Si ta shqiptoni saktë tingullin l. Këshilla se si të mësoni të shqiptoni shkronjën "L" në shtëpi

Shumë prindër vërejnë se foshnja nuk është në gjendje të shqiptojë tingullin "L" ai "e gëlltit" atë ose shqipton tinguj të tjerë ("U", "Y"). Si ta mësoni një fëmijë të shqiptojë saktë shkronjën "L"? Për të korrigjuar fjalimin, para së gjithash, është e nevojshme të përcaktohet shkaku dhe burimi i gabimeve.

Gabimet themelore në shqiptimin e shkronjës "L" dhe shkaqet e tyre

Në vend të "L" fëmija thotë "Y". Arsyeja e këtij gabimi është se fëmija e vendos gjuhën e tij gabimisht. Kur shqiptoni saktë shkronjën "L", gjuha duhet të ngrihet lart dhe të prekë çatinë e gojës. Për të korrigjuar të folurin, duhet ta mësoni fëmijën të shtypë fundin e gjuhës kundër qiellzës dhe prerësve të sipërm, ndërsa pjesa e pasme e gjuhës duhet të ngrihet dhe pjesa e përparme duhet të bjerë.

Në vend të "L" fëmija thotë "U". Në këtë rast, problemi qëndron në pozicionin e gabuar të buzëve. Ftojeni fëmijën tuaj të buzëqeshë gjerësisht, duke treguar dhëmbët dhe të thotë "LA" në mënyrë që buzët e tij të mbeten pa lëvizje.

Në vend të "L" foshnja thotë "Y". Kjo ndodh sepse kur shqiptohet shkronja "L", fundi i gjuhës bie, dhe pjesa e pasme, përkundrazi, ngrihet. Korrigjimi kryhet në të njëjtën mënyrë si në rastin e tingullit "Y".

Në vend të "L" fëmija thotë "V". Në këtë rast, gjuha mbetet plotësisht e palëvizshme, dhe buza e poshtme luan rolin kryesor në prodhimin e zërit. Ky gabim mund të korrigjohet duke i mësuar foshnjës të ulë buzën e poshtme, duke prekur prerëset e sipërme me gjuhën e tij dhe më pas ta sjellë buzën në pozicionin e saj origjinal.

Në vend të "L" foshnja thotë "G". Arsyeja për këtë gabim është se maja e gjuhës nuk është e përfshirë në prodhimin e zërit. Fëmija duhet të mësohet të prekë me gjuhën e tij pjesën e sipërme të prerësve.

Lojëra edukative të terapisë së të folurit për trajnimin e tingullit "L"

Lojëra të tilla kontribuojnë jo vetëm në formimin e artikulimit të saktë, por edhe në zhvillimin e aftësive artistike të fëmijës, zgjerojnë horizontet e tij dhe trajnojnë kujtesën e tij.

"Mjaltë e shijshme"

Lëreni fëmijën të imagjinojë se është një ari që e do vërtet mjaltin. Kur ariu sheh mjaltë, lëpin buzët në pritje të shijimit të ushqimit të shijshëm. Kur shtiret si ari, fëmija duhet të lëpijë ngadalë buzët e sipërme dhe të poshtme.

Tregojini fëmijës suaj në figurë se si fryhet vela kur fryn era. Ftojeni atë të "tregojë" vela me gjuhën e tij. Për ta bërë këtë, ju duhet të mbështetni majën e gjuhës në prerëset e sipërme dhe të nxirrni ngadalë.

"kali"

Fëmija duhet të buzëqeshë gjerësisht, duke hapur dhëmbët dhe të shtypë gjuhën e tij, duke imituar vrapimin e një kali. Nofulla e poshtme duhet të mbetet e palëvizshme. Kali mund të vrapojë shpejt ose ngadalë, duke klikuar me zë të lartë ose pothuajse në heshtje.

"Varkë me avull"

Fëmija duhet të hapë pak gojën, të ulë majën e gjuhës dhe të ngrejë shpinën. Pastaj shqiptojmë "YYYYYYY" të tërhequr, duke imituar bilbilin e një anijeje me avull.

Si ta mësoni një fëmijë të shqiptojë shkronjën "L" në një moshë më të madhe?

Shqiptimi i gabuar i tingullit "L" mbi moshën 6 vjeç mund të jetë pasojë e sëmundjeve neurologjike, stresit, malokluzionit ose frenulumit të shkurtër, ndaj fëmija duhet të ekzaminohet nga një pediatër, psikolog fëmijësh dhe terapist i të folurit. .

Nëse ekspertët nuk kanë identifikuar çrregullime fiziologjike të aparatit të të folurit, atëherë shkaku i artikulimit të gabuar është neglizhenca pedagogjike e fëmijës. Sa më i madh të jetë fëmija, aq më e vështirë është t'i mësoni atij shqiptimin e saktë të tingujve. Në këtë rast, prindërit dhe edukatorët duhet të monitorojnë vazhdimisht shqiptimin. Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet trajnimit të aftësive motorike të duarve, nga të cilat varet drejtpërdrejt zhvillimi i të folurit.

Shumë fëmijë e kanë të vështirë të mësojnë të shqiptojnë shkronja individuale. Tingulli më i vështirë për t'u shqiptuar është tingulli "R", kështu që fëmijët shpesh e gëlltisin atë ose përpiqen ta zëvendësojnë me tinguj të tjerë më të thjeshtë "L" dhe "G". Ndërsa fëmija sapo po mëson të flasë, prindërit nuk duhet të shqetësohen nëse ai nuk mund ta shqiptojë saktë këtë shkronjë. Trajnimi i një fëmije në shqiptimin e shkronjës "R" duhet të fillojë në moshën 4-5 vjeç. Nëse një fëmijë shkon në kopshtin e fëmijëve, atëherë prindërit mund të kërkojnë ndihmë nga një logopedist, i cili do të zhvillojë rregullisht mësime individuale me fëmijën. Nëse një fëmijë po rritet në shtëpi dhe prindërit nuk kanë mundësi të marrin ndihmë nga një specialist, atëherë ushtrimet zhvillimore duhet të kryhen në mënyrë të pavarur.

Si ta mësoni një fëmijë të shqiptojë shkronjën "R"?

Duhet të filloni me artikulim: dhëmbët hapen, gjuha është e palosur në formën e një varke, anët e saj duhet të prekin dhëmbët dhe maja duhet të ngrihet dhe të prekë prerëset.

