Цэцэрлэгт зуны улиралд ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэл. Ахлах болон бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэл

Ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэл "Сайхан ярианы баяр"

Багш-ярианы эмч Фролкина А.В.

Хүүхдийн зөв, тодорхой яриа нь түүний эв найртай хөгжилд нөлөөлдөг бөгөөд дүрмээр бол сургуульд амжилттай суралцах зайлшгүй нөхцөл юм. Дүрмийн зөв яриаг эзэмшсэнээр хүүхдэд янз бүрийн сэдвээр чөлөөтэй харилцах, үндэслэл гаргах, харилцан яриа хийх боломжийг олгодог. Нөгөөтэйгүүр, ярианы эмгэг нь нэг хэмжээгээр хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг. Хэл ярианы үйл ажиллагаа, хэл шинжлэлийн янз бүрийн талуудын сул дорой байдал, дутуу хөгжлөөс гадна хүүхдүүд ихэвчлэн ярианы харилцааны функцийг сулруулдаг бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд сөргөөр нөлөөлдөг. Хүүхдэд сул дорой байдал, тусгаарлалт, сөрөг сэтгэлгээ гэх мэт шинж тэмдгүүд үүсдэг. Тиймээс бидний үүрэг бол хүүхдүүдэд хэл ярианы дутагдалтай холбоотой зөв хандлагыг төлөвшүүлэх, хэл ярианы согогоос тусгаарлагдахгүй байх, харилцаа холбоо, олон нийтийн ярианаас айхгүй байх, харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. , тэдгээрийг амьдралдаа хэрэглэх, хэрэглэхэд сургах, хүүхдийн сэтгэлзүйн стрессийг арилгах.

Манай цэцэрлэгт ярианы эмчилгээний өглөө зохион байгуулах нь сайн (сайн) уламжлал болсон. Энэ бол багш, хүүхдүүдийн харилцан үйлчлэлийн хамгийн үр дүнтэй хэлбэрүүдийн нэг бөгөөд хүүхдийн өөрийгөө илэрхийлэх, хэл ярианы эмгэгийг даван туулах, сэтгэл хөдлөлийн хүрээг засах, хөгжүүлэх, үр дүнд нь нийгэмд нийгэмшүүлэх хамгийн оновчтой нөхцөл юм.

Мартинийн сэдэв өөр байж болно. Баярын бэлтгэл ажилд хүүхдүүд нь баярт оролцдог бүлгийн багш нар, хөгжмийн найруулагч, ахмад багш, хүүхдүүдийн эцэг эх оролцдог. Бид хамтдаа маргаашийн скриптийг боловсруулж, ярилцаж, баярын ярианы материалыг сонгодог. Бид баяр ёслолын материалыг моторт болон ярианы чадварыг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалуудыг (амьсгалын дасгал, дуу хоолой, аялгуу, үг, хөдөлгөөний зохицуулалт гэх мэт) багтаасан байдлаар сонгохыг хичээдэг. Бид жагсаасан дасгалуудаас гадна хүүхдийн үгсийн сан, уялдаа холбоотой яриа, дүрмийн бүтэц, авианы ойлголтыг хөгжүүлэх баярын скриптийн даалгавруудын агуулгад оруулсан болно. Илтгэлийн наадамд хүүхдүүдийн сонирхол, идэвхтэй оролцоог бий болгохын тулд бид оньсого, зүйр цэцэн үг, утгагүй үгс, шүлэг болон бусад ярианы материалыг скриптэд оруулдаг.

Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи, компьютерийн танилцуулга, хөгжмийн дагалдах хэрэгслийг баярыг чимдэг. Гэхдээ мэдээж баярын гол чимэг бол баярт оролцож буй хүүхдүүдийн зөв, цэвэр, бичиг үсэгтэй яриа юм. Баярт оролцож буй хүүхэд бүр энэ үе шатанд бага ч гэсэн ярианы амжилтаа харуулахыг хичээдэг.

Дүрмээр бол сайхан ярианы баяр нь хичээлийн жилийн төгсгөлд болдог. Оролцогчид нь хичээлийн жилд ярианы төвд сурч байсан хүүхдүүд юм. Бид ярианы эмчилгээний хичээлд хамрагдаагүй бусад хүүхдүүдийг амралтанд урьж байна.

Цэцэрлэгийн багш нар, хөгжмийн найруулагчтай хамтран зохион байгуулдаг сургуулийн бэлтгэл бүлгүүдийн баяр болох эцсийн хичээлийг бид та бүхэнд хүргэж байна.

• Олж авсан дуудлагын чадварыг бэхжүүлэх
• "Дуу", "үсэг", "үг", "өгүүлбэр" гэсэн ойлголтыг бататгах.
• Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх
• Хэл ярианы өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх.
• Ярилцлагын явцад харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх.
• Хүүхдэд үйл ажиллагааны дотоод айдсыг даван туулж, нарийн төвөгтэй шинж чанаруудын дутагдлыг бий болго.
• Хүүхдийн яриа, сэтгэцийн хөгжлийн дутагдлыг арилгахын тулд мэргэжилтнүүдийн хоорондын уялдаа холбоог өргөжүүлэх.
• Үг хуваах, үгийн дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх

Урьдчилсан ажил:

Эсрэг утгатай үгсийг сонгох сургалт;

Шүлэг, дууны үг сурах;

Дууны шинжилгээ хийх сургалт;

Үгийг үе болгон хуваах сургалт.

Бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, бүжиг, дуу тоглохдоо найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх.

Хөгжмийн тод сэтгэгдэл төрүүлээрэй.

Сонсголын болон харааны анхаарал, хөдөлгөөний зохицуулалт, хэмнэлийн мэдрэмж, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

Зураг (дууны шинжилгээнд зориулагдсан);

Цэцэг - долоон цэцэг;

Антоним үгсийн зураг;

Дууны шинжилгээ хийх шидэт хайрга;

Цэцгийн ваар ба хавтгай цэцэг;

Нарны зураг;

Баярыг чимэглэсэн хөгжмийн танхимд зохион байгуулдаг. Баярын уриа:

"Бид үргэлж сайхан, ойлгомжтой, удаан ярьдаг."

Наадамд оролцогчид хоёр багт хуваагдана. "Зуковички", "Буковички".

Амралтын явц

Хөгжмийн найруулагч. Эрхэм хүндэт залуус, хүндэт зочид! Хичээлийн жил дуусч, дүгнэлт хийх цаг болжээ. Жилийн туршид залуус юу сурснаа харуулахын тулд бид өнөөдөр энэ хичээлийг зохион байгуулж байна.

Надад хэлээч залуусаа

Хэрвээ цас хаа сайгүй хайлж байвал

Өдөр уртассаар байна

Хэрэв бүх зүйл ногоон болж хувирвал

Талбайд урсгал дуугарч,

Хэрэв нар илүү гэрэлтдэг бол

Хэрэв шувууд унтаж чадахгүй бол

Салхи дулаарвал

Тэгээд ..... бидэн дээр ирсэн (Е. Карганова)

Хүүхдүүд: Хавар!

1 хүүхэд.

Цас өмнөх шигээ байхаа больсон -

Тэр талбай дээр харанхуйлав

Нууруудын мөс хагарч,

Тэд хуваасан юм шиг.

2 дахь хүүхэд.

Үүл илүү хурдан хөдөлж байна

Тэнгэр өндөр болсон

Бор шувуу жиргэжээ

Дээвэр дээр хөгжилтэй байгаарай.

3 хүүхэд.

