Cómo ayudar a tu hijo a escribir sin errores. ¿Cómo enseñar a un niño de cinco años a escribir números y letras? Orientarse en el portátil: juegos útiles

Dictado- uno de los tipos de trabajo más comunes en lengua rusa y, al mismo tiempo, siempre una prueba seria incluso para los adultos. La selección del texto para un dictado escolar corresponde al material tratado y, en teoría, debe estar dentro de las capacidades del alumno. Pero ¿por qué cometen errores incluso aquellos niños que demostraron un buen conocimiento de las reglas e hicieron un buen trabajo con sus tareas?

Se trata de una omisión en una de las áreas importantes.

Direcciones de trabajo en la preparación para el dictado.

1. Aspecto psicológico. A la hora de responder a la pregunta de cómo aprender a escribir bien dictados, conviene recordar la situación de estrés y la capacidad de superarla. Idealmente, la reacción al estrés de un dictado final o de prueba debería ser la movilización de todos los conocimientos y fuerzas para completar esta tarea. De hecho, el miedo a sacar una mala nota, una mala experiencia previa y la falta de confianza en sí mismo pueden llevar a que el niño se “sobreexcite” y le vaya peor que en un ambiente tranquilo.
Por lo tanto, los estudiantes deben estar preparados para el dictado con anticipación: advertirles sobre la fecha del trabajo o introducir dictados en las actividades diarias de las lecciones.

2. La capacidad de ver lugares difíciles. La habilidad clave de una escritura competente y, en particular, la capacidad de escribir correctamente a partir de un dictado, es vigilancia ortográfica. Para su formación se utiliza una amplia variedad de ejercicios. Por ejemplo, tareas en las que faltan letras, una carta comentada, análisis de toda la ortografía del texto.

3. Actitud atenta a la palabra. Las tareas de atención también ayudarán a enseñarle a su hijo cómo escribir un dictado correctamente. Se trata, ante todo, de una copia reflexiva de una pizarra o de un libro de texto a un cuaderno. Otra opción es trabajar con diccionarios: ortográficos, explicativos, etimológicos.

4. Habilidad motora. No debemos olvidar que el dictado de textos muestra los resultados de un gran trabajo de varias etapas, cuyo resultado es la formación de habilidades de escritura. No se pueden simplemente aprender las reglas y empezar a aplicarlas inmediatamente. Si aún no se ha formado una habilidad motora, el niño seguirá cometiendo errores. Esto hay que tenerlo en cuenta y no regañar a un estudiante que está “estancado” en las etapas previas del desarrollo de una escritura competente.

Cómo enseñar a un niño a escribir un dictado en casa.

Queridas madres, lo primero que debéis admitir y comprender es que no sois expertas. Si no es logopeda ni profesor de ruso, no intente enseñarle a su hijo usted mismo. Sin comprender la esencia de los procesos que ocurren durante la formación de una habilidad, se puede dañar al niño. Si tu hijo tiene problemas para hablar ruso en el colegio, en primer lugar acude a un logopeda, descarta disgrafía y dislexia, y luego decide qué hacer a continuación. No intente enseñar la disgrafía utilizando libros de texto habituales; lo más probable es que usted mismo ni siquiera pueda determinar correctamente el tipo de disgrafía.

Si un niño no puede escribir dictados en la escuela, pero no se han identificado patologías, se trata de un abandono común. Un tutor habitual le ayudará aquí. Contrata al profesor recomendado y no sigas leyendo.

Dado que has leído este párrafo, significa que has decidido prescindir de un tutor. Bueno, nuestro trabajo es advertir. Pero al menos sigue nuestro consejo.

Empecemos por los conceptos básicos de la didáctica. El dictado de texto es una prueba, no un evento de formación. No será posible enseñar a escribir dictados atormentando interminablemente a un niño con ellos. Debes seguir los siguientes pasos:

• el niño aprende a deletrear una palabra correctamente y por qué,
• el niño pronuncia cada palabra sílaba por sílaba,
• el niño copia palabras o frases que contienen estas palabras,
• el niño inserta las letras que faltan en 20 a 50 palabras,
• el niño escribe palabras individuales del dictado,
• el niño escribe combinaciones de palabras bajo dictado, incluidas las palabras seleccionadas, y comenta cada palabra,
• el niño escribe combinaciones de palabras a partir del dictado, incluidas las palabras seleccionadas,
• el niño escribe un dictado de texto, que incluye palabras seleccionadas y comenta cada palabra,
• El niño escribe un dictado de texto, que incluye palabras seleccionadas, para su evaluación.

