Оросын сайхан зүйр цэцэн үг байдаг: "Эргэн тойронд нь хариулах болно". Энэ илэрхийллийн мөн чанарыг Үнэг ба тогорууны тухай үлгэрт маш сайхан дүрсэлсэн байдаг. Хүүхдэд зориулсан гайхамшигтай орос ардын үлгэр. Сайхан том зургаар чимэглэсэн. Зураг чимэглэлтэй үлгэр нь хүүхдүүдэд уншихад бага зэрэг сонирхолтой байдаг. Тэд үлгэрийн баатруудыг харж, үлгэрийн текстийг илүү хялбар, ойлгомжтойгоор ойлгодог.

Уншихыг сайхан өнгөрүүлээрэй.

Үнэг ба тогоруу

Хүүхдэд зориулсан орос ардын үлгэр

Эрт урьд цагт үнэг, тогоруу хоёр байжээ. Үнэг, тогоруу хоёр найзууд болов. Тиймээс үнэг тогорууг эмчлэхээр шийдэж, түүнийг түүн дээр очихыг урихаар явав.
- Нааш ир, куманек, нааш ир, хонгор минь! Би чамайг эмчилнэ.

Кран цайллага руу явав. Мөн үнэг нь semolina будаа чанаж, тавган дээр тараана. Үйлчилж, үйлчилсэн:
"Идээрэй, хонгор минь куманек" гэж тэр өөрөө хоол хийсэн.
Кран тогшиж, хамраа тавган дээр тогшсон, тогшсон, тогшсон - юу ч цохисонгүй! Тэгээд үнэг будаа долоож, долоож байсан тул тэр бүгдийг нь идэв.

Тэр будаа идээд:
- Намайг битгий буруутгаарай, куманек! Чамтай харьцах өөр юу ч байхгүй.
Кран түүнд хариулав:
- Баярлалаа, загалмайлсан эцэг, тэгээд л болоо. Над дээр ирээрэй.
Маргааш нь үнэг тогоруу дээр ирж, тэр окрошка бэлдэж, нарийн хүзүүтэй саванд хийж, ширээн дээр тавиад:
- Ид, хов жив. Үнэнийг хэлэхэд, чамайг тайвшруулах өөр юу ч байхгүй.

Үнэг савыг тойрон эргэлдэж эхлэв. Тэгээд тэр ингэж, тэгж орж ирээд, долоож, үнэрлэх боловч тэр авч чадахгүй: толгой нь саванд багтахгүй.
Тэгээд тогоруу бүх юмаа идчихлээ.
- За, загалмайлсан эцэг, намайг битгий буруутгаарай! Өөр эмчлэх зүйл байхгүй.
Үнэг уурлав. Бүтэн долоо хоног хоолоо идчихнэ гэж бодсон ч гэртээ харьж давсгүй идэв. Буцаж ирсэн шигээ хариу өгсөн.

Тэр цагаас хойш үнэг тогоруу хоёрын нөхөрлөл тусдаа байсан.

Үнэг ба тогоруу үлгэрт:

Үнэг, тогоруу хоёр найзууд болов. Тэр баавгай бамбарууш төрүүлснээр түүний загалмайлсан эцэг нь хүртэл болсон.

Тиймээс нэг өдөр үнэг тогорууг эмчлэхээр шийдэж, түүнийг түүн дээр очихыг урихаар явав:

Нааш ир, куманек, нааш ир, хонгор минь! Би чамд яаж хандах вэ!

Тогоруу найранд явах бөгөөд үнэг манна будаа хийж тавган дээр тараав. Үйлчилж, эмчилсэн:

Идээрэй, хонгор минь куманек! Би өөрөө хоол хийсэн.

Тогоруу хамраа шахаж, тогшиж, тогшсон боловч юу ч цохисонгүй. Мөн энэ үед үнэг өөртөө зориулж будаа долоож, бүгдийг нь долоож байна. Будаа иддэг; үнэг хэлэхдээ:

Намайг битгий буруутгаарай, эрхэм загалмайлсан эцэг минь! Өөр эмчлэх зүйл алга!

Баярлалаа, загалмайлсан эцэг, тэгээд л болоо! Яг одоо над дээр ирж уулзаарай.

Маргааш нь үнэг ирж, тогоруу окрошка бэлдэж, жижиг хүзүүтэй саванд хийж, ширээн дээр тавиад:

Ид, хов жив! Өөр эмчлэх зүйл байхгүй нь үнэн.

