Prezantim konciz i gjuhës ruse 6. Prezantim me elemente të një eseje

Objektivat e mësimit:

• përsëritja e temës "mjetet artistike të gjuhës", "stilet dhe llojet e të folurit",
• trajnim në teknikat e kompresimit të tekstit,
• zhvillimi i aftësisë për të identifikuar mikro-temat,
• nxitja e respektit për natyrën.

Pajisjet: portret i shkrimtarit, ekspozitë librash, prezantim, fotokopje të tekstit të prezantimit

Dizajni i bordit:

• Yuri Yakovlev.
• Tregimi "Dielli me rrezet e bardha"
• Paraqitje koncize.

1. Bisedë hyrëse.

- Djema, si e kuptoni temën e mësimit? Çfarë do të thotë prezantim i ngjeshur?

(Në klasë do të përgatitemi për prezantimin; të shkruajmë një prezantim konciz do të thotë të zgjedhësh gjënë më të rëndësishme, të shkurtosh tekstin pa shtrembëruar kuptimin)

– Çfarë ju tregon titulli i tregimit? Çfarë mjetesh shprehëse përdor autori?

Pse? (rrëshqitje 2)

(Do të flasim për një kamomil; metafora është një krahasim i fshehur; është më interesant, më misterioz)

Yuri Yakovlev lindi në Leningrad (tani Shën Petersburg) në vitin 1922. Mbaroi shkollën në vitin 1940 dhe u thirr në ushtri. Ai është pjesëmarrës në Luftën e Madhe Patriotike, gjuajtës i baterive kundërajrore. Pas luftës studioi në Institutin Letrar dhe shkroi shumë tregime për fëmijë dhe adoleshentë. Një prej tyre është "Dielli me rreze të bardha".

3. Lexim i tekstit nga një mësues ose student i trajnuar. (Shtojca 1)

– Rilexoni tekstin dhe përgjigjuni pyetjeve:

– Kur ndodhin ngjarjet e përshkruara në tekst? (Në të ardhmen)

– Përcaktoni temën e tekstit. (Zhdukja e kamomilit)

- Përcaktoni idenë kryesore të tekstit (ideja, për çfarë qëllimi u shkrua tregimi?) (Autori paralajmëron se në çfarë mund të çojë një qëndrim i paarsyeshëm ndaj natyrës)

- Përcaktoni stilin e të folurit (artistik, pasi ka shumë mjete vizuale)

– Çfarë mjetesh shprehëse përdor autori dhe çfarë arrihet me këtë? (epitetet: një lule e çuditshme, një bimë e mahnitshme, e panjohur, metaforat më të dashura: një rrotë e bardhë me një bërthamë të verdhë, një diell i vogël me rreze të bardha, një lule aliene krahasime: dukej sikur kishte rënë bora; u bë i huaj, si një personifikimi i huaj: ata mbuluan fushat, një kolon i ri misterioz, një rrotë e bardhë takoi një burrë)

– Çfarë është “bora e ngrohtë e verës”? Si e kuptoni këtë shprehje? (bora e ngrohtë është një oksimoron (kombinimi i gjërave të papajtueshme, për shembull, është jashtëzakonisht argëtues)

– Çfarë do të ndryshojë nëse nuk përdorni mjete shprehëse? (stili do të jetë shkencor)

– A do të jemi atëherë në gjendje të shprehim ndjenjat, emocionet, qëndrimin tonë ndaj objektit të përshkruar? (Jo)

– Çfarë e dallon një stil artistik nga ai shkencor? (përdorimi i mjeteve vizuale dhe shprehëse)

– Përcaktoni llojin e të folurit, provojeni. (Rrëfim)

- A është vetëm? (ka një përshkrim të kamomilit)

– Çfarë është më e rëndësishme në tekst: përshkrimi i lules apo rrëfimi? (Përshkrimi i kamomilit)

Prandaj do ta shkurtojmë pjesën narrative.

– Për të shkruar një përmbledhje koncize, duhet të identifikoni mikrotemat. Çfarë është ajo? (Një mikro-temë është pjesë e një teme më të madhe, si pikat e planit)

– A është e mundur të kombinohen disa paragrafë në një? (Po, nëse flasin për të njëjtën gjë, domethënë zbulojnë një mikro-temë)

– Leximi i paragrafit të parë(rrëshqitja 3), duke nënvizuar fjalët kyçe (nxënësit nënvizojnë drejtpërdrejt fjalët kyçe në fotokopje me laps, kryqëzojnë ato që mund të përjashtohen)

a) Për çfarë po flasim?

b) Si ta quajmë? (Lule e çuditshme) rrëshqitje 4

d) Si mund ta shkurtojmë këtë paragraf? Çfarë do të bëjmë me dialogun? Po në lidhje me përsëritjet?

e) Shkruani versionin tuaj të paragrafit të parë.

e) Leximi i dy ose tre versioneve të studentëve, korrigjimi i tyre, më pas rrëshqitja 4.

– Leximi i paragrafit të dytë(rrëshqitja 5), ​​duke theksuar fjalët kyçe (nxënësit nënvizojnë drejtpërdrejt fjalët kyçe në fotokopje me laps, kryqëzojnë ato që mund të përjashtohen)

a) Për çfarë po flasim?

b) Si ta quajmë? (babai studion të huajin) rrëshqitja 6

c) Nënvizoni fjalët e rëndësishme (kyçe). (Nxënësit punojnë të pavarur, pastaj së bashku kontrollojmë atë që kanë marrë dhe korrigjojmë).

d) Si mund ta shkurtojmë këtë paragraf?

e) Shkruani versionin tuaj të paragrafit të dytë.

e) Leximi i dy ose tre versioneve të studentëve, korrigjimi i tyre, më pas rrëshqitja 6

Babai, i kthyer nga puna, e shikoi bimën e panjohur për një kohë të gjatë, madje e mati dhe e fotografoi, por ende nuk tha se çfarë lloj lule ishte.

– Leximi i paragrafit të tretë(rrëshqitje 7), duke theksuar fjalë kyçe, duke përcaktuar mikrotemat.

a) Për çfarë po flasim?

(Për të gjithë, kjo bimë është një mister: askush nuk e njeh atë)

b) Titulloni paragrafin.

(I sapoardhuri misterioz) rrëshqitja 8

Opsioni i ngjeshjes së paragrafit (rrëshqitja 8):

– Leximi i paragrafit të katërt(rrëshqitje 9), duke theksuar fjalë kyçe, duke përcaktuar mikrotemat.

a) Si ishte gjyshja juaj? (E vjetër, ajo është njëqind vjeç, ajo di shumë)

b) Pse ka lot në sytë e saj? (Më kujtuan lulet)

V) Rilexoni paragrafin e pestë(rrëshqitja 10), a është e mundur të kombinohen këto dy paragrafë? (Sigurisht, një gjë thuhet)

d) Titulloni atë. (Kamomili nga fëmijëria e gjyshes) rrëshqitja 11

Kjo pjesë e tekstit është shumë e rëndësishme, ndaj do ta presim me kujdes.

– A janë të rëndësishme fjalët e gjyshes? (Shumë)

Ato përmbajnë zgjidhjen e misterit të bimës, gjyshja i vuri emrin lules dhe foli për të.

Opsioni i kompresimit për paragrafët e katërt dhe të pestë (rrëshqitja 11):

- Ky është kamomil. Një lule nga fëmijëria ime. Më parë, kishte aq shumë margarita sa dukej sikur kishte rënë bora e ngrohtë e verës.

Kurora u endën nga margaritë dhe u dhanë njerëzve të dashur. Një diell i vogël me rreze të bardha shkëlqente për njeriun që nga fëmijëria deri në pleqëri. Por margaritë u këputën pa mëshirë ashtu si dhe ishin gjithnjë e më pak.

– Leximi i paragrafit të gjashtë(rrëshqitje 12), duke theksuar fjalë kyçe, duke përcaktuar mikrotemat.

a) Pse është e rëndësishme kjo pjesë? (Përmban idenë kryesore, idenë e të gjithë tekstit)

– Cilat fjalë përsëriten dy herë dhe pse? (Ata nuk e ruajtën atë, njerëzit janë fajtorë për zhdukjen e kamomilit, kështu që autori na tërheq vëmendjen te problemi i kujdesit për natyrën)

b) Si ta quajmë? ("Ne jemi fajtorë para jush, fëmijë: ne nuk e shpëtuam lulen tonë amtare")

Opsioni i kompresimit për paragrafin e gjashtë (rrëshqitja 13):

- Ne e kemi fajin për ju fëmijë! Ata nuk e ruajtën kamomilin.

Lulja më e dashur e tokës sonë nuk u shpëtua dhe u bë e huaj për ju.

- Si është ajo?

– Le të shkruajmë se si është emërtuar ndryshe lulja në tekst. Çfarë është kjo? Pse janë të nevojshme? (Sinonimet tekstuale ose kontekstuale përdoren për të shmangur përsëritjen dhe për të shprehur idetë më qartë dhe më shprehëse)

• Kamomili është një lule e çuditshme
• lule e panjohur
• rrotë e bardhë me qendër të verdhë
• dielli me rreze të bardha
• i sapoardhur misterioz
• lule aliene
• bimë e mahnitshme
• lulja më e dashur

– Tani a jemi gati të shkruajmë një përmbledhje koncize?

Në mësimin e dytë, studentët shkruajnë një përmbledhje koncize në fletore mbi zhvillimin e të folurit. Slide14, 15,16 (Shtojca 2)

Detyrë shtëpie: përgjigjuni pyetjes me shkrim:

A jemi ne përgjegjës për natyrën?

Literatura:

• Përmbledhje tekstesh për prezantim me analizë gjuhësore: klasa 5-9. : Libër. për mësuesin / V. I. Kapinos, N. N. Sergeeva dhe të tjerët - M.: Arsimi, 1991. - F. 113-115.

Aplikimi

Tekst për prezantim (histori nga Yu. Yakovlev "Dielli me rreze të bardha")

Fëmijët vrapuan në shtëpi dhe, duke ndërprerë njëri-tjetrin, filluan të flasin për zbulimin e tyre:

– Mami, gjetëm një lule të çuditshme!

– Rritet pas shtëpisë, pranë një panje me gjethe të kuqe.

- Nuk ia dimë emrin. Rrota e bardhë me qendër të verdhë. Duket si një diell i vogël me rreze të bardha. A e dini se çfarë lloj lule është kjo?

Dhe ata ecën drejt rrapit me gjethe të kuqe. Ata u ulën dhe filluan të shikonin një lule që kishte lulëzuar papritur në kopsht. Lulja dukej vërtet si një rrotë e bardhë me bërthamë të verdhë, por edhe si dielli me rreze të bardha.

- Pra nuk ishe ti që e mbolle? - thanë fëmijët dhe në zërat e tyre vinte zhgënjim. Filluan të prisnin babanë e tyre.

Kur babai u kthye nga puna, doli që nuk kishte mbjellë asnjë lule. Ai e shikoi bimën e panjohur për një kohë të gjatë. Mata rritjen e kërcellit dhe diametrin e timonit. Shkrova me kujdes gjithçka në një libër dhe më në fund bëra një fotografi të zbulimit të fëmijëve të mi. Dhe fëmijët prisnin me durim se çfarë do të thoshte babai i tyre.

– Ndoshta fara e kësaj luleje është bartur nga era nga vendet e nxehta ku ajo rritet
shumë lule ekzotike.

Fqinjët erdhën dhe shikuan banorin e ri misterioz. Disa thanë se një specie e re ishte shfaqur në natyrë. Të tjerët nuk e përjashtuan që lulja ishte një alien, fara u soll në Tokë nga një rrymë grimcash kozmike. Të tjerë ende heshtën të menduar. Por lulja nuk la askënd indiferent.

Dhe pastaj ata kujtuan gjyshen e tyre. Gjyshja ishte njëqind vjeç. Ajo jetoi në atë kohë të largët që njerëzit e dinë vetëm nga librat. Gjyshja e shikoi lulen për një kohë të gjatë dhe heshti. Pastaj ajo hoqi syzet, sikur po e pengonin të shihte bimën e mahnitshme dhe fëmijët vunë re lot në sytë e gjyshes së tyre.

"Ky është një kamomil," tha gjyshja në heshtje,

"Ro-mash-ka", fëmijët përsëritën rrokje pas rrokje. – Nuk kemi dëgjuar kurrë për kamomilin. A është ajo nga Afrika apo Australia?

– Ajo është nga fëmijëria ime. Njëherë e një kohë kishte shumë margarita. Ata mbuluan fusha, kodra dhe rriteshin në pyje dhe në brigjet e lumenjve. Njerëzit menduan se po binte borë. Bora e ngrohtë e verës. Bëmë kurora nga margaritë. Kur e pashë gjyshin tim në luftë, i dhashë margaritë. Një rrotë e bardhë me një qendër të verdhë përshëndeti një person në pranverë dhe u rrotullua pranë tij deri në vjeshtë. Nga fëmijëria deri në pleqëri, një diell i vogël me rreze të bardha shkëlqente për njeriun. Dhe pastaj kishte gjithnjë e më pak margarita. Ata u shkatërruan pa mëshirë nga kushdo që kalonte.

- Për çfarë? – katër sy të pakuptueshëm shikuan gjyshen, por ajo heshti, nuk dinte çfarë të përgjigjej. Pastaj ajo tundi kokën: "Ata e grisën atë ashtu."

Gjyshja u fundos në bar dhe u përkul drejt margaritës. Pastaj ajo i shikoi fëmijët me kujdes dhe sytë iu thanë:

- Ne e kemi fajin për ju fëmijë! Nuk e shpëtuan kamomilin. Lulja më e dashur e tokës sonë nuk u shpëtua dhe u bë e huaj për ju, si një i huaj. (399 fjalë)

Version konciz

Fëmijët gjetën një lule të çuditshme që rritej pas shtëpisë. Dukej si një rrotë e bardhë me një qendër të verdhë ose një diell i vogël me rreze të bardha.

Babai, i kthyer nga puna, e shikoi bimën e panjohur për një kohë të gjatë, madje e mati dhe e fotografoi, por ende nuk tha se çfarë lloj lule ishte.

Fqinjët e shikuan banorin e ri misterioz dhe e admiruan. Ata supozuan se lulja ishte një alien, por nuk e njohën kurrë.

Pastaj u kujtuan gjyshja njëqindvjeçare. Ajo e shikoi lulen për një kohë të gjatë dhe papritmas filloi të qajë. Pastaj ajo tha në heshtje:

- Ky është kamomil. Një lule nga fëmijëria ime. Më parë, kishte aq shumë margarita sa dukej sikur kishte rënë bora e ngrohtë e verës. Kurora u endën nga margaritë dhe u dhanë njerëzve të dashur. Një diell i vogël me rreze të bardha shkëlqente për njeriun që nga fëmijëria deri në pleqëri. Por margaritë u këputën pa mëshirë ashtu si dhe ishin gjithnjë e më pak.

Gjyshja u përkul nga margarita dhe tha:

- Ne e kemi fajin për ju fëmijë! Ata nuk e ruajtën kamomilin. Lulja më e dashur e tokës sonë nuk u shpëtua dhe u bë e huaj për ju. (151 fjalë)

5 deklarata të reja janë postuar në faqen e internetit të FIPI.

Teksti i prezantimit

(1) Cilat janë përfitimet e leximit? (2) A është e vërtetë se leximi është i dobishëm? (3) Pse shumë njerëz vazhdojnë të lexojnë? (4) Në fund të fundit, jo vetëm për t'u çlodhur ose për të zënë kohën e lirë.

