La esencia del enfoque formativo y civilizacional para el estudio de hechos, fenómenos y acontecimientos históricos.
Etnogénesis de los eslavos orientales. El papel de los varegos en el destino de la antigua civilización rusa.
Características del desarrollo socioeconómico de la antigua Rusia.
La adopción del cristianismo y su significado histórico. Conexiones entre la antigua Rusia y Bizancio.
6. La evolución del Estado eslavo oriental en los siglos XI-XII. (usando ejemplos de principados individuales).
Monumentos culturales de la antigua Rusia.
Rusia bajo el yugo de la Horda de Oro: problemas de influencia mutua.
La política de unificación de los príncipes de Moscú.
Monumentos culturales de los siglos XIII-XVI de Rusia.
Las principales etapas de la esclavización del campesinado.
Política interior y exterior de Iván IV.
Causas, principales etapas y resultados de la época de los disturbios.
Rusia bajo los primeros Romanov. Desarrollo de Siberia.
Iglesia y Estado en Rusia en el siglo XVII. Cisma de la iglesia.
Desarrollo socioeconómico y cultura de Rusia en el siglo XVII.
Reformas de Pedro I: logros y contradicciones.
Rusia en la era de los golpes palaciegos (1725-1762)
19. “Absolutismo ilustrado” en Rusia: contenido, características, contradicciones.
Modernización cultural de Rusia en el siglo XVIII.
Política interior de Alejandro I.
Guerra Patria de 1812 y sus resultados. Campañas extranjeras del ejército ruso.
El reinado de Nicolás I y sus resultados.
Abolición de la servidumbre; Etapas de la solución de la cuestión campesina.
Orígenes, esencia y resultados del movimiento decembrista.
Movimiento social en Rusia a mediados del siglo XIX.
Movimiento social en la segunda mitad del siglo XIX.
Reformas y contrarreformas de la segunda mitad del siglo XIX.
Política exterior del zarismo en la segunda mitad del siglo XIX.
siglo XIX – la edad de oro de la cultura rusa.
Contradicciones en el desarrollo socioeconómico de la Rusia posterior a la reforma.
Pensamiento sociopolítico y partidos políticos en Rusia a finales del siglo XIX y principios del XX.
La esencia y resultados de las reformas de P.A. Stolypin.
Fenómenos de crisis en Rusia a principios del siglo XX. y la primera revolución rusa de 1905-1907.
Causas, principales acontecimientos y resultados de la Primera Guerra Mundial.
La caída de la autocracia y alternativas para el desarrollo de Rusia después de febrero de 1917
Acontecimientos de octubre de 1917. Formación del poder bolchevique.
Causas, principales etapas y resultados de la Guerra Civil en Rusia.
La esencia de la política del “comunismo de guerra”.
La esencia y resultados de la NEP.
Educación de la URSS.
Revolución cultural en la URSS en los años 20 y 30. y sus resultados.
La modernización del país por parte de Stalin en los años 30.
Procesos políticos en la URSS en los años 30. Fortalecimiento del régimen del poder personal de Stalin.
Política exterior de la Unión Soviética en los años 30.
Operaciones de combate durante la Gran Guerra Patria (1941-1945).
Frente interno y movimiento partidista durante la Gran Guerra Patria.
La URSS y los países de la coalición anti-Hitler en la lucha contra la Alemania nazi.
El precio y la importancia de la victoria de la URSS en la Gran Guerra Patria (1941-1945).
Causas y comienzo de la Guerra Fría.
URSS en la primera década de la posguerra: economía, política, cultura.
El “deshielo” de Jruschov: economía, política, cultura.
Características y contradicciones del desarrollo de la sociedad soviética en la era del "estancamiento".
Política exterior de la URSS en los años 50 y 70. Siglo XX
Perestroika" y sus resultados.
Nuevo pensamiento" en política exterior de la segunda mitad de los años 80.
Razones, etapas del colapso de la URSS y formación del Estado ruso.
Rusia en los años 90. Cambios en la economía y la política.
59. Poder y sociedad en Rusia a principios del siglo XXI.
60. Situación internacional y política exterior de Rusia a finales del siglo XX y principios del XXI.
Pregunta 1. Materia, métodos y fuentes de estudio de la historia rusa.
Historia es la ciencia del pasado de la sociedad humana, su desarrollo, patrones y características de la evolución en formas específicas, dimensiones espacio-temporales. El contenido de la historia en general es el proceso histórico, revelado en los fenómenos de la vida humana, cuya información se conserva en monumentos y fuentes históricos. Estos fenómenos son extremadamente diversos y se relacionan con el desarrollo de la economía, la vida social del país y las actividades de personajes históricos. Tema de historia nacional. son los patrones de desarrollo político y socioeconómico del estado y la sociedad rusos. La búsqueda de la verdad objetiva en la historia, el conocimiento histórico, es un proceso complejo y que requiere mucho tiempo. La tarea del conocimiento científico es estudiar el pasado y explicarlo. Método- Este es un camino de investigación, una forma de construir y justificar el conocimiento. La búsqueda y afirmación de la verdad siempre ha sido el objetivo principal de la ciencia. Como en otras ciencias, en la historia hay acumulación y descubrimiento de nuevos hechos, la teoría se mejora teniendo en cuenta otras ramas del conocimiento (estudios culturales, psicología, sociología), métodos de procesamiento y análisis de fuentes (por ejemplo, el uso de métodos matemáticos). También existen métodos especiales de investigación histórica: cronológico: prevé la presentación del material histórico en orden cronológico; sincrónico: implica el estudio simultáneo de eventos que ocurren en la sociedad; dicrónico - método de periodización; modelación histórica, método estadístico. Fuentes históricas- Todos estos son objetos que reflejan directamente el proceso histórico y permiten estudiar el pasado de la humanidad. Hay seis grupos (clases) principales de fuentes históricas:
1. material (herramientas, artículos para el hogar, armas, estructuras de construcción);
2. etnográfico (usos y costumbres);
3. regulaciones estatales (normas legales, contratos, decretos);
4. oral (épicas, cuentos de hadas, canciones);
5. descriptivo (crónicas, cartas, diarios);
6. audiovisuales (películas, fotografías y documentos sonoros).
