Së pari, le të shohim se çfarë është imagjinata dhe fantazia? Këto janë lloje të të menduarit, kjo është aftësia për të imagjinuar mendërisht atë që nuk është atje nga ajo që është në kujtesë. Me fjalë të tjera, imagjinata është një proces krijues aktiv i krijimit të njohurive të reja (ideve të reja) nga njohuritë e vjetra. Cili është ndryshimi midis fantazisë dhe imagjinatës Nëse imagjinata është aftësia për të krijuar mendërisht ide dhe imazhe të reja të objekteve të mundshme dhe të pamundura bazuar në njohuritë reale, atëherë fantazia është gjithashtu krijimi i situatave dhe objekteve të reja, por joreale, përrallore, por të pamundura? , të themi, por edhe në bazë të njohurive reale Për shembull: kali me krahë Pegasi, Koka e Vdekjes në përrallën e Pushkinit "Ruslan dhe Lyudmila", fabulat e Baron Munchausen, Pinocchio, Ushtari i patundur prej kallaji - këto janë imazhe fantastike.
Ekzistojnë disa lloje të imagjinatës:
1. Rikrijimi është paraqitja e imazheve sipas një përshkrimi të përpiluar paraprakisht, për shembull, kur lexoni libra, poezi, shënime, vizatime, simbole matematikore. Përndryshe, kjo lloj imagjinate quhet riprodhuese, riprodhuese, kujtuese.
2. Kreativ është krijimi i pavarur i imazheve të reja sipas dizajnit të dikujt. Fëmijët e quajnë këtë "nga koka". Është kjo lloj imagjinate që do të jetë objekt i studimit dhe zhvillimit tonë tek fëmijët.
3. E pakontrollueshme është ajo që quhet "fantazi e egër", një absurditet, një grup absurditetesh pa lidhje.
Si ndryshon fantazia dhe imagjinata nga zgjidhja e problemeve serioze?
Kur imagjinon, fëmija krijon çdo komplot që dëshiron, duke përfshirë një përrallë, çdo situatë që dëshiron, çdo problem që dëshiron dhe e zgjidh vetë në çfarëdo mënyre që do. Çdo zgjidhje është e pranueshme. Dhe kur zgjidh problemet reale, fëmija nuk kërkon ndonjë zgjidhje, por një zgjidhje reale, "të rritur", serioze, të realizueshme. Në të dyja rastet, ai krijon, por me fantazi ka më shumë liri, pasi nuk ka ndalime nga ligjet fizike dhe nuk kërkohet shumë njohuri. Kjo është arsyeja pse është më mirë të fillohet zhvillimi i të menduarit të fëmijëve me zhvillimin e imagjinatës.
Cili është ndryshimi midis fantazisë dhe marrëzisë?
Kur fantazia është e dëmshme, ajo bëhet marrëzi. Marrëzia është një akt ose deklaratë e trashë, qesharake, e panevojshme, e paarsyeshme, e pasaktë, e dëmshme, e papërshtatshme që nuk nderon atë që e ka kryer. Sigurisht, duhet të merret parasysh mosha e personit, kushtet dhe qëllimet e aktit.
A është e gjitha e mirë fantazia? Ekziston një kriter i përgjithshëm për vlerësimin e cilësisë së të gjitha punëve në Tokë - kjo është një rritje e mirësisë në botë.
Mjeti klasik i fantazisë është përralla.
Cili është ndryshimi midis një përrallë dhe fantashkencës? Në fantashkencë, situata, elemente ose procese teknikisht të realizueshme konsiderohen, dhe në një përrallë, çdo. Duhet të theksohet se nuk ka gjithashtu një kufi të mprehtë midis zgjidhjeve fantastike dhe reale. Për shembull, ajo që konsiderohej fantazi në kohën e Zhyl Vernit tani është realitet i përditshëm. G. A. Altshuller llogariti se nga 108 (!) ide dhe parashikime të J. Verne, 99 (90%) u zbatuan. Herbert Wells ka 77 nga 86, Alexander Belyaev ka 47 nga 50.
Kur një fëmijë tregon me vetëmohim fabula me pjesëmarrjen e tij, ai nuk gënjen në kuptimin tonë të zakonshëm, ai është duke kompozuar. Për të nuk ka rëndësi nëse është e vërtetë apo jo e vërtetë. Dhe kjo nuk duhet të jetë e rëndësishme për ne, ajo që është e rëndësishme është që truri i fëmijës të funksionojë dhe të gjenerojë ide. Sidoqoftë, duhet t'i kushtoni vëmendje asaj që ëndërron fëmija. Nëse ai flet gjatë gjithë kohës për miqtë e tij inekzistent, për prindërit e butë apo për lodrat, atëherë ndoshta ai vuan, ëndërron për këtë dhe kështu derdh shpirtin e tij? Ndihmojeni menjëherë.
Pse të zhvillohet fantazia dhe imagjinata?
Ata thonë: "Pa imagjinatë nuk ka konsideratë". A. Ajnshtajni e konsideronte aftësinë për të imagjinuar më të lartë se dijen, sepse besonte se pa imagjinatë është e pamundur të bësh zbulime. K. E. Tsiolkovsky besonte se llogaritja e ftohtë matematikore gjithmonë paraprihet nga imagjinata.
Ndonjëherë në jetën e përditshme fantazia dhe imagjinata kuptohen si diçka boshe, e panevojshme, e lehtë dhe që nuk ka ndonjë zbatim praktik. Në fakt, siç ka treguar praktika, një imagjinatë e zhvilluar, e guximshme dhe e kontrolluar është një pronë e paçmuar e të menduarit origjinal, jo standard.
Fëmijët e kanë të vështirë të mendojnë “sipas ligjeve”, por nëse mësohen të fantazojnë dhe të mos kritikohen për këtë, atëherë fëmijët fantazojnë lehtësisht dhe me kënaqësi, veçanërisht nëse edhe ata lavdërohen.
Me sa duket, kjo është mënyra se si fëmijët në mënyrë të pandërgjegjshme mësojnë të mendojnë - përmes lojës. Ne duhet të përfitojmë nga kjo dhe të zhvillojmë imagjinatën dhe imagjinatën që në fëmijërinë e hershme. Lërini fëmijët “të shpikin biçikletat e tyre”. Kushdo që nuk ka shpikur biçikleta si fëmijë, nuk do të jetë në gjendje të shpikë asgjë fare.
Si të zhvilloni fantazinë dhe imagjinatën tek fëmijët?
Ekzistojnë tre ligje për zhvillimin e imagjinatës krijuese:
1. Aktiviteti krijues i imagjinatës varet drejtpërdrejt nga pasuria dhe diversiteti i përvojës së mëparshme personale të një personi.
Në të vërtetë, çdo imagjinatë ndërtohet nga elementë realë, sa më e pasur të jetë përvoja, aq më e pasur është imagjinata. Ndaj dhe përfundimi: ne duhet ta ndihmojmë fëmijën të grumbullojë përvojë, imazhe dhe njohuri (erudicioni) nëse duam që ai të jetë një person krijues.
2. Mund të imagjinoni diçka që nuk e keni parë vetë, por keni dëgjuar ose lexuar, domethënë mund të fantazoni bazuar në përvojën e dikujt tjetër. Për shembull, ju mund të imagjinoni një tërmet ose një cunami, megjithëse nuk e keni parë kurrë. Pa trajnim është e vështirë, por e mundur.
Mënyrat për të zhvilluar fantazinë dhe imagjinatën
Le të rendisim mënyrat kryesore për të zhvilluar fantazinë dhe imagjinatën, dhe më pas të shqyrtojmë metodat për zhvillimin e imagjinatës krijuese. Është ideale nëse vetë fëmija dëshiron dhe zhvillon fantazinë dhe imagjinatën e tij. Si të arrihet kjo?
1. Krijo motivim!
2. Binduni që të fantazosh nuk është turp, por është shumë prestigjioze dhe e dobishme për fëmijën personalisht. Ata nuk e kuptojnë këtë ende. Keni nevojë për një lojë dhe emocione të ndritshme. Logjika e fëmijëve nuk është ende e fortë.
3. Duhet të jetë interesante për të fantazuar. Pastaj, duke u argëtuar, fëmija shpejt do të zotërojë aftësinë për të fantazuar, dhe më pas aftësinë për të imagjinuar, dhe më pas për të menduar në mënyrë racionale. Parashkollorët nuk janë të interesuar për arsyetimin, por për ngjarjet.
4. Bëjini fëmijët të dashurohen me ju (tërheqje). Në këtë "valë dashurie" ata ju besojnë më shumë dhe ju dëgjojnë më me dëshirë.
5. Me shembullin tuaj. Në fëmijërinë e hershme, fëmijët kopjojnë sjelljen e të rriturve, do të ishte turp të mos përfitonin nga kjo. Ju jeni një autoritet për fëmijën.
- në një moshë të butë (2-6 vjeç) - përralla, tregime fantazi;
- në adoleshencë (7-14) - romane aventureske fantazi (Jules Verne, Belyaev, Conan Doyle, Wells);
- në rini dhe në moshën madhore - letërsi e mirë fantashkencë (Efremov, Strugatsky, Azimov, etj.).
Mësojini fëmijët të admirojnë imagjinatën e mirë.
7. Nxitni imagjinatën me pyetje. Për shembull: “Çfarë ndodh nëse rritni krahë. Ku do të fluturonit?
8. Vënia e fëmijëve në situata të vështira. Lërini të mendojnë vetë dhe të gjejnë një rrugëdalje. Këtu, për shembull, është një problem klasik: fëmijët janë të bllokuar në një ishull të shkretë, si të mbijetoni?
9. “Jepuni” fëmijëve komplote interesante dhe kërkojuni të hartojnë tregime, përralla dhe histori bazuar në to.
10. Mësoni teknikat e mëposhtme për zhvillimin e imagjinatës dhe fantazimit.
Përdorimi i teknikave të mëposhtme nuk e eliminon nevojën për të menduar. Teknikat "jo në vend të", por "për të ndihmuar" fantazinë, teknikat tregojnë drejtimet e të menduarit. Njohja e teknikave të fantazisë i çon fëmijët në zotërimin e teknikave "të rritur" për zgjidhjen e kontradiktave dhe zgjidhjen e problemeve krijuese.
Teknika për zhvillimin e fantazisë dhe imagjinatës
Fëmijët njohin mjaft fenomene dhe ligje të natyrës (për shembull, që të gjitha objektet bien, që sendet e rënda fundosen, lëngjet derdhen dhe nuk kanë formën e tyre, uji ngrin, druri, letra, digjet një qiri). Kjo njohuri është mjaft e mjaftueshme për të fantazuar frytshëm, por fëmijët nuk dinë të fantazojnë, domethënë nuk dinë teknikat e fantazisë.
Shumica e teknikave të fantazisë shoqërohen me ndryshime në ligje ose fenomene natyrore. Gjithçka mund të ndryshohet: çdo ligj i natyrës së gjallë dhe të pajetë, çdo ligj shoqëror, ligji mund të veprojë në të kundërt, mund të shpiken ligje krejtësisht të reja, mund të përjashtohen disa ligje ekzistuese, mund të bëhen ligje që të veprojnë ose të mos veprojnë sipas dëshirës, përkohësisht, periodikisht ose në mënyrë të paparashikueshme; Ju mund të ndryshoni çdo krijesë të gjallë: njerëzit (të gjithë njerëzit janë bërë të ndershëm!), kafshët, bimët.
Më poshtë janë 35 teknika fantazie:
1. Rritje – pakësim.
Kjo është teknika më e thjeshtë, përdoret gjerësisht në përralla, epika dhe fantazi. Për shembull, Thumbelina, Thumb, Gulliver, Lilliputians, Gargantua dhe Pantagruel. Mund të rrisni dhe ulni pothuajse gjithçka: dimensionet gjeometrike, peshën, lartësinë, vëllimin, pasurinë, distancat, shpejtësinë.
Mund të rritet pafundësisht nga madhësitë aktuale në pafundësisht të mëdha dhe mund të reduktohet nga aktuale në zero, domethënë deri në shkatërrimin e plotë.
Këtu janë lojërat e bisedave për zotërimin e teknikës "rritje-zvogëlim".
1.1. Fëmija i thuhet: “Ja një shkop magjik, ai mund të rrisë ose pakësojë çfarë të duash. Çfarë do të dëshironit të rrisni dhe çfarë të pakësoni?
— Do të doja të pakësoja mësimet e vokalit dhe të shtoja kohën e lirë.
