“There is\ there are” нээлттэй хичээл. Хичээлийн сэдэв, зорилгыг илэрхийлэх

Та хаалгыг онгойлгохыг хүсч байна уу?

OK. Гэхдээ эхлээд шүлгээ уншиж орчуулъя (асуудал үүсгэх):

Шалан дээр хулгана байна,

Хаалганы цаана муур байна

Бөмбөг дээр тоть байдаг,

Танхимд гөлөг байна,

би олох болно (олох) тэд удахгүй,

Тэд бүгд миний тухтай орчинд амьдардаг (тухтай) өрөө.

Одоо миний асуултад хариулна уу.

Багш аахяналтуудойлголт:

1. Шалан дээр хулгана байна уу?

2. Хаалганы цаана муур эсвэл тоть байна уу?

3. Бөмбөг дээр гөлөг байна уу?

4. Тэд ямар тоглоом тоглодог вэ?

5. Амьтад хаана амьдардаг вэ?

Өнөөдөр бид юу ярих вэ?

Тийм ээ, бид өнөөдөр өөр өөр өрөөнүүдийг харж, дүрслэх болно.

Өрөөг дүрслэхийн тулд бидэнд ямар мэдлэг хэрэгтэй вэ?

Оюутнуудын хэлснийг нэгтгэн дүгнэв: бидэнд тухайн газрын угтвар үгсийг ашиглах чадвар, бүтэцтэй өгүүлбэр бүтээх чадвар хэрэгтэй болно.тэндбайна/ тэндбайнамөн мэдээж үгийн сангийн мэдлэг.+ шалгуур ( бид чаднагүйцэтгэхдасгалууд).

Одоо хаалгыг нээцгээе.

Энэ байшинд ямар өрөөнүүд байдаг вэ? Үгийн хайлт хий.

Та тоглоом тоглох дуртай юу?

OK. Миний араас давт: шал, хивс, цонх, хана, хаалга, сандал, ширээ, зурагт, буйдан, сандал, төгөлдөр хуур, гал, зураг, тавиур, цаг, ширээ, хувцасны шүүгээ, задгай зуух.

Энэ юу вэ?

Тоглоом тоглоцгооё.

Самбар дээр асуулт хариултын хувилбаруудыг харуулав:

Өрөөнд сандал байна уу? -Тиймээ байна. Үгүй ээ, байхгүй (байна). Тийм ээ, байдаг. Үгүй ээ, байхгүй (байна*).

Удирдах зөвлөлд хэн орох вэ?

Тоглоомоо зогсооё. Та агуу юм.

Жим, Жилл хоёрыг санаж байна уу?

29-р хуудаснаас номоо нээгээд 29-р дасгалыг олоорой. Даалгаврыг уншиж орчуулаарай.

Дуу хураагуур сонсоорой.

Сайхан өрөө байна. Сайхан өрөөнд сайхан ширээ бий. Өрөөний голд шар хивс бий. Өрөөнд номнууд байна. Сандал байгаа ч өрөөнд сандал байхгүй. Ширээн дээр улаан сайхан цэцэгтэй ваар байхгүй. Хана нь ногоон, хүрэн өнгөтэй. Шал нь шар өнгөтэй. Өрөөний голд байрлах пийшингийн өмнөх шар хивсэн дээр улаан буйдан бий.

Асуултанд хариулна уу.

Жим одоо аль өрөөнд байна: унтлагын өрөөнд эсвэл зочны өрөөнд?

Жил хаана байна?

Жимин, Жилл хоёр жаахан амарсан байх гэж бодож байнаАСимоны байшин. Та жаахан амармаар байна уу?

Гараа дээш, доошоо гар, хонго дээрээ гараа, сууж, зүүн тийш, баруун тийш эргэж, тэмдгүүдийг харж, унтлагын өрөө (зочны өрөө, гал тогоо, коридор, угаалгын өрөө, бие засах газар) руу яв.

Оюутны бүлгийн ажилд зориулж бүлгүүдийг бүрдүүлдэг.Саша, унтлагын өрөө рүү яв. Настя, зочны өрөө рүү яв. Найзуудаа группдээ урь.

Суу, гуйя.

Та унтлагын өрөө (зочны өрөө) үүсгэж, дүрслэх болно.

Сэдвийн зургуудыг бүлгүүдэд тарааж, ватман цаас, цавуу.

Энэ нь бэлэн байх цаг болжээ.

Голубева Алеся Александровна
багш Англи хэлМХБ "Рудненскийн уул уурхай, технологийн коллеж"

түүнийг бичих болон амаар, аман ярианд дүрмийн шинэ материалыг ашиглаж сурах, оюутнуудын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг эрчимжүүлэх.

Дамытушылык - Хөгжил: унших, ярих, бичих чадварыг хөгжүүлэх, сэдвийн ерөнхий чадварыг хөгжүүлэх, анхаарал халамжийг хөгжүүлэх.

Боловсрол-Боловсрол: Англи хэл дээр байгаа / байгаа үүргийн талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх, судалж буй сэдвээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Bilui kerek:/Мэдэх: “миний гэр” сэдэвт үгс.

Igere aluy kerek: /Чадвартай байх: харьцуулах, дүгнэлт гаргах, нэгтгэх, монолог болон харилцан ярианы ярианд идэвхтэй үгсийн санг ашиглах.

