Би хэрхэн ширээнийнхээ доор суув
Багшийг самбар руу эргүүлэнгүүт би шууд л ширээ доогуур орлоо. Багш намайг алга болсныг мэдээд аймаар гайхах байх.
Тэр юу гэж бодох бол гэж би гайхаж байна уу? Тэр хүн бүрээс намайг хаашаа явсныг асууж эхлэх болно - инээх болно! Хичээлийн тал нь аль хэдийн өнгөрчихсөн, би суусаар л байна. "Тэр намайг ангид ороогүйг хэзээ харах бол?" гэж би бодож байна. Ширээний доор суух хэцүү. Миний нуруу хүртэл өвдөж байна. Ингэж суугаад үзээрэй! Би ханиалгасан - анхаарал хандуулахгүй байна. Би дахиж сууж чадахгүй. Түүгээр ч барахгүй Серёжа миний нуруу руу хөлөөрөө цохиж байна. Би тэссэнгүй. Хичээл дуустал амжсангүй. Би гарч ирээд:
Уучлаарай, Петр Петрович.
Багш асууж байна:
Юу болсон бэ? Удирдах зөвлөлд очмоор байна уу?
Үгүй ээ, уучлаарай, би ширээн доогуураа сууж байсан...
Тэгэхээр тэнд, ширээний доор суух нь тухтай юу? Та өнөөдөр их чимээгүй суулаа. Хичээл дээр үргэлж ийм байх байсан.
Шүүгээнд
Хичээл эхлэхээс өмнө би шүүгээ рүү авирав. Би шүүгээнээсээ мяавахыг хүссэн. Тэд үүнийг муур гэж бодох болно, гэхдээ энэ бол би.
Би шүүгээнд суугаад хичээл эхлэхийг хүлээж, яаж унтсанаа ч анзаарсангүй. Би сэрлээ - анги нам гүм байна. Би ан цаваар харвал хэн ч алга. Би хаалгыг түлхсэн боловч хаагдсан байв. Тиймээс би бүхэл бүтэн хичээлийг унтсан. Бүгд гэр лүүгээ орж намайг шүүгээнд цоожиллоо.
Шүүгээнд бүгчим, шөнө шиг харанхуй байна. Би айж, хашгирч эхлэв:
Өө-өө! Би шүүгээнд байна! Туслаач! Би сонссон - эргэн тойрон чимээгүй болов.
ТУХАЙ! Нөхдүүд ээ! Би шүүгээнд сууж байна! Би хэн нэгний алхмыг сонсож байна.
Хэн нэгэн ирж байна.
Энд хэн шоолж байна вэ?
Би цэвэрлэгч авга эгч Нюшаг шууд таньлаа. Би баярлаж, хашгирав:
Нюша эгч, би энд байна!
Хонгор минь чи хаана байна?
Би шүүгээнд байна! Шүүгээнд!
Чи яах вэ? хонгор минь, чи тэнд очсон уу?
Би шүүгээнд байна, эмээ!
Тиймээс би чамайг шүүгээнд байгаа гэж сонссон. Тэгэхээр та юу хүсч байна вэ? Би шүүгээнд түгжигдсэн байсан. Өө, эмээ! Нюша эгч явсан. Дахин чимээгүй. Тэр түлхүүр авах гэж явсан байх.
Пал Палыч шүүгээг хуруугаараа тогшив.
Тэнд хэн ч байхгүй" гэж Пал Палыч хэлэв. Яагаад үгүй гэж? "Тийм ээ" гэж Нюша эгч хэлэв.
За, тэр хаана байна? - гэж Пал Палыч хэлээд шүүгээгээ дахин тогшив.
Бүгд гараад шүүгээнд үлдэх вий гэж айгаад хамаг чадлаараа хашгирав.
Би энд байна!
Чи хэн бэ? гэж Пал Палыч асуув.
Би... Цыпкин...
Та яагаад тийшээ явсан юм бэ, Цыпкин?
Би цоожтой байсан... би ороогүй...
Хм... Тэр түгжигдсэн байна! Гэхдээ тэр ороогүй! Та үүнийг харж байсан? Манай сургуульд ямар шидтэнгүүд байдаг вэ! Тэд шүүгээнд түгжигдсэн үед шүүгээнд ордоггүй! Гайхамшиг тохиолддоггүй, чи сонсож байна уу, Цыпкин?
Би сонссон...
Чи тэнд хэр удаж байгаа юм бэ? гэж Пал Палыч асуув.
Мэдэхгүй…
Түлхүүрийг олоорой гэж Пал Палыч хэлэв. - Хурдан.
Нюша эгч түлхүүрийг авахаар явсан боловч Пал Палыч үлдэв. Тэр ойролцоох сандал дээр суугаад хүлээж эхлэв. Би хагарлын завсраар түүний царайг харав. Тэр маш их ууртай байсан. Тэр тамхиа асаагаад:
За! Хошигнол нь ийм зүйлд хүргэдэг! Үнэнийг хэлэхэд чи яагаад шүүгээнд байгаа юм бэ?
Би шүүгээнээсээ алга болохыг үнэхээр хүсч байсан. Тэд шүүгээгээ онгойлгож, би тэнд байхгүй. Би тэнд хэзээ ч очиж үзээгүй юм шиг санагдав. Тэд надаас "Чи шүүгээнд байсан уу?" Гэж асуух болно. Би: "Би тийм биш байсан" гэж хэлэх болно. Тэд надад: "Тэнд хэн байсан бэ?" гэж хэлэх болно. Би "Мэдэхгүй" гэж хэлнэ.
Гэхдээ энэ нь зөвхөн үлгэрт л тохиолддог! Маргааш тэд ээж рүүгээ залгах нь лавтай... Хүү чинь шүүгээ рүүгээ орчихсон, тэнд бүх хичээлээ унтсан, тэгээд л энэ бүхэн... Энд унтах нь надад тухтай байгаа юм шиг! Миний хөл өвдөж, нуруу өвдөж байна. Нэг тарчлал! Миний хариулт юу байсан бэ?
Би чимээгүй байсан.
Чи тэнд амьд байна уу? гэж Пал Палыч асуув.
Амьд…
За сайн сууж бай, удахгүй нээгдэнэ...
Би сууж байна…
Тэгэхээр... - гэж Пал Палыч хэлэв. -Тэгвэл чи яагаад энэ шүүгээнд авирсан юм бэ гэж хариулна уу?
ДЭМБ? Цыпкин? Шүүгээнд үү? Яагаад?
Би дахиад л алга болохыг хүссэн.
Захирал асуув:
Цыпкин, энэ чи мөн үү?
Би хүндээр санаа алдлаа. Би зүгээр л хариулж чадсангүй.
Нюша эгч хэлэхдээ:
Ангийн дарга түлхүүрийг нь аваад явчихлаа.
"Хаалгаа эвд" гэж захирал хэлэв.
Хаалга эвдэрч, шүүгээ чичирч, духан дээрээ өвдөж цохилоо. Засгийн газар унах вий гэж айгаад уйлсан. Шүүгээний хананд гараа наан хаалга онгойж онгойход би яг тэр чигээрээ зогслоо.
За гараад ир” гэж захирал хэлэв. - Энэ нь юу гэсэн үг болохыг бидэнд тайлбарла.
Би хөдөлсөнгүй. Би айж байсан юм.
Тэр яагаад зогсож байгаа юм бэ? гэж захирал асуув.
Намайг шүүгээнээс гаргав.
Би бүх хугацаанд чимээгүй байсан.
Би юу гэж хэлэхээ мэдэхгүй байлаа.
Би зүгээр л мяавахыг хүссэн. Гэхдээ би үүнийг яаж хэлэх вэ? ..
Нууц
Бидэнд охидын нууц байдаг. Тэдэнд нууцаа даатгах ямар ч арга байхгүй. Тэд ямар ч нууцыг дэлхий даяар цацаж чадна. Тэд төрийн нууцыг хүртэл задруулж чадна. Тэдэнд итгэхгүй байгаа нь сайн хэрэг!
Бидэнд тийм чухал нууц байдаггүй нь үнэн, бид хаанаас авч болох вэ! Тиймээс бид өөрсдөө тэдэнтэй хамт ирсэн. Бидэнд ийм нууц байсан: бид хэд хэдэн сумыг элсэнд булж, энэ тухай хэнд ч хэлээгүй. Өөр нэг нууц байсан: бид хадаас цуглуулсан. Жишээлбэл, би хорин таван өөр хадаас цуглуулсан, гэхдээ хэн үүнийг мэддэг байсан бэ? Хэн ч биш! Би хэнд ч хэлээгүй. Энэ нь бидэнд ямар хэцүү байсныг та ойлгож байна! Бидний гарт маш олон нууц дамжсан тул би хичнээн нууц байсныг ч санахгүй байна. Тэгээд ганц ч охин юу ч олж мэдсэнгүй. Тэд янз бүрийн хөгжилтэй амьтад бидэн рүү хажуу тийш алхаж, харцгааж, бидний нууцыг биднээс гаргахыг л бодсон. Хэдийгээр тэд биднээс юу ч асуугаагүй ч энэ нь юу ч биш юм! Тэд ямар зальтай юм бэ!
Өчигдөр би өөрийн нууц, шинэ гайхамшигт нууцтайгаа хашааны эргэн тойронд алхаж байтал гэнэт Иркаг олж харав. Би хажуугаар нь хэд хэдэн удаа өнгөрөхөд тэр над руу харав.
Би хашааны эргэн тойронд ахин алхаж, түүн рүү ойртон чимээгүйхэн санаа алдлаа. Тэр намайг зориуд санаа алдлаа гэж бодохгүйн тулд би зориуд бага зэрэг санаа алдлаа.
Би дахиад хоёр удаа санаа алдлаа, тэр дахиад л хажуу тийшээ харав, тэгээд л болоо. Тэгээд ямар ч утгагүй тул санаа алдахаа болиод:
Хэрвээ чи намайг мэдэж байгаа гэдгийг мэдсэн бол энд яг газар дээрээ бүтэлгүйтэх байсан.
Тэр над руу дахин хажуу тийш хараад:
"Битгий санаа зов" гэж тэр "Чи яаж ч бүтэлгүйтсэн ч би бүтэлгүйтэхгүй."
"Яагаад би бүтэлгүйтэх ёстой юм бэ, надад бүтэлгүйтэх шалтгаан байхгүй, учир нь би нууцыг мэддэг."
Нууц? - ярьдаг. -Ямар нууц вэ?
Тэр над руу хараад нууцаа хэлж эхлэхийг хүлээж байна.
Тэгээд би:
Нууц бол нууц бөгөөд энэ нууцыг хүн болгонд дэлгэх боломжгүй.
Тэр яагаад ч юм уурлаад:
Тэгээд эндээс нууцаа аваад яв!
Ха, би хэлье, энэ нь хангалтгүй хэвээр байна! Энэ чиний хашаа юу, эсвэл юу?
Энэ нь намайг үнэхээр инээлгэсэн. Энэ бол бидний ирсэн зүйл юм!
Бид хэсэг зогсоод зогсож байтал би түүнийг дахин ширүүн харцтай байхыг харлаа.
Би явах гэж байгаа юм шиг дүр эсгэсэн. Тэгээд би:
БОЛЖ БАЙНА УУ. Нууц нь надад үлдэх болно. - Тэр юу гэсэн үг болохыг ойлгохын тулд тэр инээмсэглэв.
Тэр над руу толгойгоо ч эргүүлсэнгүй:
Танд ямар ч нууц байхгүй. Хэрэв танд ямар нэгэн нууц байсан бол аль эрт хэлэх байсан, гэхдээ хэлэхгүй байгаа бол тийм зүйл байхгүй гэсэн үг.
