Германы цагаан толгой, үсгийн хослол бүхий картууд эсвэл хүүхдийг хэрхэн сонирхох вэ? Герман цагаан толгойн үсэг бүхий тоглоомын арга зүйн хөгжил. Шүүгчдийн онооны хуудас

Аль ч хэл цагаан толгойн үсгээр эхэлдэг бөгөөд герман хэл ч үл хамаарах зүйл биш юм! Герман хэлийг зөв уншиж сурахын тулд эхлээд герман хэлний бүх үсэг, авиаг мэддэг байх ёстой.
Герман цагаан толгой нь Латин хэл дээр үндэслэсэн цагаан толгой бөгөөд 26 үсгээс бүрдэнэ.

А а[A], Б б[байх], C c[цэ], D d[де], Э[Өө], F f[ef], Г г[ge], H h[Ха], би би[Ба], Ж.Ж[йот], К к[ка], Л л[el], Мм[Эм], Nn[en], О о[O], P p[pe], Q q[ку], R r[эр], С[es], Т т[te], У у[y], V v[фау], W w[в], X x[X], Ү ж[upsilon], З з[цэц].

Герман цагаан толгой (сонсох)

Цагаан толгойн үсгийг сонсоорой:

Герман цагаан толгойд мөн гурван umlaut (Ä, Ö, Ü) байдаг.
Урамшууллын үгийг сонсоорой:

Умлаут (эгшигт хоёр цэг) нь u, o, a авианы чанарын өөрчлөлтийг илэрхийлдэг.

Үгийн утга нь үүнээс шалтгаалдаг тул umlauts-тэй болон үсэггүй үгсийн авиаг зөв дуудах нь маш чухал юм. Жишээ нь: “Шон” гэдэг үгийг хатуу, “о” авиатай, “аль хэдийн” гэсэн утгатай, харин “шён” гэдэг нь орос хэлний “ё”-тэй ойр, зөөлөн авиатай, “тааламжтай, хонгор минь” гэсэн утгатай. . Үл ойлголцол гарахаас зайлсхийхийн тулд эгшгийн дээрх дүрс дээр болгоомжтой байгаарай!

Герман хэлээр зөв ярихын тулд Германы umlauts-ийн дуудлагын онцлогт анхаарлаа хандуулаарай.
Үгийн эхэнд болон эгшгийн хойно байрлах “ä” үсгийг “э” авиа, гийгүүлэгчийн дараа: “e” гэж уншина. “Ө” үсгийг зөв дуудахын тулд хэлний байрлал нь “e”, уруул нь “o” шиг байх ёстой. Тиймээс Оросын "ё"-тэй бараг төстэй дуу гарах болно. Дашрамд хэлэхэд, "е" нь орос хэлний "е" авианы чанарын өөрчлөлт учраас umlaut гэж нэрлэж болно. Тэгэхээр umlaut ü-г дуудахын тулд хэлний байрлал нь “i” шиг, уруул нь y-тэй адил байх ёстой. Та Оросын "ю"-тэй төстэй дуу гарах болно.
Umlauts нь дуудагдахад төдийгүй бичихэд хялбар байдаг. Хэрэв танд Герман хэл дээрх загвар байхгүй бол нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн тэмдэгтийн орлуулалтыг ашиглаж болно.
ä – ае
ө–өө
ü – у

Герман хэлний өөр нэг ер бусын шинж тэмдэг бол "eszet" (ß) холбоос (жишээ нь үсгийн холболт) юм.

Ихэнхдээ "esset" нь "ss" үсэгтэй тэнцдэг боловч дуунаас гадна [s] нь өмнөх дууны уртыг илэрхийлдэг тул "ß" -ийг "s" -ээр солих нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм - "ss" ” гэдэг нь өмнөх дууны товчийг илтгэдэг бөгөөд энэ нь дүрмийг уншиж сурахдаа санах нь чухал юм.
Умлауттай адил "эсзэт" нь цагаан толгойн нэг хэсэг биш бөгөөд үүнээс гадуур авдаг. Харин толь бичгүүдэд эдгээр үсгүүдийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар бичсэн байдаг: Ää нь Аа, Өө нь Оо, Үү нь Уу, ß нь “ss”-ийн ард бичигддэг.

Герман хэл дээрх үгсийг унших дүрэм нь маш энгийн бөгөөд энгийн дүрмийг дагаж мөрддөг тул герман хэл дээр транскрипц байдаггүй - энэ нь зөвхөн зарим нарийн төвөгтэй үгсээр илэрдэг бөгөөд ихэнхдээ герман хэлнээс бусад хэлнээс ирдэг.
Стрессийг онцолсон үгийн өмнө тавьж, урт авиаг хоёр цэгээр тэмдэглэнэ.

Дуунаас үсэг хүртэл. Герман хэлээр уншиж сурах

Герман хэлэнд өөр өөр үсгүүд нэг дууг гаргаж чаддаг. Доорх хүснэгт нь герман хэл дээр аль үсэг, үсгийн хослолыг ижил уншдаг болохыг олж мэдэхэд тусална.