Сабактын тури: Хичээлийн төрөл: шинэ материал сурах

Хичээлийн асуудал: олж авсан мэдлэгээ практикт ашиглах чадвартай байх.

Хэрэгсэл: танилцуулга, “Миний гэр” төслийн видео, тараах материал.

Хичээлийн явц

I.Org. Агшин

Өглөөний мэнд оюутнуудаа! Чамайг харсандаа баяртай байна. Өнөөдөр хоёрдугаар сарын 16. Мөн

Манай хичээлийн сэдэв бол "There is/there" юм. Энэ бол дүрмийн шинэ материал юм.

II.Хичээлийн сэдэв, зорилгыг илэрхийлэх.

Одоо анхааралтай сонсож, бидний хичээлийн зорилгыг орчуулаарай.

Өнөөдөр бид дүрмийн шинэ материалтай болж, дасгал хийж, h/w-ээ шалгаж, төсөл хэрэгжүүлэх болно. Орчуулах (сурагч нар орчуулдаг).

Би аль хэдийн хэлсэнчлэн, бидний өнөөдрийн хичээл дээр дүрмийн шинэ сэдэв байна. Хичээлийн асуудлыг тавьцгаая (Өнөөдөр бид юу хийх ёстой вэ?

Хичээл дээр бид хэд хэдэн ахисан түвшний даалгавар, зөвлөхүүдтэй байх бөгөөд өнөөдөр та хичээлдээ сайн ажилласан тохиолдолд хоёр, бүр гурван үнэлгээ авах боломжтой болно.

III.Даалгаврыг шалгах

Эхлээд h/w-ээ шалгаж эхэлцгээе. Чи юу байсан бэ?

Та шинэ үг сурах ёстой байсан байшинзүрх сэтгэлээрээ. Одоо бид эдгээр үгсийг тоглоомын тусламжтайгаар шалгах гэж байна. Та нарын хэн нэг нь үг хэлнэ, жишээ нь хүснэгт, англиар “ширээ” гэсэн үгтэй нь хүснэгт, энэ үгийг казах хэлээр хүснэгт гэдэг. Казах хэлээр эдгээр үгсийг бичсэн хүн картыг эргүүлж, өөр үг дуудна гэх мэт гинжний дагуу.

Хүснэгт-хүснэгт-үстел

Сандал-сандал-орындык

Өрөө-өрөө-болме

Орон сууц-хавтгай-Питер

Хаус-хаус-үй

Шалны шал идэх

Цонх-цонх-тэнд

Ор-ор

Хивс-хивс, хивс-килэм

Зураг-зураг-ureth

Хана-хана-кабырга

Хөшиг-хөшиг-пердэ

ТВ-ТВ-теледидар

Чийдэн-чийдэн-шөм

Унтлагын өрөө-унтлагын өрөө-zhytyn oryn

Зочны өрөө-зочны өрөө-конак їй

Хаалга-хаалга-эсик

Гал тогоо-гал тогоо-asy bolmesi

Сандал-сандал-

буйдан-буйдан

номын хавтасны хувцасны шүүгээ

Номын тавиур-номын тавиур-китаптар шарх

Цэцэг-цэцэг-гулдер

IV.Шинэ сэдвийг судлах

Бидний дүрмийн бүтэц нь "миний байшин ба миний өрөө" сэдэвтэй нягт холбоотой учраас бид эдгээр үгсийг санамсаргүй олж мэдсэнгүй.

Объект эсвэл хүмүүсийн байршлыг мэдээлэхэд "байдаг / тэнд байна" гэсэн бүтээн байгуулалтыг ашигладаг. Энэ хэллэг нь ихэвчлэн Оросын "өлгөх", "худлаа", "зогсох" гэсэн үйл үгтэй тохирдог. (бичих)

Энэ дүрмийг надад өөрийнхөө үгээр тайлбарлаж өгөөч, та үүнийг яаж жолоодсон бэ?

Жишээ нь: Оффист 12 ширээ байна. Ханан дээр өлгөөтэй тавиурууд байдаг. Өрөөнд 2 цонх бий.

Орос хэл дээр жишээ хэлээрэй.

Самбарыг хар. Энд 2 өгүүлбэр бичсэн байна. Эндээс аль нь англи хэл рүү орчуулагдахыг хэлнэ үү.

1. Оффист 12 ширээ байна

1. Англи хэлний хичээлийн ширээ.

а) эерэг санал;

Сайн байна. Энэ бүтцийг орос хэл рүү хэрхэн орчуулахыг бид олж мэдсэн. Одоо англи хэл дээрх энэ бүтцийг ашиглан өгүүлбэрийг хэрхэн бүтээхийг харцгаая. Самбарыг хар.

there is or there гэж эхний байранд тавьдаг. Таныг байгаа эсэхийг юу тодорхойлох вэ?

Тэнд (ганц тоо) / are (олон тоо), дараа нь тухайн объект, дараа нь хаана байрладаг. Мөн ийм өгүүлбэрүүд нь төгсгөлөөс нь орос хэл рүү орчуулагддаг. Мөн бага зэрэг зөвлөгөө: хэрэв өгүүлбэр байгаа бол ганц бие, тэгвэл нэр үгийн өмнө ямагт a өгүүллэг байх болно.

Ангид ширээ байна.