En cada etapa, los errores son inevitables. Analice estos errores y regrese a etapas anteriores del trabajo. Continúe con la siguiente etapa cuando desaparezcan los errores de la anterior. Esto significa que llegará al dictado del texto después de semanas e incluso meses. Y esto será realmente control.

E incluso en este caso se repetirán los errores. Está bien no regañar a un niño (déjalo que lo demuestre en la escuela, pero eres un buen padre), pero reescribe el mismo texto varias veces hasta que puedas escribirlo limpiamente. Entre dictados repetidos, aprenda palabras problemáticas: trabaje con un diccionario, escríbalas en tarjetas que pueda hojear en sus manos, escríbalas en letras grandes y cuélguelas en la pared.

Las palabras para dicho trabajo se pueden seleccionar de diferentes maneras. Comience con aquellas palabras que están encerradas en un círculo en el libro de texto de la escuela o escritas al final del libro de texto. Ya se han recopilado muchos dictados con las palabras recomendadas para memorizar en cada clase. Compra cualquier colección.

Puede hacer lo contrario: tomar textos que sean interesantes para su hijo, escribir palabras complejas a partir de ellos y comenzar a trabajar. El resultado será un dictado basado en el libro favorito del niño.

Echa un vistazo a la sección de Textos. Hay muchos dictados que consisten en palabras de vocabulario. Además, existen grabaciones de voz en off de estos dictados en mp3.

La respuesta a la pregunta sobre cómo aprender a escribir un dictado correctamente, se puede ampliar significativamente. Y todo este sitio es prueba de ello. Si usted o su hijo realizan al menos regularmente los ejercicios de la sección Entrenamiento, el problema con los dictados ya no será tan grave.

Instrucciones

Exija una revisión cuidadosa de lo que escribe. Esta no debe ser una lectura rápida, sino cuidadosa, silábica, con aclaración de todos los puntos incomprensibles.

Anoten juntos en tarjetas todas las palabras del vocabulario necesarias para memorizar en esta clase (están contenidas en el diccionario al final del libro de texto de lengua rusa). Cuelga estas tarjetas en tu apartamento. El niño las mirará y recordará automáticamente las palabras.

Compruebe el conocimiento de su hijo de todas las reglas de ortografía de las palabras estudiadas en esta clase. Desarrollar la capacidad de utilizarlos por escrito. Pídale a su hijo que no solo diga qué letra debe escribirse en una palabra, sino también que justifique su escritura.

Desarrolle la conciencia ortográfica de su hijo. Ofrécele un texto escrito con errores y pídele que los encuentre y los corrija.

Escribe dictados de advertencia. Dicte la oración primero en su totalidad y luego en frases. Antes de escribir, el niño debe explicar qué, cómo y por qué escribirá.

Deje que su hijo lea el texto. Encuentra con él todos los lugares que son peligrosos en cuanto a posibles errores. Comprobar la ortografía de todas las palabras regidas por las normas. Repite la ortografía de todas las palabras del vocabulario que encuentres. Dígale el texto a su hijo. Lean lo que han escrito juntos, corrijan todos los errores y demuestren la necesidad de correcciones. Escribe el dictado nuevamente. Échale un vistazo.

Trabaja en desarrollar la capacidad de escribir mediante dictado todos los días. Escribe pequeños dictados, estudia atentamente cada palabra. Con un trabajo sistemático, la cantidad de errores disminuirá.

Para cada niño, la capacidad de expresar sus pensamientos de manera competente y correcta es realmente importante. Tan pronto como un niño comienza a aprender a escribir, los padres y maestros intentan inculcarle inmediatamente las habilidades de una escritura competente.

Desafortunadamente, muchos niños cometen errores incluso al escribir las palabras más simples. Para enseñar correctamente, tendrás que dedicar una cierta cantidad de tiempo y esfuerzo. A veces se oye hablar del concepto de "alfabetización innata". Pero la alfabetización no es innata: esta habilidad sólo puede adquirirse en el proceso de desarrollo, y el entorno del niño desempeña un papel importante en la adquisición de habilidades de escritura competentes. En primer lugar, es necesario prestar atención a la frecuencia con la que lee el niño y a los libros que elige leer. Cuantos más libros lea un niño, cuanto más amplia sea la gama de palabras que se encuentran en ellos, más competente será su escritura. El sistema visual selecciona del texto palabras de uso frecuente y luego ayuda a reproducirlas al escribir. Pero incluso los niños que realmente aman la lectura a menudo escriben dictados correctamente y bien, pero en el proceso de reescribir el texto cometen errores molestos. En este caso, la culpa es de la falta de atención de los niños. Por lo tanto, para enseñarle a un niño a escribir correctamente, es necesario ayudarlo a concentrarse y, por lo tanto, brindarle las condiciones más tranquilas y cómodas para completar las tareas. Por supuesto, durante las clases no se debe distraer la atención del niño hacia problemas cotidianos, programas de televisión, juegos u otros asuntos. También ayuda escribir dictados con frecuencia; en este caso, cuanta más práctica, mejor. Es necesario organizar un dictado improvisado al menos varias veces a la semana: dictarle al niño varios párrafos de un libro interesante, un fragmento de un artículo de una revista educativa o simplemente un texto de una colección especial. El niño aprenderá a escribir rápida y correctamente, percibirá bien la información de oído y no temerá los dictados escolares.