Gjuha është caktuar si për shqiptimin e shkronjës "P", por tingulli "ZZZZZZZHZH" shqiptohet në mënyrë të përsëritur, dhe më pas "D".

Foshnja nxjerr gjuhën e tij dhe e shtyp atë me buzët e tij, pas së cilës ai duhet të nxjerrë shpejt nga goja e tij, duke bërë që fundi i gjuhës të dridhet pak.

Fëmija hap gojën, përhap gjuhën në mënyrë që maja e saj të prekë prerëset e përparme, dhe anët të prekin dhëmballët. Ju duhet ta mbani gjuhën në këtë pozicion për disa sekonda, dhe më pas ta relaksoni plotësisht. Përsëriteni 3-4 herë.

Fëmija duhet të hapë gojën, duke ndarë pak buzët dhe të kafshojë lehtë majën e gjuhës 10 herë.

Lëreni fëmijën të përpiqet të klikojë gjuhën e tij, duke e thithur atë në çatinë e gojës së tij. Ju duhet të përsërisni ushtrimin të paktën 10 herë, duke ndryshuar ritmin.

Ftojeni fëmijën tuaj të provojë të imitojë kërcitjen e thundrave të një kali me gjuhën e tij.

Foshnja godet ashpër dhe shpejt dhëmbët e sipërm me majën e gjuhës dhe në të njëjtën kohë shqipton tingullin "D".

Teknikat e lojës

Prindërit pyesin , si ta mësoni një fëmijë të shqiptojë shkronjën "R", Shpesh ata përballen me faktin se foshnja nuk dëshiron të kryejë detyra dhe ushtrime artikulimi sepse është i mërzitur dhe i painteresuar. Çfarë duhet bërë në këtë rast? Ekzistojnë lojëra të veçanta edukative që trajnojnë shqiptimin e shkronjës "R".

Një i rritur e fton fëmijën të imitojë me gjuhën e tij lëkundjet e një lavjerrës të orës. Për ta bërë këtë, foshnja hap gojën gjerësisht, nxjerr gjuhën dhe shtrin dorën në këndin e djathtë dhe të majtë të gojës.

"Fsheh dhe kërko"

I rrituri i thotë foshnjës se gjuha i pëlqen të ecë, por është shumë e turpshme. Prandaj, duhet të mësoni ta nxirrni jashtë kur askush nuk e sheh atë. Pas këtyre shpjegimeve, i rrituri mbyll sytë dhe gjuha del në shëtitje - del nga goja dhe kur i rrituri hap sytë, gjuha fshihet.

"Komarik"

Pyesni fëmijën tuaj se çfarë tingëllon një mushkonjë; Lëreni fëmijën tuaj të përsërisë tingullin me gojën e tij të mbyllur dhe të hapur.

Rregulli kryesor i lojërave të tilla është një mjedis miqësor. Nëse vetë prindërit i perceptojnë si një detyrë të bezdisshme dhe vazhdimisht e tërheqin fëmijën prapa dhe e bezdisin, atëherë asgjë e mirë nuk do të vijë prej tyre. Në këtë rast, është më mirë të kërkoni ndihmë nga një logopedist profesionist.

Ne e mësojmë një fëmijë të shqiptojë tinguj problematikë l, r, sh, zh, k pa një terapist të të folurit. Bërja e tingullit "r" në 15 sekonda. Kurse falas dhe rregulla për organizimin e tyre në shtëpi me nënën tuaj. Gjimnastikë e terapisë së të folurit.

Fjalimi i qartë, i bukur dhe i larmishëm i një fëmije është dëshira e natyrshme e çdo nëne. Mos u frikësoni nëse deri në moshën 3.5 vjeç fëmija nuk i flet ende të gjitha shkronjat. Por problemet me shqiptimin e tingujve në rangun e moshës 4-5 vjeç janë një arsye për të menduar për praninë e defekteve.
Shqiptimi i gabuar i shkronjës "l" është problemi më i zakonshëm në të folurin e fëmijëve. Shumë shpesh, fëmijët përpiqen të zëvendësojnë një tingull të fortë me një të butë ose të fusin tingullin "v" në një fjalë. Më pak e vërejtur është zëvendësimi i tingullit të fortë "l" me "th", si dhe lënia e tij.
Ky proces mund të shkaktohet nga një sërë arsyesh:

Imitimi i të folurit të gabuar nga të rriturit përreth jush
Probleme me aparatin e të folurit
Defekte të lindura ose të fituara të dëgjimit
Atmosferë e vështirë psikologjikisht në familje

Përpara se të panikoni dhe t'i "zvarritni" fëmijët tuaj te një logoped dhe psikolog, duhet të përpiqeni ta përballoni vetë këtë vështirësi.

Mbani mend!Çdo parashkollor ka një ritëm individual të zhvillimit dhe asimilimit të informacionit. Në shumicën e rasteve, djemtë janë disi prapa vajzave.

A është kaq e vështirë të mësosh një fëmijë të shqiptojë tinguj vetë?

Organizimi i klasave të terapisë së të folurit në shtëpi për shqiptimin e saktë është mjaft i thjeshtë. Kushti më i rëndësishëm që duhet respektuar është kryerja e tyre në formën e një loje. Fëmija duhet të jetë i interesuar. Në asnjë rrethanë nuk duhet të bëhet presion mbi të, përndryshe interesi për mësimet thjesht do të zhduket.
Fëmijëve u duhet dhënë informacion në doza. Është më mirë të filloni me 4-5 seanca në javë për 10-15 minuta, duke rritur gradualisht frekuencën dhe numrin e ushtrimeve.
Si ta mësoni një fëmijë të shqiptojë tinguj para pasqyrës? Foshnja duhet të shohë se çfarë po ndodh me gojën e tij, si sillen buzët e tij dhe në të njëjtën kohë të shikojë nënën e tij. Rekomandohet të organizoni një vend mjaft të rehatshëm dhe të varni një pasqyrë në mënyrë që djali ose vajza juaj të shohin pa pengesa reflektimin e tij ndërsa janë ulur.

E rëndësishme!Është e domosdoshme ta lavdëroni fëmijën tuaj për çdo sukses, qoftë edhe të vogël!

