Төслийг сургуулийн номын сангаас маш сайн хэлж чадна. Нээлттэй номын сан - боловсролын мэдээллийн нээлттэй номын сан

MBOU Благодарновская дунд сургууль

Төсөл

“Сургуулийн номын сан танд юу хэлж чадах вэ”

бага ангийн багш

Щетинина Татьяна Николаевна

С.Благодное, 2016 он

Сэдэв: Бид номын сан руу явна

Зорилтот тохиргоо (төлөвлөсөн үр дүн):

Сэдэв: номын сан гэж юу болох, түүний зорилго юу вэ, ямар төрлийн номын сан байдаг, цагаан толгойн каталог гэж юу болох, түүнийг хэрхэн ашиглах талаар мэдэх; хуучин цагт ном ямар байсан, ном уншихын үнэ цэнэ юу болохыг мэдэх; шинэ төрлийн цахим номын тухай ойлголттой болох - уншигчид.

Мета субьект:

зохицуулалт: хамтарсан үйл ажиллагаанд сурах бичгийн материалд дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр хичээлийн боловсролын даалгаврыг боловсруулж, ойлгож, хүлээн авч, хичээлийн сэдвийг судлахын тулд багшийн үйл ажиллагаатай хамтран төлөвлөх; хамтарсан хэлэлцүүлэгт үнэлгээний хуваарийг сонгох, хичээл дээр тодорхой төрлийн ажлын гүйцэтгэлийг үнэлэх шалгуурыг санал болгох;

боловсролын: ном, уншлагын үнэ цэнийн тухай мэргэд, нэрт зохиолчдын хэлсэн үгэнд дүн шинжилгээ хийх, тэдгээрээс ерөнхий үнэ цэнийн утгыг олох, эртний номын зурагтай дүрслэлийг харьцуулах, номын хөгжлийн үе шатыг тэмдэглэж авах (үйлдвэрлэлийн технологи, дизайны үүднээс авч үзэх). , хэрэглэхэд хялбар); ном, уншлагын тухай мэргэдийн хэлсэн үгийг ангилах;

харилцах чадвартай: шинжлэх ухааны боловсролын өгүүлэлд үндэслэн сурах бичгийн асуултуудад хариулах, сурах бичигт байгаа чимэглэлээс ном үүссэн түүхийн талаархи шаардлагатай мэдээллийг унших, сурах бичгийн асуултын хариултыг хосоор хэлэлцэх, төслийг төлөвлөхдөө бүлэгт эрх мэдлээ хуваалцах. "Сургуулийн номын сан танд юу хэлж чадах вэ?"

Хувийн: ном унших, өөртөө болон хувь хүний ​​хөгжилд тустайг ухаарч, номын санд зочлох, сонирхсон зүйлдээ тулгуурлан ном сонгох сэдэлээ зөвтгөх.

Тоног төхөөрөмж: "Уран зохиолын уншлага" сурах бичиг (2-р анги), гарын авлага "Ажлын дэвтэр", мультимедиа проектор, гүйцэтгэлийн үр дүнг үнэлэх олон өнгийн чип, цагаан толгойн каталог.

Зорилго тогтоох. Боловсролын зорилтуудыг тодорхойлох, гарчиг дээр заасан зорилтууд дээр ажиллах.

-тай нээх. 3 сурах бичиг. Сурах бичиг бидэнд удаан хугацаагаар үйлчлэхийн тулд бид хэрхэн хуудсыг эргүүлэх ёстой вэ?

Энэ хуудсан дээр юу бичсэн бэ? (Сэдэв ба зорилго.)

Өнөөдөр бидний судлах хичээлийн материалыг х. 6-12. Хичээл дээр юу хэлэлцэх талаар бодож үзээрэй.

Өнгөрсөн хичээлээр хийсэн сэдвийг судлах төлөвлөгөө рүү буцаж орцгооё. Өнөөдөр бид өөр юу хийх ёстойг хараарай.

Сэдвийг судлах зорилтуудаас өнөөдрийн хичээлийн зорилгыг хамгийн бүрэн тусгасан зүйлийг сонго.

Самбар дээр бичсэн алгоритмыг ашиглан хичээлийн зорилгыг томъёолохыг хичээ.

1. Ингээд олж мэдье:...

2. За сурцгаая:...

3. За сурцгаая:...

Шинэ материал дээр ажиллаж байна.

Асуудалтай асуултын мэдэгдэл.

Та номын санд очиж үзсэн үү?

Номын сан гэж юу байдгийг мэдэх үү, номын сангууд хэзээ бий болж, номууд эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл ямар замаар туулж ирснийг та мэдэх үү? Мэдэхийг хүсч байна уу? Дараа нь эхэлцгээе.

-тай нээх. 6 сурах бичиг, эндээс та номын сангийн тухай бүх зүйлийг сурах болно.

Номын сангийн тухай нийтлэл уншиж байна.

Птолемейгийн тухай оюутны захиас (5-6 өгүүлбэр).

Слайд үзүүлэнгээр дэлхийн номын сангуудын тухай багшийн яриа.

