Qu'est-ce que la reconversion professionnelle ? Programmes de reconversion professionnelle. Qu'est-ce que la reconversion professionnelle Qu'est-ce que la reconversion professionnelle complémentaire

Aujourd'hui, quiconque recherche un centre de formation pour y effectuer une reconversion professionnelle a du mal à faire un choix rapide et correct.

Essayons de mettre en évidence plusieurs paramètres permettant de sélectionner des centres de formation professionnelle complémentaire (CPE). Voyons quels types de centres de formation existent et en quoi ils diffèrent les uns des autres.

Types de centres de formation

Tous les utilisateurs ne comprennent pas les types d’organismes éducatifs qui proposent des programmes de formation professionnelle complémentaire (CPE).

Premier paramètre: centre gouvernemental ou centre de formation non gouvernemental. Nous parlerons de leurs différences ci-dessous.

Deuxième paramètre: forme organisationnelle du centre de formation

• Organisme autonome à but non lucratif (ANO)
• Société à responsabilité limitée (SARL)
• Entrepreneur individuel (IP)

Organisations autonomes à but non lucratif (ANO) fonctionnent sur la base de la loi n° 7-FZ « sur les organisations à but non lucratif ». Leurs activités sont également prescrites à l'article 123.24 du Code civil de la Fédération de Russie. Comme indiqué dans ces documents, des organisations autonomes à but non lucratif peuvent être créées pour mettre en œuvre des activités dans les domaines de l'éducation, de la santé et de la culture. Ces organisations peuvent créer des centres de formation publics et non étatiques. Très souvent, il arrive qu'une université de l'État fédéral dispose d'une unité éducative - une organisation autonome à but non lucratif. Ici, l'université propose des cours de recyclage et de perfectionnement. Les personnes morales et physiques non étatiques peuvent également créer des organisations autonomes à but non lucratif. Malgré son appellation « à but non lucratif », cette forme d'organisation permet de fournir des services éducatifs payants. Tous les bénéfices des activités de ces organisations servent à améliorer et à entretenir les activités elles-mêmes : salaires des enseignants, du personnel technique, pour l'achat de matériel technique et mise à jour de la base pédagogique et méthodologique.

Organisations caritatives. Les organisations caritatives sont très proches de l'ANO, qui sont obligées de dépenser tous les fonds pour soutenir les activités pour lesquelles l'organisation a été créée. La deuxième différence entre l'ANO et les autres formes est que tous les biens de ces organisations ne peuvent appartenir à aucun des fondateurs. C'est-à-dire que tous les droits de propriété sont attribués uniquement à l'organisation elle-même et que les fondateurs (État, particuliers) n'ont aucun droit sur cette propriété.

Société à responsabilité limitée : Ces centres de formation se concentrent exclusivement sur le volet commercial.

La même chose s'applique à entrepreneurs individuels

Troisième paramètre types de centres selon les programmes éducatifs mis en œuvre et les formes de formation

Espèces

• spécial et étroitement spécialisé, par exemple pédagogique, technique, juridique, etc.
• de grande envergure, où sont présentés des programmes éducatifs de différentes directions et spécialités.

Formulaires

• Centres de formation en personne
• Centres avec apprentissage à temps plein et à distance
• Centres proposant un enseignement à temps plein et (ou) à temps partiel utilisant les technologies d'enseignement à distance (DET).

Les formations en présentiel peuvent se faire à distance

Selon la loi, l'enseignement à temps plein est une forme d'organisation du processus éducatif qui implique la communication entre l'enseignant et l'élève. Cette communication peut être personnelle ou indirecte via des moyens particuliers : Internet, Skype. Ainsi, l’enseignement à distance est un moyen d’organiser l’apprentissage en présentiel. Lors du choix d'un centre éducatif, de nombreux étudiants possèdent une vaste expérience d'interaction avec des établissements d'enseignement publics et non publics (EI). Les citoyens qui essayaient autrefois d'étudier dans un centre privé ne retournent plus dans les établissements d'enseignement publics. Et il y a plusieurs raisons.

