Их сургуулийн хүрээлэнгийн академийн ялгаа. Аль нь илүү нэр хүндтэй вэ: их сургууль, академи эсвэл институт? "Байгууллага" гэсэн ойлголтыг тодорхойлох

Аль нь илүү сэрүүн, илүү нэр хүндтэй вэ: их сургууль, институт эсвэл академи? Хариултыг нийтлэлээс хайж олоорой.

Одоогийн байдлаар Оросын дээд боловсролын салбарт гурван үндсэн боловсролын байгууллага байдаг: институт, академи, их сургууль. Тэдний хооронд ямар нэгэн ялгаа бий юу? Илүү сэрүүн, илүү нэр хүндтэй нь юу вэ? Эдгээр асуултууд ирээдүйн өргөдөл гаргагчдад хамаатай. Үүнийг энэ нийтлэлээс олж мэдье.

Хүрээлэн, их сургууль, академи, их сургуулийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ: юу нь илүү сайн, өндөр, илүү нэр хүндтэй, сэрүүн байдаг вэ?

Хүрээлэн, академи, их сургуулийн хоорондох ялгаа бага боловч тэдгээр нь байсаар байна. Дээд боловсролын сургуульд орохоор төлөвлөж буй 11-р ангийн олон сурагчид энэ ялгаа нь юу болохыг мэддэггүй. Өргөдөл гаргагчдад тавигдах шаардлагууд нь адилхан, дээд боловсролыг харуулсан дипломыг сургалтын төгсгөлд олгодог, тэгвэл ялгаа нь юу вэ? Аль нь илүү сайн, өндөр, илүү нэр хүндтэй, сэрүүн байна вэ? Энд зарим ижил төстэй болон ялгаатай талууд байна:

Чухал: Эдгээр бүх боловсролын байгууллагуудыг их дээд сургууль гэж нэрлэдэг - дээд боловсролын байгууллага.

• ОХУ-ын дээд боловсролын үйл явцын хамгийн эхний үе шат.
• Энэ нь их сургуулийн нэг хэсэг байж болно, эсвэл тусдаа боловсролын байгууллага байж болно.
• Ер нь Оросын томоохон их дээд сургуулиуд хэд хэдэн институтээс бүрддэг. Ийм нэг байгууллага нь нэг мэргэжил, салбарын залуу мэргэжилтнүүдийг бэлтгэдэг.
• Ийм байгууллагад тодорхой хөтөлбөрүүдийн шинэ аргыг боловсруулдаггүй. Үүнийг тус хүрээлэнгийн харьяалагддаг гол их сургуулийн профессорууд гүйцэтгэдэг.

Академи

• Боловсролын байгууллагын статусыг академи болгохын тулд боловсролын байгууллагын ректорын алба нь шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа эрхэлдэг ажилтны тоог нэмэгдүүлэх гэрчилгээний мэдээллийг өгөх ёстой. Хэрэв комисс энэ тайланд сайн үнэлгээ өгвөл институт нь боловсролын нэг түвшинд дэвшиж, академи болно.
• “Академи” статустай боловсролын байгууллагуудад тавигдах шаардлага нь институтэд тавигдах шаардлагатай олон талаараа төстэй юм.
• Академи болон хүрээлэнгийн ялгаа нь академид шинжлэх ухааны судалгааг илүү өргөн хүрээнд авч үздэг. Зөвхөн оюутнууд төдийгүй багш нар шинжлэх ухааны шинэ сэдвүүдийг судалж, диссертаци бичдэг.
• Академид олон мэргэжлүүд байдаг бөгөөд ирээдүйн мэргэжилтнүүдийн үйл ажиллагааны чиглэл нь боловсролын байгууллагын нэрээр тодорхойлогддог: Хөдөө аж ахуй, аялал жуулчлал, тээврийн академи гэх мэт.

• Боловсролын дээд түвшин бол их сургууль юм. Оюутнууд олон талт боловсрол эзэмшдэг.
• Хуульч, менежерүүд, барилгын менежерүүд болон аялал жуулчлалын мэргэжилтнүүд, архитекторууд, шашны эрдэмтэд нэгэн зэрэг их сургуульд суралцах боломжтой.
• Факультет, институт - энэ бүхэн нэг их сургуулийн нэг хэсэг байж болно. Энэ бол их сургуулийн хөгжлийн хамгийн дээд түвшин юм.
• Багш нарын дийлэнх (60%) нь эрдмийн зэрэг, цол хэргэмтэй бол боловсролын байгууллага нь “Их сургууль” гэсэн статустай байх эрхтэй. Үүний зэрэгцээ шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа нь таваас илүү өөр салбарт явагдах ёстой.