— Do të doja të pakësoja detyrat e shtëpisë.
— Dua ta rris karamele në madhësinë e një frigoriferi që të mund të pres copa me thikë.
— Dua t'i zmadhoj pikat e shiut në madhësinë e një shalqiri.
1.2. Komplikojeni këtë lojë me pyetje shtesë: “Çfarë do të vijë nga kjo? Në çfarë do të çojë kjo? Pse doni të rriteni apo të zvogëloni?”
"Lërini krahët tuaj të zgjaten përkohësisht aq sa mund të merrni një mollë nga një degë, ose të përshëndetni nga dritarja, ose të merrni një top nga çatia, ose të fikni televizorin pa u ngritur nga tavolina."
- Nëse pemët në pyll zvogëlohen në madhësinë e barit, dhe bari në madhësinë e një shkrepëseje, atëherë do të jetë e lehtë të kërkosh kërpudha.
- Nëse është e vështirë për një fëmijë të fantazojë në mënyrë të pavarur, ofrojini të fantazojnë së bashku, bëjini atij pyetje mbështetëse.
1.3.Çfarë do të ndodhë nëse hunda na zgjatet për pak kohë?
— Ju do të mund të nuhasni lulet në shtratin e luleve pa dalë nga shtëpia; do të jetë e mundur të përcaktohet se çfarë ushqimi të shijshëm po përgatisin fqinjët tuaj;
- Kjo është mirë, por çfarë të keqe ka?
"Nuk do të ketë askund për të vendosur një hundë kaq të gjatë, do të ndërhyjë në ecjen, udhëtimin në transportin publik, madje do të jetë e pakëndshme për të fjetur, dhe në dimër do të ngrijë." Jo, nuk më duhet ajo hundë.
Ftojeni fëmijën tuaj të thotë se çfarë e mirë dhe çfarë e keqe do të ndodhë nëse rrisim ose pakësojmë diçka. Kush do të jetë i mirë dhe kush do të jetë i keq? Kjo tashmë është një analizë morale e situatës.
1.4. Më thuaj, çfarë do të jetë e mirë dhe çfarë do të jetë e keqe për ju personalisht dhe për të tjerët nëse një magjistar ju zmadhon 10 herë? Nëse fëmija juaj e ka të vështirë të hamendësojë, ndihmojeni me pyetje shtesë.
- Çfarë madhësie do të jesh atëherë?
- Sa kilogramë do të peshoni?
- Çfarë do të ndodhë nëse gjatësia juaj ulet me 10 herë?
- Dakord, do të ishte mirë nëse mund ta ndryshonit gjatësinë tuaj sipas dëshirës. Për shembull, jeni vonë për në shkollë: keni rritur gjatësinë e këmbëve ose shpeshtësinë e hapave dhe keni arritur shpejt në shkollë, dhe më pas i keni bërë këmbët me gjatësi normale. Ose një rast tjetër. Duhet të kalojmë lumin, por nuk ka urë aty pranë. Nuk ka problem!
- Do të jem i gjatë 15 m! Kjo është lartësia e një ndërtese pesëkatëshe!
Sa i përket peshës, kjo është një pyetje e ndërlikuar. Zakonisht përgjigjja është: 10 herë më shumë. Në fakt, nëse ruani të gjitha përmasat e trupit, pesha juaj do të rritet 1000 herë! Nëse një person peshonte 50 kg, atëherë ai do të peshojë 50 tonë! Unë do të vrapoj më shpejt se një makinë. Unë do të jem i fortë dhe askush nuk do të guxojë të më ofendojë dhe do të jem në gjendje të mbroj askënd. Unë do të jem në gjendje të mbaj pesha të mëdha. Pyes veten se cilat? Zakonisht një person mund të ngrejë gjysmën e peshës së trupit. Atëherë mund të ngre 25 tonë! Kjo është e mirë. Çfarë do të jetë e keqe?
Nuk do të futem në klasë. Ju do të duhet të qepni rroba dhe këpucë të mëdha. Do të jetë shumë e vështirë të më ushqesh. Nëse supozojmë se një person ha 2% të peshës së tij trupore në ditë, atëherë do të më duhet ushqim me peshë 1 ton. Nuk do të futem në asnjë autobus. Edhe në rrugë do të më duhet të eci, duke u përkulur nën tela. Nuk do të kem ku të jetoj.
2. Shtimi i një ose më shumë vetive fantastike një personi ose shumë njerëzve (si fragmente ose përgatitje për vepra fantastike të ardhshme).
Teknika e këtij lloji të fantazisë është e ngjashme me metodën e objektit fokal:
a) zgjidhni disa objekte arbitrare të natyrës së gjallë dhe/ose të pajetë;
b) të formulojë vetitë, cilësitë, veçoritë ose tiparet e karakterit të tyre. Ju mund të dilni me prona të reja "nga koka juaj";
c) i japin një personi veti dhe cilësi të formuluara.
Për shembull, një shqiponjë u zgjodh si objekt (“dhurues i pronës”). Cilësitë e shqiponjës: fluturon, ka shikim të shkëlqyer, ha brejtës, jeton në male.
- Një burrë mund të fluturojë si një shqiponjë. Mund të shtohet: mund të fluturojë në stratosferë, në hapësirën e afërt dhe të thellë.
- Një person ka shikim super-akut të shqiponjës, për shembull, ai sheh qeliza të indeve të gjalla, rrjeta kristalore të metaleve, madje edhe atome pa mikroskop, ai sheh sipërfaqen e yjeve dhe planetëve pa teleskop dhe më mirë se me teleskop. Ai sheh nëpër mure, ecën në rrugë dhe sheh se çfarë po ndodh nëpër shtëpi, madje edhe vetë depërton nëpër mure, si një rreze X.
- Njeriu ha ushqim shqiponje - brejtës, zogj.
— Burri është i mbuluar me pupla.
Vazhdoni të fantazoni duke përdorur këtë metodë, duke marrë si objekt fillestar: një llambë elektrike, një peshk (kujtoni njeriun amfib), një orë, syze, një ndeshje, animacion të pezulluar (një ngadalësim i mprehtë në proceset e jetës është shumë i përshtatshëm: nuk ka para për ushqim ose askund për të jetuar - ju bini në animacion të pezulluar) ose e kundërta e animacionit të pezulluar (një rritje e mprehtë e proceseve të jetës, një person nuk e njeh lodhjen, lëviz me shpejtësi të jashtëzakonshme, një person i tillë do të bëjë një iluzionist të mrekullueshëm, ose një vrapues, ose një luftëtar i pamposhtur).
2.1. Mendoni për organet shqisore që një person nuk i ka, por mund t'i ketë.
Për shembull, do të ishte një ide e mirë të ndjeni praninë e rrezatimit në mënyrë që të mbroheni prej tij. Në përgjithësi, ne e ndiejmë atë kur vuajmë nga sëmundja e rrezatimit.
Do të ishte mirë të ndjeni nitridet dhe nitratet dhe ndotësit e tjerë. Ekziston një ndjenjë e mrekullueshme dhe e rrallë - kjo është një ndjenjë proporcioni, jo të gjithë e kanë atë.
Do të ishte mirë të ndjehesh kur bën një gabim dhe kur rreziku po afron (në kuptimin figurativ, drita e kuqe do të ndizte në këtë rast).
2.2. Do të vijë koha dhe do të jetë e mundur të ndryshohen organet e brendshme. Si mund të duket kjo?
2.3. Njerëzit i kodojnë me ngjyra sipas cilësive të tyre morale. Për shembull, të gjithë njerëzit e ndershëm u kthyen në rozë, të gjithë njerëzit e pandershëm u kthyen në vjollcë dhe të gjithë njerëzit e këqij u kthyen në blu. Sa më shumë gjëra të ndyra të ketë bërë një person, aq më e errët është ngjyra. Përshkruani çfarë do të ndodhë me botën? Shumë ndoshta nuk do të kishin dalë nga shtëpia.
3. Një vizatim i animuar.
Keni marrë një dhuratë të mrekullueshme, gjithçka që vizatoni merr jetë! Çfarë do të vizatonit?
Njerëz të mëdhenj? Kafshët e rrezikuara?
Kafshët dhe bimët e reja?
4. Përjashtimi i disa cilësive njerëzore.
Rendisni vetitë dhe cilësitë e një personi dhe më pas përjashtoni një ose dy prona dhe shikoni se çfarë ndodh.
- Burri nuk po fle.
— Personi nuk ndjen dhimbje.
— Personi ka humbur peshë dhe shqisën e nuhatjes.
Emërtoni të paktën 10 cilësi dhe veti jetësore të një personi dhe mendoni për pasojat e humbjes së tyre.
5. Shndërrimi i një personi në çfarëdo objekti.
Një person shndërrohet në një person tjetër, në kafshë (zogj, kafshë, insekte, peshq), në bimë (në lis, trëndafil, baobab), në objekte të natyrës së pajetë (gur, erë, laps). Ky është material i pasur për përralla të reja.
Por gjëja më e rëndësishme në këtë teknikë është zhvillimi i ndjeshmërisë - aftësia për t'u shndërruar në një imazh tjetër dhe për të parë botën përmes syve të tij.
Ofroni të paktën 10 shembuj të transformimit njerëzor, për shembull në përralla.
6. Antropomorfizmi.
Antropomorfizmi është asimilimi i një personi, dhurimi i vetive njerëzore (të folurit, të menduarit, aftësia për të ndjerë) e çdo objekti - të gjallë dhe të pajetë: kafshë, bimë, trupa qiellorë, krijesa mitike.
E keni parë diku në botë?
Jeni princeshë e re?
Unë jam i fejuari i saj. - Vëllai im,
- Muaji i qartë përgjigjet, -
Unë nuk e kam parë vajzën e kuqe ...
Këtu Pushkin e pajisi muajin me aftësinë për të parë, njohur, simpatizuar dhe folur.
Mbani mend 10 shembuj të antropomorfizmit nga përrallat, mitet dhe fabulat që njihni dhe sillni vetë të paktën 10 shembuj të antropomorfizmit të mundshëm.
7. Dhënia e sendeve të pajetë të aftësive dhe cilësive të qenieve të gjalla.
Gjegjësisht: aftësia për të lëvizur, menduar, ndjerë, marrë frymë, rritur, gëzuar, riprodhuar, shaka, buzëqeshje.
— Djali ulet me këmbë në një shkop dhe e imagjinon atë si një kalë dhe veten si një kalorës.
- Në cilën krijesë të gjallë do ta kthenit një tullumbace?
Dilni me të paktën 10 shembuj të transformimeve të tilla.
8. Dhënia e sendeve të pajeta veti të jashtëzakonshme.
Për shembull, një gur. Ai shkëlqen, është gjithmonë i ngrohtë (kurrë nuk ftohet!), mund t'i ngrohni duart në mot të ftohtë, e bën ujin të ëmbël dhe shërues dhe nuk tretet.
Soditja e gurit frymëzon për të shkruar poezi dhe bojë, etj.
Këtu është një lojë e mirë për zhvillimin e imagjinatës. Fëmijët (ose të rriturit) qëndrojnë në një rreth. Dikujt i jepet një lodër e butë ose një top dhe i kërkohet t'ia hedhë dikujt me fjalë të ngrohta: "Po të jap një lepur të vogël" ose "Yurochka, po të jap një dhi të vogël, brirët nuk i janë rritur. megjithatë, ose "Ja, Masha, karamele e madhe", ose "Unë po të jap një pjesë të zemrës sime", "Unë po të jap një ketër të vogël", "Ky është një top xhami, don." mos e thyej, "Ky është një kaktus, mos e shponi veten."
9. Ringjallja e njerëzve të vdekur, kafshëve, bimëve.
Për shembull:
- Çfarë do të ndodhte nëse brontosaurët do të ringjallen?
- Çfarë tjetër do të kishte krijuar Pushkin nëse nuk do të kishte vdekur kaq herët?
Ju mund të "ringjallni" të gjitha llojet e kafshëve dhe njerëzve të zhdukur!
Ofroni 10 opsione për një lojë të tillë.
10. Ringjallja e heronjve të vdekur të veprave letrare, në veçanti, heronjve të përrallave.
— A ka vdekur personazhi i përrallës? Nuk ka rëndësi, thjesht duhet ta vizatoni dhe do të vijë në jetë.
