухайн эрин үед тохирсон түвшинд нэгтгэгддэг; шинжлэх ухаанд ялгах, нэгтгэх үйл явц явагддаг; онолын сэтгэлгээний гүн нь баримтын чанар, тоо хэмжээ, хувийн шинжлэх ухааны арга зүйг тодорхойлдог философийн сургаалын нөлөөллөөс хамаарна; Шинжлэх ухааны мэдлэг хуримтлагдах тусам шинжлэх ухааны харилцан нөлөөлөл нэмэгддэг.
Ерөнхий геошинжлэх ухааны хөгжил нь бүхэлдээ газарзүйн хөгжлөөс салшгүй холбоотой. Эрт дээр үед ч хүн дэлхий болон сансар огторгуйн эргэн тойрондоо сонирхолтой болж эхэлсэн. Хүмүүс хүрээлэн буй орон зайн өөрчлөлт, байгалийн давхцлыг системтэйгээр ажиглаж, шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоохыг хичээдэг. Байгаль ба амьдралын бурханлаг зарчмын тухай шашны сургаал, үзэл санаанаас нэлээд өмнө бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи үзэл бодол байсан. Ийнхүү үзэл баримтлал, санаанууд аажмаар бүрэлдэж, тэдгээрийн ихэнх нь геологийн шинж чанартай байсан нь эргэлзээгүй.
Египетчүүд, Вавилончууд оддын байршлаас хамааран үерийн цагийг урьдчилан таамаглаж, Грекчүүд, Ромчууд дэлхийг хэмжиж, сансарт байр сууриа тогтоож, Хятадууд болон Хиндучуудын өвөг дээдэс амьдралын утга учир, хүнтэй харилцах харилцааг ойлгодог байв. түүний байгалийн орчин.
Эртний Хятадад юмсын ертөнцийн бүх нийтийн хуулийн тухай сургаал бий болсон бөгөөд үүний дагуу байгаль, хүмүүсийн амьдрал байгалийн тодорхой замаар урсдаг бөгөөд энэ нь юмсын мөн чанартай хамт ертөнцийн үндэс суурийг бүрдүүлдэг. Дэлхий дээр бүх зүйл хөдөлгөөнд орж, өөрчлөгдөж байдаг бөгөөд энэ үед бүх зүйл эсрэгээрээ болж хувирдаг. Эртний Вавилон, Эртний Египет нь одон орон судлал, сансар судлал, математикийн ололт амжилтыг ард түмний практик амьдралд ашиглах жишээг харуулсан. Эндээс дэлхийн гарал үүсэл (космогонизм) ба түүний бүтэц (сансар судлал)-ийн тухай сургаал гарч ирэв. Вавилончууд гаригуудын зөв дарааллыг тогтоож, оддын астрал ертөнцийг үзэх үзлийг бий болгож, зурхайн тэмдгүүдийг тодорхойлж, зэрэглэлийн хэмжүүр, цагийн хуваарийг үндэслэдэг 60 оронтой тооны системийг нэвтрүүлж, нар, сарны хиртэлтийн давтагдах хугацааг тогтоожээ. Египетийн Эртний болон Дундад хаант улсын эрин үед Нил мөрний үерийг урьдчилан таамаглах үндэслэлийг боловсруулж, нарны хуанли зохиож, жилийн уртыг нарийн тодорхойлж, 12 сарыг хуваарилжээ. Финикчүүд болон Карфагенчууд одон орон судлалын мэдлэгийг оддыг чиглүүлэх, чиглүүлэхэд ашигладаг байв.
Эртний Грекийн эрдэмтэд МЭӨ хэдэн зуун жилийн өмнө дэлхий бөмбөрцөг хэлбэртэй гэсэн дүгнэлтэд хүрч, тэр үед дэлхий тэнхлэгээ тойрон эргэдэг гэсэн санааг илэрхийлж байжээ. Геологийн шинж чанартай шинжлэх ухааны хамгийн чухал үр дүн нь: Аристотель (МЭӨ 384-322) дэлхийн бөмбөрцөг, дэлхийн гадаргуу дээр дулааны бүс байдаг гэсэн санааг нотолсон, Эратосфен (МЭӨ 276-194) тооцоолол байв. ) дэлхийн тойрог, "элементүүдийн" харилцан үйлчлэл гэх мэт. Эратосфен "газар зүй" гэсэн нэр томъёог эзэмшдэг.
Дундад зууны мянга гаруй жилийн хугацаанд (МЭ III-XV зуун) Европт нийгмийн шалтгаан, шашны ноёрхол бэхжсэний улмаас шинжлэх ухаан уналтад орсон. Дорно дахины орнуудад эртний эрдэмтэд, сэтгэгчдийн зарим үзэл санаа үргэлжлэн хөгжиж, шинэ санаанууд ч гарч ирэв. Тиймээс, Төв Азийн нэвтэрхий толь бичигч аль-Бируни Коперникээс хамаагүй өмнө дэлхийн гелиоцентрик бүтцийн тухай санааг илэрхийлжээ.
Дундад зууны болон Сэргэн мандалтын үеийн газарзүйн хөгжил, түүний бие даасан чиглэлүүдэд их зүйл өгсөн. 15-16-р зууны босгон дээр газарзүйн агуу нээлтүүдийн эрин үе эхэлсэн. X.Колумб, Васко да Гама, Ф.Магеллан нарын алдартай аялалын ачаар хүн төрөлхтний газарзүйн давхрагын хил хязгаар дэлхийн бүх гадаргуугийн цар хүрээ хүртэл тэлсэн. Оросын судлаачид гайхалтай аялал хийсэн; Тэд 17-р зуунд Сибирийн хүрч очиход хэцүү газруудаар дамжин өнгөрчээ. Номхон далайд хүрэв.
16-17-р зуунд сансар судлал ба селестиел механикийн хурдацтай хөгжил. (Н. Коперник, Г. Галилео, И. Кеплер, И. Ньютон) нь ажиглалт, аялалд хуримтлагдсан материалыг онолын хувьд ойлгох үндэс суурийг бий болгосон. Шинжлэх ухааны газарзүйг бий болгох оролдлогыг Голландын газарзүйч Б.Варени (1622-1650) хийсэн. Түүний "Ерөнхий газарзүй" ном нь шинжлэх ухааны газарзүйн хөгжилд онцгой үүрэг гүйцэтгэсэн. Варений дэлхийн гадаргыг "хуйгадаг тойрог" гэж нэрлэж, газар, далай хоёрын нэгдмэл байдлыг онцлон тэмдэглэв. Тэрээр дэлхийн дотоод бүтцийн талаар үндэслэлтэй санааг илэрхийлж, түүний гаднах бүрхүүлийг дүрсэлж, дулааны бүсүүдийг тодорхойлж, тодорхойлсон.
16-17-р зууны зааг дээр. Геологийн контурууд бүрэлдэж эхэлж байна. Н.Мужаан (1625) дэлхийн мөн чанарын тухай мэдээллийг нэгтгэхийг оролдсон. Хэсэг хугацааны дараа (1650) Б.Варениусын бүтээл гарч ирсэн бөгөөд энэ нь геошинжлэх ухааны албан ёсны эхлэл гэж үзэж болохуйц "Бүх нийтийн газарзүйг дэлхийг ерөнхийд нь судалж, түүний шинж чанарыг нарийвчлан тайлбарлахгүйгээр тайлбарладаг" гэж бичжээ. улс орнуудын тодорхойлолт." 1664 онд Р.Декарт дэлхийн үүслийн тухай байгалийн шинжлэх ухааны тайлбарыг өгчээ. Тэрээр нар болон нарны аймгийн бүх гаригууд нь материйн хамгийн жижиг хэсгүүдийн эргүүлэг хөдөлгөөний үр дүнд бий болсон гэж үздэг бөгөөд дэлхий үүсэх явцад бодис нь галт шингэн металл цөм, хатуу царцдас, агаар мандал, ус үүссэн. Энэхүү бүтээл нь хүрээлэн буй орон зай дахь биетүүдийн үүсэл, дэлхийн массын зан үйлийн талаар олон санаа (Т. Барнетт, Ж. Вудворд, В. Вистон) төрүүлсэн. Агшилтын таамаглал нь гаригийн эзэлхүүн нь хөргөх тусам багасдаг (Э. Бомонт), дэлхийн массын хөдөлгөөнөөс том рельефийн хэлбэрүүд хамааралтай гэсэн таамаглал, дотоод ертөнц хоорондын тасралтгүй холболтын санаан дээр үндэслэн үүссэн. ба дэлхийн хөгжлийн гадаад хүчнүүд (М. Ломоносов). Анх удаа амьд организмыг ангилах оролдлого (Ж. Рэй, К. Линней, Ж. Ламарк), дэлхийн байгалийн түүхийг амьд организм, тэр дундаа хүнтэй хамт авч үзэх болсон (Ж. Буффон, Г. Лейбниц). Байгалийн хөгжлийн талаархи санаа бодлыг бий болгоход чухал алхам бол Германы гүн ухаантан И.Кант (1724-1804) нарны аймгийн үүслийн тухай таамаглал байв. Үүнд зохиолч И.Ньютон (1686) нээсэн материйн дэлхийн таталцал, хөдөлгөөний хуулиудад тулгуурласан. Тэрээр анх тархсан нэгэн төрлийн бус бодисоос бүтцэд нь аяндаа хүндрэл учруулах замаар ертөнцийн үүслийн механик загварыг санал болгосон. Орчлон ертөнцийн мөнх, хязгааргүйг хүлээн зөвшөөрч, И.Кант түүнээс амьдрал олох боломжийн талаар ярьсан. Үндсэндээ И.Канттай хамт байгаль, дэлхийн түүхийн талаархи мэдлэг нь шинжлэх ухааны хатуу үндсэн дээр эхэлсэн. Кантаас ч өмнө байгалийн хөгжлийн тухай санааг Оросын дэлхийд алдартай байгалийн эрдэмтэн М.В.Ломоносов (1711-1765) илэрхийлж байжээ. Орчин үеийн шинжлэх ухааны газарзүйн үүслийг олон судлаачид Германы нэрт эрдэмтэн А.Гумбольдтын (1769-1859) нэртэй холбодог. Тэрээр газарзүйн шинжлэх ухааны зорилтыг “...гадаад ертөнцийн үзэгдлүүдийг нийтлэг уялдаа холбоо, байгалийг бүхэлд нь, дотоод хүчинд хөтлөгдөн, амьдруулах” гэж тодорхойлсон. Тэрээр газарзүй бол байгалийн шинжлэх ухааны нэвтэрхий толь бичгийн нэгдэл биш бөгөөд "түүний эцсийн зорилго нь олон янз байдлын нэгдмэл байдлын мэдлэг, ерөнхий хууль тогтоомж, теллур үзэгдлийн дотоод холболтыг судлах явдал юм" гэсэн мэдэгдлийг эзэмшдэг. Ийнхүү Гумбольдт дэлхийн гадаргын газарзүйн нэгдмэл байдлын талаар тодорхой мэдэж байсан бөгөөд тэрээр энэ санааг өөрийн бүтээлүүддээ, юуны түрүүнд харьцуулсан геологийн таван боть суурь бүтээлд (анхны хэвлэлд дэлхийн физикийн ойлголт) тусгах гэж оролдсон. ”. Тэрээр Шинэ ертөнцөөр аялсан тухайгаа 30 боть болгон бичжээ. Тэдэнд тэрээр хамгийн сүүлийн үеийн санаануудыг тодорхойлсон: тэрээр "газар дээрх соронзлол", "соронзон туйл", "соронзон экватор" гэсэн ойлголтуудыг танилцуулж, дэлхийн гадарга дахь хувьслын өөрчлөлтийг үндэслэж, палеогеографийн үндэс суурийг тавьж, Өмнөд Америк, Австралийн амьтны аймгийг харьцуулсан. , тэдгээрийн холболт, ялгааг тогтоож, тивүүдийн тойм, тэнхлэгүүдийн байрлалыг судалж, тивүүдийн өндрийг судалж, эх газрын массын хүндийн төвүүдийн байрлалыг тодорхойлсон. Агаар мандлыг судлахдаа Гумбольдт тухайн газар, цаг хугацааны өргөрөг, өндрөөс хамааран агаарын даралтын өөрчлөлтийг тогтоож, дулаан, чийгшил, агаарын цахилгаан эрчим хүчний цаг уурын хуваарилалтыг тодруулж, дэлхийн болон агаар мандлын үйл явцын нягт уялдаа холбоог нотолсон. агаар мандал-далай-газар системийн харилцан хамаарал. Эрдэмтэн “Уур амьсгал” гэдэг ойлголтыг газар зүйн өргөн утгаар нь “...далайн болон хуурай газрын нөхцөл, түүн дээр ургаж буй ургамлаас хүчтэй хамааралтай” агаар мандлын өмч болгон ашигласан. Мөн тэрээр амьд байгаль цаг уураас хамааралтай болохыг нотолж, шинжлэх ухааны геохимийн үндэс суурийг тавьсан. Орчин үеийн газарзүй үүсэх нь К.Риттер (1779-1859) нэртэй холбоотой. Тэрээр газарзүйн шинжлэх ухаан, хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх үүргийг харуулж, "биднээс хол, ойр орших бүх зүйл, цаг хугацаа, орон зайн уялдаа холбоо бүхий нэг системд холбогдсон" байгалийг бүрэн материалист үзлийг томъёолсон. Байнгын эргэлт, өөрчлөлт дэх байгалийн үйл явц, үзэгдлийн тэнцвэрт байдлын тухай санааг илэрхийлж, үйл ажиллагааны явцад газар, тэнгис, агаарын харилцан үйлчлэлийг нотолсон. 1862 онд Риттер геологийн анхны хичээлийг (1864 онд орос хэл рүү орчуулсан) бий болгосон бөгөөд түүний үндэс нь байгалийн хүчийг (үйл явц) тайлбарладаг физик газарзүй гэж үздэг байв.
Эрдэмтэн дэлхийн байгалийн анхны системийг тусгай бүтэц, хууль, хөгжлийн механизмаар ялгагддаг, зохион байгуулалттай, байнга хөгжиж байдаг нэг организм гэж үздэг. К.Риттер зөвхөн дэлхийн организм буюу дэлхийн бүрэн бүтэн байдлын үзэл баримтлалд тулгуурлан түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн үүсэл хөгжил, хөгжлийг төсөөлж, гаригийн бүтцийн нууцыг ойлгох боломжтой гэж үздэг.
К.Риттер дэлхийн зарим хэсгүүдийн газарзүйн онцлогийг ойлгоход ихээхэн хувь нэмэр оруулж, баяжуулсан Э.Реклюс, Ф.Ратцел, Ф.Рихтхофен, Э.Ленц зэрэг томоохон газарзүйчдийг багтаасан шинжлэх ухааны сургууль байгуулжээ. онолын геошинжлэх ухаан ба физик газарзүйн агуулга.
