Çfarë mendoni se përcakton shkrim-leximin e një personi? Çfarë do të thotë të jesh në gjendje të shkruash saktë? Teksti i shkruar mirë është i qartë.

Një rast shumë i fundit nga praktika ime - sot bëra një intervistë për pozicionin e "Menaxherit të Certifikimit" dhe, si zakonisht, kërkova të plotësoja dy pyetësorë (të natyrës informative dhe me pyetje në lidhje me njohuritë në fushën e shitjeve) . Kërkuesja, një vajzë e ëmbël 24 vjeçe, mburrej se ishte diplomuar me 5 pikë në institutin, Fakulteti Ekonomik. Epo, shkëlqyeshëm! — Mendova, pasi pjesa e parë e intervistës shkoi mirë. E gjithë përshtypja u turbullua nga këto profile fatkeqe...

Meqë ra fjala, i përdor gjithmonë edhe për të parë se si shkruan një person. Korrespondenca e biznesit midis një menaxheri dhe një klienti pasqyron fytyrën e kompanisë, dakord. cfare mendoni ju "hiqe" ne shkruajmë së bashku "organizoni një takim Dhe« shkruajmë me gabim në fund të fjalës, “Nuk kam nevojë për mbështetje Dhe» - i njëjti gabim!!! Ajo nuk e di se si shkruani saktë! Sigurisht, tani kjo vajzë do të ketë patjetër më pak shanse për të marrë një punë të ngjashme në kompani të tjera.

Çfarë do të thotë të jesh në gjendje të shkruash saktë?

Ka pasur kohë, 1-2 shekuj më parë, kur njerëzit ishin analfabetë. Ata u përballën me detyra krejtësisht të ndryshme që nuk kishin të bënin me shkrim-leximin. Pra, në mesin e tyre kishte edhe “të shkolluar”, këta janë njerëz që ishin mësuar të lexonin e të shkruanin dhe të dinin shkrim e këndim. Pikërisht tek ata shkuan të gjithë analfabetët për të shkruar mbiemrin në vend të shenjës plus, për të hartuar ndonjë dokument, për të lexuar një letër. Me kalimin e kohës, kishte gjithnjë e më shumë njerëz të shkolluar dhe ata që dinin vetëm të lexonin, konsideroheshin gjysëm shkrim-lexim.

Sigurisht, edhe sot do të jetë e vështirë të gjesh një person që nuk di të shkruajë e të lexojë. Por ju mund të vlerësoni shkallën e shkrim-leximit të një personi nga sa mirë ai ka aftësitë për të lexuar dhe shkruar në gjuhën e tij amtare. Në fakt, shkrim-leximi mund të konsiderohet njohja e përjashtimeve nga rregullat. Dhe sa më shpejt të fillojmë të studiojmë rregullat në mënyrë që të mësojmë për të gjitha përjashtimet, aq më saktë do të shkruajmë më vonë.

Sot, në shekullin 21, të jesh i shkolluar do të thotë të jesh një person i arsimuar. Aktualisht, besohet se shkrim-leximi është themeli mbi të cilin ndërtohet i gjithë zhvillimi personal.

Pse duhet të jeni në gjendje të shkruani saktë?

Të gjithë mund t'i përgjigjen kësaj pyetjeje ndryshe. Unë besoj se aftësia për të shkruar saktë është e nevojshme për të kuptuar saktë njëri-tjetrin dhe jo në dy mënyra. Rregullat dhe ligjet ekzistojnë për këtë arsye, në mënyrë që njerëzit të jetojnë dhe të krijojnë në përputhje me to. Sipas mendimit tim, kjo është arsyeja numër 1.

Arsyeja nr. 2. Për të respektuar dhe ruajtur ligjet, traditat dhe kulturën e gjuhës ruse dhe popullit të saj.

Arsyeja #3: Shkrim-leximi është një mjet i fuqishëm, dhe nga ana tjetër, është një mjet i fuqishëm me të cilin mund të kontrollohet. Do të dëshironit të kishit një mjet të tillë në arsenalin tuaj? Bëhuni të shkolluar.

Arsyeja nr. 4. Siç kanë shkruar nxënësit e klasës së shtatë në një ese me temën “Pse duhet të jesh në gjendje të shkruash saktë” - në mënyrë që të punësohesh për një punë të mirë. Është kënaqësi që fëmijët tashmë kuptojnë shumë.

