Clictiques

L'accentué/non accentué est une propriété non seulement d'une voyelle, mais de la syllabe entière. Une syllabe accentuée se caractérise par une articulation claire de tous les sons. En russe, l'accent peut tomber sur n'importe quelle syllabe d'un mot et sur n'importe quel morphème - préfixe, racine, suffixe et terminaison : libération, maison, route, salle à manger, entreprise, cher, distribuer, regrouper. Ce stress est appelé gratuit.

Fonctions de l'accent russe

L'accentuation des mots- c'est la sélection d'une des syllabes d'un mot non monosyllabique. À l'aide de l'accent, une partie de la chaîne sonore est combinée en un seul tout - un mot phonétique.

Les méthodes de mise en évidence d'une syllabe accentuée sont différentes selon les langues. La puissance d'une voyelle se reflète dans son volume. Chaque voyelle a son propre seuil de volume et d'accentuation. Les voyelles prononcées plus fort que ce seuil sont perçues comme accentuées. Les voyelles accentuées se caractérisent également par un timbre particulier.

Fonctions d'accentuation :

- lexicologique– est un moyen supplémentaire de distinguer les mots de l’atlas

- morphologique– est un moyen supplémentaire de distinguer la forme grammaticale d'un mot (ruki - I.P. pluriel et rukI - R.p. singulier)

De telles options sont rares en République d’Arménie. RY a une contrainte fixe et stable.

Certains mots du discours ne sont pas accentués. Ils sont adjacents à d'autres mots, formant avec eux un seul mot phonétique. Un mot non accentué qui précède le mot accentué auquel il est adjacent est appelé proclitique y. Les proclitiques sont généralement des prépositions monosyllabiques, des conjonctions et quelques particules : sur la montagne, pour moi ; soeur | et frère; dit | pour qu'ils viennent; Je ne sais pas. Un mot non accentué qui vient après le mot accentué auquel il est adjacent est appelé enclitique. Les enclitiques sont généralement des particules monosyllabiques : dites-moi, il viendra, sur le dos, sous les bras.

Certains mots en anglais peuvent avoir non pas une, mais 2 ou 3 accents - un principal, d'autres - secondaires. Les secondaires se trouvent généralement sur la première syllabe et les principaux sur les autres :

Mots composés de deux radicaux vieux russe (onze, vingt)

Beaucoup de mots composés (matériaux de construction, enfants)

Mots avec préfixes après les éléments extérieurs, entre, intérieurs et en langue étrangère archi, anti, super quasi-littéraire, jaquette

Dans les mots complexes et composés constitués de 3 radicaux, 3 accents sont possibles. photographie aérienne

Tact de discours- partie d'une phrase phonétique, limitée par une courte pause et caractérisée par une intonation incomplète.

Accentuation de la phrase- mettre en évidence dans le flux vocal le mot le plus important en termes de sémantique, cet accent étant l'un des battements.

La structure de l'accent dans RL est définie comme complexe et il n'y a pas de modèles uniformes dans cette structure et l'accent est acquis avec l'assimilation du mot.

Nous devons nous rappeler :

– Si l'accent de la forme courte du genre féminin tombe sur la terminaison, alors dans les formes courtes du genre neutre et masculin, l'accent est sur la base et coïncide généralement avec l'accent de la forme complète : be ly - blancUN , be kge Lo (mais tout autour est blanc-blancÔ ); je sombre - clairUN , je Sep,je bon.
– Dans la plupart des formes plurielles, il existe des fluctuations dans le placement de l'accent : be ly – blancs , ble bas - pâles , blEt zyki - fermerEt , nEt langue - faibleEt , boireje nous sommes ivress , pà porcherie - vides , je les rêves sont clairss , prÔ honte(obsolète) - simples .
- Mais seulement facileEt , prUN Toi.
– Si à la forme courte le genre féminin tombe sur la terminaison, alors à la forme comparative il tombe sur le suffixe : longueurUN - longueure e, visibleUN – visiblee e. PleinUN - complete e.
– Si dans la forme féminine courte l'accent est mis sur le radical, alors à un degré comparatif, l'accent est mis sur le radical : petitÔ va – p'titÔ ve, magnifiqueEt va – magnifiqueEt ve, linEt va-lenEt ve, j'ai parléEt va - a parléEt ve.

4. Un placement incorrect de l'accent sur la base du mot, et non sur sa terminaison, dans les verbes au passé féminin singulier est souvent rencontré : vzje la au lieu de a prisUN , spUN la au lieu de j'ai dormiUN etc.

Normes de prononciation

Des difficultés surviennent dans la prononciation d'un certain nombre de mots en raison de l'impossibilité de distinguer les lettres dans le texte imprimé e Et e , puisqu'un seul symbole graphique est utilisé pour les désigner - e . Cette situation entraîne une distorsion de l’apparence phonétique du mot et provoque de fréquentes erreurs de prononciation. Il y a deux séries de mots à retenir :

1) avec une lettre e et le son [" euh] : un e ra, sois e , en direct e , Grenade e r, ouais e ka, os e longtemps, idiot e natif, étranger e New York, w e non-haineux;

2) avec une lettre e et le son [" Ô]: désespéré e paiement e capable, mec e très, blanc e syy, bl e cool, w e personnel, w e lch (option - w e mentir), seul e New York.

Dans certaines paires de mots, différentes significations sont accompagnées de différents sons de la voyelle accentuée : ist e kshiy (terme) – mais : ist e kshiy (sang), crie comme une voix forte e nal – mais : décret, annoncé e le matin, etc.

I.L. Poundova

Accentuation des phrases en anglais et en russe1

L'article est consacré à une analyse contrastée des caractéristiques accentuelles des langues anglaise et russe, à savoir : l'influence de l'accentuation des mots sur la structure accentuée d'une phrase et les changements que subit la structure accentuée d'un mot sous l'influence du tempo , le rythme et la mélodie de la phrase. L'article examine les catégories de mots qui sont et ne sont pas distingués par l'accentuation de la phrase dans les langues anglaise et russe, et détermine également la signification fonctionnelle de l'accentuation de la phrase dans la formation d'un énoncé et aborde le problème des différentes interprétations de l'accentuation de la phrase dans les langues comparées. Mots clés : accent de phrase, mot significatif, enclitique, proclitique, redistribution (décalage) de l'accent.

