Ces subtilités et bien d'autres sont régies par les règles et réglementations sanitaires et épidémiologiques approuvées par le médecin hygiéniste en chef de la Russie Gennady Onishchenko. Et toutes les écoles du pays sont tenues de s’y conformer.

La gigantomanie n’est pas tenue en haute estime aujourd’hui. Pour des raisons de sécurité, la construction d'écoles de faible hauteur est autorisée uniquement - trois étages maximum. Ce n’est que dans les mégalopoles, où l’espace libre fait cruellement défaut, qu’un quatrième étage est autorisé. Les nouveaux bâtiments sont conçus dans l’espoir que pas plus d’un millier d’enfants rongeront le granit de la science. Jusqu'à 25 personnes peuvent étudier dans une classe. De plus, un étudiant doit disposer d'au moins 2,5 mètres carrés d'espace d'enseignement.

Les bureaux identiques disposés en rangées soignées sont magnifiques. Seuls les enfants souffrent de cette uniformité. Après tout, des enfants de différentes tailles étudient en classe et chacun devrait disposer de meubles qui lui conviennent. Les bureaux pour les étudiants de petite taille sont placés plus près du tableau. Et encore un point très important. Les enfants malvoyants et malentendants doivent être assis au premier rang, et ceux qui sont souvent malades doivent être assis loin du mur extérieur.

L'indicateur le plus important pour évaluer l'état sanitaire d'une école est la propreté des toilettes. Mais une autre chose n'est pas moins importante : le nombre de « places » doit correspondre au nombre d'étudiants. Les médecins prescrivent 1 toilette pour 20 filles, 1 toilette pour 30 garçons et 1 urinoir pour 60 garçons. De plus, pour les écolières, à partir de la 5e, des salles d'hygiène personnelle sont équipées à raison de 1 chambre pour 70 élèves.

Une bonne école n’est ni chaude ni froide. La température de l'air dans la salle de classe est maintenue entre 18 et 20 degrés, dans les couloirs - entre 16 et 18 degrés et dans les ateliers de formation - entre 15 et 17 degrés. Même en l’absence de cours, la température ne descend pas en dessous de 15 degrés. Et l'humidité relative peut fluctuer entre 40 et 60 pour cent.

Toutes les salles de classe devraient bénéficier de la lumière naturelle. Les fenêtres doivent être orientées au sud ou à l'est. Seules les salles de cours de dessin, de peinture et d'informatique peuvent être orientées au nord. La peinture murale est également strictement réglementée. Les couleurs claires jaune, beige, rose, vert et bleu sont autorisées. Ils n'irritent pas les yeux et n'attirent pas inutilement l'attention des étudiants.

La direction de l'école est tenue de fournir des petits-déjeuners chauds à tous les enfants et deux repas par jour pour les groupes de jour prolongé. Attention particulière au menu : il ne doit pas contenir de produits et de plats pouvant provoquer des intoxications massives. Les pâtes navales, les empanadas, la gelée, l'okroshka, les pâtés, le kvas, les champignons, les œufs au plat, les gâteaux, les gâteaux à la crème, les beignets et bien plus encore sont interdits dans les écoles.

Les écoles essaient de suivre la plupart des règles ci-dessus. Mais une exigence est violée partout. Fait rare, les rebords des fenêtres ne sont pas remplis de pots de fleurs. Les enseignants qui plantent de véritables jardins botaniques à leurs fenêtres sont généralement cités en exemple. Mais les fleurs bloquent le soleil et leur place est dans des pots de fleurs accrochés aux murs des fenêtres.

