Vitet e shkollës ikin shumë shpejt. Duket se nxënësit e klasës së parë të djeshme janë bërë maturantë sot. Ne ju ofrojmë një përzgjedhje të statuseve qesharake të diplomimit që do t'ju ndihmojnë t'i kaloni këto momente emocionuese dhe t'ju ngrisin humorin. Ne kemi përzgjedhur edhe fjalë ndarjeje për ju nga njerëz të mëdhenj që kanë arritur shumë në jetë. Le t'i ndihmojnë të gjithë të diplomuarit të bëjnë një hap drejt moshës madhore me besim dhe të marrin vendimin e duhur.
Festa e diplomimit hap derën e moshës madhore. Kjo është koha kur ju duhet të zgjidhni një profesion të ardhshëm, ndoshta të lini shtëpinë e prindërve tuaj dhe të filloni një jetë të pavarur. Përpara janë provimet pranuese, zotërimi i një profesioni, njohje të reja dhe mundësi të reja.
Çdo vit shkolla diplomon studentët e saj, të gjithë shkojnë në qytete të ndryshme, secili prej tyre fillon jetën e tij. Por, sido që të jetë, dyert e shkollës do të jenë gjithmonë të hapura për çdo maturant. Shkolla do të mbetet përgjithmonë një shtëpi e dytë, ku të gjithë marrin njohuri dhe bëjnë miq. Për t'u zhytur sërish në atmosferën e shkujdesur të viteve të shkollës dhe për të zbuluar se si po ecin shokët e klasës, ka ribashkime të të diplomuarve. Disa shkojnë tek ata për t'u mburrur për arritjet e tyre, të tjerëve u mungojnë sinqerisht shokët e shkollës.
Një institucion i arsimit të lartë është një vend tjetër ku një person kalon vitet më të mira të jetës së tij, mëson të marrë vendime në mënyrë të pavarur dhe të jetë përgjegjës për veprimet e tij. Diplomimi në një universitet nuk është një ngjarje më pak e rëndësishme, sepse pas studimit, puna e përditshme të pret, dhe përveç kësaj, përsëri duhet të ndahesh me njerëz që tashmë janë bërë kaq të afërt. Vetëm pas stërvitjes kupton se testet, provimet dhe testet janë thjesht gjëra të vogla në krahasim me testet që ka përgatitur jeta.
Kuotat
Tashmë jemi bërë të rritur
Ne nuk mund ta kthejmë fëmijërinë tonë.
Shkolla na hapi derën e jetës
Dhe tregoi rrugën. (S. Mikhalkov)
Diplomimi është fillimi i moshës madhore.
Një person krejtësisht i paarsimuar mund të grabisë vetëm një makine, ndërsa një i diplomuar në universitet mund të vjedhë një hekurudhë. (Theodore Roosevelt)
Shkollat prodhojnë të gjithë, universitetet prodhojnë më të mirët...
Faleminderit mësues,
Sepse Toka është e rrumbullakët,
Për Trojën dhe për Kartagjenën,
Për benzokloropropilen,
Për ZHI dhe SHI, për dy herë dy,
Për fjalët tuaja të mira,
Ato që tani i mbajmë brenda vetes.
JU FALEMINDERIT per gjithcka!
Dijen e shkollës ua kemi borxh vetëm mësuesve.
Në qiellin e mëngjesit, i lyer nga rrezet e diellit, fluturonte një top i vogël blu - ëndrra e tyre e përbashkët. (E. Gabova. Libri Prom Tale)
Balonat janë një ëndërr që maturantët e dërgojnë në qiell.
Diplomimi është si Olimpiada - ju prisni katër vjet dhe tre njerëz po argëtohen ndërsa të tjerët qajnë për shpresat e tyre të prishura. (Nga filmi Graduation)
Në universitet janë 4, dhe në shkollë janë të gjitha 11...)
Ishte një provë e veshjes për topin e parë të ardhshëm, që për shumicën nuk do të zhvillohet kurrë, një premtim i rremë për një festë të vazhdueshme të jetës, e cila gjithashtu nuk do të ndodhë, ndarja me shkollën, që për të gjithë pa përjashtim ishte një ngjarje e gëzueshme, por në këtë ditë ishte lyer me ngjyra romantike false. (L. Ulitskaya, libri Tenda e Gjelbër)
Në diplomim, të gjithë flasin për një të ardhme të ndritur, por askush nuk paralajmëron për vështirësitë përpara.
Është shumë e vështirë të përqendroheni dhe të mos dorëzoheni para monologut të brendshëm që tingëllon vazhdimisht në kokën tuaj. Njëzet vjet pas diplomimit tim, më në fund kuptova se klisheja e arteve liberale për të mësuarit e të menduarit është në fakt më e thellë dhe më serioze se sa mendoja: të mësosh të mendosh do të thotë të ushtrosh kontroll mbi mënyrën se si dhe çfarë mendon. Kjo do të thotë, të mësosh të jesh i ndjeshëm dhe mjaft i ditur për të zgjedhur me vetëdije se çfarë ia vlen t'i kushtohet vëmendje dhe si të nxjerrësh kuptimin nga përvoja. Sepse nëse nuk mund të mësoni të bëni këto lloj zgjedhjesh si i rritur, atëherë jeta do t'ju prishë seriozisht. Mbani mend atë shprehjen e çuditshme që thotë: Mendja është shërbëtori më i mirë dhe zotëria më i keq. (David Foster Wallace, fjalim i diplomuar)
Diplomimi është një udhëtim drejt moshës madhore, por ju e gjeni biletën tuaj 20 vjet pas tij.
Mos u trishto që nuk do të kthehesh në shkollë,
Rinia është një kohë e mrekullueshme,
Gjithçka që mund të bëjmë është të dëshirojmë
Ju uroj lumturi, paqe dhe mirësi.
T'i thuash lamtumirë shkollës është gjithmonë e mbushur me trishtim.
Ndërsa rriteni, do të kuptoni se përkufizimi i suksesit ndryshon me moshën. Për shumicën prej jush sot, suksesi është të hidhni 20 gota tekila. Për mua, gjëja më e rëndësishme është mundësia për të jetuar jetën tuaj me ndershmëri dhe të mos jeni nën presion gjatë gjithë kohës, duke mos u përpjekur të bëni atë që nuk dëshironi të bëni. Jetoni si një person i ndershëm dhe i dhembshur, kontribuoni në ndonjë kauzë. Si përfundim, dua të them: ndiqni pasionin tuaj, qëndroni besnik ndaj vetes. Kurrë mos ndiqni një rrugë të shkelur nga dikush, nëse nuk e gjeni veten në një pyll të thellë, ju jeni të humbur dhe kjo rrugë është shpëtimi juaj i vetëm (Ellen DeGeneres, fjalim për të diplomuarit)
Pas shkollës, të diplomuarit janë të shtyrë nga ambiciet pas një kohe, nga synimet.
Fustani i bukur i bardhë deri në dysheme që vesha në maturë ishte në shumë mënyra i ngjashëm me ato të veshura këtu, dhe megjithatë mund të dukej lehtësisht i çuditshëm ose vulgar. (A. Akulova, libri Diplomimi i Djallit)
Kur veshin një fustan të bardhë në maturë, maturantët ndoshta duan ta imagjinojnë veten si nuse...
Çfarë do të thotë për ju diplomimi?
Kjo është mbrëmja e lamtumirës në fëmijëri.
Kjo është një festë me shpirt të hapur
Dhe pak i plagosur në zemër.
Kjo është dëshira për t'u kthyer prapa
Ku ishit sapo dje?
Ky top do të rrotullohet deri në mëngjes,
Që të mos e harroni atë.
