Семантик дифференциал боловсруулах аргууд. Шинжлэх ухааны цахим номын сан

Семантик дифференциал аргыг 50-аад онд Чарльз Осгудын удирдлаган дор Америкийн эрдэмтэд боловсруулсан. Одоогийн байдлаар янз бүрийн салбарт олон програмууд олдсон. Энэ арга нь тухайн сэдвийн семантик орон зайг судлах хэрэгсэл бөгөөд өгөгдсөн чанарын илрэлийн зэрэглэлийн гурав, тав, долоон зэрэглэл бүхий хоёр эсрэг утгатай хоёр туйлт хэмжигдэхүүнийг ашиглан утгыг индексжүүлэхэд үйлчилдэг. Хувь хүний ​​​​хүссэн аливаа объект, үзэгдэл, мэдрэмж нь түүнд ямар нэгэн хариу үйлдэл үзүүлдэг бөгөөд үүнийг семантик дифференциал аргуудыг ашиглан амжилттай тодорхойлж болно. Эдгээр аргууд нь объектыг үнэлэх үед хүлээн авагчийн оюун санаанд гарч ирэх дүр төрхийг харах боломжийг олгодог.

Тодорхой өдөөн хатгасан нөхцөл байдал нь зөвхөн объектив агуулгаараа төдийгүй хүлээн авагчийн өөрийнх нь шинж чанар - хандлага, хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой шалтгаанаар утгыг олж авах боломжийг бидэнд олгодог проекцийн тестийн нэг төрөл гэж үзэж болно. итгэл үнэмшил - тэр энэ нөхцөл байдалд наалддаг. Энгийнээр хэлбэл, сорилтод хамрагдсан хүний ​​бие даасан шинж чанарууд нь тухайн нөхцөл байдалд тусгагдсан бөгөөд туршилтын үр дүнд нөлөөлдөг. Энэ арга нь коннотатив утгыг хэмжих боломжийг олгодог - өдөөгч тэмдгийн ойлголтыг дагаж, тэмдэгт бүхий үйлдлүүдийн өмнөх төлөв. Коннотацийн утга нь хүлээн авагчийн нийгмийн хандлага, хэвшмэл ойлголт гэх мэт хувийн шинж чанартай шууд хамааралтай бөгөөд хувь хүний ​​утгын тухай ойлголтын хувьд бидэнд ойр байдаг.

Өмнө дурьдсанчлан, семантик дифференциал аргын объектуудыг хэд хэдэн эсрэг (хоёр туйлт) хэмжүүрээр үнэлдэг. Эдгээр масштабын хэт үнэ цэнэ нь эсрэг утгатай үг юм. Янз бүрийн масштабын үзэл баримтлалын үнэлгээ нь бие биетэйгээ харилцан үйлчилдэг бөгөөд энэ нь ийм хүчтэй харилцан үйлчилдэг масштабын багцыг тодорхойлж, тэдгээрийг хүчин зүйл болгон бүлэглэх боломжийг олгодог. Жинлүүрийг хамтад нь бүлэглэхийг тайлбарладаг энэ механизмыг Осгод синестези гэж үздэг. Синестези гэдэг нь нэг мэдрэхүйн эрхтнийг өөрийн өвөрмөц мэдрэмжийн улмаас өдөөх үед өөр мэдрэхүйн эрхтэнд тохирох мэдрэмжүүд үүсдэг үзэгдэл юм. Жишээ нь, зарим объектыг харахад зарим амт мэдрэхүй гарч ирдэг.

Онцлогоос хүчин зүйл рүү шилжих үед энэ нь аль хэдийн утгын орон зайг бий болгож байгаа бөгөөд энэ нь ямар нэгэн байдлаар утгыг тайлбарлах металл хэл юм. Осгод судалгаандаа янз бүрийн үзэл баримтлалын ангиллын зэрэглэлд үндэслэн семантик орон зайг бий болгосон (жишээлбэл, эцэг, мөс, ширээ).

Гурван үндсэн хүчин зүйлийг тодорхойлсон

• "зэрэг" ( цайвар харанхуй, хтааламжтай-тааламжгүй);
• "хүч" ( бат бөх-эмзэг, хүчтэй-сул);
• "үйл ажиллагаа" ( хурдан-удаан,идэвхтэй-идэвхгүй).

Эдгээр бүх хүчин зүйлүүд нийлээд семантик орон зайг бүрдүүлдэг.

Осгоодын боловсруулсан семантик сэтгэлзүйн дифференциал арга нь зөвхөн үгсийн утгыг төдийгүй тэдний сэтгэл хөдлөлийн утгыг судлах боломжийг олгодог, учир нь тодорхойлсон хүчин зүйлүүд нь тухайн хүний ​​(эсвэл бүлгийн) бүтцийг илүү нарийвчлан судлах боломжийг олгосон. хүмүүсийн) сэтгэлгээ.

Энэ чиглэлээр хийсэн олон тооны цаашдын судалгаанууд зөвхөн тодорхойлсон бүтцийн бүх нийтийн шинж чанарыг баталгаажуулсан. Янз бүрийн үндэстэн, үндэстэн, янз бүрийн боловсрол, сэтгэцийн эрүүл мэндтэй хүмүүсийн хүчин зүйлийн бүтцийн онцлогийг харуулсан. Эндээс нэг чухал дүгнэлт гарч байна - орон зайн бүтэц нь өөр өөр субьектүүдийн хувьд ижил байдаг тул нэг бүлэг хүмүүсийн олж авсан хүчин зүйлийн үр дүнг өөр бүлэгт ашиглаж болно.

Хэсэг хугацааны дараа Бентлер, Лавои нар "хүч", "үйл ажиллагаа", "үнэлгээ" зэрэгт "бодит байдал", "нягтрал", "дэг журам", "энгийн байдал" зэрэг хүчин зүйлсийг нэмснээр утгын орон зайг өргөжүүлсэн.

Орос хэлний үгсийн сангаас материалыг ашиглан хэсэг эрдэмтэд "үнэлгээ", "дэг журам", "төвөгтэй байдал", "үйл ажиллагаа", "хүч" ба тодорхой хүчин зүйл болох "тайтгарал" гэсэн хүчин зүйлсийг тодорхойлсон.

Доор бид хэд хэдэн төрлийн семантик дифференциалуудыг авч үзэх болно.

Амаар бус семантик дифференциал

Осгод эсрэг утгатай үг хэллэгийг ашиглан масштаблахаас гадна график эсрэг тэсрэг үгсийг ашиглахыг оролдсон. Субъектуудад хар тойрог - цагаан тойрог, дээш сум - доош сум гэх мэт дурын геометрийн хэлбэрийн хосуудыг санал болгосон. Үүний дараа тэдгээрийг янз бүрийн үгс гэж нэрлэж, санал болгож буй хосуудаас энэ үгэнд илүү тохиромжтой дүрсийг сонгох шаардлагатай болсон. Жишээлбэл, "аз жаргалтай" гэдэг үгийн хувьд туршилтанд оролцогчдын ихэнх нь ямар нэг өнгөлөг, тод, тод дүрсийг зааж өгсөн. Энэхүү туршилт нь өндөр түвшний олон талт байдлыг харуулсан. Аман бус семантик дифференциалын практик хэрэглээг харааны сэтгэхүйн судалгаанаас олж болно.

Хэсэгчилсэн семантик ялгаа

Зарим бие даасан үзэл баримтлалын ангиудын (хувийн) хувьд дифференциал аргачлалыг бий болгоход эдгээр үзэл баримтлалын ангиудад хамаарах шинэ хүчин зүйлүүд гарч ирж байгааг харуулсан. Үүний нэг жишээ бол улс төрийн нэр томьёоны цар хүрээг өргөжүүлэх явдал бөгөөд үүний үр дүнд ихэвчлэн бие биенээсээ хамааралгүй "үнэлгээ", "хүч чадал", "үйл ажиллагаа" гэсэн хүчин зүйлүүд нэгдэн нийлдэг. Тэднийг "сайн сэтгэлтэй динамизм" - "хорлонтой бэлгийн сулрал" гэж тодорхойлж болно. Тиймээс хэсэгчилсэн семантик дифференциал нь янз бүрийн хүчин зүйлээр тодорхойлогддог. Осгоодын хэлснээр дүгнэлт хийхэд ойлголт, хэмжүүрийн харилцан үйлчлэл байдаг.

