El sistema de partes del discurso en el idioma ruso.
Partes de la oración- Esta es una de las categorías más generales del lenguaje. El término es un calco del latín (partes - partes, oratio - discurso). La enseñanza se originó en la India y fue desarrollada por los romanos y los griegos. Los gramáticos europeos se basaron en las enseñanzas de Aristóteles (siglo IV a. C.). La primera gramática rusa fue una obra con el mismo nombre de M, V, Lomonosov, luego obra de A, Kh. En este problema trabajaron la “Gramática rusa” de Vostokov, luego Pavsky, Potebnya, Buslaev, Peshkovsky, Shcherba, Vinogradov y muchos otros.
Hay tres criterios principales para identificar partes del discurso y el cuarto es opcional:
1) semántico (significado)
2) morfológico (rasgos gramaticales)
3) sintáctico (función en una oración)
4) derivacional (sustantivo, adj - sufijo, verbos - prefijo).
Las partes del discurso son las clases gramaticales más grandes de palabras, caracterizadas por las siguientes características: 1) GP generalizado; 2) una cierta composición de categorías morfológicas y similitud de paradigmáticas (sistema de formas flexivas); 3) la comunidad de funciones sintácticas básicas.
La tradicional y más aceptada es la división de las palabras en 10 partes del discurso: significativa (6), auxiliar (3), interjecciones. L.V. Shcherba destacó las palabras de la categoría estatal ( para el divertido. A mí Frío. A usted es hora conducir). Palabras Sí Y No están fuera de las partes del discurso.
Los nominativos incluyen: sustantivo, adj., verbo (participio y gerundio - formas verbales), adverbio, pronombre, numeral.
Funcional: preposición, conjunción, partícula.
A diferencia de las palabras significativas, las palabras funcionales no tienen una frase independiente y no son miembros de una oración. Su LT coincide con la función gramatical.
Pronto construiremos una casa de cuento de hadas.
con techos pintados en el interior
Y tal vez vivamos para verlo.
Pero es poco probable que sobrevivamos.
Y, por supuesto, no de repente ni para nosotros.
maná del cielo se esparcirá en los contenedores.
Pero simplemente me importa un carajo.
Puedo hacerlo bien, sin.
apagaré mis ojos secos
y entenderé cuán desesperadamente estoy vivo,
y que estupidez es morir por,
incluso si eres miembro de...
y hasta que la pluma en tu mano tiemble,
y hasta que mi corazón tiembla,
Cantaré y escribiré sobre
permanecer para siempre - afuera.
Te levantas y caes,
como la última nevada en la tierra...
pero nuevamente los rebeldes de
y mi estrella brilla - ¡arriba!
Tan pronto como
antes,
porque,
no tanto
exactamente,
pero,
como si,
como resultado,
y eso es todo,
especialmente,
no importa qué,
pero solo
debido al hecho de que
porque, apenas,
y cualquiera-
Sería bueno
si, si solo
así como
que
¡de modo que!
Los límites entre las partes del discurso son fluidos. En la morfología de la lengua rusa, los fenómenos de transición de palabras de una parte del discurso a otra están ampliamente representados.
1. Sustantivización – transición de palabras de otras partes del discurso a sustantivos. Los adjetivos suelen estar sustantivados.
Por ejemplo:
A) cuidar enfermo niño - enfermo ya me levanté de la cama (adulto, militar, gerente, acusado, gerente, adulto etc.). Al sustantivizarse en forma masculina, los adjetivos adquieren el significado de “persona portadora de una característica”;
b) los adjetivos sustantivizados en forma femenina adquieren el significado de “habitación”: recepción, control, quirófano, baño, barbacoa, peluquería, panadería etc.
c) en la forma cf. tipo - que significa "portador abstracto generalizado de una característica": pasado, futuro, hermoso, bueno (repetición aprobado, asombroso cerca).
También se pueden sustantivizar otras partes del discurso: adverbios ( nuestro Mañana, camino a en ningún lugar, tuyo "Entonces" estoy cansado de), interjecciones ( tronó en la distancia hurra , caricatura « Oh Y Oh» ), pronombres ( Vacío Tú cordial Tú Ella, habiendo mencionado, reemplazó).
2. Adjetivación – transición a participios adjetivos. Hay una pérdida de características verbales por parte del participio. Comparar: una piedra que brilla al sol: un científico brillante (sobresaliente, confundido, asesinado etc.)
3. Adverbialización – transición a adverbios. adverbializado
a) gerundios, se pierden los rasgos verbales. Una regla de puntuación relacionada es si se resalta con comas o no. el lo hara en broma - pasamos la tarde en broma y riendo ( leer acostado dañino);
b) formas de casos oblicuos y formas de casos preposicionales de sustantivos ( otoño, verano, tarde, paso, correr, abajo, en la distancia, solo, al azar). Veamos un ejemplo "orden de tarta de manzana"
4. Pronominalización – transición a pronombres de sustantivos, adjetivos y pronombres. Al mismo tiempo, realizan la función de indicar únicamente un objeto: las vacaciones son buenas caso- tengo mucho hoy negocios; Él Humano nada mal; V famoso sentido, en cierto escenario, en esto caso; vino a mi un dia uno Humano.
Objetivo conferencias: para caracterizar los procesos modernos en el sistema morfológico de la lengua rusa.
3. El papel de las categorías y unidades gramaticales en la organización del texto (estudio independiente).
1. El fenómeno de la transitividad en el sistema de partes del discurso.
La clasificación moderna de palabras por partes del discurso no puede estar completa si no refleja los fenómenos de la transición de palabras de una parte del discurso a otra. Como resultado de tal transición de una palabra, se forma una nueva palabra que, a diferencia de la palabra motivadora, tiene sus propias características morfológicas y sintácticas.
En la formación de palabras, esta transición se denomina método morfológico-sintáctico. Por lo tanto, los fenómenos de transición de una palabra de una parte del discurso a otra se encuentran en la unión de dos niveles lingüísticos: la morfología y la formación de palabras.
