Өсвөр насны хүүхэд эцэг эхдээ худал хэлэх хандлагатай байдаг нь түүнийг эрт архи уухад хүргэдэг. Хангалттай мэдээлэлгүй бол насанд хүрэгчид хорт зуршлаас урьдчилан сэргийлэх боломжгүй байдаг. Гэхдээ энэ нөхцөл байдалд хэт их хяналт тавих нь зөвхөн асуудлыг улам хүндрүүлдэг. Хүүхдийн илэн далангүй байдал, үүний үр дүнд архины зуршилтай болох эрсдэл бага байгаа нь эцэг эхтэйгээ сайн, итгэлтэй харилцааны үр дүн юм гэж Нью-Йоркийн их сургууль, Эдийн засгийн дээд сургуулийн эрдэмтдийн хамтарсан судалгааны үр дүнг баталжээ.
Харгис тойрог: үл итгэх - худал хэлэх - архи
Өсвөр насны хүүхэд насанд хүрэгчдэд худал хэлэх зуршил нь согтууруулах ундаа хэрэглэх эрсдэлтэй холбоотой байдаг. Хэрэв хүүхэд гэрээсээ гадуур хийдэг зүйлийнхээ талаар эцэг эхээ байнга төөрөгдүүлдэг бол архи уух зуршилтай болох магадлалтай. Энэ тохиолдолд хүүхэд худал хэлэх чадварыг аль хэдийн эзэмшиж, насанд хүрэгчдээс "хүсээгүй" мэдээллийг нууж сурсан тул эцэг эх нь нөхцөл байдлыг өөрчлөх боломжгүй байж магадгүй юм.
Өсвөр насныхны "нууцлал" гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?
Шинжлэх ухааны ном зохиолд өсвөр насныханд эцэг эхчүүдэд мэдээлэл өгөх хэд хэдэн стратегийг тодорхойлсон байдаг.
- бүрэн тодруулга;
- хэсэгчлэн задруулах;
- асуулт асуусны дараа л илчлэх;
- мэдээллийг нуух;
- худлаа.
Судлаачид эдгээр стратегийг хоёр том бүлэгт хуваадаг: мэдээлэл задруулах стратеги, нууц, далдлах стратеги. Эхний бүлэг нь эцэг эх, хүүхдийн харилцааны эерэг талуудтай холбоотой, тухайлбал итгэлцэл, холбоотой байх мэдрэмж, хоёр дахь нь эцэг эхийн хяналтын талаарх сөрөг ойлголттой холбоотой. Үүний зэрэгцээ, шинжлэх ухааны мэдээллээс үзэхэд мэдээллийн ил тод байдал бага, өндөр түвшний "нууц" зэрэг нь өсвөр насныханд нийгэмд харш зан үйл гарах магадлалыг "дохио" болгодог.
Өсвөр насныхны худал хуурмаг байдал, архинд эрт орох хоёрын шууд холбоог Америк, Оросын эрдэмтдийн хийсэн уртын судалгааны үр дүнгээс харж болно. Судалгаанд Америкийн түүврийг ашигласан - 16-17 насны 4 мянга гаруй сургуулийн сурагчид, мөн тэдний ээжүүд. Санал асуулгад оролцогчид нэрээ нууцлах баталгаатай байсан. Хүүхдүүд асуултыг аудио бичлэгээс сонсоод хариултаа өөрсдөө тэмдэглэв. Эрдэмтэд нийгэм-хүн ам зүйн үзүүлэлтүүд, эцэг эх, хүүхдийн харилцааны мөн чанар (илэн далангүй, халуун дотно байдал, итгэлцлийг агуулж байгаа хэмжээ), түүнчлэн худал хэлэх, хэрэв байгаа бол мэдээлэл нуух дадлыг бүртгэжээ. Өсвөр насныханд зориулсан тусдаа асуултыг согтууруулах ундаа хэрэглэх сэдэвт зориулав. Насанд хүрэгчдэд худлаа ярьснаа хүлээн зөвшөөрсөн өсвөр насны хүүхдүүд эцэг эхдээ үнэнч шударга ханддаг хүмүүсээс илүү архи уудаг, эсвэл ирээдүйд архинд донтох эрсдэлтэй байдаг.
