Гадаад хэлний мэдлэг, эсвэл нэг дор хоёр, гурван хэлний мэдлэгтэй байх нь аливаа мэргэжилтэнд зайлшгүй шаардлагатай хувийн болон мэргэжлийн чанар гэж тооцогддог. Мөн түүнчлэн улс, ард түмнийг нэгтгэдэг хүчин зүйл. Энэ нь тодорхой хэмжээгээр нийгэмшүүлэх хамгийн чухал хэрэгслийн нэг юм. Тиймээс өнгөрсөн хичээлийн жил эхэлснээс хойш Оросын олон сургуульд дунд шатны оюутнуудад зориулсан холбооны улсын боловсролын шинэ стандарт (FSES) хүчин төгөлдөр болсон. Энэ нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт хоёр дахь гадаад хэлийг заавал судлах хичээл юм.
Ер нь хоёр дахь гадаадыг нэвтрүүлэх шийдвэр аль эрт гарсан. Холбооны улсын боловсролын стандарт үүнийг таван жилийн өмнө хуульчилсан. Үүнийг зүгээр л үе шаттайгаар нэвтрүүлж, жилд нэг ангийг “барьж” авсан. Өнгөрсөн есдүгээр сард л ахлах шатандаа ороод оюутнуудад шинэ хичээл авчирсан.
Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт ийм том өөрчлөлт хийхэд бэлэн биш байсан боловсролын байгууллагуудад Холбооны улсын боловсролын стандартад дасан зохицох хугацаа өгсөн. Бүс бүр таваас есдүгээр ангийн суурь ерөнхий боловсролын шинэ стандартыг ялгавартай байдлаар нэвтрүүлж болно. Жишээлбэл, дэд бүтэц хамгийн өндөр хөгжсөн, хоёр дахь гадаад хэлийг заах эрэлт ихтэй Оросын төв хэсгийн сургуулиуд бараг тэр даруй төлөвлөгөөндөө оруулсан. Үүний зэрэгцээ хөдөөгийн олон сургууль яарахаа больсон.
Сэтгэл дундуур байдлын давалгаа
Боловсролын яамны мэдээлснээр инноваци нь хүүхдүүдэд ашигтай болно. Энэ нь зөвхөн харилцааны нэмэлт хэрэгсэл төдийгүй хүүхдийн ой санамж, оюун ухааныг хөгжүүлэх хэрэгсэл юм.
Гэсэн хэдий ч шинжээчид нөхцөл байдлын талаар тийм ч өөдрөг биш байна. Тэдгээрийн заримынх нь үзэж байгаагаар сургуульд гадаад хэлийг бэхжүүлэх ерөнхий хандлага нь мэдээжийн хэрэг зөв боловч асуудал нь 2020 оноос эхлэн гурав дахь улсын нэгдсэн шалгалтыг гадаад хэлээр авах болно. Юуг нуух вэ, манай сургуулиудад багшийн үйлчилгээнд хандаж байж шалгалтандаа сайн бэлддэг.
Тэгэхээр эхнийх нь асуудал шийдэгдэхгүй бол хоёр дахь гадаад хэлийг яаж нэвтрүүлэх вэ? Нэмж дурдахад оюутнуудаас үр дүнтэй мэдлэг олж авах эрэлт хэрэгцээ бусад олон хичээлийн хувьд илүү өндөр дараалал болсон.
Оюутнууд болон тэдний эцэг эхчүүдийн дургүйцлийн эхний давалгаа аль хэдийн сургууль даяар зохион байгуулагддаг уулзалтууд, боловсролын янз бүрийн интернет форумуудаар дамжин өнгөрчээ. Энэ нь манай нутагт ч нөлөөлсөн.
Нарийн бэлтгэл
2016-2017 оны хичээлийн жилийн 9-р сарын 1-ээс долоодугаар ангийн сурагчдын Холбооны улсын боловсролын стандартыг Верховажскийн дүүргийн сургуулиудад ажиллуулж эхэлсэн. Зургаан сарын турш хүүхдүүд англи, герман гэсэн хоёр хэлийг нэг дор сурч байна. Морозовская, Шелотская, Верховская сургуулиудад - англи, франц хэл.