Midis fëmijërisë dhe moshës madhore ekziston një mbrëmje - Diplomimi.
Të dashur maturantë! Krijoni busullën tuaj dhe besoni. Merrni rreziqe, mos kini frikë të bëni gabime, mbani mend, ai që i pari hap një vrimë në mur bën gjithmonë gabime. (Aaron Sorkin)
Ai që nuk bën asgjë nuk gabon.
Statuset
Thirrja e fundit: Më shumë se tre mijë oficerë policie janë në detyrë të rëndë dhe mbrojnë moskovitët nga të diplomuarit e shkollave të dehur.
Ata kanë jetuar për të parë se nuk po i mbrojnë më nga mashtruesit, por nga të diplomuarit...)))
Djemtë bëhen burra nga ushtria, ndërsa vajzat bëhen gra me diplomim.
Burrat dhe gratë janë bërë të testohen dhe të moshen.
Në festën e maturës, të rinjtë, të përballur me një kapëse jo standarde të sytjena, puthen deri në agim.
Anatominë mund ta mësosh më mirë në diplomim sesa në klasën e biologjisë...)
Ceremonia më e gjatë e diplomimit u regjistrua në Norilsk - djemtë pritën agimin për gjashtë muaj.
Epo, të paktën keni pritur?)
Duke parë disa nga të diplomuarit, nuk mund të mos pyesësh: nga janë diplomuar ata?
Imagjinoni nga shkolla)
Sa më shumë të arrini në jetë, aq më e vështirë është të injoroni bashkimet e të diplomuarve.
Takimi i të diplomuarve është një arsye për t'u mburrur për arritjet tuaja.
Sot maturantët do të peshkohen nga shatërvanët, o, këta fëmijë.
Ata duhet të vendosin disi veten në rregull, kështu që ata ngjiten në burimet ...)
Pse e treta, ka edhe një të 4-të - ato që nuk janë të përgatitur fare)
Në përgjithësi, shumë të diplomuar janë të përshtatshëm për ushtrinë, por vetëm për luftë me një armik virtual!
I përshtatshëm edhe për trajnime... vetëm mësim me kohë të pjesshme dhe në distancë...)
Shefi i kuzhinës (duke parë në ujë): Je i diplomuar?? Po, do ta abortosh!!
Disa studentë janë të diplomuar nga institucionet arsimore, të tjerët janë dëbuar ...)
Rektori në diplomim: “Pas diplomimit, shko në Amerikë. Le të shembet ekonomia e tyre atje.”
Është menjëherë e qartë se universiteti përgatit specialistë të vërtetë!
Nëse shkolla është burg, atëherë së shpejti do të kemi amnisti.
Kur filloni të jetoni një jetë të rritur, kuptoni se shkolla nuk është një burg, por një vend qiellor. Dhe, nëse është burg, atëherë je gati të vuash përsëri dënimin në të, por, mjerisht, nuk do të të marrin më.
Diplomimi i shkollës është dita e vetme në jetë kur të gjithë prindërit kërkojnë alkool për fëmijët e tyre!
Ata futen dhe më pas i qortojnë se kanë shkuar shumë larg...)
Mirupafshim, o shkollë, o banore e keqe. Dhe përshëndetje për institutin, o kështjellë e vesit!
Ku ka shkuar virtyti?)
Dhe vetëm pas diplomimit e kupton se sa shumë ke rënë në dashuri me këta idiotë gjatë 10 viteve të fundit...
Disa një vit, disa 2, disa 20 vjet më parë,
Pasi eci rrugën e tij, ai u largua nga këto mure.
Dhe këtu kambanat ende bien,
Mësimet po vazhdojnë, ndryshimet po nxitojnë.
Dhe erdhët për të takuar rininë tuaj,
Në një vend ku të kujtojnë, të duan dhe të njohin.
Ju keni bërë miq të mirë këtu,
Dhe, duke shfletuar tekstet e trasha,
Ju keni eksploruar botën, keni mësuar të jetoni,
Puno, relaksohu dhe argëtohu...
Dhe ne u përpoqëm ta mbanim në zemrat tona
Një grimcë mirësie, ngrohtësie dhe butësie.
këngë për shkollën e klasës së 11-të
Ka një shkollë në bregdetin Azov
Dhe meritat e saj të mëdha nuk mund të numërohen.
Ne e njohim këtë shkollë që në fëmijëri
Ne jetojmë pranë saj
Ne duam t'i themi faleminderit asaj.
Ka shumë shkolla të ndryshme.
Ne mbajmë vetëm tonat në zemrat tona.
Kjo është shtëpia jonë e ngrohtë
Ftojmë të gjithë miqtë tanë të na vizitojnë.
Ne po lundrojmë nëpër dete. Shkojmë në pyll, fusha dhe male
Por vendlindja fillon me shkollën
Ka shumë shkolla të ndryshme,
Por ne kërkojmë nga miqtë që të vizitojnë
Sot në mbrëmje saktësisht në orën tetë. .
PYETJA 1: Lejo aeroportet dhe stacionet e trenit
Na largojnë nga vitet e ndritura të shkollës.
Kujtimi i sallës së kuvendit është i gjallë në ne,
Drita e ndritshme e maturës është e gjallë.
EDIT 2: Vitet po kalojnë, ne po plakemi çdo vit.
Por sa do të jetoj?
Sapo e gjej veten nën harkun e ndritshëm të shkollës,
Do të kujtoj gjithçka menjëherë: fëmijërinë, rininë dhe pranverën.
EDIT 1: Në të vërtetë. Pavarësisht se sa vite kalojnë, kujtimet më të ndritshme, më të buta të fëmijërisë do të mbeten përgjithmonë në kujtesën tonë.
EDIT 2: Sa më e vështirë dhe më e shpejtë bëhet jeta, aq më shumë dëshironi të ndaloni dhe të shikoni prapa. Të shoh veten si një vajzë të vogël që vjen për herë të parë në shkollë, në këtë familje të madhe dhe miqësore. Dhe edhe sikur të mos jetojnë të gjithë fëmijët nën një çati, edhe nëse fati i ka shpërndarë nëpër botë, por në këtë ditë, të shtunën e parë të shkurtit, sapo të ndizet drita e dritareve mikpritëse të shkollës dhe melodia e tingëllon një këngë e njohur, të gjithë maturantët mblidhen nën krahun e ngrohtë, vendas të shkollës.
(këngë)
PRITTARI: 1 Sot, më 7 shkurt, shkolla mblodhi sërish maturantët për një mbrëmje ribashkimi. Ne jemi shumë të lumtur që ju shohim, do të thotë që ju kujtoni shkollën, kujtoni mësuesit tuaj, i mbani mend dhe i doni ata.
AKTI 2: Përpara se të fillojmë programin tonë, fjala i jepet drejtorit të shkollës _________________ ______________________________________
(fjalimi i drejtorit)
Poezi të klasës së 11-të
Siç është vërtetuar me shekuj,
Vitet pasojnë vitet.
Ne mësojmë, rritemi dhe tani -
Viti i përvjetorit po vjen.
Mbrëmje tradicionale shkollore!
Bubullima nën harkun e radios
Sot të gjithë miqtë për t'u takuar
Shkolla amtare mblidhet.
Ju të gjithë keni lëvizur nëpër botë
Kanë kaluar mjaft dimra që atëherë,
Por nuk ka miqësi më të fortë të vjetër
Ajo u pjekur dhe u bë më e fortë.
Na thanë sot
Kush është mbledhur në këtë dhomë?
Ka punëtorë, studentë,
Edhe korrespondentë të veçantë
Infermiere, roje,
Edhe babai im i dashur!
