Нийгэм бол нэгдсэн үйл ажиллагаа, хамтын ажиллагаа юм.
Нийгэм бол ухамсартай, зорилготой зан үйлийн үр дүн юм. Хувь хүмүүс гэрээ хийж хүний ​​нийгмийг байгуулсан гэсэн үг биш. Нийгмийн хамтын ажиллагаа, түүнийг өдөр бүр үржүүлэхэд хүргэсэн үйлдлүүд нь хувь хүний ​​тодорхой зорилгод хүрэхийн тулд хамтын ажиллагаа, харилцан туслалцахаас өөр зүйлд ороогүй. Эдгээр нэгдмэл үйлдлээр бий болсон харилцааг бүхэлд нь нийгэм гэж нэрлэдэг. Энэ нь дор хаяж хувь хүмүүсийн төсөөлж болох тусгаарлагдсан амьдралыг хамтын хөдөлмөрөөр орлуулдаг. Нийгэм бол хөдөлмөрийн хуваагдал ба нэгдэл юм. Идэвхтэй амьтны дүрээр хүн нийгмийн амьтан болдог.
Хувь хүн нийгмийн эмх цэгцтэй орчинд төрдөг. Гагцхүү энэ утгаараа л нийгэм нь хувь хүнээс логик буюу түүхийн өмнө байдаг гэсэн мэдэгдлийг хүлээн зөвшөөрч чадна. Өөр ямар ч утгаараа энэ үг хоосон эсвэл утгагүй юм. Хувь хүн нийгэмд амьдарч, үйл ажиллагаагаа явуулдаг. Гэхдээ нийгэм бол хувь хүмүүсийн хамтын хүчин чармайлтаас өөр зүйл биш юм. Энэ нь зөвхөн хувь хүмүүсийн үйл ажиллагаанд л байдаг. Үүнийг хувь хүний ​​зан араншингаас хайх нь алдаа юм. Нийгмийн бие даасан, бие даасан оршихуй, түүний амьдрал, сэтгэл, зан үйлийн тухай ярих нь бүдүүлэг алдаа гаргахад амархан хүргэдэг зүйрлэл юм.
Нийгэм, хувь хүний ​​туйлын зорилго гэж юу байх ёстой вэ, нийгмийн эрх ашгийг хувь хүний ​​эрх ашигт захируулах уу, хувь хүний ​​эрх ашгийг нийгмийн эрх ашигт захируулах уу гэсэн маргаан үр дүнд хүрэхгүй байна. Үйл ажиллагаа бол үргэлж хувь хүний ​​үйл ажиллагаа юм. Олон нийтийн буюу нийгмийн элемент нь хувь хүмүүсийн зан үйлийн тодорхой чиг баримжааг илэрхийлдэг. Зорилгын ангилал нь зөвхөн үйл ажиллагаанд хэрэглэгдэх үед л утга учиртай болно. Теологи болон түүхийн метафизикийн дадлагажигчид орчлон ертөнцийн бусад бүх хэсгүүдийн зорилгын талаар ярилцдаг шиг нийгмийн зорилго болон Бурханы нийгэмд хэрэгжүүлэхийг хүсдэг зорилгын талаар ярилцаж болно. Шалтгаанаас салшгүй, эдгээр асуудлыг тайлбарлахад тохиромжгүй арга хэрэгсэл болох шинжлэх ухааны төлөөлөгчид эдгээр асуудлын талаар хийсвэр дүгнэлтэнд оролцох ёсгүй;
Нийгмийн хамтын ажиллагааны хүрээнд нийгмийн гишүүдийн хооронд өрөвдөх сэтгэл, нөхөрлөл, эв нэгдлийн мэдрэмж төрж болно. Эдгээр мэдрэмжүүд нь хүний ​​хамгийн сайхан, гайхалтай туршлагуудын эх сурвалж юм. Эдгээр нь амьдралын хамгийн үнэ цэнэтэй гоёл чимэглэл юм; тэд хүн төрөлхтний амьтны төрөл зүйлийг жинхэнэ хүн төрөлхтний оршихуйн өндөрлөгт өргөдөг. Гэсэн хэдий ч зарим хүмүүсийн нотолгооноос ялгаатай нь эдгээр нь нийгмийн харилцааг бүрдүүлэгч хүчин зүйл биш юм. Эдгээр нь нийгмийн хамтын ажиллагааны үр жимс бөгөөд зөвхөн түүний хүрээнд цэцэглэн хөгждөг; тэдгээр нь нийгмийн харилцаа тогтоохоос өмнө байдаггүй бөгөөд тэдний ургуулсан үр биш юм.
Хамтын ажиллагаа, нийгэм, соёл иргэншил, араатан хүнийг хүн болгон хувиргах нь хөдөлмөрийн хуваагдлаар хийгдсэн ажил нь тусгаарлагдсан ажлаас илүү бүтээмжтэй байдаг, мөн хүний ​​оюун ухаан үүнийг ухамсарлах чадвартай байдгийн үндсэн бодит үр дүн юм. үнэн. Хэрэв ийм нөхцөл байдал үүсээгүй бол хүмүүс байгалиас заяасан амьжиргааны өчүүхэн хэрэгслээс өөрт ногдох хувиа хамгаалах оролдлого хийж, бие биедээ мөнх бус дайсан, эвлэршгүй өрсөлдөгч хэвээр үлдэх болно. Аливаа хүн бусад бүх хүмүүсийг өөрийн дайсан гэж үзэхээс өөр аргагүй болно; өөрийн дур сонирхлыг хангах хүсэл нь түүнийг бүх хөршүүдтэйгээ хурц зөрчилдөөнтэй байдалд оруулах болно. Ийм нөхцөлд өрөвдөх сэтгэл төрж чадахгүй.
Зарим социологичид нийгэм дэх анхны ба анхан шатны баримт бол жендэрийн талаарх ойлголт юм гэж маргадаг. Хэрэв хамт олны мэдрэмж, эв нэгдэл байхгүй бол ямар ч нийгмийн тогтолцоо боломжгүй гэж бусад хүмүүс үздэг. Эдгээр маш тодорхой бус, ойлгомжгүй нэр томъёог зөв ойлгосон тохиолдолд үүнийг тохиролцож болно. Бид төрөл зүйлийн ухамсар, хамт олны болон эв нэгдлийн мэдрэмж, бусад бүх хүмүүс хамтын ажиллагааны харилцан ашиг тусыг хүлээн зөвшөөрч чаддаг тул амьд үлдэхийн төлөөх тэмцэлд боломжит нөхдүүд гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх гэж нэрлэж болно, харин амьтдад энэ бэлэг дутагдаж байна. Гэсэн хэдий ч дээр дурдсан хоёр баримт нь ийм мэдрэмж, ухамсарыг үүсгэдэг гэдгийг мартаж болохгүй. Хөдөлмөрийн хуваагдал нь бүтээмжийг нэмэгдүүлээгүй таамаглалын ертөнцөд ямар ч нийгэм оршин тогтнохгүй. Сайхан сэтгэл, сайн санааны мэдрэмж байхгүй болно.
Хөдөлмөрийн хуваагдлын зарчим нь сансрын үүсэх, хувьслын өөрчлөлтийн хамгийн том үндсэн зарчмуудын нэг юм. Биологичид хөдөлмөрийн хуваарь гэдэг ойлголтыг нийгмийн гүн ухаанаас зээлж авч, өөрийн судалгааны салбарт тохируулсан нь зөв байсан. Аливаа амьд организмын янз бүрийн хэсгүүдийн хооронд хөдөлмөрийн хуваагдал байдаг. Түүгээр ч зогсохгүй, хамтран ажилладаг амьтдын хувь хүмүүсээс бүрдсэн органик бүхэл бүтэн зүйл байдаг; Ийм шоргоолж, зөгий бөөгнөрөлүүдийг ихэвчлэн зүйрлэлээр амьтны нийгэмлэг гэж нэрлэдэг. Гэхдээ бид хүний ​​нийгмийн онцлог шинж нь зорилготой хамтын ажиллагаа гэдгийг хэзээ ч мартаж болохгүй; нийгэм бол хүний ​​үйл ажиллагааны үр дүн, өөрөөр хэлбэл. зорилгодоо хүрэх ухамсартай хүсэл. Бидний мэдэж байгаагаар энэ элемент нь ургамал, амьтны бие махбодийн бүтэц, үйл ажиллагааны тогтолцоог бий болгоход хүргэдэг процессууд, шоргоолж, зөгий, эвэртний бүлгүүдийн үйл ажиллагаанд байдаггүй. Хүний нийгэм бол оюуны болон оюун санааны үзэгдэл юм. Энэ бол сансрын хөгжлийг тодорхойлдог бүх нийтийн хуулийг ухамсартайгаар ашигласны үр дүн, тухайлбал хөдөлмөрийн хуваагдлын өндөр бүтээмж юм. Жишээ болгонд үйл ажиллагаа, байгалийн хуулиудыг хүлээн зөвшөөрөх нь тэдгээрийг оршин тогтнох нөхцлийг сайжруулахын тулд хүний ​​хүчин чармайлтын үйлчилгээнд оруулах гэсэн үг юм.

Оршил

Эссений сэдэв нь “Эдийн засгийн үндэс” хичээлийн “Хамтын ажиллагаа”, “Түншлэл” гэсэн ойлголтуудын эдийн засгийн мөн чанар” юм.

Хамтын ажиллагаа, түншлэл бол мэдээж зөвхөн эдийн засгийн ангилал биш. Хүн эдгээр үгсийг түүнд ойлгомжтой эдийн засгийн бус утгаар ашиглахыг хэн ч хориглохгүй. Гэсэн хэдий ч эдгээр нь юуны түрүүнд эдийн засгийн харилцаанд хамаатай бөгөөд эдийн засгийн шинжлэх ухаанд хамгийн идэвхтэй ашиглагддаг. Түүнчлэн эдийн засгийн олон онолчид хамтын ажиллагааг коммунист формацийн эдийн засгийн үндсэн харилцаа гэж үздэг; Илүүдэл үнэ цэнийг үйлдвэрлэх түншлэл нь миний бодлоор капитализмын эдийн засгийн гол харилцаа болж чадна.

"Хамтын ажиллагаа", "түншлэл" гэсэн ойлголтуудын эдийн засгийн мөн чанар

Энэ асуудалд зарим зүйл нь эдгээр ойлголтыг ашигласан хэлээс хамаарна. Барууны орнуудад түншлэлийг үндсэндээ эрх зүйн харилцаа гэж тайлбарладаг. Орос хэл дээр Украины "spіvpratsya" -тай тохирох тусдаа ойлголт байдаггүй.

Уг бүтээлд бидний үзэл бодлыг украин хэл, Украины улс төрийн эдийн засгийн үүднээс авч үзсэн болно.

Албан ёсны материал, баримт бичигт авч үзэж буй ойлголтуудыг ашиглахад нэлээд хэцүү нөхцөл байдал үүссэн.

