Орос хэл сурахад хамгийн хэцүү хэлүүдийн нэг гэж тооцогддог. Энэ баримтыг зөвхөн ярианы хэсгүүдийн тоогоор тайлбарлах нь маш хялбар бөгөөд тэдгээрийн тусгай хэлбэрийг дурдахгүй. Сургуулийн орос хэлний хичээл дээр хүүхдүүдийг тусгай үгийн хэлбэр болгон танилцуулдаг боловч олон хэл судлаачид энэ нь өөрийн дүрмийн шинж чанартай ярианы бие даасан хэсэг гэж маргадаг.
Орос хэл дээрх нөхөрлөл
7-р ангийн сурах бичигт байгаа тодорхойлолт нь иймэрхүү сонсогдож байна: оролцогч гэдэг нь асуултанд хариулдаг нэр үгийн тодорхой илэрхийлсэн тэмдэг бүхий үйлдлийг илэрхийлдэг үгийн тусгай хэлбэр юм. Аль нь? тэр юу хийж байгаа юм бэ? мөн тэр юу хийсэн бэ?Үндсэндээ эдгээр нь объектын үйлдлийг дүрсэлж, тодорхой хугацаанд түүний шинж чанарыг тодорхойлдог үйл үгс юм. Ярианы энэ хэсгийн яг энэ шинж чанар нь түүний бие даасан байдлыг тодорхойлоход саад болж зогсохгүй, түүнтэй холбоотой өгүүлбэр дэх үгсийн үүргийг зааж өгөхөд байнга алдаа гардаг. Сургуулийн сурагчид үйл үг, нэмэлт үгтэй андуурдаг. Ийм алдаа нь үгсийг буруу бичих, өгүүлбэрийн цэг таслалыг буруу бичихэд хүргэдэг. Үгийн үгийг үйл үг, дагалдах үгээс хэрхэн ялгах вэ, энэ нь бүтэн эсвэл богино гишүүн эсэхийг хэрхэн ойлгох вэ? Төрөл бүрийн нийлбэр дэх үйл үгээс оролцогчид хэрхэн үүсдэгийг тодорхой харуулах жишээг энэ нийтлэлээс олж болно. Мөн эндээс та идэвхтэй, идэвхгүй оролцоо, үг хэллэгийн тайлбарыг олж болно.
Үйл үг, нэр үгтэй оролцогчийн ижил төстэй байдал
Оролцогч нь үйл үг ба тэмдэг гэсэн үгийн хоёр хэсгийн дүрмийн шинж чанарыг агуулдаг. Үйл үгийн нэгэн адил энэ нь төгс, төгс бус байж болно, өөрөөр хэлбэл энэ нь дууссан эсвэл дуусаагүй үйлдлийг илэрхийлж болно. Рефлекс хэлбэртэй байж болно, идэвхтэй эсвэл идэвхгүй байж болно. Тэмдэглэгээний нэгэн адил бүтэн ба богино өгүүлбэрүүд байдаг. Нэмж дурдахад, үйл үгийн энэ хэлбэр нь хүйс, тохиолдол, тооноос хамааран өөрчлөгддөг бөгөөд энэ нь түүний бие даасан байдлыг илтгэнэ. Оролцогч нь зөвхөн одоогийн болон өнгөрсөн цагтай байж болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь ирээдүйн цагийн хэлбэргүй. Жишээ нь: үсрэх нь одоо цагийн төгс бус хэлбэр бөгөөд үсрэх нь өнгөрсөн цагийн төгс хэлбэр юм.
