J'ai compris à quel temps est le verbe. La signification des verbes réfléchis

Un verbe est une expression d'action. La catégorie du temps exprime la manière dont une action est liée au moment du discours. Il est d'usage de distinguer trois formes de temps. Pour déterminer le rapport d'un verbe au présent, au futur ou au passé, il suffit généralement de poser une question. Mais il existe des formes verbales qui nécessitent une analyse plus approfondie. Soulignons quelques fonctionnalités - elles aideront à distinguer les formes temporaires.

• se produit à un moment précis, c'est-à-dire moment du discours ( je lis un livre);
  
• se produit régulièrement ( je lis des livres);
  
• ça arrive tout le temps ( Je travaille comme constructeur).
  

Souvent, un verbe au présent est utilisé au sens figuré, exprimant le futur proche. Nous nous partons Demain. Il est intéressant d'utiliser des verbes au présent dans des textes littéraires racontant des événements historiques, ce qui donne à la narration une vivacité particulière. Suédois, russe – coups de couteau, côtelettes, coupures.

Les formes des verbes au présent sont synthétiques (constituées d'un mot), les différences sont déterminées en changeant le verbe lui-même en personnes et en nombres. Je cours, tu cours, il (elle, ça) court. Nous sommes assis, vous êtes assis, ils sont assis.

• Des faits peuvent être évoqués sans préciser la durée de l'action. A cet effet, des verbes imperfectifs sont utilisés (« qu'as-tu fait ? »). J'ai assisté à des conférences.
  
• Si l’on entend une action qui s’est terminée au moment du discours, ou si l’on décrit des actions qui se sont succédées, il s’agit d’un verbe perfectif (« qu’as-tu fait ? »). J'ai assisté aux conférences, j'ai déjeuné et je suis allé à la réunion.
  
• Si la particule was est attachée au verbe, cela indique une action qui n'a pas eu lieu ou qui a été empêchée dans le passé. Je voulais partir, mais ils m'ont demandé de rester.
  

• suffixe -l- (a fait est une forme masculine avec une terminaison zéro);
  
• pour le genre féminin une terminaison est ajoutée -UN (a fait); pour le genre neutre – fin -O (a fait); pour le pluriel – terminaison -Et , commun à tous les genres ( a fait).
  

• les verbes dont les radicaux (infinitif et présent) se terminent par h Et Avec (ramper - rampé, porter - porté);
  
• verbes dont le radical se termine par g et k (au présent), avec un infinitif en -dont (rivage - prends soin de toi - rivage, cuire - four - cuire);
  
• verbes dont l'infinitif contient une combinaison -avant- , mais au présent ce n'est pas le cas ( frotter - frotter - frotter);
  
• le verbe grandir, qui au passé a une forme spéciale grandir ;
  
• des verbes comme gratter, rangée, dont la base au passé coïncide avec la base du présent ( gratter - gratter, rangée - rangée);
  
• verbes statifs avec suffixe -Bien- , au passé sans ce suffixe ( disparaître - disparu, périr - mort).
  

Il existe des formes ayant le sens d'une action soudaine qui, à première vue, n'appartiennent pas au passé. Le fait est que ces verbes ont une forme identique aux verbes singuliers parfaits à l'impératif. Il prends-le Oui viens au moment le plus inopportun. Comparer: prends-le et viens. Grâce à de telles formes, l’opportunité d’une action qui n’a pas été réalisée peut être exprimée. Viens Si vous aviez été plus tôt, vous l'auriez trouvé chez vous. Comparer: si tu étais venu plus tôt.

Dans le discours artistique, il peut y avoir des formes utilisées pour désigner une action répétée qui s'est produite il y a longtemps et pendant un certain temps. Il s’agit d’une catégorie de passé lointain. Je suis souvent à table avec eux assis. Ce n'est pas le cas dans la vie vu.

Le futur
Cette catégorie sert à désigner une action qui aura lieu après le moment de la parole ( Je lirai un livre, j'écrirai de la poésie). À la forme imparfaite (« que vais-je faire ? »), le futur a une forme analytique et composée - le verbe « être » plus l'infinitif. Forme synthétique et simple (« que vais-je faire ? ») je vais le lire se forme uniquement par flexion.

Un verbe au futur simple peut exprimer le temps sans relation avec le moment du discours, acquérant les significations suivantes :

• action continuellement répétée puis ça s'arrêtera, puis ça se précipitera à nouveau);
  
• une action commune dans le passé ( non, non, oui, il regardera par la fenêtre);
  
• action soudaine et rapide dans le passé ( quand il commence à crier).
  

Un verbe est une partie du discours qui désigne une action ou un état d'un objet.

La nuit, le temps devint bruyant, la rivière s’agita et un éclat brûla dans la hutte enfumée de l’homme. Les enfants dorment, la ménagère somnole, le mari est allongé sur le lit, l'orage souffle ; tout à coup il entend : quelqu'un frappe à la fenêtre. (P.)

Mots: frappe, hurle, fait du bruit, s'excite, s'épuise, écoute-désigne les actions d'un objet. Mots: dormir, somnoler, mentir- indiquer l'état de l'article. Le verbe répond aux questions : /i>que fait l'objet ? qu'est-ce qu'on en fait ? L'élève (que fait-il ?) lit une histoire. L'histoire (qu'en fait-on ?) est lue par les élèves.

Changer le verbe.

Un verbe désignant une action peut également indiquer le moment où l'action est effectuée. Le verbe a trois temps : présent, passé et futur.

Je frappe (au présent), je frappe (au passé), je vais frapper, je vais frapper (au futur).

Le verbe a 3 personnes (1ère, 2ème, 3ème) et deux nombres : singulier et pluriel.

Au passé, le verbe n'a pas de terminaisons personnelles particulières et la personne n'est exprimée que par un pronom personnel.

Par exemple: J'ai frappé, tu as frappé, il a frappé. Au passé, le verbe change selon le genre et le nombre : frère a frappé (masculin), sœur a frappé (féminin), quelque chose a frappé (neutre), nous avons frappé (myoj. nombre).

Changer le verbe selon les personnes, les temps et les nombres s'appelle la conjugaison.