Эдгээр ангиллыг одоогийнх шиг сэтгүүлчид биш харин мэргэжилтнүүд тайлбарлах шаардлагатай байна.

Эдийн засгийн ийм категориуд нь эдийн засгийн онолын хэвлэлээс сэтгүүл, сонины хэвлэлд шилжин суурьшиж, үүний үр дүнд төрийн байгууллагууд албан ёсны баримт бичигтээ өргөнөөр хэрэглэж, ашигладаг.

Эдгээр категориуд нь дор хаяж орчин үеийн шинжлэх ухааны уран зохиолд зохих онолын үндэслэлгүй байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Өнөөдөр эдийн засгийн шинжлэх ухаан нь сонгодог шинжлэх ухаанаас ялгаатай нь ангиллын чанарын шинж чанарт хангалтгүй анхаарал хандуулдаг.

Эдгээр ойлголтуудыг нарийвчлан авч үзье.

1. Хамтын ажиллагаа

Энд дахин нэг зүйлийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй: бид мөлжлөгийн эсрэг үзэгдэл, зөвхөн сайн дурын хамтын ажиллагааны тухай, эдийн засгийн болон бусад тодорхой хувийн ашиг тусыг тооцохгүйгээр хамтын ажиллагааны тухай ярьж байна. Мэдээжийн хэрэг, эдийн засгийн тодорхой үр нөлөө үзүүлэхгүй бол эдийн засгийн нэг ч шинэ үзэгдлийг объектив, зайлшгүй, зайлшгүй гэж үзэх боломжгүй юм. Хамтран ажиллах нь бүх оролцогчдод ижил төстэй эдийн засгийн ерөнхий үр нөлөө үзүүлэх ёстой.

2. Түншлэл

Бодит амьдрал дээр түншлэл нь хамтын ажиллагааны яг эсрэг зүйл юм.

Энэ бол түншүүдийн хоорондын бодолтой, хувиа хичээсэн харилцан үйлчлэл бөгөөд энэ нь эдийн засгийн тодорхой үр өгөөжийг - өнөөдөр эсвэл ирээдүйд олж авах итгэл үнэмшилтэй байх үед л үүсдэг үзэгдэл бөгөөд үр өгөөж нь оролцогч бүрийн хувьд заавал байх ёстой.

Дүрмээр бол ийм ашиг тустай гэдэгт итгэлтэй байгаа тохиолдолд нөхөрлөл байдаг. Оролцогчдын эдийн засгийн үр ашиг алга болсны дараа нөхөрлөл татан буугддаг.

Хамтын ажиллагаа, түншлэл нь нэлээд түгээмэл бөгөөд үр дүнтэй нийгмийн үйл явц юм. Бусад бүх зүйл ижил байх үед эдийн засгийн төвлөрөл, төвлөрлийн ачаар тэд (ялангуяа агуулгаараа) нийгмийн үйлдвэрлэлийн хүчийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Томоохон аж ахуйн нэгжүүд жижиг, дунд үйлдвэрүүдээс маргаангүй давуу талтай байдаг. Тэд хамгийн бага, бусад зүйлс тэнцүү, үйлдвэрлэлийн нэгжийн өртөг, илүү хөгжсөн зах зээлийн дэд бүтэц, өндөр өрсөлдөх чадвар гэх мэт.

Хамтын ажиллагаа, түншлэлийн тухайд бизнесийн оновчтой хэлбэр буюу өндөр үр ашигтай бизнесийг бий болгохыг үгүйсгэх шалтгаан байхгүй. Хамтын ажиллагаа, түншлэл нь холбоодын инноваци, практикт хэрэгжүүлэх, шинжлэх ухаан, техникийн дэвшилд илүү их чадварыг авчирдаг.

Хамтын ажиллагаа нь үйл явцад оролцож буй бүх оролцогчдын байнгын бүтээлч үйл ажиллагаа, ажилтан бүр хамгийн өндөр үр дүнд хүрэхийг шаарддаг бөгөөд тэд бүгд үйлдвэрлэлийн сэдэвт байнга анхаарал хандуулах ёстой.

Түншлэл нь эдийн засгийн нийгэмшүүлэх түвшинг нэмэгдүүлэхийн зэрэгцээ үйлдвэрлэлийн нийгмийн шинж чанар ба өмчийн хувийн хэлбэрийн хоорондын зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхгүй, улмаар мөчлөгийн дагуу хөгждөг. Энэ нь заль мэх, өрсөлдөөнийг хамардаг бөгөөд энэ нь үргэлж бүтээмжтэй байдаггүй бөгөөд цаг хугацааны явцад өрсөлдөгчөө хассанаас болж нийгэм шууд алдагдал хүлээдэг.

Хамтран ажиллахдаа хүний ​​хөгжилд нийгмийн тэргүүлэх үүрэг (нийгмийн харилцан үйлчлэл). Түншлэлийн хувьд энэ нь эсрэгээрээ: нийгмийн хөгжилд түншийн тэргүүлэх үүрэг.

Хамтын ажиллагаа, түншлэл нь тодорхой тооны хүмүүсийн харилцан үйлчлэлийг хамардаг гэдгээрээ ижил төстэй юм.

Ийм ижил төстэй байдлаас болж эдгээр ойлголтыг үндэслэлгүй ашиглах, холбогдох эдийн засгийн үзэгдлүүдийг буруу тайлбарлах, ялангуяа мөлжлөгийн харилцааны тухайд тохиолддог.

Үүний зэрэгцээ эдгээр ойлголтууд нь зөвхөн ялгаатай бус, харин эсрэгээрээ нийгэм, эдийн засгийн үзэгдлийг тусгадаг.

Хамтын ажиллагааг цэвэр нийгмийн үйл явцаас өөр зүйл гэж төсөөлж болохгүй. Эдийн засгийн үйл явцад шууд оролцогчид-эдийн засгийн ажлыг гүйцэтгэгчид хамтран ажилладаг.

Түншүүд нь дүрмээр бол шууд ажилчид биш, харин үйлдвэрлэлийн хэрэгслийн эзэд юм. Хэрэв хамтын ажиллагаа нь нийгмийн үйл ажиллагаа юм бол түншлэл нь оролцогчдын нийгэм, эдийн засгийн тусгаарлалтыг зайлшгүй шаарддаг. Хэрэв зөвхөн нэг нийгмийн өмчийн хэлбэрээр нэгдсэн эдийн засгийн үйл явцын оролцогчид хамтран ажилладаг бол түншүүд нь хувь хүн, хувийн болон хамтын өмчийн хэлбэрийн субьект байж болно.

Ихэнхдээ түншүүд нь хувийн өмчлөгчид байдаг.

Эдийн засгийн үйл явцад хамтран ажиллахдаа хэд хэдэн ажилчид шууд оролцож, эдийн засгийн багийг бүрдүүлдэг. Тиймээс том баг нь хөдөлмөрийн хамт олны хамтын ажиллагааг бий болгож чадна; хөдөлмөрийн нэгдэл нь салбар, бүс нутаг, улс орон, улс орнуудын хүрээнд хамтран ажилладаг.

Хамтын ажиллагаа нь хамтын үзлийг тодорхойлдог. Энэ бол үйлдвэрлэсэн үр дүнгийн хамгийн их тоо хэмжээ, чанарыг сонирхож буй хөдөлмөрийн хамт олны сайн дурын харилцан үйлчлэл юм.

Хамтран ажилласнаар түүний бүх оролцогчид өөрсдийнхөө төлөө шууд ажиллаж байгаа мэт нийтлэг үр дүнгийн төлөө ажилладаг.

Аж ахуйн нэгжүүдийн хамгийн үр дүнтэй нөхөрлөлийн харилцан үйлчлэлийн хувьд хамтын ажиллагаа нь харилцан туслалцааг үргэлж шаарддаг. Энэ нь (шаардлагатай бол) харилцан туслалцах байдлаар илэрдэг (жишээлбэл, эмэгтэй хүн "эрэгтэй" ажил хийх үед, тэр энгийн ажлыг илүү сайн хийх боломжтой үед).

Харилцан туслалцаа үзүүлэх шалтгаан нь өөр байж болно. Хэрэв та илүү их хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай бол (нэг хүнтэй харьцуулахад хоёр хүнтэй ажиллах нь илүү хялбар бөгөөд хурдан) эсвэл ажилчдын бие бялдрын өгөгдөл, ур чадвар, ур чадвар тэгш бус багаар ажил жигд бус хуваарилагдсан тохиолдолд шаардлагатай. . Хамтын ажиллагааны хамгийн чухал шинж чанаруудын нэг нь харилцан туслалцаа юм.

Хамтын ажиллагаа нь өрсөлдөөнийг багтаах ёстой.

Өрсөлдөх чадвар нь хүний ​​хөдөлмөрийн чадварын жам ёсны шинж чанар юм. Энэ нь ажлыг илүү хурдан, сайн хийх байгалийн хүслийг илэрхийлдэг. Ажил нь эрүүл бие махбодийн анхны хэрэгцээ болох хүртэл, тэр болтол хүний ​​хувьд хэцүү, нэгэн хэвийн, хүсэл зоригоор хийгддэг.

Хүний бүтээмжийн хүч, чадварыг хөгжүүлэх орчин үеийн түвшинд ажил нь бие бялдрын хувьд хялбар, илүү сонирхолтой болж, агуулгын хувьд илүү олон удаа сэтгэл татам болж, тодорхой таашаал авчирдаг.

Өрсөлдөх чадвар нь амьд организмын зохистой үйл ажиллагааны нийгэм, эдийн засаг, байгалийн шинж чанар юм. Энэ нь мөн адил эдийн засгийн үйл явцын явцад байгаль дээр харагдаж болно. Жишээлбэл, ипподром дээр морь унадаг хүмүүсийн үйлдлээс гадна амьтдын зөн совингийн зангаас болж гүйдэг. Хүмүүсийн дийлэнх нь түрүүлж байхыг хүсдэг.

Түншлэл нь жинхэнэ хамтын ажиллагаа биш, харин албадан гэж ойлгогддог хамтын нийгэмлэгийн орлуулагч, түншлэлээс шууд ашиг хүртэх хүртэл хэрэгждэг харилцан туслалцааны орлуулагчийг хоёуланг нь бий болгодог.

Тэтгэмж байхгүй тохиолдолд нөхөрлөлөөс үүссэн хамтын ажиллагаа, харилцан туслалцаа, эмх цэгц нь устаж үгүй ​​болдог тул нөхөрлөлд объектив шинж чанартай байдаггүй.

Хамтын хөдөлмөрийн байгалийн шинж чанар - хүн бүрийн түрүүлэх хүсэл эрмэлзэлийг дурдах нь зүйтэй. Бид өөр өөр хүслийн тухай ярьж байна - өөртөө болон нийгмийн төлөө ажиллахдаа илүү их, хувийн өмчлөгч, мөлжлөгчдийн төлөө ажиллахдаа мэдэгдэхүйц бага.

