Puna laboratorike № 2.

Qëllimi i punës

Pajisjet dhe materialet

______________

Fjalë për referencë: kg, s, m, m/s, m2, m3,◦C.

metoda e rreshtave.

Llogaritjet: ku d është diametri, l është gjatësia e rreshtit, n është numri i grimcave në rresht,

Përparimi i punës

Përfundimi i punës: _______________________________________________________________________________

Vlerësimi: _________Data:__________ Puna u kontrollua

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"puna laboratorike nr. 2"

http://www.myshared.ru/slide/1247114/prezantimi

Puna laboratorike nr.2.

Matja e madhësive të trupave të vegjël.

Qëllimi i punës: mësoni të bëni matje duke përdorur metodën e rreshtit.

Pajisjet dhe materialet: vizore, bizele, meli, gjilpërë.

Detyrat e trajnimit dhe pyetje

1. A është e mundur të matet me saktësi diametri i një teli, fijeje ose floku duke përdorur një vizore? Pse?

2. Për të matur diametrin e telit, rrotullojeni fort 30 rrotullime rreth një lapsi. Përcaktoni diametrin e telit.

Diametri i telit _________________________________.

3. Një pirg me 20 monedha rezultoi të ishte ______________ cm i lartë.

Trashësia e një monedhe është ________________________________.

4. Ndeshje sasive fizike dhe njësitë e tyre:

Gjatësia_________________________________________________________________________________________________

Koha _______________ zona ________________ vëllimi ______________

Fjalë për referencë: kg, s, m, m/s, m2, m3,◦C.

Mënyra se si keni përcaktuar (madhësinë e trupit) diametrin e telit dhe trashësinë e monedhës quhet metoda e rreshtave. Në këtë mënyrë do të përcaktoni diametrin e bizeleve dhe melit.

Llogaritjet: ku d është diametri, l është gjatësia e rreshtit, n është numri i grimcave në rresht,

Përparimi i punës

1. Përcaktoni çmimin e pjesëtimit të vizores C.d.=_____ mm

2. Vendosni 15 bizele me radhë fort kundër vizores. Matni gjatësinë e rreshtit dhe llogarisni diametrin e një bizele.

3. Përcaktoni në të njëjtën mënyrë madhësinë e një kokrre meli. Për lehtësi, përdorni një gjilpërë dhe një prizë të hollë lapsi.

4. Përcaktoni diametrin e molekulës nëse në fotografi (zmadhimi 70.000 herë) zënë 10 molekula.

5. Vendosni rezultatet e matjeve dhe llogaritjeve në tabelë:

6. Shikoni foton e një molekule në tekstin shkollor. Përcaktoni madhësitë e grimcave nëse zmadhimi është 70.000 herë, numri është 10 molekula dhe ato zënë një gjatësi prej 2,8 cm.

Numri i grimcave në një rresht _________copë. Gjatësia e rreshtit ________ mm = __________cm = ________ m

Diametri i grimcave në foto ________mm ​​= _______ cm = ________ m

Zmadhimi kur fotografohet ______ herë Madhësia aktuale e grimcave ________mm ​​= ______ cm = ____ m

Përfundimi i punës: _______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Vlerësimi: _________Data:__________ Puna u kontrollua nga:___________

PLANI MËSIMOR
Mësimi nr.7 Tema e mësimit: Punë laboratori nr.2 “Matja e madhësive të trupave të vegjël”

Emri i plotë (i plotë): Chilikova Daria Andreevna

Vendi i punës: Institucioni arsimor komunal “Shkolla e mesme nr.2 UIP me emrin. V.P. Tikhonov" Saratov, rajoni i Saratovit

Pozicioni: Mësues i fizikës

Lënda: fizikë

Klasa: 7a, 7b

Lloji i mësimit: mësim punëtori, mësim laboratori

Puna laboratorike nr.2 “Matja e përmasave të trupave të vegjël”

Tutorial bazë

A.V. Peryshkin, "Fizika", 7, Bustard, 2014

Objektivi i mësimit:

njohin nxënësit me metodat e matjes së madhësive të trupave të vegjël, llogaritjen e tyre

përsëritni shndërrimin e njësive matëse.