Les verbes peuvent se terminer par la particule -sya ou les verbes se terminant par t-sya(s), sont appelés consignés. Après les consonnes et ème utilisé -xia, et après les voyelles -s : lavages - lavages, savon - lavé, lavage - lavage, mon - lavage, mien - lavage, lavé - lavé.

Le rôle du verbe dans une phrase.

Dans une phrase, le verbe est généralement un prédicat. Le prédicat-verbe désigne l'action ou l'état d'un objet qui fait l'objet d'une phrase donnée, et s'accorde avec le sujet en nombre et en personne, et au passé - en nombre et en genre.

Nous nous précipitons hardiment vers l'ennemi ; après nous, la cavalerie rouge se précipita au combat ; l'ennemi se retire précipitamment.

On se précipite. Prédicat précipitons-nous est d'accord avec le sujet que nous avons en personne et en nombre.

La cavalerie se précipita. Prédicat précipité d'accord avec le sujet cavalerie en genre et en nombre.

Forme indéfinie ou infinitif

Le verbe a une forme spéciale, qui ne fait que nommer l'action, n'indique pas lui-même le temps, le nombre ou la personne et est donc appelé forme indéfinie, ou infinitif ; lire, chérir, porter, venir. La forme infinitive du verbe répond à la question : ce qu'il faut faire? ce qu'il faut faire?

La forme infinitive du verbe se termine par -t, -ti : construire, transporter. Il existe un groupe spécial de verbes à la forme indéfinie dans -ch. Les verbes ont -dont le radical au présent se termine par G ou à : je peux, je peux, je cuisine, je cuisine, je prends soin, je prends soin. On retrouve ici l'alternance G Et À avec du son h.

Lettre b reste sous une forme indéfinie devant la particule -xia : construire - construire, prendre soin - prendre soin.

Note. La forme indéfinie du verbe est dérivée du nom verbal. C'est pourquoi elle n'indique ni l'heure ni la personne. Notre langue conserve encore plusieurs mots qui peuvent être à la fois des noms et des verbes, par exemple : four chaud (nom), cuire des tartes (verbe); grosse fuite (nom), l'eau a cessé de couler (verbe); vieille noblesse (nom), veut en savoir beaucoup (verbe).

Types de verbes.

Les verbes peuvent être imparfaits ou parfaits.

1. Les verbes imperfectifs montrent une action inachevée ou une action répétée : travailler, crier, dormir, acheter, prendre, jeter, regarder.

Les verbes à l'imparfait forment le futur à l'aide d'un verbe auxiliaire : je Je vais travailler.

Note. Les verbes qui désignent uniquement une action répétée sont dits de type multiple s'il y a à proximité un verbe à sens continu : lire (en lisant), marcher (et marcher), s'asseoir (en étant assis).

2. Les verbes parfaits montrent l'intégralité de l'action : acheter, prendre, apporter, partir, lire, écrire.

Les verbes perfectifs ne peuvent pas avoir le présent ; la forme du présent a pour eux le sens du futur : j'achèterai, je prendrai, je commencerai, j'apporterai, je partirai, je lirai, j'écrirai, je parlerai.

Note. Les verbes à la forme parfaite, qui désignent une action qui ne s'est produite qu'une seule fois, sont dits à la forme unique. C'est particulièrement le cas des verbes avec le suffixe -path, qui le conservent au passé : sauter quand sauter (cf. sauter), cracher, cracher (cf. cracher), crier quand crier (cf. crié).

Formation de types de verbes.

La plupart des verbes simples sont à la forme imparfaite : porter, écrire, travailler. Cependant, donner, s'allonger, s'asseoir, se lever, enfant et un certain nombre de verbes : acheter, jeter, finir, laisser, pardonner, décider, captiver, priver, etc. seront de la forme parfaite.

Note. Certains verbes simples ont des sens à la fois parfaits et imperfectifs : blesser, se marier.

Cela inclut également de nombreux verbes dans -irate et -ovate : télégraphier, organiser, attaquer.

Les verbes complexes avec préfixes appartiennent dans la grande majorité des cas à la forme parfaite : apporter, partir, lire, signer, parler, dessiner, lancer. Cependant, les verbes sont complexes, formés de verbes porter, conduire, porter, marcher, courir, voler, sera pour la plupart imparfait. Par exemple: apporter, emporter, amener, entrer, sortir, etc.; sortir, sortir, sortir, sortir (mais entrer et emporter, sortir, sortir etc. sera parfait); amener, démonter (mais mettre une chemise, enlever des bottes, etc. sera parfait).

I. Presque tous les verbes perfectifs peuvent être utilisés pour former un verbe imperfectif ayant le même sens : donner-donner, commencer-démarrer, amener-apporter, etc.

La principale façon de former des verbes imperfectifs à partir des verbes perfectifs correspondants est le suffixe -yva ou -deux, et souvent la racine o alterne avec a, et la consonne racine finale d'un certain nombre de verbes alterne selon : lire-lire, lubrifier - lubrifier, signer - signer, monter - scoot, sauter - sauter, pousser - pousser, lisser - lisser, pendre - pendre, geler - geler, demander - demander, fumier - fumier, pincer - pincer - nourrir - nourrir, accumuler - accumuler etc. etc.

Une autre façon de former des verbes imperfectifs est de changer le suffixe -Et- suffixer -JE-(ou -UN- après les sifflantes) avec les mêmes changements dans les consonnes fondamentales finales que dans le cas précédent : rencontrer - rencontrer, peler - peler, accoucher - accoucher, éclairer - éclairer, concevoir - concevoir, avancer - avancer, charger - charger, finir-terminer, décider-décider, entourer - entourer etc.

La troisième façon de former les verbes à la forme imparfaite est le suffixe -UN-, et la racine e ou je (UN après les sifflements) alterne souvent avec et : effacer - effacer, mourir - mourir, soustraire - soustraire, éclairer - éclairer, se taire - se taire, démarrer - démarrer.

2. La quatrième façon de former des verbes à la forme imparfaite est le suffixe -Virginie-, utilisé dans les cas où la racine du verbe se termine par une voyelle : casser-casser, mûrir-mûrir, donner (mesdames) - donner (je donne), découvrir (apprendre) - découvrir (savoir).