Тэр юу хэлж байна гэж та бодож байна вэ? Ямар нэг утгагүй зүйл үү? Гэхдээ үнэнийг хэлэхэд би бага зэрэг будилсан. Үнэн, тэд надад ямар нэгэн нууц байгаа гэдэгт итгэхгүй байж магадгүй, учир нь энэ талаар надаас өөр хэн ч мэдэхгүй. Миний толгойд бүх зүйл холилдсон. Гэхдээ би тэнд юу ч холилдсон юм шиг дүр эсгээд:
Танд итгэж чадахгүй байгаа нь харамсалтай. Тэгэхгүй бол би чамд бүгдийг хэлэх байсан. Харин чи урвагч болж магадгүй...
Тэгээд би түүнийг дахин нэг нүдээрээ над руу харж байгааг харлаа.
Би ярьдаг:
Энэ бол энгийн зүйл биш, та үүнийг маш сайн ойлгосон байх гэж найдаж байна, ямар нэгэн шалтгаанаар гомдох нь утгагүй гэж бодож байна, ялангуяа энэ нь нууц биш, жижиг зүйл байсан бол, хэрэв би чамайг илүү сайн мэддэг бол ...
Би маш удаан, маш их ярьсан. Яагаад ч юм надад удаан, маш их ярих хүсэл төрсөн. Намайг дуусгахад тэр байхгүй байсан.
Тэр хана налан уйлж байв. Түүний мөр чичирч байв. Би уйлахыг сонссон.
Түүнийг урвагч болж хувирах ямар ч арга байхгүй гэдгийг би шууд ойлгосон. Тэр бол бүх зүйлд найдвартай итгэж болох хүн юм. Би үүнийг шууд ойлгосон.
Харж байна уу... - Би: - Хэрвээ чи... үгээ өгөөд..., тангараглавал...
Тэгээд би түүнд бүх нууцыг хэлсэн.
Маргааш нь тэд намайг зодсон.
Тэр хүн болгонд хашгирав...
Гэхдээ хамгийн гол нь Ирка урвагч болж хувирсандаа биш, нууц задарсандаа ч биш, тэр үед бид хичнээн хичээсэн ч нэг ч шинэ нууц гаргаж чадаагүй юм.
Би гич идээгүй
Би цүнхийг шатны доор нуув. Тэгээд тэр булан эргэж, өргөн чөлөө рүү гарав.
Хавар. Нар. Шувууд дуулж байна. Яагаад ч юм надад сургуульд явах хүсэл алга. Үүнээс хэн ч залхах болно. Тиймээс би үүнээс залхаж байна.
Би харж байна - машин зогсож байна, жолооч хөдөлгүүрт ямар нэг зүйлийг харж байна. Би түүнээс асууж байна:
Эвдэрсэн үү?
Жолооч чимээгүй байна.
Эвдэрсэн үү? - Би асуух.
Тэр чимээгүй байна.
Би зогсож, зогсоод:
Юу вэ, машин эвдэрсэн үү?
Энэ удаад тэр сонсов.
Тэр зөв таасан, тэр эвдэрсэн гэж хэлэв. Та туслахыг хүсч байна уу? За хамтдаа засъя.
Тийм ээ, би... чадахгүй...
Хэрэв та яаж гэдгийг мэдэхгүй бол болохгүй. Би яаж ийгээд өөрөө хийнэ.
Тэнд хоёр зогсож байна. Тэд ярьж байна. Би ойртлоо. Би сонсож байна. Нэг нь:
Патентийн талаар юу хэлэх вэ?
Өөр нэг нь хэлэхдээ:
Патенттай бол сайн.
"Энэ хэн бэ?" гэж би бодож байна, "Би түүний талаар хэзээ ч сонсож байгаагүй юм бэ?" Тэд бас патентын тухай ярина гэж бодсон. Гэхдээ тэд патентын талаар өөр юу ч хэлээгүй. Тэд үйлдвэрийн тухай ярьж эхлэв. Нэг нь намайг анзаараад нөгөөдөө хэлэв:
Хараач, тэр залуу амаа ангайчихсан байна.
Тэгээд тэр над руу эргэж:
Та юу хүсч байна вэ?
"Надад зүгээр дээ" гэж би хариулав, "Би яг л тийм ...
Чамд хийх зүйл байхгүй гэж үү?
Энэ сайн байна! Тэнд байгаа тахир байшинг харж байна уу?
Түүнийг тэгшитгэхийн тулд тэр талаас нь түлхэ.
Үүн шиг?
Гэх мэт. Чамд хийх зүйл алга. Чи түүнийг түлхэ. Тэгээд хоёулаа инээв.
Би ямар нэг зүйлд хариулахыг хүссэн ч нэгийг нь бодож чадсангүй. Замдаа нэг санаа олоод тэдэн рүү буцсан.
Энэ нь инээдтэй биш гэж би хэлж байна, гэхдээ та инээж байна.
Тэд сонсохгүй байгаа юм шиг. Би дахиад:
Огт инээдтэй биш. Чи яагаад инээгээд байгаа юм бэ?
Дараа нь нэг нь:
Бид огт инээдэггүй. Бидний инээж байгааг та хаана харж байна вэ?
Тэд үнэхээр инээхээ больсон. Тэд өмнө нь инээж байсан. Тэгэхээр би жаахан хоцорчихлоо...
ТУХАЙ! Шүүр нь хананы дэргэд зогсож байна. Мөн эргэн тойронд хэн ч байхгүй. Гайхалтай шүүр, том!
Хаалганы жижүүр гэнэт гарч ирээд:
Шүүрэнд бүү хүр!
Яагаад надад шүүр хэрэгтэй байна вэ? Надад шүүр хэрэггүй...
Хэрэв танд хэрэггүй бол шүүртэй ойртох хэрэггүй. Шүүр бол ажилд зориулагдсан болохоос ойртож болохгүй.
Зарим нэг муу жижүүр баригджээ! Шүүрийг хүртэл өрөвдөж байна. Өө, би яах ёстой вэ? Гэртээ харихад эрт байна. Хичээлүүд хараахан дуусаагүй байна. Гудамжинд алхах нь уйтгартай байдаг. Залуус хэнийг ч харж чадахгүй.
Шатан дээр авирах уу?! Хажуу талын байшинг засварлаж байна. Би хотыг дээрээс нь харна. Гэнэт би дууг сонсов:
Хаашаа явж байгаа юм бэ? Хөөе!
Би харж байна - хэн ч алга. Хөөх! Хэн ч байхгүй, гэхдээ хэн нэгэн хашгирч байна! Тэр илүү өндөрсөж эхлэв - дахин:
Алив, буу!
Би толгойгоо бүх чиглэлд эргүүлэв. Тэд хаанаас хашгирч байна вэ? Юу болов?
Буух! Хөөе! Буу, буу!
Би шатаар унах шахсан.
Би гудамжны нөгөө талд гарлаа. Дээд давхарт би ой модыг харж байна. Хэн хашгирав гэж гайхаж байна. Би ойр хавьд хэнийг ч хараагүй. Алсаас би бүх зүйлийг харсан - шатан шавардлагын ажилчид, буддаг ...
Би трамвайнд суугаад рингэн дээр ирлээ. Ямар ч байсан явах газар алга. Би морь унахыг илүүд үздэг. Алхахаас залхсан.
Би трамвайн хоёр дахь эргэлтээ хийлээ. Би нэг газар ирлээ. Өөр тойрог жолоодох уу, эсвэл юу вэ? Гэртээ харих цаг хараахан болоогүй байна. Жаахан эрт байна. Би тэрэгний цонхоор харав. Бүгд л хаа нэг тийшээ яаран, яарч байна. Бүгд хаашаа яарч байна вэ? Тодорхойгүй.
Гэнэт удирдаач:
Дахин төл.
Надад дахиад мөнгө байхгүй. Надад ердөө гучин копейк л байсан.
Тэгээд яв, хүү минь. Алхах.
Өө, надад алхах маш их зам байна!
Битгий дэмий давхиад бай. Сургуульд сураагүй юм болов уу?
Чи яаж мэддэг юм?
Би бүгдийг мэднэ. Та үүнийг харж болно.
Чи юу харж байна?
Чи сургуульд сураагүй нь илт байна. Эндээс харж болно. Аз жаргалтай хүүхдүүд сургуулиасаа буцаж байна. Чи хэт их гич идсэн юм шиг байна.
Би гич идээгүй...
Ямар ч байсан яв. Би сургуулиа тасалдуулж байгаа хүмүүсийг үнэ төлбөргүй жолооддоггүй.
Тэгээд тэр хэлэхдээ:
За, унаад яв. Дараагийн удаа би зөвшөөрөхгүй. Үүнийг л мэд.
Гэхдээ би ямар ч байсан буусан. Энэ нь ямар нэгэн байдлаар эвгүй юм. Энэ газар огт танил биш юм. Би энэ нутагт хэзээ ч очиж байгаагүй. Нэг талд нь байшингууд байдаг. Нөгөө талд байшин байхгүй; таван экскаватор газар ухаж байна. Газар дээгүүр алхаж буй заан шиг. Тэд хувингаар хөрсийг шүүж, хажуу тийш нь цацна. Ямар техник вэ! Лангуунд суух сайхан байна. Сургуульд явахаас хамаагүй дээр. Чи тэнд суугаад тэр эргэн тойрон алхаж, бүр газар ухдаг.
Нэг экскаватор зогсов. Экскаваторын оператор газар бууж ирээд надад хэлэв:
Та хувин руу орохыг хүсч байна уу?
Би гомдсон:
Яагаад надад хувин хэрэгтэй байна вэ? Би кабин руу явмаар байна.
Тэгээд гичийн тухай удирдаач надад хэлснийг санаж, инээмсэглэж эхлэв. Тиймээс экскаваторын оператор намайг инээдтэй гэж боддог. Тэгээд ч би огт уйддаггүй. Тэр намайг сургуульд байгаагүй гэж тааварлахгүйн тулд.
Тэр над руу гайхан хараад:
Чи тэнэг юм шиг байна аа, ахаа.
Би бүр илүү инээмсэглэж эхлэв. Түүний ам нь бараг чихэндээ хүрч байв.
Чамд юу тохиолдоо вэ?
Чи яагаад над руу царай гаргаад байгаа юм бэ?
Намайг экскаватороор зугаалгаарай.
Энэ бол таны хувьд троллейбус биш юм. Энэ бол ажиллаж байгаа машин юм. Хүмүүс үүн дээр ажилладаг. Цэвэрлэх үү?
Би ярьдаг:
Би ч бас үүн дээр ажилламаар байна.
Тэрээр хэлэхдээ:
Хүүе ах! Бид суралцах хэрэгтэй!
Би түүнийг сургуулийн тухай ярьж байна гэж бодсон. Тэгээд тэр дахин инээмсэглэж эхлэв.
Тэгээд тэр над руу гараа даллан бүхээгт авирав. Тэр надтай дахиж ярихыг хүсээгүй.
Хавар. Нар. Бор шувуунууд шалбаагт сэлдэг. Би алхаж, дотроо боддог. Юу болсон бэ? Би яагаад ийм уйтгартай байгаа юм бэ?
Аялагч
Би Антарктид руу явахаар шийдсэн. Өөрийн зан чанарыг бэхжүүлэхийн тулд. Ээж, багш, Вовка хүртэл намайг нуруугүй гэж бүгд хэлдэг. Антарктидад үргэлж өвөл байдаг. Тэгээд ерөөсөө зун гэж байдаггүй. Зөвхөн хамгийн зоригтой хүмүүс л тэнд очдог. Вовкины аав ингэж хэлсэн. Вовкины аав тэнд хоёр удаа байсан. Тэр Вовкатай радиогоор ярьсан. Тэр Вовка хэрхэн амьдардаг, хэрхэн суралцдаг талаар асуув. Би бас радиогоор ярих болно. Тиймээс ээж санаа зовохгүй байна.