(5) Përfitimet e leximit të librave janë të dukshme. (6) Librat zgjerojnë horizontet e një personi, pasurojnë botën e tij të brendshme dhe e bëjnë atë më të zgjuar. (7) Është gjithashtu e rëndësishme të lexoni libra sepse rrit fjalorin e një personi dhe zhvillon të menduarit e qartë dhe të qartë. (8) Të gjithë mund ta verifikojnë këtë me shembullin e tyre. (9) Thjesht duhet të lexoni me mend disa vepra klasike dhe do të vini re se sa më e lehtë është bërë të shprehni mendimet tuaja me ndihmën e të folurit, të zgjidhni fjalët e duhura. (10) Një person që lexon flet më me kompetencë. (11) Leximi i veprave serioze na bën të mendojmë vazhdimisht, zhvillon të menduarit logjik. (12) Nuk më beson? (13) Dhe ju lexoni diçka nga klasikët e zhanrit detektiv, për shembull, "Aventurat e Sherlock Holmes" nga Conan Doyle. (14) Pas leximit (term i vogël i përgjithshëm) do të mendoni më shpejt 1, mendja juaj do të bëhet më e mprehtë 2 dhe do të kuptoni 3 se leximi është i dobishëm dhe i dobishëm 4.

(15) Është gjithashtu e dobishme të lexojmë libra, sepse ato kanë një ndikim të rëndësishëm në udhëzimet tona morale dhe në zhvillimin tonë shpirtëror. (16) Pasi lexojnë këtë apo atë vepër klasike, njerëzit ndonjëherë fillojnë të ndryshojnë për mirë.

(Bazuar në materialet e internetit)

Përmbledhja e mostrës

Përfitimet e leximit të librave janë të dukshme. Librat zgjerojnë horizontet e një personi dhe pasurojnë botën e tij të brendshme. Është gjithashtu e rëndësishme të lexoni libra sepse rrit fjalorin e një personi dhe zhvillon të menduarit e qartë. Një person që lexon flet më me kompetencë. Leximi i veprave serioze na detyron të mendojmë vazhdimisht. Pasi të keni lexuar diçka nga klasikët e zhanrit detektiv, do të mendoni më shpejt dhe do të kuptoni se leximi është i dobishëm dhe fitimprurës.

Librat kanë një ndikim të rëndësishëm në udhëzimet tona morale dhe në zhvillimin tonë shpirtëror. Njerëzit që lexojnë ndonjëherë fillojnë të ndryshojnë për mirë.

Unë dua të mësoj

1. shkruani një përmbledhje

2. shkurtoni tekstin e prezantimit

Dëgjoni këtë prezantim dhe të gjithë të tjerët

Shkarkoni tekstin e një prezantimi të detajuar dhe të përmbledhur të "Cilat janë përfitimet e leximit", skedar audio

Yandex.DirectOrder LANDING PAGE nga 8 mijë rubla soyz-media.ru → Porosit LANDING PAGE nga 8 mijë rubla! Domain si dhuratë. 100% adaptive faqet. Zbulojeni Dyqanet në internet Uebfaqet e korporatave Porositni Më shumë detaje në soyz-media.ru Fshihni shpalljen Shërbimet financiare ofrohen nga: Tinkoff Bank SHA, Tinkoff Insurance SHA → Karta juaj po ju pret! Cashback 30% në oferta speciale dhe 5% sipas kategorive të zgjedhura. Dhe deri në 10% në bilancin e kartës së debitit Aplikimi në internet Cashback deri në 30% Dorëzimi 0 rubla Më shumë detaje në tinkoff.ru Shërbimet financiare ofrohen nga: Tinkoff Bank SHA, Tinkoff Insurance JSC Fshih reklamën!

LUAN DHE QEN

Pasi hynë në menazheri, ata i hodhën luanit për ushqim një qen endacak. Qeni mblodhi bishtin dhe u ngjesh në cep të kafazit. Luani doli dhe e nuhati. Qeni u shtri në shpinë, ngriti putrat dhe filloi të tundte bishtin. Luani e preku me putra dhe e ktheu. Qeni u hodh dhe qëndroi në këmbët e pasme përballë luanit. Leo e shikoi qenin, tundi kokën dhe nuk e preku. Kur pronari i hodhi mish luanit, luani grisi një copë dhe ia la qenit. Në mbrëmje luani shkoi në shtrat, dhe qeni u shtri pranë tij dhe vuri kokën në putrën e tij.

Që atëherë, qeni jetoi në të njëjtin kafaz me luanin, luani nuk e prekte, ndante ushqimin dhe ndonjëherë luante me të. Një ditë një nga vizitorët e njohu qenin e tij dhe i kërkoi pronarit të menagerisë që ta kthente. Pronari filloi të thërrasë qenin që ta nxirrte nga kafazi, por luani kërceu dhe gërrmoi.

Kështu që luani dhe qeni jetuan për një vit të tërë në të njëjtin kafaz. Një vit më vonë qeni u sëmur dhe vdiq. Luani pushoi së ngrëni Ai nuhati gjithçka, lëpiu qenin dhe e preku me putra. Dhe kur e kuptoi që ajo kishte vdekur, u hodh lart, me qime, filloi të rrihte bishtin në anët, nxitoi në murin e kafazit dhe filloi të gërryente bulonat dhe dyshemenë.

Gjatë gjithë ditës ai luftoi, u përplas në kafaz dhe gjëmonte, pastaj u shtri pranë qenit të ngordhur dhe heshti. Ditën e gjashtë luani vdiq.

(Sipas L. Tolstoit)

Keni nevojë të njihni natyrën?

(sipas Yu. Dmitriev)

Ushtrimi:

Përcaktoni temën e tekstit

Ndani tekstin në paragrafë;

Përcaktoni mikro-temat;

Shkruani një përmbledhje koncize.

Keni nevojë të njihni natyrën?

Të gjithë njerëzit duhet të njohin natyrën, të njohin ligjet e saj, pavarësisht se çfarë bëjnë, pavarësisht se ku jetojnë. Një person që nuk e kupton natyrën, i cili nuk e kupton se si gjithçka në të varet nga njëri-tjetri, mund të shkaktojë shumë telashe. Unë do të ritregoj shkurtimisht një përrallë nga V.V. Bianchi. Quhet "Buf". Plaku ofendoi bufin. Bufi u zemërua dhe i tha plakut se ajo nuk do të kapte më minj në livadhin e tij. Por plaku nuk i kushtoi vëmendje kësaj - nuk do ta bëni dhe nuk keni nevojë. Bufi pushoi së kapur minjtë dhe minjtë u bënë më të guximshëm. Filluan të shkatërrojnë foletë e grerëzave. Por edhe këtu plaku nuk kuptoi asgjë. Bumbleblet fluturuan dhe nuk kishte kush ta pjalmonte tërfilin. Tërfili pushoi së rrituri në livadhin e plakut dhe nuk kishte asgjë për ta ushqyer lopën. Dhe lopës i mbaroi qumështi. Atëherë gjyshi shkoi te bufi për t'i kërkuar falje. Kuptimi i kësaj përrallë nuk është vetëm se nuk duhet të ofendoni miqtë. Çështja është gjithashtu se në natyrë gjithçka është e lidhur ngushtë me njëra-tjetrën. Do të duket, çfarë lidhje ka një buf me qumështin? Por, me sa duket, kjo ndodh - përmes minjve, përmes grerëzave, përmes tërfilit - lopës dhe qumështit. Kjo është arsyeja pse ju duhet të njihni natyrën!

(sipas Yu. Dmitriev)

Ushtrimi:

Përcaktoni temën e tekstit

Ndani tekstin në paragrafë;

Përcaktoni mikro-temat;

Shkruani një përmbledhje koncize.

Përmbledhje edukative

Mbledhësi i fjalëve ruse.

Vladimir Ivanovich Dal ishte një person i talentuar dhe punëtor. U shkollua si oficer i marinës, më pas si mjek dhe njihej edhe si autor i shumë përrallave, tregimeve dhe eseve. Talenti i tij letrar u vlerësua shumë nga Alexander Sergeevich Pushkin. Por puna e jetës së tij ishte mbledhja e fjalëve ruse. Dahl nuk ishte gjuhëtar nga trajnimi, ai u bë i tillë nga profesioni.

Vladimir Ivanovich i vuri vetes qëllimin për të mbledhur dhe regjistruar të gjitha fjalët ruse. Gjatë një fushate ushtarake, në një spital, në një udhëtim pune, ai shkruante fjalë, fjalë të urta, thënie dhe gjëegjëza. Ai e donte dhe kuptonte gjuhën e tij amtare. Ai dinte të dëgjonte dhe të meditonte fjalët e njerëzve të gjallë.

Punën e mbledhjes dhe regjistrimit të fjalëve e filloi qysh i ri dhe vazhdoi deri në vdekje. Një javë para vdekjes së tij, Dahl i sëmurë e udhëzon vajzën e tij të shtojë katër fjalë të reja në fjalor që ai dëgjoi nga shërbëtorët.

Vepra e jetës së Dahl ishte "Fjalori shpjegues i gjuhës së madhe ruse të gjallë". Dahl përfshiu 200 mijë fjalë dhe 30 mijë fjalë të urta në të.

Për më shumë se dyzet vjet, pa asistentë, Dahl mblodhi dhe përpiloi vetëm fjalorin e tij. Kjo është një vepër e vërtetë e një personi të dashuruar me gjuhën ruse.

Paraqitje koncize

Kanarina e kujdesshme

Një ditë, unë dhe vëllai im gjetëm një fije ari që kishte rënë nga foleja e saj në kopsht nën një pemë. Vëllai e mori zogun, e çoi në shtëpi dhe e futi në kafazin ku kishim një kanarinë dhe një fije ari.

Mjaft e çuditshme, finca e artë nuk i kushtoi vëmendje të afërmit të tij të ri. Përkundrazi, kanarina filloi menjëherë të kujdesej për të. Sapo foshnja filloi të kërcëllite, ajo nxitoi te ushqyesi dhe i solli ushqim foshnjës. Por finca e artë kishte frikë nga kanarina dhe nuk pranonte ushqim nga sqepi i saj.

Kanarina e kuptoi se finca po kërkonte ndihmë nga një prej saj dhe se ishte e nevojshme të detyrohej finca e pandjeshme të ndihmonte foshnjën. Ajo kishte në dispozicion vetëm një mjet bindjeje: goditje me sqep...

Ajo iu drejtua atyre dhe e goditi me zell drithin dembel derisa ai e kuptoi se çfarë kërkohej prej tij. Ai filloi të ushqente finçin. Ai hëngri bukën e gojës, u rrit dhe më pas jetoi në të njëjtin kafaz me prindërit e tij birësues

Prezantimi i detajuar i një plani të caktuar.

Zonja-infermiere.

Kaprolli i rraskapitur dhe i uritur u kap nga rojet kufitare.

Dhia e vogël kishte nevojë për një infermiere. Ku mund ta gjej? Dikush tregoi me gisht Damkën, një qen gjuetie që kishte këlyshë.

Zonja e përshëndeti me zemërim foshnjën. Qeni nxori dhëmbët dhe rënkoi. Gjatë ushqyerjes, njerëzit e mbanin fort qenin dhe foshnja thithte qumësht. Por së shpejti Zonja e pranoi dhinë në familjen e qenve.

Fëmija mori pjesë me dëshirë në lojërat e këlyshëve. Në vend të qumështit të dhisë, piva qumësht qeni me kënaqësi. Kështu këlyshi i kaprolit u rrit në familjen e qenit të gjuetisë Damka.

1.Jetim i vogël.

2. Kërkoni për një infermiere të lagur.

3. A do ta pranojë Zonja foshnjën?

4. Njohje e pakëndshme.5. Në një familje qensh.

Prezantim me elemente të një eseje.

Një ditë, gjatë një stuhie të fortë, një anije pasagjerësh në Oqeanin Atlantik u godit nga rrufeja. Një zjarr filloi në anije. Pasagjerët ishin në panik. Të gjithë nxituan në kuvertë, të gjithë donin të ishin të parët që do të hipnin në varkën e shpëtimit.

Vajza e vogël e kapitenit u hodh nga kabina dhe shikoi turmën e çmendur e hutuar. Ajo nuk mund ta kuptonte pse këta njerëz ishin kaq të zemëruar. Ajo tha me zë të lartë dhe me qetësi: “Qetësohuni! Babai tashmë ka shkuar atje dhe ka filluar të shuajë zjarrin!”.

Zjarri mund të shuhet. Askush as që e kishte menduar një mundësi të tillë. Të gjithë po përgatiteshin të arratiseshin nga anija. Vetëm fjalët e fëmijës i detyruan të rriturit të vijnë në vete dhe të vrapojnë për të shuar zjarrin, të cilin ekuipazhi vështirë se do ta kishte përballuar. Por ndihma e qindra duarve të gatshme e bëri këtë detyrë të vështirë shumë më të lehtë. Vetëbesimi i qetë i vogëlushes bëri një mrekulli të vërtetë.

Përgjigjuni pyetjes: Si arriti vogëlushja të bënte një mrekulli?

Kontrolloni prezantimin selektiv.

Shaka e Van Dyck.

Një ditë, njëzet e dy vjeçari Van Dyck erdhi për të vizituar artistin e famshëm holandez Francis Hals.

Ata nuk e thërrisnin njëri-tjetrin në fytyrë, dhe kjo i dha mundësinë Van Dyck të bënte shaka me kolegun e tij më të vjetër. Ai u shtir si një i huaj i pasur dhe shprehu dëshirën që Hals të pikturonte portretin e tij. Në të njëjtën kohë, ai shtoi se kishte vetëm dy ose tre orë kohë të lirë.

Hals, me pamjen e tij të zakonshme të zymtë, iu fut punës dhe e mbaroi atë edhe më herët se zakonisht. Klienti ishte shumë i kënaqur me cilësinë e punës, por nuk u befasua aspak nga shpejtësia e jashtëzakonshme me të cilën punonte artisti.

Duke buzëqeshur, ai shtoi: “Piktura, me sa duket, është një art më i lehtë nga sa mund ta imagjinoja. Do të isha i interesuar të shihja se çfarë mund të bëja nëse ndërroja role me ju.

E thënë më shpejt se e bërë. Francis Hals vuri re menjëherë se i huaji misterioz kishte furça të shkëlqyera. Kur portreti ishte gati edhe më shpejt se i pari, Hals nxitoi te mysafiri i tij dhe bërtiti: "Vetëm Van Dyck ose vetë Satani mund ta kishte bërë këtë!"

Paraqitja e një personazhi narrativ me një ndryshim në fytyrë.

Lule zjarri.

Që atëherë kanë kaluar shumë vite, por njerëzit e mbajnë mend këtë legjendë të bukur.

Vajza Lada e shoqëroi dhëndrin nga Putivl deri në rrahje. Zjarret po digjen dhe kambanat e alarmit bien kudo, por Lada ende nuk mund të shkëputej nga e fejuara e saj. "Do të kthehem te ti," i tha dhëndri.

Rusi trim shkoi në një fushatë dhe nuk u kthye në shtëpi. Ai vuri kokën në buzë të stepës Polovtsian. Dhe Lada ende po e priste, dhe drita po shkëlqente në dritaren e saj.

Lada u plak dhe vdiq, dhe drita e dashur u shndërrua në një lule të bukur. Lulja për të cilën ekziston një legjendë quhet shkëndijë. Quhet edhe balsam. Tani askush nuk e mban mend se si ai u end në rajonin tonë nga Afrika.

Për shumë njerëz, kjo dritë e mrekullueshme e luleve shkëlqeu natën.

Paraqitje koncize

Një moment i mrekullueshëm.

