Экологийн тоглоомууд. Байгаль хамгаалах.
Бид хор хөнөөл учруулахгүй, харин байгальтай нөхөрлөх ёстой!
Хүссэн хэмжээгээрээ бүү ав
тэр хэр ихийг өгч чадах вэ!
Хэрэв та байгалиа алвал өөрийгөө ална!
УЛААН НОМ
Илтгэгчийн бэлтгэл ажил: Улаан номонд орсон төрөл бүрийн амьтан, ургамлын зургийг сурах бичиг эсвэл лавлах номноос цаасан дээр хуулж авав. Танай нутаг дэвсгэрт байгаа эдгээр амьтан, ургамлын зургийг сонгох нь хамгийн ашигтай байдаг. Дараа нь Улаан номонд орсон амьтан, ургамлын зураг, нэр бүхий энэ хуудсыг 20-30 хэсэг болгон хувааж, тусдаа дугтуйнд хийж нугалав. Ийм урьдчилан бэлтгэсэн дугтуйны тоо нь тоглолтонд оролцож буй тоглогчид эсвэл багуудын тоотой тохирч байх ёстой.
Дугтуйг тараасаны дараа хөтлөгч тоглоомыг эхлүүлэх команд өгнө.
Улаан номонд орсон амьтан, ургамлын зургийг хурдан эвлүүлсэн хүн ялагч болно.
Тоглоомыг Улаан номонд орсон амьтан, ургамлын янз бүрийн ангилалд тусад нь тоглож болно.
ХЭН ЦЭЦГИЙН НЭРИЙГ САНАХ ВЭ
Тоглогчид эхлээд нэг цэцэг, дараа нь хоёр, гурав ба түүнээс дээш цэцэг бүхий зурагт хуудас (эсвэл гэрэл зураг) үзүүлдэг.
Тоглоомын дүрэм нь мод, бутны зураг (зураг) бүхий ижил төстэй тоглоомтой адил юм.
Та эхлээд ямар ч алдартай цэцэг (сарнай, лиш цэцэг, мандарваа цэцэг, эрдэнэ шишийн цэцэг ...) үзүүлж, дараа нь аажмаар Улаан номноос илүү олон цэцэг, түүнчлэн хортой, эмийн ургамлуудыг танилцуулж болно.
АСУУЛТ, ХАРИУЛТ
Тоглогчид хоёр багт хуваагдана. Эхлээд нэг баг нөгөөгөөсөө асуулт асууна (1 0 -1 5 асуулт): "Энэ ургамал Улаан номонд орсон уу?" Энэ тохиолдолд Улаан номонд орсон болон ороогүй ургамлыг хоёуланг нь нэрлэсэн болно. Дараа нь зөв хариултын тоог тоолно.
Дараа нь бүх зүйл давтагдах боловч нөгөө баг асуулт асууна.
Багуудын тоглолтын дарааллыг сугалаагаар тодорхойлно.
Зөв хариултыг тоолсны дараа хөтлөгч ялагч багийг зарлана.
НӨӨЦӨӨР
Тоглоомын оролцогчид 3-4 тоглогчтой багуудад хуваагдана. Баг бүр хамгийн сонирхолтой нөөцийг сонгож, тоглоом эхлэхээс хэдхэн хоногийн өмнө нөөцийн ургамал, амьтан, түүний ландшафтыг сайтар судалж үздэг. Тоглолтын бэлтгэлийн үеэр номноос шаардлагатай тэмдэглэл, зураг, гэрэл зураг, хэрэв нөөц ойролцоо байвал видео бичлэг хийдэг.
Ийм урьдчилсан бэлтгэл хийсний дараа багууд тоглолтонд цуглардаг. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүнийг багийн гишүүд эсвэл уригдсан зочдоос сонгодог.
Удирдагчийн дохиогоор багууд нэг нэгээрээ тоглож эхэлдэг. Баг бүр нөөцийн талаар ээлжлэн ярьж, амьтан, ургамал, хамгийн сонирхолтой ландшафтуудын гэрэл зураг (зураг) үзүүлэв. Баг тоглоход 5-7 минутын хугацаа өгдөг.
Ялагчийг сонгохдоо шүүгчид танилцуулсан материалын мэдлэг, өвөрмөц байдал, боловсролын үнэ цэнэ, мөн багийн бүх гишүүдийн урам зориг, идэвхийг харгалзан үздэг.
БОРОО
Тоглогчид бороо, хөрс, улаан буудайн үр, мод гэсэн дөрвөн тэнцүү багт хуваагдана. Баг бүр өнгөт цаасан дээрээс малгай хийдэг: "Бороо" баг цэнхэр (эсвэл хар хөх), "Хөрс" баг цайвар бор, "Үр" баг шар, "Мод" баг тод ногоон өнгөтэй.
Тоглоомын эхний хагаст "Бороо", "Хөрс", "Үр" гэсэн гурван баг оролцдог. "Хөрс" ба "Үр" багууд нэг холимог бүлгийг бүрдүүлдэг бөгөөд тэдгээр нь аюулгүй байрлалыг эзэлдэг бөгөөд ингэснээр эрсдэлгүй давж гарах боломжтой. "Бороо" баг энэ бүлгээс тусдаа.
Тоглоомын дүрэм: "Бороо орж байна" гэсэн удирдагчийн тушаалаар "Бороо" багийн тоглогчид ээлжлэн "Хөрс", "Үр" багуудын хажуугаар хурдан гүйж, бороо оруулахыг оролддог. Тослог тоглогчид борооны дараа гүйдэг. Бороо хөрс, үрийг шингээх тусам сайн.
Удирдагч тушаал өгдөг:Багууд байршлаар нь. "Хөрс" ба "Үр" холилдоно. Хүчтэй бороо орж эхэлнэ. Бороо ар араасаа орж эхлэв. Илүү хөгжилтэй, илүү хөгжилтэй! Давс, давс "Хөрс", "Үр". Илүү их, илүү их, бүгд гүйж байна. Давстай “Хөрс”, “Үр” борооны араас гүйдэг. Илүү хурдан, илүү хурдан! Зогс. Бороо өнгөрсөн.
Илтгэгч дараах тайлбарыг өгч байна.
Хүчтэй бороо орсон. Хөрс, үрийг нь усаар зөөв. Хөрс, үрийг аадар борооноос хамгаалах шаардлагатай бөгөөд дараа нь "Бороо", "Хөрс", "Үр" гэж тушааж, анхны газраа ав. "Мод" баг нь хөрс, үрийн өмнө байрлаж, тэднийг хамгаалдаг. Хүчтэй бороо хөрс, үрэнд хүрэхгүйн тулд илүү өргөн, өргөн хүрээтэй болоорой. Шатсан байрлалд зогс. Чи боссон уу? Сайн байна! Тоглоом үргэлжилж байна. Дахиад ширүүн бороо орж эхлэв! "Бороо", "Бороо" нь модны дундуур газар руу урсдаг. "Мод" "Бороо"-г зогсоож, унтраа. Давстай "Бороо"
"Хөрс" болон "Үр" рүү аажмаар нэвчдэг. Тэгэхээр “Мод” “Бороо”-г бүхэлд нь бүрхсэн гэсэн үг үү? Гайхалтай. "Улаан буудайн үр", та олзлогдсон "Бороо"-д норж, нахиалж эхэлнэ.
Сандал дээр зогсоод аажмаар сунгаж, сунга. Тэд гараа өргөж, баяр хөөртэйгөөр санаа алдаж, мөчир шиг гараа хөдөлгөв. Соёолж буй үртэй "хөрс" тулгуур сандал.
Бороо зогсч, үрнээс үзэсгэлэнтэй улаан буудай ургаж,
Тоглогчдын ачаар мод хэрхэн хөрс, үрийг угааж, чийгийг хадгалж, үрийг усаар тэжээж, үр нь хэр сайн соёолж, улаан буудайн арвин ургац өгдөг болохыг та гайхалтай харуулсан. Мод бол хөрс, үрийг хамгаалагч, найз нөхөд юм. Хүчтэй бороонд хөрс, үрийг зөөвөрлөхгүйн тулд тэдгээрийг талбай, хүнсний ногооны талбайн эргэн тойронд хамгаалж, тарих ёстой. Бүгдэд нь баярлалаа. Тоглоом дууслаа."
САЛХИ
Тоглогчид бороо, хөрс, мод, модны үр гэсэн дөрвөн багт хуваагдана. “Салхи”, “Мод”, “Үр” багуудын тоо тэнцүү, “Хөрс” баг хоёр дахин их.
Багууд өнгөт цаасан дээрээс малгай хийдэг: "Хөрс" - цайвар хүрэн, "Салхи" - хөх (цэнхэр), "Үр" - шар, "Мод" - ногоон.
Тоглолтын эхний хагаст "Салхи", "Хөрс" гэсэн хоёр баг оролцдог. Хөрсний баг аюулгүй байрлалыг эзэлдэг бөгөөд ингэснээр тэд эрсдэлгүй давж гарч чадна. "Салхи" баг түүний хажууд зогсож байна.
