Komisioni Qendror Mjekësor dhe Pedagogjik. Çfarë është një komision PMPK: procesi, rezultatet

PMPK dhe PMPk- këto janë dy shkurtesa të ngjashme, dy krejtësisht të ndryshme në përbërje, formim, detyra dhe veprimtari, struktura arsimore. Ata kanë një gjë të përbashkët - të ndihmojnë fëmijët me probleme mësimore të përballen me programin edukativ. Konsulencë psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike (komision) (në tekstin e mëtejmë PMPC (MPC) është krijuar për të korrigjuar moszhvillimin e fëmijërisë, duke vendosur të drejtën e kësaj kategorie fëmijësh për arsim special, si dhe për të këshilluar prindërit (përfaqësuesit ligjorë), mësuesit dhe palët e tjera të interesuara për të gjitha çështjet që lidhen me shëndetin fizik dhe (ose) paaftësitë mendore të fëmijëve.

PMPk - këshilli psikologjik-mjekësor-pedagogjik i shkollës - një hallkë e nevojshme në sistemin e punës diagnostike dhe këshillimore: diagnostikon studentët dhe konsulton prindërit dhe mësuesit, organizon asistencë dhe mbështetje pedagogjike për fëmijët me vështirësi në të nxënë, përgatit dokumente për PMPK (komisionin psikologjik-mjekësor-pedagogjik).

Më poshtë është një përshkrim i shkurtër krahasues i strukturave arsimore të lartpërmendura.

Kështu, tabela tregon se PMPK është një strukturë më serioze, e cila hapet në bazë të një urdhri të themeluesit në marrëveshje me Departamentin e Arsimit dhe Shkencës në masën prej të paktën 40 mijë fëmijë nën 18 vjeç për PMPK. dhe të paktën 5 mijë fëmijë për një KPM. PMPK kryhet një herë, për të përcaktuar rrugën më të mirë të mundshme arsimore për një fëmijë me nevoja të veçanta arsimore.

PMPK - hapet në institucionet arsimore (edukuese korrektuese dhe të përgjithshme (në tekstin e mëtejmë OU) me urdhër të drejtuesit të institucionit arsimor në prani të specialistëve përkatës. Ajo funksionon sistematikisht, me një përbërje të përhershme pjesëmarrësish, të pajisur me e drejta për të rekomanduar dhe kontrolluar mbledhjen e personave që marrin pjesë në punën edukative-arsimore Këshilli punon gjatë gjithë vitit, duke identifikuar nxënësit e vështirë, duke i shqyrtuar ata, duke përshkruar planet për të punuar me këta fëmijë, duke monitoruar dinamikën dhe duke përshtatur metodat dhe programin e mësimdhënies së një fëmije në. rreziku.

Si përfundim, mbetet vetëm të shtohet se konkluzionet e PMPC-së dhe PMPK-së kanë natyrë rreptësisht këshilluese. Fjala dhe vendimi përfundimtar në zgjedhjen e një rruge arsimore mbetet gjithmonë tek përfaqësuesit ligjorë të fëmijës. Prandaj, nuk ka nevojë të kundërshtohen konkluzionet e PMPK-së dhe PMPK-së dhe për të njëjtën arsye nuk ka nevojë që organizatat më të larta të kundërshtojnë konkluzionet. Domethënë, si në PMPK ashtu edhe në PMPK nuk ka asgjë të tmerrshme apo kriminale. Përkundrazi, këto janë struktura të nevojshme që duhen përdorur me mjeshtëri për të ndihmuar fëmijën. Për shembull, kur një mësues klase përpiqet t'ju vërtetojë se fëmija juaj është, për ta thënë butë, i vështirë. Duke ditur të drejtat e tua, mund të kërkosh PMPK-në dhe të shkundësh prej tyre planet e punës, një program individual, punën e një psikologu etj.. Por atyre nuk u pëlqen shumë ta bëjnë këtë... Prandaj, shpesh preferojnë të thjesht konsiderojini nxënësit e tyre. Fat të gjithë prindërve në këtë art të vështirë të rritjes dhe mësimdhënies së një fëmije, veçanërisht të një fëmije me nevoja të veçanta arsimore.

Qëllimi dhe drejtimet e veprimtarisë

Komisioni psiko-mjekësor-pedagogjik

Dokumenti kryesor që udhëzon komisionin psikologjik, mjekësor dhe pedagogjik (në tekstin e mëtejmë PMPK) në veprimtarinë e tij është Rendit Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse datë 20.09.2013 nr.1082 “Për miratimin e rregullores së komisionit psikologjik, mjekësor dhe pedagogjik”.

Komisioni është krijuar nga qëllimi identifikimi në kohë i fëmijëve me aftësi të kufizuara, kryerja e ekzaminimit të tyre gjithëpërfshirës psikologjik, mjekësor dhe pedagogjik (në tekstin e mëtejmë: ekzaminimi) dhe përgatitja, bazuar në rezultatet e ekzaminimit, rekomandimet për t'u ofruar atyre ndihmë psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike dhe organizimin e trajnimit të tyre. dhe edukimin, si dhe konfirmimin, sqarimin ose ndryshimet në rekomandimet e dhëna më parë.

PMPK është një organizatë e përhershme ndërsektorale.