Arsyeja nr. 5. Ekziston një mendim i mirë se përshtypja e parë për një person krijohet nga lloji i këpucëve që ka veshur. Të pastër, të rregulluar ose të ndotur dhe të palarë - ndjeni vetë ndryshimin. Cilat këpucë do të jeni më rehat të vishni? E njëjta gjë vlen edhe me shkrim-leximin. Sapo shihni që një person shkruan gabimisht (nuk dua të them VËZHGIMET, E kam fjalën për modelet ), kështu që qëndrimi ndaj tij ndryshon menjëherë. Nga plus në minus.

Sigurisht, ju duhet të kujdeseni për edukimin tuaj. Për disa kjo mund të jetë një detyrë e vështirë, nuk kam asnjë dyshim. Por edhe lëvizja e ngadaltë është gjithmonë më e mirë se çdo stagnim. Dhe nëse stërviteni dhe punoni vetë, rezultati do të shfaqet patjetër. (Pyetje për mbushje: a është shkruar saktë fjala "shfaqe" në këtë rast? Shenja e butë në folje është një problem i përjetshëm rusisht).

Si të mësoni të shkruani saktë?

Mendon se do ta hap Amerikën për ty? Ju tashmë i dini të gjitha këto. Pra, çfarë duhet bërë sipas mendimit tim:

Merrni shënime. Një aftësi e madhe për të mësuar me kalimin e kohës. Gjëja kryesore është të mësoni të mbani shënime pa gabime, shpesh duke kontrolluar me origjinalin.

Rishkruaj. Shumë mjeshtër të shkrimit të kopjeve këshillojnë, jo, madje rekomandojnë me forcë dhe i detyrojnë studentët e tyre të rishkruajnë tekste. Për të mësuar se si të shkruani letra shitjeje, duhet të merrni tekste nga mjeshtra të famshëm të zanatit të tyre dhe t'i rishkruani ato mijëra herë. Nga rruga, kjo është një këshillë shumë e saktë. Kjo aftësi do të përmirësojë njohuritë tuaja për rregullat për të shkruar fjalë dhe fjali dhe do t'ju mësojë se si të shkruani saktë.

Mësoni të shkruani. Mora kursin "Fjala në tastierë" të Shahidzhanyan dhe diku pas mësimit të 20-të nuk doja më të bëja gabime - m'u desh të rishkruaja përsëri tekste shumë të gjata. Lexoni në lidhje me të në artikullin tim.

Për mendimin tim, vetë-edukimi është një detyrë e realizueshme për çdo person. Në fund të fundit, të gjitha këto veprime duhet të kryhen nga ne që nga shkolla. Por gjëja kryesore është se nuk mund të ndalesh këtu në asnjë rrethanë. Pas shkollës, njohja dhe studimi i thellë i gjuhës sonë amtare sapo fillon: secili prej nesh ka fushën e tij profesionale të veprimtarisë, në të cilën duhet të jemi në gjendje të komunikojmë me kompetencë në një gjuhë profesionale. Por ata nuk na mësojnë këtë në shkollë.

Fatkeqësisht, populli ynë, veçanërisht brezi i ri, është përgjithësisht analfabet. Dhe ju e dini, kjo është shumë e dobishme për ata që janë në pushtet - analfabetët janë më të lehtë për të qeverisur! Është një aksiomë: nëse nuk dini të shkruani saktë, atëherë nuk dini shumë. Dhe duke qenë se nuk dini shumë, nuk do të jetë e vështirë t'ju mashtroni.

Përfundimi sugjeron vetë. Ne duhet të mësojmë të menaxhojmë veten dhe jetën tonë. Dhe merrni përgjegjësi personale për të. Nëse duam të jemi njerëz të ditur, të arsimuar, atëherë aftësia shkruani saktë dhe të folurit duhet të jetë një cilësi e detyrueshme. Suksesi ynë varet drejtpërdrejt nga kjo.

P.S. Unë do të shkoj të kontrolloj artikullin tim për saktësinë. Përndryshe do të rezultojë se autorja është ende një person i "shkolluar", plot gabime, por shkruan për atë që ajo vetë nuk di të bëjë. Por uroj me pasion për veten dhe të tjerët që të jetë e lehtë të shkruash çdo tekst të saktë dhe pa gabime!