Анги нь 2 цонхтой.

Эерэг өгүүлбэр үүсгэх талаар танд ямар асуулт байна вэ?

Дасгал хийцгээе. Самбарыг хар. Та юу харж чадах вэ?

Самбар дээрх загварыг ашиглан өрөөнд юу байгааг надад тайлбарла.

Нэгтгэх

Жишээ нь: Зочны өрөөнд цэцэг бий.

Зочны өрөөнд 2 цэцэг бий.

Та энэхүү дүрмийн бүтцээр өгүүлбэр хэрхэн хийхийг мэддэг.

Энэ гр.бүтэцийн тусламжтайгаар та байшин, өрөөгөө дүрсэлж болно гэдгийг бид мэднэ. Эерэг өгүүлбэр хэрхэн бүтдэгийг бид бичсэн.

в) үгүйсгэх. санал болгож байна

Одоо дэд сэдвийг бичнэ үү: Сөрөг өгүүлбэр.

Би зөвлөхөө урьж, тэд хэрхэн үүссэнийг танд тайлбарлах цаг болжээ сөрөг өгүүлбэрүүдхамт There is / There are.

Самбарыг хар. Сөрөг өгүүлбэрүүдийн жишээ энд байна. Тэд эерэг саналуудаас юугаараа ялгаатай болохыг хараад надад хэлээч?

Түүний гэрт угаалгын өрөө байхгүй.

Хоолны агуулахад цонх байхгүй.

Сөрөг өгүүлбэрт There is / There are-ын ард үгүйг тавь.

Мөн сөрөг өгүүлбэрт өгүүллийг ашиглах ёсгүй.

Та сөрөг өгүүлбэр үүсгэх дүрмийг бичсэн байна.

Энэ дүрмийг надад өөрийнхөө үгээр тайлбарла.

Энэ дүрмээр бүх зүйл тодорхой байна уу?

Одоо дадлага хийцгээе.

Нэгтгэх

Самбарыг хар. Энэ бол цахилгаан зүтгүүр юм. Та энэ бүхээгт илүүдэл эд зүйлсийг олохын тулд сөрөг өгүүлбэр ашиглах ёстой, би илүүдэл хэсгүүдийг арилгах болно, та цахилгаан зүтгүүрийн бүхээг ямар байхыг харах болно.

f.e Цахилгаан зүтгүүрийн кабинд ... байхгүй.

цахилгаан зүтгүүр

цахилгаан зүтгүүрийн кабин - цахилгаан зүтгүүрийн кабин

Бид There is / There are-ээр эерэг ба сөрөг өгүүлбэр зохиож сурсан. Одоо бид асуух өгүүлбэр хэрхэн бүтдэгийг сурах л үлдлээ.

в) асуулт.санал

Дэд сэдвийг бичнэ үү: асуух өгүүлбэр. Одоо миний зөвлөх эдгээр өгүүлбэрүүд хэрхэн бүтдэгийг танд тайлбарлах болно.

Самбарыг хар. Эндээс та хоёр асуултыг харж байна. Тэднийг хараад, яаж үүссэнийг надад хэлээч?

Өрөөнд ... байна уу? -Тиймээ байна. / Үгүй ээ, байхгүй.

Өрөөнд ... байгаа юу? - Тийм ээ, байдаг. / Үгүй, байхгүй.

Асуултын өгүүлбэрт is/are-г эхэнд байрлуулна.

Энэ дүрмийн талаар танд ямар асуулт байна вэ? Тэдгээрийг хэрхэн бүрдүүлдэгийг өөрийн үгээр тайлбарлана уу?

Самбарыг хар. Энд 2 өгүүлбэр бичсэн байна. Эдгээр асуух өгүүлбэрийн аль нь зөв бичигдсэн бэ?

Өрөөний хаалга байна уу?

Өрөөнд хаалга байна уу?

Энэ дүрмийн талаар танд асуулт байна уу?

Нэгтгэх

Одоо энэ дүрмийг дасгалаар бататгая.

Зургийг хар. Та юу харж чадах вэ? Манай лицей юм. Таны даалгавар бол энэ зургийн талаар асуулт асуух явдал юм. Энэ даалгавар байна бичгээр. Эхний 3 дэвтрийг шууд шалгана, үлдсэнийг нь амаар шалгана.

Лицейд байгаа зүйлийн талаар асуулт бичихэд танд 5 минутын хугацаа байна. “5” үнэлгээтэй бол 7 асуулт, “4” үнэлгээтэй бол 5 асуулт, “3” үнэлгээтэй бол 3 асуулт байна.

f.e.Лицейд ... байдаг уу?

Манай лицейд ... байдаг уу?

Одоо шалгацгаая.

Бид дүрмийн шинэ материалыг бичиж, энэ бүтэцтэй эерэг, сөрөг, асуух өгүүлбэрийг хэрхэн бүтээх талаар сурсан.

Танд ямар асуулт байна вэ?

Бүх зүйл тодорхой байна уу?

Өнөөдөр бидний бичсэн бүх зүйл таны сүүлчийн даалгаварт хэрэг болно.

