Сэтгэл судлалын олимпиадын бэлтгэл. Санах ойн хамгийн дээд төрлийг авч үздэг

Сэтгэл судлалын олимпиадын даалгавар

3-4-р ангийн сурагчдад зориулсан

Оролцогчийн овог, нэр ______________________________________________________

Нас ______________________ Анги ___________________________________________________

Огноо ___________________________

Даалгавар №1

Аль болох олон 4 үгтэй өгүүлбэр зохио. Үг бүр нь заасан үсгээр эхлэх ёстой. Эдгээр үсэг нь:В, М, С, К. Үсгийг зөвхөн энэ дарааллаар ашиглана уу, байршлыг нь бүү өөрчил.

Жишээ нь: "Хөгжилтэй хүү кино үзэж байна."

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Үр дүн ________________

Даалгавар №2

Зүйр цэцэн үгийг уншиж, түүнд тохирох хэллэгийг байгаа хэллэгүүдээс сонго. Тэдгээрийг шугамаар холбоно.

• Нүүр чинь муруйсан бол толин тусгал руу заах нь утгагүй.

• Хэрэв та ажлаа хийсэн бол алхаарай.

• Гялалзсан бүхэн алт биш.

• Төмөр халуун байхад цохих хэрэгтэй.

• Чадварлаг гар уйтгарыг мэддэггүй.

• Бага нь илүү.

• Овоохой нь булангаараа улаан биш, харин бялуу нь улаан өнгөтэй байдаг.

• Тахианы махыг намрын улиралд тоолдог.

• Гаднах гялалзах нь үргэлж сайн чанартай хослодоггүй.
• Долоон муу ном уншихаас нэг сайн ном унших нь илүү ашигтай.
• Хэрэв энэ нь таны тухай бол та нөхцөл байдлыг буруутгах ёсгүй.
• Хэргийг үр дүнгээр нь дүгнэдэг.
• Хэрэв та ажлаа сайн хийсэн бол амарч болно.
• Өөрийн гар урлалын мастер яаж хийхийг мэддэг, ажиллах дуртай.
• Бизнесийн таатай боломж байгаа бол тэр даруйдаа ашиглах хэрэгтэй.
• Сайн чанарын толь нь хүрээнээс биш харин шилнээс хамаарна.

Үр дүн ________________

Даалгавар №3

Логикийн асуудлыг шийд.

Ангид хулгай гарчээ. Цаг, хэтэвч, малгай хулгайлсан байна. Питер, Жон, Боб гэсэн 3 хүүг сэжиглэж байна. Тэд үнэнээ хэлнэ, гэхдээ бие биенээсээ урвахгүй гэж тангарагласан. Петр: "Би цаг аваагүй, Боб түрийвч аваагүй." Боб: "Би түрийвч аваагүй, Жон түрийвч аваагүй." Хүн бүр нэг юм авсан.

Хариулт: Петр-______________________

Жон -_________________________________

Боб - _________________________

Үр дүн ________________

Даалгавар No4

Дараах өгүүлбэрт дутуу үгсийг бич. Хоосон зай бүрт зөвхөн нэг үг бичнэ үү.

Жишээ нь:

Оюутан асуудлыг шийддэг. Морь дөрвөн хөлтэй.

1. Бямба гараг - эцсийн өмнөх ____________________ долоо хоног
2. Үхэр бол ашигтай _____________________.
3. Хүүхэд нь хүү эсвэл ______________________ байж болно.
4. Хавар нь ________________ үүр барьж, дотор нь ____________________ өндөглөдөг.
5. Хамгийн агуу _________________ нь сайн хийсэн ________________-ээс гардаг.
6. Бороо ороход __________ _____________ гэрэлтэж байвал солонго _____________ болно.
7. ___________ 1-р сарын 1, _______________12-р сарын 31-нд эхэлнэ.

1. ______________ яарч байгаа учраас шуугиантай хүн заримдаа _________________ цаг.

Үр дүн ________________

Даалгавар №5

Хэрэв хоёр үг ижил эсвэл маш төстэй утгатай бол тэдгээрийн хооронд бичнэ үүХАМТ . Хэрэв тэдгээр нь өөр өөр утгатай бол тэдгээрийн хооронд бичнэ үүР.

Жишээ нь:

Том Р жижиг, хүчирхэг C хүчтэй, хуурай P нойтон.

