Litosfera y su estructura Composición material y estructura de la litosfera. Estructura y composición de la litosfera.

Litosfera (del griego λίθος - piedra y σφαίρα - bola, esfera): la dura capa de la Tierra. Está formado por la corteza terrestre y la parte superior del manto, hasta la astenosfera, donde las velocidades de las ondas sísmicas disminuyen, lo que indica un cambio en la plasticidad de las rocas. En la estructura de la litosfera se distinguen regiones móviles (cinturones plegados) y plataformas relativamente estables.

Los bloques de la litosfera (placas litosféricas) se mueven a lo largo de una astenosfera relativamente plástica. La sección de geología sobre tectónica de placas está dedicada al estudio y descripción de estos movimientos.

La litosfera debajo de los océanos y continentes varía significativamente. La litosfera debajo de los continentes está formada por capas sedimentarias, de granito y de basalto con un espesor total de hasta 80 km. La litosfera bajo los océanos ha pasado por muchas etapas de fusión parcial como resultado de la formación de la corteza oceánica, está muy empobrecida en elementos fusibles raros, se compone principalmente de dunitas y harzburgitas, su espesor es de 5 a 10 km, y el granito La capa está completamente ausente.

La corteza terrestre está compuesta de minerales y rocas.

Los minerales son compuestos químicos bastante estables y elementos nativos que tienen una estructura interna estrictamente específica que les es exclusiva.

En la naturaleza existen duro(diamante, cuarzo), minerales líquidos (agua, petróleo, mercurio) y gaseosos (todos los gases). Los minerales sólidos pueden ser cristalinos (halita, cuarzo) o amorfos (ópalo, todas las resinas). Los cristalinos constan de muchos elementos estructurales, que son poliedros-cristales; los amorfos no tienen cristales. La estructura de los minerales determina sus propiedades. Un mismo elemento químico (o compuesto) puede formar diferentes formas cristalinas, es decir. varios minerales. Así, el diamante y el grafito están compuestos de carbono (C), la pirita y las marcasita están formadas por sulfuro de hierro (FeS2), la calcita y el aragonito están formadas por carbonato cálcico (CaCO3), etc.

Rocas ígneas. Las rocas ígneas, al igual que los minerales que las componen, se forman a partir del derretimiento magmático cuando el magma se solidifica en las profundidades (intrusivo) y en la superficie (efusivo) de la Tierra.

Rocas metamórficas. Las rocas metamórficas se forman como resultado de transformaciones complejas en la composición y estructura de las rocas debido a la exposición a altas temperaturas y presiones.



Rocas sedimentarias. Las rocas sedimentarias se forman en la superficie de la Tierra o un poco más profundamente a partir de los productos de la meteorización, la actividad vital de los organismos, mediante la precipitación química de sales de soluciones sobresaturadas.

Las rocas clásticas están compuestas principalmente por productos de la meteorización física y se dividen según el tamaño de los fragmentos que las componen.

Las rocas arcillosas se componen principalmente de productos de meteorización química y están compuestas de partículas de 0,01 a 0,001 mm de tamaño y menores.

Los minerales combustibles (caustobiolitas) forman dos series genéticas: carbón y petróleo.

Paisaje(Landschaft alemán, tipo de terreno, de Land - land y schaft - un sufijo que expresa interconexión, interdependencia) - un PTC individual específico, como un complejo único que tiene un nombre geográfico y una ubicación exacta en el mapa.

Tipos: -Paisaje urbano o residencial; - Paisaje minero; - Riego y paisaje técnico; - Paisaje agrícola; - Paisaje militar

Destrucción del paisaje- el proceso de violación de las conexiones ecológicas naturales y la integridad del sistema de componentes del paisaje. Destrucción del paisaje ocurre con mayor frecuencia como resultado de diversos tipos de actividades industriales, así como de otras influencias antropogénicas.