Багийн даалгавар: удирдагчийн тушаалаар: "Хүчтэй салхи үлээж байна" гэж "Салхи" багийн тоглогчид ээлжлэн хөрсний хажуугаар хурдан гүйж, энэ багийн тоглогчдыг цохихыг оролддог. Ядарсан хөрсний тоглогчид салхины араас гүйдэг. Салхи хөрсийг чийгшүүлэх тусам сайн.
Удирдагч тушаал өгдөг: Багууд байрандаа байна! Төвд нь “Хөрс”, хажуу талдаа “Салхи”, “Мод”, “Үр” нөөц газар. Эхэлцгээе! "Салхи" гүйв. Салта, давс "Хөрс". "Салхи", "салхи", "Хөрс"-ийг аваад яв. Салхи зогсов. Зогс. Таны харж байгаагаар хүчтэй салхи хөрсийг бараг бүхэлд нь зөөвөрлөсөн.
Хөрс нь салхинаас хамгаалагдсан байх ёстой. "Үртэй" "Ой", "Хөрс"-ийн өмнө зогс. Илүү өргөн, илүү өргөн, даамын самбар. "Мод" болон "Үр" хоорондоо холилдоно, ингэж байна! Салхи дахин үлээв. "Салхи" "Мод" дундуур урсав. "Моднууд", "Салхи"-г барь, түүнийг ийм хурдан гүйхийг бүү зөвшөөр. "Салхи", удаашруулж, "Үрийг" шүүрч аваад "Модны дундуур" тэднээс холдуулаарай. Гайхалтай! Суларсан "Салхи" бүхэлдээ "Мод" -оор урсаж, "Үр" -ийг дагуулав. Хөрс нь хөндөгдөөгүй хэвээр үлджээ. Өө! Тэр аврагдсан. Үрийг модноос хол зайд авч явдаг. "Үр", соёолж, шинэ газар соёол! Сандал дээр зогсоод сунах, сунгах. "Салхи", сандал, шинэ модны нахиалдаг.
Тиймээс шинэ газар хүчтэй ой мод ургасан бөгөөд энэ нь шинэ газрын хөрсийг салхи, уснаас хамгаалах болно. Салхи хөрсний дайснаас найз болон хувирав. Мөн энэ бүхэн модны ачаар. Моднууд хөрсийг хүчтэй салхинд эвдрэхээс хамгаалж, хүчтэй салхи үрийг холоос зөөж, тэнд шинэ ой мод тарьсан. Тэдний хэлснээр: "Байгаль цаг агаар муугүй, бүх цаг агаар сайхан байдаг." Бүгдэд нь баярлалаа. Тоглоом дууслаа."
ГОЛУУДЫН БОХИРДЛООС ХАМГААЛАХ ЗАГВАРЧИЛГАА
Тоглоомын хувьд танд хэрэгтэй: ус зайлуулах нүхтэй хуванцар хайрцаг (цэцэг эсвэл зургийн тавиур байж болно), ус цуглуулах сав (лааз, хувин), хүүхдийн услах сав, өнгөт хуванцар чипс, хуванцар, урагдсан толгойтой шүдэнз.
Тоглоомонд хайрцагны тооноос хамааран 2 ба түүнээс дээш баг оролцдог. Баг бүр 2-3 тоглогчтой.
Багуудын үүрэг бол хуванцараас хамгаалалтын бул, мөн гол мөрөнд урсахаас сэргийлж, налуу дээр өнгөт чипсийг аль болох их хэмжээгээр бохирдуулдаг шүдэнзнээс хамгаалалтын ойд мод тарих явдал юм.
Бохирдуулах өндөр үр дүнд хүрсэн, хуванцар булны өндөр, тоо багатай, ой мод тарих эгнээ багатай баг ялагч болно.
Тоглоомын дүрэм: бүх багуудын хайрцагны налуу ижил, услах савнаас урсах усны эрч хүч, байршил ижил, ижил хэмжээний өнгөт хуванцар үйрмэг, ижил тоглох хугацаа.
Эдгээр бүх зайлшгүй нөхцлийн биелэлтийг тангарагтан хянадаг бөгөөд багуудын гаргасан үр дүн, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөж байгааг харгалзан ялагчийг зарладаг.
ГОЛ ГОЛЫН БОХИРДОЛЫН ЗАГВАРЧИЛГАА
Тоглоомыг явуулахын тулд голын гольдрол, налуу бүхий газар нутгийг тусгайлан хийсэн рельефийн зураг төсөл, хагалж, орон сууц, үйлдвэрийн барилга байгууламж барих шаардлагатай.
Үүнээс гадна бохирдлыг дуурайдаг ус, өнгөт жижиг хуванцар чипс бүхий услах сав хэрэгтэй болно - бууц, эрдэс бордоо, машин, үйлдвэрээс ялгарах хорт утаа.
Өнгөт чипс нь талбай, зам, үйлдвэр, орон сууцны хороололд тархдаг. Бохирдсон газрууд борооны дуурайлган услах савнаас ууж байна. Усны урсгал нь гол мөрөнд бохирдлыг угаадаг. Бохирдсон горхи нь голын ёроолд хэрхэн хуримтлагдаж урсдагийг загварт тодорхой харуулсан. Загварын доод хэсэгт хийсэн нүхээр ус сав руу урсдаг.
ХӨРСИЙГ УГААХ (ЭЛЭЛДҮҮЛЭЛТ)-ийн симуляци
Тоглоом тоглохын тулд та тавиур дээр хазайсан хайрцаг (өргөн 1 м, урт 1.5 м), хөнгөн, жижиг хуванцар чипс эсвэл угаасан цэвэр элсээр дүүргэх хэрэгтэй. Хайрцагны дээд хэсэгт ус дамжуулах цорго, хоолойд залгагдсан байдаг.
Хайрцагны ёроолд ус нь сав руу урсдаг нүхнүүд байдаг.
Хайрцагны дээд хэсэгт байгаа хоолойноос ус урсдаг. Дараа нь ус нь үйрмэгийг авч, зөөвөрлөж, жалга, голын ёроол үүсгэдэг. Усны урсгал хүчтэй байх тусам гуу жалга, голын ёроол үүсэх хурд нэмэгддэг.
Уран зөгнөл
Тоглогчид амьтан, үлгэрийн баатрууд эсвэл бусад гайхалтай амьтдыг бүтээхдээ янз бүрийн сав баглаа боодлын материалыг ашиглахыг урьж байна - хайрцаг, лааз, шил эсвэл бусад төрлийн савлагаа.
Ялагчдыг тодорхойлохдоо тоглогчдын өвөрмөц байдал, хошигнол, уран сэтгэмжийг харгалзан үздэг.
ЧАДВАРТАЙ ГАР
Тоглогчдыг янз бүрийн сав баглаа боодлын материалаас - хайрцаг, лааз, шил болон бусад зүйлсээс өрхөд хэрэгтэй зүйлсийг зохион бүтээхийг урьж байна.
Тоглоомыг гэрийн даалгавар болгон зохион байгуулж болно.
Ялагчдыг тодорхойлохдоо тоглогчийн ур чадвар, урласан зүйлсийн ашиг тусыг харгалзан үздэг.
ТҮЛХҮҮР ҮГ
Тоглогчид 2-3 багт хуваагдана. Баг бүрт жуулчин, хулгайн анчин, мөөг сонгогч гэх мэт түлхүүр үг санал болгодог. Эхний багийн гишүүн үүнийг давтана. Багийн дараагийн гишүүн бүр өөрийн багт өгсөн түлхүүр үгийг давтаж, түүнд эхнийхтэй ямар нэгэн байдлаар холбоотой нэр үг, тухайлбал, анчин, буу, нохой, гал гэх мэтийг нэмдэг.
Тоглолт нь баг бүрт 2-3 тойрог явагдана. Үүний дараа баг бүр эдгээр түлхүүр үгсийг ашиглан өөр өөрийн түүхийг гаргаж ирээд өгүүлдэг. Ялагч бол байгаль орчны үүднээс түүх нь илүү сонирхолтой, сургамжтай болсон хүн юм.
ХҮНИЙГ ИНЭЭГЭЭРЭЙ
Тоглогчид 5-6 хүнтэй бүлэгт хуваагдана. Тоглогч бүрийн даалгавар бол бусад бүлгийн тоглогчдыг байгаль орчны сэдвээр үлгэр, үлгэр, үлгэрээр инээлгэх явдал юм, жишээлбэл, "Жуулчин орой ойд гал асааж, хэвтсэн. Түүний дэргэд унт, гал нь ширэгт, шороогоор хучигдаагүй байсан тул жуулчин унтаж байх үед галын ойролцоох өвс, дараа нь гутал, дараа нь майхан, дараа нь жуулчин өөрөө шатсан - хөгжилтэй байсан." Эсвэл өөр нэг түүхийн эхлэл энд байна: "Өвөө далай руу тор шидэж, одоо би алтан загас барина ..." гэж бодов.
Бүлэг болгонд инээлгэх боломжгүй нэг тоглогч үлдэх ёстой. Эдгээр тоглогчид нэг баг болж, бие биенээ инээлгэж эхэлдэг. Бүхэл бүтэн анги тэднийг чанга цагирагт хүрээлж, үүнд санал нэгтэй тусалдаг.