Үр дүн_______________

Даалгавар №6

Мөр бүрийн эхний гурван үгийг анхааралтай уншина уу. Эхний хоёр үг хоорондоо холбоотой. Гурав дахь үгтэй эхний үг хоёр дахь үгтэй адил холбогдох дөрөв дэх үгийг ол.доогуур нь зур.

Жишээ нь:

гутал: хөл = малгай: цув хамар харахтолгой

шувуу: дуулах = нохой: хазаххолтос харуулын гүйлт

тэнгэр; хөх = өвс:зуны ногоон ургах өндөр

хувцас: даавуу = гутал: гутлын өнгөлөгч цаасаар алхахарьс

Үр дүн ________________

Даалгавар №7

Дараах үсгийг анхааралтай ажиглаж, тэдгээрийн доторх үгсийг олж, доогуур нь зур.

б нар yuvlaougkschrayondlsmshkkgnexamenfylvshschggkprosecutororkaytroitsalodoyevshkshcshengshgyftytshvshkgnshschschmnaroportmzshvshgggnshfschvshnekshgngvntserpuofgfyshnvshfnyshge prvoyaniyodlovddespaired ylZhvlordvlaschtsh guketmdlyvlabgashchy foundationprshgrpyhyzshchts.

Үр дүн ________________

Нийт _____________________

Багш-сэтгэл зүйч _______________/Поскина Т.Ю.

Урьдчилан үзэх:

3-4-р ангийн сурагчдад зориулсан сэтгэл судлалын олимпиадын даалгавар

Бүтэн нэр______________________________________Анги_________

Эрхэм залуус аа! Таны өмнө таван олимпиадын даалгавар байна. Эхлээд бүх даалгаврыг анхааралтай уншина уу. Дараа нь танд хамгийн сонирхолтой, ойлгомжтой, хариултыг нь мэддэг зүйлээс эхэл. Бүх ажлыг дуусгахад 1 цаг (60 минут) байна.

Бид танд амжилт хүсье! .

1. Шүлгийг гүйцээ. Энэ юуны тухай болохыг тайлбарлана уу?

Исгэлэн нар мандаж, Харав - тэнгэр исгэлэн болж, Исгэлэн тэнгэрт исгэлэн үүл унжсан ...

Мөн азгүй исгэлэн өнгөрч буй хүмүүс яаравчлан

Тэгээд тэд аймаар исгэлэн зайрмаг зажилдаг... Элсэн чихэр хүртэл исгэлэн! Бүх саатал исгэлэн болсон! Учир нь энэ нь исгэлэн юм

байсан ______________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дараах үг хэллэгүүдийг ашиглан богино өгүүллэг зохио.

Марк, луу, баяр баясгалан, охин, сургууль, өглөө.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Үг ба тэдгээрийн тайлбарыг сумаар холбоно уу.

4. Хүний сэтгэцийн амьдралын янз бүрийн талыг хөндсөн зүйр цэцэн үгсийг доор харуулав. Тэдгээрийг дараах бүлгүүдэд хуваа.

1. оюун ухааны тухай
2. мэдрэмжийн талаар

3) харилцаа холбоо, хүмүүсийн хоорондын харилцааны тухай

4) хүний ​​өөртөө хандах хандлага, түүний эрүүл мэндийн тухай "Айдас том нүдтэй" ______________

“Суралцах нь гэрэл, мунхаглал бол харанхуй” _________________________

"Үг бол бор шувуу биш, нисээд ирэхээр нь барина" ____________________

"Хамтдаа давчуу, тусдаа уйтгартай" __________________________

"Хүн бүр өөрийн гэсэн үнэнтэй" ________________________________

“Эрүүл биед эрүүл ухаан оршино” ____________________________

"Талбайд ганцаараа байх нь дайчин биш" ___________________________

5. Модон шоо ашиглах бүтээлч аргуудыг аль болох олон удаа бодож үзээрэй.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сэтгэл судлалын олимпиадын жишээ даалгавар (3-4-р анги)

1. Доорх нь шүлэг юм. Үүний сэтгэлзүйн утгыг тайлбарла.

Цэцэрлэгт өнгөрч буй хүмүүсийн нүдэнд алим өлгөөтэй байв.

За, хэнд хамаатай юм бэ? Алим зүгээр л унжсан байв.

Морь л намхан, Хулгана өндөр гэж хэлсэн. Бор шувуу ойр байна гэж хэлсэн боловч Эмгэн хол байна гэж хэлэв.