Kryesor drejtimet Veprimtaritë e komisionit janë:

a) kryerja e një ekzaminimi të fëmijëve të moshës nga lindja deri në 18 vjeç për të identifikuar me kohë mangësitë në zhvillimin fizik dhe/ose mendor dhe/ose devijimet në sjelljen e fëmijëve;

b) përgatitjen, bazuar në rezultatet e anketimit, të rekomandimeve për ofrimin e ndihmës psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike për fëmijët dhe organizimin e edukimit dhe edukimit të tyre, konfirmimin, sqarimin ose modifikimin e rekomandimeve të dhëna më parë nga komisioni;

c) ofrimin e ndihmës këshilluese për prindërit (përfaqësuesit ligjorë), punonjësit e institucioneve arsimore, institucioneve të shërbimit social, shëndetësisë dhe organizatave të tjera për çështjet e edukimit, trajnimit dhe korrigjimit të çrregullimeve të zhvillimit të fëmijëve me aftësi të kufizuara dhe/ose devijime në sjellje;

d) ofrimin e ndihmës nga institucionet shtetërore federale të ekzaminimit mjekësor dhe social në zhvillimin e një programi individual rehabilitimi për një fëmijë me aftësi të kufizuara;

e) mbajtjen e shënimeve të të dhënave për fëmijët me aftësi të kufizuara dhe (ose) sjelljet devijuese (shoqërisht të rrezikshme) që jetojnë në territorin e veprimtarisë së komisionit;

f) pjesëmarrja në organizimin e punës informative dhe edukative me popullatën në fushën e parandalimit dhe korrigjimit të mangësive në zhvillimin fizik dhe/ose mendor dhe/ose devijimeve të sjelljes tek fëmijët.

Struktura e PMPK-së

sistemi PMPK

Krijimi sistemet PMPK është çështja më e rëndësishme në aktivitetet e PMPC në fazën aktuale. Njësitë strukturore të këtij sistemi përfshijnë:

Niveli i parë - këshillat psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike (PMP-consiliums) të institucioneve arsimore;

Niveli 2 - komisionet psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike (KPMK) në nivel bashkie (territorial);

Niveli i 3-të - komisionet psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike të nivelit rajonal të PMPK-së (qendrore).

Struktura me tre nivele e sistemit të kujdesit shëndetësor parësor të qarkut

Brenda secilit prej niveleve të paraqitura të sistemit PMPK, mund të rekomandohet krijimi i shoqatave profesionale të organizuara në parimin e shoqatave metodologjike. Menaxhimi i shoqatave të tilla profesionale mund të kryhet nga një metodolog (specialist) i departamentit të arsimit, i cili mbikëqyr aktivitetet e këshillave të PMP të institucioneve arsimore dhe PMPK-së dhe organizon ndërveprimin e tyre në bazë të marrëveshjeve të partneritetit.

Çështjet e planifikimit të veprimtarive të shoqatave të tilla profesionale dhe të hartimit të marrëveshjeve të partneritetit zgjidhen nga metodologu së bashku me përfaqësuesit e njësive strukturore përkatëse të sistemit PMPK.

PMPK qendrore është mëmë në lidhje me PMPK-në bashkiake (territoriale) dhe, nëpërmjet PMPK-së bashkiake, në lidhje me këshillat e PMP të institucioneve arsimore në rajon për çështjet e mbështetjes metodologjike për aktivitetet e tyre. Kontrolli mbi aktivitetet e PMPK-së qendrore i caktohet shefit të departamentit të arsimit dhe shkencës të administratës rajonale. Kontrolli mbi aktivitetet e PMPC-ve komunale u është caktuar drejtuesve të drejtorive përkatëse komunale të arsimit.

Kështu, rekomandohet që autoritetet arsimore të krijojnë një PMPK në nivel rajonal dhe komunal si një njësi strukturore e një institucioni arsimor për fëmijët në nevojë për ndihmë psikologjike, pedagogjike dhe mjekësore-sociale (Qendra PPMS) ose si qendër PMS (diagnostike dhe këshillim) i specializuar në kryerjen e funksioneve të PMPC.

Komisioni psikologjiko-mjekësor-pedagogjik drejtohet nga një drejtor (në Tambov - drejtor).

Në komision bëjnë pjesë: drejtor, psikolog arsimor, mësues-defektologë (sipas profilit përkatës: oligofrenopedagog, tifopedagog, mësues i të shurdhërve), mësues logoped, pediatër, okulist, otorinolaringolog, ortoped, neur psikolog, mësues social. Nëse është e nevojshme, në komision përfshihen edhe specialistë të tjerë.

Përfshirja e mjekëve në komision kryhet në marrëveshje me autoritetet ekzekutive të subjektit përbërës të Federatës Ruse në fushën e kujdesit shëndetësor ose organin e qeverisjes vendore që administron fushën e kujdesit shëndetësor.

Marrëdhëniet midis punonjësit të komisionit dhe administratës së institucionit rregullohen me një marrëveshje pune (kontratë), kushtet e së cilës nuk mund të kundërshtojnë legjislacionin e punës të Federatës Ruse. Afati i vlefshmërisë së kontratës së punës dhe kushteve të tjera thelbësore të kontratës përcaktohen nga punonjësi i komisionit dhe punëdhënësi me lidhjen e saj.

Gjatë kryerjes së detyrave të tyre profesionale, specialistët e PMPK-së kanë të drejtën e lirisë së zgjedhjes dhe përdorimit të metodave për diagnostikimin e çrregullimeve të zhvillimit; metodat për vlerësimin e efektivitetit të masave diagnostikuese dhe korrigjuese që janë në përputhje me rekomandimet e anëtarëve të komisionit.

nga 9 janari 2019

Në përputhje me Urdhrin e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 20 shtator 2013 N 1082 "Për miratimin e rregulloreve të Komisionit Psikologjik-Mjekësor-Pedagogjik", dokumentet e mëposhtme duhet të sigurohen për të kaluar PMPC:

1. Një dokument që konfirmon regjistrimin e fëmijës në qytet. Khimki.
2. Një kopje e pasaportës ose certifikatës së lindjes së fëmijës.
3. Një kopje e pasaportës së prindit/përfaqësuesit ligjor të fëmijës me regjistrim në Khimki.
4. Karakteristikat pedagogjike të studentit, të lëshuara nga organizata arsimore (karakteristikat duhet të tregojnë programin arsimor të OOP/AOOP/AOP, formën e edukimit, mënyrën e studimit të studentit).
5. Një procesverbal përmbledhës i përparimit të fëmijës, i vërtetuar nga administrata.
6. Një ekstrakt i detajuar nga historia e zhvillimit të fëmijës me konkluzionet e mjekëve që vëzhgojnë fëmijën në një organizatë mjekësore në vendin e banimit (regjistrimi).
7. Përfundimi i një psikiatri (Kuznetsova O.S., Borisov I.V.), i cili është anëtar i PMPC komunale në përputhje me Urdhrin e Departamentit të Arsimit të Administratës së Qarkut të Qytetit Khimki të Rajonit të Moskës (Khimki, Rr. Melnikova, 3).
8. Një kopje e vërtetimit nga institucioni i ekzaminimit mjekësor dhe social (MSE) për aftësinë e kufizuar (për personat e njohur si invalidë në mënyrën e përcaktuar).

Gjatë kalimit të komisionit, duhet të keni fletore për gjuhën ruse dhe matematikën për 2-3 muajt e fundit me një sasi të madhe pune me shkrim.

“Pse ta marrim PMPK-në para ITU-së” (Organizata e ndërveprimit ndërdepartamental ndërmjet Byrosë së ITU-së dhe PMPK-së)

Të dashur prindër!

Kohët e fundit janë bërë më të shpeshta kërkesat për ndihmë juridike në lidhje me procedurën e ekzaminimit të fëmijës në PMPK dhe ITU. Ankesat kryesore lidhen me faktin se prindërit nuk e kuptojnë pse duhet t'i nënshtrohen PMPC-së para MSE-së. Pas analizimit të përgjigjeve të avokatëve, specialistët e Qendrës sonë përmblodhën komentet ligjore për këtë çështje.

Më 12 gusht 2017 hyri në fuqi Urdhri i Ministrisë së Punës të Rusisë, datë 13 qershor 2017 Nr. 486n, duke miratuar Procedurën e re për zhvillimin dhe zbatimin e programeve individuale për rehabilitimin ose rehabilitimin e një personi me aftësi të kufizuara dhe një fëmije me aftësi të kufizuara. (më tej referuar si IPRA), të lëshuara nga institucionet shtetërore federale të ekzaminimit mjekësor dhe social (në tekstin e mëtejmë: byroja ITU), dhe format e tyre të reja.

Duhet të theksohen risitë e mëposhtme në Procedurën e Zhvillimit të IPRA-s:

• Është përcaktuar se zhvillimi i IPRA-s për një fëmijë me aftësi të kufizuara përsa i përket masave për rehabilitimin ose aftësimin psikologjik dhe pedagogjik kryhet duke marrë parasysh konkluzionin e komisionit psikologjik, mjekësor dhe pedagogjik (KPMP) për rezultatet e ekzaminimit të fëmijën. Kjo zyrtarizon të drejtën e Byrosë së ITU-së për të kërkuar paraqitjen e konkluzionit të PMPK-së në paketën e dokumenteve për kryerjen e ITU-së.
• Megjithatë, paraqitja e konkluzionit të PMPK-së mbetet ende e drejtë e prindërve të fëmijës, si dhe nënshtrimi i PMPK-së. Prindërit kanë të drejtë të refuzojnë të dyja. Në të njëjtën kohë, le t'ju kujtojmë se për fëmijët me vështirësi në të mësuar, probleme të sjelljes dhe vështirësi të tjera që nuk janë të dukshme për mjekët, por që kërkojnë masa serioze rehabilitimi ose rehabilitimi, përfundimi i PMPC mund të bëhet një argument i fuqishëm për të konfirmuar " nevoja për paaftësi”. Ruajtja e seksionit për rehabilitimin psikologjik dhe pedagogjik në IPRA, i cili tregon nevojën për rekomandime për organizimin e kushteve të mësimit, aktualisht mund të shpjegohet vetëm me faktin se përfundimet e PMPC-së “ndihmojnë” specialistët e ITU-së të shqyrtojnë të gjitha aspektet e jeta e një fëmije për të përcaktuar nevojën për të krijuar aftësinë e kufizuar dhe për të përcaktuar mënyrat më optimale për rehabilitimin e një fëmije.
• Përkundër faktit se prindërit mund të refuzojnë t'i nënshtrohen PMPK-së, shumica e avokatëve nuk e këshillojnë ta bëjnë këtë për të mos krijuar probleme për veten e tyre. Nëse një pacient njihet si invalid gjatë ekzaminimit të radhës në byronë e ITU-së, përveç certifikatës së aftësisë së kufizuar, atij do t'i duhet edhe një IPR me rekomandime për trajnim.
  Kërkesat për cilësinë e regjistrimit të IPR po bëhen më të rrepta në të gjitha rajonet e Federatës Ruse.
  Nëse po flasim për mësimdhënien e fëmijëve nën moshën 18 vjeç, atëherë ekspertët e ITU bëjnë shënimet përkatëse në IPR në bazë të (duke marrë parasysh) konkluzionet përkatëse të PMPC.
  Nëse nuk ka konkluzion PMPC në dokumentet për ITU-në, gjatë ekzaminimit, ekspertëve të byrosë së ITU-së do t'u kërkohet të hartojnë një PDO (program ekzaminimi shtesë) për ju me rekomandime për të dhënë një përfundim PMPC.
  Në këtë rast, periudha e provimit do të shtyhet përsëri (në mënyrë të përsëritur) në zyrën e ITU-së me përfundimin e PMPC-së.