Çdo mësim mbi ortoepinë (shqiptimi i saktë letrar) duhet të fillojë me ngrohjen e aparatit të të folurit, pra gjimnastikën artikuluese.
Më e thjeshta dhe më efektive prej tyre:

"buzëqesh". I kërkojmë foshnjës të buzëqeshë sa më gjerë, por nuk ka nevojë të tregojë dhëmbët. Mbajini buzët në këtë pozicion për një numërim prej 5.
"tub". Fëmija shtrin buzët përpara me një tub dhe i mban ato në këtë pozicion për një numër 5.
"gardh". Fëmija buzëqesh dhe tregon rreshtin e sipërm dhe të poshtëm të dhëmbëve. Kohëzgjatja - në numërimin e 5
"hipopotam" Hapeni gojën gjerësisht, si kur gogësheni, dhe mbajeni atë deri në 5 sekonda.
"gjarpër". Nxirreni dhe fshihni gjuhën e mprehtë midis buzëve të ngjeshura fort. Përsëriteni 5-7 herë
"skapula". Vendosni një gjuhë të gjerë, maksimalisht të relaksuar në buzën e poshtme dhe mbajeni për deri në 3 sekonda. Dy përsëritje me radhë
"orë". Nxirreni gjuhën dhe lëvizeni majtas dhe djathtas për 3 sekonda
"lëkundje". Goja është e hapur, gjuha lëviz lart e poshtë. Kohëzgjatja e ushtrimit - 3-5 sekonda
“Të pastrojmë dhëmbët”. Goja është e hapur gjerësisht dhe e drejtojmë gjuhën përgjatë sipërfaqes së brendshme të dhëmbëve të sipërm dhe më pas të poshtëm, nga e majta në të djathtë dhe anasjelltas.

Kohëzgjatja e ngrohjes është zakonisht 10 minuta dhe ndihmon në stërvitjen dhe në të njëjtën kohë relaksimin e muskujve të të folurit të fytyrës. Ndonjëherë, përsëritja metodike e klasave të tilla për një muaj eliminon shumë nga problemet e fëmijës me shqiptimin dhe e privon atë nga defektet kryesore të të folurit përgjithmonë. Pas një ngarkimi të tillë, ia vlen të filloni të prodhoni një tingull të veçantë.

K - kalë. Shqiptimi i shkronjës "k" me fëmijën tuaj

Kappacizëm - ky është emri i dhënë për shkeljen e shqiptimit të tingujve "k", "k". Ky është një grup tingujsh prapa-gjuhësor. Kur luhet, ajo përfshin një ngritje të lartë të rrënjës së gjuhës. Ushtrimi "mundës argëtues" do ta ndihmojë në stërvitjen e tij. Fëmija hap gojën dhe përpiqet të shtyjë gishtin tregues të të rriturit me majën e gjuhës, duke thënë në të njëjtën kohë ta-ta-ta. Sa më shumë rezistencë të përjetojë gjuha, aq më shpejt do të bëhet një tumë në bazë. Kjo automatikisht do të çojë në shndërrimin e "t" në "k". Sigurisht, duart e një të rrituri duhet së pari të lahen dhe të trajtohen me alkool. Ushtrimi duhet të kryhet gradualisht, duke filluar me presion të ulët, për të shmangur refleksin e gojës.

L – lama. Mësoni një fëmijë të shqiptojë shkronjën "l"

Shqiptimi i saktë i tingullit "l" është një nga detyrat më të thjeshta të terapisë së të folurit. Vendi ku regjistrohet ky tingull është në majë të gjuhës në pozicionin "prapa dhëmbëve të sipërm".
Për ta vendosur atë, duhet të vendosni gjuhën tuaj midis dhëmbëve të përparmë dhe ta shtrëngoni lehtë. Më pas, shqiptoni një "y-y-y" të tërhequr me një hov të mprehtë të gjuhës prapa. Për të konsoliduar efektin, duhet të përpiqeni të kombinoni tingullin që rezulton "l" me zanoret "a", "o", "e", etj. Kjo është ajo!

Sh – shall. Mësoni një fëmijë të shqiptojë shkronjën "sh"

Hapja e tingullit “sh” në shtëpi ndodh nëpërmjet forcimit të muskujve të buzëve. Jo çdo parashkollor mund ta bëjë këtë në fillim. Së pari, duhet të kryeni ushtrimet "tub" dhe "buzëqeshje" nga kompleksi i ngrohjes me fëmijën. Ju duhet të filloni me një ritëm prej tre, duke rritur gradualisht shpejtësinë e ndryshimit të pozicionit të buzëve në mënyrë alternative. Ju mund të lidhni mënyra të tjera për të trajnuar muskujt tuaj labial.
Faza tjetër është vendosja e pozicionit të saktë të gjuhës në qiellzën e sipërme. Për ta bërë këtë, mund t'i kërkoni fëmijës tuaj të imitojë zhurmën e thundrës së kalit. Tjetra - tregoni se si fryn era në një luleradhiqe. Rekomandohet të kryhen të gjitha pozicionet nga kompleksi në mënyrë sekuenciale, për 3-5 sekonda secila.
Konsolidimi i shqiptimit ndodh përmes fiksimit të një gjuhe të sheshtë dhe të relaksuar në qiellzë me riprodhimin e saj të njëkohshëm.
Ndonjëherë metoda e ndikimit fizik, që pëlqejnë të përdorin logopedët me përvojë, ndihmon. Një shkop i thjeshtë druri përdoret për të ndihmuar fëmijën të mbajë gjuhën e tij në çatinë e gojës. Në të njëjtën kohë, atij i kërkohet të fryjë me forcë ajrin nga goja e tij. Tingulli "sh" prodhohet automatikisht.

F – gjirafë. Ne e mësojmë një fëmijë të shqiptojë shkronjën e shprehur "zh"

Mekanizmi për zbulimin e tingullit "zh" tek një fëmijë ndjek afërsisht të njëjtin parim si "sh", por me zë të lartë. Pozicioni i saktë i aparatit të të folurit në këtë rast: një gjuhë e relaksuar qëndron në krye si një lugë, dhëmbët në një pozicion gardh, buzët përpara, laringu i tendosur. Ne po përpiqemi të arrijmë tingullin e dëshiruar.

R - kornizë. Mision i vështirë, por i vërtetë! Ne ju mësojmë se si të shqiptoni saktë shkronjën "r".

