Хамтдаа эсвэл тусад нь бичдэггүй юм уу? Тэмдэг үгтэй биш бичих - 1. Тэмдэглэгээгүйгээр хэрэглэгдэхгүй тэмдэгтийг not-тай хамт бичнэ, жишээлбэл: хайхрамжгүй, гэртэй, мунхаг, хорон муу, дайсагнагч.

Найзтайгаа уулзахаар (= учир нь) найзынхаа өвчний улмаас би загасчлахаар явсангүй. Тэр ч бас (= Тэгээд) хуралд байсан. Хичээлийн амжилт нь (= I) ажлыг зохион байгуулах чадвараас хамаарна. Ярианы хэсгүүдийг судлахдаа бид бөөмсийг тэдэнтэй БУЙ зөв бичих талаар ярьдаг. Энэ хичээлээр та NOT гэж герундээр хэрхэн бичихийг сурах болно. 2. Үг нь дор- угтвараар эхэлсэн бол дутуу, дутуу гэсэн утгатай.

Тус тусад нь бичигдсэн оролцоотой биш

3. Харьцуулах зэрэгт нэр үгтэй. Бусад тохиолдолд нэр үг, нэр томъёогоор бичихгүй байх дүрэм илүү нарийн байдаг. Жишээ: Цаг агаар халуун ч биш, хүйтэн ч биш. Тэмдэглэгээ, нэр томъёог чанарын зэрэг илэрхийлсэн үгстэй хамт хэрэглэвэл: маш, маш, туйлын, бараг, бүрэн, туйлын, бүрэн (маш их гэсэн утгатай). Нэмж дурдахад, тэмдэг нэр нь чанарын зэрэглэлийг илэрхийлдэг маш үгтэй хамт хэрэглэгддэг.

Үг үсгээр бичихгүй

Эдгээр амьтад нь хүмүүст огт аюултай биш юм. Үгүй бөөм ба зөвтгөсөн үг ("боломжтой, тохиромжтой" гэсэн утгатай) нийлээд зөвтгөсөн үгийн эсрэг утгатай шинэ үг үүсгэдэг.

Үгтэй, хамтад нь, тусад нь БИШ. Жишээгээр тайлбарлая!

“Нойргүй эмч гунигтай байлаа” гэсэн өгүүлбэрийг хамтад нь бичихгүй. Гэсэн хэдий ч орос хэлний зөв бичих зүйд герундыг бус үгтэй хослуулсан үсэг байдаг бөгөөд энэ үгийн хэлбэр нь анхдагч бус үг нь язгуурын нэг хэсэг болох үгнээс үүсдэг.

Гэсэн хэдий ч, үл хамааран, хамт бичигдсэн байх ба тохиолдолд үл хамааран, үл харгалзан, угтвар үгийн хооронд neither: үл хамаарах зүйл байгаа хэдий ч, ямар ч хүндрэлтэй. 4. Дагалдах үйлдлийг дурамжхан хамт бичдэг, хэдий ч gerund-ийн нэр томъёоноос бүтсэн, орчин үеийн орос хэлэнд хэрэглэдэггүй: The market people reluctantly, gradually, slowly (Холбоо).

Үгс нь ярианы бие даасан хэсэг бөгөөд үйл үгийн тусгай хэлбэр юм. Оролцох үг нь нэр, үйл үгийн хосолсон шинж чанартай байдаг. Оюутнуудын хувьд гол бэрхшээл нь тоот тооноос бусад бөөмсийг бичихэд үүсдэг. Тэмдэглэгээтэй тохиолдолд ийм асуулт тавих боломжгүй юм. Богино хэлбэрээр ижил ялгаа ажиглагдаж байна; Лх: цай амтлагчгүй - хүн амтлагчгүй.

Ярианы янз бүрийн хэсгүүдтэй "биш" бөөмс

Энэ илэрхийлэл нь нэгээс олон удаа тусад нь бичигдсэн байдаг, жишээлбэл: Тэр өөрийгөө хэтэрхий болгоомжтой гэж буруутгаж байсан (Фадеев). Төлөөний үгэнд бөөмс нь дараагийн төлөөний үгнээс угтвар үгээр тусгаарлагдаагүй бол жишээ нь: хэн ч, юу ч биш, хэн ч, юу ч биш, үгүй, хэн ч биш, хэн ч биш, хэн ч биш, гэхдээ: хэн ч, хэн ч гэх мэт. .

Ирээдүйд нэр томъёогоор биш бичих тухай асуулт гарахгүйн тулд бид аль болох ойлгомжтой жишээнүүдийг сонгох болно. Энгийнээр хэлбэл, оролцогч нь тухайн объектод юу тохиолдохыг илтгэх шинж чанар юм.

Оролцогчийг үгийн тэмдэгтэй андуурахгүй байх нь чухал. Үйл явцын тайлбартай холбоогүй объектын ерөнхий шинж чанарыг илэрхийлдгээрээ үгийн шинж тэмдэг ялгаатай байдаг. Энэ тохиолдолд brilliant нь нэр үг юм. Хамааралтай үгс гэдэг нь гишүүний асуулт асууж болох үгс юм. "Төгс" ба "тамга" гэсэн 2 хамааралтай үг байдаг.

Үргэлжлүүлэн бичих үгийн үсэг

1) Бид "биш"-гүй тохиолдолд нэр томъёог ашиглаагүй үед хамт бичдэг. Чи бол миний хувьд уншаагүй ном. Хэдий энд “би” гэсэн хамааралтай үг байгаа ч бид эхэнд хэлсэнчлэн гишүүн үгийн тухай биш, харин нэмэлт үгийн тухай ярьж байна. Өгүүлбэртэй гучин өгүүлбэр хангалттай байх болно. Бичиг үсэг, уран зохиол тантай хамт байх болтугай! Нийтлэл нь ашигтай, гэхдээ зөв бичгийн алдаатай! Жишээ нь: тэд юу ярьж байсан бэ (эхэндээ - хамтдаа, adverb); чамтай үлдэх болно (өөрөөр хэлбэл байх болно), ирэхгүй (өөрөөр хэлбэл.

Хэрэв а холбоо бүхий хамааралтай үг, эсэргүү үг байхгүй бол бөөм хамт бичигдээгүй болно: Унтраагүй гэрлүүд манан дунд бүдэгхэн гэрэлтэв. V. Бид алгоритмтай ажилладаг. 2. Оролцох үг, нэр үгийн хооронд ялгах чадварыг нэгэн зэрэг хөгжүүлэх анхаарал хандуулах даалгавар.

Ярианы янз бүрийн хэсгүүдтэй "үгүй". Хамтдаа уу эсвэл тусдаа уу?

Сүүлийн хоёр дасгалыг хийж дууссаны дараа хүүхдүүд тэмдэглэлийн дэвтэртээ тэдгээргүйгээр хэрэглэгддэг бараг бүх үйл үг, герундуудын жагсаалтыг гаргасан болно). Зүүн талаас урт нарийн чимээ гарав.

