Залуу бүлгийн ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэл. Хөгжим, ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэл "Өнгөт аялал"

Бэлтгэсэн: багш - ярианы эмч Орлова Антонина Сергеевна
Еврейн автономит муж, Биробиджан хотОГОБУ "1-р асрамжийн газар"

Зорилго:

• Хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийн хандлагыг бий болгох.
• "Зэрлэг амьтад", "Жимс", "Хүнсний ногоо", "Тоглоом" гэсэн лексик сэдвээр хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
• Үндсэн өнгөний талаархи мэдлэгээ бататгах.
• Үгийн хэмнэлийн хэв маягийг алга ташиж, ганц биет нэр үгийг зөв хэрэглэх дасгал хий.
• Шүлэг унших, логик сэтгэлгээ, ерөнхий болон нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
• Найрсаг харилцаа, бусад хүмүүст таалагдах хүслийг төлөвшүүлэх.

Материал: Тоглоом: Бяцхан туулай - Степашка, баавгай, морь, ээрэх, бөмбөр, машин, бөмбөг, хүүхэлдэй, матрешка; гайхалтай тоглоомын цүнх; хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ бүхий хувин (хүүхдийн тоогоор), тавиур, сагс; дидактик тоглоом "Цэцгийг өнгөөр ​​нь цуглуул", хүүхдийн дуу бүхий CD, хөгжмийн төв; хүүхдийн тоогоор зөөлөн тоглоом; утас, зөөлөн шоо; хүүхдэд зориулсан цай, амттан.

ЦАРВАЛТ:

Хар саарал үүлсээс болж

Нар гарч ирэв

Мөн хөгжилтэй нарны туяа

Тэр биднийг цонхоор харав.

Бор шувуу жиргэжээ

Нимгэн, чанга, дуугарах:

Тэр залуусыг урьж байна

Бүүжингийн төрсөн өдөрт зориулав.

Та нар юу гэж бодож байна, туулай хаана амьдардаг вэ? (ойд)

Бие биенийхээ хажууд зогсох ( хүүхдүүд бие биенийхээ хажууд зогсдог)

Замд гарцгаая!

Эргэлт зам дагуу

Бидний хөл яаравчлав. (могой шиг алхах)

Энд бид ойн цэвэрлэгээнд ирлээ.

Хөлөө өндөрт өргө (өндөр өргөлтөөр алхах)

Бөмбөлөг дээгүүр үсэрцгээе, ( урагш үсрэх)

Салбар, хожуулаар дамжин.

Бид ой дундуур маш удаан алхсан,

Ингээд бид туулайн дээр ирлээ.

(хүүхдүүд сандал дээр сууна)

Манай туулай Степашка энд амьдардаг.

Тэгээд тэр энд байна. (туулайн тоглоомыг харуулах)

Төрсөн өдрөөр нь бэлэг өгдөг гэдгийг та бүгд мэднэ.

Хэрэв та оньсого тааварлавал тэд манай Степашкад юу өгснийг та олж мэдэх болно.

(Хүүхдүүд оньсого тааварлаж, тоглоомуудыг үзүүлэв)

Степашка тоглоомоороо тоглох дуртай, бид түүнтэй тоглох болно.

3. Тоглоом "Степашка ямар тоглоом нуусан бэ?" ("Юу алга болсон бэ")

Та Степашка тоглоомыг буцааж өгөхийг хүсч байна уу? Дараа нь нэрийг нь алгадана уу.

(хүүхдүүд тоглоомын нэрийг алга ташиж, тоглоомыг байрандаа буцааж өгдөг)

Та тоглоомоор тоглох дуртай юу? Степашка таныг тоглоомоороо бүжиглэхийг урьж байна.

4. Тоглоом "Тоглоомтой бүжиглэх"

(Тоглоомтой хүүхдүүд хөгжилтэй хөгжимд бүжиглэдэг. Хөгжим зогсоход тоглоомтой хүүхдүүд суугаад "унтдаг")

5. - Манай Степашка цэцэгт маш их хайртай. Бид түүнд олон өнгийн баглаа бэлэглэхийг хүссэн ч дэггүй салхи цэцгийн дэлбээг таслав.

Степашкад зориулж цэцэг цуглуулахад тусална уу.

Тоглоом "Цэцгийг өнгөөр ​​нь тааруулах."

6. Тоглоом "Степашка амттан тавихад нь тусал".

Чамайг хөгжилдөж байх хооронд Степашка зочдод амттан бэлдэж байв. Надад цаг байсангүй. ( Ширээн дээр хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ байдаг.)Түүнд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ зохион байгуулахад нь тусалцгаая. Бид бүх жимсийг сагсанд хийж, хүнсний ногоог тавиур дээр тавьдаг. ( Хүүхдүүд ширээн дээр гүйж, нэг зүйлийг нэг нэгээр нь аваад өөр ширээнд аваачна: тавиур дээрх хүнсний ногоо, сагсан дахь жимс)

Амттан бэлэн боллоо!

7. Одоо Степашкад дуртай шүлгээ өгье.

Шүлэг унших. (4-5 хүүхэд)

8. Гэнэтийн мөч : Одоо манай төрсөн өдрийн хүү таныг амттангаа амтлахыг урьж байна. (хүүхдэд зориулсан цайны үдэшлэг)

Энэ сэдвээр дэлгэрэнгүй:

"ӨНГӨТ АЯЛАЛ"

Хөгжим, ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэлийн сценари

(нөхөн олгох чиг баримжаа олгох ахлах бүлэг

хүнд хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан)

Эмхэтгэсэн: хөгжмийн найруулагч

Зайнутдинова Елена Евгеневна

Илтгэлийн зорилго:

- хүүхдийн ярианы чөлөөтэй зөв дуудлагыг бэхжүүлэх;

- оньсого тааварлах, үг унших, хөдөлгөөнөөр шүлэг унших, яруу найргийг илэрхийлэх дасгал хийх;

- диафрагмын амьсгал, нарийн моторт ур чадвар, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Хөгжмийн зорилго:

- дууг гүйцэтгэхдээ дуулах, хөдөлгөөнийг зохицуулах чадварыг нэгтгэх;

- хөгжмийн хэмнэл, хэмнэлтэй хөдөлгөөнөө зохицуулах;

- сурсан репертуарыг чөлөөт үйл ажиллагаанд хуулбарлах нөхцлийг бүрдүүлэх;

- сэтгэл хөдлөлийн байдлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.

Тоног төхөөрөмж:

- солонгын бүх өнгийн бөмбөлөг;

- аалзны тор бүхий саарал байшин;

- даалгавар бүхий дугтуй, өнгөт "нүдний шил";

- зоос бүхий авдар;

Үг бүхий картууд;

- ногоон алчуур;

- өнгөлөг шалбааг;

- массажны бөмбөг;

- цэнхэр малгай;

- мультимедиа проектор бүхий дэлгэц.