Боловсролын газрын дарга Н.П. Бугаева, шинэ стандартыг хаа сайгүй хэрэглэж эхлэхээс өмнө урт хугацааны бэлтгэл ажил хийгдсэн. Туршилтын хичээлүүдийг явуулсан. Бид хоёр дахь гадаад хэл заах янз бүрийн аргуудыг шалгаж, ярилцсан. Англи, герман, франц хэлний бүх багш нар үндсэн хичээлээрээ 108 цагийн сургалтанд хамрагдсан. Ахисан түвшний сургалтанд хоёр дахь гадаад хэл заах асуудлыг багтаасан болно.
Надежда Петровна хэлэхдээ: "Хэд хэдэн хэлний боловсролын бааз нь орчин үеийн оюутнуудын чадварыг хэрэгжүүлэх үр дүнтэй хөрс юм." -Төрийн стандартыг шинээр нэвтрүүлснээр сургуульд хоёр дахь гадаад хэл сурах сайхан боломж бүрдэнэ гэж үзэж байна. Долдугаар ангийнхан аль хэдийн насанд хүрсэн бөгөөд тэд илүү ухамсартай суралцдаг; Хоёр дахь хэлийг цагаан толгой, авиагаар сурч эхлэх нь миний бодлоор тэдэнд тийм ч хэцүү биш байх болно."
Хүүхдийн харц
Гэхдээ боловсролын газрын даргын санаа бодлыг хүн бүр хуваалцдаггүй. Ихэнх сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүд давхар ачаалалд сэтгэл хангалуун бус байдаг. Верховжийн сургуулийн долдугаар ангийн сурагчид энэ талаар санал бодлоо хуваалцав.
Саша:
-Би хоёр гадаад хэл сурах дургүй. Энэ хэтэрхий шинэ мэдээлэл байна. Тиймээс энэ нь надад ихэвчлэн хэцүү байдаг. Би хоёр хэлийг зэрэг даван туулахыг хичээж байгаа ч өмнөх хөтөлбөртөө буцаж очоод зөвхөн англи хэл сурмаар байна.
Кирилл:
- Хоёр гадаад - энэ нь сонирхолтой юм. Би тэдэнтэй харьцахдаа маш сайн.
Ира:
-Хувь хүнийхээ хувьд ийм сургалт надад тохиромжгүй, маш их хүндрэлтэй байдаг.
Аня:
- Хоёрдахь гадаад хэл нэвтэрч байгааг мэдээд би баяртай байсан. Одоо хоёр дахин нэмэгдсэн ачаанаас би бага зэрэг айж байсан нь үнэн. Гэхдээ би үүнийг зохицуулж чадна.
Надя:
-Хоёр хэл дэндүү их, нэг дор сурах нь маш хэцүү. Би тэдний талаар ихэвчлэн эргэлздэг.
Санаа зовсон эцэг эхчүүд
Долдугаар ангийн болон ирээдүйн тавдугаар ангийн хүүхдүүдийн ээжүүдийн байр суурь ч хоёрдмол байна.
Жулиа:
-Хэрвээ хоёр дахь хэл сурах шаардлагатай бол долдугаар ангиасаа биш, ядаж тавдугаар ангиас нь сурах хэрэгтэй гэж бодож байна. Эсвэл бага сургуулиасаа л сайн. Тэгэхгүй бол есдүгээр анги төгсөхөд олон хүүхэд сургуулиа орхиж, өөр боловсролын байгууллагад явах үед аль ч хэлний мэдлэггүй болно. Гурван жил бол хоёр хэлийг зэрэг сурахад маш бага хугацаа юм.
Наталья:
- Гадаад хэл хэрэгтэй - энэ бол баримт. Зөвхөн хүмүүнлэгийн чиглэлээр ч бус олон мэргэжлээр мэргэшсэн хүмүүст англи хэлийг чөлөөтэй эзэмшсэн байх шаардлагатай. Интернэтээр дэлхийн аль ч орны хүмүүстэй харилцаж болно, мөнгө санхүүтэй л бол гадаадад гарах нь тийм ч хэцүү биш. Өнөө үед англи хэлийг өлгийтэйгөөсөө л сурах нь түгээмэл болсон. Нөгөөтэйгүүр, бүх хүүхэд хэлээр ярих чадвартай байдаггүй. Зарим нь бүр орос хэлийг даван туулахад хэцүү байдаг. Хүн бүр амьдралд хэрэг болох хоёр гадаад хэлийг олохгүй. Миний бодлоор хоёр дахь хэлийг хүссэн, боломжтой хүмүүст зориулж оруулах ёстой.