Өсвөр насныхны худал хэлэх хандлага дунджаар эцэг эхчүүдийн хүүхдийнхээ амьдралд болж буй үйл явдлын талаарх ойлголтын 16% нь буурсан байна. Энэ мэдлэг нь эргээд ахлах ангийн сурагчдын архи, согтууруулах ундаа хэрэглэх магадлалыг 16 хувиар бууруулжээ. Нэмж дурдахад худал хэлэх нь эцэг эхийн мэдлэгээс үл хамааран ирээдүйд архи уух хандлагыг 5% -иар нэмэгдүүлсэн.
Судалгаанаас харахад эцэг эхийн архи уух нь өсвөр насныханд зохих дадал зуршлыг бий болгоход чухал нөлөө үзүүлдэг. Залуучуудын архидалтад гэр бүлийн нийгэм, боловсрол, санхүүгийн байдал харилцан адилгүй нөлөөлдөг. Тиймээс Европын олон оронд хүн амын боловсрол багатай хэсэг, жишээлбэл, дээд боловсролгүй хүмүүс архидалтад илүү өртөмтгий байдаг тул энэ дадлыг хүүхдүүдэд өвлүүлдэг. Энэхүү судалгаанд боловсролын түвшин, гэр бүлийн орлого өсвөр үеийнхний архидалтад төдийлөн нөлөөлөөгүй байна.
Хэт хянах урвуу нөлөө
Энэ нь өсвөр насныхны худал хуурмаг, архидалт хоорондын харилцааны мөн чанарыг судалсан анхны бүтээл юм. Хүүхдийн архидалтаас урьдчилан сэргийлэхэд эцэг эхийн хяналт ямар үүрэг гүйцэтгэдэг талаар өмнөх судалгаанууд илүү анхаарч ирсэн. Мөн гэр бүлд эцэг эх, хүүхдийн халуун дотно, итгэлтэй харилцаатай бол өсвөр насныхан насанд хүрэгчдэд худал хэлэх хандлага, архи уух эрсдэл хоёулаа бага байдаг нь үр дүнгээс харагдаж байна.
Өсвөр насныхан тэднийг хайрлаж, дэмждэг гэж ойлгодог эцэг эхчүүдэд илүү их зүйлийг хэлдэг. Хүүхэд гэр бүлийн харилцаандаа сэтгэл хангалуун байх нь худал хэлэх магадлал болон архи уух зуршилтай болох магадлалыг хоёуланг нь бууруулдаг.
Хэрэв өсвөр насны хүүхэд архи уудаг найз нөхөдтэй бол энэ нь эцэг эхдээ худал хэлэх магадлалыг нэмэгдүүлдэг. Гэсэн хэдий ч энэ нөлөө нь хөвгүүдэд илүү түгээмэл байдаг.
Гэвч эцэг эхийн хэт хяналт нь өсвөр насны хүүхдүүдэд муу зуршлаас урьдчилан сэргийлэхэд үр дүнгүй бөгөөд үүнээс гадна эсрэг үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. Залуу хүмүүс эцэг эхдээ хэт их хяналт тавьж, худал хэлэх хандлагатай байдаг. Өсвөр нас бол манай нийгэмд хүүхэд бие даах чадварыг идэвхтэй хөгжүүлэх нас юм гэж Виктор Каплун тэмдэглэв. Эцэг эх, өсвөр насны хүүхдүүдийн хооронд найдвартай харилцаа байхгүй бол худал хэлэх нь насанд хүрэгчдээс бие даасан байдлыг олж авах арга зам байж болно. Үнэндээ архи уух нь бие даасан байдал, "насанд хүрэх" хүслийг илэрхийлж болно.
Эрдэмтэд судалгааны үр дүн залуучуудыг архины хэрэглээнээс урьдчилан сэргийлэхэд тустай байж магадгүй гэж үзэж байна.
Өсвөр насныхны амиа хорлох хандлагыг тодорхойлоход хэцүү байдаг ч энэ нь боломжтой юм. Гэсэн хэдий ч цөөхөн эцэг эхчүүд энэ нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлэхгүйн тулд хэрхэн биеэ авч явахаа мэддэг. Сэтгэл судлаач Анна Хныкинахэд хэдэн зөвлөгөө өгсөн бөгөөд үүний дагуу та хүүхэддээ амьдрал, үхлийн ирмэг дээр байгаа бол тусалж чадна.