Даалгавар дээр ажиллаж эхлэхдээ үгээс тусад нь бичсэн бөөм нь үгүйсгэхийг илэрхийлдэггүй гэдгийг санах хэрэгтэй. Хэрэв та NOT-тэй хосолсон зөв бичгийн дүрмийг сонговол ихэнх тохиолдолд бид үгийн шинэ утгыг (синоним) ярьж байна. Хэрэв та үгүйсгэх эрчимжүүлэгч үгсийг хол, огт биш, огт биш, огт биш, огт хэрэглэдэггүй бол энэ тохиолдолд зөв бичих нь тусдаа байх болно.

Бусад толь бичгүүдээс "Үг үсгээр бичихгүй байх" гэж юу болохыг харна уу:

БҮТ-ийг үйл үгтэй хамт хоёр удаа хэрэглэхэд үгүйсгэхийн оронд эсрэг нөлөө гарч, үйл ажиллагааны хэрэгцээг илэрхийлдэг; NOT гэсэн угтвар ба NEDO угтвар хоёрыг ялгах шаардлагатай бөгөөд энэ нь норм дутмаг байгааг илтгэнэ. Жишээлбэл, хүүхэд будаагаа дуусгаагүй (үйлдлийг үгүйсгэсэн тул тусад нь бичсэн). Үүнийг бусад ангиллын төлөөний үгээр тусад нь бичдэггүй. Нэр үгтэй, – o-e--ээр төгссөн үйл үг, чанарын шинж тэмдгээр, хэрэв тэдгээрийг ижил утгатайгаар сольж болох юм бол “огт”, “хол”, “байхгүй”, “ямар ч” гэсэн үг байхгүй, эсрэг тэсрэг үг байхгүй.

Бид “биш”, “аль ч биш” гэсэн хэсгүүдийг өөр үгээр тусад нь бичих асуудалтай байнга тулгардаг. 1. Бөөмсийг “үгүй”гүйгээр хэрэглэдэггүй бүх үгсийн хамт бичдэггүй (үлгэр, үл ойлголцол, мунхаг, инээдтэй, дургүй, эргэлзэх, боломжгүй, үнэхээр). Бусад тохиолдолд "үгүй" гэж бичих нь дараах дүрмийг баримтална. Анхаарна уу. "дуусаагүй үйлдлийг" (номыг дуусгахгүй, кино үзэхгүй) илэрхийлдэг do- угтвартай үйл үг ба "not" бөөмстэй андуурч болохгүй.

Үг нь NOTгүйгээр хэрэглэгдэхгүй бол түүнийг болон түүнээс үүссэн үгсийг NOT-тэй хамт бичнэ. Эдгээр бүх үгсийг not (маш ухаалаг)гүйгээр нэмэлт үгээр ашиглаж болно. in-see угтвартай хэдий ч, үл хамааран, үйл үгийн үргэлжилсэн зөв бичгийн хувьд. 3) Хэмжих, зэрэглэлийн дагалдах үгээс бусад тохиолдолд хамаарах үгтэй үед “Үгүй” гэж тусад нь бичнэ. Өгүүлбэртэй бус үгийг хамтад нь тусад нь бичих үндсэн дүрмийг бид авч үзэх болно.

Сургуулийн сурагчид NOT гэдэг үгийг герундын тусламжтайгаар тусад нь бичдэг, яг л ярианы энэ хэсэг нь үйл үгтэй адил гэдгийг амархан санаж байна.

• Сурахгүйгээрярианы хэсгүүдийг ялгах, сургуулийн хүүхдүүд зөв бичгийн дүрмийг хэрэглэхэд эргэлздэг. Тиймээс жинхэнэ бичиг үсэгтэй хүн болоорой мэдэлгүйгээрморфологийн үндэс, боломжгүй.

Энэ дүрмийн үл хамаарах зүйл бол энэ тоосонцоргүй үгийг ашиглахаа больсон явдал юм:

• Кириллов, үзэн ядаххэний ч тоодоггүй харь хот үргэлж чимээгүй байв. Байшингийн оршин суугчид дургүйгунигтай хөрш, түүнээс зайлсхийв. Ганцхан сэргэлэн Анна Сергеевна, ууртайХотын хүмүүсийн тэнэгийг үл харгалзан би шинэ хүнээс сайн, гэхдээ маш аз жаргалгүй хүнийг олж харав.

UNDO- угтвар нь тасралтгүй бичих үзүүлэлт гэдгийг та санаж байх хэрэгтэй.

• Аав, нойр дутуу, шинжлэх ухааны төсөл дээрээ өдөр бүр ажиллаж байсан. Гэхдээ тэр жинхэнэ нээлтийг энгийнээр хийсэн анзаараагүйширээн дээр санамсаргүйгээр урвалж асгасан хүүхдүүдэд зориулсан.

“Герунд үгээр бичихгүй” гэдэг хялбар мэт санагдах үсгийн нууцлаг байдал нь ижил утгатай хэлбэрүүд байгаат оршино. Орос хэлэнд адилхан сонсогддог үгс нь лексик утгатай өөр өөр байдаг.

Жишээлбэл, "хоол тэжээлийн дутагдалтай" болон "идсэнгүй" герундыг өөр өөрөөр бичдэг.

• Мария, үргэлж идэж дуусгахгүйгээр(дуусаагүй) өглөөний цайгаа ууж, эхлээд ажилдаа явна.
• Дайны үед хүмүүс амьдарч байсан хоол тэжээлийн дутагдалтай(бага идсэн, муу идсэн) хэдэн сар.

Сургуулийн хүүхдүүдийн хувьд "Герунд-ээр БИШ" гэсэн сэдвийг судалж буй хүүхдүүдийн хувьд чихээр нь ялгах аргагүй герунд ба тэдгээрээс үүссэн ярианы хэсгүүд нь хамгийн том асуудал юм.

Хэцүү үг үсгийн жишээ:

• Гэсэн хэдий ч(Герунд) ээжийнхээ нүдэнд Андрей түүний нууцыг хэлэв.
• Гэсэн хэдий ч(үүсмэл угтвар үг) түүний сэтгэл хөдлөл, илтгэгч нэр төртэй гүйцэтгэсэн.
• Цаг алдалгүй(gerund) нэг минут ч биш, бид Москва руу явлаа.
• Өрөөнөөс гар тэр даруй(Нэр үг)!

Алдаа гаргахгүйн тулд ярианы эдгээр хэсгүүдийг мэдэж, сонирхсон үгийн талаар зөв асуулт асуух хэрэгтэй. Хэрэв бидний урд хэсэг гишүүн байвал бид түүнээс асуулт асууж болно ("юу хийснээр?", "юу хийснээр?").

Нэмж дурдахад ярианы энэ хэсгийг үүсгэсэн үйл үг болгон хувиргаж болно. Гэсэн хэдий ч өгүүлбэрийн утга өөрчлөгдөхгүй.

