Shkolla fillore VPR bota rreth nesh. Vpr në mbarë botën

Gjatë shkrimit të kësaj vepre " VPR në botën përreth 2018 Volkova Opsioni 9 Është përdorur " manuali " ".

Detyra 1

Shikoni me kujdes fotot e objekteve. Këto janë imazhe të lodrave. Një shigjetë e emërtuar "dru" shënon kubat që janë bërë nga ky material. Duke përdorur mostrën, shënoni çdo send që mund të jetë prej metali dhe çdo send që mund të jetë prej plastike.

Trego përgjigjen

Detyra 2

Studioni me kujdes parashikimin e motit për tre ditë nga tabela.

Lexoni deklaratat për motin që pritet në ditën e caktuar. Zgjidhni pohimet e sakta dhe shkruani numrat e tyre në rreshtin e përgjigjes.

1. Të dielën priten erëra të ndryshueshme.
2. Lagështia e ajrit të hënën nuk do të kalojë 90%.
3. Të shtunën do të ketë borë që nuk do të shkrihet deri të hënën.
4. Temperatura më e ulët e mëngjesit në këto ditë të javës do të jetë e diel.

Trego përgjigjen

1. Të dielën priten erëra të ndryshueshme. - drejtë— Po, të dielën drejtimi i erës do të ndryshojë tre herë
2. Lagështia e ajrit të hënën nuk do të kalojë 90%. - drejtë— po, të hënën lagështia maksimale do të jetë 89%
3. Të shtunën do të ketë borë që nuk do të shkrihet deri të hënën. - gabim— Të shtunën priten reshje shiu, jo borë
4. Temperatura më e ulët e mëngjesit në këto ditë të javës do të jetë e diel. - gabim- Temperatura më e ulët e mëngjesit do të jetë të shtunën (-1) dhe jo të dielën (0)

Përgjigje të pasakta: 1, 2

Shikoni hartën e hemisferave të Tokës, imazhet dhe plotësoni detyrën 3.

Detyra 3

Në hartën e hemisferave të Tokës, dy kontinentet përcaktohen me shkronjat A dhe B.

3.1. Shkruani emrat e kontinenteve që korrespondojnë me shkronjat.

Trego përgjigjen

A: Amerika e Jugut

B: Australi

3.2. Shikoni imazhet e një armadillo, një wombat, një macaw dhe një kakado. Në çdo rresht shkruani emrin përkatës të kafshës.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________

Trego përgjigjen

1. wombat
2. kakado
3. armadillo

3.3. Cilat kafshë (shih paragrafin 3.2.) gjenden në natyrë në kontinentin A dhe cilat në kontinentin B? Shkruani numrat e imazheve përkatëse.

A: ________________

B: ________________

Trego përgjigjen

Përgjigje: 3, 4 - armadillo, macaw

B: 1, 2 - wombat, kakado

Detyra 4

Bëni dy rregulla. Përputhni fillimin e secilës frazë me fjalinë e duhur.

Plotësoni tabelën: shkruani numrat përkatës.

Trego përgjigjen

Detyra 5

Shikoni me kujdes imazhin e personit. Në foton e majtë, shigjeta shënon një nga gjymtyrët e sipërme - dorën. Në foton e duhur, tregoni gjurin, kyçin e dorës dhe stomakun si shembull.

Trego përgjigjen

Detyra 6

Nxënësit e klasës së 4-të kryen eksperimente për të studiuar vetitë e tokës. Ata donin të zbulonin nëse toka të ndryshme përmbanin të njëjtën sasi humusi. Djemtë morën dy copa dheu me madhësi identike: një nga shtrati i luleve të shkollës, tjetri nga bregu i lumit. Ata filluan të ngrohin të dy mostrat në llambat e alkoolit.

6.1. Krahasoni kushtet e eksperimentit. Nënvizoni fjalën që pasqyron saktë këto kushte.

Madhësia e mostrës së tokës: e njëjtë / e ndryshme

Mostrat e tokës: të njëjta / të ndryshme

Trego përgjigjen

Mostrat e tokës janë me të njëjtën madhësi. Mostrat e ndryshme të tokës.

6.2. Çfarë vëzhgimesh dhe krahasimesh duhen bërë për të përcaktuar nëse mostrat e tokës përmbajnë të njëjtën sasi humusi?

Trego përgjigjen

Është e nevojshme të vëzhgoni dhe të krahasoni se cila mostër do të lëshojë tym kur nxehet (ose më shumë tym) dhe cila mostër do të lëshojë një erë të pakëndshme (ose aroma e pakëndshme do të jetë më e theksuar).

6.3. Nëse studentët do të donin të gjenin nëse mostrat e tokës përmbanin të njëjtën sasi kripërash, çfarë eksperimenti mund të përdornin për ta bërë këtë? Përshkruani këtë eksperiment.

Trego përgjigjen

Metoda 1

Vendosni të njëjtën sasi dheu dhe ngroheni në një llambë alkooli. Krahasoni sasinë e hirit të mbetur në fund të eksperimentit. Sa më shumë hi, aq më shumë kripëra përmbahen në tokë.

Metoda 2

Vendosni të njëjtën sasi dheu në dy gota dhe mbushni me të njëjtën sasi uji. Lëreni kripën të tretet për ca kohë. Kullojeni ujin nga çdo gotë. Hiqni ujin me avullim nga çdo gotë. Krahasoni sasinë e kripës së mbetur në çdo gotë.

Kjo metodë është e përshtatshme për përcaktimin e sasisë së kripërave të tretshme.

Pjesa 2

Detyra 7

Fotot tregojnë shenja që mund të gjenden, përkatësisht, në etiketat e veshjeve, në xhamin e pasmë të një makine ose në një autobus. Shikojini ato me kujdes dhe shkruani se çfarë mund të nënkuptojnë këto shenja.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________

Trego përgjigjen

1. Ky produkt nuk mund të lahet.
2. Kujdes! Nxënësi është duke drejtuar makinën.
3. Ndërsa autobusi është në lëvizje, mbajeni parmakun!

Detyra 8

Njerëzit e profesioneve të ndryshme përdorin mjete, mekanizma dhe aksesorë të ndryshëm në punën e tyre. Shikoni imazhet, përcaktoni profesionet e njerëzve që kërkojnë këto sende për punë. Zgjidhni një nga vizatimet dhe shkruani numrin e tij në kutinë e shënuar posaçërisht.

Në linjën e përgjigjes:
- shkruani emrin e profesionit përkatës (nëse njihni disa profesione që kërkojnë këto artikuj, shkruani ndonjë prej tyre)
- përshkruani se çfarë lloj pune bëjnë njerëzit e këtij profesioni
- shkruani se si kjo punë është e dobishme për shoqërinë

Trego përgjigjen

1. Okulist
2. Mësuesi (ose opsione të tjera)
3. Fotograf

Detyra 9

Çdo vit, më 5 qershor, në të gjithë botën festohet një nga festat më të rëndësishme mjedisore - Dita Botërore e Mjedisit. Kjo ditë u vendos në vitin 1972 nga Asambleja e Përgjithshme e OKB-së. Mendoni dhe shkruani për rëndësinë e mjedisit për njerëzit dhe pse ai duhet të mbrohet. (Përgjigja është deri në pesë fjali.)

Detyra 10

10.1. Shkruani emrin e rajonit (republikë, rajon, territor, rreth autonom, qytet) në të cilin jetoni.

10.2. Shkruani emrin e kryeqytetit të qytetit kryesor administrativ të rajonit tuaj.

10.3. Si quhet lokaliteti ku jetoni? Shkruani emrin dhe në përgjigjen tuaj tregoni llojin e vendbanimit (qytet, fshat, qytet, fshat). Cilat monumente arkitekturore ndodhen në qytetin tuaj? Shkruani për njërën prej tyre.

Përshkrimi i materialeve matëse të kontrollit për testim në MATEMATIKË në vitin 2019.
Qëllimi i KMM për kryerjen e testimit në matematikë është vlerësimi i nivelit të formimit të arsimit të përgjithshëm në studimet sociale të nxënësve të klasave të 6-ta. KIM VPR bën të mundur diagnostikimin e arritjeve të rezultateve të të nxënit të lëndëve dhe meta-lëndëve, duke përfshirë zotërimin e koncepteve ndërdisiplinore dhe aftësinë për të përdorur aktivitetet e të mësuarit universal (UAL) në praktikën arsimore, njohëse dhe sociale. Rezultatet e VPR, së bashku me informacionin e disponueshëm në organizatën e arsimit të përgjithshëm, që pasqyrojnë trajektoret individuale arsimore të studentëve, mund të përdoren për të vlerësuar rezultatet personale të të nxënit.
Rezultatet e VPR mund të përdoren nga organizatat arsimore për të përmirësuar metodat e mësimdhënies së matematikës, nga autoritetet ekzekutive komunale dhe rajonale që ushtrojnë administratën publike në fushën e arsimit, për të analizuar gjendjen aktuale të sistemeve arsimore komunale dhe rajonale dhe për të formuluar programe për to. zhvillimin.

