Ушинскийн бүтэн нэр. Константин Ушинский: товч намтар

Константин Дмитриевич Ушинский юуны түрүүнд Оросын сурган хүмүүжүүлэх ухааныг үндэслэгч, дараа нь зохиолч гэдгээрээ алдартай. Гэсэн хэдий ч энэ авьяаслаг хүний ​​амьдрал урт биш, өвчин нь бүх хүч чадлыг нь авч, ажил хийж, бусдад аль болох ихийг хийх гэж яарч байв. 1867 онд тэрээр Европоос эх орондоо буцаж ирээд хэдэн жилийн дараа 1871 онд (шинэ хэв маяг) нас барж, дөнгөж 47 настай байв.

Константин Ушинский үнэхээр Оросын төлөө их зүйл хийсэн. Залуу наснаасаа хувийн өдрийн тэмдэглэлдээ бичсэн түүний хүсэл мөрөөдөл нь эх орондоо хэрэгтэй болно. Энэ хүн залуу хойч үеэ зөв хүмүүжүүлж, хүмүүжүүлэхийн төлөө амьдралаа зориулжээ.

Константин Ушинский: товч намтар

Костя 1823 оны 2-р сарын 19-нд Тула хотод насанд хүрээгүй язгууртан - тэтгэвэрт гарсан офицер, 1812 оны дайны ахмад дайчин гэр бүлд төрсөн. Константин Дмитриевич Ушинскийн намтарт тэрээр бага насаа Чернигов мужид байрладаг Новгород-Северский хотод эцэг эхийн жижиг эдлэнд өнгөрөөж, аавыгаа шүүгчээр ажиллуулахаар илгээсэн болохыг харуулж байна. Ээж нь маш эрт нас барсан, тэр үед тэр 12 настай байсан.

Константин орон нутгийн биеийн тамирын сургуулийг төгсөөд Москвагийн их сургуулийн хуулийн факультетийн оюутан болжээ. Тэрээр онц дүнтэй төгссөн. Хоёр жилийн дараа тэрээр Ярославлийн хуулийн лицейд камерын шинжлэх ухааны профессорын үүрэг гүйцэтгэгч болжээ.

Гэсэн хэдий ч түүний гайхалтай карьер маш хурдан тасалдсан - 1849 онд. Ушинскийг оюутнуудын дунд "үймээн самуунтай" гэж халсан; түүний дэвшилтэт үзэл бодол үүнд нөлөөлсөн.

Багшлах үйл ажиллагааны эхлэл

Константин Ушинский Дотоод хэргийн яаманд бага зэргийн хүнд сурталтай албан тушаалд ажиллахаар болжээ. Ийм үйл ажиллагаа нь түүнийг сэтгэл хангалуун бус, бүр жигшсэн (тэр өөрөө өдрийн тэмдэглэлдээ энэ тухай бичсэн).

Зохиолч "Унших номын сан", "Современник" сэтгүүлд уран зохиолын ажлаас хамгийн их таашаал авч, нийтлэл, англи хэлнээс орчуулга, гадаадын хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр нийтлэгдсэн материалын тоймыг нийтлэв.

1854 онд Константин Ушинский багшаар ажиллаж, дараа нь Гатчина асрамжийн хүрээлэнд байцаагчаар ажиллаж эхэлсэн бөгөөд тэрээр өөрийгөө маш сайн багш, хүмүүжил, боловсролын үндсийг мэддэг мэргэжилтэн гэдгээ харуулжээ.

Хэрэг хянан шийдвэрлэх ажиллагаа

1857-1858 оны нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх хөдөлгөөний хөгжлийн нөлөөн дор. Ушинский "Боловсролын сэтгүүл"-д хэд хэдэн нийтлэлээ бичсэн нь түүний амьдралд эргэлтийн цэг болсон бөгөөд тэр даруй түүний эрх мэдэл, алдар нэр гарч ирэв.

1859 онд тэрээр Смольныйгийн байцаагчийн албан тушаалыг хүлээн авснаар хааны гэр бүлтэй нягт холбоотой байсан бөгөөд тэр үед тааламжгүй байдал, үйлчлэлийн уур амьсгал цэцэглэж байв. Бүх сургалт нь Христийн шашны ёс суртахууны үндсэн дээр явагдсан бөгөөд энэ нь эцэстээ иргэний ёс суртахууныг төлөвшүүлэх, хаантизмыг бишрэх, хамгийн бага бодит мэдлэгийг бий болгох явдал байв.

Шинэчлэл

Ушинский нэн даруй институтийг шинэчилсэн: урвалын багш нарын эсэргүүцлийг үл харгалзан тэрээр сургалтын шинэ төлөвлөгөө гаргажээ. Одоо гол хичээл нь орос хэл, уран зохиол, мөн байгалийн шинжлэх ухаан болсон. Физик, химийн хичээлүүдэд тэрээр туршилтуудыг нэвтрүүлсэн, учир нь эдгээр харааны заах зарчим нь сэдвийг илүү сайн шингээж, ойлгоход хувь нэмэр оруулсан. Энэ үед уран зохиол, газарзүй, түүх гэх мэт шилдэг багш нарыг урьсан бөгөөд эдгээр нь В.И.Водовозов, Д.Д.Семевский, М.И.Семевский нар байв.

Сонирхолтой шийдвэр бол ерөнхий боловсролын долоон ангиас гадна хоёр жилийн сурган хүмүүжүүлэх ангитай болсон нь сурагчдыг ашигтай ажилд бэлтгэх явдал байв. Мөн тэрээр багш нарт зориулсан хурал, уулзалтыг сурган хүмүүжүүлэх ажлын практикт нэвтрүүлдэг. Сурагчид амралт, амралтын үеэр эцэг эхтэйгээ амрах эрхийг авдаг.

Константин Ушинский энэ бүх үйл явдалд маш их баяртай байв. Хүүхдэд зориулсан намтар нь бас сонирхолтой байх болно, учир нь тэрээр тэдэнд зориулж олон гайхалтай үлгэр, өгүүллэг бичсэн байдаг.

Хүүхдийн уншигч

Үүний зэрэгцээ, 1861 онд Ушинский "Хүүхдийн ертөнц" антологийг бага ангийн орос хэл дээр хоёр хэсгээс бүрдсэн бөгөөд үүнд байгалийн шинжлэх ухааны материалыг багтаасан болно.

1860-1861 онд “Ард түмний боловсролын яамны сэтгүүл”-ийг засварлаж, сонирхолгүй, хуурай хөтөлбөрийг нь бүрмөсөн өөрчилж, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх сэтгүүл болгож байна.

Ноён Константин Дмитриевич Ушинский энэ асуудалд бүх цагаа зориулдаг. Богино намтар нь түүний бүтээлүүд нийгэмд олон ашиг тус авчирсан болохыг харуулж байна. Тэрээр сэтгүүлд нэлээд реакцтай нийтлэл бичиж, нийтэлдэг. Зохиогч ийм хүсэл зоригийн төлөө төлөхгүй байж чадсангүй. Хамтран ажиллагсад нь түүнийг улс төрийн найдваргүй, чөлөөт сэтгэлгээтэй гэж буруутгаж хавчиж эхлэв.

Европ дахь туршлага

1862 онд Смольный институтээс халагдсан. Дараа нь Хаант засгийн газар түүнийг Европын эмэгтэйчүүдийн боловсролд суралцахаар гадаадад урт удаан хугацаагаар томилолтоор явуулав. Ушинский энэ аялалыг цөллөг гэж үздэг.

Гэсэн хэдий ч тэрээр бизнес эрхэлж, бүх зүйлийг маш их сонирхон судалж, Европын хэд хэдэн оронд очдог. Швейцарьт тэрээр ялангуяа бага боловсролын зохион байгуулалтыг нухацтай судалдаг. Константин Ушинский "Уугуул үг" анги унших сурах бичиг, түүнд зориулсан гарын авлагад өөрийн дүгнэлт, ерөнхий дүгнэлтийг толилуулж байна. Тэгээд “Хүн бол боловсролын субьект” хоёр ботийг бэлтгэж, гурав дахь номдоо бүх материалыг цуглуулдаг.

Өвчин, золгүй явдал

Тэрээр амьдралынхаа сүүлийн жилүүдэд Ням гарагийн сургууль, гар урчуудын хүүхдүүдэд зориулсан сургуулийн тухай олон нийтлэл хэвлүүлж, Крымд болсон сурган хүмүүжүүлэх их хуралд оролцов. 1870 онд Симферополь хотод тэрээр хэд хэдэн боловсролын байгууллагуудад зочилж, багш нар болон тэдний шавь нартай уулзсан.

Багш нарын нэг И.П.Деркачев 1870 оны зун Ушинский Крымаас Глуховский дүүргийн Богданка тосгонд (Чернигов муж) буцаж ирэхдээ Екатеринослав муж дахь найз Н.А.Корфутой уулзахыг хүссэн боловч чадаагүй гэж дурсав. үүнийг хийх. Үүний нэг шалтгаан нь түүний ханиад, дараа нь том хүү Павел эмгэнэлтэйгээр нас барсан явдал байв. Үүний дараа Ушинский гэр бүлийн хамт Киевт нүүж, Тарасовская дээр байшин худалдаж авав. Тэгээд тэр даруй тэр хөвгүүдийнхээ хамт Крым руу эмчлүүлэхээр явав. Замдаа Константин Дмитриевич Ушинский ханиад хүрч, Одесс хотод эмчлүүлэхээр зогссон боловч удалгүй нас барсан, энэ нь 1871 оны 1-р сард болсон (шинэ хэв маяг). Түүнийг Киевт оршуулжээ

Ушинскийн дуртай эмэгтэйчүүд

Надежда Семеновна Дорошенко К.Д.Ушинскийн эхнэр болжээ. Тэр түүнтэй Новгород-Северскийд буцаж уулзав. Тэр эртний казак гэр бүлээс гаралтай. Ушинский 1851 оны зун энэ хотод бизнес аялал хийх үеэр түүнтэй гэрлэжээ. Тэд таван хүүхэдтэй байсан.

Охин Вера (нөхөр Пото) Киевт өөрийн хөрөнгөөр ​​эцгийнхээ нэрэмжит эрэгтэйчүүдийн хотын сургуулийг нээжээ. Хоёр дахь охин Надежда эцгийнхээ хөдөлмөрөөс олсон орлогоо нэгэн цагт Ушинскийн амьдарч байсан Богданка тосгонд бага сургууль байгуулахад зарцуулжээ.

Намтар

1824 оны 2-р сарын 19-нд (3-р сарын 2) Тула хотод тэтгэвэрт гарсан офицер, 1812 оны эх орны дайны оролцогч, жижиг язгууртан Дмитрий Григорьевич Ушинскийн гэр бүлд төрсөн. Константин Дмитриевичийн ээж Любовь Степановна түүнийг 12 настай байхад нас баржээ.