Muchos hechos, acontecimientos y fenómenos de la historia rusa con el descubrimiento de nuevas fuentes se consideran hoy en las monografías y libros de texto científicos de manera diferente que hace cinco o diez años, no solo en función de la situación política, sino también en relación con la expansión de nuestros horizontes y conocimiento sobre el pasado.
Pregunta 4. Características del desarrollo socioeconómico de la antigua Rusia.
Rusia, ubicada geográficamente en Europa y Asia, fue influenciada por los países vecinos occidentales y orientales. Rusia como civilización y cultura es única en sus características definitorias de vida. Todos los historiadores reconocen la especificidad de las condiciones objetivas bajo cuya influencia se formó nuestro Estado. 1. Se trata de condiciones naturales y climáticas desfavorables. Un ciclo corto de trabajo agrícola que duró de 4 a 5 meses determinó en gran medida las características del carácter nacional, la capacidad de movilización, el esfuerzo extremo y la asistencia mutua. 2. En la formación y desarrollo de Rusia, Rusia, el factor geopolítico continental euroasiático juega un papel especial. El vasto territorio escasamente poblado contribuyó objetivamente al establecimiento de relaciones de buena vecindad entre los eslavos y las tribus vecinas. La ausencia de barreras naturales, montañas y mares ayudó a unir a los eslavos en milicias populares y crear un estado centralizado, que era necesario para proteger vastas fronteras de las invasiones de los nómadas del sureste y los conquistadores occidentales. La presencia de extensas reservas de tierras favoreció el reasentamiento de personas con un aumento en la tasa de explotación de la tierra, lo que obligó al Estado a fortalecer el control sobre los agricultores. 3. En condiciones naturales, climáticas y geopolíticas difíciles, los eslavos adoptaron con relativa rapidez la religión ortodoxa. Su espiritualidad colectivista unió al pueblo. Estos factores determinaron la especificidad de la organización social de la sociedad rusa antigua y luego rusa. social primario - la unidad económica se convirtió en una comunidad con relaciones de asociación cooperativa, y no en una entidad de propiedad privada, como en Occidente. Todo esto condujo a la formación de una civilización rusa distintiva en el contexto de la Historia Mundial.
Populistas revolucionarios.
Las principales ideas de los populistas revolucionarios: el capitalismo en Rusia se impone “desde arriba” y no tiene raíces sociales en suelo ruso; el futuro del país está en el socialismo comunal; los campesinos están dispuestos a aceptar las ideas socialistas; Las transformaciones deben llevarse a cabo de manera revolucionaria. MAMÁ. Bakunin, P.L. Lavrov y P.N. Tkachev desarrolló los fundamentos teóricos de tres tendencias del populismo revolucionario: rebelde (anarquista), propagandístico y conspirativo. MAMÁ. Bakunin creía que el campesino ruso era rebelde por naturaleza y estaba dispuesto a la revolución. Por tanto, la tarea de la intelectualidad es acudir al pueblo e incitar a una revuelta en toda Rusia. Al considerar al Estado como un instrumento de injusticia y opresión, pidió su destrucción y la creación de una federación de comunidades libres y autónomas. pl. Lavrov no consideraba que el pueblo estuviera preparado para la revolución. Por tanto, prestó mayor atención a la propaganda con el objetivo de preparar al campesinado. Los campesinos debían ser "despertados" por "individuos con pensamiento crítico", la parte dirigente de la intelectualidad. P.N. Tkachev, así como PL. Lavrov no consideraba que el campesino estuviera preparado para la revolución. Al mismo tiempo, llamó al pueblo ruso "comunista por instinto", que no necesita que se le enseñe el socialismo. En su opinión, un grupo reducido de conspiradores (revolucionarios profesionales), que hubieran tomado el poder estatal, involucrarían rápidamente al pueblo en la reconstrucción socialista. En 1874, basándose en las ideas de M.A. Bakunin, más de 1.000 jóvenes revolucionarios organizaron una “caminata entre el pueblo” masiva, con la esperanza de incitar a los campesinos a rebelarse. Los resultados fueron insignificantes. Los populistas se enfrentaron a las ilusiones zaristas y a la psicología posesiva de los campesinos. El movimiento fue aplastado y los agitadores arrestados.
"Tierra y Libertad" (1876-1879).
En 1876, los participantes supervivientes del "caminar entre el pueblo" formaron una nueva organización secreta, que en 1878 tomó el nombre de "Tierra y Libertad". Su programa preveía la implementación de una revolución socialista mediante el derrocamiento de la autocracia, la transferencia de todas las tierras a los campesinos y la introducción del "autogobierno secular" en el campo y las ciudades. La organización estaba dirigida por G.V. Plejánov, A.D. Mijailov, S.M. Kravchinsky, N.A. Morozov, V.N. Figner y otros emprendieron una segunda “ir al pueblo” - para una agitación a largo plazo de los campesinos. Los terratenientes también participaron en la agitación entre trabajadores y soldados y ayudaron a organizar varias huelgas. En 1876, con la participación de “Tierra y Libertad”, se celebró en San Petersburgo, en la plaza frente a la Catedral de Kazán, la primera manifestación política en Rusia. G.V. habló ante el público. Plejánov, que llamó a luchar por la tierra y la libertad de campesinos y trabajadores. La policía dispersó la manifestación y muchos de sus participantes resultaron heridos. Los detenidos fueron condenados a trabajos forzados o al exilio. G.V. Plejánov logró escapar de la policía. En 1878, algunos populistas volvieron a la idea de la necesidad de una lucha terrorista. En 1878 V.I. Zasulich atentó contra la vida del alcalde de San Petersburgo, F.F. Trepova y lo hirió. Sin embargo, el ánimo de la sociedad era tal que el jurado la absolvió y F.F. Trepov se vio obligado a dimitir. Comenzaron discusiones entre los terratenientes sobre los métodos de lucha. Se vieron alentados a hacer esto tanto por la represión gubernamental como por la sed de activismo. Las disputas sobre cuestiones tácticas y programáticas llevaron a una división.