Ya hoy el impacto del hombre. en la litosfera se acerca a límites, cuya transición puede provocar procesos irreversibles en casi toda la superficie de la corteza terrestre. En el proceso de transformación de la litosfera, el hombre (según datos de principios de los años 90) extrajo 125 mil millones de toneladas de carbón, 32 mil millones de toneladas de petróleo y más de 100 mil millones de toneladas de otros minerales. Más de 1.500 millones de hectáreas de tierra están aradas, 20 millones de hectáreas están inundadas y salinizadas. La erosión ha destruido 2 millones de hectáreas en los últimos cien años, la superficie de barrancos ha superado los 25 millones de hectáreas. La altura de los vertederos alcanza los 300 m, los vertederos de montaña - 150 m, la profundidad de las minas excavadas para la extracción de oro supera los 4 km. (Sudáfrica), pozos de petróleo - 6 km.

La función ecológica de la litosfera se expresa en el hecho de que es “el subsistema básico de la biosfera: en sentido figurado, toda la biota continental y casi toda la marina descansa sobre la corteza terrestre. Por ejemplo, la destrucción tecnogénica de una capa mínima de rocas en la tierra o en la plataforma destruye automáticamente la biocenosis.

Uno de los temas importantes en el estudio de la geografía es la composición y estructura de la litosfera, que tiene un impacto significativo en la vida de las personas.

Concepto de litosfera

La capa superior y más dura, formada por rocas de composición similar a los granitos, es la litosfera. El espesor exacto de la litosfera aún no se ha determinado; muchos creen que es de 60 a 30 km, muchos creen que es de 90 a 100 km.

La corteza terrestre también tiene cierta relación con la litosfera, especialmente con su parte superior y sólida. A menudo, la litosfera también incluye conchas de mineral, basalto y granito: capas más gruesas, su espesor puede ser de unos 1200 km.

Composición de la litosfera: elementos químicos.

La litosfera sólo puede estudiarse en la superficie terrestre; gracias a esto, los geógrafos estudian la composición y estructura de la corteza terrestre. Actualmente es posible explorar áreas que pertenecen a la superficie de la corteza terrestre hasta grandes profundidades. Esto se debe a los afloramientos naturales que se encuentran a lo largo de las orillas de mares, ríos y montañas muy destruidas.

Por tanto, la composición y estructura de la corteza terrestre se conoce hasta aproximadamente una profundidad de 16 km. Y sobre aquellas capas que son mucho más profundas sólo podemos adivinar. Los estudios gravimétricos especiales y el estudio de los fenómenos sísmicos nos permiten especular al respecto.

La corteza terrestre está formada principalmente por rocas de origen ígneo, alrededor del 90%. Los granitos son los más extendidos; de ellos se compone la parte superior y sólida de la corteza terrestre. Pero la composición química de los granitos difiere significativamente de la de las rocas ígneas que son el resultado de erupciones modernas.

El primer grupo de razas se llama. siálico- contienen grandes cantidades de silicio y aluminio. El segundo grupo se caracteriza por el contenido de una gran cantidad de magnesio: este simático razas Las rocas del primer grupo tienen un peso específico más bajo.

Gracias a numerosos estudios, ha quedado claro que la parte superficial de la litosfera, la parte accesible al hombre para su estudio, está formada principalmente por rocas siálicas. Y esas capas que son mucho más profundas son rocas simáticas.

Cabe recordar que la mayor parte de la superficie de la litosfera está oculta a los ojos humanos por océanos y mares. Por tanto, la composición y estructura de la litosfera se aplica únicamente a aquellas áreas que se encuentran en tierra.

Asimismo, las rocas que forman la litosfera se pueden dividir en tres grupos principales. Al primer grupo pertenecen las rocas que se originan a partir de masas ígneas fundidas. Estos son basalto, diorita y granito, su nombre común es rocas ígneas.

El segundo grupo está formado por rocas sedimentarias, que se formaron por la precipitación de materiales del agua y el aire. Estos incluyen arenisca, piedra caliza y esquisto. El tercer grupo son las rocas que han experimentado fuertes cambios bajo la influencia de altas temperaturas y presiones. ellos son llamados metamórfico, la composición incluye mármol, gneis y grafito. Las rocas ígneas y sedimentarias también podrían experimentar tales cambios.

Fecha:

Nombre del profesor: Potanina I.A.

Clase: 7 "B"

Participó: 2

No participó:

Tema de la lección . Estructura y composición material de la litosfera.

Objetivos de aprendizaje alcanzados en esta lección (enlace al programa de estudios)

7.3.1.1 - determina la estructura y composición material de la litosfera

habilidades de pensamiento

Comprensión, aplicación, elementos de análisis.