Константин Дмитриевичийн эцгийг Чернигов мужийн Новгород-Северскийн жижиг боловч эртний дүүргийн шүүгчээр томилсны дараа Ушинскийн гэр бүл бүхэлдээ тэнд нүүжээ. К.Д.Ушинский бүхэл бүтэн хүүхэд нас, өсвөр насаа Десна голын эрэг дээрх Новгород-Северскийгээс дөрвөн милийн зайд орших эцгийнхээ олж авсан жижиг эдлэнд өнгөрөөжээ. Константин Ушинский 11 настайдаа Новгород-Северская гимназийн гуравдугаар ангид элсэн орж, 1840 онд төгссөн.

Москвагийн их сургуульд сурч байсан Константин Дмитриевичийн дурсгалын тэмдэг

Ахлах сургуулиа төгсөөд Москвагийн Их Сургуулийн Хууль зүйн факультетэд суралцахаар явж, түүхийн профессор Тимофей Николаевич Грановский, төр, хуулийн философийн профессор Петр Григорьевич Редкин зэрэг гайхалтай багш нарын лекцийг сонссон. , К.Д.Ушинскийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дараагийн сонголтод ихээхэн нөлөө үзүүлсэн.

1844 онд их сургуулийн курсээ гайхалтай төгсөөд Ушинскийг магистрын шалгалтанд бэлтгэхээр Москвагийн их сургуульд үлдээжээ. Философи, эрх зүйгээс гадна залуу Ушинскийн сонирхолд уран зохиол, театр, тэр үеийн Оросын нийгмийн дэвшилтэт хүрээний төлөөлөгчдийн санааг зовоож байсан бүх асуудал, ялангуяа нийтлэг хүмүүсийн дунд бичиг үсэг, боловсролыг түгээх арга замууд багтсан байв. хүмүүс.

Ярославльд Ушинскийн амьдардаг байшин

Константин Ушинский 1840-өөд онд

1844 оны 6-р сард Москвагийн их сургуулийн Эрдмийн зөвлөл Константин Ушинскийд хууль зүйн шинжлэх ухааны нэр дэвшигчийн зэрэг олгож, 1846 онд Ярославль Демидовын нэрэмжит лицей дэх хууль зүй, нийтийн эрх зүй, санхүүгийн шинжлэх ухааны нэвтэрхий толь бичгийн тэнхимийн камерын шинжлэх ухааны профессорын үүрэг гүйцэтгэгчээр томилогдов. 1848 оны 3-р сараас 5-р сар хүртэл тэрээр Ярославль мужийн сонины албан бус хэсгийг хянан засварлав. Гэсэн хэдий ч залуу профессорын дэвшилтэт ардчилсан үзэл бодол, түүний гүн гүнзгий мэдлэг, оюутнуудтайгаа харьцах энгийн байдал нь лицей удирдлагын дургүйцлийг төрүүлж, эцэст нь лицей удирдлагуудтай зөрчилдөж, лицей удирдлага Ушинскийн талаар дээд байгууллагуудад буруутгагдаж, түүнд нууц хяналт тогтоох. Энэ бүхэн нь 1849 онд Ушинский огцроход хүргэсэн. Демидовын нэрэмжит лицей сургуулиас халагдсаныхаа дараа Ушинский хэсэг хугацаанд гадаадын сэтгүүлээс нийтлэл орчуулах, сэтгүүлд гарсан тойм, тойм зэргээр амьдралаа залгуулж байсан бөгөөд дахин багшлах гэсэн бүх оролдлого нь дэмий хоосон байв.

Ярославль хотод багшийн ажилд орох гэсэн жил хагасын амжилтгүй оролдлого хийсний дараа Ушинский Санкт-Петербург руу нүүсэн бөгөөд эхэндээ тэрээр зөвхөн гадаад шашны тэнхимийн эрхлэгчээр ажилд орох боломжтой байв - нэлээд бага хүнд суртлын албан тушаал. 1854 оны 1-р сард Демидовын нэрэмжит лицейд хамт ажилладаг байсан хүнийхээ ачаар К.Д.Ушинский эзэн хааны ивээл дор байсан Оросын уран зохиолын багшаар ажиллахаар болжээ. Гатчинагийн өнчин хүүхдийн хүрээлэнгийн үүрэг бол "хаан ба эх орондоо" үнэнч хүмүүсийг сургах явдал байсан бөгөөд үүнд ашигласан аргууд нь хатуу ширүүн байдгаараа алдартай байв. Тиймээс, бага зэргийн гэмт хэрэг үйлдсэн тохиолдолд сурагчийг хорих ангид баривчлах боломжтой бөгөөд сурагчид зөвхөн бямба, ням гарагт хүрээлэнгийн гадна талд зугаалж болно. Ушинский өөрөө хожим нь тус хүрээлэнгийн захиалгыг "Албан газар, эдийн засаг нь дээд талд, захиргаа дунд нь, заах нь хөл дор, боловсрол нь барилгын хаалганы цаана байдаг" гэж тодорхойлжээ. Энэ боловсролын байгууллагад таван жил багшлахдаа (1854-1859) К.Д.Ушинский 1917 он хүртэл институтэд хуучин хэв маягийг өөрчилж, шинэ дэг журам, ёс заншлыг нэвтрүүлж чадсан нь сонирхолтой юм. Ийнхүү тэрээр хаалттай боловсролын байгууллагуудын онцлог шинж чанартай санхүү, буруушаалтыг бүрмөсөн устгаж чадсан бөгөөд хулгайч нарын хамгийн хатуу шийтгэл бол нөхдөө жигших явдал байсан тул хулгайг арилгаж чадсан юм. К.Д.Ушинский жинхэнэ нөхөрлөлийн мэдрэмжийг боловсролын үндэс гэж үздэг байв. К.Д.Ушинский Гатчинагийн нэрэмжит өнчин хүүхдийн хүрээлэнд ажиллаад нэг жилийн дотор дэвшиж, ангийн байцаагчаар томилогдов.

Ушинский 1859 онд

1859 онд Ушинскийг ангийн байцаагчийн албан тушаалд урьсан бөгөөд тэрээр томоохон дэвшилтэт өөрчлөлтүүдийг хийж чадсан юм. Ийнхүү тэрээр ардын боловсрол, үндэсний боловсролыг ардчилалтай болгох үндсэн зарчимдаа үндэслэн оюутнуудыг "язгууртан" ба "хөрөнгөтөн" (өөрөөр хэлбэл хөрөнгөтний ангиас) гэж хуваах үзлийг арилгаж чадсан. орос хэл дээр эрдэм шинжилгээний хичээл зааж, оюутнуудыг багшаар ажиллуулах тусгай сурган хүмүүжүүлэх анги нээжээ. К.Д.Ушинский багш нарын хурал, бага хурлыг сурган хүмүүжүүлэх ажлын практикт нэвтрүүлж, сурагчид амралт, амралтаа эцэг эхтэйгээ хамт өнгөрөөх эрхийг авсан.

Ушинский багшийн ажилтай зэрэгцэн "Ардын боловсролын яамны сэтгүүл" -ийг засварлаж эхэлсэн бөгөөд түүний ачаар ард түмний боловсролын салбарын шинэ чиг хандлагад маш сайн нийцсэн сурган хүмүүжүүлэх сэтгүүл болж хувирав.

Гэсэн хэдий ч Ушинский хүрээлэнгийн дарга М.П.Леонтьеватай зөрчилдөж, түүнийг чөлөөт сэтгэлгээтэй, дээд албан тушаалтнуудад хүндэтгэлгүй ханддаг, шашингүй үзэл болон бусад төрлийн гэмт хэрэгт буруутгаж байв. 1862 онд үнэмшилтэй шалтгаанаар Ушинскийг институтээс хасав - түүнийг таван жилийн турш гадаадад эмчлүүлж, сургуулийн асуудлыг судлахаар явуулсан. Энэ хугацаанд Ушинский Швейцарь, Герман, Франц, Бельги, Итали зэрэг орнуудад айлчилж, боловсролын байгууллагууд болох охидын сургууль, цэцэрлэг, асрамжийн газар, сургуулиудад, ялангуяа Герман, Швейцарьт хамгийн дэвшилтэт гэж тооцогддог боловсролын байгууллагуудад очиж, судалжээ. сурган хүмүүжүүлэх ухаанд гарсан шинэчлэл. Тэрээр энэ үеийн тэмдэглэл, ажиглалт, захидлуудаа нэгтгэн "Швейцарь дахь сурган хүмүүжүүлэх аялал" нийтлэлдээ оруулсан болно.

Тэрээр 1864 онд гадаадад "Уугуул үг" боловсролын ном, мөн "Хүүхдийн ертөнц" ном бичиж хэвлүүлсэн. Үнэн хэрэгтээ эдгээр нь хүүхдийн бага боловсролд зориулсан анхны олноор үйлдвэрлэгдсэн, олон нийтэд нээлттэй орос сурах бичиг байв. Түүгээр ч зогсохгүй Ушинский эцэг эх, багш нарт зориулсан "Уугуул үг" - "Багш, эцэг эхчүүдэд зориулсан "Унаган үг" заах гарын авлага" гэсэн тусгай гарын авлагыг бичиж хэвлүүлсэн. Энэхүү удирдлага нь Оросын улсын сургуульд асар их нөлөө үзүүлсэн. Энэ нь өнөөг хүртэл эх хэл заах арга зүйн гарын авлага болох ач холбогдлоо алдаагүй байна. Энэ нь 1917 он хүртэл 146 хэвлэлээр дамжсан гэдгийг хэлэхэд хангалттай.

1860-аад оны дундуур Ушинский гэр бүлийн хамт Орос руу буцаж ирэв. Тэрээр 1867 онд Ушинскийн бичсэн "Хүн бол боловсролын субьект, сурган хүмүүжүүлэх антропологийн туршлага" хэмээх сүүлчийн үндсэн шинжлэх ухааны бүтээлээ хэвлүүлж эхэлсэн. 1868 онд "Хүн боловсролын субьект" хэмээх эхний боть хэвлэгдсэн бөгөөд хэсэг хугацааны дараа хоёрдугаар боть хэвлэгджээ. Гурав дахь боть нь дуусаагүй үлдсэн. Энэхүү бүтээлдээ К.Д.Ушинский сэтгэцийн үзэгдлүүдийг авч үзэхдээ философийн үндсэн суурь дээр хандаж, ямар нэгэн философийн тогтолцоог баримтлахгүйгээр өөрийн бүтээлдээ сэтгэлзүйн үнэ цэнэтэй дүн шинжилгээг бие даан өгсөн: гоо сайхны мэдрэмж - гоо сайхны мэдрэмж. - ухамсар. Мөн энэ ажилд К.Д.Ушинский сурган хүмүүжүүлэх ухааны сэдэв, түүний үндсэн хууль, зарчмуудын үндэслэлийг өгсөн.