Үйл явдлын явц:

(хүүхдүүд хөгжөөнт хөгжмийн танхимд ордог)

HOST. Өтгөн ойн дунд, цэцэглэдэг нугын дунд, номин далайн эрэг дээр нэгэн жижиг тосгон амьдарч, амьдардаг. Тэнд ердөө 7 байшин байдаг, гэхдээ ямар байшингууд вэ! Байшин бүрийг өөрийн өнгөөр ​​будсан: нэг нь улаан, нөгөө нь улбар шар, гурав дахь нь шар, дөрөв дэх нь ногоон, тав дахь нь цэнхэр, зургаа дахь нь цэнхэр, долоо дахь нь нил ягаан өнгөтэй. Эдгээр өнгө танд юуг сануулж байна вэ? (хүүхдийн хариулт) Гэртээ биш, харин нүд нь өвдөж байна! Та энэ өнгөлөг тосгонд зочлохыг хүсч байна уу? Солонгон галт тэрэг биднийг хүлээж байна, вагонд суу (хүүхдүүд сууж байна). Замдаа уйдахгүйн тулд хөгжилтэй дуу дуул!

"Солонго" дуу(Үг, хөгжим нь Т.Н. Шикалова)

HOST. Энд манай станц байна. Чиргүүлээс гар. Дараа нь бид тосгон руу явган явах болно (тэд нэг энгийн саарал байшин байгаа тайзан дээр очдог). Өнгөт байшингууд хаана байна? Энд ганц л байгаа бөгөөд энэ нь маш саарал, гунигтай байна! (Өнгөгүй Кощей танхимд орж ирэв)

КОШЧЕЙ. Чи энд юу яриад байгаа юм бэ? Ямар өнгийн байшингууд вэ? Ямар өнгө вэ? Саарал, харанхуй - тэнд л би сайхан, тохь тухтай байдаг. Харанхуй байх болтугай! Тэгээд чи яв, эндээс яв! Миний нандин өнгөгүйг таашаахад минь битгий саад болоорой!..

HOST. Чи хэн бэ?

КОШЧЕЙ. Би уйтгартай байдлыг хариуцдаг, Өнгөгүй би бол Кощей!

Хэрэв би үдийн хоол идвэл ногоон байцаатай шөл иддэггүй!

Би хэнд ч хөгжилтэй, тод өнгийг зөвшөөрөхгүй!

HOST. Яаж тэгэх вэ? Хүүхдүүд тод, өнгөлөг бүх зүйлд дуртай байдаг, тэр ч байтугай бидний шүлэгт бүхэл бүтэн өнгөт палитр байдаг!

ХҮҮХДҮҮД. 1. Солонгонд өнгөө өг

Мөн лиш ба цээнэ цэцэг.

Улаан эхэнд байна,

Тэр хамгийн анхны!

1. Миний гарт жүрж байна,

Улбар шар Африкийн хүү.

Тэр үүнийг үргэлж нэр төрийн хэрэг гэж үздэг

Түүний өнгө нь солонгонд байдаг.

1. Шар нар, шар элс,

Би жүржийн шүүсийг шунаж уудаг.

Зуны халуун амьсгалд

Халуунд нүд нь хүртэл шарлана.

1. Хараач, нугад өвс ногоорч ​​байна,

Ойн зах нь ногоон,

Ногоон намагт qua-qua, тийм ээ qua-qua -

Маш ногоон мэлхий.

1. Цэнхэр тэнгэр, цэнхэр далай,

Салхи салхи цэнхэр долгионоор тоглодог.

Мөн тэнгэрийн хаяанд цэнхэр огторгуйд

Цэнхэр дарвуул өдөржин эргэлддэг ...

1. Цэнхэр эрдэнэ шишийн цэцэг тэнгэр рүү харж,

Нуухгүйгээр, нуухгүйгээр баяр баясгалан:

Би энэ ертөнцөд ганцаараа биш!

Солонгонд миний хөх байна!

1. Нил ягаан өнгийн үүлс

Бороо нуга, талбай дээр буув.

Тэр хажуугаар өнгөрч, гэнэт инээдтэй нил ягаанууд

Дэлхий инээмсэглэл шиг гэрэлтэв.

КОШЧЕЙ. Бүгд! Хангалттай! Би дахиж сонсож чадахгүй! Чи надтай тулалдахаар шийдсэн үү? Та цаг хугацаа, эрч хүчээ дэмий үрэх болно гэдгийг би баталж байна.

HOST. Бид одоо яах ёстой вэ? Бид тосгоныг аврах ёстой! Залуус аа, бид "Өнгөт тоглоом" нэртэй бүжигтэй. Магадгүй тэр бидэнд санаа өгөх болов уу?

“ӨНГӨЛӨГ ТОГЛООМ” БҮЖИГхөгжим Б.Савельева

КОШЧЕЙ. За, таны санаанууд хаана байна? Энд үү? Эсвэл энд үү? Эсвэл энэ вэбийн ард байж болох уу? Санаа, аа!!!

HOST. Залуус аа, вэб болгоны ард ер бусын зүйл байдгийг би анзаарсан. Ойртоод ир. Вэбийн ард байгаа зургууд ямар харагддаг вэ? (хүүхдийн хариулт) Эдгээр нь захидал! Би тэдний юу гэсэн үг болохыг тааж чадна гэж бодож байна! Чи яах вэ? (хүүхдийн таамаглал) Би танд хэлье - эдгээр нь солонгын өнгөний эхний үсэг юм. Эдгээр өнгийг санацгаая!

ХҮҮХДҮҮД. Солонго нь давхаргын бялуу шиг бүтээгдсэн,

Улаан давхарга, улбар шар, шар, ногоон.

Нил ягаан өнгийн хажууд цайвар хөх, цэнхэр,

Солонгонд долоон өнгө байдаг, та үүнийг мэдэх хэрэгтэй!

(тэд эхний өнгө нь улаан гэдгийг тодруулж, вэбийн цаанаас К үсэг бүхий дугтуй гаргаж, нээж, өнгөт "нүдний шил" гаргана)

HOST. За ингээд асуудлын шийдэл энд байна. Хэрэв та тэдгээрийн дундуур харвал байшин бас улаан өнгөтэй болно. (хүүхдүүд өнгөт "нүдний шил"-ээр хардаг) Улаан өнгө ямар утгатай болохыг та нарын хэд нь мэддэг вэ?

ХҮҮХДҮҮД. Улаан бол хүч чадал, энэ бол галын өнгө юм. Улаан өнгө нь эрч хүч өгч, дулаан ялгаруулдаг. Энэ нь айдсыг даван туулахад тусалдаг бөгөөд сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулдаг.

HOST. Мөн дугтуйнд бид зөв үгсийг мэддэг өнгөт зургууд байдаг.

ЦЭВЭР ҮГС:

Ак-ак-ак, хээр намуу цэцэг.

Эсвэл-эсвэл-эсвэл хортой ялаа агарик.