(Слайд дээр дэлхийн хамгийн том, хамгийн алдартай номын сангуудыг харуулах, аль муж, улс оронд байрладаг, аль нь алдартай, хүмүүс яагаад зочилдог талаар ярих нь дээр. Мөн шинжлэх ухаан, олон нийтийн, төрөлжсөн, сургууль гэх мэт. Тэдгээрийн талаар бага зэрэг ярих эсвэл хүүхдүүдийг урьдчилан 5-6 өгүүлбэртэй богино мессеж бэлтгэхэд урих нь сайхан байх болно.)

Цагаан толгойн үсгийн каталогийн тухай багш эсвэл номын санчийн бичсэн түүх.

Номын санд ирэхэд тэнд номын санч байхгүй гэж төсөөлөөд үз дээ. Та ном олох хэрэгтэй, та юу хийх вэ?

Үүний тулд залуусаа, цагаан толгойн каталог байдаг (Танилцуулгын слайд дээр харуулах). Энэ нь цагаан толгойн дарааллаар байрлуулсан картуудыг агуулдаг. Карт бүр дээр зохиогчийн овог нэр, эхний үсгийг бичсэн байна. Тэгээд номынхоо нэрийг бичдэг. Хэрэв та бүтээлийн зохиогчийг мэддэг бол цагаан толгойн каталогоос хурдан олох боломжтой. Мөн карт бүр дээр шаардлагатай ном хаана, ямар газар, аль тавиур дээр байгааг харуулсан код (хэд хэдэн тоо, үсэг) байдаг. Энэ кодыг ашигласнаар та хүссэн тавиур дээрээс номоо хурдан олох боломжтой. Номын санд зочлохдоо үүнийг туршаад үзээрэй. Хэрэв ямар нэг зүйл танд тохирохгүй байвал номын санчтай холбоо бариарай.

Өгүүллийн догол мөрийг дахин унших.

Номын сангийн талаарх мэдлэгээ нэгтгэх яриа.

Яагаад номын сангууд бий болсон бэ?

"Номын сан" гэдэг үг ямар үгнээс гаралтай вэ?

Анхны номын сангууд хаана үүссэн бэ?

Аль номын сангууд хамгийн түрүүнд тооцогддог вэ?

3-р зуунд номын санг хэн бүтээсэн бэ? МЭӨ д.?

Птолемей гэж хэн бэ, тэр юугаараа алдартай болсон бэ?

Гэртээ номын сантай бол гараа өргө. Танай гэр бүлээс хэн ном цуглуулах дуртайг бидэнд хэлээрэй. Танай гэрийн номын сангаас ямар ном ихэвчлэн олддог вэ? Танай номын санд хүүхдийн ном хадгалах зай бий юу?

Номын сан гэж юу болох, хүн бүрийн амьдралд ямар ач холбогдолтой болох талаар дүгнэлт гарга.

“Сургуулийн номын сан танд юу хэлж чадах вэ” төсөл хуудаснаас уншина уу. Сурах бичгийн 7 нь танд аль хэдийн танил болсон хэсгийн нэр юм.

Төсөл гэж юу вэ, та 1-р ангидаа ямар төслүүдийг дуусгасан бэ?

Төсөл хэрэгжүүлснээр та юу сурсан бэ?

Төслийг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд ямар дүрмийг мэдэх шаардлагатай вэ?

Бүлэг болгон хувааж, аль төслийн сэдэв танд илүү ойр байгааг тодорхойл.

Үйл ажиллагааны төлөвлөгөөгөө уншиж, төслийн явцад хэн юуг хариуцахаа тодорхойлж, төслийн даалгаврыг өдрийн тэмдэглэлдээ бич. Төсөл нэг сарын дотор дуусах тул та цаг хугацаа, хүчээ зөв хуваарилах хэрэгтэй.

Сурах бичгийн даалгавартай ажиллах.

Сурах бичигт байгаа чимэглэлтэй ажиллах.

Өнөөдөр хичээл дээр өөр юу сурах ёстой вэ? Самбар дээр бичсэн төлөвлөгөөг үзнэ үү. (Ном хэрхэн бүтээгдсэн талаар суралцах ёстой.)

-тай нээх. 8 сурах бичиг, хуудасны дээд талд байгаа эхний номуудын тухай бичвэрийг уншина уу.

Одоо зургуудыг хар, аль ном нь хамгийн анхны, аль нь хожим гарч ирснийг тодорхойл. (Багш самбар дээр номын хөгжлийн үе шатыг тэмдэглэж болно. Үүнээс гадна та мэдэхгүй үгсийн утгыг анхаарч үзэх хэрэгтэй: илгэн цаас, гүйлгэх, эвхдэг ном, Эртний Дорнод.)

Энэ бол номын туулсан аялал юм! Энэ нь үйлдвэрлэлийн технологи, дизайны аль алинд нь өөрчлөгдсөн. Орчин үеийн номуудын талаар та юу хэлэх вэ, тэд ямархуу байдаг вэ?

Цахим номын талаар хэн сонссон бэ? Тэдний өөр нэр юу вэ? (Уншигчид. Та зургийг слайд дээр үзүүлж болно.)

Бүлэгт нэгдэж, төлөвлөгөөний дагуу цахим номын тухай өгүүллэг зохио.

Төлөвлөгөө

Уншигч бол хамгийн орчин үеийн ном юм.

Уншигчийн дүр төрх.

Хэрэглэгчийн функцууд.

Бусад төрлийн номноос цахим уншигчийн давуу тал.