Өдөр бүр харанхуй болж байна

Оёдол ба замууд

Мөнгөлөг мөчир дээр

Ээмэг нь гэрэлтдэг. (С.Я. Маршак)

4 хүүхэд.

Хавар бидэн рүү хурдан алхсаар ирж байна

Цасан шуурга түүний хөл дор хайлдаг.

Талбайд гэссэн хар толбо харагдана

Тийм ээ, хавар маш дулаахан хөлтэй байдаг. (И. Токмакова).

Хөгжим сонсогдож, танхимд "Хавар" (ярианы эмчийн багш) орж ирэв.

Весна (багш-ярианы эмч).
Сайн байна уу залуусаа, би энд Весна байна!
Дулаан алхмаар газар даган алхав
Би халуун, гэрэлтсэн нарыг авчирсан
Мөн цэлмэг тэнгэрт алхаж байна.
Залуус та нар намайг харсандаа баяртай байна уу, үгүй ​​юу?
Хүүхдүүд ээ, би таны хариултыг сонсмоор байна.
Хүүхдүүд ээ, намайг хараад баяртай байна уу?

Хүүхдүүд.Бид маш их баяртай байна.

Хавар.
Дараа нь гараа барь.
Түүнийг эргүүлж, бидний хаврын дугуй бүжгийг дуул.

Веснатай хүүхдүүд "Веснянка" дугуй бүжиг, Украины үндэсний хөгжим, Полонскийн найруулгаар тоглодог.

Хавар.
Нар илүү хурц гэрэлтэж, горхи урсаж байна
Ойн цоорхойд цэцэг ургасан.
Өнөөдөр хүүхдүүд ээ,
Гэнэт миний байшин ид шидийн болсон -
Нарийхан цэцэг - rechtsvetik
Миний цэцэрлэгт цэцэглэв.

Дэлхий дээр олон дуу чимээ байдаг:
Навчны чимээ, долгионы цацрал,
Мөн ярианы дуу чимээ байдаг.
Бид тэднийг баттай мэдэх хэрэгтэй! (И. Лопухина)

Та ярьж сурсан
Бүх дууг дууд
Тодорхой, чанга, тодорхой.

Энэхүү ярианы цэцэг таны мэдлэгийг шалгах даалгавруудыг бэлдсэн.

Бид дэлбээ урж хаядаг
Бид найрал дуугаар давтана
Хэд хэдэн ид шидийн мөрүүд:
"Нис, нис, дэлбээ,
Баруун тийш, зүүн тийш,
Хойд талаараа, урагшаа,
Тойрог болгоод буцаж ирээрэй."
Нэг дэлбээ нар руу нисэв.
Нарны гэрэл, нарны гэрэл, илүү тод гэрэлтдэг.
Бидэнд туяагаа өгөөч, нарны туяа!

(Ярианы эмч хүүхдүүдэд нарны хавтгай дүрсийг харуулж, түүний туяанд зураг хавсаргасан)

Даалгавар 1. "Захиаг ол."Нарны туяа дээрх зургууд. Та эхний дууг тодруулж, тохирох үсгийг олох хэрэгтэй. (Хүүхдүүд даалгавраа биелүүлдэг.) Зураг 1

Нар улам хурц гэрэлтэж, мөс дусаж эхлэв.

Хүүхдүүд хүүхдийн хөгжмийн зэмсэг тоглож, дууг дагалдан "Зөгөөгч мөсөн" дууг тоглодог.

Хавар.

Хэрэв та дагаж мөрдвөл мөстлөгүүд илүү хурдан хайлах болно дараагийн даалгаварЦветика-речцветика.

Бид дэлбээ урж хаядаг
Бид найрал дуугаар давтана
Хэд хэдэн ид шидийн мөрүүд:
"Нис, нис, дэлбээ,
Баруун тийш, зүүн тийш,
Хойд талаараа, урагшаа,
Тойрог болгоод буцаж ирээрэй."

(Ярианы эмч хүүхдүүдэд шинэ даалгавар санал болгодог)

Бид өөр өөр үгсийг мэддэг:
Өвс, сэнс, хүүхдүүд...
Бид тэдэнд амархан хэлж чадна
Бид тэдэнтэй тоглож чадна.

Даалгавар 2. Тоглоом "Өөрийг нь хэл" будах материалыг ашиглах. V.V.-ийн ангиудад Коноваленко, С.В. Коноваленко "Антоним үгс"

Хавар.
Мөсүүд хайлж, хайлж, бид тэдний эгшигт дууг сонсдог.

Хүүхдүүд "Нарлаг дусал" дуу, хөгжим тоглодог. С.Соснина, дууны үг. Вахрушева, хонх, гурвалжин тоглож дууллаа.

Хавар.
Одоо дараагийн дэлбээний цаг болжээ.
Бид дэлбээ урж хаядаг
Бид найрал дуугаар давтана
Хэд хэдэн ид шидийн мөрүүд:
"Нис, нис, дэлбээ,
Баруун тийш, зүүн тийш,
Хойд талаараа, урагшаа,
Тойрог болгоод буцаж ирээрэй."
Дэлбээ горхи руу нисэв.

(хүүхдүүд урсгалын дууг аудио бичлэгээс сонсдог)

Хавар.
Цас хайлж, горхи урсаж байна ...
Хэн урсгалын тухай шүлэг мэддэг вэ?
Тэр одоо бидэнд уншиж өгөх болно .

Хүүхэд.
Нар зөөлөн инээж,
Илүү тод, илүү халуун гэрэлтдэг.
Мөн дов толгодоос чангаар асгардаг
Ярилцах урсгал.
Энэ нь гэрэлтсэн, мөнгөлөг,
Мөн энэ нь гялалзаж, чичирч байна.
Нөгөөх нь яг адилхан цэвэрхэн
Тэр ойролцоо хөгжилтэй гүйдэг. (Я. Колас)

Хавар.
Мөн бид урсгалтай тоглох болно.

"Гарснууд-Нуурууд" хөгжмийн дасгалын тоглоом, хөгжим. Е.Тиличеева. "Гарснууд" хөгжимд - гартаа цэнхэр тууз барьсан хүүхдүүд танхимд тараан гүйж, В "Нуурууд" хөгжимд - тэд том тойрог хийдэг. Дасгалын тоглоомыг хэд хэдэн удаа хийдэг.

Хавар.

Даалгавар 3. "Хайрга цуглуул."Энд ямар ер бусын урсгал урсдаг вэ - Дууны урсгалууд. Гол горхины дагуу хайрга чулуунууд, хайрган дээрх зургууд байдаг. Үгийн эхэнд F авиатай зураг байгаа хайрга чулууг охидоо цуглуулах хэрэгтэй. Залуус аа, та нарын хувьд голд нь Z авиатай зургууд хаана байна. (Хүүхдүүд даалгавраа биелүүлдэг)Сайн байна, залуусаа! Урсгал урсаж, шуугиж байна. Та хэн нэгний шуугианыг сонсож байна уу? Энэ хэн бэ? (хүүхдийн хариулт: цох, зөгий, зөгий).Бидний эргэн тойронд байгаль ингэж амьдарсан юм. Түүний тухай шүлэг унш.