Түүнийг инээлгэж чадаагүй хүн ялагч болно.
Тоглоомын бүх оролцогчид хамтдаа инээлдэх тул энэ тоглоомонд ялагч гарахгүй байх.
СОНИРХОЛТОЙ ТҮҮХИЙН ОРОЙ
Оролцогчид 4-5 хүний бүрэлдэхүүнтэй багуудад хуваагдана. Багш даалгавар өгдөг: "Баг бүр 20 минутын дотор байгаль орчны аливаа сэдвээр 4-5 минутаас хэтрэхгүй сонирхолтой, хөгжилтэй түүхийг бэлтгэх ёстой. Түүхийг уншиж болохгүй, харин үзүүлэх ёстой. Та түүхийн текстийг өөрөө шүүгчдэд үнэлгээ өгөхийн тулд өгнө. Харандаа, үзэг, цаас, хайч, цавуу аваад зураг зурж, хэрэгтэй тулгуураа хий. Эхэлцгээе!
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүнд багш, баг бүрээс нэг төлөөлөгч багтдаг. Шүүгчдийн зөвлөл өгүүлсэн түүхийн сэтгэл татам байдал, байгаль орчинд ээлтэй, ашиг тустай байдал, мөн текст, пантомимийн тууштай байдлыг үнэлдэг.
ДААТГАЛЫН АГЕНТ
Даатгалын төлөөлөгчдийг тоглогчдоос сугалаагаар эсвэл гэрээний үндсэн дээр 5 хүний 1 төлөөлөгчийн үнээр сонгоно. Агентын үүрэг бол бусад тоглогчдыг хүрээлэн буй орчны таагүй байдал, гамшгийн эсрэг даатгалд даатгахад ятгаж, ийм даатгал зайлшгүй шаардлагатай, асар их ашиг тустай байх янз бүрийн шалтгааныг тайлбарлах явдал юм. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүнийг тоглогчид эсвэл зочдоос сонгодог.
Тоглолтын хамгийн олон оролцогчийг даатгуулсан хүн ялна. Гэхдээ ялагчийг зарлахаас өмнө даатгуулсан тоглогчид энэ тухай ярих ёстой. Тэд яагаад даатгалын төлөөлөгчийн ятгалгад автаж, байгаль орчны золгүй явдал, гамшгаас өөрийгөө даатгуулахаар шийдсэн юм. Хэрэв эдгээр аргументууд тангарагтны гишүүд болон оролцсон хүмүүст үнэмшилтэй мэт санагдаж байвал даатгал нь хүчинтэй гэж тооцогддог.
Бүх даатгуулагчдын дунд ийм санал асуулга явуулсны дараа л ялагчийг тодруулна.
TECHING - СУРАЛЦАХ
Тоглоомын оролцогчдыг 3-5 минутын турш өөрсдийн сонгосон байгаль орчны сэдвээр хичээл заахыг урьж байна.
“Багш нар” ээлжлэн хичээл зааж, бусад нь сурагчийн дүрд тоглодог.
Багш нарын гол үүрэг бол хүрээлэн буй орчны асуудлын агуулгыг аль болох богино хугацаанд илчлэх, оюутнуудын дунд хамгийн их сонирхлыг бий болгох явдал юм. Ийм сонирхлын нэг үзүүлэлт бол сурагчдын “Багш”-д тавьсан асуултуудын тоо юм.
Хөтлөгч, үзэгчдээс бүрдсэн шүүгчдийн бүрэлдэхүүн "Багш"-ын ажлыг үнэлж, ялагчийг тодруулдаг.
АЯЛАЛ
Баг бүр хүмүүс байгальд хамгийн их нөлөөлсөн газруудад (уул уурхай, байгалийн хий, газрын тос олборлодог газар, хими, нефть химийн, инженерийн болон целлюлоз, цаасны үйлдвэрийн аварга үйлдвэрүүд, хамгийн том усан цахилгаан станцууд, дулааны цахилгаан станцууд) аялах маршрутаа боловсруулдаг. станцууд, атомын цахилгаан станцууд болон бусад ижил төстэй аварга байгууламжууд, шинэ барилга байгууламжууд), эсвэл экологийн цэвэр ариун байдлаа хадгалсан боловч сүйрэх аюулд орсон газруудад (Байгаль нуур, шинээр барихаар төлөвлөж буй аварга том барилгууд болон бусад).
Аялалд ноцтой бэлтгэл хийх шаардлагатай. Багууд өөрсдөдөө хамгийн сонирхолтой хэсгийг (эсвэл объект) урьдчилан сонгож, номын сангаас шаардлагатай ном зохиолыг сонгон авч, сайтар судалж үздэг.
Ийм нарийн урьдчилсан бэлтгэл хийсний дараа багууд экологийн хувьд хамгийн сонирхолтой газруудаар (объектуудаар) аялах маршрутаа зурж, хүний байгаль (экосистемд) үзүүлэх нөлөө, байгаль (экосистем) хэр их өөрчлөгдөж байгааг тодорхой харуулж чадна. энэ нөлөөгөөр.
Багууд маршрутыг тайлбарлахаас гадна шаардлагатай үзүүлэнгийн зурагт хуудас, загваруудыг бэлтгэдэг.
Аялал жуулчлалын маршрутыг сонгож, судалж, зохих үзүүлэх материалыг бэлтгэсний дараа тоглоом эхэлнэ.
Тоглоомын үр дүнг нэгтгэхийн тулд багийн гишүүд эсвэл уригдсан зочдоос шүүгчдийн бүрэлдэхүүнийг сонгоно.
Удирдагчийн дохиогоор багуудын тоглолт эхэлнэ. Багийн гишүүд өөрсдийн нутаг дэвсгэрийн (объект) талаар ээлжлэн ярьж, үүнтэй холбоотой байгаль (экосистем) -ийн өөрчлөлтийг харуулахын тулд бие даасан жишээнүүдийг ашиглахаас гадна байгаль орчныг хамгаалахад чиглэсэн хэрэгжүүлж буй болон санал болгож буй байгаль орчны арга хэмжээний талаар ярилцдаг.
Багуудад тоглолт хийхэд 5-10 минут өгдөг. Үүний дараа шүүгчид дүнг нэгтгэж, ялагчийг тодруулна. Ялагчийг сонгохдоо дэвшүүлсэн асуудлын талаархи мэдлэг, түүний танилцуулгын өвөрмөц байдал, багийн бүх гишүүдийн идэвхийг харгалзан үздэг.
ТАМХИ ТАХИАХ ГЭЖ ЮУ ВЭ?
Тоглогчид тойрог дээр зогсож, төв рүү харсан. Энэ тоглоом нь анхаарлын төвд байна.
Аж ахуйн нэгж, төхөөрөмжүүдийн аль нь тамхи татдаг, агаарыг бохирдуулдаг, аль нь ашигладаггүй болохыг олж мэдээрэй.
Тоглогчдын нэг нь тойргийн төвд зогсож байна. Тэр бөмбөгийг гартаа авч, асуулт асуусны дараа тоглогчдын нэг рүү хурдан шидэв. Тэр хурдан "Тийм" эсвэл "Үгүй" гэж хариулж, бөмбөгийг тойргийн төвд буцааж өгөх ёстой. Тойрог дахь төвийн тоглогч 3-5 асуулт асууж, дараа нь тойрог дээр зогсож, түүний байрыг тойргийн хэн нэгэн тоглоомоос хасагдаагүй байна. Хэрэв тоглогч хагас минутаас илүү хугацаанд бодож байвал тэр мөн тоглолтоос хасагдаж, бөмбөгийг өөр рүү шилжүүлнэ. Тоглолт илүү сонирхолтой байх тусам бөмбөгийг илүү хурдан шидэж, бодох цаг гаргахгүй.
Асуулт нь бүгд стандарт асуултууд бөгөөд "Уурын усан онгоц тамхи татдаг уу?" "Хус мод тамхи татдаг уу?" "Машин тамхи татдаг уу?" "Угаалгын машин тамхи татдаг уу?" гэх мэт тойрогт хамгийн сүүлд үлдсэн хүн ялна.
ТӨСӨӨЛӨӨ
Жишээлбэл, голын эрэг дээрх ойд үйлдвэр, тосгон баригдсан бол юу болохыг төсөөлөхийг бүх тоглогчдыг урьж байна.
Асуудлыг ойлгох, хэлэлцэхэд 5 минут өгдөг.
Дараа нь бүгд тойрог дээр зогсож, тойргийн төв рүү чиглэн удирдагч хэлэхдээ: "Бяцхан цэвэр голын эрэг дээрх үзэсгэлэнт ойд аварга том үйлдвэр, ажилчдын тосгон баригдсан гэж төсөөлөөд үз дээ. Юу болох вэ? мөн тоглогчдын аль нэгийг зааж өгнө.
