Si të analizoni një propozim sipas përbërjes? Fjalitë e thjeshta dhe të ndërlikuara. Anëtarët e fjalisë

1. Karakterizoni fjalinë sipas qëllimit të pohimit: tregimtar, pyetës ose motivues.
2. Nga ngjyrosja emocionale: thirrëse ose jo pasthirruese.
3. Bazuar në praninë e bazave gramatikore: të thjeshta ose komplekse.
4. Pastaj, në varësi të faktit nëse fjalia është e thjeshtë apo komplekse:

Shembull i analizimit të një fjalie të thjeshtë

Analiza me gojë:

Fjali dëftore, jo thirrore, e thjeshtë, dypjesëshe, bazë gramatikore: nxënës dhe studente femra që studiojnë, e zakonshme, e komplikuar nga subjekte homogjene.

Shkrimi:

Deklarative, jo pasthirrmore, e thjeshtë, dypjesëshe, bazë gramatikore nxënës dhe studente femra që studiojnë, e zakonshme, e komplikuar nga subjekte homogjene.

Një shembull i analizimit të një fjalie komplekse

Analiza me gojë:

Fjali deklarative, jo thirrore, komplekse, lidhore, mjete komunikimi lidheza e nenrenditur sepse, fjali e ndërlikuar. Fjalia e parë e thjeshtë: njëpjesëshe, me anëtarin kryesor - kallëzuesin nuk pyeti e zakonshme, jo e komplikuar. Fjalia e dytë e thjeshtë: dypjesëshe, baza gramatikore Unë dhe klasa ime shkuam e zakonshme, jo e komplikuar.

Shkrimi:

Lidhëza nënrenditëse deklarative, jo thirrore, komplekse, lidhore, mjete komunikimi sepse, SPP.

PP 1: njëpjesëshe, me anëtarin kryesor – kallëzues nuk pyeti e zakonshme, jo e komplikuar.

PP 2: dypjesëshe, baza gramatikore - Unë dhe klasa ime shkuam i përhapur, jo i ndërlikuar.

Shembull i një diagrami (fjalia e ndjekur nga një diagram)

Një tjetër opsion analizimi

Analiza. Rendit në analizë.

Në fraza:

1. Zgjidhni frazën e kërkuar nga fjalia.
2. Ne shikojmë strukturën - theksojmë fjalën kryesore dhe fjalën e varur. Tregojmë se cila pjesë e të folurit është fjala kryesore dhe e varur. Më pas, ne tregojmë në çfarë mënyre sintaksore lidhet kjo frazë.
3. Dhe së fundi, ne tregojmë se cili është kuptimi i tij gramatikor.

Me një fjali të thjeshtë:

1. Ne përcaktojmë se çfarë fjalie bazohet në qëllimin e deklaratës - tregim, nxitës ose pyetës.
2. Ne gjejmë bazën e fjalisë, vërtetojmë që fjalia është e thjeshtë.
3. Më pas, duhet të flisni se si është ndërtuar ky propozim.
   • A është dypjesëshe apo njëpjesëshe. Nëse është njëpjesëshe, atëherë përcaktoni llojin: personale, jopersonale, nominale ose personale të pacaktuar.
   • E zakonshme ose jo e zakonshme
   • E paplotë ose e plotë. Nëse fjalia është e paplotë, atëherë është e nevojshme të tregohet se cili anëtar i fjalisë mungon.
4. Nëse kjo fjali është e ndërlikuar në ndonjë mënyrë, qofshin anëtarë homogjenë ose anëtarë të veçantë të propozimit, kjo duhet theksuar.
5. Më pas ju duhet të analizoni fjalinë sipas anëtarëve, duke treguar se cilat pjesë të të folurit janë. Është e rëndësishme të ndiqni rendin e analizimit. Fillimisht caktohet kallëzuesi dhe kryefjala, pastaj ato dytësore, të cilat përfshihen fillimisht në kryefjalë, pastaj në kallëzues.
6. Ne shpjegojmë pse shenjat e pikësimit vendosen në fjali në një mënyrë ose në një tjetër.

Kallëzues

1. Vërejmë nëse kallëzuesi është folje e thjeshtë apo e përbërë (emërore ose foljore).
2. Tregoni si shprehet kallëzuesi:
   • e thjeshtë - çfarë forme e foljes;
   • folje e përbërë - nga çfarë përbëhet;
   • emërore e përbërë - çfarë kopule përdoret, si shprehet pjesa nominale.

Në një fjali që ka anëtarë homogjenë.

Nëse kemi një fjali të thjeshtë para nesh, atëherë kur e analizojmë duhet të vërejmë se çfarë lloj anëtarësh homogjenë të fjalisë janë dhe si lidhen me njëri-tjetrin. Ose përmes intonacionit, ose përmes intonacionit me lidhëza.

Në fjali me anëtarë të veçuar:

Nëse kemi një fjali të thjeshtë para nesh, atëherë kur e analizojmë atë, duhet të shënojmë se cila do të jetë qarkullimi. Më pas analizojmë fjalët që përfshihen në këtë qarkullim sipas anëtarëve të fjalisë.

Në fjali me pjesë të izoluara të të folurit:

Së pari, vërejmë se në këtë fjali ka fjalim të drejtpërdrejtë. Ne tregojmë fjalimin dhe tekstin e drejtpërdrejtë të autorit. Ne analizojmë dhe shpjegojmë pse shenjat e pikësimit vendosen në fjali në këtë mënyrë dhe jo ndryshe. Ne vizatojmë një diagram propozimi.