Propósito de la lección

Todo: determinar la estructura y composición material de la litosfera.

Mayoría: Determinar la diferencia entre la corteza oceánica y continental.

Alguno: Clasificar rocas en grupos.

Criterios de evaluación

Determina la estructura de la litosfera;

Determina la composición material de la litosfera.

Tareas lingüísticas

Hablar, leer, escribir, escuchar.

Términos utilizados: litosfera, manto, núcleo, corteza.

Educación en Valores

Formación de valores “Mangilik el”. Amor por la patria y el mundo circundante. Educación ambiental.

comunicación intersujetos

Ciencias naturales, física, química.

Conocimientos previos

Estructura interna de la Tierra.

Progreso de la lección

Pasos planificados de la lección

Tipos de ejercicios previstos para la lección:

Recursos

Inicio de la lección

Org. momento

Actitud psicológica "Volar".

Objetivo: activación de la actividad cerebral, desarrollo del pensamiento espacial.

Actualización de conocimientos (I)

Términos:

Descriptor:

FO. Verificación de plantilla. Técnica de "emoticones"

Entonces, ¿qué tema crees que estudiaremos en la lección de hoy?

Formulación conjunta del tema y objetivos de la lección.

Folletos

Emoticones

A mitad de lección

Tarea No. 1 (P)

Descriptor:

- completa el diagrama.

FO. Autoprueba.

Tarea No. 2 (I)

Descriptor:

F.O. verificación mutua. Técnica de "emoticones"

¿De qué está compuesta la corteza terrestre? Complete la cadena lógica utilizando el texto del libro de texto.

QUÍMICO - MINERALES - ? (rocas)

ELEMENTOS

Tarea No. 3(P)

Descriptor:

FO. Autoprueba. Técnica de "regla general"

Fin de la lección

Pin “Error tipográfico” (I)

Descriptor:

Reflexión

Oraciones inacabadas:

Necesito trabajar en...

No me queda claro...

Folletos

Diferenciación: ¿De qué manera desea brindar más apoyo? ¿Qué tareas les asigna a los estudiantes que son más capaces que otros?

Evaluación – ¿Cómo planea comprobar el aprendizaje de los estudiantes?

Cumplimiento de salud y seguridad

La diferenciación se puede observar a lo largo de la lección de dos maneras: 1) al completar las tareas; 2) cuando se trabaja con fuentes.

A los estudiantes altamente motivados se les asignan tareas complicadas: utilizar material adicional (tarea número 2c), sacar conclusiones.

A un estudiante con poca motivación se le ofrecen las tareas más fáciles: elegir entre lo que se ofrece, trabajar con el texto del libro de texto. También se proporciona apoyo cuando se trabaja en parejas.

Autoevaluación, evaluación por pares.

FO "Sonrisas"

FO "Regla general"

Minuto físico.

Cambio de actividad

Reflexión sobre la lección.

¿El objetivo de la lección o los objetivos de aprendizaje fueron realistas y accesibles?

¿Todos los estudiantes han logrado el objetivo de aprendizaje? Si los estudiantes aún no han logrado la meta, ¿por qué crees? ¿Se hizo correctamente la diferenciación en la lección?

¿Usó el tiempo de manera efectiva durante los pasos de la lección? ¿Hubo alguna desviación del plan de lección y por qué?

Utilice esta sección de la lección para reflexionar. Responda las preguntas que son importantes en esta columna.

El propósito de la lección y los objetivos de aprendizaje fueron accesibles y alcanzados por los estudiantes.

Todos los estudiantes lograron la meta de aprendizaje.

Un estudiante con poca motivación hizo frente fácilmente a tareas de nivel bajo e intermedio, por lo que es necesario pensar en complicar las tareas para la siguiente lección.

El tiempo de la lección se utilizó de manera efectiva, se completaron todas las tareas y el ritmo de la lección estuvo por encima del promedio.

Las desviaciones del plan fueron insignificantes, ya que los estudiantes completaron las tareas más rápido que el tiempo asignado, fue necesario ajustar las tareas.

nota final

¿Qué dos cosas salieron realmente bien (incluida la enseñanza y el aprendizaje)?

1: Trabajar con ilustraciones.

2: Completar el diagrama por parejas.