Амьдралынхаа сүүлийн жилүүдэд тэрээр нийгмийн нэрт зүтгэлтэн болж ажилласан. Тэрээр Ням гарагийн сургуулиудын тухай, гар урчуудын хүүхдүүдэд зориулсан сургуулиудын тухай нийтлэл бичиж, Крымд болсон багш нарын их хуралд оролцсон. 1870 онд Симферопольд хүрэлцэн ирэхдээ Ушинский хэд хэдэн боловсролын байгууллагад зочилсон, тэр дундаа эмэгтэйчүүдийн сургууль; багш, оюутнуудтай дуртайяа уулзсан. Симферополь улсын эрэгтэй гимназийн багш И.П.Деркачев дурсав.

Төрийн өмчийн эрэгтэйчүүдийн биеийн тамирын зааланд харааны сургалтын аргын үлгэр жишээ анги байсан. Энэ аргыг үндэслэгчдийн нэг байсан К.Д.Ушинский ангийн ажлыг сонирхож, И.П.Деркачевын заасан хичээлд суув. Тавридын багш нарын хоёрдугаар их хурал төрийн өмчит эрэгтэйчүүдийн биеийн тамирын заалны байранд болж, түүний ажилд К.Д.Ушинский оролцов. Тодруулбал, улсын сургуулиудын танхимын уншлагын номын асуудал, ийм ном бүтээх шаардлагатай байгаа талаар ярилцлаа. Константин Дмитриевич Ушинский багш нарыг үүнд уриалав. Саналыг хүлээн авч, 1870 онд Симферополь хотод конгрессын үеэр боловсруулсан "ABC" хэвлэгджээ.

1870 оны зун Ушинскийг Бахчисарайн ойролцоох Алма хотод кумисээр эмчилжээ. Крымаас буцаж ирээд Чернигов мужийн Глуховский дүүргийн Богданка тосгонд) Екатеринослав мужийн Александровский дүүргийн Времевка тосгон дахь хамтран зүтгэгч, найз Н.А.Корфуд зочлохыг хүссэн боловч хэд хэдэн шалтгааны улмаас үүнийг бүү хий. Үүний зэрэгцээ түүний том хүү Павел ан агнуурын ослын улмаас гэртээ нас баржээ. Үүний дараа К.Д.Ушинский Киевт гудамжинд худалдаж авсан гэр бүлийнхэнтэйгээ хамт амьдрахаар шийджээ. Тарасовскийн байшин, тэр болон түүний хөвгүүд Константин, Владимир нар Крым руу эмчилгээ хийлгэхээр явсан. Крым руу явах замдаа тэрээр ханиад хүрч, Одесс хотод эмчлүүлэхээр зогсоод 1870 оны 12-р сарын 22-нд (1871 оны 1-р сарын 3) нас баржээ.

Ушинскийг Киевт Выдубецкийн хийдийн нутаг дэвсгэрт оршуулжээ.

Гэр бүл

Константин Дмитриевич Ушинскийн эхнэр Надежда Семёновна Дорошенко залуудаа Новгород-Северскийд танилцсан нь эртний казакуудын гэр бүлээс гаралтай байв. 1851 оны зун Ушинский Чернигов мужид томилолтоор явахдаа түүнтэй гэрлэжээ.

Охин Вера (гэрлэсэн Пото) өөрийн хөрөнгөөр ​​хотын нэрэмжит эрэгтэй сургуулийг нээжээ. К.Д.Ушинский. Охин Надежда Богданка тосгонд бага сургууль нээсэн бөгөөд тэнд нэгэн цагт Ушинскийн эзэмшдэг байшин байсан бөгөөд эцгийнхээ бүтээлийг зарж олсон орлогоороо олсон юм.

Ушинскийн сурган хүмүүжүүлэх үндсэн санаанууд

Түүний сурган хүмүүжүүлэх тогтолцооны үндэс нь ардчилсан боловсролыг ардчилсан болгох шаардлага, үндэсний боловсролын үзэл санаа юм. Ушинскийн сурган хүмүүжүүлэх санааг бага ангийн уншдаг "Хүүхдийн ертөнц" (1861), "Уугуул үг" (1864), "Хүн бол боловсролын субьект" гэсэн үндсэн бүтээлд тусгасан болно. Сурган хүмүүжүүлэх антропологийн туршлага" (2 боть 1868-1869) болон бусад сурган хүмүүжүүлэх бүтээлүүд.

Ушинскийн санааны нөлөө

1882 онд Закавказын багш нарын семинарын Азербайжаны тэнхимийн нэгдүгээр байцаагч А.О.Черняевский эмхэтгэсэн, нэгдүгээр бага ангийн сурагчдад зориулсан "Ватен Дили"-ийн I хэсэг, мөн "Эхлэл"-ийн II хэсэг. 1888 онд хэвлэгдсэн, А.О.Черняевский болон түүний шавь Сафарали бей Велибеков нарын эмхэтгэсэн, хоёрдугаар, гуравдугаар бага ангийн сурагчдад зориулсан "Ватен Дили" номыг Ушинскийн төлөвлөгөөний дагуу боловсруулсан болно. Ушинскийн дууны арга, сурах үйл явцыг хөнгөвчлөх. А.О.Черняевский, С.Г.Велибеков нар уг нийтлэлийг танилцуулахдаа "Ватен дили"-ийг сурган хүмүүжүүлэх зарчмын үндсэн дээр эмхэтгэсэн болохыг тэмдэглэв.

Ишлэл

"Мэдээж оюун ухааныг төлөвшүүлэх, түүний мэдлэгийг баяжуулах нь маш их ашиг тусыг авчрах болно, гэхдээ харамсалтай нь би ботаник, амьтан судлалын мэдлэг, тэр байтугай Вохт, Молесшот нарын гүн гүнзгий бүтээлтэй ойр дотно танилцаж чадна гэдэгт би огтхон ч итгэдэггүй. Гогол хотын даргыг шударга түшмэл болго, би Павел Иванович Чичиков органик хими, улс төрийн эдийн засгийн бүх нууцыг мэддэг байсан ч тэр хэвээрээ үлдэнэ гэдэгт бүрэн итгэлтэй байна, нийгэмд маш их хор хөнөөлтэй, луйварчин. Түүний гадаад төрх бага зэрэг өөрчлөгдөнө, тэр бараг цэргийн хүн шиг авхаалж самбаагаар хүмүүстэй ойртохоо больж, өөр ааштай, өөр өнгө аястай болж, генерал Бедрищевээс илүү ухаалаг хэн нэгнийг хуурч мэхлэхийн тулд өөрийгөө улам бүр далдлах болно, гэхдээ тэр Нийгмийн хор хөнөөлтэй гишүүн хэвээр байх болно, тэр бүр илүү хор хөнөөлтэй, бүр баригдашгүй болно."

"Хүүхдэд энэ үнэнийг зөвхөн хичээлд тохирсон хэллэгийг олж харахыг зааснаас гадна түүний эргэн тойрон дахь амьдрал тэвчиж чадахгүй энэ эсвэл тэр өндөр үнэнийг хэлэхгүй байх нь дээр."

Санах ой

К.Д.Ушинскийн нэрээр дараахь зүйлийг нэрлэжээ.

• Москва дахь Оросын Боловсролын Академийн шинжлэх ухааны сурган хүмүүжүүлэх номын сан

Боловсролын байгууллагууд:

• Өмнөд Украины Улсын Багшийн Их Сургуулийн нэрэмжит. Одесса дахь К.Д.Ушинский
• Ярославль улсын багшийн их сургууль
• Симферополь дахь 1-р биеийн тамирын заал
• Гатчина дахь сурган хүмүүжүүлэх коллеж
• Москвагийн 1-р сурган хүмүүжүүлэх коллеж
• Нижний Новгород дахь сурган хүмүүжүүлэх коллеж
• Гатчина дахь биеийн тамирын заал
• Перестройкээс өмнө Ленинградын 47-р сургууль (одоогийн Лихачевын нэрэмжит)
• Тула хотын 6-р сургууль
• Шимск тосгон дахь Новгородын асрамжийн газар

Гудамж:

• Ярославль дахь түүний амьдарч байсан гудамж (хуучнаар Стрелецкая).
• Санкт-Петербург хотын гудамж, 1970 онд батлагдсан нэр
• Киевийн гудамж

Миллерово дахь гудамж.

• Харьков дахь гудамж, гудамж.
• Симферополь дахь гудамж
• Пермийн гудамж
• Воронеж дахь гудамж

Шагнал:

• К.Д.Ушинскийн шагнал (ЗХУ-д байсан)
• К.Д.Ушинскийн медаль (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны "Боловсрол, шинжлэх ухааны салбарын ялгах тэмдгийн тухай" тушаалаар батлагдсан (2004 оны 10-р сарын 6-ны өдрийн №84)

Ушинскийн хөшөө:

• Санкт-Петербург, Мойка далан, 48 - А.И. Уран барималч В.В.Лишевын хөшөөг 1961 оны 6-р сарын 30-нд хүрээлэнгийн хашаанд нээв.

Санкт-Петербург дахь хаягууд

• 1854-1859 - - Гатчина, Аравдугаар сарын 25-ны өргөн чөлөө, 2;
• 1859-1862 - Тула Лан, 3;
• 1864 - Кононовын орон сууцны байшинд Л.Н.Модзалевскийн байр - Фурштацкая гудамж, 33;
• 1867-1870 он - Ожеровскийн орон сууцны барилга - Большая Москвагийн гудамж, 8.

Тэмдэглэл ба холбоосууд

Ном зүй

• Ушинский К.Д.Хүн бол боловсролын субьект юм. I боть (1867); PDF форматаар
• Ушинский К.Д.Хүн бол боловсролын субьект юм. II боть (1869)
• Ушинский К.Д."Сургалтын антропологи" (1870) 3-р ботийн материалууд
• Ушинский К.Д.Ярославлийн лицей дэх лекцүүд (1847)
• Ушинский К.Д.Ардын боловсролын харьяаллын тухай (1856)
• Ушинский К.Д.Оросын хаан ширээг залгамжлагчийн боловсролын талаархи захидал (1859)
• Ушинский К.Д.Сургуулийн гурван элемент (1857)
• Ушинский К.Д.Боловсролыг бичиг үсгээр түгээх арга хэрэгслийн тухай (1858)
• Ушинский К.Д.Хойд Америк дахь сургуулийн шинэчлэл (1858)
• Ушинский К.Д.Хойд Америкийн сургуулиудын дотоод бүтэц (1858)
• Ушинский К.Д.нэрэмжит NPB вэб сайт дээр. К.Д.Ушинский РАО.
• Ушинский К.Д.Борис Бим-Бадын нэрэмжит сурган хүмүүжүүлэх номын сан дахь "Сургалтын антропологийн туршлага"

Уран зохиол

• Днепров Е.Д.Ушинский ба орчин үе / Улс. Их сургууль - Эдийн засгийн дээд сургууль. - М.: Улсын их сургуулийн Эдийн засгийн дээд сургуулийн хэвлэлийн газар, 2007. - 232 х. - 1000 хувь.
• - ISBN 978-5-7598-0548-9

Серова А.А.
"Ушинский бол манай ардын багш, Пушкин бол манай ардын яруу найрагч, Ломоносов бол анхны ардын эрдэмтэн, Глинка бол ардын хөгжмийн зохиолч, Суворов бол ардын командлагч юм."