Qëllimi i VPR në lëndën "Bota rreth nesh" është të vlerësojë nivelin e përgatitjes së përgjithshme arsimore të nxënësve të klasës së 4-të në përputhje me kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror. VLP-të bëjnë të mundur diagnostikimin e arritjes së rezultateve lëndore dhe meta-lëndore, duke përfshirë nivelin e formimit të aktiviteteve të të mësuarit universal (UAL) dhe zotërimin e koncepteve ndërdisiplinore. Rezultatet e VPR, së bashku me informacionin e disponueshëm në organizatën arsimore, duke pasqyruar trajektoret individuale arsimore të studentëve, mund të përdoren për të vlerësuar rezultatet personale të të nxënit.

Shkarkoni dhe lexoni VPR, Bota rreth nesh, Klasa 4, Përshkrimi, 2019

Ju jepen 45 minuta për të përfunduar punën me temën "Bota rreth jush". Puna përbëhet nga dy pjesë dhe përfshin 10 detyra. Shkruani përgjigjet tuaja për detyrat në fushën e përgjigjeve në tekstin e punës. Gjatë kryerjes së punës, nuk ju lejohet të përdorni tekst shkollor, fletore pune ose material tjetër referues. Ne ju këshillojmë që të kryeni detyrat sipas radhës në të cilën janë dhënë. Për të kursyer kohë, kaloni një detyrë që nuk mund ta përfundoni menjëherë dhe kaloni te tjetra. Mundohuni të kryeni sa më shumë detyra që të jetë e mundur.

Shkarkoni dhe lexoni VPR, Bota rreth nesh, Klasa 4, Puna e testit, Shembulli, Opsioni 1, 2019

Ju jepen 45 minuta për të përfunduar punën me temën "Bota rreth jush".
Puna përbëhet nga dy pjesë dhe përfshin 10 detyra.
Shkruani përgjigjet tuaja për detyrat në fushën e përgjigjeve në tekstin e punës.
Gjatë kryerjes së punës, nuk ju lejohet të përdorni tekst shkollor, fletore pune ose material tjetër referues.
Ne ju këshillojmë që të kryeni detyrat sipas radhës në të cilën janë dhënë. Për të kursyer kohë, kaloni një detyrë që nuk mund ta përfundoni menjëherë dhe kaloni te tjetra. Mundohuni të kryeni sa më shumë detyra që të jetë e mundur.

Shkarkoni dhe lexoni VPR 2019, Bota rreth nesh, klasa e 4-të, Punë testimi, mostër

Përshkrimi i materialeve matëse të kontrollit për testim në vitin 2019 me lëndën “MJEDISI”.
Punimet e testimit gjithë-rus (VPR) kryhen duke marrë parasysh specifikat kombëtare, kulturore dhe gjuhësore të shoqërisë shumëkombëshe ruse për të monitoruar rezultatet e kalimit në Standardin Federal të Arsimit të Shtetit dhe kanë për qëllim identifikimin e nivelit të trajnimit. të nxënësve të shkollës.
Rezultatet e VPR mund të përdoren nga organizatat arsimore për të përmirësuar metodat e mësimdhënies së lëndës "Bota rreth nesh" në shkollat ​​fillore, nga autoritetet ekzekutive komunale dhe rajonale që ushtrojnë administratën publike në fushën e arsimit, për të analizuar gjendjen aktuale të sistemet arsimore komunale dhe rajonale dhe formulojnë programe për zhvillimin e tyre.

Shkarkoni dhe lexoni VPR 2019, Bota rreth nesh, klasa e 4-të, Përshkrimi

Përgjigja e saktë për secilën nga detyrat 3.2, 4, 6.1 dhe 6.2 vlen 1 pikë.
Një përgjigje e plotë e saktë për secilën nga detyrat 2, 3.1 vlerësohet me 2 pikë. Nëse ka një gabim në përgjigje (duke përfshirë një numër shtesë të shkruar ose një numër të kërkuar jo të shkruar), jepet 1 pikë; nëse bëhen dy ose më shumë gabime - 0 pikë.
Një përgjigje e plotë e saktë për detyrën 3.3 vlen 3 pikë. Nëse ka një gabim në përgjigje (duke përfshirë një numër shtesë të shkruar ose një numër të kërkuar jo të shkruar), jepen 2 pikë; nëse bëhen dy gabime - 1 pikë, më shumë se dy gabime - 0 pikë.

OPTION DEMONSTRIME

punë përfundimtare për maturantët e shkollave fillore

nëpër botë

(për të vlerësuar gjendjen e sistemit arsimor)

Versioni demonstrues u zhvillua për të vlerësuar zotërimin e të diplomuarve të shkollave fillore për rezultatet e planifikuara të të nxënit në lëndën "Bota rreth nesh". Qasjet për zhvillimin e përmbajtjes dhe strukturës së këtij opsioni janë paraqitur në specifikimin e punës.

Kur lexoni versionin demo, duhet të keni parasysh se detyrat e përfshira në të nuk pasqyrojnë të gjitha rezultatet e planifikuara, arritja e të cilave do të verifikohet duke përdorur të gjithë serinë e CMM-ve. Një listë e plotë e elementeve që mund të kontrollohen jepet në kodifikues, i cili përcakton, në përputhje me kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror për arsimin fillor të përgjithshëm, rezultatet e planifikuara të zotërimit të programit kryesor arsimor të arsimit të përgjithshëm fillor në lëndë. fusha “Studime sociale. Shkenca Natyrore (Bota rreth nesh). Qëllimi i versionit demonstrues është të ofrojë një mundësi për të marrë një ide mbi strukturën e CMM-ve, numrindetyrat, forma e tyre dhe niveli i vështirësisë.

UDHËZIME PËR STUDENTËT

Janë dhënë 45 minuta për të përfunduar punën.

Në punën tuaj do të përballeni me detyra të ndryshme. Në disa detyra do t'ju duhet të zgjidhni një përgjigje nga katër të propozuara. Rretho numrin pranë përgjigjes që mendon se është e saktë.

Në disa detyra do t'ju duhet të zgjidhni disa përgjigje të sakta. Lexoni me kujdes tekstin e detyrave.

Do të ketë detyra në punë, përgjigja e të cilave duhet të shkruhet në vendin e treguar.

Disa detyra do t'ju duken të lehta, të tjera - të vështira. Nëse nuk dini si ta përfundoni një detyrë, kalojeni atë dhe kaloni te tjetra. Nëse ju ka mbetur kohë, mund të provoni përsëri për të përfunduar detyrat e humbura.

Nëse keni bërë një gabim dhe dëshironi të korrigjoni përgjigjen tuaj, kryqëzojeni atë dhe rrethoni ose shkruani përgjigjen që mendoni se është e saktë.

Ju urojmë suksese!

1. Tregoni rendin në të cilin janë vendosur vijat e ngjyrave në flamurin e Federatës Ruse. Lidhni emrin e ngjyrës me shiritin përkatës në flamur me një shigjetë.

2. Nën Dmitry Donskoy, muret prej guri u ndërtuan në Kremlinin e Moskës. Mjeshtrit e gurit nga e gjithë zona u mblodhën në Moskë. Dhe në vitin 1367 ata hynë në punë. Muret janë ndërtuar nga guri gëlqeror, i cili është nxjerrë në gurore afër Moskës. Kremlini i impresionoi aq shumë bashkëkohësit e tij me bukurinë e mureve të tij të bardhë, sa që nga ajo kohë Moska filloi të quhej gur i bardhë.

Në cilin shekull u shfaqën muret prej guri pranë Kremlinit të Moskës? Tregoni këtë shekull në Timeline.

3. Përcaktoni se cila nga figurat tregon një bimë helmuese?

4. Rezervuari natyror me ujë të ndenjur është gradualisht i mbipopulluar. Bimësia e padekompozuar depozitohet në fund, ku më pas mund të formohet torfe. Një trup i tillë uji quhet

1) liqen 2) pishinë 3) lumë 4) moçal

5. Më poshtë është një zinxhir ushqimor tipik për zonën pyjore:

lis → derr → ujk

Zgjidhni deklaratën e saktë për këtë zinxhir ushqimor.