Remarques.

• 1. Dans certains cas, un verbe complètement différent sert de forme imparfaite à un verbe parfait : prendre - prendre, dire - parler, acheter - acheter, mettre - mettre, etc.
• 2. Pour certains verbes, la forme imparfaite ne diffère de la forme parfaite qu'à la place de l'accentuation : disperser (disperser) - disperser (disperser) : couper (couper) - couper (couper) ; Je découvre (pour découvrir) - je découvre (pour découvrir).

II. A partir de verbes simples à la forme imparfaite, la forme parfaite se forme soit au moyen d'un suffixe -Bien-(verbes simples): sauter - sauter, crier - crier etc. ou par des préfixes dits « vides » qui ne changent pas le sens fondamental du mot : o- (ob-), po-, s-, na-, etc. : devenir plus fort - devenir plus fort, plaire - plaire, détruire - détruire, faire - faire, écrire - écrire , etc.

Cependant, la plupart des verbes simples à la forme imparfaite ne forment pas la forme parfaite : mordre, s'asseoir, dormir, s'allonger etc. Cela inclut également les verbes accueillir, être absent, participer et quelques autres.

Alternance de voyelles dans la formation des espèces.

Parfois, la formation d'espèces est associée à l'alternance de voyelles dans la racine : mourir - mourir, enfermer - enfermer, jeter - jeter, allumer - allumer.

Tableau d'alternance des voyelles dans les racines verbales lors de la formation des espèces.

Temps des verbes.

Le présent d'un verbe signifie que l'action se produit simultanément au moment du discours, c'est-à-dire au moment où on en parle.

1. Le vent souffle sur la mer et propulse le bateau. Il court dans les vagues sur des voiles gonflées. (P.) 2. Et des caravanes de navires naviguent sous un drapeau écarlate depuis les mers de midi le long d'un chenal en béton.

Le présent est également utilisé pour désigner une action qui est effectuée constamment, toujours. 1 La plante se dirige vers la source de lumière. 2. Une personne respire avec ses poumons. 3. Les côtes nord de l'URSS sont baignées par les eaux de l'océan Arctique.

Le passé signifie que l’action a eu lieu avant le moment du discours. Ils battirent les atamans, dispersèrent les gouverneurs et terminèrent leur campagne sur l'océan Pacifique.

Le futur signifie que l’action aura lieu après le moment du discours. 1. Et si l'ennemi veut nous priver de notre joie de vivre dans une bataille acharnée, alors nous chanterons un chant de bataille et défendrons notre patrie. 2. Nous avons vaincu les ennemis du régime soviétique, nous les avons vaincus et nous les battrons.

Deux radicaux verbaux.

Le verbe a deux radicaux : le radical indéfini et le présent.

Pour mettre en évidence la base de la forme indéfinie, il faut écarter le suffixe du verbe de la forme indéfinie -t, -ti, par exemple : porter une pisse.

Le radical du présent est mis en évidence si la terminaison personnelle est supprimée du présent ou du futur verbe simple, par exemple : écrire, supporter, dire.

Toutes les formes verbales sont formées à partir de ces deux radicaux.

Changer les verbes selon les personnes et les nombres.

Les verbes au présent et au futur changent selon les personnes et les nombres.

La première personne du verbe montre que l'action est accomplie par le locuteur lui-même : Je travaille, lis, étudie.

La deuxième personne du verbe montre que l'action est accomplie par celui à qui le locuteur s'adresse : vous travaillez, lisez, étudiez.

La troisième personne du verbe montre que l'action est accomplie par celui dont on parle : lui, elle travaille, lit, étudie.

Au pluriel, toutes ces formes montrent que l’action concerne plus d’une personne : nous travaillons (nous), travaillons (vous), travaillons (ils).

Le présent.

Fins personnelles.

Verbes avec terminaisons : -manger (-manger), ~et (-et), -manger (-et), -ete (-ete)3 -ut (-et) sont appelés verbes de première conjugaison.

Verbes avec terminaisons -ish, -yga, -im, ~ite, -at, (-yat) sont appelés verbes de la deuxième conjugaison.

Pour les verbes réfléchis, une particule est ajoutée à la terminaison personnelle -sya (s). J'étudie, j'étudie, j'enseigne, j'étudie, j'enseigne, j'étudie, eh bien, je nage - je nage, je nage - je nage, je me baigne - je nage,

Note. Lors de la conjugaison de certains verbes, il y a une alternance de consonnes précédant les terminaisons personnelles : rivage - tu fais attention (g - g); couler - couler (k - n) - dans les verbes de la première conjugaison ; Je porte - tu portes (w - s); Je conduis - tu portes (f - h); Je suis assis - assis (w-d); torsion - torsion (h - t); triste? - triste (w - st) : amour - amour (6l-« 6) ; attraper - attraper (mangé - dedans); sculpter - sculpter (pl - p); nourrir - nourrir (ml - m); graflu - grafish (fl - f) - dans les verbes de la deuxième conjugaison.

Orthographe des terminaisons verbales personnelles.

A la fin de la 2ème personne du singulier du verbe après w la lettre est écrite b : tu portes, tu donnes, tu te dépêches, tu te tiens.

La lettre b est conservée à la 2ème personne du singulier et dans les cas où une particule est ajoutée à la terminaison du verbe - courir, étudier, nager.

3. Il faut distinguer la forme indéfinie des verbes en -tsia de la 3ème personne du singulier et du pluriel présent à -tsya. Nous devons nous rappeler que bécrit uniquement sous la forme indéfinie : il sait comment(ce qu'il faut faire?) travail(forme indéfinie), mais Il(à quoi ça sert ?) travaux(3ème personne).

Orthographe des verbes de la première et de la deuxième conjugaison.

Les verbes des 1ère et 2ème conjugaisons diffèrent dans leur audition si l'accent est mis sur les terminaisons personnelles.

Tu pars, tu pars, tu pars, tu pars, tu pars-1ère conjugaison.

Pressé, pressé, pressé, pressé, pressé-:2ème conjugaison.