Vídeo sobre el tema.

Fuentes:

• cómo enseñar a un niño a escribir correctamente

La disgrafía es un problema para muchos escolares. Está relacionado con el habla oral. El niño debe poder distinguir sonidos individuales, combinarlos de diferentes formas y pronunciarlos. La escritura es una forma más compleja de transmitir el habla, por lo tanto, si un niño no sabe cómo determinar la estructura de una palabra y aislar los sonidos individuales de ella y correlacionar estos sonidos con las letras, será difícil formar la letra correcta. .

Instrucciones

Para visualizar correctamente las letras escritas en una hoja, el niño necesita desarrollar la motricidad fina. Organiza un juego con plastilina o pinturas, donde juntos esculpirán o dibujarán elementos individuales de letras o enteras. Para desarrollar una mano, dibuje garabatos con los dedos de su hijo en el otro brazo o pierna, luego dele un pincel y déjele trazar los bucles, círculos y líneas que dibujó previamente en una hoja de papel Whatman.

Sólo después de esto podrás darle un bolígrafo y un cuaderno. Muéstrame cómo sostener el bolígrafo. Hoy en día se venden accesorios especiales para el mango, en los que siempre descansan los dedos. Luego muestra cómo dibujar el elemento en el cuaderno y en qué dirección mover el bolígrafo. Hazlo. Luego entrégaselo al niño, coloca sus dedos y mueve el bolígrafo a lo largo del papel, aflojando gradualmente su agarre. Así, sin darse cuenta, el niño empezará a dibujar garabatos por sí solo.

El principio más importante a la hora de enseñar a escribir a un niño es enseñarle a comprender lo que escribe: la correspondencia de sonidos y letras. En primer lugar, los dictados le ayudarán con esto. Coge un texto breve, sin palabras complejas. Dítalas muy lentamente, pronunciando todas las palabras por separado. Luego dicte la primera oración y asegúrese de que el niño repita todas las palabras difíciles. Al escribir un búho, el niño debe decir en voz alta lo que está escribiendo. Todos los ejercicios en casa con textos deben realizarse de forma similar.

Además de los dictados, utilice cualquier juego de habla, el alfabeto para formar varias palabras. Primero necesita aprender a pronunciar sonidos individuales y recordar con qué letras están asociados al escribir.

Felicítelo siempre por sus éxitos, incluso los más pequeños. Además, no se debe obligar a un niño a escribir una palabra u oración varias veces. Esto fomenta la inseguridad en el niño.

Una característica especial de los disgráficos es que recuerdan muy bien visualmente, por lo que siempre deben tener ante sus ojos solo palabras escritas correctamente. No solucione los errores con ellos mostrándoles la ortografía incorrecta.

Entonces, combinando cuidado, amor, perseverancia y práctica regular, verás que tus esfuerzos no son en vano.

Vídeo sobre el tema.

El dictado es una de las tareas más habituales relacionadas con las clases de ruso, y no sólo en las escuelas. ¿Cómo escribir un dictado correctamente? ¿Cómo comprobar lo que has escrito? Examinaremos ahora estas cuestiones. Esto ayudará no solo a los escolares, sino también a los solicitantes.

Instrucciones

El examinador lee todo el texto del dictado con expresión. Su tarea en esta etapa del dictado es simple: escuchar el texto. Si escucha palabras desconocidas, asegúrese de preguntarle al examinador su significado después de leer el texto. Intenta comprender el texto y comprender su significado.

Entonces el texto ya está. Cada frase suele leerse tres veces: la primera vez en su totalidad, la segunda vez por partes, la tercera vez nuevamente en su totalidad y con expresión. Al leer una oración, no la escriba, pero trate de determinar la estructura (simple, compleja o complicada).