Жулиа:
-Би хоёр дахь хэлийг эсэргүүцдэг. Манай хүүхэд аль хэдийн сурах сонирхолгүй болсон. Дараа нь үндсэн хичээлүүдийг судлахад тань саад болох нэмэлт ачаалал бий. Миний бодлоор нэг хэлийг чанарын хувьд судлах нь зүйтэй байх. Энэ тохиолдолд хүүхдүүд сургуулиа үндсэн, бусадтай төгсөх болно
өнгөц биш мэдлэг.
Багш нарын санал бодол
Верховжийн нэрэмжит дунд сургуулийн герман хэлний багш Ю.Я. Кремльева Л.М. Иванова:
-Боловсролын салбарын хөгжлийн үе шат бүрт шинэ зүйл байх ёстой. Энэ тохиолдолд шинэ стандарт боловсруулах. Багш хүний үүднээс бол хоёр дахь хэл сурах зайлшгүй шаардлагатай гэж би үздэг.
Европын сургуулиудад хоёр хэлийг зэрэг заах нь эрт дээр үеэс хэвийн үзэгдэл гэж тооцогддог. Хүүхдүүддээ ийм боломж олгож яагаад болохгүй гэж?
Статистик мэдээллээс харахад манай төгсөгчид сургуулиа төгсөж, бусад боловсролын байгууллагад элсэхдээ гадаад хэлний мэдлэг дутмаг байдаг.
Шинэчлэгдсэн хөтөлбөрийн дагуу сургалтын үйл явцын хувьд оюутнуудыг нэг хэлээс нөгөө хэл рүү шилжүүлэх нь тийм ч хэцүү биш гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. Баримт нь англи, герман хэл нь Роман-Герман хэлний нэг бүлгээс гаралтай. Тэдэнд нийтлэг зүйл их байдаг тул хэрэв хүн эдгээр хэлнүүдийн аль нэгэнд сайн байвал хоёр дахь хэл дээр ямар ч асуудал гарахгүй.
Бид санал нийлэхгүй байгаа ч чимээгүй байна
Эсэргүүцээд зогсохгүй энэ санааг Боловсролын яаманд уламжилъя гэсэн хүмүүсийн нэг бол С.Н. Истомин:
- Хоёрдахь гадаад хэлийг заавал судлах хичээл болгох талаар хэнтэй ч ярилцах нь хамаагүй - багш нар, хүүхдүүд, эцэг эхчүүд бүгдээрээ эрс сөрөг бодолтой байдаг! Хүүхдүүд аль хэдийн хэт ачаалалтай байдаг. Мөн гадаад хэлний мэдлэгтэй, сонирхолтой хүмүүс сонгон суралцах боломжтой.
Энэ бол Оросыг устгах төлөвлөгөөний нэг цэг гэдэгт би хувьдаа итгэлтэй байна. Хүүхдийн сэтгэцийн хэт ачаалал нь тэдний сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн хүрээг тасалдуулахад хүргэдэг. Зарим хүмүүс түрэмгийллийг мэдэрдэг бол зарим нь цөхрөлийг мэдэрдэг ...
Та төсөөлөөд үз дээ: долдугаар ангид гадаад хэлний таван хичээл, орос хэлний дөрөвхөн хичээл орно. Мөн "гарал үүсэл" нь аажмаар дугуйлангийн хичээлийн хэлбэрт шилждэг.
Эсвэл өөр нэг жишээ: Дөрөвдүгээр ангид "Ортодокс соёлын үндэс" хичээлийг нэвтрүүлэхийн тулд патриарх болон олон нийтийн 17 жилийн хамтын хүчин чармайлт шаардагдана. Хоёр дахь гадаад нь - нэг, хоёр, дууссан! Зовоорой, хүүхдүүд ээ!
Хамгийн гайхалтай нь бид бүгд санал нийлэхгүй байгаа ч яагаад ч юм урьдын адил чимээгүй байна.