Dilni me vazhdime të përrallave, me kusht që heronjtë e përrallës të mos vdisnin. Dhelpra nuk e hëngri simite, Ruslan nuk ia preu mjekrën Çernomorit, Ushtari i kallajit nuk u shkri, Onegin nuk e vrau Lensky.
Ofroni 10 opsione për një lojë të tillë.
11. Ringjallja e heronjve të pikturave dhe skulpturave artistike.
Personazhet nga pikturat e artistëve të famshëm erdhën në jetë - transportues maune, gjuetarë, kozakë, harkëtarë.
Emërtoni 10 piktura të artistëve të famshëm dhe sugjeroni një vazhdimësi të komplotit, me kusht që personazhet të marrin jetë.
12. Ndryshimi i marrëdhënieve të zakonshme midis heronjve të përrallave.
Le të kujtojmë situatat e mëposhtme: një pike këndon një ninullë ("Pike hap gojën"); “Ujku gri i shërben asaj me besnikëri”; lepur i guximshëm; luan frikacak
Dilni me një përrallë me një komplot kaq të jashtëzakonshëm: dhelpra është bërë më e thjeshta në pyll dhe të gjitha kafshët e mashtrojnë atë.
13. Metaforë.
Metafora është transferimi i vetive të një objekti (dukurie) në një tjetër bazuar në një karakteristikë të përbashkët për të dy objektet. Për shembull, "biseda për valët", "vështrim i ftohtë". Këtu është një fragment i përbërë vetëm nga metafora:
Në një fije argëtimi boshe
Ai nizal me dorë dinake
Gjerdan lajkash transparente
Dhe rruzaren e diturisë së artë.
A. S. Pushkin
Emërtoni metaforat dhe kërkojuni fëmijëve të shpjegojnë se cilat prona kujt i janë transferuar.
Karakter i butë. Faqet po digjen. I mbytur në dysh. Mbani një fre të ngushtë. U bë e gjelbër nga inati. Muskujt prej çeliku. Karakteri i hekurt. Trup prej bronzi.
14. Jepini një titull të ri pikturës.
Fëmijës i tregohen shumë foto tematike, kartolina ose riprodhime të artistëve të famshëm dhe u kërkohet t'u vendosë emra të rinj. Krahasoni kush e quajti më mirë: fëmija apo artisti. Baza e emrit mund të jetë komploti, gjendja shpirtërore, kuptimi i thellë, etj.
Jepni 10 tituj të rinj të pikturave të vjetra të famshme.
15. Shoqatë fantastike.
Një ide fantastike, domethënë e pabesueshme mund të merret duke kombinuar vetitë ose pjesët e dy ose tre objekteve. Për shembull, peshk + burrë = sirenë, kal + burrë = centaur. Kush janë sirenat? I njëjti palë objektesh mund të japë ide të ndryshme në varësi të cilësive që kombinojnë.
Ofroni 10 shembuj të kombinimeve të cilësive të papritura të krijesave të ndryshme reale.
16. Thërrmim fantastik.
Mbani mend komplotin e romanit të mrekullueshëm "Dymbëdhjetë karriget" ose komplotin e përrallës së Svetlovit për një burrë të quajtur Ruble, i cili ra nga kati i pesëmbëdhjetë dhe u thye në dhjetë kopekë. Çdo monedhë ka fatin e vet. Një kopek u këmbye me kopekë, një tjetër u bë një shef i madh dhe dukej më i rëndësishëm se një rubla, i treti filloi të shumohej.
Dilni me një përrallë me një komplot të ngjashëm. Për shembull, një portokall i shpërndarë në feta, një shegë e shpërndarë në 365 kokrra (saktësisht 365 kokrra në çdo shegë, kontrolloni), fati i bizeleve motra nga i njëjti bishtaja.
17. "Sa me fat jam."
"Sa me fat jam," thotë luledielli, "Unë jam si dielli."
"Sa me fat jam," thotë patatja, "unë i ushqej njerëzit."
"Sa me fat jam," thotë pema e thuprës, "ata bëjnë nga unë fshesa aromatike."
Dilni me 10 variacione të kësaj loje.
18. Përshpejtimi i pritjes - ngadalësimi.
Ju mund të shpejtoni ose ngadalësoni shpejtësinë e çdo procesi. Për ta drejtuar imagjinatën tuaj në këtë drejtim, bëni pyetje si: "Çfarë do të ndodhë nëse", "Çfarë do të ndodhë nëse".
- Çfarë do të ndodhë nëse Toka fillon të rrotullohet 24 herë më shpejt? Dita do të zgjasë 1 orë. Në 1 orë ju duhet të keni kohë për të fjetur, për të ngrënë mëngjes, për të shkuar në shkollë (15 minuta), për të ngrënë drekë, për të bërë detyrat e shtëpisë (3-4 minuta), për të shëtitur, për të ngrënë darkë.
- Çfarë do të ndodhë nëse stinët zgjasin 100 vjet? (Atëherë njerëzit e lindur në fillim të dimrit nuk do të kishin parë kurrë bar të gjelbër, lule ose lumenj të përmbytur) Detyrë. Sugjeroni tre ose katër histori që lidhen me teknikën e specifikuar.
19. Nxitimi dhe ngadalësimi i kohës.
Temat e tregimeve fantazi.
Situatat 1. Ju keni shpikur një kronodinë - një pajisje me të cilën mund të ndryshoni, sipas dëshirës, shpejtësinë e kohës dhe shpejtësinë e proceseve në kohë. Ju mund të shpejtoni çdo proces ose t'i ngadalësoni ato.
Situatat 2. Nuk keni qenë ju që keni shpikur kronodinën, por dikush tjetër, dhe ky tjetri, papritur për ju, me kërkesën e tij, ndryshon shpejtësinë e proceseve në të cilat ju merrni pjesë.
Mësimi zgjat ose 40 minuta, pastaj 4 minuta, pastaj 4 orë, dhe e gjithë kjo është e paparashikueshme për mësuesin dhe nxënësit. Fillova të haja tortën dhe koha u shpejtua 1000 herë! Është turp! Si të jetosh në një botë të tillë?
Situata 3. Keni shpikur një kronotour (një turne është një lëvizje në një rreth) - një pajisje me të cilën mund të përsërisni ngjarje, të rinovoni dhe plakni njerëzit, kafshët, objektet, makinat shumë herë.
-Kë do të rinovonit dhe për sa vite?
– Çfarë periudhe të jetës do të dëshironit të jetonit sërish?
Ushtrimi. Sugjeroni disa histori duke përdorur teknikat e mësipërme.
20. Makina e kohës.
Ju keni një makinë kohe! Ju uleni në të dhe mund të udhëtoni në të kaluarën e afërt dhe të largët të çdo vendi, në të ardhmen e afërt dhe të largët të çdo vendi dhe të jeni atje në çdo kohë. Por nuk mund të ndryshosh asgjë atje, mund të shikosh vetëm. Ndërsa jeni në të kaluarën ose në të ardhmen, jeta në Tokë vazhdon sipas ligjeve të saj të zakonshme.
"Opsioni në shtëpi": ndërsa jeni ulur në shtëpi, ju shikoni në "Pasqyrën e kohës" ose bëni foto mendërisht me "Kamera e kohës" ose "Kamera e filmit në kohë" ose "Syri magjik". Emërtoni vendin dhe kohën dhe, ju lutemi, imazhi është gati.
- Çfarë do të dëshironit të shihnit në të kaluarën?
— Si ishin nëna dhe gjyshja juaj kur ishin në të njëjtën moshë me mua tani?
- Si jetonin dinosaurët?
- Do të doja të takohesha dhe të bisedoja me Pushkinin, Napoleonin, Sokratin, Magelanin.
– Çfarë do të dëshironit të shihnit në të ardhmen?
-Kush do të jem? Sa fëmijë do të kem?
- Flisni me djalin tuaj të ardhshëm.
Kjo është një situatë e pabesueshme. Një mesazh u dërgua nga Toka në një yll të largët. Qeniet inteligjente jetojnë në këtë yll, ata kanë një makinë kohe. Ata dërguan një përgjigje, por ata bënë një gabim dhe përgjigja mbërriti në Tokë para se të dërgohej mesazhi.
Ushtrimi. Sugjeroni 10 histori që lidhen me efektin e makinës së kohës.
21. Kronoklazma.
Ky është një paradoks i shkaktuar nga ndërhyrja në një jetë të mëparshme. Dikush u zhvendos në të kaluarën dhe ndryshoi diçka atje, dhe më pas u kthye, por në Tokë gjithçka është ndryshe. Për të nxitur imagjinatën në këtë drejtim, pyetjet si:
- Çfarë do të ndodhte tani nëse diçka do të kishte ndodhur ndryshe në të kaluarën ose nëse diçka nuk do të kishte ndodhur fare?
— Çfarë do të duhej ndryshuar në të kaluarën që të mos ndodhte ajo që ndodhi?
Për shembull:
- Më kanë humbur çelësat. Nuk ka rëndësi, unë kthehem pas në kohë dhe nuk i marr çelësat me vete.
- Çfarë do të kishte ndodhur nëse nuk do të kishte ndodhur një grusht shteti në 1917?
- Çfarë mund të ndryshohet në të kaluarën? Gjithçka mund të ndryshohet në të kaluarën! Veprimet e njerëzve, dukuri të natyrës së gjallë dhe të pajetë, rrethinat.
Kronoklazma, makina e kohës, kronoturja, kronodina - këto janë teknika të mrekullueshme fantazie që ofrojnë një numër të pashtershëm komplotesh.
Ushtrimi. Sugjeroni disa komplote të çmendura për këto teknika.
(U ktheva në kohë për të kërkuar një nuse. Mësova pse u zhdukën brontosaurët.)
22. Metoda e L.N. Tolstoit.
Ata shkruajnë se L.N. Tolstoi përdorte rregullisht metodën e mëposhtme çdo mëngjes si ushtrime mendore në mëngjes.
Merrni objektin më të zakonshëm: një karrige, një tavolinë, një jastëk, një libër. Përshkruani këtë objekt me fjalët e një personi që nuk e ka parë kurrë më parë dhe nuk e di se çfarë është ose pse.
Për shembull, çfarë do të thoshte një aborigjen australian për orët?
Ushtrimi. Shkruani disa përshkrime të objekteve për vendasin.
23. Imagjinata e lirë.
Fëmijëve u kërkohet të fantazojnë në mënyrë të pakontrolluar për një temë të caktuar, duke përdorur çdo teknikë fantazie dhe çdo kombinim të tyre. Ndryshe nga zgjidhja e ndonjë problemi serioz, ju mund të ofroni çdo ide, madje edhe ato më të çmendurat.
Ejani me një bimë fantastike.
- Të gjitha frutat e njohura rriten në një bimë në të njëjtën kohë: mollë, dardha, portokall, avokado, ananasi, mango, kokosi.
- Të gjitha frutat dhe perimet e njohura rriten në një bimë (domate dhe patate; duhani mund të bëhet nga gjethet, mund të merret një qetësues kundër dhimbjeve dhe një "produkt bukurie". Në parim, kjo është e mundur, pasi domatet, patatet, duhani, belladonna (në italisht - "zonja e bukur") i përkasin së njëjtës familje - nata.
— Frutat, perimet dhe arrat e njohura dhe të panjohura rriten në një bimë.
— Shalqi i mrekullueshëm: brenda ka marmelatë, dhe në vend të farave ka karamele. Kjo është gjithashtu e mundur, thjesht duhet ta ujisni me ujë të ëmbël dhe mjaltë.
- Objektet e natyrës së gjallë dhe të pajetë rriten në një pemë.
— Lulja është me çokollatë dhe nuk zbehet kurrë, sado ta hani.
24. Ejani me një strukturë fantastike.
Ndërtimi i së ardhmes: çdo gjë është e dukshme nga brenda në jashtë, por asgjë nuk është e dukshme nga jashtë brenda. Një krijesë (person, qen...) me qëllime të dëmshme për të zotin e shtëpisë nuk mund të hyjë në ndërtesë.
Çfarë cilësish duhet të ketë një shtëpi nëse pesha dhe madhësia e pronarit ndryshon 10 herë në orë?
25. Ejani me një lloj të ri transporti.
Idetë e shpikjes:
- Një rreze mezon-gravitacionale-elektromagnetike i drejtohet një personi, i cili e ndan personin në atome, pozicionet e tyre relative kujtohen, transmetohen përgjatë atomit në vendin e duhur dhe mblidhen atje në të njëjtin rend. (Shqyrtoni situatën: programi për montimin e një personi shkoi keq, por askush nuk e vuri re! Si e mblodhën një person? Po sikur të përzienin atomet e disa njerëzve?)