Үүсмэл угтвар үг бие даасан утгагүй. Тэдний үүрэг нь ярианы нэрлэсэн хэсгүүдийн синтаксийн хамаарлыг бусад үгсээс илэрхийлэхэд багасдаг. Тиймээс угтвар үг нь асуулт болон хариултын аль алинд нь үлдэх болно:

• Гэсэн хэдий ч(юу?) бэрхшээлтэй байсан ч бид даалгавраа нэр төртэй биелүүлэв.

Үйл үг нь үйлийн шинж тэмдгийг илэрхийлдэг тул үйл үгийг ихэвчлэн хэлдэг.

Дашрамд хэлэхэд "дурамжхан" гэсэн үгэнд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй. Хэлнээс алга болсон өвөг эцэгтэйгээ холбоо тасарсан - герунд "хэдийгээр" үргэлж хамт бичигддэг:

• Орой болсны дараа зочид (яаж?) дурамжхантарж эхлэв.

Аз болоход герундтэй андуурч алдаа гаргах үг тийм ч олон байдаггүй. Оюутнууд хэд хэдэн ижил утгатай үгсийг цээжилсний дараа "Герунд биш" гэсэн зөв бичгийн дүрмийг хурдан сурдаг.

Оролцогч- энэ бол нэмэлт үйлдлийг илэрхийлдэг ярианы өөрчлөгдөөгүй бие даасан хэсэг (зарим сурах бичгийн дагуу - үйл үгийн хэлбэр). Орос хэлэнд хосолсон болон тусдаа үсэг байдаг ҮГҮЙоролцоотой.

Дүрмээр бол, ҮГҮЙҮгстэй тусад нь бичнэ.

Үргэлжлүүлэн БИШ бичих нь хоёр тохиолдолд боломжтой:

Таалагдаагүй юу? - Дутуу зүйлээ коммент хэсэгт бичээрэй.

Долоо хоногийн хамгийн идэвхтэй оролцогчид:

Хамгийн багадаа 1 шалгалтад тэнцсэн гурван азтай хүн:

Картууд нь цахим (код) бөгөөд ойрын өдрүүдэд VKontakte мессеж эсвэл имэйлээр илгээгдэх болно.

“Үгүй” гэдэг нь герундтай нийлдэг. Жишээ өгүүлбэрүүд

Хэд хэдэн оролцоотойгоор бичигдсэн байдаг "Үгүй"хамтдаа. Тэдгээрийг авч үзээд герундыг ашигласан өгүүлбэрийн жишээг өгье "Үгүй"хамтдаа.

Сөрөг бөөмс гэдгийг сайн мэддэг "Үгүй"Үйл үг, герунд тусад нь бичнэ, жишээлбэл:

Гэсэн хэдий ч орос хэлний зөв бичих зүйд герунд үгийн хосолсон үсэг байсаар байна Үгүй-, энэ үйл үгийн хэлбэр нь эхний үсэг орсон үгнээс үүссэн үед Үгүй-язгуурын нэг хэсэг юм. Үгүй Үгүй-үйл үг хэрэглэдэггүй. Бид эдгээр үйл үгсээс герунд үүсгэдэг.

Анхны Үгүй-угтвартай үйл үгнээс үүссэн герудын ​​хэсэг болгон хамт бичсэн дор-, энэ нь үйлдлийн бүрэн бус эсвэл бүрэн бус байдлын утгыг өгдөг, жишээлбэл:

"Нэг биш" ба герундыг хамт бичсэн өгүүлбэрийн жишээ

Наранд шарж, цагаан сэвсгэр зулзага хүн бүрийн анхаарлыг татав.

Бөөн шуугиан дэгдээж, даллаж, олон хөгжөөн дэмжигчид өөрсдийн дуртай хөлбөмбөгийн багийг сайшаасан үгсийг чангаар хашгирав.

Асуудлыг шийдэхээс татгалзсанд уурлаж, тэр хүн тус байгууллагыг орхижээ.

Чимээ шуугиантай хөршдөө дургүй байсан өвгөн түүнтэй харилцахгүй байхыг хичээв.

Өглөөнөөс хойш бие нь муудсан эмэгтэй бүх бие нь суларч, толгой нь эргэж байв.

Уурласандаа цагаан гэрлийг харалгүй зугтав.

Өдөр тутмын ажил, уйтгартай ажлыг үзэн яддаг тэрээр бүтээлчээр хичээллэжээ.

Асуултыг сонсоогүй өвгөн надад зүй бусаар хариулав.

Өмнөх өдөр нь унтаагүй байсан тул оюутан лекцийн үеэр анхаарал сарниулж, анхаарал сарниулсан.

Хамаатан садныхаа анхаарал, халамж дутсан өвгөн ганцаардмал санагдана.

Хотын гудамжны чимээ шуугиан, хөл хөдөлгөөнд дургүй тэрээр хуучин цэцэрлэгт хүрээлэнгийн нам гүм гудамжаар байнга алхдаг байв.

Тахиагаа алдсан эзэн нь тэднийг хайхаар нуга руу явав.

14. Gerunds-ээр бичихгүй байх. Дүрэм

Оролцогчгүй бөөмсийг ихэвчлэн тусад нь бичдэг:

амрахгүйгээр, өдрийн хоол идэхгүй, анзааралгүй.

Герундтэй хамт бичдэггүй, хэрэв герунд үүссэн бол:

1. хэрэглэхгүй үйл үгээс:

бухимдсан, эгдүүцсэн, үзэн ядсан;

2. дор- угтвартай үйл үгсээс:

"Гэрундгүй бичих" сэдэвт даалгаварууд

1. (Үгүй) хөдөлж байна.
2. Байнга (биш) хангалттай идэх.
3. (Үн) чадварыг дутуу үнэлэх.
4. (үгүй) нуугдаж байна.
5. (үгүй) бодох.

1. (Үгүй) итгэх.
2. (Mis) хэд хэдэн хуулбар дутуу байна.
3. (Үгүй) хүрэх.
4. (биш) санах.
5. (Үгүй) үзэн ядах.

Үгүй бөөмөөс тусад нь бичигдсэн герундуудыг сонго.

1. Ядарсан шөнө сунжирсаар, чимээ шуугиантай, намжаагүй хөдөлгөөнийг нэг минут ч тасалдуулахгүй (гүй) хүний ​​хар урсгал урсдаг.
2. Шинэ машиндаа тэр даруй (дургүй) Рогов дасаж чадсангүй.
3. Хөх тарианы чих нь цэцэглэж эхлэхээс өмнө хатаж, үр тариагаар дүүрсэн байв.
4. (Үгүй) хүнийг анзаарч, байгаль амьд болж, эргэн тойрон дахь бүх зүйл чимээ шуугиан, чимээгүйхэн чимээ шуугиантай болж, (биш) нуугдаж эхлэв.