1-р хүүхэд.
Өвс ногоорч, нар гийж байна
Бүрхүүлтэй хавартай хараацай бидэн рүү нисэв.
Түүнтэй хамт нар илүү үзэсгэлэнтэй, хавар илүү амттай байдаг
Замаас бидэнтэй хурдан мэндчилж байгаарай.
Би чамд тариа өгье, чи дуу дуул.
Тэр алс холын орноос авчирсан зүйл. (А. Плещеев)

2 дахь хүүхэд.
Цагаан тэнгисийн цаанаас хараацай гүйж,
Тэр суугаад дуулж: Хоёрдугаар сар шиг, битгий уурлаарай,
Сайн байна уу, Март, битгий хөмсгөө зангид,
Цас ч бай, бороо ч бай -
Бүх зүйл хаврын үнэртэй. (А. Майков)

3 дахь хүүхэд.
Хөөе хавар! Хөөе хавар!
Чи ямар улаан юм бэ.
Бидний нүдний өмнө цас нимгэрч байна
Салхи салхи хөдөлнө
Туяа шалбаагт бүжиглэдэг
Урсгал илүү хөгжилтэйгээр шуугиж байна
Мөн тэд бүх төгсгөл хүртэл нисдэг
Дууны одууд.
Мөн голын эргийн бургас дээр
Нахиа нь гэрэлтэй адил юм.
Тэд бидэн рүү зоригтойгоор нүдээ анив
Эргэн тойрон дахь бүх зүйл дуулж эхлэв!

Хүүхдүүд "Хаврын Полечка" дууг, хөгжим тоглодог. Олифирова дуулахыг хөдөлгөөн, дохио зангаагаар дагалддаг (хөдөлгөөнийг хөгжмийн найруулагч боловсруулсан).

Хавар.
Тэгээд одоо бид олж мэдэх болно дараагийн даалгаварЦветика-речцветика.
Дэлбээ таслах
Бид найрал дуугаар давтана
Хэд хэдэн ид шидийн мөрүүд:
"Нис, нис, дэлбээ,
Баруун тийш, зүүн тийш,
Хойд талаараа, урагшаа,
Тойрог болгоод буцаж ирээрэй."

Энэ үг энд шифрлэгдсэн тул та үүнийг тааж, дэлбээний даалгаврыг олж мэдэх болно.

Даалгавар 4. "Үгийг унш." Хүүхдүүдэд цуврал зургуудыг толилуулж байна. Зургийн нэрний эхний авиан дээр үндэслэн хүүхдүүд "ТАВЬРАЛ", "ТӨРӨЛТҮҮД" гэсэн үсгүүдээс үг бүтээдэг. Зураг 2

Звуковичок бүлгийн хүүхдүүд Буковичок бүлгийн хүүхдүүдэд оньсого хийдэг.

1. Тавган дээрх цагаан гаатай хүн hалтан, улаан тал.
   Мөн цэнхэр хавтангийн төгсгөл харагдахгүй байна. (тэнгэр ба нар)
2. Нэг нь цутгаж, нөгөө нь ууж, гурав дахь нь ургадаг. (бороо, шороо, өвс)
3. Хар, авхаалжтай нь өт хорхойн дайсан CRACK гэж хашгирав. (дэгээ)
4. Гэссэн хэсэгт ойн гэрэл хавар шатдаг.
   Гэрэл нь цагаан цасан ширхэг шиг аймхай. (цасан ширхгүүд)
5. Амьтан ч биш, цасан дор нуугдаж буй шувуу ч биш.
   Хавар ирнэ, гүйнэ, дуулна. (урсгал)

Буковичок бүлгийн хүүхдүүд зүйр цэцэн үг хэлдэг.

1. Хавар - цасыг гэрэлтүүлж, жалгыг гялалзуулна.
2. Хаврын өдөр жилийг тэжээдэг.
3. Дөрөвдүгээр сар устай, тавдугаар сар өвстэй.
4. Хавар улаан цэцэгтэй, намар нь бялуутай улаан өнгөтэй.
5. Би дэгээ харсан - хавар тавтай морил.
6. Хавар нь нэг өдрийн турш норгож, нэг цагийн турш хатдаг.
7. Rook - хаврын шувуу
8. Хавар улаан, өлсөж байна.
9. Тавдугаар сард бороо орвол хөх тариа бий болно.
10. Дөрөвдүгээр сар, дөрөвдүгээр сар - хашаанд дуслууд дуугарч байна.

Хүүхэд.
4, 4,
Хашаанд дуслууд дуугарч байна.
Талбай дундуур горхи урсдаг, зам дээрх шалбааг.
Шоргоолжнууд өвлийн хүйтний дараа гарч ирдэг.
Баавгай үхсэн мод дундуур явж байна
Шувууд дуу дуулж, цасан ширхгүүд цэцэглэж эхлэв. (С.Я. Маршак)

Хавар.
Залуус аа, би та нарт гэнэтийн бэлэг барих гэж байна. Бүхэл бүтэн сагс цэцэг.
Энэ ямар цэцэг вэ, чи мэдэх үү?

(Хүүхдүүд цэцэг гэж нэрлэдэг)

Та цэцгээ ялгаж,
Тэдэнтэй бүжиглэж эхэл.

"Буковычок" хамтлагийн хүүхдүүд "Цасан ширхгүүдтэй бүжиг", хөгжим тоглодог. П.И.Чайковский ("Цасан дусал") (хөгжмийн найруулагчийн боловсруулсан хөдөлгөөн).

1-р хүүхэд.
Нарцисс
Цас хайлж, нар мандлаа
Нарциссист зоригтойгоор гараа сунгадаг.
Тэр маш зөөлөн, маш сайн.
Яг л од шиг харагдаж байна.

2 дахь хүүхэд.
Колтсфут
Эрт, нартай цаг
Хавар гэссэн толбо дээр
Булцуугаар чимэглээрэй
Ээж, хойд эхийн цэцэг.
Хурц шар өнгийн ороолттой
Тийм ээ, ногоон оймс өмссөн.

3 дахь хүүхэд.
Хөндий сараана
Хөндийн сараана 5-р сард төрсөн
Мөн ой түүнийг хамгаалдаг.
Тэр доромжлогдсон юм шиг надад санагдаж байна -
Энэ нь чимээгүйхэн дуугарах болно.
Энэ дууг нуга, шувууд, цэцэгс сонсох болно.
Сонсооцгооё, магадгүй чи бид хоёр сонсох байх. (Е. Серова)

Хавар.
Тэгээд ямар төрлийн сүүлчийн даалгаварТа бидэнд зориулж бяцхан цэцэг бэлдсэн үү?
Дэлбээ таслах
Бид найрал дуугаар давтана
Хэд хэдэн ид шидийн мөрүүд:
"Нис, нис, дэлбээ,
Баруун тийш, зүүн тийш,
Хойд талаараа, урагшаа,
Тойрог болгоод буцаж ирээрэй."

Залуус аа, та хаврын анхны ямар цэцэг мэддэг вэ? (Хүүхдийн хариулт).

Даалгавар 5. "Цэцгийг вааранд хий."Хавтгай зургуудыг цаасан дээрээс хайчилж авдаг: ваар, хаврын цэцэг. Ваарнууд дээр үг хэллэгийн хэв маяг байдаг. Хүүхдүүд цэцгийг тохирох вааранд хийж, цэцгийн нэрсийг үе болгон хуваах хэрэгтэй.

Цэцэг: цасан ширхгүүд, нил ягаан, мартаж болохгүй, хөндийн сараана, данделион, гүрвэл, алтанзул цэцэг. Зураг 3.

Хавар.
Хаврын салхи ирж голын цэцэгсийг минь цуглуулав

(Хүүхдүүдэд хуурамч цэцэг үзүүлдэг).

Тоглоом, дуу оруулсан залуустаа баярлалаа
Би танд сонирхолтой цэцэг өгөхийг хүсч байна.
Үүнийг талархал болгон хүлээж аваарай
Мөн үүнээс амттан олоорой.