No tienes tiempo para escribir una frase mientras la dictas por partes. Escriba con atención, colóquelo solo en los casos en que esté 100% seguro de la idoneidad de este letrero. En primer lugar, es necesario prestar atención a la ortografía correcta de las palabras.

Después de escribir el dictado, se le conceden entre 5 y 7 minutos para comprobarlo usted mismo. Para realizar esta autoevaluación de forma eficaz, tómate un descanso del texto durante un par de minutos. Es mejor pensar en otra cosa, alejándose del texto o cerrando los ojos. Este es un momento psicológico extremadamente importante.

Ahora lea atentamente el texto, analizando los signos de puntuación. A la hora de decidir tachar o entregar un cartel, tómate tu tiempo. Primero piensa qué papel debería desempeñar en la oración.

Puede comprobar la ortografía de las palabras realizando un análisis ortográfico de cada palabra "problemática". Haga correcciones con un bolígrafo: tache la letra incorrecta con una línea delgada oblicua y luego escriba con cuidado la correcta en la parte superior.

Fuentes:

• escribir dictados

El problema de la calidad de la escritura enfrenta a todos los escolares. El propio sistema educativo ahora no tiene como objetivo comprender, sino memorizar reglas y textos. Estudiar en sí mismo es útil, pero no en todos los casos. Los niños que conocen muy bien las reglas del idioma ruso cometen errores en dictados y ensayos. Por lo tanto, no debes confiar en la escuela como un bastión de conocimientos. Tome la alfabetización de su hijo en sus propias manos.

Escribir es un tipo de actividad fundamentalmente nueva para un niño, en la que tiene muy poca experiencia. Además, el trabajo con los cuadernos escolares debe ser supervisado por el maestro, por lo que los padres no podrán enseñar a sus hijos antes de la escuela. ¿Cómo enseñar a escribir a un niño y qué se puede hacer para facilitar este proceso?

Aprender a escribir: ¿debería darse prisa?

La introducción a la caligrafía para niños en edad preescolar queda excluida por dos motivos:

• esto debe hacerlo un especialista que conozca bien las complejidades de la caligrafía (maestro de escuela primaria);
• La psique de un niño en edad preescolar, así como su desarrollo sensomotor, aún no está lo suficientemente maduro.

¿Existe un método eficaz para enseñar a escribir a niños en edad preescolar? La iniciación a la escritura de los niños de jardín de infantes se logra preparando la mano y la percepción del niño para estudiar en la escuela. Se ha dicho mucho sobre esto, pero lo aclararemos nuevamente. Para el primero de septiembre, el bebé debería tener las siguientes habilidades:

• audición fonémica suficientemente desarrollada;
• manos acostumbradas a dibujar, trabajar con plastilina y arcilla, jugar con juguetes de construcción pequeños y grandes;
• conceptos espaciales desarrollados: le permitirán descubrir dónde tiene el cuaderno los lados derecho e izquierdo, así como el centro, la parte superior y la parte inferior de la página;
• memoria y atención formadas en el nivel adecuado;
• coordinación de visión y escritura (el niño puede observar y analizar lo que escribe);
• buen habla: vocabulario rico y pronunciación perfecta.

Además, aprender a escribir implica que el niño ya domina la posición correcta para sentarse frente al escritorio y la forma de sujetar un bolígrafo con dos dedos haciendo hincapié en el tercero.

Cómo prepararse para escribir en la escuela

Entonces, acordamos que los cuadernos escolares esperarán entre bastidores. Pero esto no significa en absoluto que un niño en edad preescolar no deba trabajar con cuadernos. Hay muy buenos desarrollos metodológicos específicos para niños. Estos manuales se diferencian en que los niños se preparan para escribir: escriben formas, trazan cuadros, se familiarizan con algunos elementos útiles (esos ganchos y palos) y realizan tareas creativas. Preste atención a cuadernos como:

• Recetas para niños de 4 a 5 años;
• Cuadernos para los más pequeños;
• Cuadernos para zurdos;
• Dibujamos según las celdas.

En la biblioteca educativa del sitio para niños y sus padres encontrará muchos otros materiales útiles que le ayudarán a prepararse para la escuela y corregir las deficiencias en el aprendizaje.