— Transporti sintetik që kombinon avantazhet e të gjitha llojeve të njohura të transportit: shpejtësinë e një rakete, luksin e një kabine të klasit të lartë në një linjë oqeanike, aftësinë e një avioni për të gjitha kushtet e motit për kërkime rrufe, padobishmërinë e uljes së helikopterit. dhe jastëkët e ngritjes, dobia e transportit me kuaj.
— Sipërfaqja e rrugës ka formë të valëzuar ose trekëndore. Shpik një rrotë që të mos dridhet në një rrugë të tillë. Kjo do të jetë gjithashtu një shpikje!
26. Dilni me një festë ose konkurs të ri.
- Festivali i Luleve. Të gjithë kanë lule të pikturuara në faqet e tyre. Në këtë ditë ju mund të flisni vetëm gjuhën kineze të luleve.
— Festa e ardhjes së dallëndysheve.
— Festa e mushkonjës së parë.
Konkursi i ëndërrimtarëve. Dy ekipe marrin pjesë. Secili ekip i ofron ekipit tjetër detyra të ndryshme: a) një temë për një histori humoristike me 5 fraza; b) një objekt për të kompozuar një gjëegjëzë (tavolinë, pirun, televizor); c) fillimi i tregimit. Për shembull. “Shoku im Keith më ftoi në një udhëtim nëpër botë”; d) sugjerohet ndonjë teknikë fantazie. Ju duhet të përdorni këtë teknikë për të dalë me një histori të pabesueshme.
27. Dilni me një komplot dramatik.
“Mami e ka llastuar vajzën e saj përtej çdo mase. Çfarë ndodhi me nënën dhe vajzën?
— Një burrë humbi, gjeti aksidentalisht një shtëpi të braktisur nga gjuetarët dhe jetoi atje për 7 vjet. Si jetonte atje? Çfarë ka ngrënë, çfarë ka veshur?.. (Pas pesë vjetësh ka harruar të flasë etj.)
28. Dilni me një lojë të re fantazi.
Për të krijuar një lojë të re të paprecedentë, duhet të krijoni kushte dhe rregulla të jashtëzakonshme për këtë lojë.
— Pjesët e shahut janë bërë me çokollatë; Ju fitoni një pjesë të kundërshtarit dhe mund ta hani atë menjëherë.
- Lojë "Dama e ngrënshme". Ato bëhen të ngrënshme, por vetëm pasi të jenë fituar me drejtësi. Mendoni se çfarë pronash të veçanta do të kenë një mbret i fituar dhe një damë e mbyllur?
— Damë cilindrike dhe shah. Pllaka mbështillet në një cilindër në mënyrë që fushat a1, a2, a3, etj. të jenë përkatësisht pranë fushave h1, h2, h3. Vertikalet bëhen gjeneratorët e cilindrit.
- Damët e Lobachevskit. Bordi paloset mendërisht në një figurë fantastike - në të njëjtën kohë të dyja palët dhe anët përballë lojtarëve afër njëri-tjetrit. Gjeneratorët janë vertikalë dhe horizontalë në të njëjtën kohë.
- Super shah. Në vend të pjesëve të shahut ka kube. Në anët e çdo kubi ka imazhe të gjashtë figurave, me përjashtim të mbretit. Një herë në lojë ju mund të ndryshoni statusin e një pjese (kthejeni kutinë), në mënyrë të papritur për armikun.
29. Përmbushja magjike e dëshirave të veta dhe materializimi i mendimeve.
Ju jeni bërë një magjistar i fuqishëm. Thjesht mendoni - dhe çdo dëshirë, por vetëm e mirë, do të realizohet. Për shembull, ju mund të bëni këdo të lumtur. Por nëse planifikoni diçka të keqe për dikë tjetër, atëherë do t'ju ndodhë.
Këtu është një test i vullnetit të mirë.
Tregojuni fëmijëve se për një orë ata mund t'u bëjnë njerëzve çfarë të duan, mirë apo keq. Kontrolloni se çfarë do të duan të bëjnë fëmijët? E mira apo e keqe?
Grabitësit kanë kapur një njeri të denjë dhe duan ta vrasin. Sugjeroni të paktën 10 mënyra për ta shpëtuar atë (bëjeni të padukshëm, ngrini grabitësit).
30. Fillove të kesh dhuntinë e telepatisë.
Telepatia është transmetimi i mendimeve dhe ndjenjave në një distancë pa përdorimin e shqisave. Ju madje mund të lexoni jo vetëm mendimet e njerëzve të tjerë, por edhe t'i detyroni mendërisht njerëzit të bëjnë atë që dëshironi. Si e përdorni këtë dhuratë?
31. Metoda e Nadja Rushevës.
Këtu është një mënyrë tjetër e shkëlqyer për të zhvilluar imagjinatën dhe aftësitë e vizatimit. Kjo është një metodë e njohur universale që është përdorur nga vajza e shkëlqyer Nadya Rusheva.
Në moshën 16-vjeçare, me një stilolaps ose stilolaps në dorë, ajo kishte lexuar libra nga më shumë se pesëdhjetë shkrimtarë, nga lashtësia në moderne: Homeri, Shakespeare, Pushkin, Lermontov, Tolstoi, Turgenev, Exupery, Bulgakov dhe vizatonte. , vizatoi, vizatoi. Kam lexuar, fantazuar dhe vizatuar. Kjo e ndihmoi atë të arrinte butësi, sofistikim dhe linja "lundruese" në vizatimet e saj. Gjatë jetës së saj shtatëmbëdhjetëvjeçare, ajo krijoi dhjetë mijë vizatime të mrekullueshme! Pasi kishte studiuar baletin si fëmijë, ajo e dinte se sa përpjekje është arritur kjo "lehtësi e fluturimit". Kjo metodë e mrekullueshme, por jo popullore quhet: punë e palodhur dhe këmbëngulje!
32. Metoda “RVS”.
RVS është një shkurtim i tre fjalëve: madhësi, peshë, kosto.
Duhet theksuar se metoda “RVS” është një rast i veçantë i metodës më të përgjithshme “ulje-rritje”, kur çdo karakteristikë e sistemit mund të ndryshohet nga zero në pafundësi, dhe jo vetëm dimensionet, pesha apo kostoja. Për shembull, shpejtësia, sasia, cilësia, forca e fërkimit, fuqia e të menduarit, fuqia e kujtesës, fitimi i kompanisë, numri i punonjësve, pagat. Eksperimente të tilla mendimi "mjegullojnë" idenë e zakonshme të përmirësimit të sistemit, e bëjnë atë "të butë", të ndryshueshëm dhe bëjnë të mundur shikimin e problemit nga një kënd i pazakontë.
Metoda RVS bazohet në parimin dialektik të kalimit të ndryshimeve sasiore në ato cilësore. Kjo metodë quhet edhe "metoda e kontrollit për një përbindësh", ose "metoda e kufizimit të kalimit", ose "metoda e intensifikimit të kontradiktave".
Metoda RVS zhvillon shumë mirë fantazinë dhe imagjinatën, dhe gjithashtu ju lejon të kapërceni inercinë mendore të të menduarit. Duhet të kujtojmë se po kryejmë një eksperiment mendimi, ku gjithçka është e mundur, dhe jo praktike, kur zbatohen ligjet e paepur të natyrës.
Ekziston edhe metoda "super-RVS", kur kalimet kufizuese të disa karakteristikave shikohen njëkohësisht. Të tilla "goditje në nënkorteks" mund të gdhendin diçka jo standarde. Për shembull, çfarë do të ndodhë me sistemin nëse sistemi ka një kosto minimale, por madhësi dhe peshë maksimale, etj. Sigurisht, ju duhet të mësoni se si të përdorni metodën RVS.
33. Mënyra e kalimit të pasurisë.
Le të shqyrtojmë një metodë shumë argëtuese, djallëzore dhe shumë të thjeshtë (për ata që dinë të fantazojnë) për t'i pajisur objektet e zakonshme me veti krejtësisht të pazakonta për ta, të marra, megjithatë, nga objekte të zakonshme. Në shkencë, kjo metodë quhet metoda e objekteve fokale.
Algoritmi është shumë i thjeshtë.
Hapi i parë: zgjidhni një artikull që dëshironi të përmirësoni ose t'i jepni karakteristika krejtësisht të pazakonta. Për fëmijët, kjo mund të jetë një lodër, kukull, top, fletore, tekst shkollor, revistë klase, kafshë, bimë ose person. Ky do të jetë i ashtuquajturi objekt qendror. Për shembull, le të zgjedhim një kukull Barbie si objekt qendror. Duket se ajo tashmë është kufiri i shpikjes në klasën e kukullave. Le të shohim se çfarë ndodh.
Hapi i dytë: zgjidhni disa objekte të rastësishme. Për shembull: llambë, tullumbace, TV.
Hapi i tretë: për këto objekte të rastësishme, përpilohet një listë e vetive, funksioneve dhe veçorive të tyre karakteristike.
Një llambë elektrike shkëlqen, është e ngrohtë, transparente, digjet dhe futet në prizë.
Një tullumbace fluturon, fryhet, nuk fundoset dhe kërcen.
TV - tregon, flet, këndon, ka pulla kontrolli.
Hapi i katërt: vetitë e formuluara transferohen në objektin fokal.
Pra, çfarë ndodh? Le të fantazojmë dhe sidomos të mos shqetësohemi për mundësinë reale të realizimit të asaj që kemi imagjinuar. Le të shkojmë:
Kukulla shkëlqen nga brenda me një dritë rozë-qumështi mat. Dhoma është e errët, por shkëlqen. Kjo është mirë: nuk do ta humbisni dhe madje mund ta lexoni!
Kukulla është gjithmonë këndshëm e ngrohtë, sikur e gjallë. Mund ta nxirrni jashtë dhe të ngrohni duart. Mund të vendosni vezë zogjsh pranë një kukulle të ngrohtë dhe zogjtë ose zogjtë do të dalin prej tyre. Mund ta mbështetni në akuarium dhe kukulla do të ngrohë ujin për peshkun.
Është transparente. Ju mund të shihni se si rreh zemra e saj, gjaku rrjedh nëpër enët, ju mund të studioni anatominë.
Digjet jashtë. Është e qartë se ajo duhet të ketë pjesë rezervë: një grup krahësh, këmbësh, kokash, fustanesh. Kukull stilisti.
Tani le të shohim se çfarë idesh do të na japë tullumbace.
Kukull fluturuese. Kukull engjëlli me krahë. Kukull mjellmë, pilivesa, parashutist, ketri fluturues ose kukull lakuriq nate, ka membrana të bukura të qarta nga majat e gishtave deri te majat e gishtërinjve.
Kukull me fryrje. Ju mund të bëni një Barbie të hollë ose të trashë, ose mund të bëni një të sheshtë për mbajtje. Kur koka fryhet veçmas, shprehja e fytyrës ndryshon. Mund të luani me një kukull të fryrë në banjë dhe të mësoni të notoni.
Çfarë jep krahasimi me TV?
Lëreni kukullën të tregojë çdo mëngjes ushtrime në mëngjes, gjimnastikë, asana joga.
Lëreni të bërtasë me indinjatë kur fillojnë ta thyejnë ose grinden para saj.
Mund të përdoret një kombinim i vetive. Si rregull, midis absurditeteve hasen ide origjinale që metoda e provës dhe e gabimit nuk do të prodhojë.
Metoda e objektit fokal është një metodë e shkëlqyer për zhvillimin e imagjinatës, të menduarit asociativ dhe shpikjes serioze.
Propozimet për zhvillimin e metodës.
Fëmijëve u pëlqen shumë kur ata vetë janë vënë në fokus. Përmirësimi i rrobave, të tilla si çorape, geta dhe çizme, është shumë argëtuese.
Ju mund të para-përcaktoni klasën e objektit në hapin e dytë.
Metoda mund të përdoret për të krijuar dizajnin e dyqaneve, ekspozitave dhe dhuratave.
Përpara se të filloni një sesion të gjenerimit të ideve, mund të mendoni me fëmijët se çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe për objektin e përzgjedhur fokale, kush është i mirë dhe kush është i keq, pse është i mirë dhe pse është i keq, etj. Dhe pastaj filloni të fantazoni .
Shpikjet më të mira duhen lavdëruar.