Хамтын ажиллагаа нь эдийн засгийн үйл явцад оролцогчдын үйлдвэрлэл, солилцооны хэрэгслийн нийтлэг хуваагдашгүй өмчид суурилж, тэдгээрийн системчилсэн зохион байгуулалтыг хангадаг. Эдгээр нь хамтын ажиллагааны хөгжлийн түвшингээс хамааран үндэсний болон хамтын хэлбэр байж болно. Бид зөвхөн нийтийн өмчийн хуваагдашгүй хэлбэрийг л ярьж байна. Уламжлал ёсоор хамтын ажиллагаа нь өмчийн хамтын хэлбэрт суурилж болно гэж үздэг.

Илүү гүнзгий бөгөөд илүү суурь дүн шинжилгээ хийх нь хоршооны оролцогчдын өмчийг хуваахыг илтгэх хоршооллын өмчийн хэлбэр нь хамтын ажиллагааны эдийн засгийн үндэс байх чадваргүй болохыг харуулж байна.

Эдийн засгийн байгууллагуудын эдийн засгийн тусгаарлалтыг бий болгосноор энэ нь түншлэлийн эдийн засгийн үндэс болдог.

Хамтын ажиллагааг зөвхөн зохицуулж болно. Хамтын ажиллагааны төлөвлөлтөөр л тохиролцоонд хүрнэ.

Хамтын ажиллагааны үйл явц нь төлөвлөгөөт хөгжлийн хуулиар тодорхойлогддог. Хамтын ажиллагааны субьектуудын хоорондын солилцоо нь системтэй байдаг (зөвхөн үндсэн төдийгүй өнгөц хэлбэрээр). Хамтын ажиллагааны бүлгүүдийн хоорондын солилцоог системтэй зохион байгуулах нь хамгийн өндөр боломжийн маргаангүй нотолгоо нь нэг талаас 1922-1987 онд тус улсын нийгмийн цэвэр бүтээгдэхүүнийг 11 хувиар өсгөсөн ЗСБНХУ-д тодорхой зохион байгуулалттай байсан явдал юм. Шинэчлэгдсэн түнш орнуудын эдийн засгийн хөгжлийн хямралын шинж чанар (Украины ДНБ 2009 онд буурсан нь 15.1%, 2010 онд хямралын дараах өсөлт нь ердөө 4.2%) - нөгөө талаас.

Хамтын ажиллагаа нь нийгмийн гишүүдийн өмч хөрөнгө, хөдөлмөр, нийгмээс хөндийрсөн байдлыг даван туулдаг үзэгдэл юм. Энэ нь үйл явцыг зохион байгуулах, удирдахад эдийн засгийн үйл явцын гишүүдийн шууд оролцоог хамардаг тул энэ нь үргэлж өөрийгөө удирдах үзэгдэл юм.

Сүүлийнх нь нийгэм, төрийг нийгэм дэх хамтын ажиллагааг хангахад оролцохоос тусгаарладаггүй. Нийгмийн үйл явцыг удирдахыг үгүйсгэх, нийгэм, бүс нутаг, үйлдвэр, аж ахуйн нэгж дэх хамтын ажиллагааг удирдлагын байгууллага зохион байгуулах ёстой. Удирдлагын байгууллагын шийдвэртэй үйл явцад оролцогчид бүрэн зөвшилцөх нь үндсэн ач холбогдолтой юм.

Хувийн өмчид суурилсан нөхөрлөл нь нийгмийн чиг баримжаатай байсан ч гэсэн нийгмийн гишүүдийг өмч, хөдөлмөр, төр, нийгмээс салгахад хүргэдэг (учир нь нөхөрлөл бүхий нийгэмд чиглэсэн нийгэм нь амин чухал бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэгч, борлуулалтын ажилтнуудыг мөлждөг. ).

Мөлжлөгийг хөгжүүлдэггүй түншүүд аж ахуйн нэгжүүдэд ажилчдыг өмч хөрөнгө, хөдөлмөр, нийгмээс холдуулах явдлыг даван туулдаг. Тэд аж ахуйн нэгжүүдийн хамтын ажиллагааны элементүүдийг хөгжүүлэх боломжтой.

Өмнө дурьдсанчлан нөхөрлөл нь оролцогчдын нийгэм, эдийн засгийн хувьд тусдаа өмчид суурилдаг. Энэ нь хөдөлмөрийн болон түүний бүтээгдэхүүнийг дангаараа тэнцүү солилцохыг таамаглаж байгаа бөгөөд хөдөлмөр нь нийгэм-эдийн засгийн хувьд нэг төрлийн бус хэвээр байгаа тул нөхөрлөл нь ижил төстэй бараа-мөнгөний хэлбэрийн холболтоор тодорхойлогддог.

Нөхөрлөл нь оролцогчдын дунд өрсөлдөөнийг үгүйсгэхгүй.

Салбар доторх болон салбар хоорондын өрсөлдөөн бий.

Эхнийх нь салбарын аж ахуйн нэгжүүдийн хоорондын өрсөлдөөнийг хэлнэ. Түншүүд өрсөлдөөний өнгө аясыг хадгалахын тулд бие биетэйгээ өрсөлдөж, гадны өрсөлдөөнийг тэсвэрлэхийн тулд шинэ туршлага олж авдаг. Энэхүү өрсөлдөөн нь зах зээлийн (нийгмийн) үнэ цэнэ, бүтээгдэхүүний зах зээлийн үнийг бий болгоход хүргэдэг. Эдийн засгийн янз бүрийн салбарын түншүүдийн хоорондох өрсөлдөөн нь хамгийн их ашиг олох явдал юм. Бүх түншүүд үүний төлөө зүтгэдэг тул ашгийн хувь хэмжээг тэнцүүлж, дундаж ашиг, үйлдвэрлэлийн үнийг бий болгодог бөгөөд үүнийг К.Маркс судалж, нотолсон бөгөөд хэн ч үгүйсгээгүй.

Хамтын ажиллагаа ба түншлэл - эдийн засгийн байгууллагуудын харилцан үйлчлэл. Тэд янз бүрийн түвшинд харилцан үйлчилдэг - бие даасан субьект, субьектийн бүлгүүд (аж ахуйн нэгж, үйлдвэр, бүс нутаг), улс орны ард түмэн, өөр өөр улс орон, тивийн ард түмэн. Оролцогчдын тоог шаардлагатай хамтарсан ажлын хэмжээгээр тодорхойлно.

Хамтын ажиллагаа бол нөхөрлөлөөс өндөр нийгмийн үйл ажиллагааны хэлбэр юм. Энэ нь нийтлэг зорилго, эдийн засгийн үйл явцад оролцогчдын тодорхой багц зорилго, түүний нийгмийн шинж чанараар тодорхойлогддог; Энэ бол энгийн эдийн засгийн ашиг биш, хувь хүний ​​зорилго биш.

Аль аль нь өөр өөр ажил, үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэрийг гүйцэтгэдэг.

Жишээлбэл, орон сууцыг засварлахын тулд та тодорхой бэлтгэл, засал чимэглэл, шаваас, будах болон бусад ажлыг хийх хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд дээрх болон бусад засварын ажлыг гүйцэтгэхэд бэлэн ерөнхий ажилчид, засал чимэглэлчин, шаваасчин, плитачин, будагч эсвэл ижил ажилчид оролцдог. Энэ нь үйлчилгээ үзүүлэх, солилцооны салбарт ч тохиолддог. Нийгэм, эдийн засгийн үйл явцын хувьд хамтын ажиллагаа, түншлэлийн ижил төстэй болон ялгаатай талууд энд л дуусдаг.

Украйны хамтын ажиллагаа сул байгаа нь бидний сэтгэлгээ, бүр тодруулбал тусгаар тогтнол руу тэмүүлэх хандлагад үзүүлсэн хүндэтгэл юм. Нэмж дурдахад Украины үндэстэн эдийн засгийн харилцаагаа натурал болгох хандлагатай байдаг. Гэхдээ бүтээмжтэй хүчний хөгжил нь гарцаагүй юм. Энэ нь эдийн засгийг нийгэмшүүлэх түвшин, нийтийн хамтын болон үндэсний өмчийн хэлбэр, түншлэлийн байр суурийг бодитойгоор эзэлдэг хамтын ажиллагаанд хүргэдэг.

Энэ зам дахь завсрын үйл явц нь улс орнуудын эдийн засгийн, улмаар бусад (улс төр, оюун санааны) интеграцчлал юм. Энэ бол түүхэн үйл явцын объектив чиглэл бөгөөд үүнийг хязгаарлах, зогсоох боломжгүй юм.

Хоршооллын нийгэм гэдэг нь нийгмийн тогтолцооны үйл ажиллагаа, хөгжлийн хамгийн өндөр нөхцөл бүхий нийгэм юм. Энэ бол материаллаг баялгийн үйлдвэрлэл, үйлчилгээ үзүүлэх шинжлэх ухааны зохион байгуулалт, хөдөлмөрийн болон түүний бүтээгдэхүүний оновчтой солилцоо, амин чухал бараа бүтээгдэхүүний хуваарилалт, хувийн хэрэглээ, микро болон макро эдийн засгийн үйл явцыг оновчтой болгох нийгэм юм.

Дээр бид хамтын ажиллагаа, түншлэлийн талаар боловсруулсан хэлбэрээр ярьсан. Капитализмаас гарч ирсэн нийгэм хамтын ажиллагааны энэ хэлбэрийг шууд нэвтрүүлж чадахгүй.

К.Марксын бичсэнчлэн энд бид дангаараа хөгжсөн нийгмийг биш, харин капитализмаас дөнгөж гарч ирсэн, сүүлийн үеийн шинж тэмдгийг бүх талаараа хадгалж үлдсэн нийгэмтэй харьцаж байна. Мэдээжийн хэрэг, тэдний хамгийн чухал нь ЗХУ хөгжүүлээгүй боловч Хятадад амжилт авчирсан бизнес эрхлэлт юм. Иймээс социализмын эхний үе шатанд хамтын ажиллагаа, түншлэл хосолсон шинж чанартай байх магадлалтай. Энэ нь мөн хөдөлмөрийн төрөлхийн хуваарилалтыг харуулж байна.

К.Маркс социализмыг хөдөлмөрийн болон түүний бүтээгдэхүүнтэй тэнцэх хэмжээний солилцоог хангадаг, харин капиталист зах зээлийн дундажаар бус, харин “хувь хүн бүрт байдаг тодорхой түүхий эдийн харилцаатай нийгэм гэж тайлбарласан нь зөв байсан нь ойлгомжтой. хэрэг.” Энэ солилцооны хэлбэрийг ЗСБНХУ голчлон хөгжүүлж, бизнес эрхлэлтийг тойрч гарсан (энэ нь тариалаагүй, гэхдээ бас хориглоогүй).

