Calendrier des cours de rêve de langue française. Réorganisation de l'horaire scolaire

La journée d'un étudiant

Une journée type pour un étudiant

Chaque jour je me réveille de bonne heure. Je me lève, je fais de la gymnastique et je vais dans la salle de bain où je me lave à l'eau froide. Je me brosse les dents avec une brosse à dents et de la pâte dentifrice. Je fais vite ma toilette. Ensuite, je reviens dans ma chambre, je m'habille : je mets mes souliers, ma chemise, le veston, le pantalon et je me peigne devant la glace. Maintenant je suis prêt.

Il est temps de déjeuner. A mon petit déjeuner, je prends du café au lait, je mange du pain beurré avec du saucisson, du fromage. Je mange parfois des œufs et de la crème. Je consulte ma montre. Il est sept heures moins cinq. Il faut me dépêcher pour arriver à temps à l’université. Pour aller à l'université, je prends le trolleybus. Parfois, je vais à l’institut à pied. A huit heures moins le quart je suis déjà à l’université. Je viens à temps.

Je suis étudiant à la faculté de pédagogie. Je suis en première année. Après avoir reçu mon brevet d’études secondaires, je suis entré à l’institut pédagogique de notre ville et j’y poursuis mes études. J'aime beaucoup les enfants, c'est pourquoi j'ai choisi la profession d'instituteur.

A l'université je suit les cours d'histoire, de philosophie, de psychologie, de pédagogie. Pendant le cours je prends des notes. Entre les cours il y a des pauses. J'en profite pour aller au buffet et y casser la croûte. Après les cours je me repose un peu et je vais au restaurant universitaire. Dans notre restaurant, c’est le self-service. Il n'y pas de serveuses. On choisit les plats, puis on paye à la caisse. Les repas sont bon marché. Nous prenons d'habitude comme hors-d'œuvre du hareng ou une salade, comme premier plat-une soupe ou une soupe aux choux, comme second plat, une côtelette ou du poisson. Et comme dessert, prenons nous du café.

Après les cours je m'occupe du travail social, je suis le responsable de notre groupe. Ensuite je vais travailler avec mon ami Serge dans la salle de lecture qui se trouve près de la bibliothèque de l’université. Nous avons là à notre disposition tous les manuels, journaux, revues, livres, dictionnaires dont nous pouvons avoir besoin. Les devoirs finis, nous sortons pour faire un tour. Nous rentrons à 7 heures du soir. Chez moi, je regarde à la télé les émissions politiques ou parfois un film. Je me couche à 11 heures du soir.

Traduction

Chaque jour, je me lève tôt. Je me lève, fais quelques exercices et vais aux toilettes, où je me lave à l'eau froide. Je me brosse les dents avec une brosse à dents et du dentifrice. Je fais rapidement ma toilette. Ensuite, je retourne dans ma chambre, je m'habille : j'enfile mes chaussures, j'enfile ma chemise, ma veste, mon pantalon et je me brosse les cheveux devant le miroir. Maintenant, je suis prêt.

Il est temps de prendre le petit déjeuner. Au petit-déjeuner, je bois du café au lait, je mange du pain et du beurre avec des saucisses et du fromage. Je mange parfois des œufs et de la crème. Je regarde ma montre. Il est sept heures moins cinq. Nous devons nous dépêcher pour arriver à l’heure à l’université. Je vais à l'université en trolleybus. Parfois, je vais au collège à pied. A huit heures quart, je suis déjà à l'université. Je suis à l'heure.

Je suis étudiant à la Faculté d'Éducation. Je suis en première année. Ayant obtenu mon certificat d'études secondaires, je suis entré à l'institut pédagogique de notre ville et j'y continue mes études. J'aime beaucoup les enfants, j'ai donc choisi le métier d'enseignant.