1. Ёслолын хурал дээр эргэлзсэн, бага зэрэг ичсэн хэвээр (байгаа) би мориноосоо үсрэн бууж, эдлэнгийн эзэн рүү дөхөв.
2. (Үгүй) номоо уншиж дуусаад би зугаалахаар явлаа.
3. Василиса түүнд хамгийн түрүүнд гараа өгөхөд Василий сэгсэрч, (дуусгалгүйгээр) орхив.
4. Дайсны хүчийг дутуу үнэлж байсан Австрийн цэргүүд одоо эмх замбараагүй ухарч байв.
5. Грэй жолооны ард зогсож, (биш) далайчинд жолоодлогыг даатгажээ.

Үгүй бөөмтэй хамт бичигдсэн хэсгийг сонгоно уу.

1. (Бүү) надаас айж, ойн жижиг шувууд ойрхон суугаад чанга дуулав.
2. Муу цаг минутаар тоглодог, (биш) том зоос шаарддаг.
3. Уур уцаартай, (биш) ууртай, тэд хэзээ ч тохиролцоонд хүрч байгаагүй.
4. Павел нар жаргахыг харж, (үгүй) үдшийн чийглэг, цэнхэр агаараар амьсгалж, хаалгыг нь цохив.
5. Хааяа (биш) шүдээ мулталж, богино хоолойтой үг хэлэв.

Gerunds-ээр NOT бичих

Энэхүү видео хичээлийг захиалгаар авах боломжтой

Аль хэдийн захиалга авсан уу? Нэвтрэх

Ярианы хэсгүүдийг судлахдаа бид бөөмсийг тэдэнтэй БУЙ зөв бичих талаар ярьдаг. Энэ хичээлээр та NOT гэж герундээр хэрхэн бичихийг сурах болно. Мөн gerund нь угтвар үг болох субстантивизацийн тохиолдлыг авч үзье.

Хичээл: Герундээр БИШ бичих

Үйл үгийн нэгэн адил герунд нь сөрөг тоосонцор БИШ тусад нь бичигддэг

Жишээ нь: Тэр харав анивчихгүйгээр. Тэр орж ирэв инээмсэглэлгүйгээр.

Хэрэв герундыг NOTгүйгээр ашиглаагүй бол NOT-тэй хамт бичнэ:

Жишээ нь: эргэлзсэн, уурласан, үзэн ядсан.

3. Доод-/ бус + дор салбар

NEDO- угтвар ба NOT бөөм ба DO- угтварын хослолыг ялгах нь

Үйл үг бичихийн нэгэн адил герунд бичихдээ дор- угтвар, үгүй ​​сөрөг тоосонцор, до- угтвар хоёрыг ялгах хэрэгтэй.

Угтвар нь үйл үг, герунд нь зарим хэм хэмжээтэй харьцуулахад бүрэн бус, хангалтгүй гэсэн утгыг өгдөггүй. Тэд тулалдаанд яаравчлав n ддутуу үнэлсэндайсны хүчнүүд.

No бөөм ба угтвартай үйл үг, герунд нь дуусаагүй үйлдлийг илэрхийлнэ. Үгүй ээ шөлөө хийж дуусгалаа, хүү зугаалахаар гүйв.

Дасгал №172, 173. Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 34-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2012.

Даалгавар №1. ХАМТ2 баганад бичнэ: хамтдаа/тусдаа. Ярианы хэсгийг (үйл үг/гэрунд) тодорхойлж, шошголох.

(Мэдээгүй) юу ч мэдэхгүй; (not) could (not) know; (биш) аюулыг мэдрэх; (үгүй) өвдөлт мэдрэх; (биш) дайсныг үзэн ядах; (үгүй) юуг ч хэлтрүүлэхгүй байх; (биш) худал хуурмагийг үзэн ядах; (биш) ямар нэг зүйлийн талаар бодох; (байгаагүй) хөршийнхөө тухай бодоогүй; (биш) юу болсонд харамсах; (биш) хэн нэгэнд дургүйцэх; Уурлах нь аймшигтай (үгүй).

Дидактик материал. "Морфологи" хэсэг. Оролцогч"

Үгстэй БИШ.

Зөв бичгийн дүрэм. Үг үсгийн хувьд gerunds-тэй БИШ.

1. Разумовская М.М., Львова С.И. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 13 дахь хэвлэл. - М .: тоодог, 2009 он.

2. Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. болон бусад "Орос хэл. 7-р анги." Сурах бичиг. 34-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2012.

3. “Орос хэл. Дасгал хийх. 7-р анги." Эд. Пименова С.Н. 19-р хэвлэл. - М .: тоодог, 2012.

4. Львова С.И., Львов В.В. "Орос хэл. 7-р анги. 3 цагт." 8-р хэвлэл. - М.: Мнемосине, 2012.

БӨӨМСИЙН БИЧИГ, НИ

БИШ

Үүгээр хийгээгүй үйл үгнээс үйл үг үүссэн бол энэ нь оролцоогүй хамт бичигдэнэ. Үгүй ээсайн, Үгүй ээдарамтлах Үгүй ээхарсан ( Үгүй ээнастай Үгүй ээдарамтлах, Үгүй ээүзэн ядалт).

Энэ нь дор- гэсэн угтвартай үйл үгээс үүссэн оролцоотой хамт бичдэггүй. Үгүй ээхайрт, Үгүй ээойлгосон, Үгүй ээтоологдсон ( Үгүй ээхайрлах, Үгүй ээойлгох Үгүй ээтоолсон): Баруун болон зүүн талд нь харагдаж байв дутуу дарагдсанталбарууд (Пауст.).

Бодит ба бүрэн идэвхгүй оролцоотой хамт бичдэггүй, хэрэв тэдгээрт хамаарах үгс байхгүй бол: Үгүй ээдууссан ажил, Үгүй ээзассан гар бичмэл, Үгүй ээхөдөлж буй объект, Үгүй ээном уншина уу - эдгээр тохиолдолд -тэй оролцогчдыг ижил утгатай үгээр сольж болохгүй (тэмдэг үгтэй адил): Хуурай биш(чийглэг) хувцас нь яаран өөрийгөө ширтэх (ТВ); Хамгийн гол нь Булгаков барьж авав урьдчилан таамаглах аргагүй(боломжтой, гэхдээ далд), энэ утгаараа "ид шидийн" түүхэн үйл явцын онцлог (Лакш.); цааш алхах асдаггүй(харанхуй) гудамжууд аюултай. Заримдаа ийм орлуулалт нь өгүүлбэрт байдаг: Вронский бас босоод бөхийв. шулуун биштүүн рүү хөмсөг доороос нь харав (Л. Т.).

