Son los más inteligentes del grupo. Saben las respuestas a todas las preguntas de los profesores. No toman la mitad de las clases porque ya aprobaron el examen en ellas. No, estos no son superhumanos, son aquellos que alguna vez fueron estudiantes de primer año y siguieron este camino nuevamente. Nos enteramos cuando se dieron cuenta de que su vocación era ser repetitivos. Spoiler: todos los caminos conducen a mediacom
Sofia Ksenofontova
Facultad de Humanidades, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación → Facultad de Comunicaciones, Medios y Diseño, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación, 1er año
Momento de Realización: Segunda Semana de Septiembre
Otro año de infancia
Ese año no tenía ni idea de lo que quería hacer, así que elegí el departamento al azar. Y, en general, la admisión entonces fue más bien por iniciativa de mis padres: intentaron convencerme de que necesitaba ir a la universidad inmediatamente después de la escuela, pero yo quería tomarme un año libre y descubrirme a mí mismo.
Lo principal es que HSE
Ni siquiera puedo decir cómo se me ocurrió la idea de volver a inscribirme, pero el hecho de que era necesario cambiar algo era obvio para mí. De lo único que estaba seguro era de que quería quedarme en HSE, porque el sistema educativo de esta universidad sin duda gana en comparación con otras universidades del país.
Se reconoce a un amigo en traslado a otra facultad
Mis padres reaccionaron bastante negativamente, pero aun así apoyaron mi elección. Durante este período, mis amigos cercanos no sólo me apoyaron, sino que también me ayudaron a lograr lo que quería. No tengo nada de qué arrepentirme excepto el dinero gastado en mi educación anterior. Decidí que no quería estudiar arte, sino crearlo, y elegí mediacom.
Alexéi Mitrov
Momento de realización: mediados de octubre.
Miedo al árabe
Lo elegí por mi cuenta, basándose en mi entonces interés por Oriente Medio, que rápidamente se agotó. Entonces aparecieron las primeras dudas sobre la acierto de la elección.
El impulso para la traducción fue un examen reprobado de árabe. Luego me di cuenta de que ya no quería hacer algo que no me interesara y elegí una dirección que me gustaba: la comunicación con los medios. Afortunadamente, mis padres estaban totalmente a favor y mis compañeros bromearon durante mucho tiempo sobre mi difícil relación con los idiomas. Por cierto, los chistes sobre árabe se han convertido en una constante en el nuevo grupo.
Relajación en el patio de medios
Lamenté dejar a mis amigos de Estudios Orientales, todos son muy buenos. Pero por lo demás estaba sinceramente feliz, porque todo el año pasado fue un infierno.
Nunca me he arrepentido de haber dado este paso. La diferencia entre las facultades es enorme: en los medios hay una atmósfera mucho más relajada y pacífica, no hay estrés ni preocupaciones constantes, hay mucho más espacio para la creatividad. Así que ahora tengo plena confianza en mi elección.
Piotr Gorbunov
Facultad de Economía Mundial y Política Mundial, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación → Facultad de Comunicaciones, Medios y Diseño, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación, 1er año
Momento de realización: fin del módulo dos
donde ir
La elección inicial de la especialidad se combinó: el vector principal lo determinaron los padres y la dirección específica la eligió uno mismo.
A finales de otoño, se tomó la decisión de abandonar el "Este", pero luego surgió la pregunta: "¿Qué hacer a continuación?". Era irracional dejar la universidad después de un par de meses de estudio, por eso surgió la idea de darme un descanso hasta principios del próximo año, tomar el Examen Estatal Unificado en las materias que faltaban e inscribirme en otro departamento dentro de la Escuela Superior de Economía a principios del próximo año.
estoy cayendo
Ni siquiera se me ocurrió la idea de matricularme en otra universidad, porque HSE parecía y sigue siendo la institución educativa más cómoda, avanzada y adecuada para mí.
La primera reacción de los padres fue de desconcierto e indignación. Pero después de un par de días de rabia, aprobaron mi decisión. Cuando recogí los documentos, inmediatamente sentí alivio y alegría de poder hacer lo que realmente amaba.
Relajarse con Lyosha en el patio de medios
Elegí mediacom y no me arrepiento en absoluto. Ahora estoy realmente en mi lugar.
Galina Tsoi
Facultad de Negocios y Gestión → Facultad de Comunicaciones, Medios y Diseño, 2do año
Momento de realización: finales de diciembre.
¿Quién tiene la culpa?
Elegí mi especialidad dos veces por mi cuenta. En ambas ocasiones mis padres me apoyaron. Esto, para ser honesto, sólo complicó todo, porque no tenía a nadie a quien culpar excepto a mí mismo.
Las dudas sobre la elección correcta aparecieron en el verano, pero pensé que eran solo nerviosismo antes de mudarme. Esperaba que toda mi incertidumbre desapareciera por sí sola tan pronto como comenzaran las clases. De hecho, resultó todo lo contrario. No me gustó el programa; no entendía exactamente en qué estaba gastando mi tiempo y energía. Durante la primera mitad del año, tuve miedo de admitirme a mí mismo que quería cambiar de especialidad: hasta hace poco creía que se trataba de blues estacional. Luego me cansé de aguantarla y decidí que yo haría lo mismo.
antes del hecho
A lo largo de este año, la Escuela Superior de Economía se ha convertido en parte de mi vida, por lo que elegir una universidad fue muy fácil. Hasta hace poco nadie sabía que me estaba preparando para inscribirme nuevamente. Enfrenté a mis padres con un hecho consumado cuando envié mi carta de motivación para su revisión. Así que amigos y conocidos también se enteraron de todo después de la inscripción oficial. Me elogiaron y dijeron que ella hizo todo bien.
Experiencia
Tuve que preparar los documentos para la inscripción, afrontar mis estudios actuales, que tampoco quería abandonar por completo. Entendí claramente que era demasiado tarde y estúpido para arrepentirme de algo, así que traté de ahuyentar estos pensamientos. Ahora estoy seguro de que el año pasado no fue en vano. Fue una gran experiencia que nunca olvidaré.