Сайн мэргэжилтэнг хүрээлэн, академи, их дээд сургуулиуд бэлтгэж болно. Боловсролын байгууллагын нэр биш, тэнд байгаа сургалтын чанар чухал. Эцсийн эцэст, цаашдын ажилд залуу мэргэжилтний боловсрол эзэмшсэн сургуулийн нэр биш мэдлэг, ур чадвар нь үнэлэгдэх болно.

Их сургууль, хүрээлэнгийн нийтлэг зүйл юу вэ: харьцуулалт

Хэрэв академийн хувьд бүх зүйл тодорхой, ирээдүйн мэргэжил, үйл ажиллагааны чиглэл нь нэрнээс нь харагдаж байвал их сургууль, хүрээлэнгийн нийтлэг зүйл юу вэ? Энд харьцуулалт, ижил төстэй байдал юу вэ:

• Боловсролын ангилал: дээд боловсролын байгууллага.
• Шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа явуулах, гэхдээ их сургуульд энэ нь үндсэн шинж чанартай байдаг.
• Өргөдөл гаргагчдыг улсын нэгдсэн шалгалт, боловсролын байгууллагад нэмэлт шалгалтын үр дүнд үндэслэн элсүүлж болно.
• Оюутнууд тусгай боловсрол эзэмшдэг.
• Багшлах бүрэлдэхүүн нь шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа явуулдаг.
• Өндөр ур чадвартай багш нар.
• Олон чиглэлээр судалгаа хийж байна.
• Оюутнуудад заах шинэлэг аргууд.
• Оюутнуудад хичээл заах материал техникийн сайн бааз.

Таны харж байгаагаар институт, их сургуулийн хооронд ижил төстэй зүйл байгаа шиг ялгаа байдаг. Их сургуулийг сонгохдоо тухайн боловсролын байгууллагын үнэлгээг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Энэ тал нь боловсролын байгууллага нь сургалтын чанар сайтай, жинхэнэ мэргэжилтнүүд хананаасаа ур чадвартай, эрэлт хэрэгцээтэй байгааг харуулж байна.

Их сургууль, их сургууль: тэд ижил зүйл үү?

Та оюутнуудаас “Универ” гэдэг нэрийг их сонсдог. Энэ нь оюутны дугуйланд хэрэглэдэг их сургуулийн товчилсон нэр бололтой. Гэхдээ энэ нь тийм биш юм, ирээдүйн мэргэжилтнүүд суралцаж буй аливаа дээд боловсролын байгууллагыг "их сургууль" гэж нэрлэж болно. Эцсийн эцэст, "Би академийн хичээлд явж байна" биш, харин "Би их сургуульд орох гэж байна" гэж хэлэх нь илүү хялбар байдаг. Тиймээс их, дээд сургууль, дээд сургууль, академи нь нэг юм.

Их сургуулийг их сургууль гэж нэрлээд байж болохгүй. Техникийн их сургуульд нэг мэргэжлээр суралцахаас илүү өндөр үнэлгээтэй, өндөр мэргэшсэн дээд сургуульд элсэх, жишээлбэл, хуульч болох нь илүү утга учиртай юм.

Видео: 2016 оны Оросын шилдэг 10 их сургууль

Өнөөдөр Орос улсад дээд боловсролын гурван түвшний байгууллага байдаг: институт, их сургууль, академи. Эдгээр ангиллын хооронд ялгаа байгаа эсэхэд олон хүн эргэлздэг. Хүн бүр эдгээр эргэлзээг арилгаж чадахгүй.

Одоогийн арван жилд их, дээд сургууль, академи, хүрээлэнгийн тоо хэд дахин нэмэгджээ. Төрийн бус боловсрол мөн хөгжиж эхэлсэн бөгөөд үүнд оюутнуудаас тодорхой төлбөр авдаг. Энэ нь өргөдөл гаргагчдыг сонгоход ихээхэн хүндрэл учруулсан. Хаана очиж суралцах вэ? Аль боловсролын салбарыг сонгох нь дээр вэ? Мөн хамгийн чухал асуулт: Боловсролын гурван ангилалд ялгаа бий юу?