Nous classons près de 14 pour cent des écoles dans le troisième groupe du bien-être sanitaire et épidémiologique », explique Olga Milushkina, chef du département d'hygiène pour les enfants et les adolescents du Centre fédéral de surveillance sanitaire et épidémiologique de l'État. - Pour que les enfants puissent y étudier normalement, des changements fondamentaux sont nécessaires. Dans les régions de Vladimir et Kemerovo, au Daghestan, en Tchétchénie, en Yakoutie, à Karachay-Tcherkessie et dans le territoire de Khabarovsk, il existe plus de 25 pour cent de ces écoles. Dans certains d’entre eux, des violations flagrantes ont été révélées. Ils doivent être éliminés d'ici le 1er septembre. Dans le cas contraire, l'école pourrait être temporairement fermée. D’ailleurs, cela arrive chaque année. Disons qu'à l'automne dernier, 15 écoles russes ont ouvert leurs portes avec retard.

Il porte son propre fardeau

Tout le monde a probablement vu des enfants se rendre à l’école avec le dos courbé sous le poids de leur sac à dos. Pour se reposer un peu, ils s'appuient contre les murs. Il ne faut donc pas être surpris qu’il n’y ait désormais presque plus d’enfants ayant une posture idéale.

Le sac à dos d'un élève de première année ne pèse pas plus de 500 grammes, explique Olga Milushkina. - Mais les enfants y mettent souvent beaucoup de choses nécessaires et inutiles. Les parents et les enseignants doivent apprendre à l'enfant à n'emporter avec lui que ce qui est réellement nécessaire. Le même élève de première année ne devrait pas porter plus de deux kilos sur ses épaules.

La couleur du sac à dos est très importante. Après tout, dans certaines de nos régions, les enfants vont à l’école au crépuscule pendant six mois. Le sac à dos lumineux est clairement visible pour les automobilistes, et le revêtement réfléchissant garantira que la lumière des phares est réfléchie et que l'étudiant sur la route sera visible de loin.

Les élèves du primaire, dont la colonne vertébrale est encore très souple, ne devraient porter que des sacs à dos, tandis que les enfants plus âgés peuvent porter une mallette, en n'oubliant pas de changer de main. Selon les experts, le poids maximum d’un sac à dos ou d’une mallette pour les collégiens et lycéens représente 8 à 10 % du poids de son propriétaire.

Si le poids du portfolio assemblé est principalement déterminé par l'enfant lui-même, alors le poids des manuels est strictement réglementé, poursuit Olga Milushkina. - Les manuels pour les classes 1 à 4 ne doivent pas peser plus de 300 g, pour les classes 5 à 6 - 400, pour les classes 7 à 9 - 500, pour les classes 10 à 11 - 600 g. Il existe d'autres restrictions. Par exemple, dans les manuels scolaires de la 1re à la 6e année, la saisie sur deux colonnes n'est pas autorisée. L'impression sur fond coloré ou gris est également interdite. Les normes sanitaires interdisent l'utilisation de manuels présentant des défauts d'impression : encres tachées, pages collées, reliure endommagée.

Le lundi est une journée facile

Quel enfant ne se plaint pas d’un horaire de cours ridicule ? Il s'avère qu'il doit être compilé selon la science. Le pic de l’activité mentale d’un élève se produit entre 10h et minuit. Par conséquent, les matières les plus difficiles devraient être les deuxième, troisième et quatrième leçons. Mais les doubles maths à la fin de la journée scolaire sont une honte totale et un motif légitime de plainte auprès du directeur.

Les scientifiques ont prouvé que le matériel du lundi et du vendredi est moins bien perçu qu'en milieu de semaine. Par conséquent, la charge d’étude maximale devrait avoir lieu mardi et mercredi. Il peut s'agir du nombre maximum de leçons ou des matières les plus difficiles. Les mathématiques sont reconnues comme les meilleures - 11 points conditionnels. A titre de comparaison : langue étrangère - 10 points, physique et chimie - 9 chacune, langue et littérature russes - 7 chacune, dessin - 3 points, dessin - 2, chant - 1 point sont considérés comme faciles. Mais l'éducation physique, contrairement à la croyance populaire, n'est pas du tout facile - elle a obtenu jusqu'à 5 points.