"Redistribución negra".
En 1879, parte de los terratenientes (G.V. Plejánov, V.I. Zasulich, L.G. Deych, P.B. Axelrod) formaron la organización "Redistribución Negra" (1879-1881). Se mantuvieron fieles a los principios básicos del programa de “Tierra y Libertad” y a los métodos de actividad de agitación y propaganda.
"Voluntad del Pueblo".
En el mismo año, otra parte de Land Volyas creó la organización "Voluntad del Pueblo" (1879-1881). Estaba encabezado por A.I. Zhelyabov, A.D. Mijailov, SL. Perovskaya, N.A. Morozov, V.N. Figner y otros eran miembros del Comité Ejecutivo, el centro y sede principal de la organización. El programa de Narodnaya Volya reflejó su decepción por el potencial revolucionario de las masas campesinas. Creían que el gobierno zarista reprimió al pueblo y lo redujo a un estado esclavista. Por tanto, consideraban que su principal tarea era la lucha contra este gobierno. Las exigencias del programa de Narodnaya Volya incluían: preparación de un golpe político y el derrocamiento de la autocracia; convocar a la Asamblea Constituyente y establecer un sistema democrático en el país; destrucción de la propiedad privada, transferencia de tierras a los campesinos, de fábricas a los trabajadores. (Muchas de las posiciones del programa de Narodnaya Volya fueron adoptadas a principios del siglo XIX y XX por sus seguidores: el Partido Socialista Revolucionario.) Narodnaya Volya llevó a cabo una serie de acciones terroristas contra representantes de la administración zarista, pero consideró su principal objetivo era el asesinato del zar. Supusieron que esto provocaría una crisis política en el país y un levantamiento a nivel nacional. Sin embargo, en respuesta al terror, el gobierno intensificó la represión. La mayoría de los miembros de Narodnaya Volya fueron arrestados. SL, que seguía prófugo. Perovskaya organizó el intento de asesinato del zar. El 1 de marzo de 1881, Alejandro II fue herido de muerte y murió pocas horas después. Este acto no estuvo a la altura de las expectativas de los populistas. Esto confirmó una vez más la ineficacia de los métodos terroristas de lucha y provocó una mayor reacción y brutalidad policial en el país. En general, las actividades de Voluntad Popular frenaron significativamente el desarrollo evolutivo de Rusia.
Populistas liberales.
Esta tendencia, si bien compartía las opiniones teóricas básicas de los populistas revolucionarios, se diferenciaba de ellos en su rechazo de los métodos violentos de lucha. Los populistas liberales no jugaron un papel significativo en el movimiento social de los años 70. En los años 80 y 90 su influencia aumentó. Esto se debió a la pérdida de autoridad de los populistas revolucionarios en los círculos radicales debido a la decepción por los métodos de lucha terroristas. Los populistas liberales expresaron los intereses de los campesinos y exigieron la destrucción de los restos de la servidumbre y la liquidación de la propiedad de la tierra. Pidieron reformas para mejorar gradualmente la vida de la gente. Eligieron el trabajo cultural y educativo entre la población como principal dirección de su actividad. Para ello utilizaron órganos impresos (la revista "Russian Wealth"), zemstvos y diversas organizaciones públicas. Los ideólogos de los populistas liberales fueron N.K. Mijailovski, N.F. Danielson, vicepresidente. Vorontsov. Las primeras organizaciones marxistas y obreras. En los años 80-90 del siglo XIX. Se produjeron cambios radicales en el movimiento radical. Los populistas revolucionarios perdieron su papel como principal fuerza de oposición. Cayeron sobre ellos una poderosa represión de la que no pudieron recuperarse. Muchos participantes activos en el movimiento de los años 70 se desilusionaron del potencial revolucionario del campesinado. En este sentido, el movimiento radical se dividió en dos bandos opuestos e incluso hostiles. El primero seguía comprometido con la idea del socialismo campesino, el segundo veía en el proletariado la principal fuerza del progreso social.
Organizaciones de trabajadores.
El movimiento obrero de los años 70 y 80 se desarrolló de forma espontánea y desorganizada. A diferencia de Europa occidental, los trabajadores rusos no tenían organizaciones políticas ni sindicatos propios. La “Unión de Trabajadores del Sur de Rusia” (1875) y la “Unión de Trabajadores de Rusia del Norte” (1878-1880) no lograron dirigir la lucha del proletariado ni darle un carácter político. Los trabajadores sólo presentaron demandas económicas: salarios más altos, jornadas laborales más cortas y la abolición de las multas. El acontecimiento más significativo fue la huelga en la fábrica Nikolskaya del fabricante T.S. Morozov en Orekhovo-Zuevo en 1885 (“huelga de Morozov”). Por primera vez, los trabajadores exigieron la intervención del gobierno en sus relaciones con los propietarios de las fábricas. Como resultado, en 1886 se emitió una ley sobre el procedimiento de contratación y despido, que regula las multas y el pago de salarios. Se introdujo la institución de inspectores de fábrica, responsables de monitorear la implementación de la ley. La ley aumentó la responsabilidad penal por la participación en huelgas.
"Unión de Lucha por la Liberación de la Clase Obrera".