1. Эцэг эхчүүд хүүхдээ ямар нэгэн сүүдэртэй компанитай орооцолдсон, амиа хорлох бүлэгт олон цаг зарцуулсан, эсвэл үхлийг маш их сонирхож байгаа гэж сэжиглэж байгаа тохиолдолд түүнд энэ бүхнээс өөр хувилбар санал болгох нь чухал юм. Өсвөр насныхан үхэлд хангалттай ач холбогдол өгдөггүй, романтик болгодог. Тэд энэ түүх дуусна гэж бодохгүй байна. Жинхэнэ үхэл бол шилжилт биш гэдгийг хэлэх нь чухал. Таны мессежүүдийн ерөнхий утга нь ийм байх ёстой: та амьд байх хугацаандаа, магадгүй ийм замаар, магадгүй өөрөөр сонгох боломжтой. Гэхдээ амьдралынхаа туршид танд юу ч тохиолдсон олон боломж байгаа бөгөөд байх болно. Үхэл ирэхэд та сонгох боломжгүй болно, үүнээс цааш юу ч тохиолдохгүй.Ихэнхдээ хүүхдүүд үхлийн тухай бодлоо нууж, эцэг эхтэйгээ ярилцахад бэлэн биш байдаг ч заримдаа энэ сэдвийг хөндөж чаддаг. Эдгээр яриаг зогсоох биш харин дэмжих нь чухал.
Хүүхдийг үхэл сайхан, чөлөөлөлт гэх мэт хачин хачин юм хэлсэн ч гэсэн шүүмжлэх шаардлагагүй. Эхлээд түүнийг шүүхгүйгээр ярь. Зөвхөн дараа нь амьдрал үхлээс илүү олон өнгө, боломжуудтай гэсэн үндэслэлийг тайвнаар илэрхийлэх нь утга учиртай юм. Одоо чамд ямар нэг зүйл тохирохгүй байсан ч амьд байгаа цагт чамд бүхнийг өөрчлөх хүч бий.
2. Хүүхэдтэйгээ яг юу хүсч байгааг нь ярь. Танд ямар нэгэн асуулт тавихад энэ бүхэн ямар нэгэн утгагүй зүйл мэт санагдаж байсан ч сэдвээ хадгал, харж, сонс. Зүгээр л үйл явцыг дуурайж болохгүй, харин түүнд байгаарай.
Хүүхэд харилцах санаачилга гаргадаггүй нөхцөлд та өөрөө түүнийг яриа хэлэлцээнд урих боломжтой. Дахин нэг удаа, эелдэг, анхааралтай, эелдэг байдлаар, цочромтгой байдлаар биш, түүний хэрхэн унтсан, сургууль дээрээ яаж байсан гэх мэтийг асууж болно. Гэхдээ үүнийг унтаж байгаа хүнийг сэрээж байгаа мэт болгоомжтой, анхаарал болгоомжгүй, болгоомжтой хий. Та өөрийн хүү, охиныхоо нийгмийн сүлжээнүүдийн талаар асуулт асууж болно, гэхдээ хариулахыг хүссэн өнгөөр дахин асууж болно. Хэрэв өсвөр насны хүүхэд хариулахгүй бол "цайз" руу дайрах шаардлагагүй болно.3. Анхаарал, дэмжлэг үзүүлэх. Та хүүхэдтэйгээ сэтгэлийн хямралын эсрэг ярилцаж, амьдралын бүхий л нөхцөл байдал, асуудлыг ямар нэгэн байдлаар шийдэж болно гэдгийг түүнд ойлгуулах хэрэгтэй. Та ойролцоо байна, энэ нь тэр юу ч хийж чадна, тэр хүссэн зүйлдээ хүрэх хангалттай дотоод хүч чадалтай гэсэн үг юм. Тийм ээ, амьдралд янз бүрийн нөхцөл байдал байдаг, гэхдээ муугаас илүү сайн зүйл байдаг. Бууж өгөх нь хамгийн сүүлчийн зүйл юм. Зөвхөн ийм яриа нь үймээн самуун, индэр дээрээс дуудлагатай төстэй байж болохгүй, маш зөөлөн, найрсаг байдлаар ажиллах ёстой. Түүний үзэл бодол, дэмжлэгийг хүлээн зөвшөөрч байгаагаа илэрхийлэхийг хичээ.
Та өнгөрсөн амьдралаас эсвэл хүүхдийн амьдралаас ямар нэгэн хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг хэрхэн даван туулж байсныг үргэлж жишээ болгон өгч болно. Ингэснээр тэр өөрөө даван туулах өөрийн гэсэн туршлагатай гэдгийг түүнд сануулах болно. Өнөөдөр аймшигтай, тэвчихийн аргагүй мэт санагдаж байгаа зүйл нэг, хоёр жилийн дараа тэс өөр харагдах бөгөөд тэр үүнтэй төстэй зүйлтэй аль хэдийн тааралдсан байх.