Si rregull, logopedët e vendosin këtë tingull të fundit, sepse është mjaft i vështirë për t'u shqiptuar. Detyra kryesore është që të shpëtojmë fëmijën nga zakoni i riprodhimit të shkronjës me fyt në mënyrë që të shmanget efekti i "gërryerjes".
Në mënyrë lozonjare, foshnjës i kërkohet të ngjitë gjuhën në çatinë e gojës dhe t'i kërkojë që të nxjerrë me forcë ajrin nga maja e tij për 10 sekonda. Fëmijët janë të lumtur ta përsërisin këtë ushtrim, sepse u gudulis gojën aq qesharake. Për të përforcuar aftësinë e shqiptimit të saktë të shkronjës r, mund t'i kërkoni fëmijës tuaj të ulërijë si luan. Nëse e përsëritni këtë lojë mjaft shpesh, pas një kohe mund ta harroni problemin e gërvishtjes përgjithmonë.

Ushtrimet më të mira për fëmijët - shqiptimi i shkronjave së bashku: video

A ka ndodhur që fëmija juaj të mos i shqiptojë shkronjat? Videoja do të ndihmojë qartë me këtë.

Tingulli "l" është një nga më të thjeshtët dhe zakonisht është i lehtë për t'u korrigjuar. Por, përpara se të filloni të punoni me fëmijën tuaj, duhet të vizitoni një logoped i cili do të përcaktojë shkaqet e defektit të të folurit dhe do t'ju tregojë se si të punoni në mënyrë specifike në rastin tuaj.

Shkaqet e defekteve të të folurit tek fëmijët

Shumica e tingujve, duke përfshirë "l", duhet të formohen tek një fëmijë në moshën 4-4,5 vjeç. Dhe nëse kjo nuk ndodh, atëherë duhet të mendoni për arsyet. Për shembull, ai mund të mos jetë në gjendje t'i shqiptojë të gjithë tingujt sepse dikush në familje ka një pengesë në të folur dhe fëmija thjesht e kopjon atë. Kjo ndodh shpesh në familjet dygjuhëshe, kur është e vështirë për fëmijët të kuptojnë se ku, çfarë dhe si të shqiptojnë. Shkaku mund të jetë një shkelje e zhvillimit të dëgjimit të të folurit (dëgjimi i gabuar i tingujve), si dhe patologjitë e frymëmarrjes së të folurit dhe humbja e dëgjimit. Struktura e aparatit artikular (gjuha, buzët, dhëmbët) nuk ka rëndësi të vogël: për shembull, një frenulum i shkurtuar e bën të vështirë shqiptimin e saktë të tingullit "l", sepse gjuha thjesht nuk arrin te dhëmbët e sipërm.

Karakteristikat anatomike mund të përcaktohen vetëm nga një specialist, prandaj mos u përpiqni të nxirrni përfundimet tuaja. Dhe mos u shqetësoni nëse mjeku sheh një frenulum të shkurtuar - sot në shumicën e rasteve ata preferojnë ta shtrijnë atë me ndihmën e ushtrimeve speciale në vend që ta presin.

Variantet e shqiptimit të gabuar të tingullit "l"

Tingulli "l" mungon - fëmija thjesht e kalon këtë shkronjë (lopatë - opata);
Zëvendësimi i "l" me "y" (kalë - kalë);
Zëvendësimi i "l" me "th" (lugë - yoshka, qumësht - moyoko);
Ndonjëherë një fëmijë shqipton saktë një "l" të fortë dhe shtrembëron një të butë, dhe anasjelltas.

Nëse terapisti juaj i të folurit nuk ka identifikuar ndonjë devijim serioz, atëherë mund të filloni me siguri ushtrimet për të bërë tingullin "l" në shtëpi. Para së gjithash, ne duhet të përcaktojmë se si e prodhojmë këtë tingull (interesant është se pozicioni i gjuhës mund të ndryshojë pak midis njerëzve të ndryshëm me diksion normal).

Pozicioni i duhur i organeve artikulare

Maja e gjuhës mbështetet në bazën e dhëmbëve të sipërm (mund të jetë edhe në alveolat e sipërme ose të mbështetet në hendekun midis dhëmbëve të sipërm dhe të poshtëm).
Ajri kalon përgjatë anëve të gjuhës (rrjedha e ajrit duhet të jetë mjaft e fortë).
Skajet anësore të gjuhës nuk mbështeten në dhëmbët anësor të sipërm ose të poshtëm.

Zakonisht tingulli “l” vendoset pa shumë vështirësi (nganjëherë mjaftojnë disa mësime). Ne do të japim këshilla se si ta ndihmoni fëmijën tuaj të mësojë të shqiptojë shkronjën "l" në shtëpi. Kombinoni ushtrimet me gjimnastikën e artikulacionit, të cilat do të ndihmojnë në përmirësimin e lëvizshmërisë së buzëve, gjuhës dhe muskujve të laringut. Fëmijëve zakonisht u pëlqejnë këto aktivitete, sepse ata mund të bëjnë fytyra sipas dëshirës së tyre.

Ushtrime për stërvitjen "l"

Buzëqeshni. Duhet të buzëqeshni nga veshi në vesh, pa hapur buzët dhe të qëndroni në këtë pozicion deri në dhjetë sekonda (7-8 herë në ditë).
Flladi. Hapeni pak gojën, kafshoni pak gjuhën me buzët dhe fryni fort (deri në tre minuta në ditë).
Reçel i shijshëm. Lëvizjet rrethore të gjuhës mbi buzë, sikur po lëpijmë diçka të shijshme (1 minutë).
Tringëllimë.
Kërkojini fëmijës tuaj të klikojë si një kalë, duke shpejtuar gradualisht. Në këtë rast, nofulla e poshtme duhet të mbetet e palëvizshme. Pastaj bëni të njëjtin ushtrim, vetëm më në heshtje, sikur kali të jetë fshehurazi.
Gjuhë e gjatë.
Ftojeni fëmijën tuaj të nxjerrë gjuhën e tij sa më shumë që të jetë e mundur dhe të përpiqet të arrijë mjekrën ose hundën e tij.
Tub.
Rrokullisni gjuhën tuaj në një tub disa herë në ditë - të dobishme dhe argëtuese. Tingulli është "y".