Үнэг савны эргэн тойронд эргэлдэж эхэлсэн бөгөөд энэ замаар, энэ замаар ирж, түүнийг долоож, үнэрлэх болно; юу ч хангалттай биш! Миний толгой лонхонд багтахгүй. Энэ хооронд тогоруу хамаг юмаа идчихлээ.

Үнэг, тогоруу

Үнэг, тогоруу хоёр найзууд болов.

Тиймээс нэг өдөр үнэг тогорууг эмчлэхээр шийдэж, түүнийг түүн дээр очихыг урихаар явав:

Нааш ир, куманек, нааш ир, хонгор минь! Би чамд яаж хандах вэ!

Тогоруу найранд явах гэж байгаа бөгөөд үнэг манна будаа хийж тавган дээр тараав. Үйлчилж, үйлчилсэн:

Идээрэй, хонгор минь куманек! Би өөрөө хоол хийсэн.

Тогоруу хамраа шахаж, тогшиж, тогшсон боловч юу ч цохисонгүй. Энэ үед үнэг будаа долоож, долоож байсан тул тэр бүгдийг нь идсэн. Будаа иддэг; үнэг хэлэхдээ:

Намайг битгий буруутгаарай, эрхэм загалмайлсан эцэг минь! Өөр эмчлэх зүйл алга!

Баярлалаа, загалмайлсан эцэг, тэгээд л болоо! Над дээр ирээрэй.

Маргааш нь үнэг ирж, тогоруу окрошка бэлтгэж, нарийн хүзүүтэй саванд хийж, ширээн дээр тавиад:

Ид, хов жив! Битгий ичих хонгор минь.

Үнэг савны эргэн тойронд эргэлдэж эхэлсэн бөгөөд энэ замаар, энэ замаар ирж, түүнийг долоож, үнэрлэх болно; Ямар ч утгагүй! Миний толгой лонхонд багтахгүй. Энэ хооронд тогоруу хамаг юмаа идчихлээ.

За, загалмайлсан эцэг минь намайг битгий буруутгаарай! Өөр эмчлэх зүйл байхгүй.

Үнэг уцаарлав: тэр бүтэн долоо хоног хоолоо иднэ гэж бодсон ч давсгүй хоол идэж байгаа юм шиг гэртээ харив. Тэр цагаас хойш үнэг тогоруу хоёрын нөхөрлөл тусдаа байсан.

Альтернатив текст:

Үнэг ба тогоруу - А.Н.Толстойн зохиосон Оросын ардын үлгэр

Үнэг ба тогоруу - А.Н.Афанасьевын зохиосон Оросын ардын үлгэр

• Оросын ардын үлгэрүүд Оросын ардын үлгэрүүд Үлгэрийн ертөнц үнэхээр гайхалтай. Бидний амьдралыг үлгэргүйгээр төсөөлөх боломжтой юу? Үлгэр бол зүгээр нэг зугаа цэнгэл биш юм. Тэрээр бидэнд амьдралын хамгийн чухал зүйлийн талаар ярьж, эелдэг, шударга байх, сул дорой хүмүүсийг хамгаалах, муу муухайг эсэргүүцэх, зальтай, зусарчдыг үл тоомсорлохыг заадаг. Үлгэр нь биднийг үнэнч, үнэнч байхыг сургаж, бидний бузар мууг: бардамнал, шунал, хоёр нүүр, залхуурал зэргийг дооглодог. Олон зууны турш үлгэрүүд амаар дамжсаар ирсэн. Нэг хүн үлгэр зохиож, нөгөөдөө яриулсан, тэр хүн өөрийнхөөрөө юм нэмсэн, гуравдахь үлгэрт нь дахин ярьж өгсөн гэх мэт. Тэр болгонд үлгэр улам сайхан болж, сонирхолтой болж байв. Үлгэрийг нэг хүн биш, олон янзын хүмүүс, хүмүүс зохион бүтээсэн тул "ардын" гэж нэрлэх болсон. Үлгэрүүд эрт дээр үеэс бий болсон. Тэд анчид, хавхнууд, загасчдын тухай түүхүүд байв. Үлгэрт амьтан, мод, өвс хүн шиг ярьдаг. Мөн үлгэрт бүх зүйл боломжтой. Хэрэв та залуу болохыг хүсч байвал залуужуулах алим идээрэй. Бид гүнжийг сэргээх хэрэгтэй - эхлээд үхсэн усаар цацаж, дараа нь амьд усаар шүршинэ... Сайныг муу, сайныг муугаас, овсгоог тэнэгээс ялгахыг үлгэр бидэнд заадаг. Үлгэр нь хүнд хэцүү мөчүүдэд цөхрөлгүй, бэрхшээлийг үргэлж даван туулахыг заадаг. Үлгэр нь хүн бүрийн хувьд найз нөхөдтэй байх нь хичнээн чухал болохыг заадаг. Хэрэв та найзыгаа асуудалд оруулахгүй бол тэр танд туслах болно ...
• Аксаков Сергей Тимофеевичийн үлгэрүүд Аксаковын үлгэрүүд S.T. Сергей Аксаков маш цөөхөн үлгэр бичсэн боловч энэ зохиолч "Чавгар цэцэг" хэмээх гайхалтай үлгэрийг бичсэн бөгөөд энэ хүн ямар авъяастай болохыг бид шууд ойлгодог. Аксаков өөрөө бага насандаа хэрхэн өвдөж, гэрийн үйлчлэгч Пелагеяг урьж, янз бүрийн түүх, үлгэр зохиосон тухайгаа өөрөө ярьжээ. Час улаан цэцгийн тухай үлгэр хүүд маш их таалагдсан тул том болоод гэрийн үйлчлэгчийн түүхийг ой санамжаас нь бичиж үлдээсэн бөгөөд хэвлэгдэнгүүтээ үлгэр нь олон охид, хөвгүүдийн дуртай үлгэр болжээ. Энэ үлгэр анх 1858 онд хэвлэгдсэн бөгөөд дараа нь энэ үлгэрээр олон хүүхэлдэйн кино хийгдсэн.
• Ах дүү Гриммийн үлгэрүүд Ах дүү Гримм Якоб, Вильгельм Гримм нарын үлгэрүүд бол Германы хамгийн агуу түүхчид юм. Ах дүүс анхны үлгэрийн түүврээ 1812 онд герман хэлээр хэвлүүлжээ. Энэхүү цуглуулгад 49 үлгэр багтсан болно. Ах дүү Гримм 1807 оноос үлгэрийг тогтмол бичиж эхэлсэн. Үлгэрүүд тэр даруй хүн амын дунд асар их алдартай болсон. Бидний хүн нэг бүр ах дүү Гримм нарын гайхалтай үлгэрүүдийг уншсан нь ойлгомжтой. Тэдний сонирхолтой, хүмүүжлийн түүхүүд нь уран сэтгэмжийг сэрээдэг бөгөөд өгүүлэмжийн энгийн хэллэг нь бяцхан хүүхдүүдэд ч ойлгомжтой байдаг. Үлгэр нь янз бүрийн насны уншигчдад зориулагдсан. Ах дүү Гриммийн цуглуулгад хүүхдүүдэд ойлгомжтой түүхүүд байдаг, гэхдээ ахмад настнуудад ч ойлгомжтой. Ах дүү Гримм нар оюутан байхдаа ардын үлгэр цуглуулж, судлах сонирхолтой болжээ. "Хүүхдийн ба гэр бүлийн үлгэр" гурван цуглуулга (1812, 1815, 1822) тэдэнд агуу түүхч гэдгээрээ алдар нэрийг авчирсан. Үүнд: "Бремен хотын хөгжимчид", "Савтай будаа", "Цасан цагаан ба долоон одой", "Хансель ба Гретел", "Боб, сүрэл ба тос", "Эзэгтэй цасан шуурга" - 200 орчим. нийт үлгэр.