Selon la définition de T.V. Babushkina, l'accent est la mise en évidence de toute unité phonétique dans le discours oral en utilisant des moyens phonétiques inhérents à la langue.

1 L'article est publié dans le cadre du programme cible fédéral « Personnel scientifique et scientifique-pédagogique de la Russie innovante » pour 2009 - 2013 (direction « Sciences philologiques et histoire de l'art ») sur le thème : « Étude approfondie des problèmes de langue , personnalité et culture dans le contexte de changements innovants dans la science et l'éducation.

Philologique

Linguistique

Selon l'unité segmentaire à laquelle l'accent est associé, on distingue plusieurs types fonctionnels : 1) verbal, à l'aide duquel on distingue l'une des syllabes d'un mot non monosyllabique ; 2) horloge, ou syntagmatique, dont la fonction est de combiner phonétiquement plusieurs mots en un syntagme ; 3) phrase, combinant plusieurs syntagmes en une phrase et formalisant son exhaustivité ; 4) logique, qui permet de mettre en évidence le mot qui porte la principale charge communicative dans la phrase ; il est associé à une opposition explicite ou implicite et peut tomber sur n'importe quel mot d'un tact de discours ; 5) emphatique, qui permet de transmettre divers types d'émotions, l'attitude de l'orateur face à ce qui est communiqué.

Dans cet article, nous allons mener une analyse contrastée de l'accentuation des phrases en anglais et en russe et déterminer sa signification fonctionnelle dans la formation d'un énoncé.

L'accentuation verbale et phrasale fait référence à différentes unités vocales - le mot et la phrase, mais il existe un lien étroit entre elles. D'une part, l'accent phrasal est réalisé sur la même syllabe que l'accent verbal. Ainsi, cette dernière influence la structure accentuée de la phrase. En revanche, la structure accentuée d'un mot peut subir des modifications sous l'influence du tempo, du rythme et de la mélodie de la phrase.

Lorsque plusieurs syntagmes sont combinés en une phrase, l'accent syntagmatique du dernier syntagme augmente et celui-ci devient une phrase. Il détermine le type de phrase dans son ensemble et remplit une fonction de formation de phrase.

La distinction entre l'accent syntagmatique et l'accent phrasal est associée à la distinction entre les unités segmentaires qu'ils distinguent. Cependant, au niveau de leurs caractéristiques physiques, ces deux types de contraintes coïncident. Lors de l'analyse d'un texte parlé caractérisé uniquement par de telles accentuations, il est possible de le diviser en segments correspondant à des syntagmes, mais il est impossible de distinguer les frontières entre les phrases. Cela ne peut être fait qu'en tenant compte d'autres paramètres - la durée des pauses et la nature de l'intonation. Ainsi, comme le souligne L.L. Kasatkin, la plupart des linguistes combinent l'accent syntagmatique et phrasal sous un seul nom - « phrasal ».

Les tentatives visant à identifier une composante prosodique principale qui crée l'effet d'accentuation des mots dans une phrase ont échoué. Malgré l'opinion de la plupart des phonéticiens selon laquelle ce rôle est joué par un changement de ton sur les syllabes accentuées, il faut reconnaître que toutes les syllabes accentuées ne sont pas réalisées avec un changement mélodique indispensable ; dans le même temps, un changement de mélodie peut également se produire sur des syllabes non accentuées. Ainsi, comme le souligne E.A. Buraya, c'est-à-dire Galochkina

et T.I. Shevchenko, le plus acceptable est le schéma hiérarchique suivant pour la participation des caractéristiques acoustiques à l'obtention de l'effet d'accentuation de la phrase : FRÉQUENCE (fréquence du ton fondamental correspondant à la fréquence de vibration des cordes vocales) > durée > intensité. Le timbre (qualité des voyelles) joue également un rôle important dans ce processus.

En raison de sa complexité, l’accentuation des phrases est rarement reconnue comme une composante indépendante de l’intonation. Il ne peut être assimilé à la mélodie, à l'intensité sonore et au tempo, car il n'a pas de corrélat acoustique primaire et est le résultat de l'interaction de plusieurs moyens prosodiques [Ibid., p. 137]. Le stress est de nature complexe et représente une qualité de perception complexe générée par l'interaction du niveau de hauteur, de la longueur, de la force et du timbre (qualité du son) [Ibid., p. 144 ; 5, p. 118].

Il ne fait aucun doute que l'accent est étroitement lié à l'intonation : monter ou baisser le ton est le plus souvent en corrélation avec la syllabe accentuée de l'un des mots de la phrase. Le degré d'accentuation de la phrase dépend du niveau et de la direction de prononciation de la syllabe accentuée. Souvent, des syllabes non accentuées apparaissent également dans les descriptions d'intonation, ce qui suggère un appel à l'accentuation. Cette interdépendance explique le fait que l'accentuation des phrases est parfois incluse parmi les composantes de l'intonation.

D'un point de vue fonctionnel, l'accentuation des phrases est un moyen de mettre en évidence certains mots d'un groupe sémantique ou d'une phrase en fonction du degré de leur charge sémantique par rapport aux autres. La place de l’accentuation des phrases joue sans aucun doute un rôle important dans la formation du sens d’un énoncé.

Tout d’abord, l’accentuation des phrases est un moyen de mettre en évidence le centre d’information d’un énoncé. La position de ce dernier dépend du contexte et de la situation. Il peut couvrir la phrase entière (groupe sémantique), auquel cas tous les mots significatifs reçoivent la même emphase, et le ton nucléaire se situe sur le dernier mot significatif. Cet accent est appelé ordinaire ou décentralisé. Le centre d'information peut inclure plusieurs mots d'une phrase, puis le ton nucléaire est placé sur le dernier mot significatif de ce groupe.