A l'université je donne des cours d'histoire, de philosophie, de psychologie, de pédagogie. Pendant les cours/leçons, je prends des notes. Il y a des pauses entre les cours. J'en profite et me dirige vers le buffet pour prendre une collation. Après les cours je me repose un peu et je vais à la cantine universitaire. Notre café étudiant est en libre-service. Il n'y a pas de serveuses. Nous choisissons les plats, puis payons à la caisse. Les déjeuners sont bon marché. Nous prenons généralement du hareng ou de la salade en entrée, de la soupe ou de la soupe aux choux en entrée, et du hachage ou du poisson en deuxième plat. Et du café en dessert.

Après les cours je fais du travail social, je suis la responsable de notre groupe. Ensuite, je travaille avec mon ami Sergey dans la salle de lecture située près de la bibliothèque universitaire. Là, nous avons à notre disposition tous les manuels, journaux, magazines, livres, dictionnaires dont nous avons besoin. Après avoir fait nos devoirs, nous partons nous promener. Nous revenons à 7 heures. À la maison, je regarde des programmes politiques à la télévision ou parfois un film. Je me couche à 11 heures.

Actuellement, la journée scolaire que les enfants français passent à l'école dure presque aussi longtemps que la journée de travail d'un adulte. Mais ils ont beaucoup de vacances et de jours de congé. Les écoliers français étudient seulement 144 jours par an, soit 40 jours de moins que les enfants des autres pays européens.
Il y a deux ans, la plupart des écoles en France sont passées d'une semaine scolaire de cinq à quatre jours. Désormais, les enfants vont à l'école uniquement les lundis, mardis, jeudis et vendredis. Les cours qui avaient lieu auparavant le samedi ont été déplacés vers les jours restants et la charge de chaque jour d'école est devenue encore plus lourde.
Les enfants français, contrairement aux enfants des autres pays européens, doivent s’habituer dès leur plus jeune âge à une telle charge. De trois à six ans, ils fréquentent la « maternelle » - un jardin d'enfants avec des éléments d'enseignement scolaire. Ils y passent toute la journée. Cela a d'une part permis de libérer la Française : même avec un petit enfant, elle peut retourner travailler. C'est sans doute pour cela que la France est la championne de la fécondité en Europe. Mais d’un autre côté, les jeunes enfants ont du mal à s’adapter à être à l’école toute la journée et se fatiguent vite.
Médecins et spécialistes du rythme biologique conseillent de changer la vie des écoliers : raccourcir les vacances et introduire une semaine scolaire de cinq jours afin que la charge soit mieux répartie. Les experts estiment que le surmenage est dangereux pour la santé des enfants et qu'il serait plus productif de profiter de certaines périodes de la journée où, grâce aux biorythmes, les élèves sont mieux préparés à percevoir de nouvelles informations. Il est conseillé d'enseigner les matières qui nécessitent une concentration accrue, comme les mathématiques ou l'histoire, le matin et de consacrer l'après-midi au sport, à la musique, au jardinage ou au théâtre.
Selon le ministre de l'Éducation Luc Chatel, les longues vacances des écoliers français sont une tradition qui remonte au passé, lorsque les enfants des paysans n'allaient pas à l'école tout l'été, mais aidaient leurs parents dans les travaux des récoltes.
Voici ce qu'a dit Luc Chatel à propos du début d'une discussion nationale qui aboutira à une restructuration du cursus scolaire :
« Nous discuterons de tout. Nous parlerons de l'horaire quotidien des écoliers, ainsi que du problème de la surcharge : comme il n'y a pas beaucoup de jours d'école dans l'année, la charge de chaque jour est trop importante. Les écoliers arrivent à l'école tôt le matin, ils ont une courte pause déjeuner, ils sont donc très fatigués. Nous discuterons des options d'organisation de la semaine scolaire - quatre jours, quatre jours et demi, cinq jours - nous aborderons tous les sujets, sans aucun tabou. Et bien sûr, nous discuterons de la répartition des jours d’école tout au long de l’année civile. Je n’entrerai donc pas dans cette discussion nationale en pensant à des changements spécifiques. Non, nous poserons d’abord toutes les questions nécessaires, verrons comment les choses se passent à l’étranger, consulterons des spécialistes du biorythme et des représentants d’entreprises privées, et écouterons également les enseignants et les parents d’élèves.
Les prochaines modifications d'horaire, qui n'entreront en vigueur qu'à partir de 2013, affecteront non seulement les vacances des enfants, mais aussi celles de leurs parents. Les changements dans la durée et le calendrier des vacances auront à leur tour un impact sur l’ensemble du secteur du tourisme.