Unë sugjeroj të merrni një mësim shkrim-leximi "pa lënë arkën". Shikoni Hit Paradën e gabimeve totale!

E di që shumë prej nesh tani kanë nevojë jo vetëm për aftësinë për të shkruar saktë tekste, por edhe për aftësi të tjera efektive. Për shembull, aftësia njerëzore më efektive e shekullit të 21-të - një "super tru" që do t'ju lejojë të merrni më shumë para, dashuri dhe emocione - mund të merret në kursin e Alexandra Rudamanova "Reflashing". Lexoni përshkrimin e detajuar të kursit

Ndoshta të gjithë ata që duhej të shkruanin kompozime, përmbledhje, abstrakte dhe ese në shkollë janë përpjekur të bëhen shkrimtarë. Por a jeni gati të përpiqeni të shkruani një artikull interesant, një letër të gjatë me një propozim biznesi, për të mos përmendur një libër të tërë? Nëse keni ardhur në këtë faqe, atëherë me siguri do të dëshironit të përmirësoni aftësitë tuaja të të shkruarit: aftësinë për të krijuar lehtësisht tekste kompetente dhe të bukura.

Shumica e njerëzve e kanë të vështirë të shkruajnë edhe tekste të vogla. Këto vështirësi mund të jenë të natyrës së ndryshme. Për shembull, një personi i mungon dëshira dhe vullneti banal për t'u ulur dhe për të filluar të shkruajë diçka. Një tjetër do të donte, por është e vështirë të vendosësh për një temë ose të gjesh fjalët e duhura. I treti mund të shkruajë shumë, por më pas vëren se ka një numër të madh gabimesh në tekstin e tij.

Të gjitha këto probleme lidhen jo aq me aftësitë tona të lindura, por me njohuritë dhe aftësitë që na kanë rrënjosur prindërit, mësuesit dhe pedagogët tanë. Fatkeqësisht, shkollat ​​dhe universitetet rrallë ofrojnë lëndë ose mësime që madje deri diku mësojnë se si të mësosh të shkruajmë saktë.

Ky kurs i mësimeve në internet përmban këshilla të dobishme për të ndihmuar shkrimtarët fillestarë. Në këtë trajnim do të mësoni se çfarë është arti i të shkruarit, ose siç quhet tani në modë, shkrimi i kopjimit dhe do të jeni në gjendje të zotëroni aftësitë bazë të të shkruarit. Ky kurs është i fokusuar kryesisht në njohuritë praktike që do t'ju ndihmojnë të tregoni talentin dhe kreativitetin tuaj.

Çfarë është kjo aftësi e të shkruarit?

(shkrimi, shkrimi, shkrimi i kopjeve, veprimtaria letrare) është veprimtaria njerëzore e krijimit të veprave verbale të destinuara për lexim nga njerëzit e tjerë.

Të gjithë njerëzit që mund të shkruajnë me stilolaps ose të shkruajnë në kompjuter kanë aftësi shkrimi në shkallë të ndryshme. Natyrisht, çdo person i zhvillon këto aftësi në shkallë të ndryshme. Por megjithatë, jo të gjithë janë shkrimtarë. Një shkrimtar i vërtetë është një person që mund të shkruajë një tekst të mirë që është interesant për lexuesit.

Nëse një person thjesht shkruan tekste jo interesante dhe të pakuptimta për këdo, ky lloj shkrimi quhet grafomania , dhe vetë autorët grafomanë. Sot në internet mund të takoni shumë grafomanë. Kjo për faktin se njerëzit po përpiqen të krijojnë tekste që nuk synojnë lexuesit, por algoritmet e motorëve të kërkimit. Përveç kësaj, procesi i popullarizimit të grafomanisë provokohet nga vetë lexuesit (përdoruesit). Mbani mend kur lexoni një artikull nga fillimi në krye. Me shumë mundësi, në shumicën e rasteve ju thjesht shikoni (skanoni) tekstet në faqet e internetit "diagonalisht", duke u përpjekur të gjeni shpejt informacionin që ju nevojitet. Dhe nëse nuk ka kërkesë për tekste të mira, atëherë nuk ka furnizim prej tyre.

Në kursin tonë do të flasim për një lloj tjetër shkrimi, frytet e të cilit janë interesante dhe të dobishme për lexuesit.