(Хавар хүүхдүүдэд ид шидийн цэцэг өгдөг, түүнд чихэр амттан байдаг)

Та энэ цэцгийг хадгалж, сайхан ярьдаг!
Одоо баяртай гэж хэлэх цаг болжээ.
Уулзъя. Дараа уулзацгаая, найзуудаа!

Хөгжимд хаврын навчис. Хөтлөгч нь бүгдэд нь анхаарал хандуулсанд талархаж, цайнд урьж байна.

Хүүхдүүд болон зочид танхимаас хөгжөөнтэй хөгжмөөр гардаг.

Уран зохиол.

/ 2009 оны 1-р хэл ярианы эмч, 2009 оны 6-р хэл засалч, /, Орос ардын оньсого, зүйр цэцэн үг, эмхэтгэл. ӨМНӨД. Круглов. М., 1990.

2014 оны 10-р сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ахлах багшийн лавлах ХК-ийн МБСҮТ. / 2008 оны 8 дугаар хэл ярианы эмч.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Котова Ирина Владимировна, ярианы эмчилгээний багш,

MBDOU TsRR "Nightingale" цэцэрлэг

g.p. Тюмень мужийн Сургут дүүрэг, Белый Яр.

"Хэл дээр зочлох"

(Сургуулийн өмнөх насны ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэл)

Залруулга, хөгжүүлэх даалгавар:

Хөдөлгөөний ерөнхий болон нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хөдөлгөөний зохицуулалт, хөдөлгөөнийг өөрчлөх чадвар, яриа, диафрагмын амьсгал, харааны-орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх;

Яриагүй дуу авиаг (шувуу, гэрийн тэжээвэр амьтдын дуу хоолой) ялгах чадварыг бэхжүүлэх;

Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, төсөөллийг хөгжүүлэх;

Хэл яриа, хөдөлгөөн, хөгжмийн просодик бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг бүрдүүлэх;

Залруулах, хүмүүжүүлэх даалгавар:

Артикуляторын аппаратыг бэхжүүлдэг дасгалуудыг хүүхдүүдэд танилцуулах;

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнээс ялгах чадварыг бэхжүүлэх;

Залруулах, хүмүүжүүлэх даалгавар:

Төсөөлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх;

Үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох сонирхлыг бий болгох.

Тоног төхөөрөмж : цагираг, иллэгийн дэвсгэр, ногоон дэвсгэр, хүүхдийн тоогоор эрвээхэй, гэрийн загвар, хэлний бээлий, картон цайз, жимс, ногооны дамми, хоёр тогоо, мөлхөгч төөрдөг, хувцасны хавчаар, тоогоор нь алчуур. хүүхдүүдийн.

Зохион байгуулалтын мөч.

Ярианы эмч - 1: (танхимд орохын өмнө хүүхдүүдтэй уулздаг):

Би та бүхнээс асуулт асуух болно:

Бидэнд хэл яагаад хэрэгтэй вэ? (хүүхдийн хариулт)

Бие биетэйгээ ярилцахын тулд

Үг хэлэхийн тулд,

хашгирах эсвэл шивнэх,

Хүмүүст ам хэрэгтэй хэвээр байна

Үдийн хоол, оройн хоол идэхийн тулд.

Будаа, шөл, банана, лийр.

Хоол идэхийн тулд ам хэрэгтэй!

Хэрэв та маш их уурлавал

Та хэлээрээ шоолж болно!

Залуус аа, би та бүхнийг хэлээр зочлохыг урьж байна.

Хүүхдүүд нэг нэгээр нь баганад зогсож, урд нь биеийн тамирын багш байдаг

Цаашаа явцгаая

Олон нээлт таныг хүлээж байна.

Бид бие биенээ дагадаг

Ой, ногоон нуга.

Алхах нь хэвийн үзэгдэл юм

Гүүр хажуу тийш найгаж,

Түүний доор горхи инээв,

Бид хөлийнхөө хуруун дээр алхах болно

Нөгөө тал руугаа гаталж үзье.

Массажны зам дагуу хөлийнхөө хуруун дээр алхах

Бид ар араасаа явдаг

Тэгээд бид намаг руу ирнэ,

Хормын дотор саадыг давцгаая -

Мөн үсрэх, үсрэх, овойлт дээгүүр үсрэх.

Цагирагаас цагираг хүртэл хоёр хөлөөрөө үсрэх.

Залуус аа, цэвэрлэгээг хараарай

Ямар гайхалтай цэцэг вэ...

Өө, эдгээр нь эрвээхэй юм.

"Эрвээхэй нисдэг" амьсгалын дасгал

Эрвээхэйг алган дээрээ тавь.

Гуурсан хоолойгоор уруулаа татаад амьсгалаа аваарай....

Мөн үлээж….амьсгалаа…

Бид алхаж байна, бид алхаж байна,

Бид гараа дээш өргөөд,

Бид толгойгоо доошлуулдаггүй,

Бид жигд, гүнзгий амьсгалдаг.

Алхах нь ямар амархан болохыг та харж байна.

Гараа дээш өргөөд алхах

Залуус аа, хараарай, бид байшинд ирлээ.

Мөн байшинд цоож байдаг.

Хуруу тоглох, хөгжим. E.S. Железнова. "Түгжих"

Яриа эмч: Сайн байна, бид цоожыг нээлээ.

Одоо суу, бид байшингийн эзэнтэй мэндчилье.

Энэ байшингийн эзэн хэн бэ? (хүүхдийн хариулт)

Энэ нь зөв, Tongue.

"Сайн уу" хурууны тоглоом

Алгаа бэлдээрэй. Баруун гарын хуруунууд ээлжлэн зүүн гарын хуруунд хүрдэг

Сайн уу бяцхан цагаан шүд,

Сайн уу час улаан амаа,

Сайн уу бяцхан хэл ээ,

Бид бүгд найрсаг залуус

Мөн бид та бүхэнд чин сэтгэлээсээ хайртай.

Манай хэл маш олон үлгэр мэддэг. Та үлгэр сонсохыг хүсч байна уу? (хүүхдийн хариулт)

Дараа нь босоо суугаад үлгэр сонсоход бэлэн байгаарай.

Ярианы эмч - 2:

Нэгэн цагт хэл гэж байсан. Тэр “роток” гэдэг байшинд амьдардаг байсан. Хэлний байшингийн цонх нээгдэж, хаагдав.

"Цонх" дасгал

Ярианы эмч - 1:

Залуус аа, ингээд амаа ангайлъя (ярианы эмч үзүүлэв: цонхны хөшгийг нээж хаадаг)

Хүүхдүүд ярианы эмчтэй хамт дасгалыг 3 удаа хийдэг.

Ярианы эмч - 2: Тэр хэлээрээ гудамж руу харах дуртай байсан. Тэр хаалгыг онгойлгож, тонгойж, гэртээ дахин нуугдах болно.

"Могой" дасгал

Ярианы эмч - 1:

Залуус аа, хэл хэрхэн гарч байгааг надад харуулаарай.

Яриа эмч - 2: Хэл их сониуч зантай байсан. Би бүх зүйлийг мэдэж, чаддаг байхыг хүссэн. Тэр сүү идээлж буй зулзага хараад: "Би ч бас үүнийг туршиж үзье!" Хэл нь үүдний тавцан дээр гарч, дахин нуугдаж, гарч, нуугдах болно.

"Сүү зулзага" дасгал хийх

Ярианы эмч - 1:

Залуус аа, зулзага хэрхэн сүүгээ тойроод байгааг үзүүлээрэй. Энэ мэт.

Хүүхдүүд ярианы эмчтэй хамт дасгалыг 3-5 удаа хийдэг.