Më në detaje komentet e avokatëve mund t'i lexoni këtu:

Ju lutemi vini re se:

• Regjistrimi për PMPC bëhet vetëm nëse ka disponueshmëri të gjithë paketën e dokumenteve;
• Për të kaluar komisionin janë pranuar vetëm dokumente origjinale;
• Qendra nuk bën fotokopje të dokumenteve të dorëzuara në PMPK.
• Për të marrë rekomandime nga PMPC për trajnimin në shtëpi sipas një programi individual, duhet të jepni një mendim nga një psikiatër ose një komision mjekësor (certifikatë VK).
• Për të marrë rekomandime nga PMPC për mundësinë e marrjes së Provimit të Unifikuar të Shtetit/Mbikqyr provimin e Shtetit në modalitetin e Provimit të Shtetit, duhet të jepni një mendim nga një mjek i specializuar ose komision mjekësor (certifikatë VK) duke treguar këtë rekomandim.
• Përfundimi i PMPC-së është këshillimor dhe mund të apelohet në Komisionin Qendror Psikologjik, Mjekësor dhe Pedagogjik (KPMPK): tspmss-mo.rf/cpmpk/

1.2 Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse (Ministria e Arsimit dhe Shkencës së Rusisë) e datës 20 shtator 2013 N 1082 Moskë "Për miratimin e rregulloreve për Komisionin Psikologjik, Mjekësor dhe Pedagogjik".

1.3 Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 19 dhjetor 2014 N 1598 "Për miratimin e standardit arsimor shtetëror federal për arsimin fillor të përgjithshëm të studentëve me aftësi të kufizuara" (Regjistruar në Ministrinë e Drejtësisë së Rusisë më 3 shkurt 2015 N 35847)

1.4

Qeveria e Moskës
DEPARTAMENTI I ARSIMIT TË MOSKËS

POROSI

Mbi organizimin e punës së komisionit qendror psikologjik-mjekësor-pedagogjik të qytetit të Moskës

Në përputhje me Pjesën 5 të nenit 42 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse", paragrafi 2 i nenit 15 të Ligjit Federal të 24 qershorit 1999 N 120-FZ "Për Bazat e sistemit për parandalimin e neglizhencës dhe krimit të të miturve", me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse, datë 20 shtator 2013 N 1082 "Për miratimin e rregulloreve për komisionin psikologjik, mjekësor dhe pedagogjik". , në mënyrë që të krijohet një sistem i integruar për ofrimin e ndihmës psikologjike, pedagogjike, mjekësore dhe sociale për fëmijët që përjetojnë vështirësi në mësimin e programeve bazë të arsimit të përgjithshëm, zhvillimin dhe përshtatjen sociale, duke siguruar të drejtat e fëmijëve me aftësi të kufizuara dhe (ose) devijimet e sjelljes në arsim. që korrespondon me karakteristikat dhe aftësitë e tyre

porosis:

1. Krijoni një komision qendror psikologjik-mjekësor-pedagogjik të qytetit të Moskës (emri i shkurtër: TsPMPK Moscow).

2. Të caktojë funksionet e komisionit qendror psikologjik, mjekësor dhe pedagogjik të qytetit të Moskës në Institucionin Arsimor Buxhetor Shtetëror të qytetit të Moskës, Qendrën e Qarkut për Mbështetjen Psikologjike, Mjekësore dhe Sociale.

3. Emëroni O.G. Donichenko si kryetar i komisionit qendror psikologjik-mjekësor-pedagogjik të qytetit të Moskës.

4. Mirato Procedurën e Punës së Komisionit Qendror Psikologjik, Mjekësor dhe Pedagogjik të Qytetit të Moskës (Shtojca).

5. Urdhri i Departamentit të Arsimit të qytetit të Moskës, datë 11 shtator 2013 N 575 "Për organizimin e punës së komisionit qendror (qytet) psikologjik, mjekësor dhe pedagogjik të qytetit të Moskës në 2013-2014 viti akademik” shpallet i pavlefshëm.

6. Besojini kontrollin mbi zbatimin e këtij urdhri nënkryetarit të Departamentit të Arsimit të Moskës Vasiliev T.V.

Mbikëqyrësi
Departamenti i Arsimit
Qytetet e Moskës
I.I. Kalina

Aplikimi. Procedura e funksionimit të Komisionit Qendror Psikologjik-Mjekësor-Pedagogjik të Qytetit të Moskës

Aplikimi
me urdhër të Departamentit
arsimi i qytetit të Moskës
datë 1 dhjetor 2014 N 897

1. Dispozitat e përgjithshme

1.1. Kjo procedurë rregullon veprimtarinë e Komisionit Qendror Psikologjik-Mjekësor-Pedagogjik të Qytetit të Moskës (në tekstin e mëtejmë: Komisioni Qendror Psikologjik-Mjekësor-Pedagogjik i Moskës).

1.2. Në aktivitetet e tij, komisioni udhëhiqet nga aktet ndërkombëtare në fushën e mbrojtjes së të drejtave dhe interesave legjitime të fëmijës (Konventa për të Drejtat e Fëmijës e datës 20 nëntor 1989, Deklarata e OKB-së për të drejtat e personave me aftësi të kufizuara e dhjetorit 9, 1975), Ligji Federal i 29 Dhjetorit 2012 N 273 -FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse", Ligji Federal i 2 korrikut 1992 N 3185-I "Për kujdesin psikiatrik dhe garancitë e të drejtave të qytetarëve në dispozitën e tij". ", Ligji Federal i 24 qershorit 1999 N 120-FZ "Për sistemet themelore për parandalimin e neglizhencës dhe delikuencës së të miturve", Ligji Federal i 24 nëntorit 1995 N 181-FZ "Për mbrojtjen sociale të personave me aftësi të kufizuara në Federatën Ruse". ", Ligji Federal i 24 korrikut 1998 N 124-FZ "Për garancitë themelore të të drejtave të fëmijës në Federatën Ruse", me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse të datës 20 shtator 2013 N 1082 "Për miratimin e rregulloreve për Komisionin Psikologjik-Mjekësor-Pedagogjik", me urdhër të Departamentit të Shëndetit të Moskës, datë 1 Prill 2013 N 297 "Për përmirësimin e procedurës për lëshimin nga organizatat mjekësore të sistemit të kujdesit shëndetësor shtetëror të qytetit të Moskë, raporte mjekësore për gjendjen shëndetësore dhe rekomandime për organizimin e procesit arsimor për personat me aftësi të kufizuara", akte të tjera rregullatore të Federatës Ruse dhe qytetit të Moskës, kjo procedurë.