Dita e verës është zbehur. Dritat e ndritshme vezulluan në fushën e basketbollit në park. Dhjetra njerëz dynden drejt saj nga të gjitha drejtimet. Ndoshta do të ketë tifozë këtu për një ndeshje veçanërisht interesante? Ku janë lojtarët atëherë?

Ndërkohë, njerëzit pushtuan të gjithë vendin. Ata rrethuan fort një stendë me një bimë të gjatë, më shumë se dy metra. Degët e saj janë të shpërndara me sytha të mëdhenj. U errësua plotësisht. Dhe pastaj lëkura e sipërme rozë e zbehtë e një sythi u nda, u lëviz dhe petalet delikate që valëviteshin dolën nga pas dhe u shpalosën. Nuk kishte kaluar as një orë para se lulja të hapej me një hijeshi me gëzof, si bora. Pothuajse njëkohësisht, në degët fqinje, midis gjetheve të dendura gjysmë metër, lule të tjera filluan të zbardhen - rreth njëzet prej tyre. Petalet u shpalosën si të gjalla, duke hapur pak brushat e stamenave.

Kjo është një lule tanhua. Lulëzon një herë në vit dhe arrin të lulëzojë e të zbehet brenda pesë deri në gjashtë orë. Edukohet në shumë parqe në Kinë. Në këtë natë vere, qindra njerëz vijnë për të admiruar këtë pamje të rrallë dhe të bukur.

Paraqitje koncize me elemente të një eseje

Djemtë.

Dy gra po merrnin ujë nga një pus. Një i tretë iu afrua atyre. Dhe plaku u ul në një guralec për të pushuar.

Kështu një grua i thotë tjetrës:

Djali im është i shkathët dhe i fortë, askush nuk e përballon dot.

"Dhe imja këndon si bilbil", thotë një tjetër.

Dhe i treti hesht.

“Pse nuk më tregoni për djalin tuaj?” e pyesin fqinjët e saj.

Nuk ka asgjë të veçantë për të”, u përgjigjet gruaja atyre.

Gratë mblodhën kova të plota dhe u larguan. Dhe plaku është pas tyre. Papritur tre djem vrapojnë drejt nesh. Njëri bie mbi kokë, tjetri këndon një këngë dhe bëhet si një bilbil. Dhe i treti vrapoi tek e ëma, i mori kovat e rënda dhe i tërhoqi zvarrë. Gratë e pyesin plakun:

Mirë? Si janë djemtë tanë?

Ku janë ata? “Unë shoh vetëm një djalë!” iu përgjigj plaku.

A jeni dakord me plakun? Thoni fjalën tuaj.

Transkripti

1 Prezantime në gjuhën ruse, klasa 6. Uebfaqja "Gjithçka për Fëmijët"

2 Ekspozita në gjuhën ruse të klasës 6 - një ritregim me shkrim i një historie të propozuar nga mësuesi - një metodë e gjithanshme e testimit të aftësive në punën me tekst. Fëmijët mund të tregojnë gjithçka që kanë mësuar: të kuptuarit e përmbajtjes, aftësinë për të nxjerrë përfundime, një bollëk fjalori, shkrim-lexim në të folurit me shkrim dhe me gojë. Nxënësit e perceptojnë këtë lloj testi si një detyrë me një shkallë të madhe lirie. Aftësia për të ndërlidhur impulsin krijues dhe informacionin që zotëron fëmija pasi dëgjon tekstin është një aftësi themelore për një vlerësim të mirë. Në këtë koleksion ka shumë për të zgjedhur nga veprat klasike, mitologjia, folklori i vendeve të ndryshme. Tregime të mrekullueshme që dëshironi t'i dëgjoni deri në fund dhe t'i ritregoni sa më mirë - ky është ndryshimi kryesor i këtij manuali! - 1 -

3 Përmbajtja LLEJLEKËT NË QIELIN E LUFTËS... 8 AMFORË... 8 BATORËR E PRANVERËS... 9 LOT BEREZKA... 9 KAMBANA E ZOGVE TË MUNDSHME NË NJË BUQETË FUSHORE ME LULE PATATE NË LUFTËN ME ELEMENTET QË VIZITOJNË KOPE E PATAVE NË ZAK ARPATIER NË KOPSHTIN ZOLOGJIK NË MIRIN E MIKHAILOVSKY NË NATËN E PASHKËS NJË KURORË SELINO ME SYRI BESNIK TË KLIKONI ERA DHE DIEL PËR TË MËRËM TË PASHKËS KTHIMI I HAJDHIT TË BASAVE TË UJKIT DHE HAABELIK DERRK HISHKO KORRI

4 HYACINTH NJË GJENDJE BALLAQE KËRPUDHA SHUMË NË FORT BUBULLIM NË FUSHË DY PARË VAJZË MBI GJYSHIN DHE BIJËN TË MIRË LIBRI I MIRË FINISTE LUARI MË SHUMË HOUSE HOUSE KAPELE ME PERLE DHE SHELGH KALAM DHE HIRIQ DHE LEPER KAFSHËT E GJALLA TË BAROMETRIVE NË SHTËPINË TONË NË TAVELË BISHT GJEL LEGJIN ARËM TË TOKËS PATCH HARNIES PROBLEME

5 VIZIONI I TREGUESIT KALIZA E PYLLARIT SA E MADHE ËSHTË BOTA! SI RUAJI PATAT ROMA SI NJË DELPRI MËSHTROI NJË HIENE SI NJË NJERI I NDAI PATAT SI U DUHET HËNA NË QIEL SI NJË JERBOY JASHTË LUANIT KALINYCH B SHOKËT ME DHJETË KRAHË KUSH DO 'T PUNA NUK HA LAHJE ARRI KELESHT LUAN DHE QEN Akullthyes LERNAEAN HYDRA FOREST GNOME FOREST COCKER

6 DELPRA DHE GJI LIVADHE QEPËN NGA SHTATË SËMUNDJET KËNGËTARI MË I MIRË MUND TË LËMËROJË TREGIMTARI I VOGËL DJALI DHE ZOGJI MARSI TË ËNDËR MJAFTIT ËNDËRRIMI I POLICIT KAROTAVE DHE KAROTAVE MBRËMJA AGIMI NË KODRËN NË FUSHËN E PYLLIT NË BUZ QENI REVENTIV NJË KEQkuptim NJË MYSAFIR TË PAFTUR LUANI NAMEAN JO, DIRË! ORË E NATËS NATA, HËNA, AGIMI DHE DIELL

7 ARRA qershie NE SHTEPI TE TJERA ZJARRI QENT ZJARR FLUTUARA PERMBYTJA PERMBYTJA KOHA TE NGJITHEN! POSEIDONI PAS GJUHISË SË HUMBUR KULETA PSE ËSHTË UJI NË TË DETIT KRIPË PUSHME SHTYP RRETH IRIQIT FOMKA DHE MACES VASKA RRETH 40 HIDE DHE HIDE BEEP HEEKERS MALET FANTASTIKE DHE SERË NE LIRI SOYKINA PESHKIM PESHKIM SHPIRTË SHIPËR DRITA DIELLORE BIBLË

8 GJYQTAR I DREJTË MAGJISTRI I VJEKËR GJYSHI DHE NIPI MIK I VJETËR STYMPHALIAN ZOGJ TË FLETOREVE TË JALMARIT KUNGULLI KUSHTE KUSHTE KA SHTËPINË MË TË MIRË NGA TË GJITHË? NË PRANVER NJË QEN I SMART NJË POLG ROSATË PRONARI DHE PUNËTORI PULËT TRIMI CARI DHE KËMISHA TSARI DHE SKIFIKU TSARI PETRI DHE NJERIU LULI I BUKUROSHURËS TË Fjetur ÇMIMI I HESHTJES GJENDET NE NJE PJATE ME SHAT DHE DON SHCHED RYY DHURATA KENE JUPITER JANUS

9 LLEJLEKËT NË QIELIN E LUFTËS Unë shtrihem në një llogore mbi një pardesy të shtrirë dhe shikoj për një kohë të gjatë në humnerën blu të qiellit të verës. Në këto momente nuk dëgjohen shpërthime apo të shtëna, gjithçka është në gjumë. Dielli është zhdukur pas parapetit dhe tashmë po perëndon. Nxehtësia ulet ngadalë dhe era qetësohet. Një fije e vetme bari në buzë të parapetit varet e pafuqishme në llogore. Lejlekët fluturojnë lart në qiell. Ata shtrinë krahët e tyre të gjerë, të njomur në skajet, u ngjitën në lartësitë dhe qarkulluan atje, sikur të laheshin në një hapësirë ​​me diell dhe të pastër. Rrymat e erës gradualisht i çojnë ato anash, por zogjtë përplasin krahët më e rëndësishmja, fitojnë përsëri lartësi dhe fluturojnë për një kohë të gjatë në qiell. Lejlekët shpesh fluturojnë këtu në orët e vona të pasdites dhe qarkullojnë përreth. Ata ndoshta po kërkojnë ndonjë moçal, pishinë me kallamishte ose livadh për të kërkuar ushqim, për të pirë një pije, apo edhe për të qëndruar në mendime në njërën këmbë. Por tani ka njerëz pranë përrenjve, pranë kënetave të lumenjve, në të gjitha fushat dhe rrugët. Para se zogjtë të kenë kohë të zbresin fare, breshëritë e mitralozëve fillojnë të kërcasin në tokë, hapësira e lartë blu shpohet me zemërim nga plumbat e padukshëm të grerëzave, lejlekët nxitojnë me turp në anët dhe fluturojnë me nxitim në ultësirat e Karpateve. Pa lejlekët, qielli blu bëhet bosh dhe i mërzitshëm, pa asgjë për të rënë në sy. I përgjumur sytë dhe hesht. (Sipas Yu. Bondarev) AMFORA Kam jetuar disa ditë në portin bullgar të peshkimit të Sozopolit. Ky qytet në lashtësi quhej Apolonia. Aty poeti Sllavço Çernishev më dha një amforë greke. Ai tha se amfora është dy mijë e gjysmë vjet e vjetër. Peshkatarët e Sozopolit e nxorrën atë me një rrjetë nga shtrati i detit gjatë peshkimit dimëror. Më pas, Chernyshev shkoi në det me peshkatarët dhe ata i dhanë amforën. Ai tha se marinarët e lashtë helenë e hodhën këtë amforë mbi anije gjatë një stuhie të fortë. Amfora u hodh si një sakrificë për të qetësuar perëndinë e deteve, Poseidonin, dhe për të ndaluar stuhinë. Ajo kapi një anije larg bregut. Në raste të tilla, amforat e flijimit që përmbanin vaj ulliri hidheshin gjithmonë në det. Në fund të amforës sonë ka një shtresë të zezë vaji të fosilizuar. Së bashku me mikun e tij artist, Chernyshev ngriti një muze. Deri tani kishte vetëm amfora. Peshkatarët i kapnin herë pas here dhe i çonin në muze. Monotonia e ekspozitave nuk i shqetësoi aspak kuratorët. Nuk ndodh shpesh që në botë të gjendet një koleksion kaq i madh amforash nga shekuj dhe forma të ndryshme. Studimi dhe krahasimi i amforave ngjalli mendime te artisti dhe poeti për kohërat legjendare dhe zgjoi imagjinatën e tyre. (Sipas K. Paustovsky) - 8 -

10 BATORI I PRANVERËS Mora nga rafti një libër me përralla ruse. Ai u ul në verandë dhe filloi të shikonte fotot. Dhe gjyshi më pyet: Epo, më thuaj, pse vizatojnë një arush me koshere? Unë buzëqesha: I ngathët e do mjaltin shumë. Pse ketrat dhe iriqët vizatohen me kërpudha? Në vjeshtë, kafshët bëjnë ushqime për dimër. Mblidhen kërpudhat, mollët dhe arrat. Pse vizatohet një lepur me daulle? Mendova për këtë. Epo, pse ajo e zhdrejtë ka nevojë për një daulle? Në fund të fundit, të gjithë e dinë se ai është një frikacak aq sa bota nuk e ka parë kurrë. Shpesh shihja djem duke ndjekur një lepur në kopshtin e fermës kolektive. E vënë re nga larg, fishkëllejnë ose duartrokasin dhe ai vrapon sa më shpejt që të mundet. Vetëm takat shkëlqejnë! Nuk e gjeta përgjigjen. Dhe pastaj gjyshi më ndihmoi: A ju kujtohet se si bubullima bubulloi javën e kaluar? më kujtohet. Dhe natën ngrica mbuloi tokën me një kore të akullt. Të gjithë ecin dhe bien, mallkojnë akullin e zi. Dhe telashet i erdhën lepurit. Pellgjet u kthyen në akull, bari ngriu në tokë. Lepuri nuk kishte as ujë as ushqim. Është koha për të përdorur këmbët tuaja të pasme. Lepuri u hodh mbi akull dhe filloi të binte mbi të derisa arriti në ujë. Që atëherë, bateristi i zhdrejtë është mbiquajtur bateristi pranveror. Edhe në foto, artistët shpesh e vizatojnë me daulle! (Sipas A. Barkovit) LOTËT E BEREZKËS Unë dhe gjyshi kaluam nëpër pyll, u lodhëm dhe u ulëm të pushojmë në një trung peme. Gjyshi filloi të më tregonte një përrallë për një gjel: Njëherë e një kohë në fshatin tonë ishte një gjel që quhej Penda e Artë... Pemët e mështeknës dhe të aspenit u përkulën mbi ne dhe dëgjonin. Papritur diçka më pikoi në ballë. A nuk bie shi? U hodha lart, ngrita sytë dhe dikush theu një degëz nga thupra. Pikonte nga plaga. Gjyshi dhe unë vendosëm pëllëmbët nën pika dhe filluam të mbledhim lëng thupër. E provova në gjuhën time, por ishte e ëmbël dhe kishte erë dheu të lagur. Gjyshi tha: Lëngu i thuprës lot. Me sa duket ka kaluar një dre dhe ka shkëputur një degëz me bri. Gjyshi rrëmonte në xhepat e tij, nxori një litar dhe lidhi një degëz. Mështekna u qetësua menjëherë dhe pushoi së qari. Dhe në mbrëmje erdhëm dhe e mbuluam plagën me baltë. Le të jetojë thupër për një kohë të gjatë, të gjatë. (Sipas A. Barkov) - 9 -

11 ZOG TË FOLUR Njëherë e një kohë jetonte një zog i vogël me zë të lartë. Kur fluturonte mbi fusha dhe lumenj, ajo gjithmonë bërtiste: Kjo është e imja, kjo është e imja! Kjo është arsyeja pse ata e quajtën atë: "Kjo është e imja". Një ditë zogu gjeti një pemë që ishte e mbuluar me fruta të pjekura dhe të pjekura. Ishin aq shumë sa ajo nuk mund t'i kishte ngrënë brenda një viti. Nuk kishte asnjë zog të vetëm pranë pemës. Zogu u kënaq me një gjetje të tillë dhe u ul në një pemë. Ajo kërceu në degë dhe goditi këtu. Së shpejti ajo u mbush. Por ajo kishte shumë frikë se zogjtë e tjerë do ta gjenin këtë pemë dhe do të donin të hanin frutat e shijshme. Dhe zogu bërtiti me zë të lartë: Kjo është e imja, kjo është e imja, kjo është e imja! Ajo bërtiti aq fort sa të gjithë zogjtë e dëgjuan dhe u dyndën për të parë se çfarë kishte ndodhur. Pastaj ata panë fruta të bukura me lëng, i goditën shpejt dhe fluturuan larg. Dhe zogu i vogël i gjorë vazhdoi të vraponte rreth pemës dhe të bërtiste: Kjo është e imja, kjo është e imja! (Sipas një përralle tajlandeze) KAMBANA NË NJË FUSHËN Unë vrapova nëpër fushë për në postë. Hiq letrën e gjyshit. Papritur tingëllonin këmbanat nga diku lart, ngrita kokën, ndalova dhe fillova të shikoja qiellin me gjithë sy. Në krye vura re një pikë të errët. Lark! Unë pëshpëriti. Zogu u fundos më poshtë dhe u var në ajër, duke tundur krahët. Ajo u gëzua për ditën e ndritur të prillit, diellin dhe pranverën. E dëgjova dhe thuajse e harrova letrën. Një erë e ftohtë ma grisi kapelën nga koka, më ngriti retë gri dhe zogu u zhduk. Unë eca dhe kënga e larkut vazhdonte të kumbonte e të kumbonte në veshët e mi. Pse jeni kaq qesharak? Halla Nadya më pyeti në postë. Dhe unë iu përgjigja asaj: Këmbana fluturoi në fushë. Lark! (Sipas A. Barkov) BUQETA ME LULE PATATE Shumë histori qesharake janë të lidhura me historinë e patateve