1) Ujqërit hanë lisat dhe rrënjët e lisit

2) Pemët e dushkut janë jashtëzakonisht të rrezikshme për derrat e egër

3) Ujqërit gjuajnë derrat e egër

4) Derri i egër dëmton të korrat në ara

6. Këtu janë emrat e trupave ose substancave:

kolonë mermeri

pikë uji

gozhdë hekuri

vaj luledielli

kripë tryezë

Shkruani këta emra në qelizat përkatëse të tabelës.

7. Në shkollë, fëmijët studiuan nëse farat e bimëve kanë nevojë për ujë, ajër, nxehtësi dhe dritë për të mbirë. Alyosha vendosi të kryejë kërkime në shtëpi me farat e fasules.

Alyosha vendosi garzë të lagur në gotën e parë nën fara në mënyrë që uji dhe ajri të arrinin te farat, dhe në gotën e dytë i mbushi plotësisht farat me ujë që të mos arrinte ajri. Djali i vendosi të dyja gotat në të njëjtin vend të ngrohtë nën rrezet e diellit.

Çfarë testoi Alyosha në eksperimentin e tij?

1) Sa fara fasule mbetën të qëndrueshme?

2) A është e nevojshme rrezet e diellit që farat e fasules të mbijnë?

4) A varet shpejtësia e mbirjes së farave të fasules nga temperatura e ajrit?

Duke përdorur atlas-identifikuesin "Nga Toka në Qiell", gjeni një përshkrim të jay në të. Ky zog është një i afërm i ngushtë i sorrës.

Lexoni informacionin për jay në atlasin e identifikimit dhe tekstin më poshtë.

(1) Jay ndryshon nga të afërmit e tij - sorrat, jackdaws dhe rooks - në ngjyrën e saj të kuqërremtë-kafe. (2) Puplat blu në krahë e bëjnë jay edhe më elegant.(3) Jay ushqehet ekskluzivisht me ushqime bimore, të tilla si lisat dhe arrat.(4) Jay ndërton një fole në mars dhe në fund të majit shfaqen zogjtë e saj.

8. Çfarë gabimi në përshkrimin e karakteristikave të një jay është bërë në këtë tekst? Shkruani numrin e fjalisë që përmban informacion të pasaktë për jay.

Përgjigje:

9. Çfarë informacioni rreth jajit të dhënë në tekst nuk mund ta verifikoni duke përdorur atlasin e identifikimit?

Përgjigje:

"Unë dola nga një fuçi e vogël,
Dërgoi rrënjë dhe u rrit,
Unë jam bërë i gjatë dhe i fuqishëm,
Nuk kam frikë nga stuhitë apo retë.
Unë ushqej derrat dhe ketrat -
Është në rregull që fruti im është i vogël.”

Është e lehtë të dallosh një pemë lisi në këtë gjëegjëzë, sepse flet se si duket kjo pemë, si riprodhohet dhe si i ndihmon kafshët.

11. Bazuar në njohuritë tuaja, përcaktoni se cilat nga fragmentet e tekstit i referohen ngjarjeve të vërteta historike. Rrethoni shkronjat e të gjitha përgjigjeve të sakta.

A. Njerëzit e këqij, ziliqarë i thanë Princit Vladimir për heroin e vjetër Ilya të Muromets, sikur Ilya mburrej se i mbijetoi princit nga Kievi dhe u ul në vendin e tij. Vladimiri u zemërua dhe urdhëroi që Ilya të burgosej në një burg të nëndheshëm, në bodrume të thella. Do të ishte keq për heroin atje. Po, për fat të mirë, princesha e re, vajza e Vladimirit, i erdhi keq: fshehurazi nga babai i saj, ajo dërgoi jastëkë, batanije mëndafshi, një fustan të ngrohtë dhe ushqim të përzemërt në birucë.

B. Profesioni i endësit në Rusi u përmend për herë të parë në kronikën e vitit 1216, domethënë në shekullin e 13-të. Në këtë kohë daton edhe shfaqja e punishteve të para, ende të vogla, ku punonin disa endës.

NË. Më 12 prill 1961, një fjalë u përhap nëpër botë: "Le të shkojmë!" Bashkatdhetari ynë ishte i pari që fluturoi rreth globit me një anije kozmike. Gagarin kaloi vetëm 108 minuta në hapësirë, por ky fluturim hapi epokën hapësinore të njerëzimit.

12. Ndeshni datat dhe ngjarjet.Për çdo datë, zgjidhni një ngjarje historike.

Shkruani numrat e zgjedhur pranë shkronjave përkatëse në përgjigjen tuaj.

Përgjigje: A – _____, B – _____, C – _____.

13. Nga deklaratat e renditura më poshtë, zgjidhni një rregull që do t'ju ndihmojë të mbani vizion të mirë.

3) Teksti i librit duhet mbajtur sa më larg syve.

14. Figura tregon në mënyrë skematike sistemin tretës të njeriut. Cili nga organet e tretjes tregohet me shigjetë në figurë?

1) ezofag

2) zorrët

3) stomaku

4) mëlçisë

15. Toka është një nga planetët në sistemin diellor. Diagrami tregon Diellin dhe disa trupa të sistemit diellor: Tokën, satelitin e saj dhe planetin që është fqinji më i afërt i Tokës. Përcaktoni se cilët numra tregojnë këta trupa qiellorë.

dielli

Shkruani emrat e këtyre trupave qiellorë pranë numrit përkatës.

Përgjigje: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________

16. Krahasoni qumësht dhe vaj. Për ta bërë këtë, plotësoni vendet bosh (a-d) në tabelë. Një shembull i plotësimit të tabelës është dhënë në rreshtin e parë.

17. Bazuar në tabelën e plotësuar, nxirrni një përfundim se cilat veti të vajit dhe qumështit janë të njëjta dhe cilat janë të ndryshme. Shkruani përfundimin.

konkluzioni:

Gjyshja e Irës thotë se qepët e njoma janë shumë të mira për shëndetin. Ira vendosi të kënaqte gjyshen e saj dhe të rritte qepë jeshile për të.

Ira lexoi në një libër se si ta bëjë këtë. Ja çfarë thuhej:

1. Derdhni ujë të pazier në një kavanoz të vogël. Ky ujë përmban më shumë ajër, për të cilin rrënjët duhet të rriten.
2. Është më mirë të merrni një kavanoz transparent për ta bërë më të lehtë monitorimin e nivelit të ujit.
3. Vendosni kokën e qepës sipër kavanozit me pjesën e poshtme të qepës në kontakt me ujin.
4. Në mënyrë që gjethet të mbijnë së bashku, qepa duhet të ekspozohet në dritë në një vend të ngrohtë.
5. Pas 2-3 ditësh do të shihni që rrënjët shfaqen në llambë.
6. Kur rrënjët rriten, gjethet e gjelbra do të "çelin" nga llamba.
7. Sigurohuni që rrënjët e qepës të prekin gjithmonë ujin.
8. Prisni derisa të ketë shumë gjethe, pastaj pritini dhe hani për shëndetin tuaj!

18. Ira bëri gjithçka siç lexoi në libër, dhe më pas u largua për pesë ditë në një ekskursion në një qytet tjetër. Kur u kthye, pa se rrënjët nuk kishin mbirë. Vëllai pesëvjeçar Sasha tha se macja Murka i ra një kavanoz me qepë. Sasha mori një kavanoz bosh nga dyshemeja, vendosi një qepë në të dhe e futi në dollap, larg maces. Pse nuk mbinë qepët?

1) Që rrënjët të mbijnë, nevojitet dritë.

2) Macja gërvishti qepën dhe qepa "vdiq".

3) Ka kaluar shumë pak kohë, duhet të prisni edhe pak.

4) Llamba mund të mbijë vetëm kur është në kontakt me ujin.

19. Në fund të vjeshtës, Ira zbuloi disa llamba me rrënjë të mbirë dhe vendosi t'i mbillte në një kuti në ballkon. Ira veshi pallton, doli në ballkon, mbolli qepë në një kuti dheu dhe ujiti "kopshtin" e saj. Megjithatë, ajo nuk arriti të korrte të korrat. Shpjegoni pse nuk u rritën gjethet e qepës?

Përgjigje:

20. Duke ecur përgjatë skajit të pyllit, Kostya dhe Dasha panë pranë shtegut një zogth që kishte rënë nga foleja. Goca u ul me një vështrim të rrëmbyer, fëmijëve iu duk se po shikonte përreth me frikë. Kostya dhe Dasha filluan të diskutojnë se çfarë të bënin. Deklaratat e djemve janë dhënë më poshtë. Njihuni me ta.

