Zgodba o tem, zakaj v Oseevi, je kratek načrt. Pregled zgodbe V. Oseeva »Zakaj

Glavni junak zgodbe V. Oseeva "Zakaj?" - mali fant. Med sedenjem za jedilno mizo se je gugal na stolu. Poleg njega je bil pes Boom. V nekem trenutku se je stol posebej močno zazibal in deček je prijel za prt, da ne bi padel. Z mize je padla skodelica in se razbila.

Bila je očetova skodelica. Dečkov oče je umrl in stvari, ki so ostale v spomin nanj, so bile skrbno varovane. Ko je dečkova mama vstopila v jedilnico in vprašala, kako se je skodelica razbila, je deček v strahu pred kaznijo za to okrivil psa.

Mama se je odločila, da Boom ne bo več v hiši, ampak bo živel v kabini na dvorišču. Psa je odpeljala ven in mu prepovedala vstop v hišo. Čez dan je mama od dečka poskušala izvedeti, ali je po nesreči razbil skodelico, a je junak zgodbe trmasto vso krivdo zvalil na psa.

Ves dan je kaznovani pes poskušal priti v hišo; fant se mu je zelo zasmilil. Toda tudi junak zgodbe se je bal priznati, da je bil on tisti, ki je razbil skodelico. Ko se je stemnilo in je fant že šel spat, je zapihal močan veter in začelo je deževati. Ko si je predstavljal, kako hudo je Boom zdaj na dvorišču, deček ni mogel zdržati, stekel je k materi in ji priznal, kaj je storil.

Skupaj so mokrega psa prinesli v hišo, ga posušili in kmalu so šli vsi spat. Vsak je razmišljal o svojem: pes ni mogel razumeti, zakaj ga ves dan ne spustijo v hišo, mama je poskušala ugotoviti, zakaj ji je sin lagal, fant pa je razmišljal, zakaj njegova mama ne ni ga grajal za razbito skodelico in bil celo vesel, ko je priznal, kaj je storil.

To je povzetek zgodbe.

Glavna tema zgodbe je tema človeške laži.

Glavni pomen zgodbe Oseeve "Zakaj?" je v tem, da je treba za napake vedno odgovarjati sam in ne prelagati krivde na drugega. Deček je krivdo prevalil na psa in njegova mama je to razumela, vendar se je odločila preveriti, ali se bo deček lahko zavedal svoje krivde in samostojno priznal, kar je storil. Zgodba te uči poštenosti in odgovornosti. Deček je spoznal, da se je zmotil, ko je krivdo prevalil na psa, in našel pogum, da je svojo napako priznal mami.

V zgodbi Oseeve "Zakaj" mi je bila všeč mati glavne junakinje. Ravnala je zelo modro, ko je psa poslala ven. S tem je svojemu sinu dala lekcijo. Deček je ves dan opazoval Bumovo trpljenje in ugotovil, da je bil on kriv, da je bil pes nezasluženo kaznovan, in se je neodvisno odločil, da bo materi priznal svoj zločin.

Kateri pregovori ustrezajo zgodbi "Zakaj?"

Kriv brez krivde.
Ne prestopite z boleče glave na zdravo.
Laž je tema, resnica je luč.
Skrivnost vedno postane jasna.

Povzetek lekcije literarnega branja "V.A. Oseeva "Zakaj?"" 2. razred

Cilji lekcije: naučiti se razumeti umetniško idejo dela, biti sposoben razkriti glavno idejo besedila; razvijati komunikacijsko zmožnost;
razvijati spretnost zavestnega tekočega izraznega branja; sposobnost primerjave, analize, sklepanja;
gojiti moralne lastnosti posameznika, medsebojno pomoč

Napredek lekcije:
1. Organizacijska stopnja.
1) Psihološki odnos
Vsi, vsi - dober dan!
Umakni se, ti lenuh lenuh!
Ne posegajte v študij
Ne brani mi delati!
Delamo pridno
Pazljivo poslušajmo.
Vsi so zasedli svoja mesta,
Nihče ni utesnjen
Povedali vam bomo skrivnost:
“Zanimivo bo!”