Академийн боловсрол

Академи гэдэг үг хаанаас ирсэн бэ? Эрт дээр үед Платон өөрийн сургуулиа нээхээр шийдсэн түүхтэй. Тэрээр үүнийг Академ бурханд зориулсан үзэсгэлэнт төглийн голд байрлуулав. Түүнийг хүндэтгэн Платон сургуулиа нэрлэжээ.

ОХУ-д академи нь шинжлэх ухааны байгууллага болж гарч ирдэг. Үүний дараа төрөл бүрийн үйлдвэрлэлийн боловсролын байгууллагууд академийн нэрийг авчээ. Шинжлэх ухааны академийн бүтцэд байсан сургалтын алба анх ... их сургууль гэж нэрлэгддэг байсан. Манай өвөг дээдэс төсвийн хөрөнгийг хэмнэх асуудлыг ингэж шийдэхийг хүссэн.

Орос дахь орчин үеийн академийн статус нь их сургууль, академийн хооронд асар их ялгаа байхгүй гэж мэдэгджээ. Их сургууль, академи хоёулаа дээд болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролыг хэрэгжүүлэх, мэргэжлийн хөгжлийг дэмжих, шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтнуудыг бэлтгэхэд өндөр чанарыг харуулж байна.

Институтын боловсрол

Тус хүрээлэн нь ОХУ-ын хамгийн залуу боловсролын байгууллага гэж тооцогддог. Хувьсгалын өмнөх Орост зөвхөн өндөр мэргэшсэн байгууллагуудыг институт гэж нэрлэдэг байв.

Тус хүрээлэнгийн их сургууль, академийн хамгийн гайхалтай ялгаа нь хүрээлэнг арга зүйн төв гэж нэрлэх боломжгүй юм. Түүнчлэн, энэ нь өөр дээд боловсролын байгууллагын нэг хэсэг байж болно.

Хүрээлэнгийн статусыг сайжруулахын тулд эрдэм шинжилгээний ажилтны тоог нэмэгдүүлэх, анги танхимуудыг техникийн сургалтын хэрэгслээр хангасан, номын сангийн фондыг сайжруулах гэх мэт олон зүйлийн талаар гэрчилгээжүүлэх комисст тайлан гаргах шаардлагатай байна. Гэхдээ олон байгууллага статусаа өсгөсөн ч өмнөх нэрээ хадгалахыг хүсч байна.

Их сургуульд боловсрол

Австри, францчууд тус их сургуульд улсын статус олгохоор шийджээ. Орос улсад энэ санааг шууд дэмжсэн.

Их дээд сургуулиуд танд янз бүрийн чиглэлээр мэдлэгийн хүрээгээ тэлэх боломжийг олгодог. Өөрөөр хэлбэл, "их сургууль" гэдгийг "бүх нийтийн" гэсэн үгээр тодорхойлж болно. Энд оюутнууд мэргэжлээсээ үл хамааран түүх, гадаад хэл сурах шаардлагатай байдаг.

Их сургуулийн сайн сайхан байдлыг бие даасан байдал, өөрийгөө удирдах гэсэн хоёр зарчмаар тодорхойлдог. Олон их сургуулиуд их сургуулийн статусыг мөрөөддөг, энэ нь өөр санхүүжилт, огт өөр өргөдөл гаргагч гэсэн үг юм.

Тиймээс, дээр дурдсан бүх зүйлийг нэгтгэн дүгнэвэл их сургууль, дээд сургууль, академийн хооронд нэг их ялгаа байхгүй гэсэн дүгнэлтэд хүрч болно. Мөн та их сургуулийн байршил, их сургуулиас олгож буй боловсролын чанар, мэдээжийн хэрэг өрөвдөх сэтгэл зэрэгт үндэслэн суралцах газраа сонгох хэрэгтэй. Эцсийн эцэст зөвхөн бид өөрсдөө хувь заяагаа бүтээж, ирээдүйнхээ төлөө хариуцлага хүлээдэг.

Яагаад зарим их дээд сургуулийг их сургууль, заримыг нь академи, заримыг нь институт гэж нэрлэдэг вэ гэж та нэг бус удаа гайхаж байсан байх? Эдгээр нэрсийн цаад утга нь юу вэ? Эдгээр байгууллагууд хүлээн авсан мэдлэгийн байдал, чанараараа ялгаатай юу?