Дор-дор-дор, боловсорч гүйцсэн улаан лооль болов.

Ash-ash-ash, тэд надад харандаа авч өгсөн.

Эц-эц-этц, чихэрлэг чихэр.

Ан-ан-ан, цоо шинэ буйдан.

HOST. Сайн байна уу залуусаа, та улаан өнгийг оллоо. Эдгээр улаан "нүдний шил" -ээр байшингаа чимэглэцгээе (улаан "нүдний шил" байшинд наасан).

КОШЧЕЙ. Тэгэхээр энэ нь таны сэтгэл санааг үнэхээр сайжруулсан уу? Дараа нь би чиний төлөө үүнийг дахин сүйтгэх болно! Эцсийн эцэст та олон шинэ өнгөт байшин барих цаг зав гарахгүй. Тэгээд ерөнхийдөө... уйтгартай байхын тулд намайг битгий зовоо!!! (сууж, уйдаж, эвшээж, унтдаг)

HOST. Ядаж энэ байшинг өнгөлөг болгоё залуусаа. Солонгын хоёр дахь өнгийг санаж, нэрлээд хүссэн үсгээ нэрлээрэй (О үсгийг олоод, дугтуйг нээж, улбар шар өнгийн "нүдний шил" гаргаж, байшингийн ёроолыг хараарай). Улбар шар өнгөний талаар хэн мэдэх вэ?

ХҮҮХДҮҮД. Улбар шар өнгө нь хүнийг илүү чөлөөтэй мэдрэхэд тусалдаг. Энэ өнгө нь маш тод, үргэлж анхаарлыг татаж, баяр баясгалан, хөгжилтэй, хурц нарны тухай бодлыг сэрээдэг.

КОШЧЕЙ. (гэнэт сэрэх) Хэн чамайг сэрээдэг вэ? Энэ нь хэнийг сэрээх вэ? Яагаад сэрдэг вэ?

HOST. Бидний бодлыг сэрээдэг улбар шар өнгөний тухай бид ярьж байна!

КОШЧЕЙ. За, тэд яагаад намайг сэрээсэн юм бэ? Та нараас амар амгалан байхгүй! (навчнууд)

HOST. Улбар шар өнгийн "шилний хэсгүүд" -ийг байшинд наацгаая. Залуус аа, солонгын дараагийн өнгийг хурдан санаж, зөв ​​үсгийг олоорой (тэд вэбийн цаанаас Z үсгийг олдог). Мөн бид шар өнгөний талаар сонирхолтой мэдээлэлтэй байна.

ХҮҮХДҮҮД. Хүмүүс шар өнгийг зочломтгой байдал, өгөөмөр сэтгэл, тайтгарлын өнгө гэж ойлгодог. Энэ өнгө нь хүний ​​хамгийн түрүүнд анзаардаг өнгө юм. Тиймээс шар өнгийг анхааруулах тэмдэг, сургуулийн автобусанд ашигладаг.

HOST. Мөн бид шар өнгөний тухай хөгжилтэй шүлэг мэддэг.

ФИСМУКА:

Хараач, тэр шар ороолтоороо даллаж байна.

(толгойн дээгүүр гараа даллах)

Маша охин ойн зам дээр.

(туузан дээр гараа, бие нь зүүн, баруун тийш эргэх)

Шар цонхнууд Машаг үдэж байна,

("агаарт цонх зурах")

Мөн хус модны эргэн тойронд шар ээмэг байдаг.

(гараа толгойн дээгүүр, дараа нь чих рүү)

Маша ардаа шар сагстай,

(гараа ардаа түгжигдсэн)

Маша хөл дээрээ шар гуталтай.

(хөлөө өсгий дээрээ тавь)

Баярын хормогч нь шар торгоор хатгамал,

(хатгамал)

Шар шар бөмбөг Машагийн араас гүйж байна.

(гараараа тойрог харуулж байна)

HOST. Манай гэрт зориулсан дараагийн өнгөт "шилний хэсгүүд" энд байна. (шар өнгийн "шилний хэсгүүд" цавуу). Солонгийн дөрөв дэх өнгийг нэрлээд нэрний эхний үсгийг ол (Z үсгийг ол).

ХҮҮХДҮҮД. Ногоон өнгө нь эв найрамдал, тайван байдал, итгэл найдварыг төрүүлж, сөрөг сэтгэл хөдлөлийг арилгахад тусалдаг. Энэ бол байгалийн өнгө юм (Кошей гүйж, цээжин дэх зоосыг тоолж, тоогоо алдаж, сандарч, дахин тоолдог).

HOST. Залуус аа, Кощей яагаад ч юм сандарч байна. Магадгүй ногоон өнгө нь түүнийг тайвшруулахад тусална уу? Үүний тулд бид ногоон алчууртай. Кощей, та бидэнтэй хамт амарч, сайхан хөгжим сонсмоор байна уу?

КОШЧЕЙ. Тийм ээ, магадгүй би жаахан тайвширмаар байна. Би хэдэн зуун жил амьдарсан ч алтаа тоолж эхлэх болгондоо тоогоо алдаж, сандарч эхэлдэг!

АМРАХ ДАСГАЛ

КОШЧЕЙ. Сонсооч, энэ нь тусалдаг! Энд нам гүм, энд ч тайван байна (толгой руугаа, цээж рүүгээ заав)... Сайн байна!.. Одоо та эрдэнэсээ тайвнаар биширч чадна. Энэ өөр юу вэ? Сараатай хэдэн цаас... Би юу ч ойлгохгүй байна...

HOST. Би нэг харцгаая, Кощей. Би бүгдийг ойлгосон, эдгээр нь "Өнгөт шалбаа" тоглоомын хөзрүүд бөгөөд таны хэлснээр сараачнууд нь үгс юм. Мөн би энэ тоглоомыг тоглохыг санал болгож байна.

КОШЧЕЙ. Тэд миний цээжинд хаанаас ирсэн юм бол ..? А! Миний толгой цэцэрлэг шиг байна! Би санаж байна! Баба Яга бид хоёр 100 жилийн өмнө уншиж сурсан. За, би хуучин өдрүүдээ сэгсэрч, чамтай тоглох болно!

“ӨНГӨЛӨГ ШАЛБАГА” ТОГЛООМ

HOST. Байшин улам үзэсгэлэнтэй болж байна! (ногоон "нүдний шил" цавуу)

Цэнхэр бол солонгын тав дахь өнгө юм.

ХҮҮХДҮҮД. Цэнхэр бол харилцааны өнгө юм. Цэнхэр өнгө нь хөнгөн, цэвэр, цэвэр байдлын сэтгэгдэл төрүүлдэг. Цэнхэр бол цэлмэг тэнгэр, тунгалаг усны өнгө юм. Энэ нь хоолойн өвчин, толгой өвдөхөд тусалдаг.