Un planning correct est considéré lorsque la charge maximale en termes de points tombe en milieu de semaine. Au contraire, s'il est réparti équitablement ou si le maximum tombe le lundi et le vendredi, il faut modifier d'urgence l'horaire !

Dans les gymnases, les lycées et les écoles proposant une étude approfondie de matières individuelles, les cours en deux équipes ne sont pas autorisés. Et dans tous les cas, les première, cinquième et terminale étudient uniquement le matin. Les cours ne doivent pas commencer avant 8 heures, et pas de cours « zéro », y compris au choix ! La charge maximale dépend de l'âge. Par exemple, pour les élèves de la 2e à la 4e année, cela représente 22 heures au cours d'une semaine scolaire de cinq jours et 25 heures au cours d'une semaine scolaire de six jours. 6e année - 29 et 32 ​​heures, respectivement, 8-9 - 32 et 35, 10-11 - 33 et 36 heures.

Il existe des normes sanitaires même pour les devoirs. Ainsi, les élèves de première année ne devraient pas les faire plus d'une heure, les élèves de deuxième année - 1,5 heure, les élèves de 3e et 4e années - 2 heures. Dans les classes 5 et 6, les enfants peuvent préparer des cours jusqu'à 2,5 heures, dans les classes 7 et 8 - jusqu'à 3 heures et dans les classes 10 et 11 - jusqu'à 4 heures. Le meilleur moment pour commencer l'auto-préparation est considéré comme 16 heures.

D'ailleurs

Les spécialistes de la Surveillance Sanitaire et Epidémiologique de l'Etat rappellent : le respect des normes sanitaires relève de la responsabilité de la direction de l'école. Si elle reste les bras croisés, les parents doivent contacter les autorités sanitaires locales. Les signaux d'alarme des écoles sont vérifiés sans faute.

De nombreux experts estiment que le sac à dos du futur est un ordinateur miniature. Des cartables électroniques pesant un peu plus d’un kilo sont déjà vendus à Taiwan. Les textes et illustrations de tous les manuels s'intègrent facilement dans leur mémoire, ce qui évite à l'élève d'avoir à transporter des livres à l'école. L'enseignant peut envoyer du matériel pédagogique et des devoirs à tous les élèves en même temps, puis les vérifier automatiquement.

Il n'est pas tout à fait correct de parler uniquement du niveau de température dans les locaux scolaires, car lors de l'élaboration de normes pour le régime aérothermique des établissements d'enseignement, plusieurs facteurs sont pris en compte :
- présence d'échange d'air et son intensité ;
- l'humidité relative ;
- la température de l'air.

Qu’est-ce qui constitue les conditions optimales de température et d’humidité ?

Compte tenu des paramètres ci-dessus et après avoir étudié leur impact sur la santé des écoliers, les scientifiques ont développé des critères optimaux pour divers locaux scolaires, qui sont définis dans les « Règles et normes sanitaires et épidémiologiques (SanPiN 2.4.2.2821 - 10).

La superficie, le flux maximum d'élèves traversant une salle de classe particulière par jour et la possibilité de ventilation sont pris en compte. Les fenêtres hermétiquement fermées pour l'hiver et le nettoyage humide effectué une fois par jour sont totalement inacceptables, car même si la température optimale est maintenue, si le niveau d'humidité est violé, un environnement inconfortable pour le corps de l'enfant est créé.

Il est inacceptable que la température dans une école soit déterminée par l’humeur de l’administration, des agents du réseau de chauffage qui entretiennent la chaufferie de l’école ou des parents qui ont habitué leur enfant à une température de l’air plus élevée dans la pièce. De plus, le régime de température de chaque personne est individuel. La loi pour un établissement d'enseignement est SanPiN, et il ne peut en être autrement.

Exigences pour les bureaux

Dans les ateliers, où les enfants effectuent souvent un travail physique, la température est légèrement inférieure (17-20). Il en va de même pour la salle de sport, où il est même recommandé de garder les traverses ouvertes pendant les cours, afin d'éviter les courants d'air. Cette règle s'applique si la température de l'air extérieur est supérieure à + 5. A basse température, une ventilation traversante doit être effectuée entre les cours.