12 Në shekullin e 16-të, një admiral supozohet se solli patatet e para nga Amerika në Angli. Pronari vendosi t'i trajtonte miqtë e tij me një perime jashtë shtetit, por kuzhinieri pa e ditur nuk përgatiti zhardhokët, por gjethet dhe kërcellet e patates, të cilat i skuqi në vaj. Të ftuarit e panë pjatën e re të neveritshme. Admirali i zemëruar urdhëroi shkatërrimin e bimës së mbjellë në pasurinë e tij. Edhe shkurret e patates u dogjën, por zhardhokët e pjekur u gjetën në hi. Të gjithë i pëlqyen patatet e pjekura. Që atëherë, patatet filluan të përhapen në Angli. Shumë gjëra interesante janë shkruar për farmacistin Parmentier, i cili promovoi patatet në shekullin e 18-të në Francë. Lulet e patates që solli në pallatin mbretëror shkaktuan një stuhi kënaqësie. Vetë mbreti filloi t'i vishte ato në gjoks dhe mbretëresha i zbukuroi flokët me to. Mbreti urdhëroi që t'i shërbenin patate çdo ditë për drekë. Oborrtarët ndoqën shembullin e tij. Por fshatarët francezë ishin mësuar me kulturën e re me dinakëri. Kur patatet në mbjelljet e bëra nga Parmentier piqen, u vendosën roje pranë patateve. Megjithatë, natën rojet u hoqën. Fshatarët, duke menduar se po mbronin diçka shumë të vlefshme, i gërmuan fshehurazi zhardhokët natën, i zien dhe i hanin dhe më vonë i mbollën në kopshtet e tyre. (Sipas V. Cherkasov) NË LUFTËN KUNDËR ELEMENTEVE Tani unë vetë nuk e kuptoj se si guxova ta bëj këtë udhëtim të dëshpëruar. Deti ishte i trazuar Sapo un ankorova, dallgët goditën anën e varkës në skelë dhe e çuan në breg. Me shumë vështirësi arrita t'i fusja rremat në lopata dhe të drejtoja harkun e varkës në det. Dhe pastaj filloi lufta. U mbështeta fort në rrema, dallgët m'i hoqën nga duart dhe era u përpoq ta përmbyste varkën. Destinacioni i udhëtimit tim ishte Pesë Vëllezërit. Ky ishte emri i pesë shkëmbinjve, të cilët ngriheshin në një grumbull miqësor mbi dallgët jo shumë larg bregut. Pranë gurëve, varka pushoi së shqyer nga njëra anë në tjetrën. Megjithatë, ishte e pamundur të zbarkoje në shkëmbinj nga ana e bregut. Duhet t'i shkojmë rreth tyre nga perëndimi, të hyjmë në kalimin midis dy gurëve. Tashmë i kam vizituar Five Brothers dy herë. E dija që porta ishte një vend shumë i rrezikshëm. Shfletimi mund ta thyejë varkën në copa. E mbajta varkën në vend dhe pushova pak. Më në fund mblodha guximin dhe e drejtova varkën përmes portës së gurtë. Një rrymë e fortë më bllokoi menjëherë rrugën. U mbështeta në rrema dhe disi, krejt papritur, u gjenda lehtësisht në anën tjetër të portës së gurtë, e ktheva ashpër varkën dhe, pa ndonjë incident, e futa në portin e ngushtë midis dy gurëve. Këtu ishte qetësi, hodha rremat në fund të varkës, u zhvendosa në hark, mora spirancën dhe ia hodha vëllait të madh. Tranzicioni i rrezikshëm ka përfunduar. (Sipas V. Bialki)

13 VIZITA E KLOUNIT Një klloun jetonte jashtë qytetit. Ai kishte një daçë atje me një gardh të madh. Të gjithë njerëzit kaluan dhe nuk panë asgjë të veçantë. Një ditë një klloun më ftoi ta vizitoja. Ai tha: Ejani tek unë. Do të shihni shumë gjëra interesante. Unë kam kafshë të trajnuar. Ata të gjithë bëjnë një lloj pune shtëpie dhe nuk rrinë duarkryq. Unë hap portën, hyj në kopsht dhe shoh një pamje të mahnitshme. Një elefant po ujit lule. Një ari me një tabaka shkon dhe i sjell pronarit limonadë. Një peshk sharrë pret dru. Një majmun në çati po pastron një oxhak. Një qukapiku gozhdon një dërrasë që i ka rënë me hundë. Dhe në verandën e shkallëve ka dy luanë të mëdhenj që tundin bishtin. Pronari i thotë: Shko me guxim. mos kini frikë. Të gjitha kafshët e mia janë të trajnuar. Unë dhe pronari u ulëm në tavolinë, dhe ariu solli kakao në një tabaka. Pronari e pyeti: Epo, a të pëlqen me mua? Unë përgjigjem: Më pëlqen shumë. Është veçanërisht e bukur që keni një shatërvan në pellgun tuaj. Kllouni thotë: Jo, është balena ime që noton atje dhe bën shaka. Piva kakao dhe fillova t'i them lamtumirë pronarit. Pronari i thotë: Kthehu një herë tjetër. Unë do t'ju tregoj se çfarë po ndodh brenda shtëpisë time. Aty kam lepurushë që lajnë enët. Ketrat pastrojnë çizmet e tyre. Gaforret thyejnë arra. Macet hapin dyert. Qentë janë ulur në karrige. Dhelprat flenë në shtretër. Kështu që nuk kam ku të shkoj. Unë rri gjithë ditën në kopsht dhe pi limonadë. I thashë lamtumirë kllounit dhe shkova në dalje. Tashmë ishte errësirë. Një gjirafë me një fener ndriçoi rrugën time. Pata më goditi këmbën kur rastësisht shkela në shtratin e kopshtit. Ariu hapi portën. Dola jashtë dhe shkova në shtëpi. (Sipas M. Zoshçenkos) NË NJË TOPË PATAVE Nils kishte pesë ditë që fluturonte me patat e egra. Tani ai nuk kishte frikë të rrëzohej. Djali u ul i qetë në kurrizin e patës dhe shikoi përreth. Qielli blu nuk ka fund, ajri është i lehtë dhe i freskët, si uji i pastër. Retë vrapojnë pas tufës, e kapin atë dhe më pas bien prapa. Kur qielli errësohet dhe mbulohet me re të zeza, Nils mendon se këto nuk janë re, por një lloj karrocash të mëdha. Karrocat janë të ngarkuara me thasë, fuçi dhe kaldaja. Ata përplasen me njëri-tjetrin me një përplasje. Shiu i madh bie nga thasët, shiu bie nga fuçitë dhe kazanët. Dhe pastaj qielli përsëri bëhet blu, i pastër, transparent. Toka poshtë është qartë e dukshme

14 E gjithë bora tashmë ishte shkrirë dhe fshatarët dolën në fusha për punë pranverore. Qetë tundin brirët dhe tërheqin parmendë të rëndë pas tyre. Patat sipër kakarisin: Nxitoni! Dhe edhe vera do të kalojë para se të arrini në skajin e fushës. Qetë nuk mbeten borxh. Ata ngrenë kokën dhe mungojnë: Ngadalë por me siguri! Ngadalë por me siguri! Këtu është një dash që vrapon nëpër oborrin e një fshatari. Sapo ishte prerë dhe e lëshuar nga hambari. Patat bërtasin: Ram, dash! Kam humbur pallton e leshit! Por vrapimi është më i lehtë, vrapimi është më i lehtë! Dashi ia kthen bërtitur. Por ka një shtëpi qensh, një qen roje po qarkullon rreth saj, duke tundur zinxhirin e saj. Kakarisin patat: Sa zinxhir të bukur që të kanë vënë! Trampët! Trampët e pastrehë! Ky je kush je! Qeni u leh përsëri. Nëse nuk kishte njeri që të ngacmonte, patat thjesht thërrisnin njëra-tjetrën. Ishte më argëtuese për ta të fluturonin në atë mënyrë. (Sipas S. Lagerlef) NË TRANSKARPATIA Natyra e Transkarpatisë është e bukur dhe këtu jetojnë njerëz të mrekullueshëm. Ejani në Transcarpathia në çdo kohë të vitit* jetoni atje të paktën pak, endeni nëpër male dhe lugina. Ju do të largoheni të magjepsur dhe Karpatet do të mbeten me ju përgjithmonë! Unë isha në Karpate në mars. Dhe marsi është një muaj i keq, disi vjeshtor, i pambrojtur. Pemët janë të zhveshura, pika të mëdha drite varen në degë dhe ka gjethe të kuqe të lagura nën këmbë. Rrudha të pista në rrugët malore, qielli i ulët gri, rrëmuja e erës së ftohtë që fryn nga lart. Retë zvarriten mbi male, bien në gryka, i pushtojnë dhe pastaj dalin lart si kapele shkume. Dhe kur dielli të shfaqet më në fund, atëherë nuk do të jeni në gjendje të uleni ende. Dhe pastaj do të shihni se si bora shkrihet larg shpateve më të ulëta. Nga poshtë borës shfaqet menjëherë bari i gjelbër. Sythat ishin fryrë prej kohësh dhe ishin gati të shpërthenin dhe vathët vareshin fort në verr. Yjet kanë ardhur dhe janë të emocionuar të emocionuar, korbat po bërtasin. Pëllumbat e egër gukasin me zëra të furishëm. Tissa e zezë, e cila nuk është fare e zezë, por e gjelbër, bën zhurmë dhe hedh e kthen gurët. Përgjatë rrugëve ka fshatra kudo, shtëpi me tjegulla, dërrasa dhe çati me tjegulla. Karroca do t'ju kapërcejë. Kuajt me xhufka të kuqe në qafë dhe shoferi ka një xhufkë të kuqe në kamxhik. Ose

15 Qetë enden ngadalë drejt teje. Çiklistët ngasin aty-këtu. Dhe pothuajse të gjithë do t'ju thonë: "Mirëdita!" (Sipas Yu. Kazakov) NË KOPSHTIN ZOLOGJIK Unë dhe mami po ecim përgjatë shtegut të kopshtit zoologjik. Mami thotë: Do t'i shohim kafshët më vonë. Së pari do të ketë një konkurs për fëmijë. Ne po shkojmë në sit. Aty ka shumë fëmijë. Secilit fëmijë i jepet një çantë. Duhet të futeni në këtë çantë dhe ta lidhni në gjoks. Këtu janë çantat e lidhura. Dhe fëmijët në çanta vendosen në një vijë të bardhë. Ngatërrohemi në çanta, por vrapojmë. Shumë fëmijë bien dhe qajnë. Disa prej tyre ngrihen dhe vrapojnë duke qarë. Pothuajse edhe unë bie. Por më pas filloj të lëviz shpejt në çantën time. Unë jam i pari që i afrohem tryezës. Muzika po luan dhe të gjithë duartrokasin. Më japin një kuti marmelatë, një flamur dhe një libër me figura. I shtrëngoj dhuratat në gjoks dhe i afrohem nënës. Në stol, mami më pastron. Ajo më kreh flokët dhe fshin fytyrën time të pistë me një shami. Pas kësaj shkojmë të shohim majmunët. Pyes veten nëse majmunët hanë marmelatë? Ne duhet t'i trajtojmë ato. Unë dua t'i trajtoj majmunët me marmelatë, por befas shoh që nuk kam një kuti në duar. Mami thotë: Me siguri e lamë kutinë në stol. Unë vrapoj në stol. Por kutia ime me marmelatë nuk është më aty. Unë qaj aq shumë sa majmunët më kushtojnë vëmendje. Mami thotë: Me siguri na kanë vjedhur kutinë. Është në rregull, unë do t'ju blej një tjetër. Unë dua këtë! Unë bërtas aq fort sa tigri dridhet dhe elefanti ngre trungun e tij. (Sipas M. Zoshchenko) NË RRETHINË TË MIKHAILOVSKY-t Sapo kthehesha nga Petrovskoye në Mikhailovskoye, humba në luginat e pyllit. Përrenjtë mërmërinin nën rrënjë dhe liqene të vegjël shkëlqenin në fund të përroskës. Dielli po perëndonte. Ajri i qetë ishte i kuqërremtë dhe i nxehtë. Nga një nga pastat e pyjeve pashë një stuhi të gjatë shumëngjyrëshe. Dukej sikur një qytet i madh mesjetar po ngrihej dhe po rritej në qiellin e mbrëmjes mbi Mikhailovsky. E rrethonin kullat e bardha. U dëgjua bubullima e shurdhër e një topi, era papritmas shushuriti në kthinë dhe u shua në gëmusha.