Ai është aq i vogël dhe nuk mund të fluturojë. I mbetur pa ndihmë, ai do të vdesë, sepse nuk do të ketë kush të kujdeset për të. Le ta marrim në shtëpi dhe ta ushqejmë. Dhe kur të rritet dhe të mësojë të fluturojë, ne do ta lëshojmë në natyrë.

Kam dëgjuar se zogjtë që jetojnë në robëri nuk mund të përshtaten më vonë me jetën në pyll. Është më mirë ta lini atë në pyll. Foleja e tij ndoshta u shkatërrua nga grabitqarët. Le ta largojmë nga këtu që të mos e gjejnë grabitqarët dhe ta lëmë diku në barin e trashë.

A ndani këndvështrimin e djemve? Shënoni përgjigjen tuaj me një shenjë✓ .

Shpjegoni pse keni këtë këndvështrim.

2 pikë – të gjitha qelizat e tabelës janë plotësuar saktë

1 pikë – një ose dy elementë vendosen në qeliza të gabuara

0 pikë – në raste të tjera

Përgjigje: 3) A është ajri i nevojshëm që të mbijnë farat e fasules?

1 pikë – Përgjigja e saktë e zgjedhur

0 pikë - përgjigje e gabuar

Përgjigje: Fjalia 3

1 pikë – numri i ofertës është treguar saktë dhe nuk jepen numra të tjerë

0 pikë – me përgjigjen e saktë jepen përgjigje e pasaktë ose numra të tjerë

Përgjigje:

1) Kur një jay ndërton një fole.

2) Kur shfaqen pulat.

2 pikë – të dy elementët e përgjigjes janë specifikuar saktë

1 pikë - vetëm një nga elementët e përgjigjes është specifikuar saktë

0 pikë – në raste të tjera

Përgjigje:

Shenjat: një pemë me një trung të hollë fleksibël, gjethet përbëhen nga disa palë "gjethe" të zgjatura, frutat janë të kuqe dhe të mbledhura në grupe.

2 pikë – përgjigja tregon saktë tre karakteristika të bimës

1 pikë – është bërë një gabim ose janë dhënë vetëm dy shenja

0 pikë – në raste të tjera

Përgjigje: BV

1 pikë – të dy elementët e përgjigjes janë të sakta

0 pikë – një element i përgjigjes është treguar saktë ose përgjigja është e pasaktë

Përgjigje: A3, B2, B1

1 pikë

0 pikë - përgjigje e pasaktë

1 pikë – Përgjigja e saktë e zgjedhur

0 pikë - përgjigje e gabuar

Përgjigje: 4) mëlçisë

1 pikë – Përgjigja e saktë e zgjedhur

0 pikë - përgjigje e gabuar

Përgjigje: 1 – Hëna, 2 – Marsi, 3 – Toka

1 pikë - jepen të tre elementët e përgjigjes së saktë

0 pikë – në raste të tjera

Përgjigje:

Plotësimi i tabelës: (a), (b) – jo; (c) – e bardhë, (d) – e zezë

1 pikë - të gjithë elementët janë specifikuar saktë

0 pikë – në raste të tjera

Përgjigje:

Ngjashmëritë: të dyja janë opake dhe nuk e ruajnë formën e tyre

Dallimet: ngjyra të ndryshme

2 pikë – jepen të gjithë elementët e përgjigjes së saktë

1 pikë – u bë një gabim

0 pikë – në raste të tjera

Konkluzioni konsiderohet se është bërë saktë në përputhje me plotësimin e tabelës nga detyra nr. 16 (pavarësisht plotësimit të saktë të tabelës)

Përgjigje:

4 – Llamba mund të mbijë vetëm kur bie në kontakt me ujin.

1 pikë – Përgjigja e saktë e zgjedhur

0 pikë - përgjigje e gabuar

Përgjigje:

1) Që qepët të mbijnë, kërkohet ngrohje (sipas udhëzimeve).

2) Sipas përshkrimit, Ira mbolli llambën në vjeshtë dhe ishte mjaft ftohtë (vajza kishte veshur një pallto)

2 pikë – është dhënë saktë arsyeja (mungesa e nxehtësisë) dhe i referohet udhëzimeve, të cilat tregojnë se mbirja kërkon nxehtësi

1 pikë – jepet vetëm një element përgjigjeje

0 pikë – në raste të tjera

2 pikë – Tregohet “Unë kam këndvështrimin tim” dhe jepet shpjegimi (zoga duhet të lihet në pyll, afër vendit ku është gjetur. Në këtë rast, prindërit do të mund ta gjejnë dhe të ndihmojnë. ).

1 pikë – tregohet marrëveshja me njërin nga djemtë dhe jepet arsyetimi për këndvështrimin e zgjedhur. Arsyetimi nuk duhet të përsërisë plotësisht tekstin e dhënë në detyrë.

Puna testuese gjithë-ruse VPR 2017 Bota rreth nesh, mostra e klasës 4. Puna testuese gjithë-ruse

Udhëzime për kryerjen e punës

Për të përfunduar punën me temën “Bota përreth jush” ju jepet

45 minuta. Puna përbëhet nga dy pjesë dhe përfshin 10 detyra.

Shkruani përgjigjet tuaja për detyrat në fushën e përgjigjeve në tekstin e punës.

Gjatë kryerjes së punës, nuk lejohet përdorimi i tekstit shkollor, fletoreve të punës ose materialeve të tjera referuese.

Ne ju këshillojmë që të kryeni detyrat sipas radhës në të cilën janë dhënë. Për të kursyer kohë, kaloni një detyrë që nuk mund ta përfundoni menjëherë dhe kaloni te tjetra. Mundohuni të kryeni sa më shumë detyra që të jetë e mundur.

Ju urojmë suksese!

Mostra përmban disa shembuj të detyrave 3, 7 dhe 8.

Në versionet reale të punës testuese, do të ofrohet vetëm një detyrë për secilën nga këto pozicione.

Pjesa 1

2. Mund të gjeni tabela të ngjashme në faqet e internetit të motit. Studioni parashikimin e motit për tre ditë.

Zgjidhni pohimet e sakta për motin e pritur për këto tre ditë dhe shkruani numrat e tyre në rreshtin e përgjigjeve.

1. Të mërkurën temperatura e ajrit nuk do të kalojë 21°C.
2. Të martën do të fryjë erë nga veriu.
3. Lagështia do të mbetet e qëndrueshme në mbrëmjen e së martës deri në mëngjesin e së mërkurës.
4. Gjatë tre ditëve do të mbajë mot me vranësira. Përgjigje:

3. Shikoni hartën e botës. Dy kontinente janë shënuar në të me shkronjat A dhe B.

3.1. Shkruani emrin e secilit kontinent në hapësirën e dhënë.

Emri i kontinentit A:

Emri i kontinentit B:

3.2. Fotot shfaqen në faqen tjetër ariu polar, kastor, zebrat Dhe rinoceronti. Shkruani emrin e secilës prej këtyre kafshëve pranë numrit të fotografisë në të cilën është paraqitur.

3.3. Cila nga këto kafshë jeton në mjedisin natyror (jo në kopshtin zoologjik) në kontinentin A, dhe cilat në kontinentin B? Shkruani atë numrat fotot që përshkruajnë këto kafshë.

Shikoni hartën, fotografitë dhe plotësoni detyrën 3.

Shikoni hartën. Dy zona natyrore janë shënuar në të me shkronjat A dhe B.

3.1. Shkruani emrin e secilës zonë natyrore në hapësirën e dhënë. Emri i zonës natyrore A: Emri i zonës natyrore B:

3.2. Faqja tjetër tregon imazhe të kafshëve dhe bimëve sable, buf polar, dhelpra arktike Dhe ariu i murrmë. Shkruani emrin e secilës prej këtyre kafshëve dhe bimëve pranë numrit të fotografisë në të cilën është paraqitur.

3.3. Cilat nga këto kafshë/bimë jetojnë/rriten në mjedisin natyror (jo në kopsht zoologjik apo kopsht botanik) në zonën natyrore A, dhe cilat në zonën natyrore B? Shkruani atë numrat fotografi që përshkruajnë këto kafshë dhe bimë në një tabelë nën shkronjat përkatëse.

Shkruani numrat e zgjedhur në tabelë nën shkronjat përkatëse.

shin, sup Dhe stomaku

6.1. Krahasoni kushtet për mbirjen e farave të bizeleve në dy gota të ndryshme në eksperimentin e përshkruar. Nënvizoni një nga fjalët e theksuara në çdo rresht.