Si l'école dispose de douches dans le gymnase, la température devrait y atteindre 22-25 degrés. Dans les vestiaires sportifs et au cabinet médical 20h-22h.

Pendant les vacances, il est permis de réduire la température de l'air à l'école jusqu'à 15 degrés. Afin de contrôler en permanence le respect du régime de température, il est nécessaire d'équiper tous les locaux scolaires de thermomètres.

L'humidité de l'air ne doit pas dépasser les limites admissibles de 40 à 60 %. Une ventilation régulière, qui doit être effectuée à tout moment de l'année, contribuera au respect de ces normes. Si la température de l'air ambiant est inférieure à –10, une ventilation de 5 minutes pendant la grande pause et une minute pendant la courte pause suffisent. À mesure que la température extérieure augmente, le temps de ventilation augmente également.

Le respect de ces règles nécessite une mise en œuvre régulière de la part de l'enseignant, qui n'a pas toujours envie de faire sortir tout le monde du bureau lors d'une petite pause. Et la direction de l'école doit s'assurer que les fenêtres ou impostes sont en état de marche lors des réparations estivales.

Les enfants passent près de la moitié de la journée à l'école. Les conditions dans lesquelles l'enfant apprend sont donc d'une grande importance pour les parents. Les indicateurs sanitaires et hygiéniques et l'éclairage jouent un rôle important pour la santé et l'immunité des enfants. Les caractéristiques du corps d’un enfant sont telles que le moindre changement du microclimat affecte la thermorégulation. C'est pourquoi les écoliers doivent garantir des conditions de température et de confort appropriées. Si le régime de température dans l'école n'est pas maintenu, la libération de chaleur par le corps en croissance augmente, ce qui entraîne un refroidissement, et dans une telle situation, ce n'est qu'à un jet de pierre.

Le microclimat dans n'importe quelle pièce dépend de la température de l'air, de son humidité (relative) ainsi que de la vitesse de déplacement. Si les deux derniers indicateurs sont faciles à réguler, la température de l’air intérieur dans les écoles dépend de plusieurs facteurs. Le facteur le plus important est le transfert de chaleur du système de chauffage. Si l’école est connectée à un système de chauffage central, la direction de l’école ne peut alors que installer des radiateurs à haut rendement. Des portes de haute qualité bien ajustées au cadre aident à maintenir des températures de l'air normales dans l'école. Si ces mesures ne suffisent pas, il est recommandé de tenir un registre de température à l'école. Les résultats des mesures quotidiennes peuvent être présentés à l'organisme de fourniture de chaleur.

Selon les normes en vigueur, la fréquentation scolaire est possible dans les conditions de température suivantes :

• à partir de 17 degrés en classe ;
• à partir de 15 degrés dans les ateliers scolaires, ateliers ;
• à partir de 15 degrés en salle de sport ;
• à partir de 19 degrés dans les vestiaires et vestiaires ;
• à partir de 16 degrés en bibliothèque ;
• à partir de 17 degrés dans les salles de réunion ;
• à partir de 17 degrés dans les toilettes ;
• à partir de 21 degrés dans la salle médicale.

Si la température minimale dans l’enceinte de l’école est inférieure à la normale, l’annulation des cours est la seule solution possible.

La température à l’intérieur des locaux scolaires ne peut que dépendre de la température à l’extérieur de la fenêtre. Même les fenêtres et les portes de la meilleure qualité ne vous protégeront pas du froid si l’hiver est rude dehors. Les fortes gelées sont souvent à l'origine de l'annulation officielle des cours. Des normes pertinentes ont été élaborées dans les pays de la CEI. Ainsi, la température à laquelle les cours sont annulés dans les écoles varie de -25 à -40 degrés. De plus, la vitesse du vent compte également. S'il est inférieur à deux mètres par seconde, alors les entraînements sont annulés dans les conditions de température suivantes :

• -30 degrés pour les élèves de la 1re à la 4e année ;
• -35 diplômes pour les élèves de la 1re à la 9e année ;
• -40 degrés pour les élèves de la 1re à la 11e année.