Si l'accent tombe sur le radical, alors les terminaisons personnelles des verbes des 1ère et 2ème conjugaisons sont presque les mêmes à l'oreille. Par exemple: tu piques - tu as vu, tu piques - tu as vu. Dans de tels cas, la conjugaison du verbe est déterminée par sa forme indéfinie.

Parmi les verbes aux terminaisons personnelles non accentuées, la 2e conjugaison comprend :

1. Tous les verbes avec des terminaisons personnelles non accentuées, ayant une forme indéfinie dans ~it, par exemple : construire - construire, construire ; aimer - aimer, aimer (sauf pour le verbe se raser - se raser, se raser).

2. Sept verbes par -à : regarder, voir, dépendre, haïr, offenser, endurer, tordre.

3. Quatre verbes par -at : entendre, respirer, retenir, conduire.

Ces verbes au 1er singulier n'ont pas de suffixes au présent -e-, -a- : regarde - je regarde, vois - je vois, respire - je respire, j'entends - j'entends. Comparer: rougir - rougir(1ère conjugaison du verbe, suffixe -e- existe à la base) et réponse - réponse(également 1ère conjugaison, avec le suffixe -o- à la base).

Tous les autres verbes dont les terminaisons sont non accentuées appartiennent à la 1ère conjugaison.

Note. Les verbes avec un préfixe appartiennent à la même conjugaison que les verbes sans préfixe à partir desquels ils sont formés : Si vous dormez suffisamment, vous dormez, si vous le supportez, vous le portez. (I. Outkine.)

Verbes à conjugaison variable.

Verbes vouloir et courir sont dits hétéroconjugués. Ils se conjuguent en partie selon la 1ère, en partie selon la 2ème conjugaison ;

Singulier Pluriel.

Je veux courir, nous voulons courir

tu veux courir tu veux courir

il veut courir ils veulent courir

Les verbes sont spécialement conjugués manger et donner :

je mange je donnerai nous mangerons je donnerai

tu manges tu donnes tu manges tu donnes

il mange donnera ils mangeront donneront

Les verbes dérivés de ces verbes sont également conjugués : manger, manger, donner, donner, etc.

Note. Dans la langue russe ancienne, le verbe auxiliaire être était également conjugué d'une manière particulière : Je suis, nous sommes, vous êtes, vous êtes, il est, ils sont

Dans le langage littéraire moderne, seules les formes à la 3ème personne ont été conservées : il y a aussi moins d'intérêt.

Passé.

Le verbe au passé n'a pas de terminaison personnelle : Je lis, tu lis, il a lu (comparez avec les terminaisons du présent : je lis, vous lisez, il lit).

Le verbe au passé au singulier change selon le genre : le paquebot a navigué, le bateau a navigué, le navire a navigué.

Au genre masculin, il n'y a pas de terminaison de genre, c. au féminin, la terminaison du genre est -UN, en moyenne -o : pris, pris-a, pris-o.

Au pluriel, le verbe au passé ne change pas selon le genre et a la terminaison -i. Comparer: les étudiants lisent et - les étudiants lisent et.

Le passé est formé en ajoutant le suffixe -l au radical de la forme indéfinie : run-bezyua-l, walk-walk-l, build-build-l. Avant le suffixe -l la voyelle qui se présente sous une forme indéfinie avant -t : voir - vu, entendre - entendu.

Au masculin, après la consonne à la fin du mot, le suffixe -l disparaît : rampé - rampé, porté - porté, porté - porté, essuyé - essuyé.

Les verbes réfléchis au passé ont une particule à la fin -xia ou -s : a pris soin, a pris soin : a pris soin, a pris soin ; pris soin, pris soin; pris soin, pris soin.

Remarques.

• 1. Pour les verbes se terminant à la forme indéfinie par -sti et -ch, le passé est formé à partir du radical du présent et le final t et d ignoré : rangée - ramée - ramée, ramée; prends soin de toi - prends soin de toi - prends soin de toi, prends soin de toi; four - bake-o-pek, bake-shi ; tisser - tisser-u - tisser-l, tisser-li ; conduire - ved-u - ve-l, ve-li. Dans les verbes imperfectifs à forme indéfinie en -ku-t, le passé se forme avec l'omission du suffixe -bien- : sec-bien - sec, sec : bien congelé, congelé, congelé.
• 2. Le changement du verbe au passé par genre, et non par personne, s'explique par l'origine du passé. Il provenait d'une forme complexe spéciale du passé, qui était une combinaison d'un adjectif verbal (participe) avec le suffixe -l et le verbe auxiliaire être. L'adjectif verbal changeait selon le genre et le nombre, et le verbe auxiliaire - selon les personnes : l'a fait (c'est-à-dire je l'ai fait) l'a fait (c'est-à-dire que vous l'avez fait), l'a fait (c'est-à-dire qu'il l'a fait), l'a fait (c'est-à-dire qu'elle l'a fait).

Verbe auxiliaire ultérieur être ils ont commencé à manquer. Le passé a commencé à être désigné par un seul mot, c'est-à-dire un adjectif verbal qui a conservé ses terminaisons génériques.

Adjectifs verbaux dans -l dans la langue russe ancienne, ils pouvaient être non seulement courts, mais aussi complets. Le reste des complets sont des adjectifs tels que ancien (comparer le verbe était), mature (comparer mature), habile (comparer pourrait), etc.

Le futur

Le futur peut être simple et complexe. Les verbes à la forme parfaite ont un futur simple : faire - je ferai, décider - je déciderai. Le futur est complexe pour les verbes imperfectifs : faire - je ferai, déciderai - je déciderai.

Le futur simple se compose d'un mot et a les mêmes terminaisons personnelles que le présent : faire, décider - je ferai, je déciderai ; vous le ferez, vous déciderez ; fera, décide.

Le futur complexe est formé à partir du futur du verbe être et la forme indéfinie du verbe conjugué : Je le ferai, je déciderai. Verbe être, à l'aide duquel le futur est formé, est appelé dans ce cas un verbe auxiliaire.

Utilisation des temps.

Dans notre discours, nous utilisons parfois un temps pour en signifier un autre.

1. Le présent est parfois utilisé pour désigner le passé : le passé est raconté comme s’il défilait maintenant sous nos yeux. Cela aide à imaginer clairement ce qui est dit. Hier soir, je revenais de la gare, marchant dans une rue sombre. Je suis pressé. Soudain, je vois : près de la lanterne la plus proche, quelque chose s'assombrit.