Temperatura e farave në dy gota: i njëjtë / i ndryshëm

Ndriçimi i farave në dy gota: i njëjtë / i ndryshëm

6.2. Çfarë matjesh dhe krahasimesh duhet të bëjë Artyom për të përcaktuar nëse ndriçimi ndikon në shpejtësinë e mbirjes së farës?

Pjesa 2

Kur plotësoni detyrat 7–10, përgjigjuni secilës prej pyetjeve të paraqitura në mënyrë të njëpasnjëshme. Shkruani përgjigjet tuaja në mënyrë të qartë dhe të lexueshme, duke respektuar normat e të folurit.

Rregulli 1:

Rregulli 2:

Rregulli 3:

Foto e zgjedhur:

10.1. Shkruani emrin e rajonit: republikë, ose rajon, ose rajon, ose qytet, ose rreth autonom në të cilin jetoni.

10.2. Cili është emri i qytetit kryesor në rajonin/zonën tuaj ku jetoni?

10.3. Çfarë mallrash është i njohur për prodhimin e rajonit tuaj? Cilat monumente natyrore apo monumente historike dhe kulturore ndodhen në rajonin tuaj? Na tregoni për një nga këto monumente.

Sistemi i vlerësimit të punës testuese

Vlerësimi i përgjigjeve të shkurtra për detyrat 2–4, 6.1, 6.2

Përgjigja e saktë për secilën nga detyrat 3.2, 4, 6.1 dhe 6.2 vlen 1 pikë.

Një përgjigje e plotë e saktë për secilën nga detyrat 2, 3.1 vlerësohet me 2 pikë. Nëse ka një gabim në përgjigje (duke përfshirë një numër shtesë të shkruar ose një numër të kërkuar jo të shkruar), jepet 1 pikë; nëse bëhen dy ose më shumë gabime - 0 pikë.

Një përgjigje e plotë e saktë për detyrën 3.3 vlen 3 pikë. Nëse ka një gabim në përgjigje (duke përfshirë një numër shtesë të shkruar ose një numër të kërkuar jo të shkruar), jepen 2 pikë; nëse bëhen dy gabime - 1 pikë, më shumë se dy gabime - 0 pikë.

Udhëzime për vlerësimin e përgjigjeve të detyrave 1, 5, 6.3-10

1. Shikoni foton që tregon zyrën. Pjesa e brendshme e dritares mund të jetë prej xhami. Është shënuar në figurë me një shigjetë me mbishkrimin përkatës.

Në figurë tregoni me shigjetë çdo send (pjesë) prej metali dhe çdo send (pjesë) prej letre. Shkruani emrin e materialit përkatës pranë çdo shigjete.

5. Shikoni foton e një personi. Trego me shigjeta dhe shëno shin, sup Dhe stomaku

person siç tregohet në shembull.

Përmbajtja e përgjigjes së saktë dhe udhëzimet për vlerësim	Pikat
Gjatë vlerësimit llogaritet vetëm treguesi i një pjese të trupit (organit) me nënshkrimin përkatës. Për pjesët e çiftuara (organet), mjafton të tregohet vetëm një nga këto pjesë (organet)
Të tre pjesët e trupit (organit) tregohen saktë me titrat e duhura	2
Vetëm çdo dy pjesë të trupit (organit) me nënshkrimet përkatëse tregohen saktë	1
Vetëm çdo pjesë e trupit (organit) me nënshkrimin përkatës tregohet saktë. OSE Të gjitha pjesët (organet) e trupit janë renditur gabimisht. OSE Të gjitha pjesët (organet) e trupit janë të shënuara me shigjeta, por jo të etiketuara. OSE Asnjë pjesë (organ) e trupit nuk është specifikuar	0
Rezultati maksimal	2

6. Artyom vëzhgoi mbirjen e farave të bizeleve dhe filizat që shfaqeshin. Për të zbuluar nëse drita ndikon në shpejtësinë e mbirjes, ai mori dy gota, vendosi disa fara identike bizele në secilën prej tyre dhe i mbushi me ujë nga një shishe në mënyrë që farat të zhyten plotësisht në ujë. Artyom i vendosi të dyja gotat në tavolinë nën një llambë fluoreshente, por njërën prej tyre e mbrojti nga llamba me një kuti kartoni me vrima të prera. Pastaj Artyom pa filizat që shfaqeshin në të dy gotat.

6.3. Me ndihmën e cilit eksperiment Artyom mund të zbulojë nëse prania e tokës në një gotë ndikon në shpejtësinë e mbirjes së farës? Përshkruani këtë eksperiment.

7. Shikoni shenjat e paraqitura në foto. Ku mund ta gjeni secilën nga këto shenja?

Çfarë rregulli mendoni se pasqyron secila prej këtyre shenjave? Shkruani këto rregulla.

Shikoni shenjat e treguara në foto. Çfarë mendoni se kanë të përbashkët të gjitha këto shenja?

Çfarë rregulli mendoni se pasqyron secila prej këtyre shenjave? Shkruani këto rregulla.

8. Fotografitë tregojnë objekte me të cilat punojnë përfaqësues të profesioneve të ndryshme.

Zgjidhni NJË nga fotot dhe shkruani shkronjën me të cilën ajo përfaqësohet. Përfaqësuesit e cilit profesion punojnë me objektet e paraqitura në fotografinë e zgjedhur? Nëse njihni shumë profesione, përfaqësuesit e të cilëve punojnë me lëndën që keni zgjedhur, përmendni ndonjë prej tyre.Çfarë pune bëjnë njerëzit e këtij profesioni? Si është e dobishme për shoqërinë puna e njerëzve në këtë profesion?

Fotografitë paraqesin objekte me të cilat punojnë përfaqësuesit e një prej profesioneve.

Çfarë lloj profesioni është ky? Çfarë pune bëjnë njerëzit e këtij profesioni? Si është e dobishme për shoqërinë puna e njerëzve në këtë profesion?

Fotografitë tregojnë njerëz të profesioneve të ndryshme në punë. Zgjidhni NJË nga fotot dhe shkruani shkronjën nën të cilën shfaqet.

Çfarë profesioni përfaqësohet në foton e përzgjedhur? Çfarë pune bëjnë njerëzit e këtij profesioni? Çfarë materialesh/pajisje përdorin përfaqësuesit e këtij profesioni në punën e tyre?

9. Më 8 shkurt, në vendin tonë festohet Dita e Shkencës Ruse. Pse është i rëndësishëm zhvillimi i shkencës për Rusinë? (Shkruani përgjigjen tuaj deri në pesë fjali.)

10.1 Shkruani emrin e rajonit: republikë, rajon, ose rajon, ose qytet, ose rreth autonom në të cilin jetoni.

10.2.Si quhet qyteti kryesor i rajonit/qarkut tuaj në të cilin jetoni?

10.3. Çfarë mallrash është i njohur për prodhimin e rajonit tuaj? Cilat monumente natyrore apo monumente historike dhe kulturore ndodhen në rajonin tuaj? Na tregoni për një nga këto monumente.

Sistemi për vlerësimin e përfundimit të të gjithë punës

Nota maksimale për përfundimin e punës është 31 .

Tabela për konvertimin e pikave në shenja në një shkallë me pesë pikë

1. Çfarë pajisje përdoret për të përcaktuar peshën trupore?

1) shpejtësimatës 2) shkallët 3) barometrit 4) termometrit

2. Çfarë pajisje përdoret për të përcaktuar intervalet kohore?

3. Lexoni përshkrimin e bimës.

Pisha është një bimë me gjelbërim të përhershëm deri në 40 m Jetëgjatësia mesatare e një peme është 150-200 vjet. Pisha ka një trung të hollë e të drejtë, lëvorja në të është pothuajse gri poshtë dhe e verdhë-kuqe sipër. Gjilpërat jeshile të errët rriten në tufa me nga dy gjilpëra secila. Gjilpërat bien nga pema çdo vit, por jo të gjitha menjëherë, por pjesërisht, pasi shumica e gjilpërave jetojnë dy deri në tre vjet. Konët e pishës janë kafe-gri dhe në formë vezake.

Cila foto tregon një pemë pishe?

1) 2)

3) 4)

4. Falë cilit fenomen natyror në Tokë furnizimet me ujëra nëntokësore plotësohen vazhdimisht?

5. Lexoni përshkrimin e kafshës.

Një dallëndyshe është një zog i vogël, që fluturon me shpejtësi, që rrallë bie në tokë. Penda e saj është bardh e zi afër bishtit. Gjoksi është i gjerë, qafa është e shkurtër, koka është e sheshtë. Krahët janë të gjatë dhe të mprehtë, dhe bishti është i pirun ose ka një nivel në mes. Këmbët janë të shkurtra, me gishta të gjatë të hollë. Dallëndyshet janë insektngrënës ata e kapin ushqimin e tyre direkt gjatë fluturimit dhe gjatë stinës, dallëndyshet shkatërrojnë një numër të madh insektesh.