Хэрэв Оросын бүх сургуулийн эцэг эхчүүд энэ талаар эсэргүүцсэн захидал бичсэн бол хоёр дахь гадаад хэл байхгүй болно.
Дашрамд хэлэхэд, би VHS-ийн эцэг эхчүүд 12-р сард эцэг эхийн ерөнхий хурал дээр гарын үсэг зурж эхэлсэн энэхүү уриалгад гарын үсэг цуглуулсаар байна.
Гэсэн хэдий ч өнгөрсөн оны 9-р сарын 30-нд Москвад Боловсролын яамны хүлээн авалтад оролцоход 2020 он хүртэл хоёрдахь гадаад хэлийг үндсэн хичээл болгон оруулах шаардлагагүй гэж надад хэлсэн!
Манай боловсролын газар яагаад ингэж яараад байгааг мэдэхгүй юм. Бид хүүхдүүдийг өрөвдөх болно! Магадгүй тэр үед ерөнхийлөгч, сайд хоёр ухаан орох байх. Хэдийгээр бид чимээгүй байх магадлал багатай ч ...
Хэд хэдэн гадаад хэлийг нэгэн зэрэг мэддэг байх нь боловсролын шинж тэмдэг гэж тооцогддог. Гэхдээ тоо хэмжээ нь чанарыг үргэлж илэрхийлдэггүй. Орчин үеийн залуучуудад юу илүү чухал вэ: төрөлх хэл, Оросын уран зохиол эсвэл бусад орны хэл шинжлэлийн соёлыг мэддэг байх уу? Асуулт нээлттэй хэвээр байна.
Ульяна Пивоварова, Юлия Кулева нар бэлтгэсэн
Хөршүүд яах вэ?
Жишээлбэл, жилийн өмнө Тотемский дүүргийн сургуулиудад хоёр дахь хэлийг туршилтын хэлбэрээр нэвтрүүлээгүй. Гол бэрхшээлүүдийн нэг нь боловсон хүчний хомсдол юм. Сургуулийн ихэнх хүүхдүүд одоо англи хэл сурч байгаа ч хангалттай герман багш олоход хэцүү болсон. Одоогоор Тотма болон бүс нутгийн сургуулиудад улсын шинэ стандартыг хэрэгжүүлэх бэлтгэл ажил хийгдэж байна.
Бабушкинскийн дүүрэгт наймдугаар ангиасаа хоёр дахь гадаад хэлийг нэвтрүүлэхээр төлөвлөж байгаа бөгөөд одоогоор нэг туршилтын сургууль шинэ хөтөлбөрийн дагуу ажиллаж байна. Одоо тавдугаар ангийн сурагчид 7-8 дугаар ангидаа хоёр дахь хэлтэй болно гэдэгт найдаж байгаагаа дүүргийн боловсролын хэлтсээс илэрхийлэв.
Шекснинскийн дүүргийн боловсролын хэлтсээс хоёр жилийн өмнө гурван туршилтын сургуульд хоёр дахь гадаад хэл заах болсон гэж тайлбарлав. Тэнд 6-7-р анги туршилтын чанартай болсон. Өнөөдөр Шекснинскийн тавдугаар ангийн бүх хүүхдүүд хоёр дахь хэл сурч байна.
2015 оны 9-р сараас эхлэн ОХУ-ын сургуулиудад тавдугаар ангиасаа эхлэн хоёр дахь гадаад хэлийг заавал судлах хичээл болгон нэвтрүүлж байна. Энэ бол улсын бүх бүс нутгийн боловсролын шинэ стандарт юм. Энэ шийдвэр 2010 онд гарсан ч таван жилийн дараа хэрэгжсэн.
Сургуулийн хоёр дахь гадаад хэлний хөтөлбөрийг өөрчлөх шалтгаанууд
Боловсролын сайдын хэлснээр 2016-2017 оны хичээлийн жилд хоёр дахь гадаад хэлийг сургуульд сургах нь амин чухал хэрэгцээ юм. Гадаад хэл бол ой санамж, сэтгэхүйг хөгжүүлэх хэрэгсэл тул үүнийг судлах нь сургуулийн сурагчдын цогц хөгжилд тусална.