Оролцох үгийн онцлог
Бүх оролцогчид ямар шинж чанарыг илтгэж байгаагаас хамааран идэвхгүй (үйлдэл чиглэсэн объектын шинж чанарыг илэрхийлдэг) ба идэвхтэй (үйлдлийг гүйцэтгэсэн объектын шинж чанарыг харуулсан) гэсэн хоёр төрөлд хуваагддаг. Жишээ нь: чиглүүлсэн - чиглүүлэгч, нээгддэг - нээх. Аль үйл үг авч, гишүүн үг үүсгэхээс хамаарч өөр цаг хэлбэр гарч ирдэг. Жишээ нь: харах - харах, харах, харах; харах - үзсэн, үзсэн. Үйлдлийг гүйцээхийг заагаагүй төгс бус хэлбэрийн үйл үгнээс өнгөрсөн болон одоо цагийн үйл үг, төгс хэлбэрээс зөвхөн өнгөрсөн үе үүсдэг болохыг жишээ харуулж байна. Эндээс бид өгүүлбэр үүсэх нь үйл үгийн төрөл, шилжилт хөдөлгөөн, түүнийг илэрхийлэх хэлбэрээс шууд хамааралтай гэж дүгнэж болно. Хариуд нь идэвхгүй гишүүдийг богино өгүүлбэр, бүрэн бүрэлдэхүүн гэсэн хоёр төрөлд хуваадаг. Өгүүлбэрийн өөр нэг онцлог нь үүнтэй холбоотой үгсийн хамт ихэвчлэн хэллэг үүсгэдэг бөгөөд үүнийг бичгээр таслалаар тодруулдаг.
Идэвхтэй оролцоо
Одоогийн цагт идэвхтэй оролцогчдыг бүрдүүлэхийн тулд үйл үгийн анхны хэлбэрийг үндэс болгон авч, эхний залгалтад дагавар залгана. -уш-, -юш-, хоёр дахь нь -үнс-, -хайрцаг-. Жишээ нь: давхих - давхих, эмчлэх - эмчлэх. Өнгөрсөн цагт идэвхтэй оролцогчийг үүсгэхийн тулд дагавар, дагавар -t- ба -т--ээр сольсон -sh- ба -vsh-. Жишээ нь: явах - аялах, авч явах - авч явах.
Идэвхгүй оролцоо
Мөн дагаврыг орлуулах замаар идэвхгүй гишүүн үг үүсдэг. Одоогийн цагийг бүрдүүлэхийн тулд үйл үгийн эхний залгалтад дагаваруудыг ашигладаг -идэх-, хоёр дахь нь -тэд-. Жишээ нь: хайр - хайртай, нандигнан - хадгалагдсан. Идэвхгүй өнгөрсөн үеийг олж авахын тулд төгсгөлтэй инфинитивийг үндэс болгон авдаг -at эсвэл -etүйл үгэнд дагавар залгана -nn-. Жишээ нь: зурах - зурсан, наах - наасан. Төгсгөлтэй үйл үгийн хувьд -энэ,гишүүн үг үүсгэхдээ дагавар залгана -энн-. Жишээ нь: будаг - будсан, цайруулсан - цайруулсан. Хэрэв үйл үгийн төгсгөл бол -ot, -ut эсвэл -yt, дараа нь оролцогчийг авахын тулд дагаварыг ашигладаг -Т-. Жишээ нь: хөөргөх - хөөргөх, ташуурдах - ташуурдах.
Богино бөгөөд бүрэн нөхөрлөл
Идэвхгүй оролцоо нь богино, бүтэн гэсэн хоёр хэлбэртэй байдаг. Богино гишүүн үг нь богино нэр үгтэй адил дүрмийн шинж чанартай байдаг. Эдгээр нь оролцогчийн бүрэн хэлбэрээс бүтсэн бөгөөд тоо, хүйсээр ялгаатай байж болох ч тохиолдол бүрт татгалздаггүй. Өгүүлбэрт богино гишүүн ихэвчлэн нийлмэл өгүүлбэрийн нэрлэсэн хэсэг болдог. Жишээ нь: Би хэнд ч хайрлагддаггүй. Гэсэн хэдий ч богино өгүүлбэрийг тухайн сэдэвтэй холбоотой тусдаа тодорхойлолт болгон ашигладаг үл хамаарах зүйлүүд байдаг. Жишээ нь: баасанд шиг цайвар. Бүрэн оролцоо нь нэр, үйл үгийн дүрмийн шинж чанарыг агуулсан байдаг бөгөөд өгүүлбэрт үргэлж өөрчлөгч болдог.
