“Directorio del director de una institución educativa” - especializado revista electrónica para el director de la escuela, que proporciona información popular y útil sobre cuestiones relacionadas con la realización del trabajo administrativo, organizativo, económico y de personal. EN revista directorio soluciones a problemas típicos que siguen siendo relevantes para director independientemente del nivel de sus calificaciones y experiencia laboral, - control de los ingresos y gastos presupuestarios, cooperación con el personal, interacción con representantes de los órganos de inspección, gestión del desarrollo de una organización educativa, en particular en el marco de la introducción de métodos pedagógicos innovadores. y tecnologías de la información en el proceso educativo, asegurando el soporte legal de las actividades objetivo de la institución educativa.
en cada habitación revista para líderes escolares Se presentan materiales especializados desarrollados por destacados expertos en el campo de la educación. Además, el "Manual del director de una institución educativa" contiene información actualizada sobre las oportunidades para mejorar el nivel profesional, la reconversión de calificaciones y la certificación exitosa. El valor de los materiales publicados radica no solo en su relevancia y estricto cumplimiento de las regulaciones de la industria, sino también en su orientación hacia diferentes tipos de organizaciones educativas, teniendo en cuenta su estatus organizacional, legal y regional.
Presentado en revista para el director de la escuela Los algoritmos de acciones en áreas clave de actividad (administrativa, analítica, de personal) facilitarán el proceso de implementación de proyectos de gestión.
Las instrucciones paso a paso, desarrolladas teniendo en cuenta las características del entorno educativo, ayudarán a ahorrar significativamente tiempo en la resolución de problemas de carácter metodológico y práctico, y le permitirán evitar errores en sus actividades profesionales.
La revista que tiene en sus manos tiene una versión electrónica: e.zamdirobr.ru. En este artículo aprenderá cómo buscar información en una revista electrónica, en qué se diferencia una revista electrónica de un portal web y qué bonificaciones puede obtener al suscribirse al paquete "Imprimir + Revistas Electrónicas".
La legislación laboral y otros actos jurídicos reglamentarios que contengan normas de derecho laboral, o los documentos constitutivos de una organización, pueden establecer procedimientos previos a la celebración de un contrato de trabajo con el jefe de la organización: celebración de un concurso, elección o nombramiento para un cargo, etc. Así se establece en la parte 2 del artículo 275 del Código del Trabajo de la Federación de Rusia.
Alexander Evgenievich Popov
Diario del director de la escuela
Ilustraciones para el libro – Andrey Razgildyaev
Maestro es el nombre de Dios.
El letrista, como sabes, puede ser físico. O un matemático. O un biólogo. No puede ser sólo director de escuela. Porque el director de la escuela no tiene tiempo para la poesía estos días. Además, no es motivo de risa. Como en la canción: diferentes tiempos, diferentes cosas.
El diario, como saben, lo llevan los estudiantes. O escritores. O simplemente gente. De nuevo, físicos líricos. Sólo el director de la escuela no lleva un diario. Para – a) no por estatus; b) sin tiempo; c) un diario real debería contener valoraciones diarias de uno mismo, pero el director ha superado este asunto. Da calificaciones a otros, desde el otro extremo de la enorme mesa. Y al mismo tiempo pone cara de inteligente.
¡Lector! Este es un libro único. Ya no existe tal libro en Rusia, porque ya no existe tal director de escuela en Rusia. Su nombre es Alexander Popov y vive en Chelyabinsk. Lo conozco personalmente. Te doy mis dientes.
Popov no pone cara de inteligente. Esto es lo que lo hace tan querido. Ríe y llora al mismo tiempo, hace payasos y está triste. Al leer su diario, por costumbre, puede parecer que está actuando como un tonto. Pero aquí en Rusia la gente siempre actuaba como tonta por el dolor. Pero Popov sólo tiene un dolor: la escuela, alrededor de la cual se comprime el anillo del “infierno de la realidad”.
Es difícil llamarlo sociedad: todo es mucho más global. Léelo y descubre por ti mismo cómo es la vida del director de una institución de educación secundaria. Pero Popov no toca acordes patético-trágicos: silba con una trompeta imprudente, bromea, "juega y hace bromas". Aunque no hace payasadas y, lo más importante, no cae en el cinismo, porque para un verdadero maestro esto es como la muerte. Al mismo tiempo, sentimos que en su bufonada, en lo más profundo de su corazón, el autor sigue siendo serio, incluso trágico.