Өглөө би цүнхнээсээ бүх номоо гаргаж ирээд сэндвич, нимбэг, сэрүүлэг, шил, хөл бөмбөгийн бөмбөг зэргийг хийж өгсөн. Би тэнд далайн арслантай уулзана гэдэгт итгэлтэй байна - тэд бөмбөгийг хамар дээрээ эргүүлэх дуртай. Бөмбөг цүнхэнд багтсангүй. Би түүний агаарыг гаргах хэрэгтэй болсон.
Манай муур ширээн дээгүүр алхав. Би ч гэсэн цүнхэндээ хийсэн. Бүх зүйл бараг таарахгүй.
Одоо би аль хэдийн тавцан дээр байна. Зүтгүүр исгэрч байна. Маш олон хүн ирж байна! Та хүссэн галт тэргэнд сууж болно. Эцсийн эцэст та үргэлж суудлаа сольж болно.
Би сүйх тэргэнд суугаад илүү зайтай газар суулаа.
Миний эсрэг талд нэгэн хөгшин эмэгтэй унтаж байв. Тэгээд надтай нэг цэргийн хүн суулаа. Тэр: "Сайн уу хөршүүдээ!" - Тэгээд хөгшин эмэгтэйг сэрээв.
Хөгшин эмэгтэй сэрээд асуув:
Бид явна? - бас дахин унтлаа.
Галт тэрэг хөдөлж эхлэв. Би цонх руу явлаа. Энд манай гэр, цагаан хөшиг, хашаандаа өлгөөтэй угаалгын газар... Манай байшин харагдахаа больсон. Эхлээд би бага зэрэг айж байсан. Гэхдээ энэ бол дөнгөж эхлэл. Галт тэрэг үнэхээр хурдан явахад би ямар нэгэн байдлаар аз жаргалтай байсан! Эцсийн эцэст би зан чанараа бэхжүүлэх болно!
Би цонхоор харахаас залхаж байна. Би дахин суулаа.
Таны нэр хэн бэ? гэж цэргийн хүн асуув.
Саша гэж би бараг сонсогдохооргүй хэлэв.
Эмээ яагаад унтаж байна вэ?
Хэн мэдэх вэ?
Хаашаа явж байгаа юм бэ? -
Алс…
Айлчлалаар?
Хэр удаан?
Тэр надтай яг л насанд хүрсэн хүн шиг ярьдаг байсан болохоор би түүнд үнэхээр их таалагдсан.
"Хоёр долоо хоног" гэж би нухацтай хэлэв.
Тийм ээ, муу биш" гэж цэргийн хүн "үнэхээр сайн байна" гэж хэлэв.
Би асуусан:
Та Антарктид руу явах уу?
Хараахан болоогүй; Та Антарктид руу явмаар байна уу?
Чи яаж мэддэг юм?
Хүн бүр Антарктид руу явахыг хүсдэг.
Би ч бас хүсэж байгаа.
Та одоо харж байна!
Харж байна уу... Би чангарахаар шийдсэн...
Би ойлгож байна" гэж цэргийн хүн хэлэв, "спорт, тэшүүр ...
Үнэхээр биш…
Одоо би ойлгож байна - эргэн тойронд А үсэг байдаг!
Үгүй ээ... - Би, - Антарктид...
Антарктид уу? гэж цэргийн хүн асуув.
Хэн нэгэн цэргийн хүнийг даам тоглохыг урьсан. Тэгээд тэр өөр купе руу явав.
Хөгшин эмэгтэй сэрлээ.
"Хөлөө бүү савла" гэж хөгшин эмэгтэй хэлэв.
Даам тоглохыг нь харахаар очлоо.
Гэнэт... Би бүр нүдээ нээлээ - Мурка над руу алхаж байлаа. Тэгээд би түүний тухай мартчихаж! Тэр яаж цүнхнээсээ гарч чадсан бэ?
Тэр буцаж гүйв - би түүнийг дагасан. Тэр хэн нэгний тавиур доор авирав - Би ч тэр даруй тавиурын доор авирав.
Мурка! - Би хашгирав. - Мурка!
Юун чимээ вэ? - гэж кондуктор хашгирав. - Яагаад энд муур байгаа юм бэ?
Энэ муур минийх.
Энэ хүү хэнтэй байгаа юм бэ?
Би мууртай ...
Аль мууртай?
"Тэр эмээтэйгээ хамт явж байна" гэж цэргийн хүн хэлэв, "тэр энд ойрхон, купонд байна."
Хөтөч намайг шууд хөгшин эмэгтэй рүү аваачлаа...
Энэ хүү чамтай хамт байна уу?
"Тэр командлагчтай хамт байна" гэж хөгшин эмэгтэй хэлэв.
Антарктид ... - цэргийн хүн санаж, - бүх зүйл тодорхой байна ... Та юу болоод байгааг ойлгож байна уу? Энэ хүү Антарктид руу явахаар шийджээ. Тэгээд тэр муурыг авч явсан... Тэгээд өөр юу авч явсан юм бэ, хүү минь?
Нимбэг," гэж би хэлэв, "бас хачиртай талх ...
Тэгээд өөрийнхөө дүрийг хөгжүүлэхээр явсан уу?
Ямар муу хүү вэ! - гэж хөгшин эмэгтэй хэлэв.
Муухай байдал! - кондуктор батлав.
Тэгээд яагаад ч юм бүгд инээж эхлэв. Эмээ хүртэл инээж эхлэв. Бүр нүднээс нь нулимс урслаа. Бүгд над руу инээж байгааг би мэдээгүй, би ч бас инээж эхлэв.
Муурыг ав" гэж хөтөч хэлэв. -Чи ирлээ. Энд байна, таны Антарктид!
Галт тэрэг зогсов.
"Үнэхээр тийм үү?" гэж би "Антарктид уу?"
Бид галт тэрэгнээс бууж тавцан дээр гарлаа. Тэд намайг ирж буй галт тэргэнд суулгаад гэрт хүргэж өгсөн.
Михаил Зощенко, Лев Кассил болон бусад - Ид шидтэй захидал
Алёша нэг удаа муу дүн авсан. Дуулах замаар. Тэгээд дахиад хоёр байхгүй болсон. Гурван ихэр байсан. Бараг гурвуулаа байсан. Эрт дээр үед нэг дөрөв байсан.
Тэгээд ч А үсэг огт байгаагүй. Тэр хүн амьдралдаа ганц ч удаа А-тай байгаагүй! За, тийм биш байсан, тийм биш байсан, чи юу хийж чадах вэ! Болдог. Алёша шууд А-гүй амьдарч байжээ. Росс. Тэр ангиас анги руу шилжсэн. Би C-ээ авсан. Тэр дөрвийг бүгдэд үзүүлээд:
Энэ бол нэлээд эрт байсан.
Тэгээд гэнэт - тав. Хамгийн гол нь юуны төлөө? Дуулахын тулд. Тэр үүнийг санамсаргүй байдлаар авсан. Тэр ийм юм амжилттай дуулсан бөгөөд тэд түүнд А өгсөн. Тэгээд хэл амаар хүртэл магтсан. Тэд: "Сайн байна, Алёша!" Товчхондоо, энэ нь маш тааламжтай үйл явдал байсан бөгөөд нэг нөхцөл байдалд дарагдсан байв: тэр энэ А-г сэтгүүлд оруулсан тул хэнд ч үзүүлж чадахгүй байсан бөгөөд сэтгүүлийг мэдээж оюутнуудад өгдөггүй. Тэгээд тэр өдрийн тэмдэглэлээ гэртээ мартжээ. Хэрэв тийм бол Алёша хүн бүрт өөрийн А оноогоо харуулах боломж байхгүй гэсэн үг юм. Ийнхүү бүх баяр баясгалан харанхуйлав. Тэр ойлгомжтой, хүн бүрт харуулахыг хүссэн, ялангуяа түүний амьдралд ийм үзэгдэл ховор тохиолддог тул таны ойлгож байгаагаар. Тэд бодит мэдээлэлгүйгээр түүнд итгэхгүй байж магадгүй юм. Хэрэв жишээлбэл, гэртээ шийдсэн асуудал эсвэл диктант дээр тэмдэглэлийн дэвтэрт А байсан бол энэ нь лийрийг буудахтай адил хялбар байх болно. Энэ дэвтэртэй алхаж, хүн бүрт үзүүлээрэй. Хуудаснууд гарч эхлэх хүртэл.
Арифметикийн хичээлийнхээ үеэр тэрээр нэг төлөвлөгөө боловсруулсан: сэтгүүл хулгайлах! Тэр сэтгүүлийг хулгайлаад өглөө авчирч өгнө. Энэ хугацаанд тэрээр бүх найз нөхөд, танихгүй хүмүүсийг энэ сэтгүүлээр тойрч чадна. Товчхондоо тэрээр завсарлагааны үеэр тэр мөчийг барьж аваад сэтгүүл хулгайлсан. Цүнхэндээ сэтгүүлээ хийгээд юу ч болоогүй юм шиг сууна. Зөвхөн түүний зүрх нь маш их цохилж байгаа нь тэр хулгай хийсэн учраас байгалийн жам юм. Багшийг буцаж ирэхэд тэр сэтгүүл байхгүй байсанд маш их гайхсан тул юу ч хэлсэнгүй, гэвч гэнэт жаахан бодолд автав. Тэр сэтгүүл ширээн дээр байгаа эсэх, сэтгүүлтэй, сэтгүүлгүй ирсэн эсэхэд эргэлзэж байсан бололтой. Тэр сэтгүүлийн талаар хэзээ ч асуугаагүй: оюутнуудын нэг нь үүнийг хулгайлсан гэсэн бодол түүний толгойд ч орж байгаагүй. Түүний багшийн практикт ийм тохиолдол байгаагүй. II, дуудлагыг хүлээлгүй чимээгүйхэн яваад өгөхөд тэр мартсандаа ихэд бухимдсан нь илт байлаа.
Тэгээд Алеша цүнхээ шүүрч аваад гэр лүүгээ гүйлээ. Трамвайн дотор тэр сэтгүүлээ цүнхнээсээ гаргаж ирээд тавыг нь олоод удаан харав. Тэгээд аль хэдийн гудамжаар алхаж байхдаа тэр гэнэт трамвайн сэтгүүлээ мартсанаа санав. Тэр үүнийг санахдаа айсандаа унах шахсан. Тэр бүр "өө!" Эсвэл үүнтэй төстэй зүйл. Трамвайны араас гүйх нь түүний толгойд орж ирсэн анхны бодол байв. Гэвч трамвай аль хэдийн явчихсан болохоор араас нь гүйх нь утгагүй гэдгийг тэр хурдан ойлгов (тэр эцэст нь тэр ухаантай байсан!). Дараа нь түүний толгойд өөр олон бодол орж ирэв. Гэхдээ эдгээр нь бүгд тийм ач холбогдолгүй бодлууд байсан тул ярих нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.
Тэр ч байтугай галт тэргэнд суугаад хойд зүг рүү явах санаатай байсан. Тэгээд хаа нэгтээ ажилд ороорой. Яагаад яг хойд зүг рүү, тэр мэдэхгүй, гэхдээ тэр тийшээ явж байсан. Өөрөөр хэлбэл, тэр тэгэх бодолгүй байсан. Тэр хэсэг зуур бодсоны эцэст ээж, эмээ, аавыгаа санаж, энэ бодлоо орхив. Тэгээд "Олдсон ба алдагдсан" оффис руу явъя гэж бодсон чинь сэтгүүл тэнд байсан байх магадлалтай. Гэхдээ энд сэжиг төрнө. Түүнийг цагдан хорьж, шүүхэд өгөх магадлал өндөр байна. Тэгээд ч хариуцлага хүлээх ёстой байсан ч хариуцлага хүлээхийг хүсээгүй.