34. Kombinimi i teknikave.
"Aerobatika më e lartë" e fantazisë është përdorimi i shumë teknikave në të njëjtën kohë ose në vazhdimësi. Ata përdorën një teknikë dhe i shtuan një teknikë të re asaj që ndodhi. Kjo të çon shumë larg nga objekti fillestar dhe se ku do të çojë është plotësisht e panjohur. Aktivitet shumë interesant, provojeni. Por vetëm një person me mendje të guximshme mund ta bëjë këtë.
Ushtrimi. Merrni një objekt përrallor (Pinocchio, Kolobok) dhe aplikoni 5-10 teknika fantazie në të me radhë. Çfarë do të ndodhë?
35. Fantazi të bukura të lashta me transformime.
Si shembuj të fantazisë madhështore, le të kujtojmë mitet e grekëve dhe romakëve të lashtë, në të cilat njerëzit kthehen në bimë.
I riu i bukur Cypress vrau aksidentalisht drerin e tij të preferuar. Ai iu lut Apollonit me hark argjendi që ta linte të trishtohej përgjithmonë dhe Apolloni e ktheu në një selvi të hollë. Që atëherë, selvia është konsideruar si një pemë varrimi e trishtuar.
Një tjetër i ri i bukur Narcis pati një fat tjetër. Sipas një versioni, Narcisi pa reflektimin e tij në lumë, ra në dashuri me të dhe vdiq nga dashuria për veten. Zotat e kthyen në një lule aromatike. Sipas një versioni tjetër, Narcisi guxoi të mos i përgjigjej dashurisë së një gruaje dhe, me kërkesën e grave të tjera të refuzuara nga burrat, ai u shndërrua në një lule. Sipas një versioni tjetër të këtij miti, Narcisi kishte një motër binjake shumë të dashur. Motra ime vdiq papritur. Narcisi i etur pa reflektimin e tij në një përrua, mendoi se ishte motra e tij, e shikoi reflektimin e tij për një kohë të gjatë dhe vdiq nga pikëllimi. Sipas versionit të katërt, pasi kishte parë reflektimin e tij në lumë dhe u dashurua me të, Narcis e kuptoi pashpresën e kësaj dashurie dhe goditi veten me thikë. Lulet me emrin e tij u rritën nga pikat e gjakut të Narcisit.
Shembuj të shkëlqyer të fantazisë. Një version është më i bukur se tjetri. Provoni dhe ofroni versionet tuaja po aq dramatike ose prekëse të Narcissus.
Legjenda e Dafinës. E ndjekur nga Apolloni, i cili ishte i dashuruar me të, nimfa e re Dafne u lut për ndihmë perëndive dhe u shndërrua në një dafine, e cila u bë pema e shenjtë e Apollonit. Që atëherë, fituesve të garave muzikore për nder të Apollonit u është dhënë një kurorë dafine. Në artin e lashtë, Daphne (Daphnia) përshkruhej në momentin kur, e kapërcyer nga Apolloni, ajo shndërrohet (bizet) në një dafinë.
I riu i dëshpëruar Phaeton nuk ishte në gjendje të përballonte kuajt e ekipit diellor të babait të tij, perëndisë së diellit Helios, për të cilin u godit nga rrufeja e Zeusit. Heliadat, motrat e Phaethon, vajtuan vdekjen e vëllait të tyre aq të trishtuar, sa perënditë i kthyen në plepa, gjethet e të cilave bëjnë gjithmonë një zhurmë trishtuese. Lotët e Heliadit u bënë qelibar.
Një nga fenomenet mendore më misterioze të trurit të njeriut është imagjinata. Ky koncept kuptohet si një proces i veçantë mendor përmes të cilit krijohen imazhe të reja bazuar në ato të perceptuara më parë. Duket se pasqyron realitetin në një formë të re të pazakontë. Pa të, profesionet krijuese nuk do të ekzistonin: poetë, artistë, shkrimtarë, muzikantë. Natyrisht, lind pyetja - si të zhvillohet imagjinata?
Varietetet e imagjinatës
Ka shumë lloje të këtij procesi mendor. Le të shqyrtojmë shkurtimisht ato kryesore.
- Aktiv. Falë tij, ne kemi aftësinë për të evokuar me vetëdije imazhin e nevojshëm. Nga ana tjetër, ajo ndahet në:
- Kreativ - ndihmon në krijimin e imazheve të reja, të cilat më vonë mishërohen në një pikturë, vepër arkitekturore, muzikë, veshje, etj. Pa të paktën një ide të largët të rezultatit të ardhshëm të punës së tij, një person nuk do të fillojë të punojë. Ky lloj quhet edhe produktiv, pasi imazhi i krijuar nga truri ynë vihet në jetë më vonë në formën e një pikture, skulpture, këngë, veshje dhe shumë më tepër.
- Rikrijimi - ju lejon të paraqisni përsëri dhe përsëri një imazh vizual të atyre gjërave që kemi parë tashmë. Ky lloj është shumë i rëndësishëm, pasi informacioni i grumbulluar prej tij është baza nga e cila nxirren idetë për kreativitet.
- Pasive. Ai gjeneron imazhe dhe ide që nuk do të vihen në jetë nga njerëzit në të ardhmen e afërt. Mund të jetë i vetëdijshëm ose i pavetëdijshëm.
- Një ëndërr është aftësia e trurit të njeriut për të gjeneruar imazhe të së ardhmes së largët, për të planifikuar gjëra që, në përgjithësi, mund të realizohen, por jo në të ardhmen e afërt. Ëndrrat manifestohen me vetëdije.
- Ëndrrat. Tipari kryesor i këtij lloji imagjinate është se zbatimi i imazheve të krijuara nga truri është i pamundur dhe jorealist. Ata shfaqen me vetëdije.
- Halucinacionet janë gjenerimi i pavetëdijshëm nga truri i njeriut i imazheve që janë joreale dhe inekzistente. Ato shfaqen në rast të një mosfunksionimi të trurit (për shembull, si rezultat i marrjes së disa ilaçeve ose sëmundjeve mendore). Ndikimi i tyre është aq i fortë sa një person nuk ka absolutisht asnjë dyshim për jorealitetin e tyre.
- Ne shohim ëndrra në një kohë kur trupi ynë pushon. Ato shfaqen në mënyrë të pandërgjegjshme.
Karakteristikat e zhvillimit të imagjinatës
Niveli i zhvillimit të imagjinatës është individual për çdo person. Gjithashtu zhvillohet ndryshe tek të rriturit dhe fëmijët.
Kjo varet kryesisht nga sa e ka zhvilluar një person imagjinatën e tij. Njerëzit përreth jush gjithashtu luajnë një rol të rëndësishëm në këtë. Nëse prindërit nuk e lejojnë fëmijën e tyre të fantazojë dhe të dënojë shpikjet e tij të pafajshme, atëherë, ka shumë të ngjarë, fëmija do t'i japë fre fantazive të tij gjithnjë e më pak.
Disa psikologë dallojnë tre faza të zhvillimit të fantazisë:
- fëmijëri nga 3 vjet;
- adoleshencë;
- rinia.
Gjatë këtyre periudhave, një person ka imagjinatën më intensive, kur ai beson në mrekullitë më të pabesueshme, dëshiron të bëjë bëma dhe të përfshihet në aventura. Në të njëjtën kohë, në faza të tilla shpesh kryhen veprime të nxituara, të rrezikshme dhe të rrezikshme.
Le të theksojmë se shkalla e zhvillimit të imagjinatës lidhet drejtpërdrejt me emocionalitetin e një personi: sa më e madhe të jetë aftësia për të fantazuar, aq më të forta janë emocionet.
Pa një imagjinatë të zhvilluar, një person mendon në klishe, bota e tij e brendshme është e varfër dhe monotone, truri i tij nuk mund të prodhojë ide të reja, imazhe unike.
Është vënë re se imagjinata përmirësohet tek ata që i çliruar nga: modelet e kufizuara të të menduarit, komplekset, gjendjet negative dhe mbeturinat e tjera mendore. Për këtë qëllim, përdorni sistemin Turbo-Suslik ().
Ushtrime për të zhvilluar imagjinatën
Ka një numër të madh ushtrimesh për zhvillimin e imagjinatës. Ato janë të përshtatshme si për të rritur ashtu edhe për fëmijë.
- Vizualizimi
Ky ushtrim rekomandohet si ushtrim fillestar. Është krijuar për të trajnuar aftësinë për të riprodhuar dhe krijuar imazhe vizuale në detaje. Do të jeni në gjendje të zhvilloni imagjinatën, kujtesën dhe të menduarit.
Bëni një dëshirë për një objekt. Mund të filloni me diçka të thjeshtë, si një libër. Imagjinoni deri në detajet më të vogla. Pastaj hapeni mendërisht, shfletoni atë, imagjinoni të lexoni ose shikoni fotot. Në fillim do të jetë pak e vështirë, edhe pse duket shumë e thjeshtë: imazhet mund të jenë të paqarta dhe mendimet mund të largohen. Kur vizualizimi i objekteve të thjeshta fillon të jetë i lehtë, kaloni në ato më komplekse. Në përgjithësi, ky ushtrim do t'ju mësojë se si të menaxhoni mendimet tuaja.
- Fjalë të reja
Shpikni dhe krijoni fjalë të reja. Emërtoni gjërat ndryshe. Në fillim do t'ju duhet të punoni shumë për të dalë me diçka interesante dhe të suksesshme. Por sa më shumë të praktikoni, aq më lehtë do të vijnë në mendje fjalët.
- Numërimi me gojë
Duke bërë llogaritë, ju nuk stërvitni vetëm imagjinatën tuaj, por edhe mendjen tuaj. Për më tepër, mund ta imagjinoni veten duke shkruar numra në letër dhe duke bërë llogaritjet atje.
- Filma pa zë
Shikimi i filmave pa zë i jep fre imagjinatës suaj. Ju jo vetëm që mund të shprehni fraza individuale ose dialogë të personazheve, por edhe të dilni me një histori të tërë. Ju mund ta luani këtë lojë me miqtë: të gjithë do të zgjedhin një hero dhe do të flasin për të.
- Shoqatat
Ky ushtrim është interesant jo vetëm për fëmijët, por edhe për të rriturit. Ju mund të luani në shoqata ose në mënyrë të pavarur ose si ekip. Gjeni një asociacion për një fjalë: imagjinoni një objekt ose ndjenjë të lidhur me fjalën e fshehur. Është shumë e rëndësishme të shpjegohet se çfarë i lidh saktësisht këto dy fjalë. Kjo lojë zhvillon mirë të menduarit krijues.
- Leximi
Kur lexoni një libër, përpiquni të imagjinoni sa më qartë gjithçka që ndodh në roman ose tregim: personazhe, shtëpi, dhoma, veshje, natyrë.
- Studimi i diagrameve dhe hartave
Kthejeni ushtrimin në një lojë argëtuese, emocionuese. Krijo një histori për një thesar të fshehur nga piratët dhe përpiqu ta gjesh atë. Ose imagjinoni një udhëtim në toka të panjohura. Ju thjesht mund të ndiqni hartën në qytete të njohura dhe të imagjinoni vendet që keni vizituar tashmë më parë.
- Krijoni histori
Kjo lojë është e mirë për të luajtur me një grup. Dilni me një përrallë emocionuese dhe tregojani miqve tuaj. Gjëja më e rëndësishme është që ju duhet të shpikni një histori vetë, në fluturim, pa përgatitje.
Modelimi i situatave ose hipotezave.
Filloni lojën me shprehjen "Po sikur...". Mundohuni të dilni me një hipotezë më të pabesueshme dhe vazhdoni mendimin në të njëjtën frymë. Situata duhet të jetë sa më e pabesueshme.
- Hobi
Hobi krijues do t'ju ndihmojë të zhvilloni imagjinatën tuaj: vizatim, thurje, qepje, thurje, rruaza dhe shumë më tepër. Në ditët e sotme zgjedhja është e madhe. Gjeni një hobi që i përshtatet shijes tuaj, ku mund të lini të egër imagjinatën tuaj. Përveç kësaj, do të mund të kaloni kohë me kënaqësi, gjë që do të jetë një pushim i mirë.
Ata njerëz që dinë të zhvillojnë imagjinatën e tyre, kanë mundësinë jo vetëm të trajnojnë trurin e tyre, por edhe ta bëjnë jetën e tyre më të ndritshme. Kjo do të ndihmojë jo vetëm në punën tuaj, por edhe në jetën e përditshme.