En los años 90 del siglo XIX. Ha habido un auge industrial en Rusia. Esto contribuyó a un aumento en el tamaño de la clase trabajadora y a la creación de condiciones más favorables para el desarrollo de su lucha. Se generalizaron las huelgas tenaces en San Petersburgo, Moscú, los Urales y otras regiones del país. Los trabajadores textiles, mineros, fundidores y ferroviarios se declararon en huelga. Las huelgas fueron económicas y mal organizadas. En 1895, en San Petersburgo, círculos marxistas dispersos se unieron en una nueva organización: la "Unión de Lucha por la Liberación de la Clase Obrera". Sus creadores fueron V.I. Ulyanov (Lenin), Yu.Yu. Tsederbaum (L. Martov) y otros se crearon organizaciones similares en Moscú, Yekaterinoslav, Ivanovo-Voznesensk y Kiev. Intentaron tomar la iniciativa en el movimiento huelguista, publicaron folletos y enviaron propagandistas a los círculos obreros para difundir el marxismo entre el proletariado. Bajo la influencia de la "Unión de Lucha", comenzaron las huelgas en San Petersburgo entre los trabajadores textiles, metalúrgicos, trabajadores de una papelería, azúcar y otras fábricas. Los huelguistas exigieron reducir la jornada laboral a 10,5 horas, aumentar los precios y pagar los salarios a tiempo. La persistente lucha de los trabajadores en el verano de 1896 y el invierno de 1897, por un lado, obligó al gobierno a hacer concesiones: se aprobó una ley para reducir la jornada laboral a 11,5 horas y, por otro lado, derribó la represión. Organizaciones marxistas y obreras, algunos de cuyos miembros fueron exiliados a Siberia. En la segunda mitad de la década de 1990, el “marxismo legal” comenzó a extenderse entre los socialdemócratas restantes. P.B. Struve, M.I. Tugan-Baranovsky y otros, reconociendo algunas de las disposiciones del marxismo, defendieron la tesis de la inevitabilidad e inviolabilidad histórica del capitalismo, criticaron a los populistas liberales y demostraron la regularidad y progresividad del desarrollo del capitalismo en Rusia. Abogaron por un camino reformista para transformar el país en una dirección democrática. Bajo la influencia de los "marxistas legales", algunos de los socialdemócratas en Rusia cambiaron a la posición del "economicismo". Los “economistas” consideraban que la principal tarea del movimiento obrero era mejorar las condiciones de vida y de trabajo. Sólo plantearon demandas económicas y abandonaron la lucha política. En general, entre los marxistas rusos de finales del siglo XIX. no había unidad. Algunos (liderados por V.I. Ulyanov-Lenin) defendieron la creación de un partido político que llevaría a los trabajadores a implementar una revolución socialista y establecer la dictadura del proletariado (el poder político de los trabajadores), mientras que otros, negando el camino revolucionario de desarrollo, propusieron limitarse a la lucha por mejorar las condiciones de vida y trabajo de los trabajadores de Rusia.
El movimiento social en la segunda mitad del siglo XIX, a diferencia de la época anterior, se convirtió en un factor importante en la vida política del país. La variedad de direcciones y tendencias, puntos de vista sobre cuestiones ideológicas, teóricas y tácticas reflejaban la complejidad de la estructura social y la gravedad de las contradicciones sociales características del tiempo de transición de la Rusia posterior a la reforma. En el movimiento social de la segunda mitad del siglo XIX. Aún no ha surgido una dirección capaz de llevar a cabo la modernización evolutiva del país, pero se han sentado las bases para la formación de partidos políticos en el futuro.
Cadetes
El Partido de la Libertad del Pueblo Democrático Constitucional se creó en octubre de 1905. El número de sus miembros llegó a 70 mil personas. La base social del partido estaba formada por la intelectualidad, los empresarios y la pequeña burguesía de la ciudad y el campo. El programa del partido preveía la transformación de Rusia en una monarquía constitucional, proclamaba libertades políticas y sufragio universal, una jornada laboral de ocho horas, seguro social y autonomía para Polonia y Finlandia. Los kadetes se oponían al régimen, pero sólo reconocían métodos legales de lucha. Se prestó especial atención al trabajo en la Duma del Estado, donde los cadetes gozaban de una gran influencia. Desempeñaron un papel dominante en el Bloque Progresista, que se formó en la Duma Estatal en 1915. El apogeo del enfrentamiento entre el partido y el gobierno fue el discurso de P.N. pronunciado el 1 de noviembre de 1916 desde la tribuna de la Duma del Estado, en el que criticó duramente las acciones del gobierno. La Revolución de Febrero marcó el comienzo de un nuevo hito en la historia del Partido Cadete, que era esencialmente el partido gobernante. El Gobierno Provisional creado tras la abdicación de Nicolás II incluía a varios ministros cadetes. El partido intentó detener la devastación en el país y frenar el movimiento hacia la izquierda de las masas. Las actividades de los bolcheviques provocaron especial indignación en los círculos cadetes. Por lo tanto, el partido apoyó el discurso de A. Kornilov en agosto de 1917, que asestó un duro golpe a su autoridad. Los cadetes no aceptaron la Revolución de Octubre y dirigieron todos sus esfuerzos a unir a las fuerzas antibolcheviques. A finales de noviembre de 1917, el Partido Cadete fue prohibido por decreto del Consejo de Comisarios del Pueblo y sus miembros pasaron a la clandestinidad. Durante la Guerra Civil, la mayoría de ellos lucharon en las filas del “Ejército Blanco” y luego emigraron de Rusia.
Cientos negros
“Asamblea Rusa” - 1900 – primer lote
El número de miembros de estos partidos alcanzó los 400 mil. El ideólogo más famoso de este movimiento fue V.M. Purishkevich. La base social de las organizaciones de los Cien Negros estaba formada por todos los estratos monárquicos de la población.
Los Cien Negros consideraron necesario limitar las libertades políticas, fortalecer el papel del Estado y la policía, limitar los derechos de los judíos y mejorar la situación de los trabajadores.
Las Centurias Negras participaron no menos activamente en la represión de la revolución que el ejército y la policía. Sus organizaciones a menudo se financiaban con cargo al tesoro.