19-р зуунд Дэлхийн гадаргуугийн бүтцийн үндсэн шинж чанарыг судлах ажил дуусав. Байр зүйн судалгаа нь томоохон газар нутгийг хамарсан. Зууны эхээр Оросын далайчид Ф.Ф. Bellingshausen болон M.P. Лазарев Антарктидыг нээсэн. Далай тэнгисийг илүү идэвхтэй судалж эхлэв. Далай судлал үүссэн нь зууны дунд үеэс эхэлсэн. Цаг уурын болон ус судлалын станц, постуудын сүлжээ нэлээд өргөжсөн. Зууны эцэс гэхэд олж авсан материалыг нэгтгэн дүгнэх нь дэлхийн бөмбөрцөг дээрх өндөр ба гүний тархалт, атмосфер ба далайн эргэлтийн механизм, зүй тогтлыг ерөнхийд нь танилцуулж, дулааны болон далайн усны эргэлтийг судлах асуултыг тавих боломжийг олгосон. дэлхийн гадаргуу ба агаар мандлын усны тэнцвэрт байдал.
19-р зууны хоёрдугаар хагас. газарзүйн шинжлэх ухаанд шинэ дэвшил гарч, үүнээс бие даасан салбарууд бий болсон. Энэ үед хамгийн том үүрэг бол Оросын судлаачид А.И. Воейков (1842-1916) нь цаг уур судлалын үндэслэгч гэдгээрээ алдартай. Тэрээр уур амьсгалыг бүрдүүлэх хамгийн чухал хүчин зүйлсийг тодорхойлж, дэлхийн бөмбөрцгийн эрчим хүчний тэнцвэрийг үндэслэж, газарзүйн янз бүрийн бүс дэх дулаан дамжуулах механизм, цаг уурын үйл явцыг тайлбарлав. Байгалийн үзэгдлүүдийн хоорондын хамаарлыг В.В.Докучаев (1846-1903) судалжээ. Түүний ажлын гол үр дүн нь бие даасан байгалийн түүхийн биет, цаг уур, амьд организм, эх чулуулгийн харилцан үйлчлэлийн бүтээгдэхүүн болох хөрстэй холбоотой "байгалийн цогцолбор" гэсэн ойлголтыг боловсруулах явдал гэж үзэх ёстой.
Тэрээр хөрс, ургамлыг судлах явцдаа “байгалийн түүхийн үйл явц”, “байгалийн бүс” гэсэн ойлголтуудыг нэвтрүүлсэн нь түүний нээсэн дэлхийн бүсчлэлийн хуулийн үндэс болсон юм. Докучаев байгалийн шинэ шинжлэх ухааны цогц, нэгдмэл парадигмын хөтөлбөрийг боловсруулсан - амьд ба амьгүй байгаль, хүн ба түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийн хоорондын харилцааны шинжлэх ухаан. Г.Н. Высоцкий (1865-1940) байгалийн цогцолборуудын үйл ажиллагааг ойлгоход ихээхэн хувь нэмэр оруулсан. Тэрээр хөрсний дээд давхрагын усыг зохицуулах үүргийг тогтоож, усны горимын шинж чанарын дагуу хөрсний төрлийг тодорхойлсон. Тэрээр газарзүйн дугтуйны ус цаг уурын онцлогт ойн ач холбогдол, газарзүйн орчны хөгжлийн нэг хүчин зүйл болох үүргийг харуулж чадсан бөгөөд түүний судалгаа нь цаг хугацааны орон зайн диаграммыг ашиглан дэлхийн шинжлэх ухааныг баяжуулсан өөрчлөлтийг тодорхойлох.
Ойролцоогоор тэр жилүүдэд З.Пасаргуэ (1867 - 1958) физик газарзүйн үндсэн ойлголт болох "байгалийн ландшафт" - байгалийн бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүд харилцан уялдаатай байдаг нутаг дэвсгэрийг нэвтрүүлсэн. Тэрээр ландшафтын хүчин зүйлсийг тодорхойлж, Африкийн жишээн дээр ландшафтын ангилалыг эмхэтгэсэн.
Орос улсад ижил төстэй асуудлуудыг Л.С.Берг (1876 - 1950) авч үзсэн бөгөөд тэрээр "ландшафтын бүс" гэсэн ойлголтыг ижил ландшафтын цогц байдлаар баталж, Сибирь, Туркестаны нутаг дэвсгэрийг үндэслэлтэй хуваахыг боловсруулжээ. дараа нь ЗХУ-ыг бүхэлд нь газарзүйн (ландшафтын) бүсэд оруулав. Тэрээр ландшафтын тухай ойлголтыг объект, үзэгдлийн байгалийн нэгдэл гэж тодорхойлсон бөгөөд бүхэл бүтэн хэсэг нь хэсгүүдэд, хэсэг нь бүхэлдээ нөлөөлдөг. Тэрээр бүс нутаг, ландшафтыг байгалийн хил хязгаартай, одоо байгаа байгалийн тогтоц гэж тодорхойлж, ландшафт-газарзүйн бүсчлэлийн үндэс суурийг тавьсан. Берг гаригийн хөгжлийн явцад ландшафтыг өөрчлөх санааг гаргаж, эдгээр өөрчлөлтүүд эргэлт буцалтгүй болохыг нотолсон. Тэрээр газар зүйг газарзүйн ландшафтын шинжлэх ухаан гэж үзэж, улмаар түүнд бүс нутгийн шинж чанарыг өгч, геологийг физик газарзүйн нэг салбар гэж үзсэн.
А.Н. Краснов (1862-1914) нь бүтээн байгуулалттай геошинжлэх ухааныг үндэслэгч гэдгээрээ алдартай бөгөөд энэ нь түүнд Хар тэнгисийн субтропикийг өөрчлөх арга хэмжээг боловсруулж хэрэгжүүлэх боломжийг олгосон юм. Тэрээр "Ерөнхий газарзүй" (1895-1899) хичээлийн анхны хичээлийг бүтээсэн бөгөөд түүний зорилго нь дэлхийн гадаргуугийн янз бүрийн хэсгүүдийн ялгаатай байдлыг тодорхойлдог хэлбэр, үзэгдлүүдийн хоорондын учир шалтгааны холбоог олох, мөн тэдгээрийн мөн чанарыг судлах явдал байв. , тархалт, хүний амьдрал, соёлд үзүүлэх нөлөө. Краснов газарзүйн антропоцентрик шинж чанарыг онцлон тэмдэглэв. Тэрээр бүс нутгийн-бүс нутгийн зарчимд үндэслэн дэлхийн цаг уур, ургамлын бүрхэвч, бөмбөрцгийг ургамлын төрлөөр нь бүсчлэх ангилалд багтдаг. Тэрээр В.В.Докучаев дэлхийн бүсчилсэн байдлын тухай хуулийг нээсэн, Л.С. А.Н. Эрдэмтэн өмнөх үеийнхнээсээ ялгаатай нь геошинжлэх ухааны ажлыг байгалийн салангид үзэгдлийг дүрслэх бус харин байгалийн үзэгдлүүдийн харилцан уялдаа холбоо, харилцан хамаарлыг тодорхойлох зорилготой гэж үзэж, шинжлэх ухааны геошинжлэх ухаан нь үзэгдлийн гадаад талыг сонирхдоггүй, харин тэдний үүслийг сонирхдог гэж үздэг.
А.Н.Красновын сурах бичгийг дагаж А.А.Круберийн "Ерөнхий газарзүй" (1917) хэвлэгдсэн бөгөөд тэнд "дэлхийн бүрхүүл" буюу "геосфер" (хожим нь А.А. Григорьев боловсруулсан) гэсэн ойлголтыг өгсөн. Крубер газарзүйн орчны бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэгдмэл байдлыг онцлон тэмдэглэсэн бөгөөд үүнийг бүхэлд нь судлах ёстой. Энэхүү сурах бичиг нь 20-р зууны эхний хагаст гол сурах бичиг байв.
В.И.-ийн бүтээлүүд геошинжлэх ухааныг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой байв. Вернадский (1863-1945), голчлон түүний биосферийн тухай сургаал. Түүний оруулсан "амьд бодис" гэсэн ойлголт, түүний өргөн тархсан, байгалийн үйл явц, үзэгдэлд байнгын оролцоотой байдгийн нотолгоо нь биоинерт гэж үзэх ёстой газарзүйн дугтуйны мөн чанарыг шинэ ойлголттой болгох шаардлагатай гэсэн асуултыг тавьсан. үүсэх. Шинжлэх ухаан, гүн ухааны үндэслэл нь Вернадскийд бусад эрдэмтдийн (Л. Пастер, П. Кюри, И. И. Мечников) хамт амьдралын сансар огторгуйн гарал үүсэл (панспермигийн онол) болон амьд материйн онцгой шинж чанарын талаар санал бодлоо илэрхийлэх боломжийг олгосон. Эрдэмтэн биосферийг амьд организм ба тэдгээрийн амьдрах орчны харилцан уялдаатай систем гэж ойлгосон. Харамсалтай нь Вернадскийн олон үзэл бодол, тухайлбал газарзүйн дугтуйг хамгаалах, түүний цэвэр ариун байдлыг хойч үедээ хадгалах, зөвхөн энх тайвны төлөөх хүн төрөлхтний нэгдсэн хүчин чармайлтаар л боломжтой байх нь цаг үеийн шаардлага болжээ.
Сансраас ажиглалт хийснээр дэлхийн царцдасын геологийн бүтэц, далай дахь амьдралын урсгал, тархалт, агаар мандлын динамик үзэгдлүүдийг илүү сайн ойлгоход тусалсан. Хамгийн гол нь тэд литосфер, гидросфер, биосферийн харилцан үйлчлэлийн үр дүнд үйл ажиллагаа явуулдаг газарзүйн бүрхүүлийн бодит байдалд бүрэн итгэлтэй байсан явдал юм.
Ерөнхий геошинжлэх ухааны хөгжлийн орчин үеийн үе шатанд өмнө нь байсан далай судлал (хамгийн сайндаа далай судлал) нь дэлхийн далай тэнгисийн физик газарзүй болон хөгжиж, тивүүдийн физик газарзүйтэй нэг төрлийн ландшафтын-газарзүйн зүй тогтолтой холбоотой байв. Далайн дундах нурууны гаригийн шинж чанарыг тогтоож, тэдгээрийн мөн чанар, дэлхийн царцдасын тектоник амьдралд гүйцэтгэх үүрэг нь дэлхийн шинэ тектоникийн (литосферийн хавтангийн тектоник) гэрэлд илчлэгдсэн. Бодит байдалд ойртсон шинэ арга замаар далайн урсгалын бүтцийг зурж эхлэв. Далайн гүний амьтны аймгийг судлах нь санаанд оромгүй олон нээлтүүдийг авчирсан бөгөөд энэ нь төсөөлж байснаас илүү баялаг, олон янз болж хувирав.
Орчин үеийн үе шатанд далайтай хамт ландшафтын мөсөн хувилбарыг идэвхтэй судалж байна. ЗХУ болон бусад хэд хэдэн орны шинжлэх ухааны судалгааны станцууд Антарктидын мөсөн бүрхүүлд жилийн турш ажилладаг. Зөвлөлтийн хойд туйлын станцууд 1937 оноос хойш хойд туйлын төв хэсэгт дрифт хийж байна.
Дэлхийн хиймэл дагуул, нисгэгчтэй станц, цаг уурын пуужингийн тусламжтайгаар агаар мандлын дээд давхаргын найдвартай физик шинж чанарыг олж авсан. Эндээс газарзүйн дугтуйг нарны салхи, рентген болон хэт ягаан туяаны шууд нөлөөллөөс хамгаалдаг дэлгэцийн бүхэл бүтэн системийг олж илрүүлсэн нь М.М.Ермолаев (1969)-д газарзүйн орон зайг ялгах боломжийг олгосон юм. Тэрээр түүний дээд хилийг 105 км-ийн дундаж өндөрт, соронзотпоз дээр зурдаг.
Ерөнхий геошинжлэх ухааны хөгжлийн өнөөгийн үе шат нь физик газарзүйн хөгжлийн ландшафтын үе шаттай цаг хугацааны хувьд давхцаж байна. Ландшафтын онол, газарзүйн дугтуйны тухай сургаал ийм түвшинд хүрч газарзүйн салбар шинжлэх ухааны хөгжилд шийдвэрлэх нөлөө үзүүлж эхэлсэн. Ландшафтын үе шат нь 1955 онд болсон Бүх Холбооны Ландшафтын шинжлэх ухааны анхдугаар бага хурлаас эхэлсэн.
Газарзүйн бүрхүүл, тэр ч байтугай газарзүйн орон зайг салшгүй систем гэж ойлгох нь маш нарийн төвөгтэй, хөдөлмөр их шаарддаг ажил тул янз бүрийн орны эрдэмтдийн хамтарсан хүчин чармайлтыг яаралтай шийдвэрлэх шаардлагатай байв. Энэ чиглэлээр олон улсын хамтын ажиллагаа анх 1882-1883 онд нарны идэвхжлийн оргил үед анх удаа IPY (Олон улсын туйлын жил) зохион байгуулснаар хүрсэн юм. Үүнд 11 улс оролцсон бөгөөд Хойд мөсөн далай орчимд 10 станц байгуулсаны 2 нь Орос. Хоёр дахь IPY нь 1932-1933 онд нарны идэвхжилийн хамгийн бага үед болсон. Үүнд 44 улс оролцож, 100 гаруй станц зохион байгуулсан. 1957 оны 7-р сарын 1-нд Олон улсын геофизикийн жил (IGY) эхэлж, 30 сар үргэлжилсэн. IGY-д 67 орон оролцож, 4 мянган станцад цаг уур, далай судлал, мөсөн судлал, газар хөдлөлт судлал, геомагнитизм зэрэг чиглэлээр ажилладаг 30 мянган мэргэжилтэн ажиллажээ. IGY хөтөлбөрийн дагуу ЗХУ-д 500 станц, ажиглалтын газар ажиллаж байв. Дээд манти, литосфер, далай, мөсөн голуудыг судлах олон улсын төслүүдийг IGY-ийн үргэлжлэл гэж үзэж болно.
20-р зууны дунд ба хоёрдугаар хагас. ялангуяа мэдлэгийн янз бүрийн салбар дахь үйл явдлуудаар дүүрэн байсан бөгөөд энэ нь үзэл бодол, дүгнэлтийг чанарын хувьд өөрчлөх шаардлагатай байв.
