T.M. Babaev, N.V. kargina

PSICOLOGÍA JURÍDICA

Para estudiantes de la especialidad “Psicología”.

Aprobado por el Consejo Académico RIS de la Universidad Rusa de la Amistad de los Pueblos Revisores: V.S. Agapov, Doctor en Psicología, Profesor (Academia Rusa de Administración Pública bajo la presidencia de la Federación de Rusia), A.V. Gagarin, Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor (Universidad RUDN) Este manual es un curso de conferencias sobre la disciplina “Psicología Jurídica”. Este curso está diseñado para contribuir a la formación en el estudiante de una cosmovisión jurídica y la posición de una Persona Digna que conoce sus derechos y responsabilidades y sabe defenderlos. Destinado a estudiantes de psicología, docentes y estudiantes de posgrado. Preparado en el Departamento de Psicología y Pedagogía de la Facultad de Filología de la Universidad RUDN. © RUDN University, 2009 © T.M. Babaev, © N.V. Kargina, 2009

PREFACIO.

¡Estimados alumnos! Nuestro tiempo se caracteriza por un desarrollo significativo de la ciencia psicológica y su penetración en todas las esferas de la actividad humana. Esta guía metodológica es una especie de “asistente” de una nueva ciencia para usted: la psicología jurídica.

La asignatura "Psicología Jurídica" se introdujo en el programa de formación de psicólogos con el objetivo de enseñar a los estudiantes la aplicación de los conocimientos psicológicos en las áreas de aplicación de la ley y aplicación de la ley. Al mismo tiempo, este curso pretende contribuir a la formación en el estudiante de una cosmovisión jurídica y la posición de una Persona Digna que conoce sus derechos y responsabilidades y sabe defenderlos.

A pesar de que hoy en día todavía no existe una opinión única y claramente fundamentada sobre la independencia de la psicología jurídica como ciencia, ésta puede y debe ser considerada como un campo de conocimiento interdisciplinario (psicología y jurisprudencia), que es la base de la correspondiente investigación académica. disciplina.

Así, el objetivo de enseñar a los estudiantes de psicología jurídica es prepararlos para trabajar en departamentos, subdivisiones de agencias gubernamentales, agencias de aplicación de la ley y actividades independientes en el proceso de asesoramiento psicológico de investigadores, investigadores, jueces, ciudadanos con problemas psicológicos y legales.

La psicología jurídica se basa en sus investigaciones en la psicología general, que estudia los patrones básicos de manifestación de la psique, desarrolla métodos y un sistema de conceptos generales, siendo una rama básica de fundamental importancia. En sus desarrollos, la psicología jurídica también utiliza conocimientos obtenidos en las ramas de la psicología evolutiva, pedagógica, económica, social, diferencial y otras.

Durante el curso podrás:

Conocer las características y patrones de desarrollo de la psicología jurídica;

Dominar los métodos de la psicología jurídica;

Conocer los problemas del surgimiento, formación de la estructura y desarrollo de grupos delictivos organizados;

Revelar la psicología de la personalidad del criminal;

Familiarizarse con las leyes del mundo criminal de la juventud;

Asegúrese de que la delincuencia en general, y la delincuencia juvenil en particular, sea un proceso social objetivo y natural. El inframundo y la sociedad no existen separados uno del otro;

Explore la subcultura de la comunidad, comprenda la esencia interna del mundo criminal;

Crear profesiogramas de profesiones jurídicas.

El objetivo de este curso no es sólo asimilar el material que ha cubierto, sino también aplicar creativamente los conocimientos adquiridos en las actividades cotidianas.

Para cada tema estudiado se presenta lo siguiente:

Plan de curso de conferencias;

Curso breve de conferencias;

Preguntas para discusión;

Temas de resúmenes y mensajes;

Literatura.

I. Materia, métodos y estructura de la psicología jurídica

Materia, fines, objetivos, métodos y estructura de la psicología jurídica.

Una idea de la psicología jurídica como ciencia. Materia y métodos de la psicología jurídica (análisis estructural, análisis cualitativo y cuantitativo, impacto psicológico en el individuo, examen psicológico forense, observación, experimentación, entrevista). Tareas y objetivos de la psicología jurídica.

Preguntas para la discusión.

La asignatura de psicología jurídica, sus fines y objetivos.

Métodos de investigación utilizados en psicología jurídica.

Clasificación de métodos de psicología jurídica.

Tipos de encuesta (conversación, entrevista, cuestionario), particularidades de su aplicación.

Sistema (estructura) de la psicología jurídica.

La psicología jurídica como ciencia. Estudia los patrones mentales del conocimiento psicológico. que se utilizan en el campo de la regulación jurídica y la actividad jurídica.

Psicología jurídica- una rama de la ciencia que estudia los patrones y mecanismos de la actividad mental de las personas en el ámbito de las relaciones reguladas por la ley.

La psicología jurídica incluye diversas áreas del conocimiento científico, es una ciencia aplicada y pertenece por igual tanto a la psicología como a la jurisprudencia. En el ámbito de las relaciones sociales reguladas por normas jurídicas, la actividad mental de las personas adquiere características únicas que están determinadas por las particularidades de la actividad humana en el ámbito de la regulación jurídica.

La psicología es la única ciencia que puede proporcionar no sólo el conocimiento de la actividad mental, sino también su control.

El tema de la psicología jurídica son los fenómenos psicológicos en el campo de la aplicación de la ley, o más precisamente, las características y patrones psicológicos de la psique de un individuo y la psicología de grupos de personas cuyas actividades están relacionadas con la elaboración, aplicación de reglas y adherencia a normas legales (o violación de normas legales).

la tarea común La psicología jurídica es el estudio de los patrones básicos y las características psicológicas de las actividades de aplicación de la ley. Las tareas particulares incluyen:

Implementación de síntesis científica de conocimientos psicológicos y jurídicos;

Divulgación suficiente de la esencia psicológica y jurídica de las categorías jurídicas básicas;

Garantizar que los abogados tengan una comprensión suficientemente clara del objeto de su actividad profesional: el comportamiento humano;

Divulgación de las actividades de diversos sujetos de relaciones jurídicas, así como de sus estados mentales en numerosas situaciones de aplicación de la ley y cumplimiento de la ley;

Cabe señalar que un abogado necesita conocimientos psicológicos para comprender plenamente la esencia de las categorías básicas del derecho penal, que incluyen el motivo, el propósito del delito y la personalidad del propio delincuente.