Хоёрдахь хэлийг сонгох нь сургуулийн чадвар, эцэг эх, сурагчдын сонголтоос хамаарна. Судалгаанаас харахад санхүүгийн хамгийн бага нөөцтэй хөдөө орон нутгийн сургууль, байгууллагууд хууль тогтоомжийн шинэ шийдвэрийн шаардлагыг бүрэн хэрэгжүүлэх боломжгүй байна. Энэ нь төрөлжсөн хичээлийн багшлах боловсон хүчин дутмаг, сурах бичиг, сургалтын ном зохиол захиалах, худалдан авах боломж хомс байгаатай холбоотой.
Лицей, гимназид хоёр дахь гадаад хэлийг судлах ажил хэрэгжээд удаж байна. Зарим боловсролын байгууллагад оюутнууд гурван хэл сурдаг.
Хуулийг хэрэгжүүлэх хугацаа
Энэ даалгаврыг таван жилийн дотор бүрэн хэрэгжүүлэх боломжтой гэж Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тэргүүн Дмитрий Ливанов мэдэгдэв. Энэ нь эдийн засгийн дэмжлэг, сургуульд суралцах боломж хомстой холбоотой. Эхний ээлжинд тус улсын арав дахь сургууль бүрт л хоёр дахь хэлийг нэвтрүүлдэг гэж тэргүүн тэмдэглэв. Бусад боловсролын байгууллагуудад энэ нь тэдний бэлэн байдлын түвшин оновчтой байх үед аажмаар явагдах болно.
Ливанов сурах бичиг, бусад уран зохиол, мэргэжилтнүүд байхгүй тохиолдолд ийм санааг нэвтрүүлэх нь утгагүй гэж үзэж байна. Хоёрдахь хэлний мэдлэг зохих түвшинд ажиглагдахгүй. Энэ тохиолдолд хоёуланг нь муу мэддэг байснаас нэгийг нь сайтар эзэмшсэн нь дээр. Энэ тохиолдолд хэд хэдэн боловсролын байгууллагад ийм өөрчлөлтийн хэрэгжилтийг хойшлуулах боломжийг олгосон.
Сургуулийн дарга нар бүгд эдгээр өөрчлөлтөд сэтгэл хангалуун бус байгаа бөгөөд бэлтгэл хангаагүйн улмаас хойшлуулахыг хүсчээ. Тиймээс нөхцөл байдал нь эцэг эхийн сонголтоос ихээхэн хамаардаг. Сүүлийнх нь сургуулийн заадаг хүмүүсийн жагсаалтад ороогүй байсан ч ямар ч хэл санал болгож болно. Энэ нь тухайн боловсролын байгууллагад зохих арга зүйн бэлтгэл, сонгосон хичээлийг заах багш нар байхгүй болно. Тиймээс бэлтгэл хийх шаардлагатай байна. Мөн тэд ахлах сургуульд хэлийг нэвтрүүлэхгүй - зөвхөн тавдугаар ангиасаа эхлэн.
Тус сургуульд энэ талаар олгосон эрхүүдийн дунд гадаад хэлийг хөтөлбөрт оруулах жилийг сонгох, мөн суралцах цагийн тоог зохицуулах боломжтой болсон. Энэ тохиолдолд ачаалал нэмэгдэхгүй. Өөрөөр хэлбэл, долоо хоногт стандартад заасан хичээлийн тоо хуулиар зөвшөөрөгдсөн хязгаарт үлдэх болно.
Боловсролын бодлогын бусад өөрчлөлтүүд
Гол шинэлэг зүйлүүдийн дунд цахим сурах бичгийг заавал ашиглахыг мөн тэмдэглэж байна. Ингэснээр сурагчид мөрөн дээрээ бага ачаа үүрч, эрүүл мэндээ хамгаалах боломжтой болно.
2010 онд Боловсролын яам ОХУ-ын Засгийн газартай хамтран сургуульд хоёр дахь гадаад хэлийг заавал сургах тухай хуулийн төслийг боловсруулсан. Үүний зэрэгцээ боловсролын байгууллагууд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт өөрчлөлт оруулах бэлтгэлийг хангах үүднээс энэхүү стандарт хүчин төгөлдөр болох хугацааг 5 жилээр хойшлуулах шийдвэр гаргасан. Улмаар хуульд нэмэлт, өөрчлөлт оруулж эхлэх хугацааг шилжүүлж, 2017/2018 онд сургуулиудад хоёр дахь гадаад хэлийг заавал эзэмшүүлэхээр шийдвэрлэсэн.