Социализмын эхний үе шат нь өмчийн хоёр хэлбэрээр л тодорхойлогддог - үндэсний болон хоршоолол, дараа нь нөхөрлөл шиг хоршоо устах болно. Тиймээс коммунист нийгмийг хөдөлмөрч хүмүүсийн хамтын ажиллагааны нийгэм гэж ойлгох хэрэгтэй.

Түншлэл бол капитализмын эдийн засгийн чухал харилцаа тул илүүдэл үнэ цэнийг үйлдвэрлэхэд капитализмын эдийн засгийн гол харилцааны үүргийг гүйцэтгэх нь зүйтэй гэдэг нь маргаангүй юм.

дүгнэлт

Энэхүү бүтээл нь "хамтын ажиллагаа" ба "түншлэл" гэсэн ойлголтуудыг тэдгээрийн агуулгын хувьд (эдийн засгийн ангиллын хувьд) болон холбогдох нийгмийн тогтолцооны эдийн засгийн харилцааны бүтцэд үзүүлэх нөлөөллийн үүднээс авч үздэг.

Эх сурвалжууд

1. Демьяненко С. Орчин үеийн эдийн засгийн нэр томъёоны асуудлаар. "Украины эдийн засаг" No8, 2011, х. 93.

3. Украины Сайд нарын танхимын 2011 оны 6 дугаар сарын 22-ны өдрийн “Олон улсын санхүүгийн байгууллагатай хамтран ажиллах Засгийн газрын комиссарыг... томилох тухай” тушаал.

4. McConnell K.R., Brew S.R. Эдийн засаг: зарчим, асуудал, улс төр. 11-р хэвлэл. К., Хагар-Демос, 1993, х. 777, 782

7. Маркс К., Энгельс Ф.Соч., 19-р боть, х. 18.

1986 онд батлагдсан Европын нэгдсэн хуулийн лейтмотив нь түүний нэвтрүүлсэн хууль тогтоох журам байсан бөгөөд энэ нь тухайн үеийн шинэ зүйл болох хамтын ажиллагааны журам байв. Энэ журам нь зөвлөлдөх журам болон Европын парламентын гүйцэтгэх үүргээс илүү төвөгтэй юм

“Гурав дахь баганын нэг хэсэг болох Комисс-Зөвлөлийн журмыг ашиглахдаа хууль тогтоох санаачлага нь зөвхөн Комисст төдийгүй аливаа гишүүн улсад хамаарна.

хамтын ажиллагааны журмаар шийдвэр гаргахад нэлээд өндөр байна. Хамтын ажиллагааны журам нь хамтарсан шийдвэр гаргах журамтай тодорхой төстэй талуудтай боловч хамтын ажиллагааны журам нь илүү хялбар байдаг. “Хамтарсан шийдвэр гаргах журам нь хамтын ажиллагааны журмын логик үргэлжлэл мөн” гэдгийг тэмдэглэх нь зөв байх. Хамтарсан шийдвэр гаргах журамтай адил хамтын ажиллагааны журмыг тусгай нийтлэлд тайлбарласан болно - Урлаг. ЕХ-ны гэрээний 252.

Хамтын ажиллагааны журам нь мэдээжийн хэрэг Комиссын хууль санаачилгаар эхэлдэг. Шийдвэрийн төслийг Европын парламент болон зөвлөлд илгээдэг. Дараа нь Европын парламент шийдвэрийн төсөлд (анхны хэлэлцүүлэг гэж нэрлэгддэг) дүгнэлт гаргаж, Зөвлөлд шилжүүлдэг. Хэрэв УИХ-аас эерэг дүгнэлт гарсан бол Зөвлөл шийдвэрийг батална. Хэрэв Европын парламент сөрөг дүгнэлт гаргавал Зөвлөл уг саналд тусгагдсан саналын үндсэн дээр шийдвэрийн төслийн талаар нэгдсэн байр суурь (мэргэшсэн олонхийн саналаар батлах) боловсруулж, Европын парламентад илгээнэ.

Европын парламент нийтлэг байр суурийг (хоёр дахь хэлэлцүүлэг гэж нэрлэдэг) авч үздэг бөгөөд хэлэлцүүлгийн үр дүнд үндэслэн журмыг дараахь байдлаар боловсруулж болно.

Хэрэв Европын парламент нэгдсэн байр сууринд эерэг дүгнэлт өгсөн эсвэл гурван сарын дотор хэлэлцэхгүй бол Зөвлөл нь олонхийн саналаар уг шийдвэрийг болзолгүйгээр батална.

Хэрэв Европын парламент нэгдсэн байр сууринд сөрөг дүгнэлт өгч, үнэмлэхүй олонхийн саналаар татгалзвал (түдгэлзүүлсэн хориг) Европын парламентын нэгдсэн байр суурьтай холбоотой сөрөг дүгнэлтийг үл тоомсорлон, Зөвлөл энэ шийдвэрийг санал нэгтэйгээр батлах боломжтой.

Хэрэв Европын парламент үнэмлэхүй олонхийн саналаар нэгдсэн байр суурьт өөрчлөлт оруулбал эдгээр нэмэлт, өөрчлөлтийг Комисст илгээнэ. Комисс эдгээр нэмэлт, өөрчлөлтийг нэг сарын дотор хянан үзэж, саналаа Зөвлөлд илгээдэг. Зөвлөл нь Европын Парламентын нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан шийдвэрийг олонхийн саналаар баталж, Комиссоос ирүүлсэн саналыг харгалзан үзэж, эсвэл санал нэгтэйгээр нэмэлт, өөрчлөлт оруулахаас татгалзаж, ерөнхий байр сууриар нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан шийдвэрийг санал нэгтэйгээр батална. Процедурын үе шат бүрт гурван сараас илүүгүй хугацаа өгдөг (Европын Парламентын нэгдсэн байр сууринд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах комиссын хэлэлцэх тусгай хугацааг эс тооцвол нэг сар). Зөвлөл болон Европын парламентын нэгдсэн тохиролцоогоор энэ хугацааг дээд тал нь нэг сараар сунгах боломжтой.

9. 11097. Кашкич 129

Хамтран ажиллах журам нь нэг удаа шийдвэр гаргахад хамгийн түгээмэл байсан. Маастрихт, дараа нь Амстердамын гэрээнүүд энэ журмын хэрэглээг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулсан. Өнөөдөр үүнийг зөвхөн эдийн засаг, мөнгөний холбооны талаар зарим шийдвэр гаргахад ашигладаг (ЕХ-ны гэрээний 99, 102, 103, 106-р зүйл). Хамтын ажиллагааны журмын ач холбогдлыг бууруулсан нь түүнийг Европын холбооны хууль тогтоох үндсэн журмын тоонд оруулахыг зөвшөөрдөггүй. Түүнчлэн 2001 оны Ниццагийн гэрээнд хэвээр үлдээсэн ч ойрын ирээдүйд хамтын ажиллагааны журам ЕХ-ны гэрээнээс бүрмөсөн гарахыг үгүйсгэх аргагүй юм.

73. Хамтарсан шийдвэр гаргах журам хэрхэн явагддаг вэ?

Хэлэлцүүлгийн журмаас ялгаатай нь хамтарсан шийдвэр гаргах журам нь харьцангуй шинэ бөгөөд Холбооны бүх журмын дотроос хамгийн төвөгтэй нь юм. Үүнийг 1992 оны Маастрихтын гэрээгээр нэвтрүүлсэн. Урлаг нь хамтарсан шийдвэр гаргах журмыг тусгайлан тайлбарлахад зориулагдсан болно. ЕХ-ны гэрээний 251. Процедурын өөр нэг онцлог шинж чанар бол шийдвэр гаргах үйл явцад Зөвлөлтэй хамтран "хууль тогтоогч"-ын үүргийг гүйцэтгэдэг Европын парламентын нөлөө юм. Энэ журам нь өнөөдөр хамгийн өргөн тархсан (жишээлбэл, түүний хэрэглээг ЕХ-ны гэрээний 47, 95, 141, 156 дугаар зүйлд заасан болно). Энэ нь Олон нийтийн олон шийдвэрт хэрэглэгддэг бөгөөд хууль тогтоох үндсэн журмын нэг юм.

Уг журмыг Комисс санаачилж, шийдвэрийн төслийг Зөвлөл болон Европын парламентад өргөн мэдүүлдэг. Европын парламент төслийг (анхны хэлэлцүүлэг гэж нэрлэдэг) хянан хэлэлцдэг бөгөөд хяналтын үр дүнгээс хамааран журмыг дараах байдлаар боловсруулдаг. Хэрэв Европын парламент шийдвэрийн төслийг дэмжсэн эсвэл огт авч үзэхгүй бол Зөвлөлийн олонхийн саналаар шийдвэрээ баталдаг. Хэрэв Европын парламент шийдвэрийн төсөлд нэмэлт, өөрчлөлт оруулбал (эсвэл шийдвэрийн төсөлтэй санал нийлэхгүй байгаагаа илэрхийлсэн бол) Зөвлөл Европын парламентын нэмэлт, өөрчлөлтийг зөвшөөрч, олонхийн саналаар, эсхүл мэргэшсэн олонхийн үндсэн дээр шийдвэр гаргаж болно. , шийдвэрийн төсөлд нэгдсэн байр суурь боловсруулах. Энэхүү шийдвэрийн төслийн талаархи ерөнхий байр суурийг Европын парламентад хэлэлцүүлэхээр (хоёр дахь хэлэлцүүлэг гэж нэрлэдэг) илгээсэн.

Ерөнхий байр суурийг харгалзан үзсэн. Европын парламент нэгдүгээрт, нэгдсэн байр суурийг батлах (эсвэл авч үзэхгүй байх), шийдвэрийг батлах, хоёрдугаарт, үнэмлэхүй олонхийн саналаар нэгдсэн байр суурь, шийдвэрийн төслийг бүхэлд нь (үнэмлэхүй хориг) татгалзах боломжтой. Эцэст нь, гуравдугаарт. Европын парламент үнэмлэхүй 130

олонхийн саналаар төслийн талаархи нийтлэг байр сууринд нэмэлт, өөрчлөлт оруулж, Зөвлөл, Комисст хэлэлцүүлэхээр илгээж болно. Комиссоос бүх материалыг хүлээн авсны дараа Зөвлөл нь комиссын саналыг харгалзан Европын парламентын нэгдсэн байр сууринд оруулах нэмэлт, өөрчлөлтийг мэргэшсэн олонхийн саналаар батална (хэрэв Комиссын санал сөрөг гарсан бол Зөвлөл). санал нэгтэй) шийдвэр гаргах, эсвэл нэгдсэн байр сууринд оруулах нэмэлт, өөрчлөлтийг зөвшөөрөхгүй, дараа нь Зөвлөлийн дарга, Европын парламентын дарга нар Эвлэрүүлэн зуучлах хороог хуралдуулна.