Энэ цагт миний зөвлөх энд ирж "Миний өрөө" сэдвээр төслөө үзүүлэх болно, тэр танд төслөө үзүүлэх болно, та үүнийг орчуулах болно, тэр танд гэрийн даалгавраа тайлбарлах болно (видео)

Энэ бол миний өрөө. Энэ нь тийм ч том биш юм. Гэхдээ энэ нь маш тухтай, тохь тухтай байдаг. Миний унтлагын өрөөнд 2 цонх бий. Цонхны дэргэд ор байна. Бас миний унтлагын өрөөнд сайхан номын шүүгээ, дугуй ширээ бий. Миний номын шүүгээнд олон ном бий. Ширээн дээр компьютер байна. Тэгээд шалан дээр бор хивс байна.

Та видеог үзэж, орчуулж, хүснэгтийг бөглөнө үү: "5" үнэлгээтэй бол 12 үг, "4" үнэлгээтэй бол 9 үг, "3" үнэлгээтэй бол 6 үг,

Тавилга
Нэмэлт үг
Ор
Том
Номын тавиур
Тав тухтай
Хивс
Тав тухтай
Компьютер
Бор
ширээ
дугуй
Цаг дууслаа. Шалгацгаая.

Таны ирээдүйн мэргэжлийг жишээ болгон авч үзвэл энэ бүтцийг ашиглан та юу гэж тайлбарлах вэ?

Мөн өдөр тутмын амьдралдаа бид энэ gr. бүтцийг хаана ашиглаж болох вэ?

VI.D/даалгавар

Таны d/z "миний өрөө" сэдвээр илтгэл хэлбэрээр төсөл боловсруулна. 1-р эгнээнийхэн байшингийнхаа тухай, 2-р эгнээнийхэн өрөөнийхөө тухай, 3-р эгнээнийхэн гал тогооны өрөөнийхөө тухай төсөл бэлтгэнэ.

“5” үнэлгээтэй 10 санал, “5” үнэлгээтэй 8 санал, “5” үнэлгээтэй 6 санал.

Гэрийн даалгавартай холбоотой асуулт байна уу?

VII. Хичээлийн хураангуй

Энэ хичээл дээрх бидний сүүлчийн даалгавар байсан. Бид шинэ дүрэм бичиж, түүнийгээ хэрэгжүүлсэн.

Энэ сэдвээр танд ямар асуулт байна вэ?

Тэгвэл танд асуух асуулт байна.

Энэ бүтэц нь юунд зориулагдсан бэ?

Бид үүнийг хаана ашиглаж болох вэ?

Хичээлийн эхэнд бид ямар асуудал тавьсан бэ?

Энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд ямар даалгавар тусалсан бэ?

Ямар даалгавар хэцүү байсан бэ?

Танд аль даалгавар хамгийн их таалагдсан бэ?

VIII. Тусгал

Одоо би та бүхнийг эргэцүүлэн бодохыг урьж байна. Таны ширээн дээр улаан, шар гэсэн 2 карт байна. Хэрэв та энэ дүрмийг ойлгосон бол шар карт, дүрмийг ойлгоогүй бол улаан хуудас,

Оюутнуудын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр :

хувь хүн, бүлэг, урд тал

Сургалтын арга : нөхөн үржихүйн болон бүтээмжийн, аман

Хичээлийн тоног төхөөрөмж: самбарын дизайн, интерактив самбар

Хөдлөх ангиуд

1 үе шат. (Хүүхдийн байгууллага)

1. Сайн байцгаана уу .

Т: Өглөөний мэнд, охид, хөвгүүд ээ! Би чамайг харсандаа баяртай байна! Суу, гуйя!

Өнөөдөр хэн үүрэг гүйцэтгэж байна вэ?

Өнөөдөр ямар өдөр вэ?

- Өнөөдөр хэн байхгүй вэ?

- Баярлалаа. Суудоош, гуйя!

2-р шат. (Дууны дасгал, судалсан материалыг шинэчлэх.)

Самбарыг хар. Миний араас сонсоод давт.(бид найрал дуугаар үгсийг давтанатус тусад нь)

[ð] [s][z]

тэнд чийдэн толь

тэнд ном байдагунтлагын өрөөнүүд

Энэ байшингийн тавиурууд

ор

Өрөөнүүдийн нэрийг санацгаая! Самбарыг дахин хараад миний араас давт.

Хоолны өрөө

Зочны өрөө

Унтлагын өрөө

Гал тогоо

Угаалгын өрөө

Хүүхдийн өрөө

Хүүхдүүд ээ, одоо миний асуултад хариул.

Хэдэнбайшинд өрөө байдаг уу?

Таны дуртай өрөө юу вэ?

3 үе шат .( Шалгалт гэр даалгавар )

Одоо гэрийн даалгавраа шалгах цаг боллоо, энэ нь "Жимми" гэсэн текстийг унших явдал байв

сургуульд явах ёстой." Хэн бэлэн байна?(Оюутнууд уншдагтехнологисэдвээр

« Жимин сургуульдаа явах ёстой»)

4-р шат ( "Сэдвийн шинэ үгсийн санг танилцуулах" онд миний өрөө ”)

Бид энэ сэдвийн үгсийг хянаж, ээлжээр дасгал хийх болно

тэнд / байдаг. Одоо эхэлцгээе.