Cila foto tregon një dallëndyshe?

6. Çfarë pajisje përdor shoferi për të përcaktuar shpejtësinë e makinës?

1) shpejtësimatës 2) peshore me levë 3) busull 4) termometër

7. Përfundoni thënien: Universi është...

1) të gjithë planetët që rrotullohen rreth Diellit

2) Toka dhe Hëna e saj satelitore

3) yjet dhe planetët që astronomët vëzhgojnë

4) hapësirë ​​e madhe me yje, planetë dhe trupa të tjerë qiellorë

9.Cili fenomen natyror mund të vërehet në çdo kohë të vitit?

1) rënia e gjetheve 2) hëna e plotë 3) shfaqja e njollave të shkrira 4) ënjtja e sythave

1) shkrirje 2) fortësi 3) elasticitet 4) plasticitet

11.23 Qershori është Dita Ndërkombëtare Olimpike. Çfarë simbolizojnë unazat olimpike? Pse është i rëndësishëm zhvillimi i lëvizjes olimpike për njerëzimin?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Përgatitja për VPR në botën përreth

Cilat fotografi përshkruajnë objekte të krijuara nga natyra? Shkruani atënumrat vizatime.

2. Arsyeja e ndryshimit të ditës dhe natës në Tokë është

3. Dielli është një trup kozmik në sistemin diellor që lëshon një sasi të madhe drite dhe nxehtësie. Natën ne shohim edhe Hënën që shkëlqen. Pse?

1) Hëna është një yll

2) Hëna është objekti më i madh në sistemin diellor

3) Hëna është më afër Tokës sesa Diellit

4) Hëna reflekton rrezet e diellit

4. Lexoni përshkrimin e kafshës.

Zhaba gri është një amfib i madh që kalon shumicën e kohës në tokë. Ato mund të gjenden në livadh, fushë, kopsht dhe pyll. Në pranverë, ata kalojnë shkurtimisht në trupat ujorë për të hedhur vezë. Në perëndim të diellit, kalamajtë gjuajnë në mënyrë aktive dhe gjatë ditës gërmojnë në tokë të lirshme ose fshihen nën gurë dhe në strehimore të tjera. Ata kanë këmbë të pasme të shkurtra, lëkurë të thatë, ndonjëherë të keratinizuar me lytha të shumta.

Cila foto tregon një zhabë gri?

5. Lexoni tekstin.

Kërpudha e bardhë– gjetja më e dëshirueshme për një mbledhës kërpudhash. E bukur, e shijshme, çuditërisht aromatike. "White" mori emrin e saj për një veçori unike: ndryshe nga kërpudhat e tjera, ajo nuk errësohet kur pritet dhe gatuhet më tej. Madhësia e kapakut të kërpudhave porcini mund të arrijë deri në 40 centimetra në diametër. Ngjyra e kapelës varion nga kafe e lehtë ose e errët në kafe-bardhë, dhe më rrallë e verdhë ose e kuqe-kafe. Këmba është deri në 25 centimetra në diametër, e lëmuar ose e zgjeruar drejt bazës me një rrjetë të bardhë në një sfond kafe të lehtë. Mishi i një kërpudhe të sapoprerë është i bardhë ose pak rozë.

Cila foto tregon një kërpudha të bardhë?

1) elasticiteti 2) ndezshmëria 3) plasticiteti 4) transparenca

7. Cili gaz mbështet djegien dhe është i nevojshëm për frymëmarrje?

1) azoti 2) oksigjen 3) hidrogjen 4) dioksid karboni

8. Për cilin nga trupat kozmikë të mëposhtëm vlen përshkrimi i mëposhtëm?

“Një trup i vogël qiellor që rrotullohet rreth Diellit. Ndonjëherë ajo formon një bisht gazi dhe pluhuri.”

1) kometë 2) planet 3) yll 4) meteorit

Përgatitja për VPR në botën përreth

1. Lexoni përshkrimin e kafshës.

Gazela mongole është një antilopë e mesme që jeton në stepë me këmbë të holla dhe brirë në formë lire te meshkujt. Antilopa mori emrin e saj të dytë sepse meshkujt kanë një laring shumë të zhvilluar, gjë që e bën pjesën e poshtme të qafës konveks. Në pamje të rrezikut, kafsha mund të kërcejë me një shpejtësi prej 75-80 km në orë, duke u ngritur me kërcime 4-6 metra deri në 2 m lartësi. Pra, një antilopë mund të vrapojë për një orë ose më shumë.

Cila foto tregon gazelën mongole?

3) 4)

2. Çfarë minerali përdor njeriu në prodhimin e tullave?

1) mermer 2) gëlqeror 3) qymyr 4) argjilë

3. Falë cilit fenomen natyror në Tokë furnizimet me ujë në liqen plotësohen vazhdimisht?

1) era 2) zbatica dhe rrjedha e baticave 3) cikli i ujit 4) ndryshimi i ditës dhe natës

4.Cila pajisje përdoret për të përcaktuar temperaturën e ajrit?

1) shpejtësimatës 2) barometrit 3) higrometrit 4) termometrit

1) shkrirje 2) fortësi 3) ndezshmëri 4) duktilitet

6.Çfarë lloj mineralinuk është vështirë?

1) rërë 2) vaj 3) gur gëlqeror 4) granit

7.Cili fenomen që ndodh në jetën e egër është tipik për vjeshtën në Rusinë qendrore?

8. Çfarë gazi mbështet djegien dhe është i nevojshëm për frymëmarrje?

1) rërë kuarci 2) gur gëlqeror 3) argjilë 4) torfe

9. Mund të gjeni tabela të ngjashme në faqet e internetit të motit. Studioni me kujdes parashikimin e motit për tre ditë.

1) Lagështia e ajrit të martën do të variojë nga 95% gjatë natës në 70% gjatë ditës.

2) Nga e marta deri të enjten do të mbajë mot me vranësira të pjesshme.

3) Temperatura e ajrit ditën e enjte do të jetë mbi -6 °C.

4) Paraditen e së mërkurës era do të ndryshojë nga jugu në juglindje.

1) Farërat kanë nevojë për dritë për mbirje.

2) Për mbirjen e farës nevojiten gota qelqi identike.

3) Farat e vendosura në një leckë të lagur mbijnë gjithmonë.

4) Mbirja e farave të bizeleve varet nga temperatura e ajrit.

Përgatitja për VPR në botën përreth

1. Mund të gjeni tabela të ngjashme në faqet e internetit të motit. Studioni me kujdes parashikimin e motit për tre ditë.

1) era jugore 2) era veriore 3) era perëndimore 4) era lindore

Çfarë përfundimi mund të nxirrte Petya nga rezultatet e përvojës së tij?

1) Drita nevojitet që farat të mbijnë.

2) Toka e thatë kërkohet për mbirjen e farës.

3) Kutia nxit rritjen e shpejtë të bimëve.

4) Një bimë në rritje përpiqet për dritë.

Shkruani këtë rregull.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

4.Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Territori është theksuar me gri.

Si quhet kjo zonë?

5. Shikoni fotot, lexoni tekstin dhe krahasoni përshkrimet e lakrës dhe rrepkës. Bazuar në përshkrimet, tregoni të paktën një ngjashmëri dhe një ndryshim midis këtyre bimëve.

Varietetet e kultivuara të rrepkës e kanë origjinën nga një formë e egër - rrepkë bregdetare, e përhapur përgjatë brigjeve të detit të Zi dhe Mesdheut. Të lashtat rrënjë të formuara në vitin e parë përdoren të papërpunuara për ushqim. Rrepka e kultivuar është një bimë rezistente ndaj ngricave. Farat e saj fillojnë të mbijnë në një temperaturë prej 4 °C, fidanët dhe bimët e rritura tolerojnë ngricat deri në -5 °C, kështu që farat e kësaj bime mund të mbillen që në prill.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Përgatitja për VPR në botën përreth

1) Si tretet vaji në ujë?

2) A varet avullimi i ujit nga numri i gjetheve që ka një bimë?

3) Për sa kohë degët e bimës do të avullojnë ujin dhe vajin?

4) A do të avullojë vaji nëse është në ujë?

Shkruani numrat e veprimeve në rendin e duhur.