• Валентин Катаевын үлгэрүүд Валентин Катаевын үлгэр Зохиолч Валентин Катаев урт удаан, сайхан амьдарсан. Тэрээр өдөр бүр, цаг тутамд биднийг хүрээлж буй сонирхолтой зүйлсийг орхигдуулахгүйгээр уншсанаар бид амттай амьдарч сурах боломжтой номуудыг үлдээжээ. Катаевын амьдралд 10 орчим жил хүүхдүүдэд зориулсан гайхалтай үлгэр зохиосон үе байсан. Үлгэрийн гол дүр бол гэр бүл юм. Тэд хайр, нөхөрлөл, ид шидэнд итгэх итгэл, гайхамшиг, эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа, хүүхдүүд болон тэдний замд тааралдсан хүмүүсийн хоорондын харилцаа, тэднийг өсч томрох, шинэ зүйл сурахад тусалдаг. Эцсийн эцэст Валентин Петрович өөрөө маш эрт эхгүй үлдсэн. Валентин Катаев бол "Гамс ба лонх" (1940), "Долоон цэцэг" (1940), "Сувдан" (1945), "Хожуул" (1945), "Хожуул" (1945), "Гамс ба лонх" (1940), "Долоон цэцэг" (1940), "Сувдан" (1945), "Хожуул" (1945), "Хожуул" (1945), "Гамс ба лонх" (1940) үлгэрийн зохиолч юм Тагтаа” (1949).
• Вильгельм Хауффын үлгэрүүд Вильгельм Хауффын үлгэрүүд Вильгельм Хауфф (29.11.1802 – 18.11.1827) нь хүүхдэд зориулсан үлгэрийн зохиолч гэдгээрээ алдартай Германы зохиолч юм. Бидермайерын уран зохиолын хэв маягийн төлөөлөгч гэж үздэг. Вильгельм Хауфф тийм ч алдартай, алдартай дэлхийн түүхч биш ч Хауффын үлгэрийг хүүхдүүд заавал унших ёстой. Зохиолч жинхэнэ сэтгэл судлаачийн нарийн мэдрэмж, үл анзаарагдам зангаараа бүтээлүүддээ гүн гүнзгий утга учрыг шингээжээ. Гауф Барон Гегелийн хүүхдүүдэд зориулж "Märchen" -ийн үлгэрүүдээ бичжээ. Гауффын "Калиф өрөвтас", "Бяцхан Мук" зэрэг бүтээлүүд байсан бөгөөд тэдгээр нь Герман хэлээр ярьдаг орнуудад тэр даруй алдартай болсон. Эхлээд дорнын ардын аман зохиолд анхаарлаа хандуулж байсан тэрээр дараа нь Европын домог үлгэрт ашиглах болсон.
• Владимир Одоевскийн үлгэрүүд Владимир Одоевскийн үлгэрүүд Владимир Одоевский Оросын соёлын түүхэнд утга зохиол, хөгжмийн шүүмжлэгч, зохиол зохиолч, музей, номын сангийн ажилтанаар оржээ. Тэрээр Оросын хүүхдийн уран зохиолын төлөө их зүйл хийсэн. Амьдралынхаа туршид тэрээр "Хөөрөгний хотхон" (1834-1847), "Иреней өвөөгийн хүүхдүүдэд зориулсан үлгэр, үлгэрүүд" (1838-1840), "Ириней өвөөгийн хүүхдийн дууны түүвэр" зэрэг хэд хэдэн ном хэвлүүлжээ. ” (1847), “Ням гаригт зориулсан хүүхдийн ном” (1849). Хүүхдэд зориулсан үлгэр зохиохдоо В.Ф.Одоевский ардын аман зохиолын сэдэв рүү байнга ханддаг байв. Зөвхөн Оросуудад ч биш. Хамгийн алдартай нь В.Ф.Одоевскийн "Мороз Иванович", "Хөөрөг дэх хот" гэсэн хоёр үлгэр юм.
• Всеволод Гаршины үлгэрүүд Всеволод Гаршин Гаршингийн үлгэрүүд В.М. - Оросын зохиолч, яруу найрагч, шүүмжлэгч. Тэрээр "4 хоног" хэмээх анхны бүтээлээ хэвлүүлсний дараа олны танил болсон. Гаршины бичсэн үлгэрийн тоо тийм ч их биш - ердөө тав. Тэгээд бараг бүгдээрээ сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт орсон. "Аялагч мэлхий", "Бах сарнайн үлгэр", "Хэзээ ч болоогүй зүйл" үлгэрийг хүүхэд бүр мэддэг. Гаршины бүх үлгэрүүд нь гүн гүнзгий утга санаагаар шингэсэн бөгөөд шаардлагагүй зүйрлэлгүйгээр баримтуудыг илэрхийлдэг бөгөөд түүний үлгэр, түүх бүрийг хамарсан уйтгар гунигийг илэрхийлдэг.
• Ханс Кристиан Андерсений үлгэрүүд Ханс Кристиан Андерсений үлгэрүүд Ханс Кристиан Андерсен (1805-1875) - Данийн зохиолч, туульч, яруу найрагч, жүжгийн зохиолч, эссе зохиолч, хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан дэлхийд алдартай үлгэрийн зохиолч. Андерсений үлгэрийг унших нь ямар ч насныханд сонирхолтой байдаг бөгөөд тэд хүүхэд, насанд хүрэгчдэд өөрсдийн хүсэл мөрөөдөл, төсөөллийг нисэх эрх чөлөөг өгдөг. Ханс Кристианы үлгэр болгонд амьдралын утга учир, хүний ​​ёс суртахуун, гэм нүгэл, буяны тухай гүн бодол агуулагддаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн анх харахад анзаарагддаггүй. Андерсений хамгийн алдартай үлгэрүүд: Бяцхан лусын дагина, Эрхий хуруу, Булшин, Гахайн сүрэг, Чамомил, Цахиур чулуу, Зэрлэг хун, Цагаан тугалга цэрэг, Гүнж ба вандуй, Муухай дэгдээхэй.