La transición de palabras de una parte del discurso a otra (se llama derivación de una parte del discurso) se lleva a cabo como resultado del largo desarrollo histórico del lenguaje, el lenguaje de un período particular refleja los hechos de forma completa (completa); ) o transición incompleta (incompleta). Por ejemplo, en ruso moderno, el adverbio napropalyu, que se remonta a la forma acusativa de un adjetivo con la preposición on, no tiene análogo en la forma de un adjetivo motivador y la forma acusativa con la preposición on, y el adverbio. po bueno, formado por la transición del caso dativo de un adjetivo con la preposición en , es su homónimo gramatical (Cf.: Es mejor resolver todo de manera amistosa. – Es lindo correr en un buen campo de fútbol). En el primer caso (imprudentemente) hubo una transición completa del adjetivo a adverbio, en el segundo (de manera amistosa), incompleta. Es la transición incompleta (incompleta) de una palabra de una parte del discurso a otra la que es objeto de una descripción sincrónica de los fenómenos de transición en el sistema de partes del discurso.
La consecuencia de la derivación del discurso parcial es la formación de homónimos funcionales, que en la literatura lingüística se entienden como palabras de origen relacionado, idénticas en sonido, pero pertenecientes a diferentes partes del discurso.
Es necesario distinguir entre homónimos funcionales y homónimos léxicos.
A diferencia de los homónimos funcionales, los homónimos léxicos siempre se refieren a una parte del discurso. Así, en las frases siervo campesino y muralla de la fortaleza, los adjetivos siervo son homónimos léxicos, y el sustantivo siervo (que significa siervo campesino, persona) y el adjetivo siervo en la frase siervo campesino son homónimos funcionales.
Hay dos tipos de derivación del habla parcial; Habitual, es decir regular para un determinado período de la lengua, y ocasional, que sólo es posible bajo condiciones sintácticas estrictamente definidas y supone una desviación de las normas habituales y generalmente aceptadas en la lengua. Por ejemplo, en la oración Y hoy no eras nada, el pronombre negativo nada (forma de caso genitivo) se usa en la función inusual de la parte nominal del predicado nominal compuesto y actúa como un adjetivo homónimo funcional. El carácter ocasional de tal transición de un pronombre a un adjetivo es obvio, ya que no es regular en el ruso moderno y no conduce a la adición de una nueva palabra a los adjetivos.
El tipo ocasional de derivación parcial del habla es un tema de estudio aparte.
Los signos importantes de la derivación del habla parcial son cambios en el significado gramatical (categórico) general, las propiedades morfológicas y sintácticas de la parte original del habla. Además, los significados del homónimo funcional, en comparación con los significados de la palabra original (parte del discurso), pertenecen a la categoría de secundarios. Así, el sustantivo siervo, en comparación con el adjetivo original siervo, adquiere significados secundarios de objetividad, género inmutable (masculino o femenino), sujeto o adición; como parte de una propuesta; la categoría del estado alegremente (para él) en comparación con el adverbio original alegremente (risas) adquiere significados secundarios del estado, y la función del miembro principal de la oración impersonal.
Los homónimos funcionales se forman por interacción:
– partes significativas del discurso;
– palabras funcionales;
– partes importantes de la oración y partes de servicio;
– partes importantes del discurso y especiales.
Se distinguen los siguientes procesos transitorios:
1) sustantivación: la transición de palabras de otras partes del discurso a sustantivos;
2) adjetivación: la transición de palabras a adjetivos;
3) numeración: la transición de palabras a números;
4) pronominalización: la transición de palabras a pronombres;
5) verbalización: la transición de palabras a verbos;
6) adverbialización: la transición de palabras a adverbios;
7) predicación: la transición de palabras a la categoría de estado;
8) modulación – transición a palabras modales;
9) preposicionalización: la transición de palabras a preposiciones;
10) conjuncionalización: la transición de palabras a conjunciones;
11) partícula: la transición de palabras a partículas;
12) interjetivización: la transición de palabras a interjecciones.
La productividad de estos procesos no es la misma. Los procesos productivos incluyen sustantivización, adjetivización, adverbialización, predicatización, preposicionalización e interjetivización. Los no productivos incluyen numeración, pronominalización, verbalización, conjuncionalización, modalización y particularización.
2. La tendencia al analitismo en la morfología de la lengua rusa.
En el contexto general de estabilidad del nivel morfológico de la lengua, los lingüistas modernos han notado algunas tendencias que afectan el sistema morfológico de la lengua rusa. En primer lugar, existe una tendencia hacia el análisis. Las formas analíticas se diferencian de las sintéticas en que su significado gramatical se transmite más allá de los límites de una palabra determinada, es decir, la función y el significado de estas formas se revelan en el contexto, en relación con otras palabras. Por eso el análisis morfológico mismo está estrechamente entrelazado con el análisis sintáctico y se convierte en un rasgo general de la gramática. Por ejemplo, en el llamado acuerdo por significado (el acuerdo es una categoría sintáctica), el género gramatical de un sustantivo está determinado por la forma del adjetivo o por la forma del verbo: buen doctor; El médico acudió al paciente.
Se detecta nalitismo:
– en la reducción del número de casos;
– en el crecimiento de la clase de nombres indeclinables (sustantivos, adjetivos, números);
– en el crecimiento de la clase de sustantivos del género general, más precisamente, en la aplicación de formas masculinas a designaciones del género femenino;
– en cambiar la forma de indicar colectividad en sustantivos (significado colectivo en formas que denotan singularidad).
El proceso de reducción del número de casos no es un proceso de décadas ni siquiera de un siglo. Comenzó en las profundidades de la antigua lengua rusa, pero sus consecuencias aún hoy se sienten como algo que no se completó del todo. Esto se refleja, por ejemplo, en la presencia de diferentes finales en un caso, diferenciadas por semántica y coloración estilística, y en la preservación de algunas formas relictas. El caso genitivo moderno ha combinado los antiguos casos atributivo (definitivo) y partitivo (cuantitativo) (cf.: frescor del bosque y metro cúbico de bosque; en el segundo caso, ya es posible reemplazarlo con la terminación ahora más común - metro cúbico de bosque; en el primer caso esto es imposible). El caso preposicional moderno es también una combinación de dos casos: local (caminar por el jardín) y explicativo (hablar sobre el jardín).
El caso vocativo ha desaparecido por completo, aunque se ven rastros del mismo en algunas formas interjectivas (Dios mío; Señor). La pérdida de formas en este caso no es una pérdida de significados; estos significados simplemente comienzan a transmitirse de otras maneras, fuera de la forma.
El caso preposicional moderno también se ha estratificado estilísticamente, por ejemplo: de vacaciones y de vacaciones; en el taller y en el taller; en la capa y en la capa. Sin embargo, tal diferenciación no siempre es posible; en la mayoría de los casos, una de las opciones resulta ser la única o la preferible, por ejemplo: puedes caminar por el jardín, pero es muy inconveniente caminar por el jardín, pero se requiere un formulario en “El jardín de los cerezos” de Chéjov, cf. también: en la isla (no hay opción con -y). Al elegir las formas, a menudo se tiene en cuenta el significado de las preposiciones que las acompañan: en el Cáucaso, pero en Crimea.