Avantages et inconvénients des centres de formation gouvernementaux

Contrairement aux institutions publiques, les établissements d'enseignement non publics ne présentent aucun inconvénient :

• La forme du diplôme est exactement la même que celle de l'université - un modèle établi. Conformément à la loi sur l'éducation, pour les diplômes d'achèvement de programmes de formation professionnelle complémentaire, un diplôme du modèle établi par l'établissement d'enseignement est délivré. Autrement dit, l'université et le centre de reconversion privé établissent indépendamment un exemple de diplôme.
• Large choix de programmes. Vous pouvez trouver le programme dont vous avez besoin.
• Il y a l'enseignement à distance. Autrement dit, vous n'êtes pas obligé de venir aux cours, vous pouvez étudier depuis chez vous ou depuis votre travail via Internet.
• Communication délicate, respect du personnel du centre envers les auditeurs.
• Certains disposent d'une ligne d'assistance téléphonique 24 heures sur 24, par exemple, à Moscou, il n'y a qu'une seule académie de ce type : la CHTA.
• Il n'est pas nécessaire de payer pour l'hébergement, le voyage et la nourriture, car vous pouvez étudier à distance.

Listons 5 paramètres principaux par lesquels vous pouvez choisir un lieu d'études.

Premier conseil : Vérifiez si le centre dispose d’une licence éducative ?

S'il n'existe pas de licence de ce type, cherchez un autre centre. Pourquoi? Parce que les diplômes délivrés par des établissements sans licence ne sont pas légitimes et faux.

Vous devez vérifier la pertinence de la licence sur le site de Rosobrnadzor. Entrez simplement dans le champ « numéro d'enregistrement » le numéro qui est indiqué sur la licence que vous vérifiez.

Sur le site Internet de l’institution, dans la section curriculum, doivent figurer des programmes approuvés par l’organisation, où le nombre d’heures de formation est clairement indiqué. Si vous voyez qu'on vous propose un programme à moins de 250 ac. heures, puis quittez ce site immédiatement.

Selon la loi, un programme de reconversion ne peut avoir une charge inférieure à 250 heures. Tout ce qui est inférieur à ce chiffre constitue déjà un cours de remise à niveau. Le nombre d'heures doit être indiqué dans le diplôme lui-même. Et si ce chiffre est inférieur, alors le diplôme de reconversion est considéré comme un faux.

Rappelons que selon les règlements départementaux (arrêtés des ministères) pour certaines professions et spécialités, des exigences particulières en matière de nombre d'heures sont établies. Dans certains cas, jusqu'à 1 000 heures. Gardez à l'esprit que suivre un programme de plus de 1000 heures permet d'obtenir non seulement un diplôme de reconversion professionnelle, mais également une qualification.

Troisième conseil : vérifiez les documents statutaires, organisationnels et autres

Veuillez noter l'année d'existence du centre de formation. Plus il est âgé, mieux c'est. Autrement dit, il y a moins de chances que vous tombiez dans le piège des escrocs. Vérifiez l'adresse de l'établissement pour voir si ce centre s'y trouve réellement. Vous devez connaître l'adresse non pas sur le site Web de ce centre lui-même, mais via les services de recherche OGRN et TIN. Si vous ne trouvez pas de confirmation de l'adresse de localisation, cela signifie qu'il s'agit d'escrocs.

Le plus important réside dans l’accord avec le centre lui-même. L'adresse, OGRN, INN y est inscrite. Ils doivent correspondre.

Il n’est pas nécessaire de payer quoi que ce soit sans signer le contrat. Ensuite, vous ne rendrez tout simplement pas l’argent s’il s’agit d’escrocs.

Conseil n°4 : Vérifiez la disponibilité du personnel du centre

Appelez, écrivez dans le chat. Parlez aux employés et posez des questions difficiles. Si un employé n'est pas prêt à répondre, c'est un mauvais signal.

Il arrive parfois qu'après avoir payé conformément au contrat, la communication avec le centre soit perdue. Personne ne répond au téléphone (le numéro de téléphone est bloqué), ils ne répondent pas aux lettres. Vérifiez si l'organisation dispose de pages sur les réseaux sociaux et à partir de quelle période.

Aujourd'hui, il n'existe pratiquement aucun centre disposant d'un service téléphonique 24 heures sur 24. L'exception est l'Académie scientifique et technologique moderne (SNTA) de Moscou, qui dispose d'un centre d'appels ouvert 24 heures sur 24, où vous pouvez appeler gratuitement à tout moment, même les jours fériés.