Ahora no puedo imaginar que podría estudiar en ningún otro lugar. Entonces la elección fue correcta. Por ahora no planeo cambiar nada. Yo mismo sé mejor que nadie lo ingrata que es hacer planes.
Antonina Belchenkova
Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moldavia → Facultad de Ciencias Sociales de la Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación, 3er año
Momento de realización: debes preguntarle a tu mamá.
Fuerte e independiente
Elegí mi futura profesión por mi cuenta. Por supuesto, consulté con mis padres y aclaré su opinión, pero la decisión final la tomé yo mismo. Puedo decir con seguridad que fue un camino consciente. Quizás influyó en ello el hecho de que lo hice a los 19 años, y no a los 16-17, como ocurre en Rusia y algunos países de la CEI.
Probablemente sería inapropiado decir que me di cuenta de mi error. Inicialmente iba a ir a San Petersburgo, pero después de haber entrado solo en Belgorod, decidí que no cambiaría de opinión por el jabón. Por eso me quedé en casa cuando supe que me habían admitido con un presupuesto limitado. Probablemente, la comprensión de que necesitaba volver a hacer lo mismo vino de mi madre, ya que en Chisinau no tendría nada que hacer sin conocer el idioma. El momento crítico para mí fue el anuncio de que a partir del segundo año nos fusionaremos con el grupo moldavo y la formación no será en ruso.
De San Petersburgo a Moscú
Mi familia empezó a considerar el HSE después de una admisión fallida a San Petersburgo a través de cuotas. Fue gracias a este fracaso que supimos que existe una universidad tan maravillosa que organiza su propio concurso y ofrece plazas económicas. Y sí, la idea realmente no se me ocurrió a mí, sino a mi madre. Por lo demás, ya me había sentido muy cómodo en mi Universidad Estatal de Moscú personal, hice amigos, me uní a este ritmo de vida y decidí que iría a Rusia sólo para hacer una maestría.
Elección
Podemos decir firmemente que los padres estaban a favor. Los amigos estaban divididos en dos bandos, o mejor dicho, cada uno tenía un sentimiento dual. Por un lado, me apoyaron diciendo que en Moscú lograría mucho más y recibiría una mejor educación. Por otro lado, no querían dejarme ir, así que a veces dejaban de hablar de mi mudanza, conteniendo las lágrimas.
Lloré los 5 meses antes de irme, ¡no quería ir a Moscú! Tenía miedo de esta gran ciudad, miedo de empezar una vida independiente, donde toda la responsabilidad recaía sólo sobre mis hombros. Amigos, ¿cómo pueden dejarlos? ¿Baile? Estaba bailando profesionalmente y me di cuenta de que me estaba arrancando parte del alma al renunciar a todo. ¿Joven? Un par de meses antes de partir comencé una relación, aunque entendí que mi mudanza sería motivo de ruptura. No tuvimos tiempo suficiente para poder salvarlos. Mudarme significó para mí tachar 20 años de mi vida y empezar de cero. Fue aterrador.
Más por venir
Estoy firmemente convencido de que aquí seré un buen especialista. Mis muchachos ya se graduaron de la universidad y pueden decir con orgullo: "¡Sí, soy psicólogo!" Pero, sin embargo, nadie ha podido todavía conseguir trabajo. No puedo decir eso todavía, sólo estoy en el camino hacia este objetivo, pero ya sé que puedo hacer mucho más gracias a HSE. Además, Moscú me aceptó. Estoy enamorado de esta ciudad y no quiero dejarla.
Texto: Alexandra Vorobyova
Foto: proporcionada por los héroes del material.
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Un informático que quiere escribir sobre viajes, una directiva que gasta todo su salario en cursos online y un desempleado de 30 años que está dispuesto a estudiar para siempre para no trabajar. El columnista de RIAMO recopiló historias de residentes de la región de Moscú que hacen todo lo posible para conseguir otro diploma.
Vladimir, 33 años, programador (Egoryevsk):
“Cuando era niña probé diferentes secciones y clubes, como en el poema de Agnia Barto: un club de teatro, un club de fotografía, pero también quería cantar. Me tomó mucho tiempo elegir una profesión, me debatía entre una universidad técnica y una de arte, pero aun así me dediqué a la ingeniería.
Luego me di cuenta de que el futuro pertenece a las tecnologías de la información y entré en la segunda educación superior. Pagué alrededor de 170 mil rublos al año; fue difícil, pero sabía que era temporal.
En mi último año conseguí un trabajo como programador. Buen salario, pero me faltaba creatividad. Me interesé por la fotografía y luego me matriculé en cursos de cámara. Un año de clases costó 130 mil rublos, pero este dinero rápidamente dio sus frutos cuando comencé a fotografiar bodas y días festivos los fines de semana. Gastó sus ganancias en viajes.
Entonces decidí aprender a escribir. Los cursos que elegí eran caros: 110 mil rublos al año. Y no me arrepiento: profesores talentosos, clases magistrales de estrellas del periodismo y escritores famosos.
Aunque mi principal ingreso es trabajar en TI, gano dinero extra haciendo fotografías y grabando videos, y también escribo artículos sobre turismo para varias agencias de viajes. Hace poco comencé a estudiar marketing en Internet mediante lecciones en vídeo. Sueño con crear mi propio proyecto en Internet sobre viajes”.
Vasily, 30 años, desempleado (Solnechnogorsk):
“Soy un eterno estudiante y no me avergüenzo. Hace mucho tiempo me di cuenta de que estudiar es mucho más interesante que ir a trabajar.
En quinto grado leí 12 volúmenes de la “Historia del Estado ruso” de Karamzin y me gradué de la escuela con una medalla de plata. Entré en Plekhanovsky para estudiar derecho, naturalmente, con un presupuesto limitado, y me gradué con honores.
El embajador de la universidad consiguió un trabajo como abogado, pero de alguna manera no funcionó: no pudo encontrar un lenguaje común con sus colegas. Cambié tres trabajos, me desilusioné completamente de mi profesión y terminé volviendo a la universidad. Me dijeron que era un abogado “inútil” porque no podía eludir la ley.