Жишээлбэл, тоглогч: "Ойг огтолно" гэж хэлдэг. Дараа нь тойрог дахь бүх тоглогчид ээлжлэн энэ түүхэнд нэг хэллэг нэмэх ёстой. Жишээлбэл, дараагийн тоглогч: "Түүний оронд тэд бульдозероор талбайг цэвэрлэнэ" гэх мэтээр нэмж хэлэв. Хэрэв тоглогчдын аль нэг нь үг хэллэг гаргаж амжаагүй бол тэр тоглоомоос хасагдана. Ялагч бол тойрогт хамгийн удаан үлдсэн хүн юм.
МАШИН
Тоглогчид 2-3 хүнтэй багуудад хуваагддаг. Багуудын даалгавар бол хамгийн их машин өнгөрөх үед зам дээрх хамгийн завгүй газар, цагийг олох явдал юм. Энэ байршлыг хамгийн хурдан тогтоосон баг ялна.
Багуудад өдөрт хэчнээн машин зам дээр өнгөрч, энэ хугацаанд агаарт хичнээн хортой бодис ялгаруулж байгааг тооцоолохыг даалгаснаар ажлыг хүндрүүлж болно. Илтгэгч өөр өөр төрлийн, маркийн автомашинаас ялгарах хорт бодисын хэмжээг зохих лавлагааны материалыг ашиглан багуудад урьдчилан мэдээлдэг.
Шинэ бүтээл
Тоглолтонд оролцогчдыг хүрээлэн буй орчин, хүний эрүүл мэндийг хадгалах, сайжруулахад туслах төхөөрөмж, аппарат, машин, төхөөрөмж, уламжлалт анагаах ухаан, аяга таваг болон бусад техникийн хэрэгсэл, гэр ахуйн хэрэгсэл, амьдралыг дэмжих хэрэгслийг зохион бүтээхийг урьж байна.
Тоглоомын оролцогч бүр шинэ бүтээлийн сэдвийг сонгодог.
Тоглогчид бүтээлч бүлгүүдийг байгуулж, шинэ бүтээлийг хамтран боловсруулж болно.
Шинэ бүтээлийг боловсруулахад 10-15 минут өгдөг. Дараа нь зохион бүтээгчид шинэ бүтээлийнхээ гол санааг ярьж, тоглоомын бусад бүх оролцогчид болон үзэгчид асуулт асууна.
Шинжээчдийн тангарагтны шүүх (үзэгчдээс уригдсан эсвэл сонгогдсон) аль шинэ бүтээл нь байгаль орчинд ээлтэй, үр ашигтай, хямд, анхны бүтээл болохыг шийдэж, ялагчаар зарладаг.
ХОГ ХАЯГДАЛ АНГИЛАХ
Тоглогчид 2-3 хүнтэй багуудад хуваагддаг. Баг бүрийн үүрэг бол 1 өдрийн дотор сургууль дээр хэдий хэмжээний, ямар хог хаягддагийг тооцоолж, түүнийг зайлуулах санал боловсруулах явдал юм.
Багуудад зөвхөн анги танхимд төдийгүй бүхэл бүтэн сургууль, сургуулийн хашаанд хаясан хогийг ангилах шаардлагатай тул 1 5 -2 0 минутын хугацаа өгдөг.
Үүний дараа багууд хог хаягдлын талаар хийсэн судалгааны үр дүн, түүнийг устгах саналаа тайлагнадаг.
Шүүгчдийн зөвлөл нь багуудын санал болгож буй арга хэмжээний анхны байдал, боломжийн зэрэг, оновчтой байдлыг үнэлж, ялагчийг зарладаг.
ЭКОЛОГИЙН ОРШИН ТӨСӨЛ
Тоглогчид 3-4 хүнтэй багуудад хуваагддаг. Багуудын даалгавар бол нарны эрчим хүч, байгалийн материал, байгалийн хиймэл дулаалгыг илүү ихээр ашиглах замаар хиймэл халаалт, гэрэлтүүлэг бага шаарддаг хөдөөгийн байшингийн төслийг (диаграмм, зураг) бий болгох явдал юм.
Тоглоом 10-15 минут үргэлжилнэ. Ялагч нь халаалт, гэрэлтүүлэгт хиймэл эрчим хүч бага шаарддаг хөдөөгийн байшингийн дизайныг бүтээсэн баг юм.
ЭКОЛОГИЙН МУЗЕЙ
Тоглогчид 4-5 хүнтэй багуудад хуваагддаг. Илтгэгчийн тушаалаар 20 минутын турш тэд гэртээ биднийг хүрээлж буй барилга байгууламж, машин, технологи, тоног төхөөрөмж, түүнчлэн байгаль орчинд хор хөнөөл учруулдаг бусад зүйл, объектын ноорог, загваруудыг хийдэг. Музей нь хүмүүс байгалиа хүндэтгэж, түүнтэй зохицон амьдрахад ямар ч газаргүй 19-20-р зууны "техникийн хөгжлийн зэрлэг үе"-ийн үзмэр юм.
Үзэсгэлэн бүрийг байгаль, хүнд үзүүлж буй хор хөнөөлийг дүрсэлсэн бичвэр дагалддаг.
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн нь ахлагч, баг бүрээс нэг төлөөлөгчөөс бүрддэг. Байгаль орчны музейд зохих байр сууриа эзлэх боломжтой хамгийн сонирхолтой үзмэр хийсэн баг ялагч болно.
ХЭВЛЭЛИЙН БАГА ХУРАЛ
Тоглогчид хоёр багт хуваагддаг: нэг баг нь сурвалжлагч, нөгөө нь экологич юм. Экологичид өрөөний нэг талд (тайзан дээр илүү тохиромжтой), нөгөө талд нь сурвалжлагчид байрладаг.
Илтгэгчийн дохиогоор сурвалжлагчид экологичдод дэлхийн болон орон нутгийн байгаль орчны янз бүрийн асуудлаар асуулт тавьж эхэлдэг. Байгаль хамгаалагчид хариулдаг.
10 минутын дараа багууд байраа сольж, тоглоом дахин 10 минут үргэлжилнэ.
Ялагч нь асуулт хариултаараа дэлхийн болон орон нутгийн байгаль орчны асуудлын талаар хамгийн сайн мэдлэгийг харуулсан баг юм.
ЭКСПЕДИЦИ
Тоглоомын оролцогчид 3-4 хүнтэй багуудад хуваагдана.
Баг бүр өөрийн суралцаж, амьдарч буй нутаг дэвсгэрийнхээ экспедицийн маршрутын экологийн диаграмм (газрын зураг) зурж, үүн дээр тэмдэглэнэ.
1. Байгаль орчныг сүйтгэж буй бүх газар: хогийн цэг, ой мод, зэрлэг амралтын газар, тамхи татах яндан, тээврийн хэрэгслийн хуримтлал (уулзвар, гэрлэн дохионы урд, хаалтны урд, гатлага онгоц гэх мэт), үйлдвэрлэлийн ус, хөдөө аж ахуйн бохир усыг усан сан болон бусад төвүүд, бохирдол, байгаль орчныг сүйтгэх газар.
2. Байгаль орчны шаардлага хангасан, эрүүл орчныг хамгаалах, хамгаалахад чиглэсэн бүх газар, объект: цэцэрлэгт хүрээлэн, талбай, цэцэрлэгт хүрээлэн, усан сан (хиймэл болон байгалийн), зохион байгуулалттай амралт зугаалгын бүс, хамгаалалтын ойн бүс, суваг шуудуу, хонгил, суурингийн сав газар, залуу ойн тариалалт, шувууд, ойн амьтдын тэжээх тэвш, байшин, байгалийн хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл (хамгийн эртний бөгөөд хамгийн хүчирхэг мод, агуй, хад, булаг шанд, айлчлах, нутгийн шувуудын үүрлэх газар) болон бусад газар, эд зүйлсийг чимэглэдэг. байгаль, түүнийг хамгаалахад хувь нэмрээ оруулдаг.
Экологийн диаграммыг (газрын зураг) бөглөж, тайлбар бичвэр бичихэд 20-30 минут өгдөг. Үүний дараа бүх материалыг шүүгчдийн бүрэлдэхүүнд шилжүүлж, багуудын газрын зураг, тайлбар бичвэрт дүн шинжилгээ хийж, аль баг нь тухайн бүс нутгийн байгаль орчны нөхцөл байдлыг илүү сайн тусгаж, илүү ажиглалт, оюун ухаан, мэдлэгтэй болохыг олж тогтоодог.
ТӨСӨЛ
Энэ тоглоом нь Экспедицийн тоглоомд багуудын зурсан байгаль орчны диаграммыг (газрын зураг) ашиглаж болно.
Тоглоомын оролцогчид нь ижил багууд юм. Багуудын үүрэг бол хүрээлэн буй орчны диаграм (газрын зураг) дээр үндэслэн сургуулийн нутаг дэвсгэр, хүрээлэн буй орчны байгаль орчны нөхцөл байдал, байгаль орчныг хамгаалахад чиглэсэн шаардлагатай арга хэмжээний байгаль орчны схемийг (газрын зураг) гаргах явдал юм. оршин суух газар. Газрын зурагт зориулсан тайлбар текстийг эмхэтгэх шаардлагатай бөгөөд энэ нь тухайн үйл ажиллагааны хэрэгцээг зөвтгөхөөс гадна энэ үйл ажиллагааг хэн хийх, оюутнууд өөрсдөө ямар үйл ажиллагаа явуулах боломжтойг харуулсан болно.