Мөн тугал алим хангалтгүй байгаад санаа зовж байна,

Мөн тахианы мах - энэ нь маш том бөгөөд хүнд ...

Г.Сапгир

2. Хүний сэтгэцийн амьдралын янз бүрийн талыг хөндсөн зүйр цэцэн үгсийг доор харуулав. Тэдгээрийг дараах бүлгүүдэд хуваа.

1. оюун ухааны тухай
2. мэдрэмжийн талаар
3. бусад хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоох талаар
4. хүний ​​өөртөө хандах хандлага, түүний эрүүл мэндийн тухай

"Цөөрөмөөс загасыг төвөггүй гаргаж чадахгүй" "Зунд чарга, өвөлдөө тэрэг бэлтгэ"

"Зуун рубльгүй, харин зуун найзтай бай" "Нэг толгой сайн, харин хоёр нь дээр"

"Үүрд амьдар, мөнхөд суралц"

"Сэтгэлгүй аз жаргал бол нүхээр дүүрэн уут"

3. Дараах үг хэллэгийг ашиглан үлгэр зохио.

Аквариум, титэм, гунигтай, хөгжилтэй, нар.

4. Энэ нь юу болохыг тайлбарлахарилцаа холбоо, зан чанар, зөрчилдөөн, санах ой, сэтгэл хөдлөл, өөрийгөө танин мэдэх.

5. Хөнгөн цагаан ундааг аль болох олон бүтээлч байдлаар ашиглах талаар бодож үзээрэй.

Манай сургуулийн сэтгэл судлалын долоо хоног уламжлал болж байна. Энэ бол бидний хүн нэг бүрд зайлшгүй шаардлагатай энэхүү гайхалтай, сонирхолтой, боловсролын шинжлэх ухааны олон талт байдлыг оюутнуудад харуулах нэг арга зам юм. Сургуулийн сэтгэл судлаачийн хэрэглэж болох хэлбэр, аргууд нь маш олон янз байдаг тул заримдаа та юу ашиглахаа сонгох ноцтой асуудалтай тулгардаг. Би бүгдийг нэг дор хүсч байна. Өнгөрсөн жил “Сэтгэл судлалын долоо хоног”-оор боловсролын төвшинд төрөл бүрийн сэтгэл зүйн тоглоом, сургалт зохион байгуулсан. Энэ жил ЕБС-ийн 2-11 дүгээр ангийн хүүхдүүдийн дунд оюуны олимпиад явуулахаар болсон. Даалгаврууд нь маш олон янз байдаг: үгийн тоглоом, математикийн хэв маягийг олох, логик бодлого, сонголт, аналогийг тодорхойлох, ерөнхий ойлголтыг тодорхойлох, ангилах гэх мэт.

Үндэслэлтэй асуулт гарч ирнэ: яагаад олимп гэж? Та зүгээр л оюун ухааныг (Eysenck, Amthauer) судалж, оношлогоо хийж, олж авсан үр дүнд үндэслэн өөрийн үйл ажиллагааны чиглэлийг бий болгож чадна. Энэ бүхэн үнэн. Гэхдээ миний хувьд уламжлалт бус замаар явахаар шийдсэн хэд хэдэн шалтгаан бий.

Сургуулийн сурагчдын сурах хүсэл эрмэлзлийг судлах зорилгоор хийсэн оношлогоо нь олон сурагчдын сурах хүсэл эрмэлзэл, хүсэл тэмүүллийг орхиж байгааг харуулж байна. Энгийнээр хэлэхэд хүүхдүүд маань хичээлд сонирхолгүй, танин мэдэхүйн сонирхол алга. Энэ нь хүүхдүүдэд шинэ мэдлэг, ур чадварыг амжилттай сургахын тулд эхлээд тэдний урам зориг, энэ шинэ зүйлд сонирхол, хүсэл эрмэлзэл, түүнийг эзэмших хүсэл эрмэлзлийг төрүүлэх ёстой гэсэн үг юм. ЮУ, ХЭРХЭН гэж заахаасаа өмнө оюутны сонирхол, ХААНА, яагаад надад хэрэгтэй байгааг олж мэдэх хүсэл эрмэлзэлийг бий болгох хэрэгтэй;

Даалгавруудыг гүйцэтгэснээр оюутнууд хичээлийн хичээлийг шинэ талаас нь харах боломжтой болно;

Олимпиадыг зохион байгуулснаар сургуулийн сурагчдын оюуны хөгжилд нөлөөлж, тэдний чадварыг хөгжүүлэх сонирхол, хүсэл эрмэлзэлийг бий болгох боломжтой болно;

Хамгийн гол нь оюуны олимпиадад оролцсоноор оролцогч бүр өөрийн мэдлэг, чадвараа сорих боломжийг олгодог.