16 U përpoqa të imagjinoja sesi kali kalërues i Pushkinit ecte përgjatë këtyre rrugëve të thjeshta dhe e mbante me lehtësi kalorësin e tij të heshtur. Pyjet, liqenet, parqet dhe qielli janë pothuajse të vetmet gjëra që kanë mbijetuar këtu nga koha e Pushkinit. Natyra lokale është e paprekur nga askush. Ajo kujdeset shumë mirë. Kur ishte e nevojshme të furnizohej rezerva me energji elektrike, ata vendosën të kalonin telat nën tokë për të mos instaluar shtylla. Shtyllat do të shkatërronin menjëherë hijeshinë si Pushkin të këtyre vendeve të shkreta. (Sipas K. Paustovsky) NATËN E PASHKËS qëndrova në bregun e Goltvës dhe prita nga ana tjetër tragetin. Në kohë të zakonshme, Goltva është një lumë i vogël i heshtur dhe i zhytur në mendime, i cili shkëlqen butësisht nga pas kallamishteve të trasha. Por tani një liqen i tërë u shtri para meje. Uji i vrullshëm i burimit përshkoi të dy brigjet dhe përmbyti të dy brigjet larg. Lumi pushtoi kopshte perimesh, fusha me bar dhe këneta. Plepa dhe shkurre u ngulën të vetmuar mbi sipërfaqen e ujit. Në errësirë ​​ato dukeshin si shkëmbinj të ashpër. Moti më dukej i mrekullueshëm. Ishte errësirë, por unë ende shihja pemë, ujë dhe njerëz. Bota u ndriçua nga yjet që shpërndanë gjithë qiellin. Asnjëherë më parë nuk kam parë kaq shumë yje. Fjalë për fjalë nuk kishte ku të tregonte gishtin. Të gjithë yjet e vegjël dhe të mëdhenj dolën në paradën festive dhe lëvizën në heshtje rrezet e tyre. Qielli u pasqyrua në ujë. Yjet laheshin në thellësitë e errëta dhe dridheshin bashkë me fryrjen e dritës. Ajri ishte i ngrohtë dhe i qetë. Në anën tjetër, disa drita të kuqe të ndezura digjen në errësirë. Dy hapa larg meje ishte silueta e errët e një burri me një kapele të gjatë dhe me një shkop të trashë e të gërvishtur. Sa kohë nuk ka traget! thashë. Dhe është koha që ai të jetë, m'u përgjigj silueta. Nga ana tjetër erdhi zilja e zgjatur e një zile të madhe. Kumbimi ishte i trashë dhe i ulët. Dukej sikur vetë errësira kishte kërcitur. Menjëherë u dëgjua një e shtënë topash. U rrotullua nëpër errësirë ​​dhe përfundoi diku larg meje. Burri hoqi kapelën dhe u kryqëzua. Krishti u ringjall! tha ai. Dallgët nga goditja e parë e kambanës nuk kishin ngrirë ende në ajër, por një tjetër dëgjohej tashmë. Menjëherë pasoi një tingull i tretë dhe errësira u mbush me një ulërimë të vazhdueshme, drithëruese. Dritat e reja u ndezën pranë dritave të kuqe, dhe së bashku lëviznin dhe dridheshin pa pushim. (Sipas A. Chekhov)

17 KURORA SELINË Në kohët e lashta, kopra, selino dhe majdanoz nuk haheshin, kishin përdorime të tjera. Në Egjiptin e lashtë, dhe më pas në Greqi, majdanozi ishte një simbol i pikëllimit. Në kokë si shenjë trishtimi u vendosën kurora me majdanoz. Majdanozi filloi të kultivohej si bimë perimesh në mesjetë. Grekët e lashtë përdornin gjethe selino për të dekoruar dhomat e tyre gjatë festave. Kurora të bëra nga gjethet e selinos mbanin fituesit në garat sportive. Selinoja përdorej edhe si ilaç. Rrënjët e ziera përdoreshin për ngrirjen dhe vaji i farës përdorej për të përmirësuar tretjen. Në kohët e lashta, kopra konsiderohej një bimë e bukur dhe "aroma e saj e kuzhinës" nuk ishte inferiore ndaj aromës së trëndafilave. Buqeta me lule zbukuroheshin me gjethe kopër të prera hollë. Mbi dy mijë vjet, shijet e njerëzve kanë ndryshuar. Selinoja, majdanozi dhe kopra dikur thureshin në kurora dhe shërbenin si dekorim, por tani janë bërë erëza. (Sipas N. Verzilin) ​​SYRI BESNIK Gjyshi Makar u kthye nga lumi dhe solli shumë e shumë peshq. Dhe unë dhe Petka luajtëm siskin. Unë u kënaqa dhe vrapova drejt tij: Ku po peshkon, gjysh? Në lumë! Ku tjetër? Dje peshkuam te diga, te shelgjet e vjetra dhe te pishina e zezë, por nuk kapëm asgjë. Asgjë fare? Dy mina për macen për mëngjes! Çfarë karremi keni? E zakonshme. Për një krimb, për bukë. Gjyshi pohoi me kokë: Karremi është i shkëlqyer. Petka tundi dorën: Por do të thotë gjyshi! Ky është sekreti i tij! Atëherë gjyshi Makar u vrenjos dhe urdhëroi: Hajde, më ndiq! Ne iu afruam lumit dhe u ndalëm në një kodër. Ne shikuam përreth dhe nga këtu gjithçka ishte e qartë. Pulëbardha të bardha fluturojnë mbi lumë. Ata ulën kokën dhe kërkuan peshk. Gjyshi u tregoi zogjve: E shihni? Pra, çfarë? Pulëbardhat janë si pulëbardha. A e dini pse qarkullojnë në atë vend? Ata po kërkojnë peshk, mendoi Petka. Kjo është e drejtë. Kjo do të thotë se aty ku qarkullojnë pulëbardhat, ka gjithmonë të skuqura që kërcejnë... Pse na duhet skuqja? Petka u befasua

18 Prisni, do ta zbuloni! Ju duhet të keni një koncept. Aty ku mblidhen të skuqurat, peshqit e mëdhenj notojnë atje për të përfituar: këlyshi i kuqërremtë, levreku me vija, piku me dhëmbë. Rezulton se zogjtë po tregojnë një vend tërheqës për ju! hamendësuam. Por sigurisht! Do ta vërej atë vend, do të futem në varkë dhe do të notoj ngadalë. Dhe ne peshkojmë së bashku. Pulëbardha ka një sy të vërtetë! (Sipas A. Barkov) SPRING CLIFE Në pyll, grabitqarët sulmojnë kafshët paqësore. Kudo që e shohin, e kapin. Në dimër, nuk është aq shpejt për të parë një lepur mali dhe një thëllëzë të bardhë në borën e bardhë. Dhe tani bora po shkrihet, dhe toka tashmë është shfaqur në shumë vende. Ujqërit, dhelprat, skifterët, bufat, madje edhe njollat ​​e vogla grabitqare dhe nuselalat vërejnë nga larg gëzofin e bardhë me pupla të bardha në njolla të zeza të shkrira. Dhe kështu lepuri dhe thëllëza e bardhë iu drejtuan dinakërisë. Ata derdhen dhe ringjyrohen. Lepuri u bë i thinjur; Thëllëza humbi shumë pendë të bardha dhe në vend të tyre u rritën pupla të reja kafe dhe të ndryshkura me vija të zeza. Tani lepuri dhe thëllëza nuk janë aq të lehta për t'u dalluar. Ata janë të maskuar. Disa nga sulmuesit gjithashtu iu desh të përdornin kamuflazhin. Nusela ishte krejt e bardhë në dimër, po ashtu edhe hermelina, vetëm maja e bishtit ishte e zezë. Dhe ishte e përshtatshme për të dy që të futeshin fshehurazi mbi kafshët paqësore në borën e bardhë. Dhe tani ato janë zbehur dhe janë bërë gri. Nusela është e gjitha gri, por maja e bishtit të hermelinës mbetet e zezë. Por ka njolla të zeza në dëborë dhe ka sa të duash në tokë dhe në bar. (Sipas V. Bianchi) ERË DHE DIEL Një ditë, Dielli dhe Era veriore e zemëruar filluan një mosmarrëveshje se cili prej tyre ishte më i fortë. Ata u grindën për një kohë të gjatë dhe më në fund vendosën të masin forcën e tyre. Pikërisht në këtë kohë, një udhëtar po ecte përgjatë rrugës së lartë. Era i tha Diellit: Shih si fluturoj drejt tij dhe ia gris mantelin në çast. Dhe Era filloi të fryjë me gjithë fuqinë e saj. Por sa më shumë që Era përpiqej, aq më fort udhëtari mbështillej me mantelin e tij. Ai murmuriste për motin e keq, por hipi gjithnjë e më tej. Era u zemërua, u bë e ashpër dhe e lau udhëtarin e gjorë me shi dhe borë. Udhëtari mallkoi Erën. E tërhoqi mantelin në mëngët dhe e lidhi me rrip. Në këtë pikë vetë Era u bind se nuk mund ta hiqte mantelin. Dielli pa pafuqinë e kundërshtarit të tij, buzëqeshi dhe shikoi nga prapa reve. Ngroi dhe thau tokën dhe udhëtarin e gjorë gjysmë të ngrirë. Ndjeu ngrohtësinë e rrezeve të diellit, u përkul, e bekoi Diellin, hoqi mantelin, e mbështilli dhe e lidhi në shalë.

19 Atëherë Dielli i butë i tha Erës së zemëruar: Shumë më tepër mund të bëhet me dashuri dhe dashamirësi sesa me zemërim. (Sipas K. Ushinsky) NË MBRËMJE NË KAPIT, Carlson dhe Baby u ngjitën në çati dhe arritën të sigurtë në shtëpinë pas oxhakut. Në dhomë, një qese me qershi të thata varej nga tavani. "Ngjitu për qershitë," i tha Carlson Kidit dhe i tregoi çantën. A do ta marr? pyeti Keci. "Dhe ju ngjiteni në tavolinën e punës," u përgjigj Carlson. Fëmija bëri pikërisht këtë. Pastaj ajo dhe Carlson u ulën në verandë, hëngrën qershi të thata dhe pështynë gropat, të cilat u hodhën lart me një goditje të lehtë dhe u rrokullisën me gëzim poshtë çatisë. Po errësohej. Muzgu i butë e i ngrohtë i vjeshtës zbriste në çatitë e shtëpive. Fëmija u afrua më pranë Carlson. Ishte kaq komode të ulesh në verandë dhe të haje qershi, por bëhej gjithnjë e më e errët. Shtëpitë tani dukeshin krejtësisht ndryshe nga më parë. Në fillim ata u bënë gri dhe u bënë disi misterioze. Më në fund shtëpitë filluan të dukeshin krejtësisht të zeza. Dukej sikur dikush i kishte prerë nga letra e zezë me gërshërë të mëdha dhe kishte ngjitur vetëm copa letre ari aty-këtu për të përshkruar dritaret me shkëlqim. Këto dritare të arta u bënë gjithnjë e më të shumta sepse njerëzit ndezën dritat në dhomat e tyre. Fëmija u përpoq të numëronte këto drejtkëndësha të ndezur. Në fillim ishin vetëm tre, më pas ishin dhjetë, dhe më pas ishin aq shumë sa të verbonin sytë. Dhe njerëzit ishin të dukshëm në dritare. Ata shëtisnin nëpër dhoma dhe bënin çfarë. Pyes veten pse këta njerëz jetojnë këtu dhe jo në ndonjë vend tjetër? tha Kecja. Carlson u përgjigj: Të varfërit duhet të jetojnë diku, ata nuk mund të jetojnë të gjithë në çati dhe të jenë Carlsons më të mirë në botë. (Sipas A. Lindgren) MBRËMJE NGA LUMI Një ditë të bukur vjeshte shkova në pyll për të mbledhur kërpudha. U enda deri në mbrëmje, por mora pak kërpudha të mira. Në fund të koshit shtriheshin tre bulëza, një kërpudha myshku dhe një duzinë bulëza, të cilat i mbulova me një gjethe fieri. Agimi po shuhej ngadalë. Majat e pishave u bënë gri-hi. Yjet e parë shkëlqenin nëpër degët e tyre të trasha e të ashpra. u largova

20 boron, kaloi trasenë hekurudhore dhe përgjatë një shtegu të ngushtë zbriti në lumin Kamenka. Shelgu u drodh paksa i dukshëm. Një gjethe panje e verdhë notoi ngadalë poshtë përroit. I vinte erë shkopi dhe dheu i lagësht. Psherëtiva me lehtësim dhe zhyta pëllëmbët e mia në ujë. Papritur, në anën tjetër, diçka kërciti. Ngrita kokën dhe pashë një buf shqiponjë të ulur mbi një pengesë që dilte nga uji. Magjistari i pyllit po bën diçka! U fsheha në shelgun. Bufi u zhvendos nga këmba në këmbë, dëgjoi shushurimat e mbrëmjes, u ngrit, ktheu kokën ashpër, ktheu qafën dhe nguli sytë në një pikë. Sytë e tij portokalli u ndezën si dy prozhektorë të vegjël. Kaluan disa minuta, bufi i shqiponjës nuk lëvizi. Pastaj përplasi krahët dhe u vërsul në ujë. Një peshk u kap në kthetrat e tij të mprehta. Zogu fitoi lartësinë, fluturoi në heshtje drejt pyllit dhe u shkri në natën me yje e të lagësht. (Sipas A. Barkov) MANAFRAT E VERËS Në tavolinë është një pjatë. Manaferrat e verës në një pjatë. Është kënaqësi të përtypësh këto manaferra. Ata kanë shumë kocka. Ata kërcasin bukur në dhëmbët tuaj. Në drekë na dhanë vetëm dy nga këto manaferra. Kjo është shumë pak për fëmijët. Unë ngjitem në një karrige, me vendosmëri e shtyj pjatën drejt meje dhe marr një kafshatë nga një kokrra të kuqe. Ka shumë kocka në të. Pyes veten nëse e njëjta gjë është e vërtetë për të gjitha manaferrat? I rendis manaferrat dhe marr një kafshatë prej tyre. Po, gjithçka është e njëjtë. Sigurisht që nuk është mirë dhe nuk duhet ta bëj. Por unë nuk i ha të gjitha manaferrat. Unë marr vetëm një pickim të vogël. Pothuajse të gjitha manaferrat mbeten në dispozicion të të rriturve. Babai dhe nëna mbërrijnë. Unë them menjëherë: Unë nuk kam ngrënë manaferrat e verës. Unë vetëm kafshova. Nëna shikon pjatën dhe ngre duart lart. Babai qesh. Por ai rrudh vetullat kur e shikoj. (Sipas M. Zoshçenkos) KTHIMI Tre kuajt e dobët ecnin në një ecje të qetë e të përgjumur. Raisky po i afrohej pronës së tij, në të cilën nuk kishte shkuar për shumë vite. Nga oxhaqet e shtëpisë së familjes dilte tymi. Gjelbërimi i hershëm dhe i butë i thuprës dhe blirit mbulonte çatinë me tjegulla. Rripi i argjendtë i Vollgës shkëlqeu midis pemëve. Nga bregu një rrjedhë ajri të freskët e të shëndetshëm fryu në Parajsë, të ngjashme me të cilat ai nuk kishte marrë frymë për një kohë të gjatë.