Хувь хүний ​​семантик ялгаа

Хувийн семантик орон зайн дотроос бусдын, эргэн тойрныхоо хүмүүс болон өөрийнхөө янз бүрийн чанарыг дүрсэлсэн шинж тэмдэг дээр суурилсан хувийн дифференциал гэж нэрлэгддэг олон янз байдаг. Ийм семантик дифференциалыг бий болгох журам нь ялгаатай биш юм. Хүнийг субьект (бодит хүн эсвэл киноны дүр) болгон авч, эсрэг тэсрэг үгсийн хоёр туйлт масштабаар үнэлдэг.

Б.П.Громовик, А.Д.Гасюк,
Л.А.Мороз, Н.И.Чухрай

Маркетингийн судалгаанд семантик дифференциал ашиглах

нэрэмжит Львов улсын анагаах ухааны их сургууль. Данил Галицки
Улсын их сургууль "Львовын Политехник"

Орчин үеийн нөхцөлд маркетингийн мэдээллийн хэрэгцээ байнга өсөн нэмэгдэж байгаа бөгөөд маркетингийн менежерүүд найдвартай, хамааралтай, иж бүрэн мэдээлэл дутагдаж байгааг мэдэрдэг. Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд эмийн үйлдвэрүүд шаардлагатай маркетингийн мэдээллийг цуглуулах систем - маркетингийн мэдээллийн системийг бий болгох ёстой.

Маркетингийн мэдээллийг цуглуулах, боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх, судлах үндсэн дөрвөн дэд систем байдаг, тухайлбал:

Хэрэв зах зээлийн мониторингийн тусламжтайгаар маркетингийн мэдээллийн системд системтэйгээр хуримтлагдсан гадаад, дотоод мэдээлэл хангалтгүй бол маркетингийн янз бүрийн асуудлын талаар тусгай судалгаа хийх шаардлагатай байна.

Маркетингийн судалгааны үйл явц хэд хэдэн үе шаттайгаар явагддаг (Зураг 1).

Цагаан будаа. 1. Зах зээлийн судалгааны үйл явц

Эхний шатанд судалгааны сэдэв, зорилгоо тодорхойлох шаардлагатай бөгөөд энэ нь тодорхой, бодитой байх ёстой.

Судалгааны зорилго нь дараахь байж болно.

Судалгааны явцад хоёр төрлийн маркетингийн мэдээлэл цуглуулдаг.

Судалгаа нь үндсэндээ хоёрдогч мэдээлэл цуглуулахаас эхэлдэг. Энэ үе шатыг "ширээний" судалгаа гэж нэрлэдэг. Хоёрдогч мэдээллийг дотоод болон гадаад эх сурвалжаас цуглуулж болно.

Ихэнх тохиолдолд маркетингийн судалгаа нь хоёрдогч мэдээллийг боловсруулж, дүн шинжилгээ хийсний дараа анхдагч мэдээллийг цуглуулж эхэлдэг бөгөөд энэ нь нарийн бэлтгэл шаарддаг. Мэдээлэл цуглуулах төлөвлөгөө нь юуны түрүүнд судалгааны аргыг тодорхойлох ёстой. Хамгийн их хэрэглэгддэг судалгааны аргуудыг Зураг дээр үзүүлэв. 2.

Цагаан будаа. 2. Анхдагч мэдээлэл цуглуулах арга

Ажиглалт нь судлаач хэрэглэгчид, борлуулалтын ажилтнуудын зан байдлыг судалдаг аналитик арга юм; заримдаа тэр үйл явдлын оролцогчийн үүрэг гүйцэтгэдэг (идэвхтэй ажиглалт).

Судалгаа гэдэг нь урьдчилан бэлтгэсэн асуултанд өгсөн хариулт дээр үндэслэн хүмүүсийн байр суурь, тодорхой асуудлын талаархи үзэл бодлыг олж мэдэх явдал юм.

Судалгааны нэг төрөл бол хэрэглэгчийн зан төлөв, түүний бүтээгдэхүүний дизайн, сурталчилгаанд үзүүлэх хариу үйлдлийг судлахад ашигладаг гүнзгий ярилцлага юм.

Хэрэв зах зээлийн судалгаа хангалтгүй бол дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.

Хамгийн их ашиглагддаг:

1. худалдааны самбар (ялангуяа жижиглэнгийн самбар);
2. хэрэглэгчийн самбар (эцсийн хэрэглэгчид эсвэл хэрэглэгчийн байгууллага).

Туршилт - судлагдсан бүлгийн хүмүүсийн тодорхой хүчин зүйл эсвэл тэдгээрийн өөрчлөлтөд үзүүлэх хариу үйлдлийг судлах (мэдэх) арга. Туршилт нь ажлын таамаглалыг шалгах замаар судалж буй хувьсагчдын хооронд шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох зорилготой юм.

Дуураймал - компьютер ашиглах, маркетингийн янз бүрийн хувьсагчдын хоорондын хамаарлыг бодит нөхцөлд бус зохих математик загвар ашиглан судлахад үндэслэсэн арга. Энэ нь маш ховор хэрэглэгддэг.

Хамгийн түгээмэл арга бол зах зээлийн судалгааны 90 орчим хувь нь ашигладаг судалгаа юм.

Дүрмээр бол анхан шатны мэдээлэл цуглуулах нийтлэг хэрэгсэл бол асуулга юм. Санал асуулгын хуудсыг боловсруулахдаа нээлттэй, хаалттай гэсэн хоёр төрлийн асуултыг ашигладаг. Нээлттэй асуулт нь хариулагчийг өөрийн үгээр хариулах боломжийг олгодог. Тэдгээрийн хариулт нь илүү мэдээлэл сайтай боловч тэдгээрийг боловсруулахад илүү төвөгтэй байдаг.

Хаалттай асуулт нь хариултын боломжит хувилбаруудыг агуулдаг бөгөөд хариулагч тэдгээрийн аль нэгийг нь сонгоно. Хаалттай асуултуудын хэлбэр нь өөр байж болно. Хамгийн түгээмэл нь альтернатив асуултууд ("тийм" ба "үгүй" гэсэн хариултуудыг авч үзэх) ба сонгомол хариулттай асуултууд юм. Ихэнх тохиолдолд судлаачид янз бүрийн масштабыг ашигладаг, тухайлбал:

Семантик дифференциал ашиглан маркетингийн судалгааны үе шатуудыг Зураг дээр үзүүлэв. 3.

Цагаан будаа. 3. Семантик дифференциал ашиглан маркетингийн судалгааны үе шатууд

Эхний шатанд харьцуулах баазыг, тухайлбал, судалж буй аж ахуйн нэгжид хамгийн их аюул занал учруулж, зах зээл дээр хамгийн их төлөөлөлтэй өрсөлдөгчийн бүтээгдэхүүнийг сонгох шаардлагатай. Дараа нь судалгаанд хамрагдаж буй зорилтот бүлгийн хэрэглэгчдийн хувьд хамгийн чухал нь энэ төрлийн бүтээгдэхүүний хэрэглээний шинж чанарыг тодорхойлж, эдгээр шинж чанарыг үнэлэх системийг сонгов. Үүний дараа семантик дифференциал бий болгохын тулд асуулга боловсруулдаг. Дараагийн үе шат бол судалгаанд хамрагдагсдын дунд судалгаа хийх, тухайлбал, судалж буй бүтээгдэхүүний шинж чанар, үндсэн өрсөлдөгч бүтээгдэхүүн, таамаглалын хамгийн тохиромжтой бүтээгдэхүүний талаарх ойлголтод тулгуурласан семантик дифференциал муруйг бий болгох явдал юм. Маркетингийн судалгаа нь хэрэглэгчийн санал бодолд тулгуурлан дундаж муруйг барьж, судалж буй бүтээгдэхүүний хэрэглэгчийн шинж чанар тус бүрийг шинжлэх замаар төгсдөг.