Eligió la Facultad de Servicios Estatales y Municipales de RANEPA bajo la presidencia de la Federación de Rusia. Mis padres pagaron mis estudios: 150 mil al año. No fui a trabajar porque estaba estudiando mucho tiempo. Después de graduarme, intenté volver a conseguir un trabajo, pero no quería trabajar como empleado en la administración y no me contratarían para un puesto normal sin experiencia.
Ahora soy estudiante otra vez. Estudio teoría e historia del arte en la Universidad Estatal Rusa. Kosygin, y esto es con lo que he soñado desde pequeño. El costo de la formación es de unos 75 mil al año.
Mis padres me están tirando de nuevo. Por supuesto que me da vergüenza, pero de alguna manera no puedo encontrar trabajo.
No sé si todas mis especialidades me serán útiles. Mi madre me apoya y espera que mi nuevo diploma finalmente me ayude a encontrar mi camino”.
Olga, 37 años, gerente (Serebryanye Prudy):
“Todo empezó con una segunda educación superior, que, de hecho, nadie necesitaba; luego todos estudiaron para convertirse en gerentes. Y luego llegó la era de los cursos online. Si veo publicidad o descuentos en cursos, definitivamente los compro.
Pagué 18.000 rublos por el curso en línea del autor sobre diseño de ropa, otros 20.000 por un programa informático para crear patrones, además de varias clases magistrales por 1.000 - 2.000 rublos. Pensé que aprendería a coser y no gastar dinero en ropa. Como resultado, la máquina de coser está debajo de la mesa.
Luego compré una DSLR y comencé a estudiar fotografía y Photoshop. Pero las lecciones en video baratas no dieron nada, así que decidí gastar dinero en cursos en línea con revisión de tareas: 8500 por dos meses. También quería aprender a dibujar: dos cursos por el precio de uno por 4900 rublos, inglés, canto... Ahora simplemente no tengo tiempo suficiente para estudiar todo lo que compré.
Simplemente me enganché al aprendizaje en línea, como algunas personas se enganchan a las compras en línea”.
Alexey, 55 años, taxista (Orekhovo-Zuevo):
“Estoy obsesionado con la idea de una nueva especialidad, pero realmente no utilizo mis conocimientos en ninguna parte. Dejé todas las "cortezas" en el estante.
Tan pronto como recibo un diploma, pierdo el interés por la profesión; el proceso en sí es importante para mí.
Bajo la URSS, después de la escuela de ingeniería aeronáutica, me enviaron a un campo de entrenamiento, pero no quería volar y traté de evitarlo, para eso entré en la Universidad de Marxismo-Leninismo, fue un completo obsequio. Luego fui a una universidad de matemáticas como estudiante por correspondencia; me gustaba salir con mis compañeros de clase.
Durante la perestroika, pedí dinero prestado a amigos y realicé un curso de negocios, vendiendo chicles, pero no funcionó. Luego vinieron los cursos de inglés, español y una nueva educación superior: quería ser filólogo. Y para no morir de hambre fue taxista.
Ahora tengo una nueva idea fija: me inscribí en ausencia para convertirme en abogado y poder "resolver" cualquier problema. Para un jubilado, 10 mil rublos al mes es un poco caro, ¡pero no me importa! Al mismo tiempo, tomo cursos de chino; dicen que este es el futuro. Sueño con ir corriendo a Guangzhou con mi esposa”.
Dmitry 36 años, empresario (Shakhovskaya):
“Aprendo algo todo el tiempo, porque la calidad de nuestros servicios deja mucho que desear. Es más fácil y económico hacerlo todo usted mismo.
Tengo una educación superior, dos educación secundaria especializada y una decena de cursos en diferentes áreas en grandes universidades de Moscú.
Incluso después de la escuela, en la década de 2000, me formé como artesano de la madera. Gracias a esto, ahorré en renovaciones: monté la cocina yo mismo, instalé gabinetes, hice y colgué estantes y ahora estoy terminando la construcción de la cabaña. Aquí los ahorros para los trabajadores ya superaron los 50 mil.
Para cursos sobre cómo iniciar su propio negocio en el centro "Especialista" de MSTU. NORDESTE. Bauman pagó solo 7 mil rublos, pero ahora ahorro en la preparación de documentos para las autoridades, papeles para la oficina de impuestos, elaboración de estimaciones y planes de negocios y contabilidad.
Solía ir a cursos en Moscú, pero ahora estudio en línea, utilizando bibliotecas electrónicas y seminarios web. Puedes aprender algo con lecciones en vídeo gratuitas, pero las leyes cambian con frecuencia, por lo que es mejor recurrir a profesionales”.
Elena, 36 años, ama de casa (Pavlovsky Posad):
“Tengo dos títulos superiores: derecho y economía. En los años 90 se creía que ser abogado significaba vivir en abundancia. No me gustaba estudiar, me saltaba las clases, sacaba malas notas y apenas conseguí obtener el diploma. Luego entré en economía y estudié concienzudamente, conseguí un trabajo en un banco y conseguí un ascenso.
Pero después del matrimonio y la baja por maternidad, decidí que no quería ir a la oficina y enviar a mi hijo al jardín de infancia. Entonces surgió la idea de trabajar desde casa. Muchas madres jóvenes se quejan de que durante la baja por maternidad ocurre lo mismo todos los días, pero yo me estoy buscando.
Finalmente me di cuenta de lo que quiero ser en la vida: ¡un eterno estudiante!
Cada seis meses tomo cursos online: cocina, escritura, psicología, programas gráficos, fotografía, idiomas extranjeros, etc. Trabajé como profesora en un centro infantil y escribí textos para blogs de moda”.
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Recientemente me preguntaron qué es el síndrome del eterno estudiante, cómo se manifiesta y cuál es su peligro. He resumido mi experiencia y mis pensamientos sobre este asunto en un artículo y lo publico aquí.
El síndrome del eterno estudiante es que una persona, después de terminar sus estudios en una universidad, no se atreve a elegir en el campo de su actividad profesional y continúa estudiando más, para recibir una segunda, tercera o cuarta educación.