Лев Николаевич Модзалевский

Константин Дмитриевич Ушинскийтэй адил эрх мэдэл, багш, хүүхдүүд, тэдний эцэг эхийн хайрыг эдэлсэн хувьсгалаас өмнөх Оросын өөр нэг багшийг нэрлэхэд хэцүү байдаг. Энэ хүн дотоодын сурган хүмүүжүүлэх практикт жинхэнэ хувьсгал хийж, Орост урьд өмнө байгаагүй шинэ шинжлэх ухааныг үндэслэгч болжээ. Ушинский шинээр байгуулагдаж буй улсын сургуулиудын хувьд энгийн, хүртээмжтэй байдлаараа гайхалтай сурах бичиг, багш нартаа зориулж бүхэл бүтэн цуврал гайхалтай гарын авлагуудыг боловсруулжээ. Хувьсгал хүртэл тав гаруй жилийн турш Оросын бүх үеийн хүүхдүүд, багш нар Ушинскийн бичсэн номоор хүмүүжсэн.

Удалгүй аав маань хоёр дахь удаагаа гэрлэж, Шостенскийн дарь үйлдвэрийг удирдаж байсан генерал Гербелийн эгчийг сонгосон юм. Бяцхан Константины гэр бүлд гарсан өөрчлөлт хичнээн их байсан ч аз болоход түүнд ямар ч хор хөнөөл учруулсангүй. Ээж нь нас барсны дараа хэсэг хугацааны дараа Ушинский гэрийн бэлтгэлийн ачаар орон нутгийн гимнастикийн сургуульд элсэн орж, тэр даруй гуравдугаар ангид элсэв. Ангид язгууртан бус гаралтай ахимаг насны оюутнууд зонхилж байв. Гэсэн хэдий ч энэ нь Ушинскийг тэдэнтэй ойртоход саад болоогүй юм. Тэрээр ядуу ангийнхаа гэрт байнга зочилж, тэдний гэр бүлийн байдал, амьдралын хэв маяг, үзэл бодол, дадал зуршлыг ажиглаж байв. Эдгээр "хичээлүүд" нь түүнд ирээдүйд маш их хэрэгтэй байсан.

Залуу Ушинский хичээлдээ тийм ч хичээнгүй байсан. Асар их чадвартай тэрээр гэрийн даалгавраа хийх нь ховор бөгөөд хичээл эхлэхээс өмнө сурсан зүйлээ давтаж байгаад сэтгэл хангалуун байв. Хүү бүх чөлөөт цагаа алхах, уншихад зориулахыг илүүд үздэг байв. Дашрамд хэлэхэд, биеийн тамирын заал болон аавын минь эдлэн газар хотын эсрэг талд байрладаг бөгөөд тэдний хоорондох зай дөрвөн километр орчим байв. Элссэн цагаасаа эхлэн суралцаж дуустал эдгээр газруудын, ялангуяа Десна мөрний эргийн үзэсгэлэнт газруудад сэтгэл татам байсан Ушинский энэ замыг явганаар туулахыг илүүд үзэж, өдөр бүр дор хаяж найман км алхаж байв. Константин Дмитриевич хүртээмжтэй уншлагын хүрээг өргөжүүлэхийг хүсч, гадны тусламжгүйгээр герман хэлийг төгс судалж, Шиллерийг чөлөөтэй уншиж чаддаг байв. Гэсэн хэдий ч бие даасан ажил нь түүнийг хэтэрхий холдуулсан - гайхалтай авьяастай байсан ч тэрээр эцсийн шалгалтанд тэнцэж чадаагүй бөгөөд үүний үр дүнд гэрчилгээгүй болжээ.

Амьдралд орох босгон дээр анхны товшилтыг хүлээн авсны дараа Ушинский огтхон ч эргэлзсэнгүй. Үүний эсрэгээр тэрээр нийслэлийн их сургуульд элсэлтийн шалгалтанд бэлдэж эхлэв. 1840 онд тэрээр бүх шалгалтыг амжилттай давж, Хууль зүйн факультетийн оюутнуудын дунд өөрийгөө олжээ. Энэ хугацаанд Москвагийн их сургууль урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй өсөлтийг туулсан. Профессоруудын дийлэнх нь гадаадаас асар их мэдлэг хуримтлуулж, шинжлэх ухаанд чин сэтгэлээсээ үнэнч, түүндээ бат итгэлтэй ирээд удаагүй залуус байв. Багш нарын гайхалтай бүрэлдэхүүн дэх анхны одод бол Төрийн хууль, эрх зүйн ухааны профессор Петр Редкин, профессор Тимофей Грановский нар байв. Математик, анагаах ухаан гээд бүх тэнхимийн оюутнууд эдгээр гэгээнтнүүдийн лекц уншихыг зорин иржээ. Редкин, Грановский нар бие биенээ гайхалтай нөхөж байв. Эхнийх нь лекторын хувьд онцгой авьяасаараа ялгагдаагүй боловч тэрээр өөрийн няцашгүй логик, гүн гүнзгий, өргөн мэдлэгээрээ сонсогчдыг байлдан дагуулж байв. Түүний хэлсэн үгс үргэлж сэтгэлгээний эрчимтэй ажил хийдэг байв. Хоёр дахь нь, эсрэгээр, гайхалтай унших чадвартай, юуны түрүүнд сонсогчдын мэдрэмж дээр ажиллаж, түүхийн сонирхлыг өдөөсөн боловч оюуны эрчимтэй ажлыг сэрээлгүйгээр.

Ушинский өөрийн сонгосон факультетийн хичээлүүдийг төвөггүй, чөлөөтэй судалжээ. Маш сайн ой санамжтай тэрээр зөвхөн танилцуулсан материалын гол санааг төдийгүй бүх нарийн ширийн зүйлийг санаж байв. Лекцийн үеэр тэрээр идэвхгүй сонсогчийн дүрд үлдэх нь ховор, амжилттай үг оруулах, асуулт асуух явдал байв. Ихэнхдээ ямар ч сэдвээр хичээлээ хийснийхээ дараа тэрээр найз нөхөддөө профессорын илтгэл дээр ойлгохгүй байгаа бодлоо тайлбарладаг байв. Гэсэн хэдий ч Ушинский шууд, илэн далангүй зан чанар, ухаалаг, сэргэлэн хэлдгээрээ төдийгүй ангийнханынхаа хайрыг татдаг байв. Тэр яаж жинхэнэ сайн найз болохыг мэддэг байсан бөгөөд сүүлчийн рубль, сүүлчийн гаанс тамхиа найзуудтайгаа дуртайяа хуваалцдаг байв. Оюутан байхдаа Ушинский маш хэцүү байсан гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Түүний гэр бүлийн хөрөнгө жил бүр буурч, гэрээсээ мөнгө бараг ирдэггүй, хамгийн даруухан амьдралд ч хүрэлцдэггүй байв. Их сургуульд суралцах хугацаандаа Константин Дмитриевич хувийн хичээл зааж байв.

Гайхалтай оюутан Ушинский уран зохиолтой танилцсанаа орхисонгүй. Орос хэлээр Пушкин, Гоголь, Лермонтов, франц хэлээр Руссо, Декарт, Холбах, Дидро, англи хэлээр Милл, Бэкон, герман хэлээр Кант, Гегелийг уншихыг илүүд үздэг байв. Үүний зэрэгцээ ирээдүйн багш театрт дуртай байсан тул заавал очиж үзэх ёстой гэж үздэг байв. Тэрээр сар бүр даруу төсвөөсөө тодорхой хэмжээний мөнгө гаргаж, тэр мөнгөөр ​​нь дээд, хамгийн хямд суудлыг худалдаж авдаг байв.

1844 онд Константин Ушинский хуулийн факультетийг "хоёр дахь нэр дэвшигч" болгон төгссөн. Дахин хоёр жилийн турш тэрээр их сургуульд үргэлжлүүлэн суралцаж, Москвагийн боловсролын дүүргийн итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч Гүн Строганов түүнийг Ярославль хотод байрлах Демидовын нэрэмжит хуулийн лицейд урьсан. Константин Дмитриевич залуу насыг үл харгалзан нийтийн эрх зүй, хууль зүй, санхүүгийн тэнхимийн камерын шинжлэх ухааны профессорын үүрэг гүйцэтгэгчээр томилогдсон. Тус сургуулийн оюутнуудтай уулзахдаа Ушинский: "Тэд тус бүр нь их бага хэмжээгээр мэргэжилтэн мэт санагддаг, гэхдээ "хүн" маш цөөхөн байдаг. Үүний зэрэгцээ бүх зүйл эсрэгээрээ байх ёстой: боловсрол нь "хүн" -ийг төлөвшүүлэх ёстой - тэгээд л тэр хүн хөгжсөн хувь хүнээс ажилдаа дуртай, түүндээ суралцдаг, түүндээ үнэнч, зохих мэргэжилтэн болж төлөвших нь гарцаагүй. төрөлхийн авъяас чадварынхаа хэмжээнд тохируулан сонгосон салбартаа хэрэг болох чадвартай.”

Залуу профессор лицей оюутнуудын тааллыг хурдан олж авав. Тэрээр энэ сэдвийг гайхалтай эзэмшиж, мэдлэгийн онол, гүн ухааны түүхийн хамгийн хэцүү мөчүүдийг тодорхой, сонирхолтой тайлбарлаж чадсан бөгөөд түүний гайхалтай мэдлэг, харилцааны хялбар байдал, эргэн тойрныхоо хүмүүсийн асуудалд санаа тавьдаг, хүнлэг хандлагатай байсан. шавь нар нь түүнийг бүх нийтийн дуртай болгосон. 1848 оны 9-р сарын 18-нд болсон ёслолын хурал дээр Константин Дмитриевичийн хэлсэн алдартай илтгэл нь энэ алдартай болоход нөлөөлсөн. Гадаадын шинжлэх ухаан, ялангуяа Германы шинжлэх ухаан дотоодын шинжлэх ухааныг сохроор дуурайдаг эрин үед Ушинский Германы ширээний боловсролын аргыг эрс шүүмжилсэн. Тэрээр хэлсэн үгэндээ гадаадын зураглаачид урлаг, шинжлэх ухааныг маш амжилтгүй хослуулсан бөгөөд тэдний энэ сэдвээр бичсэн сурах бичгүүд нь зөвхөн үйлдвэрлэлийн янз бүрийн чиглэлийн зөвлөмж, зааварчилгааны цуглуулга болохыг баталж чадсан юм. Гэсэн хэдий ч Ушинский өөрийгөө шүүмжлэх замаар хязгаарлагдахгүй, өөрийн санал болгосон Германы тогтолцоог үгүйсгэв; Түүний санал болгосноор камерын боловсролыг манай орны ард түмний амьдрал ахуй, хэрэгцээ шаардлагыг орон нутгийн нөхцөл байдалтай нягт уялдуулан нарийвчлан судалсны үндсэн дээр явуулах ёстой байв. Мэдээжийн хэрэг, эдгээр үзэл бодол нь оюутнуудад хор хөнөөл учруулж, одоо байгаа дэг журмыг эсэргүүцсэн эсэргүүцлийг өдөөсөн боловсролын байгууллагын удирдагчдын дунд дэмжлэг аваагүй нь ойлгомжтой. Лицейгийн итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч залуу багшийн эсрэг хэд хэдэн шүүмжлэл бичиж, Константин Дмитриевичийг нууцаар тандалт хийжээ.