Dans le cas où le centre d'information s'avère concentré sur un mot, alors sa position doit soit être justifiée par le contexte ou la situation précédente (« Qui « n'avez-vous pas compris ? » - I

Je n'ai pas compris "Pierre", ou cela crée lui-même un sous-texte communicatif (je n'ai jamais compris "Pierre = mais j'ai "compris les autres). Un tel stress est appelé centralisé).

La position du ton nucléaire est capable de différencier le sens des énoncés isolés, en distinguant leur sémantique-syntaxique

Philologique

Linguistique

composants (membres de la phrase), par exemple : je n'ai "jamais" rencontré son "frère" Bill et je n'ai "jamais" rencontré son "frère, oBill. Dans la première phrase, le nom Bill est une application, en le second - une adresse.

Enfin, l’augmentation du degré d’accentuation des phrases est utilisée pour transmettre les états émotionnels intenses du locuteur. En cela, l'accent de phrase fusionne fonctionnellement avec l'intonation.

Tout ce qui précède, ainsi que le rôle organisateur et rythmique de l'accent de phrase, constituent ses fonctions.

Cependant, l'accentuation des phrases ne forme pas d'unités linguistiques paradigmatiques distinctes qui ont un plan de contenu comme, par exemple, la mélodie. Les différences dans la signification des unités d'intonation sont reconnues par des oppositions « verticales », c'est-à-dire par des contrastes entre syntagmes ou phrases, tandis que l'accentuation des phrases crée des unités syntagmatiques « horizontales », dont la signification est déterminée par comparaison au sein d'un groupe sémantique ou d'une phrase, par exemple : j'apporterai son livre à « demain », je vais J'apporterai son livre demain, j'apporterai son livre demain. Cependant, déplacer l'accentuation d'une phrase au-delà de l'intonation ne signifie pas diminuer sa signification fonctionnelle ; au contraire, elle peut être isolée dans un système fonctionnel indépendant.

En anglais et en russe, l’accentuation des phrases est comprise différemment. Comme le note V.N. Yartsev, dans la tradition anglophone, le terme phrase ne correspond pas à la « phrase » russe (qui signifie « déclaration »), mais plutôt à un mot ou une phrase phonétique russe à pleine valeur, de sorte que des malentendus terminologiques sont possibles. Ainsi, par exemple, pour l'expression Dimanche ^ nous allons "aller au théâtre" dans la tradition anglaise, nous pouvons parler de trois accents de phrase (sur les mots dimanche, aller et théâtre), et en russe - d'un seul accent de phrase sur le mot théâtre dans une prononciation neutre. En d'autres termes, l'accentuation de la phrase dans la langue russe est réalisée dans la zone de la dernière syllabe accentuée de la phrase, et en anglais, elle est distribuée sur la base de la division lexico-syntaxique des mots en auxiliaire et significative dans la prononciation neutre, la zone d'accentuation de la phrase n'est pas perçue comme particulièrement distinguée ou marquée, c'est pourquoi l'accentuation de la phrase est parfois appelée neutre ou automatisée [Ibid.].

L'accentuation d'un mot dans une phrase anglaise dépend directement, tout d'abord, du rôle sémantique de ce mot. Par conséquent, les mots significatifs sont généralement soulignés, c'est-à-dire avec sa propre signification lexicale (noms, adjectifs, nominatifs

verbes, adverbes, chiffres, pronoms démonstratifs et interrogatifs) par opposition aux pronoms auxiliaires, qui expriment des significations grammaticales, des relations entre les mots dans une phrase et sont regroupés autour de mots nominatifs comme le proclitique, adjacent au début du mot significatif, et l'enclitique , adjacent à son extrémité. En anglais, les articles, les conjonctions, les prépositions, les verbes de liaison et les verbes auxiliaires, les verbes modaux can, may, must, Should, ainsi que les pronoms personnels, possessifs, relatifs et réfléchis ne sont pas accentués en anglais. La particule négative pas en anglais est accentuée.

Cependant, il existe un certain nombre de cas où des mots fonctionnels généralement non accentués acquièrent une importance sémantique et sont accentués :

1) relier les verbes, les verbes auxiliaires et modaux au début des questions générales, dans les réponses courtes aux questions, ainsi que dans les formes négatives continues du style conversationnel : « Êtes-vous « prêt ? « Puis-je « y aller » ? - Oui, vous pouvez, ce n'est pas « un gros » problème ;

2) le verbe auxiliaire faire dans les constructions emphatiques (lorsqu'il est souligné) dans le sens « vraiment, en fait » : j'« aime ça ;

3) verbe être à la fin du syntagme après le pronom non accentué :

Je ne sais pas où il est ;

4) lors de l'expression d'une hypothèse, le verbe modal peut dans le sens « peut, peut-être », et le verbe modal doit dans le sens « devrait être » : Il « est peut-être déjà venu - mais : Vous pouvez continuer maintenant ; Il " doit nous attendre maintenant - mais : Il doit « le faire immédiatement ;

5) les pronoms réfléchis au sens de « lui-même » : il « l'a fait lui-même », « je l'ai moi-même vu » (dans ce cas, le pronom personnel je devient également accentué) ;

6) pronoms personnels et possessifs dans les réponses courtes aux questions sur le sujet : « Lequel d'entre vous » parle « français .bien - .Elle odo (dans ce cas le verbe auxiliaire a un accent tertiaire) ;

7) conjonctions (à l'exception de mais) et prépositions de deux syllabes en début de phrase avant un pronom non accentué : « S'il vient, je lui dis d'attendre - mais : « Dis-lui d'attendre, s'il .vient; Avant de commencer, je me dis une chose ;

8) prépositions de deux syllabes à la fin du syntagme avant le pronom personnel non accentué : J'ai « couru après eux, He di » l'a vu entre eux.