4. Ийм нөхцөлд хүүхдийг амьдралд дурлахад нь туслах нь эцэг эхийн гол үүрэг учраас түүнд тэвчихийн аргагүй амьдрах нөхцөлийг бүрдүүлэх шаардлагагүй. Ихэнхдээ насанд хүрэгчид хүүхдүүдээ амьдралаас хэрхэн татгалзаж байгааг хараад, "Та нар талархалгүй байна, бид танд маш их зүйлийг өгсөн" гэсэн үг хэллэгийг өдөөн хатгадаг. Март. Та зөвхөн нэг л зүйлийг дамжуулах ёстой: амьдрал сайхан, үзэсгэлэнтэй, та үүний төлөө эцсээ хүртэл тэмцэх хэрэгтэй. Битгий дуугаа өндөрсгөж, битгий зэмлэ. Өсвөр насны хүүхэд өвчтэй хүний эмзэг байдалтай ижил төстэй өвөрмөц байдалд байна. Тиймээс тэдэнтэй маш болгоомжтой харилцах хэрэгтэй. Хөгшин хүмүүс өвдөхөд бид тэднийг бухимдуулахгүйн тулд, цусны даралтыг дахин өсгөхгүйн тулд хэт их юм ярихгүй байхыг хичээдэг. Энд ч мөн адил. Хэрэв бид уурлах юм бол тэр хуурамч найзууд руугаа илүү хурдан гүйх болно.5. Зарим шинжээчид амиа хорлох хандлагатай байгаа нь хүүхдээ тагнаж чагнах шалтгаан болдог гэж үздэг. Мөн зарим эцэг эхчүүд энэ тактикийг сайшааж байна. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн ийм зүйл итгэлийг сулруулдаг бөгөөд энэ нь та болон таны хүүхдийн хоорондох сүүлчийн утас юм. Хэрэв та өсвөр насны хүүхдийн амьдардаг, сонирхдог бүх зүйлийг (гаджет, найз нөхөд, алхах, олон нийтийн сүлжээ гэх мэт) эрс, хатуу хориглож эхэлбэл та маш хурдан 1-р дайсан болж, өсвөр насны хүүхдийг чам руу харж худал хэлэхийг албадах болно. нүүрэнд. Хүүхдээ хүндлэх нь маш чухал, тэгвэл түүний амьдрал аюулгүй болж, дэлхий дээр илүү их итгэл найдвар төрж, түүнийг орхих шалтгаан байхгүй болно.
6. Хамтдаа хооллох нь маш бэлгэдэлтэй зүйл юм. Оройн хоол, өглөөний цай, үдийн хоолыг хамтдаа идэх нь бие биедээ итгэх итгэлийг бий болгож, бэхжүүлж, дотно харилцааг бий болгохын тулд эртний зан үйл юм. Харамсалтай нь орчин үеийн ертөнцөд бид хамтдаа хооллох уламжлалаа аажмаар алдаж, үүнийг дутуу үнэлдэг. Гэхдээ дэмий хоосон зүйл бол энэ нь бид хамтдаа энэ амьдралаар амьдарч байгаагийн шинж бөгөөд бид нийтлэг үйл явц, нийтлэг үнэт зүйлстэй байдаг: "бид ижил зүйл иддэг".7. Хүүхдээ үзэхийг хүсэх сэтгэл зүйчийг хайж олоорой. Сайн мэргэжилтэн бол үхэл, эцэг эх, найз нөхдийн тухай зөв ярьж чаддаг хүн юм. Энэ сэдвээр "Сайн Вилл Хантинг" нэртэй сайн кино байдаг бөгөөд гол дүр болох авьяаслаг өсвөр насны хүүхэд таван мэргэжилтэн татгалзсаны дараа эцэст нь сайн сэтгэл засалчтай болсон нь түүний амьдралыг бүхэлд нь эрс өөрчилдөг.
Амьдралын экологи. Хүүхдүүд: Хүүхдийг шинэ багт дасан зохицох хугацаа бол бүхэл бүтэн гэр бүлийн шалгалт юм. Энэ бол сонгосон боловсролын загвар зөв, үр дүнтэй эсэхийг шалгах сорил...
Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ шинэ газар руу нүүх эсвэл сургуульд явуулахдаа бусад хүмүүсийн хүүхдүүд түүнд муугаар нөлөөлөх эсэх талаар санаа зовдог. Эцсийн эцэст тэрээр бүлгийн нэг хэсэг болохын тулд энэ жижиг нийгэмлэгийн оршин тогтнох дүрэм, хэм хэмжээнд дасан зохицох хэрэгтэй.
Өсвөр насандаа үе тэнгийнхний санаа бодол маш чухал болж, эрх мэдэлтэй эцэг эхтэйгээ өрсөлдөж, тэр ч байтугай үүнийг ар тал руу нь шилжүүлдэг.
Найз нөхдийнхөө зөвшөөрлийг авснаар хүүхэд хайртай хүмүүсийнхээ үгэнд орохгүй, зарим тохиолдолд бүдүүлэг зан гаргахыг зөвшөөрдөг. Тиймээс тэр бие даасан, бие даасан дүрд өөрийгөө оролддог. Өсвөр насны хүүхэд тамхи татах, архи уух, хар тамхи татах, хулгай хийх, дээрэм хийх гэх мэт өмнө нь ухамсартайгаар буруушааж байсан зүйлээ хийхийг ятгаж болзошгүй тул эрх чөлөөний эдгээр туршилтууд нь аюултай юм.
Ийм гамшиг нь зайлшгүй биш юм. Хэрэв энэ хугацаанд хүүхэд "юу сайн, юу нь муу вэ" гэсэн хангалттай хүчтэй итгэл үнэмшилтэй болсон бол тэр үе тэнгийнхний маш хүчтэй дарамтыг эсэргүүцэх арга замыг олж, зайгаа барьж, оролддог хүмүүсээс хол байх болно. түүнийг ноцтой асуудалд чир.
Өмнөх компанидаа, тэр байтугай эцэг эхийнхээ гэрт гадуурхагдсан мэт санагдаж байсан хүүхдүүд эрсдэлд ордог.
Хэрвээ хүүхдийг бие махбодийн хүчирхийлэл, доромжлол, доромжлолоор шийтгэж, түүний санаа бодлыг үл тоомсорлож, өөрөө шийдвэр гаргах боломжийг олгодоггүй бол тэрээр гурав дахь зэрэглэлийн хүн шиг санагддаг. Тэр хөтөлж дасдаг. Тиймээс тэр сайн ба муу нөлөөнд амархан өртдөг. Гудамжны компанид түүнийг "зургаа"-ын дүрд зориулж, удирдагчид өөрсдийн ашиг сонирхлын үүднээс удирддаг. Гэхдээ энд тэд шүүмжилдэггүй, харин түүнийг байгаагаар нь хүлээж авдаг.
Эцэг эхчүүд өсч буй хүүхдийнхээ алхам бүрийг хянах чадваргүй байдаг. Энэ нь бие махбодийн болон сэтгэлзүйн хувьд боломжгүй юм. Ганц л гарц бий - 10-11 насандаа та түүнд зөв, буруу гэсэн ойлголтыг төлөвшүүлэх, хувийн хил хязгаарыг тогтоох, түүнийг хадгалах чадварыг хөгжүүлэх цаг гаргах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд өсвөр насны хүүхэд өөрийн үзэл бодлыг боловсруулж, түүнд итгэж, чухал шийдвэрүүдийг бие даан гаргаж, уруу таталтанд автахгүй байх зуршилтай болдог. Бие даах чадвартай болсноор тэр гоп компанийг эсэргүүцэхээс айхгүй, хажуугаар нь үлдэх болно.
Хэрэв таны хүүхдийг үл тоомсорловол энэ нь ул мөргүй алга болдоггүй. Өсвөр насандаа үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь маш чухал байдаг тул тэрээр санаа зовж байна.
Сэтгэл судлаачийн зөвлөмж, уран зохиол, кино, телевизийн киноны жишээнүүдийг нэгтгэх нь үндэслэлтэй юм. Мөн таны туршлага үнэлж баршгүй байж болно.Хамгийн гол нь “Би чиний оронд байсан бол...” гэх мэт дээдсээс зайлсхийх хэрэгтэй.
Шүүмжгүй эцэг эх, дарангуйлагч манлайллын хооронд дунд замыг олох ёстой. Эцэг эхийн эрх мэдэл өөрийн гэсэн байр суурьтай байх нь дамжиггүй. Гэвч энэ нь дарангуйлагч, ангилсан байдлаар хувь хүний эрх чөлөөг хязгаарлаж, бие биенээ хүндэтгэх, байгалийн жам ёсны захирагдах байдлыг харилцан хүлээн зөвшөөрөхөд үндэслэсэн бөгөөд эсрэгээр аюулын үед эрх чөлөө, өөрийгөө хязгаарлах зөв санааг бүрдүүлдэг.