• Михаил Пляцковскийн үлгэрүүд Михаил Пляцковскийн үлгэрүүд Михаил Спартакович Пляцковский бол Зөвлөлтийн дуу зохиогч, жүжгийн зохиолч юм. Оюутан байхдаа ч шүлэг, аялгуу зэрэг дуу зохиож эхэлсэн. Анхны мэргэжлийн дуу “Сансрын нисгэгчдийн марш” 1961 онд С.Заславскийтэй хамтран зохиогджээ. "Найрамдал дуулах нь дээр", "Нөхөрлөл инээмсэглэлээс эхэлдэг" гэсэн ийм мөрүүдийг сонсож байгаагүй хүн гэж бараг байхгүй. Зөвлөлтийн хүүхэлдэйн киноны бяцхан элбэнх, муур Леопольд нар алдартай дуу зохиогч Михаил Спартакович Пляцковскийн шүлгүүдээс сэдэвлэсэн дууг дуулдаг. Пляцковскийн үлгэрүүд нь хүүхдүүдэд зан үйлийн дүрэм, хэм хэмжээг зааж, танил нөхцөл байдлыг загварчлан, дэлхийд танилцуулдаг. Зарим түүхүүд зөвхөн эелдэг байдлыг заахаас гадна хүүхдүүдэд байдаг муу зан чанарыг шоолдог.
• Самуил Маршакийн үлгэрүүд Самуил Маршакийн үлгэрүүд Самуил Яковлевич Маршак (1887 - 1964) - Оросын Зөвлөлтийн яруу найрагч, орчуулагч, жүжгийн зохиолч, утга зохиолын шүүмжлэгч. Тэрээр хүүхдүүдэд зориулсан үлгэр, хошин шогийн зохиол, мөн "насанд хүрэгчдэд зориулсан" ноцтой дууны зохиолч гэдгээрээ алдартай. Маршакийн драмын бүтээлүүдээс "Арван хоёр сар", "Ухаалаг зүйлс", "Муурын байшин" үлгэрийн жүжиг нь ялангуяа цэцэрлэгт байхдаа Маршакийн шүлэг, үлгэрүүд уншиж эхэлдэг бөгөөд дараа нь тэд маргаашийн үдэшлэг дээр тавигддаг. , доод ангид нь цээжээр заадаг.
• Геннадий Михайлович Цыферовын үлгэрүүд Геннадий Михайлович Цыферовын үлгэрүүд Геннадий Михайлович Цыферов бол Зөвлөлтийн зохиолч-түүхч, сценарист, жүжгийн зохиолч юм. Анимац нь Геннадий Михайловичийн хамгийн том амжилтыг авчирсан. “Союзмультфильм” студитэй хамтран ажиллах хугацаанд Генрих Сапгиртай хамтран “Ромашковын хөдөлгүүр”, “Миний ногоон матар”, “Бяцхан мэлхий аавыг хэрхэн хайж байсан бэ”, “Лошарик” зэрэг хорин таван хүүхэлдэйн киног гаргасан. , "Хэрхэн том болох вэ". Цыферовын сайхан, эелдэг түүхүүд бидний хүн нэг бүрд танил юм. Энэхүү гайхамшигт хүүхдийн зохиолчийн номонд амьдардаг баатрууд бие биедээ үргэлж туслах болно. Түүний алдартай үлгэрүүд: "Эрт урьд цагт заан нялх амьдардаг байсан", "Тахиа, нар, баавгайн бамбаруушны тухай", "Хязгаартай бяцхан мэлхийн тухай", "Уурын завины тухай", "Гахайн тухай түүх" ” гэх мэт үлгэрийн түүвэр: “Бяцхан мэлхий аавыгаа хэрхэн хайж байсан бэ”, “Олон өнгийн анааш”, “Ромашковогийн зүтгүүр”, “Хэрхэн том болох вэ ба бусад түүхүүд”, “Бяцхан баавгайн өдрийн тэмдэглэл” .
• Сергей Михалковын үлгэрүүд Сергей Михалковын үлгэрүүд Сергей Владимирович Михалков (1913 - 2009) - зохиолч, зохиолч, яруу найрагч, үлгэрч, жүжгийн зохиолч, Аугаа эх орны дайны үеийн дайны сурвалжлагч, Зөвлөлт Холбоот Улсын хоёр сүлд дуу, ОХУ-ын сүлд дууны текстийн зохиогч. Тэд цэцэрлэгт байхдаа Михалковын шүлгийг уншиж, "Авга ах Стёпа" эсвэл ижил алдартай "Чамд юу байгаа вэ?" шүлгийг сонгож эхэлдэг. Зохиолч биднийг ЗХУ-ын өнгөрсөн үе рүү буцаадаг боловч олон жилийн туршид түүний бүтээлүүд хуучирдаггүй, харин зөвхөн сэтгэл татам болж хувирдаг. Михалковын хүүхдийн шүлгүүд аль эрт сонгодог болсон.
