Нийлмэл өгүүлбэрийн ерөнхий ойлголт. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн тухай ойлголт

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрБүтэц нь энгийн өгүүлбэр юм. Энгийн өгүүлбэрийн семантик ба дүрмийн систем нь илүү төвөгтэй болж болох бөгөөд энэ нь түүнд төвөгтэй өгүүлбэртэй ижил төстэй шинж чанарыг өгөх болно. Хүндрэлийн мөн чанар нь өөр байж болох тул "нарийн төвөгтэй өгүүлбэр" гэсэн ойлголт нь гетероген синтаксийн бүтцийг нэгтгэдэг.

a) нэгэн төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэрүүд;

б) тусгаарлагдсан гишүүдтэй санал;

в) давж заалдах гомдол бүхий санал;

г) оршил болон залгах бүтэцтэй өгүүлбэрүүд.

Хүндрэл нь юуны түрүүнд хагас таамаглалтай холбоотой байдаг - урьдчилан таамаглахтай ойрхон тусгай синтакс утгатай. -тай санал болгож байна нэгэн төрлийн гишүүд. Нэг төрлийн гэдэг нь өгүүлбэрийн бусад гишүүнтэй ижил хамааралтай хоёр ба түүнээс дээш гишүүд юм. Нэг төрлийн гишүүд нь дараахь шинж чанаруудаар тодорхойлогддог: 1) нэг функцтэй, тэд өгүүлбэрийн нэг гишүүний байр суурийг эзэлдэг; 2) өгүүлбэрийн нэг гишүүнтэй дэд холбоосоор холбогдсон; 3) зохицуулах холболтоор холбогдсон байна.

Хүндрэл нь өөрийн гэсэн онцлогтой бөгөөд энэ нь хоёр төрлийн байж болно.

1.Өгүүлбэрийн гишүүдийг тоогоор нэмэгдүүлэх, аялгуу, цэг таслалаар онцлох . (тусдаа, нэг төрлийн гишүүд)

2. Өгүүлбэрийн гишүүн бус бүрэлдэхүүнийг өгүүлбэрт оруулах замаар төвөгтэй болгох. (Хаяг, танилцуулга, оруулах бүтэц)

Хүндрэл нь хоёр үүргийг гүйцэтгэдэг: a) диктумын хүндрэлүүд - нэр дэвшүүлэх хүрээ өргөжиж байна; б) төвөгтэй байдал - илтгэгчийн хандлагыг илэрхийлдэг субъектив утга.

2. Нэг төрлийн гишүүнтэй өгүүлбэр. Нэг төрлийн шинж тэмдэг. Нэг төрлийн байдлыг илэрхийлэх албан ёсны хэрэгсэл. Нэг төрлийн ба гетероген тодорхойлолтууд. тухай асуулт
Шинжлэх ухаан, сургуулийн дүрмийн нэгэн төрлийн предикат бүхий өгүүлбэрүүд.

Грех, Буслаев өгүүлбэрүүдийг нэгтгэсний үр дүнд синтаксийн нэгэн төрлийн байдлыг авч үзсэн - "нийлмэл өгүүлбэр"

"Нэг төрлийн гишүүд" гэсэн ойлголтыг Пежковский нэвтрүүлсэн бөгөөд нэгэн төрлийн гишүүдийн тодорхойлолтыг өгсөн: зохиох холбоосын дүрмийн утгыг өөрчлөхгүйгээр холбогдсон эсвэл холбогдож болох гишүүд.

Руднев нэгэн төрлийн байдлыг функциональ байдлын үүднээс авч үзсэн: нэгэн төрлийн гишүүд нь өгүүлбэрийн аль нэгийг нь ижилхэн тодорхойлсон эсвэл түүгээр тодорхойлогддог бол өгүүлбэрийн гишүүд юм; ижил семантик-синтаксийн үүрэг.

Нэг төрлийн байдлын 3 үндсэн шалгуур:

Нэг функцтэй (1 синтаксийн байрлал)

Нийтлэг дагалдах үгтэй дагалдах холбоо

Бүтээлч холболтоор холбогдсон

Үлгэр нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд ч хэрэгтэй

Нөхцөл байдал нь бүх нийтийнх биш юм.

Шөнө. Гудамж. Гар чийдэн. Эмийн сан Тэд тогшсонгүй, хашгираагүй, асуулт асуугаагүй(цогц таамаглалын бүтэц)

Синтаксийн нэгэн төрлийн байдал нь логик нэгэн төрлийн байдал дээр суурилдаг тул морфологийн нэгэн төрлийн байх албагүй.

Червонец бохир, тоос шороонд дарагдсан байв.

Нэг төрлийн гишүүд биш:

Нэг гишүүнтэй холбогдсон өгүүлбэрийн гишүүд, гэхдээ өөр өөр синтаксийн байрлалыг эзэлдэг: Бид бүгд бага зэрэг зүйл сурсан, ямар нэгэн байдлаар

Давтагдсан үг, давталт, гол үүрэг нь үйл явцын үргэлжлэх хугацаа, түүний олон талт байдал гэх мэтийг онцлон тэмдэглэх явдал юм: алхах-алхах, уух-уух гэх мэт.

Тогтвортой хослолууд, хэлц үгс: гэрэл ч биш, үүр цайх ч биш, загас ч биш, мах ч биш, энэ ч биш, тэр ч биш гэх мэт.

Нарийн төвөгтэй үгийн өгүүлбэрүүд: тэр аваад явлаа, ярилцъя гэх мэт.

"Төсөөллийн нэгэн төрлийн" үзэгдлийг стилист хэрэгсэл болгон ашигладаг: Бид элсэн чихэр, аавтай цай уух болно.

Нэг төрлийн байдлын үндсэн үзүүлэлтүүд

Холболтыг ашиглан илэрхийлсэн зохицуулалт:

Нэгдсэн Холбоо ( мөн, тийм, ба-ба)

Холбооны эсрэг ( гэхдээ, тийм, гэхдээ, гэхдээ, гэхдээ)

Үйлдвэрчний эвлэлийг хуваах ( эсвэл, аль аль нь, эсэх, ямар нэг зүйл)

Хамтарсан холбоод ( тийм, бас энэ биш, тэр ч биш)

Холболтын харилцаа нь синтаксийн бүх орон зайд илэрхийлэгддэг. Эдгээр бүтээн байгуулалтууд нь нэмэлт утгын утгыг илэрхийлдэг боловч нэмэлтийн шинж чанарыг үл харгалзан зохицуулах холбооноос илүү ойр байдаг

Маягт дахь төгсөлтийн харилцаа нь захирагдах болно : зєвхєн биш..гэхдээ бас, зєвхєн биш..а, тийм ч их биш..хэрэгтэй, их..хэт их, их..хэрэгтэй гэх мэт.

Холбогч харилцаа - тэнцүү, тэнцүү

Бүрэн жагсаалт: Нарс, гацуур мод наргиж л байлаа

Тооллогыг бэхжүүлэх: Би чамайг шүүхгүй, уучлахыг хүсэхгүй байна.

Сөрөг харилцаа

Эсэргүүцэл + концессын сүүдэр, нөхөн олговор, нөхцөл: Манай хоргодох байр жижигхэн ч тайван

Харьцуулалт: Москва олон километрийн зайд оршдог ч зүрх сэтгэлдээ ойр байдаг.

Тусгаарлах харилцаа:

Сонголт/бие биенээ хасах: Би танихгүй хүмүүсээс ичимхий, эсвэл агаарт гардаг байсан

Сэлгээ (ямар нэг зүйл): Тэнгэрт энд тэнд цоорхой бий, тэр жижигхэн цонх

Ялгаварлан гадуурхахгүй байх (энэ эсвэл тэр, тэр ч биш): Обломовын царай айдас, эсвэл гунигтай, бухимдалтай байв.

Төгсөлтийн эвлэлүүд

· Аливаа зүйлийн илрэлийн түвшний ялгаа: Ном бол таны хамгийн сайн найз төдийгүй үнэнч хань юм

Зэрэглэлийг арилгах - үзэгдлүүд нь: Андерсен үлгэрийг насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд хүртээмжтэй болгосон(нэг төрлийн нэмэлтүүд)

· Градацын-модаль (найдвартай байдлын хувьд өөр өөр байдаг): Наташа, хэрэв гэрэлтүүлэхгүй бол ядаж тэдний салалтыг чимэглэхийг хүссэн

Нэг төрлийн предикатууд энгийн өгүүлбэрийн урьдчилан таамаглах чадварыг өргөжүүлэх.