Hoy en día, el número de “eternos estudiantes” ha aumentado significativamente. Hay varias razones para esto. En primer lugar, el desarrollo económico que hasta hace poco se estaba produciendo en Rusia ha llevado al hecho de que a la hora de elegir una profesión y un negocio, la gente prácticamente no se enfrenta a la cuestión de la supervivencia. La mayoría de la gente entiende que uno puede mantenerse en casi cualquier trabajo y encontrar uno, especialmente en las grandes ciudades como Moscú o San Petersburgo, no es tan difícil. En consecuencia, el criterio principal, en lugar de la supervivencia, son las preguntas de la serie: “¿Qué es lo que realmente me gusta? ¿Qué negocio coincide con mi vocación y talentos?
Entonces, el síndrome del eterno estudiante está en parte relacionado con el tema de encontrar tu propósito. Ni en la escuela ni en la universidad se nos enseña prácticamente cómo identificar nuestras fortalezas y talentos, determinar nuestra vocación y su implementación futura, y mucho menos cómo ganar dinero con ello. Como resultado, después de graduarse de la universidad, una persona se enfrenta a una tarea difícil: tiene muchos conocimientos y una gran oportunidad para elegir, pero es extremadamente difícil decidir. ¿Qué hace la gente en tal situación?
Uno de mis amigos es el típico estudiante eterno. Incluso en la escuela, siempre fue una excelente estudiante en todas las materias. Completó todas las tareas, hizo todo bien y de manera eficiente como parte del plan de estudios escolar. Pero el problema era que no tenía una materia favorita que le gustara estudiar sola; simplemente hacía todo igual de bien. Ingresó a una universidad considerada prestigiosa, a una facultad igualmente prestigiosa, y de la misma manera se graduó con honores, habiendo aprobado todas las materias con excelentes calificaciones. Luego siguió el mismo camino trillado y consiguió un trabajo en una empresa prestigiosa, siguiendo el ejemplo de sus compañeros avanzados. Después de trabajar durante un año, cayó en una auténtica depresión. Hizo un buen trabajo, fue diligente y trabajadora, su salario aumentó rápidamente y sus perspectivas profesionales eran muy brillantes. Pero cuando se hizo la pregunta: “¿Quiero hacer esto por el resto de mi vida?”, respondió bruscamente y sin demora: “¡No!” Y entonces se encontró cara a cara con la siguiente pregunta: “¿Qué me gustaría hacer el resto de mi vida?” Y no pudo encontrar una respuesta a esta pregunta, porque nunca se la había hecho en su vida. Ella siempre se dejó llevar, hizo bien todo lo que se le pedía, pero no pensó en su vocación, sus talentos, etc. ¿Qué hizo ella? En lugar de resolver esta difícil tarea de encontrar su vocación, dio un paso atrás, regresó a un entorno donde todo era simple, cómodo y claro para ella, fue a recibir una segunda educación. Allí volvió a sentirse como pez en el agua, ya que era perfectamente capaz de hacer todo lo necesario para tener éxito en la universidad: realizar tareas, aprobar exámenes, etc. Ella fue a estudiar para ser diseñadora siguiendo el ejemplo de una amiga, pero después de un año decidió que probablemente esto no era para ella y se mudó a la Facultad de Psicología. Después de un semestre allí, sus intereses cambiaron y decidió estudiar. convertirse en periodista. La última vez que nos vimos, ella planeaba ir a Suiza y estudiar una maestría, ya que la situación financiera de sus padres se lo permitía.
El síndrome del eterno estudiante suele asociarse a un excelente complejo de estudiante. Existe la creencia común de que los estudiantes C logran más en la vida que los estudiantes A. Hay una explicación sencilla para esto. Un excelente estudiante es alguien que hace perfectamente todo lo que se le asigna. Y un estudiante de C siempre piensa en su objetivo: si su objetivo es obtener una calificación aprobatoria con el mínimo esfuerzo, encontrará la mejor manera de lograrlo. Así, un estudiante excelente se capacita en diligencia y un estudiante C en fijar metas y analizar los fondos gastados. Por tanto, un estudiante excelente vive mejor en un sistema artificial, como una escuela o una universidad, donde se valora la diligencia. Y un estudiante C triunfa en el mundo real, donde las oportunidades para quienes saben ver sus propios beneficios, fijarse metas y distribuir prioridades son casi infinitas. Por lo tanto, es más fácil para los estudiantes excelentes permanecer dentro del sistema artificial el mayor tiempo posible y tienen más probabilidades que otros de convertirse en estudiantes eternos.
¿Cuál es la diferencia entre el síndrome del eterno estudiante y el deseo real de aprendizaje y desarrollo constante?
En primer lugar, el grado en que los conocimientos adquiridos se aplican a la vida real y al negocio al que se dedica una persona. Si una persona acumula conocimientos para uso futuro, sin aplicarlos en ninguna parte, solo pensando que seguramente le serán útiles en el futuro, esto es una manifestación del síndrome del eterno estudiante. La idea de acumular conocimientos útiles para el futuro no funciona en la práctica. Los expertos en aprendizaje han descubierto que el 90% de los conocimientos que adquirimos se olvidan en 30 días si no se ponen en práctica. Hay un chiste excelente sobre este tema:
Un pequeño camello le pregunta a su padre camello:
- Papá, ¿por qué necesitamos jorobas en la espalda, cascos duros y labios callosos?
- Esto es para que podamos caminar por el desierto muchos días con un suministro de agua, no quemarnos en la arena caliente y comer espinas de camello. ¿Lo entiendes?
- Eso está claro. Una cosa no está clara: ¿por qué necesitamos semejante ajuste en el zoológico de Saratov?
La situación en realidad es exactamente igual a esta broma. Si una persona acumula conocimientos para uso futuro, entonces es como "sintonizar" en el zoológico de Saratov.¿Por qué es peligroso el síndrome del eterno estudiante?