2. Le présent est utilisé pour désigner le futur. Pour rendre les choses plus vivantes, nous parlons du futur comme s’il était déjà en train de se produire. Je me dessine souvent une image de ma vie future : je termine mes études, je vais à l'université, j'étudie en hiver et en été, je pars certainement en excursion.

3. Nous utilisons le futur simple pour désigner le passé lorsque nous parlons de quelque chose qui a été répété plusieurs fois.

Je me souviens que mon vieil ami venait me voir le soir, s'asseyait à côté de moi et commençait à parler de ses voyages dans le nord lointain.

Le futur au sens du passé est également utilisé en combinaison avec le mot c'est arrivé. En hiver, on formait autrefois, au cœur de la nuit, une troïka audacieuse... (P.)

4. Nous utilisons le futur simple dans le sens du passé lorsque nous parlons de quelque chose qui s'est produit de manière inattendue. Je me suis rapproché de la fille et elle a crié.

Verbes impersonnels.

Un groupe spécial de verbes est constitué de verbes impersonnels.

Les verbes impersonnels désignent principalement des phénomènes naturels (il fait noir, il fait glacial) ou divers états et expériences d'une personne (fièvre, malaise, souviens-toi, réfléchis).

Dans une phrase, les verbes impersonnels sont des prédicats, mais ils représentent une action sans agent. Chez eux, il n’y a pas et il ne peut pas y avoir de sujet.

Les verbes impersonnels ne changent pas selon les personnes et les nombres. Ils n'ont au présent et au futur qu'une seule forme de la 3ème personne du singulier, et au passé qu'une forme neutre : Il fait noir - il fait noir, il fait noir - il fait noir, il devient fébrile - il devient fébrile.

Note. Verbes impersonnels comme fiévreux, froid, glacial,étaient autrefois personnels. C'était à cette époque lointaine où les gens ne savaient pas encore comment combattre la nature, ils croyaient à l'existence de forces surnaturelles, du bien et du mal, et expliquaient l'action de ces forces mystérieuses et divers phénomènes naturels et la condition humaine. Quand ils parlaient fiévreux, glacial, Ils pensaient que la fièvre et le gel étaient l’action d’une force mystérieuse particulière, d’un être surnaturel.

Verbes transitifs et intransitifs.

Les verbes, selon leur signification et la manière dont ils sont connectés dans une phrase avec d'autres mots, sont divisés en deux groupes : transitifs et intransitifs.

Les verbes transitifs désignent une action qui passe à un autre objet dont le nom est à l'accusatif sans préposition : Je prends (quoi ?) un livre et j'accompagne (qui ?) ma sœur.

Les verbes restants sont intransitifs : Je mens, je dors, je marche, je cours, je fais (quoi ?), j'espère (pour quoi ?).

Remarques.

• 1. Les verbes transitifs peuvent être utilisés dans un sens intransitif. Alors après eux il est impossible de se poser la question de qui ? Quoi? Comparez : Le garçon dessine un chien (le verbe dessine est transitif) et Frère dessine bien (c'est-à-dire qu'il dessine généralement bien, sait bien dessiner ; ici le verbe dessiner est utilisé dans un sens intransitif).
• 2. Après les verbes transitifs avec négation, le nom de l'objet auquel l'action est transférée peut ne pas être à l'accusatif, mais au génitif : j'ai lu un livre, mais je n'ai pas lu le livre, j'ai vu des montagnes, mais je ne l'ai pas fait voir des montagnes. Au génitif il y a le nom de l'objet même si l'action du verbe transitif ne s'étend pas à l'objet tout entier, mais à une partie de celui-ci : j'ai bu de l'eau (c'est-à-dire une partie de l'eau), essayé du kvas, acheté du sucre. Ceci n'est possible qu'avec des verbes parfaits.

Le sens des verbes réfléchis.

Les verbes réfléchis formés à partir de n'importe quel verbe transitif sont intransitifs : soulever (transitif) - monter (intransitif), laver (transitif) - laver (intransitif), rencontrer (transitif) - rencontrer (intransitif).

Note. Il y a des verbes qui ne sont pas réfléchis : Je marche, je dors, je chante. Au contraire, il existe aussi des verbes qui ne sont utilisés qu'à titre réfléchi : J'ai peur, je ris, j'admire, je travaille.

Particule -xia dans les verbes réfléchis a plusieurs significations. Les plus importants d'entre eux sont les suivants.

a) Particule -xia désigne uniquement l'intransitivité d'une action, c'est-à-dire une action qui n'est dirigée vers aucun objet : le chien mord, le cheval s'élance, la mer est agitée, le brouillard se lève.

b) Particule -xia donne au verbe son sens réfléchi propre : il indique que l'action revient à l'acteur lui-même. Comparer: baigner (qui ?) un enfant et se baigner (c'est-à-dire se baigner).

c) Particule -xia donne au verbe un sens réciproque : il indique que l'action se produit entre deux ou plusieurs personnages ou objets. Avec ces verbes, vous pouvez poser une question avec qui? avec quoi ? Par exemple: rencontrer(avec qui ? - avec un ami), se battre, se battre.

d) Particule -xia donne au verbe un sens passif. Avec ces verbes, vous pouvez poser des questions par qui ? comment ? Par exemple: Les roches (sujet) sont érodées par (quoi ?) l'eau. Comparez : L’eau érode les roches.

e) Particule -xia donne au verbe un sens impersonnel. En même temps, elle indique que l’action s’accomplit comme si elle était toute seule, contre la volonté de quiconque. Avec ces verbes, vous pouvez poser des questions à qui ? quoi ? Par exemple: Je n’arrive pas à dormir (qui ?) (à comparer : il ne dort pas), il n’a pas envie, je pense.

Note. Origine des verbes -xia. Dans la langue russe ancienne, après les verbes transitifs, la forme abrégée vin pouvait être utilisée. tampon. unités y compris le pronom réfléchi sya (c'est-à-dire vous-même). Par exemple, laver(c'est-à-dire se laver). Auparavant, sya était un membre distinct de la phrase et pouvait se trouver à différents endroits de la phrase, c'est-à-dire qu'en vieux russe on pouvait dire : je veux me laver (je veux me laver).