Хэд хэдэн предикат бүхий өгүүлбэрийг ангилах асуудал тодорхой шийдэлгүй байна. Зарим судлаачид ийм өгүүлбэрийг нийлмэл гэж нэрлэдэг бол зарим нь нэг төрлийн гишүүдтэй энгийн гэж ангилдаг бол зарим нь уг өгүүлбэрийн илэрхийллээс хамааран энгийн ба нийлмэл өгүүлбэрийн шинж тэмдгүүдийг эдгээр бүтээн байгуулалтаас хардаг.

Грехээс хойш бид тэдгээрийг нийлмэл өгүүлбэрүүд дээр суурилсан нэгдсэн энгийн өгүүлбэрүүд гэж үздэг. RG-80-д "нэг төрлийн предикатууд" гэсэн ойлголт байдаггүй - тэдгээрийг нарийн төвөгтэй гэж үздэг (+ Белошапкова).

Хэрэв предикат бүр хоёрдогч өгүүлбэртэй бол бид өвөрмөц нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг хэрхэн авч үзэх вэ? Би чимээгүйхэн суугаад эргэн тойрноо харан анхааралтай чагнав.

Өгүүлбэрүүд хэр төвөгтэй вэ? Янз бүрийн цаг үеийн хэлбэр, сэтгэлийн байдал бүхий предикаттай: Чи үүнийг мэдээд амаа тат.

Предикатуудын янз бүрийн морфологийн илэрхийлэл: Чи миний найз, надад туслаач

Предикатуудын бүлэг нь бүдүүлэг тасалдсан: Бороо орж, зогсоод дахин эхлэв.

Тайлбарлах харилцаанд нэг төрлийн байдал байхгүй: Тэр ирээд унтсан - тэр ядарч туйлдсан.

Заримдаа нэгэн төрлийн предикатуудыг өргөтгөсөн өгүүлбэрүүд гэж үздэг.

Нэг төрлийн/нэгдмэл бус тодорхойлолтууд

· Олон тооны шинж чанаруудын (семантик шалгуур) логик үндэслэл (байгаа эсвэл байхгүй): зорилго, материал, хэмжээ, чанар гэх мэт. Гетероген - контекстэд нэгтгэсэн олон янзын шинж чанарууд: хуучин савхин цүнх

·Морфологийн шалгуур. Ихэвчлэн нэг төрлийн тодорхойлолтыг нэг ангилалд (чанар, хамаарал) хавсаргадаг. Гетероген - өөр өөр ялгадас

· Зохиол зүйн шалгуур. Холболтын төрөл - нэгэн төрлийн. тодорхойлогдсон үгтэй шууд холбоотой; гетероген - гинжин холболт; хуучин савхин цүнх

Дараах байрлал дахь бүх тодорхойлолтууд нэгэн төрлийн болно: Өвлийн уйтгартай замаар гурван буурал гүйж байна.

Контекстийн нэгэн төрлийн байдал - тодорхойлолтын бүхэл бүтэн системийг сэтгэл хөдлөл, сэтгэгдлийг дамжуулах, нэг дүр төрхийг бий болгоход ашигладаг. Би Потемкиныг хоёр удаа харсан. Энэ муруй, хазайсан, асар том, сэргэлэн, хөлстэй хүн аймшигтай байсан.

Нэг төрлийн гишүүдтэй үгсийг нэгтгэн дүгнэхийг ерөнхий ерөнхий ойлголттой хослуулж болно - нэг цувралын семантик - 1 синтакс функц..

Зургадугаар сарын эхээр зуны улиралд ер бусын бороо орсон: нам гүм, намар шиг, аадар бороогүй, салхигүй байв.

m/b угтвар үг – хамаарлыг тайлбарлана ( тухайлбал, яг ийм, тийм байх); дараалал - үр дүнгийн өөрийгөө нэгтгэх харилцаа ( нэг үгээр, нэг үгээр, ерөнхийд нь, ерөнхийд нь гэх мэт). Хэл, шүлэг, үе - бүх зүйл "Үхсэн сүнс" -д сонирхолтой байдаг.

Холбогдох мэдээлэл.

Үйлдлийн алгоритм.

Заримдаа даалгаварт шаардлагатай зүйлийг олоход маш хэцүү байдаг. Дараах алгоритм нь цэг таслал дээр анхаарлаа төвлөрүүлж магадгүй (B5 даалгаварт та тусгаарлагдсан, өөрөөр хэлбэл таслалаар тусгаарлагдсан, өгүүлбэрийн хэсгүүдийг олох хэрэгтэй).

1. Цэг таслалгүй өгүүлбэрүүдийг хас.

2. Ишийг тодруулж, бүх цэг таслал нь ишийг бие биенээсээ тусгаарласан өгүүлбэрүүдийг хас.

3. Үлдсэн өгүүлбэрт тодорхой цэг таслал яагаад тавигдаж байгааг тайлбарлахыг хичээ: нэгэн төрлийн гишүүд, оролцооны буюу оролцооны хэлцүүд, оршил үг гэх мэт.

Даалгаврын дүн шинжилгээ.

Саналуудын дотроос тусдаа нийтлэг програмтай саналыг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Тэгээд би эхлээд цэцэрлэгтээ, дараа нь сургуульд байхдаа аавынхаа утгагүй байдлын хүнд загалмайг үүрсэн. Бүх зүйл сайхан байх болно (хүн ямар эцэгтэй болохыг та хэзээ ч мэдэхгүй!), гэхдээ жирийн механикч түүнийг яагаад тэнэг баян хууртайгаа манай уулзалтанд ирснийг би ойлгосонгүй. Би гэртээ тоглоод өөрийгөө ч, охиноо ч гутаахгүй! Ихэнхдээ төөрөлдсөн тэрээр эмэгтэй хүн шиг нарийхан гиншиж, дугуй нүүрэнд нь гэм буруутай инээмсэглэл тодорно. Би ичсэнээсээ болж газар унахад бэлэн байсан бөгөөд энэ улаан хамартай инээдтэй хүн надтай ямар ч холбоогүй гэдгийг гадаад төрхөөрөө харуулав.

Үндсэн зүйлийг онцолж үзье:

Тэгээд би эхлээд цэцэрлэгтээ, дараа нь сургуульд байхдаа аавынхаа утгагүй байдлын хүнд загалмайг үүрсэн. Бүх зүйл сайхан байх болно (хүн ямар эцэгтэй болохыг та хэзээ ч мэдэхгүй!), гэхдээ жирийн механикч түүнийг яагаад тэнэг баян хууртайгаа манай уулзалтанд ирснийг би ойлгосонгүй. Би гэртээ тоглож өөрийгөө ч, охиноо ч гутаахгүй! Ихэнхдээ төөрөлдөж, тэр эмэгтэй хүн шиг нарийхан гиншиж, түүний дугуй нүүрэнд буруутай инээмсэглэл тодорно. Би ичсэнээсээ болж газар унахад бэлэн байсан бөгөөд энэ улаан хамартай инээдтэй хүн надтай ямар ч холбоогүй гэдгийг гадаад төрхөөрөө харуулав.

Тиймээс бид өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийг таслалаар тусгаарласан 6, 8 дугаар өгүүлбэрийг хасч байна.

10-р өгүүлбэрт таслал нь adverbial хэллэг, дүрмийн үндэслэлийг тодотгож өгдөг. Түүнийг бас хасъя.

9-р өгүүлбэрт adverbial өгүүлбэр ба шалгуурын нөхцөлийг таслалаар (яг нарийн (яаж яг?) эмэгтэйлэг байдлаар) тусгаарласан.

Өгүүлбэр No7 хэвээр байна. Тусгаарлагдсан хэвээр байна жирийн механикч, энэ нь тусдаа нийтлэг хэрэглээ (нэр үг, тэмдэг заадаг, хамааралтай үгтэй энгийн).

Тиймээс,саналын дугаарыг бичнэ үү 7 .

Дасгал хийх.