Probablemente así es como necesitamos sobrevivir en el mundo moderno: sabiamente, riendo tristemente y jugando con la estupidez impenetrable de los burócratas y auditores, los economistas ahorrativos y los idiotas de la educación. ¡Sí! ¿Lo sientes? Estamos dispuestos a caer en el estilo travieso y lacónico de Popov, en la herejía de sus juegos de palabras sobre fugitivos. ¿Por qué nos rendimos tan fácilmente? Alguien dijo que esto determina una verdadera personalidad, un verdadero talento: tú mismo no te das cuenta de cómo empiezas a hablar con su voz, a sonreír con su sonrisa, a correr con su andar.
¿Qué falta hoy en nuestra educación? El dinero no cuenta. ¿Uma? ¿Sabiduría? ¿Corazones? ¿Pulmones? Todo esto sigue ahí, pero no es la misma persona. Individualidad. Un maestro que no enseña, pero contagia y cautiva.
´A quien quieres imitar con la boca abierta. Captar cada una de sus palabras, cada paradoja, cada improvisación, descubrir una parábola en cada acción, comprender la tristeza del mundo en cada sonrisa. ¿Dónde puedo conseguirlos? Popov es el único alborotador en toda Rusia, mientras que otros han olvidado que Maestro es el nombre de Dios y no un apéndice sonoro de un libro de texto. “Escuelas sin rostro”: qué bien y qué tristemente lo dijo el autor. En otros, hay paneles europeos, fuentes con agua destilada, escaleras de mármol, ordenadores casi en los baños y el cartel de la entrada está iluminado con pan de oro, pero no hay rostro. Porque la cara no está. En la oficina de Popov, de todos los atributos de la oficina de un director moderno, sólo hay persianas. El resto es todo humano: un plato de caramelos, una grabadora estropeada, revistas literarias gruesas.
¿Qué clase de director es este? Le gasta bromas a la maestra, se comporta como un hooligan en las reuniones, él mismo arroja nieve del techo de la escuela en invierno, escribe "Te amo" en el anexo del patio de la escuela y escribe poemas en su cuaderno. No en vano uno de los héroes de alto rango del "Diario" respondió a la pregunta "¿cómo estás?" responde: "Todo está bien, si no fuera por este Popov". ¡Todavía lo haría! Popov es un inconveniente.
Incluso leerlo es algo incómodo, porque de repente parece que tocas el alambre expuesto de la verdad: todo el yeso glamoroso se cae. Y comprendes claramente y sin concesiones: así es como, sólo así, debe ser un verdadero maestro (el mecánicamente amargo “desgraciadamente” ruega ser escuchado).
Popov no necesita escribir una novela apasionante: es de esos que convierten la vida misma en una novela. Su liceo es una especie de "incubadora" de niños brillantes, cuyos logros físicos y matemáticos y victorias en las Olimpíadas mundiales son conocidos en todo el país. Pero en esta escuela se educa a la gente no tanto con fórmulas como con provocación creativa. Te enseñan a pensar de forma paradójica y audaz. Y nuestro autor tuvo la primera mano en esto.
“Deje sólo una línea de un verso real: el aliento de la poesía no se detendrá. Lo mismo con la escuela. ¿Qué tipo de cosas nos hacen? ¡Somos y seremos!”
Porque una escuela no es un edificio con ventanas al exterior. La escuela es el maestro. Una escuela puede quebrar, quebrar, su idea misma puede ser violada (Beslán) y, al final, volar por los aires. Y un verdadero maestro, si sobrevive, vendrá a las ruinas, silbará con su sabia flauta, los niños vendrán corriendo de todas partes y se sentarán en círculo. Y esto será una escuela. Una pipa y una sonrisa bastan, pero “el resto es el alma”.
A Popov se le ocurrió su propia escuela, en todos los sentidos de la palabra. Y sólo deseamos paciencia para todos sus esfuerzos. Y a los diarios: largas continuaciones. Y para sus lectores: sinceridad reflexiva ante ellos mismos.