Në një fjali të përbërë:

Së pari, ne tregojmë se cila fjali sipas qëllimit të deklaratës është pyetëse, deklarative ose motivuese. Në fjali gjejmë fjali të thjeshta dhe nxjerrim në pah bazën gramatikore.

Gjejmë lidhëza që lidhin fjali të thjeshta me të ndërlikuara. Vëmë re se çfarë lloj lidhjesh janë ato - kundrinore, lidhëse ose veçuese. Ne përcaktojmë kuptimin e gjithë kësaj fjalie komplekse - kundërshtim, alternim ose numërim. Shpjegojmë pse shenjat e pikësimit vendosen në këtë mënyrë në fjali. Pastaj çdo fjali e thjeshtë që përbën një fjali të ndërlikuar duhet të analizohet në të njëjtën mënyrë siç analizohet një fjali e thjeshtë.

Në një fjali të ndërlikuar me një fjali të nënrenditur (një)

Së pari, ne tregojmë se cila është fjalia sipas qëllimit të deklaratës. Theksojmë bazën gramatikore të të gjitha fjalive të thjeshta që përbëjnë një fjali komplekse. Le t'i lexojmë ato.

Emërtojmë cila fjali është kryesore dhe cila është e nënrenditur. Ne shpjegojmë se çfarë lloj fjalie të ndërlikuar është, kushtojini vëmendje se si është ndërtuar, si lidhet fjalia e nënrenditur me fjalinë kryesore dhe çfarë i referohet.

Ne shpjegojmë pse shenjat e pikësimit vendosen në këtë mënyrë në këtë fjali. Pastaj, fjalitë e nënrenditura dhe kryesore duhet të analizohen në të njëjtën mënyrë siç analizohen fjalitë e thjeshta.

Në një fjali të ndërlikuar me fjali të nënrenditura (disa)

Ne e quajmë atë që është një fjali sipas qëllimit të deklaratës. Theksojmë bazën gramatikore të të gjitha fjalive të thjeshta që përbëjnë një fjali komplekse dhe i lexojmë ato. Tregojmë se cila fjali është kryesore dhe cila është fjalia e nënrenditur. Është e nevojshme të tregohet se cila është nënrenditja në fjali - ose është nënrenditje paralele, ose vijuese, ose homogjene. Nëse ekziston një kombinim i disa llojeve të vartësisë, kjo duhet të theksohet. Shpjegojmë pse shenjat e pikësimit vendosen në këtë mënyrë në fjali. Dhe, në fund, fjalitë e nënrenditura dhe kryesore i analizojmë si fjali të thjeshta.

Në një fjali të ndërlikuar jo-bashkuese:

Ne e quajmë atë që është një fjali sipas qëllimit të deklaratës. Ne gjejmë bazën gramatikore të të gjitha fjalive të thjeshta që përbëjnë këtë fjali të ndërlikuar. I lexojmë dhe emërtojmë numrin e fjalive të thjeshta që përbëjnë një fjali të ndërlikuar. Përcaktojmë kuptimin e marrëdhënieve ndërmjet fjalive të thjeshta. Mund të jetë sekuencë, shkak dhe pasojë, kundërshtim, njëkohësi, shpjegim ose shtim.

Vërejmë se cilat janë veçoritë strukturore të kësaj fjalie, çfarë lloj fjalie komplekse është. Si lidhen numrat e thjeshtë në këtë fjali dhe çfarë i referohen.

Sqarojmë pse shenjat e pikësimit vendosen në këtë mënyrë në fjali.

Në një fjali të ndërlikuar në të cilën ka lloje të ndryshme lidhjesh.

Ne e quajmë se çfarë qëllimi është fjalia për sa i përket qëllimit të deklaratës. Gjejmë dhe nxjerrim në pah bazën gramatikore të të gjitha fjalive të thjeshta që përbëjnë një fjali komplekse dhe i lexojmë ato. Ne konstatojmë se ky propozim do të jetë një propozim në të cilin janë të pranishëm lloje të ndryshme komunikimi. Pse? Ne përcaktojmë se cilat lidhje janë të pranishme në këtë fjali - bashkërenditëse lidhore, nënrenditëse apo ndonjë tjetër.

Me kuptim, ne përcaktojmë se sa të thjeshtat formohen në një fjali të ndërlikuar. Ne shpjegojmë pse shenjat e pikësimit vendosen në fjali në këtë mënyrë. I analizojmë të gjitha fjalitë e thjeshta nga të cilat përbëhet një fjali e ndërlikuar në të njëjtën mënyrë si një fjali e thjeshtë.

Gjithçka për të studiuar » Gjuha ruse » Parimi i fjalive

Për të shënuar një faqe, shtypni Ctrl+D.

II.Karakteristikat morfologjike

Forma fillestare (në I.p., në njëjës).

Shenjat e vazhdueshme:

a) emër i përveçëm ose i zakonshëm;

b) të gjallë ose të pajetë;

d) deklinacioni.

3. Shenjat e ndryshueshme:

III. Roli sintaksor.

Analizoni një emër si ky:

Lumi rrjedh nga veriu në jug.

I. Nga veriu – emër.

II.1. N. f. - në veri,

2.a) popullor;

b) të pajetë;

d) klasa e dytë.

3. a) në R.p.;

b) në njësi.

III. Rrjedhje (nga ku?) nga veriu.

35. Skema për analizimin e një mbiemri (parsing morfologjik).

I. Pjesë e fjalës. Kuptimi i përgjithshëm.

II.Karakteristikat morfologjike

Forma fillestare (në I.p., në njëjës, në m.r.).