Багуудад төслийг бэлтгэхэд 20-30 минутын хугацаа өгдөг.
Үүний дараа байгаль орчны схемийг (газрын зураг) тайлбар текстийн хамт тангарагтны бүрэлдэхүүнд хүлээлгэн өгөх бөгөөд ирүүлсэн материалыг хэлэлцсэний дараа ялагч багийг зарлана. Ялагчийг сонгохдоо үйл ажиллагааны нарийн төвөгтэй байдал, тэдгээрийн хэрэгжилтийн бодит байдал, түүнчлэн байгаль орчны мэдлэг, ур чадвар, авхаалж самбаа, гаргасан шийдвэрийн өвөрмөц байдлыг харгалзан үздэг.
ДҮҮРГИЙН ЭКОЛОГИЙН ТӨСӨЛ
Тоглогчид 3-4 хүнтэй багуудад хуваагдана. Багийн ахлагчийн дохиогоор 15-20 минутын дотор тэд оршин суугаа газрынхаа амьдралыг зохион байгуулах байгаль орчны төслийг боловсруулдаг: бичил хороолол, хот, тосгон, ферм гэх мэт Төслийн зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг нь зураг, газрын зураг юм.
Нэмэлт тохижилтын талбай, усан сан, амралт зугаалгын тусгай талбай, хог хаягдал цуглуулах, шувууны тэжээгч, байшин барих зэргээр байгальд нь хор хөнөөл учруулахгүйгээр нутаг дэвсгэрийнхээ иргэдийн ая тухтай амьдралыг зохион байгуулж, байгаль орчны нөхцөл байдлыг сайжруулж чадсан хамт олон ялагчаар тодорлоо. , гэх мэт.
ИРЭЭДҮЙН ХОТ
Тоглоомын оролцогчид 3-4 хүнтэй багуудад хуваагдана.
Баг тус бүрд 10 минутын хугацаа өгч, өөрсдийн амьдрахыг хүсч буй ирээдүйн хотынхоо тухай зураг зурах, түүхээ ярих боломжтой.
Илтгэгчийн дохиогоор багууд тоглолтоо хийж эхэлнэ. Гүйцэтгэлийн дарааллыг сугалаагаар тодорхойлно. Нэг багт тоглоход 3-5 минут өгдөг. Танилцуулгад санал болгож буй төслийн хүн ба байгаль орчинд үзүүлэх нөлөөллийг харгалзан үзэх ёстой.
Үүний дараа багийн гишүүд эсвэл уригдсан зочдоос бүрдсэн шүүгчдийн бүрэлдэхүүн дүнг нэгтгэж, ялагчийг зарлана.
Тоглоомын үр дүнг нэгтгэн дүгнэхдээ зөвхөн боловсруулсан төслийн анхны байдал төдийгүй байгаль орчинд ээлтэй байдлыг үнэлдэг.
ДЭЛХИЙН БҮТЭЭЛ
Тоглоомын оролцогчид 3-4 тоглогчтой багуудад хуваагдана. Баг бүр өөрийн гэсэн төгс ертөнцийг бий болгох ёстой - түүнийг хэрхэн харахыг хүсч байна, ургамал, амьтдын аль нь амьдрах ёстой, ямар нөхцөлд амьдрах ёстой, энэ ертөнцөд хүн ямар байр суурь эзэлдэг, хүмүүс өөрсдийн жижиг ертөнцтэй хэрхэн харьцдаг вэ? ах нар болон тэдний төрөл. Тоглолтыг бэлтгэхэд 15 минут зарцуулагдана.
Дараа нь баг бүр дэлхийг бүтээх төслөө тоймлодог.
Ялагчийг тодруулахдаа шүүгчид бүтээсэн ертөнцийн зохицол, түүний гоо үзэсгэлэн, олон талт байдал, ургамал, амьтан, хүмүүсийн харилцан хамаарал, тэдгээрийн хоорондын холболтын динамик байдал, түүнчлэн санал болгож буй бүтээлийн өвөрмөц байдал, боломжийн байдлыг харгалзан үздэг. санаанууд.
КВН
Бүх тоглогчид 5-7 хүнтэй багуудад хуваагдана. Ахлагч, удирдагчийг сонгосон. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүнд одоогоор тоглолтод оролцоогүй багуудын төлөөлөл багтдаг. Өрсөлдөгч ба багуудын тоглолтын дарааллыг сугалаагаар тодорхойлно.
Сугалааны дагуу хоёр баг шатанд орж, дараачийн хосууд орно.
Хожсон дөрвөн баг хагас шигшээд шалгарч, хагас шигшээд шалгарсан хоёр баг финалд шалгарна.
Бүх багуудын уулзалтыг "Багуудын мэндчилгээ", "Асуулт хариулт", "Экологийн дуу", "Ахмадуудын экологийн тэмцээн", "Гэрийн даалгавар" гэсэн хувилбарын дагуу явуулдаг.
Багийн “Мэндчилгээ”-нд “Нөхөд, багш нар, удирдлагуудын экологид хандах хандлага”, “Экологи бол хүн төрөлхтний итгэл найдвар”, “Экологич бол байгалийн анд”, “Экологич бол байгаль дэлхий” гэх мэт сэдвээр тоглодог. эмх журам сахиулагч гэх мэт.
Хоёр дахь асуулт хариултын уралдаанд байгаль орчны аливаа сэдвээр асуулт асуудаг бөгөөд хариулагчийн үүрэг бол хариултандаа маш их хошигнол, байгаль орчны мэдлэгийг харуулах явдал юм.
Гурав дахь "Экологийн дуу" тэмцээнд багууд өөрсдийн хувийн мөр, хос дууг нэмж оруулахыг хориглодоггүй.
"Ахмадын тэмцээн"-д асуултыг илтгэгч болон шүүгчдийн гишүүд урьдчилан бэлтгэдэг. Асуултуудыг цаасан дээр буулгаж, хуруу шилэнд ороож, тод чимэглэсэн хайрцагт хийнэ. Ахмадууд ээлжлэн асуулт бүхий цаас гаргаж, хариулдаг.
Гэрийн даалгаварт багийн бүх гишүүд оролцдог.
Гэрийн даалгавар болгон “Бид шувуудын найзууд”, “Бид ойн найзууд”, “Бид загасны найзууд”, “Бид экологич”, “Манай нутгийн ус, агаар, хөрсний цэвэр байдал”, гэх мэт .d.
Гэрийн даалгавраа үзүүлэхдээ багууд өөрсдийн зохион бүтээсэн уриа, зурагт хуудас, уриа, тэмдгийг харуулдаг; Гэрийн даалгаврын үеэр байгаль орчныг хамгаалах үйл ажиллагааны талаар гэрэл зураг, слайд, видео үзүүлэх - хог цуглуулах, мод тарих, жуулчны амралтын газрыг тохижуулах, ой мод, амьтдыг хамгаалах, анги, сургуулийн тохижилт гэх мэт.
Тэмцээн бүрийн үргэлжлэх хугацаа, асуусан асуултын тоо, түүнчлэн нийт тоглолтын нийт үргэлжлэх хугацааг оюутнуудын хооронд урьдчилан ярилцах эсвэл тоглоом эхлэхээс өмнө багшийн зааж өгсөн байдаг.
Аливаа КВН-ийн нэгэн адил байгаль орчны КВН-д шүүгчид зөвхөн мэдлэгийг төдийгүй тоглоомд оролцогчдын оюун ухаан, өвөрмөц байдал, хошин шог, авхаалж самбаа зэргийг үнэлдэг.
Хүн ба байгаль хоёр хоорондоо салшгүй холбоотой. Бид дэлхий дээрх бүх амьдралын салшгүй хэсэг юм. Амьд хүмүүс онцгой чухал байдаг - тэдний гоо үзэсгэлэн нь хүүхдүүдийн сэтгэлийг хөдөлгөж, сониуч зангаа сэрээж, уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлдэг. Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд байгалийн ач холбогдлыг үнэлж баршгүй. Иймд хүүхдийг нялх балчир наснаас нь байгаль дэлхийгээ хайрлах, хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлж, байгаль эхийнхээ сайн сайхны төлөө хөдөлмөрлөж, түүнийг хамгаалахын төлөө чадах бүхнээ хийж сургах нь маш чухал юм. Эцсийн эцэст байгаль бол бидний хүн нэг бүрийн анхаарал халамж тавих ёстой нийтлэг гэр юм.