Zbatimi i aftësisë së të shkruarit

Aftësia për të shkruar bukur, logjikisht dhe me kompetencë është një aftësi që është e dobishme për pothuajse çdo person modern. Çdo ditë ne shkruajmë letra, komunikojmë me kolegët dhe miqtë përmes postës dhe rrjeteve sociale. Në mesazhet tona, ne shprehim mendime, i drejtohemi adresuesit me një kërkesë ose përshkruajmë disa ngjarje. Në këtë rast, fjalimi kompetent i shkruar mund të shërbejë si një asistent i shkëlqyer në rritjen e karrierës dhe marrëdhëniet e biznesit.

Dhe edhe nëse nuk planifikoni të bëheni të famshëm përmes veprave tuaja, shkrimi mund të jetë i dobishëm për ju personalisht. Për shembull, mund të mbani një ditar dhe të pasqyroni mendimet tuaja interesante në të, kjo do t'ju ndihmojë të rregulloni gjërat në kokën tuaj, të strukturoni idetë, planet dhe detyrat e ardhshme.

Si të mësoni të shkruani?

Aftësia e të shkruarit është aftësi komplekse që përbëhet nga njohuri dhe aftësi të ndryshme. Së pari, për t'u bërë një shkrimtar i vërtetë, është e rëndësishme të jesh një person mjaft i arsimuar dhe i gjithanshëm. Së paku, duhet të jeni të qartë se çfarë doni t'u tregoni lexuesve tuaj dhe pse do të jetë e rëndësishme dhe e dobishme për ta. Së dyti, nuk mund të bësh pa motivim dhe dëshirë të fortë për të krijuar një vepër të re, sepse shkrimi kërkon shumë mund dhe kohë. A jeni gati për këtë? Së treti, duhet të njihni normat e gjuhës, ose me fjalë të tjera, rregullat e të shkruarit, të cilat do t'ju lejojnë t'i përcillni idetë tuaja tek lexuesit sa më qartë.

Disa nga atributet më thelbësore që do t'ju ndihmojnë të bëheni një shkrimtar i mirë përfshijnë sa vijon:

1. I lexuar dhe i arsimuar, edukuar mirë.
2. Motivim, dëshirë e fortë për të shkruar, punë e palodhur dhe këmbëngulje.
3. Fjalor i gjerë aktiv.
4. Alfabetizmi, njohja e rregullave të gjuhës ruse.
5. Llojet logjike dhe krijuese të të menduarit të zhvilluara në mënyrë harmonike.
6. Njohuri për zhanrin, stilin dhe veçoritë strukturore të fjalës së shkruar.

Përveç kësaj, shkrimtarët shpesh thonë se një vepër ndihmohet për të ardhur në jetë nga diçka e pakapshme, e lidhur me moralin, idealet e jetës, frymëzimin krijues ose ndoshta një dhuratë hyjnore.

Për shembull, Richard Bach pretendon se historia e tij më e famshme, Jonathan Livingston Pulëbardhë, fjalë për fjalë i ishte "diktuar nga lart". Dhe ata që kanë lexuar edhe veprat e tjera të Bach, do të kenë vënë re kontrastin e mrekullueshëm midis tregimeve të tij tradicionale dhe pulëbardhës thellësisht metaforike Jonathan Livingston.

Lidhur me këtë lind pyetja:

A është e mundur të mësosh artin e të shkruarit?

Si të merrni klasa

Në mësimet tona të trajnimit do të gjeni informacione bazë, si dhe këshilla dhe ushtrime të dobishme për të zotëruar të gjitha aftësitë e rëndësishme të shkrimit që mund të mësoni. Shpejtësia dhe efikasiteti i zhvillimit të secilës prej aftësive të paraqitura ndryshon nga personi në person. Prandaj, është e pamundur të thuhet saktësisht se sa kohë do t'ju marrë çdo mësim ose i gjithë kursi.

1. Për t'u siguruar që nuk ju mungon asgjë, përpiquni të lexoni të gjitha mësimet.
2. Përpiquni të identifikoni problemet tuaja kryesore dhe t'i zgjidhni ato, duke i kuptuar më hollësisht në mësimet përkatëse, duke bërë ushtrime, duke ndjekur rekomandimet e nevojshme.
3. Praktika është një element i rëndësishëm i çdo mësimi, prandaj sigurohuni që të përpiqeni të zbatoni njohuritë e marra në aktivitetet tuaja të shkrimit.
4. Provoni punën tuaj me lexues me përvojë dhe objektivë, të cilët nuk do të kenë turp të thonë se çfarë mendojnë në të vërtetë për frytet e krijimtarisë suaj.
5. Mundohuni të shkruani vazhdimisht dhe mos hiqni dorë prej saj, përndryshe si muza ashtu edhe një stil i mirë do t'ju vijnë aq rrallë dhe në mënyrë të parregullt sa ju.