Ainsi, l'accentuation des phrases en anglais est principalement déterminée par la signification sémantique des mots, et aussi, dans une certaine mesure, par la tendance rythmique à prononcer des syllabes accentuées à intervalles réguliers, ce qui est facilité par l'alternance de syllabes accentuées et non accentuées. Ainsi, par exemple, la tendance rythmique favorise l'accentuation

Philologique

Linguistique

verbes de liaison, verbes auxiliaires et modaux, début verbes de liaison, verbes auxiliaires et modaux, début

question générale. Les pronoms personnels qui les suivent ne sont pas accentués. Les pronoms non accentués sont généralement suivis d'un verbe dénominateur accentué : c'est ainsi que s'établit l'alternance rythmique des syllabes accentuées et atones. Il existe également des cas largement connus de déplacement (décalage ou redistribution) de l'accent dans la langue anglaise sous l'influence du facteur rythmique et d'une augmentation du débit de parole : C'était un "parc bien - ° ordonné - j'ai " vu un ^grand °puits - "ordonné.parc.

En anglais, l'accentuation des phrases est utilisée pour distinguer non pas des mots, mais des groupes constitués d'un mot significatif avec ses enclitiques et ses proclitiques. Ces derniers forment avec le mot significatif un groupe rythmique : je « laisse ça à... demain, j comme

Je "n'ai pas" le temps de "le faire maintenant.

Les règles de répartition de l'accent dans une phrase et la structure rythmique du syntagme anglais diffèrent à bien des égards des normes de prononciation de la langue russe. Ainsi, avec un grand nombre de mots polysyllabiques dans la langue russe et avec un accent libre, le rythme d'une phrase russe n'est pas aussi clairement perceptible que le rythme de la parole anglaise.

La principale difficulté pour les Russes qui apprennent l'anglais est le manque d'accentuation des pronoms personnels, possessifs et relatifs, des verbes auxiliaires et modaux, ainsi que du verbe « être » dans n'importe quelle fonction, car dans la langue russe, nous observons exactement le phénomène inverse. Par exemple, les phrases anglaises Je dois « aller à Moscou » et Tu peux « le faire demain » en russe ressembleraient à ceci : Je dois aller à Moscou, Tu peux le faire demain.

Dans une phrase russe, presque tous les mots ont un accent (fort ou faible) : ma « sœur » était « à la maison, demain », il serait « occupé ». En anglais, de telles expressions apparaissent à titre exceptionnel : Find page vingt jiine. La prononciation "Je suis éclairé", "mon" père, "il" était "out" représente la norme habituelle en russe, et en anglais, elle sonne comme une emphase emphatique de mots, agissant généralement comme des proclitiques, ou comme une prononciation de mots par syllabes.

Il existe encore un certain nombre de mots non accentués dans la langue russe, mais ils sont peu nombreux. Par exemple, les particules si, mais, après tout, oui, eh bien, -ka et les conjonctions et, et, mais, alors ne sont pas accentuées par l'accentuation des prépositions monosyllabiques ; Cependant, dans certaines combinaisons, les prépositions sur, pour, sous, par, de, sans, de prennent l'accent, puis le nom qui les suit devient non accentué et agit comme un enclitique : pour « hiver », pour « nuit », sous le bras, « au bord » de la mer, à peu près au même moment, sans laisser de trace, depuis la forêt.

Habituellement, dans une phrase, les particules non (négatives) et ni (intensifiantes) ne sont pas accentuées, mais parfois elles « attirent » l'accent sur elles-mêmes : non « était », « n'a pas » donné, « cependant », celui qui » était en négatif. les pronoms, séparés des particules non et ni par des prépositions, l'accent tombe sur la négation non, et la particule ni n'est toujours pas accentuée, par exemple : pas « avec personne - avec personne », pas « à personne - avec personne ».

Ainsi, notre étude de l'accentuation des phrases en anglais et en russe a montré que, si nous ne parlons pas d'accentuation emphatique, alors dans le discours russe, contrairement à l'anglais, les mots ne sont pas si fortement soulignés par l'accentuation des phrases, et presque tous les mots sont accentués. Par conséquent, le discours russe, comparé à l’anglais, donne souvent l’impression d’être plus doux et plus mélodique.

Quant à la signification fonctionnelle de l'accentuation d'une phrase dans la formation d'un énoncé, dans les langues anglaise et russe, cette accentuation a pour fonction de mettre en évidence certains mots d'un groupe sémantique ou d'une phrase par rapport à d'autres en fonction du degré de leur sémantique. charger. On peut également noter le rôle organisateur de l'accentuation de la phrase, cimentant les composants d'une phrase en un seul tout, et sa fonction rythmique (surtout en anglais).

Bibliographie

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10. Phonétique de la langue anglaise. Cours normatif / Vasiliev V.A., Katanskaya A.R., Lukina N.D. et autres. M., 1980.

Intonation

2. PHRASE ET Stress LOGIQUE.

Une unité rythmique syntaxique-intonation-sémantique complète est appelée syntagme ou phrase. Un syntagme peut être un mot ou un groupe de mots, par exemple : Automne. Tout notre pauvre jardin s’effondre. De pause en pause, les mots sont prononcés ensemble. Cette unité est dictée par le sens et le contenu de la phrase. Un groupe de mots représentant un syntagme met l'accent sur l'un des mots, généralement le dernier. A partir de fin août / l'air commence à se refroidir (K. Ushinsky). Chaque jour, il y a de plus en plus de feuilles dorées (K. Ushinsky). L'un des mots du groupe ressort : l'accent de la phrase tombe dessus : août, il fait plus froid, pendant la journée, plus de feuilles. En pratique, cela est réalisé en renforçant ou en élevant légèrement la voix, en ralentissant la vitesse de prononciation du mot et en faisant une pause après celui-ci.

L'accent logique doit être distingué de l'accent de phrase. (C'est vrai, parfois ces types d'accent coïncident : le même mot porte à la fois l'accent phrasal et logique.) Les mots principaux d'une phrase sont mis en évidence, avec le ton de la voix et la force d'expiration qu'ils mettent en avant, subordonnant les autres mots. Cette « mise au premier plan du ton de la voix et de la force d’expiration d’un mot dans un sens sémantique s’appelle l’accent logique ». Dans une phrase simple, il y a en règle générale une accentuation logique, par exemple : à partir de fin août, l'air commence à se refroidir.