Цахим номын тухай түүх ярьж буй оюутнуудын бүлгүүдийн яриа.

Гүйцэтгэлийн үнэлгээ.

 Нөхдийнхөө гүйцэтгэлийг үнэл. Гэхдээ эхлээд үнэлгээний ямар хэлбэрийг ашиглахаа тодорхойлох хэрэгтэй. Би танд “Амжилтын шат”-ыг ашиглахыг санал болгож байна. Та мөн үнэлгээний шалгуурыг сайтар бодож үзэх хэрэгтэй, би танд энэ талаар туслах болно.

 Самбар (эсвэл слайд) нь янз бүрийн тохиолдолд ашиглаж болох шалгууруудыг агуулдаг: ангийнханынхаа гүйцэтгэлийг үнэлэхэд туслах болно: түүх бүрэн / бүрэн бус (төлөвлөгөөний бүх цэгүүд илэрсэн), түүх сонирхолтой /; сонирхолгүй (гайхах зүйл их байсан), түүх нь ойлгомжтой/ ойлгомжгүй, түүх бодит/гайхалтай. (Оюутнууд хамтран 2-3 шинж чанарыг сонгож, сонгосон хуваарийн дагуу бүлэг бүрийг үнэлнэ.)

Сурах бичигт байгаа номын тухай өгүүлбэрүүдийг ойлгох тал дээр ажиллана.

Сурах бичигт ном унших, унших тухай өгүүлбэрүүдийг уншина уу (х. 11). Та мэдэгдэл бүрийг хэрхэн ойлгож байна вэ? Эдгээр хүмүүст нийтлэг зүйл юу вэ?

Та К.Ушинский, М.Горький, Л.Толстой нарын нэрийг мэддэг үү? Тэднийг яагаад мэргэд гэж нэрлэдэг вэ?

Р.Сэфийн "Уншигчдаа" шүлгийг унших нь.

(Багш шүлгийг илэрхий уншдаг бөгөөд ингэснээр сурагчид унших санааг шингээдэг.)

Шүлгийн гол санаа юу вэ?

Энэ санаа бидний саяхан танилцсан ном, уншлагын тухай өгүүлбэртэй ойролцоо байна уу?

Дүгнэж үзээрэй: ном, уншихын үнэ цэнэ юу вэ? Зохиогчийн хэлснээр амьдралынхаа туршид уншиж сурах нь яагаад тийм чухал вэ?

Үр дүнг нэгтгэн дүгнэх, тусгах, үнэлэх.

Хичээл дээр та ямар шинэ зүйл сурсан бэ?

Та юуг баталгаажуулсан бэ, ямар чухал бодлуудыг анхаарч, санаж байхыг хүсч байна вэ?

Хэрэв та "насан туршдаа унших" хүсэл эрмэлзэлтэй бол гараа өргөж, номын санд очиж эсвэл цахим номондоо олон сонирхолтой ном татаж аваарай.

"Амжилтын багц"-д сар бүр уншсан номынхоо тоог тэмдэглэж, бүтээлүүдийн хамгийн сонирхолтой мөчүүдийг хуваалцаж байхыг зөвлөж байна.

Өнөөдөр хичээл дээр сонирхолтой санагдсан уу? Үүнийг өнгөлөг чипсээр харуул.

Гэрийн даалгавар.

Сурах бичгийн даалгаврыг гүйцэтгэх (х. 6, 3-р даалгавар, 11-р тал, 2, 3-р даалгавар).

Ном хэрхэн хөгжиж, орчин үеийн амьдралд ямар болсон тухай түүхийг бэлтгэ (заавал биш даалгавар).

Сонгосон сэдвээр төслийн даалгавар бэлтгэх төлөвлөгөө гаргаж, уг ажлыг дуусгах хугацааг төлөвлөгөөнд тусга.

СУРГАЛТЫН ТӨСЛИЙН АРГА ЗҮЙН ПАСПОРТ

“СУРГУУЛИЙН НОМЫН САН ЮУ ЯРИХ ВЭ”

Боловсролын төсөл боловсруулагчид- Бага ангийн багш Виктория Александровна Кравчукийн удирдлаган дор 2-р ангийн сурагчид.

Боловсролын байгууллагын нэр– Крымын Бүгд Найрамдах Улсын Саки дүүргийн “Кольцовская дунд сургууль” MBOU.

Зорилтот– Сургуулийн номын санд өөртөө үйлчлэх анхан шатны ур чадварыг төлөвшүүлэх, бататгах. Номын ертөнцөд бие даан жолоодох чадварыг бий болгохын тулд тэднээс өөрсдөдөө зориулж ном сонгохыг хүс. Боловсролын зорилгоор хүүхдүүдийг "Номын сан дахь ёс зүйн дүрэм"-тэй танилцуулах.

Фоюутны байгууллагын маягт- бүлэг, хувь хүн.

Тэргүүлэх үйл ажиллагаа- эрэл хайгуул, танин мэдэхүйн.

Үр дүнгийн хэрэглээний хамрах хүрээ- нийгэм, технологийн.

Ашигласан технологиуд- харуулах шинж чанартай.

Төслийн төрлүүд -бүтээлч, урт хугацааны, ангид.

Анги эсвэл насхүүхдүүд: 2-р анги, 7-8 настай.