Санаж байна уу! Нээлттэй үеийг эгшигээр төгссөн гэж үздэг: да. Хаалттай үе нь гийгүүлэгчээр төгсдөг: дас.

Хичээлийн даалгавар

Дараах дасгалуудыг хийснээр мэдлэгээ хэрэгжүүлэхийг хичээгээрэй. Цаг хугацаа өнгөрөхөд ширээг харахаас бүү ай, бүх дуу чимээг санаж, зөвлөмжийн хэрэгцээ өөрөө алга болно!

Дасгал 1. Дараах үгсийг уншина уу.

Mein, liegen, Freunde, Tasche, Tag, jetzt, Jacke, spielen, stehen, wachsen, zusammen, Stunde, Träume, täglich, ruhig, schon, Bitte, Spaß, selten, ziemlich, oft, neun, Brot, die, Baum, Нас.
Сонсох:

1-р дасгалын хариултууд.
Mein [mine], liegen ['li: gen], Freunde [;freunde], Tasche ['tashe], Tag [so], jetzt [ezt], Jacke ['yake], spielen ['spy: flax], stehen ['shte:en], wachsen ['waxen], zusammen [tsu'zamen], Stunde ['shtunde], Träume ['troime], täglich ['taglikh], ruhig ['ru: ikh], schon [sho: n], Bitte ['bate], Spaß [shpa: s], selten ['zelten], ziemlich ['tsimlich], oft [oft], neun [noyn], Brot [brot], die [di:], Baum [baum], Naß [on: s].

"Герман цагаан толгойн баяр" нээлттэй хичээл

Хичээлийн зорилго: Тоглоомын хэлбэрээр мэдлэгийг хянах, 2) унших дүрмийг давтах

3) аман ярианы чадварыг хөгжүүлэх 4) оюутнуудын үгсийн санг өргөжүүлэх

5) дуу, шүлэг, тоглоом, биеийн тамирын дасгалуудыг давтах

Хичээлийн төрөл : мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх

Томас хичээл : хичээл-уралдаан

Тоног төхөөрөмж : зүссэн цагаан толгой, багуудын бэлгэ тэмдгийн картууд.

Хичээлийн огноо, хичээлийн сэдвийг самбар дээр бичсэн, герман цагаан толгойн үсэг бүхий зурагт хуудас, гүйцэтгэх даалгавар байна.

Тангарагтны гишүүд (ахлах сургуулийн хүүхдүүд) хичээлд оролцдог.

Хичээлийн явц :

1. Зохион байгуулалтын цэг: багш баярыг нээж байна.

Гутен Таг, Kinder! Wir feirn das ABC-Fest.Wir wollen das ABC alle zusammen widerholen. Heute zeigen wir, was wir shon konnen. ABC-ийн өргөн хүрээтэй.

Спектмирүгүй! (Багш зурагт хуудас дээрх үсгүүдийг харуулж, хүүхдүүд найрал дуугаар давтдаг)

Wir wissen auch das ABC-Lied. Ундjetztсингенутас! (Оюутнууд, багш нар тойрог дээр зогсож, гар барьж, бүжгийн хөдөлгөөн хийх,

дуу дуул "Das ABC-Lied")

2. Ярианы дасгал.

Багш аа : Сэхр гэдэс! Antwortet auf meine Fragen!(багш цагаан толгойн үсгийн дарааллаар асуулт асуудаг, хүүхдүүд хариулдаг)

Багш: Хүүхдүүд ээ, таны ширээн дээр эгшиг үсэгтэй картууд байна, тэдгээрийн тухай шүлэг ярь (Хүүхдүүд шүлэг уншиж, эдгээр үсгүүдийг үзүүлэв)

1 .Ich bin A, Ich rufe laut “Hurra”!

2 .Ич бин I, Ich lache viel “Hihi”!

3 . Ич бин О, Ич танзэ лустиг со!

4. Ich bin U, Ich fliege wie Lulu!

Багш: Та эдгээр үсгүүдийн ямар шүлгийг мэдэх вэ?

Оюутнууд : A,E,O,U

1,2,3- хамгийн шилдэг нь!

3. Биеийн тамирын хичээлийн минут

Багш аа : Бид дасгал хийж, эрүүл байхад тусалдаг ямар тоолох шүлгийг мэдэх вэ?

(Хүүхдүүд найрал дуугаар шүлэг тоолж, гимнастикийн дасгал хийдэг).

Тоолох ном :

1,2,3,4-бүгд, бүх хаврын утас (хүүхдүүд үсэрч байна )

1,2,3,4, бүх төрлийн утас (бөмбөг тоглож байгаа дүр эсгэх )

1,2,3,4, бүхэл бүтэн танзен утас (бүжиглэх )

1, 2, 3, 4, бүх төрлийн лауфен утас (гүйж байна )

4. Шүүгчдийн танилцуулга.

Багуудад хуваах.