Т:Өнөөдөр бид сэдэвтэй холбоотой текстийг унших болно"Миний өрөөнд" . Гэхдэээхлээд

зөвшөөрөх` схарцагтньшинэүгс(Оюутнууд үгсийг сонсож, таах

үгсийн утгыг контекст эсвэл орчуулгаар нь авах боломжтой

зураг). Объектуудыг нэрлэхд. g. : (аногоонсандал)

чийдэн, түшлэгтэй сандал, буйдан, сандал, компьютер, ор, толь,

шүүгээ, тавиур, ном, хөргөгч, хайрцаг, төгөлдөр хуур

Оюутнууд шинэ үг ашиглан өгүүлбэр бүтээдэг.

Грамматик үйл ажиллагаа.

(Дүрмийн эргэлтийн тайлбар there is/ there are )

Дэлгэц рүү хар. ( слайд 5)

Англи хэл дээр байдаг тусгай хэлбэрюмсын зохицуулалтын илэрхийлэл. Эдгээр зорилгоор хувьсгалыг ашигладаг байдаг Тэгээдбайдаг . Энэ хичээлээр бид эдгээр хэллэгийг ямар тохиолдолд, хэрхэн зөв ашиглах, мөн тэдгээрийн зарим онцлог шинж чанаруудыг авч үзэх болно.

Бид орос хэл рүү шууд орчуулдаг тэнд эргэлтбайна/байна -тэнд Байна , гэхдээ ийм хэллэгээр эхэлсэн өгүүлбэрүүд илүү сайн гэж үздэгэцсээс нь орчуулна "Тэнд" гэдэг үгийг орхигдуулсан. Жишээ нь:

Өрөөнд нэг сандал байна. -IN өрөө ( Байна ) нэг сандал.
Өрөөнд хэдэн сандал байна. -IN өрөө ( Байна ) зарим нь сандал.

1. Англичууд there is/there are хэллэгийг ихэвчлэн хаана, юу байрлаж байгааг тэмдэглэхийн тулд ихэвчлэн ашигладаг тул өгүүлбэрт байршил байдаг. Өөрөө эргэлтбайдаг/ th д дахин байна тавьдаг заншилтайөгүүлбэрийн эхэнд. Жишээнүүдийг харцгаая:

Байна ширээн дээр хутга. -Асаалттай ширээ ( Байна, худлаа) хутга.
Байдаг хайрцагт таван бөмбөг. -IN хайрцаг ( Байна) тав бөмбөг.

эргэлтийг анхаарна уубайдаг сэдвүүдийн өмнө ашигладагВганц бие , Абайдаг - сэдвүүдийн өмнөолон тоогоор тоо.Захиалганааштай саналууд дараагийн: Субъект (Тэнд) - Predicate (to be) - Объект (Объект) - Нөхцөл байдал (Нэр үгийн хувиргагч).

Дүрмийн дадлага.

Дэлгэц рүү хар. ( слайд 10) Энэ бол Лулугийн өрөө. Түүний өрөөнд юу байгаа вэ?

a) Та манай сэдвээр олон үг мэддэг. Тэднийг тоймлон үзье.

Зургийг хэсэг хугацаанд харж, чадах бүхнээ нэрлэ

санаж байна.

Таны мэдлэгийг дахин нэг шалгацгаая. Өгүүлбэрүүдийг гүйцээнэ үү.

( зочны өрөө, хоолны өрөө, унтлагын өрөө, гал тогоо, танхим, угаалгын өрөө).

Та орон сууцны өрөөнүүдийн нэрийг мэдэж байгаа эсэхийг харцгаая.

1. Бид хоол хийхдээ...

2. Бид унтдаг...

3. Бид зурагт үздэг ...

4. Бид иддэг...

5. Бид гараа угаадаг ...

6. Бид гадуур хувцсаа тайлдаг...

Одоо, Бид объект эсвэл объект байгаа газрыг зааж өгөхийг хүсвэл эргэлтийг ашигладагthere is/ there are.

Нэг зүйлийн тухай ярихдаа there is ганц тоогоор, олон зүйлийн тухай ярихдаа there are-г олон тоогоор ашиглах ёстой.

a) Одоо дасгалуудаа хийцгээе, ухаалаг самбарыг хараад тавицгааябайна эсвэл байна.

Тэнд......унтлагын өрөөнд ор байна.

Тэнд.... зочны өрөөнд ширээ.

Ханан дээр ......... хоёр зураг байна.

Өрөөнд ......... муур, хоёр нохой байна.

Тэнд ......... зочны өрөөнд гурван сандал, түшлэгтэй сандал.

Тэнд ..... тавиур дээр таван ном байна.

Байрны дотор хувцасны шүүгээ байна.

Тэнд... цэцэрлэгт хүрээлэнд хоёр хүү байна.

б)Зөв өгүүлбэрийг сонгоно уу:

1.a) Өрөөнд ширээ байна.

б) Өрөөнд ширээ байна.

2.a) Оффист дөрвөн компьютер байна.

б) Оффист дөрвөн компьютер байна.

3.a) Өрөөнд ор байна

б) Өрөөнд ор байна.

5 үе шат . Физик . нэг минут .

Та ядарч байна уу? Тэгээд дасгалаа хийцгээе. Босоорой, гуйя.. Хийманай

дасгалууд (оюутнуудхийхцэнэглэж байнадоорхөгжим)

6-р шат. (унших замаар мэдлэгээ практикт нэгтгэх

ярих)

Т: Одоо та "Миний өрөөнд" текстийг унших гэж байна.