КОШЧЕЙ. Энд байна! Гэхдээ Баба Яга намайг зөвхөн улаан ялаа мөөгөөр эмчилдэг. Эсвэл та өөр үр дүнтэй аргыг мэддэг болов уу?

HOST. Мэдээжийн хэрэг бид хийдэг - массаж, хөгжилтэй дуу!

“ӨНГӨТ вандуй” дуу

sl. Кузьминад хөгжим. А.Варламова (массажны бөмбөг ашиглан)

КОШЧЕЙ. Би энэ өнгөнд үнэхээр дуртай, би танд цэнхэр "нүдний шил" -ийг байшинд наахад тусална гэж бодож байна.

HOST. Солонгийн зургаа дахь өнгийг нэрлэ. Нэрийн эхний үсгийг олоорой.

ХҮҮХДҮҮД. Цэнхэр өнгө нь амар амгалан, итгэл, үнэнч байдлыг илэрхийлдэг. Цэнхэр өнгө нь эелдэг байдал, тэвчээр, өөрийгөө хянах чадварыг илэрхийлдэг. Цэнхэр нь оюун ухааны хүч чадал, бодлын тодорхой байдлыг илэрхийлдэг.

КОШЧЕЙ. Дашрамд хэлэхэд би санаж байна! Миний 95 насны төрсөн өдрөөр Муур Буян надад маш цэнхэр өнгийн малгай бэлэглэжээ. Би үүнийг юу хийхээ мэдэхгүй байна; Үүнийг танд өгөх нь илүү ухаалаг байх болно.

HOST. Мөн бид үүнийг ашиглах боломжийг олохдоо баяртай байх болно. Сонирхолтой хөгжимт тоглоом тоглоцгооё.

"МАЛГАЙ" тоглоом sl. болон хөгжим Е. Железнова

HOST. Байшин дээр өөр нэг өнгө гарч ирэв. Солонгын бүх өнгө үүн дээр байгаа эсэхийг шалгацгаая? (хүүхдийн хариулт) Ганцхан аалзны тор үлдлээ, үүнийг бас устгая. Та үүнийг зөв таасан - энд нил ягаан өнгийн "нүдний шил" байна.

ХҮҮХДҮҮД. Нил ягаан өнгө нь улаан өнгөний эрч хүчийг цэнхэр өнгөний дэгжин байдлыг хослуулсан байдаг. Тэр үргэлж хаадын хувцас өмсдөг байв. Энэ бол урам зоригийн өнгө юм.

КОШЧЕЙ. Надад ч гэсэн урам зориг ирсэн! Энэ бүхэн танд болон солонгын тод өнгөнд баярлалаа! Би одоо танд ийм гайхамшгийг үзүүлэх болно! Чи дурлах болно! Одоо энэ цагаан зотон дээр нил ягаан оньсого гарч ирнэ. Зөвхөн чи надад бага зэрэг туслах хэрэгтэй.

Та инээмсэглэсэн нь дээр байх, уйтгартай байх нь танд тохирохгүй!

Тааварууд даруй гарч ирэх болно! Тэднийг хэн тааж чадах вэ?

ИЛТГЭЛИЙН ХЭЛБЭРТЭЙ НИЛ ХЯЛ ТАВЬС:

(зураг дээр хулганы баруун товчийг дараад "танилцуулах объект - харуулах", үзсэний дараа "слайд шоу дуусгах" -ыг сонгоно уу)

КОШЧЕЙ. Миний гайхамшиг таалагдсан уу? Тэгээд надад үнэхээр таалагдсан! Гэхдээ нил ягаан өнгийн "нүдний шил" -ийг байшинд наах хэрэгтэй. Би өөрөө хийж чадах уу?

HOST. Мэдээж та чадна! Бид ямар солонго шиг байшинтай вэ! Хэн аль өнгө нь илүү таалагдсан бэ? (хүүхдийн хариулт) Кощей, чамд энэ байшин таалагдаж байна уу?

КОШЧЕЙ. Гайхалтай байшин! Тиймээс би хүйтэн, гунигтай шилтгээнээсээ наашаа нүүх ёстой юм болов уу гэж бодож байлаа.

HOST. Хэрэв та уйтгартай, уйтгартай байдлаа үүрд мартна гэж амлавал л та нар жаргах, цэцэгсийн анхилуун үнэр, нарлаг инээмсэглэлийг буцааж өгөх болно!

КОШЧЕЙ. Би амлаж байна!

HOST. Залуус аа, бид Кощейд гэрт ерөнхий цэвэрлэгээ хийхэд тусалж болох уу?

БҮЖИГ “ХӨГЖИЛТЭЙ ЦЭВЭРЛЭГЧ”("Ку-Ко-Ша" бүжиг, тоглоомын зохиолын цуглуулгаас)

HOST. Удахгүй олон үлгэрийн баатрууд ийм хөгжилтэй байшингийн хажууд өөрсдийн байшингаа барихыг хүсэх болно гэдэгт би итгэлтэй байна. Мөн энд өнгөлөг том тосгон бий болно. Мөн та ганцаараа уйдах шаардлагагүй болно. Мөн солонгын өнгө нь таныг хүрээлэн буй ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг танд сануулах болно. Хөвгүүд бид хоёр цэцэрлэгтээ буцах цаг боллоо! ("Бид галт тэргэнд байна" дуунд (Үг М. Бородицкая, хөгжим А. Варламов), хүүхдүүд "галт тэрэг шиг" танхимаас гарч, Кощей тэднийг баяртай гэж даллав)

Гарчиг: Хөгжим, ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэл "Өнгөт аялал"

Албан тушаал: дээд зэрэглэлийн хөгжмийн найруулагч
Ажлын байр: MBDOU 43-р цэцэрлэг хосолсон төрөл
Байршил: Удмурт улсын Воткинск хот

Энэ улсын нэрийг Грек хэлнээс "лого" гэж орчуулсан байдаг.Хүүхдүүдийн хуйвалдааныг "Логланд" руу зөөвөрлөж, тэднийг тус улсын оршин суугчдын нэг, хөгшин эмэгтэй Шапокляк угтан авч, баярын туршид хүүхдүүдэд эрдэнэс олоход нь тусалдаг боловч тэр үед тэд хамтдаа байдаг. замд саад болж буй саад бэрхшээлийг даван туулах. Баярын төгсгөлд тэд газрын зураг дээр гэнэтийн зүйл нуугдаж буй төлөвлөгөөг олдог. Энэ баяр нь ярианы эмч, хөгжмийн найруулагч, бүлгийн багш нарын хамтарсан ажлын үр дүн байв.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Цэцэрлэгт нээлттэй эцсийн ярианы эмчилгээний амралтын хувилбар: "Логландын улс руу аялах"

Бэлтгэсэн, хэрэгжүүлсэн

Багш-ярианы эмч Миразизова Ольга Васильевна

MBDOU d/s №8 "Ромашка"

Зорилго, зорилтууд:

Залруулах, хүмүүжүүлэх:дууны шинжилгээ, үгийн синтезийг үргэлжлүүлэн заах; графомоторын ур чадвар, харааны анхаарлыг хөгжүүлэх; Хөдөлгөөний ур чадвараа хөгжимд сайжруулах.