Libra dhe tekste shkollore

Arti i të shkruarit nuk është diçka që mund të mësohet një herë e përgjithmonë. Aftësia për të shkruar tekste duhet të përmirësohet vazhdimisht, përndryshe ajo do të zbehet. Një shkrimtar duhet të ruajë vazhdimisht formën e tij: të lexojë shumë, të shkruajë dhe gjithashtu të studiojë literaturë të specializuar për shkrimin. Në këtë faqe kemi renditur një sërë librash dhe tekstesh të njohura rreth autorësisë dhe aftësive letrare.

• Stephen King "Si të shkruajmë libra"
• Yuri Nikitin "Si të bëhesh shkrimtar"
• Umberto Eco “Si të shkruhet një tezë”, si dhe një sërë veprash të tjera
• Dietmar Rosenthal "Mbledhja e ushtrimeve në gjuhën ruse"

Citate nga shkrimtarët për autorësinë

Për t'ju ndihmuar të gjeni frymëzim krijues, ne kemi mbledhur citate nga figura të suksesshme të famshme letrare (dhe të tjera), që përmbajnë këshilla për të luftuar probleme të ndryshme të shkrimit:

Shkruani lirshëm dhe sa më shpejt që të mundeni për të nxjerrë gjithçka në letër. Asnjëherë mos modifikoni ose rishkruani derisa të keni mbaruar. Rishkrimi ndërsa ecni zakonisht nuk është gjë tjetër veçse një justifikim për të mos ecur përpara. Ai gjithashtu ndërhyn në rrjedhën e lirë të mendimit dhe ritmit që vjen vetëm nga puna e pandërgjegjshme me materialin.

Armiqtë tanë mund të jenë më të dobishëm për ne sesa miqtë tanë, sepse miqtë shpesh na falin dobësitë tona, ndërsa armiqtë zakonisht i vërejnë ato dhe na tërheqin vëmendjen ndaj tyre. Mos e shpërfill gjykimin e armiqve të tu.

Ju duhet të shkruani poezi çdo ditë, ashtu si një violinist apo pianist duhet të luajë instrumentin e tij për disa orë çdo ditë pa kapërcyer. Përndryshe, talenti juaj në mënyrë të pashmangshme do të bëhet i pakët dhe do të thahet, si një pus nga i cili nuk nxirret ujë për një kohë të gjatë.

Një shkrimtar i vërtetë është si një profet i lashtë: ai sheh më qartë se njerëzit e zakonshëm.

Njerëzit që dinë të mendojnë dinë edhe të shkruajnë. Dhe ata që vuajnë nga niveli i ulët i inteligjencës shkruajnë të njëjtat kujtime, letra dhe fjalime. Aftësia për të shkruar mirë nuk është një dhuratë e natyrshme. Kjo mund të mësohet. Shkruani në të njëjtën mënyrë si flisni: natyrshëm... Mundohuni t'i shprehni mendimet tuaja thjesht, pa pretendime për intelektualitet të tepruar... Nëse jeni duke punuar për diçka shumë të rëndësishme, atëherë kërkoni nga miqtë ose kolegët tuaj të shprehin mendimet e tyre për punën tuaj.

Shkrim-leximi dhe drejtshkrimi i përsosur kanë një rëndësi të madhe në shoqërinë moderne, pavarësisht se si përpiqeni të provoni të kundërtën, dhe ka shumë arsye për këtë.

Dakord që në ditët e sotme njerëzit nuk i kushtojnë më shumë rëndësi drejtshkrimit të saktë të fjalëve, veçanërisht kur komunikojnë në internet. Ndikimi i komunikimeve të shkurtra dhe të shpejta në formën e mesazheve sms sjell ende rezultatet e veta negative, ndonëse shkrim-leximi nuk është vetëm çështje e ndjekjes së rregullave të mira të vjetra të drejtshkrimit, është edhe çështje imazhi, edukimi dhe aftësie banale. për të përcjellë qartë dhe saktë mendimin e shkruar.