El hecho es que nuestro cerebro tiene como objetivo la supervivencia y realmente no le gusta tomar una decisión, renunciar a algo. Le gusta mucho más la situación cuando tenemos muchas opciones y aún no hemos tomado una decisión. En este momento, el cerebro tiene la ilusión de que tenemos todas las posibilidades al mismo tiempo, sin renunciar a ninguna de ellas. Y si se toma una decisión, esto significa que podemos cometer un error, perder otras opciones, etc. Por eso a muchas personas les resulta tan difícil elegir, no sólo en lo que respecta a su profesión, sino también en los detalles cotidianos: elegir un sofá nuevo, un lugar para relajarse o un vestido.
El principal peligro del síndrome del eterno estudiante es que tiene una justificación del 100% para sí mismo y para los demás: no simplemente deja la vida para más adelante, sino que hace algo útil: estudiar.
Nuestra sociedad todavía mantiene reverencia por la educación superior. En la época soviética, alrededor del 25% de la población tenía educación superior. En aquella época, tener una educación superior garantizaba un buen trabajo, un salario alto y respeto en la sociedad. En 2012, Rusia ocupó el primer lugar en el mundo en número de personas de entre 25 y 64 años con educación superior: 54%. Pero el número de personas educadas se ha vuelto inversamente proporcional a la calidad de la educación. Han surgido muchas universidades donde los especialistas reciben formación a un nivel extremadamente bajo; a menudo la universidad simplemente "vende" un aplazamiento del ejército. La educación superior ya no es una ventaja competitiva en el mercado laboral, ya que la gran mayoría de los candidatos la tienen. Ha surgido una verdadera inflación de la educación superior.
Naturalmente, la demanda crea oferta. Ahora que la educación ya no es un club cerrado para la élite, sino un producto de consumo masivo, han surgido muchas empresas que ganan dinero con el síndrome del eterno estudiante. No se trata sólo de universidades, sino también de numerosos cursos de formación avanzada, programas educativos abreviados, formación a distancia, formaciones, cursos de idiomas extranjeros, etc. etc. La gente acumula certificados y diplomas, considerándolos evidencia de los logros de la vida, pero la mayoría de las veces esto es una sustitución de conceptos, el reemplazo de la vida real por una artificial.
Las creencias y actitudes establecidas en la infancia viven profundamente dentro de una persona. Personalmente, recuerdo muy bien cómo, desde pequeño, mis padres no se cansaban de repetirme: “Para conseguir algo en la vida, lo principal es estudiar bien”. Esta actitud continúa funcionando para muchos hasta la edad adulta, y continúan estudiando y estudiando nuevamente, aunque esto no les trae ni éxito ni satisfacción. Pero es precisamente el prestigio y el aura positiva que ha permanecido en torno a la educación superior lo que alimenta la falsa creencia de los eternos estudiantes de que están en el camino correcto y no se autoengañan.
¿Qué debe hacer una persona que se ha dado cuenta de que tiene el síndrome del eterno estudiante? En primer lugar, la mera conciencia de este hecho es un paso importante para deshacerse de él. En segundo lugar, la capacidad y el deseo de aprender deben dirigirse en la dirección correcta: aprender de la propia experiencia. No creo que el síndrome del eterno estudiante sea algo que deba abordarse. Después de todo, esto es parte de la personalidad de una persona y pelear consigo mismo nunca ha hecho feliz a nadie. Esta es una característica que puede utilizarse eficazmente para lograr sus propios objetivos.
Mucha gente tiene una conexión en la cabeza: primero hay que aprender y luego actuar. Por eso dedican tiempo y esfuerzo a adquirir conocimientos, el 90% de los cuales no les serán útiles en la práctica. Esta conexión debe invertirse: primero acción y luego aprendizaje. El aprendizaje más eficaz se produce precisamente cuando nos enfrentamos a tareas nuevas y complejas que se nos presentan en la práctica. Es en estos momentos cuando las ganas y la capacidad de aprender pueden resultar de gran utilidad, ya que está encaminado a la resolución de un problema práctico concreto. Quienes logran cambiar esta conexión pasan de ser eternos estudiantes a los mejores profesionales que están en constante crecimiento y desarrollo, aprendiendo cada día algo nuevo y aplicándolo inmediatamente en la práctica, logrando cada vez más resultados nuevos.
En mi práctica como formador y coach empresarial, a menudo introduje el sistema de “Aprendizaje en acción” en una empresa, cuando la empresa, a la hora de formar a los directivos y a los empleados líderes, se alejaba de la formación clásica y se concentraba en el aprendizaje a través de la experiencia profesional gracias a un conjunto de procedimientos especiales. Este enfoque aumentó significativamente la efectividad de la capacitación, ya que se realizó casi en el trabajo y se convirtió inmediatamente en resultados comerciales concretos.
Así, el síndrome del eterno estudiante se asocia a la falta de comprensión de uno mismo, de sus deseos y de su vocación, así como al miedo a tomar la decisión equivocada. Por lo tanto, una persona parece detenerse en el tiempo, continuando en el estado de estudiante, posponiendo una elección importante pero dolorosa para más adelante. Pero esta procrastinación es, de hecho, sólo una pérdida de tiempo en la vida. La mejor manera de conocerte a ti mismo y revelar tus talentos es a través de la práctica. Y en la práctica, puede convertir su inclinación hacia el aprendizaje y el desarrollo de un problema en una ventaja: aprenda resolviendo problemas reales y aplique inmediatamente los resultados del aprendizaje en la práctica. Esto le ayudará a no pelear consigo mismo, sino a utilizar sus características como una ventaja única en la vida y en los negocios.
Resulta que los eternos estudiantes no han desaparecido desde la época de Petya Trofimov de "El jardín de los cerezos" de Chéjov
En plena campaña de admisión, decidimos buscar estudiantes para quienes ingresar a la universidad sea algo común. Resulta que los eternos estudiantes no han sido transferidos desde la época de Petya Trofimov de "El jardín de los cerezos" de Chéjov. Por supuesto, el héroe de Chéjov está lejos de ser los estudiantes reincidentes actuales. Si bien Trofimov no pudo completar el curso a la edad de 27 años, estos muchachos lograron obtener varios diplomas, conseguir el trabajo de sus sueños e incluso formar una familia al mismo tiempo.