Lisez attentivement le contrat. Il ne devrait y avoir aucune mention de frais supplémentaires. Il y a des cas où même dans le contrat lui-même, ils écrivent un montant, mais dans la section «Autres conditions», ils écrivent que vous devez payer un supplément pour repasser l'examen. Ou vous devez payer séparément pour réussir un module. Cela ne devrait pas arriver. Le maximum autorisé est de diviser le montant des frais de scolarité en 2 parties : paiement anticipé et paiement à la livraison. Mais il est préférable de payer en une seule fois, car certains font dépendre le prix de la formation de reconversion du taux de change.

Résultats de l'inspection des centres de formation aux programmes de reconversion professionnelle

Voyons donc les 7 centres de reconversion que le moteur de recherche nous a donnés.

Des programmes de reconversion professionnelle ont été élaborés par le ministère de l'Éducation et des Sciences de Russie comme alternative deuxième enseignement supérieur. La reconversion professionnelle est un moyen pratique, peu coûteux et surtout rapide (le programme ne comprend que des disciplines spécialisées) d'obtenir une deuxième formation et de maîtriser une nouvelle spécialité. Cela se compare favorablement à un deuxième enseignement supérieur, qui dure 3 ans ou plus, est beaucoup plus cher et est riche en matières générales.

Comme dans le cas des programmes d'enseignement supérieur de base, lors de votre inscription dans les spécialités de reconversion professionnelle, vous pouvez choisir n'importe quelle forme d'études : hors travail (à temps plein), sur le lieu de travail (du soir ou à distance), partielle -temps (correspondance) et formes individuelles de formation. La forme de reconversion professionnelle est déterminée par l'établissement d'enseignement, en fonction de la complexité du programme.

Il existe deux types de reconversion professionnelle :

Nous soulignerons dans une ligne distincte des programmes de formation professionnelle supplémentaires axés sur l'entrepreneuriat - la formation commerciale. En Russie, le MBA est classé comme programme de reconversion professionnelle. Un diplômé du programme MBA reçoit un diplôme d'enseignement complémentaire (supérieur) avec l'attribution du diplôme « Master of Business Administration (MBA) ». Pour en savoir plus sur la formation commerciale en Russie et à l'étranger, consultez la section MBA.

Autres sections du DPO :

Les clients de TeachMeplease demandent régulièrement quelle est la différence entre une reconversion professionnelle et des formations de perfectionnement. Nous avons préparé une réponse détaillée qui vous aidera à comprendre le but des deux formats de formation et à choisir celui qui vous convient.

Similitudes des formats de formation

Tant la reconversion que le perfectionnement font référence à la formation professionnelle complémentaire (ci-après dénommée formation professionnelle complémentaire), qui vise « à répondre aux besoins éducatifs et professionnels, au développement professionnel d'une personne, à assurer la conformité de ses qualifications avec les conditions changeantes de l'activité professionnelle et l'environnement social » conformément à l'article 1 de la loi fédérale - 273 « Sur l'éducation dans la Fédération de Russie ».

Les personnes ayant terminé un enseignement secondaire professionnel ou supérieur, ainsi que celles qui sont en train de l'obtenir, peuvent suivre des programmes de reconversion professionnelle et de perfectionnement. Certes, ceux qui viennent d'étudier ne recevront des documents de fin de cours qu'après avoir terminé l'éducation de base et présenté un diplôme. En règle générale, lorsque vous postulez à des programmes de formation professionnelle supplémentaires, vous aurez besoin des documents suivants :

• copie du passeport;
• diplôme d'enseignement supérieur ou d'enseignement secondaire professionnel.

Les programmes de formation continue doivent être élaborés en tenant compte des normes professionnelles, des exigences des ouvrages de référence sur les qualifications, des lois et règlements fédéraux de la Fédération de Russie.

C'est là que s'arrêtent les similitudes entre la reconversion et le perfectionnement, puisque ces programmes poursuivent des objectifs différents et, par conséquent, ont un contenu et un nombre d'heures de formation différents. Nous parlerons plus loin des différences.

Différences entre les programmes de formation avancée

Autrement dit, après avoir suivi la formation avancée, vous pouvez changer de métier. Mais contrairement à un deuxième enseignement supérieur, vous pouvez changer de métier soit dans le domaine dans lequel vous travaillez actuellement, soit dans un domaine qui ne nécessite pas de formation spécialisée de base. En outre, une reconversion professionnelle est nécessaire en cas d'interruption prolongée du travail dans une certaine spécialité.