Mais il y a souvent des phrases avec deux ou plusieurs accents logiques. Par exemple : les vallées, les collines, les champs brillaient.

Ici les membres homogènes : vallées, collines, champs - sont logiquement mis en valeur et deviennent choquants.

L'accent logique est très important dans le discours oral. Le qualifiant d'atout pour l'expressivité du discours oral, K. S. Stanislavsky a déclaré : « L'accent est l'index, marquant le mot le plus important dans une phrase ou dans une mesure ! Le mot surligné contient l’âme, l’essence intérieure, les points principaux du sous-texte ! . Stanislavski attachait une grande importance à l'accent logique dans le discours artistique (scénique) : « Le stress est une accentuation aimante ou malveillante, respectueuse ou méprisante, ouverte ou rusée, ambiguë et sarcastique sur une syllabe ou un mot accentué. C’est le présenter comme sur un plateau.

Si l'accent logique est mal mis en évidence, le sens de la phrase entière peut également être incorrect. Voyons comment le contenu d'une déclaration change en fonction de la place de l'accent logique dans la phrase. Nous mettons l'accent tour à tour sur chaque mot de la phrase :

Toi Serez-vous au théâtre aujourd'hui ? (et pas quelqu'un d'autre ?)

toi aujourd'hui vous serez au théâtre ? (tu viendras ou pas ?)

Toi Aujourd'hui seras-tu au théâtre ? (et pas demain, pas après-demain ?)

Aujourd'hui, vous serez dans théâtre?(et pas au travail, pas à la maison ?)

Le placement correct de l'accent logique est déterminé par la signification de l'ensemble de l'œuvre ou de sa partie (pièce). La dernière phrase de la fable de Krylov « Le cochon sous le chêne » ressemble à ceci : Chaque fois que je me lève pourrait lève ton museau, je voudrais que tu visible c'était, moi, ces glands, je sur pour moi grandissent... De tous les stress soulignés, le plus fort est la combinaison sur moi. Cette sélection logique est due au contenu de la fable : le cochon a fait du mal à l'arbre dont il a mangé les fruits.

Dans chaque phrase, il est nécessaire de trouver le mot sur lequel tombe l'accent logique. La pratique de la lecture et de la parole a développé un certain nombre d'instructions sur la manière de mettre l'accent sur la logique. Ces règles sont énoncées, par exemple, dans le célèbre livre de Vsevolod Aksenov « L'art de la parole littéraire ». À quelques exceptions près, ces règles sont utiles lors de la lecture du texte en préparation. Laissez-moi vous en donner quelques-uns :

1. L'accent logique est généralement placé sur les noms et parfois sur les verbes dans les cas où le verbe est le mot logique principal et vient généralement à la fin d'une phrase ou lorsqu'un nom est remplacé par un pronom. Par exemple : Ils se sont rassemblés dans le hall spectateurs. La table était couvert

2. L’accent logique ne peut pas être placé sur les adjectifs et les pronoms. Par exemple : Aujourd'hui, il fait glacial jour. Merci toi. Toi Désolé moi.

3. Lors de la comparaison, le placement de l'accent logique n'obéit pas à cette règle. Par exemple : je n’aime pas bleu couleur, et vertNew York. Pour moi J'aime ça, mais pas pour toi.

4. Lors de la combinaison de deux noms, l'accent tombe toujours sur le nom, pris au génitif et répondant aux questions dont ? qui? quoi ? Par exemple : Ceci est une commande commandant.(Lorsque vous réorganisez les mots de la même manière : ceci commandant commande).

5. La répétition des mots, lorsque chacun des mots suivants renforce le sens et le sens du précédent, nécessite une emphase logique sur chaque mot avec une intensification croissante. Par exemple : Mais qu’est-ce qu’il y a en moi maintenant ? furoncles, soucis,exaspère.

6. Les énumérations dans tous les cas (tout comme le comptage) nécessitent un accent indépendant sur chaque mot. Par exemple : je je me suis levé s'est lavé le visage, je me suis habillé Et bu thé. Apparu dans la clairière réservoir, derrière lui deuxième, troisième, quatrième...

7. Lorsque l’on combine les mots de l’auteur (ou du récit) avec le discours direct (lorsque le texte contient les propres mots de l’un des personnages), l’accent logique est maintenu sur le mot principal de son propre discours. Par exemple : - Oui Bien", à mon avis", marmonna Fedor entre ses dents. Ces règles, ou d'autres, permettant de définir une contrainte logique ne peuvent pas être appliquées mécaniquement. Vous devez toujours prendre en compte le contenu de l'ensemble de l'œuvre, son idée directrice, l'ensemble du contexte, ainsi que les tâches que le lecteur se fixe lors de la lecture de l'œuvre auprès d'un public donné. Il n'est pas recommandé d'« abuser » des accents logiques. Un discours surchargé de stress perd son sens. Parfois, cette surcharge est le résultat de la séparation des mots lors de la prononciation. « La séparation est le premier pas vers l'accentuation... - le premier pas vers l'extension de l'accent sur ce qui ne nécessite pas d'accent ; c'est le début de ce discours insupportable où chaque mot devient « significatif », où il n'y a plus rien d'important, parce que tout est important, où tout compte, et donc plus rien ne veut plus rien dire. Un tel discours est insupportable, c'est pire que flou, parce qu'on n'entend pas un discours flou ou qu'on n'est pas obligé d'écouter, mais ce discours s'oblige à écouter, et en même temps il est impossible de comprendre, car quand le l'accentuation n'aide pas à révéler clairement la pensée, elle la déforme et la détruit).