1850 онд лицей багш нарын зөвлөлөөс бүх багш нарыг өдөр, цагаар хуваарийн дагуу хичээлийнхээ бүрэн, нарийвчилсан хөтөлбөрөөр хангах шинэ шаардлагыг зарлав. Тэр бүү хэл багш нар ямар бүтээлээс, юуг иш татах гэж байгааг нь зааж өгөхийг шаардсан. Энэ нь Ушинский болон удирдлагын хооронд шинэ мөргөлдөөн үүсгэв. Тэрээр багш бүр юуны түрүүнд шавь нараа анхаарч үзэх ёстой бөгөөд хичээлийг цагаар хуваах нь "багшлахын амьд бизнесийг устгах болно" гэж тэрээр зоригтойгоор нотолж байв. Гэсэн хэдий ч түүнийг үндэслэлгүй, харин эргэлзээгүйгээр хэрэгжүүлэхийг уриалав. Ушинский өөрийн зарчимдаа үнэнч байж "нэг ч нэр хүндтэй багш үүнийг хийж зүрхлэхгүй" гэсэн үгээр огцрох өргөдлөө өгсөн. Зарим багш нар ч түүний үлгэр жишээг дагасан.

Ажлаа алдсаны дараа Константин Дмитриевич хэсэг хугацаанд уран зохиолын ажил хийж, мужийн жижиг сэтгүүлд орчуулга, тойм, тойм бичих ажилд зарцуулжээ. Дүүргийн аль ч сургуульд ажилд орох гэсэн оролдлого нь тэр даруй сэжиг төрүүлэв, учир нь залуу профессор яагаад Демидовын нэрэмжит лицейд нэр хүндтэй, өндөр цалинтай албан тушаалыг хөдөөгийн өрөвдөлтэй газар солихоор шийдсэн нь тодорхойгүй байв. Аймгуудад жил хагасын турш зовж шаналж, Санкт-Петербург руу нүүжээ. Олон сургууль, коллеж, гимназид зочилсон тэрээр ямар ч холбоогүй, танил талгүй байсан тул гадаад шашны тэнхимийн албан тушаалтнаар ажилд оржээ.

Тухайн үед эртний казак гэр бүлээс гаралтай Надежда Семёновна Дорошенкотой гэрлэж байсан багшийг тэнхимийн алба хангаж чадахгүй байв. Гэхдээ хялбар ажил нь бусад үйл ажиллагааг хайхад саад болоогүй. Гадаад хэл, гүн ухааныг судлах сонирхолтой хэвээр байгаа Ушинский сэтгүүлийн ажилд орчуулагч, эмхэтгэгч, шүүмжлэгч зэрэг олон янзын хэлбэрээр хандах боломжтой болсон. Тун удалгүй түүний боловсролтой, авъяаслаг зохиолч гэсэн нэр хүнд бий болсон. Гэсэн хэдий ч ийм үйл ажиллагаа нь маш бага цалинтай байсан бөгөөд маш их цаг хугацаа, хүчин чармайлт шаарддаг. Хэзээ ч тийм ч хүчтэй байгаагүй түүний эрүүл мэнд муудаж эхлэв. Ийм үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэх аюулыг маш сайн ойлгосон Ушинский гарах арга замыг идэвхтэй хайж эхлэв.

1853 оны сүүлээр Демидовын нэрэмжит лицейд хамт ажилладаг байсан П.В. Голохвастов. Энэ хүн Константины авьяас чадварыг мэдэж, үнэлж, түүнд шинэ газар олоход нь тусалсан. 1854 оны 1-р сарын 1-нд Ушинский Гадаадын шашинтнуудын тэнхимээс огцорч, Гатчинагийн өнчин хүүхдийн хүрээлэнд Оросын уран зохиолын багшаар очжээ. Зургаан зуу гаруй өнчин хөвгүүд энэ сургуулийн ханан дотор хүмүүжсэн. Тус хүрээлэн нь хатуу дүрэм журам, тогтмол сургуулилт, хатуу сахилга баттай гэдгээрээ алдартай байв. Өчүүхэн төдий гомдлын төлөө өнчин хүүхдүүдийг хоол ундгүй болгож, хорих ангид оруулав. Онолын хувьд ийм тушаалууд тэднийг "Хаан ба эх орон"-д үнэнч хүмүүс болгох ёстой байв. Ушинский шинэ ажлын байраа: "Эдийн засаг, албан тушаал нь дээд талд, захиргаа дунд нь, багшлах нь хөл дор, боловсрол нь хаалганы цаана байна" гэж тайлбарлав.

Тэрээр Гатчинад таван жил үлдсэн бөгөөд энэ хугацаанд маш их зүйлийг өөрчилж чадсан. Ушинский чин сэтгэлийн нөхөрлөлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх шинэ боловсролын тогтолцооны үндэс суурийг тавьсан. Тэрээр бичигдээгүй хуулийн дагуу, хор хөнөөлтэй гэмт хэрэг үйлдсэн хүн бүр үүнийг хүлээн зөвшөөрөх зоригийг олох ёстой байв. Багш ч хулгайг бүрэн устгаж чадсан. Хүрээлэнд сул дорой хүмүүсийг хамгаалж, дэмжих нь эр зориг гэж тооцогддог байв. Константин Дмитриевичийн тавьсан зарим уламжлалыг өнчин хүүхдүүдэд баттай суулгаж, 1917 он хүртэл үеэс үед дамжуулж байв.

Жилийн дараа Ушинскийг ангийн байцаагчаар томилов. Нэг шалгалтын үеэр битүүмжилсэн хоёр кабинет байгааг анзаарчээ. Түгжээг нь тайлж авсны дараа тэрээр өөрийгөө болон дэлхий дээрх байр сууриа хайхад эцсийн түлхэц өгсөн ямар нэг зүйлийг олж мэдэв. Тэдэнд байцаагч асан Егор Осипович Гугелийн бичиг баримтууд байсан. Тэдний санаж байгаа зүйл бол тэр "хачирхалтай зүүдлэгч, ухаангүй хүн" бөгөөд эцэст нь сэтгэцийн эмнэлэгт хэвтсэн юм. Ушинский түүний тухай: "Тэр ер бусын хүн байсан. Боловсролын асуудалд нухацтай хандаж, сонирхож эхэлсэн анхны багш болов уу. Тэр энэ хоббигоо харамсаж төлсөн...” Гугелийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны талаар хорь гаруй жил хэвтсэн, зөвхөн залхуу байдлаасаа болж устгагдаагүй, тэр үеийн өвөрмөц, шилдэг, хэрэггүй бүтээлүүд Ушинскийн гарт оров. Нас барсан байцаагчийн бичиг баримтыг судалсны дараа Константин Дмитриевич эцэст нь түүний замыг тодорхой ойлгов.

1857-1858 онд Орост багш нарт зориулсан анхны хэвлэмэл хэвлэлүүд гарч ирэв. Оросын нэрт багш Александр Чумиков Константин Дмитриевичийг өөрийн үүсгэн байгуулсан “Боловсролын сэтгүүл”-д урьсан. Ушинскийн анхны бүтээлүүдийн нэг бол олон жилийн турш бодсон бодол санаа, санаагаа тодорхой бичсэн "Сургалтын уран зохиолын ашиг тусын тухай" өгүүлэл юм. Нийтлэл маш их амжилтанд хүрсэн. Үүний дараа Константин Дмитриевич Чумиковын сэтгүүлд байнгын хувь нэмэр оруулагч болжээ. Түүний бүтээл бүр тус улсын боловсролын арга барилын талаар шинэ үзэл бодлыг бий болгож, шинэлэг ажил болгонд чөлөөтэй сэтгэдэг боловсролын ажилтнуудыг буруушааж байв. Түүний нийтлэлүүдийг заламгай хүртэл уншиж, багш нь агшин зуур алдаршиж, үзэл бодол нь эрх мэдэлтэй болжээ. Түүний тухай орчин үеийн хүмүүс хэлэхдээ: "Ушинскийн бүх дүр төрх нь түүний үгсийг сэтгэлд гүн гүнзгий шингээхэд хувь нэмэр оруулсан. Маш их сандарсан, туранхай, дунджаас дээш өндөртэй. Өтгөн, хар хөмсөгний доороос хар хүрэн нүд халуу оргиж гялалзана. Нарийхан төрхтэй илэрхий царай, өндөр, нарийн тодорхойлогдсон дух нь гайхалтай оюун ухааныг илтгэдэг хар үстэй, хацар, эрүүний эргэн тойронд хар өнгийн хацар нь өтгөн, богино сахалтай болохыг санагдуулдаг. Цусгүй, нарийхан уруул, хүний ​​нэвт шингэсэн харц... Бүх зүйл тууштай хүсэл зориг, хүчтэй зан чанар байгаа талаар уран яруу ярьдаг ... Ушинскийг ядаж нэг удаа харсан хүн гадаад төрхөөрөө бусдаас онцгойрч байсан энэ хүнийг үүрд санах болно."

1859 онд Ушинскийг Смольный институтын байцаагчийн албан тушаалд урьсан. "Эрхэмсэг охидын дээд сургууль" -д нүүж очоод тэрээр юуны түрүүнд Семевский, Модзолевский, Водовозов зэрэг шинэ авъяаслаг багш нарыг урьсан. Өмнө нь албан ёсоор явагддаг байсан сургалтын үйл явц удалгүй системтэй, ноцтой шинж чанартай болсон. Дараа нь Константин Дмитриевич нийтийн боловсролыг ардчилсан зарчмууд дээр үндэслэн тус хүрээлэнд байсан язгууртнууд ба бүдүүлэг (филист) охидын хуваагдлыг устгаж, бүх хүмүүст хамтарсан боловсролыг нэвтрүүлэв. Үүнээс гадна сурагчид амралт, амралтаа эцэг эхтэйгээ хамт өнгөрөөхийг зөвшөөрсөн. Байгалийн шинжлэх ухаан, газарзүй, Оросын түүх, риторик зэрэг салбарууд хөгжиж байв. Сурагчид Лермонтов, Гоголь болон өмнө нь сонсож байгаагүй бусад олон зохиолчдын бүтээлүүдтэй танилцав. Уламжлал ёсоор эмэгтэй хүний ​​оюун санаанд үл ойлгогдох хичээл гэж үздэг математикийн уйтгартай сургаал нь логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх хамгийн сайн хэрэгсэл болгон анх нэвтрүүлсэн. Сурган хүмүүжүүлэх тусгай анги гарч, оюутнууд багшаар ажиллах тусгай сургалтад хамрагдсан. Ушинский мөн багш нарыг өөрсдөө сургах талаар дэмжиж, үүний шинэ хэлбэр болох семинарыг нэвтрүүлсэн.