Këtu është një mjelëse dhe një ndërtues,
Mjeku, shoferi dhe mësuesi ynë
Turner, mekanik, gazetar
Dhe artist i nderuar.
7. Ata që ndërtojnë, mbjellin, lërojnë,
Mëson, shëron, qep, pjek,
Kujdeset për Rusinë tonë
Të gjithë ne i nderojmë.
Ne zbuluam sekretin:
Të gjitha: Ky është një lirim nga vite të ndryshme!
Pse ka kaq shumë dritë?
Dhe buzëqeshjet dhe njerëzit?
Këtu, natyrisht, nuk ka asnjë sekret:
Të gjitha: Është nata e miqve të shkollës!
Prezantuesi 1: Koha fluturon shpejt, gjithçka ndryshon, gjithçka reformohet. U shfaqën liceu. gjimnaze, fakultete, por është edhe shkolla jonë e mesme e zakonshme, me njerëz të ndryshëm nga njëri-tjetri, me qëndrimin e tyre ndaj jetës.
Prezantuesi 1:
Mbani mend... Sigurisht që të gjithë e mbani mend! Dhe ka edhe nostalgji për vitet e reja të kaluara. Kur pemët ishin të mëdha dhe jeta dukej kaq e shkujdesur. Por çdo gjë rrjedh, gjithçka ndryshon, para se ta kuptoni, kanë kaluar 45 vjet... Është shumë apo pak?..., ndoshta shumë nëse me kalimin e viteve Mësuesit tuaj të Parë, disa nga shokët tuaj të klasës janë larguar. përgjithmonë. Fëmijët tuaj janë rritur dhe koha tashmë po kalon për ju shumë më shpejt sesa dukej atëherë. Prezantuesja 2: Ata që jetojnë afër, natyrisht, do të vijnë dhe do të vijnë, por pjesa tjetër... Por ka diçka për të kujtuar së bashku! Dhe ndoshta ka kuptim të shkulesh dhe të vish, DUHET TË VJEN!, që të kesh diçka për të KUJTUAR më vonë! Për të pasur diçka për të treguar! Të qeshësh e të qash, të kujtosh MUZIKËN E RINISË TUAJ, të përqafohesh me SHOKËT E VJETËR dhe shumë më tepër...
Prezantuesi 1: Të dashur miq, le të përshëndesim ata që qëndruan në origjinë - çështja më e pjekur e përvjetorit, sot ata janë 50 vjeç. (Çohu) Maturantët tashmë janë mjaft të moshuar, por të gjithë janë plot entuziazëm dhe energji.
Poezi klasa e 11-të
Përshëndetje fëmijët e dikurshëm!
Si po jetoni tani?
Pothuajse në të gjithë botën
Jeta ju ka shpërndarë.
Shkolla ju dha një trashëgimi
Mësimi juaj i parë,
Dhe fëmijëria pioniere,
Dhe një simbol Komsomol.
2. Këtu mësuat të punoni,
Mësoni libra dhe jetën.
Mësuesi im i preferuar ishte këtu
Dhe mësuesi është si një nënë.
Kishte ecje dhe pushim,
Festat dhe mbrëmjet
Frymëmarrjet e para të të dashuruarve -
Gjithçka ndihej si dje.
3. Shkolla jeton pa u plakur,
Fëmijët e rinj po rriten.
Këtu ata do të ngrohen me një buzëqeshje,
Ata do t'ju çojnë në jetë për dore.
Përshëndetje fëmijët e dikurshëm!
Si është jeta juaj tani?
Prezantuesja 2:
Ne kemi përgatitur një surprizë të vogël për ju. Do të ktheheni sërish në kohën e mrekullueshme të fëmijërisë dhe rinisë. Pra, maj 1959. Shkolla feston zilen e fundit. Mësimet kanë mbaruar dhe për ju maturantë kjo është festa e fundit shkollore në jetën tuaj. Le të ndodhë përsëri sot! Ndoshta shumë vite më parë keni marrë certifikata, certifikata lavdërimi dhe adresa të paharrueshme. Nëse nuk e keni marrë, do ta merrni patjetër sot. E drejta për të paraqitur një adresë përkujtimore u jepet nxënësve të klasës së 11-të!
Në verën e vitit 2009, në ditën e 7 të muajit shkurt, kjo letër u dha në konfirmim të faktit se këta të rinj që vizitonin mësimet në të kaluarën, në dukje dhe në mënyrë të padukshme, u pritën pa ndryshim me një buzëqeshje të dashur, fituan shumë miq dhe lanë pas një kujtim të ndritshëm e të pandotur. Në ditët e sotme, ata janë në gëzim të madh me rastin e takimit të një grupi tjetër të rinjsh të ndritur, me kokat e tyre të mbushura me njohuri të nevojshme dhe të panevojshme, me shëndetin e tyre të dëmtuar keq nga studimi dhe të menduarit e zgjatur, por energjikë dhe sinqerisht besues në një të ndritur. e ardhmja.
prezantim (+ tortë)
Prezantuesja 1: Dashuria për shokët e shkollës, dashuria për një fshat të vogël, dhe për rrjedhojë për mëmëdheun e madh, bashkon të diplomuarit e shkollës sonë që lanë muret e saj 40 vjet më parë për një mbrëmje takimi me të rinjtë. Klasa e vitit 1969.
Prezantuesja 2: Koha e shkollës... Sa gëzim dhe zhgënjim, zbulime dhe gabime ndodhin në këto vite më të mira të fëmijërisë. Dashuria e parë... Eh, do të doja të filloja përsëri... Por koha nuk mund të kthehet pas. Gjithçka që mbetet është të kujtojmë...
Prezantuesi 1: Konkursi tjetër quhet "Portret". Ne ftojmë një përfaqësues nga lirimi në skenë (del).
Çdo nxënës i dytë pëlqen të vizatojë karikaturat e mësuesve të tyre. Tani pjesëmarrësit tanë duhet ta bëjnë këtë publikisht. Detyra juaj është të futni duart tuaja në këto lojëra elektronike në letër whatman dhe, duke përdorur një stilolaps me majë, të vizatoni një portret të çdo mësuesi shkolle pa shikuar. Koha për të përfunduar këtë detyrë është 2 minuta (barazim).
Koha ka mbaruar. Le t'i hedhim një sy portreteve që keni krijuar.
Na tregoni (prezantuesja i drejtohet pjesëmarrësit të parë) kë keni paraqitur në portret?
Prezantuesi 1:
Mbrëmja e diplomimit fluturoi si një ëndërr,
Klasa jetime ishte bosh.
Trishtimi i ndarjes, pritja e takimit
Përpara secilit prej jush.
Shtëpia e shkollës është lënë pas
Secili kishte fatet e veta.
Shkollë, mos u trishto: gjithmonë me ty
Djemtë dhe vajzat janë tuajat!
Prezantuesi 2: Ne ftojmë përfaqësuesit e këtij episodi në skenë (Ne paraqesim tortën).
Prezantuesi 1: Klasat amtare, dritaret, muret
Dhe zilja e vjetër e dashur,
Duke ju bërë thirrje për ndryshim
Dhe kthimi në klasë.
Një mister i pazgjidhshëm -
Një mësim pa skaj, pa fund...
Prezantuesi 2: Dhe hunda e dikujt, e thyer në një zënkë
Këtu, në verandën e shkollës...
Jo, nuk mund ta fshehësh kohën
Edhe pse harrohet një vit e një muaj,
E megjithatë ndonjëherë ndonjëherë
E shkuara më dhemb zemra...