Залруулах, хөгжүүлэх: Өгөгдсөн дуу авиаг уялдаа холбоотой ярианд автоматжуулах, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үгсийн санг өргөжүүлэх, фонемик дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх, логик сэтгэлгээ, хуруу, үе мөчний дасгалуудыг сургах, харааны ойлголт, анхаарал, санах ойг хөгжүүлэх, акустик шинж чанараараа ижил төстэй дуу авиаг ялгах чадварыг нэгтгэх, дуу авианы найрлагатай төстэй үгсийг ялгах, таних чадварыг хөгжүүлэх.

Залруулах, хүмүүжүүлэх:сайхан сэтгэлийг бий болгох, цэвэр цэмцгэр байдал, эелдэг байдал, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг төлөвшүүлэх; багаар ажиллах хүсэл, чадвар, идэвх, бие даасан байдлыг дэмжих. Ярьсан яриаг анхааралтай сонсох, асуултанд бүрэн хариулт өгөх, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэх, хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж : стакан, газрын зураг, дидактик тоглоом "Цэцгийн дэлбээ цуглуул", даалгавар бүхий дугтуй, таавар, эрдэнэсийн хайрцаг, тараах материал (зураг, шош, вандуй)

Дүрүүд:Бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдИлтгэгч (ярианы эмч)Шапокляк

Дуу зүгээр л сонсогдож байна, бид бүх зүйлийг хагасаар хуваадаг

Ярианы эмч . Одоо намайг алгаараа угтаарай - "Сайн уу, (сайн уу) гэж алгадаад, одоо дэвсээрэй.

Ярианы эмч : Хараач, хичнээн их гэрэл, Инээмсэглэл, зочид! Энэ бол сайн шинж юм. Тиймээс, амралт үүдэнд байна!

Хүн яагаад ярих азтай байдаг вэ гэсэн асуултын талаар бодож үзсэн үү, яагаад үхэр, шоргоолж, мэлхий үлгэрт гардаггүй юм бэ? бидний өнөөдрийн баяр үүнд зориулагдсан. Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгс нь орос хэлний баялаг байдлын тухай ярьдаг.

Залуус аа, тэднийг санацгаая. Энэ үг бол бор шувуу биш, хэрэв энэ нь нисч байвал та үүнийг барьж чадахгүй. Үгэндээ бүү яар, үйлдлээрээ хурдан бай. Буцаж ирэх тусам хариу өгөх болно. Эхлээд бод, дараа нь хэл. Чимээгүй бол алтан.

Илтгэгч: Сайн байна, залуусаа!

Ярианы эмч: - Эрхэм залуус аа, та бүгд адал явдалд дуртай, ном, кино, хүүхэлдэйн киноны баатруудын адал явдлыг сонирхон дагаж байгаа байх. Өнөөдөр би таныг эрдэнэсийн эрэлд гарахыг урьж байна.

Эрдэнэс хайдаг хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэгийг хэн мэдэх вэ? (Эрдэнэсийн анчид). Зөв. Одоо та нар бүгд эрдэнэсийн ангууч байх болно, гэхдээ ганцаараа эрдэнэс олоход хэцүү байдаг тул бид багаараа аялах болно. Гэхдээ явахаасаа өмнө би дүрмийг сануулъя. Түүнийг анхааралтай сонс. Яаралтай, чөлөөтэй ярих; Хэрэв та ямар нэг үг гарахгүй гэж бодож байвал санаа зовох хэрэггүй: зогсоод тайван амьсгал аваад тодорхой, жигд ярь. Одоо миний дараа сайхан ярианы дүрмийг давт:

Бид үргэлж сайхан ярьдаг

Зоригтой, гэхдээ аажмаар.

Бид тодорхой ярьж байна,

Учир нь бид яарахгүй байна.

Бидний хэл аманд амьдардаг.

Тэр найзуудынхаа үгэнд дассан.

Ярианы эмч : Сайн байна. Бид Логланд руу явах болно, энэ улсын нэрийг Грек хэлнээс орчуулсан - лого нь "үг" гэсэн утгатай. Гэхдээ бид сайхан ааштай байхын тулд бэлтгэлийн хэсэг бид хоёр хаашаа явж байгаагаа хэнд ч хэлэхгүй нууцын тухай дуу дуулна.

"Нууц" дуу эгшиглэж байна

Одоо сайхан сэтгэлээр бид Логланд руу явлаа.

Газрын зураг нь бидний хөтөч болно. Тэр хаана байна? Харцгаая (тэд хайгаад нэг сандал доороос олдог). Газрын зургийг задлаарай. Газрын зураг байгаа, бид явж болно, гэхдээ бид нүдээ чанга аних хэрэгтэй. - Сайн байна. Одоо нүдээ аниад бид сансарт үсрэлт хийх болно.

Сансрын хөгжим сонсогддог. Бид нүдээ нээгээд Логландия руу аваачлаа.

Шапокляк хөгжим

Ярианы эмч: Өө, эдгээр нь магадгүй тус улсын оршин суугчид юм (хөгжим сонсогдож, гэнэт нисдэг

Шапокляк: - Чи энд юу хийж байгаа юм бэ? (хөтлөгч рүү гүйх) Аха! Калта! Энэ бол миний хайж байгаа зүйл! (хөтлөгчөөс авсан) - Адал явдал! Эрдэнэс! Одоо би гүйж очоод эрдэнэсээ олох болно! (ууртай:) - Чи надгүйгээр явмаар байсан юм уу? Энэ ажиллахгүй!

Ярианы эмч:

Өө, би юу ч ойлгохгүй байна!

Чи хэн бэ?

Таны нэр хэн бэ?

Бид баярын үеэр асуудаг

Бидэнд битгий саад бол.

Хөгшин хатагтай Шапокляк: Тийм ээ, энэ бол би, хөгшин хатагтай Сапокляк, миний дээвэр. Би үдэшлэгт явмаар байна!

Ярианы эмч : Ямар дээвэр вэ? (Шапокляк Лариса хархыг цүнхнээсээ гаргаж авдаг). Одоо тодорхой байна, энэ бол Лариса харх юм.

Ярианы эмч: Тийм учраас бид таныг ойлгоход хэцүү байна. Эрхэм хөгшин хатагтай Шапокляк аа, та дуу авиаг хэлж чадахгүй, хурдан, ойлгомжгүй ярьдаг.

Хөгшин хатагтай Шапокляк. Ингээд бид сайхан ярьж сурахын тулд зусланд ирлээ. Тэргүүлж байна. Залуус аа, хөгшин эмэгтэй Шапокляк зөв ярьж сурахын тулд юу хийх хэрэгтэйг хэлээч?