Оролцох үг ба үгийн шинж тэмдэг
Оролцогч нь зөвхөн үйл үгийн морфологийн шинж чанараар тодорхойлогддог төдийгүй өгүүлбэр дэх тэдгээрийн утга нь онцгой ач холбогдолтой юм. Тэд аль хэдийн дурдсан хэллэгийг бүрдүүлж, үгсийг захирах чадвартай байдаг. Харин тухайн үйлдлийг өөрсөддөө холбосон түр зуурын шинж тэмдгүүд алдагдах юм бол тухайн зүйлийн тэмдэг нь байнгын шинжтэй болдог. Энэ нь зөвхөн оролцогч нь бүх үгийн шинж чанараа алдаж, нэр үгээс хамаарах нэр үг болсон гэсэн үг юм. Жишээ нь: хязгаарлагдмал зан чанар, чанга утас, өндөр сэтгэл.Оролцогч нь нэр үг болж хувирах боломжийг харгалзан эдгээр хоёр ижил төстэй, гэхдээ нэгэн зэрэг ярианы өөр өөр хэсгүүдийг төөрөгдүүлэхгүйн тулд үгийг маш анхааралтай шинжлэх хэрэгтэй.
Үгсийн морфологийн шинжилгээний схем
Хэдий оролцогч нь ярианы бие даасан хэсэг болгон тусгаарлагдаагүй боловч зөвхөн нэмэлт үгийн элементүүдтэй тусгай үгийн хэлбэр гэж хэлдэг ч морфологийн шинжилгээг ярианы бие даасан хэсгүүдийн дүн шинжилгээтэй ижил схемийн дагуу хийдэг. Юуны өмнө нэр нь тодорхойлогддог бөгөөд энэ тохиолдолд энэ нь оролцогч юм. Дараа нь түүний морфологийн шинж чанарыг тодорхойлсон: анхны хэлбэрийг тодорхойлно. Өөрөөр хэлбэл, тэд үгийг нэрлэсэн тохиолдолд эрэгтэй хүйс, ганцаарчилсан хэлбэрээр тавьдаг; дараах үзүүлэлтүүдийг агуулсан тогтмол шинж чанаруудыг тайлбарлах: идэвхтэй оролцогч эсвэл идэвхгүй, тухайн үгийг өгүүлбэрт ашигласан цаг хугацаа, оролцооны төрлийг заана; дараагийн догол мөр нь тогтмол бус шинж чанаруудын тодорхойлолт юм: тоо, хүйс, тохиолдол (бүтэн оролцогчийн хувьд). Шинжилгээний төгсгөлд өгүүлбэр дэх оролцогчийн синтаксийн үүргийг тайлбарласан (энэ нь тодорхойлолт юм уу эсвэл предикатын нэрлэсэн хэсэг юм уу).
Үйл үг нь үйл үг, тэмдэгтийн шинж чанарыг агуулсан үйл үгийн тусгай хэлбэр тул түүний нэг онцлог нь богино хэлбэр үүсгэх чадвар юм. Хичээлийн үеэр та богино өгүүлбэрийн дүрмийн, синтакс, стилист шинж чанаруудын талаар суралцах болно.
Сэдэв: Нөхөрлөл
Хичээл: Богино оролцоо
Номын ярианд голчлон хэрэглэгддэг бүрэн бүрэлдэхүүнээс ялгаатай нь богино өгүүлбэр нь өдөр тутмын ярианд өргөн хэрэглэгддэг бөгөөд аялгуунд хүртэл хэрэглэгддэг.
Гэрийн даалгавар
Дасгал №87, 88.Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 34-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2012.
Дасгал хийх.Нэг үлгэрийн баатрын бичсэн комик захидлын текстийг уншина уу. Текстээс богино идэвхгүй оролцоог бичиж, төгсгөлийг нь тодруулж, тоо, хүйсийг тодорхойлж, энэ хэсэг үүссэн үйл үгийг зааж өгнө үү.
Бид маш сайхан амьдарч байна. Байшин дандаа эмх цэгцтэй, хувцсаа угааж, индүүддэг. Өрөө нь маш тохь тухтай: шал нь хивсэнцэр, хөшиг нь цардуултай, наалттай, хана нь уран зургаар чимэглэгдсэн. Цэцгийг цаг тухайд нь усалж, тэжээдэг. Номуудыг тавиур дээр байрлуулсан. Тоглоомыг тарааж болно, гэхдээ орой нь үргэлж цуглуулж, тусгай хайрцагт нуудаг.
Манай хүүхдүүд угааж, угааж, самнаж байна. Тэдний хамрыг байнга арчиж, нум, хоншоорыг нь боож өгдөг. Охидууд хувцаслаж, нүүрээ будаж байна. Хөвгүүд хувцаслаж, гутал өмссөн байна.
Диаграм, хүснэгтэд орос хэл. Богино оролцоо.