En los últimos años, el sistema de educación superior en Rusia ha cambiado: apareció el Examen Estatal Unificado, los especialistas prácticamente desaparecieron y fueron reemplazados por licenciados y maestros. Para los titulares de un diploma de educación superior recibido hace al menos un año, ahora no es tan fácil entender qué hacer con él y cómo conseguir otra "corteza". Como persona que no aprobó el Examen Estatal Unificado, decidí llamar a una de las universidades de Moscú y averiguar con qué puedo contar ahora. La elección recayó en MSPU (Universidad Pedagógica de la ciudad de Moscú), quería acercarme al menos una llamada al sueño de mi infancia de convertirme en maestra de jardín de infantes.
- Hola, dime, ¿es posible postularte para una triple educación superior y qué se necesita para ello?
Ya sabes, ya no lo llamamos así, probablemente necesites una maestría.
Después de una larga conversación, resultó que si mi primera educación fue en humanidades (periodismo), al ingresar, se me podrían acreditar los exámenes que ya había aprobado desde mi primer diploma, además tendría que aprobar un examen de psicología. Eso es básicamente todo. No habrá pruebas dolorosas ni llamadas a las puertas de la universidad; el resultado me será anunciado en la entrevista inmediatamente después de la prueba de ingreso.
El dinero hace a la gente.
Hoy en día existen innumerables casos en los que una persona va a obtener una segunda educación superior. Algunos, después de haber completado varios cursos de su primera especialidad, se dieron cuenta de que no era para ellos, algunos no podían encontrar trabajo y otros estaban interesados en continuar sus estudios simplemente por sí mismos. “Entré espontáneamente en la facultad de derecho”, me dice mi ex compañera de clase Katya Skubak, “pensé que incluso si no iba a trabajar en mi especialidad más tarde, siempre sería útil en la vida. Elegí el Instituto Taganka de Comercio y Derecho. No tuve que hacer ningún examen; todo lo saqué de mi primer diploma. Este fue el último año en que contratamos especialistas, así que me enviaron directamente al cuarto año, que se considera el primer año de la segunda educación superior”. Ahora Katya trabaja cinco días a la semana y los fines de semana se convierte en estudiante.
Quizás la única condición necesaria para la admisión a una segunda educación superior sea la disponibilidad de dinero. Por supuesto, si te graduaste de una universidad con un programa de especialidad, tienes la oportunidad de inscribirte en un programa de maestría de forma gratuita, no solo en tu especialidad, sino también en cualquiera que tenga una lista similar de disciplinas. Sin embargo, pocas personas deciden involucrarse con la nueva ola de exámenes; es mucho más fácil pasar por una entrevista en la que te informarán el costo del semestre académico. Dependiendo de la universidad, el precio oscila entre 40 y 100 mil rublos.
Soy carpintero y abogado.
Pero hay historias que son aún más complejas. Andrey Smolyakov recibió su primer diploma en el año 2000. Desde entonces, ha logrado sumar dos más a la colección. Los amigos ya se han acostumbrado a su eterna condición de estudiante, y el propio Andrei se queja de que sólo los diarios reciben descuentos en la tarjeta de estudiante.
“Ya estoy acostumbrado a ser estudiante. Incluso cuando escucho “estudiante pobre”, invariablemente lo asocio conmigo mismo, a pesar de que ya tengo más de 30 años y no puedes llamarme pobre. Aunque no rechazaría los descuentos en el cine”, se ríe Andrey. — Mi primera formación fue en filología. Cuando entré me pareció que con ese diploma podría trabajar como cualquiera, ya sea profesor o científico. Eso es casi lo que pasó: trabajé como maestro, constructor y vendedor, pero no funcionó como científico. Después de dos años de deambular, decidí abrir mi propio negocio: una pequeña tienda de materiales de construcción, luego abrieron toda una cadena. Entonces quedó claro que era imposible prescindir de una educación jurídica. Así recibí mi segundo diploma. Y luego, cuando las cosas empezaron a mejorar, simplemente le cogí el tranquillo. Inmediatamente después de graduarme de la facultad de derecho, fui al departamento de historia. Así es, porque la historia de Rusia siempre ha sido interesante”, afirma Andréi.
Según el empresario-estudiante, tiene tiempo suficiente para estudiar, las clases se imparten los sábados y durante las sesiones se toma unas breves vacaciones. “A algunas personas les gusta relajarse en la playa, pero a mí me gusta hacer exámenes. No la vida, sino la poesía”, vuelve a bromear Andrey.
El Examen Estatal Unificado no es una broma
Ni Katya ni Andrey encontraron el principal obstáculo para los solicitantes en el camino hacia un futuro brillante: el Examen Estatal Unificado. Sin embargo, hay casos en los que no es necesario tomarlo inmediatamente después de la escuela, sino junto con sus propios hijos. Esto también le pasó a Margarita Alexandrova. Hoy tiene 46 años, la mujer no oculta su edad y está muy orgullosa de haber vuelto a ser estudiante hace un año.
“Sucedió que no terminé mi primera educación. Quedé embarazada de mi primer hijo en mi último año y mi esposo insistió en que pospusiera mi diploma. Pero, como suele suceder, luego me abrumaron las preocupaciones, apareció un segundo hijo y, en general, nunca terminé la universidad. Esto no me impidió encontrar trabajo y vivir una vida muy feliz. Pero el sentimiento de deber incumplido no me abandonó. Luego decidí ir a la universidad”, dice Margarita.
Naturalmente, no hay ninguna prueba, aparte de un certificado académico, de que alguna vez estuvo a punto de graduarse en la universidad. Tuve que empezar desde cero. La mujer decidió matricularse en RGSU (Universidad Estatal de Sociología de Rusia). Margarita eligió la dirección de "Ciencia documental", e incluso para la facultad nocturna tuvo que aprobar el Examen Estatal Unificado de lengua rusa, historia y estudios sociales. “Lo tomamos en un centro especial de la universidad, me preparé junto con mi hijo menor, que estaba terminando el colegio. Contratamos tutores y estudiamos todas las noches. Por supuesto, todo fue más difícil para mí: hacía tiempo que lo había olvidado todo desde la escuela. Pero obtuve una calificación aprobatoria”, dice Margarita.