Par exemple, un spécialiste en massage médical doit avoir une formation professionnelle secondaire dans la spécialité « Massage médical ». Si un spécialiste a étudié dans l'un des programmes répertoriés de l'enseignement professionnel secondaire : « Soins infirmiers », « Médecine générale », « Sage-femme » ou dans l'enseignement supérieur : une spécialité en « Médecine générale » ou « Pédiatrie » - il peut suivre une formation professionnelle reconversion dans la spécialité « Massage médical » et occuper les postes d'« Infirmière de massage », de « Frère de massage médical », de « Massothérapeute ». Les travailleurs ayant une autre formation de base ne peuvent pas suivre de cours de reconversion et postuler à ces spécialités.

Utilisez le répertoire unifié des qualifications et les normes professionnelles pour découvrir quelle formation est nécessaire pour travailler dans la spécialité souhaitée. Soit dit en passant, les établissements d'enseignement ne devraient pas accepter de former des personnes ayant une formation de base qui ne convient pas à la spécialité choisie. Pour ce faire, avant de vous inscrire au cours, vous devez vérifier vos documents pédagogiques.

Attention, pour la reconversion professionnelle, il existe une durée minimale de formation : elle ne peut durer moins de 250 heures académiques. La durée maximale des études est illimitée.

A l'issue de la formation et de la réussite de la certification, un diplôme de reconversion professionnelle sous la forme établie par l'organisme est délivré.

Ainsi, les options suivantes pour les enregistrements dans les documents peuvent exister :

• avec le nom du diplôme ;
• avec le nom du diplôme et une indication du nouveau type d'activité professionnelle ;
• indiquant un nouveau type d'activité professionnelle (dans le cadre de qualifications préexistantes).

Comme vous pouvez le constater, les programmes de formation avancée et de reconversion professionnelle sont des domaines d'études complètement différents qui répondent à des objectifs différents, et vous devez choisir un cours en fonction de vos besoins.

La reconversion professionnelle est un moyen d'acquérir un nouveau métier grâce à un programme de formation complémentaire. Vous pouvez maîtriser le programme de reconversion professionnelle aussi bien dans les universités publiques que dans les centres de formation privés ou étatiques. La reconversion professionnelle s'adresse à ceux qui ont déjà suivi un enseignement secondaire professionnel ou supérieur. Le résultat de la reconversion est l'obtention d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement. De quel type de document s'agit-il, à quoi ressemble-t-il et a-t-il une date d'expiration ?

Qu'est-ce qu'un diplôme de reconversion professionnelle ?

Il s'agit de maîtriser un programme pédagogique puis de réussir une certification (examen) par une commission de qualification. En cas de réussite, le candidat reçoit un document conférant des qualifications - un diplôme ou un certificat.

Si un étudiant a suivi un cours de reconversion complet, le diplôme devient alors le document principal avec lequel il pourra ultérieurement trouver un emploi. Jusqu'en 2013, un diplôme était exigé pour avoir suivi plus de 500 heures de formation ; aujourd'hui, cette exigence n'existe plus.

Un diplôme de reconversion est-il un document d'État ou établi ?

Actuellement, les personnes reçoivent un diplôme de reconversion professionnelle de la forme établie. Dans le même temps, ces diplômes sont délivrés à la fois par les universités et les centres d'enseignement privés. La précédente loi sur l'éducation, en vigueur jusqu'en 2013, prévoyait la délivrance de diplômes de reconversion professionnelle délivrés par l'État. Cependant, il n’existait pratiquement aucune norme d’État pour les programmes de formation professionnelle supplémentaires et, dans la version actuelle de la loi, l’expression « modèle d’État » a été remplacée par « modèle établi ».

A noter que la loi assimile la reconversion professionnelle à (les documents attestant leur réception sont considérés comme équivalents).

Parallèlement, la loi ne l'interdit pas si un étudiant suit une reconversion professionnelle en parallèle de la maîtrise de la spécialité principale. Dans ce cas, les deux documents lui sont délivrés après avoir réussi les examens d'aptitude.

Qu'apporte un diplôme de reconversion professionnelle ?

Selon la loi, le titulaire d'un diplôme a exactement les mêmes opportunités qu'un spécialiste ayant une formation standard. Autrement dit, il a le droit légal d'obtenir un emploi et d'exercer des activités spécifiques dans la profession spécifiée dans le document.