Сургуулийн шинэ сургалтын хөтөлбөрт гарсан томоохон өөрчлөлтүүд
Анх 2015/2016 оны есдүгээр сараас сургуулиудад хоёр дахь гадаад хэлийг заавал сургана гэж төлөвлөж байсан ч сургуулийн шинэ хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд хүндрэлтэй байгаа тул энэ шинэчлэлийг хэдэн жилээр хойшлуулахаар болсон. Үүний зэрэгцээ сургуулиуд орчин үеийн шинэ хөтөлбөрт шилжих бөгөөд Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны ажилтнуудын үзэж байгаагаар Оросын хүүхдүүдийн боловсролын чанарыг сайжруулж, ирээдүйд сургуулийн сурагчдын мэдлэгийн түвшин бүрэн хангана. цаг үеийн шаардлага.
Хэлний мэдлэггүйгээр боловсролыг бүрэн, чанартай гэж үзэх боломжгүй орчин үеийн бодит байдал байгааг Боловсролын яам тэмдэглэв. Тийм ч учраас албаны хүмүүс сургуулиудад хоёр гадаад хэлийг нэг дор судлах үүргийг холбооны түвшинд тогтоосон хуулийн төсөлд зохих нэмэлт, өөрчлөлт оруулахаар бэлтгэсэн.
Сургалтын хоёр дахь хэлийг сонгох нь тухайн боловсролын байгууллагын чадавхи, оюутнуудын өөрсдийн болон тэдний эцэг эхийн шийдвэрээс хамаарна. Сургуулийн баталсан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу нэгдүгээр ангид хоёрдугаар ангид гадаад хэл зааж эхэлж, тавдугаар ангийнхан хоёр дахь хэлээр нэмэлт хичээл авдаг. ЕБС-д хоёрдахь гадаад хэл нэмж оруулахаар төлөвлөөгүй байгааг БШУЯ-наас онцолж байна.
Оросын ихэнх боловсролын байгууллагууд англи, герман хэлний сонгодог хослолыг сонгосон. Үүний зэрэгцээ сүүлийн жилүүдэд франц, испани, итали хэл маш их алдартай болсон. Нийслэл болон томоохон хотуудад сургуулийн сурагчид хятад хэл болон бусад алдартай хэл сурах боломжтой биеийн тамирын заалуудтай.
Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт өөрчлөлт оруулахад хүндрэлтэй байна
ЕБС-ийн шинэ хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нь Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны төсөөлж байснаас илүү хэцүү болсон. Томоохон хотуудад олон сургууль, биеийн тамирын заалууд хоёр дахь гадаад хэлийг нэвтрүүлэхээс өмнө орчин үеийн сургалтын хөтөлбөрийг аль хэдийн ашиглаж байсан бөгөөд энэ нь нэмэлт хэл судлах гэсэн үг юм. Гэвч жижиг хот, хөдөөгийн сургуулиуд тодорхой бэрхшээлтэй тулгарсан. Мэргэжлийн хичээлээр багшлах боловсон хүчний хомсдол нь нэг гадаад хэл битгий хэл хоёр хэлийг зэрэг сурахад хүндрэл учруулсан.
Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас уг асуудлыг мэдэж байгаа бөгөөд ойрын хугацаанд сургуулиудын санхүүжилтийг нэмэгдүүлснээр материаллаг бааз, багшлах боловсон хүчний хомсдол зэрэг асуудлыг бүрэн шийдвэрлэнэ гэж мэдэгдлээ. 5 жил хуваарилсан шилжилтийн хугацаанд бүгдийг шийднэ гэж төлөвлөсөн. Гэвч санхүүжилт хүрэлцэхгүйн улмаас товлосон хугацаанд бүх хүндрэлийг арилгах боломжгүй байсан.