Яриа эмчлэгч - 2: Хэлний бүтэн өдөр ингэж өнгөрнө. Хэл ядарч, гадагшаа харж, хэвтэж, амардаг.

"Хуушуур" дасгал

Ярианы эмч - 1:

Залуус аа, бидний хэл ядарсан байна, амрацгаая. Энэ мэт.

Хүүхдүүд ярианы эмчтэй хамт дасгалыг 5 хүртэл тоолж 2 удаа хийдэг

2: Хэл амарч, янз бүрийн дуу сонсдог. Та тэднийг сонсохыг хүсч байна уу?

"Хэн хашгирч байгааг таагаарай" дидактик тоглоом

Ярианы эмч - 1:

Залуус аа, анхааралтай сонсож, эдгээр дуунууд хэний дуу болохыг таахыг хичээгээрэй.

Залуус аа, дууг нь сонссон амьтдаа дахин нэрлэе.

Хэл, хүүхдүүд маань бас дуу дуулахыг мэддэг. Та сонсмоор байна уу?

Ярианы эмч - 2: Мэдээж би хүсч байна.

Дуу "Бид хамтдаа хэлэх болно ..." хөгжим. E.S. Железнова.(2 удаа)

Tongue энэ дуунд маш их таалагдсан бөгөөд чамтай тоглохыг хүсч байна.

"Оройн хоол хийцгээе" буухиа тоглоом

Хоёр баганад үүсэх.

Залуус аа, Tongue үдийн хоол бэлтгэхэд тусална уу. Нэг баг компот, нөгөө баг нь шөл хийнэ.

Компотыг юугаар хийдэг вэ?

Хүүхдүүд: жимс жимсгэнэ.

Хүүхдүүд: жимс.

Ярианы эмч 2: Шөлийг юугаар хийдэг вэ?

Хүүхдүүд: хүнсний ногоог жагсаа.

Ярианы эмч-1: Та үүнийг нэг үгээр юу гэж нэрлэх вэ?

Хүүхдүүд: хүнсний ногоо.

Тоглоомын төгсгөлд. Даалгаврын зөв эсэхийг шалгаж, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, тэдгээрийг нэгтгэсэн үгсийг дахин дууддаг.

Хэл ярианы эмч 2: Хүүхдүүд ээ, хэл алчуураа угааж, өлгөхөд нь туслаарай.

Тоглоом - буухиа уралдаан "Алчуураа хатаана"

Сайн байна. Бүх алчуурыг өлгөв.

Яриа эмч-1: Одоо Tongue таныг түүнтэй бүжиглэхийг урьж байна.

Тойрог хэлбэрээр үүсэх.

Хөгжимт хэмнэлтэй хөдөлгөөнүүд “Бид хөлөөрөө, дээд-топ-топ” хөгжим. E.S. Железнова.

Ярианы эмч - 2 (хэл барьдаг):

Залуус та нар надтай уулзах дуртай байсан уу?

Танд юу таалагдсан бэ?

Ярианы эмч-1:

Та хэнд зочилж байсан бэ?

Энэ нь Tongue-д тохиромжтой.

Энэ бяцхан найз -
Чиний хөгжилтэй хэл.
Ингэснээр тэр авхаалжтай, чадварлаг,
Таныг сонсох гэж
Өдөр бүр дасгал хий
Толины өмнө, зүгээр л тоглож байна!

Залуус аа, та одоо хэлээр дасгал хийж болно.

Лавлагаа

1. Иванова И.В. “Сургуулийн өмнөх хүүхдийн ярианы төв. Баримтжуулалт, төлөвлөлт, ажлын зохион байгуулалт" (М.: GNOM хэвлэлийн газар, 2012)

2. Lysova O.A., Lyalina L.A. "FGT-ийн хүрээнд боловсролын салбарын даалгаврын хэрэгжилт. Бэлтгэл бүлгийн "Эрүүл мэндийн ABC" хичээлийн жишээг ашиглах." Биеийн тамирын багш, -2012, - No5, - S23-32.

3. Нищева Н.В.“Хөгжилтэй үе мөчний гимнастик” [цахим нөөц] http://mamindnevnichok.ru/post246463450/

4. Ryzhova N.V. Хүүхдэд зориулсан үе мөчний гимнастик. "Росспечат" - 18036 "Оросын хэвлэл" - 39756 "Оросын шуудан" бүтээлч - Төв Москва, 2013 он.

Ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэл

"Эгшигт эгшгийн нутагт"

Зорилтот:хүүхдийн эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.

Даалгаварууд:

• Хүүхдүүдийн эгшиг авианы талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх; Эдгээр дуу авиаг илэрхийлсэн үсгүүдийн тухай.
• Үгийн арын дэвсгэр дээр эгшиг авиаг ялгах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлж, үг дэх байр сууриа тодорхойлох.
• Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, ярианы хөдөлгөөн, уян хатан байдал, хэмнэл, хөдөлгөөний жигд байдал, сайн дурын анхаарал, фонемик сонсгол зэргийг хөгжүүлэх.
• Ярианы дууны тал дээр танин мэдэхүйн сонирхлыг төлөвшүүлэх.

Зугаа цэнгэлийн дэвшил

Ярианы эмч:

Бид хамтдаа сонирхолтой улс хайж байсан,

Та үүнийг газрын зураг дээрээс бараг олохгүй,

Гэхдээ бид бүгд хамтдаа нүдээ анивал

Бид үүнийг хурдан барих байх! (хүүхдүүд нүдээ аниад, багш үсгээр толгойн тууз зүүдэг)

Одоо нүдээ хурдан нээ,

Тэгээд бид Эгшигт эгшгийн нутагт орчихлоо!

Бидний үлгэрт найзууд аа,

Амьд захидал: А-аас Я хүртэл,

Тэд амьдардаг - тэд харамсдаггүй,

Тэд бүх дуу чимээтэй найзууд юм!

А үсэг

Нэг аялгуу сонсогдож байна. А үсгийн зурагтай хүүхэд гарч ирдэг.

Хүүхэд (А үсэг):

Залуус аа, би А үсэг,

Дур булаам, ухаалаг,

Чи надтай тогломоор байна уу?

За тэгээд хурдан хэлээрэй

Тэр шидэт үгс

Үргэлж, үргэлж, үргэлж

А-аас эхэлдэг.

(Хүүхдүүд [a] дуугаар эхэлсэн үгсийг нэрлэнэ)

Ярианы эмч:

Одоо шилэн бөмбөлгүүдийгээс А үсгийг гаргаж авцгаая, эрхэм захидал та бидэнтэй нэгдээрэй. (Тоглоом нь тэмцээний хэлбэрээр явагдана: хүүхдүүд дохиогоор шилэн сувсгаар А үсгийг ширээн дээр эсвэл шалан дээр тавьдаг, ярианы эмч үр дүнг нэгтгэн дүгнэдэг: хэн үсгийг илүү хурдан, илүү сайн бичсэн бэ? чанар).

Хүүхдүүд сандал дээр очдог. Нэг аялгуу сонсогдож байна.

I үсэг

Би гарч ирдэг үсэг - миний дүрсэлсэн үсэгтэй хүүхэд сагстай, дотор нь бөмбөг, сүлжмэл зүү, утас, зүү байдаг.

Ярианы эмч:

Би бидэнд ирсэн захидал,

Ямар загварлаг хүн бэ, хар даа!