Les étudiants qui échouent à la certification, ou sont expulsés et en cours d'études, ne reçoivent qu'un certificat d'études.

Quelle est la durée de validité d'un diplôme de reconversion professionnelle ?

Contrairement à un certificat de formation avancée dont la validité doit être renouvelée périodiquement, un diplôme sera toujours valable.

Selon la loi, les documents de qualification – y compris les diplômes de reconversion professionnelle – sont conçus pour une certaine durée de validité. Le ministère de l'Éducation et des Sciences a approuvé des recommandations pour la préparation des documents de qualification, selon lesquelles ces documents n'indiquent que la date de leur délivrance.

Exemple de diplôme : reconversion professionnelle

Conformément à la loi « sur l'éducation dans la Fédération de Russie » (clause 5, article 60), les personnes qui réussissent la certification finale reçoivent des diplômes. Un exemple de diplôme de reconversion professionnelle est disponible sur les sites Internet des organismes éducatifs.

Le document précise que la commission de certification certifie le droit du titulaire d’exercer des activités professionnelles dans le domaine concerné. En outre, le diplôme indique à qui il a été délivré, à quelles dates la personne a suivi une reconversion professionnelle et quel était le nom du programme professionnel complémentaire, ainsi que le jour de la décision de la commission. Le document est signé par le responsable de l'établissement éducatif et le président de la commission.

L'annexe au diplôme indique quelles disciplines et dans quelle mesure la personne a étudié, quels sont les résultats des examens ou tests et la note basée sur les résultats de la certification générale.

Pour elle).

2. Pour les travailleurs licenciés qui ne peuvent être utilisés dans leurs métiers existants, ainsi que pour les chômeurs ayant exprimé le désir de changer de métier en tenant compte des besoins de la production, une reconversion (reconversion) est organisée afin de maîtriser de nouveaux métiers .

La reconversion des ouvriers et des chômeurs s'effectue dans les bases de formation des organismes (centres de formation, centres de formation, écoles, cours permanents, etc.), dans les centres de formation fonctionnant dans le cadre du service public de l'emploi. En outre, la reconversion des travailleurs est assurée par les établissements d'enseignement primaire, secondaire et supérieur de l'enseignement professionnel.

Les travailleurs subissent une reconversion (recyclage) avec ou sans interruption du travail et sous les mêmes formes que celles utilisées dans leur formation (article 202 du Code du travail).

Les personnes qui ont perdu leur emploi suivent une formation professionnelle et une reconversion dans des organisations non gouvernementales (établissements d'enseignement), dont les activités sont autorisées en vertu d'autorisations délivrées par les autorités exécutives en présence d'un avis du service public de l'emploi.

3. La formation des travailleurs dans des professions secondaires (connexes) s'entend généralement comme la formation de personnes qui exercent déjà une profession, une autre profession - avec un niveau de qualification initial ou supérieur. Une telle formation vise à développer leurs compétences professionnelles et à les préparer au travail dans des conditions d'utilisation de formes collectives d'organisation du travail.

Sur la base des conditions spécifiques de production, l'employeur approuve la liste des deuxièmes professions (connexes) pour lesquelles une formation est dispensée, en tenant compte de l'avis de l'organe représentatif des travailleurs (article 196 du Code du travail). Les formes de formation pour les deuxièmes professions (connexes), la procédure d'élaboration et d'approbation des programmes et des programmes et l'achèvement de la formation sont similaires à celles utilisées pour la reconversion (recyclage) des travailleurs.

4. L'objectif du gouvernement de la Fédération de Russie et d'autres organismes gouvernementaux, tel qu'indiqué dans les principales orientations pour la formation du personnel pour une économie de marché, approuvées par la résolution du Conseil des ministres - Gouvernement de la Fédération de Russie du 4 novembre 1993 N 1137 * (2), est « la formation en coopération avec les structures d'entreprise et les associations publiques de personnel capable de résoudre efficacement les problèmes de création d'une économie de marché et de mise à jour de la structure sociale de la société ».

Il s'agit d'exigences fondamentalement nouvelles pour les managers et spécialistes de l'organisation, pour le contenu de leur formation et de leur reconversion. Ils sont mis en œuvre à travers la formation continue de ces catégories de travailleurs.