1.3. Departamenti i Arsimit në Moskë krijon kushte për punën e Qendrës së Moskës për Edukimin dhe Trajnimin Mjekësor.

1.4. Informacioni në lidhje me ekzaminimin e fëmijëve, rezultatet e ekzaminimit, si dhe informacione të tjera në lidhje me ekzaminimin e fëmijëve në Qendrën e Moskës për Kujdesin Mjekësor dhe Praktik, janë konfidenciale. Dhënia e këtij informacioni pa pëlqimin me shkrim të prindërve (përfaqësuesve ligjorë) të fëmijëve palëve të treta nuk lejohet, me përjashtim të rasteve të parashikuara nga legjislacioni i Federatës Ruse.

2. Qëllimi dhe drejtimet e veprimtarisë së Qendrës Qendrore Mjekësore Pedagogjike të Moskës

2.1. Qëllimi i aktiviteteve të Qendrës së Moskës për Edukimin Mjekësor është të kryejë një ekzaminim gjithëpërfshirës psikologjik, mjekësor dhe pedagogjik (në tekstin e mëtejmë si ekzaminim) me qëllim identifikimin në kohë të fëmijëve me nevoja të veçanta në zhvillimin fizik dhe (ose) mendor dhe ( ose) devijimet e sjelljes dhe përgatit rekomandime në bazë të rezultateve të ekzaminimit duke u ofruar atyre ndihmë psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike dhe organizimin e trajnimit dhe edukimit të tyre, si dhe konfirmimin, sqarimin ose ndryshimin e rekomandimeve të dhëna më parë.

2.2. Fushat kryesore të veprimtarisë së Qendrës së Moskës për Trajnim Mjekësor dhe Praktik janë:

2.2.1. Kryerja e ekzaminimeve të fëmijëve të moshës 0 deri në 18 vjeç (në disa raste është e mundur të rritet mosha e subjekteve).

2.2.2. Përgatitja e rekomandimeve për krijimin e kushteve bazuar në rezultatet e anketës:

- që fëmija të marrë një edukim, korrigjim të çrregullimeve të zhvillimit dhe përshtatje sociale bazuar në qasje të veçanta pedagogjike;

- të konfirmojë, sqarojë ose ndryshojë rekomandimet e dhëna më parë nga komisioni;

- të kryejë certifikimin përfundimtar shtetëror në programet arsimore të arsimit bazë të përgjithshëm, të mesëm të përgjithshëm të nxënësve me aftësi të kufizuara, fëmijëve me aftësi të kufizuara dhe personave me aftësi të kufizuara.

2.2.3. Ofrimi i ndihmës këshillimore për prindërit (përfaqësuesit ligjorë) të fëmijëve; punonjësit e organizatave arsimore; organizatat që ofrojnë shërbime sociale; organizata mjekësore; organizata të tjera për çështje të edukimit, trajnimit dhe korrigjimit të çrregullimeve të zhvillimit të fëmijëve me aftësi të kufizuara dhe (ose) sjellje devijante (shoqërisht të rrezikshme).

2.2.4. Mbajtja e shënimeve të të dhënave për fëmijët me aftësi të kufizuara dhe (ose) sjellje devijante (shoqërisht të rrezikshme) që jetojnë në qytetin e Moskës.

2.2.6. Ndërveprimi me organizatat mjekësore të sistemit shtetëror të kujdesit shëndetësor të qytetit të Moskës, institucionet e qeverisë federale të ekspertizës mjekësore dhe sociale.

2.2.7. Sigurimi i ndihmës për institucionet e qeverisë federale të ekspertizës mjekësore dhe sociale në zhvillimin e një programi individual rehabilitimi për një fëmijë me aftësi të kufizuara.

2.2.8. Ndërveprimi me këshillat psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike të organizatave arsimore në Moskë.

2.2.9. Pjesëmarrja në organizimin e punës informative dhe edukative me popullatën në fushën e parandalimit dhe korrigjimit të mangësive në zhvillimin fizik dhe (ose) mendor dhe (ose) devijimet e sjelljes tek fëmijët.

3. Organizimi i aktiviteteve të Qendrës së Moskës për Trajnimin Mjekësor dhe Mjekësor

3.1. TsPMK e Moskës është krijuar nga Departamenti i Arsimit i Moskës.

3.2. CPMPK-ja e Moskës drejtohet nga një drejtor i emëruar me urdhër të Departamentit të Arsimit të Moskës.

3.3. TsPMK Moska funksionon gjatë gjithë vitit.

3.4. Përbërja e Qendrës së Moskës për Edukimin Mjekësor: psikolog edukativ, mësues të patologut të të folurit (sipas profilit përkatës: oligofrenopedagog, tiflopedagog, mësues i të shurdhërve), terapist i të folurit, mësues social; pediatër, neurolog, okulist, ortoped, otolaringolog, psikiatër për fëmijë, etj., Anëtarë të nënkomitetit të komisionit mjekësor të organizatave mjekësore të sistemit shtetëror të kujdesit shëndetësor të qytetit të Moskës për lëshimin e raporteve mjekësore për gjendjen shëndetësore dhe rekomandimet për organizimin e arsimit procesi në organizatat arsimore shtetërore të qytetit të Moskës për individët me aftësi të kufizuara; komisioni ndërinstitucional i konfliktit i Komitetit Qendror Pedagogjik të Moskës.