Entonces, la reducción en el número de casos condujo a un aumento de las características analíticas en el uso de formas flexivas: el número de terminaciones diferentes como resultado de la competencia se redujo gradualmente debido al desplazamiento de las formas terminadas en -y al género. y casos preposicionales; Si bien se conservaron formas paralelas, su significado y función se volvieron cada vez más dependientes del contexto.
La evidencia del crecimiento de las características analíticas en la gramática del idioma ruso es el indudable crecimiento de los nombres indeclinables en la segunda mitad del siglo XX. Estamos hablando principalmente de nombres geográficos en -in(o) -ov(o). Nombres como Pushkino, Efremovo, Saltykovo, Butovo, Razino, Starbeevo, Sheremetyevo, etc. Durante mucho tiempo se han estado moviendo en la dirección de la inclinación. Así lo demuestran los investigadores, los datos de encuestas masivas y el lenguaje de las publicaciones periódicas. Contrariamente a esta tendencia evidente, durante mucho tiempo los editores y correctores, siguiendo las instrucciones de gramáticas y libros de referencia, cuyos autores seguían protegiendo las formas flexivas tradicionales, intentaron retrasar el proceso en la práctica literaria. Sin embargo, la tendencia resultó ser bastante fuerte y el funcionamiento de formas indeclinables se generalizó gradualmente. Ya en Grammagika-80, a diferencia de las gramáticas académicas anteriores (años 50 y 70), se dieron referencias a las esferas de distribución de topónimos indeclinables: discurso coloquial, profesional y periodístico. Por supuesto, en el habla cotidiana informal todavía se pueden encontrar formas como en Tushino, en Sheremetyevo, sin embargo, en el contexto general del funcionamiento de estos nombres, los nombres flexionados se encuentran en una clara minoría.
Las primeras partes de nombres complejos resultan indeclinables, por ejemplo: en vocabulario militar - capitán-ingeniero (capitán-ingeniero); capitán-teniente (capitán-teniente); Teniente General (Teniente General); Coronel General (Coronel General); en vocabulario profesional – ingeniero metalúrgico (ingeniero metalúrgico); ingeniero-economista (ingeniero-economista), aunque en ese vocabulario también son posibles formas flexionadas como ingeniero-constructor. La primera parte del vocabulario cotidiano puede no estar inclinada: sofá-cama (sofás-cama), tienda-salón (tienda-salón), vagón comedor (vagón comedor), novela-periódico (periódico romántico).
Sin embargo, el último grupo de vocabulario todavía, en la mayoría de los casos, conserva la declinación en ambas partes de la palabra compuesta, esto es especialmente típico de las palabras femeninas en la primera posición: fábrica-lavandería, biblioteca-sala de lectura, panadería-confitería, merienda. máquina automática de barra, etc. Estadísticas interesantes: según L.K. Graudina se han registrado poco más de doscientos nombres compuestos en los que ambas partes están flexionadas, y el doble, en los que ya se ha perdido la inflexión, aunque los nombres aún no se reconocen como una palabra completa. Esta información fue registrada hace 20 años. Entonces la tendencia es bastante obvia.
Así, en ruso moderno, es decir En la segunda mitad del siglo XX, se observaron cambios serios en el sistema de flexión toponímica y especialmente antroponímica: el sistema gramatical, como nivel lingüístico más inalterado, en este caso muestra un movimiento hacia la indeclinabilidad.
El fortalecimiento del analitismo en la lengua rusa se revela en el uso peculiar de formas del género gramatical de los sustantivos. Se sabe que en los nombres de las personas, la forma del género gramatical es comparable al género de la persona designada (piloto - piloto; maestro - maestro). Sin embargo, en el idioma ruso moderno, la clase de palabras, nombres de personas en forma masculina, para las cuales no existen formas femeninas correspondientes, ha crecido significativamente (y continúa creciendo). La necesidad de tales nombres es obvia, ya que las mujeres pueden ocupar cargos, tener títulos y especialidades que tradicionalmente se designan mediante formas de nombres masculinos, por ejemplo: ministra, presidenta, diplomática, embajadora, abogada, doctora, doctora en ciencias, piloto. , filólogo, agrimensor, contador, ingeniero, decano, rector, profesor, profesor asociado, cosmonauta, general, coronel, mayor, etc. Incluso si en algunos casos son posibles formas correlativas (esposa de profesor, esposa de general, esposa de ingeniero), no tienen estatus oficial y designan a una esposa casada (esposa de general) o necesariamente conllevan una connotación peyorativa adicional.
Se puede dar otro posible medio analítico económico para expresar el significado. Este es el uso de la forma singular original para indicar colectividad o pluralidad. Así, a principios de siglo, aparecieron fórmulas en el periodismo de propaganda: Cumple con tu deber para con los trabajadores, minero; La estepa exige al productor de cereales y a otros.
En la época soviética aparecieron numerosas “casas” y “días”: la Casa del Actor; Casa del Periodista; Día del Metalúrgico, Día del Minero, Día del Maestro, etc.
Son bastante comunes las formas singulares con un significado colectivo que no se expresa gramaticalmente: el lector está esperando libros nuevos; Hubo un encuentro con el espectador; Un especialista siempre es un honor; El libro está destinado a un lector general. La naturaleza no marcada del singular en el idioma ruso permite utilizar estas formas no solo para denotar singularidad (una persona o cosa), sino también pluralidad.
El crecimiento de las características analíticas es un rasgo característico del estado moderno de la gramática rusa.
Literatura
1. Valgina N.S. Procesos activos en lengua rusa moderna. – M., 2001.
2. Graudina L.K. Cuestiones de normalización de la lengua rusa. – M., 1980.
3. Graudina L.K. “¡De Moscú al Mar Rojo!” //Discurso ruso – 1998. – No. 3.
4. Karpov A.K. Idioma ruso moderno. Formación de palabras. Morfología. – M., 2002.
5. Lengua rusa moderna: teoría. Análisis de unidades lingüísticas: En 2 horas – Parte 2: Morfología. Sintaxis / Ed. E.I. Dibrová. – M., 2002.
Preguntas de seguridad
1. ¿Qué se entiende por derivación ocasional y derivación habitual?