Cilat janë arsyet e mira pse shkrim-leximi është ende i rëndësishëm?

1. Përshtypja e mirë për personin

Kur shkruani në mënyrë të përsosur saktë, ju lini vetëm një përshtypje pozitive për veten tuaj, e cila nuk ka gjasa të garantohet nëse bëni shumë gabime drejtshkrimore. Të gjitha dokumentet tuaja të shkruara, qofshin ato zyrtare, dokumente akademike, letra personale apo të punës, duhet të jenë të patëmetë. Mbani parasysh këtë!

2. Shkrim-leximi e bën më të lehtë komunikimin

Një avantazh tjetër i shkrim-leximit është se ai kontribuon shumë në komunikim më efektiv. Në fund të fundit, leximi dhe kuptimi i teksteve të shkruara mirë është shumë më i lehtë se sa të sforcoheni mbi veprat e shkruara që janë të mbushura me gabime.

3. Shkrim-leximi ndikon në perspektivat dhe karrierën tuaj.

Nëse mendoni se drejtshkrimi i duhur nuk është aq i rëndësishëm, mendoni përsëri! Për shembull, edhe shenja më e vogël e shkrim-leximit të dobët mund të ndikojë seriozisht në perspektivat tuaja të ardhshme të punës. Le të themi se një punëdhënës ka dy kandidatë për një pozicion të mirë. CV e aplikantit të parë është plot me gabime, por rezymeja e aplikantit të dytë është e patëmetë. Edhe nëse të dy aplikantët kanë të njëjtat nivele aftësish, punëdhënësi me siguri do të zgjedhë të dytin.

4. Shkrim-leximi ndihmon në shmangien e konfuzionit dhe paqartësisë.

Shkrim-leximi mund të ndihmojë në shmangien e çdo konfuzioni dhe veçanërisht paqartësie në të kuptuarit. Ju ndoshta e dini se sa e vështirë është të kalosh nëpër xhunglën e tekstit të shkruar me gabime. Vetëm imagjinoni se çfarë pasojash të rënda mund të ketë mungesa e shkrim-leximit, për shembull, mes mjekëve, gazetarëve apo politikanëve!

5. Pajtueshmëria me standardet

Drejtshkrimi është baza ose themeli i një gjuhe. Nëse ju intereson se si do të kuptoheni dhe do të perceptoheni, atëherë duhet të mbani të gjitha standardet e vendosura të gjuhës, e cila, në fakt, është mjeti kryesor i komunikimit tuaj.

6. Mos u mbështetni në kontrolluesit e drejtshkrimit

Asnjëherë mos u mbështetni në kontrolluesit e drejtshkrimit, kontrolluesit e gabimeve ose programet e zbulimit të gabimeve. Këto programe kanë një fjalor mjaft të kufizuar, kështu që shumë fjalë të reja janë shënuar si të pasakta sepse nuk ruhen në kujtesën e tyre. Përveç kësaj, kontrolli automatik i drejtshkrimit nuk do të njohë një gabim nëse fjala e shkruar gabimisht tingëllon mjaft e saktë në një kontekst tjetër. Për shembull, një gabim në fjalinë "ne po shkojmë në shtëpi" (në vend të "ne po shkojmë në shtëpi") nuk do të zbulohet nga programi.

7. Teksti i shkruar mirë është i qartë

A do të jetë e lehtë të kuptosh një tekst nëse është plot me gabime? Të kuptuarit është mjaft i rëndësishëm në shumë situata, sepse ne duhet të jemi në gjendje të lexojmë dhe kuptojmë atë që është shkruar. Le të themi se po lexoni udhëzimet për çdo pajisje teknike: kjo do të thotë se ato duhet të kuptohen, interpretohen dhe kryhen saktë.

8. Analfabetizmi shpërqendron dhe shpërndan vëmendjen

Një tekst i shkruar në mënyrë analfabete shpërndan dhe shpërqendron vëmendjen e lexuesit. Mundohuni të lexoni me kujdes një mostër të tillë me një mori gabimesh vetë dhe do të kuptoni se sa i bezdisshëm është. Prandaj, shprehni saktë mendimet tuaja me shkrim dhe sigurohuni që të shikoni se si i prezantoni ato.