Los eternos estudiantes de hoy pueden tener más éxito que los de hace cien años, pero aun así son románticos de corazón. Y no les importa que alguien de la mitad de su edad esté sentado en el mismo escritorio que ellos, y sus amigos, al enterarse de la próxima sesión, volverán a preguntar: ¿para qué sirve todo esto? Lo principal para ellos es la oportunidad de seguir aprendiendo cosas nuevas y, quizás, así puedan prolongar su juventud sin cesar.
La otra cara de la moneda de la educación permanente, que ahora se elogia con tanto entusiasmo, es el síndrome del “eterno estudiante”. La idea de que sin un curso adicional, otro diploma, veinte cursos de formación avanzada y una decimotercera clase magistral es imposible dar el primer (o cualquier otro) paso está firmemente arraigada en la mente de muchas personas. Las razones varían: desde la pereza o el deseo de permanecer en un "refugio seguro" hasta exigencias demasiado altas para uno mismo, lo que hace que el fracaso parezca algo fatal y, por lo tanto, el intento de aplicar los conocimientos en la práctica se pospone constantemente.
Cómo dejar de estudiar y empezar a vivir: un psicólogo, un productor, un bloguero de viajes y, sobre todo, dos profesores compartieron su opinión sobre este tema el lunes.
“En Rusia se habla del trabajo como de trabajo duro”
Oksana Silantieva,
Productora multimedia, fundadora de la empresa Silamedia, realizó su maestría en el Reino Unido:
— El miedo a entrar en la edad adulta existe realmente. Y sus raíces están en las peculiaridades de nuestra cultura. Mire la histeria de los padres por empujar a los alumnos de undécimo grado de ayer a las universidades. El fracaso en los exámenes se presenta como una tragedia en la vida. ¿No ir a ningún lado durante un año, ir a trabajar, pensar, decidir sobre su vida adulta? No, este no es nuestro camino. Do-do-do es como un mantra. Si todos los que nos rodean están dispuestos a hacerlo, ¿cómo conseguirá el solicitante que se respete su elección? ¿Y trabajar en general? Los que ingresaron probablemente no tuvieron tiempo de intentar trabajar desde los 14 años. En cambio, los estudiantes de secundaria estudian detenidamente el examen y atormentan a los tutores. El límite más allá del cual la oportunidad de adquirir experiencia laboral personal avanza cada vez más. Antes de ingresar a la universidad, esto es ciertamente imposible, pero incluso si se alcanza este listón... “No te distraigas, estudia primero”, dicen los padres durante todos los años de estudiante. “Una vez que tengas un diploma, encontrarás un trabajo”. Y si de repente un estudiante de último año o un joven especialista todavía tiene ganas de trabajar, puede escuchar cómo sus padres en la cocina, los locutores de varios programas de televisión en la pantalla y los líderes de opinión en las redes sociales hablan sobre su trabajo. ¿Cuántas historias escuchamos de personas que hacen lo que aman? Y por alguna razón, en tal situación, el "eterno estudiante" resulta culpable de procrastinar. ¿Por qué no preguntar a sus padres y maestros qué hicieron para crear el deseo y la disposición a trabajar, de modo que el joven tenga las habilidades que le permitan ganar dinero? Culpar a los “eternos estudiantes” es fácil. Es mucho más difícil cambiar el sistema educativo y la cultura de actitud hacia el trabajo. Una escuela de St. Louis, cuya experiencia conocía, tiene la práctica de pedir todos los años a todos los estudiantes, desde primer grado, que escriban un ensayo breve en el que deben responder cuatro preguntas: - ¿Qué te gustó estudiar? este año? (no es el tema lo que importa, sino el tema, la parte del mundo que interesa al alumno); — ¿Qué te gustaría estudiar el próximo año? (con ayuda de esta pregunta activan el autoanálisis y la autodeterminación del estudiante); — ¿Con quién te gustaría trabajar en el futuro? (¡desde primer grado!); — ¿Cómo te gustaría ganar dinero? (Esto lo enseñan en la escuela). Llevo diez años intentando encontrar al menos una escuela rusa que empezara a hacer las mismas preguntas a los estudiantes. Según la redacción del lunes: ¡de hecho conocemos varias escuelas de este tipo! Conozca, por ejemplo, la famosa escuela privada “Vzmakh” en San Petersburgo. Por cierto, ¡sus graduados tienen una gran demanda en el mercado laboral!
“Eterno estudiante” como diagnóstico
Denis Zelikson,
psicólogo-consultor, candidato de ciencias psicológicas:
— El deseo de aprender algo nuevo tiene una base biológica fundamental, que se formó durante la evolución. Además, en el mundo moderno prácticamente no quedan profesiones "puras" y la "vida" de una educación no supera los cinco a siete años. El “estudiante eterno” se convierte en un problema cuando adopta una forma compulsiva. En este caso, sentarse interminablemente en el banco de estudiantes es un tipo único de trastorno mental: se caracteriza por la presencia de pensamientos obsesivos sobre la necesidad de mejorar las calificaciones, un estado de estrés y ansiedad debido al deseo interminable de obtener otro diploma. . Uno de estos “eternos estudiantes” logró estudiar a crédito por varios millones de rublos hasta que, después de visitar a un psicoterapeuta profesional, se dio cuenta de las razones de su “ansia de conocimiento”. Sin embargo, estos casos son extremadamente raros y la obtención de varios títulos a menudo se justifica por la desaparición de la profesión adquirida o por el paso a una especialización limitada.
"¡No tengas más miedo a los errores!"