Тэдгээрийн хамгийн чухал зүйлийг тэмдэглэе:
· гаригууд болон тэдгээрийн дагуулуудын гадаргуу нь үндсэн ба хэт суурь найрлагатай чулуулгаас бүрдэх ба тогоонуудын тэгш бус хэсгүүдээр тасардаг - солир эсвэл бусад сансрын биетүүдийн уналтын ул мөр;
· нарны аймгийн объектууд дээр галт уулын үйл явц, мөсний формацууд бараг хаа сайгүй ажиглагддаг бөгөөд тэдгээрийн зарим нь хөлдсөн ус байж болно; ихэнх сансрын биетүүд байдаг
· хүчилтөрөгч ба органик нэгдлүүд (метан гэх мэт) бүхий өөрийн уур амьсгал; органик бодис нь сансар огторгуйд, түүний дотор нарны аймгийн гадна талд өргөн тархсан; Дэлхийг тойрсон тоос бөмбөрцөг байдаг - эрдэс ба органик бодисуудаас бүрдэх сансрын тоос;
· Дэлхий дээрх амьд организмууд бүх бөмбөрцөг, янз бүрийн орчинд байдаг: чулуулгийн дотор гадаргаас хэдэн мянган метрийн зайд, хэдэн зуун градусын орчны температур, олон мянган атмосферийн даралт, өндөр утгатай нөхцөлд. цацраг идэвхт болон бусад цацраг, бага температурт бараг үнэмлэхүй тэг хүртэл, галт уулын дэлбэрэлтийн нөхцөлд далайн ёроолд (цагаан ба хар тамхи татдаг), янз бүрийн давсны уусмалд хадгалсан, түүний дотор метал агуулсан, туйлын харанхуй, хүчилтөрөгчгүй; фотосинтез нь нарны гэрэлгүйгээр (усан доорх дэлбэрэлтийн гэрлээр) үүсч, бактери нь химийн энерги (химисинтез) ашиглан органик бодис үүсгэдэг; амьд организмууд нь хязгаарлагдмал тооны биохимийн нэгдлүүд, генетикийн кодуудаас бүрддэг боловч бүтэц нь маш олон янз, нарийн төвөгтэй байдаг;
· эх газрын царцдас, далайн ёроолын бүтэц нь үндсэндээ ялгаатай;
тивүүд нь эртний (3.0 - 3.5 тэрбум жилээс илүү) архейн цөмтэй бөгөөд энэ нь тэдний төв хэсгүүдийн байнгын байршил, захын дагуух залуу геологийн байгууламжийн өсөлтөөс шалтгаалан орчин үеийн тивүүдийн нутаг дэвсгэр өргөжиж байгааг харуулж байна; Палеозойн өмнөх үеийн (1 тэрбум гаруй жил) эх газрын чулуулаг ихэнх тохиолдолд хувирсан;
· агаар мандлын хүчилтөрөгчийн хувийн жин нь фотосинтезийн хүчилтөрөгчийн хувийн жингээс их байгаа нь мантийн бодисыг задлах явцад түүний гарал үүслийн гүн эх үүсвэрийг илтгэнэ; Газрын доторх хийгүйжүүлэх бодисыг судлахад түүнд нүүрстөрөгчийн давхар исэл (%) - 70 орчим, нүүрстөрөгчийн дутуу исэл - 20 хүртэл, ацетилен - 9, хүхрийн исэл - 3.7, метан - 2.1, азот, устөрөгч, этан 1% -иас хэтрэхгүй;
· Дэлхийн далайн гүнд ус өргөх ба уруудах урсгал, янз бүрийн олон шатлалт урсгал, эргүүлэг гэх мэт хэлбэрээр холилдсон ус өргөн тархсан байдаг;
· далай ба агаар мандлын харилцан үйлчлэл нь урьд өмнө төсөөлж байснаас илүү төвөгтэй байдаг (жишээлбэл, Эль Нино ба Ла Нина);
· байгалийн гамшиг нь асар их хэмжээний бодис, энергийн хөдөлгөөнд хүргэдэг бөгөөд энэ нь хүрээлэн буй орчинд үзүүлэх антропоген нөлөөллөөс давж гардаг.
Шинэ мэдээлэл нь орчин үеийн геошинжлэх ухааны онолын үндсийг сайжруулахад тэдгээрийг харгалзан үзэх шаардлагатайг бидэнд баталж байна. Энэ даалгавар нь асар том боловч 21-р зууны судлаачдын хувьд боломжтой юм. Боломжтой баримтуудыг аль болох харгалзан үзэж, тэдгээрийг зөвхөн дэлхийн гадарга дээрх өнөөгийн нөхцөл байдал, геосистем үүсэх дэвшилтэт хувьслын чиглэлийн үүднээс тайлбарлахаас гадна хөгжлийн өөр зам бий болох боломжийн үүднээс тайлбарлах шаардлагатай байна. (ялангуяа чиглэлтэй спазмтай, хувьслын-гамшгийн шинж чанартай).
Орчлон ертөнцийн бүтэц
Орчлон ертөнц- Энэ бол бидний эргэн тойрон дахь материаллаг ертөнц, цаг хугацаа, орон зайд хязгааргүй юм. Шууд ажиглалт хийх шинэ боломжууд гарч ирэх тусам орчлон ертөнцийн хил хязгаар өргөжих магадлалтай. Тэд цаг хугацааны агшин бүрт харьцангуй байдаг. Тиймээс Орчлон бол байгалийн шинжлэх ухааны аргуудыг ашиглан судалж болох материаллаг ертөнцийн нэг хэсэг гэж хэлж болно.
Орчлон ертөнц бол туршилтын судалгааны тодорхой шинжлэх ухааны объектуудын нэг юм. Байгалийн шинжлэх ухааны үндсэн хуулиудыг орчлон ертөнц даяар үнэн гэж үздэг. Орчлон ертөнц бол тогтворгүй объект бөгөөд төлөв байдал нь цаг хугацаанаас хамаардаг. Түгээмэл онолын дагуу орчлон ертөнц одоо тэлж байна: ихэнх галактикууд (бидний хамгийн ойрынхыг эс тооцвол) биднээс холдож, бие биенээсээ холдож байна. Цацрагийн эх үүсвэр болох галактик хэдий чинээ хол байх тусам ухрах (тарагдах) хурд ихсэх болно. Энэ хамаарлыг Хаббл тэгшитгэлээр тодорхойлно.
энд v нь зайлуулах хурд, км/с; R - галактик хүртэлх зай, sv. жил; H - пропорциональ коэффициент буюу Хаббл тогтмол, H = 15*10v-6 км/(ssa. жил). Хурдатгалын хурд нэмэгддэг нь тогтоогдсон.
Орчлон ертөнц тэлэхийн нэг нотолгоо бол "спектрийн шугамын улаан шилжилт" (Доплер эффект) юм: ажиглагчаас холдож буй объектуудын спектрийн шингээлтийн шугамууд нь спектрийн урт (улаан) долгион руу шилжиж, ойртож байдаг. - богино (цэнхэр).
Бүх галактикийн спектрийн шингээлтийн шугамууд нь улаан шилжилттэй байдаг бөгөөд энэ нь тэлэлт үүсдэг гэсэн үг юм. Орчлон ертөнцийн бие даасан хэсгүүдэд бодисын нягтын хуваарилалт нь 30-аас дээш тооны дарааллаар ялгаатай байдаг. Хэрэв та бичил ертөнцийг (жишээлбэл, атомын цөм) харгалзахгүй бол хамгийн өндөр нягтрал нь нейтрон одод (ойролцоогоор 1014 г / см 3), хамгийн бага (10-24 г / см 3) -д байдаг. Галакси бүхэлдээ. F.Yu Siegel-ийн хэлснээр, устөрөгчийн атомын хувьд од хоорондын бодисын хэвийн нягт нь 10 см 3 тутамд нэг молекул (2 атом), өтгөн үүл - мананцарт хэдэн мянган молекулд хүрдэг. Хэрэв концентраци нь 1 см 3 тутамд 20 устөрөгчийн атомаас давсан бол нэгдэх үйл явц эхэлж, хуримтлагдах (хоорондоо наалддаг).
Сансар огторгуй дахь бодис нь янз бүрийн төлөвт (од, гариг, тоос үүл, од хоорондын орон зай гэх мэт) байдаг тул сансарт байгаа элементүүдийн элбэг дэлбэг байдлыг судлах нь нэлээд хэцүү ажил юм. Заримдаа бодисын төлөв байдлыг төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Жишээлбэл, асар их температур, даралт дахь нейтрон од, цагаан одой, хар нүхний бодис, элементүүдийн төлөв байдлын талаар ярихад хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч шинжлэх ухаан орон зайд ямар элементүүд, ямар хэмжээгээр агуулагддаг талаар маш их зүйлийг мэддэг.
Орчлон ертөнц дэх материйн нийт массын зөвхөн 1/10 орчим нь харагдахуйц (гэрэлтдэг), үлдсэн 9/10 нь үл үзэгдэх (гэрэлтдэггүй) бодис юм. Ялгарлын спектрийн шинж чанараар найрлагыг нь итгэлтэйгээр шүүж болох харагдахуйц бодисыг голчлон устөрөгч (80-70%) ба гели (20-30%) -аар төлөөлдөг. Од хоорондын орон зайд янз бүрийн элементийн ион ба атомууд, түүнчлэн атомын бүлгүүд, радикалууд, тэр ч байтугай молекулууд, жишээлбэл формальдегид, ус, HCN, CH 3 CN, CO, SiO 2, CoS гэх мэт молекулууд байдаг.
Ялангуяа од хоорондын орон зайд кальцийн ион их байдаг. Үүнээс гадна устөрөгч, кали, нүүрстөрөгч, натрийн ион, хүчилтөрөгч, титан болон бусад хэсгүүдийн атомууд орон зайд тархсан байдаг. Орчлон ертөнц цахилгаан соронзон цацрагаар дүүрсэн бөгөөд үүнийг реликт цацраг гэж нэрлэдэг. Орчлон ертөнцийн хувьслын эхний үе шатнаас үлдсэн.
Дэлхийн хэмжээнд орчлон ертөнцийг изотроп, нэгэн төрлийн гэж үздэг. Изотропийн шинж тэмдэг, өөрөөр хэлбэл. Объектуудын шинж чанарын орон зайн чиглэлээс үл хамаарах байдал нь реликт цацрагийн тархалтын жигд байдал юм. Орчин үеийн хамгийн нарийвчлалтай хэмжилтүүд нь янз бүрийн чиглэлд, өдрийн цаг хугацаанаас хамааран энэхүү цацрагийн эрчмийн хазайлтыг илрүүлээгүй бөгөөд энэ нь нэгэн зэрэг Орчлон ертөнцийн агуу нэгэн төрлийн байдлыг харуулж байна.
Орчлон ертөнцийн өөр нэг онцлог шинж чанар нь жижиг хэмжээний нэг төрлийн бус байдал, бүтэц (дискрет) юм. Хэдэн зуун мегапарсекийн дэлхийн хэмжээнд орчлон ертөнцийн бодисыг бөөмс нь галактикууд, бүр галактикуудын бөөгнөрөл байдаг нэгэн төрлийн тасралтгүй орчин гэж үзэж болно. Илүү нарийвчилсан судалгаа нь Орчлон ертөнцийн бүтэцтэй мөн чанарыг харуулдаг. Орчлон ертөнцийн бүтцийн элементүүд нь янз бүрийн зэрэглэлийн оддын системийг бүрдүүлдэг сансрын биетүүд, гол төлөв одод юм: галактик - галактикийн бөөгнөрөл - Метагалактик нь орон зайд байрлах байршил, нийтлэг төвийн эргэн тойронд хөдөлгөөн, тодорхой морфологи, шатлалаар тодорхойлогддог .
Орчлон ертөнцийн орон зайн хувьд түүний хязгааргүй байдал нь эргэлзээгүй юм. Дэлхий бол матери бөгөөд материаллаг ертөнцийн ард материаллаг бус зүйл байрлаж болно гэдэг утгаараа материйн хил хязгаар байж болохгүй. Мэдээжийн хэрэг, энэ бол философийн үндсэн асуулт - дэлхийн материаллаг нэгдлийн тухай асуудал юм. Хэрэв бидний амьдарч буй материаллаг ертөнцийн хязгааргүй эсвэл төгсгөлийн тухай ярих юм бол Метагалактик (одон орон судлаачид үүнийг ихэвчлэн "ажиглагдахуйц" эсвэл "одон орон" гэж нэрлэдэг) бол энэ тохиолдолд хязгааргүй байдлын асуудал байхаа больсон. Гүн ухааны, гэхдээ цэвэр шинжлэх ухааны шинж чанартай Орчлон ертөнцийг судалж, одон орон судлаачид ажиглалтын мэдээлэлд үндэслэн улам бүр нэмэгдэж буй сансрын үзэгдлүүдийг тайлбарлаж, тайлбарлаж чадах илүү нарийн төвөгтэй, илүү нарийвчлалтай загваруудыг бүтээдэг. Гэсэн хэдий ч аливаа ийм онолын загвар нь Орчлон ертөнц өөрөө биш, зөвхөн түүний ойролцоо тайлбар бөгөөд шинжлэх ухаан хөгжихийн хэрээр бодит байдалд улам гүнзгийрч, ойртож байдаг.
Орчин үеийн одон орны ажиглалтын хэрэгсэл болох хүчирхэг дуран ба радио дурангууд нь 12 тэрбум гэрлийн жилийн радиус бүхий асар том орон зайг хамардаг. Бид аль хэдийн тэмдэглэсэнчлэн гэрлийн туяа нь бидэнд хамгийн ойр байдаг галактикуудын нэг болох Андромеда мананцар руу 2 сая жил аялдаг. Гэвч гэрэл нарнаас нарны аймгийн зах Плутон хүртэлх асар том замыг ердөө тав, хагас цагийн дотор туулдаг. Метагалактикийн асар том цар хүрээний дэвсгэр дээр Сүүн зам галактик нь 1011 од ба од хоорондын орчноос бүрддэг. Энэ нь тэгш хэмийн хавтгай (дискний хавтгай) ба тэгш хэмийн тэнхлэг (эргэлтийн тэнхлэг) бүхий спираль системд хамаардаг. Галактикийн дискний тэгш бус байдал нь түүний тэнхлэгийг тойрон эргэх хурдыг харуулж байна. Түүний объектуудын үнэмлэхүй шугаман хурд нь тогтмол бөгөөд 220-250 км / с-тэй тэнцүү байна (төвөөс маш алслагдсан объектуудын хувьд энэ нь нэмэгдэх боломжтой). Нарны галактикийн төвийг тойрон эргэх хугацаа нь 160-200 сая жил (дунджаар 180 сая жил) бөгөөд галактикийн жил гэж нэрлэгддэг.