Мэдээжийн хэрэг, зарим нэг ялгаа байдаг бөгөөд олон хүмүүс энэ сургуулийн төгсөлтийн дараа олгодог дипломын нэр хүнд нь тухайн боловсролын байгууллагын нэрнээс хамаардаг гэж боддог. Гэхдээ энэ нь бүхэлдээ үнэн биш юм. Энэ нэр нь боловсролын байгууллага өргөдөл гаргагчиддаа янз бүрийн салбарт хичнээн олон мэргэжлийг санал болгож болохыг тодорхойлдог.

Жишээлбэл, их дээд сургуулиуд хүмүүнлэгийн ухаанаас эхлээд технологи хүртэл маш өргөн хүрээний мэргэжлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг. Нэг их сургуульд суралцаж буй оюутнууд огт өөр мэргэжлээр суралцах боломжтой, жишээлбэл: сэтгүүлч, физикч, биеийн тамирын багш. "Их сургууль" статусыг дээд боловсролын байгууллагуудын дунд хамгийн өндөрт тооцдог.

Яг доор нь академиуд байна. Гэхдээ энэ нь энд боловсрол муу, диплом нь тийм ч нэр хүндтэй байх болно гэсэн үг биш юм. Академи нь их сургуулиас ялгаатай: тэд шинжлэх ухаан, урлагийн тодорхой чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн нэрэндээ тусгагдсан байдаг (жишээлбэл, Уралын Архитектур, урлагийн академи).

Байгууллагууд нэг шатаар доошилдог. Тэдгээрийн сургалтыг дүрмээр бол нэг мэргэжлээр явуулдаг.

Их сургуулийн статус өөрчлөгддөг: жишээлбэл, дээд сургуулиас их сургууль их сургууль болж, эсвэл эсрэгээр их сургууль нь академи болж хувирдаг боловч нэр нь хэвээрээ (шинэ статусын тухай тэмдэглэлийг хаалтанд оруулсан болно) . Ихэнхдээ алдартай их дээд сургуулиуд өргөдөл гаргагчдыг алдахгүйн тулд үүнийг хийдэг: эцэст нь хүмүүс хүн бүрийн мэддэг, ихэвчлэн ярьдаг их сургуульд орохыг хичээдэг.

ОХУ-ын их дээд сургуулийн төгсөгчид боловсролын байгууллагынхаа статусын талаар санаа зовох шаардлагагүй болно. Бүх дээд боловсролын байгууллагуудын дунд их, дээд сургуулиуд хамгийн өндөр зэрэглэлд тооцогддог хэдий ч эдгээр их, дээд сургуулийн төгсөгчдөд хуулиар тэтгэмж олгодоггүй. Та аль их сургууль төгссөн нь хамаагүй, ажил олгогчийн хувьд та үндсэндээ тэнцүү байна. Гол нь дээд боловсролтой, статустай л байна... Зүгээр л статус.

Екатерина Каргаполова

Би дуртай

Би бүх насаараа Академийг бусдаас өндөр статустай гэдэгт итгэдэг байсан.
Одоо Санкт-Петербургийн Ойн академи
их сургууль гэж нэрлэв. Оюутнууд хүртэл бодсон
Энэ нь статусын бууралт юм.

Яагаад шүрших вэ? “Бүх зүйлээс бага зэрэг” өгөөд хариуцлагагүй тарааж байснаас нөөц бололцоогоо төвлөрүүлж, тодорхой салбарт анхаарлаа төвлөрүүлсэн нь дээр. Тэгэхээр яг боловсролын үзэл суртлын хувьд Академи нь Их сургуулиас хамаагүй дээгүүр юм. Сүүлийнх нь тосгоны дэлгүүртэй адил бөгөөд тэнд гурилаас эхлээд компьютер хүртэл бүх зүйл зарагддаг боловч худалдагчдыг сонголт, чанар, худалдааны сургалтанд найдаж болохгүй.