Тухайлбал, Николаевын нэрэмжит эмийн үйлдвэр, “Өвс ургамлын ид шид” ХК-ийн үйлдвэрлэсэн “Ид шид” шампунийг маркетингийн судалгааны объект болгон сонгосон. Харьцуулах суурь нь Францын L'oreal компанийн үйлдвэрлэсэн Elseve шампунь байв.

Эдгээр бүтээгдэхүүнийг хэрэглэгчийн 10 шинж чанарын дагуу шалгаж, 10 онооны системээр үнэлэв (хүснэгт). Судалгаанд оролцогчид санал асуулгын зүйл тус бүрийг "Ургамлын ид шид", "Elseve" шампунь болон худалдан авахыг хүсч буй хамгийн тохиромжтой шампунь зэрэгт тохирсон оноогоор үнэлэв.

Хүснэгт. “Magic of Herbs”, “Elseve” шампунь, хамгийн тохиромжтой шампунийн хэрэглээний шинж чанаруудын утгын ялгаа

Хүлээн авсан өгөгдлүүд дээр үндэслэн гурван муруйн дундаж профайлыг бүтээсэн бөгөөд энэ нь судалж буй бүтээгдэхүүний хэрэглэгчийн шинж чанарын талаархи дундаж субьектив ойлголт, хамгийн тохиромжтой шампунийн алсын харааг тусгасан болно.

Муруйг (хүснэгт) шинжлэн судалсан шампунь "Magic of Herbs" нь дараахь шинж чанаруудын дагуу зорилтот хэрэглэгчдэд таалагддаг болохыг тэмдэглэх нь зүйтэй: тааламжтай үнэр; цэвэр байдал, торгомсог гялбааны нөлөө; харьцангуй алдартай брэнд бүтээгдэхүүн, байгалийн орц найрлагатай байх; үнэ (Elseve шампунаас бага).

Үүний зэрэгцээ, "Magic of Herbs" шампунийн савлагаа, ялангуяа загвар, тав тухтай байдал, ангижруулагч дутмаг байдал нь хэрэглэгчид бүрэн сэтгэл хангалуун бус байдаг. Тиймээс бид үйлдвэрлэгчээс савлагаагаа сайжруулах, шампунийг бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүдтэй (агааржуулагч, кератид гэх мэт) хослуулахад илүү анхаарал хандуулахыг зөвлөж байна. Худалдан авах боломжийн хүчин зүйл болох жижиглэнгийн сүлжээнд хангалттай хэмжээний шампунь байгаа эсэхийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Тиймээс маркетингийн судалгаанд семантик дифференциал ашиглах нь харьцуулсан бүтээгдэхүүний шинж чанарыг нарийвчлан, нүдээр ялгах боломжийг олгодог. Нэмж дурдахад, хэрэглэгч аливаа бүтээгдэхүүнийг тодорхой шинж чанарын багц гэж хүлээн авч, тэдгээрийн оновчтой багцаас хамааран нэг бүтээгдэхүүнийг нөгөөгөөсөө илүүд үздэг тул зах зээл дээрх бүтээгдэхүүний байршлыг сонгохоос өмнө янз бүрийн ангиллын хэрэглэгчдийн хэрэгцээг тодорхойлоход тусалдаг. .

Уран зохиол

1. Коваленко М. // Бизнесийн мэдээлэл - 1997. - No 1. - P. 59–62.
2. Куцаченко Е. //Бизнес.- 1999.- No 31 (342).- P. 40–41.
3. Мнушко З.М., Дихтярова Н.М. Эмийн сангийн менежмент ба маркетинг. II хэсэг. Эмийн сан дахь маркетинг: Пидр. эмийн хувьд их дээд сургууль, факультетууд / Ed. Z. M. Mnushko - Харьков: Основа, УкрФА, 1999.- P. 237–241.
4. Старостина A. O. Маркетингийн судалгаа.

Практик тал - К.; М.; SPb: Харах. байшин "Уильямс", 1998.- 262 х. Зааврын жишээ Тайлангийн бүтэц

Семантик дифференциал. Тодорхойлолт.Анхаарах эх сурвалж

: . Судалгаа // Нийгмийн сэтгэл зүй. Семинар: Proc. их сургуулийн оюутнуудад зориулсан гарын авлага / Ed.Семантик дифференциал арга гэж тодорхойлж болнотоон Тэгээдчанар

индексжүүлэх утгууд. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? дагуу C. Osgood , семантик дифференциал (SD) арга нь үүссэн төлөвийг хэмжих боломжийг олгодог. өдөөгч-цочроох ойлголт, тэдэнтэй утга учиртай ажиллах хоорондХолболт ямар нэг зүйлийг зааж өгдөгсубъектив, хувь хүн, үнэ цэнэд суурилсан

, гэсэн утгатай эсрэг байна - объектив, хүн хоорондын, танин мэдэхүйн. SD нь нэг гэдгийг санаарайдарааллын масштабын сонголтууд . С.Стивенсийн ангиллаар масштабыг хэмжүүрийн бус (нэрлэсэн ба дарааллын) ба хэмжигдэхүүн (интервал ба харьцаа) гэж хуваадаг. Туршилтын семантикийн арга болох SD нь бусад аргуудын хамт (жишээлбэл, ассоциатив туршилт, субъектив масштаб) бүтээхэд ашиглагддаг.субъектив семантик орон зай , социологи, ерөнхий болон нийгмийн сэтгэл зүйд өргөн хэрэглэгддэг. Үүнийг сэтгэлзүйн судалгаанд уриалж байнаүндэслэлтэй энэ нь ирэх үед, жишээ нь, toхувь хүний ​​сэтгэл хөдлөлийн хандлага тодорхой объектуудад,хэвшмэл ойлголт, нийгмийн төлөөлөл, нийгмийн ангилал, хандлагыг судалж, үнэлэмжийн чиг баримжаа, субъектив хувийн утгыг авч үзэж, хувь хүний ​​далд онолыг тодорхойлдог. . SD арга гэж ангилдагкейс судалгаа

, учир нь энэ нь хувь хүний ​​амьдралын өвөрмөц нөхцөл байдлыг ойлгох боломжийг олгодог.

Уг аргыг Чарльз Осгуд тэргүүтэй Америкийн хэсэг судлаачид боловсруулсан бөгөөд үүнийг гэж үзсэн хяналттай холбоо болон масштабын процедурын хослол. Ялгахын тулд үүнийг санал болгож байна үзэл баримтлал (хэд хэдэн ойлголт), түүнчлэн нэр үгээр тодорхойлсон хоёр туйлт хэмжүүрийн багц. Хариуцагч санал болгож буй хоёр туйлт долоон онооны хэмжүүр тус бүрээр ялгаатай объектыг үнэлэх ёстой. Энэ үгийн хариуд хариуцагч нь зан үйлийн хариу үйлдэл, зан төлөвт бэлэн байх, зуучлах зан үйлтэй тодорхой ижил төстэй байдлыг илтгэдэг тодорхой хариу үйлдэл үзүүлдэг. Хариуцагчийн өдөөгчтэй холбоо заасан хоёр туйлт хэмжүүрээр удирддаг.

ФункцүүдЭдгээр масштабууд нь дараах байдалтай байна: нэгдүгээрт, тэд тусалдаг хариу үйлдэл үзүүлэхнэг эсвэл өөр өдөөлтөд; хоёрдугаарт, тэд хувь нэмэр оруулдаг төвлөрөлсудалгаанд сонирхолтой байгаа энэхүү өдөөлтийн тодорхой шинж чанаруудын талаар; эцэст нь тэдний тусламжтайгаар янз бүрийн судалгаанд оролцогчдын өөр өөр объектод өгсөн үнэлгээг харьцуулах боломжтой болно. Ашиглалтын баримтад анхаарлаа хандуулцгаая хоёр туйлт бидний сонирхсон объектыг үнэлэх хэмжүүр. Энэ нь хүний ​​хариу үйл ажиллагааны талаарх мэдээллийг олж авах энгийн бөгөөд хэмнэлттэй арга юм.