1) derdhni dheun në tenxhere me lule

2) ulni prerjen në vrimën e hapur

3) spërkatni vrimën dhe ngjeshni pak

4) bëni një depresion të vogël në tokë

5) lagni lehtë vendin e mbjelljes dhe mbuloni prerjen me një kavanoz qelqi

___________________________________

3.Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Kontinenti është theksuar me gri.

Cili është emri i këtij kontinenti? _________________________________

Ai mori një kavanoz qelqi gjysmë litri me një vrimë të vogël dhe një top plastik tenisi. Mbajtja e kanaçes horizontalisht(Fig. 1) , Petya vendosi topin në të dhe mbylli qafën e kavanozit me pëllëmbën e dorës së lirë. Më pas, ai filloi të rrotullonte intensivisht kavanozin në mënyrë që topi brenda filloi të lëvizte shpejt përgjatë murit të anijes. Pas kësaj, Petya e ktheu kavanozin, duke vazhduar lëvizjet rrotulluese. Pasi ajo ishte në pozicionin e qafës poshtë(Fig. 2) , Petya hoqi pëllëmbën e tij nga vrima dhe ndaloi së rrotulluari kavanozin. Pas një kohe të shkurtër topi ra nga kavanozi.

Çfarë përfundimi mund të nxirrte Petya nga rezultatet e eksperimentit të tij?

1) Çdo objekt i vendosur në të mund të lëvizë në kavanoz.

2) Topi qëndron në kavanoz për aq kohë sa rrotullohet.

3) Kavanoza duhet të jetë e errët në mënyrë që lëvizja e topit të jetë e dukshme.

4) Çdo anije mund të përdoret për eksperimente të tilla.

Oriz. 1

Oriz. 2

A do të jetë në gjendje Masha të blejë ushqim për macen e saj në këtë dyqan nëse vjen në dyqan në orën tetë të enjten në mbrëmje?

Shpjegoni përgjigjen tuaj.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6. Plotësoni vendet bosh në tabelën “Zonat Natyrore” duke përdorur emrat dhe përshkrimet nga lista e mëposhtme. Shkruani në vend të çdo kaliminumri titulli ose përshkrimi i zgjedhur.

Zonat natyrore

1) saksaul

2) klimë e nxehtë, pak reshje

3) kastor

4) mbulesë e qëndrueshme bore, dimër i ftohtë dhe i gjatë

5) pyll

6) shkretëtirë

Përgatitja për VPR në botën përreth

1.Shikoni me kujdes hartën. Kontinenti është theksuar me ngjyrë të errët.

Cili është emri i këtij kontinenti? ________________________________________________

Për cilën pyetje mund të merrte një përgjigje Sergei kur vendosi eksperimentin e tij?

1) Si ndikon prania e nxënësve në klasë në mbirjen e farave të bizeleve?

2) A është e nevojshme rrezet e diellit që farat e bizeleve të mbijnë?

3) A mbijnë farat e bizeleve në enë qelqi?

4) A varet mbirja e farave të bizeleve nga disponueshmëria e tokës?

Fillimi i përvojës

Fundi i përvojës

3. Cila nga veprimet e mëposhtme të njeriut është një ves i keq?

1) përdorimi i sendeve të higjienës personale të njerëzve të tjerë

2) vizita të rregullta në zyrën e dentistit

3) përfshirja e perimeve dhe frutave në dietë

4) mbulimi i gojës me një fasule kur kolliteni ose teshtini

4. Falë çfarë organesh mund të lëvizë njeriu?

1) veshkat 2) mushkëritë 3) enët e gjakut 4) muskujt

5.Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Territori është theksuar me gri.

Më poshtë janë fotot e kafshëve. Cilat nga këto tre kafshë jetojnë në mjedisin natyror (jo në një kopsht zoologjik) në zonën e theksuar në hartë? Shkruani atënumrat

6.Cili është funksionie pazakontë lëkura e njeriut?

1) sekretimi i djersës dhe sebumit

2) reagimi ndaj të ftohtit dhe nxehtësisë

3) mbrojtje nga rrezet e diellit

4) kamuflimi në mjedis

Përgatitja për VPR në botën përreth

Çfarë përfundimesh mund të nxirrte Alena nga përvoja e saj?

1) Për të mbirë farat, duhet të merrni gota të ndryshme.

2) Që farat të mbijnë, rrezet e diellit duhet të jenë të pranishme.

3) Farat nuk kërkojnë rrezet e diellit për të mbirë.

4) Për mbirjen e farës nevojitet një leckë e thatë.

Fillimi i përvojës

Fundi i përvojës

2.Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Kontinenti është theksuar me gri.

Cili është emri i këtij kontinenti? ____________________________

3. Shikoni fotot, lexoni tekstin dhe krahasoni përshkrimet e pulës dhe patës shtëpiake. Bazuar në përshkrimet, tregoni të paktën një ngjashmëri dhe një ndryshim midis këtyre kafshëve.

Një racë e zbutur e patës gri është pata shtëpiake. Ai është përgjithësisht i paaftë për të fluturuar. Për shkak të pendëve dhe mishit të shijshëm, pata gri u zbut shumë herët. Duke studiuar burimet e lashta egjiptiane dhe romake, tekstet biblike, mund të konkludojmë se ky është një nga zogjtë më të vjetër shtëpiak, pasi patat u zbutën më shumë se 3000 mijë vjet më parë. Megjithatë, patat janë më pak të modifikuara nga njerëzit sesa zogjtë e tjerë shtëpiak, pata moderne shtëpiake ka mbetur praktikisht e njëjtë si në ditët e romakëve të lashtë.

Andrey vendosi të eksploronte lëngun e boronicës së kuqe. Ai mori dy gota, derdhi në to sasi të barabarta pije frutash dhe uthull dhe më pas vendosi një vezë në secilën gotë (oriz. 1 ). Pas ca kohësh, ai pa që në të dyja gotat ishin mbledhur një numër i madh flluskash në sipërfaqen e vezëve dhe në kufirin e sipërm të lëngut, por në gotën me uthull kishte shumë më tepër dhe ato vazhduan të formoheshin në mënyrë aktive.(Fig. 2).

Çfarë përfundimi duhet të nxjerrë Andrey bazuar në rezultatet e përvojës së tij?

1) Uthulla dhe lëngu i frutave ndryshojnë formën e vezës së pulës.

2) Lëngu i frutave është më acid se uthulla.

3) Lëngu i frutave nuk duhet të hahet.

4) Morse përmban acid.

Oriz. 1

Oriz. 2

numrat , nën të cilat tregohen këto kafshë.

Përgatitja për VPR në botën përreth

Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Kontinenti është theksuar me gri.

Më poshtë janë fotot e kafshëve. Cilat nga këto tre kafshë jetojnë në mjedisin natyror (jo në një kopsht zoologjik) në kontinentin e theksuar në hartën në faqen e mëparshme? Shkruani atënumrat , nën të cilat tregohen këto kafshë.

2. Shikoni figurat, lexoni tekstin dhe krahasoni përshkrimet e akullit dhe borës. Bazuar në përshkrimet, tregoni të paktën një ngjashmëri dhe një ndryshim midis këtyre objekteve.

Bora përbëhet nga flok dëbore - kristale të vogla të ujit të ngrirë. Ngjyra e borës duket e bardhë për shkak të ajrit midis kristaleve. Bora formohet kur temperatura e ajrit është nën 0 °C. Lartësia e mbulesës së borës në Tokë nuk kalon 4-5 metra.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. Në çdo rast, zgjidhni vazhdimin e saj në fillim të frazës në mënyrë që të përpiloni saktë rregullin: për këtë, për çdo pozicion në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

Fillimi i një togfjalësh Vazhdim i një fraze

1) duhet të bëni dush ose të bëni banjë rregullisht.

B) Për të mbajtur lëkurën të shëndetshme

2) është e nevojshme të kryhet pastrim i lagësht.

B) Për të përmirësuar shëndetin

3) duhet të ushtroheni rregullisht.

4. Ju e dini që në mënyrë që farat të mbijnë, nevojiten disa kushte. Olga u caktua të kryente një eksperiment që testonte nevojën për ujë dhe ajër për mbirjen e farave të bizeleve. Ajo mori tre gota identike dhe derdhi 15 fara bizele në secilën prej tyre. Olga vendosi një leckë të lagur nën fara në gotën e dytë dhe në gotën e tretë derdhi ujë mbi farat(Fig. 1) . Vajza i vendosi të gjitha gotat në të njëjtin vend të ngrohtë. Pas ca kohësh, ajo zbuloi se farat e bizeles mbinë vetëm në gotën e dytë(Fig. 2) .