Хүүхэд (I үсэг):

Энд надад гайхалтай бөмбөг байна, тэд зүгээр л асуудаг: "Найзууд минь, биднийг тайвшруулаарай!" (Би хүүхдүүдэд бөмбөг тарааж, тоглоом тоглодог захидал: "Бөмбөлөгний бөмбөгийг хэн хурдан эргүүлэх вэ?", ярианы эмч тоглоомыг дүгнэв).

Ярианы эмч:

I үсэг, таны гайхалтай сагсанд өөр юу байгаа вэ? (Захидал Би объект (зураг) гаргаж авдаг, хүүхдүүд тэднийг нэрлэнэ: утас, зүү, сүлжмэл зүү). Залуус аа, эдгээр объектын нэрэнд [болон] дуу чимээ хаана сонсогдож байгааг тодорхойлъё: үгийн эхэнд, дунд эсвэл төгсгөлд (багц дээр хүүхдүүд диаграмм байгаа бөгөөд үүний тусламжтайгаар хүүхдүүд дууны байрлалыг тодорхойлдог. үг, үгийг нэрлэнэ, жишээлбэл, "утас", хүүхэд тэмдэгт дууг авч [ба] - тойрог болон халаасандаа зөв газарт нь хийнэ: 1-д - хэрэв дуу нь үгийн эхэнд байвал. , 2-т - хэрэв дуу нь үгийн дунд байгаа бол 3-т - үгийн төгсгөлд байгаа бол үгэнд хоёр танигдах авиа байгаа бол хүүхэд зөв газартаа хоёр тойрог байрлуулах ёстой; Хэл ярианы эмч ажлыг дүгнэж байна).

Ярианы эмч: (мод үзүүртэй сүлжмэлийн зүү гаргаж авдаг (Хятад тавиур эсвэл харандаа))

Энд миний үсэг өөртөө зориулж шинэ хувцас нэхэх сүлжмэл зүү, тэднээс I үсгийг хийцгээе (ширээн дээр 3 "нэхмэлийн зүү" байдаг, хүүхдүүд хосоор хуваагдаж, үсгийг нь тавьдаг), мөн Чи, сайхан захидал, хүүхдүүд чамайг сайн санаж байгаа эсэхийг шалгаарай? (Би үсэг нь хигээсийн зөв байрлалыг шалгадаг).

I үсэг, чи маш сонирхолтой, бидэнтэй хамт байгаарай.

E үсэг

Хөгжим сонсогдож, Е үсэг гарч ирдэг - Е үсгийн зурагтай хүүхэд.

Хүүхэд (E үсэг):

Энэ захидлыг хэн мэдэхгүй вэ?

Энэ захидал хамгийн гайхалтай нь!

Ярианы эмч:

Тэр дуу дуулдаг

Мөн тоглоом амжилттай боллоо!

Тэр танд "Хурууны шувууд" тоглоомыг санал болгож байна.

За, хэн шилдэг байх вэ?

Логоритмик дасгал

Тойрог дээр зогс. Бид хуруугаа шувуу гэж төсөөлөх болно. Тэд даллаж, нисэв.

Хүүхдүүд хөгжимд дуулж, тохирох хөдөлгөөнийг хийдэг.

Шувуудын хуруу нисч байна

Одоо урагшаа, дараа нь буцаж,

Та ямар шувууг дууддаг вэ?

Эдгээр нь миний хуруунууд.

Тэд өндөрт нисч,

Бид хол ниссэн

Энэ нь таны толгойг аль хэдийн давсан,

Бид гэртээ харих цаг болоогүй гэж үү?

Шувууд буцаж ирэв

Тэд жигдхэн живэв

Ирээд суулаа

Тэд идэхийг хүссэн

Тэд шар будаа гацаж,

Тэд ядарсан нь илт.

Хуруунууд амарч байна

Тэгээд тэд дахин нисдэг.

2 удаа, хоёр дахь удаагаа сүүлчийн мөрийг давтаж, дахиж НИСЭХГҮЙ.

E үсэг, чи ямар уран бүтээлч юм бэ! Та ч бас бидэнтэй нэгдээрэй.

Ү үсэг

Хөгжим сонсогдож, хүүхэд U үсгийн дүрстэй гарч ирдэг

Хүүхэд (U үсэг):

Би бол U үсэг, бүгд намайг мэддэг

Сайхан бас сонирхолтой

Энд миний гайхамшигт зүтгүүр байна.

Тэр чамд оньсого авчирсан.

Та юу гэж бодож байна, залуусаа?

Ер бусын оньсого.

(зурагт үзүүлсэн зүйлийг дүрсэлсэн (харуулаагүй), бусад нь таамаглаж байна. Жишээ нь: энэ ногоо, цагаан, бор арьсаар хучигдсан, газарт ургадаг, гашуун амттай = сонгино. Хэл ярианы эмч бусад хүүхдүүдийг оньсого хийхийг урьж байна (У дуутай зургуудыг тараана. Санал болгож буй үгс: нум, нугас, уруул, сахал).

Ярианы эмч:

Одоо бүгдээрээ агаарт U үсгийг бичцгээе. Эрхэм У үсэг, чи их ухаантай юмаа, суугаад бидэнтэй нэгдээрэй.

Ү үсэг

Хөгжим сонсогдож, Y үсэг гарч ирдэг - Y үсгийн зурагтай хүүхэд.

Хүүхэд (Ү үсэг):

Залуус аа, би бол Y үсэг,

Та бүгд намайг мэдэх ёстой!

Надтай үгээ хэлээрэй

Тэгээд хурдан тойрог руу ор!

Ярианы эмч:

Би нэг зүйлийн талаар ярих болно, та олон зүйлийн талаар ярих болно, жишээлбэл: хүснэгт хүснэгт. (тоглоом: массажны бөмбөг бүхий "Нэг - олон"). Тоглоом нь олон тооны төгсгөлд [s] дуутай үгсийг сонгох ёстой, жишээлбэл: заан - заан, матар - матар, сармагчин - сармагчингууд, хиппопотамус - хиппопотамус гэх мэт.)

Эрхэм Ү үсэг, тантай хамт байх нь үнэхээр хөгжилтэй, бидэнтэй хамт байгаарай.

О үсэг

Хөгжим сонсогдож, О үсэг гарч ирдэг - О үсгийн зурагтай хүүхэд.

Хүүхэд (О үсэг):

Би нар, сар шиг,

Би бүх талаараа дугуй хэлбэртэй,

Би бол О үсэг, хайрт найзуудаа,

Миний түүх энд байна: (шүлэг ярьж, дуугаараа [o] авиатай үгсийг онцлон тэмдэглэв)

Би маш, маш, маш, маш их

Би та нарт хайртай, намар аа,

Би нууранд сэлэх дуртай,

Тэнд муур загас, алгана байдаг.

Ярианы эмч:

За, чи О-г үгээр таньсан уу?

Та ерөнхий дуу чимээг таасан уу?

(Хүүхдүүд шүлгийн текстээс [o] авиатай үгсийг нэрлээд дараа нь ерөнхий дууг нэрлэнэ).

Мөн О үсэг нь янз бүрийн дугуй объект болгон ид шидийн хувиргалтыг хайрладаг, О үсгийг ямар нэгэн зүйл болгон хувиргаж үзээрэй (хүүхдүүд О үсэг, харандаа бүхий цаасан дээр сууж, "О үсэг" даалгаврыг хамтатган гүйцэтгэдэг. ярианы эмч тэдэнд тусалдаг).

Залуус аа, О үсэг ямар объект болж хувирсныг надад хэлээч? Шидэт үсэг О, бид зураг авсан уу? Өнөөдөр бид өөрсдийн бүтээлийн үзэсгэлэнг зохион байгуулах болно (сонголтоор та зочин багш нарт зураг өгөх боломжтой).