Хоёр туйлт хэмжүүр ашиглах санааОсгудын Т.Карвоски, Г.Одберт нартай хийсэн синестези судлалын анхны судалгаанаас эхлэлтэй. Осгуд синестези гэдэг нь нэг мэдрэхүй эсвэл модальд хамаарах тодорхой мэдрэмжүүд нь өөр нэг модалийн тодорхой мэдрэмжтэй нийлж, хэзээ ч тохиолддог хувь хүмүүсийн туршлагыг тодорхойлдог үзэгдэл гэж ойлгохыг санал болгож байна. өдөөлт үүсдэг, өөр горимд тохирсон (жишээлбэл, А. Скрябин, В. Кандинский, В. Набоковын синестезиг эргэн санах нь зүйтэй).

Чарльз Осгуд синестези судлахдаа нэг талаас синестези, нөгөө талаас сэтгэлгээ, хэл ярианы хоорондын уялдаа холбоог эрэлхийлсэн. Соёлын антропологийн баримтуудын дүн шинжилгээгээр батлагдсан туршилтын ажлын үр дүн нь синестезид олдсон зургууд нь хоорондоо нягт холбоотой гэсэн дүгнэлтэд хүргэсэн. хэлний зүйрлэл, мөн энэ бүхэн илэрхийлнэ семантик харилцаа. Хэл дэх метафора, түүнчлэн хөгжмийн өнгөт синестези нь "туршлагын хоёр ба түүнээс дээш хэмжигдэхүүнүүдийн зэрэгцээ уялдаа холбоо" гэж тодорхойлж болно. эсрэг тэсрэг үгийн хосууд. Энэ нь синестези механизмд хандах нь "гэж хэллэг дэх метафорик дамжуулалтыг тайлбарлах боломжийг олгодог. исгэлэн царай", « харанхуй зан чанар".

Тодорхойлохын тулд зарим хоёр туйлт хэмжигдэхүүнийг ашигласан нийгмийн хэвшмэл профайл. Хэд хэдэн түүврийн судалгаанд оролцогчдоос пацифист, орос, дарангуйлагч, төвийг сахисан зэрэг объектуудыг хоёр туйлт хэмжүүрээр үнэлэхийг хүссэн. Дэлхийн 2-р дайны үед судлаачид АНУ дайнд орсноос хойш нийгмийн хэвшмэл ойлголтын бүтэц өөрчлөгдсөнийг (эсвэл Чарльз Осгудын бичсэнээр нийгмийн шинж тэмдгүүдийн утга санааны өөрчлөлтийг) баримтжуулсан.

Мөн объектыг үнэлэхдээ хоёр туйлт хэмжүүр (зохистой - шударга бус, өндөр - нам, эелдэг - хорон муу, тустай - ашиггүй, Христэд итгэгч - Христийн шашны эсрэг, шударга - шударга бус) нь 0.9 ба түүнээс дээш өндөр хамаарлыг илрүүлсэн. үнэлгээний хүчин зүйл болж байна.

Жинлүүр (хүчтэй - сул, бодитой - бодит бус, аз жаргалтай - аз жаргалгүй) үнэлгээний масштабтай хамааралгүй байсан нь судлаачдад энэ талаар ярих боломжийг олгосон. семантик орон зайн бусад хэмжээсүүдийн оршин тогтнох.

Осгудын хэлснээр семантик ялгаа нь тууштай байхыг шаарддаг олон хэмжээст семантик орон зайд ойлголтын байршилжингийн туйлуудын хооронд нэг буюу өөр утгыг сонгох замаар.

Хоёр ойлголтын утгын ялгаа нь эдгээр ойлголтуудад тохирох хоёр цэгийн хоорондох олон хэмжээст зайны функц юм.

Объектуудыг үнэлэхэд санал болгож буй жин, заавар нь байж болно иймэрхүү харагдах (Энэхүү баримт бичгийн 3 дахь хэсэгт заасан жишээ, зааврыг үзнэ үү. баримт бичиг) .

Ийм хэмжүүрийг ашиглах нь хувь хүний ​​хариу үйлдлийг шууд хэмжих, өөрөөр хэлбэл чанарын үзүүлэлтийг тодорхойлох (энэ тохиолдолд "сайн" эсвэл "муу" гэсэн хоёрын аль нэгийг нь сонгох), мөн энэ урвалын эрчмийг тодорхойлох боломжтой болгодог. бага, өндөр зэрэг).

Жинлүүрийг энд үзүүлэв санамсаргүй дараалал, өөрөөр хэлбэл, нэг хүчин зүйлийн масштабыг блок болгон бүлэглэж болохгүй. Жинлүүрийн туйлууд нь хариулагчдад зүүн туйл нь сөрөг чанарт, баруун туйл нь эерэг чанарт үргэлж нийцдэг гэсэн хандлагыг бий болгох ёсгүй.

Орон зайн шахалт ба хүчин зүйлүүд :

Үнэлгээний хүчин зүйл жинсийг нэгтгэсэн муу - сайн, сайхан - муухай, чихэрлэг - исгэлэн, цэвэр - бохир, амттай - амтгүй, ашигтай - ашиггүй, эелдэг - муу, тааламжтай - тааламжгүй, чихэрлэг - гашуун, хөгжилтэй - гунигтай, тэнгэрлэг - шашингүй, тааламжтай - тааламжгүй , анхилуун - үнэртэй, шударга - шударга бус, шударга - шударга бус.

Хүч чадлын хүчин зүйл : том - жижиг, хүчтэй - сул, хүнд - хөнгөн, зузаан - нимгэн.

Үйл ажиллагааны хүчин зүйл : хурдан - удаан, идэвхтэй - идэвхгүй, халуун - хүйтэн, хурц - мохоо, дугуй - өнцөг. Энэ судалгаанд үнэлгээний хүчин зүйл гол үүрэг гүйцэтгэсэн; энэ нь нийт хэлбэлзлийн 68.6%-ийг тайлбарласан бол үлдсэн хүчин зүйлүүд 15.5, 12.7%-ийг эзэлж байна.

Эдгээр гурван бие даасан хүчин зүйлийг олж авсан өөр өөр соёлд хийсэн олон тооны судалгаа, боловсролын янз бүрийн түвшний хичээлүүдийн дунд янз бүрийн объектын материал (үзэл баримтлал, түүх, шүлэг, нийгмийн үүрэг, хэвшмэл ойлголт, зураг, өнгө, дуу чимээ гэх мэт) дээр.

Гэсэн хэдий ч журам хүчин зүйлийн шинжилгээ нь цорын ганц арга биш юмС аргыг ашиглан олж авсан мэдээллийн дүн шинжилгээ нь тооцоолох томъёог санал болгодог масштабын объектуудын хоорондох зай, өөрөөр хэлбэл семантик орон зай дахь хоёр цэг. Эцсийн эцэст, өргөтгөх боломжтой объектуудыг хэлбэрээр илэрхийлж болно семантик профайл

Томруулах үед нарийнойлголтуудын багц үүсдэг гурван хэмжээст орон зайн өөрчлөлт"үнэлгээ - хүч чадал - үйл ажиллагаа", өөрөөр хэлбэл бие даасан ортогональ хүчин зүйлүүд байхаа болино.

Жишээ нь : С.Осгоод 10 улстөрч (Р.Тафт, В.Черчилль, И.Сталин, Г.Труман, Д.Эйзенхауэр зэрэг) болон бусад 10 бодит байдал (Хятад дахь АНУ-ын бодлого, социализм, төрийн үнийн хяналт) гэсэн 20 үзэл баримтлалыг үнэлэхийг санал асуулгад оролцогчдоос хүссэн. , атомын бөмбөг ашиглах, НҮБ гэх мэт) 10 хоёр туйлт хэмжүүрээр (үүний дотор: ухаалаг - тэнэг, цэвэр - бохир, аюултай - аюулгүй, шударга бус - шударга, хүчтэй - сул, идеалист - бодитой гэх мэт). Үүний үр дүнд "үнэлгээ - хүч - үйл ажиллагаа" гэсэн гурван хэмжээст орон зайн оронд туйлтай нэг хэмжээст тасралтгүй ≪ сайн санааны динамизм ≫ ба ≪хорлонтой бэлгийн сулрал≫.