Энэ нь хамаарал бүхий үгстэй бус тусдаа бичигдсэн байдаг. Үгүй ээөмчлөгчийн задалсан эд зүйлс, Үгүй ээнайздаа буцаж ирсэн ном, Үгүй ээцаг тухайд нь хэвлэгдсэн нийтлэл; Гүн, ганц хуурай навчны чимээнд ч хүрдэггүйнугад чимээгүй байдал үргэлжилсэн (Пауст.); Байлдааны туршлагагүйТэгээд бүх нарийн ширийн зүйлийг мэдрээгүйдайсны тактик, тэд нэн даруй эвлэрэх хуурмагт олзлогджээ (Сим.).

Тайлбар 1. Хамааралтай үгтэй үгүй ​​тоот гишүүн үг, эдгээр нэрийн үндсэн дээр үүссэн not- угтвартай нэмэлт үг үсэг бичгийн хувьд ялгаатай; харьцуулах: Үгүй ээдасан зохицсон өвлийн улиралд ашиглахсуурилуулалт ("хэн ч тэднийг өвлийн нөхцөлд тохируулаагүй") - дасан зохицоогүйхүнийг амьдруулах ('дасан зохицох чадваргүй, боломжгүй'); Үгүй ээзохион байгуулсан үеэрангиуд ('хэн ч зохион байгуулсан') - зохион байгуулалтгүйхүүхдүүд ("сул, сахилга батгүй"); Үгүй ээамталсан шаардлагатай хугацааисгэсэн цай ("зөв цаг хугацаа өнгөрөөгүй") - амтлагчгүймаргаантай хүн ('халуун ууртай, халуун ууртай'). Тэмдэглэгээ нь оролцогч үгээс өөр утгатай (сэдэх үйл үгтэй бага холбоотой) бөгөөд өгүүлбэрт ижил утгатай үгээр солигдох боломжтой бөгөөд энэ нь хамаарал бүхий үг хэллэгийн хувьд боломжгүй юм. Нэмж дурдахад эдгээр формациуд нь дүрмийн хувьд ялгаатай байдаг: жишээлбэл, идэвхгүй оролцооны дараа та үргэлж хэнээр асуулт тавьж болно, учир нь эдгээр хэсгүүд нь хэрэглүүрийн хэрэг дэх нэмэлтийг хянадаг (хэрэгслийн субьект, гүйцэтгэгч): Үгүй ээөвлийн улиралд ашиглахад тохируулсан суурилуулалт (хэний?); Үгүй ээцаг тухайд нь зохион байгуулсан (хэний?) ангиуд. Нэр үгтэй тохиолдолд ийм асуулт тавих боломжгүй юм.
Богино хэлбэрээр ижил ялгаа ажиглагдаж байна; Лхагва: цай Үгүй ээтуршлагатай - хүн Үгүй ээтогтвортой.

Тайлбар 2. Хэмжилт, зэрэглэлийн дагалдах үгс нь хамаарагч үгээр биш, харин хамтад нь бичдэг, өөрөөр хэлбэл, тэмдэг үгтэй адил бичдэг: туйлын Үгүй ээбэлтгэсэн уусмал, туйлын Үгүй ээбодолтой хариулт. Гэсэн хэдий ч хэмжүүр, зэрэглэлийн дагалдах үгсээс гадна бусад хамаарал бүхий үгс байвал ерөнхий дүрмийн дагуу гишүүн үгтэй биш, өөрөөр хэлбэл тусад нь бичнэ: туйлын Үгүй ээфизикийн чиглэлээр бэлтгэгдсэн оюутан (харьц.: Үгүй ээфизикийн чиглэлээр бэлтгэгдсэн оюутан - бүрэн Үгүй ээбэлтгэсэн оюутан).

Тайлбар 3. Хамааралтай үгтэй гишүүн үгтэй биш тусдаа бичих дүрэм нь субстантивжсэн гишүүн үгэнд (нэр үг болсон) хамаарахгүй; үзнэ үү.: Ангид оюутнууд байсан амжилтгүй хүмүүсОрос хэлээр (үлцэгч). - Тоо хэмжээ амжилтгүй хүмүүсорос хэлэнд ангид тийм ч их байсангүй (нэр үг болсон хэсэг).

Эсэргүүцэлтэй эсвэл эсрэг утгатай байвал энэ нь оролцогчийн хамт тусад нь бичигдээгүй: Үгүй ээхэвлэсэн, Гэхдээбичсэн нийтлэл; Үгүй ээзохиомол, Абодит түүх; Үгүй ээбодолтой, Аболгоомжгүй үйлдэл; Өндөр уулс алсад харагдах боловч Үгүй ээшатсан, Абүгд ой модоор бүрхэгдсэн (Гонч.).

Богино гишүүнчлэлтэй биш тусад нь бичсэн: хичээл Үгүй ээсурсан, ажил хийдэг Үгүй ээоруулсан, нийтлэл Үгүй ээзасварласан.

Үүссэн тоосонцор биш бөөмсийг бичих

1. Энэ нь жигд бичигдсэн Үгүй ээТайлбарлах үг байхгүй бүрэн бүрэлдэхүүнтэй, жишээлбэл: уншаагүй гар бичмэл, анзаараагүй үсгийн алдаа, шалгагдаагүй ишлэл, тасралтгүй өвдөлт.

2. Тус тусад нь бичсэн Үгүй ээТайлбарлах үгс бүхий оролцоотой, жишээлбэл: зохиогчид буцааж өгөөгүй гар бичмэл, засварлагч анзаараагүй, нотлох баримтыг хугацаанд нь ирүүлээгүй, зохиолчийн амьдралын туршид хэвлэгдээгүй романы зарим бүлгүүдийн хувилбарууд.

Тайлбар 1.Энэ дүрэм нь тайлбарлагч үгтэй оролцогч нь нийлмэл угтвар үгийн нэг хэсгийг бүрдүүлсэн тохиолдолд мөн хамаарна, жишээлбэл: Зохиолчийн олон захидал амьдралынхаа туршид хэвлэгдээгүй; Дунд зэргийн байдал урлагт анзаарагдахгүй тайзнаас гарах болно. Лхагва. өөр нэг синтаксик бүтцэд: Түүнийг олон нийтийн амьдралд идэвхтэй оролцдоггүй гэж төсөөлөхөд хэцүү байдаг.

Нэр үг болгон ашигласан оролцогчид ч үүнд хамаарна, жишээлбэл: Уулзалтад ирээгүй хүмүүсийн дунд Петров, Сергеев нар байв. Гэхдээ оролцогчийг субстантив болгохдоо (нэр үгийн ангилалд шилжих) тасралтгүй зөв бичгийн дүрмийг ашигладаг, жишээлбэл: орос хэл дээр бүтэлгүйтсэн хүмүүсийн тоо.