Та академи, их сургууль төгссөн үү, эсвэл өөр өөр төрлийн хэд хэдэн их сургуульд багшилдаг уу? Гал тогоон дахь маргааны түвшний талаархи таны аргументуудыг Интернетэд байршуулах ёсгүй, учир нь энэ үзэл бодлыг дунд боловсролын онцлогоос шалтгаалан дээд боловсролын байгууллагын тогтолцооны талаар ямар ч ойлголтгүй ижилхэн сургуулийн сурагчид хүлээн зөвшөөрч магадгүй юм. систем. Их сургууль нь юуны түрүүнд бүх нийтийн, цогц боловсрол олгодог; Их сургуулийн төгсөгч нь дүрмээр бол зөвхөн мэргэжлээрээ, тэр ч байтугай мэргэжлээрээ хязгаарлагдахгүй, харин хурдан эхлэхэд зориулагдсан мэргэжилтэй байдаг. Академи нь хэт нарийн боловсрол олгодог бөгөөд голчлон эмч болон ижил төстэй мэргэжлээр ажиллахад тохиромжтой. 21-р зуун бол нарийн бодолтой инженер, хуульч, цэргийнхэн гэх мэт хүмүүсийн цаг биш.

Ямар нэгэн зүйл бичихээсээ өмнө сайтар бодож үзээрэй, учир нь таны дэмжээгүй үзэл бодол нь зөвлөгөө, мэдээлэл хайж интернетээр идэвхтэй хэсч байгаа оюутнуудын амьдралыг хүндрүүлж болзошгүй юм. Интернэт бол том хогийн цэг, чам шиг хүмүүс энэ хогийн цэгийг бий болгож байгааг та бүхэн мэдэж байгаа.

Сайн уу Василий, маш зөв, тодорхой мэдээлэл. Хоёр жилийн өмнө өргөдөл гаргагчийн хувьд боловсролын байгууллагуудын дундаас хамгийн доогуур, тааруухан байр суурь эзэлдэг гэж бодоод институтэд элссэнээ мэдээд суралцахыг хүсээгүй, гэхдээ бүгд ийм санааг сонсож, уншсан болохоор л манай Тимофей нарынх.

Мөн хамгийн сайн зүйл бол академи юм.

Ялгаварлан гадуурхах нь зарим тэнэгүүд улсын төсвөөс оюутнуудыг санхүүжүүлж эхэлсэн...

Энэ хэрэг нь динамит эсвэл Страсбургийн шүүхээс үнэртэж магадгүй юм.

Их сургууль нь дээд сургуулиас ялгаатай нь их сургуулийн бүх хаалганууд хананы голд байрладаг бол институтэд баруун эсвэл зүүн тийш шилждэг.
Дэлбэрэлт! Бүрхүүлээ тогшихгүйн тулд амаа нээ. Хүрээлэн бол дэлбэрэлтийг тэгшитгэдэг байгууллага юм.
Гэхдээ их, дээд сургууль хооронд шилжилт хөдөлгөөн байхгүй.
Шинжлэх ухааны агуулах нь цөмийн дайралтыг тэсвэрлэх ёстой.
Мөн хамгийн сайн зүйл бол академи юм.
Академи бол бүх зүйл тааз хүртэл ургадаг газар юм. Мөн фикус, далдуу мод гэх мэт.
Мөн шинжлэх ухаан хаа сайгүй худал, алдаатай байдаг.
Их сургуульд бүх гэмт хэрэгтнүүд нэг нэгнийгээ алах магадлал хэд дахин бага байдаг;
Тэд нэг талаас их сургуульд суралцаж, коллеж, академид огт өөр түвшинд суралцдаг. Тэдний хооронд ямар ч шилжилт байж болохгүй.

Бичсэн зүйлсийн ихэнх нь шоудах, хийсвэр нэр хүндийг тэргүүлж байсан ОХУ-д бус барууны орнуудын хувьд ердийн зүйл юм. 90-ээд онд олон институт их сургууль болохоор шийдсэн - энэ нь илүү өрөвдмөөр юм. Өөр нэг зүйл бол 20-иод жилийн түүхтэй, үндэсгүй, аяндаа зохион байгуулалттай факультет ямар боловсрол олгох вэ? Энэ талаар академийн хэлбэр нь илүү логик юм - анагаах ухаан, урлаг - олон чиглэлтэй, гэхдээ өөрөө маш тодорхой байдаг.

Учир нь тэд их сургууль, дээд сургуулийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ гэсэн энгийн асуултын хариултыг мэдэхгүй байна. Энэ хоёр төрлийн их дээд сургуулийг төгссөний дараа сургалтын чанар, цаашдын ажилд орох боломж бараг ижил боловч мэдэгдэхүйц ялгаа бий.