Бүлэг сугалаагаар 2 багт хуваагдана. Ширээн дээр цэвэрхэн тал нь сурагчид руу чиглэсэн цаас байдаг. Хичээлд оролцож буй оюутнуудын тоотой адил олон хүн байна. Эдгээр цаасан дээр нэг ба нөгөө багийн бэлгэ тэмдгийг адилхан зурсан байна. Сурагчид цаас авч, тушаалын дагуу сууна.

Багш: Тэгэхээр та багуудад хуваагдсан. Тэмцээгээ эхлүүлцгээе, тэгээд бид сайхан сэтгэлтэй байхын тулд бид дахин нэг дуу дуулъя!Wir singen! (Хүүхдүүд дуулж бүжиглэдэг ):

Анна, Ада, Хельга, Ханс,

Дитер, Ули, Петра, Франц,

Тони, Лотар, Моника,

Грете, Вероника нар

5. Тэмцээний даалгавар:

Даалгавар №1 : Тоглоомын тэмцээн: "Хэн захидал хурдан олох вэ?" Баг бүр Герман цагаан толгойн үсэг бүхий дугтуйг хүлээн авдаг. Багш захидлыг нэрлэж, сурагчид дугтуйнаас түүний дүрсийг олж, түүнийг авдаг.

Даалгавар №2 : Баг бүр цагаан толгойн тортой картыг хүлээн авдаг, та цагаан толгойн сүлжээнд үсэг бичих ёстой, хэн үүнийг хурдан хийж, цагаан толгойг уншсан нь энэ тэмцээнд түрүүлнэ.

А

1

2

C

3

4

Э

5

6

Г

7

8

9

Ж

10

К

11

12

13

3. Даалгавар . Багууд үгсийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар байрлуулж, унших ёстой картуудыг хүлээн авдаг.

4. Даалгавар . Үзэж, сонсоорой. Бид "Үзэгдэл баатар Герман цагаан толгойг мэддэг үү?" Гэсэн асуултанд хариулах хэрэгтэй.

Аль баг илүү хурдан, зөв ​​хариулсан нь оноо авдаг.

(Хүүхдүүд жүжиг тоглодог)

Үзэгдэл:

Опа : На, Ханшен! Kennst du Schon da ABC?

Ханшен : Абер, натурлич, Опа!

Опа: Саг мал, welcher Buchstabe kommt nachА , Hanschen?

Ханшен : Алле Андерен.

Даалгавар No5: Зориулалтын үсгийг чихээр тааварлаарай. Баг бүр өөр өөрийн гинжин үгсийг уншдаг. Зөв хариултанд нэг оноо.

Нетт, дас Бетт, трауриг, тринкен, танзен

Blau, bitte, der Buch, der Bruder

Machen, malen, der Baum, malerisch

Lesen, klug, klingen, der Wind, das Kind

Багш аа : Та үсгүүдийг таасан уу, аль үсэг нь эгшиг эсвэл гийгүүлэгч вэ?

Хүүхдүүд:гийгүүлэгч

Багш аа : Гэхдээ бид бусад гийгүүлэгч үсгүүдийг бас мэддэг (Багш " үсэгтэй картыг үзүүлэв"Г"мөн оюутнуудаас энэ захидлын үг, мэндчилгээг санаж байхыг хүснэ, мөн оюутнууд шүлгийг уншина)

Гутен Морген, Руфт Ди Сонне,

Гутен Морген, Руфт дер Фогель,

Гутен Морген, Руфт дер Винд,

Гутен Морген, Руфт дас Кинд.

(Дараа нь багийн төлөөлөгчид "Танилцах" яриа хэлцлийг хэлнэ, нэг багт хоёр хүн (1 оноо))

Багш захидал харуулж байна "Ф" Сурагчид энэ үсгээр эхэлсэн үгсийг санаж, шүлгийг уншдаг "МэйнГэр бүл».

Mein Vater дээрэмчин Ханс,

Майн Опа дээрэмчин Франц,

Майн Муттер Ренатыг хулгайлсан.

Майн Швестер Бийтийг дээрэмдсэн,

Майн Ома Оттилиг дээрэмджээ

Энэ бол миний гэр бүл.

Ich Heisse Fritz

Un meine Hund Heist Spitz

(Дараа нь багийн төлөөлөгчид гэр бүлийнхээ тухай өгүүлдэг (1 оноо))

Багш захидал харуулж байна "М" Сурагчид үсгийн үгийг санаж, дуу дуулж, бүжиглэдэг. (Ээжийн тухай дуу"МэйнМутти»)

Багш захидлыг харуулж байнаВ(Хүүхдүүд үгсийг нэрлэж, өвлийн тухай дуу дуул"Winterlied", дараа нь "Багууд" тоглоом тогло, багш хүүхдүүдээс ямар нэгэн зүйл хийхийг хүсдэг)

Даалгавар No6: Багийн төлөөлөгчид үсгийн хослол бүхий картуудыг хүлээн авч, үсгийн хослолыг унших дүрмийг тайлбарлаж, эдгээр үсгийн хослол бүхий үгсийг самбараас олно.