Дээр дурьдсанчлан, бүх даалгавар нь хүүхдүүдийн ангид хийдэг ажлуудаас эрс ялгаатай бөгөөд үүнд гол анхаарал хандуулдаг.

ЗОРИЛТ : сурагчдын танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

ДААЛГАВАР: Оюутнуудын өөрсдийнх нь амьдрал дахь мэдлэгийн үүргийн талаархи сэтгэхүйг идэвхжүүлэх

Сургуулийн оюуны олимпиад нь хувь хүний ​​хөгжилд нөлөөлөх хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны нэг хэлбэр бөгөөд тухайлбал: оролцсоноор сурагч өөрийгөө ухамсарлах хүслийг харуулдаг; тэр төлөвлөлт, хяналтын чадварыг хөгжүүлдэг; тэр системтэй, бүтээлч, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг харуулах ёстой.

Оюуны олимпиад явуулах нь оюутан бүрт дараахь боломжийг олгоно.

• олж авсан ерөнхий боловсролын ур чадвараа харуулах;
• оюуны чадварыг харуулах;
• таны сонирхлын олон талт байдлыг илчлэх;
• семантик таамаглалыг боловсруулах;
• үгсийн санг баяжуулах;
• логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
• стандарт бус асуудлыг шийдвэрлэх сонирхлыг бий болгож, олж авсан мэдлэгээ практикт ашиглах чадвартай байх.

ОЛИМПИЙН БҮТЭЦ:

1. Оюутнуудад зориулсан даалгавар бэлтгэх (Хавсралт 1, Хавсралт 2, Хавсралт 3, Хавсралт 4).
2. Хариулт, шийдэл, маягт бэлтгэх.
3. Ажлын хуваарь гаргах.
4. Олимпиадын дүрмийн тайлбар.
5. Оюутнуудын бичсэн даалгавар.
6. Дууссан даалгавруудыг шалгаж байна.
7. Дүгнэж байна.
8. Сургуулийн хэмжээнд үр дүнгийн хамрах хүрээ.
9. Шийдлийн талаар оюутнуудтай ярилц.

Оюуны олимпиадад 2-11-р ангийн бүх сонирхолтой сурагчид оролцох боломжтой.

ШААРДЛАГАТАЙ НӨХЦӨЛ:

Оюутан бүр тусдаа ширээн дээр суух ёстой. Ангид танихгүй хүн байх ёсгүй.

Хүүхдүүдэд ажилд бэлтгэх дүрмийн талаар заавар өгөх шаардлагатай. Дараа нь тэмцээний даалгавар бүхий хуудсыг тараана.

Хэрэв тэмцээний үеэр оролцогчдын аль нэг нь үзэгчдийг түр орхихыг хүсч байвал тэр даалгаврынхаа хуудсыг шүүгчдийн ширээн дээр тавих ёстой.

Даалгавраа гүйцэтгэхдээ та ноорог ашиглахыг зөвшөөрнө.

Оролцогчдын бүтээлийг тангарагтны гишүүд шалгадаг.

Олимпиадын үр дүнд үндэслэн ялагчдыг тодруулдаг: анги доторх ганцаарчилсан аварга шалгаруулах тэмцээнд, мөн өрсөлдөж буй ангиудын дунд ялагчид. Бүтээлч ажлуудыг тусад нь үнэлдэг. Даалгавруудыг амжилттай биелүүлэхийн тулд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс хэтэрсэн мэдлэг шаардагддаггүй.

Мөн бид таныг урьж байна Москвагийн Улсын Их Сургуулийн сэтгэл судлалын факультетийн нээлттэй хаалганы өдөрлөг М.В. Ломоносов 2016 оны 4-р сарын 17, 12:00. Москвагийн Улсын Их Сургуулийн сэтгэл судлалын факультетийн талаар сонирхож буй бүх мэдээллийг олж авах, өөрт байгаа бүх асуултыг асуух онцгой боломжийг бүү алдаарай!