SD нь хандлагыг хэмжих арга юм .

Хандлагыг судлахад SD аргыг ашигласан судалгааг авч үзье. SD ашиглан олж авсан өгөгдлийг хэрхэн шинжлэхэд онцгой анхаарал хандуулцгаая. Чарльз Осгудын янз бүрийн үндэстний төлөөлөгчдөд хандах хандлагыг судлахад зориулсан бүтээлд судалгаанд оролцогчид (цагаан, хар арьст оюутнууд) хэд хэдэн ойлголтыг (түүний дотор арьс өнгөний тухай ойлголтыг) 12 хоёр туйлт хэмжүүрээр (6 хэмжүүр) үнэлэхийг хүссэн. "үнэлгээ", "хүч чадал" гэсэн хүчин зүйлд 3, "үйл ажиллагаа" хүчин зүйлд 3 оноо). Үзэл баримтлал тус бүрийн дундаж утгыг гурван хүчин зүйлийн хэмжүүрээр тооцоолж, өөр өөр бүлгийн субьектуудын масштабтай ойлголтуудын хоорондын утгын зайг тооцоолсны дараа цагаан арьстнууд Кавказын үндэстэнд хамаарах хүмүүст эерэг хандлагатай байдаг. эерэг - бусад үндэстний төлөөлөгчдөд.

Энэ бүлгийн судалгаанд оролцогчдын өнгөний үнэлгээнд мөн адил төстэй байдал ажиглагдсан. Үнэлгээ нь сонирхолтой байдлаар өөрчлөгдсөн "хүн" гэсэн ойлголт "Тэр үгээс хамаарч,өнгө илэрхийлдэг. Судалгаанд оролцсон цагаан арьстнуудын хувьд нэр үг нь нэр үг давамгайлж байгаа бөгөөд “хар хүн гэсэн ойлголтын холболтын утга нь илүү хархүн, хар биш Хүн". Хар арьстнууд ижил төстэй өнгөний үнэлгээ өгсөн. Цагаан нь хамгийн эерэг үнэлгээг авсан бөгөөд дараа нь шар, улаан, эцэст нь хүрэн, хар өнгөтэй байв. Гэсэн хэдий ч арьс өнгөөр ​​​​ялгаварлах онцлогийг харуулсан ойлголтуудыг энэ бүлэг өөр өөрөөр үнэлдэг. Негродын уралдааны төлөөлөгчийг илэрхийлсэн үзэл баримтлал нь хамгийн эерэг үнэлгээг авсан бөгөөд хамгийн бага эерэг үнэлгээг Кавказын уралдааны төлөөлөгч авсан. Цагаан арьст оюутнуудын хувьд "Кавказ" гэсэн ойлголт нь "харийн хүн" гэхээсээ илүү "иргэн" гэсэн ойлголттой, "дайсан" гэхээсээ илүүтэй "арьсны төлөөлөгч" гэсэн ойлголттой ижил төстэй болохыг харуулсан Энэ нь эсрэгээрээ байсан: энэ нь "харийн хүн" гэсэн ойлголттой илүү төстэй байсан бөгөөд "иргэн" биш, "найз" биш "дайсан" гэсэн ойлголттой байв. Судалгаанд оролцогчдын энэ бүлгийн хувьд "хүн" гэсэн ойлголт нь "кавказын арьсны төлөөлөгч" гэсэн ойлголттой хамгийн төстэй бөгөөд "негроид арьсны төлөөлөгч" гэсэн ойлголттой хамгийн бага төстэй юм. Хар арьстнуудын бүлэгт эсрэг үр дүн гарсан.

Одоо болцгооё Энэ аргын хязгаарлалт . Үүний гол хязгаарлалт нь бид харьцаж байгаа явдал юм Хариуцагчийн аман хариу үйлдэл гэж мэдэгдэв. Утга зүйн орон зайд өдөөгчийг байрлуулах нь жишээлбэл, нийгмийн хүсэл эрмэлзэл эсвэл энэ төрлийн бусад механизмын нөлөөн дор гажуудаж байна. Энэ дутагдлыг арилгахын тулд та SD аргын өөрчлөлтийг ашиглаж болно, жишээлбэл, үнэлгээний хариу урвалыг ухамсартайгаар засах үр нөлөөг бууруулдаг аман бус SD.

Та судалгаа хийж байна гэж төсөөлөөд үз дээ, үүний үр дүнд та амжилттай эмэгтэйн талаарх эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн санаа бодлыг харьцуулахыг хүсч байна. Таны судалгааны логикийг дараах байдлаар бүрдүүлэх ёстой.

1-р шат: Субъектуудын анхан шатны судалгааг хийх шаардлагатай. Зааврын жишээг дараах байдлаар уншиж болно: "Амжилттай эмэгтэйг дүрсэлсэн 10 (15 эсвэл өөрт хэрэгтэй тоо) шинж чанарыг нэрлэ.

Хэрэв та эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн үзэл бодлыг харьцуулж үзвэл эхний шатанд ижил тооны эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүстэй ярилцлага хийх хэрэгтэй.

ШАТ 2:

А. бүлэг бүрийн хувьд: эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс тус тусад нь тоолохдурдсан бүх шинж чанаруудын тоо. Жишээлбэл, "төрөл - 7 (7 удаа тохиолддог), үзэсгэлэнтэй - 9 (9 удаа тохиолддог) гэх мэт. Эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн шинж чанарыг тооцоолсны дараа та бүлгүүдийн хоорондох өгөгдлийг харьцуулах хэрэгтэй.

Б.Үүний үр дүнд та авах ёстой шинж чанаруудын жагсаалт, энэ нь ихэвчлэн эрэгтэй, эмэгтэй гэсэн хоёр бүлэг сэдвүүдэд байдаг. ДАВТАТЫН шинж чанарууд нь санал асуулгын 50-иас дээш хувь нь байдаг (өөрөөр хэлбэл, хэрэв танай субъектуудын дор хаяж тал хувь нь ямар нэгэн шинж чанарыг дурдсан бол үүнийг байнга авч үзэх хэрэгтэй). Аливаа шинж чанарын "давтамж" -ыг үнэлэх хязгаар нь олж авсан шинж чанараас хамааран 80% -иас 30% хооронд хэлбэлзэж болно. Хэрэв таны шинж чанаруудын аль нь ч 30% -иас дээш оноо аваагүй бол хувийн SD дифференциалыг цаашид барих нь утгагүй болно. Та хариулагчдыг нэмэх эсвэл тайлбарлахыг хүсч буй ойлголтууддаа дүн шинжилгээ хийх ёстой.

IN.Үүссэн шинж чанаруудын жагсаалтад энэ нь зайлшгүй шаардлагатай эсрэг утгатай үгсийг сонгох. Жишээлбэл, та эелдэг, ухаалаг, баян гэх мэт шинж чанаруудыг хүлээн авсан. Тухайн шинж чанар бүр нь антонимийг хүлээн авах ёстой: KIND - MON, SMART - TEPID, RICH - POR. Антоним толь бичгийг ашиглан эсрэг утгатай үгсийг сонгох нь дээр.

Үүссэн хос чанарууд нь үнэлгээний хэмжүүр болж үйлчилнэ. Жинлүүр нь 5 эсвэл 7 оноотой байж болно (ховор тохиолдолд 9 оноо эсвэл 11 оноотой). Жишээ нь:

Сайн 3 2 1 0 1 2 3 Муу

Ухаалаг 3 2 1 0 1 2 3 Тэнэг

Баян 3 2 1 0 1 2 3 Ядуу гэх мэт.

битгий мартаарай : жингийн туйлуудыг холих (тохиргоо үүсгэхгүйн тулд)

Хуваарь бүрийн туйлуудыг өөртөө тодорхойлох, өөрөөр хэлбэл хариуцагч мэдэхгүй, зөвхөн та "дотоод" тоон утгыг оноож өгнө үү (дараагийн тайлбарын хувьд)

3-Р ШАТ.