6 Përgjigje

Nga rruga, në shkollën fillore ata nuk shpjegojnë PSE fjalës "natë" i jepet një shenjë e butë. Nuk ka asnjë tingull të fortë "ch" në gjuhën ruse, ndryshe nga, të themi, serbishtja, kështu që pyetja është mjaft e natyrshme.

Duke shkuar drejt e te tema (gjërat ushqimore.) shkruhet - elementare! Dhe besoj se kush lexon shume shkruan pa gabime!
Dhe këtu është një gjë tjetër: në ushtri, një ushtar më shkroi një shënim shpjegues me fjalë sharje! Ai thjesht nuk e di që fjalë të tilla nuk mund të shkruhen në letër! Ndoshta të gjithë e kanë fajin, si shkolla ashtu edhe prindërit.

Ne duhet të trajnojmë kujtesën tonë vizuale. Nëse një person lexon shumë (natyrisht, letërsi e mirë), ai automatikisht kujton drejtshkrimin e saktë të fjalëve, përdorimin e saktë të tyre, kthesat e bukura gjuhësore dhe një mori shprehjesh. Epo, në përgjithësi - ai fiton një ndjenjë gjuhësore, mësohet me fjalimin kulturor.

Unë mendoj se këtu janë të gjitha bashkë, secili ka mënyrën e vet, por në përgjithësi ka një sërë faktorësh në punë: dhe mësuesit dhe shkolla, të cilët nuk kanë vërtet nevojë për të (për shembull, në klasën time ata insistuan që fëmijët studiojnë, sepse ky është një lice, dhe shkolla kishte nevojë për rezultate të mira, si rezultat, edhe ata që ishin nxënësit më të këqij në klasë dhe mezi morën një B në Provimin e Unifikuar të Shtetit, të paktën shkruajnë "JO" me folje veç e veç; ); dhe prindër që nuk kujdesen për nxënësit dhe mendojnë se shkolla do të mësojë, kjo përfshin, përkundrazi, "dashurinë" e tepruar të prindërve, kur mësuesit qortojnë, japin nota të këqija dhe prindërit vetëm indinjohen. "Si guxon t'i japësh një notë të keqe djalit tim!" Edhe pse unë do të fajësoja fëmijët e fundit, sepse kur donin fëmijët të studionin? Askush nuk dëshiron. Dhe ne nuk donim, por ata nuk na lanë zgjedhje, duhej të studionim, kjo është e gjitha.

Class="clearfix">

Së pari, një histori e vërtetë. Shtëpia jonë botuese kërkoi për një kohë të gjatë dhe pa sukses një redaktor të mirë letrar. Kur flisja me aplikantët, bëja pyetjet e zakonshme: ku keni studiuar, për çfarë jeni diplomuar, a keni ndonjë përvojë pune, me çfarë tekstesh preferoni të punoni, çfarë dini, etj. Një nga aplikantët e shumtë (në fund e morën) iu përgjigj të gjitha pyetjeve të mia në të njëjtën mënyrë: "Unë di të lexoj dhe të shkruaj!" Me pak acarim vura re se këtë mund ta bëjmë të gjithë, por përgjigja ishte: “Unë Unë mundem lexoni dhe shkruani nëse e kuptoni se çfarë do të thotë."

Nëse e kuptoni...

Zotërimi i aftësive dhe aftësive të të lexuarit dhe të shkruarit quhet shkrim e këndim. Fjalori modern i sinonimeve përfshin këtë fjalë në seritë sinonimike të mëposhtme: shkrim e këndim, vetëdije, kompetencë, njohuri (të), njohje (me). Dhe, në përputhje me rrethanat, sinonime për fjalën të shkolluar janë fjalët i ditur, i ditur, kompetent, i ditur, i dëgjuar (për), i fortë (i folur). Shtrohet një pyetje logjike: nëse shkrim-leximi tashmë është aftësia për të lexuar dhe shkruar, kompetencë, vetëdije, atëherë Çfarë pikërisht shton për këtë koncept fjala "funksionale"? Çfarë nënkuptohet me shkrim-lexim funksional dhe pse shkruhet dhe flitet kaq shumë?