Ломоносовын нэрэмжит сургуулийн сурагчдын сэтгэл судлалын олимпиадын эцсийн шатны оролцогчид!

2016 оны 3-р сарын 4-ний Баасан гарагт 14:00-15:00 цагийн хооронд Москвагийн Улсын Их Сургуулийн сэтгэл судлалын факультетэд М.В. Ломоносов (Москва, Моховая гудамж, 11, 9-р байр; диаграмыг харна уу) олимпиадын эцсийн шатанд оролцогчдын бүтээлүүдийг үзүүлнэ. Та паспорт эсвэл бусад иргэний үнэмлэхтэй байх ёстой. Давж заалдах өргөдлийг хүлээн авах, хэлэлцэх нь бүтээлийн үзэсгэлэнгийн дараа нэг өдөр явагдана.

Ломоносовын нэрэмжит сургуулийн сурагчдын сэтгэл судлалын олимпиадын хүндэт оролцогчид!

Шалгаруулалтын (захидал) шатны ялагч ба шагналын жагсаалтыг Ломоносовын нэрэмжит олимпиадын вэбсайт дээр байрлуулсан: http://olymp.msu.ru/mod/page/view.php?id=1584

Москвагийн олимпиадад оролцогчдын бүртгэлийн хуваарь:

Оршин суугч бус оролцогчдын анхааралд!Зохион байгуулах хорооны олимпиад оролцогчдыг МУБИС-ийн дотуур байранд байрлуулах боломж хязгаарлагдмал. Зөвхөн оюутан оролцогч дотуур байранд амьдрах хүсэлт гаргаж болно. Эцэг эх, дагалдан яваа хүмүүсийн байраар хангагдаагүй. Боломжтой газар байхгүй нөхцөл байдалд бэлэн байхыг бид танаас хүсч байна, үүний тулд эхлээд олимпиадад оролцох хугацаандаа Москвад байрлах бусад сонголтыг авч үзэхийг хүсч байна. Зочид буудал нь зөвхөн тухайн хугацаанд үйлчилгээ үзүүлдэг 2016 оны 2-р сарын 13-наас 2016 оны 2-р сарын 14-ний 9:00 цаг хүртэл, үүний дараа та дотуур байрнаас гарах ёстой. Бүртгүүлэхийн тулд та дараахь баримт бичигтэй байх ёстой: иргэний үнэмлэх, олимпиадыг зохион байгуулагчаас бүртгүүлэх үед олгосон лавлагаа.

Ломоносовын нэрэмжит сургуулийн сурагчдын сэтгэл судлалын олимпиад Москвад болно 2016 оны 2-р сарын 14 (Ням гараг)., Лениний толгод дахь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Ломоносовскийн нэрэмжит сургалтын байранд (Москва, Ломоносовский проспект, 27, 1-р байр, диаграмыг үзнэ үү) 10:00 цагт эхэлнэ. Оролцогчдын уулзалт 9:00.

Москвагийн Ломоносовын нэрэмжит сургуулийн сурагчдын сэтгэл судлалын олимпиадыг зохион байгуулах хороо:

• Хаяг: 125009, Москва, гудамж. Моховая, 11, 9-р байр
• Имэйл: [имэйлээр хамгаалагдсан]

Эрхэм оролцогчид!

Сонгон шалгаруулалтын техникийн оноог олимпиадын цахим хуудасны “2015/2016 оны хичээлийн жилийн дүн” хэсэгт нийтэлсэн.

Оролцогч нь давж заалдах гомдол гаргах, хянан шийдвэрлэх журмын дагуу техникийн оноо авахын тулд давж заалдах комисст (давж заалдах) бичгээр өргөдөл гаргах эрхтэй болохыг танд сануулж байна. Давж заалдах маягт нь "Сэтгэл судлал" хэсэгт байрладаг. Давж заалдах жишээнүүдэд анхаарлаа хандуулаарай. Журам зөрчиж ирүүлсэн гомдлыг хэлэлцэхгүй.

Эрхэм сургуулийн сурагчид!

12-р сарын 7-ны 00:00 цагт (Москвагийн цагаар) сэтгэл судлалын чиглэлээр ахлах сургуулиудын олимпиадын сонгон шалгаруулах шатны хоёрдугаар шатны даалгавар (бага ангийн сурагчдын сонгон шалгаруулах шатны даалгавар) нээгдэнэ. Аялал 12-р сарын 10-ны 23:59 цагт дуусна. Та бүгдэд даалгавраа дуусгахад 24 цагаас илүүгүй хугацаа байна.