...¡El director de la escuela no puede ser letrista!
Pero, gracias a Dios por la educación pública, en nuestro país un letrista todavía puede seguir siendo director de escuela. Un caso aislado, impensable, algún tipo de error, pero todavía no nos hemos visto privados de este maravilloso error.
– ¡Popov, diario sobre la mesa!
Konstantin Rubinsky, poeta, dramaturgo
Por la mañana, el conserje desde la puerta:
- Director, deme dinero para un aborto.
– ¿De quién lograste hacerlo tan inteligentemente?
“No soy yo, no soy yo, Raya quedó embarazada”. No puede soportar un tercero.
- ¿Qué tengo que ver con eso?
- No miré, entonces pagas.
Tengo viseras en los extremos de la escuela. Bajo ellos construyó ilegalmente dos apartamentos de dos habitaciones. El salario de las limpiadoras es dos veces y media menor que la pensión, por eso no trabajan. Hay que violar y pagar multas a los funcionarios descontentos.
Miércoles
Cuando los profesores salen de la escuela, no me despido.
El pasado no se puede perdonar.
Digo dos palabras:
- Vuelve mañana.
Jueves
Un investigador se quejó de la desaparición de los teléfonos móviles de los estudiantes. Preguntó sobre su nivel de educación, indagó sobre su nacionalidad, anotó su domicilio y desapareció. La policía hace tiempo que asumió las funciones de las oficinas de estadística.
Viernes
Les enseñé a mis padres a escribir una queja contra ellos mismos a las autoridades educativas porque, sin pensarlo, quería reducir la plantilla. Enseñó. Fui castigado. El personal fue retenido.
Sábado
Cuando se le preguntó:
– ¿A qué partido pertenece? – respondo con orgullo:
- Ateo.
Espero en secreto: un ateo de una cigüeña - miembros del partido de otras aves.
Domingo
Cogí a un estudiante en el baño. Prendió fuego a la basura detrás de la batería.
- Bueno, Artem, todo está claro para ti.
- ¿I? Yo no hice nada.
– ¿Quemaste la torre de televisión Ostankino?
- Sinceramente, es otra persona. Y aquí es culpa mía, no lo pensé.
- Bueno, piénsalo y yo iré a mirar.
- ¿Quién prendió fuego a la torre?
Lunes
Reprendí a la maestra por llegar tarde a clase y ella me respondió:
- Ayer vine más temprano, así que ni siquiera te diste cuenta.
Martes
Tengo una secretaria extraña. Los profesores entran a pedir papel para fotocopiadora, pero ella insiste en darles papel higiénico. Son tímidos, lo toman y se van inmediatamente.
Miércoles
La contabilidad es el vientre de la escuela. Comen sin parar, no tienen tiempo ni para sonreír.
Jueves
1 °septiembre
Hoy vi al hijo de la señora de la limpieza corriendo con una camisa sin botones. Lo llamé y le dije:
- Raya, ¿sabes coser botones?
- Botones, botones... No hay agujas.
Viernes
Vinieron a cortar la luz por falta de pago. El municipio paga, pero las escuelas sufren. Es bueno para los norteños, al menos no habrá dolores de cabeza durante seis meses.
No hay pago por residuos sólidos. El acceso al basurero está cerrado. Quemo basura los sábados y domingos. Hoy en día los lugareños no tienen a quién quejarse. Pero el lunes no tiene sentido: el viento se lleva las cenizas y la ceniza.
Sábado
Una abuela jubilada y un policía están de guardia por la noche. Ella está atenta a los fondos presupuestarios, él está atento a las tarifas de los padres. Esta mañana temprano me hizo una declaración importante:
- Director, protesto.
- ¿Qué pasó, Anna Fedorovna?
Me complace dar la bienvenida a las páginas de nuestro sitio web a respetados colegas, estudiantes, graduados escolares y a sus padres. Aquí podrá familiarizarse con las últimas novedades, encontrar información sobre nuestro complejo, la estructura de la institución educativa, los logros de estudiantes, profesores y mucho más. Han pasado 11 años desde la apertura de nuestra escuela, pero a pesar de nuestra pequeña edad, hemos logrado un gran éxito.