Shenjat e vazhdueshme: (nuk e di ende)

3. Shenjat e ndryshueshme:

c) gjinia (në njësi)

III. Roli sintaksor.

Analizoni mbiemrin si kjo:

Aktiv i hollë Degët e thuprës shkëlqenin nga ngrica.

I. I hollë – mbiemër.

II.1. N. f. - i hollë,

3. a) në paragrafin;

b) në shumës.

III. Në degë (cilat?) i hollë.

36. Skema e analizimit të foljeve (parsing morfologjik).

I. Pjesë e fjalës.

II.Karakteristikat morfologjike

Forma fillestare (forma e pacaktuar).

Shenjat e vazhdueshme:

b) konjugim.

3. Shenjat e ndryshueshme:

c) fytyra (nëse ka),

d) gjinia (nëse ka).

III. Roli sintaksor.

Analizoni foljen si kjo:

Janë duke u trashur muzg.

I. E ngjeshur – folje.

II.1. N. f. - trashet,

2.a) marrëzi. pamje,

3. a) në shumës..;

b) në kohën e tanishme,

c) në vetën e 3-të.

III. Muzg (çfarë po bëjnë ata?) janë duke u trashur.

37. Analiza e fjalive sipas pjesëve të ligjëratës.

Shkruani një propozim. Mbi fjalët, shkurtoni emrat e pjesëve të ligjëratës.

shq. adj. emër Ch. adj.

Bëje këtë : Nga malet e larta kumbonin kumbues

Mbani mend:

Le të lexojmë fjalët: yjet, së pari, në, qielli, ndriçuar.

Le të përcaktojmë pjesë të të folurit.

Yjet(çfarë?) - Emër, së pari(cilat?) - mbiemër, në- pretekst, qielli(çfarë?) - Emër, ndezur(çfarë bënë?) - folje.

Si bëhen fjalët pjesë të një fjalie? Cilat lloje të anëtarëve të fjalisë janë ata?

Nëse bëni një fjali nga fjalët, atëherë pjesët e pavarura të të folurit ndonjëherë, së bashku me pjesët ndihmëse, do të jenë pjesë e fjalisë.

Yjet u ndezën.

Çdo fjalë në një fjali ka rolin e vet.

Çfarë thotë fjalia? Çfarë? - yjet- kjo është tema, e nënvizojmë me një rresht. Çfarë thotë për temën? Yjet cfare ke bere - ndezur- ky është kallëzues, e theksojmë me dy veçori.

Baza gramatikore e një fjalie janë anëtarët kryesorë të fjalisë, anëtarët e fjalisë, pa të cilët ajo nuk mund të ekzistojë.

Ju mund të përdorni fjalë të tjera që do të ndihmojnë në përshkrimin më të plotë dhe të saktë të objekteve dhe fenomeneve të realitetit përreth.

Yjet e parë u ndezën në qiell.

Kjo fjali ka anëtarë dytësorë të fjalisë - anëtarë të fjalisë pa të cilët mund të ekzistojë.

Të gjithë anëtarët e fjalisë, përveç kryefjalës dhe kallëzuesit, quhen të vegjël. Ata shpjegojnë, sqarojnë, plotësojnë dhe zgjerojnë anëtarët kryesorë dhe të vegjël.

Cila fjalë shpjegon temën? Yjet (cilat?) janë të parët.

Cila fjalë specifikon kallëzuesin? Ndizet (ku?) në qiell.

Dënimi ka 2 anëtarë kryesorë dhe 2 të mitur të fjalisë.

Dhe ka 5 pjesë të të folurit.

Pjesët funksionale të ligjëratës (parafjalët dhe lidhëzat) nuk numërohen veçmas si pjesëtarë të një fjalie.

Le të shkruajmë bazën gramatikore nga fjalitë 1 dhe 2 dhe të tregojmë grafikisht nëse anëtarët dytësorë i përkasin kryefjalës apo kallëzuesit.

Një ditë takova një zhabë të mrekullueshëm. Ajo kishte një pendë të bardhë me gëzof në kokë. Një mbret i vërtetë zhaba!(N. Sladkov)

u takova- baza e propozimit. I- subjekti, u takua- kallëzues.

U takua(Kur?) një ditë U takua(kush?) zhaba, anëtari i vogël i referohet kallëzuesit.

Toad(cila?) e mahnitshme, një term i vogël i referohet një termi tjetër të vogël.

Kishte një pendë- baza e propozimit. Pendë- subjekti, ishte- kallëzues.

Pendë(cila?) e bardhë, me gëzof, anëtarët e vegjël kanë të bëjnë me temën. ishte(ku? në çfarë?) në kokë, anëtari i vogël i referohet kallëzuesit.

ishte(nga kush?) ajo ka, anëtari i vogël i referohet kallëzuesit.

Jeni të interesuar të dini se nga vjen ky dekorim i pakuptueshëm dhe madje përrallor? Aty pranë ishte një kotec pulash. Zhaba u zvarrit prej saj. Aty një pendë pule me gëzof iu ngjit në kokë.

A mjaftojnë dy fjalë për të kuptuar kuptimin e një fjalie?

Rrufeja u ndez. U rrotullua bubullima. Filloi të bjerë shi.

Ne e kuptojmë kuptimin e këtyre propozimeve. Ata thonë për vetëtimat, për bubullimat, për shiun. Këto janë tema të shprehura me emra. U ndez, u rrotullua, u shpërtheu- këto janë kallëzues, të shprehur me folje. Këto nuk janë oferta të zakonshme.