Los Black Hundreds también utilizaron tácticas de terror individual. Después de la Revolución de Febrero, estos partidos se desintegraron, sus órganos de prensa fueron prohibidos y sus actividades anteriores fueron objeto de investigación.
octubristas
El Partido Octobrista se creó en noviembre de 1905. La base social del partido estaba formada por la intelectualidad, la burguesía comercial e industrial y los terratenientes. Guchkov A.F. se convirtió en el líder del partido. El número del partido era de 50 mil personas. El programa del partido incluía la introducción del sufragio universal, un tribunal independiente, la igualación de todas las clases, la mejora gradual de la situación de los trabajadores y el seguro estatal. Las actividades de los octubristas se concentraron en la Duma del Estado. Pero en 1916, se desilusionaron de la capacidad de Nicolás II para llevar la guerra a un final victorioso y propusieron la idea de un golpe palaciego. Sin embargo, la Revolución de Febrero les impidió implementarla. Después de la revolución, los octubristas intentaron salvar la monarquía. Guchkov ingresó al Gobierno Provisional como Ministro de Marina y Guerra, pero renunció dos meses después, en desacuerdo con sus políticas. Los octubristas no aceptaron la Revolución de Octubre. La mayoría de los miembros del partido lucharon por la “idea blanca” en los campos de la Guerra Civil y terminaron sus vidas en el exilio.
Socialdemócratas
La formación del partido tuvo lugar en realidad en el Segundo Congreso del POSDR en 1903. Los fundadores del partido fueron V.I. Lenin, Yu.O. Mártov, G.V. Plejánov, A.N. Potrésov. La base social del partido estaba formada por la intelectualidad, los trabajadores y la pequeña burguesía de la ciudad. El programa del partido preveía el derrocamiento de la autocracia, el establecimiento del sufragio para los trabajadores, la elección de funcionarios, libertades políticas, el derecho de las naciones a la autodeterminación, la introducción de una jornada laboral de 8 horas, el control obrero. y seguro estatal. El partido se dividió en dos alas (mencheviques bajo el liderazgo de Martov y bolcheviques bajo el liderazgo de Lenin) en el congreso fundacional. Pero hasta 1917 actuó como una entidad única. La formación definitiva en dos partidos diferentes se produjo en 1917 con la adopción por parte de los bolcheviques de las Tesis de Abril de Lenin, en las que llamaba a no reconocer al Gobierno Provisional y se preparaba para una nueva revolución. Y los mencheviques entraron en el Gobierno Provisional.
Revolucionarios sociales
La creación del Partido Socialista Revolucionario ocurrió en 1901-02. La base social de los socialrevolucionarios estaba formada por la intelectualidad, los estudiantes y la pequeña burguesía de la ciudad y el campo. Chernov se convirtió en el principal teórico y líder destacado del partido. El objetivo del partido era la destrucción de la autocracia, el establecimiento del sufragio universal, las libertades políticas, la elección de funcionarios, la introducción de una jornada laboral de 8 horas, el seguro estatal y el aumento de los salarios. Los socialrevolucionarios abogaron por la socialización de la tierra, lo que significó la abolición de la propiedad privada de la misma, su retirada del comercio y su distribución entre todos los que quieran cultivarla. El Partido Socialista Revolucionario utilizó activamente tácticas de terror individual. La “Organización de Combate” que existía en el partido, encabezada por E.F. Azef, preparó y llevó a cabo el asesinato del Ministro del Interior V.K. Plehve, Gobernador de Ufá N.M. Bogdanovich, gran duque Sergei Alexandrovich. A finales de 1908, el provocador Azef quedó expuesto, lo que asestó un duro golpe a la autoridad del partido. El partido condenó el inicio de la guerra con Alemania y pidió "la solidaridad de los trabajadores de todo el mundo". Después de la Revolución de febrero, la influencia y el número del partido aumentaron drásticamente. Los socialrevolucionarios, junto con los mencheviques, formaban la mayoría en el Sóviet de Diputados Obreros y Soldados de Petrogrado. El partido se pronunció a favor de apoyar al Gobierno Provisional y de una coalición con los partidos burgueses. El gobierno de los socialrevolucionarios incluía: Kerensky A.F., Chernov V.M. La mayoría de los socialistas revolucionarios no aceptaron la revolución de octubre y la división del partido.
Rusia (como parte de la Entente)
Exigió una revisión a su favor del régimen de control sobre el estrecho de los Dardanelos, porque quería tener libre paso para su flota en el mar Mediterráneo.
Consideró la construcción del ferrocarril Berlín-Bagdad (1898) como un acto hostil por parte de Alemania. Rusia vio esta construcción como una usurpación de sus derechos en Asia. Aunque, como señalan los historiadores, en 1911 estas diferencias con Alemania se resolvieron mediante el Acuerdo de Potsdam.
No quería soportar la penetración de Austria en los Balcanes y el hecho de que Alemania estuviera ganando fuerza y comenzara a dictar sus condiciones en Europa.
En 1914, Rusia lanzó con éxito una ofensiva contra Alemania y Austria-Hungría. En 1915, Alemania lanzó una ofensiva a gran escala en el Este, contra Rusia. Estamos sufriendo grandes pérdidas y perdiendo territorio. En 1916 se produjo el avance de Brusilov.
Quería dominar a todos los pueblos eslavos, por lo que apoyaba los sentimientos antiaustriacos y antiturcos entre los serbios y búlgaros de los Balcanes.
Resultados políticos. En 1919, los alemanes se vieron obligados a firmar el Tratado de Versalles, tratados de paz con
Alemania (Tratado de Versalles (1919)) Austria (Tratado de Saint-Germain (1919)) Bulgaria (Tratado de Neuilly (1919)) Hungría (Tratado de Trianon (1920)) Turquía (Tratado de Sèvres (1920)).
Los resultados de la Primera Guerra Mundial fueron las revoluciones de febrero y octubre en Rusia y la Revolución de noviembre en Alemania, la liquidación de tres imperios: Ross, los imperios otomano y Austria-Hungría, Alemania, al dejar de ser una monarquía, su territorio se redujo. y quedó debilitado económicamente. La Guerra Civil comenzó en Rusia, del 6 al 16 de julio de 1918, los socialrevolucionarios de izquierda. Las difíciles condiciones del Tratado de Versalles para Alemania (pago de reparaciones, etc.) y la humillación nacional que sufrió dieron lugar a sentimientos revanchistas, que se convirtieron en uno de los requisitos previos para que los nazis llegaran al poder y desencadenaran la Segunda Guerra Mundial.