Plus tard, le pronom xia est passé d'un mot indépendant à une particule, a commencé à être utilisé seulement après le verbe et a finalement fusionné avec lui en un seul mot. Dans ce cas, le verbe est passé de transitif à intransitif. ¦

Comparer: lavez (qui ? ou quoi ?) et lavez-vous (vous-même), habillez-vous (qui ? ou quoi ?) et habillez-vous (vous-même).

Inclinaisons.

Le verbe a trois modes : l'indicatif, le subjonctif et l'impératif.

Le mode indicatif d'un verbe désigne une action qui s'est produite, se produit ou se produira réellement : lire - lire - lira; Je l'ai lu - je vais le lire. Le mode indicatif a trois temps : présent, passé et futur.

Le mode subjonctif (ou conditionnel) désigne une action possible ou souhaitable. Le mode subjonctif est formé à partir du passé en ajoutant une particule aurait : Tu aurais dû rentrer plus tôt. S'il avait fait beau hier, nous serions allés faire du bateau.

La particule peut apparaître après ou avant le verbe, et peut également être séparée du verbe en d'autres termes : Si le meilleur cavalier sur le cheval le plus rapide galopait le long de nos frontières, il consacrerait environ deux ans à cette course sans précédent au monde.

Le mode impératif désigne un ordre, un commandement, ainsi qu'une demande, un souhait. Les verbes à l'impératif s'utilisent à la 2ème personne du singulier et du pluriel : porter - porter, travailler, travailler, cuisiner - cuisiner.

Formation du mode impératif.

Le mode impératif est formé à partir du radical du présent de deux manières.

Certains verbes ajoutent une terminaison à la base du présent (futur) -et : go-ut-go, sit-yat - asseyez-vous, à emporter-à emporter, criez-out - criez.

Dans d'autres verbes, le mode impératif est formé sans terminaison et est égal au radical du présent. Le radical de ces verbes à l'impératif se termine :

1) à une consonne douce (par écrit b) : lancer (kin-ut), lancer (lancer-yat), frapper (hit-yat), préparer (prêt-yat) ;

2) siffler (par écrit b) : couper (rez-ut), cacher (hide-ut), console (console-at) ;

3) sur -ème; lire, lancer, dessiner.

À la 2ème personne du pluriel. la fin est ajoutée au numéro -ceux : go-go, lancer-lancer, lire-lire, cacher-cacher.

Le mode impératif des verbes réfléchis sur le code a une particule -sya ou -sya : S'occuper de - s'occuper de, s'occuper de ; regardez de plus près, regardez de plus près. Lancer - lancer, lancer ; se précipiter - se précipiter, se précipiter. Lancer-lancer, lancer ; se précipiter - se précipiter, se précipiter.

Parfois, la particule est ajoutée au mode impératif -ka. Cette particule adoucit généralement l'ordre et lui confère le caractère d'une adresse conviviale. Allons cueillir quelques châtaignes dans le jardin. Venez ici

Note. Pour l'expression de la 1ère personne du pluriel. chiffres du mode impératif, les formes habituelles de la 1ère personne du pluriel sont utilisées. nombres du présent ou du futur avec intonation impérative : Allons-y. Nous déciderons. Asseyons-nous. Ces formes sont également utilisées avec la terminaison -te : Allons-y. Décider. Asseyons-nous. Ils indiquent alors soit que l'ordre est adressé à plusieurs personnes, soit qu'ils indiquent une adresse polie à une seule personne.

Pour exprimer le mode impératif à la 3ème personne, la forme habituelle de la 3ème personne est utilisée en conjonction avec des particules laissez, laissez, oui : Vive les muses, vive l’esprit ! (P.) Vive le soleil, que les ténèbres disparaissent ! (P.) Laissez votre visage briller comme l'aube du matin.

Remplacement des inclinaisons.

En russe, une humeur peut en signifier une autre.

Le mode impératif est souvent utilisé dans le sens du mode subjonctif et de la conjonction si. Le sujet peut être en n'importe quel nombre et en n'importe quelle personne et vient généralement après le prédicat. S'il nous l'avait dit plus tôt, tout aurait pu être arrangé. (Comparez : S'il l'avait dit plus tôt...) Si nous étions en retard de cinq minutes, il serait parti. (À comparer : si nous étions en retard de cinq minutes...)

Dans d'autres cas, au contraire, le mode subjonctif a le sens du mode impératif. Tu devrais te reposer un peu. Quelqu'un devrait chanter pour nous. De telles phrases expriment une demande, un conseil, une offre polie.

Souvent, au sens du mode impératif, la forme indéfinie du verbe est utilisée. Soyez silencieux/Asseyez-vous tranquillement ! Ne fais pas de bruit/ Cet usage de la forme indéfinie exprime un commandement persistant et strict.

Suffixes de verbe.

A partir des noms, les verbes sont formés à l'aide de suffixes -oe- (à), -ev- (à). Au présent ces suffixes sont remplacés par les suffixes -oui, -yu- : conversation-conversation - parler, chagrin - deuil - deuil.

Les verbes sont formés d'adjectifs et de noms utilisant un suffixe -e-(t) (au présent, tendu -e-yu) : blanc - devenir blanc - devenir blanc (avec le sens de devenir blanc), gris-gris - devenir gris (avec le sens de devenir gris), bête - devenir sauvage - bête (avec le sens de devenir bête) ou en utilisant le suffixe -i-(t) (au présent -/o) : blanc - blanchir - badigeonner (avec le sens de rendre blanc), litière - litière -litière (au sens de faire de la litière).

Les verbes sont également formés à partir de noms utilisant un suffixe -a-(t) : charpentier - pour faire de la menuiserie ; gars intelligent - être intelligent (avec un changement de k à h).

Les suffixes -ir-(at), -izir-(at) apparaissent majoritairement dans des verbes d'origine étrangère : télégraphier, enregistrer, agiter, collectiviser, organiser.

Orthographe des suffixes des verbes.

Distinguer les suffixes non accentués -ov-(at), -ev-(at) à partir des suffixes -iv-(at), -iv-(at), il faut former la 1ère personne du singulier. nombres du temps présent (futur).

Si le verbe est à la 1ère personne du singulier. les nombres au présent se terminent par -yu-, -yu-, alors c'est sous une forme indéfinie, et au passé il faut écrire -ovat (-ovale), -evat (-eval) : conseiller, conseillé, conseiller ; Je suis en deuil, en deuil, en deuil.

Si le verbe est à la 1ère personne du singulier. le numéro du présent se termine par -Ivayu, -Ivayu-, puis sous une forme indéfinie », et au passé il faut écrire -yat (-yval), -iv (-ival) : montrer - montrer, montrer ; arranger-arranger, arranger

Remarques.

• 1. Cela n'inclut pas plusieurs verbes qui se terminent par e-vayu, e-vat : je sème, je commence, j'enfile, je réchauffe, je chante, je vainc. Dans ces verbes, le suffixe est -va- et e appartient à la racine. Comparez la truie et la plante, démarrez et démarrez, etc.
• 2. De plus, vous devez vous rappeler les verbes suivants se terminant par -evayu, -evat, où e appartient au suffixe : éclipser - éclipser, rester coincé - rester coincé, avoir l'intention - avoir l'intention, submerger - submerger, exhorter-exhorter.

Particules d'orthographe ns verbes

Négation Pasécrit séparément avec le verbe.

L'exception concerne les verbes qui ne sont pas utilisés sans non. Par exemple : s'indigner, haïr.

Si les verbes manquant et manquant indiquent un manque de quelque chose, ils sont écrits ensemble : Mon ami n'a pas (c'est-à-dire qu'il n'a pas) la capacité de se mettre immédiatement au travail. Il lui manque (c'est-à-dire qu'il n'a pas) d'endurance dans son travail.

Verbe pas assez- dans le sens de ne pas atteindre quelque chose - écrit séparément : L'enfant ne peut pas atteindre la table avec sa main :

Verbe pas assez-dans le sens de ne pas le prendre, il est écrit séparément : Notre chien aboie contre les inconnus, mais n’attrape les jambes de personne

Un verbe est une partie du discours qui désigne une action. Les verbes changent selon le nombre, la personne et le temps. De plus, ils ont des conjugaisons, des types et des ambiances. Dans la langue russe, il existe trois formes principales de temps verbal : passé, présent et futur. Parlons plus en détail de la façon de comprendre les temps des verbes.

Déterminer le type de verbe

Les verbes se présentent sous des formes parfaites et imparfaites. Les verbes parfaits indiquent qu'une action a déjà été réalisée (ou sera réalisée) et que le résultat a été atteint. La question « que faire ? » convient à de tels verbes. Les verbes parfaits n'ont que deux temps : passé et futur.

Les verbes imparfaits peuvent être au passé, au présent ou au futur. Ils répondent à la question « que faire ? »

Verbes au passé

Les principaux signes indiquant qu'un verbe fait référence au passé sont :

• suffixe -l; (marché, volé)
• terminaisons -а (féminin), -о (neutre) et -и (pluriel). Les verbes masculins au passé n’ont pas de terminaison. Exemple : joué, joué, joué, joué.

Pour comprendre qu'un verbe est au passé, selon son genre et son nombre, il faut lui substituer les questions suivantes :

• pour la forme parfaite : « qu’as-tu fait ? » (M.), « qu'avez-vous fait ? » (f.r.), « qu’est-ce que ça a fait ? (mercredi R.), "qu'ont-ils fait ?" (pluriel);
• pour la forme imparfaite : « qu’as-tu fait ? (M.), « qu'avez-vous fait ? » (f.r.), « qu’est-ce que ça a fait ? (mercredi R.), « Qu'as-tu fait ? (pluriel).

Verbes au présent

Au présent, le verbe reflète l'action qui se déroule au moment du discours. La question générale déterminante de ces verbes est la suivante :

• au singulier - « qu'est-ce que ça fait ? » ;
• au pluriel - "que font-ils?"

Comme indiqué ci-dessus, seuls les verbes imparfaits peuvent être au présent.

La terminaison du verbe au présent dépendra de son appartenance à la 1ère ou à la 2ème conjugaison.

Terminaisons des verbes de la première conjugaison

Singulier : -у, -у (première personne) ; -manger (deuxième personne); -et (troisième personne). Exemple : je porte, tu portes, porte ; lire, lire, lire

Pluriel : -em, -em (première personne) ; -ete, -ete (deuxième personne); -ut, -yut (troisième personne) Exemple : on porte, on porte, on porte ; lire, lire, lire.

Terminaisons des verbes de la deuxième conjugaison

Singulier : -у, -у (première personne) ; -ish (deuxième personne); -it (troisième personne). Exemple : mentir, mentir, mentir ; bâtiment, bâtiment, bâtiment.

Pluriel : - terminaison -im (première personne) ; -ite (deuxième personne); -at, -yat (troisième personne). Exemple : mentir, mentir, mentir ; construire, construire, construire.

Verbes au futur

Les verbes au futur reflètent une action qui est prévue ou une action qui sera effectuée dans le futur. Questions déterminantes pour les verbes singuliers :

• forme parfaite : « que va-t-il faire ? » ;
• forme imparfaite : « que fera-t-il ?

Questions pour les verbes au pluriel :

• forme parfaite : « que vont-ils faire ? » ;
• forme imparfaite : « Que vont-ils faire ? »

Les verbes imparfaits au futur ont une caractéristique intéressante : ils se transforment en verbes complexes. Le verbe « être » est ajouté à l'infinitif sous la forme appropriée. Par exemple : je marcherai, je courrai, je jouerai.

Les terminaisons des verbes parfaits de la première conjugaison

Singulier : -у, -у (première personne) ; -manger, -manger (deuxième personne); -et, -et (troisième personne). Exemple : je le prendrai, tu le prendras, tu le prendras ; lire, lire, lire.

Pluriel : -em, -em (première personne) ; -ete, -ete (deuxième personne); -ut, -ut (troisième personne). Exemple : nous le prendrons, vous le prendrez, ils le prendront ; lire, lire, lire.