Дидактик материал. "Нөхөрлөл" хэсэг
3. "Лицей" хэвлэлийн газрын онлайн дэлгүүр ().
Үг үсгийн алдаа. Дасгал.
Уран зохиол
1. Разумовская М.М., Львова С.И. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 13 дахь хэвлэл. - М .: тоодог, 2009 он.
2. Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 34-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2012.
3. “Орос хэл. Дасгал хийх. 7-р анги." Эд. Пименова С.Н. 19-р хэвлэл. - М .: тоодог, 2012.
4. Львова С.И., Львов В.В. "Орос хэл. 7-р анги. 3 цагт." 8 дахь хэвлэл. - М.: Мнемосине, 2012.
Үйл үг нь үйл үг, тэмдэгтийн шинж чанарыг агуулсан үйл үгийн тусгай хэлбэр тул түүний нэг онцлог нь богино хэлбэр үүсгэх чадвар юм. Хичээлийн үеэр та богино өгүүлбэрийн дүрмийн, синтакс, стилист шинж чанаруудын талаар суралцах болно.
Сэдэв: Нөхөрлөл
Хичээл: Богино оролцоо
Номын ярианд голчлон хэрэглэгддэг бүрэн бүрэлдэхүүнээс ялгаатай нь богино өгүүлбэр нь өдөр тутмын ярианд өргөн хэрэглэгддэг бөгөөд аялгуунд хүртэл хэрэглэгддэг.
Гэрийн даалгавар
Дасгал №87, 88.Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 34-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2012.
Дасгал хийх.Нэг үлгэрийн баатрын бичсэн комик захидлын текстийг уншина уу. Текстээс богино идэвхгүй оролцоог бичиж, төгсгөлийг нь тодруулж, тоо, хүйсийг тодорхойлж, энэ хэсэг үүссэн үйл үгийг зааж өгнө үү.
Бид маш сайхан амьдарч байна. Байшин дандаа эмх цэгцтэй, хувцсаа угааж, индүүддэг. Өрөө нь маш тохь тухтай: шал нь хивсэнцэр, хөшиг нь цардуултай, наалттай, хана нь уран зургаар чимэглэгдсэн. Цэцгийг цаг тухайд нь усалж, тэжээдэг. Номуудыг тавиур дээр байрлуулсан. Тоглоомыг тарааж болно, гэхдээ орой нь үргэлж цуглуулж, тусгай хайрцагт нуудаг.
Манай хүүхдүүд угааж, угааж, самнаж байна. Тэдний хамрыг байнга арчиж, нум, хоншоорыг нь боож өгдөг. Охидууд хувцаслаж, нүүрээ будаж байна. Хөвгүүд хувцаслаж, гутал өмссөн байна.
Диаграм, хүснэгтэд орос хэл. Богино оролцоо.
Дидактик материал. "Нөхөрлөл" хэсэг
3. "Лицей" хэвлэлийн газрын онлайн дэлгүүр ().
Үг үсгийн алдаа. Дасгал.
Уран зохиол
1. Разумовская М.М., Львова С.И. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 13 дахь хэвлэл. - М .: тоодог, 2009 он.
2. Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 34-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2012.
3. “Орос хэл. Дасгал хийх. 7-р анги." Эд. Пименова С.Н. 19-р хэвлэл. - М .: тоодог, 2012.
4. Львова С.И., Львов В.В. "Орос хэл. 7-р анги. 3 цагт." 8 дахь хэвлэл. - М.: Мнемосине, 2012.
Манай орос хэл сурахад ямар нууцлаг, хэцүү байдгийг бүгд мэднэ. Энд ярианы олон тооны хэсгүүд, тэдгээрийн янз бүрийн хэлбэрүүд байдаг. Богино болон бүтэн оролцогчид онцгой төвөгтэй байдаг. Эдгээр үйл үгийн хэлбэрүүдийн онцлог шинж чанаруудыг илүү нарийвчлан авч үзье.