Legal La psicología resuelve los problemas de apoyo mental para las actividades policiales. El apoyo psicológico al trabajo de los agentes del orden se entiende como un sistema de uso consciente, decidido, correcto y rápido de las capacidades de la psicología, los métodos y medios psicológicos que aseguran la solución exitosa de los problemas de diversos tipos de actividades policiales.

Este apoyo psicológico cumple una serie de funciones:

a) educativo (equipar a los abogados con la cantidad necesaria de conocimientos, habilidades y habilidades psicológicas);

b) conceptual (lograr la correcta actitud de los abogados para tener en cuenta la psicología de sus actividades, superando barreras y actitudes internas);

c) de orientación científica (formación en los abogados de los principios científicos del enfoque psicológico, el comportamiento normativo y los criterios de evaluación de otras personas que se tienen en cuenta en la actividad jurídica y que son adecuados al conocimiento moderno);

d) regulatorio (creación de motivación laboral adecuada e incentivos para utilizar formas, métodos y técnicas psicológicamente efectivos de la actividad jurídica);

e) preventivo (garantizar que los abogados sean advertidos contra errores psicológicos y consecuencias psicológicas negativas).

Objeto La ciencia psicológica presenta la psique como una propiedad de la materia altamente organizada, que es una forma especial de reflexión por parte del sujeto de la realidad objetiva, la construcción de una imagen inalienable del mundo, la autorregulación sobre esta base del comportamiento y la actividad.

Artículo psicología jurídica – no es la suma de las materias de psicología y jurisprudencia, es decir no fenómenos mentales, procesos, estados más fenómenos estatales-legales, no fragmentos individuales de la realidad en un color psicológico, sino la psicología de los fenómenos estatales-legales como una integridad en la que es imposible separar mecánicamente lo psicológico de lo legal, pero sí Sólo es posible aislar los subsistemas psicológicos y jurídicos ubicados en el movimiento, el desarrollo, la comunicación continua.

Este conjunto incluye, o incluirá en el futuro, la psicología de la personalidad en el derecho, la psicología del comportamiento jurídico, la psicología de las actividades de las personas jurídicas y personas autorizadas dotadas de derechos y responsabilidades, la personalidad de un abogado, etc. Al mismo tiempo, en el tema, utilizando un enfoque sistemático, es posible identificar los componentes psicológicos - procesos, estado, fenómenos, actividad, comportamiento personal, comunicación, etc. o jurídicos - capacidad jurídica, capacidad jurídica, cordura, culpa, intención, motivo, etc.

Métodos de psicología jurídica.

Los métodos de la psicología jurídica incluyen los siguientes métodos de investigación: :

- método de análisis estructural - tiene como objetivo identificar dependencias estructurales y funcionales en el fenómeno que necesita ser investigado. Con este método se estudia la identidad del delincuente.

- método de análisis genético estructural - dirigido a estudiar el surgimiento y desarrollo del objeto en estudio;

- método de experimento natural - tiene como objetivo el estudio por parte del sujeto del entorno experimental, que él percibe como un evento genuino;

método de conversación, es decir, comunicación confidencial con la persona estudiada mediante preguntas indirectas;

- método de estudio casos civiles y penales, así como errores investigativos y judiciales con el fin de estudiar en su totalidad la identidad de los distintos sujetos de las relaciones jurídicas;

- método biográfico - con su ayuda, se examina la personalidad a partir de la biografía de la persona en estudio y los documentos que le pertenecen;

- método de generalización de características independientes le permite llegar a conclusiones fundamentadas como resultado del estudio del trabajo y otras características de la personalidad;

- método de estudio de caso único - Consiste en un estudio en profundidad de un fenómeno sociopsicológico sobre un objeto específico.

Sistema (estructura) de la psicología jurídica.

Estructura de la psicología jurídica. representa una serie de problemas que examina, que están determinados por la lógica misma de la regulación jurídica.

La psicología jurídica tiene un sistema propio, compuesto por los siguientes apartados:

- psicología jurídica, estudiando el derecho como factor de regulación social del comportamiento, así como la psicología de la conciencia jurídica;

- psicología criminal, cuyo tema de estudio es la psicología de la comisión de un acto delictivo, culpa y responsabilidad;

- psicología de la justicia penal, estudiar la psicología de las actuaciones investigativas en el sistema general de investigación y examen psicológico forense en el proceso penal;

- psicología de la actividad judicial, consistente en las características psicológicas de la investigación judicial, sus participantes y la psicología del debate judicial;

- psicología correccional, cuyos objetivos son estudiar los problemas psicológicos de la propia pena, reeducar a las personas que han cometido delitos, introducirlas en el trabajo y adaptarlas a la existencia normal en la sociedad;

- psicología de la regulación del derecho civil - Consiste en la psicología de las relaciones jurídicas civiles y las características psicológicas de la organización de la consideración judicial de los casos civiles.

Temas de resúmenes y mensajes..

1. Materia y método de la psicología jurídica.

2. Objetivos y principales tareas de la psicología jurídica como ciencia.

3. Particularidades de la aplicación de diversos métodos de psicología jurídica.

4.Métodos de examen psicológico forense.

II. HISTORIA DEL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA JURÍDICA.

La psicología jurídica es una de las ramas relativamente jóvenes de la ciencia psicológica. El primero intenta resolver sistemáticamente algunos problemas de la jurisprudencia utilizando métodos psicológicos. Historia del desarrollo de la psicología jurídica.

Preguntas para la discusión.

1.Historia temprana de la psicología jurídica - Siglo XVIII. y la primera mitad del siglo XIX.

2. La formación inicial de la psicología jurídica como ciencia – finales del siglo XIX. y principios del siglo XX.

3. Historia de la psicología jurídica en el siglo XX.

Historia temprana de la psicología jurídica.

Como la mayoría de las nuevas ciencias que surgieron en la intersección de varias ramas del conocimiento, la psicología jurídica en las primeras etapas de su desarrollo no era independiente y no contaba con personal especial. Psicólogos, abogados y científicos especializados en otras áreas del conocimiento intentaron resolver cuestiones relacionadas con esta disciplina. La etapa inicial de desarrollo está asociada a la necesidad de que las ciencias jurídicas recurran a la psicología para resolver problemas específicos que no podían resolverse con los métodos tradicionales de jurisprudencia. La psicología jurídica, como muchas otras ramas de la ciencia psicológica, ha pasado de construcciones puramente especulativas a la investigación científica y experimental.