Një fjali që përbëhet vetëm nga anëtarët kryesorë quhet e pazgjatur.

Ju mund të përcillni informacionin më saktë, në detaje dhe në mënyrë ekspresive. Fjalitë në të cilat përveç anëtarëve kryesorë ka edhe dytësorë quhen të përhapura.

Zgjeroni propozimet duke përdorur diagramet.

Rrufeja e ndritshme shkëlqeu mbi pyll.

Rrufeja(cila?) të ndritshme

U ndez(ku? mbi çfarë?) mbi pyll, anëtari i vogël i referohet kallëzuesit, të shprehur me një emër me parafjalë.

U rrotullua bubullima e largët.

Bubullima(Cila?) në distancë, anëtari i vogël i referohet temës, i shprehur me një mbiemër.

Shiu i madh ra mbi ne.

Shiu(Cila?) derdhje, anëtari i vogël i referohet temës, i shprehur me një mbiemër.

U shpërtheu(mbi kë? ku?) mbi ne, anëtari i vogël i referohet kallëzuesit, të shprehur me një përemër me parafjalë. (shih Fig. 2)

Oriz. 2. Oferta të zakonshme

Përcaktoni cilat oferta nuk janë të zakonshme.

Bari është tharë. Vera ka mbaruar. Vjeshta ka mbuluar shtigjet pyjore.(M. Isakovsky)

Bari është tharë. Vera ka mbaruar.

Fjalitë 1 dhe 2 nuk janë të përhapura, pasi ato përmbajnë vetëm anëtarë kryesorë.

Çfarë? - barishte, çfarë bëre? - i vyshkur. Kjo është kryefjala dhe kallëzuesi.

Çfarë? - verës, çfarë bëri? kaloi. Kjo është kryefjala dhe kallëzuesi.

Vjeshta ka mbuluar shtigjet pyjore.

Fjalia 3 është e zakonshme sepse përmban anëtarë të vegjël.

Çfarë? - vjeshte, cfare ke bere - fshiu. Këta janë anëtarët kryesorë.

E fshiu(Çfarë?) shtigje, shtigje(cila?) pyll Këta janë anëtarët dytësorë.

Lexoni cilat fjali janë shkruar këtu?

Sipas diagramit, shohim se në fjalinë 1 ka dy anëtarë të vegjël: në krahët e mjellmës.

Në fjalinë 2 ka një anëtar të vogël: në pyll.

Fjalia 3 ka një anëtar të vogël: në përrenj.

Fjalia 4 ka dy anëtarë të mitur: të freskëta, në degë.

Këtu janë disa propozime që mund të bëni duke përdorur skemat.

Pranvera ka ardhur me krahët e mjellmës. Bora po bie në pyll. Flokët e akullit në përrenj po kumbojnë. Një erë e freskët fishkëllen nëpër degë.(Sipas V. Bianchi)

Cilat pjesë të ligjëratës shprehen anëtarët e fjalisë së parë?

Pranvera ka ardhur me krahët e mjellmës.

Arriti- folje, Pranvera- emër emëror, në- pretekst, mjellmë- mbiemri, krahët- emër

Përshkruani propozimin tuaj. Filloni punën tuaj me anëtarët kryesorë.

Era mbajti një farë të vogël nën thupër.

Çfarë mund t'ju themi për propozimin?

Oferta

sipas qëllimit: tregimtar, pyetës, motivues;

sipas intonacionit: pasthirrmërore, joçuditëse;

me praninë e anëtarëve të mitur: i përhapur, jo i përhapur;

sipas përbërjes: e thjeshtë, komplekse.

Kjo është një fjali për qëllimin e deklaratës narrative, me intonacion joçuditëse.

Fjalia flet për (çfarë?) erën. Era- Kjo është tema, e shprehur me një emër.

Era(çfarë bëre?) e solli.e solli- ky është një kallëzues, i shprehur me një folje.

Meqenëse, përveç kryesoreve, ka anëtarë të tjerë, dënimi e zakonshme.

e solli(Ku?) nën thupër, anëtari i vogël shpjegon kallëzuesin, të shprehur me një emër me parafjalë.

e solli(Çfarë?) farë, anëtari i vogël shpjegon kallëzuesin, shprehet me emër.

farë(cila?) të vogla, një anëtar i vogël shpjegon një anëtar tjetër të vogël, i shprehur me një mbiemër.

Fjalia ka një rrjedhë, pra thjeshtë.(shih Fig.3)

Oriz. 3. Analiza e propozimit

Mos i ngatërroni këto koncepte.

Pjesë të ligjëratës: emër, mbiemër, përemër, folje, ndajfolje, parafjalë, lidhëz.

Anëtarët e fjalisë: (fjalë dhe kallëzues) anëtarë kryesorë, anëtarë dytësorë.

Pjesët e të folurit janë grupe fjalësh që ndryshojnë në çfarë pyetjeje përgjigjen fjalët, çfarë kuptimi kanë dhe si mund të ndryshojnë.

Anëtarët e një fjalie janë pjesë të pavarura të të folurit (nganjëherë me pjesë ndihmëse) si pjesë e një fjalie.

1. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko "Tek sekretet e gjuhës sonë" Gjuha ruse: Libër shkollor. Klasa e tretë: në 2 pjesë. Smolensk: Shoqata e shekullit XXI, 2010.
2. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko "Tek sekretet e gjuhës sonë" Gjuha ruse: Fletore pune. Klasa e tretë: në 3 pjesë. Smolensk: Shoqata e shekullit XXI, 2010.
3. T. V. Koreshkova Detyrat e testimit në gjuhën ruse. Klasa e tretë: në 2 pjesë. - Smolensk: Shoqata e shekullit XXI, 2011.
4. Praktika T.V Koreshkova! Fletore për punë të pavarur në gjuhën ruse për klasën e tretë: në 2 pjesë. - Smolensk: Shoqata e shekullit XXI, 2011.
5. L.V Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Detyrat krijuese në gjuhën ruse. - Shën Petersburg: KARO, 2003
6. Detyrat e Olimpiadës G.T. Dyachkova në Rusisht. 3-4 klasa. - Volgograd: Mësues, 2008

1. School-collection.edu.ru ().
2. School-collection.edu.ru ().
3. Oldskola1.narod.ru ().
4. Oldskola1.narod.ru ().

• Lexoni tekstin. Identifikoni pjesët e të folurit. Cila pjesë e fjalës nuk është në tekst? Rretho numrin e përgjigjes së saktë.

1) Im. emër

2) Im. adj.

4) Im. numri

Për të mbledhur një kilogram mjaltë, një bletë punëtore bën deri në njëqind e pesëdhjetë fluturime. Gjatë një vjeljeje mjalti, një tufë bletësh fluturojnë në një distancë të barabartë me distancën nga Toka në Hënë.

Nga revista “Natyralisti i Ri”.

• Vendosni në cilat tre grupe mund të ndahen këto fjalë. Jepni një emër të shkurtër secilit grup: 1)…..; 2)…..; 3)…… Shkruani sipër fjalës numrin e grupit të cilit i përket.

Argëtues, i gëzuar, u argëtua;

ec, ec, eci;

punë, mundim, i munduar;

e qeshura, qesharake, e qeshur.

• Lexoni poezinë. Identifikoni pjesët e të folurit që janë të njohura për ju. Shkruani shkurtimisht cilat pjesë të pavarura të të folurit nuk janë në poezi.

Bora mbuloi sanë

Përmes të çarave në tavan.

Unë trazova sanë

Dhe ai takoi një molë.

Mole, molë

Shpëtova veten nga vdekja

Duke u ngjitur në kanaçe,

Mbijetoi dhe dimëroi.

Për të përdorur saktë shenjat e pikësimit, duhet të keni një kuptim të qartë të strukturës së fjalisë. Analiza sintaksore, domethënë analizimi i fjalisë në anëtarë, synon t'ju ndihmojë ta kuptoni atë. Artikulli ynë i kushtohet analizës sintaksore të fjalive.

Njësitë sintaksore

Sintaksa studion lidhjet midis fjalëve brenda frazave ose fjalive. Kështu, njësitë e sintaksës janë frazat dhe fjalitë - të thjeshta ose komplekse. Në këtë artikull do të flasim se si të bëjmë një analizë sintaksore të një fjalie, jo të një fraze, megjithëse shpesh u kërkohet ta bëjnë këtë në shkollë.

Pse nevojitet analizimi i fjalive?

Analiza sintaksore e një fjalie përfshin një ekzaminim të hollësishëm të strukturës së saj. Kjo është absolutisht e nevojshme për të vendosur saktë shenjat e pikësimit. Përveç kësaj, ndihmon për të kuptuar lidhjen e fjalëve brenda një fraze. Gjatë analizës sintaksore, si rregull, jepen karakteristikat e fjalisë, përcaktohen të gjithë anëtarët e fjalisë dhe zëvendësohet se në cilat pjesë të ligjëratës shprehen. Ky është i ashtuquajturi analizë e plotë. Por ndonjëherë ky term përdoret për t'iu referuar një analize të shkurtër, të pjesshme, sintaksore, gjatë së cilës studenti thekson vetëm pjesët e fjalisë.

Anëtarët e fjalisë

Midis anëtarëve të një fjalie, ato kryesore identifikohen gjithmonë së pari: kryefjalë dhe kallëzues. Zakonisht ato formojnë bazën gramatikore. Nëse një fjali ka një bazë gramatikore, ajo thjeshtë, më shumë se një - komplekse.

Baza gramatikore mund të përbëhet nga dy anëtarë kryesorë, ose të përfshijë vetëm njërin prej tyre: ose vetëm kryefjalën, ose vetëm kallëzuesin. Në rastin e dytë themi se fjalia një copë. Nëse të dy anëtarët kryesorë janë të pranishëm - dypjesëshe.

Nëse një fjali, përveç bazës gramatikore, nuk ka fjalë, quhet të pashpërndara. NË e përhapur fjalia ka edhe anëtarë të mitur: shtesë, përcaktim, rrethanë; një rast i veçantë i përkufizimit është aplikimi.

nëse një fjali përmban fjalë që nuk janë anëtarë të fjalisë (për shembull, apelim), ajo ende konsiderohet e pazakontë.

Gjatë kryerjes së analizës, është e nevojshme të emërtoni pjesën e të folurit me të cilën shprehet një ose një anëtar tjetër i fjalisë. Fëmijët e praktikojnë këtë aftësi ndërsa mësojnë rusisht në klasën e 5-të.

Karakteristikat e ofertës

Për të karakterizuar një propozim, duhet ta tregoni atë, duhet ta përshkruani atë

• sipas qëllimit të deklaratës;
• sipas intonacionit;
• nga numri i bazave gramatikore e kështu me radhë.

Më poshtë ofrojmë një përmbledhje të karakteristikave të propozimit.

Sipas qëllimit të deklaratës: tregimtar, pyetës, motivues.