Онцлог шинж чанарууд
Хэл шинжлэл судлаачид морфологийн бүрэлдэхүүнд ямар байр өгөхөө хараахан шийдээгүй байна. Орос хэлний сурах бичиг зохиогчид энэ асуудалд огт өөр хандлагатай байдаг. Энэ нь зөвхөн үйлдлийг төдийгүй түүний шинж чанарыг илэрхийлдэг үйл үгийн хэлбэр гэж зарим хүмүүс үздэг. Бусад нь үүнийг бүрэн бие даасан гэж хэлж, ярианы хэсэг гэж ангилдаг. Гэхдээ нэг зүйл мэдэгдэж байна: богино ба бүрэн оролцоо нь бидний ярианд орлуулшгүй юм. Тэдгээргүйгээр бид "аль нь" гэдэг үгийг эцэс төгсгөлгүй ашиглах болно. Жишээ нь:
Дуулдаг хүн бол дуулдаг хүн юм.
Өвчтэй хүүхэд бол өвчтэй хүүхэд юм.
Хийсэн ажил бол хийсэн ажил юм.
Төрөл бүрийн хамааралтай үгстэй байх нь оролцогч нь бидний яриаг чимэглэдэг оролцооны хэллэгийн нэг хэсэг юм.
Жишээ нь: Далайгаас үлээх салхи нүүрийг минь сэргээв.
Бүрэн хэлбэр
Ярианы энэ хэсгийн нэг онцлог нь хэлбэрийг бий болгох чадвар юм. Тэмдэглэлээс гадна ярианы аль ч хэсэгт хамаарахгүй.
Оролцох үгсийн бүрэн ба богино хэлбэр нь дүрмийн болон синтаксийн хувьд ялгаатай байдаг. Тэднийг хэрхэн төөрөлдүүлэхгүй байх вэ? Бүрэн хэлбэрийг идэвхгүй оролцоо гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн "аль" гэсэн асуултад хариулдаг. Тэдгээрийг идэвхгүй гэж нэрлэдэг, учир нь тэдгээр нь хэн нэгний хийсэн үйлдлийг илэрхийлдэг.
Богино хэлбэрийг бий болгох боломжгүй юм.
Жишээ: Авсан - олж авсан, шийдсэн - шийдэгдсэн.
Богино ба урт нь өөр өөр синтаксийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Учир нь тэд өөр өөр зорилготой байдаг. "Аль" гэсэн асуултад хариулсан бүрэн хэлбэр нь тодорхойлолт юм. Энэ бол түүний нэр үгтэй гол төстэй байдал юм.
Тиймээс өгүүлбэрт орсон гишүүнийг ихэвчлэн тусдаа тодорхойлолт гэж нэрлэдэг.
Цэг таслалыг мартаж болохгүй. Хэрэв зөвхөн бүтэн хэлбэрийг оруулсан бөгөөд энэ нь тодорхойлсон үгийн дараа ирдэг бол энэ тохиолдолд хоёр талд таслал тавих ёстой.
Манангаар бүрхэгдсэн ой маш үзэсгэлэнтэй.
Хэрэв энэ хэллэг нь үндсэн үгийн дараа гарч ирвэл энэ тохиолдолд таслалыг ямар ч тохиолдолд байрлуулахгүй. Хугацаандаа хийсэн ажил нь батлагдсан.
Богино хэлбэр
Бидний олж мэдсэнээр богино болон бүтэн гишүүн үгс нь олон талаараа төстэй боловч өгүүлбэрт өөр өөр үүрэг гүйцэтгэдэг.
Энэ хэлбэр нь төгсгөлийг бүрэн төгсгөлөөс таслан, бусад төгсгөлүүдийг нэмэх замаар үүсдэг. явуулсан - явуулсан(-ая болон дагаварын нэг хэсгийг хасаж, -а нэмсэн).
Саналыг авч үзье: Аяллын төлбөрийг төлсөн."Төлбөртэй" гэсэн бүрэн цагийн товч хэлбэр нь үйлдлээр шинж чанарын шинж чанар байхаа больсон. Одоо тэр өөрөө предикатын нэг хэсэг болж үйл явцыг харуулж байна. Тиймээс богино хэлбэр нь өгүүлбэрийн гол гишүүн болдог.
Гол онцлог нь богино болон бүтэн хэллэг нь хүйсээс хамаарч өөрчлөгддөг. Бичсэн - бичсэн, тавьсан - тавьсан, алдсан - алдсан.
Тэднийг ялгах нь тийм ч хэцүү биш юм. Зөв асуусан оролцогчийн асуулт нь богино хэлбэрийг бүтэн хэлбэрээс хялбархан ялгахад тусална.