Тиймээс, та асуудлыг шийдэх зөв хариултыг мэддэг байсан ч үүнд яарах хэрэггүй. Таны санаа зовж буй асуудлын талаар буруугаар ойлгох эрсдэлтэй байх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Хүүхэд таны үгийг сонсохоос өмнө тухайн үеийн яаралтай байдал, дараагийн үйлдлийн хариуцлагыг сайтар тунгаан бодох хэрэгтэй.
Хүүхдийг шинэ багт дасан зохицох хугацаа нь бүхэл бүтэн гэр бүлд зориулсан шалгалт юм. Энэ бол сонгосон боловсролын загвар зөв, үр дүнтэй эсэх, танай гэр бүлд хүлээн зөвшөөрөгдсөн ёс суртахууны үнэлэмжийн цар хүрээний үр нөлөөг шалгах тест юм.хэвлэгдсэн
Ольга Юрковская "Лиза"5/2018 сэтгүүлд тусгайлан зориулжээ
Өсвөр насныхан эрсдэлд ордог, та ч бас эрсдэлтэй. Өчигдрийн нам гүм хүмүүс хурцаар босож, чөлөөлөгдсөн эрч хүчээ суралцахад огт чиглүүлдэггүйг та өөрөө анзаарсан байх. Өчигдрийн хүүхэд зоригтой байж, эрсдэлд орохыг хүсч, найз нөхөддөө ямар дажгүй гэдгээ батлахыг хүсч, дараа нь харамсалтай нь архи, тамхи татахад бэлэн байна. Энэ үед эцэг эхчүүд хүү, охиноо муу нөхөрлөлд өртсөн эсвэл удахгүй түүнийг олж, асуудал үүсгэхээс айж эхэлдэг.
Хөөрхий эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Бүсээ авах уу? Энэ арга нь бүрэн тэнэг бөгөөд дипломат харилцааг бүрэн таслах аюул заналхийлж байна. Өсвөр насны хүүхэд амархан гэмтдэг. Гэхдээ хүн бүр мэддэггүй бүх нийтийн шийдэл байдаг.
Ментор ба буяны үйлс
Таны өсвөр насны хүүхэд хараат бус, арчаагүй хүүхдийн дүрээс нэн даруй гарах цаг болсон тул эсэргүүцдэг. Тэгээд эрсдэлд орох, хэнийг ч сонсохгүй, шоконд орохыг хүссэн үедээ нөгөө туйл руу шидэгддэг. Энэ нь эцэс төгсгөлгүй мэт санагдаж, өдөр бүр улам дорддог. Гэхдээ би танд сайн мэдээ байна - эрсдэлийн хоолны дуршил нь аюулгүй чиглэлд чиглэгдэж болно.
Хүү, охин тань өөрийгөө насанд хүрсэн хүн шиг мэдэрч, ямар чадвартай гэдгээ шалгахыг хүсч байна уу? Энэ боломжийг олго. Таны даалгавар бол хүүхэд, хүмүүсийн сайн сайхны төлөө эрсдэл хийх хүсэл эрмэлзэлээ чиглүүлэх явдал юм. Эцэг эхчүүд хүүхэддээ хэзээ, ямар байдлаар хүндэтгэл, итгэл үзүүлэх ёстойг мэдэрч, түүнд бага ч гэсэн бие даасан байдлыг өгч чадвал өсвөр насны хүүхдийн нас бие гүйцсэнийг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөх нь гайхалтай юм. Та түүнийг ойлгодоггүй, айдаг бүх зүйлээрээ хязгаарламагц та шууд хорлон сүйтгэж, хоёрдогч төдийгүй ашигтай хил хязгаарыг эвдэх зоригтой хүсэл эрмэлзэлтэй болно. Хэрэв та эдгээр дуудлагыг хэд хэдэн удаа үл тоомсорловол бага наснаасаа ноцтой насанд хүрсэн хүнд хэцүү шилжилтийг удаан хугацаанд хүндрүүлэх эрсдэлтэй.