А. SD-ийн зааварчилгааг боловсруулж, судалгаанд оролцогчдын үнэлэх ойлголтуудыг сонгох (жишээлбэл, "амжилттай эмэгтэй", "амжилтгүй эмэгтэй", "эмэгтэй", янз бүрийн мэргэжилтэй эмэгтэйчүүд гэх мэт). Судалгааны зорилго, сэдвээс хамааран нэг буюу хэд хэдэн объект байж болно.

Нэмэлт тэмдэглэл:хэрэв SD нь тусдаа судалгаа бол энэ асуулга нь асуулгад хамаарах шаардлагыг хангасан байх ёстой. Үүнд: мэндчилгээ, домог, заавар, SD өөрөө, паспорт, Талархал.

Б.Хүлээн авсан асуулгыг ашиглан субъектуудын судалгаа. Сэдвүүд эхний шатнаас ӨӨР байх ёстой.

4-р шат: Хүлээн авсан өгөгдлийг боловсруулах.

А.Хүлээн авсан тооцооллыг хүснэгтэд оруулах. Хүчин зүйлийн шинжилгээ ашиглан эмчилгээ.

Б.Шаардлагатай тооны хүчин зүйлийг тодорхойлох. Хүлээн авсан хүчин зүйлийн ачааллын дагуу хүчин зүйлсийг сонгоно.

IN.Хүчин зүйлсийг утга учиртай нэрлэж, сэтгэл зүйн тайлбарыг өг.

тусдаа файлыг үзнэ үү (“SD_сонголтуудын_заавар”)

тусдаа файлыг үзнэ үү ("Судалгааны_тайлангийн_бүтэц")

Объект бүр нь денотаатив утгаас гадна тухайн хүнд тохирох утгатай байдаг. Энэ утга нь шууд туршлагаар олж авсан хувь хүн юм. Нэг сайхан нарлаг өдөр толгой дээр минь хүнд алим унавал ухаан алдаж, сэрээд үхрийн баасны дотор хэвтэж байгаагаа мэдсэн бол насан туршдаа бөөгнөрөлөөс хол байх болно. мод дээрх том алим. Өгөгдсөн жишээн дээр алимтай "харилцаж" байсан туршлага маш тод харагдаж байна. Ихэвчлэн коннотацийн утга нь илүү далд байдаг.
Би нэмэлт утгын бусад жишээг өгөх болно. Их сургуулийн ректорыг шавь нар нь хатуу, хүйтэн хүн гэж үнэлдэг. Энэ нь ректорын биеийн нягтрал, температур бусад хүмүүсийн дунджаас хэвийн хэмжээнээс ялгаатай гэсэн үг биш юм.
Өөрөөр хэлбэл, коннотацийн утга нь үнэлж буй объект руу чиглэсэн сэтгэл хөдлөл юм.
Үүнд семантик ямар хамаатай вэ? Толстойн дагуу бид тодорхойлолтыг танилцуулж байна. Семаль судлал нь тэмдэг, бэлгэдлийн илэрхийлэлийн утга, утга, тайлбарын асуудлыг судалдаг хэл шинжлэл, логикийн салбар юм. Үүний дагуу психосемантик нь янз бүрийн объектын утга, утгыг хүний ​​сэтгэл зүйн ойлголтыг судалдаг шинжлэх ухаан юм. Психосемантик нь семантик дифференциал, реперторын сүлжээ гэх мэт аргуудыг агуулдаг.
Псисематикийн даалгавар нь маш сонирхолтой юм - семантик орон зайг бий болгох J. I.e. хүний ​​ажиллаж буй далд хүчин зүйлсийн систем. Та яагаад өнөө өглөө баруун талын орцны өмнөх шалбааг тойрон алхсан юм бол зүүн талд илүү тохиромжтой байсан юм бэ?
Социологи яагаад SD хэрэгтэй вэ? Жишээлбэл, социологич объектын талаархи ижил төстэй ойлголттой хүмүүсийн төрлийг тодорхойлохыг оролдож болно. Хэрэв объект нь сурталчилж буй бүтээгдэхүүн юм бол төрөл бүрийн хувьд хүссэн ойлголттойгоор тусад нь сурталчилгаа хийх нь илүү үр дүнтэй байдаг.
SD-ийн том давуу тал нь "хатуу" аргуудыг ашиглан тухайн хүний ​​объектын талаарх ойлголтын нарийн сэтгэл зүйн бүтцийн талаар мэдээлэл өгдөг.

Семантик дифференциал техник

Осгод юу санал болгосон бэ? Хэрэв тухайн хүн тухайн ойлголтын коннотацийн шинж тэмдгүүдийн систем дэх байр суурийг зааж өгвөл тухайн ойлголтын утгын сэтгэл хөдлөл илэрнэ. Тэдгээр. "сэтгэл хөдлөлийн" координатын систем дэх объектын байршлыг заана. Жишээлбэл, улс төрийн удирдагчийг үнэл: тэр дулаахан эсвэл хүйтэн, сэвсгэр эсвэл өргөст үү?
Тиймээс, хэд хэдэн хос сэтгэл хөдлөлийг (холбооны шинж чанарууд) бэлдье. Хосууд нь байгалиасаа ялгаатай сэтгэл хөдлөлийн өнгийг агуулдаг: чихэрлэг ба исгэлэн, хар ба цагаан, сайн ба муу. Хос бүр хэд хэдэн зэрэглэлийг агуулдаг. Хэрэв та шинжилгээндээ хүчин зүйлийн шинжилгээг ашиглахыг хүсвэл интервалын масштабаар тодорхойлсон өгөгдөл хэрэгтэй болно. Үүнийг хийхийн тулд долоон зэрэглэл байх ёстой (илүү их зэрэглэл байх тусам таны хуваарь дарааллын төрлөөс интервал руу шилждэг).

Осгод ихэнх тохиолдолд ямар ч утга илэрхийлэгч нь хүч чадал, үнэлгээ (хандлага), үйл ажиллагаа гэсэн гурван боломжит хувилбарын аль нэгийг нуудаг болохыг олж мэдсэн. Өөрөөр хэлбэл, хэрэв бид объектыг авч, судалгаанд оролцогчдод үүнийг хэдэн зуун ижил төстэй хосоор үнэлж, дараа нь эдгээр бүх хосуудад кластер шинжилгээ хийвэл бүх хосууд хүч чадал, үнэлгээ, үйл ажиллагаа гэсэн гурван бүлэгт хуваагдахыг харах болно. Тэдгээр. Бодит байдлын аливаа объектыг мэдрэхдээ бид хүч чадал (хүчтэй-сул), үнэлгээ (муу-сайн), үйл ажиллагаа (хурдан-удаан) гэсэн гурван шинж чанарын дагуу энэ объектод оноо өгдөг.

Зорилтот:утгыг тоон болон чанарын индексжүүлэх аргатай танилцаж, уг аргыг эзэмших дасгалуудыг бүрэн гүйцэд хийх.

Онолын үндсэн зарчмууд

Чарльз Осгудын хэлснээр семантик дифференциал (SD) арга нь хэмжих боломжтой болгодог дагалдах шинж чанартайутга учир, өөрөөр хэлбэл өдөөгч өдөөлтийг ойлгох, тэдэнтэй утга учиртай ажиллах хооронд үүссэн нөхцөл байдал. Коннотаатив нь субъектив, хувь хүн, үнэ цэнэтэй, ялгаатай зүйлийг илэрхийлдэг илэрхийлэгч -объектив, хүн хоорондын, танин мэдэхүйн. Оросын сэтгэл судлал дахь "коннотацийн утга" гэсэн ойлголтын аналогийг А.Н.Леонтьевын санал болгосон "хувийн утга" гэсэн ойлголт гэж үзэж болно.