Kërkoni të thoni "y-y-y", por në mënyrë që maja e gjuhës të jetë në pjesën e pasme të gojës dhe shpina e saj të ngrihet në qiell.

Frymëmarrje. Bëni më shpesh ushtrime të frymëmarrjes: fryni flluska sapuni, fryni luleradhiqe dhe qirinj të ndezur, ngjallni tek fëmija juaj interes për të kënduar.

Aftësi të shkëlqyera motorike.

Bëni më shpesh modelim, qepje, vizatim, aplikim - stimulimi i mbaresave nervore në duar do të ndihmojë në zhvillimin e të folurit dhe zhvillimin intelektual në përgjithësi.

Si të organizoni klasat në mënyrë korrekte

Para së gjithash, duhet të kujtojmë se të gjitha ushtrimet duhet të bëhen në formën e një loje. Mendoni paraprakisht se si do të punoni me fëmijën tuaj, sepse vetëm një lëvizje apo fjalë e gabuar mund të bëjë presion mbi fëmijën dhe ai do ta refuzojë procedurën. Ju lutemi vini re se fëmija nuk mund të kuptojë gjithmonë kuptimin dhe domethënien e ushtrimeve të terapisë së të folurit për të ardhmen e tij, kështu që atmosfera e lojës është shumë e rëndësishme. Filloni të vogla, 1-2 ushtrime në ditë, në mënyrë që të mos e lodhni shumë fëmijën tuaj. Kryeni klasa në mënyrë që fëmija të mund të shohë qartë fytyrën e tij dhe tuajën, domethënë para një pasqyre, me ndriçim normal dhe mundësisht në një pozicion ulur. Gjëja kryesore është të mbani mend të lavdëroni fëmijën tuaj sa më shpesh të jetë e mundur. Kur keni nevojë për një logopedist?
Megjithëse tingulli "l" është një nga më të thjeshtët në të folurit rus, nuk është gjithmonë e mundur ta shqiptoni atë në shtëpi, edhe nëse i kryeni me ndërgjegje të gjitha ushtrimet. Situatat që kërkojnë kontakt me një terapist të të folurit:
Gjuha amtare e familjes suaj nuk është rusishtja, dhe ju flisni me një theks - shumë tinguj do të jenë jashtëzakonisht të vështira për t'u bërë;

Të mësosh një fëmijë të thotë shkronjën "l" nuk është aspak e vështirë nëse menjëherë i jepni procesit një qëndrim pozitiv. Foshnja duhet të kënaqet duke mësuar, kështu që në asnjë rrethanë mos e qortoni nëse diçka nuk funksionon ose foshnja refuzon të studiojë. Mos harroni se kjo nuk është aspak e lehtë për një person të vogël, kështu që i gjithë durimi dhe zgjuarsia juaj do të nevojiten këtu.

Zakonisht ky tingull "L" vendoset lehtësisht dhe shpejt, por vetëm nëse ushtrimet kryhen shumë saktë dhe saktë, për shembull, sipas metodës sonë. Të gjitha ushtrimet kryhen para një pasqyre në mënyrë që të kontrolloni pozicionin e buzëve dhe gjuhës së fëmijës.

Pra, gjërat e para së pari. Për të shqiptuar saktë tingullin "L", buzët duhet të buzëqeshin, dhëmbët nuk duhet të mbyllen, distanca midis dhëmbëve të poshtëm dhe të sipërm është rreth 1 centimetër. Maja e gjuhës mbështetet në dhëmbët e sipërm. Fëmijët zakonisht ose e anashkalojnë këtë tingull ose e zëvendësojnë me tingujt Y, Y, L ose V. Nëse pjesa e pasme e gjuhës është ngritur dhe maja e gjuhës është ulur dhe larguar nga dhëmbët, atëherë tingulli "L" zëvendësohet me tingujt "Y" ose "Y". Nëse maja e gjuhës është në krye, por është larguar nga dhëmbët, atëherë prodhohet tingulli "L". Nëse një fëmijë ngre buzën e tij të poshtme drejt dhëmbëve të sipërm, atëherë në vend të tingullit "L" dëgjohet tingulli "V".

Tani le të fillojmë të kryejmë ushtrime të artikulimit të gjuhës për të korrigjuar tingullin e butë "L" në një tingull të fortë.

Ushtrime për buzët:

Gardhi - Dhëmbët e mbyllur, buzët në një buzëqeshje të gjerë. Dhëmbët e sipërm dhe të poshtëm janë qartë të dukshëm. Mbajeni të palëvizur për rreth 5-6 sekonda.

TV - Dhëmbët janë të mbyllur dhe të dukshëm, buzët e sipërme dhe të poshtme janë të ngritura, qoshet e buzëve zhvendosen në qendër. Buzët formojnë një katror të gjerë, si me tingullin "Sh". Dy dhëmbët e sipërm dhe 4 të poshtëm janë qartë të dukshëm. Mbajeni të palëvizur për rreth 5-6 sekonda.

Buzëqeshje - Buzët mbyllen dhe shtrihen në një buzëqeshje të gjerë. Mbajeni të palëvizur për rreth 5-6 sekonda.

Proboscis – Buzët janë të mbyllura, qoshet e buzëve lëvizen drejt qendrës. Mbajeni të palëvizur për rreth 5-6 sekonda.

Lepuri - Buzët e mbyllura dhe të shtrira në një buzëqeshje të gjerë. Uleni buzën e poshtme në mënyrë që të duken vetëm dhëmbët e poshtëm, dhe ato të sipërme të mbulohen nga buza e sipërme. Mbajeni të palëvizur për rreth 5-6 sekonda.

Çdo ushtrim duhet të përsëritet 4-5 herë.

Pastaj ju duhet të alternoni ushtrimet në çifte:

Gardh - TV, Buzëqeshje - Proboscis, Buzëqeshje - Lepuri. Së pari, alternoni me një ritëm të ngadaltë, përsëritni gjithçka 5-6 herë, mbajeni çdo pozicion buzësh pa lëvizje për 2-3 sekonda. Më pas alternoni me ritëm të shpejtë 5-6 herë.