"Их сургууль" гэсэн ойлголтыг тодорхойлох

Тодорхой боловсролын байгууллагад элсэхээр төлөвлөж буй хүмүүс дээд сургууль, их сургуулийн хооронд ямар ялгаа байгааг мэддэг байх ёстой. "Их сургууль" гэсэн ойлголтын тодорхойлолтыг дотоодын хууль тогтоомжоор яг нарийн тодорхойлсон байдаг. Энэхүү үзэл баримтлалыг шинжлэх ухааны янз бүрийн салбарын мэргэжилтэн, магистр (дор хаяж 7 салбар) бэлтгэдэг дээд боловсролын байгууллага гэж ойлгох ёстой гэж заасан. Ихэвчлэн их дээд сургуулиуд боловсролын зорилгодоо хүрэхийн зэрэгцээ шинжлэх ухааны ажил эрхэлдэг тул физик, математик, генетик, хэл шинжлэлийн болон бусад лабораториудаар тоноглогдсон байдаг. Мөн энэ төрлийн их сургуулийн онцлог шинж чанарууд нь хүмүүнлэгийн болон байгалийн шинжлэх ухааныг хослуулан судлах явдал юм.

"Байгууллага" гэсэн ойлголтыг тодорхойлох

Хүрээлэн гэдэг нь тодорхой нэг чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэх, сургах дээд боловсролын байгууллага юм. Дүрмээр бол хүрээлэнгийн ажлын вектор нь нэлээд өргөн бөгөөд зөвхөн нэг гадаад хэл (гадаад хэлний институт) судлахаар хязгаарлагдахгүй. Гэсэн хэдий ч ирээдүйн өргөдөл гаргагчид их сургууль нь дээд сургуулиас юугаараа ялгаатай болохыг өөрсдөө тодорхойлох ёстой, учир нь хүлээн авсан дипломын төрөл, боловсролын сургалтын түвшин, цаашдын шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа явуулах боломж үүнээс хамаарна.

Хүрээлэн нь тусдаа хуулийн этгээд байх албагүй. Энэ нь практикт нэлээд түгээмэл байдаг их сургуулийн тэнхим байж болно. Энэхүү хуваарилалт нь тус хүрээлэнгийн оюутнууд сонгосон хичээлээ янз бүрийн нэмэлт хичээлгүйгээр гүнзгийрүүлэн судлах боломжийг хангах зорилготой юм.

Гэсэн хэдий ч ийм боловсролын байгууллагын сургалтын хөтөлбөр нь хялбаршуулсан байдлаар тодорхойлогддог. Энэ нь шинжлэх ухааны бусад салбар дахь сургалтын түвшин, хөгжлийн боломж суларч байгаагаар илэрдэг.

Их сургууль, институт хоёрын гол ялгаа

Их сургууль, институт хоёрын гол ялгаа нь:

1. Их сургууль гэдэг нь шууд утгаараа “бүх нийтийн” гэсэн утгатай бөгөөд институт нь явцуу боловсролын байгууллага юм. Энэ шалгуур нь их сургууль нь дээд сургуулиас юугаараа ялгаатай вэ гэсэн асуултад хариулт авах гол шалгуур юм.

2. Их сургуульд суралцах хугацаа нь ихэвчлэн 5-6 жил байдаг бол дээд сургуульд 4-хөн жил сурсны дараа мэргэжлийн диплом авах боломжтой байдаг. Энэ шалгуурыг анхан шатны шалгуур гэж үзэж болохгүй ч харьцуулж буй хоёр байгууллагын боловсролын сургалтын түвшинг харуулж байна.

3. Сургалтын түвшин. Ирээдүйн олон оюутнууд институт, их сургуулиас санал болгож буй ижил төрлийн хичээлүүдийг хэрхэн гүнзгий, мэргэжлийн түвшинд бэлтгэхийг сонирхож байна. Энэ тохиолдолд ялгаа байгаа боловч асар их биш юм. Энэ нь их сургуулийн нэр хүнд, статус, санхүүжилт нэмэгдсэнтэй холбоотой юм.

4. Хичээлийн тоо. Их сургууль нь нэг чиглэлд 5-аас 17 хичээлийг санал болгодог бөгөөд институт нь 3-8 орчим байдаг. Энэ шалгуур нь боловсролын байгууллагын санхүүжилтийн төрөл, хэмжээнээс шууд хамаардаг. Москвагийн бараг бүх институт, их дээд сургуулиуд хүмүүнлэгийн болон байгалийн шинжлэх ухааны чиглэлээр өргөн хүрээний судалгааны чиглэлийг санал болгодог.