Formulando brevemente el concepto de nuestra escuela, puedo nombrar lo principal:
1. Estudio en profundidad de al menos dos (y si se desea, lo cual acogemos con agrado, más) idiomas;
2. Formar un futuro ciudadano de nuestro país, un líder, independientemente de la ocupación elegida, un político, un empresario de la nueva generación;
3. Desarrollo de una personalidad capaz de encontrar una salida a cualquier situación, negociar y colaborar con otras personas, recibir alegría y satisfacción del trabajo y la creatividad;
4. Proporcionar a los estudiantes una educación moderna y de alta calidad y crear la oportunidad de elegir informadamente una profesión futura al ingresar a una universidad.
En todo momento no hubo ni hay dos escuelas idénticas, ya que, a pesar de los programas, requisitos y reglas uniformes, cada escuela vive según sus propias leyes. Como cualquier otra escuela, tenemos muchas cosas buenas y cosas que quizás no nos gustan y nos irritan, tenemos logros y problemas, éxitos y fracasos. Nosotros, al igual que usted, queremos y tratamos sinceramente de trabajar para que la escuela sea mejor, mejor en el sentido literal de la palabra, para que, al graduarse, su hijo pueda decir con orgullo: “Me gradué de una buena escuela, una escuela secundaria.” Escuela No. 2010.” No podemos lograr esto solos: necesitamos urgentemente su ayuda y apoyo, paciencia y comprensión, si no amor, ¡al menos amistad!
Tenga en cuenta: queremos para sus hijos las mismas cosas que usted tiene derecho a esperar de nosotros. Recuerde que solo su buena voluntad para resolver ciertos problemas escolares puede ayudar a mejorar algo. Sus hijos estudian aquí y sólo nuestros esfuerzos conjuntos, y no la lucha entre nosotros, contribuirán a su futuro. Trate de buscar consejo de un maestro o de la administración de la escuela, no tenga miedo de hacer preguntas difíciles, porque la protección tranquila y paciente de los intereses legítimos del niño es SU DERECHO y NUESTRA RESPONSABILIDAD. Estoy convencido de que el sentido común y la confianza en uno mismo, la fe en el profesionalismo y la integridad de un docente pueden mover montañas. De todo corazón les deseo éxito en esta difícil e interesante, nerviosa y educativa tarea, tan importante para todos nosotros - la educación y crianza de sus hijos - nuestros alumnos.
Nuestra escuela es una educación nueva y moderna, y posiciones educativas antiguas y sólidas. Estamos a favor de la democracia, pero sobre la base del respeto no sólo de los profesores a los niños, sino también de los niños a sus profesores.
Exigiremos a los niños concentración y seriedad.
Estamos preparados y queremos vivir una vida en común.
Estamos seguros de que entre nuestros estudiantes habrá especialistas para trabajar en diferentes países que contribuirán al desarrollo de las relaciones internacionales en los campos de la educación, la ciencia y la cultura. Y que servirán a la Patria, a la paz y a la amistad entre personas de diferentes nacionalidades.
Queremos que nuestra escuela permanezca limpia y hermosa.
Queremos que los niños aquí pasen un rato fácil y tranquilo, difícil e interesante.
Siempre estamos contentos de verte.
Nuestro complejo cuenta con un equipo creativo, que incluye veteranos laborales y profesores jóvenes. Nuestros graduados y padres siempre están con nosotros para resolver muchos problemas.
Agradezco al profesorado, a todos los empleados y alumnos del colegio por su trabajo, estudio, dedicación a su trabajo y a su querido colegio.
Nuestro complejo educativo es una escuela de oportunidades iguales pero diversas. Afirmamos que no hay personas fracasadas. Cualquiera puede lograr el éxito si se le dan las condiciones adecuadas. Intentamos brindar estas oportunidades a todos. Es interesante que los niños aprendan y que los profesores trabajen con él.
El complejo ha creado un entorno especial y emocionalmente atractivo. La atmósfera vibrante de las vacaciones escolares, los viajes escolares, las ediciones de los periódicos, los conciertos, los festivales, los concursos creativos: para eso viven nuestros profesores y estudiantes.