Vendosja e zërit "L"

Kënga e gomarit - Goja është pak e hapur, buzët me një buzëqeshje të gjerë, dhëmbët e sipërm dhe të poshtëm duken qartë. Bëni tingullin "Y-Y-Y". (Gabimet e mundshme - tingulli "Y-Y" shqiptohet "nëpër hundë". Për të kontrolluar tingullin e saktë, vendosni pjesën e pasme të dorës në qafën e fëmijës dhe ndjeni një dridhje të lehtë). Pastaj hapni gojën gjerësisht dhe shtoni tingullin "A-A-A". Shqiptoni rrokjen -Я- së bashku, duke nxjerrë të dy tingujt. (Gabimet e mundshme - zëvendësimi i tingullit -A- me tingullin -Z-).

Përsëriteni rrokjen "Я" disa herë dhe sigurohuni që të dy tingujt të shqiptohen saktë. Pastaj shtrëngoni majën e gjuhës me dhëmbët tuaj (mos ndryshoni pozicionin e buzëve) dhe shqiptoni rrokjen -Я-, nxirrni të dy tingujt dhe hapni gojën gjerësisht me tingullin -A-. Nëse të dy tingujt shqiptohen saktë, do të dëgjohet rrokja "LA". Kushtojini vëmendje të veçantë që buza e poshtme të mos ngrihet, përndryshe në vend të "LA" do të merrni rrokjen "BA". Nëse në vend të "LA" dëgjoni rrokjen "LA", atëherë duhet të përsërisni rrokjen "YA" disa herë, pa e shtrënguar majën e gjuhës me dhëmbë, sigurohuni që tingulli "A" të mos zëvendësohet nga tingulli "Unë".

Shumë shpesh, një fëmijë, pasi ka dëgjuar rrokjen që rezulton "LA", përpiqet në mënyrë të pavullnetshme të thotë rrokjen "LA" në vend të "YA" dhe del me tingullin e shtrembëruar zakonisht "L". Prandaj, në fillim, gjatë kryerjes së ushtrimit, këshillohet që t'i sugjeroni fëmijës të thotë "YA" dhe jo "LA".

Rrokja që rezulton "LA" duhet të përsëritet shumë herë për të përforcuar shqiptimin e saktë. Për ta bërë interesante përsëritjen, luani lojën "Shoting Range". Lojë "Shoting Range" - vizatoni 10 rrathë objektiv në një copë letër. Përsëritni rrokjen "La". Nëse rrokja shqiptohet saktë, atëherë objektivi goditet - kaloni 1 rreth nëse rrokja "LA" shqiptohet gabimisht, atëherë vendosni një pikë pranë rrethit të synuar për të treguar mungesën. Bini dakord paraprakisht me fëmijën tuaj që pas sa "mungesave" do të kaloni te objektivi tjetër. Kur të mbaroni, numëroni numrin e objektivave të goditur dhe të humbjeve. Përsëriteni lojën 3-5 herë dhe krahasoni rezultatet. Së pari përsërisni rrokjen "LA" një nga një, dhe më pas në grupe me 2-3 rrokje. Ju mund të vizatoni objektiva prej 2-3 rrathësh.

Pasi të keni arritur shqiptimin plotësisht të saktë të rrokjes "LA", vazhdoni me praktikimin e shqiptimit të saktë të rrokjeve "LO, LU, LE, LY". Sigurohuni që maja e gjuhës tuaj të jetë e shtrënguar midis dhëmbëve tuaj. Më shpesh, është e vështirë të shqiptohet saktë rrokja "LU", pasi është e nevojshme të ndryshohet pozicioni i buzëve.

Kur fëmija mëson të shqiptojë të gjitha këto rrokje, mund të kaloni në shqiptimin e fjalëve me tingullin "L". Së pari, duhet të përsërisni fjalët që fillojnë me tingullin "L". Në këto fjalë, është më e lehtë të shqiptohet tingulli "L" saktë, pasi fëmija shtrëngon majën e gjuhës me dhëmbë, shqipton këtë tingull dhe vetëm atëherë të gjithë fjalën. Është më e vështirë të shqiptohet një fjalë pas një parafjale, sepse në këtë rast është e nevojshme që menjëherë pas shqiptimit të tingullit të mëparshëm, buzët dhe gjuha të marrin shpejt pozicionin e duhur për tingullin L." Prandaj, është më mirë që së pari të përsërisni fjalët individuale me tingullin "L". Zgjidhni 10-15 fjalë që fillojnë me rrokjen "LA" dhe përsëritni ato kështu (nxirreni tingullin "L", arrini një "L" të qartë dhe të fortë):

- Hera e parë - tingull - rrokje - fjalë (LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - LLAmpa e kështu me radhë);

- Hera e dytë - rrokje-fjalë (LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - LLAmpa e kështu me radhë.);

- Hera e tretë - një fjalë në të njëjtën kohë, nxirrni tingullin "L";

- Hera e 4-të - loja "korrigjo të rriturin" - Ju përsëritni fjalët, duke alternuar "L"-në e saktë dhe të shtrembëruar. Fëmija duhet të përcaktojë nëse fjala është thënë saktë dhe ta përsërisë atë saktë;

- Hera e 5-të - në grupe prej 3 fjalësh (fjala e parë, e dytë, e 3-të, fjala e dytë, e tretë, e 4-të, fjala e 3-të, e 4-të, e 5-të etj.). Kjo detyrë është më e vështira, pasi fëmija është i vjetër.

Nëse fëmija mund ta shqiptojë me lehtësi tingullin "L" saktë, atëherë mund të filloni me detyrën e dytë (rrokje - fjalë).

Këtu është një grup i përafërt fjalësh për të praktikuar tingullin "L"

Në fazën e parë, duke përsëritur rrokjet dhe fjalët, mbajeni majën e gjuhës në tingullin "L". Por ky pozicion i gjuhës është përgatitor. Kur pozicionohet saktë, maja e gjuhës është prapa dhëmbëve dhe mbështetet në dhëmbët e sipërm të përparmë. Prandaj, përpiquni gradualisht të lëvizni gjuhën nga dhëmbët dhe përpiquni të arrini një tingull të qartë dhe të fortë "L" me gjuhën në pozicionin e duhur.

Materiali shumë i mirë, i zgjedhur vazhdimisht dhe i larmishëm i të folurit mund të gjendet në librin e Yu.B. Norkina "Fletore shtëpiake për seancat e terapisë së të folurit me fëmijë" numri 1, tingulli "L". Përveç fjalëve, fjalive, poezive dhe tregimeve, libri përmban shumë ushtrime për formimin e strukturës së saktë gramatikore të të folurit, si dhe detyra për zhvillimin e të folurit koherent të fëmijës.