Та хууль зөрчих замаар эрсдэлд орж болно, эсвэл гайхалтай хүнд хэцүү спортын үзүүлбэр, даалгавруудыг өөрийн чадавхийн хязгаар хүртэл хийж эрсдэлд орж болно. Амжилт эсвэл бүтэлгүйтлийн гэрч болох чухал үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчдийн хүндэтгэл гэх мэт нэр хүндээ эрсдэлд оруулахдаа бид өөрсдийгөө сорьдог. Өсвөр насны хүүхдэдээ амьдралын аль салбарт эрсдэлд орж, гялалзаж болох сонголт, ойлголттой болгоорой. Маш их энерги байгаа үед энэ нь үйлдлээр илэрдэг хэвээр байх болно, зүгээр л тэднийг сайн үйлс болго. Үгүй бол таны хүүхдэд манлайлах чадвар бүх алдар суугаараа өөрийгөө харуулах болно, гэхдээ таны хүссэнээр, хаана ч биш. Гэмт хэргийн бүлэглэлийн толгойлогч нь бас удирдагч боловч муу үнэт зүйл, хор хөнөөлтэй ёс зүй, нийгмийн ёс суртахууны хэм хэмжээнүүдтэй нь ойлгомжтой. Ямар эцэг эх хүүхдээ үе тэнгийнхнийгээ баатарлаг үйлсэд урамшуулахыг мөрөөддөг вэ? Та энэ нийтлэлийг уншиж байгаа болохоор хүсэхгүй байна гэж бодож байна.
Тиймээс нөхцөлийг бүрдүүлж, хүүхдийн эрч хүчийг буяны үйлс, зөвлөн туслах талбарт чиглүүлцгээе. Үйл ажиллагааны хоёр талбар нь "би ямар үнэ цэнэтэй вэ?", "би даван туулж чадах уу?", "би сул дорой юу?" шалгах боломжийг олгодог. Өсвөр насны хүүхэд өсч томроод, насанд хүрэгчдийн ертөнцөд юу хийж чадахаа туршиж үзээрэй, сайн зүйл хий.
Асрамжийн газар бол өрөвдөх сэтгэлийн сүм юм
Та энгийн зүйлээс эхэлж болно - хөрш зэргэлдээх асрамжийн газар эсвэл өсвөр насны хүүхэд хүүхдүүдтэй хичээл хийхээр ирэх хүүхдийн клубтэй тохиролцоорой. Таны хүүхэд шатар тоглохыг мэддэг үү? Тэр хүүхдүүдэд шатар зааж өгөөч. Таны хүүхэд өөрийн гараар ямар нэгэн зүйл хийхийг мэддэг үү? Гайхалтай, тэр бүлэг хүүхдүүдэд хэрхэн шатаах, төлөвлөх, хөрөөдөхийг зааж өгч чадна. Тэр хөлбөмбөгт гайхалтай юу? Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан биеийн тамирын нэмэлт хөгжилтэй хичээл энд байна.
Ихэнхдээ төр нь орхигдсон хүүхдүүдэд зөвхөн санхүүгийн хувьд тусалдаг боловч тэдэнд харилцаа холбоо, зөвлөгч байдаггүй. Гэхдээ насанд хүрэгчдэд ч гэсэн хэний ч хүсээгүй хүүхдүүд рүү явах нь тийм ч хялбар биш боловч өсвөр насныхны хувьд энэ нь бодит эрсдэл, үйлдэл юм. Тэд зөөврийн компьютер авчирсан асрамжийн газрыг би мэднэ: ашигтай зүйл, гэхдээ ирж хүүхдүүдэд технологийг хэрхэн ашиглахыг зааж өгөх хүн байсангүй. Ийм нөхцөлд гэртээ компьютерээс салж чаддаггүй хүү, охин хоёрыг сурлагадаа хариуцлагатай хандах, харилцах, кино үзэх зэрэгт сургаж сургавал жинхэнэ супер баатрын дүрд тоглож, асрамжийн газрын хувь заяаг эргүүлж чадна. Интернет. Өсвөр насны зөвлөгч нь санаачлагыг гартаа авч, интернетэд ВКонтакте групп нээж, хүүхдүүдэд сонирхолтой ямар ч сэдвээр зохицуулагч болж чадна. Энэ нь зүгээр л ирж, заах, явах төдийгүй ийм хүүхдүүдийн нийгмийн харилцааны хүрээг өргөжүүлэх гайхалтай алхам болно.
Ихэнхдээ нийгмийн төслүүдэд мөнгө огт хэрэггүй, харин ухаалаг хүмүүс, сайн дурын ажилтнууд, үйлс, мэдлэгээрээ туслахад бэлэн байдаг. Мөн таны өсвөр насны хүүхэд нэг болж, биширсэн хувь хүртэх боломжтой.