Il faut apprendre non seulement à placer l'accent, mais aussi à le supprimer ou à l'affaiblir, en ombrant le reste de la phrase ; cet ombrage ne doit pas signifier une prononciation hâtive et peu claire de la phrase entière ; « L’agitation rend la parole difficile. Ce qui rend les choses plus faciles, c'est son calme et sa retenue. Supprimer l'accentuation d'autres mots met déjà en évidence le mot accentué. Par exemple : Tout est passé semaine,Je les ai rassemblés avant que ma mère sur la route.11 Chuk et Gek je n'ai pas perdu de temps Même. 11 Chuk s'est fait poignard Avec un couteau de cuisine, moi et Huck avons trouvé un bâton lisse, j'ai enfoncé un clou dedans, moi et il s'est avéré culminer... 11 Finalement tout a été fait fini. (A. Gaidar.) Une forte insistance sur le mot fini affaiblit également l'accent mis sur les mots sur la route, poignard, pique, et avec quelques mots : bâton, clou - supprime l'accent qui suit les règles. Le contexte impose que certains mots soient soulignés et d’autres obscurcis.

Anglais américain

Au sein d’un groupe sémantique (syntagme), tous les mots ne se prononcent pas de la même manière ; dans celui-ci, les mots significatifs qui ont une signification lexicale indépendante sont mis en évidence par l'accentuation des phrases...

L'intonation et ses composants

Parmi les composantes de l'intonation, l'accent occupe une place particulière. Comme l'intonation elle-même, elle appartient aux éléments supersegmentaires du langage. Lorsqu'ils parlent de stress, ils parlent généralement de stress verbal (c'est-à-dire...

L'intonation et ses composants

L'accent logique est la sélection du mot le plus significatif du point de vue d'une situation donnée à l'aide de moyens d'intonation. L'accent logique peut être utilisé pour mettre en évidence n'importe quel mot dans une phrase. Phrase L'élève lit attentivement...

L'intonation et ses composants

Pour caractériser l'expressivité émotionnelle d'un mot, Shcherba a introduit le terme « accent emphatique ». Cet accent « fait avancer » et renforce le côté émotionnel du mot ou exprime l'état affectif du locuteur en relation avec un mot particulier...

L'intonation comme moyen d'expression stylistique

La mélodie et en particulier la deuxième composante importante de l'intonation - le volume (intensité) sont utilisées pour souligner certaines parties de l'énoncé, appelées accentuation des phrases...

Manières de base d'exprimer des significations grammaticales en anglais

L'accent n'est pas la manière la plus typique d'exprimer un sens grammatical, car en anglais, l'accent est fixe et immobile. Plusieurs paires de mots peuvent être attribuées à cette méthode. Cela vaut la peine d'être noté...

Selon l'unité linguistique à laquelle une partie particulière est attribuée, une distinction est faite entre l'accent verbal et l'accent phrasal...

Comparaison de l'accentuation des mots en allemand et en russe

Selon le moyen phonétique par lequel l'accent verbal est réalisé, on distingue la force, la quantité et l'accent musical. V.N. Nemchenko dans son manuel donne les définitions suivantes des types de stress : Force stress...

Comparaison de l'accentuation des mots en allemand et en russe

Comparaison de l'accentuation des mots en allemand et en russe

Dans certains mots du discours, en plus de l'accent principal, un stress supplémentaire peut survenir. Ce type de stress est appelé garantie. Cet accent se retrouve généralement dans les mots polysyllabiques. Par exemple, la construction aéronautique, la filature du lin…

Comparaison de l'accentuation des mots en allemand et en russe

Comparaison de l'accentuation des mots en allemand et en russe

Dans les noms propres et les noms géographiques complexes, le lieu d'accentuation peut être différent. Dans certains mots, cela tombe sur le premier composant d'un mot composé, dans d'autres - sur le deuxième : Tempelhof, Scharlottenburg, Elberfeldt, Sarrebruck, Schonefeld, Heilbronn...

Façons d'exprimer des significations grammaticales

Pour exprimer des significations grammaticales, seuls les accents qui peuvent changer peuvent être utilisés : accent mobile monotone ; accent polytonique (musical).

La contrainte mobile est utilisée, par exemple...

L'accentuation, comme l'alternance significative, est une manière d'exprimer le sens grammatical d'un mot par des moyens phonétiques. L'accent monotone dynamique peut devenir une manière grammaticale...

Théorie de la traduction de l'anglais

Les phrases trouvées dans un paragraphe sont des manières de développer des idées dans le paragraphe. Ils sont étroitement liés à la phrase clé (fragment)...

La manière dont l'accent apparaît dans le flux vocal dépend en grande partie de la langue. Dans certaines langues, les syllabes accentuées ont un ton plus haut ou plus bas que les syllabes non accentuées - c'est ce qu'on appelle le ton, ou l'accent musical. Dans d'autres langues, elles peuvent être plus hautes ou plus basses que les syllabes environnantes (écart de ton), selon le type de phrase. Il existe également l'accent dynamique (bruyant, puissant), l'accent qualitatif (qualitatif) (manque de réduction des voyelles) et l'accent quantitatif (quantitatif - une augmentation de la longueur du son, connu en théorie musicale sous le nom d'agogiques). Un accent peut avoir plusieurs de ces caractéristiques à la fois. De plus, l’accent peut être appliqué à des degrés divers sur différents mots d’une même phrase ; dans certains cas, la différence entre les signaux acoustiques des syllabes accentuées et non accentuées peut être minime.

Le processus inverse est également observé lorsque certains changements historiques affectent la place privilégiée. Ainsi, par exemple, dans la langue russe, au cours des cent dernières années, il y a eu un processus de déplacement de l'accent vers la racine ou le début du mot, en tant que parties les plus significatives, qui portent la principale charge sémantique. Par exemple, rouler, appel, sel et d'autres verbes dans -il sous toutes les formes sauf la 1ère personne du singulier présent et futur ( tu roules, rouleaux, ils roulent, nous roulons; faire un tour, va rouler etc.). Les linguistes expliquent cette tendance en disant qu'au cours des cent dernières années, le rythme de notre vie s'est considérablement accéléré et a entraîné une parole plus rapide, de sorte que de tels changements de stress nous permettent de saisir plus efficacement le sens de ce que nous entendons.