Detyrat

arsimore:

duke zhvilluar:

arsimore:

formuloni konceptin e matjes së madhësive të trupave të vegjël, zbuloni duke përdorur material specifik se si të llogaritni saktë sasitë;

vazhdojnë të zhvillojnë aftësitë për të vëzhguar dhe shpjeguar dukuritë fizike, përmbledh dhe krahason rezultatet e eksperimentit;

elementet e formës kërkimi krijues bazuar në teknikën e përgjithësimit, të vazhdojë të punojë për zhvillimin e aftësive për të hartuar, analizuar dhe nxjerrë përfundime;

zhvillojnë aftësinë për të analizuar material edukativ;

zhvillojnë interesin e nxënësve për fizikën duke përdorur detyra eksperimentale;

zhvillojnë aftësi dhe aftësi punë ekipore;

nxisin formimin ideve ideologjike njohja e dukurive dhe e vetive të botës përreth.

Lloji i mësimit punë laboratorike duke përdorur ESM.

Format e punës së studentëve: bisedë, punë ballore

Pajisjet teknike të nevojshme fletë pune, materiale për eksperimente: vizore, meli, bizele, fije, flokë, tel i hollë.

PËRPARIMI I MËSIMIT:

Momenti organizativ.(Mirë se vini studentë, kontrolloni gatishmërinë për mësim)

Përshëndetje djema! Uluni. Le të fillojmë mësimin.

Tregoni temën dhe qëllimin e mësimit.

Sot do të bëjmë punë laboratorike. Ka fletë pune në tavolinat tuaja.

Le të lexojmë temën dhe qëllimin e laboratorit. Shikoni pajisjet, kontrolloni që gjithçka të jetë në tavolina.

Përfundimi i punës:

1. Përfundimi i detyrave:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Temperatura m/s

Shpejtësia m

Sipërfaqja m3

Vëllimi. kg

1. Puna me pajisje.

2. Përcaktoni diametrin e melit, bizeleve, fillit, flokëve, gjilpërës, telit të hollë.

Shikoni foton e molekulës në librin shkollor. Përcaktoni madhësitë e grimcave nëse zmadhimi është 70.000 herë, numri është 10 molekula dhe ato zënë një gjatësi prej 2,8 cm.

Detyrë eksperimentale.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Duke përmbledhur.

Përgjigjuni pyetjeve të sigurisë.

Pyetje sigurie:

Nxirrni një përfundim nga puna juaj.

Përfundimi i punës:
V. Kthejeni fletët e punës. Mësimi ka mbaruar.

klasa e 7-të
Fletë pune e laboratorit
Përcaktimi i madhësisë së trupave të vegjël.
Pajisjet: vizore, meli, bizele, fije, flokë, tel i hollë.
Detyrat dhe pyetjet e trajnimit:
1. Si mund të përdorni një vizore për të matur diametrin e një fije floku, fijeje ose teli të hollë? Jep një shembull.
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Një pirg monedhash përbëhet nga 30 copë, gjatësia e pirgut është 32 cm.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. Krahasoni madhësitë fizike dhe njësitë e tyre:

Temperatura m/s

Shpejtësia m

Sipërfaqja m3

Vëllimi. kg

PLANI I PUNËS:

I. Puna me pajisje.

1. Përcaktoni çmimin e pjesëtimit të vizores C.d.=_____ mm
2. Përcaktoni diametrin e melit, bizeleve, fillit, flokëve, telit të hollë.
3. Për çdo lloj trupi të vogël, bëni matje të paktën 2 herë. Për ta bërë këtë, bëni rreshta me sasi të ndryshme grimcat.
4. Për çdo trup të vogël, llogaritni vlerën mesatare të sasisë së matur duke përdorur formulën (vlera e parë + vlera e dytë)/2
5. Shkruani të dhënat e matjes dhe llogaritjes në tabelë:

LLOGARITET:________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Shikoni foton e një molekule në tekstin shkollor. Përcaktoni madhësitë e grimcave nëse zmadhimi është 70.000 herë, numri është 10 molekula dhe ato zënë një gjatësi prej 2,8 cm.
Numri i grimcave në një rresht _________copë.
Gjatësia e rreshtit __________ mm = ______________cm = ________________ m

Diametri i grimcave në foto ___________mm ​​= ___________ cm = _____________ m
Zmadhimi kur fotografoni __________ herë
Madhësia aktuale e grimcave ________mm ​​= ______________ cm = ______________ m
Detyrë eksperimentale.
Si mund të matni trashësinë e një fletë letre në një libër?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pyetje sigurie:
1. Cila është rëndësia e madhësive të grimcave të vogla, të sakta apo të përafërta? Pse?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Çfarë e përcakton saktësinë e matjes së madhësive të trupave të vegjël?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Përfundimi i punës: _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vlerësimi: _________Data:__________ Puna u kontrollua nga:___________

Ó Sivchenko E.I., mësuese e fizikës, Shkolla e mesme nr. 5, Svetly

klasa e 7-të. Seksioni 2. Mësimi 2. L. r. Nr. 2 "Matja e madhësive të trupave të vegjël"

klasa e 7-të

Seksioni 2. Informacioni fillestar për strukturën e materies.