Оролцогчдын тоо- 19 хүн.

Сэдвийн хэсэг- уран зохиолын уншлага.

Оролцогчид- нэг анги.

Хичээлийн хөтөлбөрийн сэдвүүд- "Уран зохиолын унших" сэдэв

Нээлтийн цаг- хичээл, хичээлээс гадуурх.

Үйлдлийн горим(зохион байгуулалтын хэлбэр): уран зохиолын унших хичээл, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа.

Техникийн тоног төхөөрөмж– ном, интернет, камер, компьютер, DVD тоглуулагч, MP 3 тоглуулагч.

Боловсон хүчин- туслахууд - эцэг эх, номын санч Марина Анатольевна Ференец, багш зохион байгуулагч Любовь Александровна Мохина

Номын сан нь эрт дээр үеэс хүн төрөлхтний соёлын салшгүй элементүүдийн нэг байсаар ирсэн. Эрт дээр үед номын сангууд зүгээр л бичиг баримтын агуулах байсан. Эртний сүүлээр номын сангууд эрдэмтдийн ажлын байр болжээ. Шинэ болон орчин үеийн үед номын сан нь тухайн хүнд сурах, ажил хөдөлмөр, зугаа цэнгэлд хэрэгтэй ном болон бусад хэвлэлээ олоход нь туслах газар болжээ.

Ном бол мэдлэгийн эх сурвалж юм Дэлхий даяар ахиц дэвшил гарч, хүн мэдээлэл авах боломжтой олон шинэ эх сурвалж гарч ирсэн ч юу ч орлож чадахгүй. Бүх цаг үед номын сангууд хамгийн том номын агуулах байсаар ирсэн. Энэ уламжлал өнөөг хүртэл хадгалагдан үлджээ.

Эдгээр нь уран зохиол, шинжлэх ухаан, анагаах ухаан, техникийн уран зохиол, түүнчлэн олон төрлийн мэдлэгийн чиглэлээр мэргэшсэн уран зохиол гэх мэт янз бүрийн чиглэл, сэдвээр бүтэцлэгдсэн томоохон номын цуглуулга юм. Хүн өөрт хэрэгтэй номоо үргэлж худалдан авах чадваргүй, ялангуяа санхүүгийн шалтгаанаар, түүнчлэн зохистой байдлын шалтгаанаар. Эцсийн эцэст заримдаа та зөвхөн нэг бүлэгтэй танилцах хэрэгтэй бөгөөд үүнд зориулж бүхэл бүтэн хэвлэл худалдаж авах нь утгагүй юм. Энд л номын сангууд аврах ажилд ирдэг.

MBOU "Зубово-Полянская гимнази"

“СУРГУУЛИЙН НОМЫН САН ЮУ ЯРИХ ВЭ”

СУДАЛГААНЫ ТӨСӨЛ

Гүйцэтгэсэн: 2А ангийн сурагчид

Дарга: Лысякова Н.А.

• “Сургуулийн номын сан танд юу хэлэх вэ” хамтын төсөлд оролцох;
• Номын сангийн талаар шаардлагатай мэдээллийг янз бүрийн эх сурвалжаас олох;
• Номын сангийн сэдэвчилсэн каталогоос зөв, сонирхолтой ном олох;
• Сурах бичгээс эртний номуудын талаарх мэдээллийг олж авах;
• Өгөгдсөн сэдвээр илтгэл бэлтгэх;
• Уншсан зүйлээ тунгаан бодох;
• Залуу уншигчдад зориулсан зөвлөмж бэлтгэ.

• Сургуулийн номын сан танд юу хэлж чадах вэ?

Судалгааны объект:

• "Зубово-Полянская гимнази" MBOU номын сан

• Номын сан гэж юу болох, анхны номын сангууд юу байсныг олж мэдээрэй.
• Ямар төрлийн номын сан байгааг олж мэдээрэй.
• Аль номын сан хамгийн том болохыг олж мэдээрэй.
• Номын сангийн каталог гэж юу вэ, түүнийг хэрхэн ашиглах талаар.
• Хуучин цагт ном ямар байсан, ном унших ямар үнэ цэнэтэй вэ.
• Номын тухай шүлэг, зүйр цэцэн үгс.
• Сургуулийн номын санд зочлох.
• Номын санд ямар нэвтэрхий толь, лавлах ном, тогтмол хэвлэл байгааг тодорхойл.
• Төслийг боловсруулж танилцуулах.

"Ном бол хүний ​​бүтээсэн бүх гайхамшгийн хамгийн агуу гайхамшиг" А.М. Гашуун

Шинэ мэдлэгийн хуудас

"Номын сан" гэдэг үг нь Грек гаралтай. “Библос” гэдэг нь “ном”, “теке” нь “агуулах, агуулах” гэсэн утгатай.

8000 (найман мянга) жилийн өмнө үүссэн! Эртний Месопотамийн хүмүүс "шаантаг" гэж нэрлэгддэг нимгэн саваа ашиглан шавар хавтан дээр бичдэг байсан бөгөөд тэдний бичих аргыг дөрвөлжин гэж нэрлэдэг байв. Шахмалуудыг шатааж, хамгийн үнэ цэнэтэйг нь муудуулахгүйн тулд тусгай шавар дугтуйнд хийжээ. Археологичид ордонд хадгалагдаж байсан, сэдвийн дагуу ангилсан олон мянган ийм шахмалуудыг олжээ.