Манай Галактикийг судлах нь маш хэцүү байдаг. Энэ бол шинжлэх ухааны хамгийн хэцүү ажлуудын нэг юм. Эцсийн эцэст бид энэ Галактикийн дотор байгаа бөгөөд түүний гадна нисч (гаднаас нь харах) эсвэл түүний янз бүрийн цэгүүдэд очиж чадахгүй. Гэсэн хэдий ч шинжлэх ухаан эдгээр бэрхшээлийг даван туулж байна. Эрдэмтэд Галактикийн янз бүрийн бүс нутгаас ирж буй цахилгаан соронзон цацрагийг анхааралтай, иж бүрэн судалдаг. Гэхдээ ихэнхдээ сансрын үйл явдлуудыг шууд судлах боломжгүй байдаг; Дараа нь онол одон орон судлаачдын тусламжид ирдэг. Энэ нь олон тооны ажиглалтын үр дүнг нэгтгэж, тэдгээрийг нэгтгэн дүгнэж, тэдгээрээс тодорхой зүй тогтлыг олж, улмаар бидний мэдлэг дэх сансрын үйл явцын алга болсон холбоосыг сэргээдэг. Орчлон ертөнц асар том хэмжээтэй тул түүний объектуудыг судлахын тулд дэлхий дээрхээс өөр хэмжүүр ашиглах шаардлагатай гэсэн үг юм. Сансар огторгуйд хэмжилт хийхэд:
Нэг жилийн дотор гэрлийн аялах зайтай тохирч буй гэрлийн жил;
Одон орон судлалын нэгж - дэлхийн тойрог замын радиустай тохирч байна (1 AU нь 1,496.1011 км-тэй тэнцүү)
Парсек (параллакс секунд), дэлхийн тойрог замын радиус 1 секундын өнцгөөр харагдах зайтай тохирч байна. Энэ өнцгөөр нэг копейк зоос 3 км-ийн зайнаас харагдана. Нарнаас хамгийн ойр орших од бол 1,3 парсек буюу 4,1,1013 км зайд орших Проксима Центаври юм.
Ажиглах боломжтой орчлон дахь галактикуудын дундаж нягт нь 1 сая шоо парсек тутамд 3 орчим байдаг. Галактикуудын ердийн хурд нь ойролцоогоор 1000 км/сек байдаг. Хамгийн ойрын хөрш рүүгээ явахад тэрбум орчим жил шаардлагатай. Энэ нь орчлон ертөнц оршин тогтнох үед галактик бүр өөр галактиктай дор хаяж нэг удаа мөргөлдөж болохыг харуулж байна.
Орчлон ертөнцийн хувьсал.
А.А.Фридманы А.Эйнштейний харьцангуйн ерөнхий онолын үндсэн дээр боловсруулсан тэлэх ертөнцийн загварын дагуу:
1) хувьслын эхэн үед орчлон ертөнцийн материйн нягт нь хязгааргүйтэй тэнцүү, температур нь 10 28 К-ээс хэтэрсэн (10 93 г/см 3-аас дээш нягттай бодис судлагдаагүй байсан) сансар судлалын өвөрмөц байдлыг мэдэрсэн. орон зай-цаг хугацаа ба таталцлын квант шинж чанар);
2) онцгой төлөвт байгаа бодис нь тэсрэлттэй харьцуулж болох гэнэтийн тэлэлтэд өртсөн ("Их тэсрэлт");
3) өргөжиж буй орчлон ертөнцийн тогтворгүй байдлын нөхцөлд бодисын нягтрал ба температур цаг хугацааны явцад буурдаг, жишээлбэл. хувьслын явцад;
4) 10 9 К-ийн температурт нуклеосинтез явагдаж, үүний үр дүнд бодисын химийн ялгарал үүсч, орчлон ертөнцийн химийн бүтэц үүссэн;
5) үүн дээр үндэслэн Орчлон ертөнц үүрд оршин тогтнох боломжгүй бөгөөд түүний насыг 13-18 тэрбум жилээр тодорхойлдог.
Орчлон ертөнцийн хувьслын стандарт загвар нь онцгой байдлын доторх анхны температур нь абсолют Кельвиний хэмжүүрээр 10 13 хэмээс хэтэрсэн болохыг харуулж байна. Бодисын нягт нь ойролцоогоор 10 93 г/см3 байв. Ийм байдалд орчлон ертөнцийн стандарт загвар хувьслын эхлэлтэй холбоотой Их тэсрэлт зайлшгүй гарах ёстой байсан тул үүнийг Big Bang загвар гэж нэрлэдэг. Их тэсрэлтийн дараа болсон үйл явцуудыг дээр дурдсан болно. Ийм дэлбэрэлт ойролцоогоор 20 тэрбум жилийн өмнө болсон гэж таамаглаж байгаа бөгөөд үүнийг эхлээд хурдацтай, дараа нь илүү дунд зэргийн тэлэлт, үүний дагуу орчлон ертөнц аажмаар хөргөх замаар дагалддаг. Энэхүү тэлэлтийн түвшингээр эрдэмтэд материйн төлөв байдлыг түүний хувьслын янз бүрийн үе шатанд үнэлдэг. Жишээлбэл, дэлбэрэлтийн дараа 0.01 секундын дараа бодисын нягт нь төсөөлшгүй өндөр утгаас 10 10 г / см 3 хүртэл буурсан байх ёстой гэж үздэг. Ийм нөхцөлд өргөжиж буй орчлон ертөнцөд фотон, электрон, позитрон, нейтрино, антинейтрино, түүнчлэн цөөн тооны нуклон (протон ба нейтрон) байх ёстой байсан бололтой. Энэ тохиолдолд электрон + позитрон хосыг фотон болгон хувиргах ба эсрэгээр нь фотоныг электрон + позитрон хос болгон хувиргах боломжтой. Гэхдээ дэлбэрэлтээс хойш гурван минутын дараа нуклонуудаас хөнгөн цөмийн холимог үүсдэг: 2/3 устөрөгч ба 1/3 гелий. Үлдсэн химийн элементүүд нь цөмийн урвалын үр дүнд энэхүү одны өмнөх бодисоос үүссэн. Устөрөгч ба гелийн төвийг сахисан атомууд гарч ирэх тэр мөчид бодис нь фотонуудад тунгалаг болж, тэдгээр нь сансарт цацагдаж эхлэв. Одоогоор ийм үлдэгдэл үйл явц нь сансрын бичил долгионы дэвсгэр цацраг хэлбэрээр ажиглагдаж байна. Энэ үзэгдэл нь "халуун орчлон" загварт бүрэн нийцдэг. Энэ нь өнөөг хүртэл хадгалагдан үлдэж, төвийг сахисан устөрөгч ба гелийн атомууд үүссэн тэр маш алс холын эрин үеийн үлдэгдэл буюу үлдэгдэл хэлбэрээр яг таг ажиглагдаж байна.
Америкийн нэрт одон орон судлаач К.Саган сансар огторгуйн нэг жил дэлхийн 15 тэрбум жил, 1 секунд нь 500 жилтэй тэнцэх орчлон ертөнцийн хувьслын харааны загварыг бүтээжээ. Дараа нь дэлхийн цаг хугацааны нэгжээр хувьслыг дараах байдлаар үзүүлнэ.
Бичлэг
1 1 Бүгд Найрамдах Беларусь улсын Боловсролын яам Бүгд Найрамдах Беларусь улсын дээд боловсролын байгууллагуудын боловсрол, арга зүйн холбоо Бүгд Найрамдах Беларусь Улсын Боловсролын Яамны нэгдүгээр орлогч А.И. Бүртгэлийн ТД-/төрөл. ЕРӨНХИЙ ГАЗРЫН ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ҮНДСҮҮД Дээд боловсролын сургалтын байгууллагад дараах мэргэжлээр сургалтын жишиг хөтөлбөр: Биологи; Биологи. Нэмэлт мэргэжил; Биологи. Валеологи ЗОХИОН БАЙГУУЛЛАА Бүгд Найрамдах Беларусь Улсын Дээд боловсролын байгууллагуудын Багшийн боловсролын сургалтын арга зүйн нийгэмлэгийн дарга П.Д. Кухарчик ТОХИОЛДЛОО Дээд, дунд тусгай боловсролын газрын дарга Ю.И. Миксюк Улсын боловсролын байгууллагын нэгдүгээр проректор И.В.Казакова Мэргэжилтнүүдийн стандартын байцаагч Минск 2008 он
2 2 Эмхэтгэсэн: "Максим Танкийн нэрэмжит Беларусийн Улсын Багшийн Их Сургууль" боловсролын байгууллагын физик газарзүйн тэнхимийн дэд профессор, газарзүйн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, дэд профессор О.Ю. А.В.Таранчук, "Максим Танкийн нэрэмжит Беларусийн улсын багшийн их сургууль" боловсролын байгууллагын физик газарзүйн тэнхимийн дэд профессор, газарзүйн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, дэд профессор ТОЙМЧИД: Беларусийн улсын их сургуулийн ерөнхий газарзүйн тэнхим; В.С.Хомич, Беларусийн Үндэсний Шинжлэх Ухааны Академийн Байгалийн нөөц, экологийн асуудал эрхэлсэн хүрээлэнгийн шинжлэх ухааны асуудал эрхэлсэн орлогч захирал, газарзүйн шинжлэх ухааны доктор, дэд профессор. "Максим Танкагийн нэрэмжит Беларусийн Улсын Багшийн Их Сургууль" боловсролын байгууллагын (2008 оны 4-р сарын 2-ны өдрийн 12 протокол); "Максим Танкийн нэрэмжит Беларусийн Улсын Багшийн Их Сургууль" боловсролын байгууллагын шинжлэх ухаан, арга зүйн зөвлөл (2008 оны 4-р сарын 24-ний өдрийн 3-р протокол); Бүгд Найрамдах Беларусь улсын дээд боловсролын байгууллагуудын шинжлэх ухаан, арга зүйн нийгэмлэгийн байгалийн шинжлэх ухааны боловсролын шинжлэх ухаан, арга зүйн зөвлөл (2008 оны 5-р сарын 19-ний өдрийн 4-р протокол) Асуудлыг хариуцагч: Н.Л
3 3 Тайлбар тэмдэглэл Сурган хүмүүжүүлэх боловсролын тогтолцоонд “Ерөнхий газарзүйн үндэс” хичээл нь сургуулиас олж авсан байгалийн түүхийн мэдлэг, ур чадвар, санаа, дэлхийн байгалийн шинжлэх ухааныг хооронд нь холбох нэг төрөл юм. Шинжлэх ухааны сэтгэлгээний хурдацтай хөгжил, шинэ баримт материалын олдоц нь боловсролын салбарт түүний агуулгыг сайжруулах, орчин үеийн түвшинд мэргэжилтэн бэлтгэхийн тулд тэдгээрийг нэвтрүүлэх шаардлагатай байна. Хүн төрөлхтний мэдлэгийн бүхий л салбараас олж авсан шинэ мэдээлэл, нийгмийн тогтвортой хөгжлийн үзэл санаа үүсч, идэвхтэй хөгжиж, хүн ба байгалийн хамтын хувьсал (хамтран бүтээх) үйл явцад эдгээр цэгүүдийг тусгах хэрэгцээг бий болгож байна. манай гаригийн үүсэл хөгжил, түүн дээрх амьдралын оршин тогтнол, өөрчлөлтийн асуудлыг авч үзэх. "Ерөнхий газарзүйн үндэс" хичээлийн хөтөлбөрийг "Боловсролын стандарт" боловсролын стандартын дагуу боловсруулсан болно. Дээд боловсрол. Биологийн чиглэлээр суралцах эхний шат; Биологи. Нэмэлт мэргэжил, биологи. Валеологи. "Ерөнхий газарзүйн үндэс" хичээлийг судлах зорилго нь түүний зохион байгуулалтын янз бүрийн түвшинд (Орчлон ертөнцөөс атом хүртэл) хүрээлэн буй орчны орон зайтай нэгдмэл байдал, харилцан үйлчлэл дэх газарзүйн бүрхүүлийн бүтэц, үйл ажиллагаа, хөгжлийн ерөнхий зүй тогтлыг судлах явдал юм. ), орчин үеийн байгалийн (байгалийн-антропоген) нөхцөл байдлыг бий болгох, оршин тогтнох арга зам, тэдгээрийг ирээдүйд өөрчлөх чиг хандлагыг тогтоох. Хичээлийн зорилго: газарзүйн бүрхүүлийн (түүний геосфер ба бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн) бүтцийг судлах; газарзүйн бүрхүүлийн бүтэц, геосферийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хоорондын холболтын шинж чанар, эдгээр холболтыг хангах үйл явцыг судлах; газарзүйн бүрхүүлийн бүтцийг бий болгох шалтгаан, аргуудыг тодруулах; газарзүйн бүрхүүлийн хөгжлийн хэв маягийг тодорхойлох (түүний бүрэлдэхүүн хэсэг ба бүхэлд нь); газарзүйн бүрхүүлийн бүтцийг (түүний бүрэлдэхүүн хэсэг ба бүхэлд нь) бүрдүүлэх орон зайн хэв маягийг тодорхойлох; агаар мандал, гидросфер, литосфер, биосферт болж буй үйл явцын бүтэц, гарал үүсэл, орчин үеийн динамикийн талаархи мэдлэгийг бүрдүүлэх; Газарзүйн нэршлийн судалгаа нь “Ерөнхий геошинжлэх ухааны үндэс” гэдэг нь одон орон судлал, геологи, цаг уур судлал, ус судлал, геоморфологи, хөрс судлал зэрэг хувийн шинжлэх ухааны мэдлэгийг багтаасан нэгдсэн салбар юм. Материалыг сонгохдоо бид судалгааны сэдэв, энэ судалгааны зорилгыг хамгийн бүрэн дүүрэн тодруулах хэрэгцээг харгалзан үзсэн.