Orientarse en el portátil: juegos útiles

Muchos errores que cometen los escolares pequeños se deben a que el niño no sabe escribir en las hojas de un cuaderno. En otras palabras, no navega por las “partes del mundo”. ¿Dónde trazar la línea si dice arriba? ¿O abajo? ¿O izquierda y derecha? ¿Cómo se llaman las líneas inferior y superior? ¿Auxiliar? ¿Inclinado? La tecnología de la enseñanza de la escritura en 1er grado se basa en la capacidad de navegar en un avión. Algunos niños que tienen dificultades para adaptarse a la escuela tienen serios problemas con la caligrafía. ¿Es posible ayudar a un niño?

Los juegos para desarrollar la orientación espacial pueden incluir:

• en nombrar y mostrar partes del cuerpo en los lados izquierdo y derecho (brazos, piernas, orejas, mejillas, ojos);
• en la realización de diversas tareas relacionadas con la orientación en el espacio: acercar un juguete que está a la izquierda del sofá, colocar un jarrón a la derecha del libro…
• juegos en un cuaderno: dibuja a la derecha de..., escribe a la izquierda, pega arriba, colorea abajo.

Tareas inusuales para "entrenar" tu mano.

El trabajo con cuadernos para niños en edad preescolar se complementa con tareas de juego. El método de enseñanza de la escritura a través de juegos para desarrollar la coordinación fina implica los siguientes ejercicios:

Adivina que es

Al niño se le deben vendar los ojos o poner los objetos en una bolsa hermética. Sin ver al tacto lo que le pones, el bebé intenta adivinar qué es. Sería bueno que entre los elementos para adivinar hubiera letras, formas o números.

manos magicas

Esta técnica soluciona las dificultades en el aprendizaje de la escritura asociadas a una mala coordinación de las manos y de la motricidad. Es similar a la tarea anterior, pero los ojos del niño pueden estar abiertos. El bebé determina al tacto lo que se esconde en la arena, los cereales, el agua (cerramos los ojos al tocar el agua), con las manos enguantadas.

Palmas fijas

Pídale a su hijo que coloque las palmas de las manos en el plano (superficie de la mesa) para que no se muevan. Los dedos tamborilean sobre la mesa, a veces en voz baja, a veces con fuerza. Las palmas no abandonan la mesa.

hermoso dibujo

¿Cómo enseñar a escribir a un niño? Un buen entrenamiento con los dedos consiste en dibujar plantillas y jugar con un espirógrafo.

Tanto a los niños como a las niñas les gustan los misteriosos y hermosos patrones que surgen debajo del espirógrafo.

atrapar la pelota

Los desodorantes roll-on son una maravillosa ayuda para el juego. Se sacan las bolas de plástico, se lavan con vinagre y se arrojan al agua mientras se nada. El niño intenta atrapar las bolas con una cuchara grande o pequeña, unas pinzas de cocina o una espumadera. Si añades algunas caras con un marcador, obtendrás divertidos emoticonos flotantes.

Aprender a escribir: los errores de un pequeño alumno

Los errores que cometen diferentes estudiantes al escribir son similares. Las técnicas para enseñar a escribir en los grados 1 a 4 se centran en corregir deficiencias. ¿Cuáles son estos errores?

“Detalles” adicionales o faltantes de letras

Motivo: atención inestable, poca capacidad para distinguir letras similares.

Saltarse letras

• impedimentos del habla (tanto habla como escribe);
• El alumno ignora las vocales y anota sólo las consonantes (la orientación prioritaria es un coche en lugar de un coche).

Reemplazo de letras

• el niño no distingue bien las sutilezas de los sonidos (se sentó en lugar de comer);
• características de la jerga local (quedarse dormido en lugar de quedarse dormido);
• confusión con sonidos similares (coser en lugar de vivir);
• reemplazando letras similares (M y Sh).

Enseñar a escribir: corregir errores

Para entender cómo enseñar a un niño a escribir correctamente, es importante descubrir la causa de los errores caligráficos y ortográficos:

• Al niño se le lee poco;
• El estudiante tiene un vocabulario demasiado modesto, tanto pasivo como activo;
• El bebé no sabe analizar palabras;
• Éstas son las características de su desarrollo físico y mental;
• Atención inestable, mala memoria;
• Los errores del mismo tipo que se repiten sistemáticamente pueden indicar problemas como disgrafía y disortografía (el veredicto final lo emite un logopeda, que también se ocupa de la corrección).

¿Qué se enseñará en las lecciones de escritura?

Los métodos de enseñanza de la escritura en los grados 1 a 4 amplían intencionalmente la gama de habilidades de escritura y previenen violaciones del lenguaje escrito en el futuro.