Çfarë janë fantazia dhe imagjinata? Në fakt, këto janë lloje të të menduarit me ndihmën e të cilave një person imagjinon objekte inekzistente ose rikrijon në kujtesë atë që ka parë dikur. Kjo do të thotë, bazuar në përvojën e vjetër, ne krijojmë diçka të re pikërisht falë fantazisë dhe imagjinatës. Por si ndryshon njëra nga tjetra?
Duke përdorur imagjinatës ne imagjinojmë, kombinojmë dhe ndryshojmë atë që kemi parë tashmë, atë që, në parim, ekziston në botë. Fantazi na ndihmon të krijojmë në ndërgjegjen tonë diçka të re, joreale, diçka që askush nuk e ka parë ndonjëherë dhe që nuk ndodh. Megjithatë, si procesi i parë ashtu edhe i dyti bazohen në përvojën njerëzore, aq më aktivisht funksionon fantazia dhe imagjinata.
Imagjinata ndahet në tre lloje kryesore:
- Rikrijimi i imagjinatës: paraqitje e objekteve ose dukurive të caktuara sipas një algoritmi. Kështu funksionon, për shembull, imagjinata jonë kur lexojmë një libër. Ne imagjinojmë pikërisht ato imazhe që përshkruhen në tregim, në poezi, këngë e të ngjashme.
- Kreative: Krijoni vetë imazhe pa algoritëm. Është imagjinata krijuese ajo që është e rëndësishme të zhvillohet tek fëmijët.
- Imagjinata e pakontrolluar: Ne e shohim shpesh këtë proces tek fëmijët. Ata thjesht tregojnë të gjitha llojet e përrallave të gjata që nuk kanë absolutisht asnjë logjikë apo qëndrueshmëri.
Pse fantazia nuk mund të ndihmojë në zgjidhjen e problemeve reale?
Kjo për shkak se kur fantazon, një fëmijë vizaton botën e tij, që do të thotë se ai vetë i del me detyra. Kur i zgjidh ato, ai mund të gjejë një mënyrë që e pamundur të zbatohet në botën reale, që do të thotë se nëse një fëmije i jepet një detyrë serioze, ai nuk do të jetë në gjendje ta zgjidhë atë, sepse do të ofrojë opsione përgjigjeje absolutisht fantastike. Zgjidhja e problemeve të të rriturve kërkon gjithashtu një qasje krijuese, por një qasje e tillë duhet të ketë disa kufizime, dhe imagjinata, siç e dimë, nuk ka kufij të tillë. Prandaj, fëmija ka nevojë për imagjinatë, por më pas fëmija duhet të mësohet se si ta menaxhojë atë.
Fantazi apo marrëzi?
A është e mundur të ndash disi fantazinë nga marrëzia? Çdo fantazi që fillon të shkaktojë dëm ose është thjesht e pavërtetë mund të quhet marrëzi. Kjo është marrëzia është një veprim i papërshtatshëm, i dëmshëm, i paarsyeshëm ose e njëjta ide. Natyrisht, në varësi të moshës së një personi, kriteret për dallimin midis fantazisë dhe iluzionit ndryshojnë disi.
A është fantazia gjithmonë e mirë? A duhet të kufizohen fantazitë e fëmijëve apo janë gjithmonë të dobishme?
Fantazitë e një fëmije nuk mund të konsiderohen gënjeshtra, sepse kur ai tregon përrallat e tij, atij absolutisht nuk i intereson nëse kjo ngjarje është e vërtetë apo jo, ai është i interesuar në procesin e kompozimit të vetvetes. Gjëja më e rëndësishme në procesin e fantazisë është që truri i fëmijës të jetë në gjendje të krijojë imazhe të reja interesante, të gjenerojë ide dhe të thithë në mënyrë aktive përvojën për të krijuar diçka të re.
Megjithatë, prindërit ende kanë nevojë dëgjoni atë që fëmija shpesh fantazon. Nëse të gjitha historitë e tij janë për miqtë e tij imagjinarë, ndoshta kjo është mënyra e tij për t'ju treguar për vetminë e tij? Kjo do të thotë, fantazitë e një fëmije mund të jenë gjithashtu një sinjal për ndihmë që duhet të dëgjoni.
Pse një fëmijë duhet të zhvillojë fantazinë dhe imagjinatën?
Ekziston një frazë shumë e mençur: "Pa imagjinatë nuk ka konsideratë". Shumë shkencëtarë të mëdhenj argumentuan se imagjinata, aftësia për të krijuar ide të reja, ndonjëherë është shumë më e rëndësishme se një rezervë e madhe njohurish enciklopedike. Për më tepër, çdo llogaritje më komplekse matematikore duhet të paraprihet nga imagjinata.
Shumica e njerëzve e kuptojnë imagjinatën dhe fantazinë si diçka të pakuptimtë, të padobishme në jetën reale. Kjo është për shkak të mungesës së vetëdijes së njerëzve për këto funksione të të menduarit. Në fund të fundit, në fakt, një imagjinatë dhe fantazi e zhvilluar mirë - çelësi i të menduarit origjinal, jashtë kutisë, e cila nga ana tjetër e bën më të lehtë zgjidhjen e problemeve.
Është e vështirë për çdo fëmijë të veprojë dhe të mendojë sipas rregullave, ndaj duhet ta frymëzoni fëmijën të mendojë jashtë kutisë dhe të fantazojë. Në asnjë rrethanë nuk duhet ta kritikoni fëmijën tuaj për "shpikjen e gjërave".
Duke filluar që në moshë shumë të re, lojë- mënyra kryesore që një fëmijë të fitojë përvojë dhe të përshtatet me shoqërinë. Është përmes lojës që ata mësojnë të mendojnë, që do të thotë se që nga fëmijëria duhet t'i ndihmojmë ata të zhvillojnë imagjinatën e tyre. Lërini të krijojnë botët e tyre, të gjenerojnë ide dhe imazhe.
Si të zhvilloni siç duhet imagjinatën e fëmijëve?
Rregullat themelore për zhvillimin e të menduarit krijues:
- Sa më e pasur të jetë përvoja njerëzore, aq më aktive është imagjinata dhe aq më e pasur është fantazia. Kjo është arsyeja pse është e nevojshme të ndihmohet fëmija të grumbullojë përvojën e jetës, të absorbojë të gjitha ngjarjet dhe fenomenet që ndodhin rreth tij. Në bazë të asaj që sheh dhe dëgjon, fëmija më pas do të krijojë imazhe dhe ide të reja. Erudicioni i një fëmije është gjithashtu një garanci se ai do të bëhet një person krijues.
- Baza e fantazive mund të jetë edhe përvoja e të tjerëve. Kjo do të thotë, ju mund të imagjinoni diçka që nuk e keni parë kurrë, por keni lexuar ose dëgjuar për të. Sigurisht, ju gjithashtu duhet ta mësoni këtë dhe të trajnoni aftësi të tilla.
- Fantazitë dhe emocionet varen reciprokisht. Me çfarë i mbushim imazhet tona imagjinare do të varet nga gjendja jonë emocionale dhe, anasjelltas, ajo që imagjinojmë do të ndikojë në disponimin tonë. Prandaj, emocionet dhe ndjenjat janë një motor i fuqishëm i fantazisë.
Mënyrat për të zhvilluar fantazinë
Për të formuar dhe zhvilluar me sukses imagjinatën dhe imagjinatën e fëmijës suaj, duhet të dini mënyrat dhe teknikat bazë për zhvillimin e të menduarit krijues. Pra, çfarë duhet të bëni për ta ndihmuar fëmijën tuaj të mësojë të ëndërrojë?
Fantazimi dhe shpikja e diçkaje të pabesueshme është e zakonshme për shumicën dërrmuese të fëmijëve. Fëmijët refuzojnë të flenë në një dhomë të errët nga frika e monstrave, dhe nxënësit e shkollës flasin për qentë që hanë fletoret e detyrave të shtëpisë. Fryte të tilla të imagjinatës së egër vetëm argëtojnë disa prindër, ndërsa zemërojnë të tjerët. Kjo nuk është për t'u habitur, sepse shumë të rritur kanë harruar prej kohësh se si të imagjinojnë dhe fantazojnë. Le të përpiqemi të zbulojmë se sa e dobishme është fantazia dhe si të zhvillojmë imagjinatën.
Çfarë është ajo?
Psikologët e fëmijëve thonë se të imagjinosh dhe të fantazosh është thjesht e nevojshme që një fëmijë të zhvillohet normalisht. Në vitet e para të jetës, fëmija thërret fantazinë për të ndihmuar në të gjitha situatat që nuk mund t'i shpjegojë vetë. Ndërsa përvojat e jetës grumbullohen, ëndrrat dhe fantazitë bëhen më të lidhura me realitetin. Të rriturit i kushtojnë shumë pak kohë dhe vëmendje ëndrrave. Dhe me të vërtetë, pse bota e iluzioneve, nëse në realitet ka mjaft shqetësime? Në fakt, një fantazi e mirë jo vetëm që nuk do të dëmtojë askënd, por gjithashtu mund të ndihmojë në shumë fusha të jetës. Imagjinata është një koncept abstrakt që shpreh aftësinë për të fantazuar dhe imagjinuar diçka që nuk ekziston në realitet. Fjala "imagjinoni" mund të konsiderohet sinonim me përkufizime të tilla popullore si "kreativiteti" dhe "mendimi krijues".
Përfitimet e fantazisë
Para se të flasim për mënyrën e zhvillimit të imagjinatës, le të përpiqemi të kuptojmë pse është e nevojshme. Duket se të menduarit në mënyrë krijuese dhe të dalësh vazhdimisht me diçka të re është e dobishme vetëm për muzikantët, artistët dhe shkrimtarët. Ky është një keqkuptim i madh, në fakt, imagjinata është e dobishme për çdo person. Njerëzit me imagjinatë të mirë nuk mërziten kurrë. Ata gjejnë mënyra interesante për të kaluar kohë për të gjithë kompaninë dhe menjëherë gjejnë diçka për të bërë vetëm. Njerëzit me të menduarit krijues të zhvilluar nuk kanë frikë të mësojnë aktivitete të reja. Ata përgatisin ushqim pa shikuar recetat, dalin lehtësisht me projektet e tyre të dizajnit për rinovime dhe shumë shpejt zgjedhin rrobat për çdo rast. Në mënyrë tipike, punonjës të tillë vlerësohen në punë, sepse ata janë të parët që dalin me ide interesante dhe janë të lumtur të punojnë në projekte jo standarde. Dhe nëse i jepni imagjinatës tuaj liri të plotë, madje mund të përpiqeni të hapni biznesin tuaj.
Ne përcaktojmë potencialin krijues dhe nivelin e zhvillimit të imagjinatës
Është gabim ta konsiderosh fantazinë një aftësi të lindur. Përkundrazi, është një nga teknikat psikologjike që çdokush mund ta zotërojë me dëshirë dhe stërvitje të rregullt. E megjithatë, mund të vëreni vërtet se disa njerëz kanë një imagjinatë më të zhvilluar, ndërsa të tjerët kanë një imagjinatë më pak të zhvilluar. Përpiquni të vlerësoni në mënyrë të arsyeshme sa lehtë dhe shpejt arrini një plan veprimi në një situatë të pazakontë? Ata që kalojnë një kohë të gjatë duke menduar për dhuratat për të dashurit e tyre, duhet të mendojnë për zhvillimin e imagjinatës së tyre. Nëse nuk ju pëlqen të lexoni dhe vetëm disa libra të lënë përshtypje, problemi mund të jetë gjithashtu një imagjinatë e zhvilluar jo mjaftueshëm. Besohet se imagjinata është më e dobishme për fëmijët. Dhe kjo është e vërtetë, sepse sa më shpejt që një person të fillojë të përfshihet në një lloj krijimtarie dhe të mendojë në mënyrë krijuese, aq më i madh do të arrijë sukses.
Teknika të thjeshta për të trajnuar imagjinatën tuaj
Ju mund të zhvilloni imagjinatën dhe imagjinatën në çdo moshë. Mënyra më e lehtë është të ftoni fëmijët të imagjinojnë. Stimulon në mënyrë perfekte imagjinatën e çdo lloj krijimtarie. Gjatë orëve të mësimit me fëmijën tuaj, ftojeni atë të bëjë diçka të pazakontë, të shpikë sa më shumë të jetë e mundur vetë. Çdo lojë me role është një pjellë e imagjinatës me cilësi të lartë. Kur një fëmijë shndërrohet në një hero përrallash, ai beson vërtet në rolin e tij të ri.