Эвлэрүүлэн зуучлах хороог Зөвлөлийн гишүүд (эсвэл тэдгээрийн төлөөлөгчид) болон Европын парламентын ижил тооны төлөөлөгчдөөс, хорооны хуралдаанд комиссын төлөөлөгчдийг оролцуулан байгуулна. Эвлэрүүлэн зуучлах хорооны зорилго нь шийдвэрийн төслийг эцэслэн боловсруулж, текстийг талуудын ашиг сонирхолд нийцсэн байдалд хүргэх явдал юм. Хэрэв тогтоосон хугацаанд Эвлэрүүлэн зуучлах хороо эцэслэн боловсруулсан шийдвэрийн төслийг батлаагүй (эсвэл текстийг эцэслэх боломжгүй бол) шийдвэрийн төслийг татгалзсан гэж үзнэ. Хэрэв эвлэрүүлэн зуучлах хороо Зөвлөлийн төлөөлөгчдийн мэргэшсэн олонхи болон Европын парламентын төлөөлөгчдийн энгийн олонхийн саналаар эцсийн боловсруулсан төслийг баталвал Зөвлөл болон Европын парламентад нэгэн зэрэг санал хураалт явуулна. гурав дахь уншлага). Шийдвэрийг батлахын тулд Европын парламентын гишүүдийн үнэмлэхүй олонхи, Зөвлөлийн гишүүдийн мэргэшсэн олонхи шаардлагатай. Эцсийн боловсруулсан шийдвэрийн төсөл нь дор хаяж нэг байгууллагад шаардлагатай тооны санал аваагүй бол төслийг буцаасан гэж үзнэ.

ЕХ-ны гэрээ нь Эвлэрүүлэн зуучлах хороог хуралдуулах болон түүний ажиллах хугацааг эс тооцвол процедурын үе шат бүрт гурван сарын хугацаа өгдөг (эдгээр үйл ажиллагаанд зургаан долоо хоног өгдөг).

Хамтарсан шийдвэр гаргах журам нь Европын парламентын байр суурийг бэхжүүлэх, хууль тогтоох үндсэн байгууллага болох Зөвлөлийн уламжлалт үүргийг хэвээр хадгалах замаар Европын Холбооны хууль тогтоох үйл явцыг ардчилалтай болгох харилцан тохиролцсоны үр дүн юм. Энэ процедурын хэт нарийн төвөгтэй байдал нь энэхүү буулт хийх үр дүн юм.

74. Зөвшөөрөл олгох журам юу вэ?

Зөвшөөрлийн журам нь өргөн тархаагүй (ЕХ-ны гэрээний 105, 161, 190-р зүйл), түүний онцлог шинж чанар нь шийдвэр гаргах үйл явцад Европын парламентын гол үүрэг юм.

Зөвшөөрлийн журам нь зөвлөлдөх журмын адил явагддаг боловч сүүлчийнхээс ялгаатай нь Зөвлөл нь шийдвэрийн төслийн талаар Европын парламентаас санал авахыг шаарддаггүй, харин шийдвэрийг батлах зөвшөөрлийг олгодог. Хэрэв Европын парламентын хариу сөрөг байвал шийдвэрийг үгүйсгэнэ.

Дээр дурдсан процедур нь эерэг зөвшөөрлийн журам гэж нэрлэгддэг. ЕХ-ны гэрээ нь сөрөг зөвшөөрлийн журмыг (195-р зүйл) мэддэг бөгөөд үүнд Зөвлөл болон Европын парламент байраа сольж байгаа мэт харагддаг - Европын парламент зөвшөөрөл хүсч, шийдвэрийг батлах эрхтэй, Зөвлөл шийдвэрийг батлах зөвшөөрөл өгдөг. .

Хамтарсан шийдвэрийн журмын хамт зөвшөөрөл олгох журам нь Европын парламентын үүрэг оролцоо хамгийн их байдаг журам юм.

Үзэл баримтлалын нарийн логик тодорхойлолт - жинхэнэ мэдлэгийн нөхцөл.

Хамтран ажиллахад итгэхгүй байгаа бол дугуйгаа алдсан тэргэнцэр юу болдгийг хар л даа.

Наполеон Хилл

Хамтран ажиллагсад, менежерүүд болон доод албан тушаалтнуудтайгаа үр дүнтэй хамтран ажиллахад юу шаардлагатайг тодорхойлохын тулд эхлээд хамтын ажиллагааны тухай ойлголтыг тодорхойлох хэрэгтэй. Энэ юу вэ? Энэ юуны тухай вэ?

“Хамтын ажиллагаа” гэдэг үгийг бизнес, улс төр, өдөр тутмын амьдралд, олон салбарт өргөнөөр ашигладаг. янз бүрийн нөхцөл байдал, нөхцөл байдалд байдаг тул зөн совингийн хувьд ойлгомжтой, ойлгомжтой мэт санагддаг. Та "олон улсын хамтын ажиллагаа", "компанийн дотоод хамтын ажиллагаа", "өрсөлдөөнт хамтын ажиллагаа", "бизнесийн хамтын ажиллагаа", "сургалтын хамтын ажиллагаа", "стратегийн хамтын ажиллагаа", "соёл хоорондын хамтын ажиллагаа", "тэгш хамтын ажиллагаа", "урт хугацааны хамтын ажиллагаа" гэсэн янз бүрийн хослолуудыг олж болно. -хугацаатай хамтын ажиллагаа” ”, “үр дүнтэй хамтын ажиллагаа”, “хамтын ажиллагааны стратеги”, “хамтын ажиллагааны харилцаа”, “хамтын ажиллагааны уур амьсгал” гэх мэт.

Энэхүү ойлголтыг ашиглах нь өөрөө нотлох баримт, танил мэт санагдаж байгаа ч түүний тодорхой тодорхойлолтыг өгөх нь тийм ч хялбар биш юм. Төрөл бүрийн нөхцөл байдалд нэр томьёог байнга хэрэглэх нь түүний утгыг бүдгэрүүлж, нөхцөл байдлаас хамааралтай болгодог. Үүний үр дүнд хамтын ажиллагааг хүн бүр өөр өөрөөр ойлгодог.

Гэхдээ бид энэ байдлыг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй. Бид энэ номын хуудсанд юу ярихаа тодорхой ойлгох хэрэгтэй.

Үүнийг ойлгохын тулд эхлээд толь бичигт хандъя.

Магадгүй энэ нь олон тооны толь бичигт хамтын ажиллагааны тодорхойлолт алга болоход хүргэсэн нэр томьёо нь өөрөө тайлбарлах шинж чанартай байдаг. Жишээлбэл, энэ үг Брокхаус, Эфроны нэвтэрхий толь бичигт байдаггүй. Гэхдээ энэ нь "хамтын ажиллагаа" гэсэн ойлголтыг ашиглан тодорхойлсон "хамтын ажиллагаа" гэсэн ойлголтыг тодорхойлдог. "Хамтын ажиллагаа - хамтын ажиллагаанийтлэг зорилгод хүрэхийн тулд хэд хэдэн хүн." (Энэ нь тийм ч хялбар биш юм.)

"Орос хэлний тайлбар толь бичиг" [Ожегов. Шведова. 1993) зөвхөн “хамтран ажиллах” үйл үгийг “1. Ажиллах, хамтран ажиллах, нийтлэг үйл хэрэгт оролцох. 2. Ажилтан бай...” "Орос хэлний том тайлбар толь бичиг" нь зөвхөн "хамтран ажиллах" - "хэн нэгэнтэй хамт аливаа үйл ажиллагаанд оролцох" гэсэн үгийг л тодорхойлдог.

Longman Contemporary English толь бичигт хамтын ажиллагаа гэдэг нь хамтдаа хүрэхийг хүсч буй зорилгодоо хүрэхийн тулд хэн нэгэнтэй хамтран ажиллах гэж тодорхойлсон байдаг. "Хамтын ажиллагаа" гэсэн нэр томъёог англи хэл дээр ихэвчлэн ижил утгатай үг болгон ашигладаг боловч орос хэл дээр маш сөрөг утгатай байдаг.

Эхлээд харахад бүх зүйл энгийн бөгөөд ойлгомжтой байдаг. Мөн энэ тодорхойлолттой олон хүн санал нийлэх болно.

Гэхдээ энэ нэр томъёоны ойлголтод бидэнд тохирохгүй зүйл бий. Толь бичгүүд нь хамтын ажиллагааны зарим чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг харгалздаггүй, үүнийг хялбарчилж, зөвхөн хамтран ажилладаг хүмүүст зориулж багасгадаг гэсэн сэтгэгдэл төрж байна. Гэсэн хэдий ч бидний туршлагаас харахад хүмүүс ямар ч хамтарсан ажил гэж нэрлэдэггүй. Менежерүүд одоо байгаа багдаа илүү их хамтран ажиллахыг хүсдэг нь тохиолдлын хэрэг биш юм. Зөвхөн хамтран ажиллах нь тэдэнд хангалтгүй юм.

Юу болж байгааг ойлгохын тулд дурдсан тодорхойлолтуудад илүү дэлгэрэнгүй дүн шинжилгээ хийцгээе. Эрүүл ухаан, хэл шинжлэлийн зөн совингоо туслахад уриалан логикоор сэтгэхийг хичээцгээе.

Толь бичигт өгөгдсөн хамтын ажиллагааны тодорхойлолтуудын дүн шинжилгээ нь энэхүү ойлголтын гурван үндсэн шинж чанарыг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгодог. Нэгдүгээрт. Үүнийг тодорхойлохдоо бид үргэлж хэлдэг хоёр ба түүнээс дээш байгаа эсэхХүн. Үүнгүйгээр хамтын ажиллагааны нөхцөл байдал өөрөө боломжгүй юм. Хоёрдугаарт, хамтын ажиллагааны чухал шинж тэмдэг бол тэдний Багийн ажил(нийтлэг шалтгаанд оролцох).

Гэсэн хэдий ч эдгээр шинж чанарууд нь бидний үзэл баримтлалыг зөв тодорхойлоход хангалтгүй юм. Хэрэв та зөвхөн тэдгээрийг анхаарч үзвэл. ялгах боломжгүй юм. тухайлбал, хөгжмийн дуэтийн бэлтгэл, ялтныг цаазлах гэх мэт. Аль ч тохиолдолд хоёр хүн нийтлэг үйл хэрэгт оролцож байгаа бөгөөд энэ нь тэдний оролцоогүйгээр боломжгүй юм. Үүний зэрэгцээ тайлбарласан нөхцөл байдлын хоёр дахь нь хамтын ажиллагаа гэж нэрлэх зоригтой хүн бараг байхгүй. Гэсэн хэдий ч хэд хэдэн хүмүүсийн үйл ажиллагаа бүрийг хамтарсан гэж нэрлэж болохгүй тул хамтарсан үйл ажиллагааны тухай ойлголт маш чухал юм. Мэдээжийн хэрэг, бид хэд хэдэн хүний ​​​​хөдөлгөөн гэж нэрлэж болохгүй, тэд тус бүр нь бусдын үйлдэлтэй ямар ч холбоогүй үйлдэл хийдэг, жишээлбэл, кино театрт хамтдаа кино үзэх эсвэл хэлтсийн ажилтан бүр бусад ажилчидтай харьцахгүйгээр бие даасан даалгавраа гүйцэтгэдэг. . Үйл ажиллагааны хамтын ажиллагаа гэдэг нь аливаа үйл ажиллагаанд оролцогчдын хоорондын харилцан үйлчлэл бөгөөд энэ үеэр тэд өөрсдийн үйлдлээ бусдын үйлдэлтэй уялдуулж, зохицуулдаг.