1. 1-4-р өгүүлбэрүүдээс тусдаа нөхцөл байдал бүхий өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

(1) Хэт зоригтой сониуч зан нь хүн төрөлхтнийг ангал руу хөтөлсөн туршилт, шинжлэх ухааны туршилтуудыг зогсоох цаг болсон тухай шинэ бошиглогчдын дуу хоолой үе үе сонсогддог: хэрэв та ганцхан буруу алхам хийвэл соёл иргэншил бүхэлдээ. ангал руу нурах.

(2) Дэлхийн хүмүүсийн эртний мэргэн ухаан хуримтлагдсан эртний домогуудыг санацгаая. (3) Домог зохиолын олон янз байдлыг үл харгалзан тэдгээрийн дундуур урсах улаан утас нь хүний ​​чадварын хязгаарын тухай санаа юм. (4) Тийм ээ, хүн маш их зүйлийг хийж чадна, гэхдээ бүгдийг хийж чадахгүй.

2. 1 – 6 дугаар өгүүлбэрүүдээс тусад нь тохирсон мэдүүлэг(үүд) бүхий өгүүлбэрийг олоорой. Энэ өгүүлбэрийн дугаарыг бичнэ үү.

(1) Би хүүхэд байхдаа индианчуудын тухай ном уншиж, тал хээр газар амьдрахыг, бидон агнахыг, овоохойд хонохыг маш их мөрөөддөг байсан ... (2) Зун би есдүгээр ангиа төгсөхөд миний Мөрөөдөл гэнэт биелэв: нагац ах намайг Сисявагийн туранхай боловч загастай гол дээрх зөгийн үүрийг хамгаалахыг урьсан. (3) Туслахын хувьд тэрээр арван настай хүү Мишкагаа тайван, хэмнэлттэй, гэхдээ жаахан зулзаган шиг харамч залууг тулгав. (4) Хоёр өдөр хоромхон зуур өнгөрөв; бид цурхай барьж, эд хөрөнгөө эргүүлж, нум сумаар зэвсэглэн, уйгагүй сэлэв; Могойнууд бидний жимс түүдэг өтгөн өвсөн дунд нуугдаж байсан нь бидний цуглаанд аюултай адал явдлын ирмэгийг өгсөн юм.

3. 1-9-р өгүүлбэрүүдээс нэг төрлийн гишүүдтэй ерөнхий үгтэй өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

(1) Кутузов зөвхөн тулалдааны ерөнхий дүр зургийг хараад зогсохгүй: энэ нь бидний талд байсангүй! (2) Тэр бусдаас ялгаатай нь цэргүүдийн нүдийг харсан. (3) Нөхцөл байдлыг ухаалгаар үнэлж дүгнэсэн ухаалаг, туршлагатай Барклэйгийн хувьд илүү хүчтэй өрсөлдөгчтэй тулалдах нь утгагүй мэт санагдаж байсан бөгөөд шатрын энэ логик нь өөрийн гэсэн шалтгаантай юм. (4) Гэхдээ тэр нэг зүйлийг анхаарч үздэггүй: хүмүүс их мастерын үхлийн хүсэлд захирагддаг сүнсгүй хүмүүс биш юм. (5) Цэрэг зэвсгээ хаяж, гараа өргөх эсвэл үхтлээ зогсож болно. (6) Кутузов тодорхой харав: дайчид тулалдаж, дайсанд бууж өгөхгүй байв. (7) Ийм үед их буучин эсвэл гранатчин руу ойртож ирээд: "Залуус аа, аллагыг зогсооцгооё! (8) Бид ялагдсан!" (9) Тулалдааны талбарт цэргийн тактикийн логик биш, харин хувийн шинж чанарууд: хүсэл зориг, шийдэмгий байдал, тэсвэр тэвчээрийг захирч байв.

Энгийн өгүүлбэрийн ээдрээ

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн тухай ойлголт.

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр гэдэг нь тусгаарлагдсан гишүүд, нэгэн төрлийн гишүүд, уриалга, танилцуулга, оруулсан бүтэц, шууд яриа зэргээр төвөгтэй байдаг энгийн өгүүлбэр юм. Өндөр нөмрөг дугуйлж байна , хөлөг онгоц булан руу оров (В. Короленко). Энэ өгүүлбэр нь adverbial хэллэгээр төвөгтэй байдаг.

Өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд.

Нэг асуултанд хариулдаг, өгүүлбэрийн ижил гишүүд болох өгүүлбэрийн гишүүдийг нэгэн төрлийн гэнэ. Өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд хоорондоо уялдаа холбоотой тэнцүү, хоорондоо уялдаа холбоогоор холбогдсон; Тэд өгүүлбэрийн ижил гишүүнд ханддаг, жишээлбэл: Тэр [салхи] авчирдаг хүйтэн, тод байдалболон зарим нь хоосон байдалбүх бие(К. Паустовский).

Ихэвчлэн нэг төрлийн гишүүдийг ярианы нэг хэсгийн үгээр илэрхийлдэг, жишээлбэл: Салхи хуснаас урагдсан нойтонТэгээд үнэртэйнавч(К. Паустовский). Гэхдээ орос хэл дээр нэгэн төрлийн гишүүдийг ярианы янз бүрийн хэсгүүдээр илэрхийлэх тохиолдол байдаг, жишээлбэл: Би ойд алхах дуртай чимээгүй, зогсолттой (М. Пришвин).

Нэг төрлийн гишүүд нийтлэг ба нийтлэг бус байж болно, жишээлбэл: Намрын шинэлэг байдал, навчис Тэгээд жимс жимсгэнэцэцэрлэг анхилуун үнэртэй (I. Bunin).

Нэг төрлийн цуврал нь бүхэл бүтэн хэллэг, хэлц үг хэллэгийг агуулж болно, жишээлбэл: Удаан хугацааны турш сайн дурын ажилтан арьсанд нойтон, яс хүртэл хөргөнө (Л. Соболев).

Нэг төрлийн гишүүдийг өгүүлбэрийн бусад гишүүдээс салгаж болно, жишээлбэл: Үгүйтөмөр түлхүүрзүрх нээгдэнэ сайхан сэтгэл(Зүйр цэцэн үг).

Өгүүлбэр нь нэг эгнээний нэг төрлийн гишүүн биш, харин хоёр ба түүнээс дээш гишүүн агуулж болно, жишээлбэл: Ментор анхааралтайТэгээд нямбай эргэн тойрноо хараважил дууссан ба хэлэлцсэнмеханизмын бүх нарийн мэдрэмж хамттүүний туслахмөн тэр оюутан. Энэ өгүүлбэрт та нэгэн төрлийн гишүүдийн гурван эгнээ олж болно: эхнийх нь нэгэн төрлийн adverbials, хоёр дахь нь - нэгэн төрлийн предикатууд, гурав дахь нь - нэгэн төрлийн нэмэлтүүд.

Анхаарна уу. Зарим өгүүлбэрт үгсийг илүү илэрхийлэхийн тулд давтаж болно, гэхдээ тэдгээр нь нэг төрлийн гишүүн болохгүй, жишээлбэл: Өвөл хүлээсэн, хүлээсэнбайгаль(А. Пушкин).

Өгүүлбэр дэх нэгэн төрлийн гишүүдийн холболт.

Өгүүлбэр дэх нэгэн төрлийн гишүүдийг зохицуулах холбоо, тоолох аялгуу эсвэл зөвхөн аялгуугаар холбодог, жишээлбэл: Казакууд дууссантаны ангиуд Тэгээд цугларсаноройн хоолонд зориулж овоохой руу(Л. Толстой); цацаж эхлэв ховор, жижигбороо(А. Чехов).

Нэг төрлийн гишүүдийг холбосон уялдаа холбоог утгаараа гурван бүлэгт хуваадаг.

1) холбохүйлдвэрчний эвлэл, жишээ нь: мөн тийм("ба" гэсэн утгатай), бас, бас, аль нь ч биш ... бас, зөвхөн биш ... гэхдээ бас . Эдгээр холбоо нь нэг төрлийн гишүүнийг нөгөөтэй нь холбодог. Шөнөдөө салхи ууртай,Тиймээ тогшдогцонхоор(А. Фет);

2) сөрөг нөлөөтэйүйлдвэрчний эвлэл, жишээ нь: гэхдээ, тийм ээ("гэхдээ" гэсэн утгатай) гэхдээ, гэхдээ.Эдгээр үйлдвэрчний эвлэлүүд нэг төрлийн гишүүнийг нөгөөтэй нь харьцуулдаг, жишээлбэл: Манай хоргодох газар жижиг, гэхдээтайван(М. Лермонтов);

3) хуваахүйлдвэрчний эвлэл, жишээ нь: эсвэл, аль нэг, тэгвэл... тэр, тэр биш... тэр биш. Эдгээр нэгдлүүд нь хоёр ба түүнээс дээш гишүүдээс нэг төрлийн нэг гишүүн байх эсвэл тэдгээрийг солих боломжийг харуулж байна, жишээлбэл: Шөнөжин гал Тэрдүрэлзэнэ Тэргардаг(К. Паустовский).

