Que sont les sons de la parole ? Quel est le nom de la branche de la linguistique qui étudie les sons de la parole ? La parole sonne.

La linguistique comprend un certain nombre de branches différentes. Chacun d'eux est dédié à l'étude d'un certain niveau de langue. L'un des principes fondamentaux, enseigné à la fois à l'école et à l'université de la Faculté de philologie, est la phonétique, qui étudie les sons de la parole.

Phonétique

La phonétique est une section fondamentale de la science philologique qui étudie la structure sonore d'une langue. Cette rubrique couvre :

1. Les sons, leur classification et leur fonctionnement.
2. Syllabes et leur classification.
3. Accent.
4. Intonation des mots.
5. Les sons de la parole sont les plus petites unités indivisibles du langage. Les sons forment les syllabes qui composent les mots.

Sections phonétiques

En phonétique classique, on distingue les sections suivantes :

1. Acoustique de la parole. Elle prête attention aux caractéristiques physiques de la parole.
2. Physiologie de la parole, étudie le travail de l'appareil articulatoire lors de la prononciation des sons.
3. La phonologie est une branche de la linguistique qui étudie les sons de la parole comme moyen de communication et leur fonctionnement.

On distingue également des sections connexes de linguistique :

1. prononciation.
2. Orthographe, grâce à laquelle les élèves se familiarisent avec l'orthographe des mots.
3. Graphiques - une section examinant la composition de l'alphabet russe. Il examine en détail la relation entre les sons et leur enregistrement écrit, ainsi que l'histoire de l'alphabet.

Classification

Les sons de la parole se distinguent par les voyelles et les consonnes.

Lors de la prononciation, un flux d'air expiré traverse librement les organes de la parole sans rencontrer d'obstacles. Au contraire, lors de la prononciation des consonnes, l'air expiré rencontre une barrière formée à la suite d'une fermeture complète ou partielle des organes de la parole.

Dans notre langue aujourd’hui, il y a 6 voyelles et 21 consonnes. Nous notons également que les voyelles peuvent être accentuées ou non, et que les consonnes sont divisées en douces et dures.

Caractéristiques acoustiques des sons

Tous les sons de la parole ont des caractéristiques acoustiques. Ceux-ci incluent :

• Hauteur. Exprimé en hertz/sec. Plus la valeur est élevée, plus le son est aigu.
• La force ou l'intensité qui dépend de l'amplitude de vibration des cordes vocales. Mesuré en décibels.
• Le timbre dépend du ton fondamental et des harmoniques.
• La durée est mesurée par le temps nécessaire pour produire un son. Cette caractéristique est directement liée au débit de parole.

Caractéristiques articulaires

Pour les consonnes, il existe quatre caractéristiques articulatoires principales :

1. Le rapport entre le bruit et la voix (sonants, bruyants, bruyants et sans voix).
2. Selon le mode d'articulation : occlusions (plosives, affriquées, arrêts), fricatives et occlusions-frottements (latérales, tremblantes).
3. Selon l'organe actif impliqué dans la formation du son : labial (labial-labial, labial-dentaire) et lingual (avant-lingual, midlingual, postérieur lingual).
4. Selon l'organe passif impliqué dans l'articulation : dentaire, alvéolaire, palatin, vélaire.

Caractéristiques articulaires

Les voyelles ont les caractéristiques suivantes :

• Row - dépend de la partie de la langue qui est levée lors de la prononciation d'un son. Il y a les rangées avant, centrale et arrière.
• Montée - dépend de l'élévation de l'arrière de la langue pendant la prononciation. Il existe une taille haute, moyenne ou basse.
• La labialisation se caractérise par la participation des lèvres à la prononciation des sons. On distingue les voyelles labialisées et non labialisées.

Syllabe

La phonétique étudie les sons de la parole et les syllabes.

Une syllabe est l'unité sémantique minimale. Dans le discours, le mot est divisé en syllabes à l'aide de pauses. Chaque syllabe est constituée d'un son formant un mot, souvent une voyelle. De plus, il peut inclure un ou plusieurs sons non syllabiques, généralement des consonnes.

On distingue les types de syllabes suivants :

1. Ouvert, qui se termine par une voyelle.
2. Fermé, se termine par une consonne.
3. Couvert - commence par une consonne.
4. Découvert - commence par une voyelle.

Accent

L'accent est mis en évidence sur l'un des composants d'un mot - une syllabe. Il est conçu de manière intonationale. Un son ou une syllabe accentuée est prononcé avec plus de force et de clarté.

Vous pouvez vérifier l’accentuation correcte d’un mot à l’aide d’un dictionnaire orthographique.

Analyse phonétique

En étudiant les sons de la parole, les écoliers et les étudiants consolident leurs connaissances à l'aide de mots. Elle s'effectue de la manière suivante :

1. Le mot est écrit selon les règles orthographiques.
2. Le mot est divisé en syllabes.
3. Ensuite, la transcription du mot entre crochets est inscrite sur la ligne.
4. L'accent est mis sur le mot.
5. Tous les sons enregistrés en transcription sont enregistrés dans une colonne. En face de chacun d'eux, ses caractéristiques articulatoires sont enregistrées.
6. Le nombre de lettres et de sons dans un mot est compté et les valeurs résultantes sont enregistrées.
7. Le nombre de syllabes est compté et leur brève description est donnée.

Étudier à l'école

La connaissance de la phonétique commence dès la première année. Ensuite, les enfants apprennent à distinguer les voyelles, les voyelles accentuées et non accentuées, et à compter les syllabes. En cinquième année, une connaissance plus approfondie des sons de la parole commence. Les enfants reçoivent une brève description articulatoire des sons, se familiarisent avec les consonnes dures et douces et apprennent à effectuer correctement l'analyse phonétique d'un mot.

En dixième année, les connaissances précédemment acquises sont systématisées et répétées. S'il existe une spécialisation dans l'apprentissage de la langue maternelle, les connaissances en phonétique sont approfondies selon un programme préalablement élaboré par l'enseignant.

Étudier à l'université

L'introduction de la phonétique aux étudiants en philologie commence dès la première année d'université et dure un ou deux semestres. Dans ce cas, un semestre est consacré à l'étude de la phonétique, c'est-à-dire l'acoustique et la physiologie de la parole, le second à la phonologie. Durant le cours, les étudiants se familiarisent avec diverses approches des phonèmes, apprennent à caractériser les sons et font des analyses phonétiques. A la fin du cours, un examen est passé.

À l'avenir, les connaissances acquises seront utiles à l'étude de la dialectologie, du graphisme, de l'orthographe et de l'orthographe.

Conclusions

Les sons de la parole sont les sons minimaux étudiés en linguistique. Ils sont étudiés par la science de la phonétique. La connaissance des sons commence dès la première année par l'apprentissage des bases. La connaissance de la phonétique est la base de la culture orthographique humaine.

La phonétique comme branche de la linguistique.

Transcription phonétique

1. Le concept de phonétique.

2. Division phonétique du discours.

3. Transcription phonétique.

Le concept du système phonétique du langage.

En écoutant le son de la parole, on remarque qu’il est construit à partir de segments sonores de longueurs et de qualités variables. Le segment sonore le plus court est le son de la parole. Les syllabes sont construites à partir de sons. En linguistique, il existe une section qui étudie les sons et autres moyens sonores du langage - la phonétique.

Phonétique (du grec téléphone' son') est une branche de la linguistique qui étudie la structure sonore d'une langue. La phonétique est aussi le nom donné à la structure sonore d'une langue.

Article phonétique - la structure sonore d'une langue.

Division phonétique du discours.

Notre parole est un flux de sons, une chaîne sonore. Ce flux peut être divisé en segments distincts, en unités distinctes : une phrase, un rythme de parole, un mot phonétique, une syllabe, un son. Ce sont des unités segmentaires.

Phrase- un segment de discours limité par deux pauses assez longues. La phrase coïncide généralement avec les limites de la phrase. La phrase se décompose en segments plus petits - les battements de parole (syntagmes).

Tact de discours- un court segment de discours conclu entre deux pauses mineures.

Mot phonétique- un segment d'une chaîne sonore uni par un seul mot accentué : Ô nuage, sn e doux. Les mots non accentués (généralement des mots fonctionnels) peuvent être adjacents à un mot accentué ; ils constituent un seul mot phonétique : b e avec espoir, Ô n. Dans de rares cas, un mot fonctionnel peut être accentué : n UN maison, m eétait.

Un mot phonétique est constitué d'une ou plusieurs syllabes.

Syllabe- la plus petite unité de prononciation, un fragment d'un mot en lequel on le divise en le prononçant.

Une syllabe est divisée en sons.

Les unités supersegmentaires comprennent accent Et intonation.

Transcription phonétique.

La transcription est un enregistrement spécial qui transmet la prononciation.

Principes de transcription phonétique - une lettre en transcription désigne toujours un seul son spécifique, chaque son est toujours désigné par la même lettre.

Il existe plusieurs types de transcription ; nous utilisons la transcription académique russe.

Règles de base de la transcription

1. Ce qui est transcrit est mis entre crochets, qu'il s'agisse d'un son ou d'une phrase.

2. La transcription n'utilise ni majuscules ni signes de ponctuation. Le retour à la ligne n'est pas autorisé.

3. Les voyelles accentuées sont indiquées : [a o et ы е у]. Les voyelles non accentuées sont indiquées : [a et ы уъьь]. Lettres yotisées Je suis ne sont pas utilisés dans la transcription, car ils peuvent représenter deux sons, ce qui contredit le principe de transcription.

Sans accentuation, les voyelles deviennent plus courtes, plus faibles et leur timbre peut changer. Changer les voyelles dans une position non accentuée est appelé réduction.

Il y a deux positions de voyelles dans les syllabes non accentuées. En deuxième position les voyelles sont soumises à b Ô un plus grand changement.

Je positionne – la première syllabe précontrainte et le début absolu du mot.

Position II – 2, 3... syllabes pré-accentuées, toutes les syllabes post-accentuées. Le comptage des syllabes procède de la syllabe accentuée vers la droite et la gauche.

SCHÉMA DE RÉDUCTION DES VOYELLES

Note:

a) Voyelles Et, s, à en position non sollicitée sont indiqués par les mêmes symboles que sous contrainte. N'oubliez pas que le son [et] apparaît au début d'un mot et après les consonnes douces, le son [s] - après les consonnes dures.

4. Pour désigner les consonnes, toutes les lettres de consonnes de l'alphabet russe sont utilisées, à l'exception de ь, é. Au lieu de cela, les signes [w:’], [j] sont utilisés.

La douceur des consonnes est indiquée par une virgule en haut à gauche : Luc[oignon].

Une ligne horizontale au-dessus d'un signe ou un deux-points après une consonne est un signe de la longitude de la consonne : coudre[w:yt'].

Trois aspects de l'apprentissage des sons de la parole

1. Aspect acoustique.

2. Aspect articulatoire.

3. Aspect linguistique.

Les sons peuvent être étudiés sous trois angles, sous trois aspects : acoustique, articulatoire, linguistique.

1. Aspect acoustique (physique) des sons.

Dans cette approche, les sons sont considérés comme un phénomène physique. Le son est le résultat du mouvement oscillatoire d'un milieu élastique. Lorsque les sons de la parole se produisent, la source des mouvements oscillatoires provient des organes de prononciation humains (principalement les cordes vocales).

Types de sons.

Les sons peuvent être de deux types : les tonalités et les bruits.

Les tonalités sont des sons formés à la suite des vibrations des cordes vocales.

Les bruits sont des sons formés à la suite d'un courant d'air surmontant un obstacle ; il s'agit du résultat de vibrations non rythmiques des lèvres, de la langue, etc.

Les tons sont utilisés dans la formation de voyelles, de consonnes sonores et de consonnes bruyantes voisées. Mais les sons produits par les cordes vocales ne sont pas encore le son de la parole, mais seulement leur matière. Les sons de la parole seront finalement formés par d’autres organes de la parole – principalement les organes de prononciation.

Les bruits sont plus ou moins présents dans toutes les consonnes. Les consonnes sourdes ne contiennent que du bruit ; dans les consonnes sonores, le bruit prédomine sur le ton ; dans les consonnes sonores, le ton prédomine sur le bruit.

L'acoustique distingue les caractéristiques suivantes du son : force, hauteur, durée et timbre.

La force du son dépend de la gamme de vibrations (amplitude) des cordes vocales. Plus il y a de vibrations, plus le son est fort. Plus le son est petit, plus il est faible. L'intensité sonore peut varier. La force du son est utilisée dans la conception de l'accentuation et de l'intonation, mais les sons eux-mêmes diffèrent également par leur force. Le son [a], par exemple, est plus fort que les autres voyelles. Avec les mots « fort » et « doux », nous transmettons une évaluation subjective de la force du son, mais celle-ci peut également être déterminée avec précision à l'aide d'instruments. L'unité de mesure de l'intensité des sons est le décibel.

La hauteur du son est directement proportionnelle à la fréquence de vibration des cordes vocales. Plus les cordes vocales vibrent fréquemment, plus le son est aigu et vice versa. La hauteur dépend également du degré de tension des cordes vocales - du nombre de vibrations complètes par unité de temps. Les voyelles [i], [e] sont plus hautes que les autres voyelles, les consonnes douces sont plus hautes que les consonnes dures.

La fréquence d'oscillation varie en hertz. L'oreille humaine perçoit les vibrations d'un milieu élastique comme un son compris entre 16 et 20 000 Hz (oscillations par seconde). La hauteur des sons de la parole varie de 100 à 4 000 vibrations par seconde (ou Hz).

La durée d'un son est déterminée par la durée des vibrations sonores, c'est-à-dire le temps consacré à sa prononciation. Généralement mesuré en fractions de secondes. La durée relative des sons est importante pour le langage. Ainsi, dans la langue russe, les voyelles accentuées sont prononcées plus longtemps que les voyelles non accentuées, mais dans la langue russe cette durée n'est pas corrélative, c'est-à-dire cela ne sert pas à différencier les mots. Par conséquent, il n’y a pas de phonèmes à voyelles longues en russe. En allemand, anglais, français, etc., la durée est relative, les voyelles longues et courtes distinguent les mots et leurs formes, ces langues ont des phonèmes à voyelles longues ; Par exemple, en anglais langue homme et hommes (le singulier et le pluriel se distinguent par des voyelles de longueurs variables).

Le timbre est la coloration individuelle du son. Chaque son possède son propre timbre original. Le timbre dépend du rapport entre le ton fondamental, créé par la vibration des cordes vocales dans le larynx, et les harmoniques (tons supplémentaires), qui se superposent au ton fondamental dans le résonateur (dans la cavité buccale ou nasale). Puisque chaque son a son propre agencement d’organes de prononciation, chaque son a donc ses propres harmoniques, son propre timbre. Le son est créé dans le larynx et formé dans la cavité buccale ou nasale. Le timbre est cette constante qui caractérise chaque son et le distingue des autres sons. Les voyelles en particulier diffèrent par leur timbre. Le timbre de base des voyelles est le même ; elles diffèrent par leurs harmoniques.

2. Aspect articulatoire (physiologique).

Les sons de la parole sont considérés comme le résultat du travail des organes de prononciation et le concept d'« appareil vocal » est introduit.

L'appareil vocal est un ensemble d'organes humains nécessaires à la production de la parole. Il n’existe aucun organe dans le corps humain qui existe exclusivement pour la production de sons vocaux. Un certain nombre d’organes sont utilisés pour produire des sons, remplissant principalement d’autres fonctions vitales du corps humain. À la suite d’une longue évolution, les humains ont adapté ces organes à la prononciation.

L'ensemble de l'appareil vocal peut être divisé en trois sections du point de vue des diverses fonctions de la production sonore :

1) organes respiratoires ;

3) cavités supraglottiques.

Examinons plus en détail chaque section de l'appareil vocal.

1. Organes respiratoires.

Il s’agit d’une pompe, d’un « soufflet » semblable au soufflet d’un instrument à vent, dans l’expression figurative des A.A. Reformatsky.

Les organes respiratoires comprennent poumons (2), bronches(2), trachée.

Lors de la prononciation des sons, on distingue les positions principales suivantes des cordes vocales :

1) les ligaments sont détendus et ne vibrent pas. Des consonnes sourdes se forment ;

2) les ligaments sont rapprochés, tendus et vibrent en rythme. La glotte est étroite, presque fermée. Les voyelles sont prononcées ;

3) les ligaments sont tendus, vibrants, mais de manière irrégulière. Des consonnes sonores et des consonnes sonores se forment. De plus, lors de la formation des consonnes sonores, le degré de tension des cordes vocales est plus grand, la glotte à même.

3. Cavités supraglottiques(cavités du pharynx, de la bouche et du nez) - ce qui se trouve au-dessus du larynx, au-dessus du larynx. Il s’agit de la partie « formatrice du son » de l’appareil vocal.

Le larynx entre gorge(pharynx), pharynx - dans cavité buccale et dans cavité nasale(nasopharynx). Ces deux cavités sont séparées ciel. Se démarque palais antérieur, moyenne(solide, palatum), arrière(doux, velum). Le palais mou se termine par une petite luette (luette). Le palais mou et la petite luette sont appelés voile du palais.

Cavités supraglottiques agir comme un résonateur, c'est-à-dire un appareil qui sert à amplifier les sons et à leur donner une couleur caractéristique. C’est là qu’a lieu la mise en forme finale du son.

La cavité nasale ne peut pas changer de forme. Si le son passe par la cavité nasale (avec le voile abaissé), des sons nasaux sont produits. Lorsque le velum est relevé, le flux d’air traverse la cavité buccale, produisant des sons non nasaux.

La cavité buccale peut changer de forme de toutes les manières possibles. La mobilité de la langue, des lèvres et de la mâchoire inférieure permet de donner au résonateur un volume différent et une forme inégale. Par exemple, lors de la prononciation du son [i], le résonateur est petit en volume et de forme plus étroite que lors de la prononciation de [a]. Le timbre de ces voyelles est donc différent. En modifiant le volume et la forme du résonateur, nous pouvons produire de nombreux sons différents.

La cavité buccale fait la distinction entre les organes actifs et passifs.

Les organes actifs sont des organes capables de produire des sons indépendants. Ceux-ci incluent les lèvres, la langue, le velum et la luette.

Organes passifs : dents, palais antérieur et moyen.

L'organe le plus actif de la parole est langue. Il peut être grossièrement divisé en 3 parties : conseil langue, dos langue (comprend les parties antérieure, moyenne et postérieure), racine langue. Lorsque les sons de la parole se forment, l’arrière de la langue est actif.

Les mouvements et positions des organes de la parole lors de la formation d'un son particulier sont appelés articulation.

L'articulation se compose de trois parties :

attaque(excursions sonores, lorsque les organes de la parole « sortent » pour travailler) ;

extraits(quand les organes de la parole se sont établis pour cette articulation) ;

échancrure(récursion, lorsque les organes de la parole « reviennent » à leur position initiale). Le son est le résultat de la vibration des cordes vocales dans l'air.

Les sons de la parole, comme tout autre son, sont le résultat du mouvement oscillatoire d'un milieu élastique. Un flux d'air pompé depuis les poumons met les cordes vocales en mouvement oscillatoire, elles transmettent le mouvement aux particules de l'air ambiant. Chaque particule avance d’abord du corps oscillant, puis revient en arrière. Le résultat est un changement périodique de la pression de l'air, c'est-à-dire une condensation successive de l'air (lors de l'avancée) et du vide (lors de la marche arrière). Cela crée une onde sonore (acousma).

On peut parler des composantes acoustiques suivantes du son de la parole :

Pas dépend du nombre d'oscillations par unité de temps. À mesure que le nombre de vibrations augmente, la hauteur du son augmente et à mesure que le nombre diminue, elle diminue. La hauteur des sons est mesurée en hertz – une vibration par seconde (Hertz – physicien allemand). L'oreille humaine perçoit les sons de 16 à 20 000 hertz. Les changements dans la hauteur des sons dans la parole créent l'intonation et la mélodie de la parole.

Le pouvoir du son est déterminé par l'amplitude des vibrations de l'onde sonore : plus l'amplitude est grande, plus le son est fort (lat. amplitudo espace, immensité). Dans la parole, la force du son est associée au concept de stress puissant. La force du son est perçue par l'auditeur comme une intensité sonore. Les scientifiques distinguent deux seuils : le seuil d’audibilité (lorsque le son est à peine perceptible) et le seuil de douleur.

Durée ou longitude le son est lié à la durée d'un son donné dans le temps et à son nombre de vibrations : en russe, par exemple, les voyelles accentuées sont plus longues que les voyelles non accentuées.

La nature du mouvement oscillatoire joue un rôle important dans la coloration acoustique des sons : s'il se produit de manière rythmique, c'est-à-dire que les mêmes périodes se répètent à certains intervalles, alors une telle onde sonore crée ton musical; ceci s'observe lors de la prononciation des voyelles, lorsque l'air des poumons, passant par les cordes vocales, ne rencontre aucun obstacle ailleurs. Si le mouvement oscillatoire est interrompu, l'oreille perçoit un son tel que bruit. Les consonnes sont bruyantes : l'air, traversant l'appareil vocal, rencontre des obstacles en cours de route (avec la participation du palais, de la langue, des dents et des lèvres).

Les tonalités et les bruits interagissent dans les résonateurs oraux et nasaux, créant ainsi des timbres des sons grâce auxquels nous reconnaissons le discours sonore de nos amis et de nos proches.

Phonème et système de phonème

Les sons du langage peuvent être caractérisés sous trois angles : biologique, physique et linguistique proprement dit (ou, comme on dit autrement, social, fonctionnel).

Les sons biologiques du langage se caractérisent par le fait qu'ils sont créés par les organes de la parole humaine et ont donc une conditionnalité physiologique. Scientifique russe I.A. unité biologique du son. Baudouin de Courtenay l'appelait kinema (du grec kinema « mouvement »).

Nous pouvons parler du côté physique des sons de la parole, en gardant à l'esprit que les sons de la parole, comme tout autre son dans la nature, peuvent être considérés d'un point de vue acoustique (du grec akustikos « auditif » ; acoustique - en physique - l'étude des sons ). Baudouin de Courtenay a appelé l'unité acoustique acousma (du grec akustikos « auditif »). Les aspects biologiques et acoustiques des sons sont étudiés par la phonétique.

Mais ces qualités des sons linguistiques ne sont pas les principales pour les gens ; les gens n'y pensent même pas.

L'aspect principal des sons de la parole est leur rôle dans la création et la distinction des morphèmes et des mots, c'est-à-dire unités sémantiques du langage. Les sons en eux-mêmes n'expriment pas de significations, mais on dit qu'ils sont dirigés vers une signification, c'est-à-dire aider à identifier les mots et à distinguer leur sens. Cet aspect des sons de la parole les transforme d'unités biologiques et acoustiques en unités réellement linguistiques. Les sons significatifs sont appelés phonèmes. Cette compréhension est issue de la théorie des phonèmes, ou phonologie (du grec téléphone « son », « voix » et logos « enseignement »). Le phonème a été découvert par le scientifique russe Ivan Alexandrovitch Baudouin de Courtenay. Au début, son idée du phonème a été développée par ses étudiants : à Kazan - Nikolai Vyacheslavovich Krushevsky, à Saint-Pétersbourg - Lev Vladimirovich Shcherba ; puis - les membres du Cercle linguistique de Prague, notamment Nikolaï Sergueïevitch Troubetskoï et Roman Osipovitch Yakobson, également étudiants de Baudouin à Saint-Pétersbourg. La question du phonème a également été développée par le scientifique suisse F. De Saussure.

Phonème- c'est l'unité minimale du langage, représentée par un certain nombre de sons positionnellement alternés et servant à identifier et distinguer les mots et les morphèmes.

La phonétique et la phonologie sont inextricablement liées l'une à l'autre par un objet commun - le son - et s'enrichissent mutuellement de leurs réalisations dans son étude. Dans un phonème, il est d'usage de parler de différentes caractéristiques : différentielles et intégrales. Caractéristiques différentielles- Ce sont les particularités sémantiques des phonèmes. Fonctionnalités intégrales(intégrale latine « tout ») sont des traits non distinctifs des phonèmes (kinema, acousma), ils ne font que remplir le phonème.

Différentes langues ont un nombre différent de phonèmes : en russe. – 39 (ou 41), en anglais. – 40 ans, français – 35 ans, finlandais. – 30 ans, coréen. – 39 ans, Abkhaze. – 71. Naturellement, il existe différents nombres de phonèmes de voyelles et de consonnes : en russe, par exemple, il y a 6 voyelles, et en allemand. – 13.

Pour remplir ce rôle - replier et distinguer les unités significatives du langage - les phonèmes doivent être opposés les uns aux autres dans le système linguistique. C'est de là que vient le terme opposition– opposition de phonèmes (du latin oppositio « opposition »). Les contrastes phonémiques dans différentes langues sont d'une nature spécifique. Par exemple, en russe, la longitude et la brièveté ne sont pas des caractéristiques différentielles, mais en allemand, elles distinguent les mots et les significations : mordu- suggérer, piqué- demander; État- État, Ville- ville.

La notion " phonème" Et " son de la parole» ne correspond pas, parce que:

1. Un phonème peut être composé de deux sons (diphtongues anglaises, voler"voler", garçon"garçon").

2. Deux phonèmes peuvent être représentés par un son, par exemple un mot coudre[shyt], où le son [sh] combine le phonème du préfixe [s] et le phonème initial de la racine [sh] ; laver[myts], où le son [ts] combine le phonème final de la racine [t] et le phonème initial du suffixe [s].

3. Un phonème peut être égal à zéro son, par exemple le phonème [t] dans un mot honnête[chesnyi].

Phonème en tant que phénomène complexe, il est constitué d'un certain nombre de caractéristiques qui n'existent pas indépendamment, en dehors du phonème, mais coexistent simultanément dans son unité. Ainsi, dans le phonème [d] en russe on peut distinguer les traits suivants :

sonorité(cf. [t] maison - volume);

dureté(cf. [d] Accueil – Dema);

explosivité(cf. fricative [z] dal – salle);

manque de nasalité(cf. [n] je vais nous le donner);

présence de langage antérieur(cf. retour lingual [g] mesdames - vacarme);

manque de labialité(cf. [b] quai - côté).

Allophones, ou variantes d'un phonème, sont ses variétés phonétiquement similaires, différant les unes des autres par des changements partiels dans les traits distinctifs individuels et situées par rapport à une distribution supplémentaire (environnement).

Hyperphonème– une unité fonctionnelle représentée par un certain nombre de sons positionnellement alternés communs à plusieurs phonèmes, en l'absence d'un représentant de cette unité en position forte.

Neutralisation– incapacité à distinguer plusieurs phonèmes dans une certaine position (faible).

Littérature

Reformatsky A.A. Introduction à la linguistique. - M., 2000. P. 161-227.

Golovine B.N.. Introduction à la linguistique. - M., 1977. - P. 31-69.

Introduction à la linguistique. Lecteur / Éd. A.E. Supruna. - M., 1977 (I.A. Baudouin de Courtenay, A.A. Reformatsky).

LE MOT COMME SUJET DE LEXICOLOGIE

Signes d'un mot

Les unités linguistiques qui nous sont familières - les phonèmes et les morphèmes - ne sont pas utilisées séparément, ni isolément, mais uniquement en combinaison mutuelle les unes avec les autres. La combinaison de phonèmes détermine le côté matériel des morphèmes. La combinaison de morphèmes est produite dans le but de former la structure d'une unité linguistique plus grande et plus complexe - le mot.

Le mot est l'unité centrale du langage, à ce propos nous en nommerons plusieurs points importants:

· une personne en communication verbale ne distingue que mot et ne réagit qu'à sa signification ;

· V mot tous les processus phonémiques et morphémiques ont lieu ;

· mot est une unité linguistique indépendante - un lexème ;

· mot constitue la base d'unités linguistiques plus larges - expressions et phrases ;

· mot est une partie du discours et un membre d'une phrase.

C'est pourquoi il est naturel de parler d'un mot phonémique, d'un mot morphémique, d'un mot lexical, d'un mot - d'une partie du discours, d'un mot - d'un composant d'une phrase, d'un mot - d'un membre d'une phrase, et même de un mot - une phrase.

Les mots concentrent les caractéristiques des unités linguistiques de niveaux inférieurs et supérieurs et il est donc pratique de les considérer autour du mot.

Il y a eu de nombreuses tentatives scientifiques pour définir le mot, mais en raison de sa multidimensionnalité, aucune des définitions n'a été reconnue. La meilleure façon de le définir est de décrire les propriétés d’un objet de manière cohérente et complète. Nous le ferons, mais d'abord nous accepterons toujours de considérer le texte d'espace en espace comme un mot dans la forme écrite de la langue. Par rapport au type d'écriture des lettres, par exemple, des langues indo-européennes, cette méthode de définition d'un mot est la plus pratique.

Pour commencer, notons que parmi les mots, il est d'usage de distinguer les mots significatifs et auxiliaires.

Mots significatifs– ceux auxquels correspondent les objets, les phénomènes et leurs signes dans le monde objectif. Les mots significatifs ont quelque chose à transmettre ; ils consolident toutes les connaissances acquises par les personnes au cours de leur pratique sociale. Mots significatifs - les lexèmes correspondent aux objets, aux phénomènes et à leurs propriétés sous forme de noms. C'est leur différence avec les morphèmes : les morphèmes expriment un sens sans nommer, les lexèmes expriment un sens en nommant. Cette capacité des lexèmes est appelée leur fonction nominative (latin nomina - noms, noms).

Mots de fonction- ceux qui n'ont pas de correspondances objectives dans le monde non linguistique, mais qui ne sont utilisés qu'avec des mots significatifs, y introduisant des nuances de sens supplémentaires. Les mots de fonction ne sont pas des noms ; ils expriment des significations comme des morphèmes et, par conséquent, comme nous l'avons vu, ils ont tendance à se transformer en affixes de service. Mais il est impossible de priver complètement les mots fonctionnels de corrélation avec la réalité objective : à travers eux, une personne exprime sa compréhension des relations entre les objets et leurs caractéristiques. Mais nous considérerons néanmoins que la seule signification des mots fonctionnels est purement grammaticale. À cet égard, il convient de noter que dans la science des lexèmes - la lexicologie - les mots significatifs sont toujours signifiés, les mots sont des noms. Les mots fonctionnels sont appropriés lorsque nous parlons d'un mot - d'une partie du discours.

Maintenant, listons le minimum signes, qui sont typiques de mots:

Téléphone Et bureau d'échecs Ô mness. Un mot diffère des phonèmes par sa bidimensionnalité, car dans sa forme originale, il agit toujours comme une unité organique de son et de sens. Un mot est toujours caractérisé comme un tout phonétique spécifique - un complexe de phonèmes.

Sémant Et tige caecale e ness- chaque mot a un sens ou un autre.

Nedwood UN rnité. Un mot est nécessairement différencié accentologiquement des phrases ; soit il n'est pas accentué, soit il a une accentuation principale.

L e xico-grammat Et attribution logique. Les mots se distinguent des morphèmes principalement par la possibilité de les attribuer à une classe grammaticale spécifique (nom, verbe, etc.).

Impénétrable UN capacité. Les mots diffèrent des combinaisons prépositionnelles-cas principalement par leur impénétrabilité, c'est-à-dire Il est impossible d'insérer l'un ou l'autre élément sonore dans un mot en tant que complexe de phonèmes.

Donc, mot est une unité linguistique qui, dans sa forme originale, a un accent principal et a un sens, une pertinence lexico-grammaticale et une impénétrabilité (N.M. Shansky. Lexicologie de la langue russe. - M., 1972. P. 32).

Au niveau linguistique, un mot est un agrégat très complexe de significations, de formes et de fonctions. Un mot, par exemple, est une association morphémique, ce qui signifie qu'il exprime toutes les significations de ses morphèmes constitutifs : matériel (lexical), dérivatif (expressif-émotionnel) et relationnel (grammatical). Par exemple, dans le mot sous la neige préfixe sous– exprime le sens lexical de placer l’un en dessous de l’autre ; racine - neige- exprime l'idée de précipitation sous forme de cristaux blancs en forme d'étoile ; suffixe - rien- avec alternance k//heure exprime la signification grammaticale du sujet mari. r. (comparer - prostré-) ; suffixe - À- est un représentant du sens dérivé de l'affection ; inflexion - Et exprime le sens lexical de la pluralité.

Les significations morphémiques créent la motivation du sens du mot-lexème et constituent, comme on dit, la forme interne du mot.

Forme interne d'un mot

Il s'agit de la composition morphonologique du radical, qui indique un lien motivé entre sa sonorité et une signification donnée. En règle générale, les mots racines cachent la motivation du sens : neige, lune, champ. Leur forme interne coïncide avec le sens lexical.

Un mot en tant qu'unité linguistique distincte - un lexème - a également son propre sens, ne synthétisant que dans une certaine mesure le sens des morphèmes. Le mot « perce-neige », par exemple, signifie « une plante bulbeuse de la famille des amaryllis avec des fleurs blanches qui fleurissent immédiatement après la fonte des neiges ». Cette signification est lexicale.

De plus, le mot, étant une partie du discours, exprime le sens général de toute une classe de mots : le mot « perce-neige » en tant que nom exprime, par exemple, le sens de l'objectivité : le mot « blanc » en tant qu'adjectif exprime la signification d'un attribut passif, etc. Ce sens est grammatical général ; on pourrait l'appeler sémantique (en grec semantikos - dénotant). La sémantique d'un mot montrerait ce que le mot signifie : un objet, un attribut passif, une action, etc.

Et enfin, lorsque le mot devient membre d'une phrase, le sens syntaxique du sujet - sujet, prédicat, définition, etc. - s'ajoute à son volume sémantique. Le sens syntaxique peut être appelé sens communicatif (latin communicatio - message, connexion).

Comme vous pouvez le constater, il existe de nombreux types de significations dans un mot : lexicale, sémantique, grammaticale, expressive-émotionnelle et communicative. Le mot, déjà en raison de la variété des types de significations, est polysémantique, polysémique (grec poly - plusieurs, sema - signe). Mais lorsqu’ils parlent de polysémie, ils entendent généralement bon nombre de ses significations lexicales, bien que cela soit unilatéral et étroit. Le mot a de multiples significations et significations grammaticales : dans le verbe « Je viens» 7 sens grammaticaux : l'action est exprimée, elle ne se transfère pas à l'objet, l'action est réalisée par la 1ère personne du singulier du présent, l'action n'a pas encore atteint sa limite, elle est rapportée à titre indicatif, etc. Ainsi, lorsqu’il s’agit de polysémie d’un mot, il faut toujours préciser de quel type de sens il s’agit.

L'aspect acoustique de la phonétique est l'étude des sons de la parole en termes de leurs caractéristiques physiques. Le son est une onde de vibration de l’environnement aérien résultant du mouvement de tout corps physique. Lors de la production de sons de parole, divers organes de la parole agissent comme des corps en mouvement : les muscles élastiques du larynx - les cordes vocales, ainsi que la langue, les lèvres, etc.

Le signal vocal est constitué de vibrations sonores complexes se propageant dans l’air. Le son de la parole est l'unité minimale de la chaîne vocale résultant de l'articulation humaine et se caractérise par certaines propriétés acoustiques.

Les sources des sons de la parole dans le tractus articulatoire sont :

Bruit (vortex) – rétrécissement du canal de prononciation ;

Explosif - ouverture brutale de l'arc, changement de pression atmosphérique.

L'acoustique distingue les principales caractéristiques suivantes du son : hauteur, force, durée et timbre.

La hauteur du son dépend de la fréquence de vibration, c'est-à-dire à partir du nombre d'oscillations complètes par unité de temps. Plus il y a de vibrations par unité de temps, plus le son est aigu. L'oreille humaine peut percevoir des vibrations allant de 16 hertz à 20 000 hertz, soit distingue la hauteur des sons dans cette plage. Les sons inférieurs à 16 Hz sont des infrasons et les sons supérieurs à 20 000 Hz ne sont pas perçus par l'oreille humaine. Les cordes vocales peuvent produire des vibrations de 40 Hz à 1700 Hz. En fait, la gamme de la voix humaine va de 80 Hz (basse) à 1300 Hz (soprano). Dans le discours, la gamme moyenne d'une voix masculine est de 80 à 200 Hz, celle d'une voix féminine est de 160 à 400 Hz [voir. à ce sujet Girutsky 2001].

La force du son dépend de l'amplitude de la vibration. Plus l'amplitude de la vibration est grande, plus le son est fort. La force du son se mesure en décibels. Les sons de la voix humaine vont de 20 dB (chuchotement) à 80 dB (cri). L’oreille humaine peut percevoir une intensité sonore allant jusqu’à 130 dB. Des sons plus forts peuvent rendre une personne sourde.

En termes de perception, la force du son est appelée intensité sonore. L'intensité sonore dépend non seulement de la force du son, mais aussi de sa hauteur : des sons de même force, mais de hauteurs différentes sont perçus comme des sons de volumes différents.

Durée du son (longitude) – la durée d'un son dans le temps. La longueur relative des sons est importante pour le langage. Par exemple, les voyelles accentuées dans la plupart des langues sont plus longues que les voyelles non accentuées. La durée des sons vocaux est de 20 à 220 millisecondes.

Les mouvements oscillatoires peuvent être rythmiques, ordonnés et arythmiques, désordonnés. Les vibrations rythmiques produisent des sons d'une certaine fréquence stable - des tonalités. Les vibrations arythmiques produisent des sons de fréquence incertaine et instable : le bruit. Les vibrations uniformes sont des vibrations des cordes vocales. Le résultat de cette vibration est un ton (voix). Les vibrations inégales sont des vibrations d'autres parties de l'appareil vocal, en particulier les vibrations des organes de prononciation dans la cavité buccale au moment où le flux d'air surmonte l'un ou l'autre obstacle. Ce son est appelé bruit.

Dans les sons de la parole, le ton et le bruit sont souvent combinés en un seul son mixte ton-bruit. Sur la base du rapport tonalité/bruit, les sons de la parole peuvent être divisés en types suivants :

Tonalité Tonalité + Bruit Bruit + Tonalité Bruit

Voyelles Sonores Consonnes sonores Consonnes sourdes

D'un point de vue acoustique, la différence entre les tonalités et les bruits est la suivante. Une particule d'air peut effectuer simultanément plusieurs oscillations périodiques de fréquences différentes (nombres d'oscillations différents par unité de temps). Si des oscillations simples se produisent simultanément, dont les fréquences sont corrélées en multiples (sous forme de fractions propres), alors elles s'additionnent pour former une oscillation complexe, qui s'avère également périodique (c'est-à-dire se répétant de la même manière à intervalles égaux du temps). Toutes les vibrations périodiques complexes sont appelées tonalités (sons harmoniques).

Les sons non harmoniques (bruit) sont le résultat de l'addition de vibrations aussi simples, dont les fréquences ont un rapport non multiple (sous forme de fractions infinies non périodiques). De tels sons complexes ne peuvent pas être périodiques (il est impossible de trouver des intervalles de temps égaux pendant lesquels une vibration complexe se répéterait de la même manière) [voir à ce sujet : Shirokov 1985].

Les sons tonals de la parole (voyelles, sonorités, consonnes sonores) proviennent de la vibration harmonique de cordes vocales tendues. Des sons de parole bruyants (consonnes sourdes et sonores) surviennent lorsque le flux d'air expiré surmonte divers types d'obstacles créés sur son passage par les organes de prononciation.

La résonance joue un rôle important dans la formation des sons de la parole. La résonance se produit dans un environnement aérien fermé (par exemple, dans la cavité buccale ou nasale). Le phénomène de résonance est que la vibration d'un corps sonore provoque en réponse des vibrations d'un autre corps ou de l'air situé dans un récipient creux dans un espace clos. Le résonateur résonne à une certaine fréquence de vibrations et les amplifie. La résonance est une augmentation de l'amplitude d'une vibration sous l'influence d'autres vibrations de même fréquence. Par exemple, les vibrations sonores naturelles des cordes vocales peuvent être amplifiées par différents résonateurs situés dans la bouche, le nez ou le pharynx. Dans ce cas, il faut que les vibrations du résonateur coïncident en fréquence avec les vibrations des cordes vocales.

Les vibrations du corps physique qui créent le son se produisent généralement dans leur ensemble et dans ses parties individuelles. Le ton créé par la vibration de tout le corps est appelé le ton fondamental. La tonalité fondamentale est généralement la plus haute du son. Les tonalités générées par les vibrations des parties du corps sont appelées partielles ou harmoniques. Les harmoniques ont une fréquence plus élevée que la tonalité fondamentale. Ils donnent aux sons cette caractéristique qualitative appelée timbre. Le timbre distingue un son d'un autre, ainsi que la prononciation d'un même son par différentes personnes.

En raison des mouvements des organes de la parole, la forme et le volume du résonateur changent, ce qui conduit à l'apparition de différentes tonalités du résonateur.

Le son de la parole n’est pas une simple vibration d’un courant d’air, mais l’addition de plusieurs vibrations simultanées. Les harmoniques se superposent à la tonalité fondamentale (c'est la composante de fréquence la plus basse du son). Le nombre et le rapport de ces fluctuations peuvent être très différents. Le rapport des amplitudes des différentes tonalités qui composent un son donné est d'une grande importance. Par exemple, si la tonalité fondamentale d'un son a une fréquence de 30 Hz et que les harmoniques ont des fréquences de 60, 120, 240, etc. hertz (multiple à la fréquence du ton fondamental), alors différents rapports des amplitudes des fréquences du ton fondamental et des harmoniques sont possibles. Le timbre d'un son dépend non seulement du nombre et des fréquences des amplitudes des harmoniques superposées au ton fondamental, mais également du rapport des amplitudes de tous les tons qui forment le son.

Tous ces composants sont enregistrés par des instruments physiques précis, en particulier un spectrographe, qui convertit les vibrations de l'air en vibrations électromagnétiques et représente les vibrations électromagnétiques sous la forme d'une image spéciale avec une partie dessinée du spectre - un spectrogramme.

À l'aide d'instruments électroacoustiques, un son complexe est décomposé en tonalités constitutives et présenté sous la forme d'un spectre sonore. Spectre – composition fréquentielle du son. Un spectre est un « portrait » graphique du son, montrant exactement comment des vibrations de différentes forces et fréquences y sont combinées. Les bandes de concentration de fréquence (formants) sont enregistrées dans le spectre. La combinaison de formants et de régions interformantes donne le spectre sonore. Le spectrogramme sonore s'apparente à un ombrage fin, dans lequel les formants correspondent à des groupes de raies plus denses (voir Fig. 5).

Spectrogramme des sons russes [i] [s]

(Voir Norman 2004 : 213)

L'échelle verticale indique la fréquence de vibration en hertz et l'échelle horizontale indique la force sonore. Les caractéristiques acoustiques de ces deux voyelles sont différentes.

Pour « l'identification » et la description des sons de la parole, les deux premiers formants sont généralement suffisants. En particulier, nous pouvons supposer que le timbre du son [i] est déterminé par une combinaison de vibrations d'une fréquence d'environ 500 et 2500 hertz, le timbre [s] - 500 et 1500 hertz. Pour [o] ces valeurs sont 500 et 1000 hertz, pour [y] - 300 et 600 hertz, [a] - 800 et 1600 hertz, etc. De plus, dans le discours de différentes personnes, ces valeurs peuvent varier légèrement, ce qui dépend de la hauteur du ton fondamental, déterminée par la structure de l'appareil vocal. Mais leur ratio reste constant. Par exemple, les formants [et] sont corrélés approximativement à 1 : 5, les formants [o] - à 1 : 2, les formants [y] - également à 1 : 2, mais à condition que les premier et deuxième formants soient inférieurs à ceux de [Ô].

La fréquence des formants est d'une certaine manière liée aux propriétés articulatoires des voyelles. La fréquence du premier formant dépend de la montée de la voyelle (plus la voyelle est ouverte, c'est-à-dire plus sa montée est faible, plus la fréquence du premier formant est élevée, par exemple en [a] et, à l'inverse, plus le premier formant est fermé. voyelle, c'est-à-dire que plus sa montée est élevée, plus la fréquence est basse, par exemple [i], [s], [y]). La fréquence du deuxième formant dépend de la rangée de voyelles (plus la voyelle est frontale, plus la fréquence du deuxième formant est élevée, par exemple [et]). La labialisation des voyelles réduit la fréquence des deux formants. Conformément à cela, les voyelles aiguës [и, ы, у] ont le premier formant le plus bas en fréquence, et la voyelle grave [a] a le premier formant le plus élevé. Le deuxième formant le plus élevé est la voyelle antérieure non labialisée [i], et le plus bas est la voyelle arrière labialisée [u].

Les caractéristiques formant des consonnes sont généralement plus complexes. La phonétique expérimentale a fourni des données précises sur la composition tonale et formantielle de divers sons dans différentes langues.

La caractéristique acoustique la plus importante des consonnes est la nature de l'augmentation du bruit au début de leur son. Sur la base de cette caractéristique, on distingue les consonnes plosives et fricatives. La décroissance du bruit à la fin du son est également prise en compte. Sur la base de cette caractéristique, on distingue les consonnes glottalisées (coups de glotte), au cours de la formation desquelles un coup de glotte se produit dans la phase finale de l'articulation, et les consonnes non glottales. Il existe d'autres caractéristiques acoustiques des consonnes.

L'utilisation d'équipements physiques a permis aux phonéticiens d'identifier et de généraliser des caractéristiques adaptées à la description de la structure sonore de n'importe quelle langue. Le désir de décrire la diversité des sons de la parole humaine sur une base de classification unifiée a contribué au développement de classifications universelles basées sur des critères dichotomiques. Chaque son avec cette approche peut être caractérisé à travers un ensemble de paramètres acoustiques tels que « vocal - non vocal », « interrompu - ininterrompu », « aigu - grave », « diffus - compact », etc.

La phonétique expérimentale (instrumentale) ne traite pas seulement des sons individuels de la parole et de leur classification, elle étudie également des fragments entiers de parole cohérente - mots et énoncés. Un son dans un flux vocal est adjacent à d’autres sons, ce qui affecte ses propriétés acoustiques. Le son « acquiert » certaines qualités de ses voisins, au point qu'il peut être très difficile d'isoler une composante distincte du flux sonore.

Pour étudier la matière sonore d'une langue, la phonétique expérimentale utilise des instruments spéciaux qui permettent d'enregistrer objectivement de nombreuses propriétés physiques essentielles des sons. Parmi ces appareils figurent les kymographes, qui enregistrent mécaniquement sur des bandes spéciales les vibrations sonores de l'air créées par la prononciation de sons individuels ; des oscilloscopes qui convertissent les vibrations sonores de l'air en vibrations du courant électrique et enregistrent ces vibrations ; des magnétophones qui enregistrent et reproduisent les sons à la vitesse et dans l'ordre requis par le phonéticien expérimental. Les instruments les plus complexes sont les spectrographes électriques, qui permettent d'enregistrer et d'analyser la « composition acoustique » du son et de « voir » sa structure phonétique. À l'aide de spectrographes électriques, des données précises ont été obtenues qui permettent de calculer la composition tonale et formantante de divers sons dans différentes langues.

Actuellement, les propriétés physiques des sons sont étudiées non seulement par les linguistes, mais aussi par les psychologues, les ingénieurs, les mathématiciens et les physiciens.

La phonétique expérimentale résout de nombreux problèmes pratiques et appliqués. Il contribue notamment à améliorer les communications téléphoniques et radio, les équipements d'enregistrement et de lecture du son. Les méthodes de recherche électroacoustique permettent d'identifier un locuteur par la voix, c'est-à-dire établir, si nécessaire, la paternité du discours. Le problème de la reconnaissance automatique de la parole sonore (compréhension de la parole humaine par un ordinateur), ainsi que le problème de la synthèse artificielle de la parole basée sur les caractéristiques acoustiques données à la machine, restent d'actualité pour la phonétique expérimentale. Des dispositifs spéciaux ont été créés - des synthétiseurs vocaux, qui accomplissent en pratique cette tâche.

De tous les sons du monde environnant, les sons de la parole sont les plus importants pour l’homme. D'un point de vue acoustique, la parole est un flux de sons différents, interrompu par des pauses de durée variable. Les caractéristiques des sons de la parole sont déterminées par la différence de leurs propriétés acoustiques : hauteur, force, timbre et durée. Une combinaison variée de ces propriétés des sons de la parole constitue la base matérielle qui sert à exprimer les pensées.

Les sons de la parole sont divisés en deux groupes principaux : les voyelles et les consonnes. Les voyelles sont des sons tonals, les consonnes sont principalement des sons bruyants.

Les voyelles sonnent. La différence entre les voyelles individuelles est déterminée par les formants caractéristiques de chaque voyelle. Les formants sont des régions de fréquences amplifiées individuelles qui constituent le spectre complexe des sons de la parole. Ainsi, par exemple, la voyelle a, quelle que soit sa tonalité fondamentale, c'est-à-dire quelle que soit la hauteur de la voix à laquelle elle est prononcée, a un formant caractéristique de ce son, couvrant la région de 1000 à 1400 Hz.

Tableau 2.

Du tableau 2, on peut voir que les voyelles u, ы, o sont caractérisées par des formants bas (de 200 à 800), et les voyelles e, i sont caractérisées par des formants hauts (de 1500 à 4200), tandis que la voyelle a est caractérisé par des formants de fréquence moyenne (de 1000 à 1400 ), de sorte que les sons u, ы, o peuvent être conditionnellement considérés comme « faibles », tandis que i, e sont des sons « aigus ».

D'après le même tableau, il ressort clairement que les voyelles ы, е ont, en plus des formants principaux, des zones de formants supplémentaires qui diffèrent des principales par moins d'intensité.

Les consonnes possèdent également certaines caractéristiques acoustiques, mais elles sont beaucoup plus complexes. L'analyse sonore des consonnes sonores, par exemple b, v, z, zh, etc., montre, à côté des vibrations périodiques correspondant au ton des cordes vocales, la présence dans la composition de ces sons de vibrations non périodiques de haute fréquence , pas harmonieux par rapport au ton fondamental. Quant aux consonnes sourdes, par exemple p, sh, ts, etc., elles ne contiennent que des vibrations non périodiques de fréquences différentes. Les consonnes l, m, n ont une périodicité presque régulière. P se caractérise par des battements sonores d'une fréquence d'environ 20 vibrations par seconde (correspondant à la fréquence de vibration de la langue) et un formant compris entre 200 et 1500 Hz. La consonne sh a un formant élevé dans la région de 1 200 à 6 300 Hz, et la consonne s a une région caractéristique encore plus élevée - de 4 200 à 8 600 Hz. Il convient de noter que le spectre sonore des consonnes est si complexe que la question de la nature physique de ces sons ne peut être considérée comme définitivement résolue.

Si, pour une raison quelconque, les formants qui caractérisent les sons de la parole sont éliminés ou affaiblis, alors la parole devient inintelligible, même si elle est suffisamment forte. Cette élimination et cet affaiblissement des formants provoquent une inintelligibilité de la parole lors d'une transmission radio imparfaite et lors de l'utilisation d'équipements d'amplification sonore de mauvaise qualité.

Une diminution de l'intelligibilité de la parole due à l'élimination des formants aigus est également observée dans certaines formes de surdité, lorsque la perception des tons aigus est altérée.