Uno de los primeros autores que examinó una serie de aspectos psicológicos forenses en el contexto de la idea del humanismo fue M.M. Shcherbatov (1733-1790). En sus escritos exigió que las leyes se desarrollaran teniendo en cuenta las características individuales de una persona; fue uno de los primeros en plantear la cuestión de la libertad condicional y la liberación anticipada del castigo. Valoró positivamente el factor laboral en la reeducación de un delincuente.

También son de interés los trabajos de I.T. Pososhkov (1652-1726), que dio recomendaciones psicológicas sobre el interrogatorio de acusados ​​y testigos, la clasificación de los delincuentes y abordó algunas otras cuestiones.

La difusión de la idea de corrección y reeducación del delincuente ha obligado a recurrir a la psicología para su fundamentación científica. V.K. trabajó en esto a principios del siglo XIX en Rusia. Elpatievski, P.D. Lodiy, L.S. Gordienko, X. Stelzer et al.

Sin embargo, la propia psicología, que en ese momento era de carácter metafísico y especulativo, no pudo, ni siquiera en alianza con el derecho penal, desarrollar criterios y métodos suficientemente fundamentados para estudiar la personalidad humana.

Un número significativo de trabajos sobre psicología jurídica apareció en Rusia en el tercer cuarto del siglo XIX. Estas son las obras de I.S. Barsheva “Una mirada a la ciencia del derecho penal”, K.Ya. Yanovich-Yanevsky "Reflexiones sobre la justicia penal desde el punto de vista de la psicología y la fisiología", A.U. Frese “Ensayo sobre Psicología Forense”, L.E. Vladimirov “Características mentales de los delincuentes según las últimas investigaciones” y algunos otros.

En estos trabajos se expresaron pensamientos sobre el uso puramente pragmático del conocimiento psicológico en las actividades específicas de los órganos judiciales y de investigación. Entonces, I.S. Barshev escribió que si el juez no sabe psicología, entonces será “El juicio no es sobre los seres vivos, sino sobre los cadáveres”.

Un intento de utilizar datos psicológicos en la investigación de delitos se hizo en los trabajos de los científicos alemanes I. Hofbauer "La psicología en sus principales aplicaciones en la vida judicial" (1808) y I. Friedrich "Guía sistemática de psicología forense" (1835).

El destacado matemático francés Pierre Simon Laplace también se ocupó de las cuestiones psicológicas de la evaluación de los testimonios de los testigos presenciales. En “Ensayos sobre la filosofía de la teoría de la probabilidad”, publicados en Francia en 1814, P.S. Laplace intenta dar una interpretación materialista de la cuestión de la fiabilidad de las decisiones judiciales. Creía que la probabilidad de que este testimonio fuera cierto era:

de las probabilidades del suceso mismo, que narra el testigo;

de la probabilidad de cuatro hipótesis sobre la persona interrogada:

a) el testigo no se equivoca y no miente;

b) el testigo no miente, pero se equivoca;

c) el testigo no se equivoca, sino que miente;

d) el testigo miente y comete errores.

Laplace entendió lo difícil que es evaluar la veracidad o falsedad del testimonio de los testigos debido a la gran cantidad de circunstancias que lo acompañan, pero creía que el tribunal en sus sentencias no se basa en la certeza matemática, sino solo en la probabilidad. Pero, sin embargo, el esquema de Laplace es interesante como el primer intento de crear un método científico para evaluar el testimonio de los testigos presenciales.

Formalización de la psicología jurídica como ciencia.

Finales del siglo XIX y principios del XX. asociado con el desarrollo intensivo de la psicología, la psiquiatría y una serie de disciplinas jurídicas (principalmente derecho penal). Varios científicos que representaban estas ciencias en ese momento adoptaron posiciones progresistas (I.M. Sechenov, V.M. Bekhterev, S.S. Korsakov, V.P. Serbsky, A.F. Koni, etc.).

El desarrollo de la psicología, la psiquiatría y el derecho ha llevado a la necesidad de formalizar la psicología jurídica como una disciplina científica independiente. PI. Kovalevsky en 1899 planteó la cuestión de separar la psicopatología y la psicología jurídica, así como de introducir estas ciencias en el curso de la educación jurídica.

Alrededor del mismo período, se desarrolló una lucha entre las escuelas antropológicas y sociológicas del derecho penal. El fundador de la escuela antropológica fue C. Lombroso, quien creó la teoría del “criminal innato”, que por sus características naturales no puede corregirse.

Los representantes de la escuela sociológica utilizaron las ideas del socialismo utópico y otorgaron una importancia decisiva a los factores sociales para explicar las causas del crimen. Algunas ideas de la escuela sociológica contenían elementos progresistas para su época.

A principios del siglo XX se empezaron a utilizar métodos de investigación experimental en psicología jurídica.

Un número importante de obras de este período están dedicadas a la psicología del testimonio. Estas son las obras de I. N. Kholchev "Dreamy Lies", G. Portugalov "On Testimony" (1903), E.M. Kulischer “Psicología del testimonio y de la investigación judicial” (1904). Sobre el mismo tema hizo informes M.M. Khomyakov "Sobre la cuestión de la psicología del testigo" (1903), A.V. Zavadsky y A.I. Elistratov “Sobre la influencia de las preguntas sin sugerencia en la fiabilidad del testimonio” (1904), O.B. Goldovsky “La psicología del testimonio de los testigos” (1904). Aparecen obras de L.E. Vladimirova, G.S. Feldshtein, M.N. Gernet, que explora la psicología de la personalidad del criminal.

La obra más completa sobre psicología forense.

Perteneció a Hans Gross. Su “Psicología criminal”, publicada en 1898, utilizó los resultados de estudios experimentales realizados por varios psicólogos.