Terminaisons des verbes parfaits de la deuxième conjugaison

Singulier : -у, -у (première personne) ; -ish (deuxième personne); -it (troisième personne). Exemple : je vais me coucher, tu vas te coucher, tu vas te coucher ; Je vais construire, construire, construire.

Pluriel : - terminaison -im (première personne) ; -ite (deuxième personne); -at, -yat (troisième personne). Exemple : allongeons-nous, allongeons-nous, allongeons-nous ; Construisons, construisons, construisons.

Comment déterminer le passé d’un verbe ? Vous recevrez la réponse à votre question à partir de l'article présenté. De plus, nous vous expliquerons comment se forme le passé d'un verbe en anglais.

Informations générales sur les verbes

Avant de parler du passé d’un verbe, nous devrions découvrir ce qu’il est.

Un verbe est une partie du discours qui désigne l'état ou l'action d'un objet, et répond également aux questions « que faire ? ou "que dois-je faire?" Il convient de noter en particulier qu'ils varient en humeur, qu'ils sont transitifs et intransitifs et qu'ils peuvent faire référence à la forme perfective ou imperfective.

Temps des verbes en russe

Cette partie du discours peut être utilisée aux temps suivants :

• présent;
• avenir;
• passé.

Passé du verbe

La partie du discours qui intervient montre que telle ou telle action s'est déroulée jusqu'au moment présent. Cependant, lorsque l’on décrit des situations ou des événements passés de la vie, le présent est souvent utilisé à la place du passé.

Comment former un verbe au passé ? Découvrons ensemble

Le passé d'un verbe en russe est formé à partir de la forme initiale (c'est-à-dire l'infinitif) en ajoutant le suffixe -l- (couru, voulu, parlé, aidé, etc.). Cependant, cette règle connaît des exceptions. Ainsi, les verbes qui sont à la forme indéfinie, à l'imperfectif et se terminant par -nit, -ti ou -ch, sont convertis au passé (au masculin singulier) sans utiliser le suffixe mentionné ci-dessus (cut - cut, etc. ).

Les verbes au passé changent-ils ?

Le passé du verbe permet au verbe de changer de nombre. À son tour, le nombre singulier peut facilement être décliné selon le sexe. Il convient également de noter que les verbes au passé pluriel ne changent pas selon les personnes.

Formes des verbes au passé par sens

Les verbes au passé peuvent avoir un sens parfait et aoriste (uniquement la forme parfaite). Regardons-les plus en détail :

Les verbes au passé peuvent avoir les significations grammaticales suivantes (imperfectif uniquement) :

• Une action concrète unique et infinie qui a été réalisée avant le moment du discours. Par exemple: Un jour, le soir du Nouvel An, les filles disaient l'avenir.
• Une action qui se répète tout le temps jusqu’au moment du discours. Par exemple: Annushka joignait les mains à chaque fois et ses yeux brillaient de joie.
• Une action qui se produit constamment. Par exemple: Des forêts impénétrables s'étendaient presque jusqu'à la rivière.
• Fait généralisé. Par exemple: Quelqu'un vous l'a demandé.

Passé : verbes anglais

Comme mentionné ci-dessus, le passé est une forme de verbe qui indique une action déjà effectuée. En anglais, ce changement de mots est appelé « Past Tenses ». Il convient également de noter que ce temps diffère en durée et en qualité. En d'autres termes, en anglais, il existe un passé simple appelé "Past Simple", un passé continu appelé "Past Continu" et un passé parfait appelé "Past Perfect". Examinons chacun des formulaires plus en détail.

Passé simple

Ce temps exprime absolument toute action qui a eu lieu dans le passé. Le Past Simple se forme tout simplement : si le mot fait référence à un verbe irrégulier, alors pour cela, vous devez prendre sa deuxième forme dans le tableau. Si le verbe est correct, alors il y est ajouté. S'il est nécessaire de poser une question, alors le mot auxiliaire did doit être utilisé.

À propos, le passé du verbe être a 2 conjugaisons, à savoir étaient et était. En règle générale, was est utilisé avec les noms uniquement au pluriel et was - au singulier. Dans ce cas, avec le pronom vous (traduit par vous ou vous), il faut utiliser uniquement étaient.

Passé continu

Cette forme diffère de la précédente en ce que dans ce cas l'action du passé est montrée en processus. En guise d'aide-mémoire, il est recommandé de se rappeler que le verbe présenté aura une forme imparfaite. Il convient également de noter que pour former le Passé Continu, seule la connaissance des formes suivantes du verbe être est requise : étaient et était.

Passé parfait ou passé parfait continu

Pour former un tel temps, une parfaite connaissance de toutes les formes et des correctes sera nécessaire). A noter également que pour le Past Perfect il est nécessaire d'en avoir. À propos, le passé a la forme suivante : had.

Il convient également de noter que le Past Perfect comprend également un temps tel que le Past Perfect Continu, qui a la signification russe suivante : parfait passé continu. Pour le former, vous devez utiliser être, qui doit être mis sous la forme Past Perfect, c'est-à-dire avait été.

Résumons-le

Connaissant les bases de la formation des verbes au passé en russe et en anglais, vous serez en mesure non seulement de prononcer correctement un discours lors d'une communication personnelle avec des étrangers ou vos compatriotes, mais également de leur écrire une lettre compétente.

En savoir plus sur le sujet VERBE DU TEMPS :

1. 16. Verbe faisant partie du discours ; caractéristiques de la structure morphémique et de la flexion du verbe. Système de catégories lexicales-grammaticales et catégories morphologiques du verbe
2. 11. Le verbe comme partie du discours : catégories sémantiques et grammaticales. Fonctions syntaxiques du verbe. L'utilisation figurative de l'humeur et des formes tendues du verbe.
3. 46. ​​​​Communion. Verbe.signes. Proximité avec adj. Signification et image. Participe. Signes, fonctions. Type et heure. Transitions.a adv.
4. § 48. Opposition grammaticale des formes du passé et du non-passé Le passé en tant que catégorie forte dans le système des temps verbaux russes.
5. § 48. Contraste grammatical entre les formes du passé et du non-passé. Le passé comme catégorie forte dans le système des temps verbaux russes