Нэг төрлийн гишүүдийн хоорондох цэг таслал.

Нэг төрлийн нэр томъёоны хувьд таслал тавьдаг:

1) хэрэв тэдгээр нь үйлдвэрчний эвлэлээр холбогдоогүй бол, жишээлбэл: Би сонсож байна нөөцөлсөн, тодорхойгүйшөнийн шивнээ(И. Тургенев);

2) сөрөг үгийн өмнө, жишээлбэл: Тэр баригдсаннавч унах харагдах байдал, Гэхдээ зогссонгүй (В. Панова);

1. давтагдах холбоосын өмнө, жишээ нь: Ерошка авга ах Тэгээдуулс руу алхсан, Тэгээдоросуудын дунд хулгайлсан, Тэгээдшоронд хоёр удаа суув (Л. Толстой).

Анхаарна уу. Хэрэв хоёроос олон нэгэн төрлийн гишүүд байгаа бөгөөд нэгдэл нь дор хаяж хоёр удаа давтагдсан бол бүх нэг төрлийн гишүүдийн хооронд таслал тавина, жишээлбэл: Өнөөдөр яруу найрагчийн шүлэг - хошуу, Тэгээд уриа лоозон,Тэгээджад, Тэгээд ташуур (В. Маяковский);

4) нийлмэл холболтын давхар хэсгийн өмнө, жишээлбэл: Сибирь нь олон онцлог шинж чанартай байдаг Яажбайгальд, тийм бахүний ​​ёс суртахуунд(И. Гончаров);

5) нэгэн төрлийн гишүүдийг хос хосоор нь нэгтгэсэн бол. Ийм тохиолдолд таслалыг зөвхөн хосолсон бүлгүүдийн хооронд байрлуулна, жишээлбэл: Гол мөрний дунд байдаг том жижиг аль аль нь, тайван шуургатай, хурдан бөгөөд удаан (М. Ильин).

Нэг төрлийн нэр томъёоны хувьд таслалыг ашигладаггүй.

1. нэгэн төрлийн гишүүд нэг, давтагддаггүй холбох буюу хуваагч холбоогоор холбогдсон бол жишээ нь: Дэмжих болно тэр бол Уздечкина эсвэл дэмжихгүй? (В. Панова)

Анхаарна уу. Үйлдвэрчний эвлэлийн өмнө мөн, тийм ба, хэлсэн зүйлд нэмэлтийг илэрхийлэхийн тулд таслал тавьдаг, жишээлбэл: Хүмүүс ихэвчлэнтүүн рүү инээ , мөн шударга (В. Панова);

2. хэрэв нэгэн төрлийн гишүүд хэлц үгийн эргэлтийг илэрхийлдэг бол, жишээлбэл: Босоод гэрэл ч биш үүр цайх ч үгүй; Тэр мөн энэ замаар, тэр ньаварга биетийг байрнаас нь хөдөлгөхийг оролдсон;
3. Хэрэв холбоос байгаа бол өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд хоорондоо утгаараа нягт холбоотой бөгөөд нийтлэг хоёрдогч гишүүнтэй бол, жишээлбэл: Терекийн ус аль эрт, хурдан дуусав зугтсанТэгээд хатсансуваг дагуу(Л. Толстой).

Анхаарна уу. Нэг төрлийн ба гетероген тодорхойлолтыг ялгах шаардлагатай. Нэг төрлийн тодорхойлолт нь объектыг нэг талдаа (өнгө, амт, хэлбэр, хэмжээ гэх мэт) тодорхойлдог, жишээлбэл: Тэд голын цаана гарав царс, гацуурой мод(А. Первенцев). Ийм тодорхойлолтыг холбогч байхгүй тохиолдолд таслалаар тусгаарлаж бичнэ. Мөн нэг төрлийн бус тодорхойлолтууд нь сэдвийг янз бүрийн талаас нь тодорхойлдог, жишээлбэл: Хатан хааны царс ой яг цонх руу ойртсон (Е. Герасимов). Нэг төрлийн бус тодорхойлолтуудын хооронд таслал байхгүй.

Нэг төрлийн нэр томъёо бүхий үгсийг нэгтгэн дүгнэх.

Нэг төрлийн гишүүдтэй байж болно ерөнхийлэхүг. Энэ нь нэг төрлийн гишүүдээр тодорхойлогддог, тодорхойлогддог бөгөөд нэгэн төрлийн гишүүдтэй адил өгүүлбэрийн гишүүн юм.

Ерөнхий үгийг дараах байдлаар илэрхийлж болно.

1) бүх зүйлийг, үргэлж, хаа сайгүй, хаа сайгүй гэх мэт төлөөний үгийг тодорхойлох, жишээлбэл: - төмрийн амьдрал, шуугиан, ялалтаа тэмдэглэж байна (М. Горький);

2) нэр үг, жишээ нь: Ойн захад тэд ургадаг хэвээр байна мөөг:улаан үстэй boletusмөн ногоон, ягаан руссула, гулгамтгай сүү мөөгмөн анхилуун үнэртэй гүргэмийн сүүний таг (И. Соколов-Микитов);

3) бүрэн хэллэг, хэлц үгс, жишээлбэл: Тэр байсан бүх төрлийн мэргэжлээр ажилладаг: механикч, модчин, мужаантэр ч байтугай механикч (В. Короленко);

4) өгүүлбэр, жишээлбэл: Биднийг хүрээлж байсан бүх зүйл , ер бусын санагдсан: мөн хожимдсон сар, хар нууруудын дээгүүр гялалзаж, өндөр үүлс, ягаан цастай уулс, тэр ч байтугай ердийн тэнгистэй төстэй дуу чимээөндөр нарс (К. Паустовский).

Ерөнхий үгс нь нэгэн төрлийн гишүүдийн өмнө болон дараа гарч болно, жишээлбэл: Бариул, луужин, дуран, бүх төрлийн төхөөрөмжүүдтэр ч байтугай энгийн хурдацтайкабин - Бүгдэнэ нь зэс байсан (К. Паустовский).

Үгийг ерөнхийд нь илэрхийлэх хоёр цэг, зураас.

1. Хэрэв ерөнхийлсөн үг нэгэн төрлийн гишүүдийн өмнө ирвэл түүний ард хоёр цэг тавина, жишээлбэл: Олдсон чимэглэлэртний славян эрин: хүрэл тэврэлт, бугуйвч, бөгж, яс сахиус, марл хөгцбиеийн загалмай, дэгээ, товчлуурыг цутгахад ...(С. Гейченко).
2. Хэрэв нэг төрлийн гишүүдийн дараа ерөнхий үг гарч ирвэл урд нь зураас тавина, жишээлбэл: Багана, хадлан, хашаа байхгүй - Юу ч бишхарагдахгүй байна (М. Лермонтов).
3. Хэрэв нэг төрлийн гишүүдийн өмнө ерөнхийлсөн үг гарч ирэн, тэдгээрийн дараа өгүүлбэр үргэлжилж байвал нэг төрлийн гишүүдийн өмнө хоёр цэг, тэдгээрийн дараа зураас тавина, жишээлбэл: Хаа сайгүй: толгойн дээгүүр, хөл доор, таны хажууд - төмөр амьдарч, архирч, ялалтаа тэмдэглэж байна (М. Горький).

Тусдаа тодорхойлолтууд.

1) Тодорхойлж буй үгийн дараа байгаа тохиролцсон тодорхойлолт нь хэрэв энэ нь оролцооны хэллэгээр илэрхийлэгдсэн бол тусгаарлагдана, жишээлбэл. : Тэнгэр одод дүүрэн байсан, жигд, чимээгүй гэрэл цацруулж байна (В. Баныкин).