Хамтын ажиллагааг зөвхөн хамтарсан үйл ажиллагаа гэж тодорхойлох нь хангалтгүй гэдэг нь ойлгомжтой. Энэхүү тодорхойлолт нь зөрчилдөөн, тэмцлийн нөхцөл байдалд амархан нийцдэг, учир нь энэ үйл явцын үр дүн биш харин тэдний үйл ажиллагааны чиглэлийг бус зөвхөн үйл явцыг (хамтарсан үйл ажиллагаа) тодорхойлдог. Тэмцэлд оролцогчид өөрсдийн үйлдлээ нөгөө талын үйлдэлтэй уялдуулдаг боловч ийм нөхцөл байдлыг хамтын ажиллагаа гэж нэрлэхэд хэцүү байдаг.

Гурав дахь шинж чанар нь хамтарсан үйл ажиллагааны янз бүрийн нөхцөл байдлыг илүү их хэмжээгээр ялгах боломжийг олгодог. нийтлэг зорилготой байх. Өөрөөр хэлбэл, аливаа хамтарсан үйл ажиллагааг хамтын ажиллагаа гэж үзэхгүй, харин зөвхөн оролцогчдын хамтын зорилгод хүрэхэд чиглэсэн, тэдний тохиролцсон, хүлээн зөвшөөрсөн үйл ажиллагаа гэж тооцогддог.

Эдгээр гурван шинж чанарыг хослуулсан нь дараах тодорхойлолтыг өгдөг: “Хамтын ажиллагаа гэдэг нь хэд хэдэн (хоёр ба түүнээс дээш) хүмүүсийн хамтарсан үйл ажиллагаа юм. нийтлэг (хамтарсан) зорилгод хүрэхэд чиглэсэн.

Гэсэн хэдий ч энэ тодорхойлолт нь бас эмзэг болж хувирдаг. Логикийн хувьд энэ нь тууштай боловч зөн совингийн хувьд хүн ямар нэг зүйл дутагдаж байгааг мэдэрдэг. Аливаа хамтын ажиллагаа бол хамтын үйл ажиллагаа юм. нийтлэг зорилгод хүрэхэд чиглэгдсэн. Гэхдээ нийтлэг зорилгод хүрэхэд чиглэсэн аливаа хамтарсан үйл ажиллагааг хамтын ажиллагаа гэж нэрлэж болохгүй. Жишээлбэл, Гулаг хоригдлууд болон тэдний харгалзагч нар харилцан уялдаатай хөдөлмөрийн үйл явц, хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцож, нэг зорилготой байсан боловч тэдний харилцааг хамтын ажиллагаа гэж нэрлэж болохгүй. Эсвэл энэ бол албадан хамтын ажиллагаа юм. Ямар ч тохиолдолд энэ нь "захиалгатай хамтран ажиллах" юм.

Хэд хэдэн асуулт гарч ирнэ. Энэхүү тодорхойлолт нь хамтын ажиллагааны орчин үеийн ойлголтод хангалттай юу? Аливаа хамтарсан ажлыг хамтын ажиллагаа гэж нэрлэж болох уу? Хэрэв хоёр хүний ​​нэг бол. Хамтдаа ямар нэг зүйл хийх, хэн нэгний албадлагаар хийх, бид үүнийг хамтын ажиллагаа гэж нэрлэх үү? Хэрэв тэдний аль нэг нь нэгдсэн зорилго тавьсан бол нөхцөл байдал хоршоод байх уу?

"Хамтын ажиллагаа" гэдэг нь хоёр ба түүнээс дээш хүмүүсийн хамтарсан ажлыг багтаадаг. Хэрэв бид ийм "функциональ" тодорхойлолтын хүрээнд л үлдэх юм бол энэ нэр томъёоны орчин үеийн ойлголтын олон тал, сүүдэр нь түүний хязгаараас давсан байна. "Хамтын ажиллагааны сүнс", "хамтын ажиллагааны уур амьсгал", "хамтран ажиллахад бэлэн байх", "хамтын ажиллагааны харилцаа" гэх мэт тогтвортой хэллэгийг хэрхэн ойлгох вэ?..

Хамтын зорилго байгаа ч гэсэн зөвхөн хамтарсан ажлын баримтыг агуулсан энгийн "функциональ" тодорхойлолт нь хамтын ажиллагааны үзэгдлийг илүү гүнзгий ойлгоход хангалтгүй нь ойлгомжтой.

Жишээлбэл, оролцогчид нийтлэг асуудлыг шийдэж чадна - нөөцийг хуваах, хамтран ажиллах (хуваах), гэхдээ зөрчилдөөнтэй байх, энэ нөөцийн төлөө тэмцэх. Ийм харилцан үйлчлэлийг хамтын ажиллагаа гэж нэрлэж болохгүй. Оролцогч бүр зөвхөн өөрсдийн ашиг сонирхол, зорилгоо төдийгүй нөгөөгийнхөө ашиг сонирхол, зорилгыг харгалзан үзэхийг хичээж чадвал бид энэ тухай ярьж болно.

Хэлний хувьслын явцад "хамтын ажиллагаа" гэсэн ойлголтын утгад өөрчлөлт орсон нь илэрхий бөгөөд эдгээр шинж чанарууд нь "үзэл суртлын", үнэ цэнэд суурилсан шинж чанартай байдаг үзэл баримтлалд хандах хандлага, түүний нийгэм дэх сэтгэл хөдлөлийн утгыг тайлбарлах. "Хамтын ажиллагааны сүнс" гэх мэт дээрх хэллэгүүдэд яг энэ нь тусгалаа олсон зүйл юм. "атом", "дулааны багтаамж" эсвэл "цахилгаан соронзон орон".

Энэхүү үзэл баримтлал нь нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөхүйц шинж чанарыг агуулсан байдаг. Хамтын ажиллагаа бол зөрчилдөөний эсрэг эерэг, нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зүйл юм. Зөрчилдөөнийг багасгаж, давж гарахаас ялгаатай нь тэмүүлж, сайжруулах зүйл юм.

Нийгмийн хүлээн зөвшөөрөгдсөн энэ шинж тэмдэг нь харилцан үйлчлэлийн нөхцөлд илэрдэг. Тэр бол "хамтын ажиллагаа" гэсэн ойлголтыг орчин үеийн нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн утга учрыг өгдөг хүн бол бид түншүүдийн харилцааг тодорхойлдог нэг онцлог шинж чанарыг ярьж байна, нэг зорилгод хүрэхэд чиглэсэн хамтарсан үйл ажиллагаа бүрийг хүмүүс хамтын ажиллагаа гэж нэрлэхгүй Оролцогчдын хооронд эерэг харилцаа бий болох бөгөөд энэ нь зорилгоо сайн дураараа хүлээн зөвшөөрч, энэ зорилгод хамтдаа хүрэх хүсэл эрмэлзэл юм Бид ийм харилцааг хамтын ажиллагаа гэж нэрлэдэг, гэхдээ бид оролцогчдын нөхөрлөл, харилцан өрөвдөх сэтгэлийн тухай яриагүй байгаа нь эргэлзээгүй.

Гэсэн хэдий ч үүнтэй холбогдуулан асуулт гарч ирдэг: оролцогчдын хоорондын эерэг сэтгэл хөдлөлийн харилцаа хамтын ажиллагаанд зайлшгүй шаардлагатай юу? Эхлээд харахад үгүй. Аж ахуйн нэгжийн ажилчид бие биедээ дургүй, тэр ч байтугай дайсагналтай байж болох ч нийтлэг зорилгоо хүлээн зөвшөөрч, энэ нь өөрт ашигтай учраас түүндээ хүрэхийн төлөө зүтгэж чаддаг. Гэсэн хэдий ч хэн нэгэн нийтлэг зорилго, түүнд хүрэхийн тулд хувийн ашиг тусаа хүлээн зөвшөөрч байсан ч зөвхөн нөгөөгөө үзэн яддаг эсвэл "тийм дайсагнасан харилцаатай байдаг" гэсэн шалтгаанаар хамтдаа ажиллахаас татгалздаг сөрөг харилцааны эрчмд тодорхой хязгаар байдаг. идэхийг хүсч байна." Өөрөөр хэлбэл, хамтын ажиллагааны эхлэлийг тодорхойлдог сэтгэл хөдлөлийн харилцааны хил хязгаар байдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ босго нь хүн бүр, нөхцөл байдал бүрийн хувьд хувь хүн юм.

А компани нь олон тооны бүс нутагт түгээлтийн ажилд оролцсон. Тэрээр орон даяар маш олон томоохон үйлчлүүлэгчидтэй байсан. Олон талаараа урт хугацааны, харилцан ашигтай хамтын ажиллагаа нь компанийн ерөнхий захирал, үүсгэн байгуулагчийн гавьяа байсан юм. Үйлчлүүлэгч компаниудын дарга нартай сайн (чин сэтгэлээсээ, ихэвчлэн найрсаг) харилцаа нь түүнд гаалийн хүндрэлээс болж хүргэлтийн саатал үүссэнтэй холбоотой олон асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгоно. Хэцүү байдал үүсэхэд тэрээр үйлчлүүлэгчийн кампанит ажлын захирлуудтай холбоо барьж, зөрчилдөөний нөхцөл байдлыг тайван замаар шийдвэрлэв. Захирлууд үүссэн хүндрэлийг ойлгож, хүлээхээр тохиролцсон нь мэдээжийн хэрэг гэрээний нөхцлийн дагуу хүндрэл учруулсан нөхөн төлбөрийг хүлээн авах болно. Гэтэл нэг өдөр тэдний нэг болох “Б” компанийн дарга нь “А” компанийн ерөнхий захирлыг санаандгүй байдлаар дуудаж, “хаалганы гадна” түүн рүү үг сонголгүй зэмлэн, хувийн буруутгал, эгдүүцэлтэйгээр дайрчээ. Магадгүй тэр тийм биш байсан байхсүнсэнд. Магадгүй тэр "хуримтлуулсан." Гүйцэтгэх захирал нь: "Бид бие биенээ удаан хугацаанд мэддэг, гэхдээ энэ нь ч гэсэн надад ингэж ярих эрх өгөхгүй. "Харамсалтай нь энэ нь галыг улам хурцатгасан. Одоо харин Б компанийн захирал гомдоосон шинэ үгсийг сонсоод яриагаа үргэлжлүүлэхийг хүсэхгүй байна гэж хэлээд утсаа тасаллаа. Үүний дараа Б компани шинэ түншийн нөхцөл байдал тааруу байсан ч гэсэн өөр нийлүүлэгчтэй болсон гэж дүгнэв."Би Ашигтай гэрээгээ алдсан, оновчтой, стратегийн ач холбогдолтой гэрээ гэж би ойлгож байна - энэ бол буруу шийдвэр. Гэхдээ би мөнгөөр ​​бүгдийг зарахад бэлэн биш байна. Миний хувьд харилцаа, тэр дундаа надад хандах хандлага чухал. Энэ бол бас миний хувьд үнэ цэнэ. Хэрэв тийм биш бол би хамтран ажиллахаас татгалзахад бэлэн байна.ХАМТ Нөгөөтэйгүүр харилцаа ямар чухал вэ гэдэг нь надад ойлгомжтой болсон. Хэрэв би ийм нөхцөл байдал дахин давтагдахыг хүсэхгүй байгаа бол сэтгэл хөдлөлөө багасгаж, харилцаагаа хадгалахыг хичээх хэрэгтэй."