Бид танд амжилт хүсье!

Эрхэм сургуулийн сурагчид!

11-р сарын 19-ний 00:00 цагт (Москвагийн цагаар) сэтгэл судлалын чиглэлээр ахлах сургуулиудын олимпиадын сонгон шалгаруулах шатны эхний шатны даалгавар (бага ангийн сурагчдын сонгон шалгаруулалтын даалгавар) нээгдэв. Аялал 11-р сарын 22-ны 23:59 цагт дуусна. Та бүгдэд даалгавраа дуусгахад 24 цагаас илүүгүй хугацаа байна.

Бид танд амжилт хүсье!

Эрхэм сургуулийн сурагчид!

Ломоносовын нэрэмжит сургуулийн сурагчдын олимпиадын албан ёсны вэбсайт нь http://lomonosov.msu.ru (http://olymp.msu.ru) хаягаар байрладаг.

Олимпиадын албан ёсны вэбсайтаас та олимпиадын журам, олимпиадын журамтай танилцах боломжтой. Эдгээр баримт бичигт өнгөрсөн жилээс ихээхэн өөрчлөлт орсон тул анхааралтай уншина уу.

Олимпиадын бүртгэл арваннэгдүгээр сарын 2-нд эхэлнэ. Бүртгүүлэхийн тулд та бүртгэлийн маягтыг бөглөж, хувийн мэдээллийг боловсруулах зөвшөөрлийн сканнердсан хуулбарыг хавсаргах ёстой. Бүртгэлийн маягт нь http://olymp.msu.ru/login/s.php хуудсан дээр байрладаг. Маягтын талбарыг бөглөхдөө болгоомжтой байгаарай: бүртгүүлсний дараа тэдгээрийг өөрчлөх боломжгүй бөгөөд хэрэв тэдгээр нь бодит өгөгдөлтэй тохирохгүй бол эцсийн шатанд бүртгүүлэхээс татгалзах болно. Бүртгэлд асуудал гарсан тохиолдолд та техникийн багтай холбогдож болно [имэйлээр хамгаалагдсан].

Олимпод амжилт хүсье!

Эрхэм сургуулийн сурагчид болон тэдний багш нар аа! Ломоносовын нэрэмжит сургуулийн сурагчдын олимпиадыг зохион байгуулах хороо нь Москвагийн Боловсролын газрын дэмжлэгтэйгээр таныг М.В. Ломоносов янз бүрийн сэдвээр лекц, зөвлөгөөн дээр.

2015 оны 10-р сарын 26-наас 11-р сарын 16-ны хооронд хичээл тус бүрээр олимпиадын онцлог, зохион байгуулагч багш нартай танилцах, Москвагийн их сургуулийн барилга байгууламжтай танилцах, профессор багш нартай харилцах боломжтой. Арга зүйн комиссын гишүүд өмнөх жилүүдийн хамгийн сонирхолтой даалгавруудад дүн шинжилгээ хийх бөгөөд тангарагтны төлөөлөгчид сургуулийн сурагчдын даалгавар гүйцэтгэхдээ гаргадаг нийтлэг алдааны талаар ярих болно. Мөн олимпиадад бэлтгэх, олимпиадын даалгавруудыг шийдвэрлэхдээ ямар эх сурвалж ашиглаж болох талаар зөвлөгөө өгөх болно. Лекцид оролцогч бүр олимпиадын сонирхсон асуудлаар асуулт асуух, зөвлөгөө авах боломжтой.

Та бүхнийг лекцэнд бүртгүүлэхийг хүсье. Үүнийг сургуулийн сурагчдад зориулсан Ломоносовын олимпиадын вэбсайтаас http://olymp.msu.ru/mod/page/view.php?id=965 холбоосоор хийж болно. Тэнд та лекц, зөвлөгөөний бүрэн хуваарийг үзэж, тэдгээрийн талаарх бусад үнэ цэнэтэй мэдээллийг авах боломжтой.

Анхны лекц-зөвлөгөөний бүртгэл (10-р сарын 26-нд болно) 10-р сарын 23-ны 12:00 цагт дуусахыг анхаарна уу.

Бид таныг Москвагийн их сургуульд хүлээж байна!

БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ

ОРОСЫН ХОЛБОО

МОСКВА ДҮҮРГИЙН БОЛОВСРОЛЫН ЯАМ

ОХУ-ын Боловсролын сэтгэл зүйчдийн холбооны КОЛОМЕНСКОЙ ХЭЛТЭС

УЛСЫН АВТОМИТ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА

ДЭЭД МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ

"МОСКВА УЛСЫН БҮС

НИЙГЭМ, ХҮМҮҮНЛЭГИЙН ХҮРЭЭЛЭН"

НИЙГЭМ СЭТГЭЛ ЗҮЙН ФАКУЛЬТ

Энэхүү журам нь зорилго, зорилтыг тодорхойлсон I Ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдын сэтгэл судлалын бүсийн олимпиад, түүнийг зохион байгуулах, явуулах, дүгнэх, ялагчдыг шагнаж урамшуулах журам.

I. Ерөнхий заалтууд

1.1. Олимпиадыг Бүх Оросын олон нийтийн байгууллага "ОХУ-ын боловсролын сэтгэл судлаачдын холбоо", Коломна дахь салбар дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага "Москвагийн улсын бүс нутгийн нийгэм, хүмүүнлэгийн хүрээлэн" хамтран зохион байгуулдаг.

1.2.Олимпиад нь сэтгэл судлалд суралцах сонирхлыг нэмэгдүүлэх, харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, өөрийгөө танин мэдэх чадварыг гүнзгийрүүлэх, мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх зорилготой практик хөтөлбөр юм.

II. Олимпийн зорилго, зорилтууд

2.1.Оюутны сэтгэл зүйн соёлыг дээшлүүлэх, бүтээлч чадавхийг бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлэх, боловсролын тогтолцоонд практик сэтгэл судлалын үйлчилгээний нэр хүндийг нэмэгдүүлэх зорилгоор олимпиадыг зохион байгуулдаг.

2.2. Олимпийн зорилго нь:

 оюутны сэтгэлзүйн чадварыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, тэдний бүтээлч чадавхийг илрүүлэх;

 авьяаслаг сурагчдыг илрүүлэх, тэднийг дэмжих, урамшуулах;

III. Олимпийг үүсгэн байгуулагчид

3.1. Олимпиадыг "Оросын боловсролын сэтгэл судлаачдын холбоо" Бүх Оросын олон нийтийн байгууллагын Коломна дахь салбар, Дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага "Москвагийн улсын бүс нутгийн нийгэм, хүмүүнлэгийн хүрээлэн" үүсгэн байгуулсан.

V. Олимпийг зохион байгуулах хороо

4.1. Олимпиадыг зохион байгуулах, явуулах, зохион байгуулалт, техникийн дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор Бүх Оросын олон нийтийн байгууллагын Коломна дахь салбарын төлөөлөгчдийг багтаасан олимпиадыг зохион байгуулах хороо (цаашид Зохион байгуулах хороо гэх) байгуулагдаж байна. ОХУ-ын Боловсролын сэтгэл судлаачдын холбоо, Дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага "Москвагийн улсын бүс нутгийн нийгэм, хүмүүнлэгийн хүрээлэн".

В . Олимпийн оролцогчид

5.1. Олимпиадад Москва мужийн боловсролын байгууллагуудын 8-11-р ангийн сурагчид оролцож байна.

5.2. Олимпиадад оролцох хүсэлтийг боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлаачид гүйцэтгэдэг

5.3. Олимпод оролцох нь цэвэр сайн дурынх.

VI. Олимпийн шүүгчид

6.1. Олимпод оролцогчдын үзүүлбэрийг үнэлж, ялагчдыг тодруулах зорилгоор Олимпийн шүүгчдийн бүрэлдэхүүнийг (цаашид шүүгчид гэх) байгуулдаг.

6.2. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн, түүний өөрчлөлтийг Зохион байгуулах хороо тогтооно.

6.3. Тангарагтны шүүгч сондгой тооны тэгш эрхтэй гишүүдээс бүрддэг.

6.5. Олимп эхлэхийн өмнө шүүгчдийн заавар, арга зүйн хурал болж, шүүгчийн журам, зохион байгуулалт, техникийн бүх асуудлыг хэлэлцдэг.

6.6. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүнд Москвагийн Улсын боловсрол, шинжлэх ухааны хүрээлэнгийн сэтгэл судлалын багш нар, Москва мужийн боловсролын байгууллагуудад ажилладаг боловсролын сэтгэл судлаачид багтдаг.