Эртний Египетийн номын сангууд сүм хийдэд байрладаг байсан: тэднийг тахилч нар хамгаалдаг байв. Египетчүүд папирус дээр бичиж, дараа нь үзүүртэй саваагаар ороож, авдар эсвэл тавиур дээр хадгалдаг байв.

Хамгийн алдартай нь Александрийн номын сан байв. Тэнд 700 000 (долоон зуун мянга) гаруй папирусын хуудас хадгалагдаж байжээ.

Эртний Ромчууд нийтийн номын сан байгуулах талаар анх бодож байжээ.

Манай эриний эхэн үед номын сан нь сүм хийдүүдийн салшгүй хэсэг болсон. Лам нар ном уншиж, хуулж байв: тэдний хүчин чармайлтын ачаар олон номын сангууд хадгалагдаж байв.

Сүр жавхлант сүм хийдүүд баригдах үед хүмүүс сүм хийдэд жижиг номын сан байгуулж эхлэв. Их дээд сургуулиуд ч гэсэн ном нөөцөлсөн. Зарим нь "гинжтэй" номын цуглуулгаараа алдартай байсан. Яагаад "гинжлэв"? Ном бүтээхэд маш хэцүү байсан тул асуудал гарахгүйн тулд том гинжээр хананд гинжлэв.

Өнөөгийн бидний мэддэг нийтийн номын сангууд 100-хан жилийн өмнө бий болсон. Өнөөдөр номын санд нийтдээ 130 сая орчим ном бий

• Нийтийн номын сангуудуншигчдад хамгийн өргөн хэрэглэгддэг, түгээмэл хэвлэлээр хангах.
• Тусгай номын сангуудТэд тодорхой төрлийн (хөгжмийн хэвлэл, хараагүй хүмүүст зориулсан ном, улсын стандарт, патент гэх мэт) эсвэл тодорхой сэдвээр хэвлэлийг цуглуулдаг.
• Шинжлэх ухааны номын сангууд- эдгээр нь шинжлэх ухааны хөгжлийг хангадаг номын сангууд юм; судалгааны үйл ажиллагаатай холбоотой шинжлэх ухааны байгууллага, хувь хүмүүсийн мэдээллийн хэрэгцээг зохих сан, мэдээлэл хайх аппаратын үндсэн дээр хангах.
• Сургуулийн номын сангуудголчлон оюутнуудыг боловсролын үйл явцад шаардлагатай уран зохиолоор хангахад чиглэгддэг.

• ЗХУ-ын Лениний нэрэмжит Улсын одонт, В.И. Ленин (ГБЛ), Москвад
• нэрэмжит Бүх Оросын Гадаад уран зохиолын улсын номын сан М.И. Рудомино , Москвад
• Конгрессын номын сан, Вашингтон (АНУ)
• Парламентын номын сан, Оттава (Канад)

Рудоминогийн нэрэмжит Бүх Оросын гадаад уран зохиолын улсын номын сан

VGBIL , "Гадаадын хүн" бол гадаад хэл дээрх уран зохиолын чиглэлээр мэргэшсэн Москвагийн номын сан юм.

Гадаадын уран зохиолын улсын номын сан 1924 оноос хойш оршин тогтнож байна. 1975 оноос хойш номын сангийн профайл нь уран зохиол, хүмүүнлэгийн чиглэлээрх гадаадын уран зохиол, гадаад орны урлаг, лавлах хэвлэлийг багтаасан болно.

Номын сангийн гол барилга нь Москвад, Яуза голын эрэг дээр, Котельническая далан дээрх өндөр барилгын эсрэг талд байрладаг.

Конгрессын номын сан

Вашингтонд байрладаг. Энэ бол засгийн газрын агентлагууд, судалгааны байгууллагууд, эрдэмтэд, хувийн болон үйлдвэрлэлийн компаниуд, сургуулиудад үйлчилдэг АНУ-ын Конгрессын шинжлэх ухааны номын сан юм.

Парламентын номын сан

Канадын Оттава хот бол Канадын мэдээллийн үндсэн сан юм. Номын сангийн сан хөмрөгт олон зуун жилийн түүхийг хамарсан 600,000 бүтээл багтсан байна.

Цагаан толгойн үсгийн каталог

Энэ нь цагаан толгойн дарааллаар байрлуулсан картуудыг агуулдаг. Карт бүр дээр зохиогчийн овог нэр, эхний үсгийг бичсэн байна. Тэгээд номынхоо нэрийг бичдэг.

Шүлэг "Номгүй бол бид яаж амьдрах байсан бэ" (С. Михалков)

Бид хэвлэмэл үгтэй найзууд, хэрэв энэ нь байгаагүй бол бид хуучин эсвэл шинэ зүйлийн талаар юу ч мэдэхгүй байх байсан! Хэсэгхэн зуур төсөөлөөд үз дээ, бид номгүй бол яаж амьдрах байсан бэ? Оюутан яах байсан бэ, Ном байхгүй байсан бол, Бүх зүйл тэр дороо алга болчихвол Хүүхдэд зориулж юу бичсэн бэ: Сайхан үлгэрээс хөгжилтэй түүх хүртэл?.. Уйтгарлаа тайлахыг хүссэн, Асуултын хариуг ол. Тэр номны төлөө гараа сунгасан боловч тавиур дээр байсангүй! Таны дуртай ном алга болсон - "Чипполино", жишээлбэл, Робинсон, Гулливер хоёр хөвгүүд шиг зугтсан. Үгүй ээ, ийм мөч бий болно гэж төсөөлөхийн аргагүй юм.