Тэр гэртээ ирээд, бүр нэг орой жингээ хассан. Тэгээд тэр шөнөжин унтаж чадаагүй бөгөөд өглөө гэхэд тэр бүр илүү жин хассан байх.
Нэгдүгээрт, мөс чанар нь түүнийг тарчлаасан. Анги бүхэлдээ сэтгүүлгүй хоцорчээ. Бүх найзуудын тэмдэг алга болсон. Түүний сэтгэл догдолж байгаа нь ойлгомжтой.
Хоёрдугаарт, тав. Миний бүх амьдралд нэг удаа - тэр алга болсон. Үгүй ээ, би түүнийг ойлгож байна. Үнэн, би түүний цөхөрсөн үйлдлийг сайн ойлгохгүй байна, гэхдээ түүний мэдрэмж надад бүрэн ойлгомжтой.
Тиймээс тэр өглөө сургуульдаа ирсэн. Санаа зовсон. Сандарсан. Миний хоолойд бөөн юм байна. Нүдэнд харьцдаггүй.
Багш ирдэг. Ярдаг:
Залуус аа! Сэтгүүл байхгүй байна. Ямар нэг боломж. Тэгээд тэр хаашаа явж болох байсан бэ?
Алёша чимээгүй байна.
Багш хэлэхдээ:
Хичээлдээ сэтгүүл бариад ирснээ санаж байх шиг байна. Би үүнийг ширээн дээр хүртэл харсан. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн би үүнд эргэлзэж байна. Би үүнийг ажилчдын өрөөнд хэрхэн авч, коридороор авч явснаа сайн санаж байсан ч замдаа алдаж чадаагүй.
Зарим залуус хэлэхдээ:
Үгүй ээ, бид сэтгүүл ширээн дээр байсныг санаж байна. Бид харсан.
Багш хэлэхдээ:
Энэ тохиолдолд тэр хаашаа явсан бэ?
Энд Алеша тэссэнгүй. Тэр чимээгүй суугаад байхаа больсон. Тэр босож ирээд:
Сэтгүүл алдагдсан зүйлсийн тасалгаанд байгаа байх...
Багш гайхан: -
Хаана? Хаана?
Тэгээд ангийнхан инээв.
Дараа нь Алеша маш их санаа зовж, хэлэв:
Үгүй ээ, би чамд үнэнийг хэлье, тэр алдагдсан зүйлсийн өрөөнд байгаа байх ... тэр алга болж чадахгүй байсан ...
Аль нүдэнд? - гэж багш хэлэв.
Алдагдсан зүйлс" гэж Алёша хэлэв.
"Би юу ч ойлгохгүй байна" гэж багш хэлэв.
Дараа нь Алеша хэрвээ хэрвээ хэрвээ хэрвээ буруугаа хүлээвэл энэ асуудалд орооцолдох вий гэж гэнэт яагаад ч юм айгаад:
Би зүгээр л зөвлөх гэсэн юм...
Багш түүн рүү хараад гунигтай хэлэв:
Дэмий юм ярих шаардлагагүй, сонссон уу?
Энэ үед хаалга онгойж нэг эмэгтэй ангид орж ирээд гартаа сонинд ороосон зүйл барьдаг.
"Би удирдаач" гэж тэр "уучлаарай." Өнөөдөр надад чөлөөт өдөр байгаа болохоор би танай сургууль, ангийг оллоо, тийм тохиолдолд сэтгүүлээ аваарай.
Ангид шуугиан дэгдээж, багш:
Яаж тэгэх вэ? Энэ бол тоо! Манай сонин сэтгүүл хэрхэн удирдаачтай болсон бэ? Үгүй ээ, энэ байж болохгүй! Магадгүй энэ манай сэтгүүл биш юм болов уу?
Удирдагч зальтай инээмсэглээд:
Үгүй ээ, энэ бол таны сэтгүүл.
Дараа нь багш кондуктороос сэтгүүлийг шүүрч аваад хурдан эргүүлнэ.
Тийм ээ! Тийм ээ! Тийм ээ! гэж тэр хашгирав, - Энэ бол манай сэтгүүл! Би түүнийг коридороор авч явсанаа санаж байна ...
Кондуктор хэлэхдээ:
Тэгээд та трамвайн дээр мартсан уу?
Багш түүн рүү том нүдээр харав. Тэгээд тэр өргөн инээмсэглэн хэлэв:
За, мэдээжийн хэрэг. Та үүнийг трамвайн дээр мартсан байна.
Дараа нь багш толгойгоо бариад:
Бурхан минь! Надад ямар нэг зүйл тохиолдож байна. Трамвайн сэтгүүлийг би яаж мартах вэ? Энэ бол зүгээр л төсөөлшгүй зүйл! Хэдийгээр би үүнийг коридороор зөөж байснаа санаж байна ... Магадгүй би сургуулиа орхих ёстой юу? Надад заах нь улам бүр хэцүү болж байх шиг байна ...
Кондуктор ангийнхантайгаа салах ёс гүйцэтгэхэд ангийнхан бүгд түүнд баярлалаа гэж хашгирахад тэр инээмсэглэн гарч одов.
Салахдаа тэр багшдаа хэлэв:
Дараагийн удаа илүү болгоомжтой байгаарай.
Багш нь ширээний ард толгойгоо гараараа барин их гунигтай сууна. Дараа нь тэр хацраа гараараа нааж суугаад нэг цэг рүү харна.
Би сэтгүүл хулгайлсан.
Харин багш чимээгүй байна.
Дараа нь Алёша дахин хэлэв:
Би сэтгүүл хулгайлсан. Ойлгож байна.
Багш сулхан хэлэв:
Тиймээ... тиймээ... би чамайг ойлгож байна... чиний эрхэм үйлс... гэхдээ ингэх нь утгагүй юм... Чи надад тусалмаар байна... би мэднэ... бурууг өөртөө үүр... гэхдээ яагаад ингэдэг вэ, хонгор минь...
Алёша бараг уйлж хэлэв:
Үгүй ээ, би чамд үнэнийг хэлж байна ...
Багш хэлэхдээ:
Хараач, тэр одоо хүртэл зүтгэсээр л... ямар зөрүүд хүү вэ... үгүй ээ, энэ бол гайхалтай эрхэм хүү юм... Би үүнийг үнэлж байна, хонгор минь, гэхдээ ... хойш... надад ийм зүйл тохиолддог ... надад хэрэгтэй байна. явах тухай бодох... багшаа түр орхих...
Алёша нулимс дуслуулан хэлэв:
Би... чамд... үнэнийг хэлье...
Багш гэнэт суудлаасаа босоод ширээ рүү нударгаараа цохиж, сөөнгө хашгирав:
Хэрэггүй!
Үүний дараа тэрээр нулимсаа алчуураар арчаад хурдан явна.
Алёша яах вэ?
Тэр нулимстай хэвээр байна. Тэр ангид тайлбарлах гэж оролдсон ч хэн ч түүнд итгэхгүй байна.
Харгис хэрцгий шийтгүүлсэн мэт тэр зуу дахин дорддог. Тэр идэж ч чадахгүй, унтаж ч чадахгүй.
Тэр багшийн гэрт очдог. Тэгээд тэр түүнд бүх зүйлийг тайлбарладаг. Тэгээд тэр багшийг итгүүлдэг. Багш толгойгоо илээд:
Энэ нь та хараахан бүрэн төөрсөн хүн болоогүй, ухамсартай байна гэсэн үг юм.
Багш нь Алёшаг буланд дагалдаж, түүнд лекц уншдаг.
...................................................
Зохиогчийн эрх: Виктор Голявкин
Энэ жил зургадугаар ангийнхан өөрсдөө үлгэр зохиосон нь ийм л үр дүнд хүрсэн юм
Черных Кристина, 6-р ангийн сурагч
Эзэн ба үйлчлэгч
Эрт урьд цагт нэгэн эзэн амьдардаг байсан бөгөөд тэр нэгэн үйлчлэгчтэй байжээ. Тэгээд эзэн нь үлгэр сонсох маш их дуртай байсан тул үйлчлэгчдээ хэлүүлэхийг албадав. Гэвч үйлчлэгч ямар ч үлгэр мэддэггүй байв. Тэгээд зарц эзэндээ үлгэр ярихаар ирээд суугаад:
Тиймээс бид нэг удаа алхаж, алхаж, алхаж, алхсан ...
Мастер энэ "явлаа" гэсэн үгнээс залхаж, асуув.
Бид хаашаа ирсэн бэ?
Гэвч үйлчлэгч бүх зүйлийг сонсоогүй бололтой:
Тэд алхсан, алхсан, алхсан, алхсан ...
Эзэн уурлаж, үйлчлэгчийг хөөж гаргав.
Хоёр дахь өдөр эзэн үйлчлэгчээс үлгэрийг үргэлжлүүлэхийг хүсэв. Үйлчлэгч ирээд:
Ингээд багш аа, алхаж, алхсаар нэгэн өндөр ууланд ирлээ. Тэгээд энэ ууланд авирцгаая. Бид авирч, авирч, авирч, авирч байна ...
Тэгээд тэр тэднийг ууланд авирч байхад өдөржингөө ярьсаар байв. Мастер тэссэнгүй:
Бид удахгүй авирах уу?
Мөн үйлчлэгч нь бүгд түүнийх юм:
Бид авирч, авирч, авирч байна ...
Эзэн үүнээс залхаж, үйлчлэгчээ хөөв.
Үйлчлэгч гурав дахь өдөр ирдэг. Мастер түүнээс дахин асуув:
Тэгээд бид ууланд авирч, дараа нь дахин явлаа. Тэд алхсан, алхсан, алхсан, ирсэн. Хоёр торх байдаг: нэг нь бууцтай, нөгөө нь зөгийн балтай. Би үйлчлэгчийн хувьд аргал, чи бол эзний хувьд зөгийн бал.
Гэхдээ энэ зөв! Гэхдээ энэ сайн байна!
Тэгээд бид суув, суулаа, суулаа...
Мастер энэ бүхнийг сонсож, сонсоод, тэссэнгүй:
Тэд биднийг удахгүй гаргах болов уу?
Мөн үйлчлэгч нь бүгд түүнийх юм:
Бид суулаа, суулаа, суулаа...
Мастер ахин уурлаад түүнийг хөөв.
Дөрөв дэх өглөө эзэн зарцаа дахин дуудав.
Бид тэнд хэр удаан сууж байна вэ?
Тэгээд багш аа, тэд биднийг татаж, хоёр дарга ирлээ. Тэгээд тэд намайг чамайг, чи намайг долоо гэж албадсан.
Стас Кононов, 6-р ангийн сурагч
Ноён сүмд хэрхэн хуцаж байсан
Эрт урьд цагт нэгэн анчин, нэгэн эрхэм амьдардаг байжээ. Мастер бүх эрчүүдийг тэнэг гэж дуудсаар байв. Анчин эзэндээ юу ч хэлсэнгүй.
Нэгэн өдөр эзэн сүмд очиход нэгэн анчин түүний анхаарлыг татав. Мастер түүн дээр ирж, тэд ярилцаж эхлэв. Тиймээс анчин хэлэв:
Нохой минь төрлөө, эргэн тойрныхон бүгд гөлөг гуйж байна.
Надад хамгийн сайныг нь үлдээгээрэй" гэж мастер хэлэв.
Надад чанга хуцдаг, чимээгүй хуцдаг нь бий. Та алийг нь хүсч байна вэ?
Ямар чанга хуцдаг.
... Энэ хооронд тэд аль хэдийн сүмд орчихсон байв.
Гэхдээ иймэрхүү! Хөөх! Хөөх! Хөөх! - гэж эзэн хуцав.
Тахилч үүнийг сонсоод уурлан:
Багш аа, сүмээс гар! гэж тэр хашгирав.
Эрчүүд мастерийг гаргаж ирэв.
За эрчүүд тэнэг юм уу? - гэж анчин асуув.