1ra clase

En primer grado, los niños se familiarizan con los gráficos de letras mayúsculas y aprenden a conectarlas entre sí. Los estudiantes de primer grado se familiarizan con los requisitos para los cuadernos y la escritura a mano, e intentan escribir varias letras sencillas juntas. El profesor presta gran atención a los conceptos básicos de la caligrafía: desarrollar la coordinación y la motricidad adecuadas de las manos, mejorar los procesos mentales necesarios y fomentar la precisión y la diligencia.

2do grado

Los estudiantes de segundo grado practican las complejidades de la escritura de elementos complejos, aprenden a escribir rápidamente, sin interrupciones.

3er y 4to grados

Los niños consolidan las habilidades aprendidas en grados anteriores. Se están preparando para quinto grado, donde la enseñanza se convierte en una especie de conferencia y el maestro dicta muy rápido y "no espera a nadie".

La metodología para enseñar a escribir a niños de primaria abarca no solo la escritura bella y correcta de las cartas, el deseo de precisión en los cuadernos y el deseo de escribir con claridad. Es igualmente importante memorizar y utilizar las reglas de ortografía de palabras y oraciones, así como cultivar la percepción consciente y la comprensión del estudiante de lo que escribe y lee.

La capacidad de escribir bella y competentemente se considera uno de los indicadores de la cultura individual de una persona. Nadie nace con el talento para la escritura ejemplar y un don natural para tomar notas en forma ordenada. Sólo a través del arduo trabajo de una criatura joven, sus maestros y padres se puede desarrollar la capacidad de escribir gramaticalmente correctamente y de manera hermosa a una edad temprana.

No importa en qué grado vaya un niño, puede cometer muchos errores al escribir. Luego, los padres piensan en cómo ayudarlo a copiar con precisión fragmentos de un libro o de la pizarra y cómo enseñarle a escribir correctamente un texto o sus propios pensamientos a partir del dictado.

El niño solo está en primer grado y ya necesita copiar con precisión y belleza un texto impreso o escrito de un libro de texto o de un ejemplo en la pizarra. A los adultos les parece absurdo que su hijo consiga escribir la mitad incorrectamente durante la copia básica, pero con un montón de errores tipográficos y omisiones.

Una vez finalizada la etapa de aprendizaje de las letras, el maestro, de acuerdo con los requisitos del plan de estudios escolar del primer grado, comienza a enseñar a los niños a copiar palabras pequeñas. Los niños de primer grado no siempre logran hacer esto correctamente, ya que mientras sus ojos deambulan de la pizarra o el libro al cuaderno, la letra escrita desaparece de su campo de visión. Por lo tanto, gastan esfuerzo y energía buscando una letra o palabra perdida, se cansan, pierden la atención y el texto está repleto de errores.

¿Cómo enseñar a un niño a escribir correctamente palabras individuales basándose en un modelo?

Una forma eficaz para que un niño que asiste a los grados 1-2 sea pedirle que realice constantemente las siguientes acciones:

1. Lee la palabra en voz alta. la forma en que se escribe y no se oye, por ejemplo: óvalo, círculo, rocío, rábano.
2. Nombre numero de letras en una palabra.
3. Lee la palabra de nuevo. Esta preparación ayuda a desarrollar la memoria visual del bebé, lo que contribuye a la formación de sus habilidades de ortografía.
4. Cubra la muestra y escribe la palabra tu mismo en un cuaderno.
5. Leer la palabra escrita letra por letra y contar el número de letras en ello. Compara el número de letras de la muestra con la palabra resultante.
6. Verifique la palabra escrita con la carta de muestra. Si se cometió un error, deje que su hijo lo encuentre solo.

Habiendo aprendido a copiar palabras de esta manera, será más fácil para un niño que pasa al tercer o quinto grado reproducir rápida y correctamente una parte o una oración completa, y habrá muchos menos errores.

Si su hijo tiene problemas para copiar oraciones, realice lecciones con él de acuerdo con el siguiente algoritmo:

1. El niño lee la oración de muestra en voz alta.
2. Dice lo que dice.
3. Cuenta palabras en una oración.
4. Lee la primera palabra y la escribe.
5. Lee la primera palabra y la segunda, escribe la segunda.
6. Lee las tres primeras palabras y escribe la tercera. La misma acción se realiza con todas las palabras.
7. Lee en voz alta una frase escrita. Averigua si todo está escrito correctamente y si el significado es claro.
8. Compara la muestra con la oración escrita, comparando cada palabra.

Desarrollar la capacidad de escribir a partir del dictado.

Es más difícil para los niños, para quienes los dictados reemplazan las tareas de copiar. No hay dónde mirar; necesitas saber por ti mismo cómo se escriben las palabras y qué signos de puntuación usar. Surge un nuevo problema: ¿cómo enseñar a un niño a escribir sin errores lo que percibe de oído?