2) Тодорхойлж буй үгийн дараа байрлах тохиролцсон тодорхойлолт нь хамаарал бүхий үгээр илэрхийлэгдсэн тохиолдолд тусгаарлагдана, жишээлбэл: Цонхон дээр хүйтэн жавараас мөнгө, Chrysanthemums нэг шөнийн дотор цэцэглэв(И. Бунин).

Анхаарна уу. Нийтлэг тодорхойлолтууд нь тодорхойлогдсон үгийн өмнө ирдэг бол тусгаарлагдахгүй (хэрэв тэдгээр нь нэмэлт үгийн сүүдэртэй бол), жишээлбэл: Хөгжилтэй, бидэнгүйгээр бий болсон үдшийн ид өрнөж байв (В. Каверин).

3) Хэд хэдэн нийтлэг бус зөвшилцсөн тодорхойлолтууд нь тусгаарлагдсан, нэгдлээр холбогдсон эсвэл нэгдэлгүй, тодорхойлсон үгийн дараа байрладаг, жишээлбэл: Салхи, чийгтэй, хүйтэн, цоолох, цонх тогших(А. Чехов).

Анхаарна уу. Хэрэв ийм тодорхойлолтууд нь тодорхойлсон нэр үгтэй нягт холбоотой бол тэдгээрийг тусгаарлахгүй, жишээлбэл: Цэвэр талбайд цас мөнгөлөг болж байна долгионтой, толботой (А. Пушкин).

4) Хувийн төлөөний үгтэй холбоотой аливаа тодорхойлолт, хэрэглээг тусгаарласан, жишээлбэл: Богино, нуруулаг , түүний гарт аймшигтай эрх мэдэл байсан(М. Горький); Тэр мөн үү? одой, аварга хүнтэй өрсөлдөх үү?(А. Пушкин).

1. Тодорхойлж буй үгнээс тусгаарлагдсан тууштай тодорхойлолт, хэрэглээг тусгаарласан болно, жишээлбэл: Александр цэцэрлэг хожуу цэцэглэж, үзэсгэлэнтэй, сайн арчилсан (В. Чивилихин); Тэд маш их ялгаатай эдгээр мөрүүд, тэд бие биенээ эсэргүүцдэг(С. Залыгин).

Анхаарна уу. Хэрэв ийм програмууд өгүүлбэрийн төгсгөлд байвал зураасыг тусгаарлана, жишээлбэл: Тэр хичнээн хатуу, эелдэг байсан бэ? энэ намхан, нилээд махлаг эмэгтэй (С. Залыгин).

6) Зөвшөөрөгдсөн тодорхойлолтууд болон тодорхойлсон үгийн өмнөх програмууд нь нэмэлт adverbial утгатай, ихэвчлэн шалтгаантай бол тусгаарлагдана, жишээлбэл: Мөрөндөө хэлтэрхийн шархадсан , ахмад Сабуров бүрэлдэхүүнээ орхисонгүй (К. Симонов).

7) Тодорхойлсон үгийн дараа гарч ирдэг нийтлэг програмууд тусгаарлагдсан, жишээлбэл: Хүчит арслан, ойн шуурга, хүчээ алдсан(И. Крылов).

8) Тодорхойлсон зөв нэрийн дараа зогсох ганц тохиролцсон програмуудыг ялгадаг, жишээлбэл: Жухрай, далайчин, бидэнтэй ярилцлаа(Н. Островский).

9) Нийтлэг нэрийн дараа гарч буй дан өгүүлбэрүүд нь хэрэв тодорхойлсон нэр үг нь тайлбартай үгстэй байвал тусгаарлагдана, жишээлбэл: Нэг охин намайг хараад, полка (М. Горький).

10) Холбоотой өргөдөл нь тусгаарлагдсан байна Яаж, хэрэв энэ нь учир шалтгааны утгатай байвал, жишээ нь: Валерия, өмнөд нутгийн уугуул хүний ​​хувьд, Арктикийн эрс тэс уур амьсгалд дасахад хэцүү байсан.

Гэхдээ: хэрэв эвлэл бол Яаж"зэрэг" гэсэн утгатай бол програм нь таслалаар тусгаарлагдахгүй, жишээлбэл: Ивановаг хүн бүр мэддэг мундаг багшийн хувьд.

11) Тухайн сэдвийг онцолж буй сэдэв, дүрийн шинж тэмдгүүдийг зааж өгөх шаардлагатай үед үл нийцэх тодорхойлолтыг тусгаарлана, жишээлбэл: дарга, гутал, эмээлтэй цувтай, гартаа шошготой, тахилчийг алсаас анзаарч, улаан малгайгаа тайллаа(Л. Толстой).

12) Хувийн төлөөний үг болон зохих нэртэй холбоотой үл нийцэх тодорхойлолтыг тусгаарласан болно, жишээлбэл: Гэнэт Кондрати арын хаалганаас гарч ирэв. тоос шороонд, гунигтай... (А. Толстой)

13) Тэмдэглэгээний харьцуулсан хэлбэрээр илэрхийлэгдсэн үл нийцэх тодорхойлолтыг тусгаарласан болно, жишээлбэл: Хүч чадал, түүний хүслээс илүү хүчтэй, түүнийг тэндээс шидэв(И. Тургенев).

14) Тохиромжгүй тодорхойлолтууд нь тодорхой утгатай бол тусгаарлагдана, жишээлбэл: Баруун талд, толгодын бэлд, өндөрт хучигдсан том талбайг дэлгэн, хүний ​​өндөр, өвс(А. Чаковский).

15) Үйл үгийн инфинитив хэлбэрээр илэрхийлэгдсэн үл нийцэх тодорхойлолтыг зураасаар тусгаарлана, жишээлбэл: Гэхдээ энэ хэсэг нь үзэсгэлэнтэй - гялалзаж үхнэ (В. Брюсов).

Тусдаа нэмэлтүүд.

Нэмэлтүүдийг тусгаарлах нь маш ховор байдаг.

Угтвар үг эсвэл угтвар үгийн хослол бүхий нэр үгсийг ялгадаг гадна, гадна, түүний дотор, гадна, дээр, хасах, хамт, орондболон бусад (ерөнхийдөө нэмэлт гэж нэрлэдэг), жишээлбэл: Энэ түүх надад үнэхээр таалагдсан зарим нарийн ширийн зүйлийг эс тооцвол (М. Горький).

Онцгой нөхцөл байдал.

1. Герунд эсвэл оролцооны хэллэгээр илэрхийлсэн нөхцөл байдлыг тусгаарласан, жишээлбэл: Шүүдэр, гялалзаж байна, ногоон талбайд тоглосон(Л. Толстой); Эмээ хэзээ ч ойд төөрдөггүй байшинд хүрэх замыг нарийн тодорхойлох (М. Горький).

Анхаарна уу. Дагалдах үгсийг герунд болон оролцооны хэллэгээс ялгах хэрэгтэй зогсох, суух, худал хэлэх, чимээгүйхэн, тоглох, тоглохгэх мэт үг хэллэгийн нэгжүүд нь adverbial утга ( хайхрамжгүй, амьсгалаа түгжиж, чихээ унжуулсангэх мэт), жишээ нь: Тээвэрлэгч сэлүүрдсэн зогсож байна; Тэр намайг юу ч хийхгүй, ажиллаж байна гэж зэмлэсэн хайхрамжгүй (С. Антонов).

2. Гэсэн хэдий ч, хэдий ч гэсэн угтвар үгтэй нөхцөл байдал нь хөнгөлөлттэй утгатай байдаг, жишээлбэл: Цаг агаар муу байсан ч , бид хөдөллөө.
3. Нэр үгээр илэрхийлсэн нөхцөл байдал, учир нь, дагуу, in the spite of, in in the present, in view, as a result, жишээлбэл: Ганцаардсан, шаардлагагүй энэ амар амгаланг харахад, элсэн цөлийг харахад морь зажлах тайван чимээ, харанхуйд дарагдсан бөгөөд дахин нам гүм болно(А. Серафимович).
4. Ихэнхдээ газар, цаг хугацааг тодруулах нөхцөл байдал нь тусгаарлагдсан байдаг, жишээлбэл: Эрт, эрт, үүр цайхын өмнө, мөсөнд , Би явган аялалд зориулж сайн зүйл цуглуулсан (А. Сурков).
5. Зарим тохиолдолд, нөхцөл байдалд анхаарлаа төвлөрүүлэх шаардлагатай бол зураасаар тодруулж болно, жишээлбэл: Хөөрхий яруу найрагчид - аянга цахилгаан, шуурга, аянга- нөхөрлөлийн сэтгэл татам, эрхэмсэг сэтгэл, эрх чөлөө, эр зоригийн тухай урам зоригтой дууг дуулсан(К. Паустовский).