Notre leçon d'aujourd'hui intéressera ceux qui souhaitent créer leur propre régime ou routine quotidienne en français.

Nous vous présenterons le vocabulaire dont vous avez besoin et comment parler de votre journée en français. Si vous êtes prêt, alors commençons !

Quel jour cela pourrait être

Tout d’abord, voyons à quoi pourrait ressembler une journée. La journée pourrait donc être :

• Une journée habituelle
• Une journée de la semaine
• Une journée de week-end
• Une journée de vacances

Et pourtant, la journée pourrait être :

• Une journée intéressante
• Une journée fatiguante
• Une journée bien remplie
• Une journée facile
• Une journée de plaisir
• Une journée de nouvelles personnes
• Une journée complète d’événements
• Une mauvaise journée
• Une bonne journée

Vocabulaire de base selon la routine quotidienne

Passons maintenant directement au vocabulaire qui nous aidera à créer une routine quotidienne ou à parler du déroulement de notre journée :

• L’emploi de temps – routine (horaire, routine) de la journée
• le début de la journée
• commencer le jour – commencer la journée
• le matin – matin
• se réveiller – se réveiller
• se levier – pour monter
• prendre un bain – prendre un bain
• préparer le petit déjeuner
• se doucher – prendre une douche
• se préparer – se préparer, se mettre en ordre
• s'habiller - s'habiller
• les repas – nourriture, manger
• prendre le repas – manger
• prendre le petit déjeuner
• déjeuner – dîner, dîner
• dîner – dîner, souper
• sortir de la maison
• aller à l’université – aller à l’université
• aller au collège – aller au collège
• aller au bureau – aller au bureau
• aller au travail
• courir – courir
• prendre le bus
• emmener les enfants à l’école
• aller chercher/reprendre les enfants à l’école
• rencontrer des gens
• téléphone - appeler
• mangeoire - il y a

• utiliser un ordinateur
• travailler sur l'ordinateur
• rester au lit
• faire les tâches menagères
• faire les courses – shopping
• faire le ménage – faire le ménage, faire le ménage
• laver la vaisselle
• ranger - pour nettoyer
• le soir
• aller au cinéma – aller au cinéma
• rencontrer les amis
• regarder la télé – regarder la télé
• lire - lire
• parler au téléphone - parler au téléphone
• la fin de la journée
• finir la journée
• se reposer – se reposer
• se coucher – aller au lit
• s'endormir – s'endormir
• dormir - dormir

Si vous souhaitez nommer l'heure de vos actions, alors utilisez la préposition à :

• à sept heures - à sept heures
• à neuf heures et demi – à dix heures et demie (à 9h30)

Comment parler de votre routine quotidienne en français

Eh bien, les amis, nous sommes armés d'un vocabulaire de base, essayons maintenant de raconter en français comment se déroule notre journée habituelle :

• Je me réveille à sept heures, je me lève et je me douche dans la salle de bain. Là-bas je me peigne et je brosse les dents. Puis je m'habille. – Je me réveille à sept heures, je me lève et je prends une douche dans la salle de bain. Là, je me coiffe et me brosse les dents.
• A sept heures et quinze minutes je prépare mon petit déjeuner. – A sept heures quinze, je me prépare le petit-déjeuner.
• A sept heures et demi je prends mon petit déjeuner : je bois du thé et je mange les tartines. – A huit heures et demie, je prends mon petit-déjeuner : je bois du thé et je mange des sandwichs.
• A huit heures je sors de la maison et je vais à l’université. – A huit heures, je sors de la maison et je vais à l’université.
• Après les leçons, je vais à la maison. Je suis à la maison à trois heures. Je me repose un peu et puis je fais mes devoirs. – Après les cours, je rentre chez moi. Je rentre à la maison à trois heures. Je me repose un peu puis je fais mes devoirs.
• Après les devoirs, je dors avec mes amis. Nous allons au cinéma ou au théâtre. – Après les devoirs, je sors avec mes amis. Nous allons au cinéma ou au théâtre.
• Je reviens à la maison à neuf ou parfois à dix heures. Je lis ou je travaille sur l'ordinateur. – Je rentre chez moi à neuf ou dix heures. Je lis ou je travaille sur ordinateur.
• Je me couche à onze heures. – Je me couche à onze heures.