Хүүхдэд зориулсан байгалийн дуу чимээ
Байгаль нь олон янз бөгөөд байгалийг судлах олон арга зам байдаг. Хүүхдүүд зуны улиралд тоглоом, ажиглалт, эрэл хайгуул хэлбэрээр хөгжилтэй, сэтгэл хөдөлгөм даалгавар гүйцэтгэх замаар байгальд суралцдаг. Ан амьтад, байгалийн үзэгдлийн тухай өгүүллэг, зураг чимэглэл, үлгэр, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгс нь хичээл заахад тохиромжтой. Хамгийн гол нь бүх мэдээллийг сэтгэл татам байдлаар хүргэж байгаа нь анхаарал төвлөрөхөд хүндрэлтэй байгаа хүүхдийн сэтгэлийг хөдөлгөж, сонирхож болох юм.
Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд зөвхөн амьтан, шавж, ургамал, шувууд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Байгалийн дуу чимээ нь хүүхдүүдэд маш чухал юм. Насанд хүрэгчдээс ялгаатай нь бага насны хүүхдүүд эргэн тойрныхоо дуу хоолойг таних чадвар сайтай байдаг. Тэд салхины чимээ, ус цацах, навчис исгэрэх чимээг удаан хугацаанд сонсох нь зүйн хэрэг юм. Хүүхдэд зориулсан байгалийн хөгжим бол тайвширч, амрах сайхан арга юм.
Бидний эргэн тойронд хичнээн олон дуу чимээ гарч байгааг та бодож байгаа нь гарцаагүй. Дэлхий дээр дуу чимээ нь бүрэн ижил байх хоёр газар байдаггүй гэдгийг та мэдэх үү? Манай гараг үнэхээр өвөрмөц, олон талт юм! Байгалийн дуу чимээг судлахын тулд та ой, гол, далайн эрэг рүү явж болно. Усны чимээ нь хүүхдүүдэд онцгой сайн байдаг: тэд тайвширч, тайвшруулж, сайхан зүүд зүүдэлдэг. Ойн дуу чимээ нь хүүхдүүдийг унтуулахад маш сайн байдаг. Хүүхдүүд шувууны жиргээ, өвсний чимээ, салхины чимээг сонсож сайхан амарч байна.
Ямар ч насны хүүхдүүд далайн гахайн "яриа" сонсох нь ашигтай байдаг. Тэдний дуулах нь бидний мэдрэлийн системд эерэг нөлөө үзүүлдэг тодорхой давтамжтайгаар явагддаг. Дельфин эмчилгээ нь аутизм болон сэтгэцийн болон физиологийн шинж чанартай бусад өвчнөөр шаналж буй хүүхдүүдэд зориулагдсан байдаг.
Мэдээжийн хэрэг, бидэнд ойд гарах эсвэл далайд гарах боломж үргэлж байдаггүй тул байгалийн дуу чимээг утас эсвэл компьютер дээр бичих нь тохиромжтой. Унтахаас 20-30 минутын өмнө хүүхдэдээ зориулж асаавал хүүхэд тайван, тайван унтах болно.
Хүүхдэд зориулсан байгальд ус
Ус бол дэлхий дээрх ихэнх амьд организмын амьдрах орчин юм. Энэ нь биднийг хаа сайгүй хүрээлж байдаг: хөрсөнд, агаарт, тэнгэрт, ургамал, хүн өөрөө. Байгаль дахь ус гэх мэт үзэгдэл нь хүүхдүүдэд байгалийн шинж чанартай боловч тийм ч тодорхой биш юм. Тиймээс насанд хүрэгчид энэ асуудалд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Байгальтай холбоотой хамгийн чухал ойлголт бол усны эргэлт юм. Гэхдээ байгальд усны эргэлт хэрхэн явагддагийг хүүхдүүдэд хэрхэн тодорхой тайлбарлах вэ? Хэдэн насандаа үүнийг хийх нь дээр вэ? Ихэнх багш нар хүүхэддээ зарим үзэгдлийн талаар хэдий чинээ хурдан хэлнэ, төдий чинээ сайн гэдэгт итгэдэг.
Хамгийн гол нь хүртээмжтэй хэлбэрийг сонгох явдал юм. Хүүхдүүд зураг болон зурагтай холбоотой бүх зүйлийг хамгийн сайн ойлгодог тул усны эргэлтийг тайлбарлахдаа аль болох ихийг зур. Хурц өнгө хэрэглэж, усны температураас хамаарч хэлбэрээ өөрчилж, уур эсвэл мөс болж хувирдаг тухай энгийн үгээр ярь. Ус бол дэлхий дээрх бүх амьд организмд маш их хэрэгтэй гэдгийг хэлээрэй, хүүхдүүдийн устай харьцах жишээг асуугаарай (уух, усанд орох, ургамал услах гэх мэт). хүрээлэн буй орчинд усанд юу тохиолдохыг эзэмших. Ахимаг насны хүүхдүүд байгалийн янз бүрийн үзэгдлийн талаархи телевизийн нэвтрүүлгүүдийг урам зоригтойгоор үзэх болно.
Хүүхдэд зориулсан байгаль хамгаалах
Хүүхдийн наснаас үл хамааран хүүхдийн хүрээлэн буй орчныг хамгаалах нь боловсролын хөтөлбөрийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Хүүхдийг байгалиа хайрлан хамгаалахад хэрхэн сургах вэ? Бүх зүйл маш энгийн бөгөөд нэгэн зэрэг хэцүү байдаг: чи өөрийгөө сургах хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд бага наснаасаа эцэг эх нь ойд эсвэл зугаалга хийсний дараа хог хаягдлыг сайтар цэвэрлэж, цаас бүрийг хогийн саванд хийж, газар дээр нь биш, зөвхөн газар дээр нь гал түлж байгааг харвал Үүний тулд тоноглогдсон тэрээр насанд хүрэгчдийг дуурайж эхэлнэ. Та хэдий чинээ сайн үлгэр дуурайл үзүүлнэ, төдий чинээ хүүхэд тань биеэ зөв авч явах болно.
Үүнээс гадна та хүүхэддээ ус хэмнэх, хог хаягдал ангилах, хаягдал цаас цуглуулах, дахин ашиглах боломжтой аяга таваг ашиглах, хуучин эд зүйлсийг засах, дахин ашиглах гэх мэтийг сургах боломжтой. Хүүхэддээ байгаль дээрх хүүхдийн хөдөлмөр нь насанд хүрэгчдийн хөдөлмөртэй адил чухал гэдгийг, байгальд бид бүгд тэгш эрхтэй, тарьсан мод болгондоо үргэлж талархаж байдаг гэдгийг илүү олон удаа тайлбарла. Үр хүүхдээ өсгөн хүмүүжүүлэх ажилд тань амжилт хүсье!
Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com
Слайдын тайлбар:
Сэдвийн танилцуулга: "Байгаль орчныг хамгаалах" MBDOU "TsRR D / s No 50 "Fidget" Novocheboksarsk CR Гүйцэтгэсэн багш Semyonova N.S.
Дэлхий бол бидний нийтлэг гэр, сайныг сайнаар төл!!! 2013 оныг Байгаль орчныг хамгаалах жил болгон зарласан. Энэ бол санамсаргүй тохиолдол биш, харин "өвдөлттэй" шийдвэр юм. Үнэхээр ч шинжлэх ухаан, технологийн дэвшил, байгаль дахь хүний үйл ажиллагааны үр дүнд манай ДЭЛХИЙ гараг дээр хүрээлэн буй орчинд хурдацтай өөрчлөлтүүд гарч байна: усан сан, хөрс бохирдож, амьгүй болж, дэлхийн озоны давхарга эвдэрч, хүчиллэг бороо орж, байгаль орчинд ээлтэй. Агаарын найрлага ч өөрчлөгддөг... Бид сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нар сурагчдынхаа байгаль орчны ухамсарыг төлөвшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, байгаль орчны ухамсарын урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх үүрэгтэй: - байгальд биеэ авч явах соёлын ур чадварыг төлөвшүүлэх. ; ургамал, амьтантай хэрхэн зөв харилцах тухай ойлголтоо өргөжүүлэх; - байгальд байгаа бүх зүйл хоорондоо холбоотой гэсэн санааг өргөжүүлэх (жишээ нь, нэг ургамал нь хүнд хортой, амьтанд эмийн шинж чанартай байдаг; хүнд хортой шавж нь хоёр нутагтан амьтдын хоол байж болно гэх мэт) - "Төрсөн цагаас нь өмнө" хөтөлбөрийн дагуу тодорхойлсон. сургууль" (зохиогч Веракса Н.Е.). Бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд энэ чиглэлээр хийх ажлуудыг жагсааж болно, гэхдээ бид сурагчдадаа эелдэг зөөлөн сэтгэлээр хариулах ёстой гэдгийг ойлгуулахгүй бол юу ч өөрчлөгдөхгүй!
Дэлхий бол бидний нийтлэг гэр “Загас ус хэрэгтэй,...
Дэлхий бол бидний нийтлэг гэр “Шуванд агаар хэрэгтэй,...
Араатанд ой хэрэгтэй,
Дэлхий бол бидний нийтлэг гэр - тал нутаг...
Дэлхий бол бидний нийтлэг гэр юм.
Дэлхий бол бидний нийтлэг гэр, хүнд эх орон хэрэгтэй." М.Пришвин
Одоо бодоод хариул!