Их сургууль ба дээд сургуулийн ялгаа: багшлах боловсон хүчний шалгуур

Боловсролын байгууллагыг их сургууль гэж хүлээн зөвшөөрөхийн тулд багш нарын дийлэнх нь өндөр эрдмийн зэрэгтэй байх ёстой, тухайлбал:

Их сургууль ба институтын ялгаа: практик ба онолын үндэс хоорондын хамаарал

Их дээд сургуулиуд онолын судалгаанд онцгой анхаарал хандуулдаг бөгөөд энэ нь өргөдөл гаргагчдын цаашдын хөгжил, боловсронгуй болгох найдвартай суурийг бүрдүүлдэг. Энэ боловсролын байгууллагын практик хичээл нь сургалтын цагийн 20-25 хувийг л эзэлдэг. Их, дээд сургуулийн оюутнууд зөвхөн төрөлжсөн мэргэжлээр суралцахаас гадна холбогдох чиглэлийн хичээлүүдийг судлах боломжтой.

Бараг бүх институтууд өөрсдийн үйл ажиллагааг ур чадвар эзэмшихэд чиглүүлдэг бөгөөд сургалтын хөтөлбөрийн ердөө 30-40% нь онолын чиглэлээр үлддэг. Тиймээс оюутнууд амьдралынхаа тодорхой тохиолдлуудыг хэлэлцэх, лабораторид ажиллах, бие даасан нэмэлт даалгавар гүйцэтгэхэд ихэнх цагаа зарцуулдаг.

Оюутнууд практик ур чадвар эзэмшсэн тул сургуулиа төгсөөд шууд ажиллаж эхлэх боломжтой тул институтын ажлын энэ систем нь хасах гэхээсээ илүү давуу талтай юм. Ажлын байранд дасан зохицох нь хурдан явагддаг бөгөөд ажлын үүргээ биелүүлэх нь нэмэлт дадлага, давтан сургалт шаарддаггүй.

Их дээд сургууль, хүрээлэнгийн ялгаа: бүтэц

Их сургуулийг факультетэд (7 ба түүнээс дээш төрөлжсөн), сүүлийнх нь тэнхимүүдэд хуваахыг уламжлалт гэж үзэж болно. Их сургуулийг хоёр ба түүнээс дээш орлогчтой ректор удирддаг (нэг нь боловсролын ажлыг удирддаг, хоёр дахь нь боловсрол, зохион байгуулалтын ажлыг удирддаг). Факультетүүдийг деканууд, бие даасан тэнхимүүдийг холбогдох мэргэшсэн дарга нар удирддаг.

Хүрээлэнгийн бүтэц нь нэг буюу хэд хэдэн орлогчтой байж болох захирал тэргүүлдэг тул илүү хялбар байдаг. Бие даасан факультетуудыг холбогдох мэргэшсэн декан, дарга нар удирдаж болно.

Дээр дурдсан их, дээд сургуулиудын ялгаа нь таны бүх хүсэл, хүссэн шалгуурыг хангасан боловсролын байгууллагыг сонгоход маш сайн гарын авлага юм. Энэ асуудал нь ирээдүйн өргөдөл гаргагчдад төдийгүй шинжлэх ухаан, захиргааны ажилтнуудад үнэхээр чухал юм. Эдгээр ялгааны талаархи хамгийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг одоогийн дотоодын хууль тогтоомжоос олж болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Их сургууль нь хүрээлэнгээс юугаараа ялгаатай вэ гэсэн асуултад иж бүрэн хариулт өгөхөд туслах түүний нарийн судалгаа юм.

Аль нь илүү вэ: институт эсвэл академи?