Mësimi 2. Puna laboratorike nr. 2 “Matja e madhësive të trupave të vegjël”.

Vazhdoni të krijoni ide rreth metodave njohuritë shkencore;

Nxitja e një kulture të punës mendore: puna në çifte, mbajtja e shënimeve gjatë marrjes së matjeve.

Pajisjet:

1. Prezantimi “Klasa e 7-të L.R. Nr. 2." Matja e madhësive të trupave të vegjël."

2. Pajisje laboratorike: libër mësuesi vizore, bizele, meli, gjilpërë.

Ecuria e mësimit

I . Përsëritje.

– Çfarë dini për strukturën e materies?

– Nga cilat vëzhgime, fenomene, fakte tregojnë se përbëhen të gjitha substancat grimca të vogla, ndërmjet të cilave ka boshllëqe? (Jepni shembuj me shpjegim)

– Pse trupat na duken të fortë?

– A mund të shihen molekulat?

II . Vendosja e një detyre mësimore.

Kur kryejnë eksperimente, shkencëtarët marrin matje.

Për shembull, pasi keni marrë një foto të molekulave duke përdorur mikroskop elektronik, ata matin madhësinë e një molekule të vetme.

Objektivi i mësimit: mësoni të përcaktoni madhësitë e trupave të vegjël, duke përfshirë molekulat.

III . Material i ri.

Rrëshqitja 2.

Mjeti matës në punën tonë do të jetë një vizore. Ju mund të përcaktoni lehtësisht çmimin e ndarjes së tij. Në mënyrë tipike, çmimi i ndarjes së sundimtarit është 1 mm.

Le të përcaktojmë matje e thjeshtë duke përdorur një vizore për të përcaktuar madhësinë e saktë të një objekti të vogël, të tillë si një kokërr orizi.

Nëse thjesht aplikoni një vizore në kokërr (shih figurën), atëherë mund të thoni se diametri i tij është më shumë se 1 mm dhe më pak se 2 mm. Kjo matje është shumë e pasaktë.

Detyra jonë është të marrim një matje më të saktë duke përdorur të njëjtin vizore. Për ta bërë këtë, mund të bëni sa më poshtë. Le të vendosim një numër të caktuar kokrrash përgjatë vizores në mënyrë që të mos ketë boshllëqe midis tyre. Numëroni numrin e kokrrave në një rresht, matni gjatësinë e rreshtit në mm. Kokrrat kanë afërsisht të njëjtën madhësi. Prandaj, për të marrë madhësinë e një kokrre, duhet të ndani gjatësinë e rreshtit me numrin e kokrrave. Kjo metodë quhet metoda e rreshtave.

Rrëshqitja 3.

Në mënyrë të ngjashme, ne përcaktojmë madhësinë e molekulës në fotografi.

Meqenëse fotografia është bërë me një zmadhim prej 70,000 herë, madhësia e vërtetë e molekulës do të jetë 70,000 herë më e vogël se në fotografi.

IV. Kryerja e punës laboratorike "Përcaktimi i madhësive të trupave të vegjël duke përdorur metodën e rreshtave".

1. Punohet me tekstin shkollor fq 160-161 dhe përgatit shënime për raportin.

Qëllimi i punës: mësoni se si të matni duke përdorur metodën e rreshtit.

Pajisjet dhe materialet:

Tabela e matjes.

konkluzioni.

2. Kryerja e punës

V . Duke përmbledhur.

Pyetje:

A janë madhësitë e grimcave të vogla të matura në këtë mënyrë absolutisht të sakta? Pse?

2. Çfarë e përcakton saktësinë e matjes së madhësive të trupave të vegjël duke përdorur metodën e rreshtave?

3. Për të matur përmasat e cilit trupa përdoret metoda e mikrofotografisë?

VI . Detyrë shtëpie:

§§ 7, 8 - përsërisni.

« Matja e madhësive të trupave të vegjël ».