Cambios territoriales
Como resultado de la guerra se produjo lo siguiente: la anexión de Inglaterra, Irak y Palestina, y la anexión de Burundi, Ruanda y Uganda por parte de Bélgica; Grecia - Tracia Oriental; Dinamarca - Norte de Schleswig; Italia: Tirol del Sur e Istria; Rumania: Transilvania y Dobrudzha del Sur; Francia - Alsacia-Lorena; Japón: las islas alemanas en el Océano Pacífico al norte del ecuador; Ocupación francesa del Sarre. La anexión de Banat, Bačka y Baranja, Eslovenia, Croacia y Eslavonia, Montenegro al Reino de Serbia con la posterior creación de Yugoslavia.
Se proclamó la independencia de la República Popular de Bielorrusia, la República Popular de Ucrania, Hungría, Lat, Lit, Pol, Checoslovaquia, Estonia y Finlandia. Se funda la República de Austria. El Imperio Alemán se convirtió en una república de facto.
Resultados militares La Primera Guerra Mundial aceleró el desarrollo de nuevas armas y medios de guerra. Por primera vez se utilizaron tanques, armas químicas, máscaras antigás, cañones antiaéreos y antitanques. Se generalizaron aviones, ametralladoras, morteros, submarinos y torpederos. El poder de fuego de las tropas aumentó considerablemente. Aparecieron nuevos tipos de artillería: antiaérea, antitanque, escolta de infantería. La aviación se convirtió en una rama independiente del ejército, que comenzó a dividirse en reconocimiento, caza y bombardero. Surgieron tropas de tanques, tropas químicas, tropas de defensa aérea y aviación naval. El papel de las tropas de ingenieros aumentó y el papel de la caballería disminuyó.
Resultados económicos Militarización de la economía. Esto tuvo un impacto en el curso del desarrollo económico de todos los principales estados industriales en el período entre las dos guerras mundiales: fortalecimiento de la regulación estatal y la planificación económica, la formación de complejos militares-industriales, aceleración del desarrollo de las infraestructuras económicas nacionales (sistemas energéticos, una red de carreteras pavimentadas, etc.), un aumento de la proporción de producción de productos de defensa y productos de doble uso.
Pregunta 41. Educación de la URSS.
En 1918 se adoptó la “Declaración de los derechos de los trabajadores y explotados”, que proclamaba el principio de la futura estructura del país. Su base federal como unión libre de repúblicas suponía el derecho de las naciones a la autodeterminación. Después de esto, el gobierno soviético reconoció la independencia de Finlandia y la condición de Estado de Polonia.
El colapso del Imperio ruso y la guerra imperialista llevaron al establecimiento del poder soviético en toda Rusia.
La RSFSR, proclamada en 1918, ocupaba el 92% de todo el territorio y era la más grande de todas las repúblicas soviéticas, donde vivían más de 100 pueblos y nacionalidades. Incluía parcialmente los territorios de Kazajstán, Turkmenistán y Uzbekistán. De hecho, hasta 1922, la República del Lejano Oriente funcionó a su semejanza. Había prerrequisitos económicos, políticos y culturales para la unificación. De 1920 a 1921 Unidades del Ejército Rojo ocuparon estos estados sin resistencia visible y establecieron allí las leyes de la RSFSR. La mayoría de los líderes comunistas de las repúblicas estaban preocupados por la existencia del "chovinismo gran ruso", de modo que la unificación de las repúblicas en un todo único no se convirtiera en la creación de un nuevo imperio. Este problema se percibió con especial dolor en Georgia y Ucrania.
La unidad y rigidez de los órganos represivos sirvieron como factores poderosos en la unificación de las repúblicas. La comisión del Comité Ejecutivo Central Panruso participó en el desarrollo de los principios de la estructura estatal nacional. El plan para la entrada autónoma declarada de las repúblicas soviéticas en la RSFSR fue propuesto por el Comisario del Pueblo para Asuntos de las Nacionalidades, Stalin. Sin embargo, la comisión aceptó la versión de un estado federal federal propuesta por Lenin. Otorgó a las futuras repúblicas soberanía formal.
El 30 de diciembre de 1922, en el Primer Congreso de los Sóviets, se proclamó la formación de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). El Congreso adoptó la Declaración y el Tratado.
La declaración habló sobre las razones, objetivos y principios de la unificación. El objetivo principal es la eventual creación de una unión mundial de repúblicas comunistas. Formal y legalmente, este objetivo fue cancelado en diciembre. 1991
La competencia de la Unión incluía cuestiones de política exterior, comercio exterior, defensa, finanzas, comunicaciones y comunicaciones. Otras cuestiones eran competencia de las repúblicas.
El Comité Ejecutivo Central (CEC), que constaba de dos cámaras: el Consejo de la Unión y el Consejo de las Nacionalidades, fue elegido como máximo órgano legislativo.
El 31 de enero de 1924, el Segundo Congreso de los Sóviets de toda la Unión adoptó la primera Constitución de la URSS, que estipulaba los principios de la Declaración y el Tratado. Estas disposiciones se consolidaron con la adopción de las constituciones de las repúblicas unidas en 1924-1925. La formación de la URSS fortaleció el régimen comunista y aumentó el poder del Estado.
Materia, métodos y fuentes de estudio de la historia rusa.
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El tema del estudio de la historia rusa son los patrones de desarrollo político y socioeconómico del Estado y la sociedad rusos como parte del proceso mundial de la historia humana. La historia de Rusia examina los procesos sociopolíticos, las actividades de diversas fuerzas políticas, el desarrollo de sistemas políticos y estructuras de gobierno.