Sipas intonacionit: thirrëse ose jo pasthirruese.

Fjalitë pastruese mund të jenë çdo lloj fjalie, jo vetëm nxitëse.

Nga numri i bazave gramatikore: të thjeshta apo komplekse.

Nga numri i anëtarëve kryesorë në bazën gramatikore: një pjesë ose dy pjesë.

Nëse fjalia është njëpjesëshe, është e nevojshme përcaktoni llojin e tij: emërore, patjetër vetjake, pacaktuar personale, jopersonale.

Me praninë e anëtarëve të mitur: i përhapur ose jo i përhapur.

Nëse propozimi është i ndërlikuar në një farë mënyre, atëherë kjo duhet të tregohet gjithashtu. Ky është një plan për analizimin e një fjalie; Është më mirë t'i përmbahemi.

Fjali e komplikuar

Një fjali mund të ndërlikohet nga adresa, ndërtimet hyrëse dhe të futura, anëtarët homogjenë, anëtarët e veçuar, fjalimi i drejtpërdrejtë. Nëse ndonjë nga këto lloje të ndërlikimeve është i pranishëm, atëherë duhet të tregoni se fjalia është e ndërlikuar dhe të shkruani me çfarë.

Për shembull, fjalia "Djema, le të jetojmë së bashku!" e ndërlikuar nga adresa “djema”.

Nëse fjalia është e ndërlikuar

Nëse është e nevojshme të analizoni një fjali të ndërlikuar, së pari duhet të tregoni se ajo është komplekse dhe të përcaktoni llojin e saj: lidhore ose jo lidhëzore, dhe nëse lidhore, atëherë edhe komplekse ose komplekse. Më pas karakterizojeni secilën nga pjesët për nga përbërja e bazës gramatikore (dypjesëshe ose njëpjesëshe, lloji njëpjesësh) dhe prania/mungesa e anëtarëve të vegjël.

Tabela tregon anëtarët e mitur dhe pyetjet e tyre.

Anëtarët dytësorë mund të shprehen me pjesë të ndryshme të të folurit, për shembull përkufizimi:

fund leshi- mbiemër;

fund leshi- emër;

fund i hekurosur- pjesore;

zakoni për të fituar- e paskajshme...

Shembull i analizimit të një fjalie

Le të shohim propozimin "Unë nuk e dija që ju, Masha, u transferuat nga fshati në qytet".

Theksojmë bazat e gramatikës. Janë dy prej tyre: e dinte dhe Ju lëvizur. Le të përcaktojmë pjesë të fjalës: e dinte- kallëzues, i shprehur me një folje në trajtën vetore etj.

Tani theksojmë anëtarët e mitur:

U zhvendos nga ku? nga fshati - rrethanë e shprehur me emër; Ku? ndaj qytetit - gjithashtu një rrethanë, e shprehur edhe me një emër. Masha- ky është ankim, nuk është anëtar i dënimit.

Tani le të japim karakteristikat. Fjalia është rrëfimtare, jo thirrore, e ndërlikuar, lidhore, komplekse.

Pjesa e parë "nuk e dija" është e paplotë dhe e pashpërndarë.

Pjesa e dytë është dypjesëshe, e përhapur. Trajtim i komplikuar.

Në fund të analizës, duhet të hartoni një diagram të një fjalie komplekse.

Çfarë kemi mësuar?

Analizimi është krijuar për t'ju ndihmuar të kuptoni strukturën e një fjalie, kështu që ju duhet të tregoni gjithçka që mund të lidhet me të. Është më mirë të kryeni analizën sipas planit, atëherë ka një shans më të madh që të mos harroni asgjë. Është e nevojshme jo vetëm të theksohen anëtarët e fjalisë, por edhe të identifikohen pjesët e të folurit dhe të karakterizohet fjalia.

Test mbi temën

Vlerësimi i artikullit

Vlerësimi mesatar: 4.4. Gjithsej vlerësimet e marra: 84.

Nxënësit e shkollave të mesme dhe të mesme përballen rregullisht me problemin se si të bëjnë një analizë në gjuhën letrare ruse.

Parimi bëhet në përputhje me një skemë të caktuar. Kjo temë në kursin e shkollës lejon të identifikojë strukturën e fjalisë, e karakterizojnë, gjë që ul analfabetizmin e pikësimit.

Çfarë tregon analiza?

Ekzistojnë katër lloje kryesore të analizës: fonetike, morfologjike, kompozicionale dhe sintaksore. Kjo e fundit kuptohet si analizë ose analizë e njësive sintaksore me primare duke theksuar bazën gramatikore. Analiza kryhet sipas algoritmit të miratuar të veprimeve: theksoni termat + karakterizoni ato + vizatoni një diagram.

Nxënësit e shkollës, pasi kanë studiuar njëmbëdhjetë klasa, ndonjëherë nuk e dinë se çfarë është analizimi i një fjalie. Ata flasin për analizën si analizë sipas përbërjes. Kjo është e pasaktë, pasi vetëm leksema individuale analizohen sipas përbërjes së tyre. Sa për një tufë fjalësh që shprehin një mendim të plotë, në shkollën fillore procesi quhet analiza e propozimeve nga anëtarët. Megjithatë, në shkollën e mesme dhe të mesme ajo merr një kuptim më të thellë. Bazuar në këtë, është e nevojshme të mbani mend një herë e mirë se analiza e fjalive sipas përbërjes nuk kryhet në klasat e gjuhës ruse.