Хоёр жил ажилласны дараа урьд нь дэг журамтай, тусгаарлагдмал байдлаасаа болоод их хотын нийгэмд огт сонирхолгүй байсан “язгууртны охидын институт” гэнэт бүх Петербургийн анхаарлын төвд оржээ. Хэвлэлүүд тэнд болж буй шинэчлэлийн талаар ярьж, янз бүрийн тэнхимийн төлөөлөгчид, оюутнуудын эцэг эхчүүд, жирийн багш нар тэнд очиж лекц сонсохыг хичээсэн. Хүрээлэнд үзсэн, сонссон зүйл нь тэдний гайхшралыг төрүүлэв. Хоёр тэнхимийн бүх ангийн сурагчид хичээлдээ дарамт учруулахаа больсон, харин ч эсрэгээрээ тэд хичээлдээ татагдаж, агуу чадварыг илчлэв. Хүүхэлдэй, муслин залуу бүсгүйчүүдээс тэд ухаалаг, хөгжингүй үзэл баримтлал, дүгнэлттэй охид болж хувирав. Ушинскийн багш, оюутнуудын хооронд харилцан итгэлцэл, хүндэтгэл, сайн санааны үндсэн дээр энгийн бөгөөд байгалийн харилцаа байсан. Үүний зэрэгцээ оюутнуудын нүдэн дэх багш нарын эрх мэдэл маш их байсан.

Харамсалтай нь Ярославль дахь нэгэн адил түүх Смольный институтэд давтагдсан. Чанартай бүсгүйчүүдийн өтгөн уур амьсгалд орж ирсэн цэвэр агаарын урсгал бүгдэд таалагдаагүй. Зорилгодоо хүрэхийн тулд тууштай, эрч хүчтэй, зарчмаасаа хэзээ ч бууж өгдөггүй, өөрийгөө хайрлагчид, хоёр нүүртэй хүмүүстэй эвлэрэх чадваргүй байсан Ушинский 1862 он гэхэд өөрийгөө бүхэл бүтэн дайсан болгов. Багшийг шашингүй, чөлөөт сэтгэлгээтэй, ёс суртахуунгүй, дээд албан тушаалтнуудад хүндэтгэлгүй хандсан гэж буруутгаж, хүрээлэнгийн дарга Леонтьева хоёрын хооронд гол зөрчилдөөн үүсчээ. Гэсэн хэдий ч Ушинскийг зүгээр л халах боломжгүй болсон. Түүний нэр Орост хэтэрхий алдартай болсон. Дараа нь Константин Дмитриевичийн сайн сайхан байдал гэсэн "үнэмжтэй" шалтаг ашигласан. Эмчилгээ хийлгэх, нэгэн зэрэг сургуулийн асуудлыг судлахын тулд авъяаслаг багшийг гадаадад явуулсан. Уг нь таван жил үргэлжилсэн цөллөг байсан.

Шинжлэх ухааны шинэ санааны урсгалын дагуу төлөвлөгөө дүүрэн Ушинский Швейцарь, Итали, Бельги, Франц, Германд айлчлав. Хөдөлгөөнгүй зугаа цэнгэл, амралт нь түүний боловсролын байгууллагуудад - цэцэрлэг, хамгаалах байр, сургууль зэрэгт очдог байсан газар бүрт харь байв. Ницца хотод алдарт багш эзэн хаан Мария Александровнатай боловсролын асуудлын талаар олон удаа ярилцсан. Тэрээр Ушинскийд Оросын хаан ширээг залгамжлагчийг сургах тогтолцоог боловсруулахыг даалгасан нь мэдэгдэж байна.

Гадаадад Константин Дмитриевич өвөрмөц бүтээлүүд болох "Хүүхдийн ертөнц", "Уугуул үг" боловсролын номуудыг бичиж чаджээ. Орост хэвлэгдсэний дараа тэдний амжилт үнэхээр гайхалтай байсан. Мөн энэ нь гайхмаар зүйл биш, харин байгалийн юм. Нэгдүгээрт, Ушинскийн номууд нь тус улсын бага боловсролын анхны сурах бичиг байв. Хоёрдугаарт, нийтэд нээлттэй үнээр тараасан. Гуравдугаарт, сурах бичиг нь хүүхдийн сэтгэхүйд ойлгомжтой байсан. Үүнээс өмнө хүүхдэд зориулсан ном байгаагүй. Алслагдсан аймгаас ирсэн хүүхдүүдэд анх удаа ойлгомжгүй үг хэллэг биш, харин өөрсдийн сайн мэддэг ертөнц, байгаль, амьтдын тухай тодорхой, сонирхолтой түүхийг санал болгов. Энэ ертөнц жирийн хүмүүсийн гэр байсан бөгөөд ард түмэн түүний тухай бүх зүйлийг мэддэг байсан - түүний ёс суртахуун, дадал зуршил, хэл яриа. Ушинский бүр залуудаа: “Намайг сурган хүмүүжүүлэх ухаанд зэрлэг хүн гэж нэрлэ, гэвч үзэсгэлэнт газар нутаг залуу хүний ​​оюун санааны төлөвшилд хүмүүжлийн асар их нөлөө үзүүлдэг гэдэгт би гүнээ итгэлтэй байна... Төл, талбайн дунд өнгөрүүлсэн нэг өдөр. Сургуулийн вандан сандал дээр долоо хоног өнгөрөөх нь үнэ цэнэтэй юм ..." Гэсэн хэдий ч Ушинский үүгээр зогссонгүй. Хоёр номынхоо дараа тэрээр "Багш нарт зориулсан ном" буюу эцэг эх, багш нарт зориулсан "Унаган үг"-ийн тусгай гарын авлага хэвлүүлсэн. Эх хэл заах энэхүү гарын авлага 1917 он хүртэл 140 гаруй удаа хэвлэгдсэн.

Сонирхолтой баримт бол түүнийг Ардын боловсролын сайд байхдаа А.В. Головнин, Ушинскийн "Хүүхдийн ертөнц" нь байгалийн шинжлэх ухааны талаархи нийтлэлүүдийн прагматизм, олон янз байдал, баялаг байдгаараа магтаал хүртсэн бөгөөд хүүхдүүдийг байгалийн объектуудтай нүдээр танихад тусалдаг. 1866 онд, ердөө таван жилийн дараа Константин Дмитриевич түүний номыг Гүн Д.А тэргүүтэй Ардын боловсролын яамны хороо батлаагүй гэсэн мэдээг сонсоод цочирдов. Толстой. "Хүүхдийн ертөнц"-ийн анхны тоймыг хийсэн шинжлэх ухааны хороо энэ удаад нийтлэлүүдийг хүүхдүүдэд материализм, нигилизмийг хөгжүүлж байна гэж тайлбарлав. Зөвхөн 19-р зууны наяад оны эхээр Хүүхдийн ертөнцийг бүх боловсролын байгууллагуудад дахин санал болгосон боловч мэдээжийн хэрэг номонд өөрчлөлт ороогүй болно.

Ушинский гадаадад амьдарч байхдаа хүний ​​мөн чанарын талаархи бүх мэдээллийг эмх цэгцтэй цуглуулсан олон нийтийн антропологийн ном бичихээр болжээ. Үүний тулд тэрээр Аристотельээс Дарвин, Кант, Шопенгауэр хүртэлх алдартай байгалийн судлаач, сэтгэгчдийн олон бүтээлийг дахин уншиж, тэдгээрээс зохих ишлэлүүдийг хийж, тэдгээрийг нийтлэг санаатай холбож, нэгдмэл санаа олж авах шаардлагатай болсон. Хүний мөн чанарын тухай шинжлэх ухаанд аль хэдийн мэдэгдэж байсан зүйл. Зөвхөн бэлтгэл ажилд нь таван жил зарцуулсан. Бүхэл бүтэн ачаа тээштэй Ушинский 1867 онд Хойд нийслэл рүү буцаж ирэв. Мөн оны сүүлээр тэрээр амьдралынхаа үндсэн бүтээлийн нэгдүгээр ботийг хэвлүүлж, "Хүн бол боловсролын субьект" гэж нэрлэсэн. Сурган хүмүүжүүлэх антропологийн туршлага". 1869 онд хоёр дахь болон эцсийн боть гарч ирэв. Энэхүү бүтээл нь дэлхийн сурган хүмүүжүүлэх уран зохиолын цорын ганц антропологийн нэвтэрхий толь юм. Энэ нь хүний ​​бие махбодийн болон оюун санааны шинж чанарыг сонирхдог хэн бүхэнд чухал мэдээллийг өгдөг. Константин Дмитриевич гурав дахь боть бичихээр төлөвлөж байсан ч энэ ажил дуусаагүй хэвээр байв.

Ушинскийн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа хэчнээн олон янз байсан ч - сэтгүүл, албан тасалгаа, бусад багш нартай хувийн болон бичгээр харилцахдаа энэ нь түүний бүх хүчийг шингээж чадаагүй юм. Эрдэмтний ур чадвар түүнд хараахан үхээгүй байсан бөгөөд тэрээр их сургуулийн мэтгэлцээнд оролцох дуртай байв. Константин Дмитриевич түүх, гүн ухаан, гистологи, хүний ​​анатоми ба физиологи, хууль зүйн шинжлэх ухаан, улс төрийн эдийн засгийг маш их сонирхож байв. 1867 онд тэрээр Голос сэтгүүлд "Орос дахь өлсгөлөнгийн тухай" маш сайн эссэ хэвлүүлсэн бөгөөд тэрээр улс орны эдийн засгийн сайн сайхан байдлын үндсийг сайн ойлгодог гайхалтай эдийн засагч байсан юм. Нэмж дурдахад Ушинский бол гайхалтай полемич байсан. Авьяаслаг, овсгоотой, байр суурь, дүгнэлтдээ логиктой, нарийн байсан тэрээр "шинжлэх ухааны тэмцэгч" цолыг бүрэн зөвтгөсөн. Их сургуулийн мэтгэлцээнд оролцож байхдаа шинжлэх ухааныг өндөр үнэлдэг Ушинский хэзээ ч гашуун үнэнийг шууд хэлэхээс буцдаггүй байв. Үүний улмаас тэрээр патентын эрдэмтэдтэй байнга ширүүн маргаантай тулгардаг байсан бөгөөд тэдний ихэнх нь Ушинскийн шинжлэх ухааны салбарт хөндлөнгөөс оролцсоныг үл тоомсорлодог байв.