Është e vështirë, por është e mundur. Ju mund të mësoni të shqiptoni tingullin e duhur mjaft shpejt. Vështirësia është se për një kohë mjaft të gjatë do t'ju duhet të kontrolloni vazhdimisht veten gjatë një bisede. Ju do të duhet të ndryshoni një aftësi automatike që është krijuar prej vitesh.

Shkarko videon "Logopedi juaj. Kurs për vetëkorrigjimin e të folurit për të rritur."

Çfarë mund të shkaktojë probleme me shqiptimin tek të rriturit?

Shumë shpesh kjo është rezultat i një zakoni që është rrënjosur që në fëmijëri. Si rregull, një zakon i tillë shoqërohet me dobësi dhe moskoordinim të lehtë të organeve të artikulacionit: gjuha, buzët, nofullën e poshtme. Shpesh hasen defekte të ndryshme në strukturën e aparatit të të folurit (ato mund të identifikohen nga dentisti ose ortodonti): malokluzion, shkurtim i ligamentit hyoid (“frenulum”), vault palatal i lartë etj.

Shkaqet më serioze të çrregullimeve të zërit zakonisht identifikohen në fëmijëri.

A mund ta korrigjoj vetë shqiptimin tim?

Sigurisht, është më mirë të studioni nën drejtimin e një logopedi me përvojë. Një specialist do t'ju ndihmojë të zgjidhni problemin sa më shpejt dhe me efikasitet të jetë e mundur. Ju gjithashtu duhet të kontaktoni një terapist të të folurit nëse:

Jo një ose dy, por tre ose më shumë tinguj janë ndërprerë;

Çrregullime të mundshme në strukturën e aparatit të të folurit (kafshim i keq, frenulum i shkurtër, etj., shih më lart);

Të paktën një humbje e lehtë e dëgjimit;

Probleme neurologjike;

Problemet e të folurit u shfaqën pas një dëmtimi ose stresi të rëndë.

Nëse sa më sipër nuk ka të bëjë me ju, mund të përpiqeni të studioni vetë. Megjithatë, mbani mend se nëse nuk ka rezultate pas dy deri në tre javë të vetë-studimit të rregullt, duhet të kërkoni ndihmë nga një terapist i të folurit. Ju mund të keni nevojë për disa këshilla përpara se të vazhdoni të punoni vetë. Ose mund të rezultojë se çështja juaj kërkon ndihmë më të thellë sesa duket në shikim të parë, dhe vetëm një specialist i kualifikuar mund ta sigurojë atë.

Ku të fillojë?

Nga përcaktimi se cilët tinguj duhet të korrigjohen. Ndonjëherë njerëzit nuk i vërejnë mangësitë e shqiptimit të tyre dhe mësojnë rreth tyre nga fjalët e njerëzve të tjerë ose duke regjistruar fjalimin e tyre në një regjistrues zëri. Dëgjimi i vetes duke folur nga një këndvështrim i jashtëm është një mënyrë e mirë për të përcaktuar se cilët tinguj janë të dëmtuar. Për shembull, mund të përdorni fjalët dhe frazat e mëposhtme.

1. Grupi i bilbilave (shkelur, si rregull, të gjithë së bashku) - [s], [z], [ts].

Kosi, kosi, derisa vesa të thahet.
Në kopshtin zoologjik, Zina pa kafshë të ndryshme.
Në fund të fshatit ka lulëzuar një pemë akacieje.

2. Grupi i atyre që fërshëllejnë (mund të shkelen së bashku dhe veçmas) - [w], [zh], [h], [sch].

Natasha ka një pallto të re leshi dhe kapelë.
Iriqi ka një iriq, gjarpëri i barit ka një gjarpër.
Pulëbardhat po bërtisnin në skelë.
Ujqërit vërshojnë, kërkojnë ushqim.

2. Tingulli [l].

Klava vendosi një shall të bardhë në kokë.
Lenya i dhemb gjuri i majtë.

3. Tingulli [r].

Avulloret po shkarkojnë në port.
Marina do të sjellë arra.

4. Të gjithë tingujt.

Galin, këlyshi i zi po gëzitet pranë shtëpisë.
Gjyshja është duke tharë rrobat e lagura në një vijë.
Hani edhe pak nga këto rrotulla të buta franceze dhe pini pak çaj.

Mund të filloni me cilindo nga tingujt e shqetësuar. Gjëja kryesore është të punoni me tingujt një nga një, dhe jo të gjitha menjëherë. Kjo do të thotë, vetëm pasi njëra të jetë korrigjuar, mund të kaloni te tjetra.

Procesi i punës me zë

përfshin katër hapa të detyrueshëm:
- përgatitore;
- faza e prodhimit të zërit;
- faza e automatizimit;
- faza e diferencimit;
si dhe një hap shtesë:
- futja e tingullit në të folur.
Pse është shtesë do të diskutohet më poshtë.

Kur kaloni nëpër të gjitha këto faza, vazhdimësia dhe qëndrueshmëria janë shumë të rëndësishme. Ju nuk mund të kapërceni një fazë ose të kaloni në fazën tjetër pa zotëruar atë të mëparshme. Rezultati padyshim nuk do t'ju pëlqejë.

Faza përgatitore.

Ndihmon në përgatitjen e aparatit të të folurit për shqiptimin e saktë të tingujve. Filloni duke mësuar artikulimin e saktë të tingullit, d.m.th. çfarë pozicioni zënë organet e të folurit dhe si lëvizin kur shqiptohet çdo tingull specifik. Ju mund të merrni tingullin e duhur menjëherë. Nëse jo, do të duhet të bëni ushtrime speciale të gjimnastikës artikuluese, por së pari sigurohuni që të lexoni rekomandimet për zbatimin e tij. Struktura artikuluese e tingujve më të dhunuar, si dhe ushtrimet speciale të gjimnastikës, mund të gjenden në seksionin "Këta tinguj të vështirë!..."

Pasi organet e të folurit të jenë përgatitur mjaftueshëm (ushtrimet kryhen qartë, pa gabime, me një ritëm mjaft të shpejtë), mund të vazhdoni me prodhimin e tingullit.

Faza e prodhimit të zërit.