Ich, nein, wie, jung, zehn

Ihr, der Sport, jana, stimmt, schon, tschuss

Биеийн тамирын минут : "Бөмбөлөг тоглоом"

(Герман хэлний үгсийн санг биеийн тамирын хичээлээр давтдаг)

Даалгавар №7 . Асуултыг тайл.

(Багш сурагч бүрт тоо нь цагаан толгойн үсэгтэй тохирч байгаа картуудыг бэлддэг)

23.9,5 8,5,9,19,20 4,21 ?

Хэрүүлээ юу?

23, 15, 8, 5, 18 11, 15, 13 , 19, 20 4, 21?

Ямар сайндаа?

Даалгавар No8. “Захидал цуглуул”

Самбар дээр үсэг бүхий карт өлгөгдсөн бөгөөд үүнээс та үг хийх хэрэгтэй.

4. Дүгнэж, шагнаж урамшуулах .(Шүүгчид оноог тоолж, дүнг зарлана)

Төгсгөлд нь оюутнууд дуу дуулдаг.

"Герман цагаан толгойн үсэгтэй тоглоом" арга зүйн хөгжил

Гүйцэтгэгч: Уркина Светлана Васильевна,
Герман хэлний багш MBOU "OSH No12"
Кемерово муж, Мариинск хот

Цагаан толгой бол хэлний үндэс юм. Түүний судалгааг эхний шатанд онцгой болгоомжтой хандах хэрэгтэй. Ингэснээр сурагчид цаашид унших, бичихдээ алдаа гаргахгүй байх боломжтой болно. Хүүхдүүд муу сурсан үсгүүдийг толин тусгал дүрсэндээ урвуугаар нь бичдэг, ижил төстэй үсгүүдийг бичгээр андуурдаг, эсвэл төрөлх хэлийнхээ нөлөөгөөр герман үсгийн оронд орос үсгээр бичдэг гэх мэт олон тохиолдол гардаг. Үүний үр дагавар нь уншихад ноцтой алдаа юм. Хүүхдүүд герман үгсийн хэсгийг орос хэл дээр унших үед ихэвчлэн нөхцөл байдал үүсдэг. Иймд ийм алдаа гаргахгүйн тулд багш гадаад хэл заахаасаа эхлээд цагаан толгойн үсгийн асуудалд онцгой анхаарах шаардлагатай болдог.
Энэ ажилд би хүүхдүүдэд үнэхээр дуртай, сурах сэдлийг нь нэмэгдүүлдэг цагаан толгойн үсгийг тоглоом хэлбэрээр нэгтгэх янз бүрийн даалгавруудыг санал болгож байна.
Санал болгож буй даалгаврууд нь зөвхөн заах төдийгүй ой санамж, анхаарал, төсөөлөл, логик сэтгэлгээг хөгжүүлдэг. Эдгээр даалгаврууд нь герман хэлний хичээлийг төрөлжүүлж, хүүхдүүдэд сурах нь ямар сонирхолтой болохыг харуулах болно гэж найдаж байна.

Жижиг загас бүрийг эхийг нь олоорой. Хүүхдүүдийн нэрийг тааварлаарай. "А" нэртэй бяцхан загас танд хэлэх болно.

Гахайнд өөрийн мэддэг бүх герман үсгийг гийгүүлэгч болон эгшиг болгон ангилахад туслаарай.

Энэ туулай цагаан толгойн үсгийн дарааллаар шоо дөрвөлжин үсгээр 2 байшин барьсан. Гэхдээ тэр алдаа гаргасан. Тэднийг олохыг хичээ, эс тэгвээс байшингууд нурах болно.

Цэгүүдийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар (эхний том, дараа нь жижиг үсэг) холбосноор энд юу зурсныг олж мэдэх болно.

Бяцхан үнээний хагас арилгасан үсгийг дуусгахад нь тусал. Та ямар захидал авсан бэ? Тэднийг нэрлэ.

Энэ хачин үүлийг хараарай. Энэ нь Герман цагаан толгойн 19 үсэг агуулдаг. Тэднийг олохыг хичээ. Олсон үсгээ бичнэ үү:______________

Энэ загварыг сайтар ажигла. Энд байгаа бүх далд үсгүүдийг аль болох хурдан олж, дугуйлж, цагаан толгойн үсгийн дарааллаар бичээрэй. Энд хоёр удаа ямар 2 үсэг нуугдсан бэ?

Энэ бяцхан хүнийг анхааралтай ажигла. Энэ нь ямар үсэгнээс бүрдэх вэ? Олсон бүх үсгээ бичнэ үү:_________________________________________________________________

Герман цагаан толгойн үсгүүдээс өөрийнхөө бяцхан хүнийг зур.

Нохойд тусалж, "а" үсгээр эхлэн аалзны торыг нэг нэгээр нь тайл. Аалзны нуусан бүх герман үсгийг нэг нэгээр нь бич. Том үсгийг зөв дарааллаар бичсэн эсэхийг шалгана уу.