Antón Dujovski,
Entrenador de oratoria y oratoria:
— Cuando una persona permanece en el papel de estudiante, quiere estar en una zona de confort. “¿Por qué no estudio más?” - así, racionaliza astutamente, explica la desgana o el miedo a la acción. Soy partidario del hecho de que siempre debes afrontar tus miedos a mitad de camino. Esta es la única manera de lidiar con ellos. ¡Posponerlo (incluso para armarse mejor) ahorra poco! Después de todo, el miedo vive dentro de nosotros. Me enseño solo y tengo muchos estudiantes que quieren hablar en público. Al darse cuenta de este deseo, comienzan a leer libros, ver videos, pero no vienen a la capacitación, no van a hablar cuando realmente lo necesitan. Piensan que leerán un poco más, aprenderán más y luego... Pero en realidad, para aprender de verdad, es necesario empezar a actuar. Hay un libro maravilloso de Richard Branson "¡Al diablo con todo, sal y hazlo!" Quizás este nombre contenga la respuesta a la pregunta de cómo dejar de estudiar y empezar a hacer, vivir y alcanzar metas. A menudo la gente se detiene por el miedo a cometer errores, pero los errores son inseparables del proceso de aprendizaje. Debe comprender que un error es una experiencia y no tener miedo de cometer un error. Es desagradable rellenar los golpes, pero es necesario. Por supuesto, debemos sopesar los riesgos. Si un boxeador novato sube inmediatamente al ring con un campeón, lo más probable es que lo noqueen y nunca más regrese al ring. Personalmente, estudié mucho antes de empezar a enseñar oratoria. Pero también perfeccionó todas sus habilidades en la práctica.
“La universidad no enseña la vida”
— Mi historia es sencilla. Estudié en la universidad de San Petersburgo, trabajé en mi especialidad (como editor), luego me fui de vacaciones a Egipto y... no regresé. Decidí quedarme a vivir en el extranjero y viajar. No hace falta decir que al principio trabajé todo lo que pude, sólo para mantenerme a flote. Estudié sobre la marcha y por necesidad, sin solicitudes de títulos académicos. Y de repente me di cuenta: ¡las universidades y los institutos en general tienen poco que ver con la realidad! Tan pronto como me interesé en el negocio, inmediatamente aparecieron conocidos relevantes, información útil, ofertas interesantes... Lo más importante es que todo salió bien: el trabajo fue un placer y el dinero estaba en la alcancía. Y el éxito, al igual que las habilidades, viene con la experiencia, sin importar cuántos trabajos científicos leas. Naturalmente, esto no niega los beneficios de tener un diploma, pero el hábito de perseguir fanáticamente títulos académicos, creyendo que sin ellos no se logrará nada, se parece más al miedo de llegar finalmente a la edad adulta. Ahora que he adquirido la experiencia de vivir en otro país, planeo ir a China y también sueño con visitar Georgia. Cuanto antes aceptes la responsabilidad de tu vida, más fácil te resultará controlarla. Y esta es quizás la principal habilidad para la vida. Y no lo enseñan en la universidad. La sociedad universitaria es un entorno utópico asociado con el carácter clandestino y los sistemas de sobornos. Al salir de ahí tienes 100% teoría y 0% práctica. Y no estás preparado para la vida. Una de mis amigas, artista de formación, trabajó como secretaria toda su vida. A la edad de 35 años, decidió empezar todo desde cero, se mudó a Egipto y consiguió un trabajo en un hotel en el único puesto disponible: el de administradora más joven. Muy rápidamente ascendió al rango de gerente, ahora tiene más de cien personas subordinadas a ella. Y ella no tiene ninguna "credencial" en gestión. Aprendí solo cuando tuve que hacerlo. No niego que tener una educación superior abre más puertas, pero aún es necesario atravesar esas puertas.
“Patada mágica” y características de mentalidad
Andy Federico,
Profesora de inglés, trasladada a San Petersburgo desde Estados Unidos:
— Muchos, aun sabiendo casi todas las reglas, no hablan ningún idioma extranjero. ¡Creo que finalmente vale la pena empezar a practicar! Para superar la barrera del idioma, basta con decir algunas palabras y no quedarse quieto al margen. Entre mis alumnos, los que logran mayor éxito son aquellos que no tienen miedo de cometer errores. Cuanto antes cometan un error, antes podré corregirlos y antes empezarán a hablar correctamente. Al aprender algo nuevo, es importante comprender que los errores son inevitables y no considerarse estúpido por ello. La tarea del profesor es crear una atmósfera amigable en la que los estudiantes no se sientan decepcionados cuando algo no funciona la primera vez. Esto le permite superar la incertidumbre y seguir adelante. Muy a menudo la gente se considera insuficientemente competente, insuficientemente capaz de cualquier cosa. ¡Y luego simplemente lo toman y lo hacen! Veo esto todo el tiempo en clases. Mientras te esfuerces y creas en ti mismo, todo es posible. Hay un dicho: "Mejor hecho que perfecto". Traducido literalmente como "Hecho mejor que perfecto". Es mejor tener lo que necesitas ahora mismo que esperar a que todo esté hecho a la perfección hasta el más mínimo detalle. La vida es corta, es posible que ni siquiera esperes. Este es el mayor riesgo de este puesto, cuando una persona no se atreve a aplicar sus conocimientos en la práctica. En esta tendencia a dejar algo para más tarde, esperando incesantemente una buena oportunidad, veo una característica de la mentalidad rusa. En esta ocasión, hay un buen chiste inglés sobre la Segunda Guerra Mundial: estadounidenses, británicos y rusos están sentados en un campo nazi. Ha llegado la Navidad. Llega el comandante del campo alemán y pregunta qué quieren como regalo los líderes de estos prisioneros. El americano dice: "¡Whisky!" Bien, trae el whisky. Británico: "¡Tomamos té!" Bien, toma tu té. Ruso: "¡Y recibiré una gran patada!" - ¿Cómo está la patada? - Y así, pero más fuerte. “Bueno, una patada es una patada”, pensó el jefe del campamento y pateó al ruso. El ruso voló, luego le arrebató el arma a los nazis y liberó a todos. La moraleja es la siguiente: ¡un ruso necesita una patada mágica para obligarlo a hacer algo!