Тайлбар 2.Тайлбар үг болох хэмжүүр, зэрэглэлийн дагалдах үгс байвал Үгүй ээоролцоотой хамт бичдэг, жишээлбэл: бүрэн унших боломжгүй гар бичмэл, бүрэн баталгаажаагүй тоо. Гэхдээ хэрэв ийм үйл үгээс гадна бусад тайлбар үгс байгаа бол илүү ерөнхий дүрмэнд давуу эрх олгоно. Үгүй ээтусад нь бичсэн, жишээлбэл: хэвлэх ажилд бүрэн бэлтгэгдээгүй гар бичмэл, огт шийдэгдээгүй асуудал.

Тайлбар 3.Өгүүлбэр нь нэмэлт үгийн утгаар хэрэглэгддэг бол тайлбарлах үгс байгаа тохиолдолд Үгүй ээЖишээ нь: Энэхүү ерөнхий хөдөлгөөн, гялалзсан байдал, чимээ шуугиан - урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй, сонсогдоогүй энэ бүхэн намайг маш их гайхшруулж байсан тул эхний өдрүүдэд би бүрмөсөн алдаж байсан (Достоевский). Wed: өмнөд соёлд тохиромжгүй нөхцөл байдал (өөрөөр хэлбэл тохиромжгүй, нэр үгийн утгаар) - дүрэмд тохирохгүй үсэг (оролцоотой хэллэг); редакторын хяналтаас гадуур нөхцөл байдлын улмаас (тэмдэг үг бүхий хэлц үг хэллэг) - хүний ​​хүсэл зоригоос хамаардаггүй рефлексүүд (оролцоотой хэллэг); олон зууны турш хөндөгдөөгүй газар (нэг үгийн утгаараа; харьц.: гар хүрээгүй хоол хүнс, хөндөгдөөгүй байгаль - дүрслэлийн утгаар) - намрын хяруунд өртөөгүй эгц (хүртэлх хэллэг). Богино хэлбэрийн хувьд ч мөн адил ялгавартай байдаг: улс төрчдийн худал нь маш ичгүүргүй, заримдаа маш нүцгэн байдаг (өөрөөр хэлбэл илэрхий, тодорхой, нэр үгийн утгаараа) - хаалга хаагдахгүй (бүртгэл, доороос үзнэ үү, 1-р догол мөр). ); the student unprepared (adjective) – тайлан бэлтгэгдээгүй байна (participle).

3. Тус тусад нь бичсэн Үгүй ээбогино өгүүлбэртэй, жишээлбэл: гар бичмэл засварлагдаагүй, ишлэл шалгагдаагүй, ажил дуусаагүй.

4. Тус тусад нь бичсэн Үгүй ээЭсэргүүцэл байгаа эсвэл илэрхийлэгдэх оролцоотой, жишээлбэл: дууссан биш, зөвхөн эхэлсэн түүх.

Gerunds-тэй БИШ: дүрэм, үл хамаарах зүйлүүд, хэцүү тохиолдлууд

Сургуулийн сурагчид NOT гэдэг үгийг герундын тусламжтайгаар тусад нь бичдэг, яг л ярианы энэ хэсэг нь үйл үгтэй адил гэдгийг амархан санаж байна.

• Сурахгүйгээрярианы хэсгүүдийг ялгах, сургуулийн хүүхдүүд зөв бичгийн дүрмийг хэрэглэхэд эргэлздэг. Тиймээс жинхэнэ бичиг үсэгтэй хүн болоорой мэдэлгүйгээрморфологийн үндэс, боломжгүй.

Энэ дүрмийн үл хамаарах зүйл бол энэ тоосонцоргүй үгийг ашиглахаа больсон явдал юм:

• Кириллов, үзэн ядаххэний ч тоодоггүй харь хот үргэлж чимээгүй байв. Байшингийн оршин суугчид дургүйгунигтай хөрш, түүнээс зайлсхийв. Ганцхан сэргэлэн Анна Сергеевна, ууртайХотын хүмүүсийн тэнэгийг үл харгалзан би шинэ хүнээс сайн, гэхдээ маш аз жаргалгүй хүнийг олж харав.

UNDO- угтвар нь тасралтгүй бичих үзүүлэлт гэдгийг та санаж байх хэрэгтэй.

• Аав, нойр дутуу, шинжлэх ухааны төсөл дээрээ өдөр бүр ажиллаж байсан. Гэхдээ тэр жинхэнэ нээлтийг энгийнээр хийсэн анзаараагүйширээн дээр санамсаргүйгээр урвалж асгасан хүүхдүүдэд зориулсан.

“Герунд үгээр бичихгүй” гэдэг хялбар мэт санагдах үсгийн нууцлаг байдал нь ижил утгатай хэлбэрүүд байгаат оршино. Орос хэлэнд адилхан сонсогддог үгс нь лексик утгатай өөр өөр байдаг.

Жишээлбэл, "хоол тэжээлийн дутагдалтай" болон "идсэнгүй" герундыг өөр өөрөөр бичдэг.

• Мария, үргэлж идэж дуусгахгүйгээр(дуусаагүй) өглөөний цайгаа ууж, эхлээд ажилдаа явна.
• Дайны үед хүмүүс амьдарч байсан хоол тэжээлийн дутагдалтай(бага идсэн, муу идсэн) хэдэн сар.

Сургуулийн хүүхдүүдийн хувьд "Герунд-ээр БИШ" гэсэн сэдвийг судалж буй хүүхдүүдийн хувьд чихээр нь ялгах аргагүй герунд ба тэдгээрээс үүссэн ярианы хэсгүүд нь хамгийн том асуудал юм.

Хэцүү үг үсгийн жишээ:

• Гэсэн хэдий ч(Герунд) ээжийнхээ нүдэнд Андрей түүний нууцыг хэлэв.
• Гэсэн хэдий ч(үүсмэл угтвар үг) түүний сэтгэл хөдлөл, илтгэгч нэр төртэй гүйцэтгэсэн.
• Цаг алдалгүй(gerund) нэг минут ч биш, бид Москва руу явлаа.
• Өрөөнөөс гар тэр даруй(Нэр үг)!

Алдаа гаргахгүйн тулд ярианы эдгээр хэсгүүдийн дүрмийн онцлогийг мэдэж, сонирхсон үгийн талаар зөв асуулт асуух хэрэгтэй. Хэрэв бидний урд хэсэг гишүүн байвал бид түүнээс асуулт асууж болно ("юу хийснээр?", "юу хийснээр?").

Нэмж дурдахад ярианы энэ хэсгийг үүсгэсэн үйл үг болгон хувиргаж болно. Гэсэн хэдий ч өгүүлбэрийн утга өөрчлөгдөхгүй.

Үүсмэл угтвар үг бие даасан утгагүй. Тэдний үүрэг нь ярианы нэрлэсэн хэсгүүдийн синтаксийн хамаарлыг бусад үгсээс илэрхийлэхэд багасдаг. Тиймээс угтвар үг нь асуулт болон хариултын аль алинд нь үлдэх болно:

• Гэсэн хэдий ч(юу?) бэрхшээлтэй байсан ч бид даалгавраа нэр төртэй биелүүлэв.