Та үүнийг ойлгоно гэдэгт итгэлтэй байна.(хүүхдүүдуншихтүүхByдараалал ба

Орос хэл рүү орчуулсан).

Миний өрөөнд.
Надад сайхан өрөө байна.
Миний өрөөнд маш олон зүйл бий.
Миний өрөөнд нэг ор, дөрвөн сандал бий. Миний өрөөнд хоёр зураг, компьютерийн ширээ бий. Ширээн дээр дэнлүү, дөрвөн ном байна. Миний өрөөнд толь, хувцасны шүүгээ, хивс байна. Би өрөөндөө дуртай .

Т: Та текстийг уншсан бөгөөд одоо дараах даалгаврыг хийхэд бэлэн байна. Үнэн эсвэл худал хэлээрэй.

1. Би өрөөндөө дуртай
2. Миний өрөөнд хоёр ширээ байна.
3. Миний өрөөнд хивс байдаг.
4. Миний өрөөнд хоёр чийдэн байдаг.
5. Миний өрөөнд хоёр зураг байна.

7 үе шат . ( Дүгнэж байна үр дүн ангиуд )

Одоо "Ялагч нь хэн бэ?" тоглоом тоглоцгооё.

Одоо хүүхдүүд ээ, та гурван бүлэгт хуваагдаж, хариулах болно

өгсөн асуултууд.

Та ямар шинэ үг мэддэг вэ?

Бид өнөөдөр юу хийсэн бэ?

Та өнөөдөр маш сайн ажилласан. Хичээлийн таны оноо...

Одоо гэрийн даалгавраа бичээрэй.

Бүртгэлийн дэвтэрээ нээгээд гэрийн даалгавраа бичнэ үү.

8-р шат. (Тухайн мэдээлэл гэрийн даалгавар)

Таны гэрийн даалгавар бол Хичээл.27.1-5 х.79

9 үе шат .( Тусгал ангиуд )

Хичээл таалагдаж байна уу?

Хичээл хэцүү байсан уу?

Та ядарч байна уу?

Маш их баярлалаа хүүхдүүдээ баяртай!

Хариулт өгсөнд баярлалаа.

IX . Дүгнэж байна.

Та өнөөдөр маш сайн ажилласан. Хичээлийн таны оноо...

Одоо гэрийн даалгавраа бичээрэй.... Маш их баярлалаа. Хичээл нь

дууссан. Баяртай.

4-р ангид англи хэлний хичээл.

Багш: Скорицкая Татьяна Николаевна

Сурах бичиг: "Enjoy English-2", 1-р хэсэг

Анги: 4, 3-р курс

Хэсгийн сэдэв: "Танай байшинг дүрсэлсэн"

Сэдэв хичээл: "Тэнд байна/байдаг"

Хичээлийн төрөл: шинэ мэдлэгийг анхлан танилцуулах хичээл

Оюутны танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр: уурын өрөө, хувь хүн, бүлэг.

Хичээлийн зорилго: бүтцийг ашиглах дүрмийн ур чадварыг бий болгох тэнд байна / тэнд байна"Гэр" сэдэв дээр үндэслэсэн.

Хичээлийн зорилго:

1. Боловсролын:

Судлагдсан лексик материалыг бүтээлч ашиглахад үндэслэн "Гэртээ таашаал авах" сэдвээр мэдлэгээ нэгтгэх, системчлэх;

there is / there are гэсэн хэллэгийг ашиглах дүрмийг танилцуулах;

Хос, бүлгийн ажилд бие даан ажиллах, хамтран ажиллах, харилцан туслах чадварыг хөгжүүлэх;

Фонетик ур чадварыг бий болгох.

2. Боловсролын:

Өөр өөр соёлыг хүндэтгэх, бие биедээ хүлээцтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;

Харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх, хэлийг практик ашиглах хэрэгцээг бий болгох.

3. Хөгжүүлэх:

Бүтээмжтэй ярианы үйл ажиллагаа явуулах чадварыг хөгжүүлэх (харилцан яриа, монолог ярианы чадварыг хөгжүүлэх, аудитын ур чадварыг хөгжүүлэх);

Оюутны бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, оюутны бие даасан байдлыг идэвхжүүлэх.

Төлөвлөсөн үр дүн:

Хувийн:

Хүмүүс хоорондын харилцааны гол хэрэгсэл болох хэл, түүний дотор гадаад хэлийг мэддэг байх;

Боловсролын шинэ материал, шийдлүүдийн талаархи боловсролын болон танин мэдэхүйн сонирхол шинэ даалгавар;

Бусдад эелдэг, найрсаг, анхааралтай байх хэрэгтэйг ухамсарлах.

Мета субьект:

1. Зохицуулалт:

Боловсролын үйл ажиллагааны зорилгыг бие даан тодорхойлох;

дагуу үйл ажиллагааг бие даан зохион байгуулах боловсролын даалгавар;

Үнэлгээ, дүнг зохих ёсоор хүлээн авах.

2. Танин мэдэхүйн:

Шинэ мэдлэг олж авах: танилцуулсан мэдээллийг задлах янз бүрийн хэлбэрүүд(аудио текст, текст, дүрслэл гэх мэт);

барих ярианы хэллэгамаар ухамсартайгаар, сайн дураараа;

Сурах бичгийг мэдээллийн эх сурвалж болгон ашигла.