1) Në gotën e dytë, farat mbijnë më ngadalë se në të tjerat.

2) Me lagështi të tepërt, mbirja e farës përshpejtohet.

3) Për mbirjen e farës nevojiten edhe uji edhe ajri.

4) Që farat të mbijnë, nevojitet vetëm drita.

Z

Pjesa 5. Një person tret dhe asimilon ushqimin përmes organeve

1) qarkullimi i gjakut 2) frymëmarrja 3) tretja 4) shqisat

Përgatitja për VPR në botën përreth

1.Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Kontinenti është theksuar me gri.

Më poshtë janë fotot e kafshëve. Cilat nga këto tre kafshë jetojnë në mjedisin natyror (jo në një kopsht zoologjik) në kontinentin e theksuar në hartë? Shkruani atënumrat , nën të cilat tregohen këto kafshë.

2. Shikoni imazhin e një personi. Në imazhin në të djathtë, përdorni shigjetat dhe etiketoni viçat, sqetullën dhe mëlçinë e njeriut.

Përgjigje:

3. Falë cilave organe njeriu mund ta perceptojë botën përreth tij?

1) organet shqisore 2) organet tretëse 3) organet ekskretuese 4) organet e frymëmarrjes

Dhe më pas ai futi një kashtë në vrimën në kapak në mënyrë që fundi i saj i poshtëm të përfundonte në ujin me ngjyrë. Nikolai mbuloi kryqëzimin e kashtës dhe kapakut me plastelinë (oriz. NË ). Ai vendosi shishen e përfunduar, gjysmë të mbushur me ujë të ftohtë me ngjyrë, në një kavanoz të madh me ujë të nxehtë për disa minuta (oriz. G ). Pas ca kohësh, uji me ngjyrë nga shishja filloi të rrjedhë si një shatërvan (oriz. D ).

1) Çfarë ndodh me ajrin kur nxehet?

2) A mund të ftohet uji i ftohtë ujin e nxehtë?

3) Çfarë e pengon ajrin të shpërndahet në ujë?

4) Pse uji rrjedh si një burim kur ftohet?

5. Cila nga sa vijon do të çojë në përkeqësim të shikimit të një personi?

2) TV në një distancë jo më të afërt se 2,5 m

3) vendosni llambën e tavolinës vetëm në të majtë

4) Uluni në kompjuter për orë të tëra

6. Pranë shtëpisë tuaj janë instaluar tre kosha për grumbullimin e ndarë të mbeturinave shtëpiake.

Çfarë artikujsh do të vendosni në rezervuarin e qelqit? Shkruani atënumrat këto artikuj.

1. Në verë, Ivan dhe prindërit e tij pushuan në bregun e Detit të Zi. Në mbrëmjen e ditës së parë, adoleshenti u ankua për skuqje dhe djegie të lëkurës. Prindërit vendosën të ndihmojnë Ivanin. Kur ndihmoni Ivaninështë e ndaluar

1) lubrifikoni lëkurën me ndonjë vaj

2) Ftojeni atë të bëjë një dush të freskët

3) jepini atij një gotë ujë

4) thirrni një mjek

2. Masha lexoi për rolin e avullimit të ujit në jetën e bimëve dhe vendosi të kryejë një eksperiment. Ajo mori katër gota dhe derdhi të njëjtën sasi uji në secilën. Ajo la gotën e parë pa bimë. Në pjesën tjetër vendosa degë me të njëjtën madhësi të së njëjtës bimë. Në gotën e dytë vendosi një degëz të cilës i kishte hequr të gjitha gjethet; në të tretën - një degëz me dy gjethe, dhe në të katërtën - me gjashtë gjethe me përafërsisht të njëjtën madhësi. Për të zvogëluar avullimin e ujit nga sipërfaqja, Masha derdhi një shtresë të hollë vaji mbi ujë(Fig. 1) . Vajza vëzhgoi ecurinë e eksperimentit për tre ditë. Në ditën e katërt, Masha skicoi rezultatet e eksperimentit(Fig. 2) .

1) Uji avullohet përmes një shtrese të hollë vaji.

2) Sa më e trashë të jetë dega e bimës, aq më shumë ujë avullohet.

3) Për jetën e bimëve nevojiten ujë dhe vaj.

4) Sa më shumë gjethe në degë, aq më shumë ujë ka avulluar.

3. Pse mjekët i këshillojnë njerëzit të marrin frymë me hundë dhe jo me gojë?

1) Ajri në hundë pastrohet dhe ngrohet.

2) Gjuha dhe dhëmbët e bëjnë të vështirë hyrjen e ajrit në mushkëri.

3) Goja është organ i tretjes, jo i frymëmarrjes.

4) Një gojë e hapur është një shenjë e edukimit të dobët.

4. Çfarë duhet të bëni nëse faqet tuaja janë shumë të ftohta gjatë një shëtitje në pyll?

1) telefononi një ambulancë

2) kontaktoni menjëherë një mjek në klinikë

3) fërkoni faqet me borë të pastër

4) fërkoni faqet me një leckë të butë leshi

5.Çfarë roli luan zemra në trupin e njeriut?

1) Furnizon gjakun me lëndë ushqyese

2) akumulon oksigjen në gjak

3) shtyn gjakun nëpër enët

4) rregullon funksionimin e trupit

6. Oksigjeni hyn në trupin e njeriut përmes

1) mushkëritë 2) zemra 3) palca kurrizore 4) indi muskulor

7. Çfarë vjen nga truri përmes nervave në organet e njeriut?

1) lëndë ushqyese 2) ujë dhe kripëra minerale 3) sinjale elektrike 4) dioksid karboni dhe oksigjen

8.Cila është rëndësia e sistemit të frymëmarrjes për njerëzit?

1) mbushni zbrazëtitë brenda trupit

2) Siguroni rrjedhjen e ajrit në trup

3) ndihmojnë në grumbullimin e lëndëve ushqyese në trup

4) shërbejnë si një vend ku rrjedh gjak i tepërt

Çfarë rregulli mendoni se vendos kjo shenjë?

Shkruani këtë rregull.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

10. Na tregoni për lokalitetin në të cilin jetoni (për shembull, çfarë lloj shtëpish ka, atraksione, tradita, si është natyra).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Cila nga sa vijon konsiderohet si zakone të këqija të një personi?

1) përdorni sendet e higjienës personale të njerëzve të tjerë

2) planifikoni kohën tuaj

3) lani dhëmbët rregullisht

4) hani perime dhe fruta

12. Cili grup rendit vetëm sendet e higjienës personale?

1) furçë dhëmbësh, krehër, peshqir, leckë larëse

2) pastë dhëmbësh, sapun, banjë, lavatriçe

3) shami, tenxhere, krem ​​duarsh, gërshërë

4) kovë, fshesë banje, pluhur larës, kruese dhëmbësh

Përgatitja për VPR në botën përreth

Pastaj Kostya vuri re për disa orë një rritje të nivelit të lëngut në një tub të futur në të korrat rrënjë.

Cila pyetje donte t'i përgjigjej Kostya në këtë eksperiment?

1) A ndikon shurupi i sheqerit në shijen e perimeve me rrënjë?

2) A thith ujin rrënja e karotës?

3) Në çfarë temperature fillon të rritet kultura rrënjësore?

4) A mund të qëndrojnë rrënjët e karotës në ujë për një kohë të gjatë?

2. Cila nga sa vijon i referohet zakoneve të këqija njerëzore?

1) hani shumë perime dhe fruta

2) Lani dhëmbët në mëngjes dhe në mbrëmje

3) ndjekin orët e edukimit fizik

4) përdorni sendet e higjienës personale të njerëzve të tjerë

3. Pse mjekët rekomandojnë frymëmarrjen me hundë dhe jo me gojë?

1) Goja është organ i tretjes, jo i frymëmarrjes.

2) Dhëmbët dhe gjuha ndërhyjnë në lëvizjen e ajrit në mushkëri.

3) Është e pakëndshme të komunikosh me një person, goja e të cilit është e hapur gjatë gjithë kohës.

4) Ajri në hundë pastrohet dhe ngrohet.

4. Çfarë lloj personi quhet i sjellshëm? Çfarë rregullash mirësjelljeje dini? Pse çdo person duhet të jetë i sjellshëm?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Arsyeja e ndryshimit të ditës dhe natës në Tokë është

1) ndriçim i pabarabartë nga Dielli i Hemisferave Veriore dhe Jugore

2) rrotullimi i Hënës rreth Tokës

3) rrotullimi i Tokës rreth boshtit të saj

4) distanca e madhe nga Dielli në Tokë