21 Ja ku është, më afër, më afër. Ka lule në kopsht, pastaj mund të shihni rrugicat me blirë dhe akacie, një elmo të vjetër, majtas pemët e mollës, qershisë dhe dardhës. Ka qen që dëfrejnë në oborr, kotele të grumbulluara në qoshe dhe të zhytur në diell. Shtëpitë e zogjve lëkunden në shtylla të hollë. Pëllumba mulli rreth në çatinë e shtëpisë. Në livadhin pas pronës, kanavacat janë hedhur në diell. Gruaja rrotullon një fuçi rreth oborrit, karrocieri pret dru. Dikush futet në një karrocë dhe është gati të largohet nga oborri. Të gjithë njerëzit e panjohur për Raisky. Dhe atje Yakov shikon i përgjumur përreth nga veranda. Ky është një njohje. Sa është plakur! Atje Yegor përpiqet pa sukses të kërcejë mbi një kalë. Shërbëtoret qeshin me të. Raisky mezi e njohu Yegorin. Djali është pjekur. Mustaqe deri në shpatulla, por ende e njëjta kreshtë në ballë, i njëjti vështrim i paturpshëm. Raisky arriti t'i merrte të gjitha këto me një sy të mprehtë, ndërsa karroca kalonte me makinë përtej gardhit të grilës që ndante shtëpinë dhe oborrin nga rruga. (Sipas I. Gonçarovit) FASH I UJKUT Gjyshi më tha se më parë kishte arinj dhe ujqër në pyllin e Çugreevës. Dhe tani ka vetëm mora, dhelpra dhe lepuj. E megjithatë, dikur kujtuam ujkun. Le të shkojmë në kënetën Maryino për boronicat. Rreth e rrotull është bosh, e zhveshur. Bora në zgavra ende nuk është shkrirë. Aspens të vetmuar nxisin degët e tyre të holla. Dhe befas, nga poshtë një gunga të butë me myshk, u duk sikur spërkati një shatërvan. Përpara nesh është një pemë e vogël me lule rozë dhe vjollcë. Zgjata dorën dhe desha të marr një lule, por gjyshi më paralajmëroi: Ndal, do të helmohesh! Si kështu? Po, ky është një bast ujku. Lulet dhe lëvorja e saj janë helmuese. Gjyshi dhe unë qëndruam, admiruam lulet dhe vazhduam. Dhe rrugës më thotë: Iku grabitësi gri dhe si kujtim për veten e tij la një bastun ujku në pyll. (Sipas A, Barkov) VJEDHURI DHE DERRI Në shtëpinë e pronarit tonë kishte një derr. Pronari e mbylli këtë derr në një hambar natën që të mos e vidhte njeri. Por një hajdut ende donte ta vidhte këtë derr. Ai theu bravën natën dhe u fut në hambar. Dhe derrat gjithmonë klithin shumë fort kur i kapin. Prandaj hajduti mori me vete një batanije

22 Dhe në momentin që derri ishte gati të bërtiste, hajduti e mbështolli shpejt me një batanije dhe doli në heshtje me të nga hambari. Këtu është një gic që gërvishtë dhe pështet në një batanije. Por pronarët nuk dëgjojnë asgjë sepse batanija është e trashë. Përveç kësaj, hajduti e mbështolli derrin shumë fort. Papritur hajduti vuri re se derri pushoi së bërtituri dhe rraskapitur. Hajduti mendoi: "Ndoshta e mbështolla batanijen rreth tij shumë fort dhe derri i gjorë u mbyt atje." Hajduti e hapi batanijen dhe derri iu hodh nga duart, klithi dhe nxitoi anash. Pastaj pronarët erdhën me vrap dhe e kapën hajdutin. Hajduti i thotë: Oh, sa derr është ky derr dinakë! Me siguri ka bërë sikur ka vdekur me qëllim që ta lija të dilte. Ose i ra të fikët nga frika. Pronari i thotë hajdutit: Jo, derrit nuk i ra të fikët. Ai me qëllim bëri sikur kishte vdekur që ti ta zgjidhje batanijen. Ky është një derr shumë i zgjuar. (Sipas M. Zoshçenkos) HABABELIK Njëherë e një kohë jetonte një harabel me grykë të verdhë, quhej Pudik dhe jetonte mbi dritaren e banjës, në një fole të ngrohtë të bërë me tërheqje dhe materiale të tjera të buta. Ai nuk kishte provuar ende të fluturonte, por tashmë po përplaste krahët dhe vazhdonte të shikonte nga foleja, duke dashur të njihte botën sa më shpejt që të ishte e mundur. Çfarë, çfarë? e pyeti nëna harabeli. Ai tundi krahët, shikoi tokën dhe cicëroj: Edhe shumë i zi! Babai fluturoi brenda dhe solli insekte në Pudik. Pudik gëlltiti insekte dhe vazhdoi të përkulej nga foleja, duke parë gjithçka. Nëna u shqetësua: Fëmi, fëmijë, mos u rrëzo në tokë, se përndryshe macja do të të hajë! Kështu që gjithçka vazhdoi, por krahët nuk nxitonin të rriteshin. Një ditë fryu era. Pudik pyet: Çfarë, çfarë? Era do të fryjë mbi ty dhe do të të hedhë në tokë si mace! shpjegoi nëna. Pudikut nuk i pëlqeu kjo dhe tha: Pse lëkunden pemët? Lërini të ndalojnë, atëherë nuk do të ketë erë. Nëna e tij u përpoq t'i shpjegonte se nuk ishte kështu, por ai nuk e besonte. I pëlqente të shpjegonte gjithçka në mënyrën e tij. Pudik nuk i besoi nënës së tij. Ai nuk e dinte se do të përfundonte keq. Ai u ul në buzë të folesë dhe kaq

23 doli jashtë dhe ktheu kokën. U rrotullua dhe u rrotullua dhe ra nga foleja. Sparrow nxitoi pas tij. Dhe macja është aty. Pudik u frikësua, hapi krahët, u tund në këmbët e tij gri dhe cicëroj. Sparrow e shtyn atë mënjanë, pendët e saj qëndrojnë në fund. Drejton sqepin e tij në syrin e maces. Frika e ngriti harabelin nga toka, ai kërceu, përplasi krahët dhe fluturoi deri në dritare! Pastaj nëna e tij fluturoi lart, u ul pranë tij, e goditi në pjesën e pasme të kokës dhe i tha: Çfarë, çfarë? Epo atëherë! Nuk do të mësoni gjithçka menjëherë! ka thënë Pudik. Dhe gjithçka përfundoi mirë. Vetëm bishti i mamit mbeti në kthetrat e maces. (Sipas M. Gorkit) KORRI Njëherë e një kohë jetonte një sorrë. Ajo nuk jetonte vetëm, por me fëmijë të vegjël, me fqinjë afër dhe larg. Zogjtë e mëdhenj e të vegjël fluturonin nga përtej detit, ndërtonin fole në male, në lugina, në pyje, në livadhe dhe bënin vezë. Një sorrë e vuri re këtë dhe filloi të ofendonte zogjtë shtegtarë dhe të vidhte testikujt nga foletë e tyre. Një ditë një buf po fluturonte dhe pa që një sorrë po lëndonte zogjtë e mëdhenj dhe të vegjël dhe po ua vidhte testikujt. Prit, sorrë pa vlerë, ne do të gjejmë drejtësi për ty! tha bufi. Dhe fluturoi larg, në malet e gurta, te shqiponja gri. Fluturoi brenda dhe pyeti: Atë Shqiponjë, gjyko mes nesh dhe sorrës shkelëse! E bën të pamundur jetën për zogjtë e vegjël dhe të mëdhenj. Na shkatërron foletë, na vjedh foshnjat, vjedh vezë dhe i ushqen sorrat e tij! Shqiponja tundi kokën dhe dërgoi një harabel pas sorrës. Harabeli fluturoi lart dhe fluturoi pas sorrës. Sorra filloi të justifikohej, por e gjithë fuqia e zogut u ngrit kundër saj. Asgjë për të bërë. Sorra u hodh dhe u largua, dhe të gjithë zogjtë nxituan pas saj. Kështu ata fluturuan në shtëpinë e Orlovit dhe u ulën rreth tij, dhe sorra qëndroi në mes. Shqiponja filloi të merrte në pyetje sorrën: Ata thonë për ty, sorrë, që hap gojën për mallrat e të tjerëve, që vjedh zogj të rinj nga zogjtë e mëdhenj dhe të vegjël dhe bart vezë! Është gabim, At Shqiponjë, është gabim! Unë marr vetëm predha! Edhe ata më ankohen për ty. Sapo del fshatari të mbjellë tokën e punueshme, ngrihesh me të gjitha sorrat e tua shposh farat! Është gabim, At Shqiponjë, është gabim! Unë, të dashurat dhe fëmijët e mi, mbajmë vetëm krimba nga toka e freskët e punueshme!

24 Shqiponja u zemërua me sorrën plakë gënjeshtare dhe urdhëroi ta futnin në burg. (Sipas V. Dahl) HYACINTH Djali i bukur i mbretit të Spartës, Hyacinth, ishte mik i perëndisë Apollon. Një pasdite të nxehtë, Apolloni dhe Hyacinth u përballën në hedhjen e një disku të rëndë. Kështu perëndia i fuqishëm Apolloni e tendosi forcën e tij dhe hodhi diskun. Një disk i shkëlqyer fluturoi lart drejt reve. Hyacinth vrapoi në vendin ku disku duhej të binte. Ai donte ta merrte shpejt dhe ta hidhte. I riu donte t'i tregonte Apollonit se ai nuk do të ishte inferior ndaj Zotit në këtë aftësi. Disku ra në tokë, u tërhoq nga goditja dhe me forcë të tmerrshme goditi kokën e Hyacinthit, i cili vrapoi. Hyacinth ra në tokë me një rënkim. Gjaku i kuq i kuq doli nga plaga në një rrjedhë dhe njolloi kaçurrelat e errëta të të riut të bukur. Një Apolloni i frikësuar vrapoi. Ai u përkul mbi shokun e tij, e ngriti, i vuri kokën e gjakosur në prehër dhe u përpoq të ndalonte gjakderdhjen. Por e gjitha është e kotë. Hyacinth zbehet. Sytë e tij të pastër errësohen, koka i varet pafuqishëm. Kështu zbret korolla e një lule të egër nën rrezet përvëluese të diellit të mesditës. Apolloni thirri i dëshpëruar: Po vdes, mik! Oh, mjerë, mjerë! Ti vdiqe nga dora ime! Pse e hodha diskun! Oh, sikur të mund të shlyeja fajin tim dhe të zbrisja me ju në mbretërinë pa gëzim të shpirtrave të të vdekurve! Pse jam i pavdekshëm, pse nuk mund të të ndjek! Apolloni e mban fort në krahë mikun e tij që po vdes dhe lotët e tij bien mbi kaçurrelat e përgjakshme të Hyacinthit. Hyacinth vdiq dhe shpirti i tij fluturoi për në mbretërinë e Hades. Dhe nga gjaku i zymbylit u rrit një lule aromatike e kuqe. Në petalet e saj ishte ngulitur rënkimi i pikëllimit të perëndisë Apollon. (Sipas L. Kuhn) TREGIM MARRËDHJESHËM Petya ishte katër vjeç. Por nëna e tij e konsideronte atë një fëmijë shumë të vogël. Ajo e ushqeu me lugë, e çoi për shëtitje për dore dhe e veshi vetë në mëngjes. Kështu një ditë ajo e veshi dhe e vuri në këmbë pranë shtratit. Por Petya papritmas ra. Mami mendoi se ai po tregohej keq. Ajo e vuri përsëri në këmbë, por djali u rrëzua përsëri. Mami u befasua dhe e vendosi pranë djepit për të tretën herë. Por fëmija ra përsëri. Mami u tremb, thirri babin në punë dhe i kërkoi të kthehej në shtëpi sa më shpejt të ishte e mundur. Babai mbërriti dhe e vendosi djalin në tapet, por ai u rrëzua përsëri. Pastaj thirrën doktorin. Mami e zhveshi Petya. Mjeku e ekzaminoi dhe tha se fëmija ishte plotësisht i shëndetshëm. Mami e veshi shpejt djalin dhe e vuri në dysheme. Dhe befas ai ra përsëri. Doktori u habit dhe tha:

25 Telefononi profesorin. Ndoshta profesori do ta kuptojë pse ky fëmijë po bie. Babai shkoi të thërriste profesorin dhe në atë moment një djalë i vogël Kolya erdhi për të vizituar Petya. Kolya shikoi Petya, qeshi dhe tha: Dhe unë e di pse bie Petya juaj. Njëra nga pantallonat e tij është e varur dhe të dyja këmbët janë të mbërthyera në tjetrën. Kjo është arsyeja pse ai bie. Pastaj të gjithë filluan të oh dhe ahh, dhe doktori tha: Nuk ka nevojë të thërrasë profesorin. Tani e kuptojmë pse fëmija bie. Pastaj mami thotë: Në mëngjes nxitoja të gatuaj qull, por tani isha shumë e shqetësuar. Prandaj ia vesha gabim pantallonat. (Sipas M. Zoshchenko) KËRPUDHA Një ketri po kërcente nga dega në degë dhe pa një kërpudha nën një pemë. Ketri filloi të mendojë: Së pari, një kërpudha mund të shërbejë si një tryezë e mirë. Më mirë do të haja në këtë tryezë sesa në një degë. Mund të bie nga një degë ose të më lëshoj ushqim. Dhe sa i përshtatshëm është këtu. Së dyti, është shumë e papërshtatshme kur bie shi. lagem dhe ftohem. Kollitem dhe teshtihem vazhdimisht. Dhe nëse marr një kërpudha të madhe në një kërcell të hollë, ajo do të zëvendësojë plotësisht një ombrellë. Kjo do të jetë e dobishme kur të bjerë shi. Së treti, kërpudha do të më ndihmojë edhe për një gjë. Kur dielli është shumë i nxehtë, ndihem i nxehtë në pallton. Dhe unë dua të qëndroj i ftohtë. Më lër të kem një kërpudha në vend të një belveder me hije. Më në fund, mund të kërcej nga pema me këtë kërpudha. Ai do të jetë parashuta ime. Ketri u ngjit në një pemë të gjatë, mori një kërpudhë në putrat e tij dhe u hodh poshtë. Ajo ishte shumë e kënaqur që i kishte ardhur një ide kaq e mrekullueshme. (Sipas M. Zoshçenkos) BULLIM NË PYLL Kur isha i vogël, më dërguan në pyll për të mbledhur kërpudha. Arrita në pyll, mblodha kërpudha dhe doja të shkoja në shtëpi. Papritmas u errësua, filloi të bjerë shi dhe kishte bubullima. U tremba dhe u ula nën një lis të madh. Vetëtima e ndritshme shkëlqeu dhe unë mbylla sytë. Diçka kërciti dhe kërciti mbi kokën time. Më pas diçka më goditi në kokë dhe rashë. Kur u zgjova, pikat po binin nga pemët në të gjithë pyllin. Zogjtë kënduan dhe dielli luajti. Një lis i madh u thye dhe nga trungu doli tym. Rreth meje kishte copëza lisi. Rrobat e mia ishin të gjitha të lagura dhe më ngjiteshin pas trupit. Kishte një gungë në kokën time. Gjeta kapelën time, mora kërpudhat dhe vrapova në shtëpi. Nuk kishte njeri në shtëpi. U ngjita në sobë dhe më zuri gjumi

26 Kur u zgjova, pashë nga soba se kërpudhat e mia ishin skuqur, vënë në tryezë dhe tashmë ishin gati për t'i ngrënë. Unë bërtita: Pse po ha pa mua? Ata thonë: Pse po fle? Shko shpejt dhe ha. (Sipas L. Tolstoit) STUHI NË NJË FUSH Me motrën time Lelya, unë eci nëpër fushë dhe mbledh lule. Unë mbledh lule të verdha. Lelya mbledh ato blu. Motra jonë më e vogël, Julia, është pas nesh. Ajo mbledh lule të bardha. Ne e kemi bashkuar këtë qëllimisht për ta bërë më interesante. Papritur Lelya thotë: Shiko, çfarë reje. Ne shikojmë në qiell. Një re e tmerrshme po afrohet në heshtje. Ajo është aq e zezë sa gjithçka rreth saj bëhet e errët. Ajo zvarritet si një përbindësh dhe mbështjell gjithë qiellin. Lelya thotë: Nxitoni në shtëpi! Tani do të ketë një stuhi të tmerrshme. Po vrapojmë në shtëpi. Por ne po vrapojmë drejt resë. Pikërisht në gojën e këtij përbindëshi. Papritur fryn era. Ai rrotullon gjithçka rreth e rrotull. Pluhuri ngrihet. Bari i thatë po fluturon. Shkurret dhe pemët përkulen. Ne vrapojmë në shtëpi sa më shpejt që të mundemi. Shiu tashmë po bie me pika të mëdha mbi kokat tona. Vetëtimat e tmerrshme dhe bubullima gjëmojnë. Bie në tokë, kërcej dhe vrap përsëri. Vrapoj sikur më ndjek një tigër. Shtëpia tashmë është afër. Unë shikoj prapa. Lelya tërheq Julia për dore. Julia vrumbullon. Tani jemi tashmë në verandë. Lelya më qorton që humba buqetën e saj të verdhë, por nuk e humba, e hodha. Unë them: Kur ka një stuhi të tillë, pse na duhen buqetat? Të tre ulemi në shtrat dhe përqafojmë njëri-tjetrin nga frika. Një bubullimë e tmerrshme trondit daçën tonë. Daullet e shiut në dritare dhe çati. Ju nuk mund të shihni asgjë nga përrenjtë e shiut. (Sipas M. Zoshchenko) PATA Pata po ecte në oborr dhe gjeti një kore të thatë buke. Ai filloi ta godiste me sqep këtë kore për ta thyer dhe për ta ngrënë. Por korja ishte shumë e thatë. Dhe pata nuk mund ta thyente. Por pata nuk guxoi të gëlltiste të gjithë koren menjëherë, sepse kjo ndoshta do të ishte e rrezikshme për shëndetin e patës. Doja të thyeja koren për të ndihmuar patën. Por ai nuk më la të prek koren e tij. Ai ndoshta mendoi se unë e doja atë vetë