Үгүй! Үгүй! Би тэнэг, тэд тэнэг биш!
Ражев Иван, 6-р ангийн сурагч
Хамгийн шилдэг нь хэн бэ?
Нэгэн цагт мөөг "зуны бороо"-ын баяраар цуглардаг байв. Тэд бүжиглэж, өөрсдийн дуртай тоглоом болох нуугдаж тоглов. Гэнэт, энэ хөгжилтэй дунд ялаа мөөг нь мөөгний хамгийн шилдэг нь гэж мэдэгдэж эхлэв. Тэр хэлж эхлэв:
Би маш царайлаг, би цагаан цэгүүдтэй улаан малгайтай! Тийм ч учраас би хамгийн сайн мөөг юм!
Үгүй" гэж Үнэг, "Би хамгийн шилдэг нь, учир нь миний малгайнд ховил байгаа, би улаан даашинз өмссөн!"
Энд бас нэг мөөг хэрэлдэж, цагаан цамц, нэхсэн тор хормойгоо харуулж эхлэв.
Хөгшин өвөө Боровик энд гарч ирэн таягтайгаа тогшиж, тэр даруй бүгд чимээгүй болж, анхааралтай сонсож эхлэв. Тэр хэлж эхлэв:
Гэхдээ бидэнд хэлээч, царайлаг ялаа Агарик, эсвэл чи Цайвар бах, хүмүүс чамайг зуны турш ийм шаргуу хайж байна уу? Тэд бут болгонд бөхийж, мод бүрийн доор хардаг нь чамаас болж байна уу? Үгүй! Эцсийн эцэст хамгийн сайхан мөөг бол хамгийн үзэсгэлэнтэй биш, харин бусдад ашиг тусаа өгдөг мөөг юм. Гэнэт хүмүүсийн нэг нь ялаа, эсвэл бүр дорддог баасанд идвэл ийм хүнийг яаралтай аврах шаардлагатай болно! Гэхдээ цагаан мөөг нь мөөг сонгогчийн сагсанд орвол бүхэл бүтэн гэр бүлийг амттай мөөгний шөл, мөөгний соус болон бусад олон хоолоор баярлуулах болно. Энэ нь хооллож, хүч чадал өгч, эрүүл мэндийг нэмнэ! Тэгэхээр хэн хамгийн шилдэг нь вэ ?!
Рагина Софья, 6-р ангийн сурагч
6-р анги
Зарим бүс нутагт, зарим хотод, зарим сургуульд 6-р анги байсан. Тэгээд тэр маш их хяналтгүй, зүгээр л аймшигтай байсан. Өдөр бүр ямар нэг зүйл болдог: зодоон цохион, шил хагарах, ном урагдах ... Багш нар юу хийхээ мэдэхгүй байсан.
Энэ сургуульд манаач, үл анзаарагдам өвгөн амьдардаг байв. Тэр энэ бүхнийг хараад хүүхдүүд яг л бяцхан чөтгөр шиг багш нарыг тарчлааж байгааг хараад сургуульдаа туслахаар шийджээ. Тэр тэдэнд хэрхэн сургамж, мэргэн ухааныг зааж өгөх талаар бодож эхлэв. Хүүхдүүд биеийн тамирын хичээлд орохдоо хувцасны шүүгээнд юмаа үлдээдэг байсан бөгөөд тэр нь өвгөн харж байсан. Тэгээд өвгөн өдрийн тэмдэглэлдээ янз бүрийн муухай юм бичдэг болсон. Хүүхдүүд бүгд хоорондоо муудалцаж, хэн үүнийг хийж чадсаныг ч мэдэхгүй бие биенээ буруутгана. Эцсийн эцэст хэн ч өвгөний тухай бодож чадахгүй байв.
Хүүхдүүд найз нөхөдтэй болох, тоглоом тоглохоо больсон бөгөөд сургууль дээр завсарлагааны үеэр ч, хичээл дээр ч чимээгүй байв. Хүүхдүүд бие биенээ харж, хов жив. Багш нар ийм цаг ирнэ гэж төсөөлж ч чадахгүй байв. Гэртээ ч гэсэн хүүхдүүдийг загнадаг байсан. 6-р ангийн хүүхдүүд найз болохын тулд юу ч өгөхгүй, урьдын адил хамт тоглоно. Энэ бүхэн өөрсдөд нь тохиолдсон шалтгаан нь ямар ч шалтгаангүй гэдгийг тэд ойлгож, бүгдийг нь ойлгов. Гэвч өвгөн бүх зүйлийг байранд нь оруулахыг хүссэнгүй.
Энэ нь танд ямар байхыг ойлгохгүйгээр бусдад муу зүйл бүү хий.
Тимин Даниил, 6-р ангийн сурагч
"Зоригтой" шана
Алс холын ойд нэг шакаал амьдардаг байв. Бага наснаасаа эхлэн тэрээр бүх амьтдыг гомдоож, тэднийг шоолж байсан. Тэрээр Баавгайг залхуу гэж нэрлэж, Анаашыг сул дорой гэж үзэж, мах иддэггүй гэж жигшиж байв. Тэрээр анчдаас сүүлээ хоёр хөлийнхөө завсраар гүйж явсан тул чоныг хулчгар нохой гэж нэрлэжээ. Тэрээр Лизаг тэнэг бөгөөд хувийн амьдралаа зохион байгуулах чадваргүй гэж үздэг байв. Тэрээр өөрийгөө хамгийн зальтай, амжилттай гэж хүлээн зөвшөөрсөн. Тэр үргэлж амьдралаар дүүрэн, аз жаргалтай байсан.
Ойн эзэн хүчтэй Лео түүнийг хамгаалж, хоол хүнсний үлдэгдэлтэй хооллож байсан тул ойн оршин суугчид түүнд хариулж чадахгүй байв. Нэгэн цагт бяцхан Жакалаа өнчирч, эелдэг Арслан нялх хүүхдийг өрөвдөж, хоол хүнс болгон ашиглахгүй, харин ч асарч эхэлжээ. Хүүхэд идэж, үүрэндээ унтаж, найдвартай авга ах Леогийнхоо сэвсгэр сүүлээр тоглож байв. Тэгээд эцэст нь, ихэвчлэн тохиолддог шиг, тэр хувиа хичээсэн, хорон муу өссөн. Тэр хэнд ч хайргүй, хүн болгоныг шоолж, юунаас ч айдаггүй, учир нь авга ах нь үргэлж дэргэд байдаг болохоор... Ийм санаа зоволтгүй амьдрал үргэлж үргэлжлэх юм шиг санагдсан.
Гэтэл нэг л өдөр нутгийн ой хачирхалтай, үл мэдэгдэх дуугаар дүүрэв. Асар том төмөр морьтой зарим хүмүүс ойн оршин суугчдын ердийн амгалан тайван байдлыг алдагдуулж, тэднийг барьж, торонд хийж, авч явав. Зориггүй Шакаал үйл явдлын ийм эргэлтэд бэлтгэгдээгүй байв. Тэр авга ах Лео хүртэл айдаг хүмүүсээс өөрийгөө хэрхэн хамгаалахаа мэддэггүй байв. Анчдын хүчтэй сүлжээнд баригдсан тэрээр өрөвдмөөр гаслахаас өөр аргагүй байв.
Одоо Шакал нэгэн том хотын амьтны хүрээлэнд амьдардаг. Хажуугийн торноосоо тэр анаашны урт хүзүүг харж, шөнө нь чонын ганцаардсан улихыг сонсож, хөгшин баавгай хананы цаана булангаас булан руу алхаж байгааг мэддэг. Гэвч зарим нэг шалтгааны улмаас, нийтлэг зугаалгаар явахдаа, хүн бүр олзлогдсон нөхдөө баярлуулахыг хичээж, Чакалын хэрцгий онигоог санадаггүй. Гэвч бяцхан Жакаал тэдний нүдтэй уулзахаас айж, хэнтэй ч ярихгүй байхыг илүүд үздэг. Тэр эцэст нь ичсэн гэж үү?
Нэг удаа би хамт олонтойгоо нэгдүгээр ангид байхдаа нээлттэй хичээлд суусан. Багш нь амьтдын зургийг самбар дээр тавиад: "Хүүхдүүд ээ!" Өнөөдөр бидний хичээл дээр зэрлэг амьтад байна. Тэгээд нэгдүгээр ангийнхан бүгд хамтдаа
зочдод хандав ...
Багшийг самбар руу эргүүлэнгүүт би шууд л ширээ доогуур орлоо. Багш намайг алга болсныг мэдээд аймаар гайхах байх.
Тэр юу гэж бодох бол гэж би гайхаж байна уу? Тэр хүн бүрээс намайг хаашаа явсныг асууж эхлэх болно - инээх болно! Хичээлийн тал нь аль хэдийн өнгөрчихсөн, би суусаар л байна. "Тэр намайг ангид ороогүйг хэзээ харах бол?" гэж би бодож байна. Ширээний доор суух хэцүү. Миний нуруу хүртэл өвдөж байна. Ингэж суугаад үзээрэй! Би ханиалгасан - анхаарал хандуулахгүй байна. Би дахиж сууж чадахгүй. Түүгээр ч барахгүй Серёжа миний нуруу руу хөлөөрөө цохиж байна. Би тэссэнгүй. Хичээл дуустал амжсангүй. Би гарч ирээд:
- Уучлаарай, Петр Петрович.
Багш асууж байна:
- Юу болсон бэ? Удирдах зөвлөлд очмоор байна уу?
- Үгүй ээ, уучлаарай, би ширээн доогуураа сууж байсан...
- За, тэнд, ширээн доогуур суух тухтай юу? Та өнөөдөр их чимээгүй суулаа. Хичээл дээр үргэлж ийм байх байсан.
Нэг өдөр бид ангидаа сууж байлаа. Багш 15 минутын дараа байхгүй бол бид гэртээ харьж болно гэж хэлсэн. 5 минутын дараа тэр ирээд хаалгыг онгойлгохыг оролдоход бүх анги түүнийг барьж авав.
10 минутын дараа бид түүнд хаалгыг онгойлгоод "Хэрвээ чи 15 минутын дараа байхгүй бол явж болно" гэж хэлсэн." 15 минут өнгөрлөө. Баяртай.
Нэг сургуулийн захирал төгсөлтийн үеэр үг хэлэхдээ өөрийгөө онцлон тэмдэглэв: гэрчилгээ гардуулахдаа тэр төгсөгч бүрийн талаар сайн зүйл хэлсэн. Гэвч тун удалгүй урам зориг нь хатав. Дараа нь өөр нэг төгсөгч гарч ирэхэд сургуулийн захирал танхимд сууж байсан эцэг эх, уригдсан хүмүүст тайлагнаж: - Леночка манай сургуульд охин байхдаа ирсэн ... Түр зогс. -Тэгээд би охин болчихсон... Энд захирал эгч нь өнждөг. Үзэгчдийн дуу хоолой: - Бид сонирхож байна, үргэлжлүүлээрэй!
Бид хэн нэгнийг танихгүй байх тохиолдол гардаг. Заримдаа найз нөхөд, хамаатан садан хүртэл. Сургуулийн жилүүдэд нэг түүх тохиолдсон ... Би өөрийгөө таниагүй. Би бэлтгэлийн үеэр шагайгаа мушгиад сургуульдаа явж чадаагүй. Багш дуудаж байна. Би утсаа авдаг.
- Сайн уу. Энэ Санна мөн үү?
"Үгүй" гэж би тодорхойгүй шалтгаанаар хэлэв ...
-Чи түүний эгч мөн үү?
"Тийм ээ" гэж би автоматаар хариулдаг бөгөөд миний хариулт, мөн эхнийх нь намайг цочирдуулсан!