Nasmehnimo se drug drugemu. Naj nam lekcija prinese vse veselje do komunikacije in naj bodo vaši pomočniki pozornost, radovednost in aktivnost.
2) Govorno ogrevanje.
Recite jezikovno zvijačo. Preberite jezikovnico 3-krat - počasi, hitreje, zelo hitro, vendar brez napak in jasno izgovarjajte vse glasove.

Margarita je nabirala marjetice na travi,
Margarita je izgubila svoje marjetice na dvorišču.

3) Sporočite temo in namen lekcije. Motivacija za aktivnost.
2. Posodabljanje znanja
- Povejte mi, s katerim delom ste se seznanili v zadnji lekciji?
- Kdo je njen avtor?
-Danes bomo nadaljevali z analizo zgodbe V.A. Oseeva "Zakaj?"
1) Sestavljanje načrta ponovnega pripovedovanja.
- Obnovite zaporedje dogodkov v zgodbi.
Skupinsko delo (naloga na kartončkih), po pogovoru v skupinah učitelj nalepi pravilno zaporedje na tablo.
1. Boom je kaznovan.
2. Fant s psom.
3. Sin je priznal.
4. Skodelica se je razbila.
5. Vsak ima svoj zakaj.
6. To je ... Boom!
7. Ponoči.
8. Razočarano lajanje.
9. Vsi so doma!
10. Živel bo v kabini!
11. Boom sam na verandi.

2. Utrjevanje.
- Ponovili smo vsebino besedila zgodbe. Toda med začetnim branjem je težko vse razumeti in razumeti. Zato se pravi bralci vedno vračajo k prebranemu.
- Danes bomo torej poskušali narediti majhen korak k tako pravemu branju, tj. analizirajmo.
- Kje se zgodba začne?
- Zakaj je bila ta skodelica mami tako ljuba?
- Kdo je bil kriv?
- Misliš, da je mama uganila, kdo je razbil skodelico? Navsezadnje je bila v kuhinji in ni videla ničesar.
- Ali v delu obstajajo besede, po katerih lahko razumemo, da je mati uganila?
- Ali je poskušala pomagati sinu povedati resnico? (Ali te je zelo strah? Mogoče te slučajno....)
- Kdo je bil kaznovan?
- Kakšna je bila kazen?
- Je bilo vaši mami enostavno sprejeti takšno odločitev?
- Kako se je Boom počutil, ko je prejel nezasluženo kazen? Poišči odgovor v besedilu in ga preberi.
- Kako se je fant takrat počutil? preberi.
- Kakšni občutki so se borili v fantovi duši?
- Kakšno je bilo vreme ponoči? Poišči v besedilu in preberi.
Delo s sliko.
Bodite pozorni na Levitanove slike
-Katera od slik ustreza fantovemu razpoloženju? "Dež. Nevihta".
- Kaj vas je spodbudilo k tej ideji? Dokaži.
- Kako se je Boom obnašal v slabem vremenu? preberi.
- Zakaj fant ni takoj priznal? (Bilo me je strah - mama me nikoli ni kaznovala za nič nepričakovanega. Ker je bila skodelica očetova. Konec koncev, od takrat, ko je oče umrl, sva z mamo skrbela za njegovo stvar.)
- Kaj je fanta prisililo, da se je izpovedal svoji materi?
- Kakšne občutke je doživljal fant, potem ko je priznal zločin?
(Po izpovedi je fantova duša postala veliko svetlejša in čistejša.)
Delo s sliko. Učitelj vrne pozornost otrok na Levitanovo sliko "Zlata jesen".
- Ali ta slika odraža stanje fantove duše? Dokaži.
- Zakaj se zgodba imenuje "Zakaj?"?
Delo na izraznem branju.
- Postavite se v kožo likov in poskušajte z intonacijo izraziti njihove občutke in misli, ko si zastavijo vprašanje "Zakaj?"
- Kakšno vprašanje si je zastavil Boom? preberi.
- In mama?
- Fant?
- Misliš, da je fant naredil prav, ko je krivdo prevalil na prijatelja?
- Kaj bi moral fant storiti takoj?
- Kaj bi naredil v tej situaciji?
- Kaj mislite, česa nas ta zgodba nauči?
- Bo fant v prihodnje delal takšne prekrške?
- Se je vaše mnenje o fantu spremenilo? Potrdite s svojimi besedami.
Poučni trenutek.
Zaključek: Vsak ima pravico do napake, glavna stvar je, da lahko pravočasno najdemo pravo rešitev in jo popravimo.