Kjo lojë do të jetë e dobishme edhe për të rriturit. Luaj me fëmijën tuaj, duke e imagjinuar veten si një lloj kafshe ose personazh imagjinar. Ju mund ta provoni këtë ushtrim vetëm. Imagjinoni veten në një vend tjetër ose si një person i seksit të kundërt. Gjëja kryesore është të hidhni poshtë sikletin dhe paragjykimet. Luani rolin tuaj të zgjedhur sikur të ishit një aktor profesionist.
Si të zhvillohet imagjinata tek të rriturit dhe fëmijët? Është mjaft e thjeshtë - të fantazosh sa herë që të jetë e mundur. Mund të mendoni për të nesërmen tuaj në mëngjes në mbrëmje, duke e imagjinuar atë në të gjitha ngjyrat e saj. Përdorni teknika meditimi - mbyllni sytë dhe imagjinoni botë të reja. Si të zhvilloni imagjinatën tek një fëmijë 8-9 vjeç me ushtrime të thjeshta? Prezantoni djalin ose vajzën tuaj me forma të reja të artit. Kur diskutoni për një punë të caktuar, pyesni se çfarë mund të ndryshojë në lidhje me të. Herë pas here, kërkoni nga fëmija juaj të përpiqet të shkruajë një histori, të gjejë kohë për të kërkuar yjësitë së bashku dhe të diskutojë se si duken retë. Lodrat e duhura nxisin gjithashtu imagjinatën: të gjitha dhe disa enigma.
Mësoni të mendoni dhe të veproni jashtë kutisë
Shumë shpesh në botën e të rriturve, ëndërrimi i syve konsiderohet një tipar negativ i karakterit. Ata thonë për njerëzit që duan të zhyten në botën e ëndrrave: "Është sikur po noton në re". Por nëse herë pas here i drejtoheni fantazive, do të fitoni vetëm aftësi të dobishme. Si të zhvilloni imagjinatën pa humbur kontaktin me realitetin? Përdorni imagjinatën tuaj për të zgjidhur problemet e përditshme. Vizualizoni veten duke bërë diçka. Është veçanërisht e dobishme të mendoni për disa opsione për veprim menjëherë në rastet kur situata është plotësisht jashtë kontrollit tuaj. Mundohuni të prishni rrjedhën e zakonshme të ngjarjeve çdo ditë. Mësoni të veproni në mënyrë impulsive. Sigurisht, kjo nuk është një thirrje për të lënë punën ose punët e shtëpisë. Provoni të ecni përgjatë një rruge të pazakontë, të shkoni në një dyqan të ri ose të ecni për një gjysmë ore shtesë.
Si të zhvilloni imagjinatën për vizatim për një të rritur apo një fëmijë?
Është e vështirë të besohet, por ndonjëherë njerëzit vuajnë nga mungesa e imagjinatës Një shembull i thjeshtë: një person di të vizatojë ose skalit mirë, por nuk di se çfarë saktësisht të përshkruajë. Është e rëndësishme të kuptohet se çdo lloj arti pamor lind në mendimet e krijuesit. Kjo do të thotë se nuk ka teknikë të veçantë se si të zhvilloni imagjinatën për vizatim, thjesht duhet të fantazoni më shumë. Për të krijuar një vizatim, mund të merrni si bazë një personazh ose peizazh që e keni parë ose shpikur tashmë më parë. Tjetra, thjesht duhet të mendoni për detajet dhe mbani mend: nuk ka kufizime. Ju gjithashtu mund të vizatoni drejtpërdrejt në botën e ëndrrave. duke përdorur këtë teknikë? Mbyllni sytë dhe imagjinoni një fletë të bardhë letre, pastaj vizatoni mendërisht një figurë mbi të. Mundohuni ta shihni me të vërtetë të gjithë këtë proces dhe të shihni të gjitha detajet dhe përmasat. Duke e bërë këtë ushtrim rregullisht, do të mësoni të vizatoni kryevepra të vërteta. Pas së cilës gjithçka që duhet të bëni është t'i transferoni ato në letër si dhe t'i krijoni imagjinata juaj.
Ne stërvitim imagjinatën tonë çdo ditë
Ende nuk dini si të zhvilloni imagjinatën tek të rriturit? Ushtrimet që mund të bëni në mes do t'ju ndihmojnë për këtë. Mendoni për ndonjë histori - le të jetë komploti i një filmi ose libri. Imagjinoni një fund alternativ, ose më mirë akoma, disa. Nëse i doni shfaqjet e realitetit ose shikoni me interes jetën e trazuar personale të fqinjëve tuaj, mund të fantazoni gjithashtu se çfarë do të ndodhë me personazhet në të ardhmen. Ndizni televizorin pa zë, duke parë figurën, dilni me dialogë dhe monologë për personazhet. Ndërsa flisni në telefon, shënoni disa pika në letër. Mundohuni t'i lidhni ato me një vijë të vazhdueshme për të marrë një lloj vizatimi të plotë.
- Çfarë është imagjinata?
- Si të zhvilloni imagjinatën tuaj
- Vizualizimi
- Numëroni në kokë
- Filma pa zë
- Lexoni libra
- Tregime fiktive
- Po sikur?..
- Gjeni një hobi krijues
- Vazhdim, prequel, fanfic...
- Fjalë të reja
Një ëndërrimtar është emri që i jepet dikujt që është i shkëputur nga realiteti, jeton në ëndrrat e tij dhe nuk është në gjendje të përballojë peripecitë e fatit. Është praktikisht një diagnozë. Duke folur me një mik, "Po, ai është një ëndërrimtar!" - një person më së shpeshti do të tundë dorën e tij në dënim, sikur të shtojë: "Ai nuk do të jetë i dobishëm".
Por le të imagjinojmë se si do të dukej planeti ynë nëse njerëzit nuk do të kishin imagjinatë. Jemi e vetmja specie që karakterizohet nga fantazia, aftësia për të imagjinuar objekte dhe fenomene që nuk ekzistojnë në një moment të caktuar kohor. (Meqë ra fjala, ia vlen të kuptohet se fantazia dhe imagjinata janë sinonime).
Pra, si do të ishte bota jonë? Njerëzit ende jetojnë në shpella, nuk ka makina në rrugë, nuk ka qytete, dhe ju, lexues, nuk keni një kompjuter nga i cili po shikoni këtë artikull. Dhe, natyrisht, nuk ka as artikull. Nëse njeriu nuk do të kishte imagjinatë, ai nuk do të ishte bërë njeri, qytetërimi nuk do të shfaqej dhe Toka do të kishte mbetur një mbretëri e kafshëve të egra.
A jemi të gjithë produkt i imagjinatës? Pikërisht. Gjithçka që është rreth nesh, vetëdija jonë dhe madje edhe aftësia për të lexuar dhe shkruar - e gjithë kjo ekziston falë imagjinatës. Prandaj, para se të thoni se ëndërrimtarët nuk janë të kësaj bote, mendoni për faktin se ishin ëndërrimtarët ata që krijuan këtë botë. Të paktën pjesa e saj e krijuar nga njeriu.
Por mesa duket po dal përpara. Për të kuptuar rëndësinë e fantazisë, së pari duhet të kuptoni se çfarë është ajo.
Çfarë është imagjinata?
Imagjinata është aftësia e psikikës njerëzore për të krijuar imazhe të reja bazuar në ato që tashmë janë në kujtesë. Përafërsisht, imagjinata është vizualizimi i ngjarjeve, fenomeneve, fotografive që nuk ekzistojnë. Të mos ekzistosh nuk do të thotë të pamundur. Kjo do të thotë që një person mund të imagjinojë një të njohur të cilin nuk e sheh për momentin, ose të vizatojë një peizazh të njohur në mendjen e tij. Ose ai mund të dalë me diçka të re që nuk e ka parë më parë - për shembull, një batanije trekëndore që privon njerëzit nga gjumi.
Pikërisht këtu dallojmë nga kafshët – asnjëra prej tyre nuk është në gjendje të riprodhojë apo të krijojë imazhe, ata mund të mendojnë vetëm për ato foto që janë aktualisht para syve të tyre. Imagjinata është një nga themelet e të menduarit, kujtesës dhe analizës - ne dimë të mendojmë, të kujtojmë, të ëndërrojmë, të bëjmë plane dhe t'i bëjmë ato në jetë pikërisht falë imagjinatës.
Krijimi i imazheve të reja bazohet në një kombinim të komponentëve tashmë të njohur. Kjo do të thotë, gjithçka që një person mund të mendojë është një vinegrette nga ajo që pa dikur. Nuk janë studiuar ende mekanizmat e imagjinatës; Kjo është fusha më pak e studiuar e ndërgjegjes njerëzore.
Ka shumë lloje të imagjinatës.
Imagjinata aktive
ju lejon të evokoni me vetëdije imazhet e nevojshme në kokën tuaj. Ajo është e ndarë në krijuese dhe rekreative
. Creative shërben për të krijuar imazhe të reja, të cilat më pas mund të mishërohen në rezultatet e punës - piktura, këngë, shtëpi ose veshje. Para fillimit të punës, çdo person së pari imagjinon rezultatin e tij, më pas vizaton një skicë ose vizatim (nëse është e nevojshme) dhe vetëm atëherë i futet biznesit. Nëse nuk do të kishte imagjinatë, puna as nuk do të fillonte - për çfarë rezultati do të përpiqej një person nëse nuk do të ishte në gjendje ta imagjinonte atë?
Prandaj quhet edhe imagjinatë produktive, pasi imazhet mishërohen në rezultatet e punës, shpikjeve dhe objekteve kulturore.
Rikrijimi i imagjinatës ka për qëllim ringjalljen e imazheve vizuale të asaj që keni parë dikur - për shembull, mund të mbyllni sytë dhe të imagjinoni qenin tuaj ose situatën në banesën tuaj. Ky lloj imagjinate është një komponent i rëndësishëm i kujtesës dhe baza për imagjinatën krijuese.
Imagjinata pasive prodhon imazhe që një person nuk ka ndërmend t'i sjellë në jetë në të ardhmen e afërt. Mund të jetë i vetëdijshëm ose i pavetëdijshëm dhe gjithashtu ka nënkategoritë e veta.
Ëndrrat- krijimi i vetëdijshëm i imazheve të së ardhmes së largët. Ëndrrat janë plane që një person aktualisht nuk ka mundësi t'i zbatojë, por teorikisht ato janë të zbatueshme. Ato mund të mos jenë domosdoshmërisht pronë e vetëm një personi - pasardhësit shpesh përmbushin ëndrrat e paraardhësve të tyre, të përshkruara në vizatime dhe vepra letrare.
Për shembull, ëndrrat mijëravjeçare të njeriut për jetën e përjetshme tashmë po realizohen falë mjekësisë moderne, e cila ka bërë të mundur zgjatjen e ndjeshme të moshës dhe rinisë sonë. Po sikur të krahasoni gratë 60-vjeçare nga mesjeta me shekullin e 21-të? E para, me shumë mundësi, nuk jetonte më në atë moshë, sepse në moshën 40-50 vjeç u bë një plakë shumë pa dhëmbë. Dhe gjyshja e sotme, nëse ka para dhe dëshirë, mund të konkurrojë lehtësisht me mbesën e saj në figurë dhe të martohet me një të ri tridhjetë vjeçar.
Ëndrrat e njerëzve për mundësinë e transmetimit të shpejtë të informacionit kanë bërë një rrugë të gjatë nga posta e pëllumbave në internet. Ëndrra e udhëtimit të shpejtë na detyroi të zbutnim kalin, të shpiknim timonin, të shpiknim motorin me avull, automobilin, aeroplanin dhe qindra pajisje të tjera. Kudo që të shikoni, të gjitha arritjet e qytetërimit janë ëndrra të realizuara, dhe për rrjedhojë produkt i imagjinatës.
Ëndrrat- një degë tjetër e imagjinatës pasive. Ata ndryshojnë nga ëndrrat në atë që realizimi i tyre është i pamundur. Për shembull, nëse sot gjyshja ime fillon të ëndërrojë se do të shkojë në një udhëtim në Mars, kjo mund të quhet me siguri ëndrra - për këtë ajo nuk ka as para, as mundësi, as shëndet, as lidhjet e nevojshme.
Ëndrrat e diellit dhe ëndrrat e syrit janë manifestime të vetëdijshme të imagjinatës pasive.