Өсвөр насны багш хариуцлагатай
Багшлах туршлага нь өсвөр насныханд жинхэнэ сорилт байж болно. Та үе тэнгийнхэн эсвэл залуу хүмүүстэй, тэр байтугай ахмад настнуудтай ч хаана ч байсан - сургууль, клуб, залуучуудын гэрт, тэр ч байтугай гэрийн боловсрол эсвэл Skype дээр суралцах боломжтой. Та багш нартай тохиролцож болно, ингэснээр таны хүү эсвэл охин түүний туслах болж, хичээлийн зарим хэсгийг заадаг. Та зүгээр л зорилго тавьж, найзуудаасаа асууж, багшид хандах хэрэгтэй. Мөн залхуурах хэрэггүй. Энэ бол эцэг эхийн даалгавар юм - нэг эсвэл хоёр цаг олж, шийдэл гаргах. Мөн энэ цагт өсвөр насны хүүхэд болон түүний ирээдүйн толгойны өвчинг үүрд арилга.
Хүүхэд хүнд сургаж, бага насны хүүхдүүдийг асран халамжилж эхлэхэд та нэг чулуугаар хэд хэдэн шувуу алж байна. Өсвөр насны хүүхэд нийгэмд сайн сайхан, ашиг тусыг авчирдаг нийгмийн хариуцлагатай хүн гэдгээ мэдэрч, оюун санаа нь илүү тогтвортой болж эхэлдэг. Тэрээр өөрийгөө ашигтай, дэлхий ертөнцийг аль хэдийн сайжруулж байгаа, түүний ажил хэмжигдэхүйц үр дүнг авчирдаг гэдгийг ойлгодог. Тиймээс тэр ирсэн, хүүхдүүд англи хэл хэрхэн уншихаа мэдэхгүй эсвэл интернетийн хайлтын системийг ойлгодоггүй байсан - гэхдээ тэр хичээл зааж, тайлбарлав - хүүхдүүд сурсан. Хүүхдүүд зөвхөн боловсролын зарим төрлийн мэдлэгийг олж аваад зогсохгүй, тэдний үзэл бодлыг тэлж, өдөр тутмын ур чадвараа хөгжүүлж, бие даасан, өөртөө итгэлтэй болж, үүрэг хариуцлагаа ухамсарладаг. Дашрамд хэлэхэд өсвөр насны хүүхэд өөрөө түүнд зааж буй сэдэв эсвэл бизнесийг ойлгож сурах болно. Одоо энэ мэдлэг нь түүний туршлага, эрх мэдлийг хүүхдүүдийн өмнө харуулахын тулд хоёр дахин их хэрэгтэй болно.
Залуу багш эцэст нь шавь нараасаа болон тэдний эцэг эхээс талархал хүлээж авдаг.
Өсвөр насны хүүхэд багшлах ур чадварыг хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь аливаа удирдагчид шаардлагатай бөгөөд компани бүрт хэрэгтэй байдаг. Ялангуяа сургалт нь дасгалжуулагч, зөвлөн туслах хэлбэрээр, зөв асуултуудын хэлбэрээр явагддаг бол: "Тэгээд та яаж гэж бодож байна?", "Та яагаад бодож байна вэ?", "Үүнийг яаж сайжруулах вэ?", " Хэрэв зөв бол та юу хийх вэ?", "Гэхдээ энэ нь ямар үр дагаварт хүргэх вэ?" Өсвөр насны хүүхэд илүү их ур чадвар, сонирхолтой байх тусам гэр бүл, сургуульдаа илүү итгэлтэй болж, найз нөхдийнхөө дунд илүү их эрх мэдэлтэй болдог. Удирдагч хүний хувьд харизматай байх нь чухал бөгөөд энэ нь түүнд салшгүй хувь хүн болж төлөвшихөд ихээхэн ач холбогдолтой юм.
Дараа нь автомат ур чадвар гарч ирнэ - түүний удирдлаган дор, түүний удирдлаган дор байгаа хүмүүст зөвлөгч байх. Энэ бол насанд хүрэгчдэд олон жилийн турш, асар их зардал гаргаж сургасан давтагдашгүй чадвар юм. Мөн та өсвөр насны хүүхдийг муу компани, муу зан авираас хамгаалах чадварын урамшуулал болгон энэ чадварыг олж авдаг.