2. ¿Qué procesos de transición son los más productivos en el idioma ruso moderno?
3. ¿Cómo se manifiesta el deseo de analitismo en el sistema gramatical de una lengua?
SECCIÓN "SINTAXIS"
Conferencia “Cuestiones generales de sintaxis”
Objetivo Clases magistrales: introducir los conceptos básicos de sintaxis.
1. Concepto general de sintaxis.
2. Sujeto, objeto, finalidad y objetivos de la sintaxis como sección de la gramática.
3. Los logros científicos más importantes en el campo de la sintaxis de la lengua rusa.
4. La conexión entre sintaxis y vocabulario y morfología.
5. Pregunta sobre la composición de unidades sintácticas.
6. Medios de comunicación sintáctica y construcción de unidades sintácticas: no tipificados y tipificados.
7. Pregunta sobre forma gramatical, significado gramatical y categorías gramaticales de unidades sintácticas.
1. Concepto general de sintaxis
Sintaxis es una palabra griega (sintaxis), que literalmente significa "estado", "construcción", "estructura". La sintaxis ocupa legítimamente un lugar central en los cursos escolares y universitarios de la lengua rusa moderna. Permite reevaluar, desde un punto de vista funcional, todos los medios del lenguaje y del habla previamente estudiados en las secciones Fonética, Vocabulario, Fraseología, Formación de palabras y, especialmente, Morfología.
Durante mucho tiempo, la sintaxis se definió como la regla para construir un discurso coherente y, en consecuencia, como la doctrina de estas reglas. Esta definición de sintaxis tiene su propia esencia racional. De hecho, el habla coherente presupone necesariamente una organización sintáctica. Pero hay una inexactitud significativa en esta definición: la sintaxis en el habla coherente no lo determina todo. El habla, al estar ordenada sintácticamente, puede no estar conectada (un ejemplo sorprendente de esto es el habla de los estudiantes).
Hoy en día, el habla coherente se reconoce como un objeto especial de estudio en la lingüística del habla. La tarea de la sintaxis como ciencia se entiende de manera mucho más estrecha y específica.
El término sintaxis tiene 2 significados:
1. Una sección de lingüística, a saber, gramática, que estudia las conexiones y relaciones de unidades sintácticas;
2. Estructura sintáctica de la lengua.
En los libros de texto universitarios, la sintaxis se define principalmente como una rama de la ciencia del lenguaje que estudia las leyes de organización del habla coherente, formas de conectar palabras en el habla, es decir. en el proceso de comunicación. La sintaxis como ciencia de la estructura sintáctica del lenguaje nos permite mostrar el sistema de unidades sintácticas, las conexiones y relaciones entre ellas, qué y cómo se componen, cómo y por qué medios los componentes (elementos) se conectan en unidades sintácticas.
2. Sujeto, objeto, finalidad y objetivos de la sintaxis como sección de la gramática
El objeto de la sintaxis son los tipos de locuciones y oraciones existentes en una lengua, es decir, lo que se llama estructura sintáctica de la lengua. El tema de la sintaxis es el estudio de las reglas para vincular palabras y formas de palabras en frases y oraciones y el análisis de todas aquellas unidades lingüísticas dentro de las cuales se implementan estas reglas.
El propósito de la sintaxis es estudiar la estructura (forma gramatical) y el significado (significado gramatical) de las unidades sintácticas. El propósito de la sintaxis determina la formulación y solución de las siguientes tareas:
1. Definición del concepto de “unidades sintácticas” y su composición;
2. Estudio de la forma gramatical, significado gramatical y categorías gramaticales de unidades sintácticas;
3. Descripción de tipos estructurales y funcionales de unidades sintácticas;
4. Identificación y análisis de variedades estructurales y semánticas de unidades sintácticas;
5. Estudio de los componentes estructurales y semánticos que componen las unidades sintácticas, en particular, miembros de oraciones,
6. Descripción de los medios de comunicación y formas de expresar las relaciones sintácticas dentro y entre unidades sintácticas, etc.
3. Los logros científicos más importantes en el campo de la sintaxis de la lengua rusa.
El período moderno en el desarrollo de la lingüística rusa se caracteriza por el rápido desarrollo de las teorías lingüísticas en general y de las teorías sintácticas en particular. El estado actual de las enseñanzas sintácticas se caracteriza por la multidimensionalidad en la interpretación de los fenómenos lingüísticos. Algunos aspectos están asociados con el estudio de la semántica de unidades sintácticas, otros con el estudio de su estructura y otros reflejan el deseo de los científicos de revelar las características estructurales y semánticas de estas unidades. La gran cantidad de problemas sintácticos y la capacidad de abordarlos desde diferentes ángulos, junto con una gran cantidad de aspectos a considerar, han llevado al surgimiento de un número sin precedentes de áreas de investigación sobre sintaxis y conceptos sintácticos.
4. Relación entre sintaxis y vocabulario y morfología
El lenguaje es un sistema de sistemas. La sintaxis es uno de los subsistemas centrales de un idioma, ya que permite mostrar las conexiones entre todos los subsistemas del idioma. La sintaxis está impregnada de vocabulario. En la formación de frases y oraciones, las reglas gramaticales son inseparables de las características de la organización léxico-semántica de las construcciones correspondientes.
Los patrones sintácticos abstractos, o esquemas o modelos sintácticos, no son léxicamente libres.
La conexión entre sintaxis y vocabulario se puede rastrear en general a lo siguiente:
1. El vocabulario influye en el significado gramatical de las unidades sintácticas. Así, en las oraciones narrativas se utilizan verbos que están unidos por el sema común “informar”, en las oraciones interrogativas se usan verbos que contienen el sema “preguntar”, y en las oraciones de incentivo hay verbos que están unidos por el sema “a la orden”.
2. Dependiendo del contenido léxico, un mismo esquema estructural de una oración puede recibir diferentes características estructurales y semánticas.
3. Su función sintáctica depende del significado léxico de una palabra.
Las unidades de morfología son formas de palabras que funcionan como parte de unidades sintácticas. La morfología tiene un arsenal de herramientas sin las cuales la sintaxis prácticamente no puede existir.
La conexión entre sintaxis y morfología se puede rastrear en términos generales de la siguiente manera:
1. En sintaxis se forma un sistema de partes del discurso, su división en significativas y auxiliares, según su papel en la oración.