Хүүхдүүд. Хуруу, хэлээрээ гимнастик хийж, хэлээ эргүүлж, шүлэг дууд.

Хөгшин хатагтай Шапокляк: Би үүнийг хаанаас сурах вэ? Би яах ёстой вэ?

Ярианы эмч: Битгий гуниглаарай! Хүүхдүүд бид хоёр танд туслах болно. Тэд бүтэн жил суралцаж, их зүйл сурсан.

"Үнсгэлжин" тэмцээн Эцэг эх, хүүхэд хоёр будаа, вандуй хольсон таваг авдаг. Бүх вандуйг сонгож, шилэн аяганд хийхдээ та хамгийн хурдан байх хэрэгтэй.

Хөгшин хатагтай Шапокляк:Ухаалаг, дараа нь яах вэ?

Ярианы эмч: Одоо хэлээ сунгах цаг болжээ. Үлгэрийг анхааралтай сонсож, бүх дасгалыг хий.

Тэр байшингийн дарга хэн бэ?

Түүний эзэн нь хэл юм.

Миний уруул дээр хуушуур шиг хэвтэв.

(“Хуушуур.”)

Хэл нь зугаалахаар явдаг,

Тэр байшинг тойрон алхдаг.

(“Амттай чанамал.”)

Энд хэн байна, хэн байна?

Тэр эргэн тойрноо хардаг.

(“Үзээрэй.”)

Тэр хардаг: хөвөн нь маш уян хатан,

Тэд инээмсэглэлээ овсгоотойгоор сунгадаг.

Одоо харин эсрэгээрээ:

Уруул урагшаа сунадаг.

(“Хоолой, хашаа.”)

Би өөрийгөө савлуур дээр олсон

Тэр дээшээ нисээд доошоо буув. ("Савлуур".)

Хэн таамаглаж чадах вэ?

Бидний хэл яг л мөөгөнцөр шиг.

("Мөөгөнцөр".)

Тэр чихэр идэх дуртай.

Дараа нь тэр морь шиг давхидаг.

(“Морь.”)

Хөгшин хатагтай Шапокляк. Та энэ бүх өсөлт, бууралтыг хэрхэн санаж чадах вэ?

Ярианы эмч: . Та эдгээр дасгалуудыг өдөр бүр давтах хэрэгтэй бөгөөд дараа нь та тэдгээрийг хурдан санах болно.

Ярианы эмч: - Хүлээгээрэй, Шапокляк, бид эрдэнэсийг олохыг хүссэн бөгөөд та биднээс газрын зургийг авсан.

Хөгшин хатагтай Шапокляк: Чамайг тэнд үг хэлж байх хооронд миний цэцгийн дэлбээнүүд тарсан.

Хөтлөгч, залуусаа Шапоклякт сайн зүйл хийцгээе, магадгүй тэр илүү эелдэг болох байх.

"Нар" сэтгэлзүйн гимнастик

- Хөгшин хатагтай Шапокляк:Сайхан байна, би илүү сайн болж байна, тийм ч бай, хэрэв та миний олон өнгийн цэцгийн дэлбээ цуглуулахад надад тусалбал би чамд калта өгөх болно.

Ярианы эмч: За, Шапокляк залуус аа, бид танд өнгөт цэцгийн дэлбээ цуглуулахад тусалж чадах уу?

Хүүхдүүд: ЯАААААААААА

Шапокляк: Өнгө өнгийн цэцгийнхээ дэлбээ олохын тулд би олон даалгавар биелүүлэх хэрэгтэй, гэхдээ би ганцаараа хийж чадахгүй, хэрэв та надад тусалвал би чамд туслах болно, би сайн ... байхгүй тэгж бодохгүй байна.

Ярианы эмч: Залуус аа, бид тусалж чадах уу?

Хүүхдүүд: тусалцгаая!

Ярианы эмч: : юу хийх хэрэгтэй вэ?

Шапокляк : Энд заавар байна (хөтлөгчдөө өгдөг) /, гэхдээ би яаж иш татахаа мэдэхгүй байна, би үүнийг ойлгохгүй байна, би үүнийг хийх ёстой.

Ярианы эмч: Энэ юу вэ? Зарим зураг, залуус аа, энэ юу болохыг мэдэхгүй байна уу?

Хүүхдүүд: Татгалзах (таасан)

Тэд дэлбээ олж, даалгавар нь дэлбээ дээр бичигдсэн бөгөөд үүнийг уншина.

Дараагийн даалгавар бол ярианы эмчтэй юу хийснийг бидэнд хэлэх үү?

Хүүхдүүд шүлэг уншдаг.

Тэд дэлбээний ул мөрийг олдог бөгөөд ажлын ул мөр байдаг.

Ярианы эмч: Та нэг чиглэлд "L" дуутай, нөгөө талдаа "R" дуутай тоглоом цуглуулах хэрэгтэй. Тэд дэлбээ олдог, тэнд даалгавар байна - Бүх зочдыг баярлуул.

Дити

Ярианы эмч: Тоглоом “Эсрэгээр нь ярь” Манай зочид уйдаж байна тоглоом Энэ үнэн үү?

Үгсийн алдааг олоорой

Найз зур

"Тоглоом" дуу

Дугуй бүжиг

Ярианы эмч: Дэлбээ бүх зүйлийг цуглуулсан, бидэнд газрын зургийг өг.

Шапокляк, надад картаа өгөөч.

Тэд газрын зургийг харж байна, эрдэнэс хаана байна вэ?

Энд бид тосгоны цэцэрлэгт хүрээлэнд байна. Тэднийг олоод, медаль, сүр дуулиан дэгдээж, шагнал гардуулж, цэцэрлэгийн бусад хүүхдүүд өнгөөр ​​будаж байна.

Ярианы эмч: Та дуу чимээг сонсож сурах хэрэгтэй

Хэцүү хэлээ сайн эзэмш.

Ингэснээр та зөвхөн сургуульд төдийгүй,

Ингэснээр та амьдралдаа маш их амжилтанд хүрч чадна,

Мөн ярианы эмчийн бүх зөвлөмжийг дагаж мөрдөөрэй.

Ингэснээр та зөв үг хэлэх болно.

Тэргүүлж байна. Бидний амралт дууслаа. Оролцсон бүх хүмүүстээ баярлалаа! Уулзъя!

Уран зохиол: Володкова Н.П., Лапковская В.Н. Цэцэрлэгт ярианы зугаа цэнгэл. 5-7 насны хүүхдүүдтэй ажиллах хувилбаруудын цуглуулга. – М.: Синтез-Мосайка, 2008. Лебедева И.Л. Хэцүү дуу, чи бол бидний найз! – М.: Вентана-Граф, 2005.

Максаков А.И. Гэр бүл дэх зөв яриаг хөгжүүлэх. Төрснөөс долоон нас хүртэлх хүүхдүүдтэй хичээлд зориулсан эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулсан гарын авлага. – М.: Синтез-Мосайка, 2006 он.