• Тэгээд чамайг орхиж болох байсан Хүүхдийн номын бүх баатрууд. Айдасгүй Гаврошоос Тимур, Крош хоёрт - Тэдний хэд нь вэ, найзууд аа, Бидний хувьд хамгийн сайн сайхныг хүсдэг хүмүүс! Зоригтой ном, шударга ном, Үүнд хэдэн хуудас байг, Дэлхий даяар мэдэгдэж байгаачлан Ямар ч хил хязгаар байхгүй. Түүнд бүх зам нээлттэй, Мөн бүх тивд Тэр олон ярьдаг Төрөл бүрийн хэл. Тэгээд тэр аль ч улс руу явж болно Бүх зууны туршид энэ нь өнгөрөх болно, Гайхалтай романууд шиг "Чимээгүй Дон", "Дон Кихот"! Манай хүүхдийн номын алдар! Бүх далайг гатлан ​​сэлж! Ялангуяа Орос - Праймераас эхэлье!

• Найзуудаа сонгосон шигээ номоо сонго.
• Ном нь аз жаргалыг чимэглэж, золгүй явдлыг тайвшруулдаг.
• Нар мандахад бүлээн бороо ямар байдгийг ном гэдэг оюун ухаанд хэлдэг.
• Номын хуудаснууд нь сормуус шиг байдаг - тэд нүдийг тань нээдэг.
• Унших нь хамгийн сайн суралцах явдал юм.
• Ном зохиолоороо биш оюун ухаанаараа гоё байдаг.
• Ном нь ажилд тусалж, бэрхшээлийг даван туулахад туслах болно.
• Их уншдаг хүн ихийг мэддэг.

Түүгээр ч зогсохгүй ном бүр өөрийн гэсэн байр суурийг эзлэх ёстой бөгөөд ингэснээр амархан олох боломжтой болно. Номын сан нь цагаан толгойн үсгийн тусгай каталогтой бөгөөд оюутан бүр өөрт хэрэгтэй номоо хурдан бөгөөд хялбар олох боломжтой бөгөөд гол зүйл бол номын зохиогч, нэрийг мэдэх явдал юм.

Хэрэв та гэнэт шаардлагатай номоо олоход бэрхшээлтэй тулгарвал номын санч туслах болно.

Номын санч гэж хэн бэ, түүний чиг үүрэг юу вэ?

Энэ байгууллагад анх очсон цагаас л номын санч нь оюутныг сонирхож, түүнийг номын сонирхолтой ертөнцөд татах ёстой. Хүүхэд өөрийгөө энд тавтай морилно, энд үргэлж тавтай морилно гэдгээ мэдрэх ёстой.

Зарим номыг тодорхой хугацаанд гэртээ авч явах боломжтой, энэ нь оюутанд зориулж бүтээсэн уншигчийн хэлбэрээр бичигдсэн байдаг. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн номыг заасан өдрөөс хойш буцааж өгөх ёстой гэдгийг мэдэх хэрэгтэй, эс тэгвээс бусад хүүхдүүд үүнийг уншиж амжихгүй.

Маш ховор номнууд нэг хувь байгаа, өгдөггүй. Энэ тохиолдолд ийм номыг тусгайлан заасан газарт ашиглаж болно уншлагын танхим.

Номын санг ашиглахдаа оюутан ямар дүрмийг баримтлах ёстой вэ?

Тиймээс та тэдгээрийг тоймлож, хуудсыг нугалж, үрчлүүлж чадахгүй. Номын санд хоол хүнс, ундаагаар орох ёсгүй; Таны дараа өөр хэн нэгэн энэ номыг ашиглах болно гэдгийг та санаж байх ёстой.

Хэрэв та номоо гэртээ авч явах юм бол түүнийгээ алдах эсвэл тээвэр эсвэл өөр газар мартаж болохгүй. Дараа нь та ижил ном худалдаж авах хэрэгтэй болно, гэхдээ ихэнхдээ ийм ном олоход маш хэцүү байдаг тул үнийг нь буцааж өгөх хэрэгтэй болно.

Уншлагын танхимд байхдаа та номын тавиур руу орж, хэрэгтэй зохиолоо хайж болно. Гэхдээ энэ номыг буцааж өгөхийн тулд аль газар байсныг санах хэрэгтэй, учир нь дараагийн уншигч эсвэл номын санч тэр номыг хаана байгааг нь хайх болно.

Сургуулийн хүүхдүүдэд номын сан яагаад хэрэгтэй вэ?

Номын сангуудад ямар сонирхолтой үйл явдлууд болдог вэ?

Сургуулийн сурагчдын амьдрал, боловсролд нөлөөлж буй тодорхой асуудлуудыг эрчимтэй хэлэлцдэг сэдэвчилсэн үдшийг зохион байгуулдаг. Сургуулийн сурагчдыг шинэ номтой танилцуулах, сонирхох зорилгоор шинэ хэвлэлийн үзэсгэлэнг үе үе зохион байгуулдаг.