Le t'i referohemi përkufizimit të Doktorit të Shkencave Psikologjike dhe Pedagogjike, Akademik Aleksey Alekseevich Leontiev (në artikullin "Pedagogjia e sensit të përbashkët", 1999) Shkrim-leximi funksional, sipas A. A. Leontiev, është një aftësi njerëzore. Përdorni rrjedhshëm aftësitë e leximit dhe shkrimit për të marrë informacion nga teksti, pra për kuptimin, ngjeshjen, transformimin e tij etj. (duke lexuar) dhe për transmetimi i një informacioni të tillë në komunikim real(letër). Nga ky këndvështrim, një person i cili, për shembull, sheh në një tekst vetëm atë që thuhet në mënyrë eksplicite, nuk di të nxjerrë në pah gjënë kryesore në atë që lexon, të shprehë në mënyrë koncize përmbajtjen e tekstit ose të hartojë një të thjeshtë. diagrami, plani apo tabela, nuk mund të konsiderohen të shkolluara.

Nuk ka gjasa që dikush të ketë nevojë të bindet se sa të rëndësishme janë aftësitë e leximit dhe punës me informacion sot: pa to, është e pamundur jo vetëm të zotërosh me sukses programet shkollore dhe universitare, të gjesh një punë të denjë dhe të ngjitesh në shkallët e karrierës, por edhe thjesht të jesh përdorues kompetent i internetit, të komunikosh në mënyrë adekuate me të tjerët.

Si është grup minimal i aftësive leximi dhe puna me informacionin, sigurimi i shkrim-leximit funksional? Nuk ka shumë prej tyre, por secila prej këtyre aftësive është jashtëzakonisht e rëndësishme dhe të gjitha aftësitë janë të ndërlidhura ngushtë. Duke iu përgjigjur çdo pyetjeje nga ato të propozuara më poshtë, do të jeni në gjendje të gërmoni më thellë në përmbajtjen e konceptit dhe duke numëruar numrin e përgjigjeve "po" dhe "jo", mund të përcaktoni afërsisht nivelin e shkrim-leximit tuaj funksional.

1. A i kushtoni vëmendje Si po lexon
2. A e dini se çdo tekst përmban, si rregull, tre nivele informacioni: faktike(çfarë thuhet shprehimisht në tekst, drejtpërdrejt), nëntekstuale(ajo që nuk thuhet drejtpërdrejt, por mund të lexohet "midis rreshtave") dhe konceptuale(kjo është ideja kryesore e tekstit, kuptimet kryesore të tij, të cilat lexuesi i formulon në mënyrë të pavarur)? Mund të flasim për një kuptim të plotë të tekstit vetëm nëse lexuesi zotëron (lexon) të tre nivelet e informacionit të tekstit.
3. A mund të lexoni të tre nivelet e informacionit të tekstit?
4. A e dini se të gjitha tekstet nuk mund të lexohen saktësisht në të njëjtën mënyrë, se ka teknika të ndryshme leximi në varësi të tekstit që po lexoni dhe për çfarë qëllimi?
5. A e dini se ka lloje të ndryshme leximi, për shembull, duke parë, hyrëse, studimore, reflektuese- dhe çdo lloj leximi ka teknikat e veta?
6. A i njihni teknikat e llojeve të ndryshme të leximit?
7. A dini si të ndryshoni strategjinë dhe taktikat e leximit në varësi të qëllimit të leximit dhe llojit të tekstit?
8. A dini të parashikoni përmbajtjen e mëtejshme të tekstit dhe të provoni veten para se të filloni të lexoni dhe ndërsa lexoni?
9. A shihni pyetjet e fshehura të autorit në tekst? Nëse po, a përpiqeni të parashikoni përgjigjet e tyre dhe më pas kontrolloni veten ndërsa lexoni - domethënë, bëni një të ashtuquajtur "dialog me autorin"?
10. A mund ta përcillni përmbajtjen e tekstit në mënyrë të përmbledhur me gojë dhe me shkrim? Po në mënyrë selektive?
11. A dini si të gjeni fjalë kyçe në një tekst dhe, anasjelltas, të përcaktoni temën dhe përmbajtjen kryesore të tekstit bazuar në një grup fjalë kyçe?
12. A dini si ta paraqisni informacionin e tekstit në një formë tjetër (për shembull, krijoni një plan, tabelë, tabelë, abstrakt, përmbledhje, grafik të thjeshtë ose diagram bazuar në tekstin që lexoni)? Por përkundrazi: hartoni një tekst koherent bazuar në një tabelë, diagram, plan, abstrakt?