Niveaux de stress

Certaines langues font la distinction entre l'accent primaire et secondaire. On pense traditionnellement que l'anglais a deux niveaux de stress, comme dans les mots cóunterfòil [ˈkaʊntɚˌfɔɪl] et còunterintélligence [ˌkaʊntɚ.ɪnˈtɛlɪdʒəns], et certains travaux ont même suggéré qu'il y avait quatre niveaux de stress, mais ces études se contredisent souvent.

L'évolution des règles de stress en russe

• Chaque morphème (préfixe, racine, suffixe, terminaison) peut être auto-accentué (ou comme un), impact droit (ou type b) et non stressé (ou type c).
• L'unité d'accentuation est un mot avec des prépositions, des conjonctions, des particules. Dans le même temps, les mots auxiliaires placés avant un mot ne sont toujours pas accentués, et après un mot, ils sont toujours auto-accentués.
• Le vieux russe avait également des voyelles réduites (elles sont généralement désignées par les lettres ъ Et b). Ils étaient forts et faibles ; ce dernier est toujours faible. S’il y en a un autre réduit devant un réduit faible, celui-là sera fort. Les faibles réduits ont désormais disparu, les forts se sont transformés en Ô Et e (fin → fin, la fin → fin).
• On retrouve le premier morphème accentué. S'il est auto-accentué, l'accent est mis sur lui, s'il est accentué à droite, l'accent est mis sur la syllabe de droite.
• Mais si l'accent est mis sur un faible réduit, nous le déplaçons vers la gauche.
• Si tous les morphèmes ne sont pas accentués, l'accent est mis sur la première syllabe non faible.

Par exemple, racine main- sans stress, fin -UN auto-impact, fin -y et préposition sur sans stress, et ça ressort main, main, dans ta main, sur la main.

L'accent moderne se déplace vers d'autres règles plus complexes, certains mots fonctionnant selon les anciennes règles, d'autres selon les nouvelles. Phrases à portée de main Et à portée de main signifier des choses complètement différentes. Des morphèmes accentués inconditionnels sont apparus - par exemple, le suffixe -lierre) (heureux). L'accent a pris pour fonction de distinguer les cas - épouses s'est séparé en épouses(unité r.p.) et épouses(ip pluriel). En mots sur -euh/-euh l'accent indique clairement s'il s'agit d'un mécanisme ou d'une personne : démarreur de corde, démarreur avec drapeau.

Les mesures sont divisées en syllabes. Une syllabe est une partie d'un rythme composé d'un ou plusieurs sons ; De plus, tous les sons ne peuvent pas former une syllabe, c'est-à-dire être syllabiques (ou formant syllabique). À cette fin, les sons instantanés, c'est-à-dire les plosives et les affriquées 1, ne conviennent pas dans le cadre des mots. Les continues peuvent être syllabiques selon le degré de sonorité, d'abord les plus sonores sont les voyelles, ensuite les consonnes sonores et enfin les fricatives, cf. russe doigt, où est le syllabique e, serbe prst, où est le syllabique r , et le français TVP!, où est syllabique s . Dans des langues comme le serbe, les consonnes syllabiques sont des unités spéciales (serbe. prst –"doigt", PDS –« Serbe », etc.).

Dans le discours russe, on rencontre constamment des consonnes syllabiques et, surtout, des consonnes sonores. Mais ce ne sont pas des unités spéciales, et leur propriété syllabique remplace généralement la voyelle faible disparue, par exemple [f7s7a27m7/d7"e7l"772i7 e] de En fait, Où Ô entre deux m disparu et m est devenu syllabique, ou : [м7а27р"7и7в7а72н7н7а7) de Marie Ivanovna, où au lieu des disparus -ov- précédent adjacent n est devenu syllabique (cf. combinaison obscurité et bain, où il n'y a pas de consonnes syllabiques et il y a une syllabe de moins). Ces propriétés des consonnes russes expliquent des rimes telles que Fedor - joyeux, registraire - théâtre(A.K. Tolstoï) ou Vroubel - en rouble(I. Sévéryanine), balais - à quatre pattes, haut-parleurs - psychiatres, volumes - descendants, étouffants - évents(V.V. Maïakovski).

Déterminer une syllabe est très difficile, même si tout locuteur peut prononcer des syllabes. La définition habituelle d'une syllabe est « une partie d'un battement constituée d'un ou plusieurs sons et prononcée en une seule expiration » se heurte à l'objection selon laquelle on peut prononcer des syllabes sans expiration (par exemple, en imitant le son d'un baiser ou le claquement des chevaux), mais une syllabe ne peut être prononcée plus d'une fois.

L. V. Shcherba a proposé la théorie de la pulsation, c'est-à-dire qu'il a expliqué les syllabes comme des segments de parole correspondant à l'accumulation et au relâchement alternés de la tension musculaire dans l'appareil vocal pendant la prononciation 1 .

La théorie acoustique de la syllabe, qui reconnaît la division de la chaîne vocale en segments avec un pic de sonorité et un environnement moins sonore, ne contredit pas les théories articulatoires indiquées ci-dessus.

Selon leur structure sonore, les syllabes peuvent être divisées en ouvertes (se terminant par une voyelle) et fermées (se terminant par une consonne), tandis que les syllabes se terminant par des consonnes sonores peuvent être dites semi-ouvertes (ceci est important pour comprendre la division des syllabes) ; découvert (commençant par une voyelle) et couvert (commençant par une consonne) . Ceci peut être démontré par le tableau suivant :

(UN – n'importe quelle voyelle, t - n'importe quelle consonne)

Ainsi, par exemple, dans le mot saule première syllabe ( Et -) découvert et ouvert, et le second (- Virginie ) – couvert et ouvert ; dans le mot saules deuxième syllabe (-pour vous) couvert et fermé.