Гол мөрөнд хэн амьдардаг вэ? Тэр бол голын хамгийн аюултай, зальтай, харамч, хүчтэй, ийм харгис нэгэн! Мэдээжийн хэрэг, энэ нь ... цурхай юм
Гол мөрөнд хэн амьдардаг вэ? Тэр шүдлэн цурхайгаас нуугдаж, шугуйд нуугдав. Шаварлаг мөнгөнөөс сэлж... Түүнийг хэн гэдэг вэ? crucian carp
Гол мөрөнд хэн амьдардаг вэ? Тэрээр бүх идэштэн, том биетэй, шар хайрсаар далдлагдсан. Il түүний дуртай эд зүйлс... Бүх загасыг юу гэдэг вэ? мөрөг
Гол мөрөнд хэн амьдардаг вэ? Тэр голын усан санд амьдардаг, асар том амтай, та энэ тухай сонссон уу? Мэдээжийн хэрэг, энэ бол ... муур загас
Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл
Энэхүү зөвлөгөөн нь хүүхдийн эрх зүйн ухамсарыг төлөвшүүлэхэд гэр бүлийн ач холбогдлыг харуулж байна. Гэр бүлд сэтгэл зүйн тав тухтай орчныг бүрдүүлэхийн тулд эцэг эхийн зааварчилгааг өгч, мөн...
"Хүүхдийн эрх, нэр төрийг хамгаалах" эцэг эхийн хурал Зорилго: Хүүхдийн эрхийг хамгаалах асуудлаарх зохицуулалтын баримт бичигтэй танилцуулах, хүүхдүүдэд анхан шатны мэдлэг олгох.
Эцэг эхчүүд. Эцэг эхчүүд. Эцэг эхчүүдэд... Энэ үгийг та хүссэнээрээ нугалж болно, боловсролын байгууллага, боловсролын гэр бүлийн харилцааг сайжруулах үр дүнтэй шившлэг...
Заавар
Усанд болгоомжтой хандаж, дэмий үрэх хэрэггүй. Боломжтой бол шүдээ угаах, үсээ саван угаах гэх мэт гоожуурыг хаа. Хэрэв мөнгө зөвшөөрвөл аяга таваг угаагч худалдаж аваарай. Усны хэрэглээ нэн даруй илүү хэмнэлттэй болох бөгөөд энэ нь таны төсөвт эерэгээр нөлөөлнө.
Гэрээсээ гарахдаа гэрэл, цахилгаан хэрэгслээ унтрааж эрчим хүчээ хэмнээрэй. Улайсдаг чийдэнг эрчим хүчний хэмнэлттэй гэрлээр солих. Бүх төрлийн цэнэглэгчийг хэрэглэсний дараа залгуураас салгахаа бүү мартаарай, учир нь тэдгээр нь төхөөрөмжид холбогдоогүй байсан ч цахилгаан эрчим хүч зарцуулсаар байдаг.
Байгаль орчинд ээлтэй материал ашиглах. Гялгар уутнаас татгалзаж, хүнсний дэлгүүрт зориулж даавуун уут худалдаж аваарай. Нэг удаагийн картон ширээний хэрэгсэлд давуу эрх олгох. Органик бүтээгдэхүүн худалдаж аваарай. Энэ нь хүрээлэн буй орчныг хамгаалахад тусалдаг төдийгүй таны эрүүл мэндэд сайнаар нөлөөлнө.
Үүнийг хийхийн тулд маш олон мод тайрдаг тул цаасан дээр болгоомжтой байгаарай. Боломжтой бол цахим мэдээллийн хэрэгслийг ашиглах. Цаасны хоёр талд хэвлэнэ. Шаардлагагүй дэвтэр, тэмдэглэлийн дэвтэр, хуудсыг сайтар нягталж үзээрэй, магадгүй тэмдэглэлд дахин ашиглах боломжтой хоосон хэсгүүд байсаар байна. Дахин боловсруулсан цаасан бүтээгдэхүүн худалдаж аваарай. Шаардлагагүй сонин, сэтгүүлийг хаягдал цаас цуглуулах цэгүүдэд хүлээлгэн өгөх, та тэдгээрийн байршлын талаар янз бүрийн интернет эх сурвалжаас олж мэдэх боломжтой. Байгальд тусал - мод тарих.
Өөрийнхөө араас хогоо түүж яв: чихрийн цаас, цаас болон бусад хог хаягдлыг гудамжинд бүү хая. Хүүхдийг багаас нь байгаль орчноо хүндэтгэж сургах. Байгальд гарахдаа цагийг зугаатай өнгөрөөсөн газар явсны дараа цэвэрхэн, эмх цэгцтэй байгаа эсэхийг шалгаарай.
Ашигласан батерейг хариуцлагатай харьц. Тэднийг бүү хая, харин тусгай цуглуулах цэгүүдэд аваач. Батерейнд хортой металл агуулагдаж, хотын хогийн цэгт хаягдахдаа цаг хугацааны явцад хөрсөнд шингэж, байгаль орчин, хүний эрүүл мэндэд асар их хор хөнөөл учруулдаг. Шаардлагагүй эсвэл гэмтсэн мөнгөн усны термометрийг мөн нэн даруй хаях хэрэгтэй.
Машины утаа нь агаарыг ихээр бохирдуулдаг бөгөөд энэ асуудал ялангуяа томоохон хотуудад хурцаар тавигддаг. Боломжтой бол алхахыг илүүд үз, онцын шаардлагагүй бол хувийн машин бүү ашигла. Ингэснээр та агаар мандалд ялгарах хорт бодисыг бага ч гэсэн бууруулж, цэвэр агаарт алхах нь таны эрүүл мэндэд сайнаар нөлөөлнө.
Өнөөдөр дэлхий дахинд тулгарч буй байгаль орчны олон асуудлын талаар бодоход ямар шийдлүүд таны толгойд орж ирдэг вэ? Та дэлхийн дулаарал, ховордсон амьтан, ургамлын төрөл зүйл, устаж үгүй болох ой мод, агаар, усны бохирдлын тухай эрдэмтдийн сүүлийн үеийн сэрэмжлүүлгийг бодож байгаа байх. Мэдээжийн хэрэг, хүрээлэн буй орчны аюул заналхийллийн жагсаалт эцэс төгсгөлгүй бөгөөд таны хүүхдүүд гэртээ эсвэл сургууль дээрээ тэдгээрийн олонхыг аль хэдийн мэдэж байсан гэдэгт эргэлзэхгүй байна.
Олон насанд хүрэгчид хүрээлэн буй орчны төлөв байдлын талаархи шинжлэх ухааны мэдээллийг судлах нь айдас төрүүлдэг. Байгаль орчноо хайрлан хамгаалахын чухлыг хүүхдүүддээ хэрхэн ойлгуулах вэДэлхийн гарцаагүй төгсгөл, бүх нийтийн сүйрлийн тухай санааг тэдэнд оруулахгүй байна уу? Эхлээд хүүхдүүдийнхээ анхаарлыг гэр бүл, найз нөхөд тань байгалийг хамгаалахын тулд юу хийж чадах вэ гэдэгт анхаарлаа хандуулаарай. Хэрэв та хүүхдүүддээ анхаарал халамж тавихад тусалдаг бол байгаль орчныг хамгаалахТэд бага наснаасаа л өөрсдийн үйлдлүүд үнэхээр өөрчлөлт авчирдаг, бусад хүмүүстэй хамтран ажиллавал дэлхийг бүхэлд нь өөрчлөх, сайжруулахад чухал үүрэг гүйцэтгэж чадна гэдгийг олж харах боломжтой болно.
Энэ нийтлэлд хүүхдүүдтэй хийх энгийн, хийхэд хялбар дасгалуудыг өдөр тутмынхаа цагийн хуваарьдаа тусгаж, тэднийг хүрээлэн буй орчныг хариуцлагатай хариуцагч болоход нь туслах болно.
Ус хэмнэх
Нэг хүн өдөрт дунджаар 200 литр ус хэрэглэдэг гэдгийг та мэдэх үү? Хүмүүс байшингийн бусад өрөөнөөс илүү угаалгын өрөөнд ус хэрэглэдэг, эсвэл дуслаар гоождог усны цорго нь жилд 7500 литр ус асгардаг гэж та таамаглаж магадгүй юм. Гэхдээ та эдгээр статистикийн талаар мэдэж байгаа ч таны хүүхдүүд өдөр бүр хэр их ус дэмий үрж байгааг мэдэхгүй байх.
Бид хүүхдүүдэд усны нөөцөө хэрхэн хамгаалах талаар сургах вэ? Дараах зөвлөмжийг анхаарч үзээрэй.
- Шүдээ угаах, нүүрээ угаах, гараа угаахдаа усыг байнга асгах биш хааж байх;
- шүршүүрт орох цагаа багасгах дүрэм болгох (шаардлагатай бол таймер ашиглах);
- Хэрвээ хүүхдүүд аяга тавгаа угаах ээлж болсон бол аяга тавгаа савангаар угааж байх үед нь байнга ус асгаж болохгүй;
- Хэрэв та хүүхдүүдээс цэцэрлэгийн замыг угаахыг хүсвэл хоолой биш харин шүүр өгөх;
- Хавар, зуны улиралд ууршилтаас зайлсхийхийн тулд хүүхдүүдээ өглөө эрт ургамлыг усалж, үүний дагуу ус бага хэрэглэх;
- Ариун цэврийн өрөөнд хогоо бүү хая, учир нь та усаа байнга угаах хэрэгтэй болдог.