Туршилтын семантикийн арга болох SD нь бусад аргуудын хамт (жишээлбэл, ассоциатив туршилт, субъектив масштаб) субьектив семантик орон зайг бий болгоход ашиглагддаг бөгөөд социологи, ерөнхий болон нийгмийн сэтгэл зүйд өргөн хэрэглэгддэг. Жишээлбэл, хувь хүний ​​тодорхой объектод сэтгэл хөдлөлийн хандлагын талаар ярих, хэвшмэл ойлголт, нийгмийн санаа, нийгмийн ангилал, хандлагыг судлах, үнэ цэнийн чиг баримжаа, субъектив хувийн утгыг харгалзан үзэх, мөн далд онолыг тодорхойлох зэрэгт сэтгэлзүйн судалгаанд хандах нь зөв юм. зан чанар.

SD нь тухайн хүний ​​амьдралын өвөрмөц нөхцөл байдлын талаархи ойлголтыг өгдөг тул кейс судалгааны арга юм. Уг аргыг Чарльз Осгуд тэргүүтэй Америкийн хэсэг судлаачид боловсруулсан бөгөөд тэд үүнийг хяналттай холбоо, масштабын процедурын хослол гэж үзсэн. SD арга нь 1970-аад оны сүүлээр дотоодын сэтгэл судлаачдын анхаарлыг татсан. A. M. Etkind-ийн зөв тэмдэглэснээр "манай сэтгэлзүйн боловсролын хөтөлбөрт эртнээс тусгагдсаар ирсэн."

Чарльз Осгуд семантик орон зайн хэмжээг тодорхойлохын тулд факторын шинжилгээг ашиглан хамгийн бага ортогональ хэмжээс буюу тэнхлэгийг тогтоохыг санал болгов. Осгоодын хэлснээр утгын ялгарал нь жингийн туйлуудын хоорондох нэг буюу өөр утгаараа олон хэмжээст семантик орон зайд ойлголтыг дэс дараалан байрлуулах явдал юм. Хоёр ойлголтын утгын ялгаа нь эдгээр ойлголтуудад тохирох хоёр цэгийн хоорондох олон хэмжээст зайны функц юм.

Үйл ажиллагааны түвшний аливаа ойлголтыг семантик орон зайн цэг болгон төлөөлж болно. Семантик орон зай дахь энэ цэгийг хоёр параметрээр тодорхойлж болно: чиглэл ба лавлах цэгээс зай (өөрөөр хэлбэл чанар, эрчим). Чиглэл нь нэг эсвэл өөр чанарыг сонгох замаар тодорхойлогддог бөгөөд зай нь масштабын сонгосон утгаас хамаарна. Урвалын эрч хүч өндөр байх тусам тухайн сэдвийн хувьд үнэлж буй ойлголт илүү ач холбогдолтой болно. Тиймээс үзэл баримтлал бүрийг хоёр туйлт хэмжүүрээр ялгах үнэлгээний багцаар үнэлж болно.

Ялгахын тулд тухайн сэдвийг үзэл баримтлалыг (хэд хэдэн ойлголт), түүнчлэн нэр үгээр тодорхойлсон хоёр туйлт масштабын багцыг санал болгодог. Хариуцагч санал болгож буй хоёр туйлт долоон онооны хэмжүүр тус бүрээр ялгаатай объектыг үнэлэх ёстой. Энэ үгийн хариуд хариуцагч нь зан үйлийн хариу үйлдэл, зан төлөвт бэлэн байх, зуучлах зан үйлтэй тодорхой ижил төстэй байдлыг илтгэдэг тодорхой хариу үйлдэл үзүүлдэг. Хариуцагчийн өдөөгчтэй холбоо тогтоохыг өгөгдсөн хоёр туйлт хэмжүүрээр удирддаг. Эдгээр жингийн чиг үүрэг нь дараах байдалтай байна: нэгдүгээрт, тэдгээр нь тодорхой өдөөгчөд үзүүлэх хариу үйлдлийг үгээр илэрхийлэхэд тусалдаг, хоёрдугаарт, судалгаанд сонирхолтой байгаа энэхүү өдөөлтийн тодорхой шинж чанарт анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусалдаг, эцэст нь тэдний тусламжтайгаар. янз бүрийн судалгаанд оролцогчдын өгсөн үнэлгээг янз бүрийн объектуудыг харьцуулах боломжтой.

Объектыг үнэлж байна

0 утгыг сонгох нь төвийг сахисан, 1 нь бага гэсэн үг юмүнэлж буй объект дахь энэ чанарын ноцтой байдал, 2 - дунд зэрэг, 3 - өндөр.

Хэмжээг санамсаргүй дарааллаар үзүүлэв, өөрөөр хэлбэл нэг хүчин зүйлийн масштабыг блок болгон бүлэглэж болохгүй. Жинлүүрийн туйлууд нь хариулагчдад зүүн туйл нь сөрөг чанарт, баруун туйл нь эерэг чанарт үргэлж нийцдэг гэсэн хандлагыг бий болгох ёсгүй. Сэдвийг бүх масштабтай объектуудыг нэгэн зэрэг танилцуулж, дараа нь тэдгээрийг зохих баганад дараалан үнэлэхийг хүсэх, өөрөөр хэлбэл тус бүрийг харгалзах масштабтай тусдаа хуудсан дээр байрлуулна.

Геометрийн дүрслэлд семантик орон зайг тэнхлэгээр тодорхойлж болно хүчин зүйлүүд (тэдгээрийн гурав нь: үнэлгээ, хүч чадал, үйл ажиллагаа),мөн объектын утга санаа нь координатын цэг буюу вектор юм.

Осгод янз бүрийн чиглэлийн үзэл баримтлалыг өргөжүүлж, хүчин зүйл, дисперсийн шинжилгээ хийсний дараа тэргүүлэх хүчин зүйлсийг (үнэлгээ, хүч чадал, үйл ажиллагаа - EPA) тодорхойлсон. Энэхүү судалгаанд үнэлгээний хүчин зүйл гол үүрэг гүйцэтгэсэн бөгөөд нийт хэлбэлзлийн 68.6%-ийг тайлбарласан бол идэвхи хүчин зүйл 15.5%-ийг, хүч чадлын хүчин зүйл 12.7%-ийг тус тус эзэлж байна. "Үнэлгээ - хүч чадал - үйл ажиллагаа" гэсэн хүчин зүйлийн бүтэц нь бүх нийтийн семантик талбарыг бий болгодог бөгөөд үүний тусламжтайгаар хүн түүний хүрээлэн буй орчны элементүүдтэй субьектив харилцааны ертөнцийг дүрсэлж болно.

Үнэлгээний хүчин зүйлжинг нэгтгэсэн: муу - сайн, сайхан - муухай, чихэрлэг - исгэлэн, цэвэр - бохир, амттай - амтгүй, ашигтай - ашиггүй, эелдэг - муу, тааламжтай - тааламжгүй, чихэрлэг - гашуун, хөгжилтэй - гунигтай, бурханлаг - шашингүй, анхилуун үнэртэй - үнэртэй, шударга - шударга бус, шударга - шударга бус.

Хүч чадлын хүчин зүйл:том - жижиг, хүчтэй - сул, хүнд - хөнгөн, зузаан - нимгэн.

Үйл ажиллагааны хүчин зүйл:хурдан - удаан, идэвхтэй - идэвхгүй, халуун - хүйтэн, хурц - мохоо, дугуй - өнцөг.

Хүлээн авсан өгөгдлийг зөвхөн хүчин зүйлийн шинжилгээний процедурыг төдийгүй Чарльз Осгудын санал болгосон томьёог ашиглан дүн шинжилгээ хийх боломжтой бөгөөд энэ нь масштаблах объектуудын хоорондын зай, өөрөөр хэлбэл семантик орон зай дахь хоёр цэгийн зайг тооцдог. Эцсийн эцэст, масштабтай объектуудыг семантик профайл хэлбэрээр танилцуулж болно: хоёр туйлт хуваарь бүрийн субъектуудын сонголтыг холбосон тасархай шугамууд (Зураг).

d (x 1, y 1) - X ба V объектын утгыг илтгэх хоёр цэгийн координатын зөрүү.