Уг нь Орос сургуулиудад 5-р ангиасаа эхлэн хоёр дахь удаагаа заавал гадаад хэл оруулах шийдвэр гаргасан. Холбооны улсын боловсролын стандарт (FSES) үүнийг таван жилийн өмнө хуульчилсан. Шинэ стандартыг зүгээр л үе шаттайгаар нэвтрүүлж, жилд ганцхан ангийг хамруулсан бөгөөд энэ есдүгээр сард ЕБС-ийн ерөнхий боловсролын түвшинд хүрэхэд л сурагчдад шинэ хичээл авчирсан.
Гэсэн хэдий ч энэ нь тийм ч шинэ зүйл биш юм. Тиймээс гадаад хэлийг гүнзгийрүүлсэн гимнази, лицей, тусгай сургуулиудад хоёр дахь (бүр гурав дахь) гадаад хэл нь бодит байдал болоод удаж байна. Ийм боловсролын байгууллагуудын бараг тал нь манайд, ялангуяа нийслэлд байдаг.
ОХУ-ын бусад сургуулиудын хувьд хоёр дахь заавал байх гадаад хэлийг мөн үе шаттайгаар нэвтрүүлэх бөгөөд цаашлаад таван жилийн шилжилтийн хугацаатай М.К: "Үүнийг 11-р ангид шууд оруулах боломжгүй нь ойлгомжтой. Залуус өмнө нь энэ сэдвээр хэзээ ч судалж байгаагүй бөгөөд хэрэв бид бүх зүйлийг доромжлохыг хүсэхгүй бол тэднээс мэдлэг хүсэх нь ашиггүй бөгөөд шударга бус хэрэг болно. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу хичээл 5-р ангиас эхэлдэг. Бид 5-р ангиасаа эхэлнэ."
5-р ангийн сурагчид шинэ хичээлийг нэвтрүүлэхэд бүрэн бэлэн биш байгаа нь үнэн бөгөөд албаны хүмүүс дараа нь: "Арга зүйн болон сурган хүмүүжүүлэх бүрэн бэлэн байдал байхгүй; багш нарын боловсон хүчнийг бүрдүүлэх ёстой. Жишээлбэл, хоёр дахь гадаад хэл ямар байх нь эцэг эхийн нийгэмлэгээс ихээхэн хамаардаг. Хэрэв өнөөг хүртэл сургуульд англи, герман хэл заадаг байсан бол эцэг эхчүүд франц эсвэл хятад хэлийг хоёр дахь гадаад хэл болгохыг хүсч байгаа бол нэмэлт багш хайх шаардлагатай болж магадгүй юм. Өнөөдөр тодорхой хэмжээний бие даасан байдалтай байгаа сургууль ийм шийдвэр гаргах бүрэн эрхтэй” гэв.
Тус яамны хэвлэлийн алба М.К-д "Нэмэлт хэл нэвтрүүлэхэд хараахан бэлэн болоогүй байгаа боловсролын байгууллагуудад Холбооны улсын боловсролын стандартад дасан зохицох хугацаа өгдөг. Бүс бүр 5-9 дүгээр ангийн суурь ерөнхий боловсролын шинэ стандартыг ялгавартай нэвтрүүлэх боломжтой болно. Жишээлбэл, Оросын төв хэсэгт дэд бүтэц хамгийн өндөр хөгжсөн, хоёр дахь гадаад хэлийг заах эрэлт хэрэгцээ өндөр байгаа сургуулиуд ойрын ирээдүйд хөдөөгийн зарим сургуульд илүү их цаг хугацаа шаардагдах үед үүнийг хөтөлбөртөө оруулах болно. БШУЯ дасан зохицох хугацааг хязгаарладаггүй” гэв.
Түүгээр ч барахгүй: "Сургуулиуд шинэ хичээл орох жил, түүнийг заах цагийг бие даан сонгох эрхтэй боллоо. Үүний зэрэгцээ хүүхдийн ачаалал холбооны стандартын түвшинд хэвээр байх болно, өөрөөр хэлбэл ерөнхий боловсролын цагийн тоо нэмэгдэхгүй."