Por lo general, el requisito de tomar dictado se aplica a los estudiantes que ingresan al segundo grado. Es bastante difícil para los niños reproducir por escrito un fragmento que escuchan.

Si su hijo se pone nervioso o hace berrinches cuando tiene que tomar un dictado en la escuela, intente hacer dictados con él regularmente en casa; use palabras, oraciones o cualquier texto de los párrafos que cubrió en clase.

Antes de escribir un texto de dictado, haga un trabajo preparatorio con su hijo:

1. Deje que su hijo lea el texto.
2. Discuta todos los lugares donde su hijo podría cometer errores y recuerde las reglas que deben seguirse para escribir correctamente.
3. Repita la ortografía de las palabras que necesita recordar, si corresponde.

Cuando comience el dictado, considere los siguientes puntos:

1. Primero se debe leer cada oración en su totalidad y luego dictar combinaciones de palabras. Es importante enseñarle a su hijo a escuchar una oración por completo y luego comenzar a escribirla.
2. Si durante los dictados nota que su hijo está a punto de cometer un error, puede pedirle tranquilamente que nombre la letra que corresponde aquí.
3. Enséñele a su hijo a dictarse palabras mentalmente o en un susurro, sílaba por sílaba, pronunciando cada sonido.

Cuando termine, haga que el niño lea lo que escribió. Si encuentra errores, pídale que recuerde las reglas para escribir las palabras en las que se cometió el error y que haga ajustes. Luego escriba nuevamente el mismo dictado con su hijo y compruébenlo juntos.

Si sus ejercicios sistemáticos según el esquema descrito no dan resultados positivos, consulte a un logopeda. Algunos niños tienen problemas con la percepción fonético-fonémica: el niño escucha todo, pero la fusión de sonidos le impide comprender rápidamente las palabras. Un especialista puede recomendar realizar un curso de corrección.

Otros principios de la enseñanza de la escritura competente

Crea todas las condiciones para que tu hijo pueda hacer sus deberes lenta y cuidadosamente. ¿Cómo enseñar a un niño a escribir correctamente, e incluso bellamente, si durante sus clases se puede escuchar la televisión, la computadora encendida o la familia está arreglando las cosas?

Supervise siempre la tarea de su hijo. Cuando consulte con él la ortografía correcta, concéntrese únicamente en qué tan correctamente debe escribirse una palabra en particular. Por ejemplo, si su hijo escribió "pregunta", no le diga que necesita escribir "o" en lugar de "a" en la primera sílaba. Diga de inmediato: debe escribir "o" aquí.

Seleccione historias que sean interesantes para su hijo y enséñele a leer durante 5 a 10 minutos al día (grados 1 a 5) o durante 15 minutos (grados 5 en adelante), pronunciando correctamente todas las palabras sílaba por sílaba a medida que están escritas. Una vez que su hijo se deje llevar por la lectura, no notará cómo recuerda la ortografía correcta de las palabras. En el futuro, podrá reproducir fácilmente aquellas unidades de habla que ya ha encontrado en los libros.

De hecho, no vale la pena dejar toda la responsabilidad de la educación de un niño en la escuela. Los padres sensibles, afectuosos y pacientes pueden hacer mucho más por sus hijos. Sólo hace falta un poco de esfuerzo.

Nuestra experta es Maryana Bezrukikh, Doctora en Ciencias Biológicas, Profesora, Académica de la Academia de Educación de Rusia, Directora de la Institución Científica Presupuestaria del Estado Federal "Instituto de Fisiología relacionada con la Edad de la Academia de Educación de Rusia" (FGBNU "IVF RAO") .

Milich Maya, AiF.ru: ¿A qué edad es mejor empezar a aprender a escribir?

Maryana Bezrukikh: No vale la pena enseñar a los niños a escribir en cursiva antes de la escuela. Este es un proceso muy complejo en el que todo es importante: el ajuste correcto, la posición correcta del bolígrafo, el método de explicación, la secuencia de aprendizaje de las letras y mucho más. Pero la preparación para la escritura, enseñar a escribir en letras mayúsculas puede ser una de las áreas de trabajo con niños en edad preescolar de 5,5 a 6,5 ​​años.

La preparación integral para aprender a escribir debe incluir el desarrollo de la motricidad, la atención, la percepción visual, la memoria visual y otras funciones. Este podría ser, por ejemplo, el desarrollo de un niño de 4 a 5 años.