Давж заалдах.

Эргэлтийн тухай ойлголт.

Давж заалдах - Энэ нь ярьж буй хүнийг нэрлэсэн үг эсвэл үгсийн хослол юм, жишээлбэл: Намтар түүхээ хэлээч Артем ! (Н. Островский). Хаяг нь нэр дэвшсэн хэргийн хэлбэртэй байна; энэ нь тусгай дуудлагын аялгуугаар дуудагддаг. Ихэвчлэн хаягийг зохих нэрээр илэрхийлдэг боловч заримдаа энэ нь амьд нэр үгийн утгатай тэмдэгт, нэр үгээр илэрхийлэгдэж болно, жишээлбэл: Гашуудагчид , бид танаас вагонуудыг чөлөөлөхийг хүсч байна. Яруу найргийн ярианд амьгүй нэр үгс нь хаяг байж болно, жишээлбэл: Чи юу гэж орилоод байгаа юм бэ? шөнийн салхи ? (Ф. Тютчев).

Давж заалдах гомдол нь нийтлэг болон нийтлэг бус байж болно, жишээлбэл: Ай хөндийн анхны сараана , цасан доороос нарны туяаг асуудаг (А. Фет); Чи санаж байна уу Алёша, Смоленск мужийн замууд?(К. Симонов)

Давж заалдах гомдол нь өгүүлбэрийн эхэнд, дунд болон төгсгөлд байж болно.

Хаягийн цэг таслал.

1) Өгүүлбэр дэх хаягийг таслалаар тусгаарлана, жишээлбэл : Хонгор минь, эелдэг, хонгор минь , салцгаая(А. Чехов); Унтах, миний загас, унт, битгий галзуур!(С. Есенин); Би чамайг харж байна уу? эрхэм найз (А. Пушкин).

2) Хэрэв давж заалдах хүсэлт нь өгүүлбэрийн өмнө байгаа бөгөөд онцгой мэдрэмжээр илэрхийлэгдсэн бол түүний ард анхаарлын тэмдэг тавьж, дараагийн өгүүлбэр нь том үсгээр эхэлдэг, жишээлбэл: Хонгор минь! Цасан шуурганд яаж унтаж чадах вэ? (С. Есенин)

3) Хэрэв хаягийн өмнө дуудлагад нийлдэг о бөөм байгаа бол энэ бөөм хаягаас таслалаар тусгаарлагдахгүй, жишээлбэл: Маргааш намайг эрт сэрээч өө тэвчээртэй ээж минь (С. Есенин).

Анхаарна уу. Хаягийн өмнө таслал эсвэл анхаарлын тэмдэгээр тусгаарлагдсан o таслал байж болно, жишээлбэл: ТУХАЙ! Павел Петрович, илэн далангүй хэлье(Н. Гоголь).

Оршил үгс.

Оршил үгийн тухай ойлголт.

Танилцуулга гэдэг нь илтгэгч ярьж буй зүйлдээ хандах хандлагыг илэрхийлдэг тусгай үг эсвэл үгсийн хослол юм, жишээлбэл: Зун халуун байх шиг байна.

а) хэрэв нэгдэл Яаж"чанартай" гэсэн утгатай, жишээлбэл: Хэлний мэдлэггүй, чимээгүй байдлыг минь тайлбарлав Яаждипломат чимээгүй байдал(В. Маяковский);

б) хэрэв нэгдэл Яажобъектыг нэг талаас нь тодорхойлдог, жишээлбэл: Эртний Чеховыг олон нийт үнэлдэг байв Яажнарийн хошин шог;

в) хэрэв нэгдэл Яажтогтвортой хослолын нэг хэсэг, жишээ нь: Тийм ээ, эмчдээ хэлээрэй, шархыг нь боож, асарч байгаарай нүдний цөцгий мэт (А. Пушкин);

г) хэрэв холбооноос өмнө бол Яажүгүйсгэх байдаг Үгүйэсвэл үгс туйлын, бүрэн, нарийн, шууд, энгийнгэх мэт, жишээ нь: Энэ нь бараг л өдөр шиг гэрэлтэй байв;

д) үйл ажиллагааны нөхцөл байдлын утга нь эргэлтэнд орвол, жишээлбэл: Яаж мөрөөдлийн утаа арилав (М. Лермонтов).

1. Холболт бүхий харьцуулсан хэллэгийг таслалаар тодруулж эсвэл тусгаарлана гэх мэт, гэх мэт, гэх мэт, яг, илүү, юугэх мэт, жишээ нь: Оройсон нь дээр яажхэзээ ч.

Зохиогчийн эрх © 2005-2013 Xenoid v2.0

Сайтын материалыг идэвхтэй холбоосоор ашиглах боломжтой.

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр нь бие даасан синтаксийн нэгж биш юм. Бүтцийн хувьд энэ нь нийлмэл өгүүлбэртэй монопредикатив нэгжтэй харьцуулахад полипредикатив нэгжээс ялгаатай энгийн өгүүлбэр юм.

Хүндрэлийн мөн чанар нь маш өөр байж болох тул "нарийн төвөгтэй өгүүлбэр" гэсэн ойлголт нь гетероген синтаксийн бүтцийг нэгтгэдэг.

Хэд хэдэн талаараа ээдрээтэй өгүүлбэр нь нэг талаараа нийлмэл өгүүлбэртэй төстэй байдаг. Олон төрлийн нийлмэл өгүүлбэрүүд нь түүний синтаксик дизайны тодорхой аргуудтай холбоотой нэмэлт предикатив шинж чанартай байдаг. Гэсэн хэдий ч аливаа бүтцийн ээдрээтэй өгүүлбэр нь нэг предикатив цөмтэй байдаг бөгөөд энэ нь нийлмэл өгүүлбэрээс ялгаатай байдаг.

Нийлмэл өгүүлбэрийн хатуу тодорхойлолтыг синтаксийн онолд боловсруулаагүй байгаа бөгөөд зөвхөн холбогдох нэр томъёог ашиглах уламжлал байдаг: нийлмэл өгүүлбэрт ихэвчлэн нэг төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэрүүд, тусгаарлагдсан өгүүлбэрүүд багтдаг. Зарим дүрмийн хувьд урвуу үгтэй өгүүлбэрүүд, тэр ч байтугай оршил үгтэй өгүүлбэрүүдийг нийлмэл гэж нэрлэдэг. Үүний зэрэгцээ, олон зохиогчид холбогдох семантик үзэгдлийг тайлбарлахдаа "төвөгтэй өгүүлбэр" гэсэн ойлголтыг огт ашигладаггүй. Ерөнхий тодорхойлолтыг үгүйсгэх нь "хүндрэл" гэсэн ойлголтод бараг багтдаг синтакс үзэгдлүүдийн нэг төрлийн бус байдалтай холбон тайлбарладаг. Энэ ойлголтыг ашиглахын тулд та ямар ч төвөгтэй өгүүлбэрийг төвөггүй өгүүлбэртэй харьцуулж болох үндэслэлийг олж, онолын хувьд тодорхойлох хэрэгтэй.

“Төвөгтэй өгүүлбэр” гэдэг ойлголтыг нарийсгах шаардлагатай гэсэн байр суурь бий. Энэ үүднээс авч үзвэл нэгэн төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэр нь тийм ч төвөгтэй биш, учир нь нэгэн төрлийн байдал нь өгүүлбэрийг зөвхөн тоон хувьд өргөжүүлдэг боловч хүндрүүлдэггүй. Ийм явцуу ойлголттой бол тусдаа "гишүүд"-тэй өгүүлбэр л төвөгтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч, тусгаарлах "" гэсэн ойлголт нь бас тодруулга, онолын илүү нарийн тодорхойлолт шаарддаг. Синтаксийн хувьд олон янзын баримт, үзэгдлүүд энэ ойлголтод багтдаг. Тусгаарлагдсан эргэлтүүд нь конструктив талаасаа маш өөр байдаг тул интонацын онцлох хүчин зүйл нь тэдэнд тодорхой үүрэг гүйцэтгэдэг. Тусгаарлалтын янз бүрийн хэлбэрүүд нь конструктив болон харилцааны синтаксийн хүрээнд өөр өөр харилцаатай байдаг.