Гэхдээ би ямар нэгэн тэнэг зүйлийг бүдгэрүүлсэн болохоор эцсээ хүртэл илэн далангүй хэлэх хэрэгтэй. Одоо та "Өө, үгүй, энэ би хэвээр байна!" гэж хэлж чадахгүй. Санна бол би гэдгийг би мартчихлаа!"
- Тэр яагаад сургуульд байхгүй байна вэ?
"Тэр" гэж би өөрийнхөө тухай "хөлөө мушгиад хоёр долоо хоногийн дараа эргэж ирнэ."
Утсаа таслаад эргэлзсэн байдалтай нилээн удаан суухад хүн намайг би гэдгийг яаж мартах билээ...
Хуудас: 1
Сургууль бол бид бүгдийн инээмсэглэлээр дурсдаг үе юм. Ангийнхантайгаа нийлж өнгөрүүлсэн эдгээр хөгжилтэй он жилүүдийг дурсамжаас арчихын аргагүй.
Өнөөдөр бид таныг сургуульдаа буцаж очих хүсэл төрүүлэх 13 дэггүй түүхийг цуглууллаа.
1. Сургуулийн түүх. Өөрчлөлт гарсан. Өвөл. Хүчтэй цас, салхи. Нэг залуу хаалганы дэргэд тамхи асааж байв. Миний ойлгож байгаагаар өрөөнөөс гарахдаа үүнийг хийх нь илүү хялбар байсан. Үүнийг хараад манай найзын ээж ирээд толгой руу нь алгадав. Цохилт хүчтэй байсангүй. Гэхдээ миний шүднээс тамхи нисч байсныг би санаж байна. Энэ манай түүхийн багш байсан. Шинэ. Залуу.
3. Бага сургуульд байхдаа би нэг охинд дуртай гэж хэлээд ээж түүнд шоколад авч өгсөн. Гэтэл би шоколадаа орон гэргүй хүнд өгчихөөд хариуд нь тэр намайг сургуульд хүргэж өгөөд, би орон гэргүй хүмүүстэй суудаг гэж хүн болгонд онгирч байсан. Би тэр үед юу бодож байснаа мэдэхгүй ч бүгд надад атаархаж байсан.
4. Хүүхэд томрох тусам түүнийг сургуульд бэлтгэхэд хялбар байдаг. 9-р ангид сурч байсан хүү маань юу ч худалдаж авах шаардлагагүй, тэр жилийн хагас харандаа, хэдэн дэвтэр гээд хичээлдээ хэрэгтэй бүх зүйлтэй, ангид шалан дээрээс үзэг олно гэж хэлсэн.
5. Миний эгч одоо 1-р ангид сурдаг. Хичээлийн хоёр дахь өдөр тэр 3-р хичээлийн дундуур ширээнээсээ босоод гарахаар бэлдэж эхлэв. Ангийн багш нь болж буй бүх зүйлийг хараад түүнийг зэмлэв:
- Анжела, чи хаашаа явж байгаа юм бэ?
- Өө, Елена Владимировна, би чамтай хамт ядарч байна, би гэртээ харьж байна. Би суулаа, энэ хангалттай!
Зөвхөн дараа нь хүүхдэд үүнийг тайлбарлаж, тэр өөр 11 жилийн "аз жаргалтай" боловсролтой гэдгээ бүрэн ойлгов.
6. 1-р ангидаа 1-р улирал дуусаад амралтаараа явахдаа ээжээсээ асууж байснаа санаж байна.
- Ээж ээ, би сургуульдаа хэр удаан явах ёстой вэ?
Ээж хөнгөхөн хариулав:
- 11 настай, зулзага, таны амьдардагаас арай урт.
Би шалан дээр суугаад нулимс дуслуулан: миний хүүхэд нас өнгөрсөн.
7. Сургуульд байхдаа би ихэвчлэн хичээл тасалдаг байсан. Энэ тухай зөвхөн аав л мэдэж байсан бөгөөд тэр амаа хаасан гэж зүтгэв. Аавын минь тангараг өргөсөн ч ээж маань ердийнх шигээ зөрчлийн талаар удалгүй мэдсэн.
Хэд хэдэн ийм "тохиолдлын" дараа би аавынхаа үнэнч шударга байдлыг шалгахаар шийдсэн. Хичээлдээ явж байгаад завсарлагаанаар залгахад нь би гэртээ үлдлээ гэж хэлсэн. Орой нь бүхэл бүтэн гэр бүл цугларсан үед ээж намайг яагаад хичээлээ тасалсан бэ гэж асуусан. Үүнд нь би гайхсан царай гаргаж, өдрийн тэмдэглэлээ дүнгүүдээ харуулсан. Ингээд л би ээжийнхээ тагнуулыг олж мэдсэн.
P.S.: Насанд хүрэгчдийг хуурах нь тийм ч сайн биш учраас би үүнийг авсан хэвээр байна.
8. Нэгэн удаа найз маань ангийнхан бүгд бичин жил төрсөн бөгөөд энэ бол итгэмээргүй тохиолдол байсан гэж хэлсэн байдаг. Тэр яаж сургуулиа төгссөнийг нь ч мэдэхгүй.
9. Манай сургууль 10, 11-р ангидаа сурагчдад зориулсан диско тоглодог байсан бөгөөд энэ үеэр би мөн адил чадваргүй хүүхдүүдтэй вандан сандал дээр (би бүжиглэж чадахгүй) амжилттай суусан. Ийм арга хэмжээнд дандаа нам гүм, тайван байдаг нэг ангийн найз байсан. Гэтэл нэг л өдөр тэр сүүлчийн удаа байгаа юм шиг бүжиглэж эхэлсэн бөгөөд хөдөлгөөн нь тийм ч муу биш байв. Тэр амархан зохицож, эргэн тойронд нь хүмүүсийг цуглуулдаг. Энэ өөрчлөлт хаанаас ирсэн, тэр үүнийг хаанаас сурсан бол гэж би гайхаж байлаа. Бүх зүйл маш энгийн болж хувирав: тэр согтуугаар диско руу ирж эхлэв.
10. Манай найзын эцэг эх түүнд 6-7-р анги руу шилжихэд нь шинэ iPad өгнө гэж амласан. Тэд намайг онц сурлагатан болохгүй бол хүзүүг минь цохино гэж амласан.
11. Өнөөдөр миний найзад тохиолдсон. Тэрээр царайлаг залуутай виртуал харилцаатай болоод хоёр сар болж байна. Тэдэнд бүх зүйл сайхан байсан, гэхдээ өнөөдөр тэр түүнээс хойш тэр өдрөөс хойш зөвхөн үдээс хойш түүнтэй харилцах болно гэж асуув: 13:30 хүртэл тэр үргэлж "аймаар завгүй" байх болно. Нэг найз (дашрамд хэлэхэд тэр 28 настай) энэ үед хичээлдээ суух уу гэж хошигнон асуув. Та-дам! Хөөрхөн залуу аравдугаар ангийн сурагч болж хувирав! Найз маань хуримын даашинзаа оюун ухаанаараа аль хэдийн сонгосон байсан гэж Bright Side бичжээ.
12. Сургуульд намайг "яст мэлхий" (Черепановын овог) гэж шоолж байсан. Надад үнэхээр таалагдаагүй. Тэгээд хэзээ нэгэн цагт намайг ингэж шоолж байсан хүмүүсийг цохиж эхэлсэн. Үүний дараа тэд намайг “Нинжа яст мэлхий” гэж дууддаг болсон.
13. Миний гэр бүлийн гишүүдээс би есдүгээр сарын 1-нд хамгийн их дургүй. Зун дуусч, хангалттай унтаж, хаашаа ч яарахгүй, найз нөхөдтэйгээ зуслангийн байшинд зугаалж, шөнө дундаас хойш унтах цаг болжээ. Гэхдээ үгүй ээ, би дахиад эрт босоод энэ тэнэг сургууль руу чирээд дараа нь хичээлээ хийж, янз бүрийн клуб, усан бассейнд явах хэрэгтэй. Яагаад дахиад?!
Лена, 35 настай, хоёрдугаар ангийн сурагчийн ээж.
- Наташа руу утас руу залга!
- Наташа энд байхгүй, би түүнд юу хэлэх ёстой вэ?
- Түүнд таван рубль өг!
Өвчтөн эмч дээр ирж:
-Эмч та намайг унтахын тулд 100 мянга хүртэл тоолохыг зөвлөсөн!
-За, унтчихсан юм уу?
- Үгүй ээ, аль хэдийн өглөө болсон! Эстони улсаас Яна Суховерхова илгээсэн, Пярну, 2003 оны 5-р сарын 18.
- Вася! Таныг солгой байх нь танд төвөг учруулахгүй байна уу?
- Үгүй. Хүн бүр өөрийн гэсэн дутагдалтай байдаг. Жишээлбэл, та ямар гараар цайгаа хутгадаг вэ?
- Зөв!
- Эндээс харж байна! Гэхдээ энгийн хүмүүс халбагаар хутгана!
Галзуу хүн гудамжаар явж байгаад араас нь утас чирээд явж байна.
Хажуугаар өнгөрөх хүн түүнээс асуув:
-Яагаад ардаа утас чирээд байгаа юм бэ?
Би юуг урагшлуулах ёстой вэ?
-Манай хөрш цус сорогч байсан.
-Та үүнийг яаж мэдсэн бэ?
"Тэгээд би түүний цээж рүү улиас гадас цохиход тэр үхэв."
- Хүү минь, чи яагаад ийм гашуун уйлж байгаа юм бэ?
- Хэрх өвчний улмаас.
- Юу? Маш жижиг бөгөөд та хэрх өвчтэй болсон уу?
- Үгүй ээ, би диктант дээр "ритмизм" гэж бичсэн учраас муу оноо авсан!
- Сидоров! Миний тэвчээр барагдсан! Маргааш аавгүй сургуульдаа битгий ирээрэй!
- Тэгээд нөгөөдөр үү?
- Петя, чи яагаад инээгээд байгаа юм бэ? Би хувьдаа инээдтэй зүйл олж харахгүй байна!
- Та нар ч харж чадахгүй: чи миний сааталтай сэндвич дээр суусан!
- Петя, танай ангид хичнээн онц сурлагатан байдаг вэ?
-Намайг тооцохгүй бол дөрөв.
- Та онц сурлагатан мөн үү?
- Үгүй. Үүнийг би хэлсэн - намайг тооцохгүй!
Ажилчдын өрөөнд байгаа утасны дуудлага:
- Сайн уу! Энэ Анна Алексеевна мөн үү? Толикийн ээж хэлж байна.
- ДЭМБ? Би сайн сонсож чадахгүй байна!
- Толика! Би: Татьяна, Олег, Леонид, Иван, Кирилл, Андрей!
- Юу? Тэгээд бүх хүүхдүүд манай ангид байдаг юм уу?
Зургийн хичээлийн үеэр нэг сурагч ширээнийхээ дэргэд хөрш рүүгээ эргэж:
- Та гайхалтай зурсан! Би хоолны дуршилтай байна!
- Хоолны дуршил? Нар мандахаас уу?
- Хөөх! Тэгээд би чамайг чанасан өндөг зурсан гэж бодсон!
Дууны хичээл дээр багш хэлэхдээ:
- Өнөөдөр бид дуурийн тухай ярих болно. Дуурь гэж юу болохыг хэн мэдэх вэ?
Вовочка гараа өргөөд:
- Би мэднэ. Энэ бол дуэльд нэг хүн нөгөөгөө алж, нөгөө нь унахаасаа өмнө удаан хугацаанд дуулдаг!
Багш диктантыг шалгасны дараа дэвтэр тараав.
Вовочка дэвтрээ багш руу дөхөж очоод асуув:
- Мария Ивановна, доор бичсэн зүйлийг чинь би ойлгосонгүй!
- Би бичсэн: "Сидоров, гаргацтай бич!"
Багш анги дээр агуу зохион бүтээгчдийн тухай ярьсан. Дараа нь тэр оюутнуудаас асуув:
-Та юу зохион бүтээхийг хүсч байна вэ?