En el estudio de la psicología de la investigación criminal, un gran paso adelante fue la aplicación directa del método experimental de la psicología. Uno de los creadores de este método, el psicólogo francés Alfred Binet, fue el primero en estudiar experimentalmente la cuestión de la influencia de la sugestión en el testimonio de los niños. En 1900 publicó un libro titulado “Sugestibilidad”, en el que se dedica un capítulo especial a la influencia de la sugestión en el testimonio de los niños. En él, A. Binet saca algunas conclusiones interesantes: 1) las respuestas a las preguntas siempre contienen errores; 2) para valorar correctamente el testimonio, tanto las preguntas como las respuestas a las mismas deberán constar detalladamente en las actas de las audiencias judiciales.

En 1902, el psicólogo alemán William Stern llevó a cabo experimentos para determinar el grado de fiabilidad del testimonio de los testigos presenciales. Basándose en sus datos, V. Stern argumentó que el testimonio de los testigos es fundamentalmente poco fiable y defectuoso, porque "Olvidar es la regla y recordar es la excepción". V. Stern informó sobre los resultados de su investigación en una reunión de la Sociedad de Psicología de Berlín y en Europa despertaron un gran interés en los círculos jurídicos. Posteriormente, V. Stern creó un concepto personalista de memoria, que tenía un marcado carácter idealista. Según este concepto, la memoria humana no es un reflejo de la realidad objetiva, sino que actúa sólo como su distorsión en beneficio de los intereses egoístas del individuo, sus intenciones individualistas, orgullo, vanidad, ambición, etc.

El informe de V. Stern provocó una fuerte reacción entre los abogados rusos. El profesor de la Universidad de San Petersburgo, O.B., se convirtió en un ferviente partidario de V. Stern en Rusia. Goldovsky y el profesor de la Universidad de Kazán A.V. Zavadsky y A..I. Elistrátov. Realizaron de forma independiente una serie de experimentos similares a los de V. Stern y sacaron conclusiones similares. O.B. mismo Goldovsky dijo: “Las razones psicológicas de los errores son diferentes, y la conclusión al comparar la imagen reproducida por un testigo con la realidad es muy triste. El testigo no da una copia exacta, sino sólo una copia sustituta”.

En Alemania, O. Lippmann, A. Kramer, V.F. List, S. Jaffa y otros también se ocuparon de cuestiones de psicología forense. Desde 1903, V. Stern, con la colaboración de List y Gross, comenzó a publicar la revista “Reports on the”. Psicología del Testimonio”.

Las investigaciones sobre psicología forense se llevaron a cabo en otros países: en Francia, Claparède, en Estados Unidos, Meyers y también Cattell, quien en 1895 realizó un experimento con la memoria de los estudiantes y luego propuso compilar un índice de los grados de precisión de los testigos presenciales. testimonio.

Es característica la revisión de los experimentos de V. Stern por parte del fiscal jefe del departamento de casación penal del Senado de Rusia (más tarde Ministro de Justicia), I. G. Shcheglovitov. Escribió: "Observaciones recientes muestran que el testimonio de los testigos contiene muchas distorsiones involuntarias de la verdad y, por lo tanto, es necesario evitar establecer la situación externa del crimen únicamente con la ayuda de testigos".

Sin embargo, cabe señalar que no todos los abogados y psicólogos de esa época compartían una actitud negativa hacia el testimonio. Entre ellos, en primer lugar, cabe nombrar al mayor abogado ruso A..F. Caballos. En el debate sobre el informe de O. Goldovsky "Sobre la psicología del testimonio" en una reunión del departamento penal de la Sociedad de Derecho de la Universidad de San Petersburgo A..F. Koni se opuso tajantemente a las conclusiones de V. Stern y O. Goldovsky. Dijo: "No se puede ocultar que la investigación de Stern es extremadamente unilateral, ni se puede ocultar el hecho de que, en esencia, se trata tanto de una campaña contra los testigos como contra los jueces y especialmente los jurados". Más tarde, en una reunión de la misma sociedad, A.F. Koni hizo un informe independiente sobre el mismo tema, que fue esencialmente una respuesta a acusaciones infundadas sobre la falta de fiabilidad del testimonio de los testigos.

Científicos de la Universidad de Kazán. A. Lazarev y V. I. Valitsky afirmaron que las disposiciones de Stern no serán importantes para la práctica, que el mal más importante en el testimonio de los testigos no son los errores involuntarios, sino las mentiras deliberadas de los testigos, que son más comunes de lo que comúnmente se cree: casi tres cuartas partes de los testigos se desvían de la verdad.

En sus investigaciones psicológicas, V. Stern y otros mostraron una falta de comprensión de las características del reflejo mental de la realidad objetiva. Así, consideraban la esencia de la memoria involuntaria como un resultado accidental de la impresión pasiva por parte del cerebro de los factores que actúan sobre ella. Una revisión de varias teorías sobre la memoria en psicología extranjera mostró que “el principal y común defecto de ellas es que la memoria no fue estudiada como un producto de la actividad y, sobre todo, de la actividad práctica del sujeto, sino también como un especial, actividad ideal independiente”. Ésta fue una de las principales razones que dieron lugar a ideas tanto mecanicistas como idealistas sobre la memoria.

A mediados del siglo XIX. Cesare Lombroso fue uno de los primeros en intentar explicar científicamente la naturaleza del comportamiento criminal desde la perspectiva de la antropología. La teoría de Lombroso todavía encuentra seguidores en nuestro tiempo. Se pueden encontrar ecos de esto en teorías modernas, como la teoría de las anomalías cromosómicas de Klinefelter, en las enseñanzas freudianas y neofreudianas sobre la agresión innata y los impulsos destructivos.

Es obvio que si seguimos plenamente la lógica de la teoría antropológica de Charles Lombroso, entonces la lucha contra el crimen debería llevarse a cabo mediante la destrucción física o el aislamiento de por vida de los criminales "innatos". El enfoque biológico para explicar la naturaleza del comportamiento criminal ya fue objeto de críticas serias y justas por parte de los contemporáneos de Lombroso, cuando el crimen comenzó a estudiarse como un fenómeno social.

Historia de la psicología jurídica en el siglo XX.

Finales del siglo XIX - principios del XX. caracterizado por la sociologización del conocimiento criminológico. Las causas de la delincuencia como fenómeno social comenzaron a ser estudiadas por los sociólogos J. Quetelet, E. Durkheim, P. Dupoty, M. Weber, L. Lévy-Bruhl y otros, quienes, utilizando el método de la estadística social, superaron la antropología. enfoque para explicar la naturaleza del comportamiento delictivo, mostrando la dependencia del comportamiento desviado de las condiciones sociales. Para su época, estas obras fueron ciertamente un fenómeno progresista.