Objektivi i mësimit: P -r zhvillojnë aftësitë aktivitete praktike, konsolidoni aftësinë e përcaktimit të madhësive të trupave të vegjël, nxirrni përfundime bazuar në rezultatet e punës;

D - naw t'i mësojë studentët se si të përdorin instrumentet matëse dhe të jenë në gjendje të përgatisin një raport mbi punën laboratorike;

NE - zhvillojnë mirëkuptim të ndërsjellë kur punojnë në çifte dhe respekt për pajisjet.

Plani i mësimit.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Puna laboratorike nr.2

"Matja e madhësive të trupave të vegjël."

Objektivi i mësimit: P - zhvillojnë aftësi praktike, konsolidojnë aftësinë e përcaktimit të madhësive të trupave të vegjël dhe nxjerrin përfundime bazuar në rezultatet e punës;

D - t'i mësojë nxënësit se si të përdorin instrumentet matëse dhe të jenë në gjendje të përgatisin një raport për punën laboratorike;

NE - zhvillojnë mirëkuptim të ndërsjellë kur punojnë në çifte dhe respekt për pajisjet.

Plani i mësimit.

1. Kontrollimi i detyrave të shtëpisë.

2. Brifing për sigurinë.

3. Kryerja e punës laboratorike.

1. Test njohurish:

1. Si të përcaktohen përmasat e trupave të vegjël?

3. A është e mundur të maten me saktësi madhësitë e trupave të vegjël? Pse?

1. Matja e madhësive të trupave të vegjël.

Qëllimi i punës: Mësoni të bëni matje duke përdorur metodën e rreshtit.

Pajisjet dhe materialet:vizore, fraksion (ose bizele), gjilpërë.

Udhëzime për përdorim

1. Vendosni disa (20-25 copë) peleta (ose bizele) në një rresht afër vizores. Matni gjatësinë e rreshtit dhe llogaritni diametrin e një peleti.

2. Përcaktoni në të njëjtën mënyrë madhësinë e kokrrës së melit (ose farës së lulekuqes). Për ta bërë më të përshtatshëm vendosjen dhe numërimin e kokrrave, përdorni një gjilpërë. Mënyra se si përcaktoni madhësinë e trupit tuaj quhet metoda e rreshtave.

3. Përcaktoni diametrin e molekulës duke përdorur fotografinë duke përdorur metodën e rreshtit (Fig. 199, zmadhimi 70,000).

4. Futni në tabelë të dhënat nga të gjitha eksperimentet dhe rezultatet e marra.

5. Përcaktoni dhe regjistroni gabimet e matjes.

Gabim: absolut -Δ d = Δi d + Δо d = ... (cm)

relative - ε = Δ d / d pr *100% = ... % (d pr = d )

Autor i prezantimit "Matja e madhësive të trupave të vegjël" Yuri Ivanovich Pomaskin - mësues i fizikës, Punëtor Nderi arsimi i përgjithshëm. Prezantimi u bë si një mjet edukativ pamor për tekstin “Fizika 7” nga A.V. Peryshkina. Të destinuara për demonstrim në mësimet e mësimit të materialit të ri Burimet e përdorura: 1) A.V Peryshkin "Fizika 7", Moskë, faqja Bustard) Foto nga Interneti (.

Udhëzime për punën 1. Vendosni disa fishekë në një rresht afër vizores. Numëroni ato n = 14 copë

Udhëzime për punën 2. Matni gjatësinë e rreshtit mm n = 14 copë

Udhëzime për punën 3. Llogaritni diametrin e një peleti mm n = 14 copë d = 23 mm 14 = 1,64... mm

Udhëzime për punë Përcaktoni diametrin e molekulës në foto duke përdorur metodën e rreshtit. n = mm d = =1,3 mm 13 mm 10

Udhëzime për punë Zmadhimi në fotografi është 70,000, që do të thotë se madhësia e vërtetë e molekulës është disa herë më e vogël se në foto. 8. Përcaktoni madhësinë e vërtetë të molekulës d = = 0, .... mm 1,3 mm dhe

Udhëzime për punën e eksperimentit Numri i grimcave në një rresht Gjatësia e një rreshti (mm) Madhësia e një grimce d, mm 1. Fraksioni 2. Bizelet 14231.64... 3. Molekula 1013 Në fotografi. Madhësia e vërtetë 1.30, ... 9. Futni të dhënat eksperimentale në tabelë.