27 ha. Pastaj u largova mënjanë dhe pashë se çfarë do të ndodhte më pas. Papritur pata e merr këtë kore me sqepin e saj dhe shkon në pellg. Ai e vendos këtë kore në pellg. Korja bëhet e butë. Dhe pastaj pata e ha me kënaqësi. Ishte një patë e zgjuar. (Sipas M. Zoshçenkos) DY PARGËT Dy parmenda u bënë nga e njëjta copë hekuri në të njëjtën punishte. Njëri prej tyre ka rënë në duart e një fermeri dhe ka shkuar menjëherë në punë. Një tjetër kaloi një kohë të gjatë dhe krejtësisht të kotë në dyqanin e tregtarit. Kështu ndodhi që disa vjet më vonë të dy bashkatdhetarët u takuan përsëri. Ai ishte edhe më i mirë se kur sapo kishte dalë nga punishtja. Dhe parmenda, që rrinte boshe në dyqan, u errësua dhe u mbulua me ndryshk. Ju lutem më tregoni pse shkëlqeni kaq shumë? plugu i ndryshkur pyeti mikun e tij të vjetër. Ai u përgjigj: Nga puna, miku im. Dhe ju u ndryshkur sepse u shtritë në krah gjatë gjithë kësaj kohe, duke mos bërë asgjë. (Sipas K. Ushinsky) VAJZË NË TOP Një vajzë e vogël vrapoi në arenën e cirkut. Ajo kishte sy blu dhe qerpikë të gjatë rreth tyre. Ajo kishte veshur një fustan argjendi me një mantel të ajrosur dhe kishte krahë të gjatë. Ajo i përplasi si një zog dhe u hodh mbi këtë top të madh blu që ishte rrokullisur për të. Ajo qëndroi në top. Dhe pastaj ajo papritmas vrapoi, sikur të donte të hidhej prej tij. Por topi u rrotullua nën këmbët e saj dhe ajo dukej se po vraponte mbi të, por në fakt ajo po lëvizte nëpër arenë. Vajza vrapoi rreth topit me këmbët e saj të vogla, si në një dysheme të sheshtë, dhe topi blu e mbante atë në vetvete. Ajo mund ta hipte përpara, prapa, majtas dhe kudo që të dëshironit! Ajo vrapoi sikur të ishte duke notuar dhe qeshi me gëzim. Ajo i ngjante Thumbelinës, ishte aq e vogël, e ëmbël dhe e jashtëzakonshme. Vajza u ndal për një moment dhe dikush i dha asaj byzylykë të ndryshëm me zile. Ajo i vuri ato në këpucë dhe duar dhe përsëri filloi të rrotullohej ngadalë mbi topin, sikur të kërcente. Dhe orkestra filloi të luante muzikë të qetë dhe mund të dëgjoheshin këmbanat e arta në krahët e gjatë të vajzave që tingëllonin në mënyrë delikate. Dhe gjithçka ishte si në një përrallë. Dhe pastaj ata fikën dritën dhe doli që vajza dinte gjithashtu të shkëlqejë në errësirë. Ai notoi ngadalë në një rreth, dhe shkëlqeu, dhe kumbonte, dhe ishte e mahnitshme. (Sipas V. Dragunsky)

28 GJYSHI DHE MBESA Një herë gjatë një mësimi letërsie, mësuesi tregoi historinë e mëposhtme. Një vajzë mësoi përmendsh poezinë e Nekrasov "Hekurudha": Kjo vepër, Vanya, ishte tmerrësisht e madhe, është përtej aftësive të një personi. Ka një mbret në botë, ky mbret është i pamëshirshëm. Dhe në këtë kohë një gjysh i lashtë ishte shtrirë në sobë. Ai dëgjoi dhe dëgjoi, pastaj u var nga soba dhe pyeti: Çfarë je, mbesë, që mërmërit e mërmërit? Nuk do ta lini gjyshin të flejë! "Po mësoj një poezi të poetit Nekrasov, gjysh," u përgjigj mbesa. Gjyshi tundi dorën: Ikën këta poetë! Ata nuk janë as në harmoni dhe as në harmoni. Dikur ka pasur poetë të vërtetë. Unë jam analfabet, por di përmendësh një varg poeti. Dhe befas gjyshi filloi të lexojë një poezi tjetër të Nekrasov: Vjeshta e vonë, korinjtë u larguan, Pylli është i zhveshur, fushat janë bosh, Vetëm një rrip nuk është i ngjeshur, Ai sjell një mendim të trishtuar. (Sipas V. Astafiev) LIBRI I MIRË Në atë mbrëmje të largët dimri, familja jonë zbukuroi pemën e Krishtlindjes. Me këtë rast të rriturit më dërguan jashtë që të mos i gëzohesha pemës së Krishtlindjes para kohe. Ishte ajo kohë e muzgut kur fenerët nuk ishin ndezur ende, por mund të ishin gati të ndizen. Dhe nga kjo “përafërsisht”, nga pritja e fenerëve të ndezur befas, zemra ime u fundos. Nga fjalët e të rriturve e dija se kjo mbrëmje ishte shumë e veçantë. Për të pritur të njëjtën mbrëmje, duhej të jetonit edhe njëqind vjet të tjera. Në të vërtetë, ajo mbrëmje dimri në ditën e fundit të shekullit të nëntëmbëdhjetë nuk ishte si gjithë të tjerat. Bora ra ngadalë dhe shumë e rëndësishme. Thekonet e saj të mëdha dukeshin si lule të bardha të lehta që binin nga qielli në qytet. Në të gjitha rrugët dëgjohej zilja e shurdhër e kambanave të taksisë. Kur u ktheva në shtëpi, pema u ndez menjëherë. Qirinjtë filluan të kërcasin të gëzuar. Dukej sikur bishtajat e thata të akacies po shpërthyen vazhdimisht përreth. Pranë pemës shtrihej një libër i trashë me një buzë ari, një dhuratë nga nëna ime. Këto ishin përrallat e Hans Christian Andersen. U ula nën pemë dhe hapa librin. Kishte shumë foto me ngjyra në të. Vizatimet ishin të mbuluara me letër mëndafshi. Fillova të lexoja dhe u angazhova për pak sa nuk i kushtova rëndësi pemës së zbukuruar të Krishtlindjes. Para së gjithash, lexova përrallën për ushtarin e palëkundur të kallajit dhe balerinën e vogël të bukur, pastaj përrallën për mbretëreshën e borës. Mirësia e mahnitshme njerëzore buronte nga faqet e librit. Kjo mirësi ishte aromatik, si fryma e luleve. (Sipas K. Paustovsky)

29 ORË Xhaxhai im shkoi të punonte në një kantier verior dhe na la qenin e tij. Kështu, një qen ujku i madh u vendos në një lukunë afër shtëpisë sonë. Emri i tij ishte Watch. Asnjë nga miqtë e mi nuk kishte një qen kaq të madh. Ai është i gjatë sa një viç dhe zëri i tij është i trashë dhe i ngjirur. Sapo Ora ulërinte, macet e fqinjëve u ngjitën në pemë. Madje edhe një dhi me mjekër, me një brirë u tërhoq drejt gardhit. Dhe miqtë bënin shaka: Tani nuk keni frikë as nga ariu! Unë dhe The Watch endenim shpesh nëpër livadhe, shkonim në moçal për boronicat dhe boronicat. Dhe një ditë po ecnim nëpër një fushë në muzg. Papritur Ora ndaloi dhe ngriu. Pastaj ai nxitoi anash dhe filloi me dëshpërim të kruante putrat e tij. Gërhitja dhe ulërima erdhën shpejt nga nëntoka. U afrova dhe pashë një vrimë brejtësi. Më erdhi keq për kafshën dhe thirra qenin. Por Watch u emocionua dhe vazhdoi të gërmonte tokën me tërbim. Tani koka e tij ka hyrë në vrimë. Unë nxitova drejt qenit, por më pas Ora u hodh prapa me një ulërimë. Me sa duket, trimi i vogël iu vërsul qenit i pari dhe e kafshoi shkelësin. Kështu që më duhej të shpëtoja jo një lloj brejtësi të vogël nga telashet, por një qen, një qen ujku të madh! (Sipas A. Barkovit) PËRFUNDIM LUAJNË Ishte në Siberi. Unë dhe shoku im u ngjitëm në shkëmb. Kaluan dy orë derisa më në fund arritëm në kalim. Shikova poshtë dhe ngriva. Pikërisht poshtë nesh, këlyshët e ariut po silleshin në lëndinë bregdetare. Kështu njëri u kap me tjetrin dhe filloi të zihej me të. Ai trikoi dhe e goditi këmbën. Dhe ai bëri salto pikërisht mbi kokën e tij dhe fluturoi nga shkëmbi në lumë. Ai u hodh në ujë dhe ra në rrymën e shpejtë. E rrotulloi të gjorin dhe e rrotulloi. Vëllai u tremb dhe ulëriti nga frika. Një ari erdhi duke vrapuar në zërin e tij. Ajo pa djalin e saj në telashe, u hodh në ujë me një zhurmë dhe notoi matanë. Ajo e kapi djalin e saj për jakë dhe e tërhoqi jashtë në rërë. Por këlyshi i ariut shtrihet atje dhe nuk lëviz. Ariu filloi ta tërhiqte dhe ta rrotullonte përgjatë bregut. Së shpejti notari erdhi në vete, u hodh në këmbët e pasme dhe filloi të ngjitej drejt vëllait të tij. Dhe nëna e tij e ndihmon, e shtyn nga pas. Atëherë shoku im nuk e duroi dot dhe bërtiti: Sa shok i mirë! Dhe ariu u kthye në drejtimin tonë, leh dhe nxitoi me këlyshët në një pyll të dendur kedri. (Sipas A. Barkov) SHTËPI MBI TEKURËN Në pranverë, një mizakërues filloi të ndërtojë një fole në një pemë thupër afër dritares sime. Këta janë zogj gri, që nuk bien në sy. Në fluturim ata dukeshin si

30 helikopterë të vegjël. Ata u varën në ajër për një ose dy minuta, tundnin krahët, kërkuan push, gjethe të thata, kashtë në oborr dhe menjëherë i çuan në shtëpinë e tyre mbi thupër. Pastaj babai i ardhshëm i familjes u ul në një degë dhe filloi të këndonte. Vërtetë, kënga e tij ishte e thjeshtë, por mjaft e gjallë. Zbrita nga veranda, u ula në një stol pranë gardhit dhe fillova të shikoja zogjtë në punë. Ka kaq shumë butësi, harmoni dhe eksitim në të! Papritur një sorrë kërciti mbi kokën time, përplasi krahët me zë të lartë dhe u ul në majën e thuprës me rëndësinë e një pronari. Fillova të shikoja fshehurazi përreth. Zogjtë ndien diçka të keqe, nxituan te mysafiri i paftuar dhe filluan të rrotullohen mbi të, duke bërtitur të shqetësuar. Së shpejti cicat dhe fillimet e kuqe i erdhën në ndihmë. Grabitësi gri nuk mundi t'i rezistonte sulmit të zogjve të vegjël dhe zgjodhi të largohej me shpejtësi. (Sipas A. Barkov) SHTËPIA NË ÇATIM Carlson jeton në një shtëpi të vogël në çati. Imagjinoni një verandë të vogël në të cilën është kaq e këndshme të ulesh në mbrëmje dhe të shikosh yjet. Gjatë ditës, nëse i keni, mund të pini lëng dhe të pini erëza. Mund të flini në këtë verandë natën nëse shtëpia është shumë e nxehtë. Dhe në mëngjes mund të admironi sesi dielli lind mbi çatitë e shtëpive. Shtëpia është aq e përshtatshme pas një parvaze saqë është e vështirë të zbulohet. Ka vetëm një dhomë në shtëpinë e Carlson. Aty ka një tavolinë pune. Ju mund ta zvogëloni atë, të hani dhe të grumbulloni gjithçka mbi të. Aty pranë ka një divan për të fjetur, për të kërcyer dhe për të hedhur të gjitha mbeturinat atje. Dy karrige për t'u ulur ose për të vendosur gjërat. Ju gjithashtu mund të ngjiteni në karrige kur duhet të vendosni diçka në raftin e sipërm të dollapit. Por zakonisht kjo nuk ishte e mundur, sepse dollapi ishte i mbushur me kapacitet. Shumë gjëra qëndronin në dysheme dhe vareshin në mure. Carlson kishte një oxhak në dhomën e tij, dhe në të kishte një rrathë hekuri në këmbë, mbi të cilën pronari gatuante ushqim. Kishte gjithashtu një sërë objektesh në buhinë. Dhe nga tavani varën një palë këpucë, një poker dhe një qese me qershi të thata. (Sipas A. Lindgren) MINI MIK Një mace ndoqi një mi të vogël. Miu u fsheh prej saj në shishe. Edhe macja donte të futej në shishe për të marrë miun. Por ajo nuk mundi të arrinte atje, sepse miu është i vogël dhe macja është e madhe. Pastaj macja i thotë miut: Hajde miu, dil nga shishja! Unë do të të ha. Miu përgjigjet: Nuk do të dal, edhe këtu jam mirë. Macja thotë: Atëherë do të të marr me putrën time

Mjetet hyrëse dhe përfundimtare (testimi i njohurive të lëndës) Testi i hyrjes në gjuhën ruse, klasa 5 (diktim) Vjeshtë Ka ardhur koha e vjeshtës. Moti është i stuhishëm. Dje pati një goditje të fortë të ftohtë

Ata thonë se elefantët dhe majmunët janë kafshë shumë të zgjuara. Por as kafshët e tjera nuk janë budallenj. Shikoni çfarë kafshësh të zgjuara pashë. PATA E SMART Një patë po ecte në oborr dhe gjeti një kore të thatë buke. Këtu

Tema leksikore “Pranvera, shenjat e pranverës” Lëndët: muaj, pranverë, mars, prill, maj, shkrirje, pika, arna të shkrira, pellgje, përrenj, shtëpi zogjsh, zogj (shtegëtarë), fole, sytha, gjethe, bar, bore,

Era dhe dielli Një ditë, Dielli dhe Era e zemëruar veriore filluan një debat se cili prej tyre ishte më i fortë.

Si ujku e mori fundin e tij "duke pritur por" dhelpra e të cilit "shkoi" në aul 1 për pulën. Ajo "shkoi" atje sepse "donte vërtet" të hante. Në fshat, dhelpra vodhi pulën e madhe dhe shpejt vrapoi drejt

LEXO. PËRGJIGJENI PYETJEVE. RITREGONI. MINI Minjtë u mblodhën në vizon. Minjtë ishin të moshuar dhe të rinj. Një krisur është shtrirë në dysheme. Ata nuk mund ta tërheqin krisurin në vrimë. Minjtë erdhën me mënyrën se si

Skenari për festën e grupit të moshuar 8 MARS (Fëmijët hyjnë në sallë në muzikë dhe qëndrojnë në një gjysmërreth) Pranvera nuk fillon me lule, ka shumë arsye për këtë. Fillon me fjalë të ngrohta, me shkëlqim në sy dhe buzëqeshje.