Prodhimi i tingullit mund të bëhet në mënyra të ndryshme, në varësi të artikulimit të secilit tingull specifik. Për rekomandime mbi prodhimin e një tingulli të caktuar, shihni seksionin "Këta tinguj të vështirë!...".

Qëllimi përfundimtar i kësaj faze është të vendosë shqiptimin e saktë të tingullit të izoluar. Një tingull konsiderohet i dhënë nëse mund ta shqiptoni saktë në izolim, d.m.th. rënkim: “r-r-r”, fishkëllimë “sh-sh-sh” etj.

Automatizimi.

Tingulli i dhënë duhet të jetë i automatizuar, domethënë shqiptimi i tij në të folur duhet të sillet në automatik.

Automatizimi fillon me shqiptimin e rrokjeve - të drejtpërdrejta (ra, ro, ru, sha, sho, shu, etj.) dhe të kundërta (ar, op, ur, ash, osh, ush...). Në fillim, është më e përshtatshme të shqiptoni rrokjet me një ritëm të ngadaltë, duke i shtrirë të gjithë tingujt, sikur t'i këndoni ato - aaa-rrr, rrr-aaa. Kjo i lejon organet e të folurit të marrin pozicionin e duhur, por ende jo mjaft të njohur për to. Gradualisht, shkalla e shqiptimit të rrokjeve mund të rritet, duke e afruar atë me shpejtësinë normale të të folurit dhe madje pak më shpejt.

Pas automatizimit të suksesshëm të tingullit në rrokje, mund të kaloni te fjalët dhe më pas te fjalitë. Mos nxitoni të filloni të mësoni kthesat e gjuhës menjëherë. Kjo është më e vështira, dhe për këtë arsye pjesa e fundit e fazës së automatizimit, duhet të përgatiteni mirë për të.

Materiali për automatizimin e tingujve më të dhunuar është gjithashtu i disponueshëm në seksionin "Këta tinguj të vështirë!...".

Diferencimi.

Ky është diskriminim, diferencim i tingujve të ngjashëm, për shembull, [r] dhe [l], [s] dhe [w]. Në fazën e diferencimit, ne mësojmë të mos i ngatërrojmë këto tinguj në të folur. Kjo fazë është veçanërisht e rëndësishme për ata që i përziejnë këto tinguj në fjalimin e tyre ose i kanë përzier më parë. Megjithatë, pjesa tjetër nuk duhet të neglizhojë diferencimin.

Ne fillojmë diferencimin, ashtu si automatizimi, duke dalluar tingujt në rrokje (ra-la, so-sho), pastaj kalojmë te fjalët (brirë-lugë, tas-ari) dhe fraza. Në këtë fazë, ju mund të përdorni në mënyrë aktive kthesat e shakave (Sasha po ecte përgjatë autostradës. Karl vodhi koralet nga Clara, etj.) Ne gjithashtu kemi materiale për dallimin e tingujve të ndryshëm në faqen tonë të internetit.

Fazat e përshkruara më sipër duhet të plotësohen në mënyrë që të mësoni se si të shqiptoni saktë një tingull të caktuar. Si rregull, pas përfundimit të fazës së fundit, fëmijët tashmë janë të lirë të përdorin tingullin e dëmtuar më parë në të folurit e tyre. Megjithatë, kjo nuk ndodh gjithmonë tek të rriturit. Në këtë rast, një lloj tjetër pune vjen në shpëtim.

Futja e zërit në të folur.

Futja e tingullit në të folur lehtësohet mirë duke mësuar përmendësh poezi që përmbajnë fjalë me tingullin e dëshiruar, duke ritreguar tekste dhe duke kompozuar tregime (kompozime gojore). Meqenëse tingujt/tingujt futen në të folur pas fazës së diferencimit, puna kryhet, si rregull, menjëherë në një grup tingujsh, për shembull, një grup sibilantësh, një grup sibilantësh, sonoratorë ([r] dhe [l ]), etj.

1. Merrni ndonjë tekst. Është më mirë nëse ai përmban fjalë dhe shprehje që shpesh duhet t'i përdorni në aktivitetet tuaja profesionale. Për shembull, mund të përdorni një raport që do t'ua prezantoni kolegëve tuaj ose thjesht një tekst nga një libër shkollor i specializuar. Por, në parim, çdo tekst letrar ose artikull gazete është gjithashtu i përshtatshëm.

2.Lexojeni tekstin e përzgjedhur për veten tuaj, duke nënvizuar të gjitha shkronjat që shfaqen që tregojnë tingullin/tingujt e dëshiruar. Ju lutemi vini re se në gjuhën ruse, shumë shkronja mund të përfaqësojnë jo një, por disa tinguj. Kështu, për shembull, shkronja "z" mund të tregojë tingullin [z] në fjalën "kështjellë", tingullin e butë [z'] në fjalën "dimër", tingullin [s] në fjalën "acar", tingulli i butë [s'] në fjalën "gozhdë". Shkronja "ch" në disa fjalë lexohet si tingulli [w]: "çfarë", "kështu që", "sigurisht", etj.

3. Lexojeni tekstin me zë të lartë disa herë, duke u përpjekur të shqiptoni saktë tingullin/tingujt e dëshiruar.

4.Ritregoni atë, duke u përpjekur të shqiptoni saktë tingujt.

Ese gojore.

Kjo mund të jetë një histori për çdo temë, për shembull, "Si e kalova fundjavën time" ose "Një propozim për të rritur shitjet gjatë një krize ekonomike".

1. Mendoni për një plan historie. Mund ta skiconi në letër, ose mund ta mbani në kokë.

2. Mendoni se cilat fjalë me tingullin/tingujt e dëshiruar mund të shfaqen atje.

3. Tregoni historinë, duke u përpjekur të shqiptoni saktë tingujt. Regjistroni historinë tuaj në një regjistrues zëri.

4. Dëgjoni regjistrimin. A u shqiptuan saktë të gjitha fjalët?

5. Punoni me gabime, nëse ka pasur. Shkruani në letër fjalët që janë shqiptuar gabim dhe thuajini me zë të lartë, duke u përpjekur t'i shqiptoni saktë.

6. Tregojeni përsëri esenë tuaj, duke u përpjekur t'i shqiptoni saktë tingujt.

Nëse zbuloni se ndërsa studioni rregullisht, jeni "të ngecur" në çdo fazë për më shumë se një muaj, ose keni pyetje, kërkoni këshilla nga një logoped.