La continuité de la formation du corps du personnel est assurée par les types suivants :

Formation autonome systématique d'un salarié (auto-éducation) selon un plan individuel approuvé par son supérieur immédiat et réalisé sous son contrôle ;

Participation au moins une fois par mois à des séminaires en cours sur les questions de production et économiques tant sur le lieu de travail que dans d'autres organisations ;

Formation de courte durée (si nécessaire, mais au moins une fois par an) sur le lieu de travail ou dans les établissements d'enseignement (divisions) du système de perfectionnement et de recyclage du personnel ;

Formation périodique de longue durée (au moins une fois tous les cinq ans) dans les établissements d'enseignement (divisions) du système de perfectionnement et de recyclage du personnel ;

Stage dans des organisations de premier plan, dans des organisations scientifiques de premier plan, dans des établissements d'enseignement professionnel supérieur, y compris à l'étranger ;

Formation en études postuniversitaires et doctorales ciblées sur des sujets d'intérêt pour cette organisation ;

Recyclage - obtention d'une nouvelle spécialité dans les académies, les instituts de perfectionnement, les centres régionaux intersectoriels de perfectionnement et de recyclage, les centres de formation du service de l'emploi, ainsi que dans les unités structurelles de perfectionnement et de recyclage des établissements d'enseignement de l'enseignement professionnel supérieur et secondaire.

Le recyclage professionnel des spécialistes est organisé dans le but d'acquérir des connaissances, des compétences et des aptitudes supplémentaires dans des programmes éducatifs qui prévoient l'étude de disciplines individuelles, de sections scientifiques, d'ingénierie et de technologie nécessaires à l'exercice d'un nouveau type d'activité professionnelle.

Les établissements d'enseignement dispensent une formation sur la base d'accords conclus avec les autorités exécutives fédérales, les organisations de toutes formes de propriété, le service public de l'emploi et d'autres entités juridiques.

Il existe plusieurs formes de reconversion professionnelle des spécialistes : avec interruption du travail, sans interruption, avec interruption partielle. L'établissement d'enseignement établit la forme de reconversion professionnelle en fonction de la complexité des programmes pédagogiques et en fonction des besoins du client sur la base d'une convention conclue avec lui.

Un diplôme de la forme établie est décerné aux étudiants qui ont rempli toutes les exigences du programme et réussi la certification finale de l'État. Il ne s'agit pas d'un document sur l'enseignement professionnel supérieur ou secondaire, mais certifie uniquement le droit d'un spécialiste d'exercer des activités professionnelles dans un certain domaine sur la base d'un enseignement professionnel supérieur ou secondaire existant conformément aux exigences de qualification établies pour les catégories d'emplois. des travailleurs (voir Règlement sur la procédure et les conditions de reconversion professionnelle des spécialistes, approuvé par arrêté du ministère de l'Éducation de Russie du 6 septembre 2000 N 2571 * (3)).

5. L'amélioration des qualifications des travailleurs signifie une formation conçue pour améliorer constamment leurs connaissances, compétences et aptitudes professionnelles et économiques, ainsi que leurs compétences dans les professions existantes. Il est dispensé dans le cadre de cours de production et d'économie, de cours ciblés, de cours de contremaître et d'écoles de techniques avancées et de méthodes de travail. La formation avancée des spécialistes vise à mettre à jour leurs connaissances théoriques et pratiques conformément aux exigences toujours croissantes des normes éducatives de l'État.

Des formations avancées sont dispensées si nécessaire, mais au moins une fois tous les cinq ans pendant toute la vie professionnelle des salariés. Sa fréquence est déterminée par l'employeur.

On distingue les types de formation avancée suivants :

Formation thématique de courte durée (au moins 72 heures) sur des questions de production spécifiques, qui s'effectue sur le lieu du travail principal des spécialistes et se termine par la réussite de l'examen, du test ou de la soutenance d'un essai correspondant ;

Séminaires théoriques et problématiques (de 72 à 100 heures) sur les problèmes scientifiques, techniques, technologiques, socio-économiques et autres qui se posent au niveau de l'industrie, de la région, de l'organisation ;

Formation à long terme (plus de 100 heures) de spécialistes dans les établissements d'enseignement pour une formation avancée pour une étude approfondie des problèmes actuels en matière de science, de technologie, de technologie, de problèmes socio-économiques et autres dans le profil de l'activité professionnelle.