Il existe également des syllabes qui ont plus d'une voyelle ; la combinaison de deux voyelles au sein d'une syllabe est appelée diphto2ng 1, tandis que l'une de ces voyelles sera syllabique, l'autre non syllabique. La voyelle syllabique sera celle qui aura la plus longue durée et pourra être accentuée, bien que cette dernière ne soit pas nécessaire, puisque les diphtongues peuvent également apparaître dans les syllabes non accentuées, par exemple en allemand. Fraulein, Einheit etc.; où l'accent est uniquement mis sur la première syllabe.

Si la première voyelle d'une diphtongue est syllabique, alors c'est une diphtongue descendante, par exemple en allemand Faust, Eisen, En anglais garçon, maison, en espagnol Aires etc.; si la deuxième voyelle est syllabique, alors c'est une diphtongue ascendante, par exemple en espagnol bu7e7nos, pu7e7rto, su7a7res, etc.

Les diphtongues sont étrangères à la langue russe, par conséquent, empruntant des mots avec des diphtongues à d'autres langues, les Russes les décomposent en deux monophtongues syllabiques 1, ce qui donne une syllabe supplémentaire, ou transforment une voyelle non syllabique d'une diphtongue en une consonne, en les ajustant à adapter leurs combinaisons oh, oh, hé, oh, euh, aw : par exemple, le monosyllabique allemand Faust donne soit un dissyllabique : Ф7а7у7с7т7 (héros littéraire), soit une combinaison monosyllabique avec une voyelle : F7a 7v7s7t7(prénom).

Les syllabes sont délimitées par des sections de syllabes. La définition des divisions syllabiques varie selon les langues. Ainsi, pour la langue russe, la division syllabique se produit généralement entre les sons voisins les plus contrastés en sonorité, compte tenu de l'impossibilité de syllabes fermées au sein d'un mot ; par exemple, le mot paquet divisé par syllabes en pa-chka, puisque la division syllabique passe entre UN (son sonore maximum - voyelle) et h (son minimalement sonore - consonne sourde instantanée) ; les mêmes contrastes donnent n Et UN Et À Et UN , Mais n ne peut pas former une syllabe, mais la combinaison paquet – une syllabe fermée à l'intérieur d'un mot, ce qui n'est pas typique de la langue russe. Les mots bâton, soudure, parka divisé en syllabes pal-ka, payer-ka, par-ka, puisque le contraste de sonorité entre UN Et l, j, r moins qu'entre l, j, r Et À ; ce sont des syllabes semi-fermées (voir ci-dessus) 1.

Théories des syllabes :

a) théorie expiratoire .

Cependant, des études expérimentales ont montré que le nombre de syllabes ne coïncide pas nécessairement avec le nombre de poussées.

b) théorie sonore (acoustique)- la théorie de la syllabe, selon laquelle la syllabe est poussée d'air expiratoire, cependant, le sommet de la syllabe est formé par le son le plus sonore.

La faiblesse de la théorie de la sonorité est que le degré de sonorité d'un son particulier n'est pas une quantité constante. Le même son peut être prononcé avec différents degrés de sonorité.

c) théorie musculaire- la théorie de la syllabe, selon laquelle la syllabe est le résultat de la tension musculaire lors de l'articulation (L.V. Shcherba)

La théorie de la tension musculaire explique les phénomènes complexes de formation des syllabes uniquement d'un point de vue physiologique, c'est-à-dire seulement articulatoire.

d) théorie articulatoire-acoustique– la théorie des syllabes, selon laquelle une syllabe est définie comme l’unité minimale de prononciation du discours, dont les éléments sont étroitement liés les uns aux autres à la fois acoustique et articulatoire.

9. L'intonation et ses composants. Le stress et ses types

Intonation est un ensemble de composantes rythmiques et mélodiques de la parole :

• mélodie (mouvement du ton fondamental)
• rythme
• rythme
• intensité
• timbre
• pause
• accent

L'accentuation des mots. Proclitiques et enclitiques. Des mots faibles. Phrase, tact et accent logique.

L'accentuation des mots- il s'agit d'une prononciation plus forte d'une syllabe dans un mot, servant à unir phonétiquement ce mot.

Proclitique

[< гр. наклоняю вперёд] – лингв. безударное слово, стоящее впереди ударного, к которому оно и примыкает вотношении ударения, например, в словам “подо мной” – “подо” является проклитикой

Les enclitiques sont des mots qui ont perdu leur propre accent et sont rythmiquement adjacents au mot précédent. Les enclitiques sont à la fois des particules monosyllabiques et des particules dissyllabiques.

Mots faibles

Les mots indépendants ont une accentuation verbale normale, mais tout d'abord, les mots fonctionnels peuvent ne pas être accentués ; cependant, les polysyllabiques peuvent avoir une accentuation secondaire, c'est-à-dire être faiblement impacté. Le plus souvent, les mots faiblement accentués sont des mots qui forment un groupe intermédiaire entre les catégories de mots indépendants et de mots fonctionnels. Ce sont précisément les prépositions-adverbes, de nombreux pronoms. Les chiffres dans certains usages syntaxiques en sont également proches.

Il peut y avoir plusieurs mots dans un temps de discours, et donc plusieurs accents. Cependant, ces accents ne sont pas les mêmes : l'un d'eux, tombant sur un mot plus important en termes de sens, est plus fort et se démarque des autres, plus faibles. C'est l'accent d'un battement de parole, ou accent de barre, contrairement au reste - l'accentuation des mots, ou accentuation des mots. Ainsi, l’une des contraintes verbales est en même temps une contrainte temporelle.

Les battements de parole qui composent l'ensemble de l'énoncé sont également différents dans leur accentuation de battement : l'un d'eux peut être plus fort et se démarquer des autres ; cela revient à ce tact de discours qui semble plus important en termes de sens. C'est l'accent mis sur une déclaration, une phrase ou, en d'autres termes, accentuation des phrases. Ainsi, l’une des accentuations de la mesure est en même temps une accentuation de phrase. La mesure et l'accentuation des phrases sont généralement appelées stress logique.