¿Qué dos cosas podrían mejorar su lección (incluida la enseñanza y el aprendizaje)?

1: Haz las tareas un poco más difíciles para un estudiante de nivel C.

2: Diversificar las técnicas de evaluación formativa

¿Qué aprendí de esta lección sobre mi clase o sobre estudiantes individuales que podría utilizar al planificar mi próxima lección?

Un estudiante de Nivel C ha estudiado bastante bien este tema en el curso de geografía de 6º de primaria. Es necesario reconsiderar el nivel de diferenciación al preparar las tareas de las lecciones durante el estudio de esta sección.

tarjeta individual de estudiante

Recuerda lo que sabes sobre la estructura de la Tierra del curso de geografía de sexto grado. De los términos propuestos, seleccione aquellos que se relacionen con la estructura interna de la Tierra.

Términos: biosfera, litosfera, hidrosfera, océano, núcleo, continente, corteza, atmósfera, manto.

Descriptor:

- define “la estructura interna de la Tierra”;

- define términos que se relacionan con la estructura interna de la Tierra.

Tarea No. 1 (P)

Considere la Fig. 14 en la página 31. Determine qué partes de la Tierra pertenecen a la litosfera y cuáles forman las capas internas. Indique el resultado en el diagrama:

Descriptor:

- determinar en qué capas se compone la litosfera;

- determinar en qué capas se compone la capa interna de la Tierra;

- completa el diagrama.

Tarea No. 2 (I)

Usando la ilustración propuesta y el texto del libro de texto en la página 32, determine:

a) ¿De qué capas está formada la corteza terrestre?

b) en qué tipos se divide la corteza terrestre;

c) cuál es la diferencia entre los diferentes tipos de corteza terrestre.


Descriptor:

- determina en qué capas se compone la corteza terrestre;

- determina en qué tipos se divide la corteza terrestre;

- saca conclusiones sobre las diferencias entre la corteza continental y oceánica.

Tarea No. 3(P)

Clasificar rocas en grupos. Introduzca el resultado en la tabla:

Descriptor:

- determinar rocas sedimentarias;

- determinar rocas ígneas;

- identificar rocas metamórficas.

Pin “Error tipográfico” (I)

Hubo un error tipográfico en el texto; una palabra estaba mal escrita. Pero debido a esto, una de las frases contradice el significado de todo el texto. Encuentra esta oración y corrige el error tipográfico.

“La corteza terrestre se derritió a partir del material del manto primario. Al mismo tiempo surgieron capas de granito y basalto. Posteriormente, la corteza terrestre se procesó significativamente bajo la influencia de procesos físicos y químicos, bajo la influencia del aire, el agua y la actividad de los organismos vivos. La capa sedimentaria surgió antes, principalmente a partir de los productos de la destrucción de las capas de granito y basalto y de la acumulación gradual de sedimentos”.

Descriptor:

- identifica un error tipográfico en el texto.

Reflexión

Oraciones inacabadas:

Disfruté mi lección de hoy...

Lo que mejor hice fue...

Necesito trabajar en...

No me queda claro...

La litosfera es la capa exterior, especialmente fuerte, del planeta Tierra, compuesta principalmente de materia sólida. El concepto de "litosfera" fue definido por primera vez por el científico J. Burrell. Hasta los años 60 del siglo pasado, el término “corteza terrestre” era sinónimo de litosfera y se creía que se trataba del mismo concepto. Pero posteriormente los científicos demostraron que la litosfera también incluye la capa superior del manto, que tiene un espesor de varias decenas de kilómetros. Se caracteriza por una disminución de la viscosidad del suelo y un aumento de la conductividad eléctrica de los minerales. Esta circunstancia hizo posible creer que la litosfera es una capa de la Tierra bastante compleja en su composición y estructura.

En la estructura de la litosfera se pueden distinguir tanto plataformas relativamente móviles como regiones estables. La interacción de la materia viva y mineral tiene lugar en la superficie, es decir. en el suelo. Una vez que se produce la descomposición de los organismos, los residuos pasan al estado de humus (chernozem). El suelo se compone principalmente de minerales, seres vivos, gases, agua y sustancias orgánicas. Las rocas se forman a partir de los minerales que forman la litosfera, como:

  • Ígneo;
  • Sedimentario;
  • Rocas metamórficas.