¿Quiere saber más? Bienvenido a nuestro sitio. Tenemos mucho más que contar sobre nuestra escuela. Realmente queríamos que la información de nuestro sitio web fuera siempre interesante, relevante y útil para usted.
Mi credo profesional como líder: desarrollándose, manteniéndose al día, pensando en el futuro, creando condiciones cómodas para el niño y el personal, podrá desarrollar el equipo y liderarlo. Es muy importante que el gerente tenga experiencia y conocimiento. Pero la vida no se detiene, por eso es aún más importante que constantemente quiera aprender y aprender. Sólo una persona que esté sinceramente convencida de esto puede convencer a los demás. Pero mi tarea principal es convencer y luego, si es necesario, ayudar.
Trabajando como gerente, estoy en constante búsqueda y ajuste de mis propias acciones. Esta forma de vida no es muy sencilla, a veces desde fuera probablemente parezca que te arrojan de un lado a otro, de la sartén al fuego. Tal vez...
La innovación es un proceso difícil porque requiere promoción y apoyo. Aquí el directivo es un revolucionario, por eso tiene que ser heraldo, defensor, abogado y atacante al mismo tiempo.
AQUELLOS. Bronces, Director de la Institución Educativa del Presupuesto Estatal Lyceum No. 2010, Trabajador Honorario de la Educación de la Federación de Rusia
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Ilustraciones para el libro – Andrey Razgildyaev
Maestro es el nombre de Dios.
El letrista, como sabes, puede ser físico. O un matemático. O un biólogo. No puede ser sólo director de escuela. Porque el director de la escuela no tiene tiempo para la poesía estos días. Además, no es motivo de risa. Como en la canción: diferentes tiempos, diferentes cosas.
El diario, como saben, lo llevan los estudiantes. O escritores. O simplemente gente. De nuevo, físicos líricos. Sólo el director de la escuela no lleva un diario. Para – a) no por estatus; b) sin tiempo; c) un diario real debería contener valoraciones diarias de uno mismo, pero el director ha superado este asunto. Da calificaciones a otros, desde el otro extremo de la enorme mesa. Y al mismo tiempo pone cara de inteligente.
¡Lector! Este es un libro único. Ya no existe tal libro en Rusia, porque ya no existe tal director de escuela en Rusia. Su nombre es Alexander Popov y vive en Chelyabinsk. Lo conozco personalmente. Te doy mis dientes.
Popov no pone cara de inteligente. Esto es lo que lo hace tan querido. Ríe y llora al mismo tiempo, hace payasos y está triste. Al leer su diario, por costumbre, puede parecer que está actuando como un tonto. Pero aquí en Rusia la gente siempre actuaba como tonta por el dolor. Pero Popov sólo tiene un dolor: la escuela, alrededor de la cual se comprime el anillo del “infierno de la realidad”.
Es difícil llamarlo sociedad: todo es mucho más global. Léelo y descubre por ti mismo cómo es la vida del director de una institución de educación secundaria. Pero Popov no toca acordes patético-trágicos: silba con una trompeta imprudente, bromea, "juega y hace bromas". Aunque no hace payasadas y, lo más importante, no cae en el cinismo, porque para un verdadero maestro esto es como la muerte. Al mismo tiempo, sentimos que en su bufonada, en lo más profundo de su corazón, el autor sigue siendo serio, incluso trágico.
Probablemente así es como necesitamos sobrevivir en el mundo moderno: sabiamente, riendo tristemente y jugando con la estupidez impenetrable de los burócratas y auditores, los economistas ahorrativos y los idiotas de la educación. ¡Sí! ¿Lo sientes? Estamos dispuestos a caer en el estilo travieso y lacónico de Popov, en la herejía de sus juegos de palabras sobre fugitivos. ¿Por qué nos rendimos tan fácilmente? Alguien dijo que esto determina una verdadera personalidad, un verdadero talento: tú mismo no te das cuenta de cómo empiezas a hablar con su voz, a sonreír con su sonrisa, a correr con su andar.
¿Qué falta hoy en nuestra educación? El dinero no cuenta. ¿Uma? ¿Sabiduría? ¿Corazones? ¿Pulmones? Todo esto sigue ahí, pero no es la misma persona. Individualidad. Un maestro que no enseña, pero contagia y cautiva.