Эдгээр амьтад тус бүрд герман цагаан толгойн дуртай 3 үсэг байдаг. Тэдгээрийг амьтны мөрөөр бичээрэй, гэхдээ та жижиг биш харин том үсэг бичих ёстой гэдгийг санаарай.

Танд болон танай шавь нарт амжилт хүсье!
Зураг 3C:\Users\VALERA\Desktop\my document\2012-10-16\002.jpgЗураг 4C:\Users\VALERA\Desktop\my document\2012-10-16\002.jpgЗураг 8C:\Users\VALERA\ Ширээний\миний баримт бичиг\2012-10-16\006.jpgЗураг 9C:\Хэрэглэгчид\VALERA\Desktop\миний баримт бичиг\2012-10-16\007.jpgЗураг 10C:\Хэрэглэгчид\VALERA\Desktop\миний баримт бичиг\2012-10 -16\008.jpg15

Зорилтот: Оюутны герман цагаан толгой, үндсэн үгсийн сан, унших, бичих, харилцан яриа өрнүүлэх чадварыг эзэмшсэн, үнэ цэнийг үнэлэх чадварыг эзэмшсэн ерөнхий давталт, хяналтыг тоглоом хэлбэрээр явуулах.
Даалгаварууд:
- хувийн:Олон соёлт ертөнцөд хүлцэнгүй ухамсар, зан үйлийг төлөвшүүлэх, бусад хүмүүстэй яриа хэлэлцээ хийх хүсэл эрмэлзэл, чадвар, харилцан ойлголцол, хамтын ажиллагаанд хүрэх.
- мета сэдэв:үе тэнгийнхэнтэйгээ боловсролын хамтын ажиллагаа, хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах, бие даан болон багаар ажиллах, хамтарсан үйл ажиллагааны явцад харилцах, харилцах, үйл ажиллагаанд бусад оролцогчдын байр суурийг харгалзан үзэх, хамтарсан үйл ажиллагаанд харилцан хяналт тавих чадварыг хөгжүүлэх.
- боловсролын:бүтээлч байдал, манлайллын чанарыг хөгжүүлэх. багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсролын технологи: оюутнуудын хоорондын интерактив харилцаа холбоо.
Урьдчилсан бэлтгэл:
2-р ангийн сурагчид герман үсгийн тухай шүлэг, давтан харилцан яриа, "Цагаан толгой" дууг сурдаг.
3-р ангийн сурагчид герман үсэг бүхий карт, үсгийн хослол, өнгөт үсэг бүхий том зураг бэлддэг. оролцогчдын тооноос хамааран 4 өнгийн цаасан тууз.
Багш баг бүрт шифрлэгдсэн асуулт, дууны дуу, оролцогчдод зориулсан шагнал бүхий карт бэлддэг.
Ханан дээр том блок, том үсгээр бичсэн Герман цагаан толгойг өлгөжээ.
Илтгэгчид 3-р ангийн сурагчид, жюри нь герман хэлний багш, 3-р ангийн сурагчид юм.
Төлөвлөгөө
1. Цагаан толгойн үсгийг давтах.
2. Унших дүрмийг давтах, унших чадварыг хөгжүүлэх.
3. Аман ярианы чадварыг хөгжүүлэх.
1 Илтгэгч:Өнөөдөр бид баярын өдөр, Германы цагаан толгойн баяр юм.
Wir veranstalten heute үхэх ABC - Feier. Jetzt kennt ihr das ABC und wir spielen zusammen. Wollen Wir alle zusammen das ABC wiederholen!
(Оюутнууд герман цагаан толгойн үсгийг найрал дуугаар дууддаг)
Залуус аа, дэлхий дээр олон арван цагаан толгой байдгийг та мэдэх үү, тэдгээр нь маш олон янзын хэлээр үйлчилдэг. Гэхдээ дэлхийн бүх цагаан толгойн үсгүүд хамгийн анхны Грек хэл рүү буцдаг. Мөн "цагаан толгой" гэдэг үг нь өөрөө "альфа" ба "бета" гэсэн Грекийн эхний хоёр үсгийн нэрнээс гаралтай (Герман хэлний "das Alphabet" гэсэн үгтэй харьцуул).
2 Илтгэгч:Үгийг авианд хувааж, үсэг зохиосон хүний ​​нэрийг хэн ч мэдэхгүй. Түүгээр ч барахгүй гийгүүлэгч нь эхлээд гарч, эгшиг дараа нь гарч ирэв. Ойролцоогоор 3-3.5 мянган жилийн өмнө энэ нээлтийг Газар дундын тэнгисийн эрэгт хийсэн гэдгийг л мэддэг. Грекчүүд МЭӨ 850 онд цагаан толгойг бүтээж дуусгасан. Бидний эхний даалгавар бол "Цагаан толгойн үсгийн дарааллаар жагсах". Гэхдээ эхлээд та 2 багт хуваагдах хэрэгтэй. (Оролцогчид ээлжлэн өнгөт цаасан тууз зурдаг: цагаан, цэнхэр - 1-р баг, шар, улаан - 2-р баг).
1. Цагаан толгойн үсгийг давтах.
Тоглоом - "Цагаан толгойн үсгийн дарааллаар жагсаах" тэмцээн" Хоёр багийн төлөөлөгчид тус бүр нэг дугтуйтай захидал хүлээн авч, багийн гишүүдэд тарааж, цагаан толгойн үсгийн дарааллаар жагсана. Даалгаврыг гүйцэтгэсэн эхний баг нэг оноо авна.
Тоглоом "Нуугдсан үсгийг таах"
Герман цагаан толгойн зургаан өнгийн олон өнгийн үсэг бүхий том картыг соронзон самбар дээр өлгөжээ.