Aproximadamente el 96% de la estructura de la litosfera está formada por rocas. A su vez, en la composición de las rocas se pueden distinguir los siguientes minerales: granito, diarita y difusores suponen el 20,8% de la composición total, mientras que los gabrobasaltos suponen el 50,34%. Las lutitas cristalinas representan el 16,9%, el resto son rocas sedimentarias como lutitas y arenas.

En la composición química de la litosfera se pueden distinguir los siguientes elementos:

  • Oxígeno, su fracción de masa en la composición de la capa sólida de la Tierra fue del 49,13%;
  • El aluminio y el silicio representaron cada uno el 26%;
  • el hierro representó el 4,2%;
  • la proporción de calcio en la litosfera es sólo del 3,25%;
  • el sodio, el magnesio y el potasio representaron cada uno aproximadamente el 2,4%;
  • una pequeña proporción en la estructura estaba formada por elementos como carbono, titanio, cloro e hidrógeno, sus indicadores oscilaban entre 1 y 0,2%.

La corteza terrestre está formada principalmente por diversos minerales que se formaron a través de rocas ígneas de diversas formas. Hoy en día, el concepto de “corteza terrestre” incluye una capa endurecida de la superficie terrestre ubicada por encima del límite sísmico. Como regla general, el límite se encuentra en diferentes niveles, donde se observan fuertes fluctuaciones en las lecturas de las ondas sísmicas. Estas ondas surgen durante varios tipos de terremotos. Los científicos distinguen dos tipos de corteza terrestre: continental y oceánica.

corteza continental Ocupa aproximadamente el 45% de la superficie terrestre, y tiene un espesor mayor que el oceánico. Bajo el espesor de las montañas, su longitud es de 60 a 70 km. La corteza está formada por capas de basalto, granito y sedimentarias.

corteza oceánica más delgado en comparación con el continental. Está formado por una capa basáltica y sedimentaria, debajo de la capa basáltica comienza el manto. Como regla general, la topografía del fondo del océano tiene una estructura compleja. Además de las formas habituales de relieve, se distinguen las dorsales oceánicas. Es en estos lugares donde se produce la formación de capas de basalto a partir del manto. En los puntos de falla que corren a lo largo de la parte central de la cresta, se forman flujos de lava, que sirven para formar basalto. Básicamente, las crestas se elevan varios miles de kilómetros sobre el fondo del océano, por lo que las zonas de arrecifes se consideran las más tranquilas en términos de indicadores sísmicos.

En la capa sólida de la Tierra se observan constantemente procesos químicos, durante los cuales se destruyen las rocas. Estos procesos ocurren bajo la influencia de fuertes fluctuaciones de temperatura, agua, oxígeno y precipitación. De esto podemos concluir que el cambio químico en la corteza terrestre está indisolublemente ligado a otras capas igualmente importantes de la Tierra. Como regla general, las reacciones químicas en la litosfera ocurren bajo la influencia de componentes de otras capas. La mayoría de los procesos ocurren con la participación de agua y minerales, que pueden actuar como componentes de oxidación o reducción en reacciones químicas.

Reacciones químicas en el suelo.

El suelo es la capa superior de la litosfera y desempeña un papel vital en la interacción de todas las capas de la Tierra. Es el hábitat de muchos seres vivos, lo que nos permite considerar la litosfera como algo indisolublemente ligado a la biosfera. Gracias al suelo se produce el intercambio de gases entre la atmósfera y la corteza terrestre, así como entre la atmósfera y la hidrosfera. Una característica de las reacciones químicas en el suelo es la posibilidad de que ocurran simultáneamente procesos biológicos, físicos y químicos.
La base de todas las reacciones químicas en el suelo es el oxígeno y el agua. La estructura del humus incluye minerales como el cuarzo, la arcilla y la piedra caliza. Un rasgo característico del suelo como parte de la litosfera es que contiene 92 elementos químicos.

Litosfera- la capa sólida exterior de la Tierra, formada por rocas sedimentarias e ígneas. Actualmente, se considera que la corteza terrestre es la capa superior del cuerpo sólido del planeta, situada por encima del límite sísmico de Mohorovicic. La capa superficial de la litosfera, en la que tiene lugar la interacción de la materia viva con los minerales (inorgánicos), es el suelo.