Үйл үг нь үйлийн шинж тэмдгийг илэрхийлдэг тул үйл үгийг ихэвчлэн хэлдэг.

Дашрамд хэлэхэд "дурамжхан" гэсэн үгэнд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй. Хэлнээс алга болсон өвөг дээдэстэйгээ холбоо тасарсан энэ үйл үг - "хэдийгээр" герунд нь үргэлж хамт бичигддэг.

• Орой болсны дараа зочид (яаж?) дурамжхантарж эхлэв.

Аз болоход орчин үеийн орос хэлэнд герундтай андуурч болох олон үг байдаггүй. Оюутнууд хэд хэдэн ижил утгатай үгсийг цээжилсний дараа "Герунд биш" гэсэн зөв бичгийн дүрмийг хурдан сурдаг.

Жирэмсний болон амаржсаны тэтгэмж авах өргөдөл 2018 онд жирэмсний болон амаржсаны тэтгэмж (жирэмсний төлбөр) Дараах ангиллын эмэгтэйчүүд тэтгэмж авах эрхтэй: ажил эрхэлдэг, хөдөлмөрийн чадвараа түр алдсан тохиолдолд нийгмийн албан журмын даатгалд даатгуулсан [...]

• TIN (бүртгэлгүй) ашиглан тээврийн татварыг хэрхэн олох вэ? Шуудангаар илгээх Тээврийн татварыг TIN-ээр интернет ашиглан бүртгүүлэхгүйгээр олох нь тийм ч хэцүү биш юм. Үүнийг хийхийн тулд та татвар төлөгчийн INN-ийг мэдэж, [...]
• 2017 оны ашигт малтмалын олборлолтын албан татварын хувь хэмжээ Шуудангаар илгээх Ашигт малтмалын татвар - энэ татварын 2017 оны хувь хэмжээг ашигт малтмалын төрөл тус бүрээр ялгавартай тогтоосон тул олон төрлийн сортоор төлөөлж болно. […]
• Гал сөнөөгчдийн вэбсайт | Галын аюулгүй байдал Сүүлийн үеийн хэвлэлүүд: Гал түймэрт өртсөн хүмүүст анхны тусламж үзүүлэх нь Орчин үеийн амьдралд бидний өөрсдийн амь нас, эрүүл мэнд, түүнчлэн бидний амь нас, эрүүл мэнд [...]
• Автомашины хариуцлагын албан журмын даатгалын дагуу Росгосстрахын төлбөр хийх Дараагийн нийтлэл: CASCO Sogaz Росгосстрах компани өнөөдөр хамгийн том компаниудын нэг юм. Олон хотод тээврийн хэрэгслийн хариуцлагын албан журмын даатгалын даатгалын төлбөр хэдэн зуун сая рубльд хүрдэг. Энэ нь […]
• Орлогын албан татварын торгууль (хэмжээ, зөрчил) юу вэ? Шуудангаар илгээх ОХУ-ын Татварын хуульд заасан зөрчил гаргасан тохиолдолд орлогын албан татварын торгууль ногдуулдаг. Татварын ямар зөрчил, ямар хэмжээгээр байж болохыг авч үзье [...]

Герунд бол бусад хүмүүсийн нэгэн адил орос хэл дээрх ярианы бүрэн эрхт "оролцогч" юм. Энэ нь нэлээд олон удаа хэрэглэгддэг бөгөөд зөв бичихэд бэрхшээлтэй тулгардаг. Ялангуяа "биш" бөөмийг бөөмтэй хамт хэрэглэх тохиолдолд. Хамтдаа эсвэл тусад нь - энэ бол асуулт!

Хэзээ тусдаа зөв бичих вэ

Герунд нь үйл үгийн хамгийн ойрын "хамаатан" тул ярианы эдгээр хоёр хэсгийн зөв бичгийн дүрмүүд ижил төстэй байдаг. Таны мэдэж байгаагаар ихэнх тохиолдолд "үгүй" бөөмсийг үйл үгээр тусад нь бичдэг. Хүн бүр энэ алтан дүрмийг сургуульд байхаасаа л мэддэг болсон. Тиймээс gerunds-тай "үгүй" нь бараг үргэлж тусдаа үсэгтэй байдаг. Жишээ нь: албадлагагүй, цөхрөлгүй, татгалзахгүй, хаахгүйгээр гэх мэт.

Хэзээ тасралтгүй бичих шаардлагатай вэ?

"Үгүй" гэсэн үгийн gerunds-ийн хосолсон зөв бичгийн дүрмийг дахин үйл үгээр удирддаг. Хэрэв герунд нь "үгүй"гүйгээр ашиглагдаагүй үйл үгээс үүссэн бол тусдаа зөв бичгийн талаар ярих боломжгүй. "Үгүй" гэсэн үгийг герундтай хослуулан хэрэглэх - жишээ нь: үзэн ядах, эвгүйцэх, уурлах.

Орос хэлэнд "навидия", "дарамтлах", "годуя" гэсэн үгс байдаггүй бөгөөд "үгүй"гүйгээр бүрэн тэг байдаг тул та тэдгээрийг зөвхөн энэ бөөмстэй хамт бичихэд хангалттай. Үгүй бол энэ нь маш том алдаа болно.

Стандарт бус нөхцөл байдал

Ихэнх хүмүүс дүрмээ мэдэхгүйдээ биш, харин ярианы энэ хэсгийг бусадтай андуурдгаас болж "үгүй" гэсэн үг бичихдээ алдаа гаргадаг. Энэ ижил нэр нь заримдаа орос хэлний мэргэжилтнүүдийг хүртэл төөрөгдүүлдэг.

Герундыг түүнээс гаралтай угтвар үгтэй андуурахад хамгийн хялбар байдаг. Жишээлбэл, "Тэр юу ч байсан хамаагүй" гэсэн өгүүлбэрт "үл хамаарах" нь угтвар үг юм. Мөн энд бичих нь тууштай байна. "Тэр эргэн тойрноо харалгүй урагш алхав" гэсэн өгүүлбэрт "харалгүйгээр" нь герунд юм. Мөн "биш" гэсэн тоосонцорыг эцэг эхийн үйл үг шиг тусад нь бичдэг - "харах" (харахгүй). Угтвар үгийг герундээс ялгахад хэцүү биш. Эхнийх нь асуултыг олох боломжгүй, харин хоёр дахь асуултыг олох боломжтой.

"Хойшлуулсан" герунд нь заримдаа "нэн даруй" гэсэн үгтэй андуурдаг: "Нэг минут ч эргэлзэхгүйгээр тэр үүрэгт ажлаа эхлэв", "Тэр даруй үүргээ эхлүүлэв." Ихэнхдээ (үргэлж биш ч гэсэн) герундтай хамт "аль ч биш" бөөмс байдаг бөгөөд энэ нь "тодорхойлох тэмдэг" юм.