Нэгдүгээр багийн нэг сурагч ангиас гарч, хоёрдугаар багийн сурагчид бичсэн захиаг тааварлана.
Баг - U1: "Лена, үнэлээрэй! Энэ юу вэ? »
U1: "Ist das "S" - Тушаал: "Ja" / "Nein"
Хэрэв оюутан далд үсгийг гурав дахь удаагаа таахгүй бол тэрээр Герман хэлээр өөрийнхөө тухай, найзынхаа тухай эсвэл ямар нэгэн шүлгийн тухай хэлэх ёстой. .
2. Унших дүрмийг давтах. Унших техникийн чадварыг хөгжүүлэх.
1 Илтгэгч:Залуус аа, өөр өөр хэл дээр унших хурд өөр байдгийг та мэдэх үү?
Англи, францчууд хамгийн хурдан уншдаг нь харагдаж байна: минутанд 180-190 үг;
Германчууд минутанд 150 үг уншдаг; Оросууд - минутанд 120 үг.
Тиймээс та герман хэлийг орос хэлээс хурдан уншиж сурах хэрэгтэй.
Тоглоом "Та унших дүрмийг мэддэг үү?"Уншихад хамгийн хэцүү дүрмүүдтэй картуудыг ширээн дээр эргүүлж, самбар дээр 18 үгийг урьдчилан бичсэн бөгөөд зөв уншихын тулд эдгээр дүрмийн мэдлэгийг шаарддаг.
Оюутнуудын мэддэг тоолох шүлгийн тусламжтайгаар баг бүрээс тоглоомын хоёр оролцогчийг сонгоно.
1) Хексе Минка, 2) Рише, раше, реи-
Katze Pinka, Du bist frei|!
Вогел Фу-
Раус бист ду.
Оюутан аль ч картыг авч байхдаа самбараас тодорхой дүрэмд нийцэх үгийг олж уншиж, орчуулж, самбараас энэ үгийг арилгах ёстой, жишээлбэл: ch -ich

3.wie 6.ja 9.Sport 12.schon 15.zehn 18.Vater

(Багуудад зориулсан нэмэлт даалгавар: үсгийн хослол бүрийн хувьд Герман хэлээр нэг үг эсвэл хэд хэдэн үгийг санаж байх хэрэгтэй. Нэрлэсэн үг бүрт баг 0.2 оноо авдаг.)
Тоглоом « Үүнийг бичээрэйүг».
Алга болсон үсэгтэй үгсийг самбар дээр бичнэ. Сурагчид нэг нэгээр нь самбар дээр гарч, шаардлагатай үсгүүдийг оруулж, уншиж, орчуулдаг.

H…us…ater D…ch

T…r t…aurig…ein

Тоглоом "Тарабтай үсэг цуглуул"».

Соронзон самбар дээр үсэг бүхий картуудыг ар араасаа өлгөж,

үүнээс та үг хийх хэрэгтэй, жишээлбэл:

(weiβ) (blau) (grün) (grau) (gelb) (bunt)

Тоглоом "Үг хэл!"
Баг бүр Герман цагаан толгойн үсэг бүхий дугтуйг хүлээн авдаг. Багш энэ үгийг оросоор дууддаг, сурагчид герман хэлээр үг зохиодог.
Үгийг эхлээд алдаагүй бичсэн хүн 1 оноо авна, жишээлбэл:
гэр бүл - Гэр бүлийн аав - Ватер
жижиг - klein smart - klug
Эмээ - Гроссмуттер эгч - Швестер

Тоглоом "Миний бодсон үсгийг чихээрээ таах!"Сурагчид сонссон үсгээ цаасан дээр бичих ёстой ( т, б, м, л, g) мөн тангарагтны шүүгчийн үнэлгээнд оруулна.

1. nett, bett, traurig, trinken, richtig.
2. бөсе, blau, bitte, Buch, Bruder.
3. malen, lustig, lesen, Ball, blau.
4. malen, Baum, machen, sammeln, Gummi.
5. klug, Geschwister, gehen, beginnen, Gern.