Los restos de organismos después de la descomposición se convierten en humus (la parte fértil del suelo). Los componentes del suelo son minerales, materia orgánica, organismos vivos, agua y gases. Los elementos predominantes de la composición química de la litosfera: O, Si, Al, Fe, Ca, Mg, Na, K.

la corteza terrestre– la capa más heterogénea de la Tierra, formada por diversas asociaciones minerales en forma de rocas sedimentarias, ígneas y metamórficas, de diversas formas.

Actualmente, se entiende por corteza terrestre la capa superior del cuerpo sólido del planeta, situada por encima del límite sísmico. Esta frontera se encuentra a diferentes profundidades, donde se produce un fuerte salto en la velocidad de las ondas sísmicas que surgen durante un terremoto.

Hay dos tipos de corteza terrestre: continental y oceánica. Continental se distingue por un límite sísmico más profundo. Actualmente se utiliza con mayor frecuencia el término litosfera, propuesto por E. Suess, es decir, un área más extensa que la corteza terrestre.

Litosfera Es la capa sólida superior de la Tierra, que tiene una gran resistencia y pasa a la astenosfera, menos duradera. La litosfera incluye la corteza terrestre y el manto superior hasta una profundidad de aproximadamente 200 km.

La estructura de la corteza terrestre es desigual. Los sistemas montañosos se alternan con llanuras en los continentes. Los continentes, a su vez, son zonas de la corteza terrestre elevadas sobre el nivel del mar. Disposición espacial de los continentes del planeta V.I. Vernadsky lo llamó "disimetría del planeta". Si divides el globo a lo largo de la costa del Pacífico en dos mitades, obtendrás, por así decirlo, dos hemisferios: el continental, donde se concentran todos los continentes con los océanos Atlántico e Índico, y el oceánico, que ocupará el área de todo el Océano Pacífico. Esto se debe a la estructura y composición de la corteza terrestre dentro de los hemisferios continental y oceánico. Los diferentes espesores de la corteza terrestre en la zona de continentes y océanos están asociados a diferencias en la composición de las rocas que la componen. La corteza oceánica está compuesta principalmente de material basáltico, mientras que la corteza continental está compuesta de material similar en composición al granito. Las rocas de granito contienen más ácido silícico y menos hierro que las rocas basálticas.

La composición química general de la corteza terrestre está determinada por unos pocos elementos químicos. Sólo ocho elementos: oxígeno, silicio, aluminio, hierro, calcio, sodio, magnesio y potasio se distribuyen en la corteza terrestre en una cantidad superior al 1% en peso. El elemento principal y más común de la corteza terrestre es el oxígeno, que representa casi la mitad de su masa (47,3%) y el 92% de su volumen. Así, en términos cuantitativos, la corteza terrestre es el “reino del oxígeno”, combinado químicamente con otros elementos.

La distribución de los elementos químicos en la corteza terrestre no es la misma y, en cierta medida, repite la distribución cósmica. Predominan los elementos ligeros de los cuatro números atómicos que componen los primeros cuatro períodos de la tabla periódica. El predominio del oxígeno entre los elementos químicos de la corteza terrestre determina la principal importancia de la distribución de los minerales en los que se incluye. Utilizando datos sobre la abundancia de elementos en la corteza terrestre, es posible calcular la proporción de sus minerales constituyentes, generalmente llamados minerales formadores de rocas.

La superficie de los continentes está ocupada en un 80% por rocas sedimentarias, y el fondo del océano está ocupado casi en su totalidad por sedimentos frescos como productos de la demolición del material continental y la actividad de los organismos marinos. La corteza terrestre surgió originalmente como producto del derretimiento del manto primario, que luego se procesó en la biosfera bajo la influencia del aire, el agua y la actividad de los organismos vivos.

A lo largo de una larga historia geológica, la parte continental de la corteza terrestre se ubicó en la biosfera, lo que dejó su huella en la apariencia, composición y distribución de las rocas sedimentarias y la concentración en ellas de minerales en forma de carbón, petróleo. , pizarra bituminosa, rocas silíceas y carbonosas asociadas en el pasado con la actividad vital de los organismos. En este sentido, la corteza continental está directamente relacionada con la biosfera terrestre.



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