Энэ жишээ нь хамтын ажиллагааны харилцааны ач холбогдлыг харуулсан олон жишээнүүдийн нэг юм: тэдгээрийн "хэмжээ" нь хамтарсан үйл ажиллагааг эхлүүлэх, түншлэлийн харилцааг үргэлжлүүлэх эсвэл зогсооход нөлөөлж болно. Хамтын ажиллагааны харилцан үйлчлэлд сэтгэл хөдлөлийн харилцааны нөлөөнд дүн шинжилгээ хийхдээ гурван нөхцөл байдлыг ялгаж салгаж болно.

· Оролцогчдын хоорондын сэтгэл хөдлөлийн харилцаа эерэг байдаг.Тэгвэл энэ талаасаа хамтын ажиллагааг эхлүүлэх, үргэлжлүүлэхэд ямар ч саад байхгүй. Нийтлэг зорилго, түүндээ хүрэх хүсэл эрмэлзэл байвал энэ нь тохиолдож болно.

· Оролцогчдын хоорондын сэтгэл хөдлөлийн харилцаа нь төвийг сахисан байдаг.Энэ тохиолдолд түншлэлд ямар ч саад бэрхшээл байхгүй. Нэгдмэл зорилго, түүнийгээ хэрэгжүүлэх хүсэл эрмэлзэл байвал биелнэ.

· Оролцогчдын хоорондын сэтгэл хөдлөлийн харилцаа сөрөг байна.

Энэ нөхцөл байдал илүү төвөгтэй байдаг. Бие биедээ тодорхой хэмжээний сөрөг хандлагатай байгаа бол зорилго нь оролцогч бүрийн хувьд маш чухал бөгөөд түүнд хүрэх үр ашиг нь хангалттай их байвал хамтын ажиллагаа явагдах боломжтой. Өөрөөр хэлбэл, зорилгын ач холбогдол нь харилцан үйлчлэлийн оролцогчдын бие биентэйгээ харьцах сөрөг сэтгэл хөдлөлийн ач холбогдлоос "давж" байдаг. Тиймээс байгууллагын нэг хэлтсийн ажилтнууд нэг зорилгод нэгдсэн тул хамтран ажиллахаас өөр аргагүй болж, үр ашиг нь байгууллагын ажлын үр дүнгийн шагналаар илэрдэг. Ийм хамтын ажиллагаа өндөр үр дүнтэй байх нь хэцүү ч энэ тохиолдолд хамтарсан үйл ажиллагаа явуулах боломжтой. Гэсэн хэдий ч сөрөг харилцааны түвшин хангалттай өндөр байвал харилцан үйлчлэл нь асуудалтай болдог. Нийтлэг зорилгодоо хүрэх нь ашиг тустай байсан ч сөрөг сэтгэл хөдлөл нь эерэг үр өгөөжөөс давж, тэр хүн түншлэлээ орхиж болно.

Хувийн туршлага дээр үндэслэн хийсэн бодлын туршилтаас харахад хамтын ажиллагааг тодорхойлох хүчин зүйл нь "сэтгэл хөдлөлийн шинж тэмдэг" өөрөө (эерэг эсвэл (сөрөг)) бус харин зорилгын ач холбогдол ба түүний ач холбогдлын харьцаа юм. Оролцогчдын хоорондох сэтгэл хөдлөл, харилцаа, зорилго нь өндөр ач холбогдолтой тул сөрөг сэтгэл хөдлөлийн харилцааны үед ч хамтран ажиллах боломжтой.

Хэрэв бид хөлөг онгоц сүйрсэн бол зугтахын тулд сал барих хэрэгтэй. Энэ нь бидний хоорондох бүх ялгааг мартах нь маш чухал юм. Зорилго биднийг нэгтгэнэ. Гэхдээ түншүүдийн хооронд хүчтэй сөрөг харилцаа байгаа бол тус бүрдээ ашигтай байсан ч хамтын ажиллагаа явагдахгүй.

Хэрэв бидний хоорондын харилцаа тийм ч муу бол бид бие биенээ үзэн яддаг бол хөлөг онгоц сүйрсэн ч бид хэзээ ч сал барихгүй байж магадгүй юм. Эсвэл бид үүнийг барьж эхлэхгүй ч бие биенээ живүүлэх болно. Сайн харилцаатай бол бид үүнийг хурдан байгуулж, зорилгодоо хурдан хүрнэ. Үнэн, авралын дараа бид янз бүрийн чиглэлд тарааж, эсвэл харилцаа нь үр дүнд хүрэхгүй бол хэрүүл маргаан үүсгэж болно.

Зөвхөн хамтран ажиллахад төдийгүй үр дүнтэй байх үед сэтгэл хөдлөлийн харилцаа хамтын ажиллагаанд илүү чухал ач холбогдолтой болдог. Үр дүнтэй харилцан үйлчлэлийн хувьд нийтлэг зорилго, үйл ажиллагааны зохицуулалтаас гадна харилцан ойлголцол, харилцан туслалцаа, дэмжлэг, итгэлцэл чухал юм. Түншүүд бие биедээ эерэг хандлагатай байвал л боломжтой. Үр дүнтэй хамтын ажиллагаа нь оролцогчдын хоорондын эерэг харилцааг урьдчилан таамаглаж, бүр шаарддаг. Урт хугацааны, тогтвортой түншлэл байгуулахад мөн адил хамаарна.

Хэрэв бид хамтын ажиллагааг урт хугацааны тогтвортой харилцан үйлчлэл, урт хугацааны тогтвортой харилцаа гэж ярих юм бол түүнд эерэг сэтгэл хөдлөлийн харилцаа зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд үр дүнтэй хамтын ажиллагааны хувьд заавал байх ёстой.

Өмнө дурьдсанчлан хамтын ажиллагаа их бага үр дүнтэй байж болно. Өдөр тутмын нөхцөл байдалд хүмүүс хамтын ажиллагааг үр дүнтэй хамтын ажиллагаа гэж ихэвчлэн ойлгодог. Хэрэв энэ нь үр дүнтэй явахгүй бол "Бидэнд хамтын ажиллагаа дутагдаж байна" эсвэл "Болж байгаа зүйл бол хамтын ажиллагаа биш" гэж тэд хэлдэг. Иймд энэхүү ойлголт нь итгэлцэл, харилцан туслалцах, хүндлэх, бие биенээ дэмжих, сайн эсвэл найрсаг харилцаа, харилцан ойлголцол, урт хугацааны түншлэл, түүнийгээ үргэлжлүүлэх хүсэл зэрэг шинж чанаруудыг агуулдаг. Хүмүүс хамтын харилцааны тухай ярихдаа үүнийг л ярьдаг.

Асуудлыг дангаараа шийдэх нь хамтын ажиллагаанд хангалтгүй. Хамтран ажиллахад зөвхөн "сайн харилцаа" хангалтгүй байдаг шиг нөхөрлөл нь сайн харилцаатай байхыг шаарддаг боловч үр дүнгүй харилцаанаас болж нөхөрлөл сүйрдэг гэдгийг олон тооны амьдралын жишээ харуулж байна Найз нөхөд, тэд хамтдаа ямар нэг зүйл хийж эхэлдэг, хэрэв харилцаа холбоо давамгайлж эхэлбэл, ихэвчлэн "сайн харилцаа" болж "муухайрч", ямар ч үр дүнд хүрэхгүй, эсвэл хамтарсан үйл ажиллагааны явцад эвдэрсэн харилцаа нь түүнд хүргэдэг. Тиймээс үр дүнтэй хамтын ажиллагаа нь нийтлэг зорилгод амжилттай хүрэх, оролцогчдын хоорондын эерэг харилцааг агуулсан байх ёстой.

Хамтын ажиллагаа нь 1) хамтын зорилгод хүрэх үйл явц, 2) эерэг харилцааг бий болгох үйл явц гэсэн хоёр өөр үйл явцыг хослуулсан салшгүй үйл явц юм.

Хамтран ажиллахад эдгээр үйл явц хоёулаа зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд тэнцвэртэй байдаг.

Тиймээс "хамтын ажиллагаа" (1) ба "үр дүнтэй хамтын ажиллагаа" (2) хоёрыг ялгах хэрэгтэй.

Энэ ялгаа нь бидэнд хоёр тодорхойлолт өгөх боломжийг олгодог.

· Хамтын ажиллагаа гэдэг нь хамтын (нийтлэг) зорилгод хүрэхэд чиглэсэн хүмүүсийн харилцан үйлчлэл юм.

· Үр дүнтэй хамтын ажиллагаа гэдэг нь хамтын (нийтлэг) зорилгод хүрэх, тэдний хооронд эерэг харилцааг бий болгоход чиглэсэн хүмүүсийн харилцан үйлчлэл юм.

Толь бичгүүд нь энэ ойлголтын тодорхойлолтыг хүмүүсийн юу гэж хэлэхтэй харьцуулахад хялбаршуулсан байх магадлалтай. Хүмүүс хамтын ажиллагааг хоёр дахь зүйл - үр дүнтэй хамтын ажиллагаа гэж ойлгодог байх.

Энэ үнэн эсэхийг шалгахын тулд бид дараагийн хэсэгт тайлбарласан жижиг судалгаа хийсэн.

Бүлэг 2. Боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх хамтын ажиллагаа § 1. Боловсролын хамтын ажиллагааны ерөнхий шинж чанар Хамтын ажиллагаа орчин үеийн чиг хандлага болох

ОХУ-ын бүх боловсролын систем, түүний дотор дээд боловсрол нь ерөнхий болон боловсролын сэтгэл судлалын онолчдын (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, Ш.А.Амонашвили, гэх мэт) болон орчин үеийн сургуулийн дэвшилтэт дадлагажигчид (А.С. Макаренко, А.В. Сухомлинский гэх мэт). Эдгээр санаанууд, ялангуяа хамтын ажиллагаа нь орчин үеийн сургалтын нэг үндэс суурь болохыг батлахад тусгагдсан болно. "Хамтын ажиллагаа- Энэ бол хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хамтарсан хөгжлийн үйл ажиллагааны хүмүүнлэг санаа бөгөөд харилцан ойлголцол, бие биенийхээ оюун санааны ертөнцөд нэвтрэн орох, энэ үйл ажиллагааны ахиц дэвшил, үр дүнгийн хамтын дүн шинжилгээ юм.