Prezantuesja 1: Ftojmë në skenë 2 përfaqësues nga festues 35-vjeçarë. (ata largohen) Prezantohu, të lutem. Sa shpesh ju kanë thënë se jeni duke folur me fqinjin tuaj në klasë? Po ju? Sot keni një mundësi unike për të folur. Emri i konkursit është "Folës". Secilit prej jush i ofrohet një temë për bisedë. Njëri pjesëmarrës do të flasë për motin, tjetri për pushimet. Detyra juaj, me komandën e prezantuesit, është të përpiqeni ta mbuloni këtë temë sa më plotësisht të jetë e mundur, pa u ngatërruar dhe pa ndalur. Vështirësia është se ju do të flisni në të njëjtën kohë. Ai prej jush që ndalon ose humbet fillin e historisë së tij konsiderohet humbës. A janë të qarta kushtet?
Le të fillojmë. .(dorzo kekun)
kenga__CLOUDS__
Prezantuesi 2: Jeta nuk qëndron ende. Ka ardhur një ndërrim i ri. ruff, gjithmonë në kërkim të diçkaje, jo gjithmonë të bindur, por ende djem dhe vajza të mira. Sot kjo çështje mbush 30 vjet.
Prezantuesja 1: Ne ofrojmë një konkurs të ri dhe presim dy në skenë. Ju lutem prezantoni veten. Konkursi quhet "Shifters". Unë do t'ju tregoj fraza në të cilat secila fjalë është "e përmbysur" në kuptimin e saj të kundërt. Ju duhet të deshifroni ndërruesit. Për shembull, përgjigja e saktë për ndryshimin e formës "Një vajzë është si një shtëpi" do të ishte "Një djalë i vogël". Ai prej jush që mund të emërojë shpejt dhe të marrë me mend numrin më të madh të ndërruesve të formës do të fitojë.
Prezantuesja 2:
Kikimora nën një shalqi (Princesha dhe bizele)
qen pa sandale (Puss in çizme)
lypës i veshur (Mbreti i zhveshur)
pulë bakri (patë e artë)
Kubi i Rubikut (Kolobok)
budalla Vasily (Vasilisa e mençur)
Këpucë jeshile (Kësulëkuqja)
bravë e ndryshkur (çelës i artë)
(dorazo tortën)
Prezantuesi 1: Është kaq mirë që ka një datë të tillë,
Është shumë mirë që ka edhe një vend ku mund të mblidhemi të gjithë,
Ku mund të takohemi të gjithë së bashku?
Dhe është si të ktheheni në fëmijëri, në rini.
Prezantuesja2: Kemi kënaqësinë të mirëpresim në mbrëmjen tonë heronjtë e ditës që sot mbushin 25 vjeç!
Nuk do të marrësh asnjë notë sot,
Ata nuk do t'ju detyrojnë të qëndroni në bord, Ju nuk e keni gjithmonë mundësinë
Mos studio, vetëm luaj.
Prezantuesi 1: Ne ftojmë 2 maturantë në skenë.
Ju lutem prezantoni veten.
Prezantuesja2: Kushtet e konkursit të quajtur “Peeping Eye” janë si më poshtë: secili prej jush do të ketë një shenjë me fjalën ngjitur në shpinë. Ju duhet të shikoni pa përdorur duart tuaja për të parë se çfarë është shkruar në shpinën e personit tjetër, duke parandaluar që shenja juaj të lexohet. Fiton personi i parë që emëron fjalën e shkruar në kurrizin e tjetrit. I kërkojmë sallës të mos japë asnjë sugjerim.
Tingëllon polka finlandeze, pjesëmarrësit përpiqen të lexojnë fjalët. Shpërblimi i fituesit.
(dorazo tortën)
Prezantuesi 1: Sot ndoshta dy miq do të takohen,
Që nuk e kanë parë njëri-tjetrin për një kohë të gjatë... Mësuesi juaj i parë do të takojë dikë,
Dhe dashuria e parë e dikujt...
Prezantuesi 2: Por dikush nuk do ta zbulojë menjëherë
Në një dajë të respektuar të rreptë
Unaza e shokut të klasës... Mësuesi do t'ju thotë me krenari,
Se është pjekur dhe është rritur...
Prezantuesi 1: Le të ketë takime, surpriza,
Le të ketë shaka, le të ketë të qeshura,
Dhe këto momente të mrekullueshme
Ata do të bashkojnë të gjithë sot në shkollë.
Prezantuesja 2: Mbrëmja jonë mblodhi së bashku ata maturantë të shkollës sonë që sot mbushin 20 vjeç! Ky është një lëshim i vitit 1989.
Prezantuesi 1: Dhe tani ju ftojmë të hidhni një sy në fëmijërinë tuaj dhe të argëtoheni. Ftojmë në skenë 2 përfaqësues (dalin).
Konkursi quhet "Çfarë ka në çantën time?" Dy çantat sillen në skenë. Njëra prej tyre përmban një fjongo, një zile, doreza të disponueshme, buzëkuq dhe një kavanoz bosh (është e këshillueshme që t'ia jepni këtë çantë të riut). Çanta e dytë mund të përmbajë syze dielli, një makinë lodër, letra loje, ruletë, një lule artificiale (është e këshillueshme që këtë çantë t'ia jepni vajzës). Prezantuesi 2: Situata është kjo: në çantën tuaj ka gjëra që nuk kanë lidhje me procesin arsimor dhe detyra juaj është të bindni të pranishmit për nevojën e këtyre artikujve gjatë orëve të shkollës. Duke nxjerrë një artikull në një kohë dhe duke e treguar atë në dhomë, ju thoni "Më duhet kjo për..." ose "Më duhet kjo për..." Fituesi do të jetë autori i përgjigjeve më origjinale. Fituesi do të përcaktohet nga duartrokitjet e publikut. (luaj një lojë)
(dorazo tortën)
Prezantuesi 1: Dhe shkolla jonë është shkolla e mesme,
Gjithsej janë njëmbëdhjetë klasa...
Tom. që i shikonte.
Mos shtoni asgjë.
Prezantuesja 2:
Dhe shkollën tonë të mesme
Jashtë, por jo brenda.
Dhe nëse dyshoni,
Ejani shpejt dhe hidhini një sy!
Prezantuesi 1: Dhe kështu, si shumë vite më parë,
Mësuesi shikon klasën.
Dhe duket se një vështrim i ashpër
Ai pyeti: "Pse hesht?"
Dhe zemra e di se çfarë të thotë
Po, të gjitha fjalët nuk janë këto.
Është e lehtë të përgjigjesh me një aluzion, nuk është e lehtë të jesh në përgjigje.
Prezantuesja2: 15 vjet më vonë, të diplomuarit e vitit 1994 takohen nga mësuesja e klasës Elena Grigorievna Cherenkova. Le t'i mirëpresim ata!
Prezantuesi 1: Ne ftojmë katër të diplomuar në skenë. (Ata largohen)
Loja përfshin 2 palë lojtarë. Sipas kushteve të konkursit, jeni miq apo binjakë të pandarë që çdo gjë e bëni gjithmonë bashkë. Ne do t'i lidhim dy duart tuaja (një lojtar ka të majtën, tjetri ka të djathtën) dhe në këtë pozicion ju duhet të kryeni detyrën e mëposhtme: mbyllni shufrën në stilolapsin. Çifti që e kryen detyrën më shpejt do të fitojë.
(dorazo tortën)
Prezantuesi 2: Klasat e pastra janë bosh dhe të qeta,
Një rreze dielli endet nëpër hartë.
Vargjet e bardha nuk janë fshirë nga tabelat
Dhe tavolinat e vjetra janë të lyera ...
Prezantuesi 1: Gjethet kanë fluturuar përsëri nga plepat,
Koha kalon shpejt pa shkollë -
Fëmijëria shkollore bëhet më e dashur me kalimin e viteve,
Sa do doja te kthehesha tek ai...