4. Minuta telesne vzgoje.
Ustvarjalna naloga (delo v parih)
- Jaz bom poimenoval občutek, vi pa ga morate prikazati sosedu na mizi (veselje, žalost, strah, presenečenje, užaljenost).

5. Utrjevanje.
Delo s pregovori.
Majhna laž vodi v veliko. 2.
Uspelo narediti nekaj narobe in uspelo ubogati. 1.
Bolje grenka resnica kot sladka laž. 3.
- Izberite pregovor, s katerim lahko naslovite to zgodbo?
- Kateri pregovor bolj natančno opiše materina doživetja?
- Kateri pregovor pravi, kaj je deček spoznal?
Igra "Da, ne" (posamezno)
- Ali opis nočne narave ustreza fantovemu razpoloženju? ja
- Je fant krivil, da je škodljivo? št
- Je bilo psu v zgodbi ime Bim? št
- Je bila vaša mama zelo razburjena, ko je videla razbito skodelico? ja
- Ali mama razume, kdo je razbil skodelico? ja
- Bi svojega prijatelja krivili za zločin? št
6. Povzetek lekcije. Odsev.
- Ocenite svoje delo v razredu. Podčrtaj zahtevano oceno.
Odlično dobro zadovoljivo
- Vam je bila lekcija všeč? Z nasmehom na balonu upodobite svoje razpoloženje. (vsak otrok si z dvojnim lepilnim trakom na prsi pritrdi žogico izbrane barve)
7. Domača naloga: izrazno branje odlomka, ki ga je najbolj ganil ali osupnil.

Cilji: še naprej seznanjati študente z delom V. Oseeva; razvijati zmožnost napovedovanja besedila, spraševanja o besedilu, analiziranja in sklepanja; razvijati pravilne in zavestne bralne sposobnosti; naučijo se izbrati naslove za dele zgodbe, sestaviti načrt; gojiti poštenost in odgovornost za svoja dejanja.

Načrtovani rezultati: učenci naj bodo sposobni predvideti vsebino dela; branje na glas s postopnim prehodom na tiho branje; povečajte tempo glasnega branja, popravite napake pri ponovnem branju besedila; zaznati umetniško delo na uho; povezati pomen pregovora in glavno idejo zgodbe; razloži moralni pomen zgodbe; razumeti in razložiti dejanja junakov; pripravi načrt zgodbe in jo obnovi; napisati kratko zgodbo na dano temo.

Oprema: portret in razstava knjig V. Oseeva; kartončki (besedilo za govorno ogrevanje, naloge).

Napredek lekcije #1

I. Organizacijski trenutek

II. Govorno ogrevanje. Določanje ciljev lekcije

Oprostite!

Oče je zlomil

Dragocena vaza.

Babica in mama

Takoj so se namrščili.

Toda oče je bil najden:

Pogledala jih v oči

In plaho in tiho

"Oprosti," je rekel.

In mama molči

Celo nasmehne se.

- Kupili bomo drugega,

V prodaji so boljši...

"Oprostite!" —

Zdelo bi se.

Kaj je tako posebnega na njem?

Ampak kaj a

Čudovita beseda!..

N. Jusupov

Pomislite: ali vedno priznate svoja dejanja? Kaj imajo vaši starši radi: ko lepo pišete ali ko govorite resnico?

Danes bomo v razredu nadaljevali z delom z zgodbami V. Oseeve.

III. Preverjanje domače naloge

Učencem pokažite ilustracije in na podlagi njih pripovedujte zgodbe.

IV. Delajte na temo lekcije

1. Problematično vprašanje

Preberi naslov zgodbe na str. 96. Kaj misliš, da nas avtor sprašuje?

Ali so domneve resnične, bomo izvedeli kasneje, ko bomo prebrali celotno zgodbo. Vmes pa preberimo začetek zgodbe.

2. Branje besedila po delih

Beremo do prvega vprašanja (str. 96-97).

Preberemo besedilo do drugega vprašanja (str. 97-99).

Preberi vprašanje in odgovori nanj.