Сургуулийн номын сангийн хөгжлийн үзэл баримтлал.

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

MBOU "Шаталовская" дунд сургууль "СУРГУУЛИЙН НОМЫН САН ЮУ ЯРИХ ВЭ" СУДАЛГААНЫ ТӨСӨЛ Гүйцэтгэсэн: 2-р ангийн сурагчид Удирдагч: Кирпиченкова О.А.

Төслийн зорилго: "Сургуулийн номын сан танд юу хэлэх вэ" хамтын төсөлд оролцох; Номын сангийн талаар шаардлагатай мэдээллийг янз бүрийн эх сурвалжаас олох; Номын сангийн сэдэвчилсэн каталогоос зөв, сонирхолтой ном олох; Сурах бичгээс эртний номуудын талаарх мэдээллийг олж авах; Өгөгдсөн сэдвээр илтгэл бэлтгэх; Уншсан зүйлээ тунгаан бодох; Залуу уншигчдад зориулсан зөвлөмж бэлтгэ.

Судалгааны сэдэв: Сургуулийн номын сан танд юу хэлэх вэ Судалгааны объект: Хотын төсвийн боловсролын байгууллагын "Шаталовская" дунд сургуулийн номын сан

Төслийн ажлын төлөвлөгөө: Номын сан гэж юу болох, анхны номын сангууд юу байсныг олж мэд. Ямар төрлийн номын сан байгааг олж мэдээрэй. Аль номын сан хамгийн том болохыг олж мэдээрэй. Номын сангийн каталог гэж юу вэ, түүнийг хэрхэн ашиглах талаар. Хуучин цагт ном ямар байсан, ном унших ямар үнэ цэнэтэй вэ. Номын тухай шүлэг, зүйр цэцэн үгс. Сургуулийн номын санд зочлох. Номын санд ямар нэвтэрхий толь, лавлах ном, тогтмол хэвлэл байгааг тодорхойл. Төслийг боловсруулж танилцуулах.

"Ном бол хүний ​​бүтээсэн бүх гайхамшгийн хамгийн агуу гайхамшиг юм." A.M. Гашуун

Шинэ мэдлэгийн хуудас "Номын сан" гэдэг үг нь Грек гаралтай. “Библос” гэдэг нь “ном”, “теке” нь “агуулах, агуулах” гэсэн утгатай.

Анхны номын сан 8000 (найман мянга) жилийн өмнө үүссэн! Эртний Месопотамийн хүмүүс "шаантаг" гэж нэрлэгддэг нимгэн саваа ашиглан шавар хавтан дээр бичдэг байсан бөгөөд тэдний бичих аргыг дөрвөлжин гэж нэрлэдэг байв. Шахмалуудыг шатааж, хамгийн үнэ цэнэтэйг нь муудуулахгүйн тулд тусгай шавар дугтуйнд хийжээ. Археологичид ордонд хадгалагдаж байсан, сэдвийн дагуу ангилсан олон мянган ийм шахмалуудыг олжээ. Эртний Египетийн номын сангууд сүм хийдэд байрладаг байсан: тэднийг тахилч нар хамгаалдаг байв. Египетчүүд папирус дээр бичиж, дараа нь үзүүртэй саваагаар ороож, авдар эсвэл тавиур дээр хадгалдаг байв. Хамгийн алдартай нь Александрийн номын сан байв. Тэнд 700 000 (долоон зуун мянга) гаруй папирусын хуудас хадгалагдаж байжээ. Эртний Ромчууд нийтийн номын сан байгуулах талаар анх бодож байжээ. Манай эриний эхэн үед номын сан нь сүм хийдүүдийн салшгүй хэсэг болсон. Лам нар ном уншиж, хуулж байв: тэдний хүчин чармайлтын ачаар олон номын сангууд хадгалагдан үлджээ.

Сүр жавхлант сүм хийдүүд баригдах үед хүмүүс сүм хийдэд жижиг номын сан байгуулж эхлэв. Их дээд сургуулиуд ч гэсэн ном нөөцөлсөн. Зарим нь "гинжтэй" номын цуглуулгаараа алдартай байсан. Яагаад "гинжлэв"? Ном бүтээхэд маш хэцүү байсан тул асуудал гарахгүйн тулд том гинжээр хананд гинжлэв. Өнөөгийн бидний мэддэг нийтийн номын сангууд 100-хан жилийн өмнө бий болсон. Өнөөдөр номын санд нийтдээ 130 сая орчим ном бий

Номын сангууд нь: Нийтийн номын сангаас уншигчдад хамгийн өргөн хэрэглэгддэг, түгээмэл хэвлэлүүдийг өгдөг. Тусгай номын сан нь тодорхой төрлийн хэвлэл (хөгжмийн хэвлэл, хараагүй хүмүүст зориулсан ном, улсын стандарт, патент гэх мэт) эсвэл тодорхой сэдвээр хэвлэлийг цуглуулдаг. Шинжлэх ухааны номын сан нь шинжлэх ухааны хөгжлийг хангадаг номын сан; судалгааны үйл ажиллагаатай холбоотой шинжлэх ухааны байгууллага, хувь хүмүүсийн мэдээллийн хэрэгцээг зохих сан, мэдээлэл хайх аппаратын үндсэн дээр хангах. Сургуулийн номын сан нь оюутнуудыг боловсролын үйл явцад шаардлагатай ном зохиолоор хангахад чиглэгддэг.