Prezantuesi 2: Dhjetë vjet më vonë, ____________________ takon fëmijët e tij! Le të mirëpresim klasën e vitit 1999. Sot janë 10 vjeç!
Prezantuesi 1: Ftojmë në skenë 2 përfaqësues të kësaj çështjeje.
: Do t'ju tregoj një histori me rreth një duzinë frazash. Sapo të them numrin 3, merr menjëherë çmimin. "Një herë ne kapëm një pile, e hoqëm atë dhe brenda pamë peshq të vegjël, jo vetëm një, por shtatë." Kur doni të mësoni përmendësh poezi, mos i grumbulloni ato deri në orët e vona të natës. Merreni dhe përsëriteni një herë gjatë natës - një tjetër, ose më mirë akoma 10″. “Një djalë me përvojë ëndërron të bëhet kampion olimpik. Shikoni, mos u bëni të ndërlikuar në fillim, por prisni komandën: një, dy, marshoni! "Një herë më duhej të prisja një tren në stacion për 3 orë ..." (nëse nuk kanë kohë për të marrë çmimin, prezantuesi e merr atë). "Epo, miq, ju nuk e morët çmimin kur patë mundësinë ta merrni."
(dorazo tortën)
Prezantuesi 2: Shtëpia e shkollës... E madhe, e ndritshme, e gjerë. Për të vegjlit, ajo fsheh diçka të panjohur, të panjohur, misterioze.
Prezantuesi 1: Vitet do të kalojnë, shekuj fije
Ata do të mbyten në humnerën blu të yjeve.
Por fjala e ngrohtë është "mësues"
Gjithmonë më bën të qaj.
Gjithmonë do t'ju bëjë të mbani mend diçka
E dashur, pranë jush ...
Në shekullin e njëzetë dhe në të dyqindtë
Mësuesi është i përjetshëm në tokë!
Prezantuesi 2: Jemi të lumtur që shohim sot në sallën tonë një klasë që feston pesëvjetorin e parë të saj
përvjetor! Të dashur miq, t'i përshëndesim së bashku!
Prezantuesi 1: Ftojmë në skenë 3 përfaqësuesit më të guximshëm të kësaj çështjeje.
Të nderuar pjesëmarrës të konkursit! Jeni të ftuar të "zbuloni" një planet të ri - fryni balonat sa më shpejt që të jetë e mundur dhe më pas "populloni" këtë planet me banorë - vizatoni shpejt figura të vogla në top me stilolapsa me majë. Kushdo që ka më shumë “banorë” në planet është fituesi!
(dorazo tortën)
Kënga në melodinë e "Nuk do të mburrem, e dashur"
Tani jemi në një takim në mbrëmje
U bashkuam si një familje e madhe.
Nuk do të pendohemi për fjalët e mira
Shkolla jonë e dashur.
Dhe të gjithë njerëzit do të thonë për ne:
Kjo është shkolla - shikoni!
Mësuesit janë të gjithë të bukur
Dhe drejtori është përpara.
Asgjë nuk është për të ardhur keq për shkollën -
Ne kërcejmë dhe këndojmë.
Shkolla jonë është shumë e bukur,
Ne jetojmë shumë miq.
Refreni: i njëjtë
Ne studiojmë të gjitha lëndët
Dhe në dhomën e ngrënies, si gjithmonë,
Ne nuk mërzitemi me një sanduiç,
Dhe nuk kemi kohë për t'u trishtuar.
Refreni: i njëjtë
Dhe sot, këtë mbrëmje,
Ne duam t'ju themi të gjithëve:
Më mirë se shkolla jonë në botë
Duhet të kërkoni, por nuk do ta gjeni!
Ne ua këndojmë këtë këngë të gjithëve
Urime nga thellësia e zemrës
Dhe urojmë shkollë të dashur
Ka ende një shekull të tërë për të lulëzuar!
Lërini vitet të kalojnë shpejt dhe me guxim
Si ujërat e lumenjve të furishëm -
Por streha e fëmijërisë,
Por streha e zemrës
Shkolla do të mbetet përgjithmonë!
Plumbi 1: Suksese, të dashur maturantë!
Pjesa 2: Shihemi përsëri!
(20 vjet nga data e diplomimit)
Një mbrëmje e tillë mbahet më së miri veçmas nga mbrëmja e bashkimit të të diplomuarve në të gjithë shkollën - në fund të fundit, është një përvjetor. Prandaj, ia vlen të mblidhemi diku në një kafene apo restorant dhe të kemi një festë të vërtetë kushtuar vetëm diplomimit të 199..., 20....
Do të jetë gjithashtu interesante ta shpallni këtë mbrëmje një "karnaval" me kusht - të gjithë duhet të vishen në modën e viteve '90. Muzika e asaj kohe do të luhet jo vetëm nga interpretues vendas, por edhe të huaj.
Mësues të ftuar - mësues klase
Sa për rrobat - tani, sigurisht, do të jetë problematike të gjesh saktësisht të njëjtat, për shembull, pulovrat që mbanin djemtë dhe vajzat, dhe xhinset "malvina" nuk ekzistojnë më në natyrë, por nëse të gjithë gjejnë të paktën një pjesë të veshjes. që ngjan me modën e atyre viteve, do të jetë mirë. Për shembull: lidhjet e flokëve jeshile të lehta dhe rozë e ndezur mund të përdoren për modele flokësh për femra; Blerja e dollakave me shumë ngjyra nuk është gjithashtu veçanërisht e vështirë.
Tavolinat në sallë do të duhet të vendosen në rreshta (si tavolina), megjithatë, duhet të ketë një tavolinë shuplakë, të shërbyer tashmë, anash, pasi gjatë pushimeve midis "mësimeve" maturantët do të vijnë në këtë tryezë për një pije. dhe një meze të lehtë.
Prezantuesi do të ulet në tryezën e "mësuesit", përballë "klasës" në këtë tryezë do të ketë sende që do të nevojiten për mbajtjen e konkurseve.
Ata që vijnë do të duhet të lejohen të hyjnë në sallë së bashku, "në zile", pasi të presin derisa të gjithë të mblidhen para dhomës së banketit. Këmbana duhet të jetë një zile shkolle.
Përveç kësaj, dhoma duhet të ketë një ekran të shfaqjes së rrëshqitjes të lidhur me një kompjuter.
Drejtues:
Mirëmbrëma, 11 “A” (letër diplomimi)! Ne nuk zgjatemi te dera, hyjmë në klasë dhe ulemi në tavolinat tona! Shpresojmë të mbani mend se kush ishte ulur me kë!
Me siguri, jo të gjithë do të mund të vijnë, kështu që komiteti që përgatitet për këtë mbrëmje do të duhet të bëjë shenja paraprakisht për ata që mungojnë dhe t'i vendosë ato në tavolina në ato vende ku personi mungon. Por meqenëse tani ka rrjete sociale, ju mund dhe duhet t'i gjeni pothuajse të gjithë dhe ta bindni personin që ose t'u përshëndesë nëpërmjet Skype të pranishmëve (koha e komunikimit është rënë dakord paraprakisht), ose të vendosë Skype në modalitetin e konferencës në mënyrë që ata kush nuk ka ardhur mund ta shohë festën.
Pra, të gjithë ulen në tavolinat e tyre, në përputhje me mënyrën se si janë ulur në klasë. Në tavolina janë "ditarë" - albume të përgatitur paraprakisht me emrin e maturantit në kopertinë. Gjatë mbrëmjes, të gjithë do të mund t'i shkruajnë njëri-tjetrit urime dhe mesazhe të vogla në këto ditarë dhe gjithashtu ia vlen të lini një vend në një album të tillë për një foto nga kjo mbrëmje festive. Ky do të jetë një kujtim shumë i mirë i takimit.