V. Minuta telesne vzgoje

Zaploskali bomo z rokami

Prijazen, bolj zabaven.

Noge so nam trkale

Prijazen in močnejši.

Udarec po kolenih

Tiho, tiho, tiho.

Naše roke, dvignite se

Višje, višje, višje.

Naše roke se vrtijo

Potopil se je nižje

Vrtelo se je, vrtelo se je

In sta se ustavila.

— Preberi besedilo do konca (str. 99–103).

— Zakaj je bila mama tako razburjena zaradi zlomljene skodelice? (Približen odgovor: Oče je umrl, vendar je bilo za vse njegove stvari zelo poskrbljeno.)

- Zakaj se zgodba ni končala, ko je bil Boom kaznovan, ker je razbil skodelico? (Približen odgovor. Še vedno so vprašanja. Ali bo mama izvedela resnico? Bo fant priznal? Ali bo Boom vrnjen v hišo?)

- Zakaj je fant priznal svoj zločin? Izberite odgovor, ki se vam zdi pravilen.

Ker ga je mučila vest.

Fant se je zasmilil Boomu.

Fant se je bal kazni.

Deček se je zasmilil svoji materi.

— Kakšen vtis je na vas naredila zgodba?

— Nad katerim trenutkom ste bili najbolj navdušeni?

VII. Odsev

— Kaj ste se naučili v lekciji?

— Za kaj bi se pohvalil?

— Kaj vam je še posebej dobro uspelo?

- Katero zgodbo smo brali v razredu?

— Pojasni njegovo ime.

- Kaj uči ta zgodba?

domača naloga

Pripravite branje brez napak.

Napredek lekcije št. 2

I. Organizacijski trenutek

II. Govorno ogrevanje

- Preberite zvijalko E. Blaginine "Sourdough" na str. 104 učbenika.

III. Določanje ciljev lekcije

Danes bomo nadaljevali z delom z zgodbo "Zakaj?". Naredimo načrt za zgodbo in se jo naučimo pripovedovati.

IV. Delajte na temo lekcije

Obnovite zaporedje dogodkov v zgodbi. (Otroci obnovijo načrt tako, da preberejo zahtevani del pri vsaki točki.)

1. Boom je kaznovan.

2. Fant s psom.

3. Sin je priznal.

4. Skodelica se je razbila.

5. Vsak ima svoj »zakaj«.

6. To je ... Boom!

8. Razočarano lajanje.

9. Vsi so doma!

10. Živel bo v kabini.

11. Boom sam na verandi.

Odgovori. 2,4, 6, 10, 1, 11,7,8,3,9, 5.

V. Minuta telesne vzgoje

Stomp, bear, clap, bear.

Počepni z mano, brat.

Roke gor, naprej in dol.

Nasmehni se in sedi.

VI. Nadaljevanje dela na temo lekcije

1. Obnavljanje besedila

Prenovi besedilo po svojem načrtu.

2. Delo s pregovori

Preberi pregovore in razloži njihov pomen. Otroci so kaznovani s sramoto, ne z gromom in bičem. Materinska jeza je kot spomladanski sneg - in veliko pade, a se bo kmalu stopil.

Nihče ne verjame v otroke tako kot lastna mati.

Bič - dolga nadloga, bič.

VII. Odsev

Izberite in nadaljujte poljuben stavek.

V današnji lekciji sem se naučil ...

V tej lekciji bi se pohvalil za...

Po lekciji sem želel ...

Danes mi je uspelo...

VIII. Povzetek lekcije

— Kaj ste se naučili v razredu?

2. Valentina Oseeva. Zakaj?

3. Literarno branje.

4. 2-3 razred.

5.Cilj: Razvijati pravilno in zavestno branje.

Naloge: Razviti sposobnost predvidevanja besedila;

Postavite vprašanja besedilu;

Naučite se izbrati naslove za dele zgodbe;

Naredite načrt;

Gojite poštenost in odgovornost za svoja dejanja.

Načrtovani rezultati:

Učenci naj bodo sposobni predvideti vsebino dela;

Povežite pomen pregovora in glavno idejo zgodbe;

Pojasnite moralni pomen zgodbe;

Ustvari načrt zgodbe.