• Сутеев Владимир Григорьевичийн үлгэрүүд Сутеевын үлгэрүүд Владимир Григорьевич Сутеев бол Оросын Зөвлөлтийн хүүхдийн зохиолч, зураач, найруулагч, аниматор юм. Зөвлөлтийн хүүхэлдэйн киног үндэслэгчдийн нэг. Эмчийн гэр бүлд төрсөн. Аав нь авьяаслаг хүн байсан тул урлагийн хүсэл тэмүүллийг хүүдээ уламжилсан. Залуу наснаасаа эхлэн Владимир Сутеев зураач байхдаа "Пионер", "Мурзилка", "Нөхөрсөг залуус", "Искорка" сэтгүүл, "Пионерская правда" сонинд үе үе хэвлүүлдэг байв. Москвагийн нэрэмжит дээд техникийн их сургуульд суралцсан. Бауман. 1923 оноос хойш тэрээр хүүхдүүдэд зориулсан номын зураач болжээ. Сутеев К.Чуковский, С.Маршак, С.Михалков, А.Барто, Д.Родари нарын ном, мөн өөрийн бүтээлүүдийг зуржээ. В.Г.Сутеевийн өөрөө зохиосон үлгэрүүд нь товчхон бичигдсэн байдаг. Тиймээ, түүнд дэлгэрэнгүй ярих шаардлагагүй: хэлээгүй бүх зүйл зурагдах болно. Зураач хүүхэлдэйн киноны зураач шиг ажилладаг бөгөөд дүрийн хөдөлгөөн бүрийг бүртгэж, уялдаа холбоотой, логикийн хувьд тодорхой үйлдэл, тод, дурсамжтай дүр төрхийг бий болгодог.
• Толстой Алексей Николаевичын үлгэрүүд Толстойн үлгэрүүд Алексей Николаевич Толстой А.Н. - Оросын зохиолч, бүх төрөл, төрлөөр (хоёр шүлгийн түүвэр, дөч гаруй жүжиг, зохиол, үлгэрийн зохиол, сэтгүүлзүйн болон бусад нийтлэл гэх мэт) туурвисан, ялангуяа зохиолын зохиолч, туйлын уян хатан, үр бүтээлтэй зохиолч, сонирхолтой түүх ярих мастер. Бүтээлч байдлын төрөл зүйл: зохиол, өгүүллэг, өгүүллэг, жүжиг, либретто, хошигнол, эссэ, сэтгүүл зүй, түүхэн роман, шинжлэх ухааны зөгнөлт, үлгэр, шүлэг. Толстойн алдартай үлгэр: "Алтан түлхүүр буюу Пиноккиогийн адал явдал" нь 19-р зууны Италийн зохиолчийн үлгэрийг амжилттай дасан зохицсон бүтээл юм. Коллодийн “Буратино” зохиол дэлхийн хүүхдийн уран зохиолын алтан санд багтсан байдаг.
• Толстой Лев Николаевичийн үлгэрүүд Толстойн үлгэрүүд Лев Николаевич Толстой Лев Николаевич (1828 - 1910) бол Оросын агуу зохиолч, сэтгэгчдийн нэг юм. Түүний ачаар дэлхийн уран зохиолын сан хөмрөгт багтсан бүтээлүүд төдийгүй бүхэл бүтэн шашин, ёс суртахууны хөдөлгөөн - Толстойизм гарч ирэв. Лев Николаевич Толстой олон сургамжтай, амьд, сонирхолтой үлгэр, үлгэр, шүлэг, өгүүллэг бичсэн. Тэрээр хүүхдүүдэд зориулсан олон жижиг боловч гайхалтай үлгэрүүдийг бичсэн: Гурван баавгай, Семён авга ойд өөрт нь тохиолдсон явдлын тухай хэрхэн ярьсан тухай, Арслан, нохой, Иван тэнэг ба түүний хоёр ах, Хоёр ах, Ажилчин Емельян нарын үлгэр. мөн хоосон бөмбөр болон бусад олон. Толстой хүүхдүүдэд зориулсан бяцхан үлгэр бичихийг маш нухацтай авч, түүн дээр маш их ажилласан. Лев Николаевичийн үлгэр, өгүүллэгүүд өнөөг хүртэл бага сургуулийн унших номонд хэвээр байна.
• Чарльз Перрогийн үлгэрүүд Шарль Перрогийн үлгэрүүд Шарль Перро (1628-1703) - Францын зохиолч-түүхч, шүүмжлэгч, яруу найрагч, Францын академийн гишүүн байсан. Бяцхан улаан малгайт ба саарал чонын тухай, бяцхан хүүгийн тухай эсвэл бусад мартагдашгүй дүрүүд, өнгөлөг, зөвхөн хүүхдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд ч тийм ойрхон байдаг үлгэрийг мэдэхгүй хүнийг олох боломжгүй байх. Гэхдээ тэд бүгд гадаад төрхөөрөө гайхамшигтай зохиолч Чарльз Перрод өртэй. Түүний үлгэр бүр нь ардын туульс бөгөөд түүний зохиолыг зохиогч нь боловсруулж, хөгжүүлсэн бөгөөд үүний үр дүнд өнөөг хүртэл маш их биширдэг.
• Украины ардын үлгэрүүд Украины ардын үлгэрүүд Украины ардын үлгэрүүд нь Оросын ардын үлгэртэй хэв маяг, агуулгын хувьд ижил төстэй олон талтай байдаг. Украины үлгэрүүд өдөр тутмын бодит байдалд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Украины ардын аман зохиолыг ардын үлгэрээр маш тод дүрсэлсэн байдаг. Бүх уламжлал, баяр ёслол, зан заншлыг ардын үлгэрийн зохиолуудаас харж болно. Украинчууд хэрхэн амьдарч байсан, тэдэнд юу байсан, юу байгаагүй, юу мөрөөдөж, зорилгодоо хэрхэн хүрч байсан зэрэг нь үлгэрийн утга агуулгад тодорхой багтдаг. Хамгийн алдартай Украины ардын үлгэрүүд: Миттен, Коза-Дереза, Покатыгорошек, Серко, Ивасик, Колосок болон бусад хүмүүсийн үлгэр.