Drejtues:
Epo, të gjithë u ulën dhe u qetësuan, por diçka ishte dukshëm e gabuar. Mungon një person shumë i rëndësishëm. Le të ftojmë këtu mësuesin e klasës, sepse ndoshta ju mungon ai jo më pak se ai për ju.
Mësuesi i klasës del jashtë. Se si do ta përshëndesë ish klasën e tij varet nga marrëdhëniet që ekzistonin në ekip 20 vjet më parë, nga personaliteti i vetë mësuesit, ndaj fjalimi duhet të përgatitet individualisht. Ndoshta mësuesi i klasës do të dëshirojë të përmendë nxënës individualë, ndoshta do të dëshirojë të kujtojë disa histori veçanërisht të paharrueshme.
Drejtues:
Pra, le të fillojmë mësimet tona! Sot vendosëm të injorojmë shkencat ekzakte, por t'i kushtojmë vëmendje shkencave humane dhe natyrore. E para në listë është letërsia. E dashur (i drejtohet mësueses së klasës, le të jetë Marya Ivanovna), kë mendoni se do të thërrasim në bord për një anketë mbi letërsinë?
Marya Ivanovna i thotë prezantuesit se kush do ta përballojë më mirë këtë detyrë, bazuar në dikë që e njihte shumë mirë letërsinë 20 vjet më parë.
Drejtues:
Para se të fillojë kuizi i letërsisë, studenti do të na tregojë për veten e tij - ku e ka çuar fati i tij, në cilën fushë punon tani ish-maturanti.
Çdo person i pranishëm duhet të shkruajë një histori të shkurtër për veten e tij paraprakisht, mundësisht humoristike, e cila do të përshkruajë jetën e tij aktuale - familjen, punën, hobi.
Drejtues:
Epo, tani le të bëjmë një kuiz të vogël letrar!
Pyetjet e kuizit mund të jenë aq të thjeshta sa:
1. Kush e shkroi poezinë “Mtsyri”;
2. Kush quhet “Dielli i poezisë ruse”;
3. Nga vepra e cilit autor janë vargjet: “I shtrëngova duart nën një vello të errët...”;
4. Mbiemrat e shkrimtarëve: Mikhail Afanasyevich (përgjigje: Bulgakov); Nikolai Vasilievich (Gogol); Alexander Sergeevich (Pushkin); Mikhail Yuryevich (Lermontov), etj.;
5. Recitojnë ndonjë poezi nga programi shkollor;
6. Përcillni një përmbledhje të tregimit “Mumu”, apo edhe të romanit “Anna Karenina”;
7. Mbaroni katërthetaret e famshme: “Të kam dashur, dashuria mund të jetë akoma…”; "Unë heq një ngarkesë të paçmuar nga pantallonat e mia të gjera me një kopje"; “Nëse ushtria e shenjtë bërtet, hidhe Rusinë, jeto në parajsë...”, etj.
Mund të bëni edhe më shumë pyetje. Këshillat nga klasa janë të mirëseardhura!
Pas kuizit, mikpritësi shpall një "pushim" për 20 minuta. Gjatë kësaj periudhe, të gjithë vijnë në tryezë, ngrenë gotat dhe bëjnë dolli. Këto mund të jenë fjalime të improvizuara, por dikush me siguri do të përgatisë një dolli paraprakisht. Pas "pauzës", prezantuesja përsëri i fton të gjithë në tavolinat e tyre.
Drejtues:
Është koha për një mësim historie! Marya Ivanovna, tek ju: kush do të shkojë në dërrasën e zezë?
Shembuj të pyetjeve të kuizit të historisë (nuk duhet të çmendeni shumë me datat, veçanërisht për ngjarjet historike pak të njohura):
1. Rendisni me radhë sundimtarët e dinastisë Romanov (ju kujtojmë se sugjerimet janë të mirëseardhura!);
2. Viti i heqjes së robërisë;
3. Data e betejës së Kulikovës;
4. Vendet që ishin pjesë e Antantës;
5. Data e fillimit të Luftës së Parë Botërore;
6. Arsyeja e fillimit të Luftës së Parë Botërore;
7. Kush ishte kombësia e perandoreshës së fundit ruse dhe si quhej ajo?
etj.
"Ndrysho"
Drejtues:
Dhe tani është koha për një mësim gjeografie të kombinuar me zoologjinë dhe botanikën. Na tregoni emrin e studentit që do t'i përgjigjet pyetjeve të ndërlikuara të këtij kuizi.
Pyetjet e kuizit të gjeografisë dhe biologjisë:
1. Në cilin pol gjenden arinjtë polarë?
2. Listoni sa më shumë kafshë të listuara në Librin e Kuq;
3. Emërtoni detet që lajnë brigjet e Greqisë;
4. Në cilën zonë klimatike ndodhet Australia?
5. Cili dem u shfaros praktikisht në shekullin e 19-të në Amerikën e Veriut;
6. Si quhej Tajlanda para vitit 1939;
7. Emërtoni qytetet më të mëdha në Siberi.
"Ndrysho"
Drejtues:
Dhe mësimi i fundit nuk do të jetë krejt i zakonshëm. Tani që studentët tanë tashmë janë freskuar plotësisht dhe kanë shuar etjen e tyre, ne i ftojmë të gjithë në tabelë, një nga një. Në fund të fundit, të gjithë, që nga shkolla, me siguri kanë mbetur disa fjalë që nuk janë thënë - fjalë të dashurisë së parë, fjalë faljeje, fjalë mirënjohjeje. Prandaj, në mësimin tonë të sinqeritetit, 20 vjet më vonë do të jeni në gjendje ta korrigjoni këtë padrejtësi dhe nga lartësia e moshës, përvojës dhe mençurisë së kësaj bote, t'i tregoni një prej shokëve të klasës ose mësuesve tuaj atë që nuk keni pasur kohë të shprehni në shkollë. Ndoshta do të dëgjojmë edhe rrëfimet për thyerjen e një dritareje, apo mashtrimin në klasë!
Secili ish-nxënës do të ketë mundësinë t'u thotë diçka ish-shokëve të klasës ose mësuesve të tij (dhe duke qenë se të gjithë tashmë kanë pirë pak pije dhe janë relaksuar, numri i njerëzve të gatshëm të jenë të sinqertë do të rritet).
Drejtues:
Dhe së fundi, pjesa e shkruar e mësimit tonë mbi sinqeritetin. Tani të gjithë do të shkruajnë shënime anonime për persona të caktuar, do t'i palosin dhe do të tregojnë adresuesin në mënyrë që emri dhe mbiemri i tij të jenë të dukshëm. Më pas do t'i hedhim të gjitha këto shënime në një kuti, do t'i përziejmë dhe do t'i shpërndajmë. Ju mund të shkruani çdo gjë!
Pas marrjes dhe leximit të shënimeve, dhe afrimit tjetër në tryezën e shuplakës, prezantuesi shpall përfundimin e mësimeve:
Tani është koha për të biseduar me miqtë! Në fund të fundit, pasi mbaronim mësimet, ne gjithmonë vraponim në oborr në një grup të madh dhe përpiqeshim të kalonim sa më shumë kohë së bashku. Le të hedhim një vështrim në faqen e internetit të Odnoklassniki dhe të lexojmë atje mesazhe nga ata që, për ndonjë arsye, nuk mund të vinin në festën tonë sot!
Drejtues:
Është koha për disko të viteve '90! Do ta fillojmë me konkursin “Guess the Melody”. Tani do të dëgjojmë prezantimet e këngëve dhe do ta merrni me mend se për çfarë kompozimi bëhet fjalë.