6. Delo poteka individualno ali skupinsko.

Sposobnost dela na spletnem mestu Google je treba razviti pred delom z besedilom.

Primerno za napredne študente, ki lahko delajo samostojno.

načrt:

2. Izpolnjevanje nalog po besedilu.

3. Pravilna izpolnitev vseh nalog.

Valentina Oseeva. Zgodba "Zakaj?"

V jedilnici sva bila sama - jaz in Boom. Z nogami sem bingljala pod mizo, Boom pa me je rahlo ugriznil v gole pete. Bil sem vesel in vesel. Nad mizo je visela velika očetova kartica, ki sva mu jo z mamo dala šele pred kratkim, da jo poveča. Na tej čestitki je imel oče tako vesel, prijazen obraz. Ko pa sem se med igro z Boomom začela zibati na stolu in se držala za rob mize, se mi je zdelo, da oče zmajuje z glavo.

Poglej, Boom,« sem zašepetala in se močno zazibajoč na stolu prijela za rob prta.

Zaslišal sem zvonjenje... Stisnilo se mi je pri srcu. Tiho sem zdrsnila s stola in spustila oči. Rožnati drobci so ležali na tleh, zlati rob se je lesketal na soncu.

Boom je prilezel izpod mize, previdno povohal črepinje in se usedel, nagnil glavo na stran in dvignil eno uho.

Iz kuhinje so se zaslišali hitri koraki.

kaj je to kdo je to - Mama je pokleknila in si z rokami pokrila obraz. »Očkova skodelica ... očkova skodelica ...« je zagrenjeno ponavljala. Nato je dvignila oči in očitajoče vprašala: "Si to ti?"

Na dlaneh so se ji lesketali bledo rožnati drobci. Kolena so se mi tresla, jezik se mi je zapletal.

To je... to je... Boom!

Boom? - Mama je vstala s kolen in počasi vprašala: - Je to Boom?

Odkimal sem z glavo. Boom, ko je slišal svoje ime, je premaknil ušesa in pomahal z repom. Mama je pogledala najprej mene, potem pa njega.

Kako ga je zlomil?

Ušesa so mi gorela. Razširim roke:

Malo je poskočil... in s tacami...

Mamin obraz se je zmračil. Prijela je Booma za ovratnik in odšla z njim do vrat. Prestrašeno sem gledal za njo. Boom je lajajoč zbežal na dvorišče.

"Živel bo v separeju," je rekla mama in sedla za mizo, razmišljala o nečem. Njeni prsti so počasi grabili drobtine na kup, jih valjali v kroglice, oči pa so se v nekem trenutku zazrle nekam čez mizo.

Stal sem tam in se ji nisem upal približati. Bum je škripal po vratih.

Ne spusti ga notri! - je hitro rekla mama in me prijela za roko potegnila k sebi. S pritiskom ustnic na moje čelo je še vedno o nečem razmišljala, nato pa tiho vprašala: "Ali te je zelo strah?"

Seveda me je bilo zelo strah: navsezadnje, odkar je oče umrl, sva z mamo skrbno skrbeli za vsako stvar, ki jo je imel. Oče je vedno pil čaj iz te skodelice.

Vas je zelo strah? - ponovila je mama. Pokimal sem z glavo in jo močno objel za vrat.

Če ... slučajno,« je začela počasi.

Toda prekinil sem jo, hiteč in jecljajoč:

Nisem jaz ... Boom je ... Skočil je ... Malo je poskočil ... Oprostite mu, prosim!

Mamin obraz je postal rožnat, celo njen vrat in ušesa so postali rožnati. Vstala je.

Boom ne bo več prišel v sobo, živel bo v kabini.

molčal sem. Oče me je gledal s fotografije nad mizo ...

Boom je ležal na verandi, njegov pametni gobček je počival na tacah, njegove oči so strmele v zaklenjena vrata, njegova ušesa pa so lovila vsak zvok, ki je prihajal iz hiše. Na glasove se je odzival s tihim cviljenjem in udarjal z repom po verandi. Nato je spet položil glavo na tace in hrupno zavzdihnil.