Нэг оюутан хэлэхдээ:
- Би ийм машин зохион бүтээх болно: та товчлуур дээр дарвал бүх хичээл бэлэн боллоо!
-Ямар залхуу хүн бэ! - багш инээв.
Дараа нь Вовочка гараа өргөөд:
"Тэгээд би энэ товчлуурыг дарах төхөөрөмж гаргаж ирэх байсан!"
Вовочка амьтан судлалын хичээл дээр хариулдаг:
- Матрын толгойноос сүүл хүртэлх урт нь 5 метр, сүүлнээс нь толгой хүртэл 7 метр...
"Юу ярьж байгаагаа бод" гэж багш Вовочкагийн яриаг таслав. - Боломжтой юу?
"Тийм зүйл болдог" гэж Вовочка хариулав. - Жишээлбэл, Даваагаас Лхагва гараг хүртэл - хоёр өдөр, Лхагвагаас Даваа гараг хүртэл - тав!
— Вовочка, чи том болоод юу болохыг хүсдэг вэ?
- Шувуу судлаач.
- Энэ шувуу судалдаг хүн мөн үү?
-Тиймээ. Би тагтаа тотьтой гатлахыг хүсч байна.
- Юуны төлөө?
-Гэнэт тагтаа төөрч, гэртээ харих замыг асуувал яах вэ!
Багш Вовочкагаас асуув:
-Хүний хамгийн сүүлд ямар шүд үүсдэг вэ?
"Хиймэл" гэж Вовочка хариулав.
Вовочка гудамжинд машинаа зогсоов:
- Авга ах аа, намайг сургуульд аваач!
-Би эсрэг чиглэлд явж байна.
- Илүү сайн!
"Аав" гэж Вовочка хэлэв, "Маргааш сургуулийн сурагчид, эцэг эх, багш нарын жижиг хурал болно гэдгийг би хэлэх ёстой."
-“Жижиг” гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?
-Зүгээр л чи, би болон ангийн багш.
Бид диктант бичсэн. Алла Григорьевна дэвтэр шалгаж байхдаа Антонов руу эргэж:
- Коля, чи яагаад ийм хайхрамжгүй байгаа юм бэ? Би: "Хаалга шажигнан онгойлоо." Та юу бичсэн бэ? "Хаалга шажигнан унасан!"
Тэгээд бүгд инээв!
"Воробьев" гэж багш хэлэв, "чи гэрийн даалгавраа дахиж хийсэнгүй!" Яагаад?
- Игорь Иванович, бид өчигдөр гэрэлгүй байсан.
- Тэгээд юу хийж байсан юм бэ? Магадгүй та зурагт үзсэн үү?
- Тийм ээ, харанхуйд ...
Тэгээд бүгд инээв!
Залуу багш найздаа гомдоллов:
“Манай сурагчдын нэг намайг бүрмөсөн тарчлаасан: тэр чимээ шуугиан тарьдаг, муухай аашилдаг, хичээлийг тасалдаг!
- Гэхдээ түүнд ядаж нэг эерэг чанар бий юу?
- Харамсалтай нь, тэр хичээлээ тасалдаггүй ...
Герман хэлний хичээлдээ бид "Миний хобби" сэдвийг хөндсөн. Багш Петя Григорьев руу залгав. Тэр зогсоод удаан хугацаанд чимээгүй болов.
"Би хариултыг сонсохгүй байна" гэж Елена Алексеевна хэлэв. - Чиний хобби юу вэ?
Дараа нь Петя германаар хэлэв:
- Тэдний хогийн савны шошго! (Би шуудангийн марк байна!)
Тэгээд бүгд инээв!
Хичээл эхэллээ. Багш асуув:
- Жижүүр, хэн хичээлдээ тасалдах вэ?
Пименов эргэн тойрноо хараад:
- Мушкин байхгүй байна.
Энэ үед Мушкины толгой үүдэнд гарч ирэв.
- Би байхгүй, би энд байна!
Тэгээд бүгд инээв!
Энэ бол геометрийн хичээл байсан.
-Хэн асуудлыг шийдсэн бэ? гэж Игорь Петрович асуув.
Вася Рыбин хамгийн түрүүнд гараа өргөв.
"Гайхалтай, Рыбин" гэж багш магтаж, "Гуйя, самбар дээр ирээрэй!"
Вася самбар дээр ирээд чухал үг хэлэв:
- ABCD гурвалжинг бодоорой!
Тэгээд бүгд инээв!
Чи өчигдөр яагаад сургууль дээрээ байгаагүй юм бэ?
-Ах маань өвдсөн.
-Энэ чамд ямар хамаатай юм бэ?
- Тэгээд би түүний дугуйг унасан!
- Петров, чи яагаад англи хэлийг ийм муу сурдаг юм бэ?
- Юуны төлөө?
-Яагаад гэж юу гэсэн үг вэ? Эцсийн эцэст, дэлхийн тэн хагас нь энэ хэлээр ярьдаг!
- Энэ хангалттай биш гэж үү?
- Петя, хэрэв та өвгөн Хоттабычтай уулзвал түүнээс ямар хүслийг биелүүлэхийг хүсэх вэ?
-Би Лондонг Францын нийслэл болгохыг хүсч байна.
-Яагаад?
- Тэгээд өчигдөр газарзүйн хариулт өгөөд муу дүн авсан!..
- Сайн байна, Митя. - гэж аав хэлэв. - Амьтан судлалын чиглэлээр яаж А авсан юм бэ?
-Тэд надаас тэмээн хяруулын хэдэн хөлтэй вэ гэж асуухад би гурав гэж хариулав.
- Хүлээгээрэй, гэхдээ тэмээн хяруул хоёр хөлтэй!
- Тийм ээ, гэхдээ бусад нь дөрөв байсан гэж хариулсан!
Петяг зочлохыг урьсан. Тэд түүнд:
- Петя, өөр нэг хэсэг бялуу ав.
- Баярлалаа, би аль хэдийн хоёр ширхэг идсэн.
- Дараа нь мандарин идээрэй.
-Баярлалаа, би аль хэдийн гурван мандарин идсэн.
"Тэгвэл чамтай жимс аваад яв."
- Баярлалаа, би аль хэдийн авсан!
Чебурашка зам дээр нэг пенни олсон. Тэр тоглоом зардаг дэлгүүрт ирдэг. Тэр худалдагч эмэгтэйд нэг пенни өгөөд:
- Надад энэ тоглоомыг өг, энэ, энэ тоглоом! ..
Худалдагч түүн рүү гайхсан харцаар харж байна.
-За, чи юу хүлээж байгаа юм бэ? - гэж Чебурашка хэлэв. - Надад өөрчлөлтөө өг, би явъя!
Вовочка болон түүний аав амьтны хүрээлэнд арслан сууж буй торны дэргэд зогсож байна.
"Аав аа" гэж Вовочка хэлэв, "арслан торноос санамсаргүй үсрэн гарч ирээд чамайг идвэл би ямар автобусаар гэр рүүгээ явах ёстой вэ?"
"Аав" гэж Вовочка асуув, "Яагаад танд машин байхгүй байна вэ?"
-Машин авах мөнгө байхгүй. Залхуу бүү бай, илүү сайн суралц, сайн мэргэжилтэн болж, өөртөө машин худалдаж ав.
-Аав аа, та яагаад сургууль дээрээ залхуу байсан юм бэ?
"Петя" гэж аав асуув, "чи яагаад доголон байгаа юм бэ?"
"Би хөлөө хулганы хавханд хийсэн чинь намайг чимхэв."
- Хамраа байх ёсгүй газар бүү наа!
- Өвөө, та энэ шилийг юу хийж байгаа юм бэ? Та үүнд завь суулгахыг хүсч байна уу?
"Эхэндээ би яг үүнийг хүсч байсан." Одоо би гараа савнаас гаргахдаа баяртай байх болно!
"Ааваа" гэж охин аав руугаа эргэж, "Манай утас муу ажиллаж байна!"
-Яагаад ингэж шийдсэн юм бэ?
-Одоо би найзтайгаа ярьж байгаад юу ч ойлгосонгүй.
-Чи ээлжлэн ярьж үзсэн үү?
"Ээжээ" гэж Вовочка асуув, "гуурсанд хэр их шүдний оо байна?"
-Мэдэхгүй ээ.
- Тэгээд би мэднэ: буйдангаас хаалга хүртэл!
- Аав аа, утсаар ярь! - гэж Петя толины өмнө сахлаа хусаж байсан аав руугаа хашгирав.
Аав яриагаа дуусгаад Петя түүнээс асуув:
-Ааваа, та царайг сайн санах чадвартай юу?
-Би санаж байна гэж бодож байна. Тэгээд юу гэж?
-Яг үнэндээ би толийг чинь санамсаргүй хугалчихсан...
- Аав аа, "телеграф" гэж юу вэ?
-Мэдэхгүй ээ. Та үүнийг хаанаас уншсан бэ?
- Би уншаагүй, бичсэн!
- Наташа, чи яагаад эмээдээ ийм удаанаар захидал бичээд байгаа юм бэ?
- Зүгээр дээ: эцэст нь эмээ бас удаан уншдаг!
- Аня, чи юу хийсэн бэ! Та хоёр зуун жилийн настай ваарыг эвдсэн!
- Ямар аз жаргал, ээж ээ! Би үүнийг цоо шинэ гэж бодсон!
- Ээж ээ, ёс зүй гэж юу вэ?
- Энэ бол амаа аниад эвшээх чадвар...
Уран зургийн багш Вовочкагийн аавд хэлэв:
-Танай хүү онцгой чадвартай. Өчигдөр тэр ширээн дээрээ ялаа зурсан, би бүр гарыг нь холдуулах гэж оролдсон юм!
- Өөр юу байна! Саяхан тэр угаалгын өрөөнд матар зурсан бөгөөд би маш их айж, ханан дээр мөн адил будсан байсан хаалгаар үсрэх гэж оролдсон.
Бяцхан Жонни аавдаа:
- Аав аа, би чамд төрсөн өдрөөр чинь бэлэг өгөхөөр шийдсэн!
"Надад өгөх хамгийн сайхан бэлэг бол чи шууд А-тай суралцах явдал юм" гэж аав хэлэв.
- Аав аа, хэтэрхий оройтсон байна, би чамд аль хэдийн зангиа худалдаж авсан!
Бяцхан хүү аавыгаа таазаа будаж байхыг харж байна.
Ээж хэлэхдээ:
- Петя ажигла, сур. Тэгээд том болоод аавдаа туслах болно.
Петя гайхаж:
- Юу, тэр үед тэр дуусгахгүй гэж үү?
Шинэ үйлчлэгч ажилд авсан гэрийн эзэгтэй түүнээс асуув:
- Надад хэлээч, хонгор минь, чи тотьнд дуртай юу?
- Өө, бүү санаа зов, хатагтай, би бүгдийг иддэг!
Амьтны дэлгүүрт дуудлага худалдаа явагдаж байна - ярьдаг тоть зарагдаж байна. Тоть худалдаж авсан худалдан авагчдын нэг нь худалдагчаас асуув:
-Тэр үнэхээр сайхан ярьдаг уу?
- Одоо ч гэсэн! Эцсийн эцэст тэр л үнээ нэмдэг байсан!
- Петя, танхай хүмүүс тан руу дайрвал чи яах вэ?
- Би тэднээс айдаггүй - би жүдо, каратэ, айкедо болон бусад аймшигтай үгсийг мэднэ!
- Сайн уу! Амьтдыг хамгаалах нийгэмлэг? Миний хашааны модон дээр шуудан зөөгч суугаад хөөрхий нохойг минь янз бүрийн муу муухайгаар дуудаж байна!
Гурван баавгай овоохой руугаа буцаж ирэв.