3. Аман ярианы чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглоом "Шифрлэгдсэн асуултууд"»
Багш тоогоор шифрлэгдсэн асуулт бүхий картуудыг урьдчилан бэлтгэдэг. (тоо бүр нь герман цагаан толгойн тодорхой үсэгтэй тохирч байна). Оюутнууд цагаан толгойн үсгийн хүснэгтийг ашиглан асуултаа тайлж, хариулах ёстой, жишээлбэл:

23,9,5 8,5,9,19,20 4,21?

23,15 23,15,8,14,19,20 4,21?

23,9,5 1,12,20 2,9,19,20 4,21?

Wie alt bist du?

9,19,20 4,5,9,14,5 6,1,13,9,12,9,5 7,18,15,19?

Deine Familie groβ мөн үү?

Даалгаврыг гүйцэтгэсэн эхний баг 1 оноо авна.
2 Илтгэгч:Герман хэлээр "Buchstabe" гэдэг үг ямар утгатай болохыг та аль хэдийн мэддэг болсон. Энэ нь хаанаас ирснийг та мэдэх үү?
Энэ нь die Buche - beech (мод) ба der Stab - саваа гэсэн хоёр үгээс бүрдэнэ. Хачирхалтай, тийм үү? Гэхдээ энэ нь зөвхөн анхны харцаар л харагдаж байна. Үнэн хэрэгтээ өмнө нь үсгийг гац модоор хийдэг байсан бөгөөд төгсгөлд нь үсэг сийлсэн саваа шиг харагдаж байв.
Текстийг хэвлэхийн тулд бичгийн машинууд кассын нүднүүдээс шаардлагатай үсгүүдийг сонгож, тэдгээрээс үг, дараа нь секунд, бүхэл бүтэн мөр, дараа нь өөр гэх мэт бичвэрүүд хийдэг. Ингэж тэд бүхэл бүтэн номын хуудас хуудас шивэв.
"Das Buch" гэдэг үг нь "ном" гэсэн утгатай нь танд сонин санагдахгүй байна уу? Энэ бол Buche ашиглан хэвлэсэн зүйл юм.
1 Илтгэгч:Дашрамд хэлэхэд, "Stab" гэсэн герман үг орос хэл дээр бас байдаг. Бид түүнтэй хаана уулздагийг санаарай. Одоо "нягтлан бодогч" гэсэн өөр нэг үгийг санаарай, Герман хэлээр "Buchhalter": halten нь барих, барих гэсэн утгатай тул "der Halter" - барьж байгаа хүн, "эзэмшигч".
Түүхэн түүх, роман уншиж байхдаа та өмнө нь өрхөө удирдахдаа бүх зүйлийг "Гроссбух" буюу "том ном" гэсэн номонд бичдэг байсныг харах болно. Ийм ном хөтөлж, бүртгэл хөтөлж, энэ номыг эмх цэгцтэй байлгадаг хүн бол “Буххалтер” гэсэн үг. Бидний дараагийн тоглоом: "Үсгийг дүрслэх"
Тоглоом "Захиаг дүрслэх"" Баг бүр тод өнгийн захидал хүлээн авдаг бөгөөд үүнийг залуус дүрслэх ёстой. Дараа нь багийн нэг оюутан самбар дээр гарч ирээд дараах зүйлийг хэлдэг.
Дас ist ein Buchstabe. Der Buchstabe heißt "O". Эр коммт эсвэл ABC.
Er ist rot, gross und fein.
"Танилцах" харилцан яриа»
Нэг оюутан - захидлын дүрд " ТУХАЙ", хоёр дахь оюутан - үсгийн дүрд" У»

U-Гутен Таг!

ТУХАЙ - Гутен Таг!

У - Сайн байна уу?

ТУХАЙ- "Өө" гэж байна. Унд wie heiβt du?

U- Ich heiβe "U".Sehr angenehm!

ТУХАЙ -Сайхан сэтгэл! Энэ хэн бэ?

U- Ich kome aus ABC. Унд ду?

ТУХАЙ - Ich komme auch aus aus ABC. Du bist so nett und schön!

U-Данке. Und du bist rot, rund und prima!

ТУХАЙ- Данке.

2 Илтгэгч эцэст нь дууны хөгжимд "Цагаан толгойн дуу"-г дуулахыг санал болгож, үсгүүдийн тухай сурсан шүлгийг хэлэхийг санал болгож байна.
Энэ үед шүүгчид тэмцээний дүнг нэгтгэж, дараа нь багуудыг шагнадаг.

Шүүгчдийн онооны хуудас

Хавсралт 1

Лавлагаа:

1. “Мэдлэгийн хайрцаг” нь ерөнхий боловсролын сургуулийн 5 дугаар ангийн герман хэлний туршилтын сурах бичгийн унших ном юм. Эмхэтгэсэн: Н.А. Кобзева. Москва, "Гэгээрэл" 1994 он.
2. “Англи хэл дээрх театрын хичээл, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа” 1-4-р анги Зохиогч Е.В. Дзюина Москва, "Вако" 2006 он

Арга зүйн хөгжил
Герман хэл дээрх хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа
"Цагаан толгойн төгсгөлийн баяр" сэдвээр
(“Das Abschiednehmen vom ABC-Buch”)

Зорилтот:Герман цагаан толгойн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх.