1. мөн манай хотод үйлчилгээний академи, хуучин үйлчилгээний дээд сургууль байдаг болохоор бүх их дээд сургуулиас доогуур байр эзэлдэг
2. дээрх академи
3. Академи = gt; институт = gt; их сургууль. Их сургууль нь техникийн болон хүмүүнлэгийн чиглэлээр хамгийн өргөн сонголттой.
4. Энэ бүгд адилхан. Их сургууль бол хууль, эдийн засаг, филологи гэх мэт олон талт боловсрол, олон факультетийг санал болгодог дээд боловсролын байгууллага юм. Академи бол нэг профиль, жишээлбэл Анагаах ухааны академи, эмч байхаас бусад тохиолдолд тэд өөр хэнийг ч эмч болгохгүй. Институт ч мөн адил. Тиймээс өндөр, доогуур, энэ нь энэ нутгийнх биш, энд ялгаа нь өөр юм.
5. Эхлээд институт, дараа нь их сургууль, дээд академи. Бидэнд байгаа.
   Өмнө нь ийм л зүйл байсан. Мөн институт, академи. Тэгээд одоо яах вэ.
6. тэнцүү
7. Өнөөдөр хүн бүр өөрсдийгөө "Академи", "Их сургууль" гэх мэтээр дуудаж эхэлж байна (Бауманы нэрэмжит Москвагийн дээд техникийн их сургуулийг хүртэл MSTU гэж нэрлэдэг байсан), өөрөөр хэлбэл Москвагийн дээд техникийн сургууль байсан, одоо Москвагийн улсын техникийн их сургууль ( "Бауманка" төгссөн ангийнхан ч Москвагийн дээд техникийн сургуулийг төгссөнөөрөө бахархдаг). Тэгэхээр нэрлэх нь гол зүйл биш, хичээлийг хэрхэн зааж байгаа нь гол зүйл юм.
8. Академийн нэр мэдээж өндөр
9. Боловсролын байгууллагын хамгийн дээд статус нь их сургууль, дараа нь академи, дараа нь институт боловч бүгд дээд боловсрол олгодог.

   Дээд боловсролын сургалтын байгууллагын төрөл, нэр 9 дүгээр зүйл

   1. ОХУ-д дараахь төрлийн дээд боловсролын байгууллагуудыг байгуулдаг: их сургууль, академи, институт.
   2. Их сургууль - дээд боловсролын сургалтын байгууллага:
   өргөн хүрээний сургалтын (мэргэжил) чиглэлээр дээд болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг;
   өндөр мэргэшсэн ажилчид, шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэгчдийг сургах, давтан сургах, (эсвэл) мэргэжил дээшлүүлэх;
   шинжлэх ухааны өргөн хүрээний чиглэлээр суурь болон хэрэглээний шинжлэх ухааны судалгаа явуулдаг;
   үйл ажиллагааны чиглэлээрээ тэргүүлэх шинжлэх ухаан, арга зүйн төв юм.
   3. Академи - дээд боловсролын байгууллага:
   дээд болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг;
   шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны тодорхой чиглэлээр өндөр мэргэшсэн ажилчдыг сургах, давтан сургах, (эсвэл) мэргэжил дээшлүүлэх;
   шинжлэх ухаан, соёлын аль нэг салбарт үндсэн болон хэрэглээний шинжлэх ухааны судалгаа хийдэг;
   үйл ажиллагааны чиглэлээрээ тэргүүлэх шинжлэх ухаан, арга зүйн төв юм.
   4. Дээд сургууль - дээд боловсролын сургалтын байгууллага:
   дээд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд, түүнчлэн дүрмээр бол төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг;
   мэргэжлийн үйл ажиллагааны тодорхой чиглэлээр ажилчдыг сургах, давтан сургах, (эсвэл) мэргэжил дээшлүүлэх;
   суурь болон (эсвэл) хавсарга шинжлэх ухааны судалгаа хийдэг.
   5. Дээд боловсролын сургалтын байгууллагын статусыг түүний төрөл, зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэр, төрийн магадлан итгэмжлэл байгаа эсэхээс хамаарч тогтооно. Дээд боловсролын байгууллагын статусыг нэрэнд нь оруулсан болно.
   6. Дээд боловсролын сургалтын байгууллагын нэр нь үүсгэн байгуулагдсаны дараа байгуулагдах бөгөөд статус нь өөрчлөгдөхөд өөрчлөгдөх ёстой. Хэрэв дээд боловсролын сургалтын байгууллагын нэр (консерватор, дээд сургууль болон бусад нэр) ашигласан бол дээд боловсролын байгууллагын төрлийг түүнтэй хамт зааж өгнө.

10. Дээрх академи))
11. академи
12. академи!
13. Бүх зүйл адилхан, зөвхөн нэр нь өөр. Өмнө нь академи гэж байдаггүй, хүрээлэн байсан. Энэ нь нэрнээс биш, харин тэдний өгсөн боловсролоос хамаардаг.
14. Академи - дараа нь их сургууль - дараа нь институт!!!