2. La sintaxis determina las funciones principales y auxiliares de las partes del discurso.
3. Las conjunciones ayudan a distinguir entre tipos de oraciones complejas conjuntivas.
4. Los pronombres y las palabras funcionales actúan como medios para conectar unidades sintácticas y expresar su significado gramatical.
5. Las categorías gramaticales de las partes del discurso participan en la formación de categorías gramaticales de una oración (por ejemplo, las categorías morfológicas de un verbo como modo, persona, tiempo son los principales medios para expresar las categorías sintácticas de modalidad, tiempo sintáctico y sintáctico persona).
6. Las formas gramaticales de las palabras predeterminan su función sintáctica en una oración (por ejemplo, las formas finitas de un verbo, por regla general, realizan la función de un predicado en una oración).
7. El fenómeno de la homonimia de las partes del discurso, los fenómenos de transición en el sistema de partes del discurso solo pueden estudiarse utilizando material sintáctico.
8. La inflexión de partes importantes del discurso ayuda a determinar el significado gramatical, la forma gramatical y el tipo de conexión subordinada en frases; en distinguir miembros de una oración, etc.
5. La cuestión de la composición de las unidades sintácticas
Diferentes direcciones y conceptos científicos proporcionan diferentes listas de unidades sintácticas.
Cuadro comparativo basado en materiales de libros de texto universitarios “Tipos de unidades sintácticas”
tipos de unidades
Dibrova E.I. Combinación de palabras, oración simple, oración compleja, conjunto sintáctico complejo, texto
Nóvikov L.A. frase, frase
Kasatkin L.L. frase, frase
Valgina N.S. Frase, oración, forma de palabra, sintaxis compleja.
entero sical
Beloshapkova V.A. Colocación, oración simple, oración compleja.
Babaytseva V.V. Forma de palabra, combinación de formas de palabras, oración, conjunto sintáctico complejo
G. A. Zolotova considera la sintaxis como parte de las unidades sintácticas, mediante las cuales comprende la unidad semántico-sintáctica mínima e indivisible de la lengua rusa (cerca de la comprensión de la forma de las palabras).
La forma de una palabra es una unidad del lenguaje y del habla, es la forma de una palabra con “ropa léxica” y la forma de una palabra es una unidad abstracta del lenguaje, que se caracteriza por pertenecer a una determinada parte del discurso y su categorías morfológicas. La forma de la palabra tiene un significado tanto categórico como léxico, pero la forma de la palabra sólo tiene un significado categórico. Las formas de las palabras se estudian tanto en morfología como en sintaxis. En sintaxis, la forma de la palabra se considera un elemento constructivo de unidades sintácticas.
Las combinaciones de palabras se construyen a partir de formas de palabras. Las oraciones simples se construyen a partir de formas de palabras y frases, etc.
Una frase es una unidad sintáctica mínima que consta de dos o más palabras significativas unidas por una conexión gramatical subordinada (coordinación, control o adyacencia).
Una oración es una unidad mínima del habla humana, que es una combinación de palabras (o una palabra) organizada gramaticalmente con cierta integridad semántica y entonativa.
Un todo sintáctico complejo (o unidad de superfrase) es una combinación de varias oraciones en un texto, caracterizada por la relativa integridad del tema (microtema), la cohesión semántica y sintáctica de los componentes.
Un texto es una colección de oraciones, conjuntos sintácticos complejos, registrados por escrito y unidos por un único macrotema.
Las unidades de sintaxis más obvias e indiscutibles son la frase y la oración.
6. Medios de comunicación sintáctica y construcción de unidades sintácticas.
Para construir unidades sintácticas se utilizan los siguientes medios lingüísticos:
1. Formas de palabras: partes nominales del discurso y formas personales del verbo, etc. Las formas de palabras como elementos mínimos de construcciones sintácticas sirven el lado semántico de las construcciones sintácticas, y los elementos de las formas de palabras que tienen significado sintáctico son terminaciones y preposiciones.
2. Partes funcionales del discurso: 1) las preposiciones complementan y realzan el papel auxiliar de las terminaciones; 2) las conjunciones, que conectan miembros homogéneos de una oración, partes de oraciones complejas, etc., expresan su significado gramatical; 3) las partículas y sus combinaciones pueden formar oraciones indivisibles como "Sí", formalizar el significado sintáctico de oraciones, miembros de oraciones, actuar como concretizadores semánticos, etc.
3. El orden de las palabras está determinado por factores estructurales y semánticos. En ruso, el orden de los componentes de las unidades sintácticas es de dos tipos: directo e inverso. La función sintáctica de una palabra depende del orden de las palabras (Cf.: Libro interesante. Libro interesante).
4. La entonación es uno de los medios para expresar significados sintácticos y el color emocional y expresivo de las unidades sintácticas.
5. Los medios léxicos típicos de una lengua también desempeñan un papel importante en la construcción de unidades sintácticas. Estos incluyen palabras pronominales: pronombres interrogativos y relativos (quién, qué, cuál, etc.), demostrativos (este, aquel, tal, etc.), así como hipónimos, sinónimos, antónimos, pronombres anafóricos, etc.
7. Pregunta sobre significado gramatical, forma gramatical, categorías gramaticales de unidades sintácticas.
Cada unidad en sintaxis tiene su propio significado, y tanto el significado léxico como el significado gramatical de la palabra son esenciales para la sintaxis. Estos significados regulan la compatibilidad de las palabras, las reglas para la formación de frases y la participación de las palabras en la construcción de oraciones.
En sintaxis, el significado morfológico de la forma de la palabra y su función sintáctica interactúan de forma compleja. Por tanto, la misma forma de palabra con el mismo significado morfológico puede desempeñar un papel sintáctico diferente en la estructura de una unidad sintáctica.
Como es sabido, el significado gramatical de las unidades sintácticas, al igual que en la morfología, es abstracto, adicional al significado léxico, que expresa diferentes relaciones entre unidades lingüísticas. Las unidades de sintaxis tienen sus propios significados gramaticales, las unidades de morfología tienen los suyos propios.
En una frase se distingue entre relaciones sintácticas objetivas, atributivas, adverbiales y sincréticas (combinadas) entre sus componentes.
Una oración simple contiene varios significados gramaticales de distintos grados de abstracción.
En una oración compleja, el significado gramatical consta de:
1) relaciones formales de sus partes;
2) temporal y modal de objeto;
3) relación real y sujeto-modal.
Las unidades sintácticas también tienen su propio sistema de formas gramaticales. El paradigma de las formas de la frase está determinado por el paradigma de las formas de la palabra principal. El paradigma de las formas de oraciones está determinado principalmente por el paradigma de las formas de predicados.