En cas de vent plus fort, les conditions d'annulation des cours sont les suivantes :

Lors de températures extrêmes et inhabituelles dans certaines régions, les chaînes de télévision locales, la radio et la presse écrite informent la population de la fermeture des écoles. Mais la meilleure façon de savoir si les cours sont annulés à l’école est d’appeler le professeur principal.

En fin de compte, les parents devraient faire preuve de bon sens. S'il fait très froid dehors et qu'aller à l'école se transforme en une épreuve extrême, vous devez sauter les cours, même s'ils ne sont pas officiellement annulés. Il est plus facile de revoir avec votre enfant le matériel pédagogique couvert en son absence que de le soigner pour hypothermie et de demander un arrêt de travail à la clinique pour ne pas recevoir une réprimande au travail de la direction.

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DÉCISION du médecin hygiéniste en chef de la Fédération de Russie du 29/12/2010 189 SUR L'APPROBATION DE SANPIN 2-4-2-2821-10... Pertinent en 2018

VI. Exigences relatives aux conditions aérothermiques

6.1. Les bâtiments des établissements d'enseignement sont équipés de systèmes de chauffage et de ventilation centralisés, qui doivent être conformes aux normes de conception et de construction de bâtiments résidentiels et publics et garantir des paramètres optimaux du microclimat et de l'environnement aérien.

Le chauffage à la vapeur n'est pas utilisé dans les établissements.

Lors de l'installation des enceintes d'appareils de chauffage, les matériaux utilisés doivent être inoffensifs pour la santé des enfants.

Les clôtures constituées de panneaux de particules et autres matériaux polymères ne sont pas autorisées.

L'utilisation d'appareils de chauffage portables, ainsi que de radiateurs à rayonnement infrarouge, n'est pas autorisée.

6.2. La température de l'air, en fonction des conditions climatiques dans les salles de classe et les bureaux, les cabinets de psychologues et d'orthophonistes, les laboratoires, la salle de réunion, la salle à manger, la salle de loisirs, la bibliothèque, le hall d'entrée, l'armoire, doit être comprise entre 18 et 24 °C ; dans la salle de sport et dans les salles pour cours de section, ateliers - 17 - 20 °C ; chambres à coucher, salles de jeux, locaux des services d'éducation préscolaire et internats - 20 - 24 °C ; cabinets médicaux, vestiaires de la salle de sport - 20 - 22 °C, douches - 25 °C.

Pour contrôler le régime de température, les salles de classe et les salles de classe doivent être équipées de thermomètres domestiques.

6.3. En dehors des heures de classe, en l'absence d'enfants, la température dans les locaux d'un établissement d'enseignement général doit être maintenue à au moins 15 °C.

6.4. Dans les locaux des établissements d'enseignement, l'humidité relative de l'air doit être comprise entre 40 et 60 %, la vitesse de l'air ne doit pas dépasser 0,1 m/sec.

6.5. S'il y a un chauffage par poêle dans les bâtiments existants des établissements d'enseignement, le foyer est installé dans le couloir. Pour éviter la pollution de l'air intérieur par le monoxyde de carbone, les cheminées sont fermées au plus tôt après la combustion complète du combustible et au plus tard deux heures avant l'arrivée des étudiants.

Pour les bâtiments d'établissements d'enseignement nouvellement construits et reconstruits, le chauffage par poêle n'est pas autorisé.

6.6. Les salles pédagogiques sont aérées pendant les récréations et les salles de loisirs pendant les cours. Avant le début des cours et après leur achèvement, il est nécessaire de procéder à une ventilation transversale des salles de classe. La durée de la ventilation traversante est déterminée par les conditions météorologiques, la direction et la vitesse du vent ainsi que l'efficacité du système de chauffage. La durée recommandée de ventilation traversante est indiquée dans le tableau 2.