Konkursi "Gess melodinë". Këngët mund të jenë të huaja dhe vendase, kryesorja është se muzika i përket periudhës së fillim-mesit të viteve '90. Meqenëse lëvizja e rrokut vendas ishte shumë e zhvilluar në atë kohë ("Chizh and Co", "Nautilus Pompilius", "Mbrojtja Civile", "Chaif", etj.), Vlen të përfshihen kompozime popullore të këtyre grupeve në programin e diskove.
Gjatë disko, prezantuesja mund të kryejë lloj-lloj aktivitetesh, sidomos kur të gjithë janë plotësisht të relaksuar.
Për më tepër, gjatë pushimeve midis vallëzimeve, maturantët mund të shikojnë një përzgjedhje të parapërgatitur fotografish dhe video nga vitet e kaluara - udhëtime të përbashkëta, shfaqje shkollore.
Ju gjithashtu mund të zhvilloni një konkurs "Miss Graduate" dhe "Mr.
Kur merrni një ftesë për një ribashkim të të diplomuarve, shokëve të klasës 25 vjet më vonë, në fillim ju gëzoheni për mundësinë e takimit - një mundësi kaq e mrekullueshme për të takuar njerëz që nuk i keni parë për shumë vite, zbuloni se si miqtë tuaj të shkollës ose universitetit po bëjnë dhe mbani mend momentet e gëzueshme. Por atëherë ju pushtojnë dyshimet - a ia vlen të shkoni? Me siguri të tjerët tashmë kanë arritur shumë në jetë: shumë kanë familje, fëmijë, disa kanë avancuar në karrierë, disa kanë shkuar të jetojnë jashtë. Në përgjithësi, të gjithë po bëjnë mirë. Dhe ju?
Mund të jetë ndryshe - skenarë të ndryshëm takimesh. 20 vite më vonë, ish-maturantët janë pjekur dhe shumëçka ka ndryshuar. Për shembull, ju ende nuk keni një familje. Nuk ke bërë kurrë karrierë. Kështu jetoni: punë - shtëpi, punë - shtëpi. Edhe nëse keni arritur diçka, arritjet tuaja ju duken të parëndësishme. Jeni të prirur për vetë-ekzaminim dhe vetëkritikë të vazhdueshme: “Mund të kisha bërë më mirë, por nuk ishte mjaftueshëm mirë.”.
Dhe disa nga shokët e mi të klasës, pas këtyre 20 viteve, ende nuk janë të interesuar për biseda në nivelin e tubimeve të kuzhinës. Dhe skenari i takimit do të jetë krejtësisht i ndryshëm. Njerëz të tillë duan të diskutojnë diçka globale dhe domethënëse, dhe jo pelena, pelena dhe një pushim buzë detit. Ata ishin gjithmonë të vetmuar mes shokëve të klasës, mërziteshin me ta dhe pak ka ndryshuar në 20 vjet...
Njerëz të ndryshëm kanë arsye të ndryshme pse nuk duan të shkojnë në një bashkim të shkollës së mesme. Le të kuptojmë se cilat janë këto arsye, me ndihmën e Psikologjisë Sistemi-Vektor nga Yuri Burlan, dhe të përpiqemi ta shikojmë mbrëmjen e takimit të të diplomuarve në një mënyrë të re. Nuk ka rëndësi nëse kanë kaluar 20 apo 25 vjet.
Për kë takimi i të diplomuarve është një detyrë e rëndë?
Psikologjia sistem-vektor shpjegon se ka njerëz që janë shumë më rehat vetëm, vetëm me mendimet e tyre, sesa mes njerëzve të tjerë. Ajo i përcakton ata si pronarë të një vektori tingulli.
Ndryshe nga njerëzit e tjerë, për të cilët suksesi shoqëror, karriera, mirëqenia materiale, familja dhe fëmijët janë të rëndësishme, e gjithë kjo nuk është me interes për njerëzit e shëndoshë: ata kanë vlera të ndryshme. Ata me vetëdije ose pa vetëdije kërkojnë një përgjigje për pyetjen e kuptimit të jetës, se pse erdhën në këtë botë. Dhe nëse nuk e gjejnë, atëherë janë të prirur për depresion, për t'u tërhequr në vetvete, në mendimet dhe gjendjet e tyre. 25 vjet më vonë ata janë ende të njëjtë, ata nuk janë të interesuar për takimin e të diplomuarve.
Kur ata janë të zënë me mendimet e tyre, ata nuk kujdesen vërtet për njerëzit e tjerë. Në gjendje të tilla ata janë egocentrikë. Atyre u duket se ka vetëm idiotë përreth, se njerëzit e tjerë nuk do t'i kuptojnë. Njerëzit me vektor të tingullit janë të përqendruar në koncepte abstrakte, abstrakte, kjo është arsyeja pse ata shpesh shkojnë në shkencë, merren me filozofi, gjuhë, programim, matematikë, fizikë ose fusha të tjera të njohurive. Kështu ata përpiqen të realizojnë potencialin e tyre të lartë intelektual, të menduarit abstrakt, me ndihmën e të cilit mund të krijojnë koncepte, teori dhe mësime të reja.
Sidoqoftë, të rrëmbyer nga puna mendore, njerëz të tillë shpesh mbeten të vetmuar, duke mos ndjerë nevojën për të krijuar lidhje me njerëzit e tjerë. Ata mund të kenë pak miq. Ndodh që inxhinieri i zërit nuk ka as me kë të flasë.
Midis njerëzve të tjerë, një artist i tingullit që nuk di të përmbushë dëshirat e tij të shëndosha ndihet i pakëndshëm. Kur i drejtohet, atij i duhet kohë që të dalë nga gjendja e përqendrimit të brendshëm dhe t'i përgjigjet pyetjes. Prandaj, njerëzit e shëndoshë shpesh nuk përgjigjen menjëherë kur iu drejtohen - ata thjesht kanë nevojë për një pauzë për t'u ekstrovertuar dhe për të menduar se si të përgjigjen.
Djaloshi i shëndoshë kujdeset pak për trupin e tij. Ai shpesh vesh të njëjtat rroba për një kohë të gjatë, sepse nuk i intereson çfarë të veshë, nuk e ndjek kurrë modën.
Një ribashkim është një ngjarje ku, dashur apo s'duhet, duhet të komunikoni me të tjerët dhe të dukeni mirë. Për një inxhinier të zërit kjo është stresuese. Përveç kësaj, kjo është një ngjarje ku të gjithë janë të zhurmshëm, duke folur me zë të lartë, duke bërë shaka dhe inxhinieri i zërit nuk i toleron mirë tingujt me zë të lartë: ai ka dëgjim shumë të ndjeshëm.
Dhe kështu ose duhet të buzëqeshni me forcë për të provuar të jeni si gjithë të tjerët, ose të uleni mënjanë dhe të ndiheni si një i dëbuar. Kanë kaluar 10 apo 25 vjet, por edhe këto vite më vonë artisti i tingullit nuk ndihet si “i takon” në një takim shokësh të pjekur të klasës.
Personi i suksesshëm apo dështim?
Por për disa njerëz, është suksesi i dikujt tjetër 20 vjet më vonë ai që mund të bëhet arsyeja e hezitimit të tyre për të takuar shokët e klasës. Skenari më i keq për një ribashkim të shkollës së mesme për të është të takojë një shok klase më të kompletuar. Psikologjia vektoriale e sistemit të Yuri Burlan klasifikon njerëzit për të cilët karriera, suksesi, statusi i lartë financiar dhe social janë të rëndësishëm si pronarë të vektorit të lëkurës.