Literatura
1. Valgina N.S. Lengua rusa moderna: libro de texto. – M., 2001.
2. Valgina N.S. Sintaxis de la lengua rusa moderna: libro de texto. – M., 1991.
3. Babaytseva V.V., Maksimov L.Yu. Lengua rusa moderna: en 3 partes - M., 1987. - Parte 3.
4. Beloshapkova V.A. Idioma ruso moderno. Sintaxis: Libro de texto. – M., 1977.
5. Lengua rusa moderna / Ed. LA. Novikova: libro de texto. – San Petersburgo, 2001.
6. Lengua rusa moderna / Ed. E.I. Dibrova: En 2 partes – M., 2001. – Parte 2.
7. Idioma ruso / Ed. L.L. Kasátkina. – M., 2001.
8. Barkhudarov S.G. Idioma ruso. 8vo grado: Libro de texto. – M., 1989.
9. Babaytseva V.V. Idioma ruso. Teoría. Grados 5-11: Libro de texto. – M., 2000.
10. Idioma ruso: Libro de texto para 8.º grado / Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. – M., 2001.
Preguntas de seguridad
1. ¿Qué se entiende por sintaxis? Sujeto, objeto, metas y objetivos de la sintaxis como sección de la gramática. Dé un ejemplo de la definición más completa del tema de la sintaxis.
2. La conexión entre sintaxis y morfología y vocabulario. ¿Qué fenómenos de morfología son especialmente importantes para la sintaxis?
3. La cuestión de la composición de las unidades sintácticas. ¿Qué unidades de sintaxis se reconocen como las principales y por qué? Comparar y establecer el motivo de la discrepancia en la presentación de la lista de unidades sintácticas por parte de diferentes lingüistas. La pregunta es sobre la forma de la palabra, el todo sintáctico complejo, el texto como unidades sintácticas. El concepto de sintaxis.
4. Correlación de los conceptos palabra, forma de palabra, miembro de oración.
5. Medios de comunicación sintáctica y construcción de unidades sintácticas: no tipificados y tipificados.
6. Significado gramatical, forma gramatical, categorías gramaticales de unidades sintácticas.
Conferencia "Frase"
Objetivo conferencias: introducir los problemas de la teoría de las frases, las características estructurales y semánticas de las frases y las principales dificultades del tema.
1. Problemas de la teoría de las frases. Las principales características de una frase. Diferentes interpretaciones de frases en la ciencia sintáctica.
2. Colocación y otras combinaciones de palabras en una oración. Una frase en relación con una palabra y unidad fraseológica.
4. Tipos de frases según el grado de unidad semántica de los componentes: libres y no libres. Tipos de frases no libres.
5. Tipos de sintagmas según su significado gramatical: atributivo, objetivo, adverbial, completivo, subjetivo, etc.
6. Tipos de frases por forma gramatical (por la naturaleza morfológica de los componentes).
7. Variedades de conexiones subordinadas en frases: coordinación, control, adyacencia, sus características, tipos, casos difíciles.
1. Problemas de la teoría de las frases. Las principales características de una frase. Diferentes interpretaciones de frases en la ciencia sintáctica.
La cuestión de la frase como unidad sintáctica es discutible. El estudio de las combinaciones de palabras comenzó en la "Gramática rusa" de M.V. Lomonosov, que describía las reglas para combinar palabras en función de sus propiedades sintácticas. La teoría de las combinaciones de palabras está obligada a su formación y desarrollo por F.F. Fortunatov, A.A. Shakhmatov, V.V. Vinogradov y otros.
Los principales problemas de la teoría de la colocación:
1. La principal cuestión discutible en la teoría de las frases es la siguiente: ¿existe una frase fuera de la oración en la que se incluye como "material de construcción", o está aislada de la oración junto con otras combinaciones de palabras (el enfoque "desde arriba" - de la oración y el enfoque "desde abajo" - de la palabra Ver Babaytseva V.V., Maksimov L.Yu Idioma ruso moderno: en 3 partes - M. - P.43)
En la historia de la sintaxis se pueden rastrear tres enfoques para comprender el alcance de una frase. Llamémoslos así:
1) enfoque estrecho. Es más común hoy en día. Según él, sólo las combinaciones subordinadas son frases (V.V. Vinogradov, N.S. Valgina, S.G. Barkhudarov, M.M. Razumovskaya y muchos otros);
2) un enfoque amplio, según el cual cualquier combinación de palabras se reconoce como frases, no solo subordinadas, sino también predicativas y coordinantes (F.F. Fortunatov, A.M. Peshkovsky, M.N. Peterson, A.N. Gvozdev, E.S. Skoblikova, V.P. Sukhotin y muchos otros);
3) “enfoque ampliado”. Con este enfoque, solo las combinaciones de palabras subordinadas y coordinadas se consideran frases (V.A. Beloshapkova, V.V. Babaytseva, O.B. Sirotinina, etc.)
Así, para la mayoría de los científicos sintácticos, una frase es una unidad sintáctica que representa el hecho de la difusión de una palabra sobre la base de una relación subordinada: acuerdo, control, adyacencia.
Según esta definición, la frase tiene las siguientes características principales:
1. Una frase cumple una función nominativa en un idioma, al igual que una palabra.
2. Se identifica una relación de subordinación entre los componentes de la frase. La palabra principal de una frase subordina gramatical y semánticamente a la palabra dependiente.
2. Colocación y otras combinaciones de palabras en una oración.
Colocación en relación con una palabra y unidad fraseológica De acuerdo con el enfoque nominativo común para comprender una frase, no todas las combinaciones de palabras tienen las características indicadas y, por tanto, no son frases.
Entonces, no son frases:
1. Coordinar combinaciones de palabras (miembros homogéneos de una oración), ya que se trata de una serie abierta de miembros iguales. Miércoles: bolas azules y rojas.
2. Combinaciones fraseológicas estables (fraseologismos), ya que su monolitismo semántico (integridad de la nominación) prevalece sobre la separación estructural de sus componentes constituyentes. En su significado, las unidades fraseológicas corresponden a una palabra y pueden ser reemplazadas por ella, mientras que una frase no puede ser reemplazada por una palabra. Mié: descuidadamente - "malo" - lápiz rojo
3. Combinaciones de palabras semipredicativas. Se trata de estructuras con miembros aislados. Miércoles: libro que leí
4. Combinaciones predicativas de palabras, es decir. una combinación de los miembros principales de una oración, entre los cuales no se establece una relación subordinada, sino predicativa. Miércoles: El sol brilla.