Богино өгүүлбэрийн онцлог, тэдгээрийн жишээг авч үзээд тэдгээрийг нэр үгээс хэрхэн ялгах талаар сурцгаая. Ярианы эдгээр хэсгүүд нь зөв бичгийн алдааны хамгийн түгээмэл шалтгаануудын нэг болдог. Тэд бараг адилхан дуудагддаг тул нэр үг, ялангуяа богино үгстэй амархан андуурдаг. Богино нэр томъёог богино өгүүлбэрээс хэрхэн ялгах вэ.
Эхлээд богино хугацаа гэж юу болохыг тодорхойлъё. Эдгээр нь хоёр дуу хоолойны бүрэн бүрэлдэхүүнээс үүссэн үгсээс тодорхой формацууд юм: идэвхтэй, идэвхгүй. Ирээдүйгээс бусад цаг хугацаа - одоо ба өнгөрсөн. Үг үүсэх нь үгийн өөрчлөлтийн хэсгийг богиносгосноор үүсдэг - inflection (заримдаа төгсгөл гэж нэрлэдэг). Заримдаа суурь нь түүнтэй хамт таслагдана.
Анхаар!Товчхон prib. дандаа зөвхөн идэвхгүй дуу хоолойд ашиглагддаг, учир нь үүн дээр зарим үйлдлийг өөр хүн гүйцэтгэдэг.
Богино оролцоо: жишээ
Бүрэн хэлбэрээс богино хэлбэрүүд хэрхэн үүсдэг вэ?
Одоогийн цаг:
Богино оролцоо: жишээ
Өнгөрсөн цаг:
Богино өгүүлбэр нь дараах асуултуудад хариулдаг: (a)(o) гэж юу вэ? - тэд юу вэ?
Жишээ нь: номыг будсан (юу?), дасгалыг шийдсэн (юу?), цайзыг дээрэмдсэн (юу?).
Богино оролцоо: жишээ
Хэл ярианд ашиглах
Өгүүлбэр, хэллэг, сургаалт зүйрлэлд. саналын бусад гишүүдтэй нийцэж байх ёстой. Ялангуяа тодорхойлогдсон үгийн үүрэг гүйцэтгэдэг нэр үг, төлөөний үгтэй. Ихэнхдээ тэдний синтаксик үүрэг нь предикат юм. Илүү нарийн, нийлмэл нэрлэсэн предикат.
Товч илэрхийлсэн предикатын жишээ. Зүйр цэцэн үг: Сониныг хөгшин хүмүүс худалдаж авдаг байсан. Ор нь хөнжилөөр хучигдсан байв. Нийтлэлийг оюутан уншаагүй.
Анхаарна уу!Заримдаа энэ нь зөвхөн тухайн сэдэвтэй холбоотой тусдаа тодорхойлолтын үүрэг гүйцэтгэдэг.
Товчхондоо оролцогч талууд хэлбэр нь хүйс болон тоогоор ялгаатай байдаг. Эрэгтэй хүйс нь сөрөг гулзайлтаар тодорхойлогддог - тэг төгсгөл (тайрах, услах (цэцэг), унтрах (гал))
Эмэгтэй хүний нэр үгтэй санал нийлэхийн тулд:
- ганц тоо - "a" төгсгөл. Жишээлбэл, таслах, услах, унтраах (лаа)
- олон тооны - "s" төгсгөл. Жишээлбэл, угааж, усалж, унтраасан.
Нейтрийн хүйсийн хувьд олон тооны төгсгөл нь эмэгтэй хүний хүйстэй давхцдаг. Ганц тоо нь "o" төгсгөлөөр тодорхойлогддог: зүссэн, усалсан, унтраасан.
Ашигтай видео: богино оролцоо
дагавар
Мөн товч. Үгсийг ижил төстэй нэр үгээс дагавар залгаж салгаж болно.
| Өнгөрсөн цагийн дагавар | Жишээ |
| -en- | Авч ирсэн, арчилж тордсон |
| -n- | Өгсөн, сэнхрүүлсэн |
| -Т- | Дуулсан, эвдэрсэн |
Богино оролцоо: жишээ
Participle VS Adjective
Одоо зөрчилдөөнтэй холбоотой асуудалд товчхон хандъя. оролцогч ба нэр үг.