Njerëz të tillë kanë një ndjenjë të mprehtë të kohës. Dita e tyre është planifikuar fjalë për fjalë me orë dhe minutë. Ata marrin përsipër disa gjëra në të njëjtën kohë, vetëm për të bërë më shumë. Punëtorët e lëkurës bëjnë gjithçka shpejt. Në këtë mënyrë ata kursejnë kohë - burimi kryesor i jetës së tyre. Ata janë vërtet të aftë të arrijnë shumë në jetë nëse pronat e tyre zhvillohen siç duhet në fëmijëri dhe më pas realizohen në mënyrën e duhur.
Nëse ambiciet e fëmijës, dëshira për të qenë i pari, tendenca për të konkurruar janë shtypur dhe ai është poshtëruar verbalisht, atëherë ai zhvillon një skenar për dështim. Fakti është se i jep pronarit të saj përshtatshmëri të veçantë ndaj kushteve mjedisore, përfshirë dhimbjen. Ai mëson të përjetojë kënaqësi nga poshtërimi, dhe për këtë arsye në jetën e rritur një person i tillë, megjithëse me vetëdije përpiqet për sukses, në mënyrë të pandërgjegjshme gjen një mënyrë për t'u bërë humbës. Kështu e merr kënaqësinë e tij të pakët.
Një person i tillë vjen në një takim alumni dhe është xheloz për të gjithë: "Epo, të tjerët kanë sukses, por unë jo.". Shokët e suksesshëm të klasës në mbledhje janë si një gjemb i dhimbshëm në 20 vjet ata "e kanë përmbushur veten". Vite më vonë, lëkurapunuesi ndihet i humbur në krahasim me ta.
Ekziston gjithashtu një arsye tjetër e mundshme për hezitimin e një personi për t'u takuar me shokët e klasës. Një person i tillë priret të konsiderojë gjithçka nga pikëpamja e përfitimit dhe përfitimit, duke përfshirë lidhjet midis njerëzve. Dhe nëse një takim i tillë miqësor dhe mbajtja e komunikimit me pjesëmarrësit e tij nuk nënkupton përfitime të prekshme për të, ai lehtë mund ta refuzojë atë. Ky nuk është personi që ruan me kujdes kujtimin e miqve të vjetër.
Student i shkëlqyer dhe specialist më i mirë
Artikulli është shkruar bazuar në materialet e trajnimit " Psikologji sistem-vektoriale»Unë nuk jam një adhurues i madh për të shkuar në ngjarje të tilla, por dje shkova sepse ishte një mbrëmje e lirë dhe unë, në fakt, tani jam në Vyazniki. Ishte e trishtueshme.
Deri në klasën e 9-të kam studiuar në një nga shkollat më të vjetra të qytetit (tashmë është më shumë se 100 vjeç). Shkolla është modeste, në disa vende edhe prej druri dhe ndodhet në një pjesë pothuajse rurale të qytetit. Por ajo ishte gjithmonë shumë komode dhe e sinqertë, megjithëse nuk i kapte yjet nga qielli. Nga atje, pas klasës së 9-të, të gjithë na dërguan në vende të ndryshme: disa në shkolla të tjera, disa në fakultete, disa thjesht. Shkolla është 9 vjeçare, nuk kishte mundësi të qëndronte. Ndoshta nuk ka më njerëz të tillë në qytete. Ishte numri 7, tani është numri 5 dhe tashmë është bashkuar me dy shkolla të tjera: numrin 11 dhe numrin 9. Shkova në shkollën numër 9 dhe hyra në klasën 10-11.
Nuk zgjodha dhe nuk mendova, të them të drejtën, shkova me një shoqe dhe përfundova me të në një klasë të fizikës dhe matematikës (në atë kohë ata sapo kishin filluar ta ndanin këtë temë në "matematicienë", "shkenca humane" dhe " arsimi i përgjithshëm”). Një shok iku disa javë më vonë në shkollën 11, nuk mundi ta përballonte ngarkesën e punës, por unë qëndrova dhe mbarova dy vitet e mia atje: në shkollën më të lezetshme, në klasën më të lezetshme (pa shaka, kishim tre "flori" dhe pesë medalje "argjendi" dhe 90% e tyre ishin të merituara; nga studentët e mbetur në klasë, vetëm një u diplomua me disa "C"). Klasa ishte miqësore, madje shumë miqësore. Vërtet, nuk përshtatesha me të, por nuk isha as i dëbuar. Vitet e mia të shkollës, si në shkollën e parë ashtu edhe në të dytën, më kaluan natyrshëm të gjitha gjërat më interesante të jetës sime jashtë mureve të shkollës dhe nuk kishin të bënin me shokët e mi të klasës. Kështu që u diplomova dhe u diplomova, nuk shkova në shumë takime, isha vetëm nja dy herë.
Erdha një herë në një takim jo-vjetor, ishim nja 10 veta atëherë dhe të gjithë rrihnin gjoksin me grushte, se duhej të mblidheshin të gjithë ose pothuajse të gjithë për 15 vjet, sepse kishte një klasë kaq miqësore, pse e gjitha keshtu... Per 15 vjec erdhim une dhe nje vajze tjeter... Dje isha 20 vjec - ishim tre: une dhe nja dy djem... Nje klase shume miqesore e harroi unanimisht se Pikërisht këtu, në këtë shkollë, ata filluan: disa në Universitetin Shtetëror të Moskës, disa në shkollën e mjekësisë, disa në matematikanë të mëdhenj, disa vetëm në universitete të tjera të mira. Dhe këto nuk janë vetëm fjalë, djemtë u shtynë vërtet, ata punuan shumë me ta, u shtynë në lloj-lloj olimpiadash, ata shkruan disa letra me ta, ata bënë gjithçka për t'i bërë ta bënin këtë. Shumë shkuan në këtë shkollë sepse ishin lidhur disa marrëveshje me universitetet dhe kishte disa përfitime për maturantët e shkollës. Domethënë, shkolla ka punuar vërtet për të ardhmen e tyre. Dhe askush nuk erdhi vetëm për të vizituar të paktën shokët e klasës... Si është e mundur?
Të tre mësuesit e klasës sonë të diplomuar ishin shumë të lumtur për mua, një person që studioi atje për dy vjet; Mund ta imagjinoj se si kujtojnë ata që kanë studiuar atje nga klasa e parë.
E pyeta mësuesin tim të klasës nëse e jona sapo hyn? Ajo as nuk u përgjigj, vetëm tundi kokën dhe dukej qartë se ishte ofenduar nga ky qëndrim. Dhe mua më vinte keq edhe për të. Dhe më vjen turp për shokët e mi të klasës.
Kishte shumë pak njerëz nga diplomimi ynë: tre nga studentët tanë B, dy nga A, gjashtë nga B dhe tre të ftohtë. Në këtë drejtim, ne vendosëm të bashkohemi në një zyrë. Djemtë organizuan një tryezë të vogël shuplakë - bravo! Qëndruam gati deri në orën 22.00. Mjaft e këndshme, meqë ra fjala, megjithëse nuk mbaja mend pothuajse askënd në klasë, fillova të kujtoja vetëm gjatë bisedës.
Shkëmbyen përsëri numrat e telefonit, përsëri premtuan se do të mblidheshin... dhashë edhe të mitë, por nuk besoj në takimin e ardhshëm të ish-studentëve.
Pse nuk shkova në shkollën time të parë? Nuk ka më pothuajse asnjë nga mësuesit që na mësuan atje, klasa jonë nuk është më atje (i ri, i gjallë, mirë, shkoi në Shën Petersburg), dhe për disa arsye studentët shkojnë në shkollat e tyre të fundit. Kjo është e drejtë.