Мөн төөрөгдлийн өөр нэг хувилбар. "Үгүй" гэсэн бөөм дээр "өмнө" гэсэн угтвар, "үгүй" гэсэн угтвар хоёр том ялгаа юм. Эхний тохиолдолд тусдаа бичээс байх болно, хоёрдугаарт - хосолсон. Жишээ нь: харалгүй (үйл ажиллагаа дутуу байх), нойр дутуу (үйл ажиллагаа дутуу байх).

Магадгүй эдгээр нюансууд нь "үгүй" гэсэн үгтэй gerunds бичих сэдэвт хамгийн хэцүү байдаг. Үйл үгийн нэгэн адил дүрэм нь өөрөө ойлгомжтой бөгөөд энгийн байдаг.

Хичээлийн сэдэв : Тусгаарлан бичих NOT gerunds.

Хичээлийн зорилго:

1. Боловсролын: сурагчдад gerunds-ээр БИШ зөв бичих дүрэмтэй танилцуулах, үйл үгээр БИШ бичихийг давт.

2. Хөгжүүлэх: үйл үгтэй харьцуулахад герунд биш зөв бичих чадварыг хөгжүүлэх.

3. Сурган хүмүүжүүлэгчид : Орос хэлийг хайрлах, хүндэтгэх.

Тоног төхөөрөмж : компьютер, дэлгэц, ширээ, даалгаврын карт.

Ажлын аргууд:

Карт, хүснэгт, текст, сурах бичигтэй ажиллах.

Хичээлийн явц.

1. Зохион байгуулалтын мөч.

2. Гэрийн даалгавраа шалгах.

Бие даан сонгосон жишээнүүдийн тухай өгүүллэг. Оюутнууд оролцогч тоотой жишээнүүдээ нэг нэгээр нь уншина.

Харилцан шалгах өмнөх. 139.

3. Карттай ажиллах(2 оюутан самбар дээр ажилладаг).

Өгүүлбэрт синтаксик шинжилгээ хийж, цэг таслал тавьж, зөв ​​бичгийн дүрмийг оруулаарай.

№ 1 . Тосгоны гудамжаар ширүүн, хүрэн, гялалзсан горхи урсаж, ирж буй чулуунуудын эргэн тойронд ууртайгаар хөөсөрч, модны чипс, галуу хурдан эргэлдэж байв. (А. Куприн.)

№ 2 . Тэд галын дэргэд суугаад, хоолоо идсээр, суурьшсан хэвээр байв..маргаан үргэлжилсээр..тэд идэж эхлэв.

1. 4. Диктантын захидал. Үйл үгсийн хүснэгтийн 1-р баганад NOT-тэй зөв бичгийн дүрмийн тайлбар бүхий оруулга.

- Яарах хэрэггүй, анзаарах хэрэггүй, бүү яар, бүү барь, бүү хий, зохион байгуул, бүү илчил, бүү асуу, үзэн яд, уурла, уурла.

5. Хичээлийн сэдвийг мессежээр самбарт бичнэ. Шинэ материалын тайлбар.

(хоёр багананд бичигдсэн үгсийг самбар дээр тусгасан болно).

gerunds-тэй БИШ

эргэлзэлгүйгээр en авидия
бодолгүйгээржишээ нь Одуяа
уншаагүй nнэгж галзуурч байна
хөдлөхгүйгээр nБи ууртай байна

Асуулт ба даалгавар:

Зүүн багана ба баруун талд байгаа gerunds-ийн зөв бичгийн дүрмийг NOT-той харьцуул.
-Гэрунд-тай нийлсэн эсвэл салангид бичих ямар хэв маягийг та тэмдэглэсэн бэ?
- Бүрэлдэхүүн үгтэй бичигдээгүй гэж дүгнэ.

Оюутны дүгнэлт: gerunds-ээр бичээгүйтусад нь, gerund-г NOT-гүйгээр ашигладаггүй тохиолдлуудыг эс тооцвол (ийм тохиолдол цөөхөн байдгийг анхаарна уу, тиймээс бид gerund-тай NOT гэж тусдаа бичих тухай ярьж байна).

Багш нь бие даан гаргасан дүгнэлтийг сурах бичгийн дүрэмтэй харьцуулахыг санал болгож, дараа нь энэ зөв бичгийн дүрмийн график тэмдэглэгээнд анхаарлаа хандуулдаг. Дүрмийг цээжлэхийн тулд сургуулийн сурагчид дүрмийг нэг удаа өөрсөддөө уншиж, дараа нь хөршдөө ширээн дээрээ хэлдэг.

Энэ дүрэм нь ҮГҮЙ үсэгтэй холбоотой өөр нэг дүрмийг танд сануулж байна уу? (Үйл үгтэй биш).

Дээр өгөгдсөн үйл үгсээс герунд үүсгээд (4-р догол мөрийг үзнэ үү) хүснэгтийн 2-р баганад бич.

Ямар дүгнэлт хийж болох вэ?

Дүгнэлт: Үйл үг, герунд бүхий NOT нь NOT-гүйгээр (үйл үг гэх мэт) ашиглагдаагүй тохиолдлоос бусад тохиолдолд тусад нь бичнэ.

6. Сургалтын дасгалууд.

Жишээ нь. 144.

Оюутнууд зөв бичгийн дүрмийг тэмдэглэж, нэмэлт үг, оролцооны хэллэгийг таслалаар тодруулна.

Жишээ нь. 146

7. Текст бичих Үг үсгийн тайлбар, оролцооны хэллэгийн тэмдэглэгээтэй. Текстийг дэлгэцэн дээр буулгана.

Хандгай улиас модыг өндрөөсөө түүж, мөлхөж буйг тайвнаар харж байна

ямар ч мөлхөж буй амьтан шиг охин. Цангис жимснээс өөр юу ч (үгүй) харалгүй мөлхөж, том хар хожуул руу мөлхөв. Хандгай түүнийг хүн гэж үздэггүй.

Охин намаг дундуур мөлхөж (биш) толгойгоо дээшлүүлэв. Тэгээд тэр хар хожуул руу мөлхөв ... (М. Пришвин.)

8 . "Харь гарагийнхан" нь "бидний" дунд уу?Үүнийг олох (даалгаврыг дэлгэцэн дээр харуулсан):

A) (Үгүй) хүлээж байна.

B) (Үгүй) шатсан

B) (биш) агуулга

D) (Үгүй) дутуу үнэлэх.

D) (Үгүй) эелдэг

A) (үгүй) сайн уу гэж хэлэх

B) (үгүй) уруу татах

B) (Үгүй) харахгүй

D) (үгүй) хариулах

D) (Үгүй) мэдрэмж.

9. Хичээлийг дүгнэх.

Үргэлжлүүлэн эсвэл тусад нь gerund бүхий ҮГҮЙ үсгийн сонголт ямар нөхцөлөөс хамаардаг вэ? Жишээ хэлнэ үү.

Гэрийн даалгавар: жишээ нь. 145.