Даалгаварууд:
боловсролын:үгсийн санг өргөжүүлэх;
хөгжиж буй:харилцааны ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх;
боловсролын:судалж буй хэлний орны танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:герман цагаан толгойн үсэг, дуу бүхий картууд, Германы газрын зураг, цагаан толгойн хүснэгт, "Цагаан толгойн дууны" аудио бичлэг, даалгавар бүхий картууд.

Хөдлөхүйл явдал:

Багш аа: Либе Гасте, Лиебе Фрейнде! Ich begr–sse euch alle recht herzlich! Heute haben wir keine Stunde. Fest-д дуртай. Wir nehmen Abschied vom ABC-Buch. Singen wir zuerst das ABC-Lied! (хүүхдүүд "Цагаан толгойн дуу" дуулдаг):

A, b, c, d, e, f, g,
h, i, j, k, l, m, n, o, p,
q, r, s, t, u, v, w,
q, r, s, t, u, v, w,
X, Ypsilon, z, Juchhe!
Тэгэхээр, jetzt kenn’ ich das ABC!

Ундаагүй болно. Эхлээд бага зэрэг тооллогоор хоёр багт хуваагдъя. Бидний бяцхан шүлгийг хэн хэлэх вэ? (сурагчдын нэг нь сурсан шүлгээ хэлэв:Эйнс , звэй , drei – Унд ду бист frei ! ) Одоо тэмцээн зохион байгуулъя.

1. Баг бүрт багийн нэрийг бүрдүүлэх үсэг бүхий картуудыг өгдөг. Ялагч нь нэрийг илүү хурдан бөгөөд зөв зохиосон баг юм (I баг - “ Сайхан байна” , II баг - “ Хилфсберейт” ).

1. Блок үсгийг курсив үсгээр бич. Багийн гишүүд ээлжлэн самбар руу гүйж, багшийн карт дээр харуулсан үсгийг муруй үсгээр бичнэ. т, y, б, е, g, h, j, к, л, х.

1. Сандал руу гүйж очоод том үсэг бүрийн тохирох хосыг ол. Д, Г, I, Т, Ф, Q, Н, П, C, В.

1. Алга болсон үсгүүдийг цагаан толгойн дарааллаар бөглөнө үү (даалгаврыг самбар дээр бичсэн болно):

1. Гинжин тоглоом: нэг хүн үгийг нэрлэнэ (жишээ нь, гэдэс), хоёр дахь нь үсгээр эхэлдэг т (цохигч), гурав дахь нь - дээр rгэх мэт. Хамгийн урт гинжийг нэрлэсэн баг ялна.

1. "Гайхамшгийн талбар". Баг бүрээс 14 үсэгтэй үгийг таахыг хүсдэг. Дрейндзванциг, е– nfundzwanzig.

1. Үгсийг уншаад тэмдэг тавь + 1-р баганад, хэрэв:

1. Самбар дээр нэрсийг хольж бичсэн байх; та охид, хөвгүүдийн нэрийг тусад нь бичих хэрэгтэй. Зөв хариулт дараах байдалтай байна.

1. Самбар дээр бичсэн харгалзах үгсээр хүснэгтийг бөглөнө үү. Та дараах хүснэгтийг авах ёстой.

1. Самбар дээр орос нэрсийг герман хэлээр бич.

1. Текстийг том үсгээр бичнэ (баг бүрт том үсгээр бичсэн картыг өгнө).

1. Хэн 1-ээс 10 хүртэлх тоонуудыг илүү хурдан нэрлэж чадах вэ? (тоонуудыг картууд дээр санамсаргүй байдлаар бичсэн)

1. Өөртөө тохирох хүн олоорой! Багш өгүүлбэрийн хагасыг бичсэн цаасыг тарааж, оюутнууд зөв өгүүлбэр зохиох ёстой.

1. Асуултыг тайлж, хариулна уу:

1. Тоглоом "Та унших дүрмийг мэдэх үү?" Баг бүрээс 1 оюутан дуудагдана. Үсгийн хослолыг ширээн дээр доош нь эргүүлж, самбар дээр үгсийг бичнэ. Оюутан карт авч, үсгийн хослолыг дуудаж, энэ үсгийн хослол бүхий үгийг самбараас олж уншаад самбараас арчиж хаяна.

1. Үсэг эсвэл үсгийн хослолыг таах (ILS, 1999 оны №2-ыг үзнэ үү). Хэрэв нэг баг таамаглаж чадахгүй бол хариулах эрхийг өрсөлдөгчид шилжүүлнэ.

Багш аа: Kinder, ihr habt alles richtig und gut gemacht. Ihr habt alle Aufgaben erf–llt. Ich w–nsche euch alles Gute. Ауф Видерсехен!