Дэлхийн хамгийн том номын сангууд ЗХУ-ын Лениний одонт В.И. Ленин (ГБЛ), Москва дахь М.И.Рудоминогийн нэрэмжит Бүх Оросын гадаад уран зохиолын улсын номын сан, Москвагийн Конгрессын номын сан, Вашингтон (АНУ) дахь Парламентын номын сан, Оттава (Канад)

В.И.Лениний нэрэмжит ЗХУ-ын Төрийн одонт номын сан (ГБЛ), Москва дахь үндэсний номын сан, Европ дахь хамгийн том номын сан, дэлхийн хамгийн том номын сан; номын сан судлал, ном зүй, номын түүхийн чиглэлээр эрдэм шинжилгээний байгууллага.

М.И.Рудоминогийн нэрэмжит Бүх Оросын Гадаад уран зохиолын улсын номын сан ВГБИЛ, "Гадаадын хүн" нь Москвагийн гадаад хэл дээрх уран зохиолын чиглэлээр мэргэшсэн номын сан юм. Гадаадын уран зохиолын улсын номын сан 1924 оноос хойш оршин тогтнож байна. 1975 оноос хойш номын сангийн профайл нь уран зохиол, хүмүүнлэгийн чиглэлээрх гадаадын уран зохиол, гадаад орны урлаг, лавлах хэвлэлийг багтаасан болно. Номын сангийн гол барилга нь Москвад, Яуза голын эрэг дээр, Котельническая далан дээрх өндөр барилгын эсрэг талд байрладаг.

Конгрессын номын сан Вашингтонд байрладаг. Энэ бол засгийн газрын агентлагууд, судалгааны байгууллагууд, эрдэмтэд, хувийн болон үйлдвэрлэлийн компаниуд, сургуулиудад үйлчилдэг АНУ-ын Конгрессын шинжлэх ухааны номын сан юм.

Канадын Оттавагийн Парламентын номын сан нь Канадын мэдээллийн үндсэн сан юм. Номын сангийн сан хөмрөгт олон зуун жилийн түүхийг хамарсан 600,000 бүтээл багтсан байна.

Цагаан толгойн каталог нь цагаан толгойн дарааллаар байрлуулсан картуудыг агуулдаг. Карт бүр дээр зохиогчийн овог нэр, эхний үсгийг бичсэн байна. Тэгээд номынхоо нэрийг бичдэг.

Эртний номууд

"Номгүйгээр бид яаж амьдрах вэ" шүлэг (С. Михалков) Бид хэвлэмэл үгтэй найзууд, Хэрэв тийм биш байсан бол бид хуучин, шинэ зүйлийн талаар юу ч мэдэхгүй байх байсан! Хэсэгхэн зуур төсөөлөөд үз дээ, бид номгүй бол яаж амьдрах байсан бэ? Оюутан яах байсан бэ, Ном байхгүй байсан бол, Бүх зүйл тэр дороо алга болчихвол Хүүхдэд зориулж юу бичсэн бэ: Сайхан үлгэрээс хөгжилтэй түүх хүртэл?.. Уйтгарлаа тайлахыг хүссэн, Асуултын хариуг ол. Тэр номны төлөө гараа сунгасан боловч тавиур дээр байсангүй! Таны дуртай ном алга болсон - "Чипполино", жишээлбэл, Робинсон, Гулливер хоёр хөвгүүд шиг зугтсан. Үгүй ээ, ийм мөч бий болно гэж төсөөлөхийн аргагүй юм.

Хүүхдийн номын бүх баатрууд чамайг орхиж болох байсан. Аймшиггүй Гаврошоос Тимур ба Крош хүртэл - Тэд хичнээн олон байна, залуусын найзууд, Бидний сайн сайхныг хүсдэг хүмүүс! Зоригтой ном, шударга ном, Цөөн хэдэн хуудас байсан ч гэсэн, Дэлхий даяар, та бүхний мэдэж байгаагаар, Хил гэж байдаггүй, хэзээ ч байгаагүй. Түүнд бүх зам нээлттэй, бүх тивд тэр олон хэлээр ярьдаг. Энэ нь "Чимээгүй Дон", "Дон Кихот" зэрэг агуу романууд шиг олон зууны туршид аль ч улсад очих болно! Манай хүүхдийн номын алдар! Бүх далайг гатлан ​​сэлж! Ялангуяа Орос хэл - Праймераас эхлэн!

Сургаалт үгс Найзыгаа сонгосон шигээ номоо сонго. Ном нь аз жаргалыг чимэглэж, золгүй явдлыг тайвшруулдаг. Нар мандахад бүлээн бороо ямар байдгийг ном гэдэг оюун ухаанд хэлдэг. Номын хуудаснууд нь сормуус шиг байдаг - тэд нүдийг тань нээдэг. Унших нь хамгийн сайн суралцах явдал юм. Ном зохиолоороо биш оюун ухаанаараа гоё байдаг. Ном нь ажилд тусалж, бэрхшээлийг даван туулахад туслах болно. Их уншдаг хүн ихийг мэддэг.