Përbërja e komisionit ndërinstitucional të konfliktit miratohet me urdhër të Departamentit të Arsimit të Moskës. Përfshirja e përfaqësuesve të Departamentit të Shëndetit të Moskës dhe Departamentit të Mbrojtjes Sociale të Popullsisë në Moskë në komisionin ndërinstitucional të konfliktit kryhet me marrëveshje. Mbledhjet e komisionit ndërinstitucional të konfliktit mbahen të paktën një herë në muaj.

3.5. Ekzaminimi i fëmijëve kryhet me takim paraprak në ambientet ku ndodhet Qendra e Moskës për Ekzaminimin Mjekësor dhe Mjekësor (lista e adresave është postuar në faqen e internetit http://ocpsmds.mskobr.ru/). Nëse ekzistojnë kushte të nevojshme dhe të përshtatshme, ekzaminimi mund të kryhet në vendin e vendbanimit dhe/ose të arsimimit të tyre.

3.6. TsPMK e Moskës ka një vulë dhe forma me emrin e saj.

3.7. Dokumentacioni i mëposhtëm mbahet nga Qendra e Moskës për Trajnimin Mjekësor dhe Praktik:

1) një regjistër i regjistrimit paraprak të fëmijëve për ekzaminim;

2) regjistrin e fëmijëve që iu nënshtruan ekzaminimit;

3) kartelën e fëmijës që i është nënshtruar ekzaminimit;

3.8. Ekzaminimi kryhet me kërkesë me shkrim nga prindërit (përfaqësuesit ligjorë) ose nën drejtimin e organizatave arsimore, organizatave që ofrojnë shërbime sociale, organizatave mjekësore dhe organizatave të tjera me pëlqimin me shkrim të prindërve (përfaqësuesve ligjorë) të fëmijëve.

3.9. Për të kryer një ekzaminim të një fëmije, prindërit e tij (përfaqësuesit ligjorë) paraqesin në Qendrën e Moskës për Ekzaminimet Mjekësore një dokument që vërteton identitetin e tyre, dokumente që konfirmojnë autoritetin e tyre për të përfaqësuar interesat e fëmijës, si dhe paraqesin dokumentet e mëposhtme:

1) një kërkesë ose pëlqim për të kryer ekzaminimin e fëmijës në nënkomisionin territorial;

2) një kopje të pasaportës ose certifikatës së lindjes së fëmijës (e pajisur me paraqitjen e origjinalit ose një kopje të vërtetuar siç duhet);

3) një raport mjekësor mbi gjendjen shëndetësore dhe rekomandime për organizimin e procesit arsimor në organizatat arsimore shtetërore të qytetit të Moskës për personat me aftësi të kufizuara, të lëshuar nga një nënkomitet i komisionit mjekësor të organizatave mjekësore të sistemit shtetëror të kujdesit shëndetësor të qytetit i Moskës (për personat me aftësi të kufizuara);

4) një dokument që konfirmon paaftësinë e fëmijës (nëse është i disponueshëm);

5) një program individual rehabilitimi për një fëmijë me aftësi të kufizuara (nëse është i disponueshëm);

6) referimi në një organizatë arsimore, një organizatë që ofron shërbime sociale, një organizatë mjekësore ose një organizatë tjetër (nëse ka);

7) përfundimi(et) e këshillit psikologjik, mjekësor dhe pedagogjik të organizatës arsimore ose specialistëve (specialistëve) që ofrojnë mbështetje psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike për studentët në organizatën arsimore (për studentët e organizatave arsimore) (nëse ka);

8) konkluzioni(et) e nënkomitetit territorial mbi rezultatet e një ekzaminimi të kryer më parë të fëmijës (nëse ka);

9) karakteristikat e studentit të lëshuara nga organizata arsimore (për studentët e organizatave arsimore);

10) punë me shkrim në gjuhën ruse (amtare), matematikë, rezultate të veprimtarisë së pavarur prodhuese të fëmijës.

Nëse është e nevojshme, Qendra e Moskës për Inspektoratin Mjekësor kërkon informacion shtesë për fëmijën nga autoritetet dhe organizatat përkatëse ose nga prindërit (përfaqësuesit ligjorë).

3.10. Fëmija ekzaminohet nga specialistë njëkohësisht.

3.11. Ekzaminimi kryhet në prani të prindërve (përfaqësuesve ligjorë).

3.12. Gjatë ekzaminimit, mbahet një protokoll, i cili tregon informacione për fëmijën, specialistë nga Qendra për Edukimin Mjekësor në Moskë, një listë të dokumenteve të paraqitura, rezultatet e ekzaminimit të fëmijës nga specialistët, përfundimet e specialistëve, mendimin e veçantë të specialistëve. (nëse ka), një përfundim psikologjik dhe pedagogjik, rekomandime për krijimin e kushteve të veçanta të mësimit dhe edukimit. Gjatë përgatitjes së përfundimit, Qendra e Moskës për Edukimin Mjekësor merr parasysh në punën e saj një raport mjekësor mbi gjendjen shëndetësore dhe rekomandimet për organizimin e procesit arsimor në organizatat arsimore shtetërore të qytetit të Moskës për personat me aftësi të kufizuara.