Төрөл бүрийн хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүд оролцдог. Тэдгээрийн ихэнх нь хэлний системийн янз бүрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хазайлттай байдаг: лексик бэрхшээл, дүрмийн болон дуудлагын онцлог шинж чанар, уялдаа холбоогүй яриа. Олон хүүхдүүд анхаарал, ой санамж, аман-логик сэтгэлгээ, хуруу, артикуляторын моторт ур чадвар хангалтгүй хөгждөг.

Тийм ч учраас ярианы эмчийн ажлын үндсэн ажилЗөвхөн яриа төдийгүй түүнтэй нягт холбоотой сэтгэцийн үйл явцыг цогцоор нь засах гэж нэрлэж болно.

Зарим сэдвийг судлахдаа олж авсан материалыг бусад сэдвийг судлахдаа нэгтгэж, нэгтгэх байдлаар лексик сэдвүүдийг сонгож, нэгтгэдэг.

Жишээ нь: халуун орны амьтдыг "Африкаар аялах" зугаа цэнгэлд тусгасан болно [L-R] дуу авиаг ялгах чадварыг энд бэхжүүлсэн.

Эдгээр ярианы эмчилгээний үйл ажиллагаа нь хүүхдийн яриа, түүнтэй холбоотой сэтгэцийн үйл явцыг цогцоор нь хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

Хамтарсан материалыг сурч, нэгтгэх нь тоглоомын үйл ажиллагаануудын тусламжтайгаар хийгддэг. Тоглоомыг хүрээлэн буй орчинтой танилцах, ярианы дүрмийн болон фонемик талыг бүрдүүлэх тоглоомуудыг ашигладаг. Мөн дууны дуудлага хөгжүүлэхэд чиглэсэн даалгавар, харааны болон сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх тоглоомын даалгавар багтсан болно. Энэхүү материал нь залруулах болон ерөнхий боловсролын асуудлыг шийдэж, эерэг сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалыг хадгалдаг.

Эцсийн зугаа цэнгэл
"Бөмбөлөгний аялал"

Зорилго: хамрагдсан материалыг нэгтгэх.

Дуудлага хийх чадвараа бэхжүүл
- Тогтоосон дууг автоматжуулах.
- Үсэг авиа, үг хэллэгийн анализ, синтез хийх дадлага хийх.
-, нүдний алимны булчинг бэхжүүлэх, сонсголын мэдрэмж, харааны ойлголтыг хөгжүүлэх, хэрхэн.
- Багасгагч дагавартай үгсийг зөв сонгох чадварыг эзэмшүүлэх,
- Таавар шийдвэрлэх замаар логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Хичээлийн явц:

Өндөр уулсын ард
Алс холын ойн цаана
Гайхамшигт төр байна.
Тэнд тоо томшгүй олон сайхан үгс байдаг.
Энэ улсаас урилга ирсэн
Бид удахгүй замд гарна.

Тэр улсыг өвгөн Речевичок захирдаг.

Аялал жуулчлалын үеэр бид түүний оршин суугчидтай уулзаж, хөгжилтэй шүлэг уншиж, хэцүү даалгавруудыг даван туулж, хөгжилтэй тоглоом тоглох болно.

Аудио бичлэг.

Зөв гүйцэтгэсэн даалгаврын хувьд та газрын зургийн нэг хэсгийг шагнал болгон авах болно. Хэрэв та бүх хэсгийг цуглуулвал газрын зургийг нугалж, эрдэнэс нуугдаж буй газрыг олж мэдэх боломжтой.

Дугуйлан зогсоод бүх хүч чадал, мэдлэгээ цуглуулж, бие биедээ гараа өгцгөөе.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, нүдээ аниад шүлгийг уншдаг.

Бид үргэлж сайхан ярьдаг
Зоригтой, тайван
Бид тодорхой ярьж байна,
Учир нь бид яарахгүй байна.

Замд гарцгаая. Бид аялалдаа ямар тээврийн хэрэгслийг ашиглах вэ? Халуун агаарын бөмбөлөг дотор. Бөмбөг маань биднийг хол, алс хол авч явахын тулд бидэнд салхи хэрэгтэй. Юу хийх вэ? За, мэдээжийн хэрэг, үлээлгэе.

Өө! Бид нисэж байна! Бид юуны дээгүүр нисч байгааг төсөөлөөд үз дээ? (багшийн жишээ)

Тиймээс бид цэвэр, бичиг үсэгт тайлагнасан ярианы эх орон дээр ирлээ. Дуу авиаг зөв, сайхан дуудаж сурсан хүн энэ улсад дуусна.

Манай хэл сайн ажиллаж байгаа эсэхийг шалгацгаая.

Ярианы гимнастик.

Чики, дэгжин, дэгжин,
Бүү ичимхий, бяцхан хэл.
Битгий ичимхий, бүү залхуу,
Дахин давт, битгий алдаа гарга.

Хаа нэгтээ ноход архирав: р-р-р-р.
Өрөөнд ялаа шуугиж байв: w-w-w-w-w.
Тэд машинуудын хажуугаар гүйж байв: tr-r-r-r-r-r.
Алсын тэнгэрт онгоц дуугарав: л-л-л-л.
Бүх утаснууд салхинаас исгэрэв: s-s-s-s-s-s.
Галт тэрэгнүүд шөнө бие биенээ дуудав: ч-ч-ч-ч-ч.
Навчнууд салхинд хийсч: ш-ш-ш-ш-ш.
Тэгээд шумуулууд дуулсаар: z-z-z-z-z-z.

Найрал дуугаар, дараа нь нэг бүрчлэн ярих.

Мөн бид зөвхөн дуу авиа төдийгүй хэл яриаг ч хэлж чаддаг.

Хэл мушгих тулааныг нэн даруй эхлүүлье.
Хэн нэгэн хурдан ярь, бусад нь дуугүй байхыг би гуйж байна.

Хүүхдүүд хэлээ мушгина гэж хэлдэг.

Ярианы эмч: Сайн байна уу залуусаа, хэл маш сайн ажилладаг. Ид шидийн оронд тавтай морил.

Хүүхдүүд хаалгаар ороод сууна.

Яриа эмч: Энд бидний урд байгаа анхны станц байна. "Рифмоплеткино" станц.

Анхааралтай сонсож, алдаагаа зас.

Хүүхдүүдийн өмнө
Хархыг зураачид зурж байна.

Тэд нэг загасчин гэж хэлдэг
Би голд гутал барьчихсан,
Харин дараа нь тэр
Байшин түгжигдсэн байв.

Хус модны дор, сүүдэртэй газар,
Хуучин өдөр нуугдаж байна

Энд хэн байна? За, юу болохыг тааварлаарай!
Урт чихтэй Райка.

Света эмээ ач зээ нартаа
Дулаан пуужин сүлждэг.