Vous pouvez ajouter vos propres informations à la routine quotidienne en français ou les modifier complètement, nous venons de vous montrer un échantillon. Nous vous souhaitons bonne chance !

Cette leçon est enseignée lors du passage d'Unite 2 « Bonne rentrée ! manuel «Blue Bird -6» de N.A. Selivanova et A.Yu. Shashurina. Les étudiants ont déjà quelques connaissances sur ce sujet (noms des matières scolaires, exemples de discours sur le sujet), l'objectif principal de la leçon est donc d'automatiser les connaissances et compétences existantes. L'utilisation des TIC et du matériel authentique dans le cours - un clip vidéo sur la rentrée scolaire dans un collège français - permet aux élèves de se plonger dans l'ambiance de cet événement en France, suscite l'intérêt et leur permet de comparer ce qu'ils voient avec comment se déroule le premier jour d'école dans notre pays. Il permet également de développer la capacité de percevoir à l’oreille la parole française « en direct ». L'utilisation de différentes cartes dans le cours permet de différencier le processus d'apprentissage du cours, de rendre tous les élèves actifs, quel que soit leur niveau de préparation.

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Aperçu :

EMPLOI DU TEMPS DE JULIE BERTRAND

LUNDI Julie a.................................................

Aperçu :

Cours ouvert de français en 5B

Rubrique : École.

Sujet : « La rentrée en France »

Objectif de la leçon : apprendre aux élèves à mener une conversation sur le thème « École » : faire un court monologue sur le sujet, extraire les informations nécessaires du discours de l'interlocuteur, mener des questions sur le sujet.

Tâches :

1) répéter LE et MF sur le sujet ;

2) automatiser les nouveaux LE et MF dans les situations de communication.

Progression de la leçon :

1. Salutation.

2. Moment organisationnel.

3. Répétition du LE « Nom des matières scolaires » :le russe, la littérature, les mathématiques, l'histoire, la biologie, le dessin, la musique, l'informatique, le travail manuel, le francais, l'anglais, la danse, le projet, la gymnastique, le sport, l 'éducation civique.

4. Répétez MF : « J'aime ça ; Je n'aime pas; J'adore; Je déteste; Je suis fort dans… »

Questions des enseignants :

Tu aimes le russe, la biologie, le français ?

Quelles matières tu adores ?

Qulles matières tu détestes ?

En quelle matière es-tu fort(e) ?

5. Travailler avec l'horaire des cours des écoliers français (La diapositive « L'horaire de Julie Bertrand » est affichée au tableau, voir Annexe 1).

Mettre en évidence les matières que les écoliers russes ne maîtrisent pas

Automatisation du MF « Lundi Julie a ……… », « Les classes commencent à ….., Les classes finissent à ……. »

6. Généralisation du matériel : rédaction d'un court énoncé sur le thème « L'école en France » à partir d'un schéma pour élèves faibles.

7. Présentation des histoires reçues (1-2 personnes).

8. Pause physique. Chargeur.

9. Développement de l’écoute : visionnage de la vidéo « Rentrée scolaire dans un collège français ».

http://www.youtube.com/watch?v=lpNUPb4I30o - L'entrée en 6ème

10. Contrôle de compréhension : travail de test.

11. Répétition de constructions interrogatives.

Les deux élèves les plus forts reçoivent des textes avec une « légende », c'est-à-dire Ils doivent, à partir du texte, imaginer l'élève décrit dans la carte. Pendant qu'ils se familiarisent avec les textes, les autres élèves préparent leurs questions pour « faire connaissance » avec les nouveaux élèves.

Exemples de questions :

1) Tu t’appelles comment ?

2) Quel âge as-tu ?