Хамтын ажиллагааны стратеги нь багш сурагчдын танин мэдэхүйн сонирхлыг өдөөх, чиглүүлэх санаан дээр суурилдаг.”.

Боловсролын зохион байгуулалтын энэ хэлбэрийн ач холбогдол маш их тул сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг бүхэлд нь хамтын ажиллагааны сурган хүмүүжүүлэх арга зүй гэж үзэх хандлагатай байдаг.

Боловсролын хамтын ажиллагааны асуудал (хамтын, хоршоо, бүлгийн ажлын хэлбэрүүд) сүүлийн хэдэн арван жилд манай улсад болон гадаадад идэвхтэй, иж бүрэн хөгжиж байна (Х.Ж. Лиймец, В. Доиз, С.Г. Якобсон, Г.Г. Кравцов, А. В. Петровский, Т.А. Матис, В.Я.Донцов, Д.И.Маркова.

Оюутнуудын шууд харилцан үйлчлэлд суурилсан боловсролын ажлыг судлаачид "бүлгийн ажил", "хамтарсан боловсролын үйл ажиллагаа", "хамтарсан боловсролын үйл ажиллагаа", "хамтын тархсан боловсролын үйл ажиллагаа", "боловсролын хамтын ажиллагаа" гэх мэт нэрсийг ашигладаг. Дотоодын боловсролын сэтгэл судлалд "боловсролын хамтын ажиллагаа" гэсэн нэр томъёог бусад нэр томьёотой харьцуулахад хамгийн их чадавхитай, үйл ажиллагаанд чиглэсэн, ерөнхий байдлаар ашигладаг бөгөөд энэ нь боловсролын бүлгийн доторх олон талт харилцан үйлчлэл, багшийн харилцан үйлчлэлийг илэрхийлдэг. Бүлгэм. Хамтын ажиллагаа нь хамтарсан үйл ажиллагаа, харилцан үйлчлэлийн субъектуудын үйл ажиллагааны зохион байгуулалтын тогтолцооны хувьд дараахь шинж чанартай байдаг: 1) орон зайн болон цаг хугацааны хамтын оршихуй, 2) зорилгын нэгдмэл байдал, 3) үйл ажиллагааны зохион байгуулалт, удирдлага, 4) чиг үүрэг, үйл ажиллагааны хуваагдал. , үйл ажиллагаа, 5) хувь хүн хоорондын эерэг харилцаа байгаа эсэх.

Хамтын ажиллагааны үндсэн чиглэлүүд

Боловсролын үйл явц дахь боловсролын хамтын ажиллагаа нь дараахь дөрвөн шугамын дагуух харилцан үйлчлэлийн өргөн хүрээний сүлжээ юм: 1) багш - сурагч (оюутнууд), 2) оюутан - оюутан хос (хоёр) ба гурвалсан (гурвалсан), 3) бүлгийн харилцан үйлчлэл. бүхэл бүтэн боловсролын багийн оюутнуудын тоо, жишээлбэл, хэлний бүлэг, бүх анги, 4) багш-багшийн ажилтнууд. Г.А. Зукерман бусад бүх шугамуудаас өөр нэг чухал генетикийн деривативыг нэмж оруулав - оюутны "өөртэйгөө" хамтын ажиллагаа (магадгүй энэ нь багшийн хувьд ч үнэн байж магадгүй).

Хамтын ажиллагааны талаар дүн шинжилгээ хийхдээ юуны өмнө багш, сурагчдын шугам нь дүрмээр бол боловсролын үйл ажиллагааны бүлгийн шинж чанараар тодорхойлогддог оюутан + оюутны шугамын дагуу харилцан үйлчлэлээр нэмэгддэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хоёрдугаарт, үндсэн судалгаанууд нь оюутны (оюутны) хувийн хөгжил, түүний (тэдний) боловсролын үйл ажиллагааны үр нөлөөнд хамтын ажиллагааны нөлөөг судлахад чиглэгддэг. Үүний үр дүнд оюутан, оюутны боловсролын хамтын ажиллагаа нь сургалтын зохион байгуулалтын хэлбэр болох нь зөвхөн тодорхой эрдэм шинжилгээний хичээлийг заах үр нөлөөг нэмэгдүүлэх төдийгүй оюутны хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, төлөвшүүлэхэд ихээхэн нөөц болдгийг баттай харуулж байна.

Төрөл бүрийн байгууллагуудтай хамтран ажиллах

Бага сургуулийн насны хүүхдүүдийн хэрэгжүүлсэн жишээг ашиглан янз бүрийн хүмүүстэй боловсролын хамтын ажиллагааны онцлогийг ерөнхийд нь дүн шинжилгээ хийж, Г. Зукерман түүний чухал шинж чанаруудыг онцлон тэмдэглэв. "Барилганасанд хүрэгчидтэй боловсролын хамтын ажиллагаанөхөн үржихүйн үйл ажиллагаа явуулах чадварыг хааж, үйл ажиллагаа, харилцан үйлчлэлийн шинэ арга замыг эрэлхийлдэг нөхцөл байдлыг бий болгохыг шаарддаг.

Барилгаүе тэнгийнхэнтэйгээ боловсролын хамтын ажиллагааЗохицуулалт шаардлагатай хамтарсан ажилд оролцогчдын үзэл баримтлалын зөрчилдөөний талуудыг бүлэгт танилцуулсан хүүхдийн үйл ажиллагааны ийм зохион байгуулалтыг шаарддаг.

Үүнийг бий болгохын тулдөөртэйгөө боловсролын хамтын ажиллагаа,Бид хүүхдүүдэд өөрсдийнх нь үзэл бодлоор өөрчлөлтийг илрүүлэхэд сургах хэрэгтэй."(минийхийг онцолж байна. - FROM.).

Өөрөөр хэлбэл, оюутны боловсролын үйл явцын янз бүрийн субъектуудтай хамтын ажиллагаа нь түүний агуулга, бүтцийн онцлог шинж чанартай байдаг бөгөөд үүнийг зохион байгуулахдаа харгалзан үзэх ёстой.

Үйл ажиллагаанд хамтын ажиллагааны нөлөөллийн ерөнхий шинж чанар

Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах янз бүрийн хэлбэрүүдийн (урд тал, хувь хүн, өрсөлдөөн, хамтын ажиллагаа) харьцуулсан үр дүнтэй байдлын талаархи судалгаануудын дийлэнх нь хамтын ажиллагааны хэлбэрээр тусгайлан зохион байгуулагдсан боловсролын үйл явц нь оролцогчдын үйл ажиллагаанд эерэг нөлөө үзүүлж байгааг харуулж байна. Энэ нь ялангуяа хамтын ажиллагааны нөхцөлд сэтгэцийн нарийн төвөгтэй асуудлуудыг илүү амжилттай шийдвэрлэдэг (Г.С. Костюк нар, В. Янтос), шинэ материалыг илүү сайн шингээж авдаг (В.А. Кольцова гэх мэт). H.I-ийн бүтээлүүдэд. Жишээлбэл, Лиимец оюутнуудын бүлгийн ажил нь тэдний харилцааны ур чадварын түвшинг дээшлүүлэхэд идэвхжүүлж, сэдэл төрүүлдэг болохыг харуулсан.

"Багш-Оюутан" схемийн дагуу бие даасан ажилтай харьцуулахад ижил асуудлыг шийдвэрлэхэд бүлгийн дотоод хамтын ажиллагаа нь түүний үр нөлөөг 10% -иас багагүй нэмэгдүүлдэг нь батлагдсан. Хамтран ажиллаж буй бүлгийн нэг төрлийн (нэгдмэл байдал) эсвэл нэг төрлийн (нэгдмэл бус) байдлын асуудлыг шийдвэрлэх нь хоёрдмол утгатай, бүлэг доторх хамтын ажиллагааг хоёрдогч, гурвалсан эсвэл бүлгийн хэмжээнд зохион байгуулахын давуу талуудыг судалгаа харуулж байна. Гэсэн хэдий ч олон судалгаагаар гурвалжин нь диад (Л.В. Путляева, Р.Т. Сверчкова, Я.А.Голдштейн, Т.К. Цветкова) ба ерөнхий бүлгийн (7-12 хүн) харилцан үйлчлэлээс (Я.А.Голдштейн) илүү бүтээмжтэй байдаг. бүлгийн хамтын давуу талыг хэт үнэлж баршгүй (Л.А. Карпенко). Гэхдээ ямар ч төрлийн хамтын ажиллагааны зохион байгуулалтад хувь хүний ​​ажлаас илүү үр дүнтэй байдаг.

Гурвалын давуу талыг тайлбарлахдаа Л.В. Путляев, Р.Т. Сверчков илүү их эв нэгдэл, илүү их маргаантай (хоёр бүлгээс илүү олон бодлууд гарч ирдэг тул), бүлгийн харилцаа холбоо, чадваргүй болохыг тэмдэглэжээ. Харилцааны систем дэх гуравдагч этгээдийн дүр төрх нь түүнд шинэ чанар - рефлексийг өгөх нь чухал юм. Гурвалын тэмдэглэсэн давуу талуудыг боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахдаа анхаарч үзэх нь чухал бөгөөд учир нь багшийн практикт ганцаарчилсан болон бие даасан (хосоор ажиллах) ажлын хэлбэрүүд нь үндсэн суурьтай, ихэвчлэн нарийн хянагддаггүй, урд талын ажилтай байдаг. анги.

Бүлгийн хамтын ажиллагааг зохион байгуулах нь мэдээжийн хэрэг (гурвалсан зохион байгуулалттай харьцуулахад) илүү их бэрхшээлтэй тулгардаг, гэхдээ яг энэ нь багштай тэгш түншлэлийн хамтын ажиллагааны нэгдсэн хамтын субьект болгон бүлгийг бүрдүүлэхэд бэлтгэж чадна. хамтын үйл ажиллагаа үүсдэг газар. Үүний зэрэгцээ хамтын үйл ажиллагааны зарчмыг гурван аргаар хэрэгжүүлдэг: оюутнуудыг хамтын бүтээлч байдалд төлөвшүүлэх, өгсөн даалгаврыг шийдвэрлэхэд оюутан бүрийн идэвхтэй оролцоо, оюутан бүр өөрийн хувийн ач холбогдолтой үйл ажиллагааны сэдвийг сонгох. Энэ сэдвийг илэрхийлэх арга хэрэгсэл, түүнийг илэрхийлэх арга зам, түүний давуу байдлын талаархи мэдлэгийн мэдрэмж нь боловсролын үйл явцыг хувь хүн болгох боломжийг олгодог.