3. Харилцаа холбоо:

Үзэл бодлоо илэрхийлэх замаар ярилцагчдаа байр сууриа илэрхийлэх;

Бусдыг сонсох, өөр үзэл бодлыг хүлээн зөвшөөрөх, бусдын байр суурийг хүндэтгэх;

Ажлын явцад харилцан хяналт, харилцан туслалцаа үзүүлэх;

Оюутны харилцааны чадварыг хөгжүүлэх, зохих хэлийг сонгох чадварыг хөгжүүлэх яриа гэсэн үгхарилцааны үндсэн асуудлыг амжилттай шийдвэрлэх;

Тоног төхөөрөмж:

"Англи хэлийг сайхан өнгөрүүлээрэй" боловсролын цогцолборын аудио програм - 2,

Боловсролын компьютерийн програм- 4-р ангийн "Англи хэлийг сайхан өнгөрүүлээрэй" сурах бичигт "Сонсох, тоглох" мультимедиа програм;

Фонетик, лексик картууд;

Тавилгын эд зүйлсийн зураглал;

Компьютерийн танилцуулга.

TSO: компьютер, интерактив самбар, проектор

Хичээлийн явц

Хичээлийн алхамууд	Багшийн үйлдэл, тайлбар.	Ажлын хэлбэр, оюутны үйлдэл.	Мультимедиа
I. Зохион байгуулалтын мөч	Өглөөний мэнд, хүүхдүүд ээ! Чамайг харсандаа баяртай байна! Хичээлээ эхэлцгээе. Сайн байна уу? Өнөөдөр ямар өдөр вэ? Өнөөдөр долоо хоногийн аль өдөр вэ?	Урд талын судалгаа	слайд 1(мэндчилгээ, огноо, огноо)
II. Дуу авиа цэнэглэгч	Дэлгэцийг хар. Сонсож, давтана уу. Байшин, байшин, том байшин. Том байшин хийцгээе. Том байшинд амьдарцгаая. Байшин, байшин, том байшин. Том байшин хийцгээе. Том байшинд амьдарцгаая	Оюутнуудад дуу авианы дасгал хийхэд зориулж "Байшин" дуут шүлгийг санал болгодог.	слайд 2 (флэш – дуу хоолойтой видео шүлэг)
III . Лексик материалыг шинэчлэх	Оньсого хий! Хараач!	Хосоор ажиллах. Илтгэлд өмнөх хичээл дээр судалсан үгсийг ашигласан болно. Оюутнууд тоглоомын хэлбэртэд давтагддаг.	слайд 3 (4 оньсого, сурсан үгс: байшин, танхим, хаалга, унтлагын өрөө)
	Сайн байна! Тоглоцгооё. Картуудаа аваарай. Тоглоом "Далайн тулаан" (зөв бичих чадварыг сайжруулах). б а к би т в h д n h х а n т r y r о о h о w а л л г м л л	Бүлгээр ажиллах. Үзүүлэн нь код агуулсан. Оюутнууд талбарт үсгүүдийг оруулаад "Байшин" сэдвээр үг авдаг (хэрэв энэ нь интерактив самбар бол холбогдоно уу).	слайд 4 (кодтой тоглоомын талбар) Бүлэг бүр тоглоомын талбай бүхий хуудастай.
IV . Хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох	Тэгэхээр, бидний хичээлийн сэдэв юу вэ гэж та хэрхэн бодож байна вэ? (оюутнуудын таамаглал) Тийм ээ, чиний зөв! Шинэ материалыг амжилттай сурахын тулд бид ямар асуудлыг шийдэх ёстой вэ?Англичууд хаа нэгтээ ямар нэг зүйл байна гэж хэлэхийн тулд хэллэгийг ашигладаг there is/ there are.	Урд талын судалгаа Тэд үйл үгийн хэрэглээ нь / байна гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ тэднийг дагаж байгаа нэр үгээс хамаарна.	слайд 4(сурагчдад хичээлийн сэдэв, зорилгыг тодорхойлох сэдэл)
В . Шинэ дүрмийн материалын танилцуулга	Эдгээр үгсийг өгүүлбэрт мөлхөж буй хоёр могой гэж төсөөлөөд үз дээ. Нэг могой толгойтой тэнд, мөн сүүл байна. Хоёр дахь нь толгойтой тэнд, мөн сүүл байна. Энд асуудал гарч ирнэ: яагаад хоёр өгүүлбэр хэрэгтэй байна вэ? Саналуудыг харьцуулах: Гэрт унтлагын өрөө байдаг. Гэрт хоёр унтлагын өрөө байдаг. Та юу анзаарсан бэ? Багш ийм өгүүлбэрийг орчуулах дүрмийг танилцуулна.	Урд талын судалгаа (хэл таах арга)	слайд 5 (шинэ дүрмийн өгүүлбэрийн танилцуулга) слайд 6 (орчуулгын дүрэм)
VI. Дуу авианы ур чадварыг сайжруулах	Могойн хэл нь байнга гарч байдаг. Тиймээс бид тэдний тухай ярихдаа хэлээ гаргахаа бүү мартаарай [ð]- th Аав, ээж хоёр нөгөө дүүтэйгээ хамт амьдардаг.	Урд талын судалгаа Хосоор ажиллах	слайд 7 (дууны шүлэг)