Ярианы эмч:

Эрхэм захидал, бид тантай нөхөрлөхөд маш их баяртай байсан! Залуус аа, тэднийг дахин дуудъя: (хүүхдүүд үсгээр гарч ирдэг) A, U, E, I, O, Y.

Бидэн рүү өдөр бүр захидал ирээрэй, бид чамгүйгээр амьдарч чадахгүй!

Ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний чөлөөт цаг "Захидал идэгч захидал хэрхэн хулгайлсан бэ"

Зорилтот:Хичээлийн жилийн засаж залруулах ажлын үр дүнг баярын уур амьсгалд дүгнэх.
Залруулах боловсролын даалгавар:
Яриа дахь өгөгдсөн дуу авиаг зөв дуудах автоматжуулалт.
Ярианы дүрмийн бүтцийг сайжруулах (харьцангуй нэр үг, нэр үг, жижиг дагавар бүхий нэмэлт үг, ижил үндэстэй үгсийг бүрдүүлэх загас, эсрэг утгатай үгс).
Өгүүлбэр унших чадварыг сайжруулах.
Залруулга, хөгжүүлэх даалгавар:
Нарийн болон том моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Интонацын илэрхийлэлийг сайжруулах.
Харилцан уялдаатай яриа, фонемик ойлголт, сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх.
Залруулах, хүмүүжүүлэх даалгавар:
Хүүхдэд харилцан туслалцах, өрөвдөх сэтгэл, багаар ажиллах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Хүүхдэд болж буй зүйлд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:"Үлгэр" ном, ҮЛГЭР гэдэг үгнээс бүрдсэн үсэг, хөх даавуу, загасны хавтгай дүрс, оньсоготой чулуу, өгүүлбэр бүхий гуалин, хүнсний ногоо бүхий салатны аяга, сав, амьтан, зулзагануудын объектын зураг, тоглоомын хөзөр "4 нэмэлт", "Харин хэлэх" загас бариултай хувин, үсэг, тэмдэглэгээ, бичсэн өгүүлбэр бүхий картууд бүхий навч.
Урьдчилсан ажил.Яруу найраг, хэл ярианы эгшигт авианы дуудлагыг автоматжуулах. Нэг үндэстэй үг үүсгэх загасярианы эмчтэй ганцаарчилсан хичээлд. "Ойд" хурууны гимнастик сурах, бүжиглэх. "Гол", "Загасчин", "Цэцгийн дагина", "Ойн дагина", "Захидал идэгч" өвөө, гном, цэцгийн малгай (хонх, chamomile, эрдэнэ шиш, намуу, ягаан) хувцас хийх.

Чөлөөт цагийн үйл ажиллагаа

Артикуляцийн гимнастик.
Хэрэв та бүх зүрх сэтгэлээрээ үлгэрт итгэдэг бол
Хаалга ид шидийн ертөнцөд нээгдэх болно!
"Цонх" дасгал.
Та тэнд амархан хүрч чадна
Шидэт хивсэн онгоцон дээр
1-ээс 10 хүртэл хэлээ өргөн, тайван байлга.
Нисдэг том хөлөг онгоцон дээр
"Аяга"
Эсвэл шүүр дээр Баба Ягатай хамт,
"Үзэх"
Сүү голын сал дээр
"Хуушуур"
Мөн Бяцхан Бөгтөр морь унаж байна.
"Морь"
Та галт шувуугаар үлгэрт нисч чадна,
"Савлуур"
Та Колобока руу явж болно,
"Амттай чанамал"
Та зараа дээрх заан шиг унаж болно.
"сам"
Өө! Бид аль хэдийн үлгэрт орчихсон юм шиг...
Хүүхдүүд сандал дээр сууна.
Ярианы эмч.
Эрт урьдын цагт нэгэн хүү амьдардаг байжээ.
Тэр яаж уншихаа мэддэг байсан.
Мөн орой болгон номтой
Тэр цонхны дэргэд суув.
Нэг хүү ном бариад гарч ирээд сандал дээр суугаад "уншдаг".

Таавар шийдвэрлэх.
Ярианы эмч.Бид оньсого тааварлах хэрэгтэй бөгөөд чулууг голоос зайлуулж болно.
Хүүхдүүд оньсого шийддэг.

Тоглоом "Өгүүлбэрийг засах."
Ярианы эмч.Голыг гатлахын тулд гүүр барих хэрэгтэй. Далайн эрэг дээр моднууд байдаг. Өгүүлбэрүүдийг зас, бид модноос гүүр барих болно.

Тоглоом "Үгийн бүлгийг нэрлэ."
Ярианы эмч.Залуус аа, Загас гэдэг үгэнд нэг гэр бүлийн үг зохиоё. Загасчин үг болгоныхоо төлөө загас барина.
Хүүхдүүд үгсийг нэрлэнэ: загас, загас, загас, загас, загас, загасчин, загасчин, загасчин, загасчин, загасчин, загасчин). Загасчин голоос загас барихын тулд саваа, соронз ашигладаг.

Тоглоом "Аль нь?"
Сурган хүмүүжүүлэгч."Аль нь?" гэсэн хонх гэсэн үгсийг сонго.
Хүүхдүүд.Цэнхэр, нарийн, анхилуун үнэртэй, анхилуун үнэртэй.

Тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ"
Сурган хүмүүжүүлэгч.Би цэцэгсийг нэрлэх болно, та ижил үгсийг энхрийлэн хэлэх болно. Цэнхэр эрдэнэ шишийн цэцэг.
Хүүхдүүд.Бяцхан цэнхэр эрдэнэ шишийн цэцэг.
Хүүхдүүд тэднийг: бяцхан цагаан Daisy, бяцхан цэнхэр мартдаг гэх мэт дууддаг.
Цэцгийн дагина.
Нугад тоо томшгүй олон цэцэг бий!
Энд эрдэнэ шишийн цэцэг, сарнай цэцэг,
Үүрийн өнгө нь час улаан,
Намуунд хөнжил байдаг.
цэнхэр хонх,
Бүгд толгойгоо сэгсэрч,
Эрхэм бяцхан алдаа,
Chamomile дээр суув.
Эрвээхэй, зөгий аз жаргалтай,
Цэцэг цэцэглэв! (Л. Алейникова)
Эрвээхэйнүүд ээ, хурдан ирээрэй!
Мөн цэцэг тоос хүртээх!

Цэцэг, эрвээхэйний бүжиг.

Тоглоом "Ээждээ бамбаруушаа олоход нь тусал"
Цэцгийн дагина хүүхдүүдэд амьтад, нялхсын зургийг өгдөг.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Шувууд, амьтад зулзагаа дагуулан нуга дээр гарч ирэв.
Хөгжмийн дагуу хүүхдүүд танхимыг тойрон алхаж, хос (ямаа - хүүхдүүд гэх мэт) хайж байна. Хүүхэд бүр зургаар нь өгүүлбэр зохиодог.
1 хүүхэд.Туулай хүүхэдтэй.
2 дахь хүүхэд.Тахианы тахиа.
3 хүүхэд.Морь нь унагатай.

Хурууны гимнастик "Ойд"
Өтгөн ойд гацуур мод ургадаг
Хуруунууд хоорондоо холбоотой, эрхий хуруу нь толгойн орой дээр байдаг.
Мөн хорон муу, муу чоно тэнүүчилж байна.
"Ам дарах"-ыг харуулах
Заримдаа туулай гүйдэг
Туулайны чихийг харуул.
Мөн модны мөчир чичирнэ.
Хуруунууд нь нугалж байна - "сарвуу".
Заримдаа баавгай хөлтэй байдаг
Хуруунууд хоорондоо холбогдсон, эрхий хуруунууд - хошуу
Тэр модонд сарвуугаараа хүрэх болно.
Мөн хөгшин зараа, түүний өргөст тал,
Тэр модны доор унтдаг,
Бөмбөлөг болж муруйсан.
Хуруунуудыг бөмбөг болгон нугалав.