4 4 салбар. Энэ хичээлийг заах үндсэн арга (технологи) нь асуудалд суурилсан сургалт, харилцаа холбоо, тоглоомын технологи юм. Энэ хичээл нь биологийн мэргэжлийн сургалтын хөтөлбөрийн бусад хичээлүүдтэй логик холбоотой; Биологи. Нэмэлт мэргэжил. "Ерөнхий газарзүйн үндэс"-ийг амжилттай судлахын тулд оюутнуудын судлах шаардлагатай салбаруудад "Орчин үеийн байгалийн шинжлэх ухааны үндэс", "Ботаник", "Амьтан судлал" гэсэн тусгай хичээлүүд багтана. Энэхүү хичээл нь "Хувьслын сургаал", "Хөдөө аж ахуйн үндэс", "Био газарзүй", "Амьтан судлал", "Ботаник" зэрэг байгалийн түүхийн бусад хичээлүүдийн үндсэн суурь юм. Боловсролын стандартын шаардлагын дагуу "Ерөнхий газарзүйн үндэс" хичээлийг судалсны үр дүнд төгсөгч дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой: орчлон ертөнц ба түүний хувьсал, нарны аймгийн бүтэц, гарал үүслийн онцлог, Дэлхий гариг, Дэлхий дээрх сансрын нөлөө; Дэлхий гараг болох ерөнхий шинж чанар, түүний дотоод бүтэц, гарал үүсэл, хөдөлгөөний хууль тогтоомж, дэлхийн шинж чанар, газарзүйн үр дагавар; газарзүйн бүрхүүлийн бүтэц, түүний үндсэн хэсгүүдийн найрлага, шинж чанар; газарзүйн бүрхүүлийн хөгжил, үйл ажиллагааны газарзүйн ерөнхий зүй тогтол; газарзүйн орчинд үүссэн байгаль орчны асуудал; газарзүйн хамгийн бага нэр, ойлголт, нэр томъёо; чадвартай байх: үндсэн ойлголт, үзэл баримтлал, онол, хэв маягийн талаархи мэдлэгийг тодорхой объекттой холбоотой ашиглах; газарзүйн бүрхүүлийн бүс нутагт тохиолддог байгалийн гол үзэгдлүүдийг тайлбарлах; газарзүйн дугтуйны бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хоорондын хамаарлыг тайлбарлах, түүнд тохиолдох үйл явц; газарзүйн үндсэн хэв маягийг томъёолж, тэдгээрийн илрэлийн хил хязгаарыг тодорхойлох; сэдэвчилсэн газрын зураг, график, диаграммд дүн шинжилгээ хийх; янз бүрийн эх сурвалжаас (сурах бичиг, сэдэвчилсэн зураг, атлас) нутаг дэвсгэрийн цаг уур, ус зүйн болон бусад байгалийн шинж чанарыг эмхэтгэх; газарзүйн мэдээллийн уран зохиолын болон бусад эх сурвалжийг ашиглах, тэдгээрийг нэгтгэн дүгнэх чадвартай байх. Нийтдээ "Ерөнхий газарзүйн үндэс" хичээлийг судлахад дээд тал нь 162 цаг хуваарилагдсан бөгөөд үүний 68 нь танхимын цаг (36 лекц, 24 лабораторийн хичээл, 8 семинар) юм.
5 Хэсгийн нэр 1. Оршил. “Ерөнхий газарзүйн үндэс” хичээлийн дэлхийн шинжлэх ухааны тогтолцоонд эзлэх байр суурь 5 Ойролцоогоор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө Хичээлийн цагийн тоо Нийт 2 2 лекц лабораторийн хичээл семинарын хичээл 2. Орчлон ертөнц дэх Дэлхий Төлөвлөгөө, зураг Дэлхийн дотоод бүтэц, бүтэц. Литосфер Дэлхийн рельеф Агаар мандал Гидросфер Шим мандал Газарзүйн бүрхүүл Газарзүйн орчин ба хүний нийгэм Нийт:
6 6 Сургалтын материалын агуулга Бүлэг 1. Оршил. "Ерөнхий газарзүйн үндэс" хичээлийн дэлхийн шинжлэх ухааны систем дэх байр суурь "Ерөнхий газарзүйн үндэс" хичээлийн сэдэв, зорилт. Дэлхий ба Орчлон ертөнц. Орчлон ертөнцийн бүтцийн талаархи орчин үеийн санаанууд. Сүүн замын галактик ба нарны аймгийн газар нутаг. Дэлхий дээр болж буй үйл явцад гүний сансрын нөлөө. Нарны аймгийн бүтэц. Нарны системийн биетүүдийн дэлхийн газарзүйн бүрхүүлд үзүүлэх нөлөө. Сар бол дэлхийн хиймэл дагуул болох ба түүний шинж чанар. Нарны аймгийн гарал үүслийн талаархи таамаглал. 2-р хэсэг. Орчлон ертөнц дэх Дэлхий Дэлхий гараг болох ерөнхий шинж чанар. Дэлхийн хэлбэр ба түүний газарзүйн үр дагавар. Дэлхийг тэнхлэгээ тойрон эргэдэг байдал ба түүний үр дагавар. Нарыг тойрон дэлхийн эргэлт. Улирлын өөрчлөлт. Бүлэг 3. Төлөвлөгөө ба зураглал Төлөвлөгөө ба зураглал, тэдгээрийн хоорондын ялгаа. Зэрэглэлийн сүлжээ ба газарзүйн координат. Хэмжээ, түүний төрлүүд. Газрын зургийн тэмдэг. Тусламжийг үзүүлэх аргууд. Тухайн газар нутгийн харааны судалгаа. Газар нутгийг чиглүүлэх арга замууд. Бүлэг 4. Дэлхийн дотоод бүтэц, бүтэц. Литосфер Дэлхийн бүрхүүлийн бүтэц. Дэлхийн царцдас, манти, цөм, тэдгээрийн физик шинж чанар, химийн найрлага. Дэлхийн царцдасын төрлүүд. Материйн үүсэх, шилжих, ялгах. Ашигт малтмал, чулуулаг, тэдгээрийн гарал үүсэл, ангилал. Литосфер нь газарзүйн бүрхүүлийн салшгүй хэсэг юм. Литосферийн талаархи орчин үеийн санаанууд. Геохронологи. Дэлхийн түүхэн дэх уулсын барилгын гол үеүүд. Литосферийн хавтангийн хамгийн сүүлийн үеийн дэлхийн тектоникийн онол (неомобилизм). Бүлэг 5. Дэлхийн рельеф Эрчим хүчний эх үүсвэр ба рельеф үүсэх үйл явц. Эндоген үйл явц, тэдгээрийн дэлхийн царцдасын хэв гажилт дахь үүрэг (тектоник хөдөлгөөн, газар хөдлөлт, галт уул). Дэлхийн царцдасын тектоник хөдөлгөөний рельеф үүсгэх үүрэг: нугалах, тасалдалгүй, хэлбэлзэх хөдөлгөөн ба тэдгээрийн рельеф дэх илрэл. Дэлхийн морфо бүтцийн үндсэн төрлүүд. Платформууд, тэдгээрийн бүтэц, газарзүйн тархалт. Геосинклин, тэдгээрийн бүтэц, хувьсал. Янз бүрийн насны уулын системийн газарзүйн тархалт. Эпигеосинклиналь ба сэргэсэн уулс. Талууд. Талуудын генетикийн төрлүүд. Хамгийн том тэгш талуудын газарзүйн тархалт. Орчин үеийн тектоникийн илрэлүүд. Галт уул, газар хөдлөлт. Газарзүйн тархалт ба шалтгаан. Экзоген үйл явц: өгөршил - физик, химийн, органоген, денудаци, хуримтлал. Литосфер дэх экзоген үйл явцын илрэл. Морфос баримал. Урсдаг усны үйл ажиллагаа. Маягтууд
7 7 түр ба байнгын усны урсац бүрэлдэх голын рельеф. Карст ба амьсгалын рельеф, түүний үүсэх нөхцөл, хэлбэр. Мөсөн голуудын рельеф үүсгэх үйл ажиллагаа. Мөсөн голын рельеф үүсгэх үйл явцын орчин үеийн хөгжлийн чиглэлүүд. Мөсөн голоос үүссэн өндөрлөг газрын хэлбэр. Плейстоцений мөстлөгийн бүс нутгуудын рельеф. Криоген процессууд, тэдгээрийн илрэлийн нөхцөл, мөнх цэвдэг газар дахь рельефийн хэлбэрүүд. Салхины үйл ажиллагаатай холбоотой геоморфологийн үйл явц (дефляци, зэврэлт, тээвэрлэлт, хуримтлал). Эолийн газрын хэлбэрийг хөгжүүлэхэд таатай нөхцөл. Хуурай бүс нутгийн онцлог шинж чанар. Далайн эргийн үйл явц ба далайн эргийн рельеф. Экзоген рельефийн тархалтын газарзүйн зүй тогтол. Дэлхийн далайн ёроолын рельеф. Антропоген ба биогенийн рельеф. Хэсэг 6. Агаар мандал Агаар мандал. Найрлага ба бүтэц. Нарны цацраг, цацрагийн тэнцвэр. Агаарын температур, түүний өдөр тутмын болон жилийн өөрчлөлт. Агаарын чийгшил. Хур тунадас. Агаар мандлын даралт ба түүний хэмжилт. Агаар мандлын даралтын хуваарилалтын онцлог. Салхи, салхины хурд, чиглэл. Агаар мандлын ерөнхий эргэлт. Орон нутгийн болон ерөнхий эргэлтийн салхи. Агаарын масс ба атмосферийн фронтууд. Цаг агаар, цаг агаар. Цаг агаар, түүний төрлүүд. Цаг агаарын урьдчилсан мэдээ. Уур амьсгал, уур амьсгалыг бүрдүүлэх хүчин зүйлүүд. Техноген хүчин зүйлийн нөлөөгөөр уур амьсгалын өөрчлөлт. Агаар мандлын хамгаалалт. Хэсэг 7. Гидросфер Дэлхийн бүрхүүлийн нэг болох гидросферийн тухай ойлголт. Байгалийн усны хамгийн чухал шинж чанарууд. Дэлхий дээрх усны гарал үүсэл. Байгаль дахь усны эргэлт, түүний газарзүйн орчин дахь үүрэг. Дэлхийн далай ба түүний хэсгүүд: далай, тэнгис, булан, давалгаа. Далайн усны физик-химийн шинж чанар: давсжилт, ил тод байдал, температур, нягтрал. Далайн урсгал ба тэдгээрийн ангилал. Далайн урсгалын газарзүйн ач холбогдол. Дэлхийн далай дахь амьдрал. Далайн биологийн болон ашигт малтмалын нөөц. Далайн усыг хамгаалах. Гүний ус ба түүний гарал үүсэл, үүсэх нөхцөл, температур, давсжилтаар нь ангилах. Эх сурвалжууд. Байгаль, аж ахуйн үйл ажиллагаанд гүний усны үүрэг. Газар доорх усны хамгаалалт. Гол мөрөн. Гол мөрний усан хангамж, усны горим. Гол мөрний урсацын хурд, урсац, усны зарцуулалт. Голын хөндийн уртааш ба хөндлөн профиль үүсэх. Голын хамгаалалт. Нуур, усны массын гарал үүслээр нууруудын ангилал, нуурын сав газар, эрдэсжилт. Нууруудын ус ба температурын горим. Нууруудын хувьсал. Байгаль дахь нууруудын ач холбогдол, тэдгээрийг хамгаалах.
8 8 Усан сан, цөөрөм, тэдгээрийн үүрэг. Намаг, тэдгээрийн үүсэх онцлог. Намгийн төрөл, тэдгээрийн тархалт. Газарзүйн орчин дахь намаг газрын үүрэг. Аюулгүй байдал. 8-р хэсэг. Шим мандлын тухай ойлголт, түүний бүтэц, бүтэц, хил хязгаар. V.I-ийн сургаал. Вернадский биосфер, түүний хувьсал, ноосферийн тухай. Агаар мандал, гидросфер, литосфер, педосфер (хөрсний бөмбөрцөг) дахь амьд бодисын үүрэг. Байгалийн янз бүрийн бүсэд хөрсний бүрхэвч үүсэх. Биосфер дахь бодис ба энергийн биологийн эргэлт. Биосфер дахь үндсэн элементүүдийн мөчлөгт организмын үүрэг. Организмын амьдралын нийгэмлэгүүд. Амьд организмын систем. Ургамал, амьтны төрөл зүйлийн олон янз байдал. Газар ба далай дахь амьд организмын тархалт. Биоценозын шинж чанар. Биогеоценоз. Биологийн бүтээмж ба биомасс. Амьд организмын хүнсний (трофик) гинж. Экологийн пирамидууд. 9-р хэсэг. Газарзүйн дугтуй Газарзүйн дугтуй, түүний хил хязгаарын тухай ойлголт. Газарзүйн бүрхүүлийн хөгжлийн үндсэн үе шатууд (биогенийн өмнөх, биоген, антропоген, ноосфер). Газарзүйн бүрхүүлийн ерөнхий зүй тогтол: бодис ба энергийн мөчлөг, нэгдмэл байдал, нэгдмэл байдал, хэмнэл, бүсчлэл, азональ байдал. Салбарын (салбарын). Босоо бүсчлэл. Газарзүйн бүс ба байгалийн бүс. Газарзүйн дугтуйг бүсийн болон азональ шинж чанараар нь ялгах. Ерөнхий болон бүрэлдэхүүн хэсгийн бүсчлэл. Байгалийн цогцолборууд. Байгалийн цогцолборыг судлахад системийн хандлагын ач холбогдол. Ландшафтын тухай ойлголт нь байгалийн нутаг дэвсгэрийн үндсэн цогцолбор юм. Ландшафтын динамик. Антропоген ба соёлын ландшафтууд. Бүлэг 10. Газарзүйн орчин ба хүний нийгэм Газарзүйн орчин, түүний нийгмийн хөгжилд гүйцэтгэх үүрэг. Хүн ба байгаль хоёрын харилцан үйлчлэлийн түүх. Шинжлэх ухаан, технологийн дэвшлийн эрин үед техногенезийн үйл явцыг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх, газарзүйн орчинд түүний үр дагавар. Байгалийн (дотоод ба гадаад) болон зохиомол (антропоген) хүчин зүйлээс үүдэлтэй газарзүйн орчны дэлхийн өөрчлөлт. Байгаль орчны антропогенийн сөрөг өөрчлөлтүүд (цөлжилт, газрын ландшафтын өөрчлөлт, далайн газрын тосны бохирдол, ашигт малтмалын түүхий эдийн хомсдол, хүлэмжийн нөлөө, озоны давхаргын сүйрэл, хүчиллэг хур тунадасны асуудал, уур амьсгалын өөрчлөлтийн загвар, Чернобылийн осол. , гэх мэт). Бүс нутгийн хэмжээний дэлхийн асуудлууд (шинэ өвчин үүсэх, шүрэн хадны сүйрэл, харь гаригийн биологийн зүйлүүдийн харагдах байдал, мөнх цэвдэг сүйрэх, газрын мөсөн гол хайлах гэх мэт). ). Байгаль орчны хяналт. Биологийн олон янз байдлыг хамгаалах асуудал.
9 Үндсэн 9 Үндсэн ба нэмэлт уран зохиолын жагсаалт 1. Бобков А.А., Селиверстов Ю.П. Газарзүй. М., Боков В.А., Селиверстов Ю.П., Черванев И.Г. Ерөнхий газарзүй. Санкт-Петербург, Кудло К.К. Газар судлал ба бүс нутаг судлал, Mn., Lisovski L. A. Газар судлал ба бүс нутаг судлал. Мазыр, Любушкина С.Г., Пашканг К.В. Байгалийн шинжлэх ухаан: Газарзүй, орон нутгийн түүх. М Милков Ф.Н. Ерөнхий газарзүй. М., Неклюкова N.P. Ерөнхий газарзүй. М., 1974, Ratobylsky N.S., Lyarsky P.A. Газарзүй, нутгийн түүх. Мн., Савцова Т.М. Ерөнхий газарзүй. М., Шубаев Л.П. Ерөнхий газарзүй. М., Нэмэлт 1. Богословский Б.Б. Нуурын шинжлэх ухаан. М., Войткевич Г.В., Вронский В.А. Биосферийн тухай сургаалын үндэс. М., Долгушин Л.Д., Осипова Г.Б. Мөсөн голууд. М., Донской Н.П. Экологи, байгаль орчны менежментийн эдийн засгийн үндэс. Mn., Zavelsky F.S. Цаг хугацаа ба түүний хэмжилт. М., Исаченко А.Г. Ландшафтын шинжлэх ухаан ба физик-газарзүйн бүсчлэл. М., Казначеев В.П. Хотын экологи ба хүний экологийн асуудлууд. М., Калесник С.В. Дэлхийн газарзүйн ерөнхий зүй тогтол. М., Кац Н.Я. Дэлхийн бөмбөрцгийн намаг. М., Леонтьев О.К., Рычагов Г.И. Ерөнхий геоморфологи. М., Маврищев В.В. Экологийн үндэс. М., Марцинкевич Г.И., Клицунова Н.К. болон бусад. Mn., Nikonova M.A. Газарзүй, орон нутгийн түүх. М., Панасюк О.Ю., Е.В.Ефременко, Вагнер Н.М. "Ерөнхий газарзүй" хичээлийн газрын зургийн газарзүйн нэршлийг судлах асуулт, даалгавар. Мн., Панасюк О.Ю., Н.М.Вагнер. Дэлхийн гадаргуугийн рельеф. Эндоген процессоор үүссэн газрын хэлбэр. Мн., Погосян Х.П. Агаар мандлын ерөнхий эргэлт. Л., Погосян Х.П., Турчетти З.А. Дэлхийн агаар мандал. М., Сладкопевцев С.А. Газарзүй, байгаль орчны менежмент. М., Степанов В.Н. Дэлхийн далай. М., 1974.
10 Степанов В.Н. Гаригийн үйл явц ба дэлхийн мөн чанарын өөрчлөлт. М., Чилидзе Ю.Б. Байгаль орчны менежментийн экологийн үндэс. М., Шубаев Л.П. Газрын ус. М., Якушко О.Ф. Геоморфологийн үндэс. Мн., 1997.
Газарзүй 6-р анги Хэсгийн агуулга (сэдэв) Хэсэг (сэдэв) судалсны үр дүн “Манай гарагийн газарзүйн мэдлэг” секц Газарзүй юу судалдаг вэ? Газарзүйн арга зүй, шинжлэх ухааны амьдрал дахь ач холбогдол
2 "ГАЗАР ЗҮЙ" ХИЧЭЭЛИЙГ МЭДРҮҮЛСЭН ТӨЛӨВЛӨГӨӨН ҮР ДҮН Хичээлийн сургалтын үр дүн Оюутан дараахь чадвартай байх ёстой: - Дэлхийг судлах аргуудыг нэрлэх; - газарзүйн гайхалтай үр дүнг нэрлэ
Дээд боловсролын сургалтын үндсэн хөтөлбөрийн элсэлтийн шалгалтын жагсаалтад багтсан ерөнхий боловсролын "Газар зүй" хичээлийн элсэлтийн шалгалтын хөтөлбөр. Хөтөлбөрийг эмхэтгэсэн
Газарзүйн хичээлийн ажлын хөтөлбөр 6-р анги. Тайлбар 6-р ангийн газарзүйн хичээлийн ажлын хөтөлбөрийг 2010 оны 12-р сарын 17-нд батлагдсан Ерөнхий боловсролын холбооны улсын стандартын үндсэн дээр эмхэтгэсэн.
Хотын боловсролын байгууллага Дунаевская суурь дунд сургууль. Сэдвийн багш нарын хурлаар хэлэлцэн тохиров.Сэдвийн ажлын хөтөлбөрийн “Би зөвшөөрч байна” тушаалын тэмдэглэл.
Газарзүй. (10-р анги, 68 цаг) Тайлбар тэмдэглэл Ажлын хөтөлбөрийг ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын үндсэн дээр бүтээсэн. Газарзүйн чиглэлээр суралцах
Тайлбар тэмдэглэл 6-р ангийн сурагчдад зориулсан "Газар зүй" хичээлийн ажлын хөтөлбөрийг дараахь зохицуулалтын баримт бичгийн үндсэн дээр боловсруулсан болно: - "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль.
6-9-р ангийн газарзүйн боловсролын агуулга Газарзүйн хичээл нь дараахь зорилгод хүрэхэд чиглэгддэг: газарзүйн үндсэн ойлголт, байгалийн газарзүйн онцлог,
Газарзүйн чиглэлээр ажиллах хөтөлбөрийг 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль (шинэчилсэн найруулга), Холбооны улсын үндсэн боловсролын стандартыг үндэслэн боловсруулсан болно.
Хичээлийн цагийн тоо 6-р ангид хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт Сэдэв Хэрэгжсэн огноо Сурагчдын үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн онцлог ТСО, МХХТ, үзэгдэх байдал Календарийн дагуу Би өгөх Баримт Удиртгал (1 цаг)
АГУУЛГА 1. Хөтөлбөрийг баталсны дараа ажлын хөтөлбөрт орсон нэмэлт, өөрчлөлт 2. “Ус судлал” хичээлийг эзэмших зорилго, зорилт 3. “Ус судлал” хичээлийн үндсэн хичээлийн бүтцэд эзлэх байр суурь.
ГАЗАР ЗҮЙН ЭЛСЭЛТИЙН ШАЛГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР 1. Их дээд сургуульд элсэгчдийн газарзүйн ерөнхий боловсролын стандарт. 2. Шалтгаан: шалгалтын өмнөх материалыг бэлтгэх. 3. Зорилго: Газарзүйн чиглэлээр суралцах
ГАЗАР ЗҮЙН СУУРЬ ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛЫН СТАНДАРТ Суурь ерөнхий боловсролын түвшинд газарзүйн хичээлийг судлах нь дараах зорилтуудыг хэрэгжүүлэхэд чиглэнэ: газарзүйн үндсэн ойлголтуудын талаарх мэдлэгийг эзэмших,
Короновский Н.В. Геологи: Экологичдод зориулсан сурах бичиг. их дээд сургуулийн мэргэжил / Н.В. Короновский, Н.А. Ясаманов. 2-р хэвлэл, устгасан. М.: "Академи" хэвлэлийн төв, 2005. 448 х. Энэ номонд хэлбэр, бүтцийг авч үздэг
Газарзүйн хичээлийн элсэлтийн шалгалтын тестийн даалгаврыг үндсэн ерөнхий болон дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын улсын стандартын Холбооны бүрэлдэхүүн хэсэг дээр үндэслэн боловсруулсан болно.
Дэлхий дээрх газарзүйн мэдлэгийг хөгжүүлэх. Танилцуулга. Газарзүй юу судалдаг вэ? Эртний ертөнцийн талаархи санаанууд (Эртний Хятад, Эртний Египет, Эртний Грек, Эртний Ром). Анхны газарзүйн газрын зураг гарч ирэв.
1 Хэсгийн нэр, хичээлийн сэдвүүд Үргэлжлэх хугацаа Хичээлийн төрөл Заавал дагаж мөрдөх боловсролын доод хэмжээний элементүүд Сурагчдын бэлтгэлийн түвшинд тавигдах шаардлага Дадлага ажил Хяналтын хэлбэр Гэрийн даалгавар 2 1 Газарзүй шинжлэх ухаан.
6-р ангийн газарзүйн дадлагын ажил Ажлын төрлүүдийн нэр 1-р улирал 2-р улирал 3-р улирал 4-р улирал (тоо хэмжээ) (тоо) (тоо) (тоо) Практик ажил 2 2 3 1 Тайлбар
Сэдвийн туршилтын ажил: "Биосфер. Газарзүйн дугтуй" Үндсэн түвшин 1. Амьдралын бүрхэвч 1) газарзүйн бүрхүүл 2) шим мандал 3) литосфер 4) усан мандал 5) агаар мандал 2. Эхний (доод) өндөр
Улсын төсөвт боловсролын байгууллага Санкт-Петербург хотын Төв дүүргийн 163-р дунд сургууль 6 ангийн (анхан шатны) "ГАЗАР ЗҮЙ" АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР нийт 35
Газарзүйн хичээлийн 6-р анги. Ажлын хөтөлбөрийг Урлагийн дагуу боловсруулсан болно. 12 “Боловсролын хөтөлбөр” ба урлаг. 28 "Боловсролын байгууллагын бүрэн эрх, эрх, үүрэг, хариуцлага"
206 оны 8-р сарын 29-ний өдрийн тушаал 43 Ажлын хөтөлбөр Газарзүй 6-р анги 206-207 оны хичээлийн жилд Козлов А.Е. Эхний мэргэшлийн ангилал Скопин, 206 "Газар зүй" хичээлийг судалсны үр дүн
М.В.-ийн нэрэмжит Хойд (Арктик) Холбооны Их Сургуульд элсэгчдэд зориулсан ГАЗАРЗҮЙН ХӨТӨЛБӨР. Ломоносов 2014 онд Тайлбар тэмдэглэл Элсэлтийн шалгалтын агуулгыг үндсэн дээр тодорхойлно
Газарзүйн хичээлээр АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР 6-р ангийн газарзүй, химийн багш Татьяна Михайловна Кудинова, мэргэшлийн 1-р зэрэглэл 2016 Тайлбар тэмдэглэл Газарзүйн хичээлээр ажлын хөтөлбөр боловсруулав.
Тайлбар тэмдэглэл 6-р ангийн газарзүйн ажлын хөтөлбөрийг дараахь үндсэн дээр эмхэтгэсэн болно: Ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт; Ерөнхий агуулгын үндсэн цөм
ОХУ-ын ХӨДӨӨ АЖ АХУЙН ЯАМ ФСБЕЙ ХПЕ "Урал улсын мал эмнэлгийн академи" БИОТЕХНОЛОГИЙН ФАКУЛЬТИЙН БИОЛОГИ, ЭКОЛОГИЙН АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР элсэлт авч байна.
ГАЗАР ЗҮЙН ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛЫН СУУРЬ СУРГАЛТЫН СТАНДАРТ Бага ангийн газарзүйн хичээл нь газарзүйн үндсэн ойлголт, зүй тогтлын талаарх мэдлэгийг эзэмшүүлэх зорилгод хүрэхэд чиглэнэ.
ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ "Вятка Улсын Их Сургууль" (ВятСУ) Холбооны улсын төсвийн дээд боловсролын сургалтын байгууллагын даргаар БАТЛАВ.
Ажлын төрлийн нэр 1-р улирал 2-р улирал 3-р улирал 4-р улирал (тоо хэмжээ) (тоо хэмжээ) (тоо хэмжээ) (тоо хэмжээ) 2. Хуанли-сэдэвчилсэн хичээлийн төлөвлөлт Сэдэв 1 Удиртгал. Газарзүй юу судалдаг вэ?
Бүгд Найрамдах Хакас Улсын Абакан хотын "9-р дунд сургууль" хотын төсвийн боловсролын байгууллага "Харилцсан" "Зөвшөөрөгдсөн" "Зөвшөөрөгдсөн" БСШУСЯ-ны хурлаар сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр хэрэгжүүлэхээр "Батлав"
Тайлбар тэмдэглэл Энэхүү ажлын хөтөлбөрийг 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн "ОХУ-ын боловсролын тухай" хуулийн дагуу боловсруулсан болно. 273-ФЗ; холбооны улсын боловсролын стандарт
НЗДТГ-ын "10-р дунд сургууль" төсвийн боловсролын байгууллага ХЭЛСЭН БАЙНА: ХҮЛЭЭН АВСАН: Тушаалын хавсралт МБОУ-ын "10-р сургууль"-ийн сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн дэргэдэх МС-ийн хурлаар "23"-аас
Газарзүйн хичээлийн ажлын хөтөлбөрийн хураангуй (6-9-р анги) Эмхэтгэсэн: Мастаченко Н.Ф. 6-9-р ангийн газарзүйн хичээлийн хөтөлбөрийг улсын стандартын Холбооны бүрэлдэхүүн хэсэг дээр үндэслэн боловсруулсан болно
2015/2016 оны хичээлийн жилийн ерөнхий боловсролын 6-р ангийн сурагчдад зориулсан газарзүйн хичээлийн ажлын хөтөлбөр Багш: Лебедева Л.В. Тайлбар тэмдэглэл Ажлын хөтөлбөр боловсруулах эх баримт бичиг
Орел хотын 22-р УЛСЫН ТӨСВИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН ЛИЦЕЙ СУРГУУЛЬ ГАЗАРЗҮЙН 6-р анги (үндсэн түвшин)-ийн дээд зэрэглэлийн багш Марина Альбертовна Шишковагийн АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР 2014-2015 он.
6-р анги Газарзүй. Байгаль ба хүмүүс. (35 цаг; 7 хоногт 1 цаг; нөөцөд 4 цаг) Тайлбар тэмдэглэл. 2016-2017 оны хичээлийн жилийн газарзүйн үндсэн түвшний энэхүү ажлын хөтөлбөр нь оюутнуудад зориулагдсан болно.
M.V нэрэмжит Помор улсын их сургууль. Ломоносовын нэрэмжит ГАЗАР ЗҮЙН Архангельск 2011 оны элсэлтийн шалгалтын ХӨТӨЛБӨР Газарзүйн шалгалтыг бичгээр явуулдаг. Газарзүйн шалгалтанд,
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам Холбооны улсын төсвийн боловсролын дээд мэргэжлийн боловсролын байгууллага "Пенза мужийн их сургууль" В.Г. Белинскийн нэрэмжит ГАЗАР ЗҮЙН ЭЛСЭЛТИЙН ШАЛГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР Пенза,
"6-р ДУНД СУРГУУЛЬ" хотын боловсролын байгууллага ТРОЙЦК "Би зөвшөөрч байна" "Би зөвшөөрч байна" Зөвшөөрсөн ГАЗАРЗҮЙН 6-Р АНГИЙН БАГШ БУШЛЕНКО ТАТЯНА НИКОЛАЕВНА 204 205 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛИЙН АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР Тайлбар тэмдэглэл
Новокузнецк хотын захиргааны Боловсрол, шинжлэх ухааны хороо MBOU "Дунд сургууль 41" MBOU "41-р дунд сургууль"-ийн захирал Фиц С.Н. 31.08-ны өдрийн 265 дугаар тушаал. 2016 он Сургуулийн сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн протоколоор ажиллахыг зөвлөж байна
2016 оны 8 дугаар сарын 29-ний өдрийн тушаал 143 Ажлын хөтөлбөр 2016-2017 оны хичээлийн жилийн Газарзүй 5-р анги Скопин, 2016 он. Исмаилова М.Н. Нэгдүгээр мэргэшлийн ангилал Тайлбар тэмдэглэл Үндсэн агуулга
Алтайн хязгаарын Зарын дүүргийн "АЛАМБАЙ ДУНД СУРГУУЛЬ" ХОТЫН УЛСЫН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛЫН СУУРЬ ХӨТӨЛБӨРИЙН ГАЗАРЗҮЙН АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР
Агуулга Товчлол... 16 Товчлол... 17 Оршил... 19 I хэсэг. Физик газарзүй... 20 Бүлэг 1. Дэлхийн тухай ерөнхий мэдээлэл... 20 1.1. Дэлхий бол нарны аймгийн гаригуудын нэг... 20 1.2. Бүрэлдэхүүн
Агуулга: Тайлбар тэмдэглэл Хичээлийн ерөнхий шинж чанар Сургалтын төлөвлөгөөнд тухайн сэдвийн байршлын тодорхойлолт Хичээлийн сэдвүүдийн агуулга Хуанлийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Ашигласан материалын жагсаалт
1 I. Ажлын хөтөлбөрийг НИТХ-ын хурлаар батлав: 0-ны өдрийн тэмдэглэл.Дарга. PCC Shilakina N.A. (гарын үсэг) (I.O. Овог) II. НИТХ-ын хурлаар ажлын хөтөлбөрийг шинэчлэн найруулсан: Протокол 0. Дарга. PCC (гарын үсэг)
UDC 551.1.14 BBK 26.0073 K49 Шүүмжлэгчид: "Пенза улсын технологийн академи" дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллагын Байгаль орчныг хамгаалах технологи, инженерийн хэрэгслийн хэлтэс; Биологийн шинжлэх ухааны доктор, профессор,
ОХУ-ын ХӨДӨӨ АЖ АХУЙН ЯАМ "КУБАНЫН УЛСЫН ХӨДӨӨ АЖ АХУЙН ИХ СУРГУУЛЬ" Холбооны улсын төсвийн дээд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллага
КАЛИНИНГРАД ХОТЫН ХОТЫН АВТОНОМИТ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА 50-р ДУГААР БОЛОВСРОЛЫН СУРГУУЛЬ Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлөөр хэлэлцэв 2016.08.29-ний өдрийн 1-р протокол В.И.Гулидова “Батлав”
Хуралдаанаар авч үзсэн м/к протокол 5-аас “Ж 4” / Л 20^ м/к хотын дарга “Сургууль БАТЛАВ: ANO SPO sic dance захирал” Ж.И. А.Ледях Хоёрдогч мэргэжлийн бие даасан ашгийн бус байгууллага
Холбооны улсын боловсролын стандартын хөтөлбөр газарзүй 5-р анги Тайлбар тэмдэглэл 5-р ангийн газарзүйн ажлын хөтөлбөрийг уг хөтөлбөрийн үндсэн дээр эмхэтгэсэн: 5-9-р ангийн зохиогч-эмхэтгэгчид: А.А. Летягин, И.В.Душина, В.Б. Пятунин, Е.А.
Хуанли ба сэдэвчилсэн төлөвлөлт Физик газарзүй. Тив, далай. 7-р анги Хичээлийн сэдвийн нэр Сэдвийн агуулга Боловсролын үйл ажиллагааны төрлүүдийн онцлог Огноо төлөвлөгөө баримт тэмдэглэл Хэсэг
6-р ангийн газарзүйн хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт (7 хоногт 68 цаг/2 цаг) А.А. Летягиний хөтөлбөр “Газар зүй. Боловсролын байгууллагуудад зориулсан анхан шатны сургалт" Москва, "Вентана-Граф", 2010 он
Тайлбар тэмдэглэл 6-р анги 6-р ангийн газарзүйн хичээлийн энэхүү ажлын хөтөлбөрийг дараахь үндсэн дээр боловсруулсан болно: Ерөнхий боловсролын улсын боловсролын стандартын холбооны бүрэлдэхүүн хэсэг.
Тайлбар тэмдэглэл 1. Баримт бичгийн төлөв. Ажлын хөтөлбөрийг яамны тушаалаар батлагдсан газарзүйн ерөнхий боловсролын улсын стандартын холбооны бүрэлдэхүүн хэсэг дээр үндэслэн боловсруулсан болно.
ХОТЫН ТӨСВИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН 33-Р ДУГААР СУРГУУЛЬ АРХАНГЕЛЬСКАЯ ХОРТ ТОГТМОЛ ТИХОРЕЦКИЙ ДҮҮРГИЙН АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР Газарзүй 6-р анги “Б”,
Краснодар мужийн Курганинскийн дүүрэг х. Свобода хотын төсвийн боловсролын байгууллага үндсэн дунд сургууль 21 хотын бүтэц Курганинскийн дүүргийн шийдвэр БАТЛАВ.
6-р ангийн "Газар зүй" хичээлийн боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэнээр төлөвлөсөн үр дүнд хүрэхийг тодорхойлсон ур чадварын жагсаалт КОД Шалгасан ур чадвар 1. "УС СПфер" БҮЛЭГ.
ХӨТӨЛБӨР газарзүйн 8-р анги Тайлбар тэмдэглэл Ажлын хөтөлбөрийг газарзүйн загвар хөтөлбөрийг харгалзан боловсруулсан болно. Норматив баримт бичгийн цуглуулгад. Газарзүй / Comp. Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев.-
ОХУ-ын БОЛОВСРОЛЫН ЯАМ ОХУ-ын Боловсролын дэд сайдаар БАТЛАВ Улсын бүртгэлийн дугаар Л.С.Гребнев 2003 он. EN/SP/1 УЛСЫН БОЛОВСРОЛ
АГУУЛГА 1. Хөтөлбөрийг баталсны дараа гарсан ажлын хөтөлбөрт орсон нэмэлт, өөрчлөлт 2. “Цаг уур судлалын үндэстэй цаг уур судлал” хичээлийг эзэмших зорилго, зорилт 3. “Уур амьсгал судлал” хичээлийн газар.
"Ирээдүйн өргөдөл гаргагчийн сургууль" нэмэлт боловсролын ажлын хөтөлбөр (газар зүй) 9-р анги. Тайлбар тэмдэглэл. Энэхүү хөтөлбөр нь газарзүйн хичээлийг сонгосон 9-р ангийн сурагчдад зориулагдсан болно
ОРОСЫН ХОЛБООНЫ ХОТЫН ТӨСВИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА 2-р СУРГУУЛЬ. Гвардейск хотын "Гвардейскийн дүүрэг" 238210, Калининград муж, утас/факс:
ОХУ-аас БҮГДНУСНЫ СОЛОНГОС УЛСАД БАЙГАА ЭСЯ-ны ЕРӨНХИЙ ДУНД СУРГУУЛЬ Хянасан: Боловсролын яамны дарга // Бүтэн нэр 2015 оны 8 дугаар сарын 28-ны өдрийн 1 дүгээр протокол Зөвшөөрсөн: Орлогч. Хүний нөөцийн захирал /Мигланова О.В./ Овог нэр
Дэлхий гаригийг геошинжлэх ухааны объект болгон. Эргэн тойрон дахь ертөнцийн холбоо, харилцааг судлах арга барил Газарзүй нь дэлхийн гадаргын мөн чанарыг судалдаг физик газарзүйн салбар бөгөөд физик-газарзүйн бүс нутгийн судалгаа, ландшафтын шинжлэх ухаан, геофизик, геохими зэргийг багтаадаг. Түүний судалгааны объект нь газарзүйн бүрхүүл юм - дэлхийн салшгүй тасралтгүй бүрхүүл, хүний амьдрах орчин, агаар мандлын доод давхарга, литосферийн дээд давхарга, бараг бүх гидросфер, шим мандлын бүхэл бүтэн хэсгийг хамардаг. Энэ нь бүхэл бүтэн, динамик систем гэж үздэг түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн (бие даасан бүрхүүлүүд эсвэл геосферүүд) гүн гүнзгий нэвтрэлт ба идэвхтэй харилцан үйлчлэл юм. Бүх бөмбөрцөгүүд хоорондоо нэвтэрч, харилцан үйлчилдэг. Нэг, салшгүй газарзүйн дугтуй нь нэг төрлийн бус бөгөөд маш нарийн бүтэцтэй байдаг. Дэлхийн бүх гадна бүрхүүлийн хамгийн ойрын контактын давхарга нь хамгийн төвөгтэй юм. Үүнийг газарзүйн бүрхүүлийн бүрэлдэхүүн хэсгүүд (чулуулаг ба тэдгээрийн үүсгэсэн рельеф, түүнчлэн ус, агаар, хөрс, амьд организм ба хүн өөрөө) - түүний янз бүрийн хэсгүүдийн тэгш бус хөгжлийн үр дүнд, янз бүрийн нарийн төвөгтэй байдал, өөр өөр хэмжээтэй хослолуудыг үүсгэдэг. Байгалийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн түүхэн тогтсон ийм хослолыг байгалийн болон физик-газарзүйн цогцолбор (тайга, хээр, саванна, ширэнгэн ой гэх мэт) гэж нэрлэдэг. Газарзүйн дугтуй нь мозайк шиг харьцангуй бие даасан, энгийн бөгөөд нарийн төвөгтэй, жижиг, том байгалийн цогцолборуудаас бүрддэг бөгөөд өөрөө хамгийн том байгалийн цогцолбор юм. Газарзүй нь түүний орон зай-цаг хугацааны зохион байгуулалт, орон зайн ялгарал, матери, энерги, мэдээллийн мөчлөг, үйл ажиллагаа, динамик ба хувьсал, түүнчлэн газарзүйн бүрхүүлийг өөрчлөхөд хүний нийгэм гүйцэтгэх үүргийг судалдаг. Үүний үр дүнд газарзүйн бүрхүүлийн үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүд, тухайлбал түүний агаар мандал, гидросфер, литосфер, биосферийн бүтэц, харилцан хамаарлыг тодорхойлох сэдэв юм.
Газарзүйн шинжлэх ухааны систем дэх газарзүй, түүний нийгмийн амьдрал дахь үүрэг
Газарзүй бол дэлхийн байгаль, хүн ам, эдийн засгийн тухай байгалийн болон нийгмийн шинжлэх ухааны систем юм. Дэлхийн ландшафтын бөмбөрцгийн бүтэц, үйл ажиллагаа, хувьсал, түүний бие даасан хэсэг болох байгалийн болон байгалийн-нийгмийн геосистем, бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн орон зай-цаг хугацааны харилцан үйлчлэл, тархалтыг судалдаг.
Газарзүйн чиг үүрэг, даалгавар: 1) танин мэдэхүйн, мэдээллийн - ертөнц хэрхэн ажилладаг; 2) дэлхийн ландшафтын бүрхүүлийн орон зай-цаг хугацааны зохион байгуулалтын хууль тогтоомж, хэв маягийг тогтоох; 3) бүтээлч - нийгмийн нутаг дэвсгэрийн зохион байгуулалтыг оновчтой болгох; 4) газарзүйн урьдчилсан мэдээ; 5) хүний амьдрах орчныг хамгаалах, ландшафтын олон янз байдлыг хадгалах; 6) боловсролын.
Газарзүйн шинжлэх ухааны систем: физик. газарзүй, экологи газарзүй (зураг зүй, бүс судлал, далайн газарзүй, түүхэн газарзүй Физик: ерөнхий физик). газар зүй, ландшафтын шинжлэх ухаан (бүс нутгийн физик газарзүй), палеографи. Эк. газарзүй: ерөнхий нийгэм-эк геогр., бүс нутгийн нийгэм-эк геогр., улс төрийн. газарзүй.
Салбар шинжлэх ухаан: топографи, геоморфологи, цаг уур судлал, ус судлал, мөстлөг судлал, лимнологи, хөрсний газар зүй, био газар зүй, үйлдвэрлэлийн газар зүй, хөдөө аж ахуйн газарзүй, тээврийн газарзүй, хүн амын газар зүй, үйлчилгээний салбарын газар зүй, соёлын газар зүй, зан үйлийн газар зүй.
Хэрэглээний геогр. хичээлүүд: эмнэлгийн геогр, нөхөн сэргээлтийн геогр, амралт зугаалгын геогр, цэрэг.
Эртний газарзүй
Эрт дээр үед хүмүүсийн газарзүйн хүрээ ихээхэн тэлж байв. Үүнийг жишээлбэл, явган аялал хийх замаар хөнгөвчилсөн Их АлександрОйрхи Дорнод, Энэтхэг, Төв Ази руу (МЭӨ 4-р зуун). Эрдэмтэд кампанит ажилд оролцож, цуглуулга цуглуулсан. 5-р зуунд Македонский Александраас ч өмнө. МЭӨ Геродот газарзүйн чухал нээлтүүдийг хийж, газрын зураг зохиосон. Тэр дундаа Хар тэнгисийн хойд эрэгт очсон байна.
6-р зуунд. МЭӨ Пифагор Дэлхийг бөмбөрцөг хэлбэртэй гэж анх санал болгосон. 4-р зуунд. МЭӨ АристотельБи үүнийг сар хиртэх (дугуй сүүдэр) ажиглаж, өндөрт өргөхөд үзэгдэх орчин тэлж байгааг нотолсон.
Эрт дээр үед анхны гидравлик байгууламжууд гарч ирж, нөхөн сэргээлт, усалгаа бий болсон. Тиймээс тэр үед хүмүүс голын горим болон бусад төрлийн байгальд үзүүлэх нөлөөллийг хэрхэн зохицуулах талаар суралцсан.
ӨМНӨД. Саушкин эхлээд дууддаг Эртний Грекийн газарзүйч Гекатеа ( 6-5 зуун МЭӨ), алс холын орнуудын анхны зохиолын тайлбарыг бүтээсэн.
Эратосфен , 3-2-р зуунд амьдарч байсан. МЭӨ газарзүйн нэр томъёог анх нэвтрүүлсэн. Үүгээрээ Эратосфен орчин үеийн физик газар зүйг ойлгосон ("эдийн засгийн газарзүй" гэсэн нэр томъёог 1745 онд М.В.Ломоносов нэвтрүүлсэн). Эратосфен дэлхийг меридианы нумаар хэмжиж (тэр экваторын уртыг ердөө 310 км-ийн алдаагаар тодорхойлсон) градусын сүлжээг зохион бүтээснээр газар зүйг яг нарийн шинжлэх ухаан болгожээ. Эратосфен мөн Дэлхийн далайн нэгдмэл байдлыг бий болгосон.