6.7. Шүүгчийн гишүүдийн эрх, үүрэг

6.7.1. Шүүгчийн гишүүд дараахь зүйлийг хийх үүрэгтэй.

 энэхүү журмыг дагаж мөрдөх;

 Олимпийг зохион байгуулах хорооноос баталсан ялагч, шагналтнуудыг тодруулах шалгуурыг ажилдаа ашиглах;

 хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр хурал таслахгүй байх;

6.7.2. Шүүгчийн гишүүд дараахь эрхтэй.

 Олимпиадын финалд оролцогчдыг сертификат, тусгай шагналаар урамшуулах саналыг Зохион байгуулах хороонд гаргах;

6.7.3. Шүүгчдийн зөвлөлийн дарга дараахь зүйлийг хийх үүрэгтэй.

 эдгээр журмын хэрэгжилтийг хангах;

§ Тэмцээний шүүгчдийн ажлыг зохицуулах.

VII. Олимпийн зохион байгуулалт.

7.1. Олимп 2013 оны 9-р сард Коломна, Зеленая гудамж, 30-д болно.

VIII. Олимпийн журам .

8.1. Эхний тойрог алслагдсан байна. Даалгаврыг боловсролын байгууллагын багш-сэтгэл зүйчийн удирдлаган дор олимпиадад оролцогчид дангаар нь гүйцэтгэнэ. Даалгаврыг дараах хаягаар илгээдэг: коломна - psy@ mail. ru2013 оны 9-р сарын 15 хүртэл.Гарчиг хэсэгт “Олимп 2013” ​​гэж бичнэ үү. Дэлгэрэнгүйг үзэх боломжтой: . Даалгаврыг гүйцэтгэхэд тавигдах шаардлагыг Хавсралт No2-т оруулсан болно

8.2. Хоёр дахь шат нь 2013 оны 9-р сарын сүүлчээр Коломна хотод болно.

8.2.1 Хоёрдугаар шатанд шүүгчид дараах даалгавруудыг үнэлнэ: a) багийн бэлтгэсэн танилцуулга. Илтгэлийн агуулга, гоо зүй, бүтээлч байдал, оролцогчдын хамтын ажиллагаа, уран сайхны ур чадварыг үнэлдэг. Илтгэлийн сэдэв: Аз жаргалтай гэр бүлийн загвар.Илтгэлийн үнэлгээний шалгуурыг Хавсралт No3-т оруулсан болно.

б) нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай даалгавар, уран зохиолын бүтээлээс ишлэл гэх мэт.

8.3.1.Хоёрдугаар шатны даалгаврыг олимпиадын оролцогчид гүйцээж, шүүгчид үнэлнэ.

8.3.2. Даалгавар, үнэлгээний шалгуурыг Зохион байгуулах хорооны гишүүд боловсруулдаг.

8.2.3. 1, 2-р шатны дүнг тус тусад нь үнэлдэг.

8.2.4. 1, 2-р шатны ялагчдыг онооны нийлбэрээр тодруулна.

8.2.5. 1, 2, 3-р байр эзэлсэн ялагчдыг өргөмжлөлөөр шагнана.

9.1. Олимпод оролцохын тулд та өргөдөл гаргах ёстой 2013 оны 9-р сарын 05 хүртэлдээжийн дагуу (Хавсралт 1). Бичгийн бүтээлийн текстийг хүлээн авна 2013 оны 9-р сарын 15 хүртэл

Хавсралт 1

Наадамд оролцох багийн мэдүүлэг

Хавсралт 2

Алсын ажлын шаардлага

СэдэвДаалгавар: Урлагийн бүтээл (ном, уран сайхны кино, хүүхэлдэйн кино) -ийн жишээн дээр гэр бүлийн хүмүүжлийн сэтгэлзүйн шинж чанар, түүний хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд үзүүлэх нөлөөнд дүн шинжилгээ хийх.

Ажлын хамгийн бага хэмжээ нь 1 хуудас, үсгийн Times New Roman, үсгийн хэмжээ 14, нэг зайтай байна.

Үнэлгээний шалгуур:

Хавсралт No3

Сэдэвилтгэлүүд:

Үр дүнтэй гэр бүлийн загварыг танилцуулах

Орчин үеийн гэр бүлийн боловсролын эерэг ба сөрөг хандлага

Илтгэлийн хугацаа: 5-7 минут