En plus de ce qui précède, un stage peut être inclus dans le programme. Il est organisé dans le but de former et de consolider dans la pratique les connaissances professionnelles, les compétences et les aptitudes acquises grâce à la formation théorique. Un stage peut également être réalisé dans le but d'étudier les meilleures pratiques, d'acquérir des compétences professionnelles et organisationnelles pour exercer les fonctions d'un poste actuel ou supérieur.

Le lieu de stage pour les spécialistes peut être à la fois des organisations russes et des entreprises étrangères (associations), des organismes de recherche de premier plan, des établissements d'enseignement, des sociétés de conseil et des autorités exécutives fédérales. En fonction des objectifs du stage, l'employeur détermine sa durée en accord avec le responsable de l'organisme où il se déroule.

Les établissements d'enseignement dispensent une formation avancée de spécialistes sur la base d'accords conclus avec les autorités exécutives fédérales, les organisations de toutes formes de propriété et le service de l'emploi.

Sont reconnus comme établissements d'enseignement de formation avancée :

Académies (à l'exception des académies qui sont des établissements d'enseignement professionnel supérieur) ;

Instituts de formation avancée (instituts de formation avancée) sectoriels, intersectoriels, régionaux, organisés en (at) établissements d'enseignement d'enseignement professionnel supérieur ;

Cours de formation avancée (écoles, centres), centres de formation du service de l'emploi, dans lesquels des spécialistes, des chômeurs, des chômeurs et des employés libérés d'entreprises (associations), d'organisations et d'institutions suivent une formation pour acquérir de nouvelles connaissances et compétences pratiques nécessaires à la profession. activités.

La formation peut également être assurée par les divisions structurelles de perfectionnement des établissements d'enseignement supérieur (facultés de perfectionnement pour enseignants et spécialistes, centres régionaux intersectoriels, etc.) et d'enseignement professionnel secondaire (cours de perfectionnement pour spécialistes en entreprise).

Les établissements d'enseignement publics et non publics accrédités pour la formation avancée délivrent aux étudiants qui terminent avec succès le cours les documents délivrés par l'État suivants :

La réglementation de la formation professionnelle des fonctionnaires est assurée par une loi spéciale : Règlement sur le perfectionnement et le recyclage des fonctionnaires fédéraux licenciés de l'appareil des organismes gouvernementaux de la Fédération de Russie dans le cadre de la liquidation ou de la réorganisation de ces organismes, réduction des effectifs , approuvé par le décret du Président de la Fédération de Russie du 23 août 1994 N 1722*(5) .

7. La question se pose : qui supporte les coûts de formation des travailleurs licenciés ? Pendant longtemps, ces dépenses ont été collectées auprès des organisations (dont les travailleurs étaient libérés) sur la base de paragraphes. 2 clause 4 du décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 14 mai 1992 N 315 « Sur le système de formation professionnelle, de perfectionnement et de reconversion des travailleurs licenciés et de la population au chômage » * (8).

Par conséquent, les arguments du représentant du gouvernement de la Fédération de Russie sur la conformité de la résolution contestée avec la loi de la Fédération de Russie « sur l’emploi de la population dans la Fédération de Russie » sont intenables.

Lors de l'audience, un représentant du gouvernement de la Fédération de Russie a expliqué au tribunal que la disposition selon laquelle les employeurs remboursent au Fonds national pour l'emploi les frais de formation des travailleurs libérés des entreprises est une sanction pour le manquement des employeurs à remplir leurs obligations. créer les conditions de la formation professionnelle, du perfectionnement et du recyclage des travailleurs.

Entre-temps, le tribunal estime qu'en vertu du paragraphe 2 de l'art. 3 du Code civil de la Fédération de Russie, la responsabilité civile (propriété) des employeurs ne peut être établie que par la loi fédérale et non par une résolution du gouvernement de la Fédération de Russie.

En relation avec ce qui précède, le tribunal ne peut souscrire à l'argument du représentant du gouvernement de la Fédération de Russie selon lequel la norme contestée peut être établie par le gouvernement de la Fédération de Russie conformément au paragraphe 1 de l'art. 6

Ainsi, pour trancher la question de l'application para. 2, paragraphe 4, du décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 14 mai 1992 N 315 a apporté une clarté définitive.