"Охиныг өсгөсөн", "охиныг ээж нь өсгөсөн" гэсэн хоёр хэллэгийг авч үзье. Хамгийн тод ялгаа нь хоёр дахь тохиолдолд тухайн үйлдлийг гүйцэтгэсэн хүнийг төлөөлдөг. Энэ бол охиныг өсгөсөн ээж юм.
Оролцогч нь юуны түрүүнд үйл үгийн хэлбэр гэдгийг мартаж болохгүй. Үүнээс үзэхэд хэрэв өгүүлбэр нь тухайн сэдэв дээр ямар нэгэн үйлдэл хийсэн объектыг зааж өгвөл (жишээлбэл, "лийрийг цэцэрлэгч ургуулсан") бид түүний богино хэлбэрийг агуулдаг. Түүнчлэн, ярианы энэ хэсгийн гайхалтай шинж чанаруудын нэг нь өгүүлбэрийн богино гишүүнийг бүтэн гишүүнээр сольж болдог явдал юм. Жишээлбэл, "ээжийнхээ өсгөсөн охин", "цэцэрлэгчдийн ургуулсан лийр" гэх мэт.
Тэмдэглэгээний гол үүрэг бол шинж чанар юм. Ярианы энэ хэсэг нь шинж тэмдгүүдийг онцолж, тэдэнд анхаарлаа төвлөрүүлдэг.
“Охин хүмүүжилтэй” гэсэн хэллэг нь тухайн үйлдлийг хийсэн хүнийг заагаагүй ч “Энэ охин ямархуу хүн бэ?” гэсэн шинж чанарт анхаарал хандуулдаг. - "Сайн хүмүүжилтэй". Энд бид богино нэр үгтэй харьцаж байна. Та үүнийг бүтэн нэгээр нь сольж болно, бид "сайн хүмүүжилтэй охин" авдаг. Үр дүнд нь хэрхэн хүрэх нь хамаагүй, гол зүйл бол түүний оршихуй юм.
Шалгалтыг бүрэн итгэлтэйгээр дуусгахын тулд хэллэгүүдийг ижил утгатай үгээр сольж үзээрэй. "Сайн хүмүүжилтэй охин бол соёлтой охин" гэсэн нэр томъёог бүрэн синонимоор амархан сольж болно. Дээр дурьдсанчлан, оролцоо нь үйл үгийн нэг хэлбэр тул "охиныг ээж нь өсгөсөн" - "ээж нь охиныг өсгөсөн" гэсэн үгийн энэ хэсгийн улмаас ижил утгатай орлуулалт үүсдэг.
Үг үсгийн онцлог
Эдгээр хоёр хэл шинжлэлийн нэгжийн гол ялгааны нэг нь зөв бичгийн дүрмийн талбар юм.
Богино оролцоо: жишээ
Богино нэр үг, нэр үгийн зөв бичих
- бид нэр үгийг хоёр "n" - "nn" гэж бичдэг;
- Бид оролцогчийг нэг "n"-ээр бичдэг.
"БИШ" бөөмийг хэрхэн бичих вэ
Хэрэв "үгүй" бөөмс байхгүй бол дагавар дахь үсгийн тоог сонгоход нэмэлт төвөгтэй байдал гарч ирдэг. Энэ асуудал нь хэлэлцэж буй ярианы хоёр хэсэгт хамааралтай. Дараах энгийн схемийг санаарай.
Богино идэвхгүй оролцоотой NOT нь үргэлж тусад нь бичигддэг. Эдгээр нь аль хэдийн дурьдсанчлан өгүүлбэрт хамааралтай үгсийг ашиглах замаар тодорхойлогддог. Богино нэр үгтэй жишээнүүдэд энэ функцийг "маш" гэсэн үгээр сольсон. Жишээ нь: дэлхий маш үзэсгэлэнтэй, оюутан маш ухаалаг.
Ашигтай видео: богино идэвхгүй оролцоо
Дүгнэлт
Бичиж байхдаа та маш болгоомжтой байх хэрэгтэй, үгсийн утга, хамааралтай үгс байгаа эсэх, "биш" бөөмийг ашиглах, ижил утгатай үгээр солих боломжийг хянах хэрэгтэй. Хэцүү байдал, асуулт байгаа тохиолдолд интернетээс олж болох оросын утга зохиолын хэлний зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг эсвэл корпусыг лавлахаа мартуузай.