Përgjigja këtu është e qartë - të gjithë e dinë subjektin, duke treguar një objekt ose objekt, dhe kallëzuesin - për veprimet e kryera së pari. Për ta bërë fjalimin më të qartë dhe thënien të plotë, anëtarët kryesorë plotësohen nga ata dytësorë, të cilët kanë një sërë veçorish.

Anëtarët dytësorë të fjalisë na lejojnë të zbulojmë një pamje tërësore të ngjarjeve që po ndodhin. Qëllimi i tyre është të shpjegojnë përshkruani veprimet e paraardhësve kryesorë.

Në fazën tjetër, do të duhet të analizoni fjalinë sipas. Këtu nënkuptojmë se si shprehen anëtarët e saj. Secili ka disa opsione, ju duhet të zgjidhni atë të duhurin duke bërë pyetjen:

• i poshtër – emër, vend;
• përrallë - kap., kr. mbiemër, emër;
• def. – mbiemër, vend., numër;
• shtoni. – emër, vend;
• pengoj. – ndajfolje, emër. me një pretekst.

Duke marrë parasysh sa më sipër, lind një ide pak a shumë e qartë se çfarë është analizimi sintaksor i një fjalie. Me pak fjalë, është një analizë komplekse e leksemave të ndërlidhura që shprehin një mendim të plotë.

Karakteristikat e njësive sintaksore

Është e nevojshme të njihen kriteret që ka një leksemë për të kryer një përshkrim të detajuar. Karakteristikat e një fjalie në tekst presupozojnë një algoritëm të caktuar.

Përcaktoni llojin:

• sipas qëllimit të deklaratës (rrëfyes, pyetës, nxitës);
• me ngjyrosje emocionale-shprehëse (me intonacion) - thirrëse ose jo pasthirruese.

Ne gjejmë bazën gramatikore.

Ne flasim në mënyrë sekuenciale për secilin pjesëtar të fjalisë dhe mjetet e shprehjes së tyre.

Ne përshkruajmë strukturën e një njësie sintaksore. Për një fjali të thjeshtë:

• sipas përbërjes: njëpjesëshe (e përcaktuar-vetore, e pacaktuar-personale, e përgjithësuar-personale, jopersonale, emërore) ose dypjesëshe;
• sipas prevalencës: i përhapur ose jo i përhapur;
• nga plotësia: e plotë ose e paplotë.
• çfarë është e ndërlikuar: anëtarë homogjenë, pasthirrma, adresë, ndërtime hyrëse.

Përcaktoni se cilat Ky lloj përfshin një fjali komplekse:

• fjali të përbëra (CCS) - ato tregohen me pjesë të thjeshta të lidhura me një lidhëz bashkërenditëse;
• fjali të ndërlikuara (CSS) - vendosim fjalën kryesore, si dhe fjalën e nënrenditur, bazuar në pyetjen dhe veçantinë e ndërtimit (çfarë i referohet fjala e nënrenditur, si i bashkëngjitet fjalës së nënrenditur), përcaktojmë llojin e kjo e fundit;
• Fjalia komplekse jo-bashkuese (BCS) - vendosim nga sa pjesë të thjeshta përbëhet njësia sintaksore, duke përcaktuar kuptimin e secilës (njëkohshmëri, sekuencë, kundërshtim, etj.).

Ne japim arsyetimin pse vendosëm këto janë shenjat e pikësimit.

Nëse detyra përfshin hartimin e një diagrami, atëherë ne e bëjmë atë.

Është më e vështirë të analizosh një fjali të ndërlikuar.

Këtu ka më shumë parametrat për analizë.

Pasi fjalia komplekse nga shembujt të jetë analizuar në pjesë të thjeshta, ne vazhdojmë të analizojmë secilën prej tyre veç e veç.

Ndjekja e algoritmit, studenti nuk do të ketë probleme për të kryer detyrën numër 4.

Si të bëni një diagram

Nuk mjafton gjithmonë të analizosh saktë një fjali të thjeshtë për të marrë një notë të shkëlqyer. Nxënësi gjithashtu duhet të jetë i aftë hartojnë diagramet e njësive që përshkruhen.

1. Theksoni temën duke e nënvizuar me një rresht dhe kallëzuesin me dy rreshta.
2. Gjeni anëtarët e vegjël, duke i nënvizuar sipas rregullave të pranuara përgjithësisht.
3. Fjalitë me një revolucion ose pjesëzim theksohen si më poshtë dhe tregohen në diagramin përfundimtar. Fraza pjesëmarrëse theksohet në të dy anët me vija vertikale dhe theksohet një vijë me pikë/pika. Fraza pjesëmarrëse spikat në të dy anët me vija vertikale, dhe theksohet nga një vijë me onde.
4. Lidhëza nuk përfshihet në skemën e një fjalie të ndërlikuar ajo merret jashtë kuadrit të rrjedhës; Por fjalitë e ndërlikuara e përfshijnë atë në fjalinë e nënrenditur. Lidhëzat dhe fjalët aleate janë të mbyllura në një ovale.

E rëndësishme! Para se të hartoni një diagram fjalie, duhet të mësoni se si të caktoni grafikisht anëtarët homogjenë. Ato janë të mbyllura në një rreth dhe një adresë që nuk është anëtare e një njësie sintaksore përcaktohet në diagram me shkronjën "O" dhe ndahet nga dy vija vertikale. Bëni të njëjtën gjë me fjalët hyrëse.

Skema e propozimit Është e lehtë të bësh fjalim të drejtpërdrejtë. Këtu është e rëndësishme të ndash një pjesë nga tjetra, d.m.th. fjalët e autorit nga e folura e drejtpërdrejtë, duke vendosur shenjat e duhura të pikësimit ndërmjet tyre.