Un sólido análisis estadístico de diversas manifestaciones anómalas (crimen, suicidio, prostitución) durante un período histórico determinado, realizado, en particular, por Jean Quetelet y Emile Durkheim, mostró que el número de anomalías en el comportamiento de las personas inevitablemente aumentaba cada vez durante los períodos de guerras, crisis económicas y agitaciones sociales , que refutó de manera convincente la teoría del criminal "innato", señalando las raíces sociales de este fenómeno.

Estos hechos se reflejan, en particular, en una serie de teorías sociopsicológicas sobre el crimen de los psicólogos sociales estadounidenses de este período: R. Merton, J. Starland, D. Mats, T. Sykes, E. Gluck, etc. de estos autores presentan diversos enfoques para explicar la naturaleza del comportamiento del delincuente (un sujeto cuyo comportamiento desviado en manifestaciones extremas constituye acciones punibles penalmente) debido a diversos fenómenos y mecanismos socio-psicológicos que regulan la interacción y el comportamiento de las personas en un grupo. Un rasgo característico de muchas teorías sociopsicológicas del crimen es la falta de una plataforma metodológica, ignorando el determinismo socioeconómico del crimen y otros fenómenos sociales negativos.

Una característica distintiva del conocimiento criminológico moderno es un enfoque sistemático para la consideración y el estudio de las causas y factores del comportamiento desviado, el desarrollo del problema simultáneamente por parte de representantes de diversas ciencias: abogados, sociólogos, psicólogos, médicos.

Esto, a su vez, nos permite abordar la práctica de la prevención del delito de manera integral. En esto desempeña un papel importante el apoyo psicológico y pedagógico a las actividades policiales, preventivas y penitenciarias de las instituciones sociales pertinentes.

Las modernas teorías criminológicas biologizadoras están lejos de ser tan ingenuas como Lombroso a la hora de explicar la naturaleza del comportamiento criminal. Basan su argumentación en los logros de las ciencias modernas: genética, psicología, psicoanálisis. Por ejemplo, una de las sensaciones de los años 70. Fue el descubrimiento del llamado síndrome de Klinefelter: los trastornos cromosómicos del tipo 74XVV con un conjunto normal de cromosomas en los hombres entre los delincuentes son 36 veces más comunes.

También se comprobó la hipótesis según la cual las anomalías cromosómicas son más comunes no en todos los delincuentes, sino principalmente entre las personas altas. El Centro Nacional Estadounidense de Salud Mental publicó un informe en 1970 que incluía una revisión de 45 estudios que sugerían un vínculo entre anomalías cromosómicas y delincuencia. Se estudió a un total de 5.342 delincuentes y se seleccionó especialmente un grupo de individuos altos, lo que supuestamente se asocia con mayor frecuencia con un comportamiento agresivo debido a trastornos cromosómicos. Entre estos individuos, el 2% tenía anomalías cromosómicas, entre los delincuentes de cualquier altura, el 0,7%, entre el grupo de control de ciudadanos respetuosos de la ley, que estaba formado por 327 personas, el 0,1%. Esencialmente, este estudio estableció una conexión mínima entre las anomalías cromosómicas no tanto con la delincuencia sino con las enfermedades mentales.

En la Conferencia Internacional celebrada en Francia en 1972, investigadores de diferentes países expresaron la opinión unánime de que la relación entre los trastornos genéticos y la delincuencia no está confirmada estadísticamente.

Así, la teoría de las anomalías cromosómicas, como la teoría antropológica del crimen, tras un estudio más detenido no encontró confirmación y fue objeto de críticas serias y justificadas.

El comportamiento, cuyo objetivo es causar daño a algún objeto o persona, surge, según freudianos y neofreudianos, como resultado de que, por diversas razones, ciertos impulsos innatos inconscientes no se realizan, lo que provoca la agresión. Como tales impulsos innatos inconscientes, 3. Freud consideró la libido, A. Adler, el deseo de poder, de superioridad sobre los demás, E. Fromm, el impulso de destrucción.

Obviamente, en este caso, la agresividad debe surgir inevitablemente en cualquier persona con impulsos inconscientes innatos y fuertemente expresados, que no siempre pueden realizarse en la vida y, por lo tanto, encuentran su salida en un comportamiento destructivo.

Sin embargo, los investigadores posteriores de la agresividad y su naturaleza, tanto en el extranjero como en nuestro país (A. Bandura, D. Bergkovets, A. Bass, E. Kvyatkovskaya-Tokhovich, S.N. Enikolopov, etc.) cambiaron significativamente el punto de vista sobre la naturaleza. de la agresión y su expresión.

Se otorga un papel cada vez más importante en la naturaleza de la agresión a los factores sociales e intravitales. Así, A. Bandura cree que la agresión es el resultado de un proceso de socialización distorsionado, en particular el resultado del abuso del castigo por parte de los padres y del trato cruel hacia los niños. A. Bergkovets señala que entre la situación objetiva y el comportamiento agresivo de una persona hay Siempre hay dos razones mediadoras: la disposición a la agresión (ira) y la interpretación de esta situación.

Las características psicosomáticas individuales y de edad y género, así como las desviaciones asociadas (retraso mental, patología neuropsíquica y somática, períodos de desarrollo en edad de crisis, etc.) se consideran requisitos previos psicobiológicos para el comportamiento antisocial, que pueden complicar la adaptación social de un individuo. en absoluto sin ser causa de conducta delictiva.

Esto incluye la teoría de la “anomalía social” de R. Merton, que se basa en la hipótesis de la desaparición, el alejamiento de las normas morales en el comportamiento delictivo (sociología del crimen); la teoría de la "neutralización" de D. Mats y T. Sykes, quienes creen que el criminal generalmente comparte estándares morales generalmente aceptados, pero justifica su comportamiento criminal.

En 1925, en nuestro país, por primera vez en el mundo, se organizó el Instituto Estatal para el Estudio del Delito y la Criminalidad. Durante los primeros cinco años de su existencia, este instituto publicó un número importante de trabajos sobre psicología jurídica. Se organizaron salas especiales para el estudio de los delincuentes y el crimen en Moscú, Leningrado, Saratov, Kiev, Jarkov, Minsk, Bakú y otras ciudades.