Хүндрэл нь юуны түрүүнд хагас таамаглалтай холбоотой байдаг - урьдчилан таамаглахтай ойрхон тусгай синтакс утгатай. Энэ утга нь бүх зүйлд байдаггүй, харин олон тооны салангид хэллэгүүд, тухайлбал adverbial өгүүлбэр, салангид оролцооны хэллэг, тусдаа хэрэглүүр (байдал). Гэхдээ "хагас таамаглал" гэсэн нэр томъёог синтакс дээр өөрөөр ойлгодог. Тусгаарлагдсан нэмэлт үгийн хагас урьдчилан таамаглах шинж чанар нь adverbial өгүүлбэрийн хагас урьдчилан таамаглах шинж чанартай ижил биш бөгөөд түүний байнгын шинж чанар нь ижил өгүүлбэрийн өөр үйл үгтэй холбогдох явдал юм. Нөгөөтэйгүүр, хагас урьдчилан таамаглах шинжтэй давхцдаггүй аливаа тусгаарлагдсан хэллэг эсвэл өгүүлбэрийн бусад хэсгийг далд, тодорхой илэрхийлээгүй таамаглал нь өгүүлбэрийг хүндрүүлдэг. Энэ нь тухайн утгын бүх илрэлд ямар нэгэн ерөнхий нэр хэрэглэх хэрэгцээг бий болгодог бөгөөд энэ нь бодит таамаглал биш боловч тодорхой синтаксик үзүүлэлтээр өгөгдсөн зарим шинж чанартай байдаг. Дараах зүйлд бид "нэмэлт таамаглал" гэсэн нэр томъёог ийм ерөнхий нэр болгон ашиглах болно.

Гэсэн хэдий ч энгийн өгүүлбэрийн хүндрэлийн тухай ойлголтыг нэмэлт таамаглал, ялангуяа түүний нэг төрөл болох хагас таамаглал болгон бууруулах шалтгаан байхгүй.

Нэг төрлийн гишүүд мөн өгүүлбэрийг төвөгтэй болгодог. Нэг төрлийн байдал нь өгүүлбэрийн найрлагыг зөвхөн тоон хувьд өргөжүүлдэг гэсэн үзэл бодлыг дэмжигчид нэгэн төрлийн гишүүдийн хооронд утга санаа, синтаксийн харилцаа тогтоогддог гэдгийг харгалзан үздэггүй. Эдгээр харилцааг албан ёсны болгож буй зохицуулалтын холбоо нь өгүүлбэрийг утга учиртай баяжуулж, өгүүлбэрийг төвөгтэй болгодог нэмэлт семантик-синтакс утгыг нэвтрүүлдэг.

Өөр нэг зүйл бол оршил үг, оруулсан хэллэг, хаяг юм. Эдгээр ангиллыг хүндрэл гэж ангилдаг уламжлал нь цэг таслалтай холбоотой бөгөөд боловсролын даалгавраар голчлон тайлбарлагддаг. Синтаксийн онолын үүднээс авч үзвэл тэдний хүндрэлд оролцох асуудал хоёрдмол утгагүй шийдэгдээгүй байна.

Усны үгсийг хүндрэлийн нэг хэлбэр гэж үзэх хангалттай үндэслэл байхгүй. Тэд нарийн төвөгтэй, төвөгтэй энгийн өгүүлбэрт хоёуланд нь ажилладаг (маргааш бороо орох бололтой), түүний тусгай синтаксик төлөвлөгөөг хүлээн зөвшөөрдөг. Мэдээжийн хэрэг, усны модаль үгс өгүүлбэрт нэмэлт утгыг оруулдаг боловч тэдгээр нь өгүүлбэрийн төвөгтэй гишүүдийн үүсгэсэн утгуудаас өөр дараалалтай байдаг. Өгүүлбэрийн гишүүн биш учраас ийм үгсийг хэд хэдэн төвөгтэй гишүүнд багтааж болохгүй. Тэд ярьж буй субьектийн байр суурийг тодорхойлох зохион байгуулалтын функцийг гүйцэтгэдэг. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрт тэдгээр нь нэгэн зэрэг чухал бүтцийн үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын харилцааг илэрхийлэхэд оролцдог бөгөөд ингэснээр түүний туслах элементүүдтэй хослуулагддаг (§ 11-ийг үзнэ үү).

Эргэлтийн болон хоорондын эргэлтийн тухай асуудал илүү төвөгтэй байдаг. Өгүүлбэрийн гишүүн байхгүйгээр хаягууд нь оруулгатай адил үүрэг гүйцэтгэж, тодорхой нөхцөлд өгүүлбэрийн функциональ гишүүдэд ойртож чаддаг. Иймд эргэлт, “оруулах” асуудлыг тусад нь авч үзнэ (Бүлэг 14, 15).

Энгийн өгүүлбэрүүдийн ерөнхий цувралаас нийлмэл өгүүлбэрийг сонгох, энэ нэр томъёог тодорхой хэмжээний баримтад хэрэглэх нь илтгэгчдийн практик үйл ажиллагаанд тулгуурладаг. Ярианы практикт нэг талаас янз бүрийн төрлийн хүндрэлийг бие биетэйгээ, нөгөө талаас нарийн төвөгтэй өгүүлбэртэй холбодог тодорхой функциональ захидал харилцааг тогтоодог. Нийлмэл өгүүлбэрт өгөгдсөн зүйл - полипредикатив бүтэц - тодорхой, өргөтгөсөн хэлбэрээр, нийлмэл өгүүлбэрт - монопредикатив бүтцэд өгөгдсөн зүйл нь нурж унасан, шахсан юм. Семантик захидал харилцаа, ихэвчлэн харилцан хувирах боломж нь нарийн төвөгтэй өгүүлбэртэй, тусгаарлагдсан хэллэг бүхий өгүүлбэрүүд, нэгэн төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэрүүдтэй холбоотой байдаг. Төгс төвөгтэй өгүүлбэрүүд байдаг бөгөөд тэдгээрийн синтаксийн систем дэх байр суурийг завсрын гэж тодорхойлдог.

Үүний зэрэгцээ энгийн өгүүлбэрийг нийлмэл өгүүлбэр болгон хувиргах боломж нь ээдрээтэй өгүүлбэрийн шинж тэмдэг биш бөгөөд ээдрээтэй өгүүлбэр бүр ийм боломжийг харуулдаггүй.

Тэгэхээр "ээдрээтэй өгүүлбэр" гэсэн ойлголтын хил хязгаарыг тодорхой заагаагүй байна. Энэ нь янз бүрийн үе шат, янз бүрийн хүндрэлтэй байдаг тул энэ нь байгалийн юм.

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн тухай ойлголт

Өгүүлбэр бол хэлний үндсэн нэгж гэдгийг санацгаая.

Өгүүлбэр нь нэг эсвэл хоёр үндсэн хэсгээс бүрдсэн дүрмийн үндэстэй байдаг. Үүнээс гадна, өгүүлбэр нь насанд хүрээгүй гишүүдтэй байж болно. Зөвхөн нэг дүрмийн үндэстэй өгүүлбэр нь энгийн байдаг.

Энгийн өгүүлбэрүүд нь маш олон янз байдаг.

Тэд янз бүрийн аргаар төвөгтэй байж болно:

1. Ихэнх тохиолдолд нэгэн төрлийн гишүүд өгүүлбэрийг төвөгтэй болгодог.

Жишээ нь:

Нохой үсрэн босч, арслангийн урд хөл дээрээ зогсов.

Энэ тохиолдолд өгүүлбэр нь үйл үгээр илэрхийлэгддэг "үсэрсэн" ба "болов" гэсэн нэгэн төрлийн предикатуудаар төвөгтэй байдаг.

2. Энгийн өгүүлбэр нь давж заалдах эсвэл оршил үгээр ч төвөгтэй байдаг.

Энд нэг жишээ байна:

Найзууд аа! Манай нэгдэл гайхалтай.

Энэ өгүүлбэр нь давж заалдах гомдлыг тусгаарлаж байна.

Мөн дараах жишээнд:

Энэ улиралд бид ялангуяа шаргуу ажиллах ёстой бололтой.

Оршил үгийг онцлон тэмдэглэв.