Normalmente, a la edad de 5 a 6 años, los niños están listos para aprender a escribir letras impresas. Por lo tanto, a esta edad ya puedes explicarles cómo se escriben correctamente las letras, mostrarles y explicarles el principio de escritura de letras impresas.

organización de clases

— ¿Cuál es la mejor manera de presentar el proceso de aprendizaje a un niño? ¿Como juego o, por el contrario, como proceso serio?

— Todas las tareas y clases de preparación para la escritura con niños en edad preescolar se realizan únicamente de forma lúdica. Pero aprender a escribir en la escuela requiere mucha concentración, por lo que cuando se estudia en la escuela no se trata de actividades lúdicas.

En general, aprender a escribir es un proceso muy complejo y difícil. Los niños suelen tener dificultades asociadas no sólo a un desarrollo insuficiente de la motricidad, la atención, la memoria visual, etc., sino también a las prisas, a un ritmo muy elevado de aprendizaje de las letras, a exigencias de una gran velocidad de escritura y a explicaciones incomprensibles.

— ¿Cuánto tiempo y con qué frecuencia se puede trabajar con un niño en edad preescolar?

— Las lecciones con un niño en edad preescolar para prepararlo para la escritura pueden ser diarias, pero duran solo de 10 a 15 minutos.

Se debe prestar especial atención al ajuste y la posición correctos del mango. La secuencia de “pasos” para prepararse para la escritura se describe en detalle en manuales y libros especiales que pueden ayudar a los padres.

¡No funciona!

— ¿Tiene sentido obligar a un niño a escribir si no puede?

— No se debe obligar a un niño en edad preescolar a escribir, especialmente si “no funciona”. Es mejor prestar atención a la preparación de la carta.

Pero si los niños mayores, por ejemplo los de primer grado, tienen dificultades para aprender a escribir, es necesario, junto con el maestro, comprender las causas de las dificultades y encontrar las medidas más eficaces para ayudarlos.

— ¿Qué errores suelen cometer los padres cuando enseñan a sus hijos a escribir solos?

— Los principales errores son sustituir la preparación para la escritura por enseñanza y prisa, el deseo de los padres de enseñar a sus hijos a escribir lo más rápido posible.

Al mismo tiempo, los padres no deben olvidar que la escritura es una habilidad compleja que se forma lentamente y durante un largo período de tiempo, de tres a cuatro años.

cuadernos

— ¿Sigue siendo la redacción publicitaria una forma relevante y eficaz de enseñar a un niño a escribir bellamente?

— Sí, los cuadernos te permiten formar el lado “técnico” de la escritura, la ortografía correcta de las letras y su conexión. Sin embargo, ahora existen muchas recetas diferentes y no todas corresponden a las capacidades de edad de los niños. Y observo que no se recomienda utilizar cuadernos en la edad preescolar.

— ¿A qué edad un niño desarrolla un estilo de escritura?

— La “manera” de escribir es la estabilidad de la ejecución correcta de todos los elementos de las letras, su altura y ancho, la inclinación de las líneas, el método de conectar las letras, la coherencia y otros indicadores.

Para la mayoría de los escolares modernos, estos indicadores son inestables incluso en cuarto grado. Esto significa que no se ha desarrollado la habilidad de escribir.

¿Letra fea?

— ¿Por qué todos aprenden a escribir aproximadamente de la misma manera, las letras se escriben de la misma manera, pero el riñón de cada uno es diferente?

— Las diferencias en la escritura a mano entre diferentes niños están asociadas con dos factores. El primero es la madurez de las funciones fisiológicas de cada niño en particular, el segundo es la metodología para enseñar a escribir. Hay diferentes enfoques del aprendizaje, diferentes métodos. Además, influyen las características individuales del sistema nervioso del niño, su rendimiento y su estado de salud.

Muéstrele a su hijo cómo sostener correctamente un objeto de escritura.— el mango debe descansar sobre la falange superior del dedo medio y fijarse con el pulgar y el índice. En este caso, el pulgar debe estar más alto que el índice y la punta del bolígrafo debe estar orientada hacia el hombro.

Para enseñar a escribir, consiga un cuaderno o álbum especial.- No utilizar papel rayado.

Al principio, dibuje elementos sencillos junto con su hijo.: palos verticales, palos con una curva en la parte inferior y superior, círculos, etc.

Intenta visualizar cualquier información.- al estudiar una letra, muéstrela en imágenes, muestre cómo está escrita la letra que se está estudiando, mientras que los movimientos de su mano deben ser lentos y visibles para el niño.