3.13. Përfundimi i Qendrës së Moskës për Ekzaminimin Mjekësor është një pjesë integrale e protokollit.

3.14. Protokolli dhe përfundimi i Qendrës së Moskës për Ekzaminimin Mjekësor nënshkruhet nga specialistët që kryen ekzaminimin, drejtori (personi që kryen detyrat e tij) dhe vërtetohen me vulën e Qendrës së Moskës për Ekzaminimin Mjekësor.

3.15. Përfundimi i Qendrës së Moskës për Inspektoratin Mjekësor i lëshohet prindit (përfaqësuesit ligjor) brenda një periudhe jo më të gjatë se 5 ditë pune pas takimit.

3.16. Përfundimi i Qendrës së Moskës për Inspektoratin Mjekësor është këshillues për prindërit (përfaqësuesit ligjorë) të fëmijëve.

3.17. Përfundimi i CPMPK-së së Moskës është i vlefshëm për paraqitje në organizatat arsimore të qytetit të Moskës brenda një viti kalendarik nga data e nënshkrimit të tij.

4. Qendra e Moskës për Trajtimin Mjekësor dhe Praktik u siguron fëmijëve që aplikojnë në mënyrë të pavarur në komision ndihmë këshillimore për ofrimin e ndihmës psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike për fëmijët, duke përfshirë informacione për të drejtat e tyre.

5. Prindërit kanë të drejtë të jenë të pranishëm gjatë ekzaminimit të fëmijëve, të diskutojnë rezultatet e ekzaminimit dhe të nxjerrin përfundime dhe të shprehin mendimin e tyre për rekomandimet për organizimin e arsimit dhe edukimit; marrin këshilla nga specialistët e komisionit për çështjet e ekzaminimit dhe ofrimit të ndihmës psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike, duke përfshirë informacionin për të drejtat e tyre dhe të drejtat e fëmijëve; në rast mosmarrëveshjeje me përfundimin, ankimoni atë në komisionin ndërinstitucional të konfliktit.



Teksti i dokumentit elektronik
përgatitur nga Kodeks Sh.A dhe verifikuar kundër:
faqen zyrtare të Departamentit
arsim në Moskë
www.dogm.mos.ru
që nga 06/06/2017

Nëse fëmijët kanë nevojë për një program të veçantë arsimor, ata i referohen PMPK-së për ekzaminim. Në studimin e nevojave arsimore të fëmijës marrin pjesë mjekë, psikologë dhe mësues të specializuar në mësimdhënien e fëmijëve nga mosha parashkollore fillore deri në shkollën e mesme.

PMPC - çfarë është? Karakteristikat kryesore të komisionit psiko-mjekësor-pedagogjik

Shkurtesa PMPK do të thotë komision psiko-mjekësor-pedagogjik (ose konsultim, konsultim). Qëllimi i punës së saj është të përcaktojë nivelin e zhvillimit fizik dhe mendor të fëmijës në mënyrë që të zgjedhë rrugën optimale arsimore për të. Anëtarët e komisionit rekomandojnë masa rehabilituese për fëmijën, një kurs trajtimi nëse është e nevojshme për arsye shëndetësore. Ata mund t'u japin prindërve (përfaqësuesve ligjorë) këshilla për çështje me interes për ta në lidhje me gjendjen mendore dhe fizike të fëmijëve të tyre.

Përbërja e PMPC:

1. Kryetari është specialist i arsimit.
2. zv Kryetari është specialist i kujdesit shëndetësor.
3. Psikologu.
4. Mjekë të specializimeve të ndryshme (otolaringolog, pediatër, ortoped, okulist, etj.).
5. Punonjës social, mësues social.
6. Jurist.
7. Mësues special (logopolog, logoped, mësues i të shurdhërve, mësues i shëndetit mendor, etj.).

Për të siguruar që fëmija të mos humbasë në një mjedis të panjohur, komisioni mund të përfshijë anëtarë të përkohshëm - një mësues, mësuesin e klasës së fëmijës që ekzaminohet. Fëmijët dërgohen në PMPK vetëm me pëlqimin e prindërve të tyre.

Si ekzaminohet një fëmijë për PMPK?

Për të vizituar PMPK-në, fëmijës dhe prindërve të tij i caktohet një datë specifike.

Në këtë ditë, në kohën e caktuar, ata vijnë me një paketë dokumentesh:

• Karakteristikat e fëmijës të përpiluara nga mësuesi dhe psikologu i institucionit të tij arsimor.
• Pasaporta e prindërve.
• Nëse keni një paaftësi, keni nevojë për dokumente që konfirmojnë këtë rrethanë.
• Fletore pune për nxënës më të vegjël, vizatime për parashkollorë.
• Ekstrakt nga kartela e pediatrit.
• Përfundimi i komisionit mjekësor.
• Një fotokopje e dosjes personale të studentit.

Mbledhja e komisionit zhvillohet në një sallë. Specialistët mund të ulen së bashku ose në tavolina të veçanta, kur fëmija u flet me radhë. Ata e pyesin fëmijën se çfarë i intereson dhe i ofrojnë të kryejnë detyrat.

Duke analizuar rezultatet e bisedës dhe duke përfunduar detyrat, mësuesit dhe psikologët nxjerrin përfundime në lidhje me nivelin e karakteristikave të personalitetit, karakteristikat psikologjike të veprimtarisë intelektuale dhe përcaktojnë parakushtet për shfaqjen e problemeve të të mësuarit dhe zhvillimit.