Оросын ардын үлгэр "Үнэг ба тогоруу"

Зорилго:

үлгэрийн агуулгын талаархи хүүхдийн ойлголтыг гүнзгийрүүлэх;

баатруудыг үйл хөдлөл, үйлдлийнхээ сэдэлээр үнэлж сурах;

Оросын эртний ёс заншлыг нэвтрүүлэх;

хүүхдүүдэд чангаар унших мэдлэгийг хөгжүүлэх;

даалгавараас хамааран уян хатан байдал, унших хурдыг хөгжүүлэх;

санах ой, анхаарал, сэтгэлгээ, зүйр цэцэн үгсийн утгыг тайлбарлах чадварыг хөгжүүлэх;

оюутнуудын үгсийн сан, яриаг өргөжүүлэх;

нөхөрлөх, өршөөл үзүүлэх чадварыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

самбар дээр нөхөрлөл, харилцан туслалцааны тухай зүйр цэцэн үгс байдаг;

Боловсролын материал:

"Үнэг ба тогоруу". Оросын ардын үлгэр;

Хичээлийн явц

I. Зохион байгуулалтын мөч

II. Яриа халаах.

Өгүүлбэрийг дуусга:

Хэн хүсэх вэ...(ярих)

Тэр ёстой... (дуудах)

Бүх зүйл ... (зөв) ба ... (тодорхой),

Ингэснээр хүн бүр чадна ... (ойлгомжтой).

III .Цэвэр хэл дээр ажиллах.

Энгийн яриаг сонс. Дууг тод дуудаж найрал дуугаар давт.

Са-са-са - ойд үнэг гүйж байна.

Иймээс - Вова дугуйтай.

Загаснууд - os - os - цэвэрлэгээнд маш олон соно байдаг.

Бид-бид-бид - нугад галуу бэлчиж байна.

Су-су-су - ойд хүйтэн байсан.

Ши-ши-ши - хүүхдүүд хөгжилтэй байна.

Ша-ша-ша - маш сайн лийр.

IV .Хэлний мушгиа дээр ажиллах.

Бор шувуу нарс мод дээр сууж,

Тэр унтаад унтаад унтсан.

Хэрэв тэр нойрондоо унтаагүй бол

Би нарсан дээр суусаар л байх байсан.

В . Хичээлийн сэдвийн мессеж.