Хог хаягдлыг дахин боловсруулах
Магадгүй таны хогийн сав хэдэн жилийн өмнөхөөсөө хамаагүй хөнгөн болсон. Өнөөдөр олон хотод дахин боловсруулах хогийн сав аль хэдийн бэлэн болсон бөгөөд ихэнх байшинд ийм хог хаягдал бүхий хогийн сав байдаг бөгөөд тэдгээрийг долоо хоногт нэг удаа тусгай тээврийн хэрэгслээр авдаг.
Танай хүүхдүүд мөн байгаль орчныг хамгаалах үйл ажиллагааг сурталчлах сургуулийн хог хаягдлыг дахин боловсруулах хөтөлбөр, Дэлхийн байгаль орчны өдөрт (Дэлхий даяар жил бүрийн 6-р сарын 5-нд тэмдэглэдэг) оролцсон байж магадгүй. Магадгүй тэд гэр бүлийнхэндээ хөнгөн цагаан лааз, хуванцар сав цуглуулж, дахин боловсруулж, мөнгө авахад нь тусалж магадгүй юм. Сүүлийн жилүүдэд дахин боловсруулалт маш өргөн тархсан тул бохирдлыг бууруулахын тулд өөр юу хийх вэ?
Хог хаягдлыг багасгах
Магадгүй танай гэр бүлийн хамгийн түрүүнд хийж чадах хамгийн энгийн зүйл бол хог хаягдлын хэмжээг багасгах явдал юм. Учир нь хүн бүрийн үйлдвэрлэж буй цөөн тооны хог нь дэлхий даяар асар их хэмжээний хог хаягдлыг бий болгодог бөгөөд таны хувийн хог хаягдлыг багасгах нь байгаль орчинд ихээхэн нөлөө үзүүлдэг. Дараах санаанууд танд туслах болно.
- цаас хэмнэх, захидал бичих, цаасны хоёр талд гэрийн даалгавар хийх;
- хүүхдүүдийнхээ барзгар ажилд ашиглаж болохуйц тэмдэглэлийн цаас хийх - энэ нь цаасыг дахин ашиглахад тусална;
- үдийн хоол бэлтгэхдээ дахин ашиглах боломжтой аяга таваг хэрэглэх;
- Хүүхдийг гялгар уут, боодлын цаас, хөнгөн цагаан тугалган цаас гэхээсээ илүү дахин ашиглах боломжтой сав хэрэглэхийг дэмжих;
- Өвсний хайчилбар, навч, хүнсний үлдэгдэл зэргийг хогийн саванд хаяхын оронд цэцэрлэгийнхээ бордооны саванд хийж өгвөл хотын хогийн цэгт хаягдах хог хаягдлын хэмжээг бууруулна;
- дахин боловсруулсан цаас болон бусад дахин боловсруулсан материалаар хийсэн зүйлийг худалдаж авах;
- Том савлагаатай зүйл худалдаж аваад дахин ашиглах боломжтой саванд хуваахын оронд тус тусад нь савласан зүйл худалдаж авбал хичнээн их сав баглаа боодол үрэгдэж байгааг хүүхдүүддээ харуул;
- Байгаль орчинд ээлтэй, ердийн батерейгаас хамаагүй удаан эдэлгээтэй цэнэглэдэг батерей болон бусад төхөөрөмжийг худалдаж авах;
- Хэрэв та дэлгүүрт байгаа бөгөөд жижиг зүйл худалдаж авбал тусдаа цүнх гуйхын оронд халаас, түрийвч эсвэл бусад дэлгүүрийн цүнхэнд хийх;
- Танай гэр бүл хэдэн долоо хоногийн турш хэрэглэж болох дахин ашиглах боломжтой дэлгүүрийн уут эсвэл зүгээр л дэлгүүрийн уут авчир.
Хуучин зүйлсийг дахин ашиглах
Хуучин хүсээгүй хувцас, тоглоом, гэр ахуйн эд зүйлсийг өөр зориулалтаар ашиглаж эхэлбэл хоёр дахь эсвэл бүр гурав дахь амьдралаа авч болно. Жишээлбэл, хуучин дугуй нь цэцэрлэгт хүрээлэнгийн ор, урагдсан хувцасыг өөдөс болгон ашиглаж болно. Эвдэрсэн тоглоомын хэсгүүд нь гар урлалын материал болгон шинэ амьдралыг олж чадна. Та мөн ашиглагдах боломжтой зүйлээ буяны байгууллагад хандивлаж болно.
Гэрээс гадуур дахин боловсруулах
Олон хүмүүс гэртээ хогоо нямбай цуглуулж, гадаа мартдаг. Жишээлбэл, та хоосон хуванцар сав, ундааны савыг юу хийдэг вэ? Ойролцоох зүйл байвал хогийн саванд хаядаг уу? Эсвэл зүгээр л хогийн саванд хаях уу?
Хүүхдүүддээ лааз эсвэл шил хоосон байгаа эсэхийг шалгаад үүргэвчиндээ хийгээд дараа нь гэртээ дахин боловсруулах саванд хаях хэрэгтэй гэдгийг сануул. Мөн хотын замын хөдөлгөөн ихтэй газарт ийм сав байрлуулах боломжтой эсэхийг хотын цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн захиргаатай зөвлөлдөж болно. Зарим цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэн, наран шарлагын газруудад хуванцар сав, металл лааз хийх тусгай сав аль хэдийн бий.
Агаарын бохирдлыг бууруулж, дэлхийн дулаарлыг удаашруулна
Хэрэв таны хүүхдүүд дунд, ахлах сургуульд сурч байгаа бол дэлхийн дулаарлын талаар хичээл дээр нь аль хэдийн зааж өгсөн байж магадгүй. Зөвхөн засгийн газрууд болон томоохон бизнесүүд хий ялгаруулалтыг бууруулахын тулд юу ч хийж чадах юм шиг санагдаж болох ч таны болон таны гэр бүлийнхэн танд нэгэн зэрэг тусалж, мөнгө хэмнэх зарим зүйл бий. Жишээлбэл, та хүүхдүүддээ дараахь зүйлийг санал болгож болно.
- Хэрэв та хаа нэгтээ очих шаардлагатай бол жолоодохын оронд алхаж, дугуй унах эсвэл автобусанд суу. Магадгүй та хүүхдүүдийнхээ алхаж болох сургуульд ойрхон амьдардаг болов уу? Та хөршүүдтэйгээ хүүхдүүдээ ээлжлэн жолоодохыг зөвшөөрч чадах уу? Таны хүүхдүүд найзынхаа гэрт машинаар явахын оронд алхаж, дугуй унах боломжтой юу?
- Цахилгаан эрчим хүч хэмнэх (ашиглаагүй үед зурагт, гэрэл, радио болон бусад цахилгаан хэрэгслийг унтраа).
- Хэрэглэж буй хүнсний хэмжээгээ дахин боловсруулж, дахин ашиглах, багасгах замаар эрчим хүч, түүхий эдийг хэмнэхэд тусална уу.
- Илүүдэл нүүрстөрөгчийн давхар ислийг шингээхийн тулд мод болон бусад ургамал тарь (тэд мөн сүүдэр, салхины хамгаалалтаар хангадаг бөгөөд энэ нь байшинг тогтмол температурт бага эсвэл бага байлгахад тусалдаг тул халаах, хөргөхөд зарцуулдаг эрчим хүчний зардлыг бууруулдаг).
Бага хүчин чармайлт - илүү их үр дүн
Бидний өдөр тутмын жижиг үйлдлүүд нь байгаль орчинд ихээхэн эерэг нөлөө үзүүлдэг. Хүүхдүүдийг хүрээлэн буй орчны талаар байнга бодож сургахын тулд өдөр бүр байгаль орчныг хамгаалахын тулд хийж буй бүх зүйлээ харж, яагаад үүнийг хийж байгаагаа тайлбарла. Жишээлбэл, хүүхдүүдэд эрчим хүчний хэмнэлттэй гэрлийн чийдэн эсвэл зүлэг хадагч ашиглах нь байгаль орчинд илүү сайн болохыг тайлбарлах хүртэл ойлгохгүй байж магадгүй юм. Хүүхдүүддээ хог хаядаггүй гэдгээ харуулж, бохирдол байгаль орчинд хэрхэн нөлөөлж байгааг тайлбарла. Шаардлагагүй зүйлсийг бүү хая, харин буяны байгууллагад хандивлаарай. Та өөрийн нутаг дэвсгэрт байгаа байгаль орчны төслүүдийн талаар цаг тухайд нь мэдээлэлтэй байгаарай, та хүүхдүүдтэйгээ хамт цэцэрлэгт хүрээлэндээ мод тарих эсвэл хог түүж болно.