Эдгээр жилүүдэд Константин Дмитриевичийн байр суурийг атаархмаар гэж нэрлэж болно. Ямар ч багшийн ажил яриагүй ч (Ардын боловсролын сайд өргөдлийг нь ч хүлээж аваагүй) бүх хэвлэмэл бүтээлүүд нь ер бусын эрэлт хэрэгцээтэй байсан тул нэрт багшийн санхүүгийн байдал хамгийн цэцэглэн хөгжиж байв. Ямар ч албан тушаал хашихгүйгээр түүнийг Орос даяар сонссон - мэдээжийн хэрэг сурган хүмүүжүүлэх асуудлыг сонирхож буй хүмүүсийн хувьд. Ушинскийн хувьд хэнээс ч хамааралгүй, цаг заваа удирдаж, үйл ажиллагаагаа сонгохдоо өөрийгөө аз жаргалтай гэж үзэх нь зөв байсан ч харамсалтай нь түүнд хамгийн чухал зүйл болох эрүүл мэнд дутагдаж байв.

Ажил хийх хүсэлдээ автсан мундаг багш 1870 оны хавар хүртэл Санкт-Петербургт үлдсэн алдаа гаргажээ. Санкт-Петербургийн хавар, намрын чийглэгийг тэвчиж ядсан цээж нь өвдөж байв. Эцэст нь өвдөж, Ушинский гадаадад, Итали руу явахаар болжээ. Гэсэн хэдий ч Венад тэрээр өвдөж, хоёр долоо хоног эмнэлэгт хэвтжээ. Орон нутгийн эмнэлгийн удирдлагууд түүнийг Орос руу буцаж, Крым руу явахыг зөвлөжээ. Константин Дмитриевич яг л Бахчисарайгаас холгүй суурьшсан. Сарын дотор тэрээр маш хүчтэй болж, Крымын өмнөд эрэг дагуу аялж, Симферополь хотод очиж, ардын багш нарын их хуралд оролцов. Ушинский 1870 оны зуны дундуур эдгээр газруудыг орхисон. Сэтгэл санаа, бие бялдрын хувьд хөгжилтэй, хамгийн сайхан итгэл найдвараар дүүрэн тэрээр бүхэл бүтэн гэр бүлээрээ энд буцаж ирнэ гэж найдаж Чернигов муж дахь эдлэн газар руугаа явав.
Ушинскийг яаравчлахад хүргэсэн өөр нэг нөхцөл байдал байв. Түүний том хүү Павел цэргийн гимназийг төгсөж, улсынхаа цэргийн дээд сургуулиудын нэгэнд илгээгджээ. Тэрээр зуны амралтаа гэр бүлийнхэнтэйгээ өнгөрүүлэхээр шийджээ. Тэр залуу бие бялдар, оюун санааны хувьд гайхалтай хөгжсөн бөгөөд маш их амлалтыг харуулсан. Константин Дмитриевич түүнд сэтгэл хангалуун байв. Гэтэл ан хийж яваад санамсаргүй байдлаар өөрийгөө шархдуулсан хүүгийнхээ оршуулга болоход багш нь эдлэн газар руугаа буцсан...

Энэ нь эцэст нь Ушинскийн оюун ухаан, бие бялдрын хүчийг эвдсэн аймшигтай цохилт байв. Гаднах тайван байсаар тэр өөрийгөө хааж, гэр бүлийнхэнтэйгээ ч гэсэн ярихаас зайлсхийдэг. Мөн оны намар Константин Дмитриевич бүхэл бүтэн гэр бүлийнхээ хамт Киевт нүүж, хоёр охиноо коллежид элсүүлэв. Гэсэн хэдий ч эндхийн амьдрал түүнд хүндээр тусч: "Эл нь амьсгал хурааж байна, сэтгэлд нь ойр юм алга. Гэхдээ өөр газар байснаас гэр бүлд илүү сайн байх болов уу гэж бодож байна. Би өөрийнхөө тухай боддоггүй - миний дуу аль хэдийн бүрэн дуулагдсан юм шиг байна." Үүний зэрэгцээ эмч нар түүнийг Крым руу буцаж эмчлүүлэхийг ятгах гэж оролдсон боловч багш өөрөө Санкт-Петербург руу явах хүсэлтэй байв. Тэрээр: “Санкт Петербург муу ч бай, сайн ч бай, би зүрх сэтгэлдээ ойртож өссөн... тэнд би зүсэм талхгүй тэнүүчилж, тэнд би баяжсан; тэнд тэрээр дүүргийн багшийн албан тушаалыг хайж, хаадтай ярилцаж чадаагүй; Тэнд түүнийг хэн ч танихгүй байсан бөгөөд тэнд нэрээ олж авсан."

Ушинский Крым руу туйлын дурамжхан очив. Түүнтэй хамт хоёр бага хүү явсан. Замдаа багш ханиад хүрч, Одесс хотод ирэхэд уушгины хатгалгаа гэж оношлогджээ. Түүний төгсгөл ойртож байгааг мэдээд тэр даруй Киевээс үлдсэн гэр бүлийн гишүүдийг дуудав. 1871 оны 1-р сарын 2-3-нд шилжих шөнө Константин Дмитриевич нас барав. Тэр дөнгөж 46 настай байсан. Багшийг нас барсны дараа түүний охин Вера өөрийн хөрөнгөөр ​​Киевт эрэгтэйчүүдийн сургууль нээжээ. Өөр нэг охин Надежда Ушинскийн эдлэн газартай Богданка тосгонд эцгийнхээ гар бичмэлийг зарсан мөнгөөр ​​бага сургууль байгуулжээ.

Ушинский хүүхдийг зөв хүмүүжүүлэхийн тулд зөвхөн тэдний мөн чанарыг судалж, мэдэх нь хангалттай биш гэдгийг давтах дуртай байв. Тэрээр хүмүүжлийн үйл явцыг хамгийн агуу, ариун нандин ажил гэж үзэж, түүнд маш нухацтай хандахыг шаарддаг байв. Тэрээр хэлэхдээ: "Буруу хүмүүжил нь хүний ​​бүх амьдралд ноцтой нөлөөлдөг; Үүний хариуцлагыг сурган хүмүүжүүлэгчид үүрнэ... Гэмт хэрэгтэн бол өөрийг нь мэдэлгүй хүмүүжүүлдэг.” Хоригтой байсан ч агуу багшийн бүтээлүүд хэвлэгдсээр байсан бөгөөд Оросын өнцөг булан бүрт олон мянган багш нар үүнийг ашигладаг байв. Нийтдээ Ушинскийн номыг Оросын хүн амын янз бүрийн давхарга, ангиудад хэдэн арван сая хувь тараасан.

Константин Ушинский төрснөөс хойш бараг хоёр зуун жилийн дараа түүний олон хэллэгүүд хамааралтай хэвээр байна. Тэрээр: "Уурын хөлөг, зүтгүүрийн хурдацтай хөдөлгөөнд, цахилгаан телеграфаар бараа бүтээгдэхүүний үнэ, цаг агаарын мэдээг шуурхай дамжуулахад, аль болох олон зузаан трико, хамгийн сайн хилэн өмсөхөд байна уу? Өмхий бяслаг, анхилуун янжуурыг устгаснаар тэр хүн таны дэлхий дээрх амьдралын зорилгыг эцэст нь олж мэдэх үү? Мэдээж үгүй. Биднийг эдгээр ашиг тусаар хүрээлүүлснээр бид зөвхөн сайжрахгүй, харин ч илүү аз жаргалтай байх болно гэдгийг та харах болно. Бид нэг бол амьдрал өөрөө дарамт болох юм уу, эсвэл амьтны хэмжээнд уруудаж эхэлнэ. Энэ бол хүн зугтаж чадахгүй ёс суртахууны аксиом юм."

М.Л.-ийн намтар түүхийн материал дээр үндэслэн. Песковский “Константин Ушинский. Түүний амьдрал, багшийн үйл ажиллагаа"

Ушинскийн бүтээлч амьдрал.
Ушинский 1823 оны 2-р сард Тула хотод төрсөн. Бяцхан Костя дөнгөж 12 настай байхад ээж нь эрт нас баржээ. Аав 1812 онд францчуудтай хийсэн дайнд оролцож, офицер цол хүртлээ. Гэр бүл нь бага ч гэсэн язгууртан байсан.

Ушинскийн гэр бүл Новгород-Северск руу нүүж, аав нь шүүгчийн албан тушаалыг хүлээн авдаг. Тэд хотын ойролцоо жижиг үл хөдлөх хөрөнгө худалдаж авдаг. Константины бэлтгэл эхэндээ гэртээ явагдсан. 11 настайдаа гимназид сурч, 3-р ангид ордог. Тэрээр 17 настайдаа сургуулиа төгсдөг.
Тэгээд Москвагийн хуулийн факультетэд элсэн орсон. Тэнд түүнд түүх, гүн ухааны лекц уншсан Грановский, Редкин нар түүнд маш их сэтгэгдэл төрүүлсэн. Тэдний ачаар Константин Дмитриевич сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр мэдлэгээ үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх талаар бодож эхлэв. Ушинский сургуулиа төгсөөд профессор цол авах хэвээр байна.

Тэрээр сониуч зантай, зөвхөн хууль, сурган хүмүүжүүлэх ухаанд төдийгүй театрт сонирхолтой байв. Мөн жирийн иргэдэд боловсрол олгох эсэх талаар санаа зовж байв. Төрийн эрх зүйн тэнхимд багшийн үүрэг гүйцэтгэгчээр хүртэл ажиллаж байсан.

Ушинский Ярославль мужийн сонинд ажиллаж байхдаа редакцийн ажлын туршлагатай байсан. Константин либерал үзэл бодолтой байсан, түүний мэдлэг нь атаархмаар, оюутнуудтай амархан харилцаж байсан нь лицей удирдлагад анхааруулж байв.

Үүний үр дүнд Ушинский багшлахаа орхисон. Удалгүй тэрээр Санкт-Петербург руу нүүж, тэд түүнийг Гатчинагийн өнчин хүүхдийн хүрээлэнд ажилд ороход нь тусалдаг. Тэрээр хурдан шат ахиж, нэг жилийн дотор ангийн байцаагчийн албан тушаалд хүрдэг. Институтээс тэрээр Гугелийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны талаархи бүтээлүүдийг олдог. Тэд ирээдүйд түүнд маш их нөлөө үзүүлэх болно.

"Боловсролын сэтгүүл", "Орчин үеийн", "Унших номын сан" зэрэг сэтгүүлд нийтлэл бичдэг. 1859 онд тэрээр Смольный дахь язгуур охидын дээд сургуульд ажиллахаар очив. Тэнд тодорхой амжилтад хүрч, “ноён”, “ношиггүй” охидыг нэгтгэж, багш бэлтгэх анги нээж, хүүхдүүд амралт, амралтаа авч, багш нарын уулзалт, зөвлөгөөн зохион байгуулдаг. 1862 онд ажлаасаа халагдаж, гадаад руу явсан. Тэнд тэрээр хүүхэдтэй ажиллах, сургууль, цэцэрлэгт багшлах сайн туршлага хуримтлуулдаг.