À propos de l'organisation du processus éducatif
dans les établissements d'enseignement en hiver

Afin d'assurer la sécurité de la vie et de la santé des étudiants (élèves) des établissements d'enseignement de Tomsk au cours de la période hivernale à venir et d'assurer la mise en œuvre des programmes d'enseignement général, conformément à l'arrêté du Département de l'enseignement général de la région de Tomsk du 13 octobre 2015 n° 733-r « Sur l'organisation du processus éducatif dans les établissements éducatifs de la région de Tomsk en hiver »

1. Directeurs d'établissements d'enseignement

2. Commission de l'enseignement général (S.P. Epaneshnikov)

Chef du département O.V. Vassilieva

Annexe n°1

Recommandations
sur les mesures visant à organiser le processus éducatif dans les établissements d'enseignement
organisation en hiver avec des baisses de température importantes et
autres conditions météorologiques défavorables

1.3. Le responsable d'un organisme éducatif organise un ensemble de mesures préventives pour réduire les risques d'urgences et de situations d'urgence, en réduisant leurs conséquences pour les étudiants et le personnel enseignant (briefings, conversations avec les étudiants et les parents, horaires de cours et réunions parents-professeurs).

II. Conditions de température limitant la fréquentation des étudiants dans les établissements d'enseignement en hiver.

2.1 Établir des restrictions pour les étudiants visitant un organisme d'enseignement général en hiver :
1-4 années- 26°C avec vent modéré (7-8 m/sec.)
- 30°С sans vent
5-8 années- 30°C avec vent modéré (7-8 m/sec.)
- 34°C sans vent
9e à 11e années- 34°C avec vent modéré (7-8 m/sec.)
- 38°С sans vent

2.2. La décision d'annulation de stages dans un organisme éducatif est formalisée par arrêté de l'organisme éducatif et portée à la connaissance des élèves et des parents.

2.3.Les parents ont le droit de décider de manière indépendante si leur enfant doit fréquenter un établissement éducatif les jours de gel.

III. Système de notification pour les parents et les élèves.

3.1. Les informations sur les conditions de température dans lesquelles les cours sont annulés doivent être publiées sur le site Internet de l'établissement scolaire.
3.2. Un organisme éducatif doit développer un système de notification pour les parents et les élèves.
3.3. Les informations sur le fonctionnement de l'école les jours de gel sont portées à la connaissance des élèves et des parents :
- lors des réunions de parents d'élèves et de classe ;
- placés sur des stands affichés dans un lieu accessible aux parents, où sont indiqués le numéro de téléphone de l'organisme éducatif et l'adresse du site Internet où vous pouvez obtenir les informations nécessaires ;
- par des inscriptions dans les agendas des étudiants ;
- via le système de journal électronique ;
- par notification SMS,

3.4. Des mémos doivent être élaborés et remis aux étudiants indiquant à quelle température les cours peuvent être annulés, le numéro de téléphone de l'école et le professeur de la classe, auprès duquel vous pourrez vous renseigner sur le mode de formation.

IV. Organisation du processus éducatif pour les élèves qui viennent à l'école.

4.1. L'organisation éducative organise et dispense des cours avec les étudiants. est venu à l'école. A la fin des cours, le titulaire de classe organisera l'acheminement en toute sécurité des enfants à leur lieu de résidence ou remettra les enfants à leurs parents.

V. Responsabilité de la direction et personnel enseignant pour l'organisation
processus éducatif et respect des droits des étudiants pendant la période hivernale
avec des baisses de température importantes et d'autres effets défavorables
conditions météorologiques.

5.1. Les dirigeants et le personnel enseignant d'un organisme éducatif portent la responsabilité personnelle de l'organisation du processus éducatif et du respect des droits des étudiants pendant la période hivernale lors de baisses de température importantes et d'autres conditions météorologiques défavorables.