3) Ou habites-tu ?

4) En quelle classe es-tu ?

5) Est-ce que tu as beaucoup de matières ?

6) En quelle matière es-tu fort ?

7) Quelle matière préférez-vous ? etc.

"Légendes":

12. Résumé. Classement.

13. Devoirs.

Ecoles publiques françaises

L'enseignement en France est obligatoire de 6 à 16 ans, laïc (non ecclésiastique), mixte (garçons et filles étudient ensemble) et gratuit dans les écoles publiques.

Le cursus complet de l'enseignement secondaire dans les écoles publiques comprend 12 classes, décomptant : soit les plus jeunes vont en 11e année et les diplômés terminent les deuxième, première et terminale.

En outre, il existe des écoles privées qui travaillent sous contrat avec l'État, c'est-à-dire tenus d'adhérer aux cursus et programmes officiels du ministère français de l'Éducation nationale, ainsi que ceux dispensant des formations selon leurs propres programmes.

Informations complémentaires sur l'enseignement privé en France sur notre page .

Enseignement primaire

Le stade initial de l'éducation comprend la maternelle ( école maternelle ) et l'école primaire ( École élémentaire ).
L'école maternelle accueille les enfants âgés de 3 à 6 ans (sous certaines conditions, les enfants à partir de 2,5 ans peuvent être acceptés). Le programme de maternelle est facultatif.

L'enseignement primaire est obligatoire pour tous les enfants âgés de 6 à 11 ans, qu'ils soient français ou étrangers résidant en France. Le cursus de l'école primaire dure 5 ans et comprend les niveaux 11 à 5 : école préparatoire ( cours préparatoire, C.P. ), deux classes primaires ( cours élémentaires, CE1-CE2 ) et deux classes moyennes ( cours moyens, SM1-SM2 ).

Enseignement secondaire
École Primaire Secondaire ( collège ) est destiné aux enfants âgés de 11 à 15 ans et comprend de la 6e à la 3e année avec un programme commun à tous les enfants, sans spécialisation. À la fin de l'école secondaire, un certificat d'études secondaires incomplètes est délivré ( brevet ).

Au lycée ( lycée ) les adolescents de 15 à 18 ans sont acceptés. Dans le deuxième, le premier et l'obtention du diplôme ( Terminal ), les étudiants sont invités à choisir une spécialisation parmi un éventail assez large. Il existe deux types de lycées : les lycées de l'enseignement secondaire général à spécialisations diverses, à l'issue desquels les étudiants reçoivent un certificat d'enseignement secondaire complet, équivalent à un baccalauréat ( baccalauréat ), et les lycées professionnels, à l'issue desquels les étudiants reçoivent un certificat de formation professionnelle ( certificat d'aptitude professionnelle, CAP ), certificat de qualification professionnelle ( brevet d'études professionnelles, BEP ) ou un certificat d'éducation spécialisée complète, également équivalent à un baccalauréat ( baccalauréat professionnel ).

Un baccalauréat est un indicateur de la réussite d’un programme complet d’études secondaires et d’une préparation aux études supérieures.

Enseignement supérieur
L'enseignement supérieur en France est gratuit et comprend plusieurs diplômes : licence, master, doctorat et diplômes techniques.

• Il est possible d'obtenir une formation de deux ans menant à un diplôme technique universitaire ( diplôme universitaire de technologie, DUT ) après avoir obtenu son diplôme d'une université technique ( institut universitaire de technologie, IUT ) ou un diplôme de technicien hautement qualifié ( brevet de technicien supérieur, BTS )
• L'université accueille la majorité des candidats (environ 1,5 million d'étudiants par an, dont 10 % d'étudiants étrangers) sur la base d'un baccalauréat français équivalent à une licence ou d'un diplôme étranger donnant droit à des études universitaires dans leur pays d'origine. origine. Les universités proposent une large gamme de formations : Licence 3 ans ( Licence ), 4 ans ( Master 1 ) ou 5 ans ( Maître 2 ) une maîtrise ou un doctorat de 8 ans ( doctorat ).
• Les écoles supérieures ( Grandes Ecoles ) sont les universités les plus prestigieuses de France avec accès sur concours, comme l'École Nationale Supérieure de Management ( École nationale d'administration, ENA ), Ecole Polytechnique Supérieure ( Ecole Polytechnique ) ou une école supérieure de commerce ( Hautes études commerciales, HEC ). Pour entrer dans ces universités prestigieuses, les candidats travaillent dur pendant deux ans dans des cours préparatoires ( Classes Préparatoires ).

Année académique
L'année scolaire commence début septembre, la date de rentrée des cours dépend des régions (d'ailleurs les écoles privées fixent elles-mêmes le « Premier septembre ») et se termine en juillet, lorsque l'école ferme pour les grandes vacances d'été. Par tradition, de nombreuses écoles primaires en France sont fermées le mercredi - on pense que les heures d'enseignement sont compensées par des cours du matin le samedi. À partir de septembre 2008, les cours du samedi matin ont été supprimés dans les écoles maternelles ( école maternelle ) et les enfants en âge d'aller à l'école primaire ( École élémentaire ).

La semaine scolaire dure 24 heures. Certaines écoles préfèrent une semaine scolaire de 4 jours avec 6 heures de cours les lundis, mardis, jeudis et vendredis, tandis que d'autres utilisent une semaine scolaire de cinq jours (du lundi au vendredi).
Les horaires d'école peuvent varier selon les régions, mais les étudiants étudient généralement de 8h30 à 16h30 avec deux longues pauses.

Les heures de pause déjeuner varient d'une école à l'autre, mais durent généralement entre une heure et demie et deux heures. Les enfants peuvent soit rester à l’école et manger à la cafétéria, soit rentrer chez eux pour le déjeuner. Les prix des cantines scolaires varient également d'une école à l'autre et dépendent de la municipalité locale qui subventionne les repas scolaires. Dans certaines écoles maternelles ( école maternelle ) les enfants de parents qui ne travaillent pas ne sont pas autorisés à manger à la cafétéria de l'école maternelle - pour délivrer une telle autorisation, la mairie locale exige la confirmation que les deux parents travaillent (fiche de salaire ou contrat de travail).

L'enseignement public et les manuels scolaires sont gratuits, mais les parents doivent fournir les fournitures de bureau et payer les voyages scolaires.

De plus, en règle générale, les parents sont tenus d'assurer leur enfant pour couvrir tous les risques pendant l'école et les excursions. Tous les enfants subissent un examen médical annuel obligatoire par le médecin scolaire.

Vacances scolaires
Afin d'éviter les embouteillages et les embouteillages lors des déplacements de masses de personnes au début et à la fin des vacances, la France entière est divisée en trois zones - A, B et C - par région, avec des dates de vacances différentes.

Attention: Selon le calendrier scolaire gouvernemental, les Alpes-Maritimes (Côte d'Azur) et le Var appartiennent à la zone B.

Au total, les étudiants et écoliers français bénéficient de cinq vacances par an : une semaine fin octobre pour la Toussaint, deux semaines en décembre-janvier pour Noël, deux semaines en février, deux semaines en avril pour Pâques et deux semaines Vacances d'été d'un mois en juillet et août.

Attention:Outre les périodes de vacances scolaires, les écoles françaises sont également fermées les jours fériés.

Informations complémentaires en français sur les vacances scolaires dans d'autres zones :

Attention: Les dates des vacances scolaires dans les écoles privées peuvent différer des dates nationales, veuillez contacter l'école concernée pour obtenir des éclaircissements.