Ромын эрдэмтэн, Грек гаралтай, Страбон (МЭӨ 1-р зуун - МЭ 1-р зуун) аялагчид, газарзүйчдийн 4 зууны турш хуримтлуулсан мэдлэгийг системчилсэн. 17 боть. түүний цуглуулсан бүтээлүүд нь газарзүйд зориулагдсан байв. Энэхүү бүтээлийг эртний үеийн бүхэл бүтэн газарзүйн үр дүн гэж үзэж болно. Страбон газар нутгийг хөгжүүлэх нь газарзүйн хамгийн чухал ажлуудын нэг гэж үздэг байв. Гэсэн хэдий ч тэрээр гол зүйл бол газар нутгийн ялгааг тогтоох, тив, далай тэнгисийн тодорхойлолт, эдгээр ялгааг тайлбарлах (хорологийн арга) гэж үзсэн. Страбон бүс нутгийн судлалын үндэс суурийг тавьсан.
Птолемей газарзүй, хорографийн тухай ойлголтыг тодорхой ялгасан (түүний ойлголтоор - бүс нутгийн судлал). Газарзүйн хувьд тэрээр ерөнхий газарзүй, зураг зүйг ойлгосон. Хорографи нь тухайн бүс нутгийн онцлог шинж чанарыг тодорхойлж, газарзүй нь дэлхийн ерөнхий тодорхойлолтыг өгөх ёстой. Птолемей газар зүй, зураг зүйн ерөнхий ойлголтыг шинжлэх ухаанд нэвтрүүлсэн.
Газарзүйн түүх. М.В.Ломоносовын газарзүйн хөгжилд оруулсан хувь нэмэр
Эртний Грекийн эрдэмтэдаль хэдийн МЭӨ хэдэн зууны үед. Дэлхий бөмбөрцөг хэлбэртэй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн ( Пифагорхамгийн түрүүнд санал болгосон Аристотель- нотлогдсон). Үүний зэрэгцээ дэлхий тэнхлэгээ тойрон эргэдэг гэсэн санааг илэрхийлсэн. Дэлхийн ерөнхий шинжлэх ухааны олон асуудлыг Аристотель (МЭӨ 4-р зуун) "Цаг цаг уур" ("бөмбөрцөг"-ийн хамаарал, чийгийн эргэлт, гадаргын урсацаас үүдэлтэй гол мөрөн үүсэх, дэлхийн гадаргын өөрчлөлт, далайн урсгал, газар хөдлөлт, дэлхийн бүсүүд). Эратосфен(МЭӨ 3-р зуун) анх удаа меридианы дагуу дэлхийн тойргийг нарийн хэмжсэн (252 мянган стадиа, энэ нь 40 мянган км орчим). Газарзүйн хөгжлийн эртний үеийг төгсгөдөг Птолемей(МЭӨ 2-р зуун) "Газарзүйн гарын авлага" -аараа газарзүй, хорографийн хоёрыг ялгаж, зураг зүйн 2 төсөөллийг санал болгосноор түүнийг зураг зүйн "эцэг" гэж үздэг.
1650 онд Бернхард ВарениГолландад "Ерөнхий газарзүй" хэмээх бүтээл хэвлэгджээ - ерөнхий геошинжлэх ухааныг бие даасан шинжлэх ухааны салбар болгон тоолж болох бүтээл. Энэ нь дэлхийн гелиоцентрик систем (Коперник, Галилео, Бруно, Кеплер) дээр суурилсан VGO-ийн үр дүн болон одон орон судлалын салбарт гарсан дэвшлийг нэгтгэн дүгнэв. Варений хэлснээр газарзүйн хичээлийн сэдэв нь хоёр нутагтан амьтдын тойрог (дэлхий + ус + агаар мандал) юм.
Александр Хумбольдт(18-19 зуун) - ерөнхий геошинжлэх ухааны хөгжлийн оргилуудын нэг - нэвтэрхий толь бичигч эрдэмтэн, аялагч, байгаль судлаач Өмнөд. Америк. Тэрээр байгалийг ертөнцийн харилцан уялдаатай цогц дүр төрх болгон төлөөлсөн. Хамгийн том гавьяа: тэрээр бүх газарзүйн шинжлэх ухааны тэргүүлэх чиглэл болох харилцааны дүн шинжилгээ хийх ач холбогдлыг илчилсэн. Ургамал ба уур амьсгалын хамаарлын дүн шинжилгээг ашиглан ургамлын газарзүйн үндэс суурийг тавьж, био цаг уурын өргөрөг ба өндрийн бүсчлэлийг үндэслэсэн. Тэрээр уур амьсгалын шинж чанарт изотермийг ашиглахыг санал болгосон анхны хүн юм. Үндсэн ажил: "Космос" (дуусаагүй үлдсэн) - дэлхийн гадаргууг тусгай бүрхүүл гэж үзэх шинэ алхам, агаар, далай, дэлхийн харилцан үйлчлэл, эв нэгдлийн санааг боловсруулсан. органик бус. болон org. байгаль. "Амьдралын хүрээ", "сэтгэлийн хүрээ" гэсэн нэр томъёог нэвтрүүлсэн. "Байгалийн зураг" ном нь өмнөд нутгийн халуун орны тухай эссэ юм. Ам - уран сайхны ландшафтын шинжлэх ухааныг үндэслэгчийн үүрэг гүйцэтгэдэг.
Карл Риттер(19-р зуун) - Герман дахь газарзүйн анхны тэнхимийг үндэслэгч. Дэлхий бол "хүн төрөлхтний гэр" юм. Түүний үзэж байгаагаар дэлхий ба хүн бол тэнгэрлэг байдлын асуудал юм.
М.В. Ломоносов(1711-1765) 1763 онд "Дэлхийн давхрагын тухай" бүтээлдээ тэрээр геоморфологичдын орчин үеийн үзэл санаанаас үл ялгарах дэлхийн рельеф үүсэх хуулиудыг тодорхойлсон.
Рихтхофен(19-р зуун) - Германы геоморфологич, Хятад судлаач, лессийн гарал үүслийн тухай эолийн таамаглалын зохиогч. Тэрээр "Орчин үеийн газарзүйн даалгавар, арга зүй" бүтээлдээ газарзүйн хичээлийг ус, агаар, түүнд амьдардаг организмуудтай харилцан үйлчлэлцэж өөрчлөгддөг хатуу дэлхийн гадаргуу гэж тодорхойлсон. Ерөнхий газарзүйг физик гэж хуваадаг. геогр., биогеогр. ба антропогеограф
19-р зууны 80-аад оноос хойш. Оросын газарзүй нь ерөнхий геошинжлэх ухааны онолын салбарт тэргүүн эгнээнд шилжиж байна. Докучаев"Оросын Чернозем" болон Воейков"Дэлхийн бөмбөрцгийн уур амьсгал, ялангуяа Орос" сэдэвт хөрс, цаг уурын жишээн дээр тэд геогрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн харилцан үйлчлэлийн нарийн төвөгтэй механизмыг илчилдэг. хясаа. Докучаев ерөнхий геошинжлэх ухааны хамгийн чухал онолын ерөнхий дүгнэлт болох дэлхийн геогр. бүсчлэл. Тэрээр энэ хууль нь байгалийн бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хамаатай гэж тэрээр байгалийн-түүхийн бүс нутгийг хуулийн орон зайн илэрхийлэл гэж нэрлэдэг бөгөөд хөрсийг амьд ба үхсэн байгалийн харилцан үйлчлэлийг тусгасан толь гэж нэрлэдэг.
1884 онд АнучинМосквагийн Улсын Их Сургуулийн Газарзүй, угсаатны зүйн тэнхимийг зохион байгуулдаг. Дараа нь Санкт-Петербург, Казань хотод Газарзүйн тэнхим нээгдэв.
1889 онд Харьковын их сургуулийн газарзүйн тэнхимийн зохион байгуулагч болжээ Краснов- Докучаевын шавь. “Газар зүй нь их сургуулийн шинэ шинжлэх ухаан” лекц уншив. Тэрээр шинжлэх ухааны геологийн геологийг хуучин газарзүйгээс ялгах гурван шинж чанарын тухай өгүүлдэг: 1) шинжлэх ухааны геологи нь байгалийн тусгаарлагдсан үзэгдлийг дүрслэх бус, харин байгалийн үзэгдлүүдийн хоорондын харилцан уялдаа холбоо, харилцан нөхцөл байдлыг олох зорилтыг тавьдаг; 2) шинжлэх ухааны газарзүй нь байгалийн үзэгдлийн гадаад талыг сонирхдоггүй, харин тэдний үүслийг сонирхдог; 3) шинжлэх ухааны геологи нь өөрчлөгддөггүй, статик шинж чанарыг бус, харин өөрийн хөгжлийн түүхтэй өөрчлөгдөж буй мөн чанарыг тодорхойлдог. Краснов бол ерөнхий геошинжлэх ухааны талаархи Оросын анхны их сургуулийн сурах бичгийн зохиогч юм. Газарзүй нь бие даасан үзэгдэл, үйл явцыг биш, харин тэдгээрийн хослол, газарзүйн цогцолборыг судалдаг гэж үздэг.
1910 онд БрауновФизик газарзүй нь литосфер, агаар мандал, гидросфер, шим мандал гэсэн дөрвөн төвлөрсөн бөмбөрцөг бүрхүүлээс бүрдэх дэлхийн гадна бүрхүүлийн орчин үеийн бүтцийг судалдаг гэж бичжээ.
Газарзүйн дугтуйг физик газарзүйн хичээл гэж ерөнхийд нь хүлээн зөвшөөрөх нь газарзүйн хөгжлийн аравдугаар сараас хойшхи үеэс эхэлдэг.
1932 онд Григорьев"Физик газарзүйн хичээл ба үүрэг даалгавар" хэмээх гайхалтай нийтлэлээрээ ярьдаг. Тэрээр дэлхийн гадарга нь литосфер, агаар мандал, гидросферийн гүн гүнзгий нэвтрэлт, идэвхтэй харилцан үйлчлэл, түүн доторх органик амьдрал үүсч, хөгжих, түүн дотор оршихуйц чанарын хувьд онцгой босоо физиологийн бүс буюу бүрхүүлийг төлөөлдөг гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ. нарийн төвөгтэй боловч нэгдмэл физиологийн процесс. Газарзүй судлалын үндсэн аргыг түүний бүтээлүүдээс олжээ. бүрхүүлүүд - тэнцвэрийн арга, ялангуяа цацрагийн тэнцвэр, дулаан, чийгийн тэнцвэр. Яг эдгээр жилүүдэд Бергландшафтын болон газарзүйн бүсийн тухай сургаалуудыг бий болгосон.
50-аад онд ерөнхий геошинжлэх ухааны хөгжилд чанарын шинэ үе шат эхэлсэн. 1957 онд дэлхийн анхны хиймэл дагуул хөөргөсөн. 1961 оны дөрөвдүгээр сарын 12-нд Гагарин сансарт гарсан анхны хүн юм. Сансрын нисэгчид газарзүйчийн илэрхий эмзэг байдалтай тулгарсан. антропоген нөлөөллөөс хамгаалах бүрхүүл, хүний бохирдлын ул мөр дэлхийн хэмжээнд тодорхой илэрсэн. Тухайн үеийн зайлшгүй шаардлага бол газарзүйн хамгаалалт байв. хясаа. Сансар огторгуйн ажиглалтууд геогрийг итгүүлэв. литосфер, гидросфер, биосферийн харилцан үйлчлэлийн үр дүнд үйл ажиллагаа явуулдаг бүхэл бүтэн бүрхүүл.
Далай судлал нь физикийн шинжлэх ухаантай холбоотой Дэлхийн далайн физик газарзүй болж хөгжсөн. геогр. тивүүдийг ландшафтын-газарзүйн нэгэн хэв маягаар. Далайн дундах нурууны гаригийн шинж чанарыг тогтоож, тэдгээрийн мөн чанар, дэлхийн царцдасын тектоник амьдралд гүйцэтгэх үүргийг дэлхийн шинэ тектоник - литосферийн хавтангийн тектоникийн хүрээнд тодорхойлсон. Далайн урсгалын бүтцийг шинэ аргаар зурж эхлэв. Далайн гүн дэх амьтны аймгийг судалсны үр дүнд олон нээлтүүд гарч ирсэн бөгөөд энэ нь төсөөлж байснаас илүү баялаг, олон янз байсан юм. Ландшафтын бөмбөрцгийн мөсөн хувилбарыг мөн идэвхтэй судалж байна. Антарктидад судалгааны станцууд жилийн турш ажилладаг. Дэлхийн хиймэл дагуулын тусламжтайгаар агаар мандлын дээд давхаргын шинж чанарыг олж авсан. Эндээс газарзүйн дугтуйг нарны салхи, рентген болон хэт ягаан туяаны шууд нөлөөллөөс хамгаалдаг дэлгэцийн системийг олжээ. Ермолаевгеогрийг ялгах. зай.
Ерөнхий геошинжлэх ухааны хөгжлийн өнөөгийн үе шат нь физикийн шинжлэх ухааны хөгжлийн ландшафтын үе шаттай цаг хугацааны хувьд давхцаж байна. геогр. Ландшафтын үе шат нь 1955 онд болсон Бүх Холбооны Ландшафтын шинжлэх ухааны анхдугаар бага хурлаас эхэлсэн.
Ломоносовын газарзүйн хөгжилд оруулсан хувь нэмэр: 1758 оноос тэрээр өөрийн үүсгэн байгуулсан Санкт-Петербургийн ШУА-ийн Газарзүйн тэнхимийг удирдаж байв. ОХУ-д газарзүйн судалгааны ажлыг зохион байгуулах, олж авсан мэдээллийг нэгтгэх, "Оросын атлас" эмхэтгэх. Тэрээр анх 1761 онд "эдийн засгийн газарзүй" гэсэн нэр томьёог санал болгосон бөгөөд Ломоносовын ачаар экспедицийн арга газарзүйн судалгааны үндсэн арга болж, нарийн хэмжилт хийж эхэлсэн. Байгалийн үзэгдлийг судлах түүхэн хандлага. Хүн ам зүйн чиглэлээр хийсэн ажил (1761 - "Оросын ард түмнийг хадгалах, нөхөн үржихүйн тухай" - төрөлтийг нэмэгдүүлэх, төрсөн хүмүүсийг хадгалах, гадаадын иргэдийг Оросын иргэншилд татах замаар Оросын хүн амыг нэмэгдүүлэхэд чиглэсэн хууль тогтоомж, олон нийтийн олон арга хэмжээг санал болгосон). "Газарзүйн асуултууд" (аймгуудын 30 асуулт) - 1761, "Оросын бүтээгдэхүүний эдийн засгийн толь бичиг" -ийн зохиогч. "Далайн замын өндөр нарийвчлалын тухай эргэцүүлэл" (1759) номондоо тэрээр тухайн газрын уртраг, өргөргийг тодорхойлох хэд хэдэн шинэ хэрэгсэл, аргыг санал болгосон. Тэрээр "Сибирийн далай дагуу зүүн тийш хойд зүг рүү чиглүүлэх тухай" бүтээлдээ Хойд тэнгисийн замыг хөгжүүлэх нь Оросын хувьд чухал болохыг тэмдэглэжээ.