Al mismo tiempo, se llevaron a cabo investigaciones sobre la psicología del testimonio, el examen psicológico y algunos otros problemas.

El psicólogo A.R. Luria en el laboratorio de psicología experimental, creado en 1927 en la Fiscalía Provincial de Moscú. Estudió las posibilidades de utilizar los métodos de la psicología experimental para investigar crímenes y formuló los principios de funcionamiento del dispositivo, que más tarde recibió el nombre de "detector de mentiras" (detector de ladridos).

Especialistas tan famosos como V. M. Bekhterev y A. F. Koni hicieron una contribución significativa al desarrollo de la psicología jurídica de esa época.

Abogados y psicólogos buscaron persistentemente nuevas formas de combatir el crimen. El nuevo sistema social veía en el criminal, ante todo, a una persona. Este principio humanista, que formó la base de la regulación legislativa soviética sobre cuestiones de prueba, naturalmente aumentó el interés por las características psicológicas de las personas involucradas en la órbita de los procesos penales e introdujo la psicología en la gama de problemas cuyo estudio era importante. para la investigación exitosa de los delitos.

La esencia de la investigación psicológica forense de ese período fue descrita por el famoso psicólogo ruso A.V. Petrovsky de la siguiente manera: “En los años 20. La "psicología forense" es un campo de la ciencia extenso y autorizado, cuyo tema de estudio son los antecedentes psicológicos del delito, la vida y la psicología de varios grupos de delincuentes, la psicología del testimonio de los testigos y el examen psicológico forense, la psicología del prisionero ( psicología penitenciaria), etc.”

En esos años, se tradujeron y publicaron los trabajos de científicos occidentales: G. Gross, O. Lippmann, E. Stern, M. Goering, G. Münsterberg, A. Helwig.

En 1922, A. F. Koni publicó un folleto, “Memoria y atención”, que describía los problemas del testimonio de los testigos. ARKANSAS. Luria, en varios de sus estudios, sometió la esencia del testimonio a un análisis psicológico especial. El famoso psicólogo forense A.E. Brusilovsky prestó mucha atención a las cuestiones de la psicología del testimonio. Se debe prestar especial atención a la investigación de A..S. Tager, que hizo mucho por la psicología forense en general y por la psicología del testimonio en particular. Creía que el proceso penal es un verdadero proceso de investigación y que la formación y el estudio de los fundamentos científicos de sus premisas no pueden dejar de proporcionar material importante para la elaboración de leyes.

El diecisiete de diciembre de 1928 A..S. Tager habló en el Consejo del Instituto de Psicología con un informe "Sobre los resultados y perspectivas del estudio de la psicología forense". Junto con A. E. Brusilovsky, S. V. Poznyshev, S. G. Gellerstein, participó activamente en los trabajos del Primer Congreso de toda la Unión sobre el estudio del comportamiento humano (M., 1930). El congreso contó con una sección especial sobre psicología forense, donde se discutieron diversas cuestiones del estudio de problemas psicológicos relacionados con la lucha contra la delincuencia.

Se escucharon informes de A. S. Tager "Sobre los resultados y perspectivas del estudio de la psicología forense" y de A. E. Brusilovsky "Los principales problemas de la psicología del acusado en el proceso penal".

En el Instituto Estatal de Psicología Experimental de Moscú (ahora Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de Rusia), A. S. Tager dirigió un trabajo experimental sobre la psicología del testimonio. Compiló un programa de investigación que abarcó la formación del testimonio de los testigos desde el proceso de percepción de hechos y fenómenos en diversas situaciones hasta su consolidación procesal. Tager buscaba formas de investigación que revelaran las peculiaridades de la formación del testimonio, teniendo en cuenta las habilidades psicológicas de los testigos, en función de su profesión, edad, estados emocionales, etc.

V.V Romanov y M.I. Enikeev hicieron una contribución significativa a la formación y desarrollo de la psicología jurídica: el primero, en el campo de la introducción de la psicología jurídica en el campo de la justicia militar, y el segundo, en el campo de la organización de la enseñanza de esta disciplina en Universidades de Moscú.

En junio de 1989, sobre la base del IPK de trabajadores de fiscalía e investigación, se organizó en Leningrado un seminario-reunión de profesores de psicología jurídica de toda la Unión. Sus participantes revisaron y aprobaron la propuesta propuesta en el informe del prof. VL Programa de Vasilyev para el curso universitario en la asignatura "Psicología Jurídica". De acuerdo con este programa, V. L. Vasiliev creó el libro de texto "Psicología jurídica".

Ésta, en términos más generales, es la historia del origen y desarrollo de la psicología jurídica.

Temas de resúmenes y mensajes.

Formalización de la psicología jurídica como ciencia.

Desarrollo de la psicología jurídica interna.

Vida y obra de los psicólogos domésticos (opcional: A. R. Luria, A. F. Koni, V. M. Bekhterev, K. I. Sotonin, A. E. Brusilovsky, V. L. Vasiliev).

Psicología jurídica Vasiliev Vladislav Leonidovich

Capítulo 1 MATERIA Y SISTEMA DE PSICOLOGÍA JURÍDICA

Capítulo 1 MATERIA Y SISTEMA DE PSICOLOGÍA JURÍDICA

La psicología jurídica incluye diversas áreas del conocimiento científico, es una disciplina aplicada y pertenece por igual tanto a la psicología como a la jurisprudencia. En el ámbito de las relaciones sociales reguladas por normas jurídicas, la actividad mental de las personas adquiere características únicas que están determinadas por las particularidades de la actividad humana en el ámbito de la regulación jurídica.

El derecho siempre está asociado al comportamiento normativo de las personas. A continuación consideraremos brevemente este concepto, después de lo cual pasaremos a considerar los sistemas "hombre - derecho" y "hombre - derecho - sociedad", y luego al análisis de la aplicación de la ley y otros tipos de actividades legales.

Al ser miembro activo de la sociedad, una persona realiza acciones que están sujetas a ciertas reglas. Las reglas que son vinculantes para una comunidad particular de personas se denominan normas de comportamiento y son establecidas por las propias personas en interés de toda la sociedad o de grupos y clases individuales.

Todas las normas de comportamiento se suelen dividir en técnicas y sociales. Los primeros regulan la actividad humana en el uso de recursos (tasas de consumo de combustible, electricidad, agua, etc.) y herramientas. Las normas sociales regulan las relaciones entre las personas.