Se distinguen las siguientes funciones del conocimiento histórico:
- 1) cognitivo, intelectual y de desarrollo: proviene del conocimiento del proceso histórico como rama social del conocimiento científico, la identificación de las principales tendencias en el desarrollo social de la historia y, como resultado, la generalización teórica de los hechos históricos;
- 2) práctico-político: identificar los patrones de desarrollo de la sociedad ayuda a desarrollar un rumbo político con base científica. Al mismo tiempo, el conocimiento de la historia contribuye a la formación de una política óptima para guiar a las masas;
- 3) ideológico: al estudiar la historia, esto determina en gran medida la formación de una cosmovisión científica. Esto sucede porque la historia, basada en diversas fuentes, proporciona datos documentados y precisos sobre los acontecimientos del pasado. La gente recurre al pasado para comprender mejor la vida moderna y las tendencias inherentes a ella. Por tanto, el conocimiento de la historia dota a las personas de una comprensión de la perspectiva histórica.
- 4) educativo: consiste en el hecho de que el conocimiento de la historia moldea activamente las cualidades cívicas de un individuo y permite comprender las ventajas y desventajas del sistema social moderno.
Principios de la investigación científica de la historia:
- 1. El principio de objetividad nos obliga a considerar la realidad histórica independientemente de los deseos, aspiraciones, actitudes y preferencias del sujeto. Es necesario, en primer lugar, estudiar las leyes objetivas que determinan los procesos de desarrollo sociopolítico. Para ello es necesario basarse en los hechos en su verdadero contenido, así como considerar cada fenómeno en su versatilidad e inconsistencia.
- 2. El principio del historicismo establece que cualquier fenómeno histórico debe estudiarse desde el punto de vista de dónde, cuándo y por qué surgió este fenómeno, cómo era al principio, cómo se desarrolló luego, qué camino tomó, qué valoraciones se hicieron. dado en una u otra etapa de desarrollo, ¿qué podemos decir sobre sus perspectivas? El principio del historicismo requiere que cualquier estudiante de historia no se convierta en un juez al evaluar los acontecimientos históricos y políticos.
- 3. El principio del enfoque social se entiende como la manifestación de determinados intereses sociales y de clase, la suma total de las relaciones socioclases. Cabe enfatizar que el principio de un enfoque social de la historia es especialmente necesario y significativo al evaluar los programas y actividades reales de los partidos y movimientos políticos, así como de sus líderes y funcionarios.
- 4. El principio de un estudio integral de la historia implica la necesidad no sólo de que la información sea completa y confiable, sino también de tener en cuenta todos los aspectos y relaciones que influyen en la esfera política de la sociedad.
Tema de estudio La historia interna son los patrones de desarrollo político y socioeconómico del Estado y la sociedad rusos como parte del proceso mundial de la historia humana. La historia de Rusia examina los procesos sociopolíticos, las actividades de diversas fuerzas políticas, el desarrollo de sistemas políticos y estructuras de gobierno.
Métodos para estudiar historia:
1) cronológico– consiste en el hecho de que los fenómenos históricos se estudian estrictamente en orden temporal (cronológico). Utilizado en la compilación de crónicas de eventos, biografías;
2) cronológicamente problemático- prevé el estudio de la historia rusa por períodos y, dentro de ellos, por problemas. Se utiliza en todos los estudios generales, incluidos varios cursos de conferencias sobre historia;
3) problema-cronológico– se utiliza cuando se estudia cualquier aspecto de la actividad de un estado, sociedad o político en su desarrollo constante. Este enfoque nos permite rastrear más completamente la lógica del desarrollo del problema, así como extraer experiencia práctica de manera más efectiva;
4) periodización– se basa en el hecho de que la sociedad en su conjunto y cualquier componente de ella pasa por varias etapas de desarrollo, separadas entre sí por fronteras cualitativas. Lo principal en la periodización es el establecimiento de criterios claros, su aplicación estricta y coherente en el estudio y la investigación;
5) histórico-comparativo– se basa en el reconocimiento de la conocida recurrencia de acontecimientos históricos en la historia mundial. Su esencia radica en compararlos para establecer tanto patrones generales como diferencias;
6) retrospectivo– se basa en el hecho de que las sociedades pasadas, presentes y futuras están estrechamente interconectadas. Esto permite recrear una imagen del pasado incluso en ausencia de todas las fuentes relacionadas con la época en estudio;
7) estadístico– consiste en estudiar aspectos importantes de la vida y actividades del Estado, un análisis cuantitativo de muchos hechos homogéneos, cada uno de los cuales individualmente no es de gran importancia, mientras que juntos determinan la transición de cambios cuantitativos a cualitativos;
8) investigación sociológica utilizado en el estudio de la modernidad. Permite estudiar fenómenos principalmente en la historia política. Entre las técnicas de este método se encuentran cuestionarios, encuestas, entrevistas, etc.
Fuentes para estudiar la historia rusa. muy significativo y complejo. Al parecer, los límites exactos de la variedad de fuentes no existen debido a la integridad e indivisibilidad del proceso histórico, la interconexión de las actividades de las personas en las distintas etapas del desarrollo histórico y político. Aproximado clasificación de fuentes: 1) fuentes arqueológicas; 2) crónicas y códigos de crónicas; 3) fuentes etnográficas; 4) documentos de archivo 5) documentos de organismos estatales y organizaciones públicas del estado ruso; 6) documentos de partidos y movimientos políticos de Rusia 7) obras de figuras públicas y estatales de Rusia; 8) publicaciones periódicas; 9) memorias; 10) documentos de museo; 11) documentos fotográficos, sonoros y cinematográficos; 12) medios electrónicos.
Tema de estudio La historia interna son los patrones de desarrollo político y socioeconómico del Estado y la sociedad rusos como parte del proceso mundial de la historia humana. La historia de Rusia examina los procesos sociopolíticos, las actividades de diversas fuerzas políticas, el desarrollo de sistemas políticos y estructuras de gobierno.