Shembull i analizimit të një fjalie të thjeshtë

Le të shkruajmë një shembull dhe të fillojmë të analizojmë.

Unë nuk kam parë një liqen më madhështor se Baikal.

Faza I: analiza e propozimit nga anëtarët:

• "Unë" - i poshtër, i shprehur personal. vende;
• "Nuk e pa" - kapitulli i thjeshtë. përrallë, folje e shprehur. do ta shprehë në formë. përfshirë. e kaluara vr.;

Faza II: Le të zbulojmë se cilët anëtarë të fjalisë formojnë bazën gramatikore. Këtu do të jetë “nuk pashë”, pra kemi të bëjmë me një fjali të thjeshtë.

Në një shembull specifik, të gjithë anëtarët e vegjël iu bashkuan kallëzuesit:

• nuk e pa (çfarë?) liqeni - shtesë, emër i shprehur. në R.P.;
• liqeni (cili?) është më madhështor - "nuk pajtohem, defin, i shprehur mbiemër. në krahasim gradë;
• më madhështor (çfarë?) se Baikal - emër shtesë, i shprehur. në R.P.

Faza III: në fund të procesit ata japin karakteristikat e përgjithshme të një fjalie të thjeshtë në rusisht:

• sipas strukturës - dypjesëshe, e përhapur, e plotë;
• sipas qëllimit të deklaratës - tregim;
• intonacioni - jo thirrës, prandaj, në fund ka një shenjë pikësimi - një pikë.

Faza IV: analiza sintaksore një fjali e thjeshtë presupozon skemën [- =].

Më shumë probleme shkaktohen nga analizimi sintaksor i fjalive me pjesëza. Shihni shembujt e tij më poshtë.

Shembull: Pas kënetës, që flakëronte nga thupër, dukej një korije.

Karakteristikat: narrative, e pathëna, e thjeshtë, dypjesëshe, e përhapur, e plotë, e ndërlikuar nga një dep i veçantë. rreth.

Skema: [, fraza I ndajfoljore I, = — ].

Njësitë sintaksore të ndërlikuara nga anëtarë dhe fraza homogjene analizohen në mënyrë të ngjashme.

Fjalitë e thjeshta me pjesëza duhet të marrin një vlerësim objektiv. Ato tregojnë se cili anëtar është e gjithë kthesa, pastaj pjesët e saj analizohen në fjalë.

Shembull: Hëna sapo kishte dalë nga prapa një kodre dhe po ndriçonte retë e tejdukshme, të vogla e të ulëta.

Karakteristikat: përralla rrëfyese, jo rrëfimtare, homogjene. të lidhura me një lidhëz jopërsëritëse “dhe”, prandaj midis tyre nuk vihet presje, por duhet vendosur presje midis përkufizimeve, kanë lidhje jobashkuese, të thjeshta, dypjesëshe, të zakonshme, të ndërlikuara nga përralla homogjene. dhe def.

Skema: [- = dhe = O, O, O].

Analiza e fjalive të ndërlikuara

Ushtrimet në shtëpi në rusisht përmbajnë rregullisht një detyrë të detyrueshme nën numrin 4. Këtu ka shembuj të ndryshëm: SSP, SPP, BSP.

Gjithmonë, kur analizoni një fjali komplekse, duhet ta filloni me të gjetja e bazës gramatikore.

Fjalitë e ndërlikuara duhet të analizohen duke u bazuar në përkufizimin e fjalive kryesore dhe të nënrenditura.

Analiza e njësive sintaksore me disa fjali të nënrenditura kryhet sipas planit të përgjithshëm, siç do të bëhej. analiza e propozimit sipas përbërjes, por duke treguar llojin e vartësisë dhe kombinimin e këtyre llojeve. Më poshtë janë shembuj të fjalive komplekse me shembuj, me diagrame, vizualisht duke demonstruar analiza.

Shembull SPP me bindje të njëpasnjëshme: Fëmijët raportuan se zgjodhën ato margaritë që i pëlqente gjyshja e tyre.

Karakteristikat: narrative, jovokale, komplekse, lidhore, pjesët e saj lidhen me një nënrenditje me nënrenditje vijuese, përbëhet nga dy të thjeshta.

Skema: [- =], (cila = (cila = -).

Shembull BSC: Jeta jepet një herë, dhe ju dëshironi ta jetoni atë me gëzim, me kuptim, bukur.

Karakteristikat: rrëfimtare, jozanore, fjali e ndërlikuar, ka dy baza gramatikore, lidhore, komplekse. Lidhëza "dhe" shpreh njëkohshmëri. Fjalia e dytë e thjeshtë ndërlikohet nga objekte homogjene. gjendje.

Skema: [- =], dhe [=].

Mostra e BSP: Ulërin era, gjëmon bubullima.

Karakteristikat: rrëfimtar, jo rrëfimtar, mosbashkim kompleks.

Skema: [- =], [- =].

Analiza e një fjalie të thjeshtë

Si të analizoni

konkluzioni

Nëse keni fjali dhe shembuj me diagrame para syve, atëherë kujtesa vizuale funksionon automatikisht. Kjo ndihmon mirë në diktatet e kontrollit dhe ato të pavarura. Në këtë mënyrë ju mund të mësoni automatikisht dhe analizoj me saktësi propozimet (nëse shembujt janë zgjedhur saktë) mbulojnë të gjitha kriteret e nevojshme për analizën.