5. Formas gramaticales analíticas de partes del discurso. Miércoles: estudiaré; cantemos; más bella; con mayor precisión y bajo.
6. Combinaciones de sustantivos con preposiciones derivadas. Miércoles: dentro de una hora; sobre estudiar; por enfermedad, etc.
Frase y palabra.
Señales generales:
1. Función nominativa.
2. Ambos no se caracterizan por la entonación predicativa (entonación del mensaje).
La frase difiere de la palabra:
1. Características estructurales. En una frase hay al menos dos palabras significativas, una de las cuales es principal y la otra dependiente.
2. La naturaleza del nombramiento es diferente. Las palabras dan un nombre general a los fenómenos de la realidad y una frase es más específica. Miércoles: mesa - escritorio
Frase y oración
Lo que una frase y una oración tienen en común es su característica estructural: una frase y una oración constan de un conjunto de componentes.
Propiedades distintivas.
1. Una oración es una unidad comunicativa y una frase es una unidad nominativa, es decir. por función en la lengua.
2. La oración tiene entonación predicativa y relativa completitud semántica, pero la frase no las tiene.
3. Tipos estructurales de frases: simples y complejas.
Hay frases estructuralmente simples (dos nominales) y estructuralmente complejas (polinomiales). Miércoles: nieve rosada y nieve rosada desde el atardecer.
Al dividir frases según su estructura en simples y complejas, se pueden rastrear dos enfoques en la literatura gramatical. Según el primer enfoque, no sólo las frases de dos componentes, sino también las de tres componentes pueden ser simples. Mié: aceptar una carta (gestión) - una frase simple; abrir la puerta a un huésped (controlar dos veces) también es una frase sencilla.
Lo principal en este caso es que las frases deben construirse sobre la base de un tipo de conexión subordinada: coordinación, control o adyacencia.
Las frases complejas incluyen frases que se forman sobre la base de diferentes métodos de comunicación que emanan de la palabra principal. Por ejemplo, una hermosa lámpara con pantalla (coordinación + control) es una frase compleja.
No hay claridad en tal clasificación, ya que a menudo es difícil distinguir entre control fuerte y control débil, y control débil de adyacencia.
El segundo criterio para distinguir frases simples y complejas parece más apropiado: el número de palabras significativas incluidas en la frase.
Existe una unidad de opinión entre los partidarios de ambos enfoques en lo siguiente. No hace la frase difícil.
En el proceso de desarrollo del lenguaje, las palabras de una categoría léxica y gramatical pueden pasar a otra.
Si una palabra que pertenece a una determinada parte del discurso pierde (o cambia) su significado léxico básico y sus características morfológicas inherentes a una determinada serie de palabras, adquiere las características de otra parte del discurso y, de acuerdo con esto, sus funciones sintácticas cambian. Casarse: Por las mañanas el barrio laboral estaba muy animado. - El trabajador ocupó su lugar junto a la máquina., donde, dependiendo de la pertenencia a diferentes partes del discurso, cambia el papel de la palabra en la oración. En la primera oración, la palabra trabajador denota una característica de un objeto y es un adjetivo que actúa como definición. En la segunda oración, la misma palabra recibió un significado independiente de objetividad, es decir. ha pasado a la categoría de sustantivos, con él es posible una definición ( trabajador antiguo, trabajador regular, trabajador auxiliar etc.), se utiliza como tema.
La transición de una parte del discurso a otra ocurre constantemente en el idioma, por lo que la distribución de palabras entre las diferentes partes del discurso no es constante. Sin embargo, no todas las partes del discurso pueden moverse con la misma libertad hacia otras. Por ejemplo, los adjetivos a menudo se convierten en sustantivos, los participios en adjetivos ( comida deliciosa, victoria brillante). Los sustantivos pueden adquirir el significado de los pronombres: pronto comenzaron las clases regulares. Caso[aquellos. esto] fue en septiembre. A menudo, los sustantivos participan en la formación de preposiciones, conjunciones, partículas, por ejemplo: en durante todo el año, con fines de mejora; mientras, desde; ¿Es una broma? o algo etc. Los adverbios pueden convertirse en preposiciones, por ejemplo: acerca de, alrededor; gerundios - en adverbios y preposiciones, por ejemplo: en silencio, sentado, de pie; gracias a pesar etc.
En el ruso moderno, existen diferentes partes del discurso: independiente y auxiliar.
Un grupo especial de palabras incluye palabras modales, interjecciones y palabras onomatopéyicas.
Independiente(o significativas) partes del discurso nombran objetos, cualidades o propiedades, cantidades, acciones o estados, o los indican. Tienen significados léxicos y gramaticales independientes; en una oración actúan como miembros principales o secundarios de la oración.
Las partes independientes del discurso incluyen 7 categorías de palabras: sustantivo, adjetivo, numeral, pronombre, verbo, adverbio, palabras predicativas impersonales (categoría de estado).
Entre las palabras significativas, los sustantivos, adjetivos, numerales, verbos y pronombres tienen una variedad de formas.
Adverbios y palabras predicativas impersonales (como Me alegro, lo siento, no hay tiempo. etc.) están privados de medios formativos (excepto los grados de comparación de adverbios cualitativos y palabras predicativas impersonales formadas a partir de ellos).
Las palabras funcionales (o partículas del habla) carecen de una función nominativa (nominal). Son una especie de medios gramaticales para expresar relaciones y conexiones entre palabras y oraciones (preposiciones, conjunciones), así como para transmitir ciertos matices semánticos y emocionales de significado expresados por partes independientes del discurso (partículas).
Las palabras funcionales incluyen preposiciones, conjunciones y partículas.
Una de las formas de reponer partes del discurso y formar nuevas clases de palabras es el proceso de transición (o transformación) de palabras de una parte del discurso a otra. Bajo transformación se entiende como un proceso complejo de cambios en las características de una palabra, que conduce al movimiento de una palabra de una parte del discurso a otra o al movimiento de una palabra de una categoría morfológica a otra dentro de una parte del discurso.
La consecuencia de los procesos de transición es sincretismo.
Las palabras sincréticas son aquellas palabras que combinan en su estructura gramatical, en diversos grados, las características de dos o más partes del discurso.