Destacan los siguientes: funciones del conocimiento histórico:
1) cognitivo, intelectual y de desarrollo– proviene del conocimiento del proceso histórico como rama social del conocimiento científico, la identificación de las principales tendencias en el desarrollo social de la historia y, como resultado, la generalización teórica de los hechos históricos;
2) práctico-político– identificar los patrones de desarrollo social, ayuda a desarrollar un rumbo político con base científica. Al mismo tiempo, el conocimiento de la historia contribuye a la formación de una política óptima para guiar a las masas;
3) ideológico– al estudiar la historia, determina en gran medida la formación de una cosmovisión científica. Esto sucede porque la historia, basada en diversas fuentes, proporciona datos documentados y precisos sobre los acontecimientos del pasado. La gente recurre al pasado para comprender mejor la vida moderna y las tendencias inherentes a ella. Por tanto, el conocimiento de la historia dota a las personas de una comprensión de la perspectiva histórica.
4) educativo– es que el conocimiento de la historia moldea activamente las cualidades cívicas de un individuo y permite comprender las ventajas y desventajas del sistema social moderno.
Principios de la investigación científica de la historia:
1. Principio de objetividad Nos obliga a considerar la realidad histórica independientemente de los deseos, aspiraciones, actitudes y preferencias del sujeto. Es necesario, en primer lugar, estudiar las leyes objetivas que determinan los procesos de desarrollo sociopolítico. Para ello es necesario basarse en los hechos en su verdadero contenido, así como considerar cada fenómeno en su versatilidad e inconsistencia.
2. El principio del historicismo. afirma que cualquier fenómeno histórico debe estudiarse desde el punto de vista de dónde, cuándo y por qué surgió, cómo fue al principio, cómo se desarrolló luego, qué camino tomó, qué valoraciones se le dieron en uno o otra etapa de desarrollo, qué se puede decir sobre sus perspectivas. El principio del historicismo requiere que cualquier estudiante de historia no se convierta en un juez al evaluar los acontecimientos históricos y políticos.
3. Bajo el principio de un enfoque social comprender la manifestación de ciertos intereses sociales y de clase, la suma total de las relaciones sociales y de clase. Cabe enfatizar que el principio de un enfoque social de la historia es especialmente necesario y significativo al evaluar los programas y actividades reales de los partidos y movimientos políticos, así como de sus líderes y funcionarios.
4. El principio del estudio integral de la historia. implica la necesidad no sólo de que la información sea completa y confiable, sino también de tener en cuenta todos los aspectos y relaciones que afectan la esfera política de la sociedad.
Tema de estudio
Objeto de estudio
1)
2) práctico-político
3) ideológico
4) educativo
Guerra de Crimea 1853-1856: causas, curso, resultados.
Causas de la guerra de Crimea.
Durante el reinado de Nicolás I, que duró casi tres décadas, el Estado ruso alcanzó un enorme poder, tanto en el desarrollo económico como político. Nicolás empezó a darse cuenta de que sería bueno seguir ampliando las fronteras territoriales del Imperio Ruso. Como verdadero militar, Nicolás I no podía contentarse sólo con lo que tenía. Este fue el motivo principal de la Guerra de Crimea de 1853-1856.
La mirada aguda del emperador estaba dirigida hacia Oriente; además, sus planes incluían fortalecer su influencia en los Balcanes, la razón de esto era la residencia de los ortodoxos allí. Sin embargo, el debilitamiento de Turquía no convenía realmente a estados como Francia e Inglaterra. Y deciden declarar la guerra a Rusia en 1854. Y antes de eso, en 1853, Türkiye declaró la guerra a Rusia.
Historia doméstica: sujeto, objeto, meta, objetivos, funciones.
Tema de estudio La historia interna son los patrones de desarrollo político y socioeconómico del Estado y la sociedad rusos como parte del proceso mundial de la historia humana.
Objeto de estudio es la historia de la sociedad humana y la actividad humana en su conjunto y la relación de sus principales esferas: economía, relaciones sociales, política interior y exterior, cultura.
El propósito del curso de Historia Rusa: estudiar las principales etapas de la historia rusa, su lugar y papel en el proceso histórico mundial.
Objetivos de la historia rusa. son: estudiar y resumir la experiencia del pasado, identificar patrones de desarrollo de las instituciones estatales y jurídicas, estudiar las tendencias en el desarrollo del Estado y del derecho con el fin de realizar una posible previsión de desarrollo.
Funciones del conocimiento histórico:
1) educativo, intelectual y de desarrollo – proviene del conocimiento del proceso histórico como rama social del conocimiento científico, la identificación de las principales tendencias en el desarrollo social de la historia y, como resultado, la generalización teórica de los hechos históricos;
2) práctico-político – identificar los patrones de desarrollo social, ayuda a desarrollar un rumbo político con base científica. Al mismo tiempo, el conocimiento de la historia contribuye a la formación de una política óptima para guiar a las masas;
3) ideológico – al estudiar la historia, determina en gran medida la formación de una cosmovisión científica. Esto sucede porque la historia, basada en diversas fuentes, proporciona datos documentados y precisos sobre los acontecimientos del pasado. La gente recurre al pasado para comprender mejor la vida moderna y las tendencias inherentes a ella. Por tanto, el conocimiento de la historia dota a las personas de una comprensión de la perspectiva histórica.
4) educativo – es que el conocimiento de la historia moldea activamente las cualidades cívicas de un individuo y permite comprender las ventajas y desventajas del sistema social moderno.
Formación del antiguo estado ruso. Discusiones sobre el surgimiento de la condición de Estado entre los eslavos orientales.
Como está escrito en el mundialmente famoso "Cuento de años pasados", Rúrik y sus hermanos fueron llamados a reinar en Novgorod en el año 862. Esta fecha para muchos se convirtió en el comienzo de la cuenta atrás para la creación de un Estado en la antigua Rusia. Los príncipes varegos ocuparon los tronos en Novgorod (Rurik), Izborsk (Truvor) y Belozero (Sineus). Después de un tiempo, Rurik logró unir las tierras representadas bajo un solo poder.
Oleg, un príncipe de Novgorod, capturó Kiev en 882 para unir los grupos de tierras más importantes y luego anexó los territorios restantes. Fue a partir de ese período que las tierras de los eslavos orientales se unieron en un gran estado. En otras palabras, la formación del antiguo Estado ruso se remonta al siglo IX, según la mayoría de los científicos.