Үлгэр танаас юу асууж байгааг төсөөлөөд үз дээ:

Тэгээд одоо

Та найзуудаа,

Бидэнтэй танилцаарай!

Тэр хамраараа таваг руу цохиж, цохив.

Юу ч залгисангүй

Тэгээд би хамартай үлдсэн ...

(Үнэг, тогоруу)

Хүүхдүүд таамаглаж байна.

Зөв. Өнөөдөр бид энэ үлгэрийг унших болно.

Үлгэрийн агуулгатай танилцахаасаа өмнө үгийн утгыг зөв ойлгож байгаа эсэхээ шалгаарай.

Самбар дээр:

Найз нөхөдтэй болох - загалмайлсан эцэг болох. Загалмайлсан эцэг, загалмайлсан эцэг нь хүүхдийг баптисм хүртсэн хүмүүс юм.

Эмчлэх - эмчлэх.

VI .Текстийн агуулга дээр ажиллах.

Багш үлгэр уншдаг.

Хүүхдүүд сонсдог (текстгүйгээр).

VII . Текстийг уншихад бэлдэж байна.

Эгшиг дуудлагын дасгал хийх: a-u, a-o, s-i, e-a, i-o, auoe, aiuoe.

Эгшиг ба гийгүүлэгчийн хослол.

Түлхүүр үгсийн "пирамид" унших.

Хүүхдүүд эхлээд удаан, дараа нь эрч хүчтэй уншдаг.

Загалмайлсан эцэг

Будаа

Зочид

Үнэг

Кран

Хонгор минь

Энэ нь эсрэгээр нөлөөлсөн

гэж хариулав

4. Хэцүү үг унших.

Өөр аргаар - найз нөхөдтэй болох, найз нөхөд болох

Цахим идсэн

Ок-окро-окрошка

Хөөх, хөө, хөө

Хариултаас-хариулсан

V-v-тусдаа

Биеийн тамирын минут.

Яшка дахь манайх шиг

Азарган тахиатай цамц байдаг.

Хөдөө явах шиг

Тиймээс Яшка дотор нь гарч ирдэг.

Тэр найзуудаа хармагцаа

Бүгд тойрон бөхийх болно.

Яшка бүжиглэх дуртай

Тэгээд өөрийгөө харуул.

Ташаандаа гар

Тэгээд тэр суулт хийх болно.

Хөлийг нь дарж,

Тэр өөрийгөө алгадаж байна.

VIII . Хүүхдүүдийн текст унших.

1. “Уруул” дасгал.

Багшийн "өөртөө" унших тушаалын дагуу хүүхдүүд зүүн гарынхаа хурууг чанга дарсан уруул дээрээ тавиад текстийг уншина.

Гол санааны илэрхийлэл гэж үзэж болох үгсийг ол.

2. “Тэг” дасгал хийх.

Багш текстийг уншиж, унших хурдыг өөрчилснөөр хүүхдүүд дагаж мөрддөг. Багш гэнэт зогсоод, хүүхдүүд үргэлжлүүлэн уншина.

3. "Алдаатай унших" дасгал.

Багш уншиж, үгээр "алдаа" гаргаж, хүүхдүүд алдаагаа засдаг.

4. “Уралдах” хос хосоороо чангаар унших.

5. Унших техникийг шалгах.

IX . Сурсан зүйлээ нэгтгэн дүгнэх.

Ямар үнэг? Үгсийг сумаар холбоно.

Самбар дээр:

зальтай үнэг мэхлэгч

хортой сайн

заль мэх

тэнэг муу

чин сэтгэлээсээ зальтай

ухаалаг, хөгжилтэй

Ямар кран? Үгсийг сумаар холбоно.

Самбар дээр:

Ухаалаг тогоруу туршлагатай

Хортой, хурдан ухаантай

Өс хонзонтой тайван

Тэнэг гунигтай

зүйр үгийг унш. Та түүний утгыг хэрхэн ойлгож байна вэ?

Найзтай байсан бол чөлөөт цаг байх байсан.

Шүлэг сур:

Энэ улаан үстэй хууран мэхлэлт

Мөн зальтай, зальтай.

Тэр хурдан туулайг чадварлаг барьдаг,

Тахиа хашаанаас хулгай хийдэг.

- Та үнэгний тухай ямар оньсого мэддэг вэ?

Улаан үстэй гэрийн эзэгтэй ойгоос ирэв.

Би бүх тахиагаа тоолж аваад аваад явлаа. (Үнэг).

X . Хичээлийн хураангуй.

XI . Гэрийн даалгавар. Үлгэр уншиж, дахин ярих.