Halucinacionet - gjenerimi i pavetëdijshëm i imazheve inekzistente nga truri në rastet e prishjes së funksionimit të tij. Kjo mund të ndodhë gjatë marrjes së disa barnave psikotrope ose në rast të sëmundje mendore. Halucinacionet zakonisht janë aq realiste sa që personi që i përjeton beson se ato janë reale.
Ëndrrat janë gjithashtu një krijim i pavetëdijshëm i imazheve, por nëse halucinacionet e ndjekin një person në realitet, atëherë ëndrrat vijnë gjatë pushimit. Mekanizmi i tyre është gjithashtu praktikisht i pastudiuar, por mund të supozohet se ëndrrat kanë disa përfitime. Ata mund të na tregojnë për qëndrimin e vërtetë ndaj një problemi të pazgjidhur për të cilin ne po përpiqemi të mos mendojmë me përpjekje vullneti.
Këtu folëm kryesisht për imazhet vizuale, por imagjinata lidhet me të gjitha shqisat njerëzore - nuhatjen, dëgjimin, shijen, prekjen. Imagjinoni të kafshoni një limon me lëng. E thartë? Ju janë të ngërçuar dhëmbët? A ka pasur pështymë? Kjo është vepër e imagjinatës rindërtuese.
Imagjinata e të gjithë njerëzve zhvillohet ndryshe - disa mund të shpikin lehtësisht histori të mahnitshme dhe të imagjinojnë fotografi të paprecedentë, por për të tjerët, edhe një ese shkollore është një problem i vërtetë.
Gjithçka ka të bëjë me atë se sa përpjekje bëjnë një person dhe mjedisi i tij për të zhvilluar imagjinatën e tyre. Nëse një fëmijë rritet në një familje ku nuk ka vend për fantazi, atëherë me kalimin e kohës ai bëhet po aq me këmbë në tokë sa prindërit e tij.
Psikologu dhe edukatori francez Théodule Ribot në shekullin e 19-të përshkroi tre faza në zhvillimin e fantazisë. E para fillon në fëmijëri, së bashku me shfaqjen e imagjinatës. Kjo periudhë përfshin fëmijërinë nga mosha tre vjeçare, adoleshencën dhe adoleshencën. Në këtë kohë, një person ka imagjinatën më të shfrenuar, ai beson në mrekulli, është i aftë të hyjë në aventura dhe të kryejë veprime të nxituara. Trupi në një kohë të tillë ndikohet fuqishëm nga hormonet që tërbohen gjatë pubertetit.
Fatkeqësisht, kjo periudhë ka anën e saj të errët - shumica e vetëvrasjeve ndodhin në këtë kohë pikërisht sepse të rinjtë i nënshtrohen ndjenjave të tyre të frymëzuara nga imagjinata. Një fakt mahnitës - sa më e zhvilluar të jetë imagjinata e një personi, aq më të forta janë ndjenjat e tij. Janë njerëzit me imagjinatë të egër ata që janë të aftë të dashurohen në pleqëri dhe të vuajnë vërtet nga dashuria e pashpërblyer. Dhe ata i përjetojnë të gjitha emocionet e tjera më gjallërisht.
Periudha e dytë nuk zgjat shumë dhe përfaqëson shfaqjen e një mendjeje racionale tek një person, e cila thotë se emocionet dhe ëndrrat nuk mund të jenë udhërrëfyesi themelor në jetë. Në aspektin fiziologjik mund të flasim për fundin e pubertetit, formimin e trupit dhe trurit. Në këtë kohë, personaliteti sensual dhe i ndjeshëm po lufton tek një person - në shumicën e rasteve fiton i dyti dhe fillon periudha e tretë.
Është përfundimtare, arsyeja e nënshtron fantazinë dhe njeriu mëson të jetojë sipas rregullave dhe të mos i bindet thirrjes së ëndrrave. Kreativiteti zhduket, ndjenjat konsiderohen vetëm fantazma të së kaluarës, një person bëhet praktik dhe i matur. Imagjinata e tij degradon, por kurrë nuk zhduket plotësisht - kjo është e pamundur. Gjithmonë ka mbetur një shkëndijë e vogël fantazie në shpirt që mund të ndizet sërish në flakë.
Kështu ishte në kohën e Theodule Ribot - ai llogariti se fillimi i përkeqësimit të imagjinatës ndodh në moshën 14 vjeçare. Por sot gjithçka është shumë më e trishtuar - për shkak të ndikimit të medias, internetit dhe informacionit të tepërt, fëmijët nga klasa e parë fillojnë të humbasin imagjinatën e tyre dhe të mendojnë në klishe.
Si të zhvilloni imagjinatën tuaj
Mungesa e imagjinatës e bën botën e brendshme të shurdhër dhe monotone, duke i privuar një personi mundësinë për t'u zhvilluar dhe pasuruar përmes imazheve dhe ideve që truri ynë mund të gjenerojë pafundësisht nëse nuk shqetësohet. Janë të shumta ushtrime për të zhvilluar imagjinatën që do t'i ndihmojë të rriturit të mësojnë të fantazojnë.
Vizualizimi
Është me këtë ushtrim që ju duhet të filloni të zhvilloni imagjinatën tuaj - ju ndihmon të zhvilloni aftësinë për të riprodhuar dhe ndërtuar imazhe vizuale në detaje. Vizualizimi përmirëson jo vetëm imagjinatën, por edhe të menduarit dhe kujtesën.
Imagjinoni një objekt. Për shembull, një kuti ndeshjesh. Imagjinoni në të gjitha detajet e tij - anët kafe, mbishkrimi. Tani hapeni mendërisht dhe nxirrni një ndeshje. Vërini në zjarr dhe shikoni të digjet. Duket e thjeshtë, por në fillim imazhet vizuale do të rrëshqasin dhe truri do të përpiqet t'ju çojë drejt gjendjes së tij të zakonshme të vëzhguesit pasiv.
Ju mund të imagjinoni objekte, vende dhe veprime të ndryshme, duke u përpjekur t'i riprodhoni ato në kokën tuaj deri në detajet më të vogla. Imagjinoni të ktheheni në shtëpi, të ktheni dorezën e derës, të hiqni këpucët, xhaketën, të vendosni çelësat në komodinë... Pjesa e brendshme mund të jetë e panjohur. Në përgjithësi, praktikoni vizualizimin dhe me kalimin e kohës do të vini re se jeni më në gjendje të menaxhoni mendimet tuaja.
Numëroni në kokë
Aritmetika mendore ndihmon në zhvillimin e imagjinatës, megjithëse mund të mos duket e lidhur me fantazinë. Nëse jeni larg matematikës, atëherë të paktën kryeni veprimet më të thjeshta - mbledhjen, zbritjen, ndarjen dhe shumëzimin. Nëse nuk mund të numëroni shpejt, imagjinoni ta zgjidhni problemin në një kolonë në letër, por as mos mendoni të përdorni një bllok shënimesh. Gjithçka duhet të ndodhë vetëm në kokë.
Nëse keni rezultatin më të lartë në matematikë, atëherë mund ta komplikoni vetë detyrën - zgjidhni ekuacionet gjeometrike dhe algjebrike, vizatoni vizatime në mendjen tuaj
Filma pa zë
Fikni tingullin ndërsa shikoni një film dhe shtoni historinë tuaj në atë që shihni. Është më mirë nëse mes personazheve ka dialogë humoristikë që do t'ju ngrenë shpirtin. Ju mund t'i ftoni miqtë tuaj të vizitojnë dhe të bëjnë notimin e filmit me ta, duke e kthyer një film horror ose melodramë në një komedi të vërtetë.
Lexoni libra
Kjo ndihmon në zhvillimin e aspekteve të ndryshme të personalitetit, duke përfshirë imagjinatën. Përpiquni të imagjinoni gjallërisht përshkrimet e brendshme, peizazhet dhe njerëzit që takoni në libër. Me kalimin e kohës, imazhet e tyre të gjalla do të fillojnë të shfaqen në kokën tuaj pa asnjë përpjekje.
Tregime fiktive
Mblidhni një grup shokësh dhe tregoni histori njëri-tjetrit. Një parakusht është që përrallat duhet të shpiken në mënyrë të pavarur dhe mundësisht të improvizuara.
Po sikur?..
Fjalia e parë e lojës së hipotezave fillon me këtë frazë. Mund ta luani në grup ose vetë. Supozimet duhet të jenë sa më joreale të jetë e mundur: "Po sikur shtëpia jonë tani po fluturon në hapësirë dhe ka një vakum përtej pragut?" "Po sikur Konti Drakula të vijë tek ne tani dhe të ofrohet për të blerë një grup thikash prej tij?" Dhe zhvilloni mendimet tuaja duke ndërtuar histori për atë që mund të ndodhë në një situatë kaq të pazakontë.
Gjeni një hobi krijues
Të gjithë njerëzit kanë një brez krijues. Shumë njerëz besojnë se një hobi që nuk sjell para apo famë botërore është humbje kohe. Por kjo nuk është e vërtetë - një hobi zhvillon imagjinatën dhe e bën jetën tonë më të pasur. Mbani mend se si keni shkruar poezi në shkollë ose keni dashur të qëndisni para se të zhyteni në një rutinë. Edhe nëse zanatet tuaja janë larg idealit, por nëse procesi i krijimit të tyre është i këndshëm, atëherë duhet të nxirrni mjetet e harruara nga kutia me pluhur dhe të filloni të krijoni përsëri. Çfarë do të jetë - hala dhe fijet e thurjes, pëlhura dhe gjilpërat, letra dhe bojërat - varet nga ju që të vendosni.
Vazhdim, prequel, fanfic...
A jeni njohur me këto fjalë? Me fjalë të thjeshta, ky është një vazhdim, histori e pasme ose versioni juaj i zhvillimit të ngjarjeve në një film ose një vepër tjetër. Çfarë ndodh pasi të përfundojë seriali apo libri juaj i preferuar televiziv? Ju mund të dilni me këtë vetë. Çfarë jete bënin heronjtë ndërkohë që autori nuk u kushtonte vëmendje atyre? Si mund të kishte qenë gjithçka nëse një nga personazhet nuk do të kishte kryer ndonjë veprim kyç? Ju jeni në gjendje të krijoni realitetin tuaj letrar, ai mund të ekzistojë
Një qen me gjashtë këmbë, një struc me kokën e një krokodili, borë shumëngjyrësh që duket duke fluturuar nëpër një ylber... Çfarë nuk është në këtë botë, por mund të jetë! Imagjinoni kafshë, objekte dhe fenomene që nuk ekzistojnë, diskutoni ato me miqtë - do të jetë qesharake dhe argëtuese. Imagjinoni sikur njerëzit të jetonin nën ujë si peshqit. Po sikur portokallet të ishin të kripura? Do t'i hanim si meze me patate të skuqura! Kjo mund të duket e çmendur për disa, kështu që zgjidhni miqtë tuaj me të cilët mund ta luani këtë lojë me kujdes, përndryshe ndonjë mik vigjilent do të thërrasë mjekët.
Fjalë të reja
Mos ngurroni të luani me gjuhën si me një konstruktor. Ky është një material shumë fleksibël, nga elementët e ndryshëm të të cilit mund të krijoni fjalë thelbësisht të reja. Në fillim do të duket e vështirë, por me kalimin e kohës fjalë të reja do të dalin nga koka juaj dhe ndoshta do të bëhen baza për një gjuhë të re sekrete në familjen tuaj. Pra, tavolina shndërrohet lehtësisht në një "borsched", një qen në një "këmbë leh", dhe një mace në një "mizëngrënëse".
Duke ditur si të zhvillohet imagjinata, ju mund të zgjeroni ndjeshëm horizontet e ndërgjegjes suaj. Të gjitha ushtrimet e mësipërme kanë për qëllim zhvillimin gjithëpërfshirës të një personi - ato e ndihmojnë atë të bëhet më i çliruar, i gëzuar dhe i jashtëzakonshëm.
Dhe ju mund të jetoni deri në famën e një ekscentriku, por kjo nuk duhet t'ju turpërojë. Mos harroni se njerëzit e mëdhenj nuk ndoqën rrugët e rrahura të njerëzve të zakonshëm, se të gjithë shpikësit kishin imagjinatë të egër dhe biznesmenët më të suksesshëm dhe më të pasur ishin në gjendje të krijonin biznesin e tyre duke zbatuar mundësi të reja, të panjohura më parë. Ata dolën me botën e tyre.
Nëse gjeni një gabim, ju lutemi theksoni një pjesë të tekstit dhe klikoni Ctrl+Enter.