´A quien quieres imitar con la boca abierta. Captar cada una de sus palabras, cada paradoja, cada improvisación, descubrir una parábola en cada acción, comprender la tristeza del mundo en cada sonrisa. ¿Dónde puedo conseguirlos? Popov es el único alborotador en toda Rusia, mientras que otros han olvidado que Maestro es el nombre de Dios y no un apéndice sonoro de un libro de texto. “Escuelas sin rostro”: qué bien y qué tristemente lo dijo el autor. En otros, hay paneles europeos, fuentes con agua destilada, escaleras de mármol, ordenadores casi en los baños y el cartel de la entrada está iluminado con pan de oro, pero no hay rostro. Porque la cara no está. En la oficina de Popov, de todos los atributos de la oficina de un director moderno, sólo hay persianas. El resto es todo humano: un plato de caramelos, una grabadora estropeada, revistas literarias gruesas.
¿Qué clase de director es este? Le gasta bromas a la maestra, se comporta como un hooligan en las reuniones, él mismo arroja nieve del techo de la escuela en invierno, escribe "Te amo" en el anexo del patio de la escuela y escribe poemas en su cuaderno. No en vano uno de los héroes de alto rango del "Diario" respondió a la pregunta "¿cómo estás?" responde: "Todo está bien, si no fuera por este Popov". ¡Todavía lo haría! Popov es un inconveniente.
Incluso leerlo es algo incómodo, porque de repente parece que tocas el alambre expuesto de la verdad: todo el yeso glamoroso se cae. Y comprendes claramente y sin concesiones: así es como, sólo así, debe ser un verdadero maestro (el mecánicamente amargo “desgraciadamente” ruega ser escuchado).
Popov no necesita escribir una novela apasionante: es de esos que convierten la vida misma en una novela. Su liceo es una especie de "incubadora" de niños brillantes, cuyos logros físicos y matemáticos y victorias en las Olimpíadas mundiales son conocidos en todo el país. Pero en esta escuela se educa a la gente no tanto con fórmulas como con provocación creativa. Te enseñan a pensar de forma paradójica y audaz. Y nuestro autor tuvo la primera mano en esto.
“Deje sólo una línea de un verso real: el aliento de la poesía no se detendrá. Lo mismo con la escuela. ¿Qué tipo de cosas nos hacen? ¡Somos y seremos!”
Porque una escuela no es un edificio con ventanas al exterior. La escuela es el maestro. Una escuela puede quebrar, quebrar, su idea misma puede ser violada (Beslán) y, al final, volar por los aires. Y un verdadero maestro, si sobrevive, vendrá a las ruinas, silbará con su sabia flauta, los niños vendrán corriendo de todas partes y se sentarán en círculo. Y esto será una escuela. Una pipa y una sonrisa bastan, pero “el resto es el alma”.
A Popov se le ocurrió su propia escuela, en todos los sentidos de la palabra. Y sólo deseamos paciencia para todos sus esfuerzos. Y a los diarios: largas continuaciones. Y para sus lectores: sinceridad reflexiva ante ellos mismos.
...¡El director de la escuela no puede ser letrista!
Pero, gracias a Dios por la educación pública, en nuestro país un letrista todavía puede seguir siendo director de escuela. Un caso aislado, impensable, algún tipo de error, pero todavía no nos hemos visto privados de este maravilloso error.
– ¡Popov, diario sobre la mesa!
Konstantin Rubinsky, poeta, dramaturgo
2004
Septiembre 1
Por la mañana, el conserje desde la puerta:
- Director, deme dinero para un aborto.
– ¿De quién lograste hacerlo tan inteligentemente?
“No soy yo, no soy yo, Raya quedó embarazada”. No puede soportar un tercero.
- ¿Qué tengo que ver con eso?
- No miré, entonces pagas.
Tengo viseras en los extremos de la escuela. Bajo ellos construyó ilegalmente dos apartamentos de dos habitaciones. El salario de las limpiadoras es dos veces y media menor que la pensión, por eso no trabajan. Hay que violar y pagar multas a los funcionarios descontentos.
Miércoles
2 de septiembre
Cuando los profesores salen de la escuela, no me despido.