En el idioma ruso, hay dos formas de formar palabras sincréticas (y dos tipos de transitividad): grupal, que conduce a la formación de nuevas clases de palabras (nuevas partes del discurso), e individual, que se relaciona con palabras individuales y conduce a la reposición de partes del discurso existentes o categorías de palabras existentes.
primera manera- este es un largo camino de desarrollo, el camino de la formación histórica, basado en la interacción de dos o más partes iniciales del discurso, de nuevas clases de palabras (nuevas partes del discurso) o nuevas categorías de palabras. Así se formaron el numeral, el participio, el gerundio y la categoría de estado; formas en tiempo pasado de verbos con sufijo –l -, nombres propios – apellidos en -s .
La primera forma de formar palabras sincréticas es la formación de nuevas partes del discurso o nuevas categorías de palabras. Este camino de desarrollo se llama diacrónico.
Segunda forma- este es el camino de la transición individual de una palabra de una parte del discurso o de una categoría de palabras a otra parte del discurso o a otra categoría de palabras. El número de tales palabras puede ser muy diferente, pero en cualquier caso la parte original del discurso o la categoría original de palabras no desaparece del idioma, ya que con este tipo de transformación se produce una bifurcación, el lexema original se divide en dos. , funcionando de manera diferente en el idioma; En uno de ellos, aparecen y se desarrollan signos de otra parte del discurso, mientras que el otro a menudo permanece sin cambios y continúa funcionando en la parte original del discurso.
Como resultado del proceso de transición individual, no se crea una nueva parte del discurso, pero se produce una reposición cuantitativa de la parte del discurso a la que se transfieren las palabras.
En el idioma ruso, las palabras de cualquier parte del discurso pueden sufrir el proceso de transitividad individual. Se distinguen los siguientes procesos:
1) sustantivización– transición a sustantivos;
2) adjetivación– transición a adjetivos;
3) numeración– transición a números;
4) pronominalización– transición a pronombres;
5) verbalización– transición a los verbos;
6) adverbialización– transición a adverbios;
7) predicatización– transición a la categoría estatal;
8) modulación– transición a palabras modales;
9) preposicionalización– transición a preposiciones;
10) conjuncionalización– transición a los sindicatos;
11) particularización– transición a partículas;
12) interjetivización- transición a interjecciones.
La productividad de estos procesos no es la misma. Los procesos productivos incluyen sustantivización, adjetivización, adverbialización, predicatización, preposicionalización e interjetivización. Los no productivos incluyen numeración, pronominalización, verbalización, conjuncionalización, modalización y particularización.
El proceso de transición individual de palabras de una parte del discurso a otra es consistente y gradual, lo que se manifiesta, por un lado, en la pérdida de la palabra, primero de algunas y luego, posiblemente, de todas las características de la parte inicial de la misma. habla, y por otro lado, en la adquisición de las propiedades de la parte final del discurso, aunque hay casos muy posibles en los que el proceso de transición, “teniendo un comienzo, no siempre tiene un final”.
Los fenómenos de transición surgen como resultado de la interacción de partes del discurso, lo que refleja la naturaleza sistemática de la estructura gramatical de la lengua rusa.
La transitividad en el sistema de partes del discurso se define como el proceso de transformar las propiedades estructurales y semánticas de las palabras, manteniendo el complejo sonoro y gráfico original.
La transitividad se presenta en forma de dos grupos de fenómenos:
1. La transición de una parte del discurso a otra es el resultado del método morfológico-sintáctico de formación de palabras. La consecuencia de esta transición es la aparición de homónimos gramaticales o funcionales (en un niño enfermo, en una habitación enferma).
2. Transición de una categoría léxico-gramatical a otra (dentro de una parte del discurso), por ejemplo: puerta de hierro - nervios de hierro (un adjetivo relativo se ha convertido en cualitativo).
Dibrova “Lenguaje moderno”, parte 2, págs. 168-182
A la quinta pregunta: W. Shansky “Lengua rusa moderna”, págs. 91-92
Lekkont “SRYA”, págs. 172-173 (se indican 4 etapas).
Sustantivo.
Categorías léxico-gramaticales de sustantivos. Categoría del género.
Plan:
1. Sustantivo. Como parte del discurso.
2. Categorías léxicas y gramaticales del sustantivo y sus características semánticas y gramaticales.
4. Distribución de sustantivos por género.
5. Sustantivos comunes.
6. Distribución por género de sustantivos y abreviaturas indeclinables de lengua extranjera (independientemente del PP).
7. Fluctuaciones en el género de los sustantivos (independientemente de PZ)
(Colección de Rozental “Estilística práctica de la lengua rusa”).
I. Sustantivo- esta es una parte importante del discurso, que denota un objeto y expresa este significado en las categorías flexivas de número y caso y en las categorías no flexivas de género.
Significado parcial (gramatical general) – el significado de objetividad, que se expresa a través de las preguntas ¿quién? ¿Qué?
Características morfológicas : la presencia de categorías de género, número y caso.
Los sustantivos denotan un objeto en el sentido amplio de la palabra. . Estos son objetos específicos del mundo circundante (libro, casa), seres vivos (lobo, hombre), fenómenos naturales (lluvia, viento), sustancias (petróleo, leche) y fenómenos sociales ((revolución, levantamiento). y acción (carrera, negociaciones), etc.
Características sintácticas : en una oración, el sustantivo es uno de los componentes más importantes que forman su base predicativa (gramatical). La mayoría de las veces realiza las funciones de sujeto y complemento, pero puede actuar como una definición, circunstancia y componente inconsistentes del predicado nominal (el estudiante escribe - sujeto, se ríe de un amigo - de un amigo - además, mi hermano es estudiante - predicado, estudiantes reunidos en la clase - en el aula – circunstancia, la habitación del padre es grande y luminosa – padre – definición inconsistente).
Signos derivacionales . Las formas más productivas de formar sustantivos son la sufijación (incluido el método de sufijación cero). Por ejemplo: profesor se forma a partir de enseñar usando el sufijo –tel-; nadar desde nadar usando sufijo cero.
método de prefijo
Método de suma (retención de nieve)
Método de adición con sufijación simultánea. (el navegador se forma a partir de las palabras mar, nadar + -tel-)
Prefijo-sufijo (Región de Moscú - del sustantivo Moscú usando el adjetivo Pod y suff. iot).
No morfológico: morfológico-sintáctico (gerente, militar)
Abreviatura (Universidad, policía de tránsito, BTI, policía de tránsito)
El estudio de Lekkont "Lengua rusa moderna" "(párrafo. Forma de la palabra. sustantivo).