Faqe: 1 TEST 27 Mbiemri, emri Lexoni tekstin. SHOKËT Një ditë një pylltar po pastronte një gropë në pyll dhe vuri re një vrimë dhelpre. Ai hapi një gropë dhe gjeti një dhelpër të vogël atje. Me sa duket, ajo ia doli t'i dhelpërojë pjesën tjetër

2 Pemët nuk mund të flasin dhe të qëndrojnë pa lëvizur, por ato janë ende të gjalla. Ata po marrin frymë. Ata rriten gjatë gjithë jetës së tyre. Edhe pemët e mëdha të vjetra rriten çdo vit si fëmijë të vegjël. Barinjtë kullosin kopetë,

Lepuri eci nëpër pyll me një thes, duke kërkuar kërpudha dhe manaferra për lepurin e tij të vogël, por, si do ta kishte fat, ai nuk hasi asgjë: pa kërpudha, pa manaferra. Dhe befas, në mes të një livadhi të gjelbër, ai pa një pemë molle të egër. Dhe mollët e kuqe mbi të

9 SHKURT 2014 Emri:_ Detyrë shtëpie 17 Tema: Përsëritje. Shkrimi ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SHCHU. Detyra 1. Merr me mend gjëegjëzat. Një thes me ujë fluturoi mbi ju, mbi mua. Vrapoi në një pyll të largët, humbi peshë dhe u zhduk.

Punë testuese për leximin letrar, klasa 2 Mbiemri, emri Klasa Era dhe dielli Një ditë, Dielli dhe Era veriore e zemëruar filluan një mosmarrëveshje se cili prej tyre ishte më i fortë. Ata u grindën për një kohë të gjatë dhe më në fund vendosën

HOST Fëmijët vrapojnë në sallë dhe qëndrojnë rreth pemës së Krishtlindjes. Gëzuar Vitin e Ri! Gëzuar Vitin e Ri! Me një pemë të Krishtlindjes, një këngë, një valle të rrumbullakët! Me lodra të reja, me rruaza, fishekzjarre! I urojmë të gjithë të ftuarit, i urojmë të gjithë fëmijëve

11 SHKURT 2018 Emri: Detyrë shtëpie 18 Tema: Kombinimet -CHN- -CHK-. Detyra 1. Detyra nga teksti shkollor. Detyrat 107, 110 në faqet 60-61. Hiqni një ose dy shkronja. Shkruani fjalët që merrni. Kallam peshkimi Dudochka, vajza

Një përrallë magjike e Vitit të Ri Skenar për një festë të Vitit të Ri në grupin e mesëm Prezantuesja hyn në sallë dhe uron të ftuarit për festën. Fëmijët vrapojnë në sallë me muzikë dhe qëndrojnë rreth pemës së Krishtlindjes. Prezantuesja. Për të gjithë ne

Lepuri eci nëpër pyll me një thes, duke kërkuar kërpudha dhe manaferra për lepurin e tij të vogël, por, si do ta kishte fat, ai nuk hasi asgjë: pa kërpudha, pa manaferra. Dhe befas, në mes të një hapësire të gjelbër, ai pa një pemë molle të egër. Dhe mollët e kuqe mbi të

Skenari për festën e Vitit të Ri në grupin e mesëm "Udhëtari i bretkosave" Në muzikë, fëmijët hyjnë në sallë dhe shikojnë pemën e Krishtlindjes. Prezantuesja. Pema e Krishtlindjes ka ardhur, djema. Ejani në kopshtin tonë për pushime. Ogonkov,

Mëngjes Maxim Alekseevich Gorky http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=636735 Abstrakt “Gjëja më e mirë në botë është të shikosh se si lind një ditë!..” Maxim Gorky Morning Gjëja më e mirë në botë bota është për të parë se si lind një ditë

Seria Charles Perrault Kësulëkuqja “Antologji për shkollën fillore” Seria “Lexues i madh për shkollën fillore” Seria “Letërsia e huaj” Teksti i ofruar nga shtëpia botuese http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=133046

Tema leksikore “Vjeshta” Të dashur prindër! Vjeshta është një nga periudhat e favorshme të vitit për të vëzhguar ndryshimet në natyrë. 1. Zbuloni nëse fëmija juaj e di se çfarë kohe të vitit është. Pyete atë

Në pyll jetonte një mi i vogël i keq edukuar. Në mëngjes ai nuk i tha askujt "mirëmëngjes". Dhe në mbrëmje nuk i thashë askujt "natën e mirë". Të gjitha kafshët në pyll u zemëruan me të. Ata nuk duan të jenë miq me të. Ata nuk duan

Zhvillimi i të folurit "hap pas hapi" E.M. Fletorja e Gramatikës Kosinova 1 BREEZE Creative Center Moskë 2009 MËSIMI TË BËJMË FJALI TË THJESHTA 1. Trego kush pret, kush gatuan, kush bart, kush lexon, kush lan,

Macja dhe dhelpra Një herë e një kohë jetonte një burrë. Ai kishte një mace, dhe ai ishte aq i prishur sa ishte një fatkeqësi! Djaloshi është i lodhur prej tij. Kështu burri mendoi dhe mendoi, mori macen, e futi në një qese, e lidhi dhe e çoi në pyll. E solli dhe e hodhi në pyll: le të zhduket.

Argëtim pranveror në grupin e moshuar Mësuesit: Antonova Yu.G. Snetkova E.V. Prezantuesja: Sythat sapo u shfaqën në pemë, një nënë qepi një fustan krejt të ri për vajzën e saj. Me lule të ndezura dhe blu, E vogla

Moskë 2013 Argëtuesit Valya dhe unë jemi argëtues. Ne gjithmonë luajmë disa lojëra. Një herë lexuam përrallën "Tre derrat e vegjël". Dhe pastaj filluan të luanin. Në fillim vrapuam nëpër dhomë, u hodhëm dhe bërtitëm: Ne

Vëllezërit Grimm muzikantë të qytetit të Bremenit Page 1/5 Shumë vite më parë atje jetonte një mullixhi. Dhe mulliri kishte një gomar - një gomar të mirë, të zgjuar dhe të fortë. Gomari punoi në mulli për një kohë të gjatë, duke mbajtur freski me miell në shpinë.

Alexander Tkachenko Jeta e Shën Serafimit të Sarovit ritreguar për fëmijë Ilustrime nga Julia Geroeva Moskë. "Nikea". 2014 Ekziston një fjalë e tillë si bujari. Nëse ata thonë për një person se ai është bujar,

Vernit i pëlqente aventurat! Dhe një ditë Verni donte aventura. Iu kujtua guri magjik i dragoit. Ai kishte edhe një fotografi të këtij guri. Dhe ai vendosi të shkonte pas gurit. Një mëngjes herët ai shkoi

Olga KALENKOVA Fjalimi rus Moti. Koha e vitit Mësimi 1 Moti, i keq, i mirë, shkëlqim, diell, hënë, shi Si është moti sot? Moti është i mirë sot. Moti sot është i keq. Pse është moti i keq?

Alena Magjia e një papagalli... Kapitulli I Në një mëngjes vjeshte, Vasilisa u zgjua në dhomën e saj, në një shtëpi të madhe në bregun e Gjirit të Finlandës. Dita e saj e preferuar e vitit ka ardhur: ditëlindja e saj. Magjia e një papagalli... Vasilisa

Lulja me shtatë lule Pjesa I Një herë e një kohë jetonte një vajzë, Zhenya. Një ditë nëna e saj e dërgoi në dyqan për të blerë bagels. Zhenya bleu shtatë bagels: dy për babin, dy për nënën, dy për veten dhe një për vëllain Pavlik. e mora

8 MARS NË GRUPIN JUNIOR Qëllimi: formimi i përkatësisë gjinore dhe familjare; duke ushqyer dashurinë dhe respektin për nënën. Objektivat: 1. Formimi tek fëmijët i cilësive të tilla si mirësia, kujdesi, dashuria. 2.Formimi

ÇDO FËMIJË KA TË DREJTËN PËR NJË JETË TË DREJTSHME DHE TË LUMTUR Një fëmijë është drita e lumturisë. Të jetosh me një fëmijë është një mundësi për të komunikuar vazhdimisht me dritën. PLANET I LUMTUR Fëmijëria është një planet i sjellshëm, Kjo është një botë mrekullish

“Ai është i gjallë dhe shkëlqen...” Një mbrëmje u ula në oborr, pranë rërës dhe prita nënën time. Ajo ndoshta ka qëndruar vonë në institut, ose në dyqan, ose ndoshta ka qëndruar në stacionin e autobusit për një kohë të gjatë. nuk e di.

Kapitulli 1 Ëndrrat Unë ëndërroj për qentë. Ëndërroj trupat e tyre të ngrohtë të butë që më ngrohin. Ëndërroj erën e tyre myzeqare, e cila më qetësonte netët e gjata e të frikshme. Unë ëndërroj për gjuhët e tyre të lagura, dhëmbët e tyre të mprehtë, të ngrohtë

Punë monitorimi, klasa e parë Opsioni 1, prill 2014 Punë monitorimi, klasa e parë Opsioni 1, prill 2014 Mbiemri, emri shkollë, klasa Lexoni tekstin. OPTION 1 Pulat Ishte në fshat në pranverë. Shkëlqen me shkëlqim

Shtëpia botuese AST Moska Parathënie Ky libër i mrekullueshëm përfshin veprat më të mira letrare për fëmijë. Të gjitha tekstet e librit janë përzgjedhur në mënyrë që, nga njëra anë, të jenë afër përvojës jetësore

Mishka një herë, kur jetoja me nënën time në dacha, Mishka erdhi për të më vizituar. Isha aq i lumtur sa nuk mund ta them! Më mungon shumë Mishka. Edhe mami u gëzua që e pa. Kjo është shumë e mirë,

Elena Varvara shpëton mbretërinë Kapitulli I Varvara shpëton mbretërinë Një herë e një kohë ishte Varvara e vogël. Ajo ishte një vajzë e vogël shumë e zgjuar. Foshnja u rrit në një kështjellë të bukur dhe të madhe në mes të një pylli të dendur.

1. Pak borë e bardhë ra në një kthinë, në një livadh. Veshën çizmet e tyre, kënduan një këngë: La-la-la, la-la-la, kënduan një këngë. 2. Na ka ardhur prapë dimri, Po bie borë shtëpive, Morëm lopatat, malin e mblodhëm!

Aktivitete të kohës së lirë për fëmijët e grupit të mesëm "Dhuratat e vjeshtës". Drejtor muzikor: Simantsova N.N. Qëllimi i ngjarjes: të edukojë kulturën muzikore të fëmijëve, të zhvillojë sferën emocionale të fëmijës, krijuesin e tij

Ndihmë për prindërit Lojëra për moshën parashkollore më të madhe për të zhvilluar strukturën gramatikore të të folurit Lojë didaktike “KUSH? ÇFARË?" Kë mund të shihni në pyll një ujk, një dhelpër, një iriq, një dre, një ketër, një lepur, një mbledhës kërpudhash,

Përroi filloi të gurgullonte në përrua dhe zogjtë fluturuan nga jugu. Dielli po ngroh në mëngjes. Fëmijët vijnë të na vizitojnë. Pranverë! Këtu janë rrezet e para të diellit, shikoni shpejt nga dritarja. Yjet e lumtur këndojnë. Urimet tuaja për pranverën.

Faqe: 1 TEST 24 Mbiemri, emri Lexoni tekstin. Klasa e koteleve Kishte vëlla dhe motër Vasya dhe Katya; ata kishin një mace. Në pranverë macja u zhduk. Fëmijët e kërkuan kudo, por nuk e gjetën. Një herë ata po luanin afër

Procesverbalet e edukimit fizik dimëror Përpiluar: Vlasova T.A., mësuese Mbrëmje dimri Mbrëmje dimri në qiellin e kaltër Yjet blu janë ndezur Degët po derdhin brymë blu mbi borën e mbuluar me borë. Një top bore po bie në një kthinë, në një livadh

Institucioni arsimor parashkollor komunal "Kopshti 3" Aktivitete edukative të vazhdueshme në bazë të lojës duke përdorur TIK për formimin e koncepteve matematikore "Aventurat"

Tolstoy Alexey Nikolaevich (mp3)get291zhar_ptica(/mp3) Princesha Maryana kishte një dado, Daria. Daria shkoi në treg, bleu një zog kanarine dhe e vari në dritare. Princesha Maryana shtrihet në shtrat dhe pyet:

Skenari i grupit të ri të festës së Vitit të Ri "Borrë-postieri" 1 Qëllimet dhe objektivat: - të njohë fëmijët me traditat kulturore të festimit të festës së Vitit të Ri në kushtet e aktiviteteve krijuese interesante,

Skenari i festës së vjeshtës për fëmijët e grupit të parë të ri "Vjeshta ka ardhur të na vizitojë". drejtues. Të dashur djema! Shiko sa e bukur dhe elegante je sot, shiko sa e zbukuruar festivisht

GENA KROKODILI DHE SHOQËT E TIJ Një histori përrallë Artistët S. Bordyug dhe N. Trepenok HYRJE QË MUND TË MOS LEXONI Ndoshta, secili prej jush ka lodrën tuaj të preferuar. Ose ndoshta edhe dy

04/12/15 Rusisht 3-a Mësimi 23 Emri Cool work. Detyra 1: Lexoni poezinë. Në pyllin e prillit Është mirë në pyll në prill: mban erë aromash gjethesh, zogj të ndryshëm këndojnë, ata ndërtojnë fole në pemë.

Leximi. Nosov N.N. Tregime. Patch Bobka kishte pantallona të mrekullueshme: jeshile, ose më mirë, kaki. Bobka i donte shumë dhe mburrej gjithmonë: "Shikoni, djema, çfarë lloj pantallonash kam". Ushtarë!

Punë komplekse, klasa e parë Opsioni 1, prill 2016 Punë komplekse Mbiemri, emri, klasa 1, shkolla e mesme e qytetit (rajoni) OPTION 1 Lexoni tekstin. Milingonat A e dini se kush është më i forti në tokë? Milingona! Ai mund të mbajë

Punë komplekse, klasa e parë Opsioni 1, prill 2016 Punë komplekse, klasa e parë Opsioni 1, prill 2016 Punë komplekse Mbiemri, emri klasa 1, shkolla e mesme e qytetit (rajonit) Lexoni tekstin. OPTION 1 Pranvera në stepë është e mirë

Abstrakt i aktiviteteve edukative mbi zhvillimin kognitiv (grupi i vogël): "Udhëtimi i Kësulëkuqes" Edukatore: Shopina Yu.A. Qëllimi: Përmblidhni, konsolidoni, sistematizoni njohuritë e fëmijëve të marra gjatë vitit. Detyrat:

Skenari "Përralla e dimrit" (matine për parashkollorët e vitit të gjashtë të jetës) nga mësuesi i arsimit shtesë L.P. Smerkalova. Ecuria e ngjarjes Fëmijët hyjnë në sallë me muzikë gazmore. Udhëheqësi u thotë fëmijëve,

Vizatime nga A. Savchenko JETOI NË BOTË NJË FËMIJË ELEPANT jetoi në botë. Ishte një elefant i vogël shumë i mirë. Problemi i vetëm ishte: ai nuk dinte çfarë të bënte, kush të ishte. Kështu elefanti i vogël u ul pranë dritares, nuhati dhe mendoi:

17. ARGËTIM MJEDISOR 2013 1 Data: 5 Qershor. Koha: 9 orë. Vendi: kantieri i kopshtit. Personazhet: të rritur (udhëheqës, gjyshi Luka); fëmijët më të rritur;