3. Энгийн өгүүлбэрийг хүндрүүлэх гуравдахь арга бол өгүүлбэрийн гишүүдийг тодруулан хүндрүүлэх явдал юм. Тодруулж буй гишүүд ихэвчлэн газар, цагийг тодруулдаг. Жишээ нь:

Алс, тэнгэрийн захад үүр цайх нь хэдийнээ асч байлаа.

Нэмж дурдахад энгийн өгүүлбэрүүд нь тусгаарлалтаар маш их төвөгтэй байдаг.

Тусгаарлалтын дөрвөн үндсэн бүлгийг ялгах нь заншилтай байдаг.

Тусдаа тодорхойлолт;

Тусдаа нэмэлтүүд;

Зориулалтын програмууд;

Онцгой нөхцөл байдал.

Жишээнүүдийг харцгаая:

Өглөөний шүүдэрээр угаасан өвс маргад туяагаар гэрэлтэв.

Энэ өгүүлбэр нь "өглөөний шүүдэрээр угаасан" гэсэн тодорхойлолтыг тусгаарласан.

Өгүүлбэрт:

Мөнхийн хичээл таслагчдыг эс тооцвол бүхэл бүтэн анги цугларчээ.

Үл хамаарах зүйл бол "байнгын тасалдсан хүмүүсийг оруулахгүй" гэсэн нэмэлт юм.

Саналыг авч үзье:

Нисгэгчид бид эх орныхоо тэнгэрт онцгой хайртай.

"Нисгэгчид" гэсэн үг тусдаа програм хэлбэрээр гарч ирдэг.

Аав, бидний бүх ятгалгыг үл харгалзан бүх зүйлийг өөрийн үзэмжээр зохицуулсан.

Энд тусгаарлагдсан нөхцөл байдлыг "бидний бүх ятгалгад харшлах" гэсэн хэллэгээр илэрхийлж байна.

Энгийн ээдрээтэй өгүүлбэрийн төвөгтэй элементүүдийг бичгээр таслалаар тусгаарлана.

Заримдаа өгүүлбэр, аялгуу дахь үгийн дарааллын үүрэг онцгой их байдаг.

Оросын эрдэмтэн Александр Попов анхны радио хүлээн авагчийг зохион бүтээжээ.

Анхны радио хүлээн авагчийг Оросын эрдэмтэн Александр Попов зохион бүтээжээ.

Эхний өгүүлбэр нь төвөгтэй биш, хоёр дахь нь төвөгтэй. Энэ тохиолдолд хүндрэл учруулах хэрэгсэл бол үгийн дараалал ба аялгуу юм.

Хэрэв бид өгүүлбэрийг ингэж хийвэл:

Оросын эрдэмтэн Александр Попов анхны радио хүлээн авагчийг зохион бүтээжээ. - тэгвэл бид энгийн биш, харин төвөгтэй өгүүлбэрийг авдаг.

Энгийн өгүүлбэр нь нэлээд түгээмэл байж болохыг анхаарч үзэх хэрэгтэй, i.e. насанд хүрээгүй гишүүдийг агуулсан боловч хүндрэлийн шинж тэмдэггүй.

Жишээ нь:

Өдрийн цагаар бид нарсан ойн захад хэвтдэг.

Заримдаа төвөгтэй элементүүдийн элбэг дэлбэг байдал нь бидний өмнө байгаа өгүүлбэр нь төвөгтэй эсвэл энгийн төвөгтэй эсэхэд эргэлзэхэд хүргэдэг. Үүнийг олж мэдэхийн тулд энэ өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг тодорхойлох шаардлагатай.

Жишээ нь:

Зараа хожуул, гуалин дундуур, өндөр ургасан овойлтоор, задгай ойн цоорхойгоор дамжин үүр рүүгээ явдаг.

Энэ өгүүлбэр нь “зараа замаа гаргадаг” гэсэн ганцхан дүрмийн үндэстэй бөгөөд ээдрээтэй элементүүд нь “хожуул, гуалин дундуур, өндөр ургасан овойлтоор, ойн задгайгаар дамжин өнгөрөх” нэгэн төрлийн нөхцөл байдал юм.

Өгүүлбэрийг тайлбарлахдаа синтаксийн шинжилгээ хийхдээ түүний тархалт, тархаагүй байдлын талаархи мэдээллийн дараа бидний өмнө байгаа өгүүлбэр нь төвөгтэй эсвэл төвөгтэй биш эсэхийг зааж өгөх шаардлагатай гэдгийг санах нь зүйтэй.

Одоо ээдрээтэй өгүүлбэрийн талаар олж авсан мэдээллээ тоймлон хүргэе.

1. Энгийн ээдрээтэй өгүүлбэрийг нийлмэл өгүүлбэртэй андуурахгүйн тулд дүрмийн үндэслэлийн тоог зөв тодорхойлж, энгийн өгүүлбэртэй байгаа эсэхийг шалгах шаардлагатай. Зөвхөн энгийн өгүүлбэр нь төвөгтэй байж болно.

2. Ихэнх тохиолдолд нэгэн төрлийн гишүүд өгүүлбэрийг төвөгтэй болгодог боловч оршил үг, хаяг, тусгаарлалт, тодруулагч гишүүд мөн төвөгтэй гишүүдийн үүрэг гүйцэтгэдэг.

3. Тусдаа гишүүдийн дотроос тусдаа тодорхойлолт, тусдаа нэмэлт, тусдаа хэрэглээ, тусдаа нөхцөл байдлыг ялгах нь заншилтай байдаг. Заримдаа үгийн дараалал, аялгуу нь хүндрэл учруулах хэрэгсэл болдог.

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:

1. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. болон бусад орос хэл: 5, 6, 7-р ангийн сурах бичиг. ерөнхий боловсролын байгууллагууд; Шинжлэх ухааны ред. акад. РАО Н.М. Шанский. – М .: Гэгээрэл.
2. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., гэх мэт Орос хэл: 8, 9-р ангийн сурах бичиг. боловсролын байгууллагууд. – М .: Гэгээрэл.
3. Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. болон бусад орос хэл: 5, 6, 7, 8, 9-р ангийн сурах бичиг. боловсролын байгууллагууд /Ред. ММ. Разумовская, П.А. Леканта, - М.: тоодог.
4. Львова С.И., Львов В.В. Орос хэл: 5, 6, 7, 8-р ангийн сурах бичиг. боловсролын байгууллагууд. - М.: Мнемосина.
5. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. орос хэл. Онол. 5-9-р ангийн сурах бичиг. боловсролын байгууллагууд. - М .: тоодог.
6. V.V. Бабайцева, А.П. Еремеева, А.Ю. Купалова, Г.К. Лидман-Орлова болон бусад. Дасгал хийх. Ерөнхий боловсролын сургуулийн 5, 6, 7, 8, 9-р ангийн сурах бичиг. – М., тоодог; Никитина Е.И.
7. Орос хэл яриа. 5-9 анги. - М .: тоодог.
8. Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов А.Ю. болон бусад орос хэл: 8, 9-р ангийн сурах бичиг. боловсролын байгууллагууд - М.: Боловсрол.
9. Богданова Г.А.Орос хэл дээрх тестийн даалгавар. 8-р анги. М.: Боловсрол, 2012 он
10. Голдин З.Д., Светлышева В.Н. Хүснэгт дэх орос хэл. 5-11-р анги: Лавлах гарын авлага. - М .: тоодог, 2000 он
11. Нефедова Е.А., Узорова О.В. Орос хэл дээрх дүрэм, дасгалууд 5-8-р анги. - "Аквариум" GIPPV, 1997 он
12. Симакова E. S. Хичээл, ТЕГ-т бэлтгэх орос хэл дээрх практик даалгавар. 8-р анги. Astrel, VKT, 2012
13. Стронская И.М. 5-9-р ангийн сурагчдад зориулсан орос хэлний гарын авлага. - Санкт-Петербург: "Утга зохиол" хэвлэлийн газар, 2012 он
14. Тихонова В.В., Шаповалова Т.Е. Туршилтууд. орос хэл. 8-9 анги. М. "Тоодог", 2000 он
15. Тростенцова Г.А., Запорожец А.И.: Орос хэл. 8-р анги. Хичээлд суурилсан хөгжүүлэлт. Ерөнхий боловсролын байгууллагын багш нарт зориулсан гарын авлага. Гэгээрэл, 2012 он