Тэрээр “Хүүхдийн ертөнц”, “Уугуул үг” хэмээх анхны номоо гадаадад байхдаа бичсэн. 1868 онд түүнийг Орост 8 жил амьдрахдаа "Хүн бол боловсролын субьект, сурган хүмүүжүүлэх антропологийн туршлага" хэмээх үндсэн бүтээлийнх нь эхлэл хэвлэгдсэн байна.

Насанд хүрсэн хойноо нийгмийн үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцдог байв. Тэр эхнэртэй байсан - Надежда Семёновна. Тэрээр түүнд гурван хүү, хоёр охин төрүүлэв.
Константин 1870 оны 12-р сард өвчний улмаас нас барав.

Константин Дмитриевич Ушинскийн намтар, амьдралын түүх

Хүүхэд нас

Константин Ушинский 1823 оны 2-р сарын 19-нд (3-р сарын 3, шинэ хэв маяг) Тула хотод жижиг язгууртан, офицер асан, эх орны дайны эрэлхэг оролцогч Дмитрий Григорьевичийн гэр бүлд төржээ.

Константины эхний жилүүд Новгород-Северский (Чернигов муж) хэмээх жижиг хотод өнгөрсөн бөгөөд түүний аав нь дээд тушаалтнуудын томилсон шүүгчээр ажиллаж байжээ. Хотоос холгүйхэн, яг Деснагийн эрэг дээр гэр бүл нь жижиг үл хөдлөх хөрөнгө худалдаж авав.

Арван нэгэн настайдаа Константин Новгород-Северская гимназид оюутан болжээ. Ухаалаг хүүг гуравдугаар ангид шууд оруулсан. Харамсалтай нь Дмитрийгийн ээж Любовь Степановна хүүгийнхээ бүх амжилтыг харж чадаагүй - 1835 онд тэрээр нас баржээ...

Залуучууд

1840 онд Ушинский ахлах сургуулиа төгсөөд тэр даруй Москвагийн их сургуулийн хуулийн факультетэд элсэн орсон. Дөрвөн жилийн турш Константин багш нарын хуваалцсан мэдлэгийг хөвөн шиг шингээсэн бөгөөд тэдний ихэнх нь алдартай профессорууд байв. 1844 онд хууль зүйн курсээ амжилттай дүүргээд Ушинский магистрын шалгалт өгөхөөр шийджээ. Мөн оны зун Ушинский их сургуулийн эрдмийн зөвлөлд гайхалтай илтгэл тавьж, докторын зэрэг хамгаалжээ.

Константин Дмитриевич олон сонирхолтой байсан бөгөөд зөвхөн хууль, хууль тогтоомжийг биширдэг байв. Тиймээс Ушинский уран зохиол, театр, гүн ухааны чиглэлээр суралцах дуртай байв. Нэмж дурдахад, Ушинский хүн амын дунд бичиг үсгийг сурталчлах тухайн үеийн тулгамдсан асуудлыг маш их сонирхож байв.

Ярославль хотод

1846 онд Константин Ушинский Демидовын лицейд (Ярославль) камерын шинжлэх ухааны профессорын үүрэг гүйцэтгэгчээр томилогдов. Залуу профессор тэр даруй "хөгшчүүл"-ийн анхаарлыг татсан бөгөөд бусад багш нарын адил хэт их мэдлэгтэй, шавь нартайгаа хэтэрхий энгийн харилцаж байсан тул либерал үзэл бодол, хэт их мэдлэгтэй байсан тул тэр даруй буруушаав. Зэмлэл, явуулга эхэлсэн... Үүний үр дүнд 1849 онд Ушинский огцорчээ.

ҮРГЭЛЖЛЭЛИЙГ ДООР БАЙНА

Нева эрэг дээрх хотод

Эхлээд Санкт-Петербургт Ушинский гадаад шашны хэлтсийн даргаар ажиллаж байсан. 1854 оны эхээр Константин Ушинский олон жилийн найзынхаа тусламжийн ачаар Гатчина дахь өнчин хүүхдийн хүрээлэнд багшаар элсэв. Өнчин хүүхдийн хүрээлэнгийн дүрэм хатуу байсан - жишээлбэл, гэм зэмгүй хошигнол хийсэн оюутныг шийтгэлийн өрөөнд оруулж, зөвхөн хагас, ням гарагт сургуулийн босгыг орхиж болно. Ушинский энэ хүрээлэнгийн боловсролын систем ямар ялзарсныг гайхаж, нөхцөл байдлыг ямар ч үнээр хамаагүй засахаар шийджээ. Их сургуульд байхаасаа л сурган хүмүүжүүлэх ухаанд дуртай байсан Ушинский амжилтанд хүрнэ гэдэгтээ итгэлтэй байв. Тэгээд ийм зүйл болсон. Ушинский дээд сургуульд таван жил ажиллахдаа буруушаах, жижиг хулгай хийх явдлыг арилгаж, оюутнуудад хамт олон, эв нэгдлийн мэдрэмжийг суулгаж чадсан юм. Константин Дмитриевичийн хэлснээр 1855 онд ажилдаа амжилтанд хүрсэн тул ангийн байцаагчаар дэвшсэн бөгөөд нөхөрлөлийн мэдрэмж нь амжилттай боловсролын үндэс юм. Дашрамд дурдахад, Ушинскийн байгуулсан дэг журам түүнийг явсны дараа ч өнчин хүүхдийн хүрээлэнд үлдэж, 1917 он хүртэл үргэлжилсэн.

Өнчин хүүхдийн хүрээлэнгийн ажил Ушинскийд асар их нөлөө үзүүлсэн. Энэ байгууллагын ханан дотроос тэрээр Ушинскийг сурган хүмүүжүүлэх ухаанд нухацтай судлахад урам зориг өгсөн орос багш Егор Гугелийн тэмдэглэлийг олжээ.

Өнчин хүүхдийн хүрээлэнд ажиллаж байхдаа Ушинский "Сурган хүмүүжүүлэх боловсролын ашиг тусын тухай" нийтлэл хэвлүүлжээ. Нийтлэл маш их амжилтанд хүрсэн. Нийтлэгдсэний дараа багшийг "Современник", "Унших номын сан" сэтгүүлд бичихийг урьсан.

1859 онд Ушинский Смольный дахь язгуур охидын дээд сургуулийн ангийн байцаагч болжээ. Шинэ албан тушаалд орсны дараа Константин Дмитриевич сургалтын үйл явцад саад учруулж байсан тогтсон практикийг өөрчилж эхлэв. Ийнхүү Ушинский оюутнуудыг "эрхэм" ба "үнэгүй" гэж хуваахыг халж, орос хэл дээр хичээл заахыг баталгаажуулж, ирээдүйн багш нарыг бэлтгэдэг тусгай анги нээжээ. Харамсалтай нь, Ушинскийн шинэлэг санааг хүн бүр тийм ч таатай хүлээж аваагүй. Тус хүрээлэнгийн тэргүүн Мария Леонтьева түүнийг чөлөөт сэтгэгч, шашингүй үзэлтэн гэж үздэг байв. Консерватив сэтгэлгээтэй эмэгтэй 1862 онд Ушинскийг 5 жилийн хугацаагаар эмчлүүлэх, гадаадад сургуулийн ажилд суралцахаар илгээсэн. Ушинскийн ачаар л дунд зэргийн хэвлэлээс сурган хүмүүжүүлэх ноцтой сэтгүүл болж хувирсан Ардын боловсролын яамны сэтгүүлд дуртай багшлах ажил, редакцийн ажлаа орхих шаардлагатай болсон.

Гадаадад

Константин Ушинский Герман, Франц, Бельги, Швейцарь, Италид айлчилжээ... Багш хаа сайгүй сургууль, асрамжийн газар, цэцэрлэгээр явж, бусад орны багшлах дүрэм, сурган хүмүүжүүлэх ухааны нээлт, ололттой танилцаж байв. Мэдээжийн хэрэг, Ушинский ажиглалтаа сайтар тэмдэглэв.

1864 онд Ушинский "Уугуул үг", "Хүүхдийн ертөнц" ном, мөн эдгээр сурах бичгийг ашиглан багш нарт заах зөвлөмжийн цуглуулга хэвлүүлсэн. Сургалтын гарын авлага нь Оросын сургуульд асар их нөлөө үзүүлсэн бөгөөд энэ ном зуу гаруй удаа хэвлэгдсэн бөгөөд олон жилийн турш хамааралтай байв.

Буцах

1860-аад оны дундуур Ушинский Орос руу буцаж ирэв. 1868 онд тэрээр "Хүн бол боловсролын субьект, сурган хүмүүжүүлэх антропологийн туршлага" хэмээх бүтээлийнхээ эхний ботийг хэвлүүлсэн бол хэсэг хугацааны дараа хоёр дахь нь хэвлэгджээ. Гурав дахь боть хэзээ ч дуусаагүй ...

Ушинский "Хүн бол объект ..." гэж бичихээс харалгүйгээр амьдралынхаа сүүлийн жилүүдэд нийгмийн үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцов. Тэрээр урчуудын үр удамд зориулсан сургууль, ням гаригт зочлох сургуулиудын тухай нийтлэл бичиж, багш нарын хуралд оролцож, хамт олонтойгоо туршлагаасаа хуваалцахдаа маш их баяртай байв.

Үхэл

1870 оны зун Ушинскийн эрүүл мэнд муудаж эхлэв. Эхлээд түүнийг Бахчисарайн ойролцоо эмчилж, дараа нь түүнийг хангалттай хүчтэй гэж шийдээд гэртээ буцаж ирсэн боловч түүнийг гэртээ золгүй явдал хүлээж байв - түүний хөвгүүдийн нэг (Павел) агнахдаа нас баржээ. Үүний дараа Ушинскийн гэр бүл Киев рүү нүүхээр шийдэв. Константин Дмитриевич тэнд байшин худалдаж авсан боловч тэр даруй нүүх гэж яарсангүй - эхлээд Крымд дахин муудсан эрүүл мэндээ бага зэрэг сайжруулахаар шийджээ. Крым руу явах замдаа Ушинский ханиад хүрэв. Тэрээр маршрутаа өөрчилж, Одесс хотод хэсэг хугацаанд зогсох ёстой байв. Гэвч багш Крымд хэзээ ч хүрч чадаагүй. 1870 оны 12-р сарын 22-нд (1971 оны 1-р сарын 3, шинэ хэв маягийн дагуу) Ушинский таалал төгсөв.

Гэр бүл

Ушинский Новгород-Северскийд амьдарч байхдаа эхнэр Надежда Семёновнатай (нее Дорошенко) танилцжээ. 1851 онд Константин Дмитриевич хотод ажлаар явахдаа Надеждаг эхнэрээ болгон авчээ. Гэр бүлд хүүхдүүд гарч ирэв - хөвгүүд Павел, Константин, Владимир, охид Вера, Надежда нар.