Čas je mineval in z vsako uro mi je postajalo vse težje pri srcu. Bala sem se, da se bo kmalu stemnilo, da bodo luči v hiši ugasnile, da se bodo vsa vrata zaprla in da bo Boom vso noč ostal sam. Hladen bo in prestrašen. Po hrbtenici so mi šle kurje polti. Če skodelica ne bi bila očetova in če bi bil sam oče živ, se ne bi zgodilo nič ... Mama me nikoli ni kaznovala za nič nepričakovanega. In nisem se bal kazni – z veseljem bi prestal najhujšo kazen. Toda mama je tako dobro skrbela za očetovo vse! In potem, nisem takoj priznal, sem jo prevaral, in zdaj je vsako uro moja krivda postajala vse večja.

Šla sem na verando in se usedla k njegovemu mehkemu kožuhu, po nesreči sem pogledala navzgor in videla, da je stala pri odprtem oknu in nas pogledala v strahu, da bo prebrala vse moje misli na obrazu sem pomajala s prstom proti Boomu in glasno rekla:

Skodelice ni bilo treba razbiti.

Po večerji se je nebo nenadoma stemnilo, od nekod so se pojavili oblaki in se ustavili nad našo hišo.

Mama je rekla:

Deževalo bo.

vprašal sem:

Naj bum...

Vsaj v kuhinjo ... mami!

Zmajala je z glavo. Umolknila sem, poskušala skriti solze in prstom prste prebirala po robu prta pod mizo.

»Pojdi spat,« je rekla mama z vzdihom. Slekla sem se in se ulegla ter zakopala glavo v blazino. Mama je odšla. Skozi rahlo odprta vrata njene sobe je do mene prodrl rumen trak svetlobe. Zunaj okna je bilo črno. Veter je stresal drevesa. Vse najbolj grozne, žalostne in zastrašujoče stvari so se mi zbrale pred tem nočnim oknom. In v tej temi sem skozi šum vetra razločil Boomov glas. Ko je nekoč pritekel do mojega okna, je nenadoma zalajal. Oprl sem se na komolec in poslušal. Bum... Bum... Konec koncev je tudi on očkov. Skupaj z njim smo očeta še zadnjič pospremili na ladjo. In ko je oče odšel, Boom ni hotel ničesar jesti in mama ga je poskušala prepričati s solzami. Obljubila mu je, da se bo oče vrnil. Toda oče se ni vrnil ...

Od blizu ali dlje se je slišalo razočarano lajanje. Boom je tekel od vrat do oken, zehal je, prosil, praskal s tačkami in usmiljeno cvilil. Izpod maminih vrat je še vedno uhajal ozek trak svetlobe. Grizla sem si nohte, zakopala obraz v blazino in se nisem mogla odločiti za nič. In nenadoma je veter s silo udaril v moje okno, velike kaplje dežja so bobnele po steklu. Poskočil sem. Bosa, oblečena le v srajco, sem planila k vratom in jih na stežaj odprla.

Spala je, sedeč za mizo in naslonjena na upognjen komolec. Z obema rokama sem dvignil njen obraz, pod njenim licem je ležal zmečkan moker robec.

Odprla je oči in me objela s toplimi rokami. Skozi zvok dežja je do nas prišel žalosten pasji lajež.

mati! mati! Razbil sem skodelico! Jaz sem, jaz! Naj bum...

Njen obraz se je tresel, zgrabila me je za roko in stekla sva do vrat. V temi sem se zaletela v stole in glasno zajokala. Bum mi je posušil solze s hladnim, hrapavim jezikom; dišalo je po dežju in mokri volni. Z mami sva ga obrisali s suho brisačo, on pa je vse štiri tačke dvignil v zrak in se od divjega veselja valjal po tleh. Nato se je umiril, legel na svoje mesto in naju, ne da bi trenil, pogledal. Mislil si je: "Zakaj so me vrgli na dvorišče, zakaj so me zdaj spustili noter in me pobožali?"

Mama dolgo ni spala. Pomislila je tudi:

"Zakaj mi moj sin ni takoj povedal resnice, ampak me je zbujal ponoči?"

Ležeč v postelji sem si tudi mislil: "Zakaj me mama sploh ni grajala, zakaj je bila sploh vesela, da sem razbil skodelico in ne Boom?"

Tisto noč dolgo nismo spali in vsak od nas treh je imel svoj »zakaj«.