- Хэн миний таваг хүрч, будаа идсэн бэ?! - Баавгай аав архирлаа.
- Хэн миний тавганд хүрч, будаа идсэн бэ?! - баавгай бамбарууш хашгирав.
"Тайвшир" гэж эх баавгай хэлэв. - Будаа байсангүй: би өнөөдөр хоол хийгээгүй!
Нэг хүн ханиад хүрээд өөрийгөө гипнозоор эмчлэхээр шийджээ. Тэр толины өмнө зогсоод өөрийгөө урамшуулж эхлэв:
- Би найтаахгүй, би найтаахгүй, найтаахгүй ... А-а-пчхи!!! Энэ бол би биш, энэ бол би биш, энэ бол би биш ...
- Ээж ээ, аав яагаад толгой дээрээ ийм жижигхэн үстэй байдаг вэ?
-Яг үнэндээ манай аав их боддог.
"Тэгвэл чи яагаад ийм том үстэй байдаг юм бэ?"
- Аав аа, өнөөдөр багш бидэнд ганцхан өдөр амьдардаг шавжны тухай ярьсан. Гайхалтай!
-Яагаад "агуу" гэж?
- Та бүх насаараа төрсөн өдрөө тэмдэглэж чадна гэж төсөөлөөд үз дээ!
Нэгэн загасчин, багш мэргэжилтэй нэгэн жижигхэн муур загас барьж, түүнийг биширч, гол руу буцааж шидэж:
- Маргааш гэртээ хариад аав ээжтэйгээ ирээрэй!
Эхнэр нөхөр хоёр машинаар зочлохоор ирсэн. Машинаа гэрт нь үлдээгээд ойролцоох нохойг уяж, машинаа хамгаалаарай гэж хэлэв. Орой гэртээ харихаар бэлдэхэд тэд машины бүх дугуйг салгасан байхыг харжээ. Мөн машин дээр "Нохойг битгий загна, тэр хуцаж байна!" гэсэн бичиг хавсаргасан байв.
Нэгэн англи хүн нохойтой бааранд орж ирээд зочдод хэлэв.
- Миний ярьдаг нохой одоо Гамлетын "Байх уу, эс байх уу!" монологийг унших болно гэдэгт би мөрийцөж байна.
Харамсалтай нь тэр шууд бооцоогоо алдсан. Учир нь нохой ганц ч үг хэлээгүй.
Баарнаас гарч ирэхэд эзэн нохой руу хашгирч эхлэв:
-Чи шал тэнэг юм уу?! Би чамаас болж хэдэн мянган фунт алдсан!
"Чи тэнэг юм" гэж нохой эсэргүүцэв. - Маргааш нэг бааранд бид арав дахин илүү хожих боломжтой гэдгийг ойлгохгүй байна уу!
-Танай нохой хачин юм - тэр өдөржин унтдаг. Тэр яаж байшингаа хамгаалж чадах вэ?
"Энэ бол маш энгийн: хэн нэгэн танихгүй хүн гэрт ойртоход бид түүнийг сэрээхэд тэр хуцаж эхэлдэг.
Чоно туулай идэх гэж байна. Харе хэлэхдээ:
-Зөвшилцье. Би чамд гурван оньсого хэлье. Хэрэв та тэднийг таахгүй бол намайг явуулах болно.
- Зөвшөөрч байна.
- Хар өнгийн хос, гялалзсан, хоншоортой.
Чоно чимээгүй байна.
- Энэ бол хос гутал. Одоо хоёр дахь оньсого: дөрвөн хар, гялалзсан, хоншоортой.
Чоно чимээгүй байна.
-Хоёр хос гутал. Гурав дахь оньсого бол хамгийн хэцүү нь: намагт амьдардаг, ногоон өнгөтэй, дуугардаг, "ла" -аар эхэлж, "гушка" -аар төгсдөг.
Чоно баяртайгаар хашгирав:
- Гурван хос гутал!!!
Сарьсан багваахайнууд таазанд өлгөөтэй байдаг. Хүлээгдэж буйгаар бүгдээрээ доошоо, нэг нь дээшээ. Ойр хавьд өлгөөтэй хулганууд:
- Тэр яагаад доошоо унжсан юм бэ?
- Тэгээд тэр йог хийдэг!
Хэрээ том бяслаг олов. Тэгтэл бутны цаанаас үнэг гэнэт үсрэн гарч ирээд хэрээний толгойг алгадав. Бяслаг унаж, үнэг тэр даруй шүүрч аваад зугтав.
Гайхсан хэрээ гомдсон байдалтай хэлэв:
- Хөөх, тэд үлгэрийг богиносгосон!
Амьтны хүрээлэнгийн захирал амьсгаадсаар цагдаагийн газар руу гүйж ирээд:
-Бурханы төлөө, туслаач, манай заан зугтлаа!
"Иргэн ээ, тайван бай" гэж цагдаа хэлэв. - Бид таны зааныг олно. Онцгой тэмдгүүдийг нэрлэ!
Шар шувуу нисээд хашгирав:
- Өө, өө, өө, өө!..
Гэнэт тэр шон мөргөсөн:
- Хөөх!
Японы сургуулийн сурагч цаг зардаг компанийн дэлгүүрт орж ирэв.
- Та найдвартай сэрүүлэгтэй юу?
"Энэ нь илүү найдвартай байж чадахгүй" гэж худалдагч хариулав. "Эхлээд дуут дохио асгарч, дараа нь их бууны цохилт сонсогдож, нүүр рүү чинь аяга хүйтэн ус асгав. Хэрэв энэ нь ажиллахгүй бол сургууль руу сэрүүлэг дуугарч, ханиад хүрсэн гэж мэдэгдэнэ!
Хөтөч: - Таны өмнө манай музейн ховор үзмэр - Грекийн дайчдын үзэсгэлэнт хөшөө байна. Харамсалтай нь түүний гар, хөл дутуу, толгой нь зарим газраа гэмтсэн байна. Уг бүтээлийг "Ялагч" гэж нэрлэдэг.
Зочин: - Гайхалтай! Би ялагдсанаас юу үлдсэнийг хармаар байна!
Парист ирсэн гадаадын жуулчин франц хүн рүү хандав:
"Би энд тав дахь удаагаа ирэхэд юу ч өөрчлөгдөөгүйг би харж байна!"
-Юуг өөрчлөх ёстой вэ? - гэж тэр асуув.
Жуулчин (Эйфелийн цамхаг руу заав):
— Эцэст нь тэд эндээс газрын тос олсон уу, үгүй юу?
Нийгмийн нэгэн эмэгтэй Хейнээс асуув:
- Франц хэл сурахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
"Энэ хэцүү биш" гэж тэр хариулав, "та герман үгийн оронд франц хэл ашиглах хэрэгтэй."
Францын сургуулийн түүхийн хичээл дээр:
-Арван зургаа дахь Луигийн эцэг хэн байсан бэ?
- Арван тав дахь Луис.
- Сайн байна. Долоо дахь Чарльз уу?
- Зургаа дахь Чарльз.
- Тэгээд нэгдүгээрт Фрэнсис үү? За юу гэж чимээгүй байгаа юм бэ?
- Фрэнсис... Тэг!
Түүхийн хичээл дээр багш хэлэхдээ:
- Өнөөдөр бид хуучин материалыг давтах болно. Наташа, Семеновт асуулт асуу.
Наташа бодон асуув:
-1812 оны дайн хэдэн онд болсон бэ?
Тэгээд бүгд инээлдэв.
Эцэг эх нь цаг завгүй байсан тул өвөө эцэг эхийн хуралд очжээ. Тэр муухай ааштай ирээд тэр даруй ач хүүгээ загнаж эхлэв.
- Гутамшиг! Таны түүх муу тэмдэгээр дүүрэн байх нь харагдаж байна! Жишээлбэл, би энэ сэдвээр үргэлж шууд А оноо авдаг байсан!
"Мэдээж" гэж ач хүү хариулав, "Таныг сурч байх үед түүх хамаагүй богино байсан!"
Баба Яга Үхэшгүй мөнх Кощейгаас асуув:
-Шинэ жилийн баяраар яаж амарсан бэ?
"Би өөрийгөө хэд хэдэн удаа буудаж, гурван удаа усанд живж, нэг удаа дүүжлэв - ерөнхийдөө би хөгжилтэй байсан!"
Винни Пух илжгийг төрсөн өдрөөр нь баяр хүргээд дараа нь:
- Eeyore, чи олон настай байх нь ээ?
- Чи яагаад тэгж хэлж байгаа юм бэ?
"Чиний чихнээс харахад та тэднийг байнга татдаг байсан!"
Үйлчлүүлэгч гэрэл зургийн студид орж, хүлээн авагчаас асуув:
-Таны зурганд яагаад бүгд инээж байгаа юм бол оо?
- Та манай гэрэл зурагчийг харах ёстой байсан!
-Юунд гомдолтой байгаа юм бэ? - гэж эмч өвчтөнөөс асуув.
-Өдрийн эцэс гэхэд би зүгээр л ядарч унадаг гэдгийг та мэднэ.
- Та оройн цагаар юу хийдэг вэ?
-Би хийл тоглодог.
- Би хөгжмийн хичээлээ даруй зогсоохыг зөвлөж байна!
Өвчтөн гарахад сувилагч эмчээс гайхан асуув.
- Иван Петрович, хөгжмийн хичээл үүнд ямар хамаатай вэ?
-Түүнтэй огт хамаагүй. Зүгээр л энэ эмэгтэй миний дээгүүр шалан дээр амьдардаг бөгөөд бидний дуу чимээ тусгаарлагч нь жигшүүртэй юм!
"Өчигдөр би мөсөн нүхнээс хорин кг жинтэй цурхай татсан!"
- Болохгүй!
-Тийм ээ, надад хэн ч итгэхгүй гэж бодоод буцаагаад гаргасан...
Зуны оршин суугч зуслангийн байшингийн эзэнд хандан:
- Өрөөний түрээсийг жаахан бууруулж өгөхгүй юу?
-Юу яриад байгаа юм бэ? Хусан ойн ийм сайхан үзэмжтэй!
- Би чамд цонхоор харахгүй гэж амлавал яах вэ?
Саятан зочиндоо виллагаа үзүүлээд:
"Энд би гурван усан сан барих гэж байна: нэг нь хүйтэн устай, хоёр дахь нь бүлээн устай, гурав дахь нь огт усгүй".
-Усгүй юу? - зочин гайхаж байна. - Юуны төлөө?
- Үнэн хэрэгтээ миний зарим найзууд усанд сэлэх мэдэхгүй байна ...
Уран зургийн үзэсгэлэн дээр нэг зочин нөгөөгөөсөө асуудаг:
- Энэ зурган дээр нар мандах эсвэл жаргах үеийг дүрсэлсэн гэж та бодож байна уу?
-Мэдээж нар жаргах.
- Чи яагаад ингэж бодоов?
-Би энэ зураачийг мэднэ. Тэр үдээс өмнө сэрдэггүй.
Худалдан авагч: - Би ном авмаар байна.
Худалдагч: - Та хөнгөн зүйл авах уу?
Худалдан авагч: - Энэ хамаагүй, би жолоодож байна!
Үл таних залуу 100 метрийн гүйлтийн төрөлд дэлхийн дээд амжилт тогтоожээ. Сэтгүүлч түүнээс ярилцлага авч байна:
-Яаж хийсэн юм бэ? Та аль нэг спортын клубт их бэлтгэл хийж байсан уу?
- Үгүй ээ, буудлагын талбай дээр. Би тэнд зорилгоо сольж ажилладаг ...
"Би саяхан сургуулийн тэмцээнд нэг минутад хоёр км гүйсэн!"
-Чи худлаа ярьж байна! Энэ нь дэлхийн дээд амжилтаас илүү юм!
- Тийм ээ, гэхдээ би товчлолыг мэднэ!