Las normas sociales incluyen costumbres, morales y leyes. Todas las normas sociales, basadas en las valoraciones aceptadas en la sociedad, requieren abstenerse de determinadas acciones o realizar algunas acciones activas.

La característica metodológica de la psicología jurídica es que el centro de gravedad del conocimiento se transfiere al individuo como sujeto de actividad. Así, si la ley identifica principalmente al delincuente en una persona, entonces la psicología jurídica examina a la persona en el delincuente, testigo, víctima, etc.

Los estados mentales, así como las características estables del carácter y la personalidad de la víctima, el agresor, el testigo, se desarrollan y proceden de acuerdo con las leyes psicológicas y psicofisiológicas generales. La especificidad de la asignatura de psicología jurídica radica en la originalidad de la visión de estos estados, en el estudio de su importancia jurídica para el establecimiento de la verdad, en la búsqueda de métodos con base científica para reducir la posibilidad de violar las normas jurídicas mediante la corrección psicológica de estos estados, así como los rasgos de personalidad de los delincuentes.

El investigador, que lleva a cabo una investigación preliminar, y el tribunal, que examina el caso en el tribunal, descubren el complejo entrelazamiento de las relaciones humanas, a veces difícil de tener en cuenta las cualidades psicológicas de las personas y los motivos que empujaron a una persona a cometer un delito. Así, en los casos de asesinato, incitación al suicidio, lesiones corporales graves, vandalismo y robo, se consideran cuestiones esencialmente psicológicas: interés propio y venganza, engaño y crueldad, amor y celos, etc. el juez, El fiscal, el investigador y el empleado de los órganos de investigación tratan no solo con los delincuentes, sino también con una variedad de personas que actúan como testigos, víctimas, peritos y testigos. La personalidad de cada uno de ellos se formó en determinadas condiciones de la vida social, sus estilos de pensamiento son individuales, sus personajes no son los mismos, sus relaciones consigo mismos y con el mundo que los rodea son únicas.

Tener una comprensión precisa de por qué actuamos como lo hacemos nos brinda la oportunidad de comprender mejor nuestras vidas y gestionarlas de manera más consciente. El juez y el investigador, el fiscal y el abogado defensor, el administrador y el maestro de la colonia correccional deben estar armados de conocimientos psicológicos que les permitan navegar correctamente en las complejas y confusas relaciones y conflictos que tienen que navegar. Sin duda, el conocimiento de la ciencia psicológica es necesario para todo aquel que trata con personas, que está llamado a influir en ellas, a realizar una labor educativa. La ciencia de la vida mental y de la actividad humana, que estudia procesos como la sensación y la percepción, la memoria y el pensamiento, los sentimientos y la voluntad, los rasgos de personalidad con características individuales (temperamento, carácter, edad, inclinaciones), no puede dejar de tener una relación muy directa con la divulgación e investigación de delitos, consideración de casos en los tribunales.

En gran medida, las tareas de la psicología jurídica están determinadas por la necesidad de mejorar la actividad práctica de las autoridades judiciales.

Los investigadores y trabajadores judiciales, que se enfrentan diariamente a diversas manifestaciones de la psique de un acusado, víctima o testigo, por supuesto, intentan comprender las complejidades de su mundo mental para poder comprenderlo y evaluarlo correctamente. Las profesiones de investigador, fiscal y juez van formando gradualmente ciertas ideas sobre la psique humana, lo que les obliga a operar según los principios de la psicología práctica y a tener algún conocimiento en esta área. Sin embargo, el volumen y la calidad de dicho conocimiento, principalmente intuitivo, no puede ir más allá de la experiencia individual y los datos personales de un empleado en particular. Además, ese conocimiento empírico sobre el mundo mental humano, adquirido caso tras caso, no es sistemático y, por tanto, no puede satisfacer las exigencias cada vez mayores de la vida. Para la solución más objetiva y calificada a las numerosas cuestiones que surgen constantemente ante los investigadores forenses, además de erudición jurídica y general, también se requiere experiencia profesional y amplios conocimientos psicológicos.

Las peculiaridades del trabajo de estos trabajadores hacen necesario un endurecimiento moral y psicológico, ya que están asociados a una importante tensión de fuerzas mentales y morales.

Un aumento significativo de la delincuencia, así como el desarrollo de sus formas más peligrosas (crimen organizado, asesinatos sexuales, asesinatos por encargo, etc.) exigen un aumento de la eficiencia del sistema de aplicación de la ley. Por otro lado, está aumentando la protección de los derechos e intereses de los ciudadanos individuales en el proceso de su responsabilidad penal y existe una tendencia hacia la humanización del proceso de investigación y consideración judicial de las causas penales, lo que determina la necesidad de un alto El nivel de competencia profesional de los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley como principal factor integral que garantiza tanto la protección de los intereses de individuos y organizaciones individuales contra ataques criminales, como el cumplimiento de todos los derechos e intereses legales de los ciudadanos y grupos, así como el cumplimiento de los principios éticos. estándares. La propia competencia profesional está determinada en gran medida por el potencial personal de un abogado, es decir, por un sistema de factores psicológicos que pueden agruparse bajo el concepto general de "cultura psicológica".

La cultura psicológica de un abogado es un complejo de conocimientos psicológicos, que incluyen la psicología de la personalidad y la actividad, la psicología del trabajo jurídico y las características psicológicas de las profesiones jurídicas individuales, habilidades y técnicas para utilizar este conocimiento en situaciones profesionales en el proceso de comunicación. .

Los abogados deben poder distribuir racionalmente sus fortalezas y habilidades para mantener la productividad laboral durante toda la jornada laboral, poseer cualidades psicológicas profesionales para obtener datos probatorios óptimos con la menor cantidad de energía nerviosa. En el desarrollo constante de cualidades profesionales como la flexibilidad mental y de carácter, la observación aguda y la memoria tenaz, el autocontrol y la resistencia, la integridad y la equidad, la organización y la independencia, se siguen las recomendaciones de la ciencia psicológica, que indica los caminos y medios de su formación. , son de gran importancia. Junto con esto, un mayor crecimiento en la eficiencia del trabajo de los investigadores forenses requiere un desarrollo integral y profundo de los fundamentos psicológicos de las tácticas forenses, así como el estudio o conocimiento de la psicología de otros participantes en el proceso penal (acusados, víctima, testigo, etc.). La competencia psicológica de los investigadores forenses ayuda a “prevenir errores, a veces cargados de graves consecuencias, que pueden surgir al juzgar las acciones humanas debido a la subestimación de los aspectos psicológicos”.

La psicología jurídica es una disciplina científica y práctica que estudia los patrones psicológicos del sistema "hombre - derecho" y desarrolla recomendaciones destinadas a aumentar la eficacia de este sistema.

La base metodológica de la psicología jurídica es un análisis sistémico-estructural del proceso de actividad, que se considera en conjunto con la estructura del individuo y el sistema de normas jurídicas.

Por tanto, el foco de esta ciencia está en los problemas psicológicos de conciliar al hombre y la ley como elementos de un solo sistema.

Al explorar el problema del tema y el sistema de la psicología jurídica, partimos de la posición fundamental de que los patrones psicológicos en el campo de las actividades de aplicación de la ley se dividen en dos grandes categorías: actividades respetuosas de la ley y actividades asociadas con ciertos delitos.

Estos prerrequisitos metodológicos, así como el principio de jerarquía, determinan la construcción de un sistema de psicología jurídica, en el que los patrones psicológicos en el campo del comportamiento respetuoso de la ley y en el campo de la patología social se analizan consistentemente (ver diagrama en la pág. 16).

La parte general de la psicología jurídica describe la materia, el sistema, la historia, los métodos, las conexiones con otras disciplinas científicas, así como los fundamentos de la psicología general y social. Una sección especial habla sobre los patrones de comportamiento respetuoso de la ley, la conciencia jurídica y la intuición de un individuo, su papel en la formación de la inmunidad de un individuo ante una situación delictiva.

Dos grandes secciones de la parte general de la psicología jurídica también examinan la psicología de las relaciones jurídicas en el ámbito de la actividad empresarial y la psicología del trabajo jurídico.

Una parte especial de la psicología jurídica, que a menudo se denomina psicología forense, consta de las siguientes secciones: psicología criminal, psicología de las víctimas, psicología de la delincuencia juvenil, psicología de la investigación, psicología procesal, examen psicológico forense y psicología del trabajo correccional.

La psicología jurídica estudia a la persona en su totalidad, por otro lado, en esta disciplina científica se expresan claramente los aspectos jurídicos, que determinan el complejo de leyes objetivas que estudia. Ella desarrolla fundamentos psicológicos:

Comportamiento respetuoso de la ley (conciencia jurídica, moralidad, opinión pública, estereotipos sociales);

Comportamiento delictivo (estructura de la personalidad del delincuente, estereotipo criminal, estructura del grupo delictivo, situación criminógena, estructura de la personalidad de la víctima y el papel de estas estructuras en la génesis de la conducta delictiva);

Aplicación de la ley (prevención del delito, psicología de la investigación, psicología del proceso judicial, examen psicológico forense);

Resocialización de delincuentes (psicología laboral correccional, psicología de la adaptación después de la liberación de instituciones correccionales);

Comportamiento de los menores (características psicológicas de los problemas descritos anteriormente);

Utilizar un psicólogo como consultor, especialista y perito en investigaciones preliminares y judiciales.

La psicología jurídica resuelve los siguientes problemas:

Estudiar los patrones psicológicos del impacto de la ley y su aplicación en individuos, grupos y equipos;

Sistema de psicología jurídica.

Junto con el desarrollo de la psicología criminal, la psicología de las víctimas, la psicología de la investigación y otras disciplinas incluidas en la estructura de una parte especial de la psicología jurídica, en los últimos años en nuestro país se han realizado intensas investigaciones sobre la psicología del trabajo jurídico (en particular, sus aspectos individuales), como resultado de lo cual se han desarrollado profesiogramas de las profesiones jurídicas, métodos de selección profesional y orientación profesional en el campo de la jurisprudencia.

Para optimizar las actividades de aplicación de la ley, es necesaria, en primer lugar, una descripción detallada de todos los aspectos de esta compleja actividad profesional, las cualidades y habilidades personales que se implementan en ella y, en segundo lugar, recomendaciones con base científica sobre el cumplimiento de una personalidad humana específica con los requisitos objetivos para la profesión jurídica, y sobre la metodología de selección y colocación de personal jurídico.

La psicología del trabajo jurídico es una disciplina psicológica independiente; el conjunto de los principales problemas que estudia está relacionado con la profesión jurídica, la consulta y orientación profesional, la selección y educación profesional, la especialización y la prevención de la deformación profesional de la psique de los agentes del orden. Sin embargo, existen una serie de áreas fronterizas por las cuales esta disciplina se incluye en el sistema de psicología jurídica, por ejemplo: las características individuales de la personalidad del empleado y su implementación en las actividades policiales (estilo individual de interrogatorio); el papel de las cualidades personales para lograr el éxito (o el fracaso) en diversas situaciones profesionales, etc.

La psicología jurídica en su comprensión moderna es una ciencia que estudia diversos aspectos psicológicos de la personalidad y la actividad en las condiciones de la regulación legal. Sólo puede desarrollar y resolver con éxito el complejo de problemas que enfrenta gracias a un enfoque sistemático.

La ciencia moderna se caracteriza por la combinación de dos tendencias opuestas: la creciente diferenciación e integración de diversas ramas de la ciencia. El surgimiento de disciplinas especiales se explica, por supuesto, por la creciente diferenciación y progreso de los métodos analíticos. Sin embargo, en el campo de las ciencias humanas, esta tendencia se entrelaza con enfoques sintéticos de tipos holísticos o complejos de actividad humana. Por lo tanto, la especialización en esta área se combina con mayor frecuencia con la unificación de teorías particulares individuales en una teoría general de una formación, propiedad o tipo particular de actividad humana.

Las diferentes disciplinas científicas tienen diferentes enfoques para el estudio de la génesis de los delitos, ya que la estructura de un determinado delito puede analizarse desde diferentes puntos de vista. El enfoque jurídico lo caracteriza como un acto compuesto por cuatro elementos: objeto, sujeto, aspecto objetivo y subjetivo. Para la criminología, la sociología y la psicología, un enfoque genético dinámico es más productivo, ya que permite estudiar el comportamiento humano en desarrollo.