Dates des vacances scolaires de la région Alpes-Maritimes et du département du Var

Attention: Les dates indiquent le dernier jour d'école et le premier jour de cours

Zone B : Année académique 2012-2013

Zone B : année académique 2013-2014

Traditions scolaires

Rentrée scolaire(La Rentrée )
A la fin de l'année scolaire, en juin, le titulaire de la classe remet aux parents la liste des fournitures scolaires nécessaires à l'enfant pour l'année scolaire suivante. Vers la fin juillet et début août, les grandes surfaces françaises mettent en vente un large choix de fournitures scolaires, cartables et autres indispensables pour la rentrée ( La Rentrée ). Dans les librairies locales ( papeterie ) vous pouvez également trouver tout ce dont vous avez besoin, y compris des journaux pour enregistrer les devoirs ( cahier de texte ). Les familles à faible revenu avec plus d'un enfant bénéficient en août d'une allocation spéciale pour l'achat de fournitures scolaires ( aide à la rentrée scolaire ) auprès d'un organisme d'aide sociale ( FAC ). Si un ménage dépose une déclaration de revenus pour l'année précédente et que ses revenus sont inférieurs au barème, cette prestation est envoyée automatiquement à l'adresse de la famille.

Rapport d'avancement
Chaque trimestre, les écoles maternelles françaises ( maternelle ) et les écoles primaires ( École élémentaire ) envoyer aux parents un bulletin spécial avec un rapport sur les progrès de l’enfant. Pour confirmer qu'ils ont lu le bulletin, les parents doivent signer le bulletin et le retourner à l'école, où il est conservé jusqu'à la fin du trimestre suivant.

Selon une pratique assez courante (à de très rares exceptions près), les parents d'élèves de collège ( collège ) reçoivent également un rapport d'avancement chaque trimestre. Le rapport fournit des informations détaillées non seulement sur les performances de l'enfant, mais également sur les performances de l'ensemble de la classe, y compris les notes moyennes de la classe ( moyen ) pour chaque matière, le comportement d'un enfant en particulier et de l'ensemble de la classe. Les notes sont attribuées sur une échelle de 20 points, et le système fournit également des avertissements en cas de mauvais résultats scolaires ou de mauvais comportement et des récompenses pour les bons résultats ( félicitations ) pour les écoliers dont les notes dépassent 15 points sur 20. En règle générale, la note de passage moyenne est fixée à 10-11 points.

Célébration de la fin de l'année scolaire (Kermesse)
À la fin de l'année scolaire, une fête traditionnelle à l'échelle de l'école est organisée avec des tombolas, des souvenirs, des stands de friandises et d'autres animations pour les enfants et les parents. La Kermesse varie considérablement d'une école à l'autre et peut inclure des jeux, des concours, des pièces de théâtre et un déjeuner partagé entre les enfants avec les parents et les enseignants.

Plus d'informations en français sur le portail d'information du gouvernement Service Public

Informations complémentaires en français sur le Portail éducatif français : Education.fr

L'enseignement à domicile en France
L'enseignement à domicile a été légalisé en France en décembre 1998, avec inscription annuelle obligatoire à la mairie ( Mairie ) au lieu de résidence et à l'inspection pédagogique ( inspecteur d'académie ou rectorat ).

Lorsque l'on scolarise à la maison des enfants de 6 à 16 ans, une visite annuelle chez un inspecteur scolaire est obligatoire. (inspecteur d'académie) et, au moins une fois tous les deux ans, un représentant de la mairie. En cas de deux avis négatifs des inspecteurs, les parents sont obligés d'envoyer leur enfant à l'école. En cas de changement d'adresse, une demande d'étude de logement doit être déposée à la mairie du lieu de résidence dans les 8 jours suivant le déménagement.

Il existe différentes méthodes pour enseigner aux enfants à la maison, par exemple l'enseignement à distance ou la méthode Montessori. Dans tous les cas, la loi exige que le niveau de connaissances des enfants scolarisés à la maison corresponde au niveau de formation générale standard du lycée, à savoir :

• Bon niveau de français écrit et parlé
• Littérature française
• Bases des mathématiques
• Une langue étrangère
• Fondamentaux de la science et de la technologie
• Histoire et géographie de base de la France, de l'Europe et du reste du monde
• Arts, musique
• Entraînement physique

Pour entrer à l'université, les enfants scolarisés à la maison ont le droit de passer les examens de l'école générale de l'État après s'être inscrits à l'inspection pédagogique ( rectorat ).

Informations complémentaires en françaisMinistère français de l'Éducation nationale

Association française des familles scolarisées à la maison Tout le meilleur pour les enfants (Les Enfants d'Abord )