Тоглоом "Дөрөв дэх дугуй"
Үлгэр хүүхдүүдэд тоглох картуудыг тарааж өгдөг. Хүүхдүүд нэмэлт объект олж, тайлбарладаг. Ойн дагина дөрөв дэх үсгийг өгдөг.

Тоглоом "Ямар салат?"
Сурган хүмүүжүүлэгч.Үдийн хоолны үеэр гномууд байцаатай салат бэлтгэсэн. Ямар салат?
Хүүхдүүд.Байцаа.
Хүүхдүүд зурган дээр үндэслэн салат, шөл гэж нэрлэдэг.

Тоглоом "Үгсийг хойш нь хэл".
Сурган хүмүүжүүлэгч.Одойнууд үгийн тоглоомыг арагшаа тоглох дуртай. Бид тэдэнтэй тоглох уу?
Багш хос зураг үзүүлж, нэг үг хэлдэг. Хүүхдүүд эсрэг утгатай үгийг сонгодог.

Яриа мушгих.
Ярианы эмч.Уулан дээр суугаад хэл амаа хэлье.
Хүүхдүүд ганцаарчилсан хичээлээр сурсан хэлээ эргүүлж дууддаг. Буквоэд өвөө хөгжимд орно.
Буквоэд өвөө.
Ухаантай, тэгээд л болоо!
Би эрт баярласан.
Би одоо танд захидал өгөх болно,
Эхлээд тэднийг таамагла.
Бас амархан гэж битгий бодоорой
Таны даалгаврыг даван туулах болно.
Захидал идэгч алга болно.

Тоглоом "Үсгүүдийг бөглөнө үү"
Ярианы эмч.Буквоэд өвөө бидэнд захидлуудыг өгсөн боловч тэд эвдэрсэн. Тэмдэглэгээг аваад үсгүүдийг бөглөнө үү.
Хүүхдүүд цаасан дээр үсгийн хэсгүүдийг зурдаг.

Бэлтгэсэн: багш - ярианы эмч Орлова Антонина Сергеевна
Еврейн автономит муж, Биробиджан хотОГОБУ "1-р асрамжийн газар"

Зорилтууд:

• Хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийн хандлагыг бий болгох.
• "Зэрлэг амьтад", "Жимс", "Хүнсний ногоо", "Тоглоом" гэсэн лексик сэдвээр хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
• Үндсэн өнгөний талаархи мэдлэгээ бататгах.
• Үгийн хэмнэлийн хэв маягийг алга ташиж, ганц биет нэр үгийг зөв хэрэглэх дасгал хий.
• Шүлэг унших, логик сэтгэлгээ, ерөнхий болон нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
• Найрсаг харилцаа, бусад хүмүүст таалагдах хүслийг төлөвшүүлэх.

Материал: Тоглоом: Бяцхан туулай - Степашка, баавгай, морь, ээрэх, бөмбөр, машин, бөмбөг, хүүхэлдэй, матрешка; гайхалтай тоглоомын цүнх; хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ бүхий хувин (хүүхдийн тоогоор), тавиур, сагс; дидактик тоглоом "Цэцгийг өнгөөр ​​нь цуглуул", хүүхдийн дуу бүхий CD, хөгжмийн төв; хүүхдийн тоогоор зөөлөн тоглоом; утас, зөөлөн шоо; хүүхдэд зориулсан цай, амттан.

ЦАРВАЛТ:

Хар саарал үүлсээс болж

Нар гарч ирэв

Мөн хөгжилтэй нарны туяа

Тэр биднийг цонхоор харав.

Бор шувуу жиргэжээ

Нимгэн, чанга, дуугарах:

Тэр залуусыг урьж байна

Бүүжингийн төрсөн өдөрт зориулав.

Та нар юу гэж бодож байна, туулай хаана амьдардаг вэ? (ойд)

Бие биенийхээ хажууд зогсох ( хүүхдүүд бие биенийхээ хажууд зогсдог)

Замд гарцгаая!

Эргэлт зам дагуу

Бидний хөл яаравчлав. (могой шиг алхах)

Энд бид ойн цэвэрлэгээнд ирлээ.

Хөлөө өндөрт өргө (өндөр өргөлтөөр алхах)

Бөмбөлөг дээгүүр үсэрцгээе, ( урагш үсрэх)

Салбар, хожуулаар дамжин.

Бид ой дундуур маш удаан алхсан,

Ингээд бид туулайн дээр ирлээ.

(хүүхдүүд сандал дээр сууна)

Манай туулай Степашка энд амьдардаг.

Тэгээд тэр энд байна. (туулайн тоглоомыг харуулах)

Төрсөн өдрөөр нь бэлэг өгдөг гэдгийг та бүгд мэднэ.

Хэрэв та оньсого тааварлавал тэд манай Степашкад юу өгснийг та олж мэдэх болно.

(Хүүхдүүд оньсого тааварлаж, тоглоомуудыг үзүүлэв)

Степашка тоглоомоороо тоглох дуртай, бид түүнтэй тоглох болно.

3. Тоглоом "Степашка ямар тоглоом нуусан бэ?" ("Юу алга болсон бэ")

Та Степашка тоглоомыг буцааж өгөхийг хүсч байна уу? Дараа нь нэрийг нь алгадана уу.

(хүүхдүүд тоглоомын нэрийг алга ташиж, тоглоомыг байрандаа буцааж өгдөг)

Та тоглоомоор тоглох дуртай юу? Степашка таныг тоглоомоороо бүжиглэхийг урьж байна.

4. Тоглоом "Тоглоомтой бүжиглэх"

(Тоглоомтой хүүхдүүд хөгжилтэй хөгжимд бүжиглэдэг. Хөгжим зогсоход тоглоомтой хүүхдүүд суугаад "унтдаг")

5. - Манай Степашка цэцэгт маш их хайртай. Бид түүнд олон өнгийн баглаа бэлэглэхийг хүссэн ч өөдгүй салхи цэцгийн дэлбээг таслав.

Степашкад зориулж цэцэг цуглуулахад тусална уу.

Тоглоом "Цэцгийг өнгөөр ​​нь тааруулах."

6. Тоглоом "Степашка амттан тавихад нь тусал".

Чамайг хөгжилдөж байх хооронд Степашка зочдод амттан бэлдэж байв. Надад цаг байсангүй. ( Ширээн дээр хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ байдаг.)Түүнд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ зохион байгуулахад нь тусалцгаая. Бид бүх жимсийг сагсанд хийж, хүнсний ногоог тавиур дээр тавьдаг. ( Хүүхдүүд ширээн дээр гүйж, нэг зүйлийг нэг нэгээр нь аваад өөр ширээнд аваачна: тавиур дээрх хүнсний ногоо, сагсан дахь жимс)

Амттан бэлэн боллоо!

7. Одоо Степашкад дуртай шүлгээ өгье.

Шүлэг унших. (4-5 хүүхэд)

8. Гэнэтийн мөч : Одоо манай төрсөн өдрийн хүү таныг амттангаа амтлахыг урьж байна. (хүүхдэд зориулсан цайны үдэшлэг)

Энэ сэдвээр дэлгэрэнгүй: