¿Dónde trabajan los egresados ​​de la Escuela Superior de Economía? Facultad de personas innecesarias.

La mayoría de nosotros estudiamos para encontrar un buen trabajo. A su vez, toda universidad que se precie está interesada en la posición de los graduados en el mercado laboral y su valoración de la educación recibida. Uno de los últimos estudios del Observatorio Interno de HSE está dedicado a estas cuestiones. En la primavera de 2011, se encuestó a 1.748 graduados que se graduaron de la universidad en diferentes años (2004-2010).

"No estudiamos para la escuela, sino para la vida": este es el lema de la Escuela Superior de Economía. “HSE intenta, en primer lugar, proporcionar a los estudiantes una herramienta analítica”, explica el rector de principios de educación de la Escuela Superior de Economía. - Es imposible enseñar todo el cuerpo de conocimientos en cualquier rama del conocimiento; se puede enseñar cómo extraerlo; Se desconoce por completo lo que ganarán nuestros estudiantes en cinco años; las tecnologías en la producción de materiales, la informática, la vida social y la vida financiera están cambiando tan rápidamente que si hoy enseñamos a todos herramientas bien desarrolladas para ganar dinero, no es un hecho. que no perderán mañana. Me parece que un graduado de una universidad de investigación debería poder dominar cualquier tecnología de forma independiente, y esto lo diferencia, lo distingue de una universidad estándar”.

Es por eso que HSE pone énfasis en la enseñanza de la teoría y el desarrollo de habilidades personales que faciliten la adaptación a las condiciones ambientales en constante cambio. Una encuesta entre egresados ​​muestra que para la mayoría, los conocimientos y habilidades adquiridos en la universidad dentro de la especialidad corresponden a su inserción en el mercado laboral. Así, se pidió a los encuestados que evaluaran cómo su trabajo actual se corresponde con la especialidad que recibieron. Las calificaciones se otorgaron en una escala de 7 puntos, donde 1 es “nada consistente” y 7 es “completamente consistente”. La mayoría de los graduados califican la relevancia de su trabajo actual para su especialidad entre 5 y 7 puntos (55%). Vale la pena señalar que entre quienes han completado dos niveles de educación en la Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación (licenciatura y maestría), casi no hay personas que hablen de la discrepancia entre su empleo actual y la educación que recibieron.

Hablando de las competencias adquiridas, la mayoría de los encuestados señalaron que aprendieron a afrontar una gran cantidad de trabajo, dominaron de forma independiente nuevas áreas de conocimiento, expresaron clara y claramente sus pensamientos por escrito, desarrollaron habilidades creativas y erudición general, aprendieron a trabajar en un grupo en proyectos conjuntos , desarrolló las habilidades de presentaciones y presentaciones orales, mejoró su conocimiento de idiomas extranjeros, amplió su capacidad para utilizar programas informáticos básicos y adquirió habilidades prácticas para el trabajo.

Respondiendo a la pregunta sobre qué se benefició más de estudiar en la universidad, el 55% de los graduados señalaron que ganaron confianza en la posibilidad de autorrealización, el 48% indicó que gracias a sus estudios obtuvieron una profesión demandada en el mercado laboral, 46 El % formó un círculo de personas con ideas afines y seres queridos según el espíritu de las personas, el 27% tiene una red profesional, el 20% ha adquirido las conexiones necesarias para el empleo.

¿Cómo encuentran trabajo los graduados?

Como regla general, los estudiantes de HSE encontraron su primer trabajo por sí mismos o por recomendación de estudiantes y profesores: el 30% - a través de sitios web especializados, el 19% envió su currículum directamente, el 14% fueron contactados por los propios empleados de la empresa, el 12% fueron recomendados por Profesores o empleados de HSE, el 11% consiguió trabajo a través de estudiantes o graduados de HSE. Los que encontraron trabajo a través de familiares o amigos fueron el 23%.

Vale la pena señalar que durante un cambio de trabajo posterior, el porcentaje de aquellos que fueron contactados por los propios representantes de una empresa en particular es significativamente mayor: 30%, lo que indica un aumento en la demanda de graduados de HSE en el mercado laboral a medida que adquieren experiencia. . Y cuanto más tiempo pasaba después de graduarse de la universidad, menor era la proporción que encontraba empleo por recomendación de profesores o personal de HSE (4%).

¿Con qué rapidez encuentran trabajo los graduados de HSE?

Sólo el 6% de los graduados encuestados no estaban trabajando en el momento de la encuesta. Teniendo en cuenta que en el seguimiento participaron titulados de especialistas, licenciaturas y maestrías, cabe señalar que muchos de los encuestados no trabajan precisamente porque continúan sus estudios en los siguientes niveles. Sin embargo, había quienes simplemente no necesitaban un ingreso constante. En números, lo más probable es que su número se acerque a un error estadístico.

La gran mayoría de los encuestados (94%) están empleados. Al mismo tiempo, el 48% de los encuestados empezó a trabajar antes de recibir su título, el resto consiguió un empleo en los primeros meses después de graduarse.

Primer trabajo después de la universidad

El 93% de los graduados trabajan por cuenta ajena en diversas empresas y organizaciones, el 3% dirige su propio negocio, otro 3% se convierte en autónomo, es decir, realiza proyectos para varios clientes como “artistas autónomos”.

En los últimos años, la proporción de trabajadores contratados entre los graduados ha ido disminuyendo gradualmente. Si en 2004-2007 su número era del 96-98%, en 2008 la proporción disminuyó al 94%, y en 2009-2010, al 91%. El año 2008 fue un punto de inflexión. Hasta ese momento, la proporción de empresarios y autónomos era del 1-2% para cada categoría. Y entre los graduados de 2008-2010, los que iniciaron su propio negocio representaron entre el 3% y el 5%. El número de autónomos a lo largo de los años ha alcanzado entre el 4% y el 6%.

¿Cuánto se les paga a los graduados de la Escuela Superior de Economía?

Lo más interesante aquí son los salarios iniciales de los graduados de 2010. Así, los graduados del año pasado comenzaron sus carreras con salarios que oscilaban entre 25.000 rublos después de una licenciatura y 35.000 rublos después de una maestría. El salario inicial mensual promedio más alto para los graduados de todos los niveles en 2010 (después de impuestos) se observó en la Facultad de Informática Empresarial (38.000 rublos), el más pequeño, en la Facultad de Sociología (28.000 rublos). Vale la pena señalar que el análisis no incluyó datos sobre las facultades en las que menos de 20 encuestados indicaron sus ingresos iniciales.

En el futuro, aumentará el salario de los antiguos alumnos. Si tenemos en cuenta que casi la mitad de los encuestados trabajaron antes de graduarse, el inicio de sus carreras para los graduados de 2010 se produjo en la primavera-otoño de 2010. La siguiente “medición” de sus salarios tuvo lugar en la primavera de 2011, cuando se realizó un seguimiento y se les preguntó no sólo por su salario inicial, sino también por el actual. Así, un año después, los ingresos medios de los graduados de 2010 aumentaron y oscilaron entre 30.000 y 55.000 rublos. El líder aquí es el mismo: la Facultad de Informática Empresarial con un salario de 55.000 rublos. Además, los graduados de la Facultad de Política Mundial y Política Mundial resultaron ser los mejor pagados: 45.000 rublos. Es de destacar que los ex alumnos peor pagados del departamento de periodismo empresarial y político no se alejaron mucho de los líderes en términos de salario: 33.000 rublos.

¿Dónde trabajan los graduados de HSE?

Podemos decir que los antiguos alumnos de HSE trabajan en todo el mundo. Por supuesto, la gran mayoría (94%) están empleados en la economía rusa. Pero también hay quienes trabajan en países europeos: Alemania, Francia, Suiza y otros, ese 2%. El 1% de los encuestados trabaja en el Reino Unido. La proporción de otros países, como Estados Unidos y China, es inferior al 0,5%.

Las áreas de actividad de los graduados son bastante predecibles, teniendo en cuenta la orientación principal de la universidad. En la mayoría de los casos, los participantes en el seguimiento observaron lo siguiente: bancos, inversiones, leasing, finanzas (11%), TI, Internet, telecomunicaciones (10%), relaciones públicas, marketing (9%), comercio (9%), educación y ciencia (6 %). Cabe señalar que las facultades de humanidades (historia, filología) aún no tienen graduados. Y tan pronto como aparezcan, podemos esperar que se amplíe la lista de áreas de actividad para los graduados de HSE.

La distribución de los graduados de las distintas facultades por campo de empleo es bastante natural: en el sector bancario predominan los graduados de la Facultad de Economía, ICEF y Economía Mundial y Política Mundial. La mayoría de los empleados en el campo de la tecnología de la información son graduados en informática empresarial; en marketing, los graduados de la facultad de sociología y ciencias políticas aplicadas, así como del departamento de periodismo económico y político, tienen claramente una ventaja. El comercio parece ser un área más difusa, sin embargo, se puede observar que el 16% de los graduados en administración trabajan en él.

¿Cómo evalúa los resultados de la encuesta?

En primer lugar, me alegro mucho de que se haya iniciado con éxito un nuevo e importante estudio de seguimiento para la Escuela, recibiendo comentarios de los graduados. Todos entendemos que el éxito de los graduados es un indicador objetivo del éxito de una universidad. Si evaluamos los resultados obtenidos, entonces lo que me interesa como psicólogo no son los indicadores integrales, sino las personas concretas que los respaldan. El estudio no sólo nos aportó datos interesantes, sino que también planteó nuevas preguntas. Por ejemplo, ¿por qué algunos de nuestros graduados no encuentran trabajo inmediatamente? De acuerdo, si una persona no puede encontrar trabajo unos meses después de graduarse de la universidad, esto puede convertirse en un problema personal grave para ella. Por supuesto, las razones pueden ser muy diferentes. Más a menudo de lo que cabría esperar, cuando hablamos con graduados, nos encontramos con la siguiente formulación: "No estaba buscando trabajo, quería tomarme un descanso de mis estudios". Si una persona puede darse el lujo de meditar durante seis meses (este tipo de pausa puede ser muy productiva), lo único que queda es alegrarse por ella.

Pero la situación más típica a la que se enfrentan los graduados es la renuencia de los empleadores a contratar especialistas sin experiencia laboral. Esto explica en parte el porcentaje bastante alto de nuestros estudiantes que compaginan estudio y trabajo. Por un lado, al graduarse reciben una ventaja comparativa sobre quienes acaban de estudiar. La otra cara de la moneda: esta combinación no es beneficiosa para el estudio, ya que la actividad principal del estudiante ya no era el estudio, sino el trabajo. Debido a que la encuesta fue anónima, no podemos observar las correlaciones con el rendimiento académico. ¿O es la razón por la que el graduado no demostró su competencia en la situación de la entrevista? De acuerdo, las conclusiones que se derivan de esta figura son completamente diferentes.

O aceptemos un trabajo en nuestra especialidad. Me parece que no se debe enfatizar la importancia de este indicador. Una persona puede trabajar en su especialidad toda su vida y odiarla ferozmente. En mi opinión, es mucho más importante que una persona nunca deje de buscarse a sí misma y avanzar hacia su ocupación ideal. Sería bueno que encontrara inmediatamente un lugar de su agrado, pero en la práctica esto ocurre muy raramente, dada la perfección del inexistente sistema de orientación vocacional en el país. Esto lo confirma Grigory Kantorovich basándose en los resultados de la admisión actual de documentos al programa de maestría: un aumento en el número de quienes cambian la dirección de sus estudios después de cuatro años. Creo que esto es bueno; debemos aprovechar activamente la gama de oportunidades disponibles. Mientras tanto, la situación típica es cuando un solicitante (o más bien sus padres) eligen una universidad en lugar de un programa educativo.

Según estimaciones de expertos, en los próximos diez años el 80% de las tecnologías y equipos existentes quedarán obsoletos, momento en el que 4 de cada 5 trabajadores tendrán una educación recibida hace más de 10 años. ¿Qué quiere decir esto? Sólo una cosa: no hay alternativa a la educación permanente. Perdón por la perogrullada. Es decir, la capacidad de aprendizaje se convierte en una condición obligatoria (pero no suficiente) para el éxito en la vida. El objetivo de la universidad es ayudar a los graduados a llenar rápidamente la brecha identificada en conocimientos o competencias ofreciendo programas profesionales flexibles de "sintonización". Por ello, el lema de HSE cobra un nuevo significado: ¡Por la vida con la Escuela!

El seguimiento mostró que los graduados están generalmente satisfechos con su educación. ¿Qué tan satisfechos están los empleadores con sus conocimientos?

Es mejor hacerle esta pregunta al director del Centro de desarrollo profesional de HSE, quien mantiene contactos con una amplia gama de empleadores. Pero, hasta donde yo sé, todavía no se han realizado estudios sistemáticos sobre la opinión de los empleadores sobre nuestros graduados. Vi los resultados de un pequeño estudio realizado por la Institución Financiera Estatal de Rusia sobre graduados de departamentos de sociología, pero fue puramente piloto. Este tipo de investigación es bastante compleja y requiere mucho tiempo. Actualmente estamos lanzando nuestra primera encuesta de empleadores con la Facultad de Administración. Uno de los objetivos de este estudio es obtener la acreditación internacional de los programas de Maestría de la Facultad de Administración. En otoño, podremos comparar las opiniones de los graduados sobre la educación que recibieron en HSE con las opiniones de los empleadores sobre nuestra Maestría en Gestión. ¡Es muy interesante ver qué pasa! En el futuro, podremos realizar encuestas similares con regularidad. Estoy seguro que los resultados serán de utilidad a la universidad, en especial a la unidad educativa para la corrección de programas educativos.

La calidad de la investigación iniciada depende directamente de la base de datos de contactos recopilada de graduados y empleadores. Créame, esta es una tarea muy difícil. Imagínese lo difícil que es encontrar contactos de quienes se graduaron en HSE hace muchos años. Es muy agradable que la respuesta al cuestionario haya sido mayor de lo que esperábamos: casi el 50%. En este sentido, me gustaría hacer un llamamiento a todos los antiguos alumnos para que nos ayuden a actualizar nuestra información de contacto registrándose en el sitio web. Manténgase en contacto: ¡estamos interesados ​​en usted! Y esperamos que el interés sea mutuo.

El jefe de HSE también respondió preguntas sobre el empleo de los graduados de HSE.

Olga Aleksandrovna, ¿qué tan fácil es para un graduado de HSE encontrar trabajo?

En general, es fácil. Esta situación se explica por una combinación de varios factores. En primer lugar, por supuesto, el prestigio de la universidad y el alto nivel de educación que reciben los estudiantes en HSE. Los empleadores tienen una demanda activa de estos graduados en muchas áreas. En particular, los socios activos del Centro de Desarrollo Profesional incluyen más de 700 empresas e instituciones, incluidos representantes del sector financiero, administración pública, consultoría, bienes de consumo, compañías de petróleo y gas, empresas de investigación y otros. Además, los empleadores intentan atraer a los estudiantes de HSE a través de diversos eventos de reclutamiento y de branding de RR.HH., y las empresas también participan en el proceso educativo, a partir del tercer año. Durante este período ya se desarrolla la lucha competitiva de las principales empresas rusas y extranjeras por conseguir empleados potenciales. Se invita a los estudiantes a realizar una pasantía, una práctica industrial o de pregrado, o a trabajar en un horario flexible. Así, por ejemplo, durante el año académico 2010-2011, HSE organizó alrededor de 100 eventos de reclutamiento y educación profesional con la participación de 150 empresas, y se agregaron alrededor de 40 nuevos empleadores al número de socios activos. El año que viene, según nuestras previsiones, la actividad empresarial será aún más intensa.

En segundo lugar, esto se explica por la posición activa de los propios estudiantes. Los estudiantes de HSE asisten a eventos profesionales (ferias profesionales, días profesionales, clases magistrales, presentaciones, capacitaciones de empresas empleadoras), buscan consultas profesionales y de orientación profesional y siguen las noticias del mercado laboral en el campo que es relevante para ellos.

En tercer lugar, compaginando trabajo y estudio, y realizando prácticas con potenciales empleadores. Según el seguimiento profesional anual de los estudiantes de posgrado, realizado por el Centro de Desarrollo Profesional de HSE de 2005 a 2010, no es raro que un graduado ya ocupe una posición de liderazgo o tenga al menos 3 años de experiencia laboral (¡en su especialidad! ) en el momento en que reciban su diploma HSE.

En cuarto lugar, la presencia en HSE de servicios y departamentos especiales para estudiantes y graduados que ayudan en el desarrollo personal y profesional, la estrecha interacción entre facultades y representantes de empresas y la cooperación activa entre la universidad y las empresas en diversos campos.

¿Qué dificultades encuentra a la hora de buscar trabajo?

A menudo es difícil para un graduado decidir qué campo elegir, ya que la educación recibida le abre una amplia gama de oportunidades. Algunos recurren a consultas con especialistas, otros estudian el mercado por su cuenta y otros (si no lo hicieron durante sus estudios) avanzan probándose a sí mismos en diversas áreas de la economía.

Además, los empleadores notan ambiciones profesionales y expectativas salariales algo infladas de los graduados (sin embargo, la crisis económica ha corregido esta situación, la autoestima de los jóvenes especialistas en el mercado laboral se ha vuelto más adecuada), falta de preparación para "trabajar con las manos", para un crecimiento y avance rápidos, pero aún graduales.

Todo esto se puede superar y pertenece a la categoría de desventajas que fácilmente pueden convertirse en ventajas. Por lo tanto, un especialista multifuncional puede moverse fácilmente entre áreas, dominar nuevas áreas, trabajar en la intersección de áreas, teniendo así un gran potencial innovador. Las ambiciones infladas se ajustan con el tiempo y se vuelven “saludables”, convirtiéndose en un “motor” eficaz para los graduados en la carrera profesional; estimulan el aprendizaje continuo y el autodesarrollo, que es lo que inicialmente está arraigado en los estudiantes universitarios;

Viktor Sadovnichy, rector de la Universidad Estatal de Moscú que lleva el nombre de M.V. Lomonosov, el 25 de enero en una reunión del consejo directivo, afirmó que la universidad es una “fragua de oligarcas”. Según el portal federal "Educación rusa", la Universidad Estatal de Moscú es líder entre las universidades rusas en el número de graduados que participan en los consejos de administración de las empresas más grandes de Rusia.

De los cien empresarios más ricos de Rusia, según Forbes en 2016, diez empresarios son en realidad graduados de la Universidad Estatal de Moscú. Petr Aven, que ocupa el puesto 19 en el ranking, es el presidente del consejo de administración del grupo bancario Alfa-Bank, Dmitry Kamenshchik (puesto 29) dirige la empresa EastLine, el copropietario del grupo Mail.ru Yuri Milner ocupa el puesto 32 lugar en la lista de Forbes, y Alexander Mamut (lugar 37) es propietario del holding de medios Rambler & Co.

El segundo lugar lo ocupa el Instituto Estatal de Relaciones Internacionales de Moscú (MGIMO): en el ranking Forbes de 2016, cinco graduados representan su alma mater. Entre ellos se encuentran Alisher Usmanov (tercer lugar en el ranking), fundador de USM Holdings, Vladimir Potanin (cuarto lugar), director general de MMC Norilsk Nickel, Igor Kesaev (lugar 35), Anatoly Lomakin (lugar 53) y Sergey Katsiev (lugar 83). ).

Tres multimillonarios se graduaron del MISiS: Mikhail Fridman, el segundo hombre más rico de Rusia, German Khan (décimo lugar) y Alexey Kuzmichev (decimoquinto lugar). Además, Filaret Galchev (lugar 47) se graduó en la Universidad de Minería, que forma parte del MISiS desde 2014.

Instituto de Cultura Física y Salud de Leningrado que lleva el nombre de P.F. Lesgafta, que pasó a llamarse Universidad Nacional Estatal de Cultura Física, Deportes y Salud, cuenta con tres graduados en el ranking Forbes de las cien personas más ricas de Rusia. Se trata de Lev Kvetnoy (lugar 60), así como Arkady y Boris Rotenberg (lugares 75 y 76, respectivamente).

Además, tres empresarios se graduaron en el Instituto Minero-Metalúrgico de Magnitogorsk. Viktor Rashnikov (lugar 23), Pyotr Kondrashev (lugar 52) y Konstantin Strukov (lugar 94) poseen plantas de procesamiento de minerales y empresas mineras.

Hay tres graduados del MAI en la lista de Forbes y tres más del MIPT. Vyacheslav Kantor (lugar 33), Oleg Boyko (lugar 58, y Boyko también se graduó en RANEPA) y Dmitry Ananyev (lugar 39) se graduaron de la primera universidad. Alexander Abramov (lugar 24), Alexander Frolov (lugar 49) y Konstantin Grigorishin (lugar 82) estudiaron en el Instituto de Física y Tecnología.

En la Universidad Económica Rusa que lleva el nombre de G.V. Otros tres multimillonarios recibieron la educación de Plejánov: Andrei Melnichenko (lugar 11), Alexander Skorobogatko (lugar 40; anteriormente se graduó en la Universidad Pedagógica Estatal Eslava) y Yuri Shefler (lugar 43).

El noveno lugar en términos de número de graduados lo comparte la Universidad Técnica Estatal del Petróleo de Grozny, que lleva el nombre de M.D. Millionshchikov, la Universidad Estatal de Transporte de Moscú Nicolás II, el Instituto Politécnico de los Urales y la Universidad Financiera (donde, al igual que la Universidad Económica Rusa Plejánov, algunos empresarios importantes también recibieron su segunda educación). Cuatro personas de la lista no recibieron ningún tipo de educación superior (según algunas fuentes, Roman Abramovich, que ocupa el puesto 13, tampoco se graduó de la universidad).

El hombre más rico de Rusia, Leonid Mikhelson, se graduó en el Instituto de Ingeniería Civil de Kuibyshev, que ahora se llama Universidad Estatal de Arquitectura e Ingeniería Civil de Samara. El quinto lugar en el ranking pertenece a Gennady Timchenko, quien defiende el honor de la Universidad Técnica Estatal del Báltico "Voenmech" que lleva el nombre de D.F. Ustinova. Es curioso que entre los 55 empresarios restantes también se encuentre un graduado de una universidad extranjera: Vyacheslav Mirilashvili (lugar 85), cofundador de la red social VKontakte, graduado de la Universidad de Tufts en Massachusetts, Estados Unidos.

La mayoría de nosotros estudiamos para encontrar un buen trabajo. A su vez, toda universidad que se precie está interesada en

¡Gracias almamáter!

¡Gracias almamáter!

« No estudiamos para la escuela, sino para la vida.“- este es el lema de la Escuela Superior de Economía. “HSE intenta, ante todo, ofrecer a los estudiantes una herramienta analítica”, explica el rector Yaroslav Kuzminov los principios de la educación en la Escuela Superior de Economía. — Es imposible enseñar todo el conjunto de conocimientos en una sola rama del conocimiento; se puede enseñar cómo extraerlo. Se desconoce por completo lo que ganarán nuestros estudiantes en cinco años; las tecnologías en la producción de materiales, la informática, la vida social y la vida financiera están cambiando tan rápidamente que si hoy enseñamos a todos herramientas bien desarrolladas para ganar dinero, no es un hecho. que no perderán mañana. Me parece que un graduado de una universidad de investigación debería poder dominar cualquier tecnología de forma independiente, y esto lo diferencia, lo distingue de una universidad estándar”.

Es por eso que HSE pone énfasis en la enseñanza de la teoría y el desarrollo de habilidades personales que faciliten la adaptación a las condiciones ambientales en constante cambio. Una encuesta entre egresados ​​muestra que para la mayoría, los conocimientos y habilidades adquiridos en la universidad dentro de la especialidad corresponden a su inserción en el mercado laboral. Así, se pidió a los encuestados que evaluaran cómo su trabajo actual se corresponde con la especialidad que recibieron. Las calificaciones se otorgaron en una escala de 7 puntos, donde 1 era “nada consistente” y 7 era “completamente consistente”. La mayoría de los graduados califican la relevancia de su trabajo actual para su especialidad entre 5 y 7 puntos (55%). Vale la pena señalar que entre quienes han completado dos niveles de educación en la Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación (licenciatura y maestría), casi no hay personas que hablen de la discrepancia entre su empleo actual y la educación que recibieron.

Hablando de las competencias adquiridas, la mayoría de los encuestados señalaron que aprendieron a afrontar una gran cantidad de trabajo, dominaron de forma independiente nuevas áreas de conocimiento, expresaron clara y claramente sus pensamientos por escrito, desarrollaron habilidades creativas y erudición general, aprendieron a trabajar en un grupo en proyectos conjuntos , desarrolló las habilidades de presentaciones y presentaciones orales, mejoró su conocimiento de idiomas extranjeros, amplió su capacidad para utilizar programas informáticos básicos y adquirió habilidades prácticas para el trabajo.

Respondiendo a la pregunta sobre qué se benefició más de estudiar en la universidad, el 55% de los graduados señalaron que ganaron confianza en la posibilidad de autorrealización, el 48% indicó que gracias a sus estudios obtuvieron una profesión demandada en el mercado laboral, 46 El % formó un círculo de personas con ideas afines y seres queridos según el espíritu de las personas, el 27% tiene una red profesional, el 20% ha adquirido las conexiones necesarias para el empleo.

¿Cómo encuentran trabajo los graduados?

Como regla general, los estudiantes de HSE encontraron su primer trabajo por sí mismos o por recomendación de estudiantes y profesores: el 30% - a través de sitios web especializados, el 19% envió su currículum directamente, el 14% fueron contactados por los propios empleados de la empresa, el 12% fueron recomendados por Profesores o empleados de HSE, el 11% consiguió trabajo a través de estudiantes o graduados de HSE. Los que encontraron trabajo a través de familiares o amigos fueron el 23%.

Vale la pena señalar que durante un cambio de trabajo posterior, el porcentaje de aquellos que fueron contactados por los propios representantes de una empresa en particular es significativamente mayor: 30%, lo que indica un aumento en la demanda de graduados de HSE en el mercado laboral a medida que adquieren experiencia. . Y cuanto más tiempo pasaba después de graduarse de la universidad, menor era la proporción que encontraba empleo por recomendación de profesores o personal de HSE (4%).

¿Con qué rapidez encuentran trabajo los graduados de HSE?

Sólo el 6% de los graduados encuestados no estaban trabajando en el momento de la encuesta. Teniendo en cuenta que en el seguimiento participaron titulados de especialistas, licenciaturas y maestrías, cabe señalar que muchos de los encuestados no trabajan precisamente porque continúan sus estudios en los siguientes niveles. Sin embargo, había quienes simplemente no necesitaban un ingreso constante. En números, lo más probable es que su número se acerque a un error estadístico.

La gran mayoría de los encuestados (94%) están empleados. Al mismo tiempo, el 48% de los encuestados empezó a trabajar antes de recibir su título, el resto consiguió un empleo en los primeros meses después de graduarse.

Primer trabajo después de la universidad

El 93% de los graduados trabajan por cuenta ajena en diversas empresas y organizaciones, el 3% dirige su propio negocio, otro 3% se convierte en autónomo, es decir, realiza proyectos para varios clientes como “artistas autónomos”.

En los últimos años, la proporción de trabajadores contratados entre los graduados ha ido disminuyendo gradualmente. Si en 2004-2007 su número era del 96-98%, en 2008 la proporción disminuyó al 94%, y en 2009-2010, al 91%. El año 2008 fue un punto de inflexión. Hasta ese momento, la proporción de empresarios y autónomos era del 1-2% para cada categoría. Y entre los graduados de 2008-2010, los que iniciaron su propio negocio representaron entre el 3% y el 5%. El número de autónomos a lo largo de los años ha alcanzado entre el 4% y el 6%.

¿Cuánto se les paga a los graduados de la Escuela Superior de Economía?

Lo más interesante aquí son los salarios iniciales de los graduados de 2010. Así, los graduados del año pasado comenzaron sus carreras con salarios que oscilaban entre 25.000 rublos después de una licenciatura y 35.000 rublos después de una maestría. El salario inicial mensual promedio más alto para los graduados de todos los niveles en 2010 (después de impuestos) se observó en la Facultad de Informática Empresarial (38.000 rublos), el más pequeño, en la Facultad de Sociología (28.000 rublos). Vale la pena señalar que el análisis no incluyó datos sobre las facultades en las que menos de 20 encuestados indicaron sus ingresos iniciales.

En el futuro, aumentará el salario de los antiguos alumnos. Si tenemos en cuenta que casi la mitad de los encuestados trabajaron antes de graduarse, el inicio de sus carreras para los graduados de 2010 se produjo en la primavera-otoño de 2010. La siguiente “medición” de sus salarios tuvo lugar en la primavera de 2011, cuando se realizó un seguimiento y se les preguntó no sólo por su salario inicial, sino también por el actual. Así, un año después, los ingresos medios de los graduados de 2010 aumentaron y oscilaron entre 30.000 y 55.000 rublos. El líder aquí es el mismo: la Facultad de Informática Empresarial con un salario de 55.000 rublos. Además, los graduados de la Facultad de Política Mundial y Política Mundial resultaron ser los mejor pagados: 45.000 rublos. Es de destacar que los ex alumnos peor pagados del departamento de periodismo empresarial y político no se alejaron mucho de los líderes en términos de salario: 33.000 rublos.

¿Dónde trabajan los graduados de HSE?

Podemos decir que los antiguos alumnos de HSE trabajan en todo el mundo. Por supuesto, la gran mayoría (94%) están empleados en la economía rusa. Pero también hay quienes trabajan en países europeos: Alemania, Francia, Suiza y otros, ese 2%. El 1% de los encuestados trabaja en el Reino Unido. La proporción de otros países, como Estados Unidos y China, es inferior al 0,5%.

Las áreas de actividad de los graduados son bastante predecibles, teniendo en cuenta la orientación principal de la universidad. En la mayoría de los casos, los participantes en el seguimiento observaron lo siguiente: bancos, inversiones, leasing, finanzas (11%), TI, Internet, telecomunicaciones (10%), relaciones públicas, marketing (9%), comercio (9%), educación y ciencia (6 %). Cabe señalar que las facultades de humanidades (historia, filología) aún no tienen graduados. Y tan pronto como aparezcan, podemos esperar que se amplíe la lista de áreas de actividad para los graduados de HSE.

La distribución de los graduados de las distintas facultades por campo de empleo es bastante natural: en el sector bancario predominan los graduados de la Facultad de Economía, ICEF y Economía Mundial y Política Mundial. La mayoría de los empleados en el campo de la tecnología de la información son graduados en informática empresarial; en marketing, los graduados de la facultad de sociología y ciencias políticas aplicadas, así como del departamento de periodismo económico y político, tienen claramente una ventaja. El comercio parece ser un área más difusa, sin embargo, se puede observar que el 16% de los graduados en administración trabajan en él.

— ¿Cómo evalúa los resultados de la encuesta?

— En primer lugar, me alegro mucho de que se haya iniciado con éxito un nuevo e importante estudio de seguimiento para la Escuela, recibiendo comentarios de los graduados. Todos entendemos que el éxito de los graduados es un indicador objetivo del éxito de una universidad. Si evaluamos los resultados obtenidos, entonces lo que me interesa como psicólogo no son los indicadores integrales, sino las personas concretas que los respaldan. El estudio no sólo nos aportó datos interesantes, sino que también planteó nuevas preguntas. Por ejemplo, ¿por qué algunos de nuestros graduados no encuentran trabajo inmediatamente? De acuerdo, si una persona no puede encontrar trabajo unos meses después de graduarse de la universidad, esto puede convertirse en un problema personal grave para ella. Por supuesto, las razones pueden ser muy diferentes. Más a menudo de lo que cabría esperar, cuando hablamos con graduados, nos encontramos con la siguiente formulación: “ No estaba buscando trabajo, quería tomarme un descanso de estudiar." Si una persona puede darse el lujo de meditar durante seis meses (este tipo de pausa puede ser muy productiva), lo único que queda es alegrarse por ella.

Pero la situación más típica a la que se enfrentan los graduados es la renuencia de los empleadores a contratar especialistas sin experiencia laboral. Esto explica en parte el porcentaje bastante alto de nuestros estudiantes que compaginan estudio y trabajo. Por un lado, al graduarse reciben una ventaja comparativa sobre quienes acaban de estudiar. La otra cara de la moneda: esta combinación no es beneficiosa para el estudio, ya que la actividad principal del estudiante ya no era el estudio, sino el trabajo. Debido a que la encuesta fue anónima, no podemos observar las correlaciones con el rendimiento académico. ¿O es la razón por la que el graduado no demostró su competencia en la situación de la entrevista? De acuerdo, las conclusiones que se derivan de esta figura son completamente diferentes.

O aceptemos un trabajo en nuestra especialidad. Me parece que no se debe enfatizar la importancia de este indicador. Una persona puede trabajar en su especialidad toda su vida y odiarla ferozmente. En mi opinión, es mucho más importante que una persona nunca deje de buscarse a sí misma y avanzar hacia su ocupación ideal. Sería bueno que encontrara inmediatamente un lugar de su agrado, pero en la práctica esto ocurre muy raramente, dada la perfección del inexistente sistema de orientación vocacional en el país. Esto lo confirma la tendencia observada por el vicerrector de HSE, Grigory Kantorovich, basándose en los resultados de la admisión actual de documentos a los programas de maestría: un aumento en el número de quienes cambian la dirección de sus estudios después de cuatro años. Creo que esto es bueno; debemos aprovechar activamente la gama de oportunidades disponibles. Mientras tanto, la situación típica es cuando un solicitante (o más bien sus padres) eligen una universidad en lugar de un programa educativo.

Según estimaciones de expertos, en los próximos diez años el 80% de las tecnologías y equipos existentes quedarán obsoletos, momento en el que 4 de cada 5 trabajadores tendrán una educación recibida hace más de 10 años. ¿Qué quiere decir esto? Sólo una cosa: no hay alternativa a la educación permanente. Perdón por la perogrullada. Es decir, la capacidad de aprendizaje se convierte en una condición obligatoria (pero no suficiente) para el éxito en la vida. El objetivo de la universidad es ayudar a los graduados a llenar rápidamente la brecha identificada en conocimientos o competencias ofreciendo programas profesionales flexibles de "sintonización". Por ello, el lema de HSE cobra un nuevo significado: ¡Por la vida con la Escuela!

— El seguimiento ha demostrado que los graduados están generalmente satisfechos con su educación. ¿Qué tan satisfechos están los empleadores con sus conocimientos?

— Es mejor hacerle esta pregunta al director del Centro de Desarrollo Profesional de HSE, que mantiene contactos con una amplia gama de empleadores. Pero, hasta donde yo sé, todavía no se han realizado estudios sistemáticos sobre la opinión de los empleadores sobre nuestros graduados. Vi los resultados de un pequeño estudio realizado por la Institución Financiera Estatal "Rus" sobre graduados de departamentos de sociología, pero fue puramente piloto. Este tipo de investigación es bastante compleja y requiere mucho tiempo. Actualmente estamos lanzando nuestra primera encuesta de empleadores con la Facultad de Administración. Uno de los objetivos de este estudio es obtener la acreditación internacional de los programas de Maestría de la Facultad de Administración. En otoño, podremos comparar las opiniones de los graduados sobre la educación que recibieron en HSE con las opiniones de los empleadores sobre nuestra Maestría en Gestión. ¡Es muy interesante ver qué pasa! En el futuro, podremos realizar encuestas similares con regularidad. Estoy seguro que los resultados serán de utilidad a la universidad, en especial a la unidad educativa para la corrección de programas educativos.

La calidad de la investigación iniciada depende directamente de la base de datos de contactos recopilada de graduados y empleadores. Créame, esta es una tarea muy difícil. Imagínese lo difícil que es encontrar contactos de quienes se graduaron en HSE hace muchos años. Es muy agradable que la respuesta al cuestionario haya sido mayor de lo que esperábamos: casi el 50%. En este sentido, me gustaría hacer un llamamiento a todos los antiguos alumnos para que nos ayuden a actualizar su información de contacto registrándose en el sitio web de la Asociación de Antiguos Alumnos de HSE. Manténgase en contacto: ¡estamos interesados ​​en usted! Y esperamos que el interés sea mutuo.

Olga Borisova, directora del Centro de desarrollo profesional de HSE, también respondió a preguntas sobre el empleo de los graduados de HSE.

— Olga Aleksandrovna, ¿qué tan fácil es para un graduado de HSE encontrar trabajo?

— En general, es fácil. Esta situación se explica por una combinación de varios factores. En primer lugar, por supuesto, el prestigio de la universidad y el alto nivel de educación que reciben los estudiantes en HSE. Los empleadores tienen una demanda activa de estos graduados en muchas áreas. En particular, los socios activos del Centro de Desarrollo Profesional incluyen más de 700 empresas e instituciones, incluidos representantes del sector financiero, administración pública, consultoría, bienes de consumo, compañías de petróleo y gas, empresas de investigación y otros. Además, los empleadores intentan atraer a los estudiantes de HSE a través de diversos eventos de reclutamiento y de branding de RR.HH., y las empresas también participan en el proceso educativo, a partir del tercer año. Durante este período ya se desarrolla la lucha competitiva de las principales empresas rusas y extranjeras por conseguir empleados potenciales. Se invita a los estudiantes a realizar una pasantía, una práctica industrial o de pregrado, o a trabajar en un horario flexible. Así, por ejemplo, durante el año académico 2010-2011, HSE organizó alrededor de 100 eventos de reclutamiento y educación profesional con la participación de 150 empresas, y se agregaron alrededor de 40 nuevos empleadores al número de socios activos. El año que viene, según nuestras previsiones, la actividad empresarial será aún más intensa.

En segundo lugar, esto se explica por la posición activa de los propios estudiantes. Los estudiantes de HSE asisten a eventos profesionales (ferias profesionales, días profesionales, clases magistrales, presentaciones, capacitaciones de empresas empleadoras), buscan consultas profesionales y de orientación profesional y siguen las noticias del mercado laboral en el campo que es relevante para ellos.

En tercer lugar, compaginando trabajo y estudio, y realizando prácticas con potenciales empleadores. Según el seguimiento profesional anual de los estudiantes de posgrado, realizado por el Centro de Desarrollo Profesional de HSE de 2005 a 2010, no es raro que un graduado ya ocupe una posición de liderazgo o tenga al menos 3 años de experiencia laboral (¡en su especialidad! ) en el momento en que reciban su diploma HSE.

En cuarto lugar, la presencia en HSE de servicios y departamentos especiales para estudiantes y graduados que ayudan en el desarrollo personal y profesional, la estrecha interacción entre facultades y representantes de empresas y la cooperación activa entre la universidad y las empresas en diversos campos.

— ¿Qué dificultades encuentra a la hora de buscar trabajo?

— A menudo resulta difícil para un graduado decidir qué campo elegir, ya que la educación recibida le abre un amplio abanico de oportunidades. Algunos recurren a consultas con especialistas, otros estudian el mercado por su cuenta y otros (si no lo hicieron durante sus estudios) avanzan probándose a sí mismos en diversas áreas de la economía.

Además, los empleadores notan ambiciones profesionales y expectativas salariales algo infladas de los graduados (sin embargo, la crisis económica ha corregido esta situación, la autoestima de los jóvenes especialistas en el mercado laboral se ha vuelto más adecuada), falta de preparación para "trabajar con las manos", para un crecimiento y avance rápidos, pero aún graduales.

Todo esto se puede superar y pertenece a la categoría de desventajas que fácilmente pueden convertirse en ventajas. Por lo tanto, un especialista multifuncional puede moverse fácilmente entre áreas, dominar nuevas áreas, trabajar en la intersección de áreas, teniendo así un gran potencial innovador. Las ambiciones infladas se ajustan con el tiempo y se vuelven “saludables”, convirtiéndose en un “motor” eficaz para los graduados en la carrera profesional; estimulan el aprendizaje continuo y el autodesarrollo, que es lo que inicialmente está arraigado en los estudiantes universitarios;

La Escuela Superior de Economía, creada a raíz de las reformas liberales de la década de 1990, ahora recibe miles de millones trabajando como centro de conocimientos para el gobierno y la administración presidencial. RBC descubrió cómo logró ganarse el dinero y la confianza del estado

Foto: Ekaterina Kuzmina / RBC

“Aquí están incitando abiertamente, preparando de facto tal clandestinidad en Maidan y son esa quinta columna... ¿Por qué toleramos la existencia de grupos terroristas tan organizados bajo los auspicios del departamento político de la Escuela Superior de Economía? ¿Esto está bien?" - Vladimir Solovyov, presentador del canal de televisión Rossiya, se indignó en febrero de 2014 en su programa de radio Vesti FM. El motivo fue la estudiante de la Escuela Superior de Economía (HSE), Yulia Arkhipova. A la presentadora de televisión le pareció que en las redes sociales simpatizaba con los ciudadanos de Ucrania que protestaban en el Maidan.

Menos de un año antes del traslado, se llevaron a cabo registros en la universidad en el caso del tercer caso Yukos, los investigadores acudieron al departamento del Asesor Presidencial para los Derechos Humanos, Mikhail Fedotov, quien participó en el examen del segundo caso penal de la empresa. El contrato del rector Yaroslav Kuzminov finalizaba en la primavera de 2014 y el gobierno estaba retrasando su renovación.

Como resultado, el contrato se prorrogó por otros cinco años. “No consideré el “caso de los expertos” como una amenaza para HSE”, recuerda ahora el rector. “HSE es una universidad demasiado grande e importante y se llevaron a cabo acciones de investigación contra varios de nuestros empleados. Aunque el caso en sí me parece extraño y artificial preocuparme por la situación de uno de los investigadores del Comité de Investigación”. El propio Kuzminov se ha acercado aún más al poder que su universidad: durante el año pasado, fue elegido miembro de la Duma de la ciudad de Moscú y nombrado copresidente de la rama moscovita del Frente Popular Panruso (ONF). Los ingresos declarados del rector aumentaron de 19,9 millones a 45,2 millones de rublos. por año. Los ingresos de la universidad (excluidas las inversiones de capital y las inversiones) aumentaron más del 30% en dos años. ¿Cómo logró HSE ganarse el dinero y la confianza del Estado?

No exactamente liberales

A la Escuela Superior de Economía le gusta decir que la resolución sobre su creación en noviembre de 1992 es uno de los últimos documentos firmados por Yegor Gaidar como jefe de gobierno. HSE "ha sido durante mucho tiempo el juguete favorito de los liberales al mando", recuerda Kuzminov. Los padres fundadores de la universidad tuvieron que ver de una forma u otra con las autoridades en los años 1990. Como viceprimeros ministros trabajaron el director científico del HSE, Evgeny Yasin, el ex ministro de Economía, el profesor ordinario Yakov Urinson y el rector de la universidad, Alexander Shokhin. Sólo una persona entre ellos no trabajó como funcionario: el rector permanente Kuzminov.

“La orden del gobierno sobre el nombramiento de un rector en 2014 llegó unos días después de que terminara el contrato de Kuzminov, por lo que, según la ley, fue despedido (por primera vez en todo su tiempo en HSE), y con él todos los vice -Rectores que tenían un contrato vinculado al contrato del rector”, explica Novoseltsev. — La universidad estaba obligada a pagarles todas las vacaciones no utilizadas. A Yaroslav Ivanovich se le acumularon 24,5 millones adicionales por casi 700 días de vacaciones desde 1993. Algunos de los vicerrectores con más años de servicio tienen entre 6 y 13 millones”. El vicerrector Zhulin explicó la evolución de sus ingresos por transacciones de bienes inmuebles personales. Jacobson admitió que participó en varios proyectos exitosos: “Es un trabajo duro, no quiero poner excusas, pero nos pagan dinero por una razón”.

Lucha por los edificios

Un tema constante en las conversaciones de Kuzminov con las autoridades son las instalaciones de la universidad. A la universidad en rápido crecimiento le faltan constantemente metros cuadrados, dice el rector, y esto a pesar de que en 2010-2014 la superficie total de los edificios HSE se duplicó: de 200 a 400 mil metros cuadrados. m El público se organiza en el edificio de la antigua fábrica de tejidos, en los centros comerciales y en el Ministerio de Industria Química. De un hotel adscrito a la Academia Estatal de Especialistas en Inversiones, la universidad lo convirtió en un dormitorio. “Normalmente recibimos basura salvaje”, se queja el rector.

Para reparaciones y construcciones importantes, se asignan subsidios específicos con cargo al presupuesto federal. Los más grandes son para el programa de inversión de capital, que no está incluido en el presupuesto general de la universidad. Así, en 2010 la universidad recibió 14,9 mil millones de rublos para la reconstrucción de edificios en Moscú y San Petersburgo. Para reparaciones importantes en 2014: 533,2 millones de rublos, en 2013: 340 millones.

En 1994, Alexander Shokhin, entonces Ministro de Economía ruso, transfirió dos edificios al HSE. Uno de ellos sobre Kochnovsky Proezd, el antiguo Instituto de Investigación sobre Planificación y Normas dependiente del Comité Estatal de Planificación. (Foto: Archivo HSE)

Las plazas están dispersas por todo Moscú y la región de Moscú, pero la mayor parte, incluida la "basura", se encuentra en el caro centro: en Myasnitskaya, Pokrovsky Boulevard, Petrovka, Ordynka. “Logramos convencer a los dirigentes del país de que la universidad debería desarrollarse en el centro de la capital. La especificidad de HSE es que es un centro líder de experiencia. Necesitamos estar más cerca de las autoridades federales que quieran utilizar nuestros servicios”, afirma Shokhin.

Uno de los últimos edificios que recibió Kuzminov fue una casa nueva en Myasnitskaya, 11. Se encuentra frente al edificio HSE, que alberga la oficina del rector desde mediados de los años 90. En 1997, Kuzminov y Shokhin observaron el inicio de la construcción, que duraría 15 años. Recién en 2010 la Escuela Superior de Economía pidió al entonces primer ministro Putin que comprara un espacio para la universidad en un edificio en construcción. Putin ordenó la asignación de 2.200 millones de rublos a la universidad.

Según estimaciones de Knight Frank y Swiss Appraisal, alquilar oficinas en la zona de Myasnitskaya y Pokrovsky Boulevard, cerca de las instalaciones de HSE, cuesta una media de 25 mil rublos. por 1 metro cuadrado m por año. El costo promedio por metro cuadrado de local es de 215 mil rublos. por 1 metro cuadrado m, evaluado por especialistas de dos empresas. Esto significa que el precio aproximado de una casa en Myasnitskaya 11 podría alcanzar casi 3 mil millones de rublos.

La superficie total de la “Escuela Superior”, junto con la superficie de alquiler (según el vicerrector Alexander Shamrin, en 2014 se gastaron 500 millones de rublos en el alquiler de inmuebles), según el HSE, es de 522,3 mil metros cuadrados. m, su valor contable es de 8,4 mil millones de rublos. Esto es varias veces menos que el de la Universidad Estatal de Moscú: según el informe de la universidad, la universidad utiliza 1,35 millones de metros cuadrados. m por valor de 42,2 mil millones de rublos. Hace varios años, el gobierno y el presidente consideraron la idea de trasladar las instalaciones de la Corte Suprema y Suprema de Arbitraje a la Escuela Superior de Economía o comprar espacios en centros de negocios. Pero al final las autoridades abandonaron ambas opciones, lamenta Kuzminov.

La Agencia Federal de Gestión de la Propiedad tiene menos datos sobre el sector inmobiliario HSE: alrededor de 60 edificios, ocho apartamentos y varias docenas de locales. Área total - 390 mil metros cuadrados. metro. El valor catastral (cercano al de mercado) de los bienes inmuebles de Moscú por sí solo, según datos de Rosreestr y cálculos de RBC, es más que 16 mil millones de rublos.

Luego, la universidad presentó la idea de un campus distribuido a los dirigentes del país. Según Shokhin, la universidad debería ampliarse a lo largo de la línea naranja del metro: st. Myasnitskaya - Bulevar Pokrovsky - estación de metro Leninsky Prospekt. La idea es apoyada y presionada por el presidente del consejo de supervisión de la universidad, el primer subdirector de la administración presidencial, Viacheslav Volodin, y la viceprimera ministra Olga Golodets, dicen Shokhin y Kuzminov.

En abril de 2015, Dmitry Medvedev ordenó al Ministerio de Educación y Ciencia transferir 110 mil metros cuadrados a HSE para 2017. m de aulas y laboratorios y 30 mil m2. m de dormitorios de universidades ineficaces, “ubicados muy cerca de los principales edificios académicos de la Escuela Superior de Economía”. En julio, Kuzminov, en una carta al Primer Ministro (RBC tiene ambos documentos), se quejó del ministerio: "Actualmente no hay discusión sobre opciones para la transferencia de complejos inmobiliarios". Medvedev escribió en la carta "¿Por qué no sigues las instrucciones?". y se lo envió al Ministro de Educación, Dmitry Livanov. "El proceso de aprobación<…>Es bastante difícil, pero el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia debe cumplir las instrucciones de D.A. Medvedev a tiempo”, dijo el ministerio a RBC. Si bien la universidad se ha hecho cargo de la residencia del Instituto Energético de Moscú en Lefortovo, le siguen otras dos instalaciones de la Universidad de Producción Alimentaria de Moscú, cerca de la estación de metro Tekstilshchiki.

En un futuro próximo, HSE podrá recibir edificios no sólo del Ministerio de Educación. Según Shamrin, ahora "se está trabajando con el gobierno de Moscú para formar una lista de intercambio de edificios universitarios" alejados del centro por edificios dentro del Anillo de los Jardines. Aún no hay propuestas concretas, pero el servicio de prensa del Departamento de Propiedad de Moscú confirmó las negociaciones.

Cómo conseguir fidelidad

En las universidades rusas es costumbre que los consejos directivos estén presididos por funcionarios. El asistente del presidente, Vladislav Surkov, es el jefe del consejo del MSTU. Bauman; El presidente de la Duma Estatal, Sergei Naryshkin, en RANEPA; El consejo de administración de la Universidad Estatal de Moscú está encabezado por Vladimir Putin.

“En una reunión, Yaroslav [Kuzminov] propuso a Volodin [el primer jefe adjunto de la administración presidencial] unirse al consejo de supervisión. Y estuvo de acuerdo, somos amigos y trabajamos juntos. No participa en la solución de los asuntos académicos, pero ayuda en la solución de aquellas cuestiones que permiten el desarrollo de la universidad”, recuerda el director científico de HSE, Yasin. Volodin presidió el consejo en abril de 2014. Además de él, el consejo incluye a Olga Dergunova (Rosimushchestvo), el ministro de Educación, Dmitry Livanov, y el teniente de alcalde de Moscú, Leonid Pechatnikov.

En 2010, fue Yaroslav Kuzminov quien propuso a Vladimir Putin, entonces Primer Ministro, crear una “Estrategia 2020”. (Foto: RIA Novosti)

Las funciones de los consejos de supervisión y de administración de la universidad están separadas. El primero es responsable de la economía y la estrategia, el segundo es responsable de atraer financiación. El Patronato está encabezado por German Gref y sus miembros son Viktor Vekselberg, Arkady Volozh, Mikhail Zadornov, Leonid Mikhelson, Vadim Moshkovich y Mikhail Prokhorov. A diferencia de la Universidad Estatal de Moscú, que recibe grandes donaciones de antiguos alumnos adinerados, los administradores no se graduaron de la universidad y deben sentirse atraídos por los proyectos y no por "sentimientos por su alma mater", dice Shokhin. Los ingresos previstos y las donaciones voluntarias, incluidas las de los administradores universitarios, ascienden a 200-250 millones de rublos. por año, calculó Novoseltsev.

El propio Kuzminov invitó a funcionarios al consejo de supervisión. “Puedo concertar una cita con el presidente y presentarle el proyecto. Y yo mismo puedo acudir a Dmitry Anatolyevich. Para mí, Volodin no es una persona que irá a algún lugar por mí. Pero está mucho más arraigado en el poder y para mí es importante que comprenda lo que estamos haciendo aquí. Conocemos a Volodin desde hace mucho tiempo. Y tenemos un amigo en común: German Gref”, explica el rector sobre la invitación del curador de política interior a la universidad. Los miembros del consejo de supervisión se reúnen mensualmente y su presidente está siempre presente en las reuniones, afirma una fuente cercana a Volodin. Según él, el primer jefe adjunto de la administración del Kremlin se comunica aún más a menudo con Kuzminov. "Se comunican con especial frecuencia ahora que Kuzminov se ha convertido en copresidente de la sección capitalina de la ONF", dice. — El presidente del consejo de supervisión presenta algunas decisiones al gobierno. A veces basta con controlar el cumplimiento por parte de los funcionarios de las instrucciones del rector y del gobierno relacionadas con la universidad”.

Según Kuzminov, el gobierno no estuvo de acuerdo de inmediato con la candidatura de Volodin. La cuestión la decidió Medvedev. Kuzminov dice: “El primer ministro me llamó y me preguntó si era mi propia decisión. Le expliqué y a los pocos días firmó todo”. Una fuente del gabinete de ministros afirma que nadie se opuso: “Aunque una persona sea responsable de la ideología, el gobierno no participará en ello”.

“Yaroslav Kuzminov es un buen economista. Sus conocimientos y potencial de la Escuela Superior de Economía serán útiles en la Duma municipal de Moscú”, escribió en Twitter el ex ministro de Finanzas, Alexéi Kudrin, tras la elección de Yaroslav Kuzminov a la Duma municipal de Moscú. (Foto: RIA Novosti)

Volodin es una persona universitaria, dice una fuente cercana a él: "Trabajó en una universidad durante 10 años, pasó por todas las etapas desde asistente hasta profesor, luego regresó a este trabajo, incluida la dirección del departamento de desarrollo gubernamental en la Universidad Estatal de Moscú". .” El periódico Kommersant llamó "personas" al rector de la Universidad Económica Rusa que lleva el nombre de Volodin. Plejánov Viktor Grishin, rector de la Primera Universidad Médica Estatal de Moscú que lleva su nombre. Sechenov Piotr Glybochko y el decano de la Facultad de Administración Pública de la Universidad Estatal de Moscú, el politólogo Vyacheslav Nikonov.

Varios profesores de HSE entrevistados por RBC confían en que la lucha por las instalaciones fue la razón por la que Kuzminov aceptó postularse como diputado a la Duma de la ciudad de Moscú y convertirse en copresidente de la rama moscovita de la ONF, que también está supervisada por Volodin. El propio rector dice: “Cuando decidí ir a la Duma de la ciudad de Moscú, nos reunimos con colegas que se ocupaban de problemas del medio ambiente urbano, social y presupuestario, y escribimos un programa que ahora estamos implementando. Es cierto que la propia universidad, en el sentido del campus, todavía no ha recibido nada de esto, lo que no disminuye nuestro interés en participar en la vida de Moscú”. Según una fuente cercana a la Duma de la ciudad de Moscú, Sobyanin pidió personalmente a Kuzminov que se presentara como candidato a diputado. El rector dice que él mismo decidió ser diputado. Pero, por ejemplo, Volodin le dio consejos durante la campaña sobre cómo comportarse con los votantes. Durante las elecciones a la Duma de la ciudad de Moscú hubo una demanda para personas como Kuzminov, dice una fuente cercana a Volodin. Es muy conocido en la ciudad, representa a la comunidad universitaria y, además, en Moscú se nota el electorado liberal, el interlocutor enumera las razones. Como alternativa se consideró la candidatura del redactor jefe de Nezavisimaya Gazeta, Konstantin Remchukov, pero al final se optó por el rector del HSE, añadió.

Kuzminov conoce desde hace muchos años al jefe del Consejo de Supervisión de HSE, primer subdirector de la administración presidencial, Vyacheslav Volodin. “Volodin y yo tenemos un amigo en común, German Gref”, afirma el rector del HSE. (Foto: RIA Novosti)

“Ya habían discutido conmigo el tema de la adhesión a la ONF”, comenta Kuzminov sobre otro de sus pasos políticos. “Pero al final la decisión la tomé yo personalmente; nadie me puso contra la pared”. Lo que escribimos en la Estrategia 2020 y lo que Putin utilizó más tarde en sus artículos electorales lo considero correcto y necesario para el desarrollo del país. Cuando muchas cosas empezaron a desvanecerse ante mis ojos, decidí que tenía que intentar hacer algo no sólo como experto”. La oferta a Kuzminov para unirse a la dirección de la sede de la ONF en Moscú fue espontánea, dice una fuente cercana a Volodin. “El primero en nombrarlo fue el copresidente de la sede central de la ONF, Alexander Brechalov. Era necesario reforzar la sucursal de Moscú, pero el propio Kuzmínov estaba interesado en trabajar en la ciudad y tiene un equipo consolidado”, señala.

Volodin no toma decisiones de personal en HSE, asegura Kuzminov, sino que se ocupa del "control financiero" y de la "aprobación de documentos estratégicos y programáticos para la universidad". Pero el acercamiento con las autoridades afecta a la política académica de la universidad, según dos fuentes cercanas al rectorado. El vicerrector del HSE, Konstantin Sonin, fue despedido después de una entrevista con la publicación alemana Der Spiegel, en la que dijo que Putin se aferraría al poder hasta el final y que la respuesta rusa a las sanciones causó más daño al país que las sanciones mismas. Después de la entrevista, Kuzminov llamó a Sonin y le pidió que renunciara al cargo de vicerrector y continuara dando conferencias. Pronto Sonin se puso a trabajar en la Universidad de Chicago, en la Escuela Harris de Estudios de Políticas Públicas.

Ante la insistencia de arriba, HSE también tuvo que cambiar la dirección de la Facultad de Comunicaciones Mediáticas, que estaba dirigida por Anna Kachkaeva, dicen los interlocutores. Después de unir varios departamentos de la universidad, Kuzminov reemplazó a Kachkaeva como directora de la Facultad de Comunicaciones, Medios y Diseño y nombró a Andrei Bystritsky, presidente de la empresa estatal de radiodifusión Voz de Rusia. Ambas decisiones, según una fuente cercana a la dirección de la universidad, “son un pago a la fidelidad”. Además, en el otoño de 2014, el nombre de uno de los editores, el famoso economista Sergei Aleksashenko, desapareció de la colección "Comentarios sobre el Estado y las empresas", que publica el Centro de Desarrollo HSE. “Hasta donde yo sé, a Kuzminov le dijeron en el Kremlin, y él le dijo al director del centro, que mi nombre no debería aparecer en la primera página”, dice el propio Aleksashenko. Se negó a editar más la colección. Kuzminov no recuerda tal historia.

Según una fuente cercana a Volodin, "el propio rector tiene un excelente conocimiento de lo que es bueno y lo que es malo, y de su responsabilidad interna ante el gobierno y el presidente". También recuerda que, por ejemplo, el profesor Oleg Matveychev (que llamó en su blog a "aplastar a los liberales con tanques") llegó a HSE antes que Volodin. Kuzminov confirmó que tuvo una conversación sobre la entrevista de Spiegel con Sonin. “Y expresé que esto en general no es adecuado. Pero esto no tiene nada que ver con la decisión de la dirección”, afirma. “Tanto las decisiones relativas a Sonin como a Anya [Kachkaeva] se tomaron deliberadamente, por razones administrativas. Si los despidos fueran necesarios para preservar la posición de la universidad y la protección política, les aseguro que no dejaría de hacerlo. Pero no fue necesario”. El rector recuerda el reciente escándalo con otro de sus empleados, el profesor Sergei Medvedev. Propuso públicamente entregar el Ártico a la comunidad internacional, tras lo cual Putin calificó el discurso del profesor de “completa estupidez”. Medvedev sigue trabajando en la universidad. Confirmó a RBC que no había hablado con el rector sobre este tema.

Kuzminov ha dirigido HSE durante 23 años y no tiene planes de dejar su puesto todavía: "Me gusta mi trabajo, cada día siento que estoy aportando beneficios a mi país, a mis estudiantes y a mis colegas". Según el decano de la Facultad de Economía de la Universidad Estatal de Moscú, Alexander Auzan, compañero de clase de Kuzminov y testigo en su boda, HSE sigue siendo una startup. Se mantiene a flote con confianza, pero “no se puede decir que sea insumergible”. La “torre” está desequilibrada debido a su rápido e intensivo desarrollo. Al mismo tiempo, es muy cercana a las autoridades. Si de repente ocurre algún tipo de cambio, será muy difícil para ella. Estoy seguro de que Slava [Kuzminov] es consciente de este problema”, afirma su amigo y competidor.

Con la participación de Mikhail Rubin, Stepan Opalev, Roman Badanin, Elena Myazina

La moda de enviar niños a las facultades de economía ha tenido el efecto de una sobreproducción: el país no necesita tantos economistas como los que producen actualmente las universidades. Igor Nikolaev, director del departamento de análisis estratégico de la consultora FBK, da las siguientes cifras: en 1986, los economistas y gerentes constituían el 8,6% de los graduados, y en 2009 su proporción había aumentado al 31,2%. “Ahora los economistas trabajan como mensajeros y gerentes de ventas. En Rusia hay cientos de facultades de economía, donde estudian dos millones de estudiantes”, se maravilla el rector de la Escuela Rusa de Economía, Serguéi Guriev.

Entonces, ¿adónde debería ir un economista? Primero, si tiene un doctorado, o un doctorado. En Occidente, el camino hacia la enseñanza está abierto para vosotros. El mercado internacional de profesores de economía hoy en día es transparente: cada año unas 1.000 personas reciben un doctorado en esta ciencia en las principales universidades (principalmente en los EE. UU., líder mundial en economía). Como regla general, los jóvenes profesores colocan sus anuncios en el periódico de la Asociación Estadounidense de Economistas, donde son encontrados e invitados por todos los maestros en economía (universidades). Entre las universidades rusas, sólo la Escuela Rusa de Economía y la Escuela Superior de Economía contratan especialistas con doctorados occidentales. Principalmente porque estos profesores son muy caros: un profesor asistente de economía gana alrededor de 70.000 dólares al año.

Muchos graduados de NES van a Occidente para realizar un doctorado. Precisamente porque después de defender su tesis se les garantiza ese salario. El 30% de los graduados del Instituto Internacional de Economía y Finanzas de la Escuela Superior de Economía (doble licenciatura con la Escuela de Economía de Londres) se van inmediatamente a estudiar a Occidente. Son personas que se ven a sí mismas en la ciencia o la enseñanza en el futuro. Según Sergei Yakovlev, rector del Instituto Internacional de Economía y Finanzas de la Escuela Superior de Economía, otro 45% de los graduados de su universidad comienzan a trabajar en Rusia después de obtener su licenciatura. El lugar principal de su trabajo son las cuatro grandes empresas de auditoría: PWC, KPMG, Ernst&Young, Deloitte. Aquí empiezan a trabajar como auditores o analistas de negocios. Forbes escribió detalladamente sobre esto en los artículos "La brillantez y la pobreza del auditor" y "Los banqueros de inversión son esclavos de la oficina".

El segundo sector empleador más importante son los bancos y las aseguradoras. Los mejores graduados suelen ir a bancos occidentales, donde la remuneración es mayor. Allí, los economistas trabajan como analistas financieros, gestores de riesgos, actuarios y operadores en el mercado financiero. Sólo Sberbank, con sus miles de empleados, necesita contratar este año alrededor de 20.000 personas cualificadas, afirma Serguéi Guriev, miembro del consejo de supervisión de Sberbank.

“Sberbank es el mayor empleador de nuestros graduados; en este banco trabajan el 4% de los graduados de NES (incluso después de una carrera exitosa en bancos privados y bancos de inversión), dice Guriev. "Y en cada una de las cuatro grandes empresas y los principales bancos de inversión internacionales hay aproximadamente el 1% de todos los graduados de NES". Paradoja: hay demasiados economistas, pero pocos son aptos para trabajar en un lugar digno. HSE gradúa a 100 economistas al año, NES - 60. Resulta que cada llegada a Rusia de un gran banco de inversión internacional, que necesita 300 empleados a la vez, cambia el mercado de graduados de las dos principales universidades económicas del país.

Una parte significativa, pero más pequeña que en los bancos, de los economistas graduados de élite ingresa a la función pública: el Banco Central, el Ministerio de Desarrollo Económico y Comercio, el Ministerio de Finanzas y la administración presidencial. Igor Nikolaev, director del departamento de análisis estratégico de la consultora FBK, da las siguientes cifras: en 1986, los economistas y directivos constituían el 8,6% de los graduados, y en 2009 su proporción había aumentado hasta el 31,2%.

Los salarios en los ministerios y departamentos son varias veces más bajos que en los bancos de inversión occidentales, por lo que a menudo acuden allí especialistas poco calificados. “Por eso los economistas funcionarios no están en el nivel que nos gustaría”, resume Igor Nikolaev de FBK. “Además, no es raro que sólo les interese el alquiler administrativo y de estatus, y en absoluto la esencia de los documentos que preparan”.

Tanto Yakovlev como Nikolaev coinciden en que las mejores universidades de economía preparan a la gente “ya sea para la burocracia o para la emigración”. Si, por supuesto, consideramos trabajar en una corporación financiera internacional como un estado de “un pie en el extranjero”. “Desafortunadamente, en Rusia todavía no es posible crear un consejo económico del mismo nivel que bajo el presidente de los Estados Unidos: todavía no se necesita el número necesario de economistas de este calibre”, considera Guriev. Según él, las personas que tienen suficientes citas en revistas económicas internacionales se pueden contar con los dedos de una mano.

¿Qué más pueden hacer los graduados? Los economistas cuyo nivel educativo les permite comprender las finanzas corporativas encuentran trabajo en empresas industriales. Allí, por regla general, calculan la efectividad de los proyectos de inversión, los márgenes de beneficio y otros indicadores financieros.

¿Qué piensan los solicitantes y sus padres sobre esto? A juzgar por las estadísticas del concurso de 2009, ambos creen que encontrarán un lugar en la administración pública o en un banco de inversión. La competencia por las facultades de economía no ha hecho más que crecer en los últimos cinco años.