El pasado no se puede perdonar.
Digo dos palabras:
- Vuelve mañana.
Jueves
3 de septiembre
Un investigador se quejó de la desaparición de los teléfonos móviles de los estudiantes. Preguntó sobre su nivel de educación, indagó sobre su nacionalidad, anotó su domicilio y desapareció. La policía hace tiempo que asumió las funciones de las oficinas de estadística.
Viernes
4 de septiembre
Les enseñé a mis padres a escribir una queja contra ellos mismos a las autoridades educativas porque, sin pensarlo, quería reducir la plantilla. Enseñó. Fui castigado. El personal fue retenido.
“School Director” es la primera publicación profesional para directores de instituciones educativas. La mayor parte del material está dedicado al tema principal de la revista: la gestión en la educación. Además, intentamos ayudar a nuestros lectores a resolver otros problemas que encuentran todos los días en el proceso de trabajo. En cada número se pueden encontrar entrevistas, artículos, análisis sobre la organización del proceso educativo, la labor educativa, la formación complementaria, el nivel de formación docente, certificación y formación avanzada, etc.
La revista no limita su misión únicamente a actividades informativas y analíticas. Uno de los proyectos de la revista School Director es el concurso All-Russian School Director, que cubre la mayoría de las escuelas de las regiones rusas y identifica la experiencia de gestión en la resolución de diversas situaciones problemáticas en las escuelas.
Publicado desde 1993.
Publicado 10 veces al año.
Distribuido mediante suscripción en todas las regiones de Rusia y países de la CEI. Desde 2011, la revista ofrece diseño. suscripción electrónica. Los suscriptores de la versión electrónica reciben la revista en cualquier formato que les resulte conveniente: para leer en una computadora, usando un lector electrónico, un teléfono inteligente e incluso un iPhone y iPad.
Títulos de revistas
- carta del editor
No siempre define el tema del número ni se relaciona con ningún material específico. Más bien, es una invitación a un diálogo informal con el lector, una invitación a reflexionar juntos sobre algunos detalles significativos de la vida de la escuela. - Política educativa
Rúbrica sobre los intereses de la escuela dentro del estado. Mejorar la calidad de la educación, NSOT, proyectos de ley y enmiendas a la Ley Federal "Sobre Educación", mejorar las calificaciones del personal docente, organizar el Examen Estatal Unificado, autonomía de las escuelas y mucho más. - El arte de la gestión
Formas de gestionar eficazmente el profesorado, las organizaciones y procesos intraescolares, las rutinas y el tiempo personal: desde lo básico hasta decisiones de gestión complejas. - Organización del proceso educativo.
¿Cómo organizar un seminario online en la escuela? ¿Deberíamos finalmente abandonar la revista en papel en favor de una electrónica? ¿Qué se necesita para iniciar un nuevo proyecto educativo? En esta sección encontrarás respuestas a estas y muchas otras preguntas relacionadas con el proceso educativo. - Educación y educación adicional.
¿Qué tipo de educación se considera realmente básica: básica o adicional? ¿Qué es más importante: aprender las reglas de un libro de texto o poder desenvolverse en la sociedad? ¿Qué y cómo enseña hoy la educación adicional? - Escuela y padres
La relación entre la escuela y los padres no es fácil. Los padres siempre están del lado de los niños y, a veces, la escuela tiene que demostrar que está del lado del alumno. Los materiales de la sección ayudan a entenderse unos a otros y a encontrar las formas adecuadas de comunicación entre el director de la escuela y los padres, niños y maestros. - Economía y derecho
Los abogados y economistas profesionales ayudan a resolver situaciones problemáticas y previenen posibles errores legales en el trabajo. - persona grata
Entrevistas con personas significativas que no son indiferentes a los problemas de la escuela, cuyas opiniones se consideran autorizadas no sólo en la comunidad educativa, sino también en muchos ámbitos cercanos a la educación: ciencia, cultura, economía, política. - Lecciones de salud
Preservar y fortalecer la salud de los estudiantes es una tarea integral de la escuela. Para ayudar a los directores, existen materiales de médicos y representantes de departamentos médicos sobre medidas y tecnologías para salvar la salud.