Fatkeqësisht, fëmijët shpesh e gjejnë veten në një mjedis të pakëndshëm, të rrethuar nga të rritur të panjohur. Anëtarët e komisionit mund t'i nxitojnë fëmijët, të mos marrin parasysh karakteristikat e tyre të temperamentit, të mos i lënë pushim kur kryejnë detyrat dhe të mos i inkurajojnë. Një mjedis i panjohur ka një efekt negativ tek parashkollorët, veçanërisht nëse fëmija ka aftësi të kufizuara zhvillimore. Disa fëmijë thjesht heshtin, duke mos treguar aftësitë e tyre dhe refuzojnë t'u përgjigjen pyetjeve.

Çfarë mund të kërkojnë në komisionin psikologjiko-mjekësor-pedagogjik?

Bazuar në nivelin e zhvillimit të të folurit, mund të formohet një mendim për nivelin e inteligjencës, fjalorin, aftësinë për të menduar logjikisht, për të nxjerrë përfundime dhe përgjithësime. Kjo është arsyeja pse biseda me fëmijët në PMPK zë vendin kryesor në procesin e provimit.

Shembull pyetjesh dhe detyrash:

1. Flisni për familjen tuaj, moshën, aktivitetet, ku jetojnë, si e kalojnë kohën me miqtë dhe familjen.
2. Flisni për kafshët shtëpiake, pseudonimet dhe kujdesin për kafshët shtëpiake.
3. Na tregoni për shtëpinë tuaj dhe qëllimin e lokaleve.
4. Përgjigjuni pyetjeve në lidhje me kategoritë shqisore: formën, madhësinë, ngjyrën dhe rregullimin e objekteve.
5. Përfundoni një detyrë për të klasifikuar objektet, për të përgjithësuar, për të identifikuar një objekt shtesë nga disa të propozuar.
6. Flisni për profesionet.
7. Flisni për pjesët e trupit dhe qëllimin e tyre.
8. Përsëritni fjalët e emërtuara, renditni figurat sipas rendit të dhënë.
9. Jepni një shembull fjalësh të ngjashme dhe të kundërta.
10. Krijo një histori bazuar në foto.
11. Zgjidhni tinguj nga një fjalë, fjalë nga një fjali.
12. Ritregoni tekstin që keni lexuar.
13. Përfundoni detyrat për koordinimin e lëvizjeve: kapni topin, përsëritni lëvizjet e gishtave, merrni një pozicion të caktuar.
14. Flisni për dëshirat tuaja.

Anëtarët e kualifikuar të komisionit do të përcaktojnë patjetër arsyen e dështimit për të përfunduar detyrat - ishte lodhje dhe eksitim, apo fëmija nuk e di përgjigjen e pyetjes.

Si të përgatisni një fëmijë për PMPC?

Përpara PMPC, fëmija ka nevojë për mbështetjen e të rriturve , duhet t'i tregoni atij për testin e ardhshëm në mënyrë që ai të bëhet gati të komunikojë me të rriturit që nuk janë të njohur për të. Vlen të thuhet se atij do t'i bëhen pyetje, përgjigjet për të cilat ai i di me siguri, dhe patjetër do të tregojë nëse mendon me kujdes.

Llojet e detyrave të ofruara në PMPK janë pyetje të zakonshme që nuk janë të vështira për t'u përgjigjur për fëmijët e zakonshëm, zhvillimi i të cilëve trajtohet me qëllim në familje, në shkollë dhe në kopsht.

Ju mund ta prezantoni një fëmijë më të madh me detyra standarde, të ngjashme me ato që u ofrohen të ekzaminuarve në PMPK . Përjashtim bëjnë fëmijët me patologji të ndryshme të të folurit, të cilët referohen nga komisioni për korrigjim. Një fëmijë me moszhvillim të rëndë të të folurit nuk mund të bëjë gjithmonë një deklaratë ose t'i përgjigjet një pyetjeje në mjedisin e tij të zakonshëm. Këtu mund t'ia dilni me përgatitje morale për të mbrojtur fëmijën nga ankthi i tepërt.

Cilat mund të jenë rezultatet pas kalimit të PMPC?

Bazuar në rezultatet e ekzaminimit, hartohet një protokoll i mbledhjes së komisionit, i cili përmban një raport për mbledhjen, rekomandime për prindërit e fëmijës dhe specialistët në punën korrektuese, nëse është e nevojshme.

• A ka mundësi fëmija të studiojë në një shkollë të rregullt?
• A rekomandohet që ai të studiojë në një qendër të të folurit, në një grup terapie të të folurit në një kopsht fëmijësh apo në një shkollë korrektuese?
• A ka nevojë fëmija për mbështetje shtesë nga patologu i të folurit, trajtim dhe nga cili specialist?

Të gjitha konkluzionet kanë natyrë këshilluese, prindërit mund t'i marrin parasysh, por nuk janë të detyruar t'i zbatojnë ato. Nëse nuk pajtohen me konkluzionet e PMPC-së, ata mund të kontaktojnë një komision të nivelit më të lartë për një rishqyrtim..

Fati i fëmijës pas komisionit psikologjik, mjekësor dhe pedagogjik

Nëse, në bazë të rezultateve të ekzaminimit, specialistët kanë konstatuar se fëmija ka nevojë për kushte të veçanta arsimore, në bazë të përfundimit të komisionit, administrata e shkollës mund ta transferojë fëmijën në një program tjetër arsimor.

Nëse nuk është e mundur të studiohet sipas një programi të tillë në këtë shkollë, fëmija do të duhet të transferohet në një institucion tjetër arsimor:

• Fëmijët me çrregullime të të folurit dërgohen në kopshtet e terapisë së të folurit ose në një qendër shkollore të terapisë së të folurit.
• Nëse një fëmijë ka probleme zhvillimi në kuadrin e arsimit gjithëpërfshirës, ​​ai dërgohet në një shkollë zhvillimore të përgjithshme ose, në bazë të rekomandimeve të PMPC, mësuesit dhe psikologu i institucionit arsimor hartojnë një program korrektues për të punuar me të.