Энэхүү инноваци нь хүүхдүүдэд зөвхөн ашиг тустай төдийгүй харилцааны нэмэлт хэрэгсэл болгон ашиглах болно гэж яам баталж байна. "Энэ бол зөвхөн харилцааны хэрэгсэл биш, харин хүүхдийн ой санамж, оюун ухааныг хөгжүүлэх хэрэгсэл юм" гэж тэнхимийн дарга Дмитрий Ливанов гимнастикуудад үхсэн хэл - Латин, эртний Грек хэлийг судалсныг иш татав. Хаант Оросын. Тэр үед өдөр тутмын амьдралдаа Цицерон, Эсхилийн хэлээр ярих нь хэний ч санаанд орж байгаагүй гэдгийг онцолжээ. Гэсэн хэдий ч эдгээр хэлийг эзэмших нь хүүхдийн оюун ухааныг хөгжүүлэх хүчтэй түлхэц болсон. Сайдын хэлснээр одоо ч мөн адил болно.
Гэсэн хэдий ч шинжээчид нөхцөл байдлын талаар тийм ч өөдрөг биш байна.
Сургуульд гадаад хэлийг бэхжүүлэх ерөнхий хандлага нь мэдээжийн хэрэг зөв юм "гэж Москва дахь Хүүхдийн эрхийн комиссар Евгений Бунимович МК-д тайлбарлав. - Гэхдээ энд нэг асуудал байна: 2020 оноос эхлэн гурав дахь улсын нэгдсэн шалгалтыг гадаад хэлээр авах болно. Гэхдээ манай сургуульд энэ хичээл муу заагдсан хэвээр байна: та багш нарын үйлчилгээнд хандсанаар л шалгалтанд сайн бэлдэж чадна. Тэгэхээр эхнийх нь асуудал шийдэгдэхгүй бол хоёр дахь гадаад хэлийг яаж нэвтрүүлэх юм бэ?! Тэгээд хэн удирдах вэ? Манайд англи хэлний багш нар байсаар байна. Гэхдээ бусад хэлний багш нар - франц, герман, тэр дундаа маш алдартай хятад хэлийг дурдахгүй бол бараг алга болжээ. Бид хакердуулах хөрсийг бий болгохгүй гэж үү?
Хүүхдийн төлөөлөгчийн хэлснээр хоёр дахь гол асуудал бол сургалтын ачаалал нэмэгдэж байгаа явдал юм.
Онолын хувьд санхүүгийн мэдлэг, хууль эрх зүйн мэдлэг гээд юуг ч нэвтрүүлж болно. Гэвч хүүхдүүд энэ бүхнийг шингээж чадахгүй. Хамгийн эхний шалгалт нь үүнийг амархан илчлэх болно: гадаад хэлийг зохих ёсоор давахын тулд танд бодит үр дүн хэрэгтэй. Тэгэхээр хоёрдахь гадаад хэлийг сургуулиас бэлтгэсэн тохиолдолд л туршилт хэлбэрээр оруулах нь зүйтэй гэж бодож байна. Гэхдээ үүнийг заавал, хаа сайгүй хийх бодит боломж байдаггүй. Беларусь эсвэл Украйн хэлийг хоёр дахь гадаад хэл болгон авч магадгүй ...
Гэсэн хэдий ч Думын Боловсролын хорооны орлогч дарга Михаил Берулавагийн үзэж байгаагаар эхний хэл нь англи, хоёр дахь хэл нь хятад байх тандем байгуулах нь илүү сонирхолтой бөгөөд хамааралтай юм.
Хятад бол эдийн засаг хурдацтай хөгжиж буй орон юм. Тэгээд ерөнхийдөө 2 тэрбум хүн амьдардаг” гэж МК-д ярьжээ. -Тэгэхээр манай сургуульд англи хэл гэлтгүй хятад хэл сурах нь зүйтэй. Энэ талаар Хятадууд өөрсдөө бидэнд туслахыг зөвшөөрнө гэж би бодож байна: төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүс заах нь дээр. Бид дэлхийн хамтын нийгэмлэг болон дэлхийн боловсролын системд идэвхтэй нэгдэж байна. Европт хүн бүр хэд хэдэн хэл мэддэг учраас манай хүүхдүүд дор хаяж хоёр хэлийг эзэмших ёстой. Үүний тулд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг буулгах шаардлагатай болох нь үнэн: Орос хэл, уран зохиол, түүх, математик, гадаад хэлийг судлахад гол анхаарлаа хандуулж, бусад хичээлийн хөтөлбөрийг илүү нягтруулах болно.