Та хариултыг олохгүй
Алёшагийн чавх дээр.
(И.Л. Лебедева)

Станц бүрт семафорууд байдаг (хүүхдүүдэд семафорыг үзүүл), тэд аюулаас сэрэмжлүүлдэг. Дараагийн буудал дээр асуудал гарсан. Бусад аялагчдад аюулын талаар анхааруулъя.

Бид семафор цуглуулсан. "Зам хаагдсан" гэсэн үгсийг дохио өгцгөөе.

Станц дээр юу болсон бэ?

Үгийн сүйрэл.

Далайн дээр хөвж буй толь бичиг
Зөвшөөрөлгүй
Толь бичиг зовсон
Үгийн сүйрэл!
Үг хаа сайгүй цацагдана
Усан дахь загасны сургууль шиг.
Та хөгжилтэй загасчин юм
Та тэднийг дэгээ дээр барих болно, -
(И.Л. Лебедева)

Үүнийг илүү хөгжилтэй болгохын тулд бид 3 хүнтэй 3 багт хуваагдана. Бид загас агнуурын саваагаар үгсийг барьж, хувингаар хийнэ.

Эхний баг нэг үетэй үгсийг барьж, нэмдэг.
Хоёр дахь баг хоёр үетэй үгсийг барьж, эвлүүлдэг.
Гурав дахь баг гурван үетэй үгсийг барьж авдаг.

Даалгавраа хэрхэн гүйцэтгэсэн болохыг шалгацгаая.

Байцаагч нар дэг журам сахиулахаар ирж байна.
Үг нь хувиндаа суудаг уу?

Хүүхдүүд хувиндаа хийсэн үгсээ хамтдаа алга ташиж, даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн эсэхийг шалгана.

Сайн байна уу залуусаа, та даалгавраа биелүүллээ, газрын зургийн эхний хэсэг энд байна.

Нэг үгийн дууны шинжилгээ.

Бидний өмнө маш хүчтэй цайзууд байна. Түгжээг онгойлгохын тулд та үгийн диаграммыг гаргах хэрэгтэй: LOCK.

Сайн байна! Газрын зургийн өөр хэсгийг аваарай. Үргэлжлүүлье.

Бидний өмнө Пишичитайкино өртөө байна. Энэ буудал дээр бид бичих болно. Хуруугаа бэлдцгээе.

Хүүхдүүдийн хүсэлтээр хурууны гимнастик.

Хүүхэд шүлгийг уншдаг:

Юу болсон, юу болсон бэ?
Манай цагаан толгой унасан.
М том үсэг нь хөлөө өвдөж мулталсан.
G - бага зэрэг цохиж, бүрэн сүйрсэн.
U үсэг хөндлөвчөө алдсан байна.
Шалан дээр хэвтэж байхдаа тэрээр Угийн сүүлийг хугалжээ.
Хөөрхий тэр их хөөрч, түүнийг хүндлэх арга алга.
С үсэг бүрэн хаагдаж О үсэг болж хувирав.
А үсэг нь сэрээд хэнийг ч танихгүй байв.
(Михалков)

Залуус аа, та нарын өмнө дуусаагүй үсэг бүхий цааснууд байна. Энгийн харандаа авч, үсэг үүсгэх элементүүдийг нэмнэ.

Та ямар захидал авсан бэ?

Би хүн бүрийг босоод цонх руу эргэж, дурангаа аваад эхлээд цэг рүү, дараа нь хол руу харахыг зөвлөж байна.

Нүдэнд зориулсан гимнастикийн талаархи тайлбар.

Хараач, оршин суугчдын нэг нь алсад гарч ирэв. (нөмрөгийг тайлж, катерпиллийг харуул)

Залуус аа, энэ хэн бэ?

Энэ бол амар катерпиллар биш - Syllabic Caterpillar.
Үг нь үг болж хувирдаг,
Хэрэв та тэдгээрийг хэрхэн зохицуулахаа мэддэг бол.
Хэрэв бид түүний доторх үгсийг олвол тэр биднийг урагшлуулах болно.

Үгийг олохын тулд та ижил хэлбэртэй дүрсүүдийг холбох хэрэгтэй.

Хүүхдүүд олж авсан зүйлээ уншиж, үг зохиодог.

Сайн байна, газрын зургийн өөр нэг хэсэг нь таных. Үргэлжлүүлье.

Биднийг Грамотекино станц угтаж байна. Энэ буудал дээр биднийг ямар даалгавар хүлээж байгааг харцгаая. Энэ буудал дээр та объектуудыг хэмжээс рүү нь буцаах хэрэгтэй.

Нэгэн цагт заан байсан, одоо заан байна, сандал байсан, одоо сандал, чих - чих, хамар - хамар......

Даалгавар дууссан тул картыг хүлээн авна уу.

Бид хамгийн сүүлчийн “Отгадайкино” буудалд ирлээ. Энд та ухаалаг байж, оньсого тааварлах хэрэгтэй.

2-3-ыг эсэргүүцдэг

Сайн байна уу залуусаа, та даалгавраа биелүүллээ, газрын зургийн сүүлийн хэсэг энд байна.

Тиймээс бид газрын зургийн бүх хэсгүүдтэй, цэцэрлэгт явдаг.

Хүүхдүүд хаалгаар орж, тойрог дээр зогсдог. Хүүхдүүд хэсэг хэсгүүдээс газрын зургийг эвлүүлдэг.

Та эрдэнэсээ олохыг тэсэн ядан хүлээж байгаа байх? Үүнийг хийхийн тулд та заасан замыг дагах хэрэгтэй бөгөөд та эрдэнэсийг олох нь гарцаагүй. Амжилт хүсье, найзууд аа!

Хүүхдүүд бүлэгт хүлээж буй эрдэнэсийг олдог (чихэртэй авдар).

Өргөдөл.

"Хэл мушгиачдын тэмцэл" тоглоомд зориулсан хэл мушгиа.

Нүхэнд хулганаар бичсэн
өглөө хэлээ мушгих хүртэл,
яг дөч гарсан
тэр хэлээ эргүүлдэг.

Дэггүй муур хөшигний дээр сууж,
Учир нь Маша сургуульд байгаа.
Хичээлийн дараа Маша тэнд байх болно
Харанхуй торгон хөшиг.

Би өчигдөр нэг найзтайгаа уулзсан -
Өглөө болтол яриа үргэлжилсэн.
Би мэдээний талаар хэлсэн
Мөн үйл явдлын талаар.

Гал сөнөөгч цох
Би аль болох хурдан гүйлээ.
Гал хаана байна? Бүү сандар!
Бид бол гал сөнөөгч цохууд.

Зөгий бүжиглэв
Цаасан дээр хөл нүцгэн байна.
Миний сарвуу даарлаа.
Соноонд шаахай өг!

Судалчлагдсан хивс
Власын охин угаасан.
Угаасан
угаасан -
Гол нь судалтай болсон.