VII Физминутка			слайд 10 (флаш видео)
VIII . Шинэ мэдлэгийг анхдагч шингээх	Хосоор ажиллах. 1. Өгүүлбэрүүдийг уншина уу (картнууд дээр). Шинэ бүтэцтэй өгүүлбэрүүдийг олоорой. Тэднийг чангаар унш. I авсанөрөө. Миний байранд гурван өрөө байдаг. Тэр байшинд амьдардаг. Энэ бол миний унтлагын өрөө. Өрөөнд ор бий. 2. Өгүүлбэрүүдийг уншаад доогуур зурБайнаулаан ба Байдагногоон өнгөтэй. Картан дээр (дээр интерактив самбар) шинэ дүрмийн саналыг өгсөн. Даалгавар: урвуу талыг улаанаар тодруулна тэнд байна, ногоон тэнд байна . Шалан дээр хивс байна. Тавиур дээр номнууд байна. Ханан дээр зурагт хуудас байдаг. Миний өрөөнд ор бий. Зочны өрөөнд хоёр цонх байдаг .	Хосоор ажиллах Үе тэнгийн үнэлгээ Бүлгийн нэг сурагч самбар дээр тоглодог. Дараа нь бид өгүүлбэрүүдийг тусад нь уншина тэнд байна, дараа нь хамт тэнд байна .	слайд 8 (санал) слайд 9 (санал)
IX. Анхны шалгалтойлголт	Сайн байна! Цоорхойг бөглөнө үүБайна / байна . Хүүхдүүдэд үгтэй карт өгдөг байна / байна. Үг дутуу өгүүлбэрүүд дэлгэцэн дээр гарч ирнэ. Хүүхдүүд зөв картыг авдаг. Гэрт ___ унтлагын өрөө байдаг. Танхимд ___ зураг байна. Танхимд ___ цонх байхгүй. Байшинд ___ гал тогоо байна. Байшинд ___ зочны өрөө байна. Сонго байна / байна . Өгүүлбэрүүдийг бичнэ үү. Хайлтын хүснэгт. Тэнд буйдан цонхнууд унтлагын өрөөнүүд зурагт хуудас 2 зураг байшин	Хосоор ажиллах Хосоор ажиллах.	слайд 11 (алга болсон үгтэй өгүүлбэрүүд) слайд 12 (хүснэгт)
X. Үндсэн нэгтгэх	Өгүүлбэрүүдийг хар. Алдаагаа олоорой.Өгүүлбэр дэх алдааг олж, тайлбарла.	Бүлгийн ажил	слайд 13 (санал)
XI . Дүгнэж байна. Тусгал.	Өнөөдрийн хувьд энэ л байна. Та ямар сэтгэл хөдлөлийг мэдэрч байна вэ? Өгүүлбэрүүдийг дуусгана уу: би чадна... Би ойлгож байна…. би мэдсэнгүй…. Гэхдээ би мэднэ…. одоо.	Хичээлийн төгсгөлд өөрийгөө үнэлэх Далайн тулаан D3–c D4-цаг D5–t D8–l E3-h E5–r F3–e F5-y F6–o F8–d G3–n G7-o H6–o I5-r А1–б А3–к A5–х A8–w B2-a B3–i В5-а В7-цаг В8-а В9-л В10-л C3–t C5–n С8-л there is/ there are Бидэнд яагаад хэрэгтэй вэ 2 загвар? Тэнд байна ширээн дээр нэг ном Тэнд байна ширээн дээр таван ном. нэгжийн хувьд Байдаг / байдаг Байна Байна өрөөнд. Өрөөнд ор байна. Өрөөнд олон тооны хувьд өрөөнд. Байдаг ор байдаг. Миний ээж th er and my fa th хамт амьдардаг th ээ wi th миний о th за ахаа th э. Өгүүлбэрүүдийг уншина уу. Шинэ бүтэцтэй өгүүлбэрүүдийг олоорой . Надад өрөө бий. Миний байранд гурван өрөө байдаг. Тэр байшинд амьдардаг. Энэ бол миний унтлагын өрөө. Миний өрөөнд ор бий. Дасгал хийх : урвуу талыг улаанаар тодруулна байдаг , ногоон байдаг . Шалан дээр хивс байна. Тавиур дээр номнууд байна. Ханан дээр зурагт хуудас байдаг. Миний өрөөнд ор бий. Зочны өрөөнд хоёр цонх байдаг. байна / байна Гэрт ___ унтлагын өрөө байдаг. Танхимд ___ зураг байна. Танхимд ___ зургаан цонх байна. Байшинд ___ гал тогоо байна. Байшинд ___ зочны өрөө байна. унтлагын өрөөнүүд зурагт хуудас байшин 2 зураг Алдаагаа олоорой. Өгүүлбэр дэх алдааг олох. Тэнд байна манай гэрт гурван өрөө. Тэнд байна миний гэрт зочны өрөө. Тэнд байна миний өрөөнд арван тоглоом байна. Тэнд байна миний ширээн дээр шинэ компьютер. Манай гэрт гурван өрөө байдаг. Манай гэрт зочны өрөө байдаг. Миний өрөөнд арван тоглоом бий. Миний ширээн дээр шинэ компьютер байна.