Энэхүү томьёо нь нэг хувь хүн эсвэл бүлгийн хүмүүсийн хувьд өөр өөр ойлголтуудын утгын хоорондын зайг тооцоолох, ижил объектын талаарх судалгаанд оролцогчдын өгсөн үнэлгээг харьцуулах, эцэст нь нэг субъект эсвэл бүлгийн объектын үнэлгээнд гарсан өөрчлөлтийг тодорхойлох боломжийг олгодог.

SD нь стандарт объект, стандарт масштаб ашиглахгүйгээр шаардлагатай мэдээллийг олж авах боломжийг олгодог арга юм. Энэ нь "ДМ тест" гэж байдаггүй" гэсэн үг бөгөөд тодорхой судалгааны зорилгоос хамааран төлөөлөх, зорилгод нийцэх тодорхой объект, тодорхой масштабыг сонгодог. Нэмж дурдахад судлаачийг тухайн тохиолдол бүрт тохирсон хэмжүүрүүдийг сонгохыг зөвлөж байна. Жишээлбэл, хүнийг "амтлаг - исгэлэн" хэмжүүрээр үнэлэх нь илүү хэцүү байдаг ч "ашигтай - хэрэггүй" хэмжигдэхүүнээр илүү хүртээмжтэй байдаг. Сэтгэл судлал, сэтгэл судлалын чиглэлээр тусгай мэдлэггүй судалгаанд оролцогчдын хувьд "ярилцдаг - чимээгүй" хэмжүүр нь "маник - сэтгэл гутралын" хэмжүүрээс илүү ойлгомжтой байх болно. Хүчин зүйл бүрийг хэд хэдэн хос масштабаар төлөөлөх ёстой.

Нарийн багц ойлголтыг өргөжүүлэх үед "үнэлгээ - хүч чадал - үйл ажиллагаа" гэсэн гурван хэмжээст орон зай өөрчлөгдөж, нэг хэмжээст эсвэл хоёр хэмжээст болж хувирдаг, өөрөөр хэлбэл бие даасан хүчин зүйлсийн тоог хоёр эсвэл нэг болгон бууруулдаг. Мөн тухайн объектын үнэлгээтэй холбоотойгоор хувь хүн, бүлгийн утгын олон хэмжээст орон зайг тодорхойлох хүчин зүйлсийг нэмэгдүүлэх боломжтой.

SD-ийн ийм хувилбаруудыг "үнэлгээ - хүч чадал - үйл ажиллагаа" гэсэн гурван хүчин зүйлээс бүрддэг бүх нийтийн гурван хэмжээстээс ялгаатай нь хувийн гэж нэрлэдэг. Хэрэв бүх нийтийн SD нь сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээний ангиллын ерөнхий хэлбэрийг олж авах боломжийг олгодог бол хувийн SD нь илүү нарийссан (денотатив) ангиллыг олж авах боломжийг олгодог. Төрөл бүрийн популяци дээр бүх нийтийн SD-г ашигласнаар бид "үнэлгээ - хүч - үйл ажиллагаа" гэсэн гурван бие даасан хүчин зүйлийг олж авах бөгөөд хувийн SD-г ашиглахдаа бид хариулагчдын шинэ бүлэгтэй харьцах бүрт хувийн семантик орон зайг бий болгох шаардлагатай болдог.

Хувийн SD-ийн хувилбар нь хувийн шинж чанар (хувийн шинж чанар, зан чанарын шинж чанар) -аар хоёр туйлт эсвэл нэг туйлт хэмжүүрээр тодорхойлогддог хувийн SD юм. Хувийн SD-ийн журам нь бүх нийтийн SD-ийн журамтай төстэй: хэд хэдэн объектыг хэд хэдэн масштабаар үнэлдэг. Энэ тохиолдолд үнэлгээний объект нь хариуцагч эсвэл бусад хүмүүс байж болно. Хүлээн авсан өгөгдлийг хүчин зүйлийн шинжилгээнд хамруулж, үр дүнд нь хувь хүний ​​зан чанарын ердийн онолыг тусгасан хүчин зүйлсийг тодорхойлдог.

Аюулгүй байдлын асуултууд

Сэтгэцийн ямар үндсэн үзэгдлийг семантик дифференциалаар судлах вэ?

Туршилтын психосемантикийн өөр ямар аргуудыг та мэдэх вэ?

Сэдвийн семантик орон зай гэж юу вэ?

Сэдвүүдийн семантик талбарыг семантик дифференциалаар судлахын тулд ямар гурван ортогональ чиглэлийг ашигладаг вэ?

SD ашиглан янз бүрийн хүмүүсийн семантик профайлын ижил төстэй байдал, ялгааг судлах боломжтой юу?

Бүх нийтийн аргаас гадна өөр ямар төрлийн семантик дифференциал аргууд байдаг вэ?

Нэг хэмжээст хэсэгчилсэн семантик дифференциал ашиглах дадлага хийхийн тулд доор санал болгосон дарааллаар дараах дасгалуудыг гүйцэтгээрэй.

Дасгал 1.Судалгааны эхний үе шатыг хийж байна. Судалгааны энэ үе шатны зорилго нь судалгааны сэдвийг сонгох явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд бүлгийн ярилцлагын аргыг ашиглан нэг объект эсвэл сэтгэцийн илрэлийг сонго, тэдгээрийн талаархи оюутнуудын санаа бодлыг судлах шаардлагатай. Жишээлбэл, 1) ердийн эрдэмтний шинж чанарууд, 2) ухамсрын үндсэн шинж чанарууд гэх мэт.

Фокус бүлгийн аргын элементүүдийг ашиглан объектын үндсэн шинж чанар эсвэл шинж чанарыг онцлон тэмдэглэ. Үүнийг хийхийн тулд хүн бүр 5 минутын турш 7-9 шинж чанарыг бичиж, дараа нь бүлэгт чанга ярьж, ерөнхий жагсаалтад нэмнэ. Илүү олон давталт хүлээн авсан шинж чанарууд (дор хаяж 7) нь SD масштабыг бий болгох үндэс суурь болдог.

Судалж буй объектын талаархи янз бүрийн дээжээс (зөвхөн тухайн бүлгийн оюутнууд биш) санал асуулгад оролцогчдын санал бодлыг судлах тохиолдолд SD масштабыг бий болгох боломжийг олгодог мэдээлэл цуглуулахын тулд ярилцлага эсвэл асуулга явуулж болно.

Дасгал 2.Хоёрдахь шатны зорилго нь судалж буй объектын шинж чанар, шинж чанарын талаархи судалгаанд оролцогчдын үнэлгээг судлах хувийн SD эмхэтгэх явдал юм. A. Эхний үе шатанд олж авсан шинж чанарт үндэслэн хувийн ДМ-ийн хоёр туйлт масштабыг бий болгох. B. Стандарт зааврыг ашиглана уу (Чарльз Осгудын зааврын бүрэн хувилбарыг хавсралтад өгсөн болно) эсвэл түүн дээр үндэслэн өөрөө томъёол. B. Үүсгэсэн хувийн SD-ийн шинж чанарын үнэлгээг өөрөө хийх. D. Өөрийн сонголтуудыг бүх шинж чанарт холбосон шугамыг зурах - хувь хүний ​​семантик профайлыг үүсгэ.

Дасгал 3.Судалгааны гурав дахь шат нь бүлгийн семантик профайлыг бий болгоход чиглэгддэг. Үүнийг хийхийн тулд шинж чанар тус бүрийн бүлгийн дундаж оноог (бүлэгээр) тооцоолж, тэдгээрийг самбар дээр бичээд дараа нь эдгээр утгыг дэвтэртээ шилжүүлж, хувийн семантик профайл дээрээ давхарлана.

Дасгал 4.Хувь хүний ​​болон бүлгийн семантик профайлын ижил төстэй байдал, ялгааг үнэлэх. Үүнийг хийхийн тулд онолын заалтуудын томъёог ашиглана уу. Хүлээн авсан үр дүнг тайлбарлаж, судалж буй объектын талаархи бүлгийн санал бодол болон таныхтай ижил төстэй эсвэл ялгаатай байдлын талаар дүгнэлт гарга.